ما هي الأسئلة العلمية التي اهتمت بالبروفيسور ديستيلر؟ مسار حياة المقطر غريغوري أوسيبوفيتش. الإصدارات الرئيسية من الأعمال

ينتمي غريغوري أوسيبوفيتش فينوكور (1896-1947) إلى جيل شاب من اللغويين الذين تشكلوا بعد الثورة. تخرج من جامعة موسكو، حيث درس مع R. O. Yakobson، وبحسب أفكاره الأساسية كان ينتمي إلى مدرسة موسكو. في وقت لاحق كان أستاذا في المعهد التربوي لمدينة موسكو، وفي السنوات الأخيرة من حياته في جامعة موسكو الحكومية. لقد تعامل مع مجموعة متنوعة من المشكلات في الدراسات الروسية واللسانيات العامة. جنبا إلى جنب مع V. V. Vinogradov، وضع أسس تاريخ اللغة الأدبية الروسية كنظام لغوي خاص (كتاب "اللغة الروسية. مقال تاريخي" وعدد من المقالات). يمتلك عددًا من الأعمال المهمة في الأسلوبية وثقافة الكلام وفي قضايا اللغة الشعرية. أجرى عملاً معجميًا نشطًا، وشارك في تجميع القاموس الذي حرره د.ن.أوشاكوف؛ تحت قيادة G. O. Vinokur، بدأ العمل في تجميع قاموس لغة A. S. Pushkin، والذي تم الانتهاء منه وفقًا لتطوراته النظرية بعد وفاته غير المتوقعة. كان G. O. Vinokur مؤلفًا لأعمال حول قواعد اللغة الروسية وتكوين الكلمات، على وجه الخصوص، نلاحظ مقالته حول أجزاء الكلام، حيث تم بناء تصنيف مورفولوجي متسق للكلمات للغة الروسية، والذي تبين أنه مختلف تمامًا عن التصنيف التقليدي نظام أجزاء الكلام. هناك عدد من أعمال G. O. Vinokur مخصصة للنقد الأدبي.
تم جمع الأعمال اللغوية الأكثر أهمية لـ G. O. Vinokur، بما في ذلك الأعمال المتعلقة بتاريخ اللغة الأدبية، بعد وفاته في مجلد واحد بعنوان "أعمال مختارة عن اللغة الروسية"، نُشر عام 1959، ويعمل على اللغة الشعرية والأدب - في مجلد واحد. مجموعة نشرت عام 1990 .
دعونا نتناول بشكل خاص مقال G. O. Vinokur "حول مهام تاريخ اللغة" الذي نُشر لأول مرة في عام 1941، والذي يعكس بشكل كامل وجهات نظره اللغوية العامة. هنا، أولا وقبل كل شيء، يتم تمييز مجالين من اللغويات. أولاً، هذا هو علم اللغة العام، حيث “يتم دراسة حقائق لغات العالم المختلفة من أجل تحديد القوانين العامة التي تحكم حياة اللغات”. الغرض من الدراسة هنا “هو معرفة ما هو موجود دائمًا في كل لغة وكيف يتجلى نفس الشيء بشكل مختلف في اللغات المختلفة”. ثانيا، هذه هي مثل هذه الدراسات، "موضوعها هو أي لغة واحدة منفصلة أو مجموعة منفصلة من اللغات، مرتبطة ببعضها البعض من الناحية الجينية والثقافية والتاريخية" (في هذا الصدد، ليس بدون سبب، يلاحظ G. O. Vinokur أن "كل اللغويات الهندية الأوروبية هناك علم لغة واحدة"). "لا تحدد هذه الدراسات ما هو "ممكن"، "يحدث"، "يحدث"، ولكن ما هو حقيقي، على وجه التحديد في هذه الحالة بالذات، هو، كان، حدث."
إذا كان G. O. Vinokur قد فهم اللغويات العامة على أنها متزامنة، أو بشكل أكثر دقة، خالدة ("البحث من هذا النوع، بحكم طبيعته، لا يمكن أن يكون له أي إطار زمني أو عرقي")، فقد فهم دراسة لغات معينة ومجموعاتها بشكل مختلف . لقد كتب: “إن دراسة لغة معينة، والتي لا تقتصر على الأغراض المساعدة والخدمية، ولكنها تريد أن تكون ملائمة تمامًا للموضوع، يجب بالتأكيد أن تكون دراسة لتاريخ هذه اللغة … اللغة شرط ونتاج الثقافة الإنسانية، وبالتالي فإن أي دراسة للغة تكون حتماً الثقافة نفسها موضوعاً لها، وبعبارة أخرى، هناك دراسة تاريخية. تشبه هذه التصريحات إلى حد كبير ما كتبه العلماء في القرن التاسع عشر، وقد تبدو للوهلة الأولى قديمة بالنسبة لمنتصف القرن العشرين. ومع ذلك، مما يلي، يصبح من الواضح أن وجهة نظر G. O. Vinokur لا تتطابق على الإطلاق مع وجهة نظر G. Paul وغيره من اللغويين في القرن الماضي، الذين اعتبروا علم اللغة علمًا تاريخيًا. يفهم G. O. Vinokur التاريخ على أوسع نطاق ممكن، بما في ذلك دراسة اللغات الحديثة: "إن دراسة اللغة في حالتها الحديثة هي، في جوهرها، دراسة تاريخية أيضًا." مع ملاحظة فصل دراسة اللغة الروسية الحديثة عن دراسة تاريخها الذي ظهر بالفعل في وقت كتابة المقال، يرى G. O. Vinokur فيه مزايا وعيوب. وفي هذا الصدد، يتحول إلى النظر في تعارض سوسير بين التزامن والتزامن.
متفقًا تمامًا مع F. de Saussure في الاعتراف بالطبيعة المنهجية للغة، يعارض G. O. Vinokur، مثل علماء اللغة في مدرسة براغ، المعارضة الصارمة للتزامن والتزامن: “اللغة الحديثة هي أيضًا تاريخ، ومن ناحية أخرى، التاريخ "إن اللغة تحتاج إلى الدراسة ليس بشكل غير متزامن، ولكن بشكل ثابت." فمن ناحية «يتغير نظام اللغة و... إن تاريخ اللغة بأكمله هو تغير ثابت في الأنظمة اللغوية، والانتقال من نظام إلى آخر يخضع لبعض العلاقات المنتظمة. وبالتالي، لا يكفي اكتشاف نظام اللغة في إحدى لحظات وجودها التاريخي. وما زلنا بحاجة إلى فهم العلاقات الطبيعية بين هذا النظام والنظام الذي سبقه، والذي حل محله. من ناحية أخرى، «يتطلب أسلوب دي سوسير الساكن دراسة اللغة كنظام كامل... وإذا أخذنا هذا المطلب على محمل الجد، فليس من الصعب أن نتوصل إلى استنتاج مفاده أنه يظل صالحًا حتى عندما ندرس اللغة خارج نطاقها. حديثة ولكنها في حالتها الماضية " في هذا الصدد، ينتقد G. O. Vinokur التواريخ التقليدية للغات بسبب طبيعتها غير المنهجية: "إنهم يدرسون ... التطور الخارجي للعناصر الفردية والمعزولة للغة معينة، وليس النظام اللغوي بأكمله ككل".
وبطبيعة الحال، فإن هذا النهج في تاريخ اللغة ينتمي إلى علم اللغة البنيوي ما بعد السوسوري، وهو قريب جدًا من نهج شعب براغ، والذي تم التعبير عنه بالفعل في "أطروحات الدائرة اللغوية في براغ". تم تحديد هذا الاتصال أيضًا من خلال الاتصالات المباشرة لـ G. O. Vinokur مع صديقه R. Jacobson وعدد من العلماء التشيكيين (كان G. O. Vinokur نفسه في براغ في العشرينات من القرن الماضي). لا يتم تفسير التزامن على أنه زمنى، بل كحالة لغة يوجد فيها كل من الألفاظ القديمة والألفاظ الجديدة، ولا ينبغي أن يكون البحث التاريخي أقل منهجية من دراسة اللغة الحديثة.
بشكل عام، مع اهتمام لا شك فيه بمشاكل اتصال اللغة بالثقافة والأدب، كان G. O. Vinokur مؤيدا للحد الواضح من المشاكل اللغوية من مشاكل العلوم الأخرى. مقالته من الأربعينيات إرشادية. "حلقة من الصراع الأيديولوجي في اللغويات الأمريكية"، نُشرت بعد وفاته (أسئلة اللغويات، 1957، العدد 2). نحن هنا ندرس الجدل الدائر بين إل. بلومفيلد وإل. سبيتزر، الممثل البارز لمدرسة ك. فوسلر الذي هاجر إلى الولايات المتحدة. بالنسبة لـ G. O. Vinokur، الذي كان مقربًا من سكان براغ، فإن العديد من المواقف النظرية لمؤسس الوصفية كانت غير مقبولة، لكنه في النهاية اعتبر مفهوم L. Bloomfield أكثر قبولًا لمجرد أنه ينتمي إلى علم اللغة ويتعامل مع القضايا اللغوية؛ مفهوم المثالية الجمالية بقلم K. Vossler - L. Spitzer يخلط بين المشكلات اللغوية والمشكلات غير اللغوية.
وبالعودة إلى مقال "في مهام تاريخ اللغة"، تجدر الإشارة إلى تصنيف التخصصات اللغوية المقترحة فيه وخاصة مفهوم الأسلوبية كنظام خاص. من بين جميع التخصصات، تبرز المجموعة التي "تدرس بنية اللغة" في المقام الأول: الصوتيات، والقواعد، وعلم الدلالة؛ ينقسم النحو إلى الصرف والصرف وبناء الجملة، وينقسم علم الدلالة إلى تكوين الكلمات وعلم المعاجم وعلم العبارات (راجع تصنيف آخر لـ L. V. Shcherba، الذي ميز دراسة القواعد ودراسة المفردات، ولكل منهما دلالاته الخاصة). إلى جانب التخصصات التي تدرس بنية اللغة، يبرز علم الأسلوب - "النظام الذي يدرس استخدام اللغة". ويوضح أن الاستخدام “هو مجموعة من العادات والأعراف اللغوية الراسخة في مجتمع معين، والتي من خلالها يتم اختيار معين من مخزون الوسائل اللغوية المتاحة، والذي لا يكون هو نفسه بالنسبة لظروف التواصل اللغوي المختلفة. هذه هي الطريقة التي يتم بها إنشاء مفاهيم أنماط مختلفة من اللغة - لغة صحيحة وغير صحيحة، رسمية وعملية، رسمية ومألوفة، شعرية وكل يوم، وما إلى ذلك." وتدرس هذه الأساليب الأسلوبية، و"تدرس اللغة على كامل طيف بنيتها في وقت واحد، أي الأصوات والأشكال والعلامات وأجزائها".
لقد سبق أن أشرنا أعلاه إلى أن مصطلحي "الأسلوب" و"الأسلوبية" لهما معاني متعددة. وجهة نظر G. O. Vinokur هنا قريبة من وجهة نظر أهل براغ، وتختلف، على سبيل المثال، عن فهم أسلوب وأسلوب مدرسة K. Vossler. يؤكد G. O. Vinokur بشكل خاص على أن الأسلوبية، في فهمه، لا تدرس الخصائص الفردية للمتحدثين أو الكتاب الأفراد (دراسة أسلوب الكاتب، في رأيه، هي مهمة أدبية وليست لغوية)، ولكن "تلك الأشكال من استخدام اللغة التي هي جماعية حقًا ". إنه يتحدث في المقام الأول عن الأساليب الوظيفية التي حددتها مدرسة براغ لأول مرة. اعتمادًا على موقف معين، يختار أي متحدث نسخة أو أخرى من اللغة، على سبيل المثال، إذا كتب ورقة رسمية، فيجب عليه بناءها وفقًا ليس فقط لمعايير اللغة المحددة بشكل عام، ولكن أيضًا وفقًا لـ معايير أسلوب عمله الإلزامية للمجتمع اللغوي بأكمله.
فصل اللغويات عن العلوم الإنسانية الأخرى، أكد G. O. Vinokur في نفس الوقت على الحاجة إلى دراسة روابط اللغة بالثقافة. على الرغم من أن الأساليب هي مفهوم لغوي بحت، إلا أن “الرابط الذي يربط تاريخ اللغة بشكل مباشر بتاريخ مجالات الثقافة الأخرى، بطبيعة الحال، هو الأسلوبية اللغوية، حيث أن موضوعها يتم إنشاؤه نتيجة لحقيقة أن اللغة كحقيقة من حقائق الثقافة لا يخدم التواصل فحسب، بل يخدم أيضًا بطريقة معينة الوعي الثقافي ويفهمه.
تكمن الاهتمامات الأساسية لـ G. O. Vinokur في مجال تاريخ اللغات. وفي الوقت نفسه، كعالم، ينتمي إلى القرن العشرين. ليس فقط من خلال تواريخ الحياة، ولكن أيضًا من خلال الأفكار، التي تتحدث باستمرار من موقف البنيوية الوظيفية.

فينوكور غريغوري أوسيبوفيتش، عالم فقه اللغة الروسي، لغوي، مدرس. ولد في عائلة تجارية. منذ عام 1916 درس في القسم السلافي الروسي بكلية التاريخ وفقه اللغة بجامعة موسكو، ومن عام 1917 - في قسم اللغويات المقارنة. في عام 1920، توقف عن دراسته لأنه تم إرساله من قبل مفوضية الشعب للشؤون الخارجية إلى لاتفيا وإستونيا (كان يعمل مترجمًا، ثم رئيسًا للمكتب الصحفي في سفارة جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية). وبعد عودته إلى موسكو، تخرج من الجامعة عام 1922. عمل كمترجم ومحرر في وكالة التلغراف الروسية ROSTA. أحد المبدعين دائرة موسكو اللغويةرئيسها (1922-1923). في 1923-1924 كان يعمل في LEF [" الجبهة اليسرى للفنون» - جمعية إبداعية أنشأها المستقبليون السابقون (1922-1928)]. منذ عام 1930 - في جامعات مختلفة في موسكو: في جامعة موسكو الحكومية (أستاذ منذ عام 1942، رئيس قسم اللغة الروسية منذ عام 1943)، المعهد التربوي بمدينة موسكو الذي يحمل اسم V. P. Potemkin، IFLI (منذ عام 1936). في الثلاثينيات – أيضًا في معهد الأدب الروسي التابع لأكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية (بيت بوشكين) ومعهد م. غوركي للأدب العالمي التابع لأكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. عضو لجنة بوشكين لأكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية (منذ عام 1933)،لجنة موسكو الديالكتيكية .

V. هو مؤلف أعمال عن التاريخ والأسلوب التاريخي للغة الأدبية الروسية، واللغة الروسية الحديثة، والتهجئة، والمعاجم، واللغويات السلافية الشرقية والعامة، وثقافة الكلام الروسي الحديث، ومشاكل النقد النصي، والشعر؛ بحث عن لغة وإبداع A. S. Pushkin، A. S. Griboedov، V. V. Mayakovsky. في مقالته "حول مهام تاريخ اللغة" (1941)، عرّف تاريخ اللغة بأنه "علم تاريخي ثقافي". في كتاب "اللغة الروسية. "مقالة تاريخية" (1945)، وعدد من الأعمال الأخرى سلطت الضوء على أهم اللحظات في تطور اللغة الروسية من الفترة القديمة إلى عصرنا هذا، واستكشفت طرق تشكيل أعرافها الأدبية. وميز بين الأسلوبية اللغوية وأسلوب العمل الفني ولغة الكاتب ("في مهام تاريخ اللغة"، 1941). قام بتطوير الأسس النظرية للتهجئة كفرع مستقل من علم اللغة. لقد ابتكر عقيدة حول الأنماط الإنتاجية وغير المنتجة، والمنتظمة وغير المنتظمة لتكوين الكلمات، وحول تباين السيقان، وطور طريقة لتحديد السيقان المشتقة وغير المشتقة بشكل صحيح. تم تخصيص عدد من أعمال V. لمعايير إنشاء النص النهائي للعمل الفني. التحقيق في مشكلة معالجة النصوص لبعض أعمال بوشكين. محرر المجلد الخامس ("يوجين أونجين") من الأعمال الأكاديمية المجمعة لبوشكين (1935). في 1938-1947، قام منظم العمل على إنشاء "قاموس لغة بوشكين" (المجلد 1-4، 1956-1961) بتطوير مبادئ تجميعه.

05 نوفمبر 1896 - 17 مايو 1947

اللغوي والناقد الأدبي الروسي

السيرة العلمية

في عام 1915 تخرج من صالة ستراخوف للألعاب الرياضية، وفي عام 1916 دخل جامعة موسكو. خلال سنوات دراسته، كان قريبا من مجموعة الطرد المركزي ودار النشر شبه المستقبلية S. M. Vermeule، في إحدى المجموعات التي تم نشرها لأول مرة. شارك في أعمال لجنة موسكو للديالكتيك. أحد مؤسسي الدائرة اللغوية في موسكو ورئيسها عام 1922-1923. في عام 1920 توقف عن دراسته وعمل مترجمًا للمكتب الصحفي للسفارات السوفيتية في إستونيا ولاتفيا. في عام 1922 عاد إلى موسكو وتخرج من الجامعة. عمل كمترجم ومحرر في TASS. في 1923-1924 كان عضوًا في LEF، لكنه انفصل عن المجموعة. لقد تأثر بأفكار شبيت ونشر كتبه الأولى في أكاديمية الدولة للعلوم الزراعية.

في ثلاثينيات القرن العشرين، قام بالتدريس في المعهد التربوي بمدينة موسكو، MIFLI، ومن عام 1942 كان أستاذًا في جامعة موسكو الحكومية، وكان رئيسًا لقسم اللغة الروسية. بالتوازي مع التدريس، عمل في المعاهد الأكاديمية: في 1935-1937، باحث كبير في معهد الآداب، في 1938-1940 في IMLI، في 1941-1943 في معهد اللغة والكتابة، من عام 1944 في معهد اللغة الروسية.

مركز الاهتمامات العلمية هو أسلوبية اللغة الروسية وخاصة الأسلوبية الشعرية. درس أعمال بوشكين (عضو لجنة بوشكين منذ عام 1933)، وخليبنيكوف وآخرين، وشارك في تجميع القاموس التوضيحي للغة الروسية الذي حرره د.ن.أوشاكوف؛ البادئ بالعمل على إنشاء قاموس للغة بوشكين.

من بين أعماله اللغوية مقال عن تاريخ اللغة الروسية والعديد من المقالات حول القضايا اللغوية العامة، حيث دافع، على وجه الخصوص، عن الحاجة إلى مقاربة تاريخية للغة ("في مهام تاريخ اللغة"، 1941). الأكثر شهرة هو عمله على تكوين الكلمات ("ملاحظات حول تكوين الكلمات الروسية" ، 1946) والجدل الذي أثاره مع A. I. سميرنيتسكي فيما يتعلق بتحليل الكلمات ذات السيقان الفريدة ، والتي اقترح فينوكور ، على عكس سميرنيتسكي ، اعتبارها غير مشتقة ( ما يسمى "النزاع حول لحم الخنزير المسلوق").

كان مشهورا كمدرس. في ال 1990 أعاد طلاب فينوكور نشر جميع أعماله المهمة تقريبًا. أصبحت ابنة فينوكور، تاتيانا غريغوريفنا، أيضًا عالمة فقه لغة ولغوية مشهورة، ومتخصصة في أسلوبية اللغة الروسية.

تم دفنه في مقبرة Vvedenskoye في موسكو.

الإصدارات الرئيسية من الأعمال

ثقافة اللغة. م، 1929.
اللغة الروسية: مقال تاريخي. م، 1945.
أعمال مختارة على اللغة الروسية. م، 1959.
الدراسات الفلسفية. م، 1990.
عن لغة الخيال. م، 1991.
السيرة والثقافة. م، 1997.
مجموعة من الأعمال. م، 2000.

فينوكور جي.أو. - عالم لغوي وناقد أدبي روسي

ولد غريغوري أوسيبوفيتش فينوكور في 5 (17) نوفمبر 1896 في وارسو. في عام 1915 تخرج من صالة ستراخوف للألعاب الرياضية، وبحلول الوقت الذي تخرج فيه من صالة الألعاب الرياضية الكلاسيكية في موسكو، قرر بحزم أن يصبح عالمًا في اللغة. بحلول ذلك الوقت كان يعرف اليونانية واللاتينية والألمانية والفرنسية. في وقت لاحق تعلم اللغة الإنجليزية بشكل مستقل، وعرف اللغات السلافية، ودرس بشكل خاص اللغتين الليتوانية واللاتفية. وفي سنوات نضجه جمع المؤلفات المتخصصة في مختلف اللغات ودرسها. عندما سُئل عن سبب قراءته لقواعد اللغة التركية، أجاب غريغوري أوسيبوفيتش بمفاجأة معروفة: "أنا لغوي". كان فينوكور إنسانيًا حقيقيًا ولم يكن من قبيل المصادفة أنه اختار اللغويات كتخصصه الرئيسي. وكان يحب أن يردد مقولة العالم الفرنسي م. بريال: "علم اللغة يخبر الإنسان عن نفسه".

في عام 1916، أصبح غريغوري أوسيبوفيتش طالبًا في جامعة موسكو، وفي عام 1918 بدأ العمل في نفس الوقت في مفوضية الشعب للتعليم (كان عليه أيضًا أن يعمل خلال سنوات دراسته - بعد الوفاة المفاجئة لوالده، أعطى دروسًا في اللغات القديمة). شارك فينوكور في العديد من الندوات الجامعية، وقدم عروضًا في الجمعيات العلمية، وبدأ النشر في نفس السنوات.

أصبح ديمتري نيكولايفيتش أوشاكوف المعلم الأكثر حبًا لغريغوري أوسيبوفيتش، ثم صديقًا مدى الحياة (كانت موضوعاته الرئيسية هي: تاريخ اللغة الروسية، وعلم اللهجات، والتهجئة، والتهجئة). في تقرير مخصص لذكرى د.ن.أوشاكوف في 23 يوليو 1943، قال فينوكور: "... لقد فعل ديمتري نيكولاييفيتش الكثير من أجل التعليم الروسي، من أجل الثقافة الروسية، بما يكفي ليستحق إلى الأبد امتنان واحترام الشعب والدولة". ، النسل. لكن ما زلت أجرؤ على القول إن كل ما فعله في هذه المجالات كان غارقًا تمامًا في ذلك الإشراق الساحر المنبثق من شخصيته ذاتها.

قرأ غريغوري أوسيبوفيتش تقريره الأول خارج الجامعة في اجتماع لجنة اللهجات في موسكو (التي كان رئيسها د.ن.أوشاكوف). تم تخصيص التقرير لهجة بولندية أوكرانية واحدة. ولم يقتصر G.O على وصف اللهجة، بل أثار سؤالاً عاماً حول مميزات وأنواع اللهجات ثنائية اللغة. دون أن يصبح عالمًا في اللهجات، كان فينوكور مهتمًا دائمًا بمشاكل علم اللهجات. بصفته أستاذًا، كان يستمتع بالذهاب في رحلات استكشافية حول اللهجات مع الطلاب وغرس فيهم أن "علم اللهجات هو البوابة إلى علم اللغة". إذا كانت لجنة اللهجات مؤسسة علمية "بالغة"، فقد تم إنشاء دائرة موسكو اللغوية من قبل الطلاب. كان فينوكور في البداية سكرتيرًا لها ثم رئيسًا لها. من السمات الخاصة لاجتماعات الدائرة هي المناقشات الساخنة للتقارير التي تم الاستماع إليها. وكان من بين المشاركين في المناقشات أقرب أصدقاء غريغوري أوسيبوفيتش، الذين أصبحوا فيما بعد فخرًا للعلوم الروسية والعالمية: R. O. Yakobson، B. V. Tomashevsky، P. G. Bogatyrev، S. M. Bondi، V. B. Shklovsky، A. A. Reformed.

في عام 1925، نُشر كتاب فينوكور الأول بعنوان "ثقافة اللغة". وكانت هذه المشكلة تشغله باستمرار. لقد اعتبر أن من واجبه شرح أهمية دراسة لغته الأم: حتى الأيام الأخيرة من حياته، تحدث في الصحف، في الراديو، في المسارح، في منظمة التجارة العالمية، في ديتجيز، أمام جماهير مختلفة؛ وبشعور خاص بالمسؤولية، ألقى محاضرات في تجمعات المحرضين في الخطوط الأمامية خلال الحرب. وأكد: "إن الكلام الصحيح النقي علامة على السلوك الاجتماعي الصحيح"؛ "إن فن الكلام... يتمثل بالتحديد في العثور على هذا التعبير الحقيقي والدقيق الوحيد عن أفكار المرء"؛ "كلما زادت معرفتنا باللغة، قل عدد المرادفات التي نجدها فيها."

في عام 1927، تم نشر كتابين من تأليف G. O. Vinokur - "السيرة الذاتية والثقافة" و "نقد النص الشعري". في الأول، يوضح غريغوري أوسيبوفيتش أن السيرة الذاتية كعمل علمي يجب أن تكون دراسة للاندماج العضوي لأحداث الحياة والإنجازات الإبداعية لبطل السيرة الذاتية. الكتاب الثاني مخصص للمرحلة الأولية للدراسة اللغوية لكل نصب مكتوب - تحليله النصي.

ينتمي G. O. Vinokur إلى كوكبة رائعة من علماء بوشكين. إن الاهتمام والحب الذي لا يتزعزع لأعمال بوشكين وشخصيته ذاتها، في عصر بوشكين، يمتد مثل الخيط الأحمر طوال حياته. كانت كلمة "بوشكينسكي" بالنسبة له مرادفة للحكمة والجميلة. كانت آية بوشكين دائما على شفتيه، دخلت بوشكينية عضويا في خطابه. لقد تحدث عن طيب خاطر عن بوشكين في الراديو وفي المطبوعات وفي العمل وفي جماهير الأطفال.

بدأ فينوكور في دراسة بوشكين كثيرًا في الثلاثينيات - سنوات التحضير للذكرى المئوية لوفاة الشاعر. من أجل النشر الرائع لأعمال الكاتب في 9 مجلدات بحجم الجيب ("الأكاديمية"، 1935-1936)، أعد فينوكور نص "يوجين أونجين". بالنسبة لأول مجموعة أكاديمية كاملة لأعمال بوشكين (يتم إعادة نشرها الآن من قبل دار نشر القيامة)، أعد فينوكور نصوص "نافورة بخشيساراي" و"الغجر" (المجلد الرابع)، "بوريس جودونوف" (المجلد 1). السابع). كما قام بتطوير التطوير العلمي لقواعد الإملاء للنشر بأكمله، مع مراعاة انعكاس اللغة الحية للكاتب. أطلق زملاؤه في دراسات بوشكين على عمل فينوكور الناقد النصي اسم الجوهرة. لسوء الحظ، بأمر من ستالين، بدأ المنشور الأكاديمي في النشر دون تعليق. فقط نسخة تجريبية من المجلد السابع تمكنت من رؤية النور في عام 1935 مع التعليقات. ومن بينها تعليق فينوكور الرائع على «بوريس غودونوف».

كان G. O. Vinokur أحد المؤلفين الرئيسيين لـ "القاموس التوضيحي للغة الروسية" الشهير المكون من أربعة مجلدات والذي حرره د.ن.أوشاكوف. أصبح "قاموس أوشاكوف" (1935-1940) حدثًا ذا أهمية علمية واجتماعية وثقافية كبيرة في المجتمع الروسي في منتصف القرن العشرين، حيث ساعد قطاعات واسعة من السكان على إتقان قواعد الخطاب الأدبي. كان للقاموس تأثير مباشر على تطوير المعجم الروسي، على إنشاء أول قواميس توضيحية وثنائية اللغة في عدد من الجمهوريات الوطنية لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية.

أولى G. O. Vinokur الكثير من الاهتمام لمشاكل تاريخ اللغة الأدبية الروسية، وحددها كنظام لغوي مناسب للنقد الأدبي وعلم النفس (كان خلطهم نموذجيًا للعديد من الأعمال "حول اللغة والأسلوب" للكاتب). تعتمد كل دراسة من دراساته على دراسة دقيقة للنص وفي نفس الوقت يكون هدفها النهائي هو المساهمة في حل بعض الظواهر الرئيسية المهمة في تاريخ اللغة. هذه، على سبيل المثال، أعماله حول ميراث القرن الثامن عشر. بلغة زمن بوشكين، حول الابتكار اللغوي لماياكوفسكي، حول مشكلة لغة الرواية التاريخية. قام G. O. Vinokur أيضًا بتطوير المشكلات النظرية في علم اللغة.

كانت مقالته تحت عنوان متواضع "ملاحظات حول تكوين الكلمات الروسية" (1946) مبتكرة. هنا يتم تحديد مبادئ تقسيم الكلمات. يعد حل الأسئلة الأساسية لنظرية تكوين الكلمات أمرًا مهمًا أيضًا من الناحية المعجمية - لتحديد معنى كلمة مشتقة ومتعددة المعاني وتحديد المرادفات وما إلى ذلك.

كان العمل العلمي لـ G. O. Vinokur متشابكًا عضويًا مع العمل التربوي. بعد وفاة د.ن.أوشاكوف عام 1942، ترأس فينوكور قسم اللغة الروسية بجامعة موسكو. في معهد موسكو التربوي الحكومي، كان قسم اللغة الروسية يرأسه ر. انعكست صداقتهم الشخصية في عمل كلا الإدارتين، وغالبا ما عقدت اجتماعات مشتركة، حيث انتهت مناقشة التقارير دائما بمناقشة ساخنة وصاخبة. غالبًا ما كانوا يجمعون كل علماء اللغة في موسكو: العلماء الموقرون وطلاب الدراسات العليا والطلاب الجامعيون. هنا، إلى حد ما، استمرت تقاليد الدائرة اللغوية في موسكو ولجنة موسكو اللهجة في العشرينات.

كان فينوكور مقتنعًا بأنه أثناء العمل في أي مجال من مجالات اللغويات، يجب على العالم أن يكون لديه فهم عميق لأسس التخصصات اللغوية الأخرى. على مر السنين، قام هو نفسه بتدريس الدورات: اللغة الروسية الحديثة، والقواعد التاريخية، واللهجات، وعلم الحفريات، والكنيسة السلافية القديمة، واللغويات العامة. كانت دورة تاريخ اللغة الأدبية الروسية هي الموضوع المفضل في دراساته العلمية وتدريسه. في عام 1946، تصور دورة جديدة - تقديم "السيرة الذاتية" للغة الأدبية كتاريخ لنصوص ومؤلفين محددين، لكن هذه الفكرة ظلت غير محققة.

في الأعوام الأكاديمية 1943/44 و1945/46، حقق غريغوري أوسيبوفيتش حلمه الطويل الأمد - حيث قام بتدريس دورة جديدة في جامعة موسكو الحكومية ومعهد موسكو التربوي الحكومي - "مقدمة لدراسة العلوم الفلسفية" للطلاب الجدد. وأشار إلى أن كلا العلمين - اللغويات والنقد الأدبي، بسبب التخصص المتزايد، يبتعدان بشكل متزايد عن بعضهما البعض. فقه اللغة ليس مجمعا للعلوم، ولكنه طريقة عامة للعلوم الإنسانية، والتي تعتمد على الدراسة، في المقام الأول من المصادر المكتوبة. ويجب أن تكون قادرًا على قراءة المصادر. وأوضح غريغوري أوسيبوفيتش أن القراءة فن خاص يحتاج إلى تعلمه؛ عالم اللغة هو سيد القراءة، ويقرأ بطريقة تجعله في متناوله حتى أكثر أنواع المحتوى تعقيدًا. "إن فهم ما هو مكتوب يستغرق سنوات، ويستغرق حياة"، ألهم فينوكور مستمعيه. تنتهي الدورة عادةً بتحليل الفصل العاشر من كتاب "يوجين أونجين". لقد استمعوا إليه حرفيا بفارغ الصبر.

وفي أنشطته العلمية وفي عمله مع الطلاب، التزم فينوكور بقاعدتين: أولاً، "العلم لا يُبنى من خلال التفكير فيه، بل من خلال العمل العملي على المادة". ثانيا، "لا يمكن أن يكون هناك عالم حقيقي غير قادر على خدمة نفسه من حيث احتياجاته في العمل الشاق، ولا يشعر بالحرية الكاملة في جو المواد الخام وما يسمى بالمشاكل العلمية المساعدة، علاوة على ذلك، الذي لن أحب “التنقيب” في النصوص والمنشورات، ولا أعتبره واجباً عليّ”.

توفي غريغوري أوسيبوفيتش فينوكور في 17 مايو 1947، وتوفي فجأة عن عمر يناهز الخمسين، دون أن ينهي محاضراته، دون أن ينهي كتبه، دون أن يعيش ليرى نشر "قاموس لغة أ.س. بوشكين"، دون أن يكمل حتى نصفه. من خططه. في 7 مايو 1947 (قبل عشرة أيام من وفاته) قام بتجميع "نشرة إعلانية لكتاب "محاضرات عن تاريخ اللغة الأدبية الروسية" لأوشبيدجيز، والتي انتهت بالكلمات: "الحجم المقدر للكتاب هو 25 ورقة" . كان بإمكاني أن أتخيل ذلك في أغسطس 1948.

فهرس:

http://danefae.org/lib/vinokur/

http://www.yarus.aspu.ru/?id=39

آر إم تسيتلين. غريغوري أوسيبوفيتش فينوكور (1896--1947). م: دار النشر بجامعة موسكو الحكومية، 1965. 93 ص. (علماء رائعون من جامعة موسكو)

لغة. ثقافة. المعرفة الإنسانية. التراث العلمي لـ G. O. Vinokur والحداثة. [الإجابة. إد. S. I. جيندين، N. N. روزانوفا]. م: العالم العلمي، 1999. ص 488.

في بي غريغورييف. مقدمة // جي أو فينوكور. عن لغة الخيال. م: الثانوية العامة 1991. ص5--17.

ولد غريغوري أوسيبوفيتش فينوكور في 5 نوفمبر 1896 لعائلة تجارية في وارسو. وهناك بدأ يتلقى تعليمه الابتدائي وتعلم القراءة باللغتين الروسية والبولندية. في عام 1904 انتقلت العائلة إلى موسكو. بعد ذلك بعامين، التحق بالصف التحضيري للمدرسة الحقيقية الخاصة لـ K. K. Masing، ولكن بعد أن شعر بالميول اللغوية في نفسه، انتقل في عام 1909 إلى صالة الألعاب الرياضية الكلاسيكية في P. N. Strakhov - واحدة من أفضل المؤسسات التعليمية الثانوية في موسكو ما قبل الثورة . بحلول ذلك الوقت كان يعرف اليونانية واللاتينية والألمانية والفرنسية. في وقت لاحق تعلم اللغة الإنجليزية بشكل مستقل وعرف اللغات السلافية. في عام 1915 تخرج من المدرسة الثانوية وتقدم بطلب للقبول في جامعة موسكو، لكن لم يتم قبوله بسبب النسبة المئوية لليهود. في 1915-1916 درس في القسم الكيميائي في معهد ريغا للفنون التطبيقية، الذي تم إجلاؤه إلى موسكو. في خريف عام 1916 ترك معهد البوليتكنيك ودخل جامعة موسكو في القسم السلافي الروسي بكلية التاريخ وفقه اللغة. في نفس العام، ظهر أول ظهور له في الطباعة: مراجعة لكتاب س. بوبروف "جديد حول نظم بوشكين" ("موسكو ماسترز"، رقم 1). في عام 1917 انتقل إلى قسم اللغويات المقارنة الذي افتتح حديثًا. في عام 1918، بدأ العمل في نفس الوقت في مفوضية التعليم الشعبية (كان عليه أيضًا أن يعمل خلال سنوات دراسته - بعد الوفاة المفاجئة لوالده، أعطى دروسًا في اللغات القديمة). شارك في عمل الدائرة اللغوية في موسكو (كان رئيسًا لها في 1922-1924)، وكذلك لجنة اللهجات في موسكو. في 1920-1922، بعد أن توقف دراسته في الجامعة، عمل كمترجم مرجعي، أولاً في إستونيا، ثم في لاتفيا، وفي نفس الوقت درس اللغة اللاتفية. في عام 1922 تخرج من الجامعة.

وفي سنوات نضجه جمع المؤلفات المتخصصة في مختلف اللغات ودرسها. عندما سُئل عن سبب قراءته لقواعد اللغة التركية، أجاب غريغوري أوسيبوفيتش بمفاجأة معروفة: "أنا لغوي". كان فينوكور إنسانيًا حقيقيًا ولم يكن من قبيل المصادفة أنه اختار اللغويات كتخصصه الرئيسي. وكان يحب أن يردد مقولة العالم الفرنسي م. بريال: "علم اللغة يخبر الإنسان عن نفسه".

بعد تخرجه من الجامعة، عمل كمترجم ومحرر في تاس. في 1923-1924 نشر مقالات نقدية في مجلة ليف. في عام 1924، أصبح موظفًا مستقلاً في أكاديمية الدولة للعلوم الفنية في موسكو، حيث قدم عروضاً تقديمية حول السيرة الذاتية والثقافة، وانتقاد النصوص الشعرية، ومشاكل دراسات بوشكين وإمكانية وجود قواعد عالمية؛ أصدر كتابي «السيرة والثقافة» و«نقد النص الشعري» (1927). منذ عام 1934 - عضو اتحاد الكتاب. في عام 1930 بدأ تدريس معجم اللغة الروسية في معهد موسكو للغات الأجنبية. تم تدريسه لاحقًا في معاهد أخرى وفي جامعة موسكو. لمدة سبعة عشر عامًا قام بتدريس دورات مختلفة: اللغويات العامة، اللغة الأدبية الروسية الحديثة، القواعد التاريخية للغة الروسية، تاريخ اللغة الأدبية الروسية، الأسلوبية الروسية، اللهجات الروسية، لغة الكنيسة السلافية القديمة، الكتابة القديمة السلافية، تكوين الكلمات، اللغة عصر بوشكين ودورة تمهيدية طورها خصيصًا لدراسة العلوم اللغوية. في عام 1935 حصل على درجة مرشح العلوم اللغوية. في عام 1942 دافع عن أطروحة الدكتوراه حول موضوع "مقالات عن تاريخ نص ولغة بوشكين".

كان أيضًا مشهورًا كمدرس.

كان العمل العلمي لـ G. O. Vinokur متشابكًا عضويًا مع العمل التربوي. بعد وفاة أوشاكوف عام 1942، ترأس فينوكور قسم اللغة الروسية في جامعة موسكو. في معهد موسكو التربوي الحكومي، كان قسم اللغة الروسية يرأسه ر. انعكست صداقتهم الشخصية في عمل كلا الإدارتين، وغالبا ما عقدت اجتماعات مشتركة، حيث انتهت مناقشة التقارير دائما بمناقشة ساخنة وصاخبة. غالبًا ما كانوا يجمعون كل علماء اللغة في موسكو: العلماء الموقرون وطلاب الدراسات العليا والطلاب الجامعيون. هنا، إلى حد ما، استمرت تقاليد الدائرة اللغوية في موسكو ولجنة موسكو اللهجة في العشرينات.

كانت محاضرات فينوكور غريبة عن الأساليب الخارجية للترفيه - فقد كانت عملاً جماعيًا للأستاذ والطلاب، وكان غريغوري أوسيبوفيتش يعرف كيف يفكر في الفصل الدراسي. لم تكن هناك مواضيع مملة في محاضراته، فقد تم إنشاء الانطباع بأنه لا يوجد شيء أكثر إثارة للاهتمام، على سبيل المثال، تاريخ سقوط المختزل في اللغة الروسية أو تاريخ استخدام المتغيرات المعجمية في الخطاب الشعري لبوشكين وقت. عرف فينوكور كيفية تركيز انتباه المستمعين على القضايا الأساسية. أصبحت الأمثلة التوضيحية رمزًا للمشكلة، وكانت «معدية»، وأردت أن أقرأ النص بأكمله بعيون جديدة بعد المحاضرة مباشرة.

قال غريغوري أوسيبوفيتش: "أتذكر كيف في السنوات الأولى من نشاطي التدريسي، عندما كنت لا أزال مدرسًا غير ناضج تمامًا، شاركت بطريقة أو بأخرى تجربتي مع ديمتري نيكولايفيتش. سألته: "ديمتري نيكولاييفيتش، ربما في الواقع تعليم وتدريب طالب دراسات عليا، عالم، هو أكثر للعلم من كتاب سميك؟" نظر إلي ديمتري نيكولاييفيتش بابتسامته الحنونة والثاقبة المعتادة، وأدركت أن الأمر كان كذلك بالفعل بالنسبة له. هذا هو بالضبط ما كان عليه الأمر دائمًا بالنسبة لفينوكور. لقد فهم طلابه أنهم كانوا كتبه غير المكتوبة، لكن غريغوري أوسيبوفيتش لم يندم على ذلك. كانت أبواب منزله مفتوحة دائمًا للجميع (ليس فقط طلاب الدراسات العليا والطلاب) الذين يحتاجون إلى نصيحته والمهتمين بعلمه. قام بتزويد الجميع عن طيب خاطر بكتب من مكتبته الرائعة ومقتطفات مكتوبة بخط اليد من الآثار وموضوعات البحث. أحب فينوكور مشاركة معرفته وأفكاره وخططه وقدم التقارير والمحاضرات الشعبية عن طيب خاطر. كان رئيسًا لأول جمعية طلابية علمية في كلية فقه اللغة بجامعة موسكو الحكومية. أول المستمعين لمقال فينوكور الجديد "حول دراسة لغة الأعمال الأدبية" كانوا من الطلاب.

عرف غريغوري أوسيبوفيتش كل تقلبات حياة طلابه، وكان يهتم بمصيرهم، وكان منزعجًا من إخفاقاتهم، وكان ينظر إلى نجاحاتهم ببعض الفرح الخاص. وكانت قيادته بعيدة كل البعد عن الإشراف التافه، فلم يفرض آراءه على طلابه، واهتم بتوسيع آفاقهم العلمية وثقافتهم العامة. غالبًا ما سمعوا، على سبيل المثال: "غدًا في المعهد التربوي سيكون هناك تقرير مثير للاهتمام، عليك الاستماع إليه"، "يا له من كتاب مثير للاهتمام قرأته بالأمس!"، "سيصدر كتاب قريبًا... لا تفعل ذلك". افقدها." أو ببساطة: "بالأمس اشتريت لك هذا الكتاب من محل بيع الكتب المستعملة، ويجب أن يكون في متناول يدك دائمًا." بطريقة ما حدث أنه لم يدرس معه فقط طلاب الدراسات العليا المعينون له، ولكن أيضًا جميع طلاب الدراسات العليا في أقسام اللغة الروسية في جامعة موسكو الحكومية ومعهد موسكو التربوي الحكومي. سنة بعد سنة، خلال سنته العليا الثانية، قاد فينوكور ندوة حول قراءة المخطوطات الروسية القديمة للجميع. كانت هذه مدرسة حقيقية للعمل العلمي المستقل - العمل على النصوص والأدبيات العلمية. وقدم كل مشارك في الندوة تقريرين: تحليل مستقل لبعض النصوص دون الرجوع إلى أدبيات القضية وملخص للأدبيات المقروءة حول قضية أخرى. قدم غريغوري أوسيبوفيتش نفسه نفس التقارير بالضبط. وشارك الجميع في مناقشة كل تقرير وملخص.

وفي أنشطته العلمية وفي عمله مع الطلاب، التزم فينوكور بقاعدتين: أولاً، "العلم لا يُبنى من خلال التفكير فيه، بل من خلال العمل العملي على المادة"؛ ثانيًا، "لا يمكن أن يكون هناك عالم حقيقي غير قادر على خدمة نفسه من حيث احتياجاته في العمل الشاق، ولا يشعر بالحرية الكاملة في جو المواد الخام وما يسمى بالمشاكل العلمية المساعدة، علاوة على ذلك، لن يحب "التنقيب" في النصوص والمنشورات، لا أعتبره واجباً عليّ".

توفي غريغوري أوسيبوفيتش فينوكور في 17 مايو 1947، وتوفي فجأة عن عمر يناهز الخمسين، دون أن ينهي محاضراته، دون أن ينهي كتبه، دون أن يعيش ليرى نشر "قاموس لغة أ.س. بوشكين"، دون أن يكمل حتى نصفه. من خططه. وفي 7 مايو 1947 (قبل وفاته بعشرة أيام) قام بتجميع "نشرة كتاب" محاضرات عن تاريخ اللغة الأدبية الروسية "، والتي انتهت بعبارة: "الحجم المقدر للكتاب هو 25 ورقة. كان بإمكاني أن أتخيل ذلك في أغسطس 1948.

في التسعينيات، أعاد طلاب فينوكور نشر جميع أعماله المهمة تقريبًا. أصبحت ابنة فينوكور، تاتيانا غريغوريفنا، أيضًا عالمة فقه لغة ولغوية مشهورة، ومتخصصة في أسلوبية اللغة الروسية.

خلال حياته القصيرة، تمكن غريغوري أوسيبوفيتش فينوكور من إثبات نفسه في جميع أنواع الأنشطة اللغوية الممكنة تقريبًا: كان مترجمًا، وصحفيًا صحفيًا، ومحررًا، وناشرًا، وبالتالي ناقدًا نصيًا، وناقدًا (أول ظهور له) كان المنشور المطبوع يدور حول قصيدة ماياكوفسكي "سحابة في البنطلون")، وهو محاضر لا يكل ومروج للثقافة اللغوية، قام بتدريس الطلاب عشرات المواضيع اللغوية. وهذا ليس كل شيء بالطبع.

يقع فينوكور دائمًا في مركز الحياة اللغوية. يحضر اجتماعات المستقبليين وينشر في مجموعاتهم ومجلات ليف. لقد كان يعد تقارير - منذ أيام دراسته - في لجنة اللهجات في موسكو والدائرة اللغوية في موسكو. درس قضايا تكوين الكلمات، والصرف، واللهجات، والمعاجم، ونقد النص الشعري وغيرها الكثير. من عام 1928 إلى عام 1940، شارك في تجميع "القاموس التوضيحي للغة الروسية" الذي حرره د. ن. أوشاكوف (أُعطي 19 عامًا من الحياة): قام مع إس. آي. أوزيغوف بمعالجة المواد للمجلدات الثلاثة الأولى وجمع المجلد الرابع من القاموس. لقد ابتكر عقيدة حول الأنماط الإنتاجية وغير المنتجة، والمنتظمة وغير المنتظمة لتكوين الكلمات ("ملاحظات حول تكوين الكلمات الروسية"، 1946)، وحول تنوع القواعد. أصبح أحد مؤسسي تاريخ اللغة الأدبية الروسية كنظام خاص ("في مهام تاريخ اللغة"، 1941؛ "اللغة الروسية: مقال تاريخي"، 1945)، شكل عقيدة ثابتة للتاريخ التاريخي الأسلوبية. لقد عمل كثيرا في قضايا ثقافة الكلام ("ثقافة اللغة"، 1929). لقد وضع الأسس النظرية للتهجئة والأسلوب المعياري كفروع مستقلة لعلم اللغة.

كان فينوكور أستاذًا منقطع النظير في النقد النصي. أعماله الأدبية مكرسة للغة الشعرية ومبادئ بناء الشعرية العلمية ولغة وأسلوب أ.س.

بدأ فينوكور في دراسة بوشكين كثيرًا في الثلاثينيات - سنوات التحضير للذكرى المئوية لوفاة الشاعر. من أجل النشر الرائع لأعمال الكاتب في 9 مجلدات بحجم الجيب ("الأكاديمية"، 1935-1936)، أعد فينوكور نص "يوجين أونجين". بالنسبة لأول مجموعة أكاديمية كاملة لأعمال بوشكين (يتم إعادة نشرها الآن من قبل دار نشر القيامة)، أعد فينوكور نصوص "نافورة بخشيساراي" و"الغجر" (المجلد الرابع)، "بوريس جودونوف" (المجلد 1). السابع). كما قام بتطوير التطوير العلمي للقواعد الإملائية للنشر بأكمله، مع مراعاة انعكاس اللغة الحية للكاتب. أطلق زملاؤه في دراسات بوشكين على عمل فينوكور الناقد النصي اسم الجوهرة. لسوء الحظ، بأمر من ستالين، بدأ المنشور الأكاديمي في النشر دون تعليق. فقط نسخة تجريبية من المجلد السابع تمكنت من رؤية النور في عام 1935 مع التعليقات. ومن بينها تعليق فينوكور الرائع على «بوريس غودونوف».

من 1933 إلى 1947 كان G. O. Vinokur قائد المجموعة التي أنشأت "قاموس لغة A. S. Pushkin" في معهد الأدب العالمي، ثم في معهد اللغة الروسية التابع لأكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. تم الانتهاء من العمل على القاموس بعد وفاته، وهو الآن المنشور الوحيد من نوعه، والذي بدونه يستحيل تخيل عمل عالم بوشكين، سواء كان لغويًا أو ناقدًا أدبيًا أو مؤرخًا.

اهتم غريغوري أوسيبوفيتش دائمًا بوحدة الإبداع وشخصية الكاتب والعالم، معتقدًا أن الكلمة هي فعل في الحياة الشخصية للكاتب. وكان غريغوري أوسيبوفيتش نفسه شخصًا يتمتع بسحر كبير، وكان كل من أعماله اللغوية ذكيًا ومفيدًا وملهمًا بشكل مثير للدهشة.

مع العديد من الأفكار (النظر في تاريخ اللغة في النظام، ودراسة الوظيفة الأسلوبية للغة، والاهتمام باللغة الشعرية، وما إلى ذلك)، كان فينوكور قريبًا من الدائرة اللغوية في براغ، وخاصة من آر أو جاكوبسون.

معظم الأعمال اللغوية لـ G. O. Vinokur مكرسة للغة الروسية، ومع ذلك، فإن أعماله اللغوية العامة القليلة ("حول مشاكل تاريخ اللغة"، 1941) تعكس مفهومًا نظريًا واضحًا؛ وعلى هذا ينقسم علم اللغة إلى علم اللغة وعلم اللغات المفردة؛ فعلم اللغة “بشكل عام” يمكن استخلاصه من التاريخ، لكن علم اللغات يجب أن يدرس تطورها التاريخي.

كان فينوكور أحد مبدعي تاريخ اللغة الأدبية الروسية كنظام خاص (اللغة الروسية: مقال تاريخي، 1945). لقد عمل كثيرا في قضايا الأسلوبية وثقافة الكلام (ثقافة اللغة، 1929)، وتحليل، على وجه الخصوص، الأسس النظرية للأسلوبيات كنظام لغوي خاص.

في محاضراته، روج غريغوري أوسيبوفيتش باستمرار لثقافة الكلام.

وضع فينوكور الأسس النظرية للتهجئة كفرع مستقل من علم اللغة ونشر أعمالًا أساسية حول تكوين الكلمات الروسية. لقد ابتكر عقيدة الأنماط الإنتاجية وغير المنتجة، والمنتظمة وغير المنتظمة لتكوين الكلمات، وتقلب السيقان، وطور طريقة لتحديد السيقان المشتقة وغير المشتقة، وأكثر من ذلك بكثير. يسلط كتابه "اللغة الروسية. مقالة تاريخية" (1945) الضوء بشكل أساسي على مشكلة التمييز بين أنماط اللغة والرواية.

تعتبر أعمال فينوكور أمثلة رائعة على الإبداع العلمي اللغوي. يتم دراستها باهتمام كبير من قبل الأجيال الحديثة من اللغويين وعلماء الأدب.

تحدث فينوكور عن نهجين علميين للغة: "التشريحي"، عندما تتم دراسة بنية اللغة نفسها، و"الفسيولوجية"، عندما يكون من المهم تحديد كيفية ظهور هذه البنية "في مصالح" بعض مجالات الثقافة، مكتوبة بشكل رئيسي. كان فينوكور نفسه أكثر ميلاً نحو الدراسة "الفسيولوجية" للغة. لقد عمل بجد على مفاهيم لوصف هذه المظاهر الثقافية المختلفة للغة - "لغة الجريدة"، "اللغة الشعرية"، "اللغة الأدبية"، "لغة الكاتب". ونتيجة لذلك، ظهرت تخصصات لغوية خاصة - "الأسلوبية المعيارية"، "الأسلوبية التاريخية، أو تاريخ اللغة الأدبية" (مجال فقه اللغة المفضل لدى فينوكور)، وما إلى ذلك.

يعتبر فينوكورا تاريخ الأدب أحد فروع فقه اللغة، ويرتبط مع التخصصات الفلسفية والثقافية والتاريخية الأخرى من خلال وحدة الطريقة.

بالنسبة لعالم لغوي حديث، فهو في المقام الأول "كلاسيكي" في تكوين الكلمات. بعد قراءة "ملاحظات حول تكوين الكلمات الروسية" (1946)، لم يعد بوسع المرء إلا أن يفهم الفرق بين تحليل أصل الكلمة وتحليل تكوين الكلمات، بين الكلمات المرتبطة بالقرابة اللغوية - الحقيقية والمفقودة والمنسية. لقد كان هو المحرض على الخلاف حول قواعد رسم الحدود بين المورفيمات في الكلمة - "النزاع حول لحم الخنزير المسلوق" الشهير، والذي ظهر منه عدد من مفاهيم المورفيمات الحديثة.

لكن تسمية G. O. Vinokur بأنه متخصص فقط في تكوين الكلمات أمر غير عادل. لقد كان عالمًا فقهيًا بالمعنى الأوسع للكلمة.

وبالطبع كان فينوكور عالمًا لغويًا في دراساته وكتبه ومقالاته. فمن ناحية، كان منشغلًا بمجموعة متنوعة من موضوعات البحث من علم اللغة والنقد الأدبي، وهو ما يمنح عمله اتساعًا وعظمة فقهية. ومن ناحية أخرى، كان فينوكور مهتمًا دائمًا بفكرة العلم اللغوي نفسه، ومكانته بين العلوم الإنسانية الأخرى، وهدفه وبنيته الداخلية. ابتكر G. O. Vinokur دورة خاصة لطلاب فقه اللغة - "مقدمة لدراسة العلوم اللغوية"، قرأتها في الأربعينيات، لكن لم يكن لدي الوقت لنشر الكتاب (نُشر الجزء الأول عام 1981).

فقه اللغة، وفقا لفينوكور، هو مجتمع من العلوم التي لها اهتمام مشترك - قراءة النص وتفسيره. يتطلب مثل هذا العمل اللغوي معرفة لا تشوبها شائبة باللغة على مستوى القرن والإنجازات اللغوية الأكثر تقدما، وفهم عميق للثقافة، والتفضيلات الأدبية للعصر الذي ظهر فيه النص، وأكثر من ذلك بكثير. كل هذه المعرفة يجب أن تشكل الأمتعة الفكرية وأداة البحث لعلم اللغة.

تتميز جميع أنشطة فينوكور اللغوية بالأهمية. لذلك، على سبيل المثال، مع تقرير في دائرة موسكو اللغوية حول "اللغويات العامة" المنشورة للتو من قبل F. De Saussure، يبدأ نشر أفكاره في بلدنا. في عام 1925، تم نشر كتاب فينوكور "ثقافة اللغة"، حيث يتم حل القضايا النظرية في علم اللغة فيما يتعلق عضويا بممارسة اللغة.

وقد كتب عددًا كبيرًا من الأعمال حول نظرية تكوين الكلمات (حول النماذج الإنتاجية وغير المنتجة، والمنتظمة وغير المنتظمة لتكوين الكلمات، وعن تنوع السيقان، وعن تعريف السيقان المشتقة وغير المشتقة، وما إلى ذلك). وكان هو البادئ بالخلاف حول مبادئ تقسيم الكلمة. من المثير للاهتمام مقال G.O. فينوكور "شكل الكلمات وأجزاء الكلام في اللغة الروسية"، حيث درس المؤلف المبادئ العامة لتقسيم المفردات إلى أجزاء كلام وقام ببناء تصنيف صرفي غير تقليدي للغاية لأجزاء الكلام في اللغة الروسية.

أعتقد أن ج.و. قدم فينوكور مساهمة كبيرة في علم اللغة، حيث وضع الأسس النظرية للتهجئة كفرع مستقل من علم اللغة. وهو أيضًا أحد مبدعي تاريخ اللغة الأدبية الروسية كنظام خاص. من الأهمية بمكان حقيقة أنه درس في عمله "اللغة الروسية: مقالة تاريخية" قضايا التمييز بين أنماط اللغة والخيال. كما خصص عددًا من الأعمال لمشاكل الأسلوبية وثقافة الكلام. وهكذا، أستطيع أن أقول بأمان أنه شخصية بارزة في مجال فقه اللغة واللسانيات.

إن شخصية جي أو فينوكور جذابة للغاية بالنسبة لي أيضًا لأنه كان مفتونًا بعمل بوشكين.

الأعمال الرئيسية

المقطر مترجم معجم اللغة

"ثقافة اللغة: مقالات عن التكنولوجيا اللغوية". م: عامل التعليم، 1925. 216 ص.

"السيرة والثقافة." م: الدولة. أكاديمي فنان ناوك، 1927. 86 ص.

"نقد النص الشعري"م: الدولة. أكاديمي فنان ناوك، 1927. 134 ص.

“لغة “بوريس غودونوف”، ل. 1936.

"بوشكين واللغة الروسية"

"في مهام تاريخ اللغة"

"ماياكوفسكي - مبتكر اللغة"

"اللغة الروسية: مقال تاريخي"، م: جوسليتيزدات، 1945. 189 ص.

"في دراسة لغة الأعمال الأدبية"

"ملاحظات حول تكوين الكلمات الروسية"،

"مفهوم اللغة الشعرية"،

"نطق المسرح الروسي"

"قاموس لغة بوشكين"،

"شكل الكلمات وأجزاء الكلام باللغة الروسية"،

"التهجئة كمشكلة في نظرية اللغة."

"البحث الفلسفي: اللغويات والشعرية"، شركات. T. G. فينوكور وM. I. شابير؛ دخول فن. و تعليق. إم آي شابيرا. م: ناوكا، 1990. 452 ص.

"في لغة الخيال"، شركات. تي جي فينوكور. م: المدرسة العليا، 1991. 448 ص.

فهرس

· تسيتلين ر.م. "غريغوري أوسيبوفيتش فينوكور (1896--1947)." م: دار النشر موسك. الجامعة، 1965.

· "في ذكرى G. O. Vinokur" // نشرة أكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. 1948. رقم 7.

· لغة. ثقافة. المعرفة الإنسانية: "التراث العلمي لـ G. O. Vinokur والحداثة". م: العالم العلمي، 1999.

· جيندين إس آي "جي. O. Vinokur بحثًا عن جوهر فقه اللغة" // أخبار أكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. سلسلة الأدب واللغة. م: ناوكا، 1998.

· جيندين إس.، إن إن روزانوفا (محرر). لغة. ثقافة. المعرفة الإنسانية. التراث العلمي لـ G. O. Vinokur والحداثة. م: العالم العلمي، 1999.

· ألباتوف ف. م. "موسكو اللغوية / المجلس العلمي للأكاديمية الروسية للعلوم لدراسة وحماية التراث الثقافي والطبيعي". - م: دار النشر التابعة لمعهد اللغات الأجنبية، 2001.