المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم العالي
"الجامعة الروسية الحكومية للعلوم الإنسانية"
(RSUH)
معهد الاقتصاد والإدارة والقانون
كلية الإقتصاد
دائرة المالية والائتمان
عمل بحثي
برنامج العمل
للقضاء في الاتجاه 38.04.01 - الاقتصاد
برنامج:
تمويل الشركات
موسكو ، 2016
عمل بحثي
برنامج
تمت الموافقة عليها
محضر اجتماع رئيس قسم EP VO
اقتصاديات التمويل والائتمان
№___1 __ من عند _____ 7 سبتمبر 2016 ______ ___________________
متفق عليه:
رئيس القسم التوقيع Nesterenko Yu.N.
جمعه التوقيع Zubov Ya.O. ،
بروكوفيفا تي يو.
مدير المكتبة العلمية موقعة من L.L Batov
© الجامعة الروسية الحكومية للعلوم الإنسانية ، 2016
التعليق التوضيحي ………………………………………………………………………………………… .. 4
برنامج العمل البحثي …………………………………………………………………؛ 7
1 . ملاحظة توضيحية ……………………………………………………………………………… 7
1.1 الغرض من العمل البحثي وأهدافه ………. ………………………………………………………………………………… 7
1.2. الكفاءات المشكلة ، بالإضافة إلى قائمة مخرجات التعلم المخطط لها في التخصص (المعرفة ، المهارات) ، المصاغة بصيغة الكفاءة ... ...................................... 7
1.3 مكانة التخصص في هيكل البرنامج التربوي الرئيسي …………… .. 9
2. هيكل البحث والتطوير ………. …………………………………………………………………………. أحد عشر
4. تكنولوجيا المعلومات والتعليم ………………………………… ... 20
5. صندوق أدوات التقييم لرصد التقدم ، الشهادة المتوسطة بناءً على نتائج البحث ................... ………………………………………………… 22
5.1 قائمة الكفاءات ، مع بيان مراحل تكوينها في عملية البحث والتطوير ………. …………………………………………………………………………………. ……………………… .... 22
5.2 المواد المنهجية التي تحدد إجراءات تقييم المعرفة والقدرات والمهارات و (أو) الخبرة في النشاط ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………… .25
5.3 وصف مؤشرات ومعايير تقييم الكفاءات في مختلف مراحل تكوينها ، ووصف مقاييس التقييم ................................................................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………. 27
5.4. مهام التحكم النموذجية أو غيرها من المواد المطلوبة لتقييم المعرفة والمهارات والقدرات و (أو) الخبرة في النشاط ............................................................ 32
6. الدعم التربوي والمنهجي والمعلوماتي للعمل البحثي …………………… ......... 34
6.1 قائمة المصادر والأدب ………………………………………………………………… 34
6.2 قائمة موارد شبكة المعلومات والاتصالات "الإنترنت" المطلوبة لإجراء البحث والتطوير ………………………………………………………………………………………. ……………………………………………… 35
7. الدعم التربوي والمنهجي للعمل البحثي ………………………………………… ....... 38
8. الدعم المادي والتقني للعمل البحثي ……… .. ………………………………………. 41
قائمة التغييرات في برنامج البحث ……………… .. …………………………………………. 42
الملاحق ………………………………………………………………………………………… ... 43
حاشية. ملاحظة
يجري العمل البحثي في كلية الاقتصاد من قبل قسم الخريجين: التمويل والائتمان.
استهدافإجراء العمل البحثي - تطوير القدرة على إجراء الأنشطة البحثية المتعلقة بحل المشكلات المهنية بشكل مستقل.
مهام البحث:
تعلم كيفية تحديد محتوى المشكلة قيد الدراسة ؛
تعلم كيفية صياغة أهداف وغايات البحث ، وموضوع البحث وموضوعه ، وطرح فرضيات البحث وإثباتها ؛
لتكوين القدرة على اختيار واستخدام طرق البحث المتوافقة مع محتوى البحث ؛
اكتساب المهارات اللازمة لوضع خطة لأنشطة البحث المستقلة ؛ تحديد المراحل الوسيطة واختيار الأشكال الفعالة لضبط النفس ؛
لإتقان مهارات إجراء الأعمال الببليوغرافية بمشاركة تقنيات المعلومات الحديثة ؛
لاكتساب مهارات المعالجة المستقلة للنتائج التي تم الحصول عليها وتحليلها وتفسيرها ؛
تعلم كيفية تقديم نتائج بحثك في شكل تقارير ورسائل في المؤتمرات العلمية ؛
لتكوين مهارات إضفاء الطابع الرسمي على نتائج العمل المنجز في شكل ملخصات وتقارير ومنشورات علمية وأطروحة ماجستير.
يهدف العمل البحثي إلى تكوين الكفاءات التالية:
- ثقافي عام:
القدرة على التفكير المجرد والتحليل والتوليف (OK-1) ؛
الاستعداد للعمل في المواقف غير القياسية ، لتحمل المسؤولية الاجتماعية والأخلاقية للقرارات المتخذة (OK-2) ؛
الاستعداد لتطوير الذات ، وإدراك الذات ، واستخدام الإمكانات الإبداعية (OK-3) ؛
- المهنية العامة:
الاستعداد للتواصل في الأشكال الشفوية والمكتوبة باللغات الروسية والأجنبية لحل مشاكل النشاط المهني (OPK-1) ؛
- المحترفين:
القدرة على التعميم والتقييم النقدي للنتائج التي حصل عليها الباحثون المحليون والأجانب ، وتحديد المجالات الواعدة ، ووضع برنامج بحث (PC-1) ؛
القدرة على إثبات الصلة والأهمية النظرية والعملية للموضوع المختار للبحث العلمي (PC-2) ؛
القدرة على إجراء بحث مستقل وفقًا للبرنامج المطور (PC-3) ؛
القدرة على تقديم نتائج البحث إلى المجتمع العلمي في شكل مقال أو تقرير (PC-4) ؛
القدرة على إعداد مواد تحليلية لتقييم التدابير في مجال السياسة الاقتصادية واتخاذ القرارات الاستراتيجية على المستويين الجزئي والكلي (PC-8) ؛
القدرة على تحليل واستخدام مصادر المعلومات المختلفة للحسابات الاقتصادية (PC-9).
نتيجة لتنفيذ العمل البحثي ، يجب على الطالب الجامعي:
أعرف:
· مشاريع علمية وبحثية حديثة في مجال التمويل (PC-1) ؛
الأساليب الحديثة في البحث الاقتصادي (PC-3)
يكون قادرا على:
وضع برنامج البحث الاقتصادي (OK-2 ، OK-3 ، PC-1)
· إثبات الصلة والأهمية النظرية والعملية للموضوع المختار للبحث العلمي (PC-2) ؛
· القيام ببحوث اقتصادية تتعلق بموضوع رسالة الماجستير (PC-2 ، PC-3).
· إجراء حسابات للمؤشرات الاقتصادية والمالية الرئيسية (PC-9) ؛
إرسال نتائج البحث العلمي في شكل مقال أو تقرير (OPK-1 ، PC-4)
بناءً على البيانات الأولية ، قم بتطوير فرضية علمية لإعداد أطروحة الماجستير (OK-1 ، PC-1 ، PC-8)
ملك:
مهارات العمل البحثي المستقل (PC-1 ، PC-2 ، PC-3 ، PC-4)
مهارات عرض نتائج البحث العلمي (OK-3 ، OPK-1 ، PC-4)
مهارات تطوير السياسة الاقتصادية على المستويين الجزئي والكلي بناءً على نتائج البحث العلمي (PC-8)
يشمل العمل البحثي الحصول على شهادة في الفصول الأول والثاني والثالث في شكل ائتمان ؛ في الفصل الرابع - في شكل تقييم ائتماني.
إجمالي التعقيد في إتقان النظام هو 30 نقطة ائتمان ، 1080 ساعة.
برنامج العمل البحثي
ملاحظة توضيحية
معلومات مماثلة.
§
برنامج العمل من الانضباط
| OPD.F.00 | عمل بحثي | |||||||
| (فهرس) | (اسم) | |||||||
| التخصص (الاختصاصات) | علم النفس | |||||||
| 030301.65 | ||||||||
| (الشفرة) | (اسم) | |||||||
| التخصص (التخصصات) | علم نفس الإدارة (الإدارة) وريادة الأعمال | |||||||
| (الشفرة) | (اسم) | |||||||
| مشروع تعليمي | التقنيات الإنسانية في الإدارة والأعمال | |||||||
| كرسي | علم النفس | |||||||
| (الشفرة) | (اسم) | |||||||
| المؤشرات المخططة | ||||||||
| وقت كامل | خارج أسوار | المراسلات المختصرة. |
||||||
| مجموع ساعات إتقان المادة التعليمية (حسب SES / حسب المنهج) | 100 | 100 | 100 |
|||||
| إجمالي عدد ساعات الفصل | 34 | 30 | 14 |
|||||
| ساعات المحاضرات حسب الفصل الدراسي | ||||||||
| ساعات من التدريب العملي حسب الفصل الدراسي | 34 | 30 | 14 |
|||||
| ساعات العمل المستقل | 66 | 70 | 86 |
|||||
| عدد الاختبارات حسب الفصل الدراسي | ||||||||
| عدد أوراق الفصل الدراسي | ||||||||
| عدد الساعات المعتمدة حسب الفصل الدراسي (الفصل الدراسي) | 2(9) | 30 (11) | 10 (8) |
|||||
| عدد الامتحانات لكل فصل دراسي | ||||||||
| عدد الاعتمادات | 4 | 4 | 4 |
|||||
| عدد الوحدات | 1 | |||||||
مؤلف برنامج العمل كوفالينكو اينا فيكتوروفنا
(توقيع) (الاسم الكامل)
يتكون برنامج العمل من:
المستوى التعليمي الحكومي للتعليم المهني العالي _ 17 مارس 2000ج.
برنامج نموذجي _________________________________________________
منهاج دراسي ___________________________ 2 يونيو 2010 _.______________________________
تمت مناقشة برنامج العمل والموافقة عليه من قبل الدائرة:
علم النفس
(الاسم) (توقيع رئيس القسم) (الاسم الكامل)
محضر اجتماع الدائرة رقم ____ 10 ___________ من عند _______ 30 يونيو 2010__________________________________
UMC :__ المشروع التربوي "التقنيات الإنسانية في الإدارة والأعمال" __
(الاسم) (توقيع رئيس UMC) (الاسم الكامل)
رقم بروتوكول UMC ______ 4 _________ من 1 7 مايو 2010 _________________________________
1 أهداف وأهداف الانضباط
2 - متطلبات مستوى الانضباط
في عملية دراسة الانضباط ، يجب على الطلاب:تملك فكرة، يملك فكرة، أملك فكرة:على التخطيط والمحتوى والمكونات الهيكلية للعمل البحثي
اعرف: مراحل البحث النفسي
يكون قادرا على:العمل مع الأدبيات العلمية ، وكذلك إجراء العمل البحثي بشكل مستقل ؛ تشكل الجزء المرحلي من الدبلومة وهيكل مادة الرسالة.
إتقان الكفاءات:
المنهجي او نظامى:حيازة تكنولوجيا إجراء البحوث وأساليب التشخيص النفسي والخطابة وما إلى ذلك.
اجتماعي:مهارات في التفاعل مع الناس ، والحفاظ على الاتصالات الشخصية وتطويرها ، والخطابة
التنظيمية:مهارات التصميم ومهارات تخطيط البحث
3 أعمال التدقيق
3.1 محاضرات
3.2 دروس عملية
| № ص / ص | موضوع الدرس | ملخص | الكمية. ساعات O / Z / S. |
||
| 1 | تنظيم العمل المستقل للطلاب في إعداد مشروع الدبلوم | عمل الطلاب المستقل في إعداد مشروع الدبلوم: المحتوى ، الأنواع ، التفاصيل | 4 | 4 | 1 |
| 2 | الأنشطة التخطيطية والبحثية للطالب في إعداد مشروع الدبلوم | أساسيات تخطيط الأنشطة البحثية للطالب في إعداد مشروع التخرج: المتطلبات ، الشروط ، الخصوصية ، الكفاءة. | 4 | 2 | 1 |
| 3. | هيكل مشروع الدبلوم | مكونات محتوى هيكل مشروع الدبلوم: صفحة العنوان ، جدول المحتويات ، المقدمة ، الفصول ، الفقرات ، الخاتمة ، قائمة المراجع ، الملاحق (الوصف) | 4 | 4 | 2 |
| 4. | العثور على معلومات حول موضوع | ابحث عن معلومات حول موضوع: الموارد ، التنظيم ، التخطيط ، الشروط ، الكفاءة | 4 | 4 | 2 |
| 5. | | تحليل الأدبيات الخاصة بالمشكلة قيد الدراسة | 4 | 4 | 2 |
| 6. | المكونات الهيكلية لـ "مقدمة" في مشروع الدبلوم | المتطلبات الأساسية وتفاصيل التصميم | 8 | 8 | 2 |
| 7. | كتابة وتسجيل الجزء الملخص من مشروع الدبلوم. "مقدمة". | المتطلبات الأساسية وأوجه القصور والأخطاء النموذجية | 4 | 2 | 2 |
| 8. | تحليل تنفيذ "المقدمة" في مشروع الدبلوم | تطوير "مقدمة" مشروع الدبلوم وعرضه ومناقشته | 2 | 2 | 2 |
| المجموع: | 34 | 30 | 14 |
||
4 العمل الفردي
| № ص / ص | محتوى العمل المستقل | الكمية. ساعات A / C / C. | عداد النموذج. |
||
| 1 | تعلم المصطلحات الأساسية حول الموضوع | 11 | 10 | 20 | معجم نفسي في موضوع البحث العميق |
| 2 | العمل مع المصادر الببليوغرافية | 11 | 10 | 10 | ملخص 2-3 مصادر |
| 3 | اختيار المؤلفات حول موضوع مشروع الدبلوم | 11 | 10 | 10 | قائمة ببليوغرافية |
| 4 | مراجعة الأدبيات حول مشكلة بحث الخريجين | 11 | 20 | 20 | مراجعة أدبية لمشكلة الدبلوم البحثي |
| 5 | إعداد جدول المحتويات و "مقدمة" لمشروع الدبلوم | 11 | 10 | 10 | المكونات الهيكلية لجدول محتويات مشروع التخرج |
| 6 | تصميم وتقديم "مقدمة" مشروع الدبلوم | 11 | 10 | 16 | محتوى "مقدمة" مشروع الدبلوم وطرحه للجمهور (شرائح) |
| المجموع: | 66 | 70 | 86 | ||
5 محاور أعمال الدورة والمشاريع التعليمية.
1. "العمل العلمي كحالة خاصة من تفكير السؤال والجواب".4. "الجوانب التطبيقية للبحث العلمي في مجال الأعمال".
5. "الجوانب التطبيقية للبحث العلمي في مجال الإدارة".
6- "مشاكل الأعمال الحديثة وإثباتها العلمي"
7- "مشاكل الإدارة الحديثة وإثباتها العلمي".
8. "إمكانيات موارد الإنترنت في أنشطة البحث"
9- "صعوبات أدوات التشخيص في البحث العلمي"
10- "موضوعات البحث العلمي الحديث في مجال الأعمال والإدارة".
6 - الدعم التربوي والمنهجي للنظام
6.1 الأدب الأساسي
| № ص / ص | قائمة الأدب |
| 1 | Voiskunsky A.E. معلومات علمية في علم النفس: مصادر الكترونية. - م: RPO ، 1997. |
| 2 | غازين ف.أ ، بالين ف.د. نظرية ومنهجية البحث النفسي. - SPb .: دار النشر SPbSU 1991. |
| 3 | GOST 7.60-90. طبعات. أنواع رئيسية. المصطلحات والتعريفات. |
| 4 | GOST 7.32-91. تقرير البحث. قواعد الهيكل والتصميم. |
| 5 | GOST 7.9-77. نظام معايير المعلومات والمكتبات والنشر. الملخص والشرح. |
| 6 | دروزينين في. علم النفس التجريبي. - م: INFRA ، 1997. |
| 7 | Kuznetsov I.N. (Author-Comp.) المصنفات العلمية: طرق التحضير والتصميم. - الطبعة الثانية. - مينسك: أمالفية ، 2000 |
| 8 | ال في كوليكوف البحث النفسي: ضوابط إجرائه. - SPb .: Rech ، 2001. |
| 9 | البحث عن المعلومات في المكتبات: الطريقة. توصيات / موسك. دولي شك. الأعمال التجارية في الصناعة والعلوم؛ جمعتها إ. سوكياسيان. - م ، 1992. |
| 10 | Usacheva IV ، Ilyasov I.I. تشكيل أنشطة البحث التربوي. - م: دار النشر بموسكو. un-that ، 1986. |
6.2 مزيد من القراءة
| № ص / ص | قائمة الأدب |
| 1 | بيريزنوفا إي. متطلبات الدورات الدراسية وأعمال الدبلوم في علم أصول التدريس. - م ، 1999. |
| 2 | Bocharov V.A.، Markin V. أسس المنطق. - م ، 2000. |
| 3 | برايت دي جونز ف. النظريات والبحوث والأساطير. - SPb .: Prime-EVROZNAK ، 2003. |
| 4 | فاخرين بي. منهجية إعداد وإجراءات الدفاع عن أطروحات الدبلوم في التخصصات المالية والاقتصادية: كتاب مدرسي. المنفعة. - م: التسويق 2001. |
| 5 | Golodaeva V.S. (كومب.) توصيات لإعداد وتنفيذ المقالات والأطروحات. - م: دار النشر "Dashkov and K *" 2000. |
| 6 | Dobrov GM Science of Science - K. ، 1999. |
| 7 | Kedrov B.M تصنيف العلوم. - الكتاب. 1 ، 2.- م ، 1991 ، 1995. |
| 8 | Kuznetsov I.N. (المؤلف-Comp.) إعداد وتنفيذ أعمال الدبلوم والملخص وأطروحة: توصيات منهجية. - مينيسوتا: الحصاد ، 1999. |
| 9 | ال في كوليكوف العمل المؤهل النهائي والنهائي: متطلبات المحتوى والتصميم. توصيات للتنفيذ والحماية. كتاب مدرسي. مخصص. - SPb .: دار النشر في سانت بطرسبرغ. جامعة ، 2001. - 48 ص. |
| 10 | المنطق كجزء من نظرية المعرفة والمنهج العلمي. - الكتاب. الأول والثاني. - م ، 2002. |
| 11 | علم العلوم // سبت. ش .. لكل. من الانجليزية - م ، 1999. |
| 12 | بيتروف ، أ.أ. زاخاروف منهجية عملية. - م ، 1999. |
| 13 | يو ايه بيتروف نظرية المعرفة - م ، 2000. |
| 14 | ورشة عمل في علم النفس العام والتجريبي والتطبيقي / إد. أ. Krylova، S.A. مانيشيفا. - SPB: بيتر ، 2000. |
| 15 | مشاكل البحث في بنية العلم. - نوفوسيبيرسك ، 2000. |
| 16 | تنظيم الأنشطة العلمية. - م ، 1998. |
| 17 | فعالية البحث العلمي // Coll. ش .. لكل. مع الفرنسية و الإنجليزية. - م ، 1998. |
| 18 | الإبداع العلمي // سبت. فن. - م ، 1999. |
7 المعلومات والدعم المنهجي (المواد التعليمية ، برامج الكمبيوتر ، الكتب المدرسية الإلكترونية ، موارد الإنترنت)
| № ص / ص | انتقل |
| 1 | http://azps.ru (علم النفس A.Ya) |
| 2 |
حقوق الطبع والنشر OJSC مكتب التصميم المركزي BIBKOM & LLC Agency Book-Service وزارة الثقافة في الاتحاد الروسي المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم المهني العالي جامعة ولاية كيميروفو للثقافة والفنون المعهد الاجتماعي والإنساني قسم الدراسات الثقافية مستوى تدريب الموظفين المؤهلين تأهيلا عاليا : الدراسات العليا للبحوث العلمية برنامج عمل العمل التوجيه التدريبي: 51.06.01 "علم الثقافة" التخصص العلمي: 24.00.01 "نظرية وتاريخ الثقافة" فرع العلوم: 24.00.00 "نظرية وتاريخ الثقافة" مؤهل الدراسات العليا: "باحث. مدرس-باحث "نموذج الدراسة: Kemerovo بدوام كامل ، بدوام جزئي 2015 1 حقوق الطبع والنشر OJSC" CDB "BIBKOM" & LLC "Agency Book-Service" 51.06.01 "Culturology" (تمت الموافقة عليها بأمر من وزارة التعليم والعلوم الاتحاد الروسي رقم 1038 بتاريخ 22.08.2014) على أساس جواز سفر التخصص العلمي 24.00.01 "نظرية وتاريخ الثقافة" ، الذي وضعه مجلس الخبراء التابع للجنة التصديق العليا فيما يتعلق بإدخال قائمة جديدة لتخصصات العاملين العلميين (تمت الموافقة عليها بأمر من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي رقم 59 بتاريخ 25 فبراير 2009 ؛ طبعة رقم 5 بتاريخ 10 يناير 2012). جمعها: دكتور في علم الثقافة ، أستاذ بقسم الثقافة G. N. Minenko ؛ مرشح علم الثقافة ، أستاذ مشارك في قسم علم الثقافة أ. S. Dvurechenskaya. تمت المراجعة والموافقة في اجتماع لقسم الثقافة في 25 نوفمبر 2014 ، بروتوكول رقم 5. تمت الموافقة عليه في اجتماع المجلس التربوي والمنهجي لمعهد KemGUKI الاجتماعي والإنساني في 16 أبريل 2015 ، البروتوكول رقم 7. العمل البحثي [نص]: برنامج عمل لطلاب الدراسات العليا بدوام كامل وبدوام جزئي في اتجاه الإعداد 51.06.01 "علم الثقافة" ، التخصص العلمي 24.00.01 "نظرية وتاريخ الثقافة" فرع العلوم 24.00. 00 "نظرية وتاريخ الثقافة" ، تأهيل "باحث. مدرس-باحث "/ comp.: GN Minenko، AS Dvurechenskaya. - كيميروفو: كيميروف. حالة جامعة الثقافة والفنون ، 2015. - 20 ص. 2 حقوق الطبع والنشر OJSC "CDB" BIBCOM "& LLC" Agency Book-Service "طالب الدراسات العليا) هو إجراء البحث العلمي على أساس المعرفة المهنية المتعمقة وتنفيذ العمل البحثي الذي يفي بالمعايير المحددة لأعمال التأهيل العلمي (أطروحة) لدرجة مرشح العلوم. الأهداف: 1. تطبيق المعارف والمهارات والقدرات النظرية المكتسبة في إجراء البحث العلمي في مجال النظرية وتاريخ الثقافة. 2. تحديد مجال البحث المؤهل العلمي. تحليل المشكلات والإنجازات في مجال الدراسة. 3. تحديد المشكلة العلمية الرئيسية المطلوب حلها. تحليل درجة تفصيلها في الأدبيات العلمية والأساليب المتبعة لحلها. 4. بيان مهام البحث. تحديد الأساس المنهجي وهيكل أطروحة البحث. 5. جمع ومعالجة وتنظيم وتحليل المواد النظرية والتجريبية. 6. التعميم المفاهيمي والتسجيل والموافقة على النتائج التي تم الحصول عليها. تعريف وإثبات حداثتها العلمية وأهميتها النظرية والعملية ؛ تطوير توصيات لاستخدامها ؛ تحديد احتمالات مواصلة تطوير المشكلة التي يتم حلها. 2. مكانة البحث والتطوير في هيكل منظمة التحرير الفلسطينية للدراسات العليا ينتمي التخصص إلى الكتلة 3 من الجزء المتغير من دراسات الدراسات العليا لمنظمة التحرير الفلسطينية في اتجاه الإعداد 51.06.01 "علم الثقافة". يفترض تنفيذ برنامج البحث والتطوير من قبل طالب دراسات عليا معرفة الفلسفة ، ونظرية وتاريخ الثقافة ، والمفاهيم الثقافية في نطاق البرنامج التعليمي الرئيسي للتعليم المهني العالي (التخصص ، ودرجة الماجستير) ، وكذلك »المعرفة المكتسبة في التخصصات التالية من المناهج الدراسية لإعداد طلاب الدراسات العليا في جامعة ولاية كيميروفو للثقافة والفنون (المشار إليها فيما يلي - KemGUKI) في التخصص العلمي 24.00.01 "نظرية وتاريخ الثقافة": - "تاريخ وفلسفة العلوم". - "نظرية وتاريخ الثقافة". - "مدخل إلى منهجية البحث الاجتماعي والإنساني". - "ندوة بحثية". - "منهجية تطوير الدورة التدريبية". تعتبر الكفاءات التي يتشكل منها طالب الدراسات العليا عند أداء العمل البحثي ضرورية في الإعداد والدفاع عن أعماله التأهيلية النهائية (الأطروحة) مع تكليف المؤهل "الباحث". مدرس بحث ". 3. تهدف كفاءات الطالب ، التي تشكلت نتيجة لأعمال البحث والتطوير لطالب الدراسات العليا ، إلى تكوين الكفاءات المهنية العالمية والعامة التالية: - القدرة على التحليل النقدي وتقييم الإنجازات العلمية الحديثة ، وتوليد جديد. الأفكار عند حل المشكلات البحثية والعملية ، بما في ذلك المجالات متعددة التخصصات (CC -1) ؛ - القدرة على تصميم وتنفيذ البحوث المعقدة ، بما في ذلك متعددة التخصصات ، على أساس نظرة علمية شاملة نظامية للعالم باستخدام المعرفة في مجال التاريخ وفلسفة العلوم (المملكة المتحدة -2) ؛ - الاستعداد لاستخدام الأساليب والتقنيات الحديثة للاتصال العلمي في الدولة واللغات الأجنبية (UK-4) ؛ - القدرة على اتباع المعايير الأخلاقية في النشاط المهني (المملكة المتحدة -5) ؛ - القدرة على التخطيط وحل المشكلات المتعلقة بتطورهم المهني والشخصي (UK-6) ؛ - الاستعداد لتنظيم عمل الفريق البحثي في مجال الثقافة (OPK-4). 4 حقوق الطبع والنشر OJSC “CDB“ BIBKOM ”& LLC“ Agency Book-Service ”كنتيجة للعمل البحثي ، يجب على طالب الدراسات العليا إثبات نتائج التعلم التالية: معرفة: مبادئ وأساليب البحث العلمي والمعرفة الثقافية والمعايير والقواعد العلوم الطبيعية والتفكير الإنساني (المملكة المتحدة -1) ؛ المراحل التاريخية لتشكيل وتطوير الاتجاهات العلمية والمدارس ، الأعمال الرئيسية لأبرز ممثلي الفكر الثقافي الأجنبي والمحلي في هذا المجال (المملكة المتحدة -2) ؛ المشكلات الفعلية والإنجازات النظرية في مجال النظرة الثقافية الفلسفية للعالم ومنهجية الدراسات الثقافية في روسيا والخارج (المملكة المتحدة -1 ، المملكة المتحدة -2) ؛ المدارس العلمية الروسية والأجنبية الرائدة في مجال الموضوع ذي الصلة ، وإرشاداتها المنهجية وبرامجها البحثية ، والممثلين البارزين وأعمالهم الرئيسية (المملكة المتحدة -1 ، المملكة المتحدة -2) ؛ المفاهيم الثقافية الفلسفية والنماذج النظرية للعمليات والظواهر المتعلقة بمجال الموضوع المدروس (مشكلة علمية محلولة) (المملكة المتحدة -1) ؛ المنشورات العلمية الدورية الروسية والأجنبية الرائدة ، والتي تنشر مقالات ومواد علمية حول موضوع بحث الأطروحة (UK-1 ، UK-4) ؛ المحتوى ، وأشكال التنظيم ، ومعايير جودة وفعالية العمل البحثي ، وأنواع المنتجات العلمية وقواعد تصميمها ، ومتطلبات مستوى تدريب طالب الدراسات العليا وأبحاث الأطروحة (المملكة المتحدة -1 ، المملكة المتحدة -5) ؛ متطلبات لجنة التصديق العليا لإعداد والدفاع عن الأطروحات والمتطلبات القياسية لمقدم الطلب للحصول على درجة علمية (المملكة المتحدة -1 ، المملكة المتحدة -5) ؛ تكون قادرة على: صياغة المشكلات وتحديد أهداف وغايات البحث العلمي. تخطيط وإجراء البحوث (UK-6 ، OPK-4) ؛ تحديد وإثبات الأساس النظري والمنهجي للبحث العلمي ، واختيار واستخدام الأساليب العلمية الثقافية والعامة في البحث العلمي (UK-2 ، UK-6) ؛ 5 حقوق الطبع والنشر OJSC “CDB“ BIBCOM ”& LLC“ Agency Book-Service ”جمع وتقييم وتنظيم وتحليل وتعميم المعلومات العلمية حول موضوع (إشكاليات) البحث العلمي (UK-2) ؛ إضفاء الطابع الرسمي على نتائج البحث العلمي (كتابة المراجعات التحليلية ، وتقارير العمل البحثي ، والمقالات العلمية ، وملخصات التقارير والرسائل العلمية) (UK-6) ؛ إعداد التقارير والتقارير العلمية في المؤتمرات العلمية (العلمية والتطبيقية) والندوات النظرية والمنهجية (UK-6 ، OPK-4) ؛ صياغة الأحكام والاستنتاجات الرئيسية التي سيتم تقديمها للدفاع ، وتحليل وتقييم مصداقية النتائج التي تم الحصول عليها ، ودرجة حداثتها العلمية ، وأهميتها النظرية والعملية (UK-1) ؛ يمتلك: جهاز مفاهيمي وقاطع في إطار نظرية وتاريخ الثقافة (المملكة المتحدة -1) ؛ مهارات استخدام عناصر المناهج المنهجية ومتعددة التخصصات ، وطرق التحليل التاريخي المقارن والثقافي والتاريخي ، والتأويل في البحث الثقافي (المملكة المتحدة -1 ، المملكة المتحدة -2) ؛ أساسيات المنهجية البنيوية الوظيفية والبنيوية والثقافية الرمزية والأكسيولوجية (المملكة المتحدة -2) ؛ مهارات في تصميم نص علمي وفق المعايير المعتمدة (UK-2). 4. حجم وأشكال التحكم الحالي والشهادة المتوسطة ومحتوى البحث والتطوير لطالب الدراسات العليا في التخصص العلمي 24.00.01 "نظرية وتاريخ الثقافة" هو 138 وحدة معتمدة ، أي ما يعادل 4968 ساعة أكاديمية. يتم تنفيذ العمل البحثي طوال فترة الدراسة بأكملها وينتهي بالاعتمادات بناءً على نتائج تقرير طالب الدراسات العليا للفصول الدراسية 1-5 (التعليم بدوام كامل) ، الفصول 1-6 (التعليم بالمراسلة). الشكل النهائي للشهادة في البحث والتطوير لطالب الدراسات العليا هو الدفاع عن العمل المؤهل النهائي (المشار إليه فيما يلي - FQP) في التصديق النهائي للولاية (المشار إليه فيما بعد - GIA). 6 حقوق الطبع والنشر لشركة OJSC “مكتب التصميم المركزي“ BIBCOM ”& LLC“ Agency Book-Service ”4.1. حجم وأشكال المراقبة الحالية والشهادة المتوسطة للعمل البحثي. إجمالي كثافة اليد العاملة للعمل البحثي 138 وحدة معتمدة ، 4968 ساعة أكاديمية. نطاق الدورة الفصل الدراسي نطاق الانضباط في الساعات الأكاديمية لـ OFO / WFD أشكال الرقابة الحالية من خلال أشكال التعليم من تقرير PFD ZFD 1656 1350 1828675 2828 675 1 ؛ تقرير واحد 1 الائتمان 1 مقال 1 ؛ مقال واحد فصل واحد (أو 2) - فصل واحد (أو 2) - إصدار عمل يعمل بتقارير 1602 1404 2 ؛ تقريران ، وحدتان دراسيتان - رصيدان و 3 مقالات ، منها 3 مقالات ، منها مقالة واحدة - RNI ؛ مقالة واحدة - RNI ؛ فصلين ، أحدهما فصل (أو 2) يعمل ؛ أحدهما نسخة منقحة ، والآخر نسخة عمل 3 801 702 1 تقرير ؛ تقرير واحد 1 رصيد 1 مقال 2 ، مقالتان ، فصل واحد (أو 2) - فصل واحد (أو 2) - نسخة منقحة ، منقحة ، نسخة العمل 4801702 1 تقرير ؛ تقرير واحد 1 رصيد 1 1 مقال - RNI ؛ مقالة واحدة - RNI ؛ فصلين ، أحدهما فصل واحد (أو 2) - الفصل الأول - نسخة عمل منقحة ومعدلة ، والآخر - نسخة عمل 1 السنة الثانية السنة الثانية CRF ZFO أشكال الشهادة الوسيطة في أشكال التدريب تقارير CRF ZFO 2 ؛ 2 تقارير. 2 ساعة معتمدة - 2 ساعة معتمدة ومقالتان ؛ 2 مقالات فصل واحد (أو 2) - فصل واحد (أو 2) - إصدار يعمل ؛ اختيار؛ تقرير خطة البحث والتطوير 1 لخطة البحث والتطوير ؛ مقال واحد خطة البحث 7 1 تقرير؛ مقال واحد خطة البحث والتطوير 1 ائتمان واحد حقوق الطبع والنشر OJSC CDB BIBCOM & LLC Agency Book-Service Course الفصل الدراسي الثالث العام 6 إجمالي أشكال التحكم الحالي عن طريق أشكال التدريب نماذج الشهادات المتوسطة عن طريق أشكال التدريب OFO ZFO OFO ZFO OFO OF ZFO 1710 1512 2 report؛ تقريران ، رصيد واحد 2 اعتماد 3 مقالات ، منها 3 مقالات ، منها مقالتان - RNI ؛ مقالتان - RNI ؛ 5 حجم الانضباط في السنة الرابعة في الساعات الأكاديمية OFO / WFD 855855 7 4968756756 النسخة النهائية من نص FQP (بناءً على نتائج العمل البحثي) للمناقشة في القسم وفي فصول GIA 2 ، أحدها هو نسخة منقحة ، والآخر هو نسخة عمل 2 تقارير ؛ تقرير واحد 3 مقالات ، منها مقالتان - RNI ؛ النسخة النهائية من نص المؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية (استنادًا إلى نتائج العمل البحثي) للمناقشة في القسم 2 مقالتين ، منها مادة واحدة - RNI ؛ فصلين ، أحدهما نسخة منقحة ، والآخر نسخة عمل 1 تقرير ؛ النسخة النهائية من النص 1 مقالة - RNI ؛ WRC (استنادًا إلى نتائج العمل البحثي) للدفاع عن النسخة النهائية من النص الذي قدمته في GIA WRC (بناءً على نتائج العمل البحثي) للمناقشة في القسم 702 - النسخة النهائية من نص WRC (استنادًا إلى على نتائج العمل البحثي) للدفاع في تقارير GIA 4968 6 ؛ 6 تقارير ؛ 8 مقالات ، منها 3 - VAK 8 مقالات ، منها 3 - VAK 8 1 Credit 1 Credit - 1 Credit - - 5 Credits - 6 Credits Copyright JSC "CDB" BIBCOM "& LLC" Agency Book-Service "4. 2. محتوى العمل البحثي محتويات الأقسام والموضوعات تكوين الكفاءات 1. وضع خطة بحثية لطالب الدراسات العليا وخطة لإعداد أطروحة لدرجة المرشح للعلوم. صياغة مشكلة علمية يتعين حلها ونسخة عملية من موضوع FQP وفقًا لجواز سفر التخصص العلمي. تحديد التوجهات الرئيسية للبحث ونطاق أجزائه النظرية والعملية. تطوير برنامج بحث (وضع خطة بحث (كجزء من منهج فردي لطالب دراسات عليا) 2. مراجعة وتحليل المعلومات حول موضوع أنواع المعلومات العلمية (مراجعة ، مرجع ، ملخص ، ذات صلة ، إلخ). ) أنواع المنشورات العلمية (دراسات ، مقالات في مجلات محكمة ، مجموعات مقالات علمية ، مواد مؤتمرات علمية (ندوات) و "موائد مستديرة" ، تقارير عن نتائج البحوث ، أعمال الصحافة العلمية ، إلخ.) طرق البحث عن علمية المعلومات (استخدام الفهارس والكتالوجات المكتبية ، وحوليات ملخصات الأطروحات ، وسجلات الرسائل ، والمنشورات العلمية الدورية المحكمة ، ومصادر المعلومات الإلكترونية ، والوسائل الآلية لاسترجاع المعلومات ومعالجتها) جمع المعلومات العلمية وتقييمها وتنظيمها وتحليلها ؛ تجميع قائمة (إعداد مراجعة تحليلية) للمصادر حول موضوع FQP يهدف تطوير الأقسام إلى تكوين الكفاءات التالية: - القدرة على التحليل النقدي وتقييم الحديث الإنجازات العلمية ، وتوليد أفكار جديدة في حل البحث والمشاكل العملية ، بما في ذلك المجالات متعددة التخصصات (المملكة المتحدة -1) ؛ - القدرة على تصميم وتنفيذ البحوث المعقدة ، بما في ذلك متعددة التخصصات ، على أساس نظرة علمية شاملة نظامية للعالم باستخدام المعرفة في مجال التاريخ وفلسفة العلوم (المملكة المتحدة -2) ؛ - الاستعداد لاستخدام الأساليب والتقنيات الحديثة للاتصال العلمي في الدولة واللغات الأجنبية (UK-4) ؛ - القدرة على تخطيط وحل مشاكل التنمية المهنية والشخصية (UK-6). كنتيجة لإتقان الأقسام ، يجب على الطالب الخريج أن: يعرف: المشكلات الفعلية والإنجازات النظرية في مجال الرؤية الثقافية الفلسفية للعالم ومنهجية الدراسات الثقافية في روسيا والخارج (المملكة المتحدة -1 ، المملكة المتحدة -2) ؛ المدارس العلمية الروسية والأجنبية الرائدة في مجال الموضوع ذي الصلة ، وإرشاداتها المنهجية وبرامجها البحثية ، والممثلين البارزين وأعمالهم الرئيسية (المملكة المتحدة -1 ، المملكة المتحدة -2) ؛ المنشورات العلمية الدورية الروسية والأجنبية الرائدة ، والتي تنشر فيها المقالات والمواد العلمية حول موضوع بحث الأطروحة (UK-4) ؛ تكون قادرة على: صياغة المشكلات وتحديد أهداف وغايات البحث العلمي. pl9 حقوق الطبع والنشر لشركة OJSC "CDB" BIBCOM "& LLC" Agency Book-Service "محتويات الأقسام والموضوعات 3. بيان الهدف والأهداف من تحديد FQP لموضوع البحث وموضوعه ؛ تحديد الهدف (الغايات) والأهداف. بناء "شجرة" من أهداف وغايات FQP لصياغة (توضيح) المتطلبات لها وتحديد القيود المرتبطة بها (الوقت ، المعلومات ، إلخ.) 4. تحديد الأساس النظري والمنهجي لبرنامج FQP اختيار الفلسفية والعلمية والعلمية العامة طرق البحث العلمي المحددة ؛ تحديد أهداف وشروط وحدود استخدامها. تحليل وتعميم نتائج العمل المنهجي المنجز ؛ تقييم فعالية (كفاءة) الأساليب والتقنيات المستخدمة لحل مهام البحث المحددة ؛ تشكيل الكفاءات لتحديد وإجراء البحوث (المملكة المتحدة -6) ؛ جمع وتقييم وتنظيم وتحليل وتعميم المعلومات العلمية حول موضوع (إشكاليات) البحث العلمي (المملكة المتحدة -2) ؛ تمتلك: الجهاز المفاهيمي والفئوي في إطار نظرية وتاريخ الثقافة (المملكة المتحدة -1). يهدف إتقان الأقسام إلى تكوين الكفاءات التالية: - القدرة على التحليل النقدي وتقييم الإنجازات العلمية الحديثة ، توليد أفكار جديدة عند حل المشكلات البحثية والعملية ، بما في ذلك المجالات متعددة التخصصات (UK-1) ؛ - القدرة على تصميم وتنفيذ البحوث المعقدة ، بما في ذلك متعددة التخصصات ، على أساس نظرة علمية شاملة نظامية للعالم باستخدام المعرفة في مجال التاريخ وفلسفة العلوم (المملكة المتحدة -2) ؛ - القدرة على تخطيط وحل مشاكل التنمية المهنية والشخصية (UK-6). نتيجة إتقان الأقسام ، يجب على طالب الدراسات العليا: معرفة: مبادئ وأساليب البحث العلمي والمعرفة الثقافية ومعايير وقواعد العلوم الطبيعية والتفكير الإنساني (المملكة المتحدة -1) ؛ المراحل التاريخية لتشكيل وتطوير الاتجاهات العلمية والمدارس ، الأعمال الرئيسية لأبرز ممثلي الفكر الثقافي الأجنبي والمحلي في هذا المجال (المملكة المتحدة -2) ؛ المدارس العلمية الروسية والأجنبية الرائدة في مجال الموضوع ذي الصلة ، وإرشاداتها المنهجية وبرامجها البحثية ، والممثلين البارزين وأعمالهم الرئيسية (المملكة المتحدة -1 ، المملكة المتحدة -2) ؛ 10 حقوق الطبع والنشر OJSC “CDB“ BIBCOM ”& LLC“ Agency Book-Service ”محتويات الأقسام والموضوعات 5. إجراء البحوث العلمية الأساسية والتطبيقية تحليل النهج لحل المشكلة الرئيسية ومهام FQP في الفلسفة والعلوم. تفسير وتعميم المواد النظرية والتجريبية المتراكمة. تحديد الثغرات والتناقضات في المفاهيم المدروسة ونقاط القوة والضعف فيها. تحديد إمكانيات استخدام هذه المفاهيم (أحكامها الفردية) في أبحاثهم. تشكيل موقفنا البحثي المنطقي حول القضايا القابلة للنقاش للنظرية والممارسة المتعلقة بالموضوع قيد التطوير (يتم حل المشكلة). بناء وإثبات نموذج نظري للشيء الذي تم التحقيق فيه. تنظيم النتائج المتحصل عليها وترتيبها ؛ تقييم مصداقيتها العلمية وحداثتها وأهميتها النظرية والعملية. شرح الأحكام والاستنتاجات الرئيسية للمؤتمر العالمي للاتصالات الراديوية الكفاءات المشكلة لتكون قادرة على: صياغة المشاكل وتحديد أهداف وغايات البحث العلمي. تخطيط وإجراء البحوث (المملكة المتحدة -6) ؛ تحديد وإثبات الأساس النظري والمنهجي للبحث العلمي ، واختيار واستخدام الأساليب العلمية الثقافية والعامة في البحث العلمي (UK-2 ، UK-6) ؛ يمتلكون: مهارات استخدام عناصر المناهج المنهجية ومتعددة التخصصات ، وطرق التحليل التاريخي والثقافي التاريخي المقارن ، والتأويل (المملكة المتحدة -1 ، والمملكة المتحدة -2) في البحث الثقافي.إنجازات علمية ، وتوليد أفكار جديدة في حل البحث والمشاكل العملية ، بما في ذلك المجالات متعددة التخصصات (المملكة المتحدة -1) ؛ - القدرة على تصميم وتنفيذ البحوث المعقدة ، بما في ذلك متعددة التخصصات ، على أساس نظرة علمية شاملة نظامية للعالم باستخدام المعرفة في مجال التاريخ وفلسفة العلوم (المملكة المتحدة -2) ؛ - القدرة على تخطيط وحل مشاكل التنمية المهنية والشخصية (UK-6). نتيجة إتقان القسم ، يجب على طالب الدراسات العليا: معرفة: مبادئ وأساليب البحث العلمي والمعرفة الثقافية ومعايير وقواعد العلوم الطبيعية والتفكير الإنساني (المملكة المتحدة -1) ؛ المدارس العلمية الروسية والأجنبية الرائدة في ما قبل 11 عامًا حقوق الطبع والنشر OJSC “CDB“ BIBCOM ”& LLC“ Agency Book-Service ”محتويات الأقسام والموضوعات تشكيل كفاءات المنطقة الفوقية وإرشاداتها المنهجية وبرامج البحث والممثلين البارزين وأعمالهم الرئيسية (المملكة المتحدة - 1 ، المملكة المتحدة - 2) ؛ المفاهيم الثقافية الفلسفية والنماذج النظرية للعمليات والظواهر المتعلقة بمجال الموضوع المدروس (مشكلة علمية محلولة) (المملكة المتحدة -1) ؛ متطلبات لجنة التصديق العليا لإعداد والدفاع عن الأطروحات والمتطلبات القياسية لمقدم الطلب للحصول على درجة علمية (المملكة المتحدة -5) ؛ تكون قادرة على: صياغة المشكلات وتحديد أهداف وغايات البحث العلمي. تخطيط وإجراء البحوث (المملكة المتحدة -6) ؛ جمع وتقييم وتنظيم وتحليل وتعميم المعلومات العلمية حول موضوع (إشكاليات) البحث العلمي (المملكة المتحدة -2) ؛ إضفاء الطابع الرسمي على نتائج البحث العلمي (كتابة المراجعات التحليلية ، وتقارير العمل البحثي ، والمقالات العلمية ، وملخصات التقارير والرسائل العلمية) (UK-6) ؛ يمتلك: مهارات استخدام عناصر المناهج المنهجية ومتعددة التخصصات ، وطرق التحليل التاريخي المقارن والثقافي والتاريخي ، والتأويل في البحث الثقافي (المملكة المتحدة -1 ، المملكة المتحدة -2) ؛ أساسيات المنهجية البنيوية الوظيفية والبنيوية والثقافية الرمزية والأكسيولوجية (المملكة المتحدة -2) ؛ مهارات في تصميم نص علمي وفق المعايير المعتمدة (UK-2) 6. تسجيل طلب للمشاركة يهدف إتقان هذا القسم إلى صياغة منح بحثية للكفاءات التالية: أنواع المنح البحثية. - القدرة على تصميم وتنفيذ إعداد مواد التطبيق للدراسات المعقدة ، بما في ذلك 12 حقوق الطبع والنشر OJSC “CDB“ BIBCOM ”& LLC“ Agency Book-Service ”محتويات الأقسام والموضوعات شكلت الكفاءات المشاركة في تطوير منحة بحثية. وصف المشروع وآلية التنفيذ والنتائج المتوقعة لتنفيذه والأسس العلمية المتاحة. تكليف العمل (اقتراح بشروط تنفيذ عقد العمل). المفهوم وجدول العمل. تقارير مرحلية و (أو) نهائية عن أداء العمل. محتويات وقواعد ملء مواد طلب التسجيل الرسمي للنتيجة التي تم الحصول عليها من النشاط الفكري (منتج فكري) ؛ إجراءات وشروط فحص (دراسة) مثل هذا التطبيق متعددة التخصصات ، بناءً على نظرة علمية شاملة للعالم باستخدام المعرفة في مجال التاريخ وفلسفة العلوم (المملكة المتحدة -2) ؛ المحتوى ، وأشكال التنظيم ، ومعايير جودة وفعالية العمل البحثي ، وأنواع المنتجات العلمية وقواعد تصميمها ، ومتطلبات مستوى تدريب طالب الدراسات العليا وأبحاث الأطروحة (المملكة المتحدة -1 ، المملكة المتحدة -5) ؛ - الاستعداد لتنظيم عمل الفريق البحثي في مجال الثقافة (OPK-4). نتيجة لإتقان هذا القسم ، يجب على طالب الدراسات العليا أن: يعرف: المشكلات الفعلية والإنجازات النظرية في مجال الرؤية الثقافية الفلسفية للعالم ومنهجية الدراسات الثقافية في روسيا والخارج (المملكة المتحدة -2) ؛ المحتوى ، وأشكال التنظيم ، ومعايير جودة وفعالية العمل البحثي ، وأنواع المنتجات العلمية وقواعد تصميمها ، ومتطلبات مستوى تدريب طالب الدراسات العليا وأبحاث الأطروحة (المملكة المتحدة -1 ، المملكة المتحدة -5) ؛ تكون قادرة على: صياغة المشكلات وتحديد أهداف وغايات البحث العلمي. تخطيط وإجراء العمل البحثي (OPK-4) ؛ إعداد التقارير والتقارير العلمية في المؤتمرات العلمية (العلمية والتطبيقية) والندوات النظرية والمنهجية (OPK-4) ؛ امتلاك: مهارات استخدام عناصر الأساليب المنهجية ومتعددة التخصصات ، وطرق التحليل التاريخي المقارن والثقافي والتاريخي ، والتأويل (المملكة المتحدة -1 ، والمملكة المتحدة -2) في البحث الثقافي 13 حقوق الطبع والنشر OJSC “CDB“ BIBKOM ”& LLC“ Agency Book -الخدمة "محتوى الأقسام والموضوعات الكفاءات المشكلة 7. الموافقة على نتائج FQP أنواع المنشورات العلمية (ملخصات تقرير علمي (رسائل) ؛ مقال علمي ؛ أطروحة وملخص أطروحة ؛ دراسة علمية) ؛ متطلبات هيكلها ومحتواها. اعداد المنشورات العلمية. عروض مع تقارير وتقارير في المؤتمرات العلمية (العلمية والعملية) والندوات المنهجية. مناقشة المفهوم والأحكام الرئيسية (نتائج) البحث في ندوة البحث (الدراسات العليا) وفي اجتماع القسم. الدفاع عن FQP المُعد في GIA يهدف إتقان القسم إلى تكوين الكفاءات التالية: - القدرة على تحليل وتقييم الإنجازات العلمية الحديثة بشكل نقدي ، وتوليد أفكار جديدة عند حل المشكلات البحثية والعملية ، بما في ذلك المجالات متعددة التخصصات (المملكة المتحدة) -1) ؛ - القدرة على تصميم وتنفيذ البحوث المعقدة ، بما في ذلك متعددة التخصصات ، على أساس نظرة علمية شاملة نظامية للعالم باستخدام المعرفة في مجال التاريخ وفلسفة العلوم (المملكة المتحدة -2) ؛ - القدرة على اتباع المعايير الأخلاقية في النشاط المهني (المملكة المتحدة -5) ؛ - القدرة على تخطيط وحل مشاكل التنمية المهنية والشخصية (UK-6). نتيجة إتقان القسم ، يجب على الطالب الخريج: معرفة: المحتوى ، وأشكال التنظيم ، ومعايير جودة وفعالية العمل البحثي ، وأنواع المنتجات العلمية ، وقواعد تصميمه ، ومتطلبات مستوى تدريب العاملين. طالب دراسات عليا ولأبحاث أطروحة (المملكة المتحدة -1 ، المملكة المتحدة -5) ؛ متطلبات لجنة التصديق العليا لإعداد والدفاع عن الأطروحات والمتطلبات القياسية لمقدم الطلب للحصول على درجة علمية (المملكة المتحدة -1 ، المملكة المتحدة -5) ؛ تكون قادرة على: إضفاء الطابع الرسمي على نتائج البحث العلمي (كتابة مراجعات تحليلية ، وتقارير عن الأبحاث ، ومقالات علمية ، وملخصات للتقارير والرسائل العلمية) (UK-6) ؛ إعداد التقارير والتقارير العلمية في المؤتمرات العلمية (العلمية والتطبيقية) والندوات النظرية والمنهجية (المملكة المتحدة - 6) ؛ 14 حقوق الطبع والنشر OJSC “CDB“ BIBCOM ”& LLC“ Agency Book-Service ”محتويات الأقسام والموضوعات الكفاءات التي تم تشكيلها لامتلاك: أساسيات المنهجية الهيكلية الوظيفية والبنيوية والثقافية والرمزية والأكسيولوجية (المملكة المتحدة -2) ؛ مهارات في تصميم نص علمي وفقًا للمعايير المعتمدة (المملكة المتحدة -2) نتيجة إتقان النظام ككل نتيجة إتقان النظام ككل ، يجب على طالب الدراسات العليا إثبات: - القدرة على تحليل وتقييم الإنجازات العلمية الحديثة بشكل نقدي ، وتوليد أفكار جديدة عند حل المهام البحثية والعملية ، بما في ذلك المجالات متعددة التخصصات (المملكة المتحدة -1) ؛ - القدرة على تصميم وتنفيذ البحوث المعقدة ، بما في ذلك متعددة التخصصات ، على أساس نظرة علمية شاملة نظامية للعالم باستخدام المعرفة في مجال التاريخ وفلسفة العلوم (المملكة المتحدة -2) ؛ - الاستعداد لاستخدام الأساليب والتقنيات الحديثة للاتصال العلمي في الدولة واللغات الأجنبية (UK-4) ؛ - القدرة على اتباع المعايير الأخلاقية في النشاط المهني (المملكة المتحدة -5) ؛ - القدرة على التخطيط وحل المشكلات المتعلقة بتطورهم المهني والشخصي (UK-6) ؛ - الاستعداد لتنظيم عمل فريق البحث في مجال الثقافة (OPK-4) 15 حقوق النشر OJSC “مكتب التصميم المركزي“ BIBKOM ”& LLC“ Agency Book-Service ”5. الدعم التربوي والمنهجي للعمل المستقل لطلاب الدراسات العليا الشكل الرئيسي لنشاط طالب الدراسات العليا في تنفيذ البحث وإعداد برنامج FQP هو عمل مستقل بمشورة من المشرف العلمي ومناقشة مفهوم (الأساس النظري والمنهجي) لـ البحث والنتائج التي تم الحصول عليها في اجتماعات القسم ، في المؤتمرات العلمية (العلمية والعملية) لطلاب الدراسات العليا ، في الندوات البحثية. يتم التحكم في تطوير موضوعات العمل المستقل لطالب الدراسات العليا في شكل مقابلة مع مشرف وفي اجتماعات القسم في شكل تقارير حول تنفيذ العمل البحثي كجزء من منهج فردي لـ عمل طالب دراسات عليا في نهاية كل فصل دراسي. الشكل النهائي للشهادة في البحث والتطوير لطالب الدراسات العليا هو الدفاع عن FQP في معهد الدولة للتصديق. 6. المنهجية التعليمية ودعم المعلومات للبحث والتطوير للطالب 6.1. الوثائق المعيارية 1. GOST R 7.0.11-2011. نظام معايير المعلومات والمكتبات والنشر. أطروحة وملخص أطروحة [نص]: هيكل وقواعد التسجيل. - موسكو: Standartinform، 2012. - 11 ص. 2.GOST R 7.0.5-2008. نظام معايير المعلوماتية والمكتبات والنشر. رابط ببليوغرافي [نص]: المتطلبات العامة وقواعد التجميع. - موسكو: Standartinform ، 2008. - 19 صفحة. 3. GOST 7.1-2003. نظام معايير المعلوماتية والمكتبات والنشر. السجل الببليوغرافي. الوصف الببليوغرافي [نص]: المتطلبات العامة وقواعد التجميع. - موسكو: دار المعايير للنشر ، 2003. - 71 ص. 4. بخصوص إجراءات منح الدرجات الأكاديمية [مورد إلكتروني]: مرسوم حكومة الاتحاد الروسي بتاريخ 24/09/2013 ، رقم 842 // الضامن: بوابة معلومات وقانونية. - الكترون. دان. - موسكو 1990-2015. - وضع الوصول: http://base.garant.ru/70461216/. - عنوان من الشاشة. 16 حقوق الطبع والنشر لشركة OJSC "Central Design Bureau" BIBCOM "& LLC" Agency Book-Service "6.2. المؤلفات الرئيسية 1. زاخاروف ، أ. أ. كيف تكتب أطروحة وتدافع عنها [نص] / أ. زاخاروف ، ت. ج. زاخاروفا. - سانت بطرسبرغ: بيتر ، 2007. - 160 ص. 2. Kuznetsov، IN أطروحة العمل: منهجية الإعداد والتصميم [نص]: دليل الدراسة. البدل / IN كوزنتسوف. - الطبعة الرابعة ، القس. و أضف. - موسكو: Dashkov and Kº ، 2010. - 488 صفحة. 3. Kuznetsov، IN البحث العلمي: المنهجية والتصميم [نص] / IN Kuznetsov. - الطبعة الثالثة ، القس. و أضف. - موسكو: داشكوف وكو ، 2008. - 460 ص. 4. رايزبرغ ، بكالوريوس دليل عملي لكتابة الرسائل الجامعية والدفاع عنها [نص] / بكالوريوس رايزبرغ. - موسكو: إيكونوميست ، 2008. - 144 ص. 5. رزنيك ، SD طالب دراسات عليا بالجامعة: تقنيات الإبداع العلمي والنشاط التربوي [نص]: كتاب مدرسي. دليل لطلاب الدراسات العليا للجامعات / SD Reznik. - الطبعة الثانية ، القس. - موسكو: Infra-M، 2011. - 520 صفحة. 6. Reznik، S. D. كيف تدافع عن أطروحتك [نص]: عملي. بدل / S. D. Reznik. - الطبعة الثالثة ، القس. و أضف. - موسكو: Infra-M، 2012. - 345 صفحة. 6.3 مؤلفات إضافية 1. Bezuglov، IG أساسيات البحث العلمي [نص]: كتاب مدرسي. كتيب لطلاب الدراسات العليا وطلاب الدراسات العليا / I.G. Bezuglov ، V. V. Lebedinsky ، A. I. - موسكو: مشروع أكاديمي ، 2008. - 194 ص. 2. Bermus، A. G. مقدمة إلى المنهجية الإنسانية [نص] / A.G Bermus. - موسكو: Canon + ؛ إعادة التأهيل ، 2007. - 336 ص. 3. تاريخ ومنهج العلم: ظاهرة المعرفة المتخصصة [نص]: كتاب مدرسي. دليل / محرر. B.I. Lipsky. - سان بطرسبرج: دار النشر بجامعة سانت بطرسبرغ الحكومية ، 2004. - ص 250 - 338. 4. Kokhanovsky، VP المشاكل الفلسفية للعلوم الاجتماعية والإنسانية [نص]: كتاب مدرسي. دليل لطلاب الدراسات العليا / V.P. Kokhanovsky. - روستوف أون دون: فينيكس ، 2005. - ص 260-304. 5. كوهين ، س. مقدمة في المنطق والمنهج العلمي [نص]: مترجم من الإنجليزية. / س. كوهين ، إي. ناجل. - تشيليابينسك: Socium ، 2010. - 655 صفحة. 6. نوفيكوف ، منهجية البحث العلمي [نص] / إيه إم نوفيكوف ، دا نوفيكوف. - موسكو: ليبروكوم ، 2010. - 280 ص. 17 حقوق النشر OJSC “CDB“ BIBCOM ”& LLC“ Agency Book-Service ”7. Perlov، A. M. العلوم التاريخية: مقدمة لمنهجية المعرفة الإنسانية [نص]: دورة محاضرات / A. M. Perlov. - موسكو: RGGU ، 2007. - 310 ص. 8. التصحيح EA طرق دراسة الثقافة [نص]: كتاب مدرسي. بدل / E. A. التعديل ، S. M. Dudarenok. - فلاديفوستوك: دار نشر الشرق الأقصى. جامعة ، 2008. - 287 ص. 9. Ruzavin، GI منهجية البحث العلمي [نص] / GI Ruzavin. - موسكو: UNITI ، 1999. - 316 ص. 10. شيبانيوك ، ت. أ. طرق دراسة الثقافة [نص] / ت. أ. شيبانيوك. - سانت بطرسبرغ: Nauka ، 2010. - 350 صفحة. 6.4. موارد الإنترنت 1. SSSTI - http://www.gsnti.ru 2. VINITI - http://www.viniti.ru 3. CITIS - http://www.vntic.org.ru 4. GPNTB - http: / /www.gpntb.ru 5. GSSTI SB RAS - http://www.spsl.nsc.ru 6. VIMI - http://www.vimi.ru 7. INION - http://www.inion.ru 8 . ICSTI - http://www.icsti.ru 9. المؤسسة الروسية للأبحاث الأساسية http://www.rffi.ru 10. Informkultura - http://infoculture.rsl.ru 11. المكتبة الإلكترونية العلمية - http: / /elibrary.ru 12. ISS "Science" - http://nauka.petrsu.ru/default.aspx 7. الدعم المادي والتقني لأعمال البحث محطة عمل مجهزة بجهاز كمبيوتر متصل بشبكة KemGUKI المحلية والإنترنت. 18 حقوق الطبع والنشر OJSC "CDB" BIBCOM "& LLC" Agency Book-Service "المحتويات 1. الغرض من إتقان المجموعة 3 من المناهج الدراسية لإعداد طالب دراسات عليا" عمل بحثي "... ...... ............................................ .. 3 2. ضع أعمال البحث والتطوير في هيكل OOP للدراسات العليا ............................... ........... 3 3. كفاءات الطالب التي تشكلت نتيجة لتنفيذ البحث والتطوير .................... ...................... ............................ ...................... ............ 4 4. النطاق ، أشكال الرقابة الحالية والشهادة الوسيطة ، محتوى البحث العمل ........................ ......................... ......................... ................ 6 4.1. نطاق وأشكال الرقابة الحالية والشهادة الوسيطة للبحث والتطوير ... .... .............................................. .... 7 4.2. محتوى البحث والتطوير ................................................ ................................. 9 5. الدعم التربوي والمنهجي للعمل المستقل لطلاب الدراسات العليا ... ............................................... ... ........................................... 16 6. تعليمية - الدعم المنهجي والمعلوماتي للعمل البحثي لطالب الدراسات العليا ...................................... ........ .......................................... ........ ...... 16 7. الدعم المادي والفني للعمل البحثي .......................... .......... ... 18 19 حقوق الطبع والنشر OJSC “مكتب التصميم المركزي“ BIBCOM ”& LLC“ Agency Book-Service ”محرر T. V. Safarova DTP by Ya. A. Kondrashova تم التوقيع للطباعة في 24.08.2014. التنسيق 60x841 / 16. ورقة تعويض. سماعة The Times. Uch.-ed. ل. 0.7. كونف. مطبعة ل. 1.1 توزيع 300 نسخة. رقم الطلب 1075. _______________________________________________________ دار النشر KemGUKI: 650029، Kemerovo، St. فوروشيلوف ، 19. هاتف. 73-45-83. بريد الالكتروني: [البريد الإلكتروني محمي] 20
تحميل ...