някои родителиКогато детето им тръгва на детска градина, те не обръщат внимание на коментарите на възпитателите, които ги съветват да не се грижат много за бебето, а да го научат на самостоятелност. Но сега той е на 7 години и трябва да ходи на училище, да придобива знания по най-добрия начин, да общува с връстници и да порасне ...
Ако преди тази възраст родителиАко са успели да научат детето на самостоятелност и усърдие, то те нямат проблеми да правят домашните, които им се дават в училище. Те просто трябва да обяснят на ученика, че трябва да си направи домашното, преди да се приберат от работа, да почистят стаята си и да ядат.
В такъв случай детезнае, че подготовката на уроците е важен елемент от ежедневието му и е недопустимо да идва на училище без да си е направил домашното. Родителите му могат да го питат само вечер какво са го попитали и има ли време да подготви уроците си. Оптимално е, ако проверяват уроците в началното училище и му помагат да решава проблеми, които не би могъл да овладее сам.
Ако до 7-годишна възраст всичко е направено за детето от родителите, като не му позволяват да се притеснява, то то не знае какво означава да носи отговорност за действията си и ходи на училище като инфантил, неспособен да самоорганизация и алчен за всяка възможност да наруши забраната студент. Преди родителите му да се върнат от работа, то ще седи на компютър или таблет, ще играе различни игри, в стаята му ще има постоянна бъркотия и не можете да го принудите да подготвя уроци сам, без участието на родителите му.
Е, ако родителите са спокойни и нераздразнителни хора, но често се случва, докато подготвят уроци с дете, мама или татко се превръщат в „фурия“, започват да крещят на детето, да го наричат и дори да го наказват. При такива родители децата бързо губят интерес към ученето, за да се предотврати това, училищният психолог Наталия Евсикова препоръчва на родителите да следват 7 съвета, които ще им помогнат да учат без стрес:
1. Превърнете домашната работа в ежедневен ритуал. Научете детето си да прави домашни всеки ден по едно и също време, на едно и също място. Такива рамки помагат да се свикне с дисциплина. Например от 18 до 19 часа. Ако по някаква причина не сте имали време да подготвите уроците вечер, събудете детето рано сутрин и го помолете да завърши това, което не е имал време да направи вечерта.
2. Уговорете предварително с детето правилата за завършване на уроците. Разбира се, родителите не могат да седят до детето си всеки ден, когато то подготвя домашните. Постоянното присъствие на родителите изобщо не е необходимо, много по-важно е тяхното одобрение и подкрепа. Съгласете се предварително с детето си, че преди да се приберете от работа, то самостоятелно прави рисуване, четене, музика и други прости упражнения, а когато се върнете вкъщи, проверете всичко направено и бъдете там, докато изпълнява по-сложни задачи . За много деца е много трудно да организират работата си без присъствието на родителите си. Отнема им няколко години, за да се научат как да се придържат към графика си и да започнат да вършат сами домашната работа.
3. Не правете домашни за дете. Когато родителите седят един до друг, на детето може да му се струва, че те сами ще направят домашната работа вместо него и то не трябва да се задълбочава в същността на задачата. Ето защо, когато подготвяте домашната работа с дете, е много важно да не решавате вместо него, а да го научите да мисли и сам да намира решение на проблема. Не забравяйте народната мъдрост: „Ако искаш веднъж да нахраниш човека, дай му риба. Ако искаш да го храниш цял живот, научи го да лови риба“. Всеки ден детето трябва да изпитва радостта, че е успяло да направи нещо самостоятелно. Вместо да подсказвате, задавайте повече въпроси, които го карат да мисли. Например, "Знаеш ли към кое спрежение принадлежи този глагол?".
4. Сътрудничи с учители. Някои родители обвиняват учителите, че детето им не учи добре и не иска да прави домашни. Като, те искат твърде много домашни, не знаят как да обяснят добре и не провеждат допълнителни часове. Не говорете лошо за учителите пред детето си. Ако не сте доволни от нещо и имате въпроси, обсъдете ги директно с учителя. Само той може да даде точни съвети как да бъдете продуктивни и комфортно вкъщи с детето си.
5. Делегирайте домашната работа на друг възрастен. Ако седите с детето си с часове вкъщи и то не може да разбере и реши дори най-простите упражнения, опитайте се да делегирате ежедневните задължения за правене на домашна работа на друг възрастен. Може би вие нямате педагогически способности и не обяснявате добре на детето, докато друг ще може да го направи по-добре. Не крещете и не настоявайте за вашата гледна точка, докато правите уроците с детето, в противен случай детето ще се почувства виновно и като цяло ще загуби желание да учи.
6. Наемете преподавател. Ако детето ви има сериозни проблеми с усвояването на училищната програма, говорете с учителя, той може да ви посъветва да наемете преподавател, за да му е по-лесно в класната стая. В същото време е важно да обясните на детето, че не се съмнявате в способностите му и веднага щом се научи да върши домашна работа, веднага ще откажете външна помощ.
7. Постепенно се научете да бъдете независими. Всяко дете е индивидуално, няма нужда да сравнявате своето с други деца, които дълго време са си правили домашните без помощта на родителите си. Необходимо е постепенно да се привикне към независимост. Отначало по време на уроците седнете до детето през цялото време, след това само ако то има затруднения при решаването на проблеми и след няколко месеца ще трябва само да проверявате уроците му. Обикновено, след 5-6 години от началото на посещаването на училище, много родители са щастливи да забележат, че детето им се е научило сам да планира работата и времето си и вече няма нужда да подготвят уроци с него.
Има държави, в които децата не си правят домашните. Например във Финландия, но в същото време финландските ученици заемат водеща позиция в класацията на PISA всяка година. У нас някои училища също се стараят да не натоварват децата с учене след часовете, но това е по-скоро изключение. Ето защо си струва да се научите как да научите детето си да си прави домашното самостоятелно. От статията ще научите подробно как, без излишни нерви, да научите децата да правят училищни домашни.
Как да научим дете да прави домашна работа самостоятелно - Подробен план за действие
"Не, аз не знам! Никакви сили. Трябва да? Нищо не се питаше! По-късно имам няколко урока. Не искам... все още!” – знаете ли това?
Правенето на домашна работа може да бъде скучно и досадно. В крайна сметка има толкова много по-интересни и по-малко времеемки дейности. В същото време е достатъчно правилно да организирате процеса и домашните ще престанат да бъдат бойно поле. Преди всичко трябва да знаете...
Защо да правите домашни
Домашната работа е важна, защото изгражда набор от умения, които ще ви бъдат полезни по-късно в живота.
Така се създава навик за учене, затвърждаване и организиране на знания.
Нормално е детето да не помни всичко, което е казано в урока. Задачата на домашната работа е да се повторят и затвърдят знанията, които са получени през деня.
В първите учебни години домашните са най-важното нещо - да се затвърдят уменията за четене, писане и броене в диапазона до 1000. За да овладеят тези умения, някои деца нямат достатъчно училищна работа, те трябва да практикуват у дома .
Тренираме концентрация и постоянство
Гледайки как детето си върши домашните, родителите могат да преценят доколко то умее да се концентрира върху свършената работа и дали ще успее да завърши започнатата работа до края. А това от своя страна може да доведе до корекция на часовете – например чрез игри и упражнения, които стимулират концентрацията.
Не трябва да очаквате от по-малък ученик, че той ще седи тихо за определено време и тихо ще изпълнява задачи. До трети клас това поведение е характерно за много малко деца, в по-голямата си част децата не могат да седят спокойно на едно място повече от 30-35 минути. На тази възраст вниманието все още е много разпръснато и е изключително трудно детето да се съсредоточи дълго върху една задача. Следователно в началното училище сесиите по физическо възпитание се провеждат точно по време на уроците. А самите уроци продължават не повече от 35 минути.
Тези физиологични моменти родителят също трябва да вземе предвид, когато прави домашен график за детето.
Учим планиране, управление на времето и самодисциплина
Родителите трябва да помнят, че можем да научим детето преди всичко със собствения си пример. Ако не можем да планираме деня си, за да се справим с домашните си, постоянно сме тормозени от крайните срокове и всичко се прави в последния момент, тогава нашият син или дъщеря гарантирано ще бъдат като нас.
Родителите и децата могат да използват диаграма, за да запазят целта си. Просто напишете желаното действие в една колона, напр.
Започнете да правите домашни, без да ви напомнят
Завършете работата в точното време
Коректност (качество на работа)
Опаковайте вашата собствена раница
Ред на масата след час и т.н.
В следващите колони поставяме имената на дните от седмицата или датите и всеки ден обобщаваме работата, като поставяме + или -.
Ще отнеме известно време, преди в таблицата да има само плюсове.
Обучаваме системно
За да развие навик за нещо, човек трябва да започне да работи всеки ден, за предпочитане по едно и също време.
Планирайте конкретни часове, в които детето ви да завърши училищната домашна работа.
Дори и да не сте попитали нищо, е задължително да изпълните всяка задача от училищната програма. Такива упражнения са най-подходящи за обучение на детето да преодолява трудностите. Това може да е учебник за същия клас, но издаден от друго издателство. Това важи особено за математиката – авторите на учебници представят едно и също решение по различен начин. А това от своя страна учи детето, че има различни начини за решаване на един и същ проблем.
Поддържането на редовността и да не я нарушавате е много важно за консолидиране на умението.
Преподаване на самостоятелност и отговорност
Знаете тези шеги: „Катя, кажи на татко, че днес му бяха дадени само четири домашни задачи“, казва учителят на ученика.
Може би е смешно, но никак не е смешно, когато детето носи задачи, извършени от родителите му. И това не е необичайно.
За родителите е по-лесно да си направят домашната работа, отколкото да обясняват на детето как се прави. По-лесно е да направите нещо правилно сами, отколкото старателно да ги учите как да чукат пирони, да шият и т. н. Ако правите това, което правят някои родители: "той трябва да го направи перфектно, защото трябва да е най-добрият" - това ще доведе до проблеми в бъдещето, което ще се появява все по-късно.
Домашната работа се възлага на детето, а не на родителите! Разбира се, това не означава, че трябва напълно да спрем да контролираме този момент и да не следваме какво прави детето. Родителят трябва да бъде внимателен наблюдател и разузнавач, но всички задачи трябва да се изпълняват от ученика самостоятелно.
Ако детето току-що е тръгнало в първи клас (особено в първия семестър), то все още се нуждае от помощ. Преди да седнете да си направите домашното, трябва да поговорите с него какво трябва да се направи: прегледайте заедно учебниците и тетрадките. Детето може да разкаже какво е учило в уроците, да намери задачите, да ги прочете и да обясни със собствени думи какво трябва да се направи.
След като озвучи всичко това, родителят напуска детето и напуска стаята. Ученик в гимназията трябва да може да се справи сам, докато родител може да дойде след работа и да провери дали всички задачи са изпълнени.
Той може също да посочи грешки, но не трябва да ги коригира. Детето трябва да ги намери самостоятелно и да ги коригира. В зависимост от възрастта и способностите на детето е възможно да се стесни обхватът на търсене на грешка: за начало можем да кажем, че е в определена дума, но за ефективна корекция, ние посочваме само ред или страница.
Правилно организирайте работното място
Също така си струва да се отбележи, че работното място на детето трябва да бъде оборудвано с учебни помагала, които може да са необходими за изпълнение на домашната работа.
Работното място на детето трябва да бъде:
светлина, но, ако е възможно, не е срещу прозореца;
адаптирани към растежа на детето (така че да не се навежда и ръцете му, от китката до лакътя, да лежат на масата);
да бъде завършен, без излишни предмети, като: играчки, документи, книги;
организирани така, че всички артикули да са лесно достъпни, например моливи, химикалки в чаши, линийка и калкулатор винаги са в чекмеджето, удобни речници са на рафтовете и т.н.
оборудван с график или табло, където може да бъде публикувана различна важна информация, която трябва да запомни.
Кога е най-подходящото време за домашна работа?
- Не веднага след завръщане от училище, защото детето най-вероятно е уморено. Оставете го да си почине за час или повече.
„Не след обяд или вечеря. По това време тялото е фокусирано върху храносмилането и не е готово за интелектуална работа.
„Не късно през нощта. Когато целият ден е назад, едва ли ще можете да мислите добре.
Изборът на подходящо време от деня е много важен. Ако винаги е едно и също време, детето ще бъде много по-лесно, особено ако знае, че извиненията не се приемат.
Трябва да е готов предварително. Въпреки това, във всяко семейство това може да е различно време, защото зависи от много фактори (пристигане на детето от училище и родителите от работа, брой уроци и други точки).
Как да разберете какво е дадено
Децата забравят какво са били попитани, така че още от първите дни на обучението му покажете как да използва лаптоп или дневник. Преди детето да овладее уменията за писане, то може да нарисува първите бележки, понякога е достатъчно да нарисува кръст с молив на страница в книга или работна тетрадка.
Ако въпреки това той се върне от училище и не знае какво е било попитано, струва си да поговорите с учителя за това и да я помолите да обърне внимание дали детето ви е записало това, което му е поискано.
Трябва ли детето да бъде насърчавано?
Всеки родител има свой собствен отговор на този въпрос. Моето мнение е, че е възможно и необходимо да се похвали детето за свършената работа. Ако дадете на дете бонус за добре и бързо изпълнена задача, под формата на допълнително време за разходка или компютърна игра, гледане на анимационни филми, това е малко вероятно да навреди на вашия син или дъщеря и като правило дори да стимулира върху тях, за да изпълнят задачата. Но материалните стимули, които някои родители практикуват за направените уроци, няма да донесат нищо друго освен вреда.
Така те само създават зависимостта на детето от външни фактори. Децата започват да се стремят само да получат колкото се може повече подаръци. Те пречат на детето да развие чувства, че струва нещо на този свят. Насърчаването в тази форма пречи на детето да развие вътрешно чувство за самочувствие и удовлетворение от личната инициатива.
Изключително важно е да научите детето да поема пълна отговорност за постигане на положителни резултати във всяка дейност.
Правила, които улесняват детето да прави домашна работа
Не гледайте телевизия и не слушайте музика, докато вършите домашна работа.
Приятелите могат да дойдат само след като всички задачи са изпълнени.
След изпълнение на задачите всички предмети и други материали се връщат на местата си.
Детето самостоятелно събира ученическа раница за следващия учебен ден.
Не бива да го разсейвате от работата.
Ако детето поиска помощ и виждате, че не може да се справи без вас, помогнете със съвет, изградете заедно логическа верига, водеща до желаното решение или отговор, но не вършете работата вместо него.
Заключение
Как да научим детето да върши домашна работа самостоятелно не е лесен въпрос, но може да бъде решен, ако възрастните подходят към него творчески и без нерви. Децата не трябва да бъдат обучавани като животни, те трябва да бъдат обучавани и развивани. Само по този начин е възможно да се създаде у детето мотивация и желание да направи нещо, без помощта на възрастни.
Надявам се статията да ви е била полезна. Напишете в коментарите какво мислите по темата на статията.
Успех и бъдете търпеливи!
Вашата Татяна Кемишис
Всеки родител преминава през етап, в който детето му ходи на училище и носи домашните вкъщи. Всеки има различен подход към въпроса дали да учи предмети при него, дали да помага с домашните.
Често родителите не могат да откажат на детето си: сядат на масата и нервно се опитват да обяснят някои закони и правила. Детето има много въпроси, а това още повече дразни родителите. Те трябва да вършат домакинска работа и да се отпуснат след работа, но тук детето не иска бързо да върши домашните и задава много въпроси.
С течение на времето всеки, който периодично или постоянно прави домашна работа с ученик, развива раздразнение, гняв и агресия. „Трябва отново да правим домашна работа с детето“, въздъхва родителят, който вече се замисля дали изобщо да не се прибира или да остави някой друг да преподава предмети.
Как да се отървете от раздразнението?
Трябва да помните, че наистина обичате детето си! Вашето дете е славно и добро. И той не иска да си прави домашните, а трябва. А ти като по-умен човек, преминал през ученически години, гледай в очите му като човек, който може да му обясни всичко и да му помогне. Не забравяйте, че обичате детето си и не той ви дразни, а нещо друго.
Снимка от Jelleke Vanooteghem на Unsplash
За да се отървете от раздразнението, докато учите с детето си върху домашната му работа, трябва да разберете какво точно ви изнервя. Тук може да има няколко опции:
- Дразни ви това, че ученикът не може да отговори на въпросите, които задава. Как да го оправя? Просто разберете, че той не трябва да знае всичко, което знаете вие. Той е по-млад от вас с много години, така че е склонен да знае по-малко от вас. Приемете факта, че ученикът е по-малко интелигентен от вас, защото той е просто дете, а вие сте възрастен.
- Дразниш се, че учиш предмети. Щом седнете на масата с детето си, всичко веднага започва да блъска вътре. Ако все още имате в главата си картини от миналото, когато самият вие сте били ученик и е трябвало да учите домашни, това ще бъде уликата, на която не обръщате внимание. Най-вероятно в ученическите си години сте мразели да правите „домашна работа“ и все още имате това чувство. Сега, когато отново трябва да седнете пред учебниците си, раздразнено казвате: „Трябва отново да си направя домашното“.
- Дразни сте от дискомфорта, който възниква, когато трябва да вършите сами задълженията си из къщата, а вместо това научавате правилата и аксиомите. Как да го оправя? Просто трябва да се съгласите с детето, че докато вие си правите домашните, то само ще си върши работата. Когато завършите бизнеса си, незабавно завършете уроците му с него. Не отлагайте нещата за по-късно, защото така или иначе може да нямате време да ги направите. А да се дразните на дете само защото сами сте решили да седнете пред учебниците и да не се грижите за собствените си грижи, е ваша грешка.
За да не се сблъскате с проблемите, които възникват от това, че трябва да правите домашна работа с детето си, първоначално го направете така, че то да се учи само. Не отказвате да проверявате домашните или да помагате при трудни задачи, но оставяте ученика да свърши по-голямата част от работата сам.
Снимка от Ани Спрат на Unsplash
Ако не разбира, нека потърси отговори на въпроси в учебника. Ако не може да си спомни, нека тренира паметта си. Ако дадете да се разбере на детето, че то трябва да решава собствените си проблеми, тогава ще развиете в него самостоятелност. Той ще бъде по-приспособен към реалния живот, където също трябва да върши неща, понякога неприятни, да намира отговори на въпросите си, да решава проблеми, които възникват поради бездействие или грешки.
Нека детето сега се научи да прави грешки, да работи и да решава проблемите си самостоятелно, а не да порасне и после да има нужда от нечия помощ.
Училището е живот. Домашната работа е проблеми, грижи и задължения. Оставете детето да се научи да живее и да решава всички проблеми самостоятелно. Просто не отказвате да му помогнете, когато проблемът е нерешим без ваше участие и при проверка на домашните.
За да отговорим на вековния въпрос - да помогнем с уроците или да оставим детето да опита самостоятелно, помолихме Ирина Трушина, доцент на катедрата по психология и заместник-ректор по младежката работа в Челябинския държавен университет, и Виктория Нагорная, учител по руски език и литература с 20-годишен опит.
Виктория Нагорная: „Мамо, вие сте две“
- Моето мнение е тежко: в началните класове, особено в първи, детето трябва да се помага с уроците. В крайна сметка оценките все още не са поставени и тук вече не става въпрос за изпълнение на поставената задача, а за формиране на умения. Умения не само за учене, но и за организиране на деня си, сгъване на портфолио, попълване на дневник. Всички колеги, които познавам, възпитават учениците си на този принцип.
Във висшето училище, да не говорим за 5 клас и след него, съм против гледането на деца. Разбира се, не можете да откажете да помогнете. Всички помним от детството си как татковците решаваха проблеми вместо нас, по свой начин, не както ни учеха, но отговорът беше правилен. А майките проверяваха есетата и винаги намираха грешки и печатни грешки в тях. Нищо не се е променило: точните науки само станаха много по-сложни и децата, които са свикнали с компютрите, на практика са забравили как да измислят интересни фрази и да пишат без грешки: компютърът ще ги коригира. Ето защо, ако дъщерята попита: „Мамо, обясни, не разбирам“, винаги отивам на помощ. Ако не, тя си прави домашното.
В първи клас се препоръчва наблюдение на детето. Снимка: / Едуард Кудрявицки
Съветвам ви да предадете една мисъл на детето. Сега ученето е ваша работа. Ти не работиш за мен, защо трябва? Оставете зависим ученик първо да спи през първия урок, след това вземете няколко двойки, след това дойде в час без дневник и формуляр за физическо възпитание. Като напълни шишарки, той ще научи всичко, което се изисква сам. Първоначално можете да контролирате, управлявате отдалеч и неусетно: например, предупредете класния ръководител за новостите във вашето семейство.
На родителите понякога им е трудно да се справят със задачите на децата си. Снимка: / Надежда Уварова
В моята педагогическа практика ситуации, когато родителите не просто седят до детето, а напълно правят уроците вместо него, уви, не са рядкост. Но това е лоша услуга. Веднъж един петокласник на моя колега, учител по биология, предаде толкова тъпо есе, че ни прочете откъси на глас и ние не разбрахме какво се говори. Родителят, очевидно доктор на биологичните науки, реши да шокира всички със своята ерудиция и даде такива знания за обитателите на океана, че те явно не отговарят на десет и единадесетгодишен ум. Освен това резюмето не е копирано от Интернет. Той е умен, а не умен. Колегата беше по старите правила, помисли и написа на заглавната страница: „Мамо, вие сте две“.
Мнозина не вярват, че детето ще си направи домашното само, ако бъде хвърлено като пържене на дълъг път. Ще стане, със сигурност. Не вдигайте дронове. Очевидно има някакъв етап, преминавайки през който, заедно с майка си, която прави домашни, ученикът вече не иска да върви по-нататък без майка си. Практиката показва, че богатството и семейното образование нямат нищо общо с това. Майките учат за такива деца както в институти, така и помагат в работата. Това ли искаме за нашите деца? Сигурен съм, че всеки ще каже не. Нека детето ви първо има три, но негово, заслужено.
Както каза лидерът, „по-малко е по-добре, но по-добре“. Аз съм учител, но смятам, че не всички трябва да са отличници. Основното нещо за детето е вътрешното ядро, желанието да постигне нещо, адаптивността към обстоятелствата и независимостта.
Ирина Трушина: "Имаме нужда от ситуация на успех"
Всеки родител си задава този въпрос. Отговорът зависи преди всичко от нивото на психологическа и физическа готовност на детето за училище. Първи клас е времето, когато детето се адаптира към новите условия, системата за взаимодействие с възрастни и връстници и други правила за организиране на дейността си. За да бъде тази корекция успешна, помощта на родител или значим възрастен може да е от съществено значение. Помогнете да планирате времето си, рационално разпределете задачите и почивката, научете се да редувате домашните по различни предмети, така че превключването от един към друг да ви даде възможност да се отпуснете - това е много важно, особено през първата година на обучение. Родителите трябва да могат да намерят средата между двете крайности: поемане на отговорност за писането на домашни, подготовка за викторини и изпити, сгъване на портфолио и почистване на бюрото, дори когато детето е готово за тази отговорност. Или пълно ненамеса в делата на детето. В първия случай съществува голям риск, след като е узряло, детето да остане „дете“, инфантилен човек, който не знае как да поема отговорност, да взема решения и да прави съзнателен избор. Във втория, ако има достатъчно собствени вътрешни ресурси, такава независимост ще му помогне да стане по-силен и да узрее бързо, или обратното – да стане несигурен, неспособен да поиска помощ.
Учениците от гимназията трябва сами да научат домашните си. снимка:
Ако умението за самостоятелно овладяване на информация не е развито навреме - в началното училище, тогава родителите трябва да "седят за уроци" със седмо или деветокласник. Проблемът с нежеланието да се учи самостоятелно в юношеството може да възникне не само поради липсата на самодисциплина и умения за самоконтрол, но и поради нарушение на мотивацията. Това може да се дължи на редица причини: например връзката с учителя не се получи или детето не вижда перспективи за прилагане на знания в тази дисциплина. В този случай е важно родителите да се въздържат от лекции, скандали, тъй като това може да предизвика само съпротива и допълнително напрежение. Най-добре е да съсредоточите усилията си върху създаването на „ситуация за успех“ за конкретни дисциплини или учебни дейности като цяло.
1. Когато човек види, че резултатите от неговата дейност са ценни за хората около него и значими за него, детето усеща „вкуса на успеха“, мотивацията за неговото изпълнение се увеличава (може да бъде победа в състезание, изчисления за изпълнението на проект и др.).
2. Включването в група от връстници, които са значими за тийнейджър, сред които е модерно да се учи самостоятелно, може да реши проблема. Понякога това изисква преместване в друг клас или дори в друго училище.
3. Формиране на перспектива: например, опознаването на професия по време на вълнуваща екскурзия до предприятие ще позволи на тийнейджър да види възможния резултат от своите образователни дейности и ако тази перспектива е привлекателна, детето ще се интересува от систематизиране на пътя към постигане на тази перспектива, а оттам и систематизиране на самостоятелната дейност.
Четене 13 мин.
Всеки проблем може да бъде решен само когато знаете причините за възникването му. Често процесът на правене на домашна работа води до конфликт между „бащи и деца“. Причината често е свързана с възрастови промени в развитието на детето. Зад ежедневните грижи родителите не забелязват как децата се променят. Майките и татковците започват да се чудят: „Защо нашето дете не иска да прави домашни“. В тази статия ще се опитаме да отговорим на следните въпроси: как да научим дете да прави домашна работа, как да възпитаме самостоятелност при правенето на домашна работа, възможно ли е да се насърчи детето и как да се направи правилно.
Правилна мотивация - или как да мотивирате дете
Родителите често пишат на различни форуми или в социалните мрежи: какво трябва да се направи, за да накара детето да прави домашна работа с удоволствие? Как да научим дете да прави домашна работа самостоятелно?
Нека просто кажем: нищо. . Има неща, които се правят без удоволствие – миене на зъби, почистване на стаята, домашни. Така че те просто го вземат и го правят без излишни емоции. Разбира се, има и изключения - например вашето дете много обича историята и четенето на книги по интересна тема му доставя невероятна радост.
Но като цяло да имаш цялата домашна работа, но с радостен блясък в очите, е по-скоро рядко изключение. И е по-добре детето да се научи от детството: „Не всички рози са в нашия начин на живот“, както Л.Н. Толстой. Има неща, които трябва да се направят и то добре. Дайте на детето си примери от собствения си живот. Например, наистина ви харесва да сте ръководител на отдел продажби. Щастливи сте да се срещате с клиенти, да преговаряте, да продавате стоки на едро за гигантски суми и като цяло да изживеете истинско оживление от работата! Но дори в процеса на любимата ви работа има неща, които не обичате да правите, но правите: месечни отчети, статистика, работен процес. Примерът на собствените си родители - той вдъхновява и ви кара да се замислите, тъй като мама и татко са най-значимите хора, а децата неволно се стремят да им подражават.
Промяна на емоционалното състояние
Ако сега правенето на домашна работа с дете е кошмар, тогава първо трябва да работите с възприятието си за ситуацията. Превръщаме го от „кошмар-кошмар“ в „любимо време с любимото ви дете“.
Спомнете си колко добре сте били с детето си, когато е било малко. Сега той е пораснал, но също иска любов и внимание от вас. А времето за домашна работа е просто възможността да му покажете колко много го обичате и се грижите за него. Дори не забелязваме, че колкото по-големи стават децата, толкова по-рядко им обръщаме пълно внимание, без да се разсейваме с нищо.
Оттук нататък, когато седнете да правите домашни с детето си, не забравяйте да го прегърнете и целунете. Кажете, че ви е липсвал за деня и колко е умен с вас.
Възрастта играе ли роля?
Успехът при завършване на уроците до голяма степен зависи от възрастта на ученика. Децата, обучавани от 1-ви клас да си правят домашните сами и навреме, ще бъдат по-отговорни към това ежедневие в бъдеще. Въпреки това, като правило, колкото по-голямо е детето, толкова повече причини има да отлага уроците. До юношеството децата започват бързо да си вършат домашните по такъв начин, че „само родителите им да изостават“. Въпреки това, ако детето е научено от детството, че качеството е по-важно от количеството и бързината не винаги се насърчава, по-късно това ще се отрази благоприятно на академичния успех на детето.
Възможно ли е да накараш гимназист да прави домашна работа
Принуждаването на дете да учи по-добре най-вероятно няма да работи. Съветите да го лишите от джобни пари и други облаги, да контролирате всяка стъпка, да го принудите да си върши домашното до полунощ, също не работят, те могат сериозно да подкопаят доверчивите отношения със син или дъщеря. Децата ще започнат да крият проблемите си от родителите си, може дори да спрат да учат и да се появяват редовно в училище.
Ако желанието за информация не е развито в семейството, няма уважение към знанието, няма интерес към четенето, тогава трябва да започнете с преоценка на ценностите. Дете няма да учи добре, в чието семейство единствените печатни продукти са каталозите на супермаркетите, където постоянно се чуват думи на осъждане на училището и учителите. В други случаи е необходимо да се формира положителна мотивация за учене като цяло и за училище в частност.
Ако проблемите са започнали в началното училище, не бива да правите добър ученик от неуспешно дете точно сега. Уменията за учене, интересът към ученето, желанието за учене се формират именно в първи клас, а сега този момент вече е пропуснат и е невероятно трудно да се постигне напредък.
Най-добрата тактика е да се анализират наклонностите на детето и на тази основа да се изградят приоритетите за избор на учебни предмети в училище. Събиране на войници, насекоми, компютър (в рамките на разумното), баскетбол, борба - всички тези хобита могат да станат основа за възраждане на интереса към училище.
Използваме методически подходи
За да накарате детето да върши домашна работа самостоятелно, можете да приложите следните практически техники:
- Ако детето има силни амбициозни страни на характера, то може да бъде подтикнато да изучава предмети, които са полезни за кариерата му в бъдеще, за да покажете, че ако не правите домашна работа сега, това значително ще попречи на влизането в престижен университет в бъдеще;
- Можете да убедите дете с демонстративен темперамент да учи, като му покажете как доброто учене ще помогне да се открои сред връстниците си в училище;
- Съчувствието към връстник от противоположния пол също ще ви помогне да направите домашна работа, особено ако обектът на романтична обич е добър ученик и има силни стремежи.
Редица домашни психолози в своите писания цитират Следните практически съвети:
- Развивайте паметта, вниманието, възприятието, мисленето на детето.Преди да започнете домашните, дайте различни упражнения за 10-15 минути, които развиват тези способности. Те ще помогнат на детето да се концентрира, да прави домашните бързо и без грешки. За да направите това, използвайте специални книги или сайтове. Достатъчно е да превърнете този ритуал в навик и след седмица детето няма да бъде толкова трудно да вземе уроци.
- Научете детето си да управлява времето. Това умение, както и много други, детето преди всичко се учи от примера на родителите си. Следователно, колкото по-организирани сте и колкото по-бързо и навреме се справяте със задълженията си, толкова по-голяма е вероятността детето ви да направи същото и да започне да цени своето и чуждото време, което означава по-бързо да върши домашните.
- Адекватно оценявайте нивото на трудност на домашната работа.
За да разберете дали натоварването в училище отговаря на възможностите на вашето дете, гледайте как то прави домашни по различни предмети. Ако детето не иска да прави домашни, съветите по-горе могат да помогнат. Но ако той наистина не може да се справи и постоянно ви моли за помощ и разяснения, тогава помислете дали детето учи в подходящо училище. Всяка година натоварването ще се увеличава, както и изоставането. За да не загуби детето изобщо интерес към ученето, може би си струва да обмислите прехвърлянето му в друго училище. Тогава всичко ще си дойде на мястото и във въпроса защо детето не прави домашни, съветът на психолог няма да е необходим.
Не правете домашни вместо сина или дъщеря си
Родителите не трябва да поемат отговорност за образованието на детето си. На 7 години навикът за учене се формира много по-лесно, отколкото на 12. Ролята на родителите е да напътстват и подкрепят, ако е необходимо, да помогнат на детето да разбере комплекса, но в никакъв случай не прави всичко вместо него. Покажете на сина или дъщеря си как да опаковате куфарче, как да попълните дневник, в какъв ред да правите домашната работа и се отдръпнете.
Ако проверите заданията и забележите грешка, поканете детето да я намери и коригира само, но не давайте готови решения. Проверката може постепенно да се сведе само до факта, че задачите са изпълнени: ако са дадени 4 упражнения, трябва да се направят 4. При този подход детето ще прави грешки, но само така ще се формира неговата отговорност. Това ще направи представянето му истинско, а не изкуствено.
Трябва ли детето да бъде насърчавано?
И така, какви опции за награда за добро обучение можем да препоръчаме:
- активна похвала и радост на родителя;
- захарни изделия;
- подаръци;
- билети за кино или развлекателен център;
- "стойка на петици и четворки";
- отдаденост на режима на деня;
- изпълнение на дългогодишно желание - например пътуване;
- увеличаване на времето за използване на джаджи;
- семейно тържество по случай края на тримесечие или учебна година;
Възможно ли е да се правят уроци за пари или подаръци
Напоследък родителите започнаха да използват прост метод за манипулация, който просто се нарича подкуп. Същността му се крие във факта, че баща или майка, без да мислят за обективно решение на въпроса как правилно да правят домашна работа с дете, просто се стремят да подкупят детето си с различни обещания. Това могат да бъдат както суми пари, така и само подаръци: мобилен телефон, велосипед, развлечения.
Струва си обаче да предупредим всички родители срещу този метод за въздействие върху децата.
Това е неефективно, защото детето ще започне да изисква все повече и повече отново и отново.
Всеки ден има много домашни и сега детето ви не се задоволява само със смартфон, има нужда от iPhone и има право на него, защото учи, ще изпълни всички училищни изисквания и т.н. И тогава , представете си колко вреден е навикът за ежедневната им работа, която е отговорност на детето, да изискват от родителите си каквито и да било подаяния.
Даване на отговорност на децата да вършат домашна работа
Никога не правете домашни за дете и не правете от него изпълнител. Училището е детска работа. Какво искаме след работа, освен почивка? Разкажете как е минал денят, споделете нови знания и опит. Когато правите домашна работа с детето си, помолете го да ви разкаже какво се е случило в този урок, какво е запомнило, какво е било интересно.
Можете да изпълните задачата и да помолите детето да провери дали сте постъпили правилно, така ли е научено или не? Помолете го да ви обясни проблема. Кажете, че ви е много интересно, че не са ви учили на това. Така създаваме мотивация у детето да запаметява и споделя, а не да докладва. Никой не обича да докладва.
Създайте интерес към ученето
Ако детето ви има затруднения с изучаването на даден предмет, тогава му кажете как сте обичали този предмет в училище. И че ще бъдете много доволни, ако ви разкаже какво се учат в училище сега и какво преподават. Не забравяйте да благодарите на детето за историята, дори ако сте объркали всичко и сте сгрешили в нещо. Детето трябва да види, че ви е приятно да прекарвате време с него и да споделяте знания.
Във вашите ръце е да направите забавна игра от досадна и рутинна „домашна работа“, която детето ви ще очаква с нетърпение всеки ден. Просто бъдете щастливи около децата си.
Кога е най-доброто време за учене
Най-доброто време за домашна работа от 15:00 до 18:00 часа. През пролетта и ранната есен е по-добре да правите уроците веднага след обяд и спокойно да се разхождате до вечерта! Но през зимата, когато се стъмни рано, по-добре е да отидете на разходка за няколко часа след вечеря, да карате ски, кънки, да играете хокей с приятели. И в пет, шест вечерта, когато вече се стъмни, седнете за уроци.
А какво ще кажете за уроците, които се дават в петък? Трябва ли да го направя веднага или да изчакам до уикенда? Учителите съветват незабавно да се справите с петъчните „домашни“. В крайна сметка през уикенда ще имате време да забравите случилото се в петък. Освен това колко е готино, когато си свободен през целия уикенд! И мисълта, че просто трябва да си направите домашната работа, не разваля настроението ви „уикенд“. В крайна сметка ученето е вид работа и тази работа се върши най-добре в работни дни. Почивните дни са предназначени да бъдат релаксиращи и трябва да се отпуснете в тях, а не да работите. Удобно е да правите домашни всеки ден по едно и също време. Когато завършите уроците по график за цяла седмица, забелязвате, че задачите се решават по-лесно и се отделя по-малко време за подготовка на задачи.
Как можете и не можете да карате децата да си правят домашни - съвети от психолог
Съвет №1: Бъдете спокойни
Не губете нервите си, не крещете на детето, ако то не реши веднага правилно проблема или не отговори на въпроси. Не го критикувайте за грешни отговори и не се изкушавайте да изпълните задачата вместо него. Във всяка ситуация запазете спокойствие. Ако критикувате или крещите на детето си, това ще нажежи атмосферата и само ще го затрудни да върши работата си.
Съвет № 2: Обяснете вашите очаквания и отговорности на детето си
Дайте да се разбере, че трябва да върши домашното си навреме и да положи всички усилия за това. Определете времето, в което трябва да направи домашното си. Помислете за индивидуалните характеристики на детето. Чуждите езици са лесни за някои, но възникват трудности с математиката и обратно за други. Някои деца са усърдни и за тях е важно никой да не ги разсейва, докато изпълняват задачи; други трябва да си правят почивки и да разделят големите задачи на по-малки. Някои деца са независими и могат да изпълняват задачи без чужда помощ, но повечето се нуждаят от родителски надзор и помощ, подходяща за тяхната възраст. Ако имате няколко деца, задачата ви става по-сложна, защото трябва да вземете предвид характеристиките на всяко от тях.
Съвет №3: Общувайте редовно с учителите на децата си
Поддържайте връзка с учителите през цялата учебна година, започвайки от септември. Това ще ви помогне да знаете всичко за напредъка на децата си в училище и ще бъде особено полезно, ако детето ви има някакви затруднения.
Съвет номер 4. Определете за себе си оптималната роля във взаимодействието с детето
Някои деца трябва да бъдат постоянно мотивирани да учат, на някои трябва да се дават ясни инструкции и инструкции, а други просто трябва да бъдат наблюдавани от време на време. Опитайте се да изберете за себе си роля в този процес, която най-добре ще отговори на нуждите на детето. Не забравяйте, че в крайна сметка учителят е този, който определя дали детето се справя добре или зле със задача. Вие не носите отговорност за резултата, вашата задача е да създадете условия на детето и да му помогнете, ако е необходимо. Вие можете да изразите своите предположения, но детето е отговорно за домашните.
Съвет № 5: Задайте време и място за домашна работа
Опитайте се да се придържате към определеното време всеки ден. Ако детето е активно, правете почивки от работа. Например, детето може да изпълни задача за 15 минути и след това да си вземе почивка за 5 минути. По време на такива почивки можете да му предложите лека закуска, за да възстановите силите му. Погрижете се за спокойна атмосфера в къщата по това време: изключете телевизора или поне намалете силата на звука.
Уверете се, че детето ви има достатъчно място за учене. В същото време трябва да се вземат предвид и индивидуалните нужди: за някои деца това ще изисква голяма кухненска маса, така че всички книги и тетрадки да могат да бъдат подредени, докато за други, малък тих ъгъл в детската стая.
Съвет №6
Дори ако е още малък и тепърва се учи да чете, редовно отделяйте време за това. Това му помага да свикне с рутината, защото с времето задачите ще стават все по-трудни.
Съвет №7: Помогнете на детето си през трудни етапи
Понякога детето не може да направи домашна работа поради факта, че на определен етап има затруднения. И тук е необходима вашата помощ. Например, той трябва да реши редица задачи от същия тип, но не разбира откъде да започне да решава. Анализирайте 1-2 задачи с него - и той ще може сам да реши останалите. Ако той не може да реши по тема, по която да пише, можете да обмислите мозъчна атака с него, за да намерите правилната идея. Запомнете: не е нужно да изпълнявате задачата вместо детето, достатъчно е само леко да го подтикнете към правилното решение.
Зареждане...