Защо са необходими самолети?

Той е в необятния океан Облакът докосва крилото. Ще се разгърне над ливадите - Сияе сребро.

Самолет - Това са самолети за полет с двигатели и крила. Това са необходими автомобили: превозват хора, доставят тежки товари. Всички самолети заедно се наричат авиация.

Самолетите са въздушен транспорт. Те са предназначени за превоз на пътници и товари. Необходими са военни самолети за защита

държава и нейните граждани.

Човекът винаги е мечтал да се издигне в небето и да полети като птица.

Хората изобретиха самолети, които постепенно станаха по-сложни, надеждни и удобни. Как започна всичко?

Във Франция през 1783 г. братя Жозеф и Етиен МОНГОЛФИЕизстреля първия балон с горещ въздух, пълен с горещ дим. Пътниците бяха овца, петел и патица. Полетът продължи 8 минути.

И първите хора, които летяха, бяха двама французи: Франсоа Пилатр дьо Розие и маркизът d ’ Арлен. На 21 ноември 1783 г. те летят над Париж за 25 минути с балон с горещ въздух.

В Русия над проблеми

Морският офицер А. Ф. Можайски работи дълго и упорито за човешки полет.

В Красное село, близо до Санкт Петербург, е построена дървена наклонена настилка, по която, като на писта, самолетът трябва да се ускорява.

Наблизо имаше дървена плевня, където Можайски и неговият механик сглобяваха и настройваха самолета.

Александър Федорович

Можайски

И тогава дойде една хубава юлска утрин през 1882 г. На платформата за излитане има невиждан досега апарат с широки крила с правоъгълна форма.

Самолетът излетя и хукна по наклонената настилка, набирайки скорост. Така той излетя от стартовата площадка и увисна във въздуха за момент, но след това се наклони на една страна и падна на земята, счупвайки крилото си...

И все пак, въпреки провала, това беше победа. Победата на човек над себе си.

И в Русия авиационната мисъл продължи да се развива.

Начело беше Професор Николай Егорович Жуковски.

Жуковски с неуморните си изследвания доказа, че полетите на летателни апарати, по-тежки от въздуха, са не само възможни, но и неизбежни, защото целият път на технологично развитие води до това.

Николай Егорович

Жуковски

Благодарение на крила самолетът остава във въздуха. как става това

Двигател дава на крилата кола по-голяма скорост. Колкото по-високо е, толкова по-силен е насрещният въздушен поток. Потокът сякаш се гмурка под крилото, натискайки го отдолу. Това създава подемна сила, която повдига самолета от земята и го задържа във въздуха.

Задната част на самолета е оборудвана оперение , което дава стабилност на автомобила. И крилото, и опашката са прикрепени към тяло самолет - фюзелаж . Той съдържа пилотската кабина, механизмите за управление на самолета, отделение за пътници и товарни отделения.

Според предназначението си самолетите се делят на граждански И военни .

ГРАЖДАНСКИ САМОЛЕТИ

ТРАНСПОРТ

САМОЛЕТИ пътнически, товарно-пътнически, карго

ОБРАЗОВАТЕЛНО И ОБУЧЕНИЕ

САМОЛЕТИ

ТУРИСТИЧЕСКИ

САМОЛЕТИ

СПОРТ

САМОЛЕТИ

ЗЕМЕДЕЛСКИ

САМОЛЕТИ

говорихте ли днес

Предмет: Защо се строят самолети?

Цели на урока:

Образователни:

Запознайте децата с предназначението и устройството на самолетите;

Дайте историческа информация за първия самолет.

Образователни:

Развийте способността да сравнявате и описвате превозни средства.

Развивайте мисленето и въображението на учениците.

Образователни:

Насърчаване на любопитството и интереса към четене на допълнителна литература за въздушните превозни средства и тяхната история.

Оборудване. Учебна тетрадка "Светът около нас", първи клас. А. А. Плешаков. Модели на самолети и хеликоптери. Чертежи на страхотни самолети, цветни моливи.

Демо материал:компютър, интерактивна дъска.

По време на часовете

I. Организационен момент

Звънецът звънна за час. Добър ден, деца.

Нека този ден ни донесе радост от общуването.

Изпълнете сърцето си с благородни чувства.

Днес, коя дата? Кой ден от седмицата? Как се казва предметът, който изучаваме?

II. Повторение на изучения материал

1. Мъдрата Костенурка иска да провери колко добре познаваме света около нас и е подготвила задачи. Сега чета изречението, ако сте съгласни с казаното, пляскайте, ако не, тропайте.

Земята има форма на чиния (Не)

Събота ще дойде след четвъртък (Не) А кога ще дойде събота? (След петък)

Лятото ще дойде след есента (Не) И кога? (След пролетта)

Кълвач, синигер, бухал са прелетни птици. (Не)

Слънцето е най-отдалечената звезда от Земята. (Не. Най-близкото)

Звездите са огромни пламтящи топки. (да)

Луната не излъчва светлина, а отразява светлината на Слънцето. (да)

Облаците са съставени от тежки водни капки. (да)

Фаровете, предпазните колани, седалките са части от велосипеда. (Не)

Части от кое превозно средство посочих? (Кола.)

Много добре. Мъдрата костенурка е доволна от вас. Тя предлага да си спомним с какви транспортни средства сме пътували. За това ще ни помогнат загадките, които ще се появят на екрана.

Не лети, не бръмчи,
По улицата тича бръмбар
И горят в очите на бръмбара
Две блестящи светлини. (автомобил)

Земята се тресе, силният човек бяга.
Той се дърпа
Опашката е огромна и стоманена.(Влак)

Скоро по вода
Без гребла и мотор.(платноходка)

Аз съм по всяко време на годината
И при всяко лошо време
Много бързо по всяко време
Ще те заведа под земята.(Метро)

Как да наречем кола, влак, метро, кораб (транспорт) с една дума. - Какъв транспорт има? (град, пътници, товари, вода...)

2. Заедно с мъдрата костенурка днес ще тръгнем на пътешествие с ново превозно средство. Познавайки ключовата дума в кръстословицата, ще разберете за какъв вид превозно средство става дума.

Част от колело на велосипед. (Говори. )
Осветително устройство на автомобил. (Фар. )
Метро. (Метро. )
Управлява се от капитан. (Кораб. )
Трябва ви, за да управлявате колата. (Волан. )
Има четири от тях до колата, двама до велосипеда и много близо до влака. (Колела. )
Ю.А. На него Гагарин излетя за първи път в космоса. (Ракета. )

вярно Кой помни каква знаменателна дата беше през април? (На 12 април цялата страна отбеляза 55-ата годишнина от полета на човек в космоса.) Каква беше ключовата дума? (самолет)

III. Съобщение за темата на урока

И така, отиваме на пътешествие със самолет и ще търсим отговора на въпроса на мъдрата костенурка „Защо съществуват самолетите?“

Донесли сте любимите си самолетни играчки и занаяти от дома. Разкажете ни за тях. В каква група могат да бъдат обединени? Защо се строят?

За да разберете какви други самолети има, отворете учебника на стр. 66. Разгледайте различните съвременни самолети на илюстрацията. Прочетете, какви видове самолети има? За какво е необходим всеки самолет? (Пътническите самолети превозват пътници, товарните самолети превозват товари, военните се нуждаят от нашата армия, за да защитават въздушните граници на нашата родина, спортните самолети трябва да участват в спортни състезания)

IV. Физкултурна минута

Нека се опитаме да построим наши собствени самолети по време на физическо възпитание.

Вдигаме ръце:
Появи се самолет.
Размахвайки крилото напред-назад,
Направете „едно“ и направете „две“!
Едно и две, едно и две!
Дръжте ръцете си отстрани,
Погледнете се.
ръцете надолу -
И всички да седнат!

V. Въведение в новия материал

Бихте ли искали наистина да летите? Човекът толкова дълго мечтаеше да лети като птица, че сбъдна мечтите си, но първо в приказките. Какви вълшебни летателни машини сте срещали в приказките? (Ступата на Баба Яга, крилати сандали, килим на самолет). От какво се нуждае една птица, за да лети? (Крила) Човекът започна да мисли сериозно за летене с помощта на крила преди много време.Има древногръцка легенда, според която Дедал и неговият син Икар направили крила от восък и пера. Чуйте част от легендата:
Дедал излетя пръв. Икар погледна учудено баща си, който се носеше във въздуха. Дедал слезе на земята и каза на сина си:
- Слушай, Икар, сега ще отлетим от Крит.
Бъдете внимателни, докато летите. Не слизайте твърде ниско до морето, за да не намокрят крилете ви солените пръски на вълните. Не се доближавайте до слънцето - топлината може да разтопи восъка и перата ще отлетят.
Баща и син сложиха криле на ръцете си и лесно отлетяха. Бързият полет забавляваше Икар, той размахваше криле все повече и повече. Икар забрави инструкциите на баща си и полетя високо в небето, по-близо до лъчезарното слънце. Палещите лъчи разтопиха восъка, който крепеше перата на крилете. Икар размаха ръце, но по тях вече нямаше крила. Той падна стремглаво от страшна височина в морето и загина сред вълните му.
Това е просто легенда. Сега чуйте как човек всъщност се е научил да създава самолети.

Братята Монголфие първи излетяха с балон с горещ въздух. На 21 ноември 1783 г. построеният от тях балон с горещ въздух се издига над Париж. През 1875 г. двама французи - Блоншар и Джефри - летят с балон, пълен с водород.

През 1852 г. се появява първият дирижабъл. Това също е балон, но във формата на вретено. Словодирижабъл означава "управляван". Дирижабълът е построен през 1900 г. Използван е като транспортно средство. Но такива устройства бяха тромави и не можеха да се конкурират със самолетите.

Идеята за летене с крила е предложена за първи път от Леонардо да Винчи. Въпреки това англичанинът Робърт Хук е първият, който се опитва да построи апарата през 1660 г. Но никой не се реши да лети на неговия модел. Едва през 1882 г. руският военноморски инженер А.Ф. Можайски построи първия самолет и извърши полет с него, който продължи няколко минути.

Вижте чертежите на ретро самолети. Подобни ли са ретро самолетите на модерните?Не.

Колко от вас са виждали истински модерни самолети? Където? (Във филми, в телевизионни предавания)

Нека да разгледаме структурата на съвременния самолет. Прочетете имената на частите на самолета в учебника си на стр. 67. Кои думи не са ви познати?

Фюзелаж (тяло). Шаси (колела). Стълба (стълба).

Предлагам да назова и покажа тези части на модел на самолет. За какво са тези самолети? Кой управлява и поддържа самолета? (Пилоти (пилоти)). (Стюардеса обслужва пътниците). Кой контролира движението на самолетите? (Въздушен контрол).

Мъдрата Костенурка е подготвила още една гатанка за вас. След като познахме гатанката, научаваме за друго превозно средство.

Издига се без ускорение,
Напомня ми на водно конче
Поема полет
Нашият руски...(Хеликоптер).

Хеликоптерът е друго въздушно превозно средство.

Сравнете изображенията на самолет и хеликоптер. С какво се различават? (Хеликоптерът има витло, той е по-малък от самолет).

Кой видя хеликоптера? Какъв цвят е обикновено? (Зелено, синьо).

Предлагам ви да чуете малко за това устройство.
Хеликоптер може да стигне до места, където няма пътища или летища. Той не се нуждае от платформа за бягане. Ако хората изпаднат в беда по вода, в планината, където дори е невъзможно да стъпят на земята, хеликоптер ще дойде на помощ. Той ще пусне въжена стълба и ще вдигне спасените хора на борда.
Хеликоптерът се държи във въздуха от витло с перки. Върти се толкова бързо, че изглежда като прозрачни криле на водно конче.
На дългата опашка на хеликоптера има още едно малко витло. Служи като рул - държи корпуса на хеликоптера.

VI. Оцветяване на самолети и хеликоптери

Учениците изпълняват задачата.

Кой знае откъде излитат самолетите?

(От летището).

Къде бихте искали да пътувате?

(До далечни страни).

Представете си, че сте на борда на самолет и тръгвате на пътешествие

VII. Долен ред

Сега нека се пошегуваме. Прошепнете на съседа си как се почитате? Какво научихте днес, какво научихте ново, какво ви хареса в урока? На какъв въпрос търсеше отговор мъдрата костенурка? (Защо правят самолети)

Сега ще обявим резултатите от вашата комуникация помежду си.

У дома казвате на родителите си „Днес научих в час...“

Той е в необятния океан Облакът докосва крилото. Ще се разгърне над ливадите - Сияе сребро.