الكلمات الدالة

الأطفال / المراهقين / تطوير العمر الدماغ / EEG / الشمال / التكيف / الأطفال / المراهقين / تطوير الدماغ / EEG / الشمال / التكيف

حاشية. ملاحظة المقال العلمي حول التكنولوجيا الطبية، مؤلف كتاب العمل العلمي - سوروك S.I.، Rozhkov فلاديمير بافلوفيتش، Bekshaev S.

باستخدام الطريقة الأصلية لتقدير هيكل تفاعل المكونات (موجات) من EEG، وديناميات تكوين أنماط النشاط الحيوي الحيوي للدماغ والتغييرات المتعلقة بالعمر بين مكونات التردد الرئيسية في EEG تميز الميزات تمت دراسة تطوير الجهاز العصبي المركزي في الأطفال والمراهقين الذين يعيشون في الظروف البيئية المعقدة لشمال الاتحاد الروسي. وقد ثبت أن الهيكل الإحصائي لتفاعل مكونات EEG يخضع لإعادة هيكلة كبيرة مع تقدم العمر ولديها فروقها الطبوغرافية والجنسانية الخاصة بها. خلال الفترة من 7 إلى 18 سنة، احتمال تفاعل أمواج جميع نطاقات إيقاع إيقاع إيقاع إيقاع مع موجات النطاقات الدلالية مع زيادة في وقت واحد في التفاعل مع موجات Betai من الأفران ألفا 2 مخفض. يتجلى أعلى درجة من ديناميات مؤشرات EEG التي تم تحليلها في المناطق المظلمة والزمنية والقذالية لقشرة الدماغ. أعظم الاختلافات الجنسية في معلمات EEG التي تم تحليلها تأتي على إلكتروني. في سن 16-17، يتم تشكيل النواة الوظيفية لتفاعل مكونات الموجة، التي تدعم بنية نمط EEG، في الفرقة Alpha2-Beta1، في حين أن الأولاد في Alpha2-Alpha1-Dia-Dia-Dia-Dia-Dia. تعكس شدة إعادة بناء سن نمط EEG التكوين التدريجي للجيل الكهربائي من مختلف هياكل الدماغ ولديها خصائص فردية بسبب العوامل الوراثية والخارجية. تسمح المؤشرات الكمية التي تم الحصول عليها من التكوين مع سن العلاقات الديناميكية للإيقاعات الأساسية لتحديد الأطفال الذين يعانون من التطور المضطربين أو البطيء للنظام العصبي المركزي.

موضوعات مماثلة العمل العلمي على التكنولوجيا الطبية، مؤلف العمل العلمي - سوروك S.I.، Rozhkov فلاديمير بافلوفيتش، Bekshaev S.

النشاط الكهربائي في الدماغ في الأطفال - الشماليين الشماليين 9-10 سنوات مع مدة مختلفة من النهار
2014 / Jos Julia Sergeevna، Gribanov A.V.، Bagresova T. V.
الاختلافات الجنسية في الخصائص الطيفية للخلفية EEG في أطفال سن المدرسة الأصغر سنا
2016 / Gribanov A.V.، JOS YU.S.
تأثير التصوير الفوتوغرافي على الخصائص الطيفية لل KECRROENCEPHALGALGRAM من تلاميذ المدارس - الشمالية 13-14 سنة
2015 / جوس جوليا سيرجيفنا
خصوصيات العمر المنظمة الوظيفية للقشرة الدماغية في الأطفال 5، 6 و 7 سنوات من العمر مع مستوى مختلف من تشكيل التصور المرئي
2013 / Terebova N. N.، بيزلليس م. م.
ميزات الكهرباء الإلكترونية وتوزيع مستوى إمكانات الدماغ المستمرة في الأطفال في سن المدرسة الابتدائية
2014 / جوس جوليا سيرجيفنا، Nehhoroshkova A.n.، غريبانوف أ. الخامس.
النشاط الفطلي والكهربائي في الدماغ عند الأطفال: ديناميات العمر في القاعدة ومتلازمة نقص في الضغط مع فرط النشاط
2010 / بولونينا AG، برون E.A.
ميزات النشاط الكيميائي الحيوي في الدماغ في نساء من كبار السن بمستوى عال من القلق الشخصي
2014 / جوس جوليا سيرجيفنا، درجباء إيرينا نيكولايفنا، إيميلانوفا تاتيانا فاليريفنا، بيريوكوف إيفان سيرجيفيتش
ميزات الحالة العصبية في الأطفال والمراهقين (استعراض الأدب)
2017 / dyubin denis borisovich
طبيعة العمليات الديناميكية العصبية في أطفال سن المدرسة الابتدائية مع انتهاك الاهتمام
2016 / بيلوفا e.i.، تروشينا v.s.
يرتبط الفيزيولوجية النفسية لتمثيل حركات الطبيعة الإبداعية وليس الإبداعية في دراستها مع مستويات مختلفة من مهارة الرقص
2016 / Naumova Maria Igorevna، Wild Lyudmila Aleksandrovna، Naumov Igor فلاديميروفيتش، Kulkin Evgeny Sergeevich

تم التحقيق في ميزات تطوير CNS في الأطفال والمراهقين الذين يعيشون في الظروف البيئية الشديدة في شمال روسيا. الطريقة الأصلية لتقدير بنية زمنية مكونات تردد EEG العلاقات النضجية لنمط نشاط الدماغ الحيوي والتغيرات ذات الصلة بالعمر للتفاعل بين إيقاعات EEG الرئيسية. وقد وجد الهيكل الإحصائي لتفاعل الهيكل الإحصائي لتفاعل مكونات الترددات المكونة من EG يتعارض مع إعادة هيكلة كبيرة مع تقدم العمر ولديه بعض التضاريس والاختلافات بين الجنسين. يتم تمييز الفترة من 7 إلى 18 عاما من خلال تقليل احتمال تفاعل مكونات الموجة من نطاقات تردد EEG الرئيسية مع مكونات فرق النطاقات DELTA و THETA مع زيادة التفاعل في وقت واحد مع مكونات نطاقات التردد Beta و Alpha2. تتجلى ديناميكيات المؤشرات المدروسة EEG في المناطق الجدارية والزمنية والقذالية للقشرة الدماغية إلى أقصى حد. أحدث الاختلافات المتعلقة بالجنس في معلمات EEG تحدث في البلوغ. يتم تشكيل النواة الوظيفية لتفاعل مكونات الموجة من نمط EEG التردد الصدغي يتم تشكيل نمط EEG Tomporal إلى 16-18 عاما في نطاق الفتيات في مجموعة Alpha2-Beta1، بينما في بنين في مجموعة Alpha1-Alpha2. تعكس شدة إعادة الترقب المرتبطة بالعمر في نمط EEG نضوج التكلم الكهربائي في هياكل المخ المختلفة ولديها ميزات فردية بسبب العوامل الوراثية والبيئية. تم الحصول على مؤشرات كمية للتشكيل مع عمر العلاقات الديناميكية بين إيقاعات EEG الأساسية لإعادة تطوير التطوير للنظام العصبي المركزي.

نص العمل العلمي حول موضوع "ميزات منظمة التردد المؤقتة لنمط من EEG في الأطفال والمراهقين في الشمال في فترات العمر المختلفة"

UDC 612.821-053.4 / .7 (470.1 / 0.2)

ميزات تنظيم التردد المؤقت لنمط EEG في الأطفال والمراهقين في الشمال في فترات العمر المختلفة

معهد فسيولوجيا التطور والكيمياء الحيوية. I. M. SECHENOV من الأكاديمية الروسية للعلوم،

سان بطرسبورج

باستخدام الطريقة الأصلية لتقدير هيكل تفاعل المكونات (موجات) من EEG، وديناميات تكوين أنماط النشاط الحيوي الحيوي للدماغ والتغييرات المتعلقة بالعمر بين مكونات التردد الرئيسية في EEG تميز الميزات تمت دراسة تطوير الجهاز العصبي المركزي في الأطفال والمراهقين الذين يعيشون في الظروف البيئية المعقدة لشمال الاتحاد الروسي. وقد ثبت أن الهيكل الإحصائي لتفاعل مكونات EEG يخضع لإعادة هيكلة كبيرة مع تقدم العمر ولديها فروقها الطبوغرافية والجنسانية الخاصة بها. خلال الفترة من 7 إلى 18 عاما، يتم تقليل احتمالية تفاعل موجات جميع النطاقات من نطاقات ترددات التردد الإيقاع EEG مع موجات الدلتا ونطاقات Theta إلى زيادة التفاعل مع أمواج بيتا وفرقة ألفا. يتجلى أعلى درجة من ديناميات مؤشرات EEG التي تم تحليلها في المناطق المظلمة والزمنية والقذالية لقشرة الدماغ. أعظم الاختلافات الجنسية في معلمات EEG التي تم تحليلها تأتي على إلكتروني. في 16-17 سنة، يتم تشكيل النواة الوظيفية لتفاعل مكونات الموجة، التي تدعم هيكل نمط EEG، في الفرقة Alpha2-Beta1، في حين أن الأولاد في ألغاز Alpha2-Alpha1-Dia-Dia. تعكس شدة إعادة بناء سن نمط EEG التكوين التدريجي للجيل الكهربائي من مختلف هياكل الدماغ ولديها خصائص فردية بسبب العوامل الوراثية والخارجية. تسمح المؤشرات الكمية التي تم الحصول عليها من التكوين مع سن العلاقات الديناميكية للإيقاعات الأساسية لتحديد الأطفال الذين يعانون من التطور المضطربين أو البطيء للنظام العصبي المركزي.

كلمات البحث: الأطفال، مراهقون، تطوير العمر، الدماغ، EEG، الشمال، التكيف

ركاز الوقت ونمط EEG التردد في الأطفال والدولي الذين يعيشون في الشمال في فترات العمر المختلفة

S. I. SOROKO، V.P.، Rozhkov، S. S. Bekshaev

I. M. معهد شيانوف لعلم وظائف الأعضاء التطورية والكغرافيتية للأكاديمية الروسية للعلوم

شارع. بطرسبرغ، روسيا.

تم التحقيق في ميزات تطوير CNS في الأطفال والمراهقين الذين يعيشون في الظروف البيئية الشديدة في شمال روسيا. الطريقة الأصلية لتقدير بنية زمنية مكونات تردد EEG العلاقات النضجية لنمط نشاط الدماغ الحيوي والتغيرات ذات الصلة بالعمر للتفاعل بين إيقاعات EEG الرئيسية. وقد وجد الهيكل الإحصائي لتفاعل الهيكل الإحصائي لتفاعل مكونات الترددات المكونة من EG يتعارض مع إعادة هيكلة كبيرة مع تقدم العمر ولديه بعض التضاريس والاختلافات بين الجنسين. يتم تمييز الفترة من 7 إلى 18 عاما من خلال تقليل احتمال تفاعل مكونات الموجة من نطاقات تردد EEG الرئيسية مع مكونات فرق النطاقات DELTA و THETA مع زيادة التفاعل في وقت واحد مع مكونات نطاقات التردد Beta و Alpha2. تتجلى ديناميكيات المؤشرات المدروسة EEG في المناطق الجدارية والزمنية والقذالية للقشرة الدماغية إلى أقصى حد. أحدث الاختلافات المتعلقة بالجنس في معلمات EEG تحدث في البلوغ. يتم تشكيل نمط الوظائف من مكونات الموجة النمط التابع ل EG EXENTAL-TOMENTAL TOMPELAL TOMPSENT TABSELAL AEG إلى 16-18 عاما في نطاق الفتيات في مجموعة ALPA2-BETA1، بينما في النطاق الفتيان - Alpha1-Alpha2. تعكس شدة إعادة الترقب المرتبطة بالعمر في نمط EEG نضوج التكلم الكهربائي في هياكل المخ المختلفة ولديها ميزات فردية بسبب العوامل الوراثية والبيئية. تم الحصول على مؤشرات كمية للتشكيل مع تقدم العلاقات الديناميكية بين إيقاعات EEG الأساسية لتطوير النظام العصبي المركزي في وسط Chilren Deleal مع التطور المضطرب أو المتأخر للجهاز العصبي المركزي

كلمات البحث: الأطفال، المراهقون، تطوير الدماغ، EEG، الشمال، التكيف

SOROK S. I. I.، Rozhkov V. P.، بيكشيف س. ميزات تنظيم التردد المؤقت لنمط EEG عند الأطفال والمراهقين في الشمال في فترات العمر المختلفة // علم البيئة للشخص. 2016. رقم 5. P. 36-43.

SOROKO S. I.، Rozhkov V. P.، Bekshaev S. S. Caracteriamics of Time and تردد EEG نمط في الشمال في فترات العمر المختلفة. ekologiya شلوفا. 2016، 5، ص. 36-43.

يتم تحديد التنمية الاجتماعية والاقتصادية لمنطقة القطب الشمالي باعتبارها واحدة من أولويات سياسة الدولة للاتحاد الروسي. وفي هذا الصدد، من المناسب للغاية دراسة الشامل للمشاكل الطبية والاجتماعية والاقتصادية لسكان الشمال، وحماية الصحة وتحسين نوعية الحياة.

من المعروف أن مجمع من العوامل القصوى للبيئة الخارجية في الشمال (الطبيعية، Technogenic،

social) قامت بتصميم آثار مرهقة على جسم الإنسان، في حين أن أكبر توتر يعاني من سكان الأطفال. زيادة الأحمال على النظم الفسيولوجية والجهد من الآليات المركزية لتنظيم المهام في الأطفال الذين يعيشون في الظروف المناخية الضارة في الشمال، وتحديد تطوير نوعين من التفاعلات السلبية: تقليل قدرات الاحتياطي والتأخير

وتيرة تطوير العمر. يعد أساس هذه التفاعلات السلبية زيادة مستوى تكاليف التنظيم المعزلي وضمان عملية التمثيل الغذائي بتشكيل نقص الركيزة في BioDenergetic. بالإضافة إلى ذلك، من خلال الجينات العليا، يمكن أن يكون للتطوير المرتبط بالعمر، العوامل البيئية الخارجية السلبية تأثيرات حاديية على وتيرة تطوير العمر من خلال محطة مؤقتة أو تحول واحد أو مرحلة أخرى من التطوير. قد يؤدي الانحرافات التي لم يتم تحديدها في مرحلة الطفولة إلى انتهاك لاحق لمهام معينة أو إلى عيوب واضحة بالفعل في مرحلة البلوغ، مما يقلل بشكل كبير من جودة حياة الإنسان.

يوجد في الأدب عددا كبيرا من الأعمال المكرسة لدراسة الأطفال والمراهقين الذين يرتبط بهم العمر، والنماذج الهائلة في انحرافات الإنمائية. في ظل ظروف الشمال، يمكن أن يحدد تأثير العوامل الطبيعية والاجتماعية المعقدة ميزات نضوج الأطفال من EEG للأطفال. ومع ذلك، لا تزال هناك طرق موثوقة إلى حد ما للكشف المبكر عن الانحرافات في تطوير الدماغ في مراحل مختلفة من التراجعين بعد الولادة. الدراسات الأساسية المتعمقة مطلوبة للبحث عن علامات EEG المحلية والمكانية، مما يسمح بالتحكم في التنمية الوظيفية الفردية في الدماغ في فترات العمر المختلفة في ظروف معيشة محددة.

كان الغرض من هذه الدراسة هو دراسة خصوصيات ديناميات تكوين الأنماط الإيقاعية للنشاط الإيقاعي والتغيرات المرتبطة بالعمر بين مكونات التردد الرئيسية لل EEG، وتميز النضجة من كل من الهياكل القشرية والحركية الفرعية والحركة الفرعية التنظيمية التفاعلات القشرية في الأطفال الأصحاء الذين يعيشون في الشمال الأوروبي من روسيا.

تم فحص الوحدة. حضر دراسة التكوين المرتبط بالعمر من النشاط الكيميائي في الدماغ 44 \u200b\u200bالأولاد و 42 فتاة من 7 إلى 17 سنة - طلاب من 1 - 11 فصول من المدارس الثانوية الريفية مقاطعة كونوش في منطقة أرخانجيلسك. أجريت الدراسات وفقا لمتطلبات إعلان هلسنكي بشأن لجنة الأخلاقيات المعتمدة للدراسات الطبية الحيوية لمعهد علم وظائف الأعضاء التطورية والكيمياء الحيوية. أولا م. سينغينوف من بروتوكول الأكاديمية الروسية للعلوم. أبلغ أولياء أمور الطلاب حول الغرض من الفحص ووافقوا على سلوكها. شارك تلاميذ المدارس في البحث طواعية.

إجراء بحث EEG. تم تسجيل EEG على جهاز كمبيوتر Encroencephalographicher EEGA 21/26 "ENCHPHALAN-131 -03" (NPKF "MEDICOM" MTA، روسيا) في 21 إدارة على الدولية

النظام "10-20" في قطاع 0.5-70 هرتز بتردد تقدير 250 هرتز. يستخدم الأحكام المستخدمة مع القطب المرجعي المشترك على بول الأذنين. تم إجراء سجل EEG في وضع الجلوس. يتم تقديم النتائج لحالة هادئة الاستيقاظ بعيون مغلقة.

تحليل EEG. ترشيح رقمي مستعمل مسبقا مع حدود تردد الفرقة EEG تتراوح من 1.6 إلى 30 هرتز. مستبعد شظايا EEG تحتوي على نظارات وأداة أثرية العضلات. بالنسبة لتحليل EEG، يتم تطبيق الأساليب الأصلية لدراسة الهيكل الديناميكي لتسلسل الوقت من موجات EEG. تم تحويل EEG إلى سلسلة من الفترات (أمواج EEG)، كل منها، اعتمادا على المدة، يشير إلى أحد النطاقات الستة التردد من EEG (P2: 17.5-30 هرتز؛ P1: 12.5-17.5 هرتز؛ A2: 9 ، 5-12.5 هرتز؛ A1: 7-9.5 هرتز؛ 0: 4-7 هرتز و 5: 1.5-4 هرتز). تم تقييم الاحتمالية الشرطية لظهور مكون التردد في EEG تحت حالة الأسبقية المباشرة لأي أخرى، فإن هذا الاحتمال يساوي احتمال الانتقال من عنصر التردد السابق إلى اللاحق. وفقا للقيم العددية لاحتمال التحولات بين جميع الترددات المحددة، تم إجراء احتمالات احتمالية الانتقال من 6 × 6. بالنسبة للتمثيل المرئي لمصفوف الاحتمالات الانتقالية، تم بناء الرسوم البيانية المحتملة. تخدم القمم مكونات التردد أعلاه من EEG، وتوصيل حواف الرسم البياني مكونات EEG من نطاقات التردد المختلفة، وسمك الضلع يتناسب مع احتمال الانتقال المقابل.

التحليل الإحصائي للبيانات. لتحديد علاقة التغييرات في معلمات EEG مع تقدم العمر، تم حساب معاملات ارتباط Peonon، وتم استخدام تحليل الانحدار الخطي المتعدد مع معدلات درجة الانحدار مع إدراج خطوة بخطوة للتنبؤات. عند تحليل الميزات الموضعية للتغييرات المتعلقة بالعمر، تعمل مؤشرات مؤشرات EEG بمثابة تقييم احتمالات الاحتمالات بين جميع نطاقات التردد 6 (36 معلمة لكل يؤدي EEG). يتم تحليل معاملات الارتباط المتعدد، ومعاملات الانحدار ومعاملات تحديد (G2).

لتقييم أنماط العمر لتشكيل نمط EEG، تم تقسيم جميع تلاميذ المدارس (86 شخصا) إلى ثلاث فئات عمرية: أصغر - من 7 إلى 10.9 سنوات (ن \u003d 24 عاما)، متوسط \u200b\u200b- من 11 إلى 13.9 سنة (N \u003d 25 )، كبار السن - من 14 إلى 17.9 سنة (ن \u003d 37). بمساعدة تحليل تشتت عاملين (Anova)، فإن تأثير العوامل "بول" (درجات 2)، "سن" (3 تدرجات)، وكذلك تأثير تفاعلها على مؤشرات EEG تم تقييمها. آثار تحليلها (قيم معيار F) مع مستوى الأهمية< 0,01. Для оценки возможности возрастной классификации детей по описанным выше матрицам вероятностей переходов в 21-м отведении использовали классический дискриминантный анализ

مع إدراج خطوة بخطوة من المتنبئين. تم إجراء المعالجة الإحصائية للبيانات التي تم الحصول عليها باستخدام حزمة برامج 1A $<лз1лса-Ш.

النتائج

مقابل 86 طالبا، تم احتساب مصفوفات الاحتمال الانتقالي من بعض مكونات الترددات في EEG للآخرين، وفقا لما تم بناء الرسوم البيانية المرتقبة من الرسوم البيانية الانتقالية في 21 EEG. وتظهر أمثلة على هذه الرسوم البيانية في SchoolBoy 7 و 16 عاما في الشكل. 1. هو بنية التحولات المتكررة في العديد من العملاء المتوقعين مرئية في العديد من العملاء المتوقعين، والتي تميز خوارزمية معينة لتغيير مكونات تردد واحد من EEG من قبل الآخرين في تسلسل وقتهم. الخطوط (الأضلاع) على كل الرسوم البيانية المنبثقة من معظم القمم (تتوافق القمم مع النطاق الرئيسي لتكرار EEG) من العمود الأيسر من الرسم البياني يتوقف على العمود الأيمن إلى 2-3 رؤوس (عصابات EEG). يعكس هذا التقارب من الخطوط إلى النطاقات الفردية تكوين "النواة الوظيفية" لتفاعل مكونات موجة EEG، والذي يلعب الدور الرئيسي في الحفاظ على هذه الهيكل لنمط النشاط الكادي الطبيعي. جوهر هذا التفاعل في الأطفال من فصول صغار (7-10 سنوات من العمر) هو Theta و Alpha1-Bands من الترددات، في المراهقين من المدارس الثانوية (14-17 سنة) - ALPHA1- و Alpha2-Bands، أي "تغيير" النواة الوظيفة المنخفضة التردد (AET) النواة عالية التردد (alpha1 و alpha2).

تلاميذ المدارس من الفصول المبتدئين لديهم هيكل ثابت للاحتمالية الانتقالية

أجهزة مظلمة وممكنة. بالنسبة لمعظم المراهقين، 14-17 سنة، فإن التحولات الاحتمالية هي بالفعل منظم جيدا ليس فقط في منطقتي القذالي والتفريغ والوسط، ولكن أيضا في المناطق الزمنية (T5، T6، T3، T3، T4).

يتيح لك تحليل الارتباط تحديد اعتماد التغييرات في احتمالات التحولات الإدارية بين عمر الطالب. في التين. 2 في خلايا المصفوفات (التي تم إنشاؤها على شكل مصفوفات الاحتمالية الانتقالية، يتوافق كل مصفوفة مع مهمة EEG محددة) مع عرض مثلثات فقط من خلال معاملات الارتباط المهمة: يتميز الجزء العلوي من المثلث بزيادة في الاحتمال ، الجزء العلوي من الانتقال. يجذب وجود هيكل منتظم في المصفوفات لجميع مهام EEG. وبالتالي، في الأعمدة التي تم وضع علامة 9 و 5، لا توجد أيقونات فقط مع Vertex لأسفل، والذي يعكس الانخفاض في عمر احتمال الانتقال الموجي لأي نطاق (المعين في المصفوفة الرأسية) إلى موجات الدلتا و Theta -dia-الألغاز من EEG. في الأعمدة المشار إليها بواسطة A2، P1، P2، هناك رموز قمة الرأس فقط تهدف إلى UP، مما يعكس زيادة في احتمال انتقال الموجة بأي نطاق إلى تردد EEG Beta1-، Beta2- وخاصة EGA2-ROVAIL. يمكن أن نرى أن معظم التغييرات العمرية الأكثر وضوحا، في حين ترتبط الموجهة بشكل عكس، مع التحولات إلى نطاقات ألفا 2 و Theta. يشغل نطاق ألفا 1 التردد مكانا خاصا. احتمال التحولات إلى هذا النطاق في جميع خيوط EEG يكتشف التبعية العمرية

رسم بياني 1. الميزات الموضعية لهيكل التحولات المتبادلة من نطاقات مختلفة من التردد EEG EEG 7 (I) و 16 (II) R1، P2 - بيتا، A1، A2 - ألفا، 9 - ثيتا، 5 - مكونات دلتا (موجات) EEG. تظهر التحويلات، الاحتمال الشرطي الذي يتجاوز 0.2. FP1 ... 02 - EEG يؤدي.

8 0 A1 A.2 P1 P2

في E A1 أوه P2

e ¥ A D D

p2 y v a

5 0 أ! A2 P1 (52

P1 ¥ A D D

8 0 A1 A2 P1 P2

B 0 A1 A2 P2

يا د

8 0 أ! A.2 P1 P2.

a.2 ¥

1 Y A و A

ب 0 A1 أوه (51 ¡52

0 ¥ A

B 0 A1 A2 P1 P2

(52 ¥ د

8 0 "1 A2 P] P2 B 0 A1 OH P2

0 ¥ D E D

لكن! ¥ ¥ A1

a.2 ¥ ¥ A2 D

P1 ¥ P1 D

(52 y d p2 ¥

8 0 A1 A2 P2 B 0 A1 OE2 P1 P2

e ¥ ¥ d o ¥

لكن! ¥ ¥ l و a! د د

a2 ¥ و OA في د

p1 u ¥ d p1 ¥

(52 ¥ d p2 y

8 0 A1 A2 P1 P2 AT 0 A! SS2 P1 (52

8 ذ ¥ في

¥ A و 0 A D A

لكن! ¥ ¥

a.2 ¥ A2 ¥

P1 ¥ D A P1 ¥ A

p2 ¥ ¥ D و P2 Y A D A

B 0 X A2 P1 (52 في 0 A1 012 P1 P2

¥ ¥ 8 ¥ د

في ¥ ¥ ¥ ¥

a1 ¥ a d a

a.2 ¥ ¥ A2

P1 ¥ A D P1 ¥ A D

p2 يو D A D (52 ¥ ¥ A D A

8 0 A1 A2 P1 P2 B 0 "1 A.2 P1 P2

0 ¥ ¥ D 0 A

a1 ¥ A! A.

a2 ¥ ¥ a

P1 ¥ ¥ A P1 ¥ A

p2 ¥ P2 ¥ ¥

ب 0 A1 أوه P1 P2

p2 Y L D D

B 0 A1 A.2 P1 (52

P1 ¥ A D D

p2 ¥ ¥ A و A

تين. 2. التغييرات في احتمالات التحولات بين مكونات الموجة للإيقاعات الرئيسية من EEG في مختلف العملاء المتوقعين مع سن تلاميذ المدارس (86 شخصا)

5 ... P2 - نطاقات تردد EEG، FP1 ... 02 - EEG يؤدي. المثلث في الخلية: الجزء العلوي لأسفل - الانخفاض، الجزء العلوي، الزيادة في احتمال التحولات بين مكونات EEG من نطاقات التردد المختلفة. مستوى الأهمية: ص< 0,05 - светлый треугольник, р < 0,01 - темный треугольник.

فقط في حالات معزولة. ومع ذلك، إذا قمت باتباع ملء السطور، فإن الفرقة ألفا 1 من تردد EEG مع تقدم أطفال المدارس يقلل من الاتصال بأشرطة الألوان البطيئة ويزيد من الاتصال مع مجموعة ألفا 2، وبالتالي أداء كعامل ينظم استقرار نمط موجة EEG

لتقييم مقارن لدرجة الاتصال بين عمر الأطفال والتغيرات في نمط الموجة في كل مهمة EEG، استخدمنا طريقة الانحدار المتعددة، مما سمح لنا بتقدير تأثير التحولات المتبادلة المشتركة بين مكونات جميع وتيرة EEG يتراوح، مع مراعاة ارتباطهم المتبادل (من أجل تقليل التكرار من التنبؤ، تم تطبيق انحدار جروبيل). معاملات التصميم التي تمثل حصة التباين التي تمت دراستها

تختلف مؤشرات EEG، التي يمكن تفسيرها بتأثير عوامل العمر، في مختلف الخيوط من 0.20 إلى 0.49 (الجدول 1). التغييرات في هيكل التحولات مع تقدم العمر لها ميزات موضعية معينة. وبالتالي، يتم اكتشاف أعلى معاملات التصميم بين المعلمات والعمر الذي تم تحليلها في القذالي (01، 02)، داكنة (P3، RG، P4) وانخفاض حساب (T6، T5)، في المركزية والزمانية (T4، T3 ) يؤدي، وأيضا في F8 و F3، الوصول إلى أصغر القيم في العروض الأمامية ^ P1، FPZ، FP2، F7، F4، FZ). بناء على القيم المطلقة لمعاملات التصميم، يمكن افتراض أنه في سن المدرسة، فإن الهياكل العصبية للمناطق القذالية والزمنية والمظلمة هي التطور بشكل ديناميكي. في الوقت نفسه، يتغير في هيكل التحولات في المناطق الزمنية الداكنة في

يرتبط حق نصف الكرة (P4، T6، T4) عن كثب مع العمر من اليسار (P3، T5، T3).

الجدول 1

نتائج الانحدار المتعدد بين "سن الطالب" المتغير واحتمالات الانتقال

بين جميع مكونات التردد في EEG (36 متغيرات) بشكل منفصل لكل رصاص

EEG R F DF R2

FP1 0،504 5،47 * 5.80 0.208

FPZ 0،532 5،55 * 5،70 0،232

FP2 0،264 4،73 * 6.79 0.208

F7 0،224 7،91 * 3،82 0،196

F3 0.383 6،91 ** 7.78 0.327

FZ 0،596 5،90 ** 7،75 0،295

F4 0،524 4،23 * 7.78 0،210

F8 0،635 5.72 ** 9،76 0.333

T3 0،632 5.01 ** 10.75 0.320

C3 0،703 7.32 ** 10.75 0.426

CZ 0،625 6.90 ** 7.75 0.335

C4 0،674 9.29 ** 7.78 0.405

T4 0،671 10،83 ** 6.79 0.409

T5 0،689 10.07 ** 7.78 0.427

P3 0،692 12،15 ** 6،79 0،440

PZ 0،682 13.40 ** 5.77 0،430

P4 0،712 11،46 ** 7،78 0،462

T6 0،723 9.26 ** 9،76 0،466

O1 0،732 12.88 ** 7.78 0.494

أوقية 0،675 6،14 ** 9،66 0.381

O2 0،723 9.27 ** 9،76 0،466

ملحوظة. R - Coex Fittest ارتباطات متعددة

بين المتغير "سن الطالب" والمتغيرات المستقلة، F - القيمة المقابلة لقيمة معيار F، مستويات الأهمية: * ص< 0,0005, ** p < 0,0001; r2 - скорректированный на число степеней свободы (df) коэффициент детерминации.

معامل الارتباط المتعدد بين سن تلاميذ المدارس وقيم الاحتمالات الانتقالية، محسوبة على مجمل المهام بالكامل (في هذه الحالة، كانت الانتقالات مقدما من القائمة الكاملة للانتقال، ارتباطها مع تقدم العمر لا تصل إلى مستوى الأهمية 0.05) كان 0.89، تعديل R2 \u003d 0، 72 (F (21.64) \u003d 11.3، ص< 0,0001). То есть 72 % от исходной изменчивости зависимой переменной (возраст) могут быть объяснены в рамках модели множественной линейной регрессии, где предикторами являются вероятности переходов в определенном наборе отведений ЭЭГ. В числе предикторов оказались: P3 (t/t) = -0,21; O2 (b2/t) = -0,18; C3 (b 1 /t) = -0,16; F7 (a1/t) = 0,25; T6 (d/t) = -0,20; P4 (b2/a1) = -0,21; O1 (t/ t) = -0,21; T5 (a1/a2) = -0,20; F8 (t/d) = -0,18; O1 (d/t) = -0,08; F8 (t/t) = 0,22; T6 (a1/t) = -0,26; C3 (d/t) = -0,19; C3 (b2/b1) = 0,16; F8 (b2/t) = 0,19; Fp1 (a1/a2) = -0,17; P4 (t/t) = -0,15; P3 (a2/d) = 0,11; C4 (a2/a2) = 0,16;

FP2 (B2 / ъ1) \u003d 0.11؛ 02 (1 / A2) \u003d -0.11 (بين قوسين 1 / -Production من المكون 1 إلى المكون]). تميز علامة مع معامل الانحدار اتجاه التواصل بين المتغيرات: إذا كانت الإشارة إيجابية، فإن احتمال الزيادة في هذا الانتقال مع تقدم العمر، إذا كانت الإشارة سلبية، فإن احتمال انخفاض هذا الانتقال مع العمر.

بمساعدة تحليل تمييزي من خلال قيم احتمالات انتقال EEG، تم فصل تلاميذ المدارس حسب الفئات العمرية. من مجموعة كاملة من احتمال الانتقال، تم استخدام 26 معلمة فقط للتصنيف - حسب عدد النباتات التي تم الحصول عليها وفقا لنتائج تحليل الانحدار الخطي المتعدد مع تقييمات Ridge Parameters. يتم تقديم نتائج الفصل في الشكل. 3. يمكن أن نرى أن مجموعات تم الحصول عليها لمجموعات العمر المختلفة تتداخل قليلا. وفقا لدرجة الانحراف عن مركز مجموعة من تلميذ أو الدخول إلى مجموعة عمرية أخرى، يمكنك الحكم على تأخير أو تقدم لمعدل تكوين نمط موجة EEG.

° AZ A N O<к о о

OFP® O ° D "° ° o e a o

6 -4 -2 0 2 46 RE / رغوة Canonical 1

تين. . الانحدار، يتم اختيارها.

يتم الكشف عن الميزات في ديناميات العمر لتشكيل نمط موجة من EEG في الفتيات والفتيان (الجدول 2). وفقا لتحليل التشتت، فإن التأثير الرئيسي لعامل الأرض هو أكثر وضوحا في المناطق الزمنية الداكنة أكثر من المركز الأمامي المركزي ولديه تركيزا في خيوط نصف الكرة الأيمن. تأثير عوامل الكلمة هو أن الأولاد لديهم أكثر وضوحا Alpha2- مع ارتفاع التردد ألفا 1، واتصالات الفتيات Alpha2- مع الترددات التجريبية عالية التردد - بيتا بيتا.

يتجلى تأثير تفاعل العوامل المرتبطة بالديناميات المرتبطة بالعمر بشكل أفضل في معايير EEG Frontal والزمنية (أيضا على اليمين بشكل رئيسي). يرتبط أساسا بانخفاض حيث يزيد سن تلاميذ المدارس الاحتمالية

الجدول 2

الاختلافات في الاحتمالات الانتقالية بين مكونات التردد من EEG وديناميات العمر في الفتيات والفتيان (بيانات ANOVA على EEG يؤدي)

الانتقال بين مكونات تردد EEG

نتائج EEG الرئيسية تأثير عامل تأثير الكلمة تأثير الأرضيات

FP1 ß1-0 A1- 5 0-0

FP2 ß2-0 A1-0 0-ß1

T4 ß2-A1 0-A1 ß2-0 A2-0 A1-0 A1-5

T6 A2-A1 A2- ß1 A1-ß1 A2-0 A1-0

P4 A2-A1 ß2-A1 A1-0 A1-5

O2 A2-A1 A2-ß1 A1-ß2 A1-A1 0-0

ملحوظة. P2 ... 5 - يتم تقديم مكونات EEG للتحولات مع مستوى أهمية تأثير عامل الكلمة (تفاعل العوامل الطابق والعمر)< 0,01. Отведения Fpz, F7, F8, F3, F4, Т3, С2, 02 в таблице не представлены из-за отсутствия значимых эффектов влияния фактора Пол и взаимодействия факторов.

التحولات من نطاقات تردد ألفا وبيتا إلى مجموعة Theta. في الوقت نفسه، يتم الاحتفال بتخفيض أسرع في احتمالية الانتقال من نطاقات بيتا والألفا إلى نطاق تردد Theta في الأولاد بين الفئة العمرية السن والمتوسطة، في حين أن الفتيات بين الفئة العمرية الأكبر سنا.

مناقشة النتائج

وهكذا، على أساس التحليل المنزول، تم تحديد مكونات التردد في EEG، والتي تحدد إعادة تنظيم العمر وفتحة أنماط النشاط الحيوي الحيوي للدماغ من شمالي المدارس. المؤشرات الكمية لتشكيل العلاقة الديناميكية بين إيقاعات EEG الرئيسية في الأطفال والمراهقين، مع مراعاة ميزات المناقصات، مما يسمح بالتحكم في وتيرة تطوير العمر والانحرافات المحتملة في ديناميات التنمية.

لذلك، في تلاميذ المدارس الصغار، تم العثور على هيكل مستقر للمنظمة المؤقتة لإيقاع EEG في الخيوط القذالي والمظلمة والمراسمة. بالنسبة لمعظم المراهقين، 14-17 سنة، فإن نمط EEG منظم جيدا ليس فقط في الشبكة والتفريغ والمركزي، ولكن أيضا في المناطق الزمنية. تؤكد البيانات التي تم الحصول عليها الأفكار حول التطوير المتسلسل لهياكل الدماغ وتشكيل مرحلة التنازل والإيقاع والإيقاع والوظائف التكاملية للمناطق المقابلة للدماغ. ومن المعروف أن المناطق الحسية والمحركات من القشرة

تنضج لفترة الدراسة الأولية، والمناطق البيولوجية والزملية تنضج لاحقا، وتواصل تشكيل القشرة الأمامية في العمر الناضج. في العمر الأصغر سنا، فإن هيكل الموجة لنمط EEG أقل طابعا أقل تنظيما (منتظمة). تدريجيا، مع تقدم العمر، بدأ بنية نمط EEG في الحصول على طبيعة منظمة وبحلول عام 17-18 عاما، يقترب من مثل هؤلاء البالغين.

جوهر التفاعل الوظيفي من مكونات الموجة من EEG في أطفال سن المدرسة الأصغر سنا هو ترددات Theta و ALPHA1 الفرقة، في سن المدرسة الأقدم - Alpha1 و Alpha2-Dia-Dia-Dia-Dia. خلال الفترة من 7 إلى 18 عاما، يتم تقليل احتمال التفاعل من أمواج جميع نطاقات نطاقات ترددات التردد الإيقاع EEG مع موجات من دلتا و Theta-Diapa-مناطق مع زيادة متزامنة في التفاعل مع موجات Beta و Alpha2-Band وبعد تتجلى أعلى ديناميات مؤشرات EEG التي تم تحليلها في المناطق القذالية المظلمة والثمانية في قشرة الدماغ. أعظم الاختلافات الجنسية في معلمات EEG التي تم تحليلها تأتي على إلكتروني. في سن 16-17، يتم تشكيل النواة الوظيفية لتفاعل مكونات الموجة، التي تدعم هيكل نمط EEG، في الفرقة Alpha2-Beta1، في حين أن الأولاد في الفرقة Alpha2-Alpha1. ومع ذلك، تجدر الإشارة إلى أن التكوين المرتبط بالعمر لنمط EEG في مناطق مختلفة من نصف الكرة الأرضيات الكبيرة غير متجانسة، يخضع لبعض الشراب بزيادة نشاط Theta خلال فترات البلوغ. وضوحت هذه الانحرافات من مجموع المتكلمين في فترة الفتيات البلاستيكية.

تبين الأبحاث أن الأطفال في منطقة أرخانجيلسك مقارنة بالأطفال الذين يعيشون في منطقة موسكو، وهناك تأخر في النضج الجنسي لمدة عام أو عامين. قد يكون هذا بسبب تأثير ظروف الرسوم البيانية في Climatogo للموئل، وتحديد ميزات التطور الهرموني للأطفال في المناطق الشمالية.

أحد عوامل العيب البيئي للموئل لشخص في الشمال هو عدم وجود العناصر الكيميائية في التربة والمياه. منح سكان منطقة أرخانجيلسك نقص الكالسيوم والمغنيسيوم والفوسفور واليود والفلور والحديد والسيلينيوم والكوبالت والنحاس وغيرها من العناصر. تم تحديد اضطرابات توازن العنصر الجزئي والكائن الكلي في الأطفال والمراهقين الذين يتم تقديم بيانات EEG في هذا العمل. يمكن أن تؤثر أيضا على طبيعة التطوير المورفوفن متعدد السن من أنظمة الكائن الحي المختلفة، بما في ذلك الجهاز العصبي المركزي، لأن عناصر Essen-شفهي وغيرها من العناصر الكيميائية هي جزء لا يتجزأ من العديد من البروتينات والمشاركة في أهم العمليات الكيميائية الحيوية الجزيئية، وبعضها لهم سامة.

شخصية إعادة ترتيب التكيف ودرجة

تحدد شدتها إلى حد كبير من قدرات التكيف في الجسم، اعتمادا على الميزات الفردية النموذجية والحساسية والاستقرار إلى تأثير واحد أو آخر. دراسة خصائص تطوير جسم الطفل وتشكيل هيكل EEG هو أساس مهم لتشكيل الأفكار حول مراحل مختلفة من الترابط الجبوني والكشف المبكر عن الانتهاكات وتطوير الأساليب المحتملة لتصحيحها.

تم تنفيذ العمل بموجب برنامج الدراسات الأساسية رقم 18 من بريسيديوم الأكاديمية الروسية للعلوم.

فهرس

1. Boyko E. R. الأساس الفسيولوجي والكيميائي الحيوي للنشاط البشري البشري في الشمال. Ekaterinburg: URO RAS، 2005. 190 ص.

2. Gorbachev A. L. L.، Dobrodeva L. K.، Tedder Yu. R.، Shazova E. N. الخصائص البيولوجية الكيميائية للمناطق الشمالية. الحالة الدقيقة لسكان منطقة أرخانجيلسك وتوقعات تطوير الأمراض المستوطنة // علم البيئة للشخص. 2007. رقم 1. P. 4-11.

3. Gudkov A. B.، Lukmanova I. B.، Ramenskaya E. B. Man في منطقة إندولار في الشمال الأوروبي. الجوانب البيئية والفسيولوجية. أرخانجيلسك: IPT SAFA، 2013. 184 ص.

4. Demin D. B.، Poskotinova L. V.، Krivonogova E. V. خيارات للتشكيل السنوي لهيكل EEG من المراهقين من المناطق النمو والقطبية النشرة الأوروبية الشمالية / الجامعة الفيدرالية الشمالية (القطب الشمالي). سلسلة "العلوم الطبية-البيولوجية". 2013. رقم 1. P. 41-45.

5. Jos Yu. S.، Nehhoroshova A.N.، Gribanov A.V. ميزات إلكترونية إلكترونية وتوزيع مستوى إمكانات الدماغ الدائم في الأطفال - شماليهم سن المدرسة الأصغر سنا // علم البيئة للشخص. 2014. رقم 12. P. 15-20.

. 2004. القبول T. 1، رقم 4. P. 265-268.

7. Kudrin A. V.، جروموفا O. A. الدقيقة في علم الأعصاب. م.: Gootar Media، 2006. 304 ص.

8. Lukmanova N. B.، Volokitina T. V.، Gudkov A. B.، Safonova O. Dynamics التنمية النفسية للأطفال 7 - 9 سنوات من العمر // علم البيئة للشخص. 2014. رقم 8. P. 13-19.

9. NIFONTOVA O. L. L.، Gudkov A. B.، Shcherbakova A. E. خصائص معلمات إيقاع القلب عند الأطفال من السكان الأصليين في خانتي مانسييسك المستقلة Okrug // البيئة للشخص. 2007. رقم 11. P. 41-44.

10. Novikova L. A.، FARBER D. A. النضوج الوظيفي من القشرة والهياكل الفرعية في فترات مختلفة وفقا للدراسات الإلكترونية\u003e دليل الفسيولوجي / إد. Chernigovsky V. N. L: Science، 1975. P. 491-522.

11 - مرسوم حكومة الاتحاد الروسي بتاريخ 21 أبريل 2014 رقم 366 "بشأن الموافقة على برنامج الدولة للاتحاد الروسي" التنمية الاجتماعية والاقتصادية للمنطقة المتجمد الشمالية للاتحاد الروسي للفترة حتى عام 2020. " الوصول من النظام القانوني الحكم "Kon-Sultantplus".

12. Sorok S. I.، Burys E. A. A.، Bekshaev S. S.، SIDO-

renko G.V.، سيرجيفا E. G.، Khovanski A. E.، Kormili-Tsyn B.N، Moralev S.N، Yagodina O. V.، Dobrodeva L. K.، Maksimova I.، Protasova حول. باء - ملامح تكوين نشاط نظام الدماغ في سياق الشمال الأوروبي (مقال المشكلة) // المجلة الفسيولوجية الروسية. I. SECHENOV. 2006. T. 92، رقم 8،05-929.

13. Sorok S. I.، Maksimova I. A.، بروتاسوفا O. V. العمر والميزات الجنسية لمحتوى العناصر الكلية والنزهة في جسم الأطفال في علم ويولوجيا الإنسان // البشري الأوروبي. 2014. T. 40. رقم 6. P. 23-33.

14. Tkachev A. V. تأثير العوامل الطبيعية في الشمال على نظام الغدد الصماء البشري // مشاكل البيئة البشرية. أرخانجيلسك، 2000. P. 209-224.

15. Cicerochin M. N. N.، SHEPOVALNIKOV A. N. تكوين الوظيفة التكاملية للدماغ. SPB. : العلوم، 2009. 250 ثانية.

16. بارس، ب. ي. فرضية الوصول الواعي: الأصول والأدلة الأخيرة // الاتجاهات في العلوم المعرفية. 2002. المجلد. 6، ن 1. P. 47-52.

17. كلارك أ. ر. ر. ر.، باري ر. جي، دوبوي ف. ه.، مكارثي ر.، سيليكوفيتز م.، السماء ص. 2011. المجلد. 122. P. 73-80.

18. Loo S. K.، MODIG S. فائدة سريرية من EEG في اضطراب نقص الانتباه / فرط النشاط: تحديث بحثي // neurareOputics. 2012. المجلد. 9، ن 3. P. 569-587.

19. Sowelle. R.، TRAUNER D. A.، Gamst A.، Jernigan T. L. تطوير هياكل الدماغ القشرية والقشرة في الطفولة والمراهقة: دراسة التصوير بالرنين المغناطيسي الهيكلية // الطب التنموي وعلم الأعصاب الأطفال. 2002. المجلد. 44، ن 1. P. 4-16.

1. Bojko E. R. R. Fiziologo-Biochimicheskie Osnovy Zhiznedeyatelnosti Cheloveka NA شديد. يكاترينبرغ، 2005. 190 ص.

2. Gorbachev A. L.، Dobrodeeva L. K.، Tedder Yu. R.، شايكوفا E. N. الخصائص البيولوجية الحيوية للمناطق الشمالية. حالة عنصر التتبع لسكان توقعات الأمراض المستوطنة. ekologiya شلوفا. 2007، 1، ص. 4-11.

3. Gudkov A. B.، LUKMANOVA I. B.، Ramenskaya E. B. Chelveyk V Pripolyarnom Regione Evropejskogo Severa. ekologo-fiziologicheskie aspekty. أرخانجيلسك، 2013، 184 ص.

4. Demin D. B.، Poskotinova L. V.، Krivonogova E. V. متغيرات تشكيل EEG في المدارس التي تعيش في المناطق السهرية والقطبية في شمال روسيا. Vestnik Severnogo (Arkticheckogo) Federalnogo Universiteta، Seriya "Mediko-Biologicheskie Nauki". 2013، 1، PP. 41-45.

5. dzhos يو. S.، Nekhoroshkova A. N.، Gribanov A. V. خصوصيات EEG و DC - إمكانات الدماغ في تلاميذ المدارس الشمالية. ekologiya شلوفا. 2014، 12، ص. 15-20.

. ekologiya شلوفا. 2004، 1 (4)، ص. 265-268.

7. Kudrin A. V.، جروموفا O. A. Mikroelementyi V Nevro-Logii. موسكو، 2006، 304 ص.

8. Lukmanova N. B.، Volokitina T. V.، Gudkov A. B.، Safonova O. A. تغييرات معلمات التنمية النفسية في 7-9 ص. س. أطفال. ekologiya شلوفا. 2014، 8، ص. 13-19.

9. NIFONTOVA O. L.، Gudkov A. B.، Shherbakova A. JE. وصف معلمات إيقاع القلب في أطفال السكان الأصليين في منطقة خانتي مانسيسيسي ذاتية الحكم. ekologiya شلوفا. 2007، 1 1، ص. 41-44.

10. نوفيكوفا. Rukovodstvo Po Fiziologii. إد. v. n. chernigovsky. لينينغراد، 1975، ص. 491-522.

11. Postanovlenie Pravitelstva RF OT 21.04.2014 G. No. 366 "OB Utverzhdenii Gosudarstvennoj Programmy Rossijskoj Fedrambii

12. SOROKO SI، Burykh EA، Bekshaev SS، Sidorenko GV، Sidorenko GV، Sergeeva، Korganskich AE، Kormilicyn BN، Moralev SN، Yagodina OV، Dobrodeeva LK، Maksimova IA، Protasova OV خصائص نظام نظام الدماغ وتشكيل وظيفة الخضري في الأطفال تحت الأطفال شروط الشمال الأوروبي (دراسة مشكلة). Rossiiskii Fiziologicheskii Jurnal Imeni I. Semhenova / Rossiiskaia أكاديميويا نوك. 2006، 92 (8)، ص. 905-929.

13. Soroko S. I.، Maksimova I. A.، بروتاسوفا O. V العمر والخصائص الجنسانية لمحتوى العناصر الكلية والنزهة في الشمال الأوروبي. Fiziologiya Cheloveka. 2014، 40 (6)، ص. 23-33.

14. Tkachev A. Vliyanie Prirodnych Faktorov Severa Na Endokrinnuyu Sistemu Cheloveka. مشكلة ekogii cheloveka. أرخانجيلسك. 2000، ص. 209-224.

15. Ciceroshin M. N. N.، Shepovalnikov A. N. Stanovlenie Integativnojfunkcii Mozga. شارع. بطرسبرغ، 2009، 250 ص.

16. بارات ب. ج. فرضية الوصول الواعي: أصول وأدلة حديثة. الاتجاهات في العلوم المعرفية. 2002، 6 (1)، ص. 47-52.

17. كلارك أ. ر. ر. ر.، باري ر. ج.، دوبوي ف. ه.، مكارثي ر.، سيليكوفيتز م.، السماء P. C. L. الطفولة EEG باعتبارها مؤشر اضطراب نقص الانتباه / فرط النشاط. علم الأعصاب السريرية. 2011، 122، ص. 73-80.

18. LOO S. K.، MODIG S. فائدة سريرية من EEG في اضطراب نقص الانتباه / فرط النشاط: تحديث بحثي. مخلبية. 2012، 9 (3)، ص. 569-587.

19. Sowel E. R.، TRAUNER D. A.، Gamst A.، Jernigan T. L. تطوير هياكل الدماغ القشرية والقشرة في الطفولة والمراهقة: دراسة التصوير بالرنين المغناطيسي الهيكلية. الطب النموي وعلم الأعصاب الأطفال. 2002، 44 (1)، ص. 4-16.

معلومات للتواصل:

فلاديمير بافلوفيتش نوجكوف - مرشح العلوم البيولوجية، الباحث البارز FSBun "معهد فسيولوجيا الفسيولوجية التطورية والكيمياء الحيوية. I. SECHENOV من الأكاديمية الروسية للعلوم "

العنوان: 194223، سانت بطرسبرج، تورون، د. 44

الميزة الرئيسية لل EEG، مما يجعلها أداة لا غنى عنها من الفيزياء النفسية العمرية، هي طبيعة عفوية ذاتية الحكم. يمكن إصلاح النشاط الكهربائي العادي للدماغ بالفعل في الجنين، ويتم إنهاء فقط مع بداية الموت. في الوقت نفسه، تغطي التغيرات العمرية في النشاط الكيميائي الحيوي في الدماغ كامل الفترة من التريكومينات في لحظة حدوثها على بعض (وحتى الآن لم يتم تأسيسها بالتأكيد) مرحلة التطوير داخل الرحم للدماغ وما يصل إلى وفاة شخص. ظرف مهم آخر يسمح للاستخدام بشكل منتجي EEG عند دراسة ترتيبي الدماغ هو إمكانية التقييم الكمي للتغييرات التي تحدث.

دراسات التحولات EEG الجبونية عديدة جدا. تدرس ديناميات العصر في EEG في الراحة، في حالات وظيفية أخرى (النوم، الإيقاظ النشط، إلخ)، وكذلك بموجب عمل الحوافز المختلفة (البصرية والسمع، اللمس). بناء على العديد من الملاحظات، يتم تخصيص المؤشرات التي يتم فيها تخصيص التحولات المرتبطة بالعمر طوال التشغيل التراخيص، كما هو الحال في عملية النضج (انظر الفصل 12.1.1)، وعند الشيخوخة. بادئ ذي بدء، هذه هي ميزات الطيف بسعة التردد من EEG المحلي، I.E. النشاط المسجل في نقاط منفصلة من قشرة الدماغ. من أجل دراسة العلاقة بين النشاط الكهربائي الحيوي المسجل من نقاط مختلفة من القشرة، يتم استخدام تحليل العلاقة الطيفية (انظر الفصل 2.1.1) بتقييم وظائف الاتساق من مكونات الإيقاعات الفردية.

يتغير العمر في تكوين إيقاعي من EEG.أكثر التغييرات العمرية التي تمت دراستها في الطيف بسعة التردد من EEG في مناطق مختلفة من قشرة الدماغ. يوضح التحليل المرئي لل EEG أن الوليد المستيقظ في EEG سائدا تقلبات غير منتظمة بطيئة لتكرار 1 - 3 هرتز سعة 20 ميكروغراف. في طيف تردد EEG، فهي هناك ترددات في النطاق من 0.5 إلى 15 هرتز. تظهر أول مظاهر للترتيب الإيقاعي في المناطق المركزية، بدءا من الشهر الثالث من الحياة. خلال السنة الأولى من الحياة، هناك زيادة في تواتر واستقرار الإيقاع الرئيسي للبنك الكهربائي للأطفال. كما يتم الاحتفاظ الاتجاه نحو زيادة التردد السائد في مراحل أخرى من التنمية. منذ 3 سنوات، هذا بالفعل إيقاع مع تردد 7 - 8 هرتز، بمقدار 6 سنوات - 9 - 10 هرتز (فاربر، ألفروفا، 1972).

واحدة من أكثر المناقشات هي مسألة كيفية تأهل المكونات الإيقاعية للأطفال الصغار، I.E. كيفية ربط تصنيف الكبار للإيقاعات حول نطاقات التردد (انظر الفصل 2.1.1) مع تلك المكونات الإيقاعية الموجودة في EEG للأطفال من السنوات الأولى من العمر. هناك نهج بديلان لحل هذه المشكلة.

أول يأتي من حقيقة أن دلتا، Theta، ألفا ونطاقات الترددات التجريبية لها أصول مختلفة وقيمة وظيفية. عند الطفولة، يكون النشاط النشط البطيء أكثر قوة، وفي مزيد من التركيبات هناك تغيير في هيمنة النشاط من بطيء إلى مكونات إيقاعية سريعة التردد. بمعنى آخر، تهيمن كل فرقة تردد EEG على التركيبية بالتتابع واحدا تلو الأخرى (جارش، 1954). بالنسبة لهذا المنطق، تم عزل 4 فترات في تشكيل النشاط الحيوي في الدماغ: 1 فترة (تصل إلى 18 شهرا) - هيمنة نشاط دلتا، أساسا في Darkens مركزيا؛ 2 فترة (1.5 سنة - 5 سنوات) - هيمنة نشاط Theta؛ 3 فترة (6 - 10 سنوات) - هيمنة نشاط ألفا (مرحلة Labile)؛ 4 فترة (بعد 10 سنوات من العمر) الهيمنة على نشاط ألفا (مرحلة مستقرة). في الفصلين الأخيرين، يسقط النشاط الأقصى على المناطق القذالي. بناء على ذلك، اقترح النظر في نسبة نشاط ألفا كمؤشر (فهرس) من تاريخ استحقاق الدماغ (Matusek، Petersen، 1973).

نهج آخر يعتبر الرئيسي، أي المهيمنة في إيقاع الكهرباء الإلكترونية، بغض النظر عن معايير التردد، باعتبارها التناظرية الجبائية من إيقاع ألفا. وترد أسباب هذه التفسير في الميزات الوظيفية للإيقاع المهيمن. وجدوا تعبيرهم في "مبدأ الطبوغرافيا الوظيفية" (Kuhlman، 1980). وفقا لهذا المبدأ، يتم تنفيذ تحديد مكون التردد (الإيقاع) على أساس ثلاثة معايير: 1) تواتر المكون الإيقاعي؛ 2) الترتيب المكاني للحد الأقصى في مناطق معينة من قشرة الدماغ؛ 3) تفاعلية EEG للأحمال الوظيفية.

تطبيق هذا المبدأ على تحليل أطفال EEG، وأظهرت T.A.Strohanova أن مكون الترددات 6 - 7 هرتز، المسجلة في منطقة القذالي، يمكن أن ينظر إليها على أنها تناظرية وظيفية من إيقاع ألفا أو كإيقاع ألفا الفعلي. نظرا لأن مكون التردد له كثافة طيفية صغيرة في حالة الاهتمام البصري، ولكنه مهيمن مع مجال مظلم مظلم متجانس، والذي يعرف يميز إيقاع ألفا للبالغين (Stroganov et al.، 1999).

يبدو أن المركز المعلن أنه جادل بشكل مقنع. ومع ذلك، لا تزال المشكلة ككل دون حل، لأن الأهمية الوظيفية للمكونات الإيقاعية المتبقية من EEG للرضع وعلاقتهم مع إيقاعات EEG من البالغين غير واضحة: Delta-، Theta و Beta.

من ما تقدم، يصبح من الواضح لماذا مشكلة نسبة ثيتا وإيقاعات ألفا في التركيبية هي موضوع المناقشة. لا يزال يعتبر إيقاع ثيتا غالبا بمثابة مقدمة وظيفية من ألفا، وبالتالي يعترف أنه في EEG للأطفال الصغار، فإن إيقاع ألفا غائب فعلا. لا ينظر الباحثون الذين يلتزمون بمثل هذا المركز أنه من الممكن النظر في النشاط الإيقاعي لإيقاع ألفا (Whispernikov et al.، 1979).

ومع ذلك، بغض النظر عن كيفية تفسير مكونات التردد في EEG، ديناميات العمر، مما يشير إلى تحول تدريجي لتكرار الإيقاع المهيمن نحو قيم أعلى في النطاق من إيقاع Theta إلى ألفا عالية التردد، هو حقيقة لا جدال فيها (ل مثال، الشكل 13.1).

ألفا إيقاع عدم التجانس.لقد ثبت أن مجموعة ألفا غير متجانسة، وفي ذلك، اعتمادا على التردد، يمكنك تحديد عدد من المكونات الفرعية التي يبدو أنها قيمة وظيفية مختلفة. حجة أساسية لصالح إطلاق سراح الفرع النطاق الفرعي الضيق من ألفا هي الديناميات الجبائية لنضوجها. ثلاثة فرعاند تشمل: ألفا -1 - 7.7 - 8.9 هرتز؛ ألفا -2 - 9.3 - 10.5 هرتز؛ ألفا -3 - 10.9 - 12.5 هرتز (Alferova، Farber، 1990). يهيمن ألفا 1 من 4 إلى 8 سنوات، بعد 10 سنوات - ألفا 2، ييف 16 - 17 عاما في الطيف يسود ألفا 3.

مكونات إيقاع ألفا لها تضاريس مختلفة: الإيقاع Alpha-1 أكثر وضوحا بواسطة الأقسام الخلفية للقشرة، وخاصة في الظلام. يعتبر محليا على النقيض من ألفا 2، وهو واسع الانتشار في القشرة، وجود أقصى منطقة القذالي. المكون الثالث من ألفا، موريتش ما يسمى، لديه نشاط التركيز في الأقسام الأمامية: مناطق استشعار القشرة. كما أنها محلية في الطبيعة، حيث انخفضت قوتها بشكل كبير حيث أزيلت من المناطق المركزي.

يتجلى الاتجاه العام للتغيرات في المكونات الإيقاعية الأساسية في انخفاض في شدة المكون البطيء من Alpha-1. يتصرف هذا المكون في إيقاع ألفا مثل نطاقات Theta و Delta، يتم تقليل الطاقة التي يتم تقليلها حسب العمر، وقوة مكونات Alpha-2 و Alpha-3، حيث تزداد نطاق بيتا. ومع ذلك، فإن نشاط بيتا في الأطفال الأصحاء الطبيعي منخفضة في السعة والقوة، وفي بعض الدراسات لم تتم معالجة هذا نطاق التردد هذا بسبب حدوثه النادر نسبيا في العينة العادية.

ميزات EEG في البلوغ.إن الديناميات التقدمية لخصائص تواتر EEG في المراهقة تختفي. عند المراحل الأولية من البلوغ، عندما يزداد نشاط المنطقة النخامية النخامية الهدية في هياكل عميقة للدماغ، يتم تغيير النشاط الكيميائي الحيوي للوحة النصف الكبيرة إلى حد كبير. تزداد قوة مكونات الموجة البطيئة في EEG، بما في ذلك ألفا 1، وتناقص قوة ألفا 2 و Alpha-3.

في فترة PUBERTAT، تكون الاختلافات في العمر البيولوجي ملحوظا، خاصة بين الأرضيات. على سبيل المثال، في الفتيات من عمر 12 إلى 13 عاما (تعاني من مراحل VIEN و III من البلوغ) تتميز EEG أكبر بالمقارنة مع الأولاد في شدة قوة إيقاع Theta ومكون Alpha-1. في سن 14 - 15، لوحظ الصورة المعاكسة. تنفذ الفتيات ( تو I.U) مرحلة PUBERTATA، عندما يتم تقليل نشاط المنطقة النخامية النخامية ذات المهاج، والاتجاهات السلبية في EEG تختفي تدريجيا. في الأولاد، في هذا العصر، تسود المراحل الثانية والثالثة من البلوغ ويتم ملاحظتها فوق علامات الانحدار.

بحلول سن 16، اختفت الاختلافات المشار إليها بين الطوابق التي تختفي عمليا، حيث يتم تضمين معظم المراهقين في المرحلة النهائية من البلوغ. يتم استعادة الاتجاه التدريجي للتنمية. يزيد تواتر الإيقاع الرئيسي EEG مرة أخرى ويستحوذ على القيم بالقرب من نوع البالغين.

ميزات EEG عند الشيخوخة.في عملية الشيخوخة، تحدث تغييرات كبيرة في طبيعة النشاط الكهربائي للدماغ. تم تأسيسها أنه بعد 60 عاما، هناك تباطؤ في تواتر الإيقاعات الرئيسية لل EEG، في المقام الأول في نطاق إيقاع ألفا. في الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 17 و 19 عاما و 40-59 سنة، فإن تواتر إيقاع ألفا هو نفسه ويبقى حوالي 10 هرتز. بحلول 90 عاما، يتناقص إلى 8.6 هرتز. تسمى التباطؤ في تواتر إيقاع ألفا الأكثر استقرارا "أعراض EEG-NEG" لشيخوخة الدماغ (Frolkis، 1991). بالإضافة إلى ذلك، يزيد النشاط البطيء (Delta و Theta Rythms)، وعدد موجات Theta أكثر في الأشخاص الذين لديهم خطر تنمية علم نفس الأوعية الدموية.

جنبا إلى جنب مع هؤلاء الأشخاص الذين تزيد أعمارهم عن 100 عام - الإبرة الطويلة ذات الصحة المرضية والوظائف العقلية المحفوظة - الإيقاع المهيمن في المنطقة القذيفة في غضون 8 - 12 هرتز.

ديناميات النضج الإقليمية.حتى الآن، مناقشة ديناميات EEG، لم نحلل على وجه التحديد مشكلة الاختلافات الإقليمية، I.E. الاختلافات الموجودة بين مؤشرات EEG لمناطق المنطقة المختلفة في نفس نصف الكرة. وفي الوقت نفسه، توجد هذه الاختلافات، ومن الممكن التمييز بين تسلسل معين من النضوج من مناطق اللحاء الفردية في مؤشرات EEG.

حول هذا الموضوع، على سبيل المثال، بيانات علماء الفيزيولوجيين الأمريكيين في Hudspety و Pribrama، الذين تتبعوا مسار النضوج (من 1 إلى 21 عاما) من طيف التردد من EEG من أجزاء مختلفة من الدماغ البشري. من حيث EEG، خصصوا العديد من مراحل النضوج. على سبيل المثال، يتميز أول واحد بفترة من 1 سنة إلى 6 سنوات، وتتميز بوتيرة سريعة ومتزامنة من النضج لجميع مناطق المنطقة. تستمر المرحلة الثانية من 6 إلى 10.5 عاما، ويتم تحقيق ذروة النضج في الأقسام الخلفية للقشرة البالغة 7.5 سنة، بعد تسريع جبهة اللحاء، والتي ترتبط بتنفيذ التنظيم التعسفي والسيطرة على السلوك وبعد

بعد 10.5 عاما، يتم كسر مزامنة النضج، ويتم تمييز 4 مسارات نضوء مستقلة. وفقا لمؤشرات EEG، فإن المناطق المركزية لقشرة الدماغ هي منجليا أكثر المناطق النضجة المبكرة، والأبصل الأيسر، على العكس من ذلك، ينضج لاحقا، مع النضوج، وتشكيل الدور الرائد للأقسام الأمامية من يرتبط نصف الكرة الأيسر في تنظيم عمليات معالجة المعلومات (Hudspeth، Pribram، 1992) بنضار النضج. كما تمت الإشارة إلى تواريخ ناضجة من النضج في المنطقة الأمامية اليسرى للقشرة مرارا وتكرارا في أعمال D. A. FARBER مع الموظفين.

يتغير التغيرات العمرية في النشاط الكيميائي الحيوي في الدماغ فترة كبيرة من الترابط الجبوني من الولادة إلى الشباب. بناء على العديد من الملاحظات، يتم تخصيص العلامات التي يمكن للمرء أن يحكم على استحقاق النشاط الكيميائي الحيوي في الدماغ. وتشمل هذه: 1) ميزات طيف التردد بسعة EEG؛ 2) وجود نشاط إيقاعي مستدام؛ 3) متوسط \u200b\u200bوتيرة الأمواج المهيمنة؛ 4) ميزات EEG في مناطق مختلفة من الدماغ؛ 5) ميزات النشاط المعمم والمحلي في الدماغ؛ 6) ميزات المنظمة الزمنية المكانية للطبق البيولوجي.

أكثر التغييرات العمرية التي تمت دراستها في الطيف بسعة التردد من EEG في مناطق مختلفة من قشرة الدماغ. بالنسبة للمواليد الجدد، نشاط نييدرامي مع سعة حوالي 20 هو سمة μوالتردد 1-6. هرتز.تظهر العلامات الأولى للتنظيم الإيقاعي في المناطق المركزية من الشهر الثالث من الحياة. خلال السنة الأولى من الحياة، يلاحظ نمو وتثبيت وتثبيت الإيقاع الرئيسي من EEG من الطفل. كما يتم الاحتفاظ الاتجاه نحو زيادة التردد السائد في مراحل أخرى من التنمية. منذ 3 سنوات، هذا هو بالفعل إيقاع مع تواتر 7-8 هرتز،قبل 6 سنوات - 9-10 هرتزإلخ. وبعد في وقت واحد، كان يعتقد أن كل فرقة تردد EEG تهيمن في الجبيك التجديف بالتتابع واحدا تلو الآخر. وفقا لهذا المنطق في تشكيل النشاط الكيميائي الحيوي للدماغ، تم تمييز 4 فترات: الفترة الأولى (حتى 18 شهرا) - هيمنة نشاط دلتا، أساسا في Darkens مركزي؛ الفترة الثانية (1.5 سنوات - 5 سنوات) - هيمنة نشاط تيتا؛ الفترة الثالثة (6-10 سنوات) - هيمنة نشاط ألفا (Labil-

مرحلة)؛ الفترة الرابعة (بعد 10 سنوات من العمر) - هيمنة نشاط ألفا (مرحلة مستقرة). في الفصلين الأخيرين، يسقط النشاط الأقصى على المناطق القذالي. بناء على ذلك، تم اقتراح النظر في نسبة نشاط ألفا و Theta كمؤشر (فهرس) من نضج الدماغ.

ومع ذلك، فإن مشكلة علاقة تيتا وإيقاعات ألفا في التراخيص هي موضوع مناقشة. وفقا لأفكار واحدة، تعتبر Teta-Rhythm مقدمة وظيفية لإيقاع ألفا، وبالتالي يعترف أنه في EEG للأطفال الصغار، إيقاع ألفا غائب فعلا. يعتبر الباحثون الذين يلتزمون هذا الموقف بعدم قبول النظر في النشاط الإيقاعي في إيقاع ألفا المهيمنة في إيغ الأطفال كإيقاع ألفا؛ العصي منظر للآخرين، النشاط الإيقاعي للأطفال في حدود 6-8 هرتزوفقا لخصائصها الوظيفية هو تناظرية من إيقاع ألفا.

في السنوات الأخيرة، ثبت أن نطاق ألفا غير موحد، وفي ذلك، اعتمادا على التردد، يمكن للمرء أن تخصيص عدد من المواد الفرعية ذات أهمية وظيفية مختلفة. حجة أساسية لصالح إطلاق سراح الفرع النطاق الفرعي الضيق من ألفا هي الديناميات الجبائية لنضوجها. تشمل ثلاثة فرعيات فرعية: ألفا -1 - 7.7-8.9 هرتز؛ Alpha-2 - 9.3-10.5 هرتز؛ ألفا 3 - 10.9-12.5 هرتز. يهيمن Alpha-1 من 4 إلى 8، بعد 10 سنوات - ألفا -2، و 16-17 سنة في الطيف يسود ألفا 3.

يتم إجراء دراسات من ديناميات السن من EEG في حالة من الراحة، في الدول الوظيفية الأخرى (فول الصويا، اليقظة النشطة، إلخ)، وكذلك بموجب عمل الحوافز المختلفة (البصرية والسمعية واللمس).

دراسة ردود فعل الدماغ الحسي الخاصة على حوافز الطرائق المختلفة، أي. السادس، يدل على أن الاستجابات المحلية للدماغ في مناطق الإسقاط من القشرة يتم تسجيلها منذ ولادة الطفل. ومع ذلك، فإن تكوينهم ومعلمات يتحدثون عن درجات مختلفة من النضج والتناقضات في البالغين في طرائق مختلفة. على سبيل المثال، في منطقة الإسقاط من أكثر أهمية وظيفية أكثر أهمية مورفولوجية بحلول وقت ولادة محلل Matosensory VP، تحتوي على نفس المكونات كما هو الحال في البالغين، وتوصل معاييرها إلى النضج في الأسابيع الأولى من الحياة. في الوقت نفسه، أقل بكثير ناضجة في حديثي الولادة والرضع البصرية والسمعية VP.

يعد Visual Ve of Newborns تذبذب إيجابي سلبي مسجل في منطقة القذائف الإسقاط. أحدث تغييرات التكوين ومعلمات EPS هذه تحدث في أول عامين من الحياة. خلال هذه الفترة، يتم تحويل VP إلى تفشي المرض من التذبذب الإيجابي السلبي مع الكمون 150-190 آنسة.في استجابة متعددة الترابط، والتي يتم الحفاظ عليها بشكل عام في Overtogenesis إضافية. الاستقرار النهائي لتكوين مكون من هذا VP

يحدث بمقدار 5-6 سنوات، عندما تكون المعلمات الرئيسية لجميع مكونات Visual VI إلى الفلاش داخل نفس الحدود كما في البالغين. إن الديناميات العمرية ل VP إلى الحوافز المنظمة بشكل مكثي (حقول الشطرنج، الشجاح) تختلف عن الردود على الفلاش. التصميم النهائي للتركيب المكون لهذه VP هو ما يصل إلى 11-12 سنة.

يمكن تسجيل مكونات PP الداخلية أو "المعرفية"، التي تعكس توفير جوانب أكثر تعقيدا من النشاط المعرفي، عند الأطفال من جميع الأعمار، بدءا من الطفولة، ولكن في كل عصر لديهم تفاصيل خاصة بهم. تم الحصول على الحقائق الأكثر ثباتا في دراسة التغييرات المتعلقة بالعمر في مكون R3 في حالات صنع القرار. تم تأسيسها أنه في المبلغ في العمر من 5 إلى 6 سنوات إلى مرحلة البلوغ، يتم تقليل فترة كامنة وانخفاض في سعة هذا المكون. كما افترضت، فإن الطبيعة المستمرة للتغيرات في هذه المعلمات ترجع إلى حقيقة أنه في جميع الأعمار مولدات نشاط كهربائي عام.

وبالتالي، فإن دراسة ontogenesis ep تفتح الفرص لدراسة طبيعة التغييرات والاستمرارية المرتبطة بالعمر في عمل آليات الدماغ للنشاط الإدراكي.

الاستقرار الجريئي لمعايير EEG و VP

يحتوي تقلب النشاط الكيميائي الحيوي للدماغ، وكذلك الصفات الفردية الأخرى، مكونان: داخل الأماكن المخلوطة والمختلطة والمختلطة. يتميز التقلبات الإدراجية-الإدراكية التكرار (موثوقية إعادة الاتصال) EEG و VP في الدراسات المتكررة. وفقا للثقة في الظروف، فإن استنساخ EEG و VI في البالغين مرتفع للغاية. عند الأطفال، استنساخ نفس المعلمات أدناه، أي يتم تمييزها من خلال تقلب EEG الإحصائيات الكبير بكثير و VP.

تعكس الاختلافات الفردية بين مواضيع البالغين (التباين الوافدين المزيج) عمل التكوينات العصبية المستقرة ويتم تحديدها إلى حد كبير من عوامل النمط الوراثي. عند الأطفال، لا يرجع تقليل mezhindividual إلى الفروق الفردية فقط في عمل تكوينات الأعصاب المنشأة بالفعل، ولكن أيضا من خلال الفروق الفردية في حديدي الجهاز العصبي المركزي. لذلك، يرتبط الأطفال ارتباطا وثيقا بمفهوم الاستقرار الجبوني. هذا المفهوم يعني عدم وجود تغييرات في القيم المطلقة لمؤشرات النضج، ولكن الدقة النسبي لتيرة التحولات العمرية. من الممكن تقدير درجة الاستقرار الجبيني في أحد المؤشرات أو الآخر فقط في الدراسات الطولية، تتم خلالها مقارنة نفس المؤشرات بنفس الأطفال في مراحل مختلفة من الترابط الجوي. دليل على الاستقرار الجبدي

يمكن أن تكون علامة العلامة بمثابة ثبات مكان رتبة، والذي يحتل طفلا في مجموعة ذات استطلاعات متكررة. لتقييم الاستقرار الجريئي، غالبا ما يستخدم معامل ارتباط رتبة الروح، ويفضل أن يكون لدى سن التعديل. تقول قيمته عدم إشراك القيم المطلقة لعلامة واحدة أو آخر، ولكن على الحفاظ على اختبار مكان رتبته في المجموعة.

وبالتالي، فإن الفروق الفردية في معلمات EEG و PP من الأطفال والمراهقين مقارنة بالاختلافات الفردية للبالغين لها، والتحدث نسبيا، "ضعف" الطبيعة. إنها تعكس، أولا، ميزات مستقرة فردية لعمل التكوين العصبي، وثانيا، الاختلافات في وتيرة نضج الدالات الركائية الدماغية والفسيولوجية النفسية.

البيانات التجريبية تشير إلى استقرار EEG ontogenetic، قليلا. ومع ذلك، يمكن الحصول على بعض المعلومات حول هذا من العمل في دراسة تغييرات EEG ذات الصلة بالعمر. في العمل المعروف ل Lindsley [CTET. بقلم: 33] تمت دراسة الأطفال من 3 أشهر إلى 16 عاما، وقد تم تتبع EEG لكل طفل لمدة ثلاث سنوات. على الرغم من أن استقرار الخصائص الفردية لم يتم تقييمها على وجه التحديد، إلا أن تحليل البيانات يجعل من الممكن أن نستنتج أنه على الرغم من التغييرات العمر الطبيعية، فإن مكان الرتبة للموضوع يتم الاحتفاظ به تقريبا.

يظهر أن بعض خصائص EEG مقاومة لفترات طويلة من الزمن، على الرغم من عملية النضوج EEG. في نفس المجموعة من الأطفال (13 شخصا) مرتين، مع وجود فاصل من 8 سنوات، تم تسجيل EEG وتغيراته في ردود الفعل التقريبية والكالة بشكل مشروط في شكل الاكتئاب ألفا إيقاع. خلال التسجيل الأول، كان متوسط \u200b\u200bعمر الموضوعات في المجموعة 8.5 سنوات؛ خلال السنوات الثانية - 16.5 عاما، كانت معاملات الارتباط في تصنيف الطاقات الإجمالية: في قضبان الدلتا وإيقاعات تيتا - 0.59 و 0.56؛ في الفرقة الإيقاعية ألفا -0.36، في Beta Rhythm Band -0.78. ومع ذلك، لم تكن ارتباطات مماثلة للترددات أقل، فقد تم اكتشاف أعلى استقرار لتكرار إيقاع ألفا (R \u003d 0.84).

في مجموعة أخرى من الأطفال، تم إجراء تقييم الاستقرار الجبائي في نفس المؤشرات للخلفية EEG مع استراحة من 6 سنوات - في 15 سنة و 21 سنة. في هذه الحالة، كانت الطاقة الإجمالية للإيقاعات البطيئة (دلتا وتاتا) وإيقاع ألفا (معاملات الارتباط للجميع حوالي 0.6) هي الأكثر استقرارا. بتردد، أظهر الاستقرار الأقصى مرة أخرى مرة أخرى إيقاع ألفا (I \u003d 0.47).

وبالتالي، إذا حكمنا من خلال معاملات ارتباط المرتبة بين السلسلتين من البيانات (الدراسات الاستقصائية الأولى والثانية) التي تم الحصول عليها في هذه الدراسات، فيمكن ذكر أن مثل هذه المعلمات مثل تواتر إيقاع ألفا، إجمالي الطاقة للدلتا وإيقاعات تيتا ورقم المؤشرات الأخرى، EEG مستقرة بشكل فردي.

تمت دراسة التباين Mezhindividivedivity و intra-الإدراكية من VP في التراخيص قليلا نسبيا. ومع ذلك، فإن حقيقة واحدة ليست شك فيها: مع تقدم العمر، تقلب هذه التفاعلات التي تقلل

sIA وزيادة خصوصية التكوين ومعلمات VP. تشير التقديرات المتاحة إلى موثوقية retaent من المضاعفات وفترات كامنة من Visual EP، والمكون الداخلي P3، بالإضافة إلى إمكانات الدماغ المرتبطة بالحركة، بشكل عام حول مستوى منخفض نسبيا من استنساخ هذه ردود الفعل في الأطفال مقارنة بالبالغين. تختلف معاملات الارتباط المقابلة في مجموعة واسعة، ولكن لا ترتفع فوق 0.5-0.6. يزيد هذا الظروف بشكل كبير من خطأ القياس، والذي، بدوره قد يؤثر على نتائج التحليل الإحصائي وراثيا؛ كما لوحظ بالفعل، يتم تضمين خطأ القياس في تقييم بيئة فردية. ومع ذلك، فإن استخدام بعض التقنيات الإحصائية يسمح في مثل هذه الحالات بإدخال التعديلات اللازمة وتحسين موثوقية النتائج.

2.1.3. رسم الخرائط الطبوغرافية للنشاط الكهربائي للدماغ

2.1.4. الاشعة المقطعية

2.1.5. النشاط العصبي

2.1.6. طرق التأثير على الدماغ

2.2. نشاط البشرة الكهربائية

2.3. مؤشرات أداء القلب والأوعية الدموية

2.4. الجهات الفاعلة في النظام العضلات

2.5. الجهات الفاعلة في الجهاز التنفسي (هوائية)

2.6. ردود الفعل العين

2.7. جهاز كشف الكذب

2.8. اختيار التقنيات والمؤشرات

استنتاج

الأدب الموصى به

القسم. الفيزيولوجيا النفسية للدول الوظيفية وفصل العواطف. 3. الفيزياء النفسية للدول الوظيفية

3.1. مشاكل لتحديد الدول الوظيفية

3.1.1. نهج مختلفة لتعريف FS

3.1.2. آليات التنظيم الاستيقاظ من الأعصاب

الاختلافات الرئيسية في آثار الدماغ وآثار جذع Talamus

3.1.3. طرق تشخيص الدول الوظيفية

آثار عمل أنظمة متعاطفة ومتينة

3.2. النوم النفسي

3.2.1. السمات الفسيولوجية للنوم

3.2.2. نظرية النوم

3.3. الفيزياء النفسية الإجهاد

3.3.1. شروط حدوث الإجهاد

3.3.2. متلازمة التكيف الشائعة

3.4. الألم وآليات الفسيولوجية

3.5. ردود الفعل في تنظيم الدول الوظيفية

3.5.1. أنواع ردود فعل اصطناعية في الفيزيولوجيا النفسية

3.5.2. قيمة التعليقات في تنظيم السلوك

الفصل 4. الفيزيولوجيا النفسية في المجال العاطفي والشبه

4.1. يحتاج الفيزياء النفسية

4.1.1. تعريف وتصنيف الاحتياجات

4.1.2. آليات الفيزيولوجية النفسية لظهور الاحتياجات

4.2. الدافع كعامل في السلوك

4.3. عواطف الفيزياء النفسية

4.3.1. عواطف الركيزة المورفظيف

4.3.2. النظريات العاطفة

4.3.3. طرق دراسة وتشخيص المشاعر

الأدب الموصى به

SectionIII. الفيزيولوجيا النفسية للفيزياء المعرفية الفصل 5. علم الفيزياء النفسية للتصور

5.1. معلومات الترميز في الجهاز العصبي

5.2. النماذج العصبية للتصور

5.3. أبحاث الكهرباء من التصور

5.4. الجوانب الطبوغرافية من التصور

الاختلافات بين نصفي الكرة الأرضية مع الإدراك المرئي (L.Ileushina et al.، 1982)

الفصل 6. الفيزيولوجيا النفسية

6.1. رد الفعل التقريبي

6.2. آليات الفيزيولوجية العصبية

6.3. طرق دراسة وتشخيص الاهتمام

الفصل 7. الفيزياء النفسية للذاكرة

7.1. تصنيف أنواع الذاكرة

7.1.1. أنواع الابتدائية من الذاكرة والتعلم

7.1.2. أنواع محددة من الذاكرة

7.1.3. منظمة الذاكرة المؤقتة

7.1.4. آليات الشحن

7.2. نظريات الذاكرة الفسيولوجية

7.3. دراسات الذاكرة الكيميائية الحيوية

الفصل 8. الفيزيولوجيا النفسية لعمليات الكلام

8.1. أشكال الاتصال

8.2. إشارات الكلام

8.3. أنظمة الكلام الطرفية

8.4. خطاب مراكز الدماغ

8.5. الكلام وغير التماثل

8.6. تطوير خطاب وتخصص نصفي الكرة الأرضية في التراخيص

8.7. ارتباطات الفيزيولوجية الكهربية من عمليات الكلام

الفصل 9. الفيزياء النفسية للأنشطة المستقلة

9.1. ارتباطات الفيزيولوجية الكهربية

9.1.1. المرتبط العصبي التفكير

9.1.2. الكهربائي يرتبط بالتفكير

9.2. جوانب الفيزيولوجية النفسية لصنع القرار

9.3. نهج الفيزيولوجية النفسية للفكر

الفصل 10. الوعي باعتباره ظاهرة الفيزيولوجية النفسية

10.1. نهج الفيزيولوجية النفسية لتحديد الوعي

10.2. الظروف الفسيولوجية للوعي بالهثاث

10.3. مراكز الدماغ والوعي

10.4. حالات تغيير الوعي

10.5. نهج المعلومات لمشكلة الوعي

الفصل 11. نشاط النشاط النفسي

11.1. هيكل نظام العضلات

11.2. تصنيف الحركات

11.3. التنظيم الوظيفي للحركة العشوائية

11.4. العلاقات الكهربية الكهربية من منظمة الحركة

11.5. مجمع من إمكانات الدماغ المتعلقة بالحركات

11.6. النشاط العصبي

الأدب الموصى به

القسم. الفيزياء النفسية العمرية الفصل 12. المفاهيم الأساسية والتقديمات والمشاكل

12.1. المفهوم العام للنضج

12.1.1. معايير النضوج

12.1.2. نعمة العمر

12.1.3. مشكلة تطوير التنمية

12.1.4. استمرارية عمليات النضوج

12.2. اللدونة والحساسية للجهاز العصبي المركزي في التردد

12.2.1. آثار تخصيب واستنزاف المتوسطة

12.2.2. فترات التنمية الحرجة والحساسة

Chapter13. الأساليب الأساسية واتجاهات البحث

13.1. تقييم آثار العمر

13.2. الأساليب الكهربية لدراسة ديناميات التنمية العقلية

13.2.1. التغييرات في الكترينوسفالوجرية في التردد

13.2.2. التغييرات العمرية الناجمة عن الإمكانات

13.3. ردود فعل العين كوسيلة لدراسة النشاط المعرفي في المباني المبكرة

13.4. الأنواع الرئيسية للبحوث التجريبية في العمر

الفصل 14. نضوج الدماغ والتنمية العقلية

14.1. تنضج الجهاز العصبي في الجنين

14.2. نضوج كتل الدماغ الرئيسية في التراخيص بعد الولادة

14.2.1. النهج التطوري لتحليل نضج الدماغ

14.2.2. corticolization من الوظائف في التردد التشغيلي

14.2.3. جغرات الوظائف في التردد

14.3. نضوج الدماغ كشرط للتنمية العقلية

الفصل 15. شيخوخة الجسم والانتقال العقلي

15.1. العمر البيولوجي والشيخوخة

15.2. تغيير الجسم عند الشيخوخة

15.3. نظرية الشيخوخة

15.4. فيتوكتي

الأدب الموصى به

استشهد الأدب

محتوى

13.2. الأساليب الكهربية لدراسة ديناميات التنمية العقلية

في العمر الفيزيولوجيا النفسية، يتم استخدام جميع تلك الأساليب المستخدمة عند العمل مع مواضيع الكبار الطارئة (انظر الفصل 2). ومع ذلك، في تطبيق الأساليب التقليدية هناك تفاصيل في العمر، والتي يتم تحديدها من خلال عدد من الظروف. أولا، فإن المؤشرات التي تم الحصول عليها باستخدام هذه الأساليب لها اختلافات عظيمة كبيرة. على سبيل المثال، يتم الحصول على الإلكترونات، على التوالي، على التوالي، بمساعدتها، يتم تغيير المؤشرات بشكل كبير أثناء التركيبات. ثانيا، يمكن أن تتصرف هذه التغييرات (في المصطلحات عالية الجودة والكمية) بالتوازي وموضوعا للبحث، وكوسيلة لتقييم ديناميات النضج في الدماغ، وكأداة / وسيلة لدراسة الحدوث وتشغيل الظروف الفسيولوجية للتنمية العقلية. علاوة على ذلك، فإن الأخير هو أهم الفيزياء في الفيزياء النفسية العمرية.

من المؤكد أن جميع الجوانب الثلاثة لدراسة EEG في التركيبية مصممة خصيصا لبعضها البعض واستكمال بعضها البعض، لكنها ذات مغزى، فهي تختلف بشكل كبير للغاية، وبالتالي يمكن اعتبارها بشكل منفصل عن بعضها البعض. لهذا السبب، غالبا ما يتم التركيز على كل من البحث العلمي المحدد، وفي الممارسة العملية، على جانب واحد أو جائبا. ومع ذلك، على الرغم من حقيقة أن علم وظائف الأعضاء النفسي في السن، فإن الجانب الثالث هو أعظم قيمة، أي. نظرا لأن مؤشرات EEG يمكن استخدامها لتقييم الشروط الأساسية الفسيولوجية و / أو الظروف العقلية، فإن عمق الدراسة وفهم هذه المشكلة يعتمد على درجة أرباح الجوانب الأول من دراسة EEG.

13.2.1. التغييرات في الكترينوسفالوجرية في التردد

التقييم الكمي لقضاء ديناميات النضوج حسب المؤشرات

EEG.تم نقل محاولات تحديد معلمات EEG مرارا وتكرارا من أجل تحديد التعبير الرياضي لأنماط مكبرات الصوت الجبونية. كقاعدة عامة، تم استخدام خيارات مختلفة لتحليل الانحدار (الخطي، غير الخطي والانحدار المتعدد)، والتي كانت تستخدم لتقدير ديناميات العمر من أطياف كثافة الطاقة من النطاقات الطيفية الفردية (من دلتا إلى بيتا) (على سبيل المثال، جاسر وآخرون .، 1988). تشير النتائج التي تم الحصول عليها عموما إلى أن التغييرات في القوة النسبية والمألوفة للطائرة وشدة الإيقاعات الفردية من EEG في التراخيص هي غير خطية. يتم الحصول على الوصف الأكثر ملاءمة للبيانات التجريبية باستخدام متعدد الحدود الخامسة الخامسة في تحليل الانحدار.

استخدام التحجيم المتعدد الأبعاد يعد. على سبيل المثال، في أحد الدراسات الحديثة، تم إجراء محاولة لتحسين طريقة تغييرات EEG المرتبطة بالعمر في النطاق من 0.7 إلى 78 عاما. التوسع متعدد الأبعاد للبيانات الطيفية من 40 نقطة من القشرة جعل من الممكن اكتشاف وجود "عامل سن" خاص، الذي اتضح أنه يرتبط بالعصر الزمني غير الخطي. نتيجة لتحليل التغييرات المرتبطة بالعمر، اقترح التكوين الطيفي لل EEG مقياس النضج للنشاط الكهربائي للدماغ، الذي يحدد على أساس لوغاريتم النسبة العمرية المتوقعة وفقا ل EEG، والسن التسلسلية (Wackerman، Matousek، 1998).

بشكل عام، فإن تقييم مستوى نضج النضج وهياكل الدماغ الأخرى باستخدام طريقة EEG له جانب تشخيص سريري مهم للغاية، ولا يزال دور التحليل البصري لسجلات EEG الفردية التي لا تزال تلعب طريقة إحصائية لا يمكن الاستغناء عنها بشكل خاص. من أجل تقييم EEG الموحد وغير الموحد، طور الأطفال طريقة تحليل EEG الخاصة بناء على هيكلة الخبرة في مجال التحليل البصري (Machinskaya et al.، 1995).

الشكل 13.2 يقدم مخططا عاما يعكس ذلك المكونات الرئيسية. تم إنشاؤها على أساس التنظيم الهيكلية لمعرفة متخصصي الخبراء هذا مخطط وصف EEG

لاستخدامها في التشخيص الفردي لحالة CNS للأطفال، وكذلك لأغراض البحث في تحديد السمات المميزة ل EEG من مجموعات مختلفة من الموضوعات.

ميزات العمر من المؤسسة المكانية EEG.يتم تعلم هذه الميزات أقل من ديناميات العمر لإيقاعات EEG الفردية. وفي الوقت نفسه، فإن أهمية دراسات التنظيم المكاني ل Biotokov كبير جدا للأسباب التالية.

في السبعينيات من السبعينيات، صاغ عالم الفسيولوجي المحلي المتميز MN Divanov اعتمادا على المستوى العالي من تذبذبات التزامن (والتماسك البيولوجي الحيوية في الدماغ باعتباره مظهرا إيجابيا للعلاقة الوظيفية بين هياكل الدماغ، والتي تشارك مباشرة في الجهاز النظامي تفاعل. أظهرت دراسة خصوصيات التزامن المكاني للأهمية البيولعة البيولوجية لقشرة الدماغ في أنشطة مختلفة في البالغين في البالغين أن درجة التزامن البعيد البيولوجي من أنواع مختلفة من القشرة في شروط النشاط الزائد، ولكن بشكل انتقائي. تزداد مزامنة الدول البيولوجية لمناطق اللحاء، والتي تشكل الجمعيات الوظيفية المشاركة في ضمان أنشطة محددة.

وبالتالي، يمكن أن تعطي دراسة مؤشرات المزامنة البعيدة التي تعكس ميزات العمر الوعائي للتفاعل بين الفعلية في التركيبية أسبابا جديدة لفهم الآليات النظامية لوظيفة الدماغ، والتي تلعب بلا شك دور كبير في التنمية العقلية في كل مرحلة من مراحل التركيبية.

تحديد الكمي المكاني، أي تتيح درجة الصدفة من ديناميات Biotok من الدماغ، المسجلة في مناطق مختلفة من اللحاء (التي اتخذت في الزوج)، من الممكن الحكم على كيفية إجراء التفاعل بين هذه المناطق. أظهرت دراسة التزامن المكاني (والتماسك) من الدول البيولوجية في الدماغ في الأطفال حديثي الولادة والرضع أن مستوى التفاعل بين الزوجين في هذا العصر منخفض للغاية. يفترض أن الآلية التي تضمن أن تنظيم المجال البيولوجي المكاني في أطفال سن مبكرة لم يتم تطويرها وتتشكل تدريجيا كتنضج في الدماغ (همسات مع وآخرون، 1979). يتبع ذلك من هذا أن إمكانيات الجمع بين قشرة الدماغ في سن مبكرة تزيد نسبيا وزيادة تدريجيا على النحو المتفق عليه.

في الوقت الحالي، يقدر درجة التزامن البطاني البيولوجي من خلال حساب وظائف الاتساق البيولوجي من مناطق القشرة المقابلة، ويتم إجراء التقييم، كقاعدة عامة، لكل نطاق تردد بشكل منفصل. على سبيل المثال، عند الأطفال من 5 سنوات، يتم احتساب التماسك في قطاع Theta، منذ إيقاع Theta في هذا العصر هو الإيقاع المهيمن من EEG. في سن المدرسة وأكبر، يتم احتساب التماسك في شريط إيقاع ألفا ككل أو منفصل لكل مكوناته. نظرا لأن التفاعل المنزلي الذي تم إنشاؤه، تبدأ القاعدة العامة للمسافة في الظهور بوضوح: مستوى الاتساق مرتفع نسبيا بين النقاط القريبة من القشرة والانخفاض مع زيادة في المسافة بين المناطق.

ومع ذلك، هناك بعض الميزات في هذه الخلفية العامة. متوسط \u200b\u200bمستوى التماسك مع الزيادات العمرية، ولكن بشكل غير متساو. توضح الطبيعة غير الخطية لهذه التغييرات البيانات التالية: في الأقسام الأمامية من القشرة، يزيد مستوى التماسك من 6 إلى 9-10 سنوات، ثم انخفض إلى 12-14 سنة (أثناء البلوغ) ومرة \u200b\u200bأخرى زيادة من 16 إلى 17 سنة (Alferova، FARBER، 1990). ومع ذلك، لا يتم استنفاد جميع ميزات تكوين التفاعل بين المنطقة في التراخيص.

تتمتع دراسة التزامن البعيد ووظائف التماسك في التركيبات بالعديد من المشاكل، أحدهم هو أن مزامنة إمكانات الدماغ (ومستوى الاتساق) يعتمد ليس فقط في العمر، ولكن أيضا من عدد من العوامل الأخرى: 1) الحالة الوظيفية للموضوع؛ 2) طبيعة العمل المنجز؛ 3) الميزات الفردية من عدم التماثل بين التباين (الملف الشخصي للمنظمة الجانبية) للطفل والكبار. دراسات في هذا الاتجاه قليلة، وطالما لا توجد صورة واضحة، تصف ديناميات العمر المتصلة بالعمر في تشكيل المزامنة البعيدة والآثار المتبادلة بين الناشئة لحاء نصفي نصف نصفي كبير في عملية نشاط معين. ومع ذلك، فإن البيانات المتاحة تكفي للتجول بأن الآليات النظامية للتفاعل الداخلي اللازم لضمان أي نشاط عقلي يحدث في التركيبية لمسيرات طويلة من التكوين. يكمن خطها العام في الانتقال من مظاهر النشاط الإقليمية المنخفضة نسبيا للنشاط، والتي، بسبب عدم نضج إجراء أنظمة الدماغ، هي سمة من سمات الأطفال في سن 7 - 8، بدرجة تصاعدي من المزامنة ومحددة (حسب طبيعة مهمة) التماسك في التفاعل المتعمد للمناطق النزوات الكبرى الكبير في سن الشباب.

عند دراسة العمليات الفيزيولوجية العصبية

يتم استخدام الطرق التالية:

طريقة ردود الفعل الشرطية،

طريقة تسجيل نشاط تكوين الدماغ (EEG)،

تسبب الإمكانات: البصرية والفيزيولوجية الكهربية

طرق تسجيل النشاط متعدد الخليوي لمجموعات الخلايا العصبية.

دراسة عمليات الدماغ التي توفر

سلوك العمليات العقلية باستخدام

تكنولوجيا الكهرباء.

الأساليب الكهمة العليا تسمح بتحديد

التغييرات في معدل تكوين وعدد من الأعصاب،

دخول الدم.

1. طريقة تأثير الأقطاب الكهربائية،

2. طريقة الدماغ الانقسام،

3. طريقة ملاحظة الناس مع

الآفات العضوية من CNS،

4. اختبار،

5. الملاحظة.

يستخدم حاليا طريقة الدراسة

أنشطة الأنظمة الوظيفية، والتي تضمن

نهج النظام في تعلم GNI. وهكذا، المحتوى

دراسة VND- نشاط الاتفاقية والمنعكس

في تفاعل + - - - ردود الفعل الشرطية من بعضها البعض

منذ عند تحديد شروط ذلك

التفاعل يحدث من المعتاد

إلى الحالة المرضية لوظائف الجهاز العصبي:

التوازن منزعج بين العمليات العصبية ثم

ينتهك القدرة على التفاعل بشكل كاف للتأثير

قدمت عمليات متوسطة أو داخلية تثير

نسبة النفس والسلوك.

ميزات العمر من EEG.

نشاط الدماغ الجنين الكهربائي

يظهر في سن 2 أشهر، إنه سعة منخفضة،

لديها شخصية متقطعة وغير منتظمة.

هناك مجال التجميع الدولي EEG.

الوليد EEG هو نفسه

تذبذبات عدم انتظام الأمل، هناك رد فعل

التنشيط على تهيج قوي بما فيه الكفاية - الصوت، الضوء.

يتميز EEG من الأطفال والثديين

وجود إيقاعات، إيقاعات جاما.

تصل قيمة الأمواج إلى 80mkv.

على أطفال EEG من عمر ما قبل المدرسة يسود

نوعان من الأمواج: ألفا و f-rhythm، يتم تسجيل الأخير

في شكل مجموعات من تذبذبات السعة عالية.

إيغ تلاميذ المدارس من 7 إلى 12 سنة. الاستقرار والشحن

الإيقاع الرئيسي من EEG، استقرار إيقاع ألفا.

بحلول 16-18 سنة من الأطفال EEG متطابقة، EEG №31.Deed الدماغ والجسر: الهيكل والوظائف والميزات العمرية.

الدماغ المستطيل هو الاستمرار الفوري للحبل الشوكي. تعتبر الحدود السفلية من حدودها مكان منشأ أسطح العصب العمري العنق الأول أو عبور الهرم، والحدود العلوية هي الحافة الخلفية للجسر. طول دماغ المستطيل حوالي 25 ملم، يقترب الشكل من مخروط مقطوع، والقاعدة للأعلى. يتم بناء الدماغ المستطيل من مسألة بيضاء ورمادية. يتمثل جوهر الدماغ المستطيل من قبل حبات IX، X، XI، XII أزواج من الأعصاب الجمجمة، الزيتون، تشكيل شبكي، مراكز تنفسية ودورة الدم. تشكل مادة بيضاء ألياف عصبية تشكل المسارات الموصلة المقابلة. تقع مسارات العضلات العضلية (تنازلي) في الإدارات الأمامية من الدماغ المستطيل، حساسة (تصاعدي) أكثر رحما. تشكيل شبكي هو مزيج من الخلايا ومجموعات الخلايا والألياف العصبية التي تشكل شبكة تقع في برميل المخ (الدماغ القابل للاستبعاد والجسر والداخل الأوسط). يرتبط التكوين الشبكي بجميع الحواس والمحركات والمناطق الحساسة لقشرة الدماغ الكبيرة، TALAMUS و Therfalamus، الحبل الشوكي. وهي تنظم مستوى الإثارة ونغمة أجزاء مختلفة من الجهاز العصبي، بما في ذلك لحاء نصفي نصفي كبير في الدماغ، تشارك في تنظيم مستوى الوعي والعواطف والنوم والآقاء والوظائف الخضارية والحركات المستهدفة. الأكثر يقع Oblong Brain الجسر، ويقع المخيخ في المجلة. كوبري (Bridge Varolev Bridge) لديه شكل أسطوانة مستلقية سماكة، من الجانب الوحشي الذي تغادر فيه أرجل المخيخ الأوسط على اليسار. يشارك السطح الخلفي للجسر، التي يغطيها المخيخ، في تشكيل بوطي الماس. في الجزء الخلفي من الجسر (الإطارات) هناك تشكيل شبكي، حيث تحدث كيرنيلز الخامس، السادس، السابع، الثامن من الأعصاب الجمجمة، تمرير مسارات جسر العبور الصاعد. تتكون الجزء الأمامي من الجسر من ألياف عصبية تشكل مسارات موصلة، من بينها النوى من المادة الرمادية. يربط المسارات الرائدة في مقدمة الجسر اللحاء من نصفي الكرة الشوكي مع الحبل الشوكي، مع العصب الأساسي المحرك ونوع المخيث. يتم إجراء الدماغ والجسر من خلال أهم الوظائف. النوى الحساسة للأعصاب الجمجمة، الواقعة في إدارات الدماغ هذه، تدخل النبضات العصبية من جلد الرأس، الأغشية المخاطية للفم وتجويف الأنف، البلعوم والحنجرة، من الأجهزة الهضمية والتنفسية، من الأعضاء الهضمية والتنفسية عضو الرؤية وجهاز السمع، من الأجهزة الدهليزي والقلب والأوعية الدموية. وفقا لخلايا محور المحرك والخضروات (المظلات) النوى من الدماغ المستطيل والجسر، فإن النبضات لا تتبع فقط عضلات الهيكل العظمي للرأس (مضغ، تقليد، اللغة والبلعوم)، ولكن أيضا إلى العضلات الملحة من الجهاز الهضمي الأعضاء، التنفس ونظام القلب والأوعية الدموية، لعاب وغيرها من الغدد العديدة. يتم إجراء العديد من أعمال رد الفعل من خلال نوى الدماغ المستطيل، بما في ذلك الواقي (السعال، وامض، والدموع، والعطس). تشارك المراكز العصبية (النواة) في الدماغ المستطيل في أعمال المنعكس من البلع، وظيفة الإفراز في الغدد الهضمية. كيرنيلز الدهليزي (السائد) النواة، التي تجري فيها بداية المسار العمود الفقري predvevo، إجراء أعمال theoreflex المعقدة من إعادة توزيع نغمة العضلات الهيكل العظمي، توازن، توفير "موقف دائم". تم استدعاء هذه الأفعال ردود الفعل التثبيت. تشارك أهم مراكز الجهاز التنفسي والسفن (القلب والأوعية الدموية) الموجودة في الدماغ المستطيل في تنظيم وظيفة الجهاز التنفسي (تهوية الرئة) والقلب والسفن. يؤدي الأضرار التي لحقت هذه المراكز إلى الموت. الاختلافات في الدماغ المستطيل يمكن أن تلاحظ اضطرابات الجهاز التنفسي والنشاط القلبي ونغمة الأوعية الدموية، واضطرابات البلع - اضطرابات Bulbar التي يمكن أن تؤدي Ksmerty. يمكن تطوير الدماغ بالكامل وتنضج في الوظيفة. قدما مع الجسر في الوليد هو 8 غرام، وهو 2℅ كتل في الدماغ. الخلايا العصبية للوليد لديها عمليات طويلة، يحتوي السيتوبلازم على مادة النمر. يتجلى تصبغ الخلية بقوة مع 3-4 سنوات ويزيد حتى فترة البلوغ. من قبل سنة ونصف من حياة الطفل، فإن عدد خلايا الوسط العصبي التجديف وخلايا الدماغ المستطيل متباينة جيدا. يزداد طول عمليات الخلايا العصبية بشكل كبير. قبل 7 سنوات من الحياة، يتم تشكيل نواة الأعصاب تجول كما في شخص بالغ.
يقع الجسر في الوليد أعلى مقارنة بموقفه في شخص بالغ، ويقع بمقدار 5 سنوات على نفس المستوى كما هو الحال في شخص بالغ. يرتبط تطوير الجسر بتشكيل أرجل المخيخ وإنشاء علاقات مخيخة مع إدارات أخرى من الجهاز العصبي المركزي. ليس لدى الهيكل الداخلي للجسر في الطفل ميزات مميزة مقارنة بنية الأمر في شخص بالغ. تتكون نوى الأعصاب المرتبة فيها لفترة المواليد.