Алгоритъм за разпознаване " N или NN пишете с думи„Предполага способността да се определи:
- Част от реч анализираната дума (прилагателно, причастие, съществително, наречие);
- граматически форма в който се използва (пълен или кратък);
- Част от реч генериране на дума ( думата, от която се анализира ), а ако е глагол - тогава негов изглед ;
- Наличност зависими думи .
В съществителни, наречия и сложни прилагателни напишете толкова нколко са в оригиналната дума. Първо намерете генериращата дума, след това работете с алгоритъма: кнедли - варени - варят (несъветски. изглед); объркан (отговор) - объркан — объркам (несъветски. изглед); объркан (мисля) - объркан - объркам (бухал. вид), прясно замразен - сладолед - замразя (несов. вид), незамразен - сладолед - (не) замразя (несов. вид).
Запомнете: трябва да намерите най-близкото прилагателно или причастие.
Не прескачайте прорез - не образувайте съществително или наречие директно от глагол или съществително: петрол образуван от масло (нефтен работник), но масло вече от масло ... Според законите на словообразуването всички наречия в -Опроизлиза от прилагателни ( сдържан - сдържан и др.)
Н и НН в пълни причастия и прилагателни
Най-трудното нещо е да се направи разлика между H - HN in пълни формиприлагателни и причастия. Тук разликата между прилагателни и причастия не е съществена: последователността на действията и резултатът и за двете са еднакви.
Изключения за посочения алгоритъм:
- H - ветровит (но: безветрен ), зестра, млад, румен, пурпурен, прасе (непроизводни думи);
- NN - стъкло, калай, дървено , нечуван, невиждан, (не)виждан, неочакван, неочакван, желан, свещен, бавен, прочетен, преброен, даден, прокълнат (от остаряло okayat = осъждам, бухал), неочакван, неволен, неподкупен, сладък, направен и някои други .
- Написано е и едно H притежателни прилагателни (отговори на чий въпрос?) с основа на -Н: овнешко, фазан, врана, глиган.
- глагол боли - така наречените двувидови: може да се появи в изречение в значение както на перфектна, така и на несъвършена форма. За да се напише правилно N-NN (с изключение на особено трудни случаи), е достатъчно да се работи с него като с несвършен глагол: ранен войник - ранен войник, ранен в престрелка, тежко ранен, тежко ранен.
- Прилагателните се различават масло (образувано от съществителното масло + -ян-; означаващо "за масло, от масло, върху масло" (маслено петно, маслени бои, маслена помпа) и с масло в значението на „накиснат, намазан с масло“, образуван от несъвършения глагол to butter (помнете, преди H-HH, гласната И инфинитивът се променя на E): маслена каша, маслена палачинка, маслена седмица (карнавал), а също и преносно - маслени очи (очи, които блестят, сякаш са напоени с масло). Сравнете също: ветровит човек - варицела, вятърна мелница; солена млечна гъба (от глагола сол) - солна киселина.
Н и НН в кратки форми на причастия и прилагателни
Кратката форма се използва най-често в пасивни минали причастия (хвърлен - хвърлен, хвърлен, хвърлен) и в прилагателни (весел - весел, весел, весел).
Правописът на N и NN в причастия и прилагателни е доста ясен и сбит:
- къси пасивни причастия се пишат H;
- в кратките прилагателни - колкото и в пълните.
Ето защо е важно само да се определи точно коя част на речта - прилагателно или причастие - е думата .
Запомнете семантичните и граматичните знаци, които правят разлика между прилагателни и причастия.
- Причастие обозначава действие , обикновено може да бъде заменен със синонимен глагол, "обръщащ" изречение или конструиране на неопределено лично (безлично): Шлеп, разтоварен от работници — Работници разтовариха баржата ; Какво се пише с химикал - Какво се пише с химикал.
- С причастието има или можете да се сетите инструментална зависима дума , който обозначава производителя на това действие или инструмент: разтоварен (от кого?) работници ; написано(как?) химилка.
- Тези думи, които не отговарят на горните два критерия, тези. не са причастия, - кратки прилагателни... Нека добавим, за по-голяма надеждност, че отговарят на въпроса Какво? какво е? , обикновено се отнасят до съществително и обозначават качество: момичето беше красиво и добре образовано(хомогенен член може да служи като намек - кратко прилагателно красива).
Виждане на дума с финал -О, първо проверете не наречиеправи го (наречието се отнася до глагола и отговаря на въпроса като? ). Ако да, пишете толкова нколко в пълен вид. Ако не, тогава вижте дали е кратко причастие или кратко прилагателно.
Проба. Той действаше прибързано... - направи какво? необмислен... о , това е наречие(в изречението е обстоятелство), следователно определям генериращата дума - умишлено (от свършен глагол). Писане: необмислено .
Причастие и прилагателно. Тези две части на речта имат толкова много общо, че често е трудно да се каже коя е коя. Но правилният правопис зависи от правилната дефиниция. Това важи и за правилата, уреждащи използването на H и HH в прилагателни и причастия.
Причастие: едно или две n
Причастието е глаголна форма, която съдържа както глаголни, така и прилагателни характеристики. Мислейки колко букви H да използвате при изписването на причастието, имайте предвид, че в тази част на речта винаги има две N.
Има обаче специална група - глаголни причастия. N и NN и тънкостите на тяхното изписване в тези части на речта ще бъдат разгледани подробно по-долу, но засега ще дадем примери за основното правило. В пълни пасивни причастия с наставки -nn- и -enn-две букви H винаги се изписват, при условие:
- Причастието има представка, например: изорано поле, задушени зеленчуци, пържена риба.
- Наличието на причастието на зависими думи: риба, сушена на балкона, ябълки, накиснати в бъчва, поле, изорано сутрин.
- Това е перфектно причастие: закупено наметало, решено уравнение, пленен воин.
- В образуването на причастието участва глагол с наставка -ova - (- eva-, -irova-): асфалтов път (асфалт), проучен район (за проучване).
Ако е изпълнено поне едно от тези условия, можете спокойно да използвате две букви N.
Едно H в прилагателните
Ситуацията с прилагателните е много по-сложна. Тук изписването на едно N или две зависи от много фактори.
Помислете за случаите, когато е необходимо едно H:
- Ако прилагателното има наставки -в-, -ан - (- ян-)... Първият, като правило, се отнася до животното (орел клюн, опашка на петел, лебедова вярност). Вторият указва от какво е изработен артикула: кожен колан, блажна боя (боя на маслена основа, трябва да се разграничи от думата намаслен в значението напоен с масло - палачинка с масло), сребърна лъжица (също трябва да се различава от думата сребро, с ударение върху e - което означава y думата "обработено със сребро", думата в този смисъл има наставка -en-). Този артикул има три думи, които са изключения: стъкло, калай, дърво.
- В прилагателни, при образуването на които не е участвала част от речта (антипроизводни): син, млад. Такива прилагателни нямат суфикс.
- Думата за изключване е прилагателно ветровит, тук се изисква да се напише едно H, но неговите производни с представки ще имат HN: времето беше спокойно, ние дойдохме от подветрената страна. Също така си струва да се разграничи дума с различно лексикално значение: вятърна мелница (задвижвана от вятър) - вятърна мелница, варицела.
НН в прилагателни
НН трябва да се пише за прилагателни в следните случаи:
- Буквите стоят на кръстопътя на корена и наставката: дълбочина - дълбока; мъгла - мъглива; милион - милионен.
- Прилагателното се образува с наставки -енн-, -онн-: оперативен (от работа), станция (гара), умишлен (замисля).
- Свършва след -Собствена (-Вечерна): развалена, боядисана, организирана.
Глаголно прилагателно
Има цяла група прилагателни - глаголи. Именно с тяхното разграничение се допускат грешки в текста, неправилно се прилагат правилата N и NN в причастията. Защо? Факт е, че те имат много изразено значение на действие: пържени, задушени, варени. За тях не важи правилото „изписване на H и HN в причастия“. В глаголните форми на прилагателното винаги се използва едно Н..
Такива прилагателни имат редица специфични характеристики, по които лесно може да се отгатне, че имаме работа с тази конкретна част от речта:
- Липса на префикс. Нека сравним: боядисани - боядисани. Втората дума има представка, така че за нея е приложимо правилото "H и HN в причастия" - трябва да се използва HH. Но първото е глаголно прилагателно, което трябва да се пише с едно N.
- Липса на зависими думи. Нека сравним: объркана следа - следа, объркана със специално внимание. В първия случай наблюдаваме глаголно прилагателно, в което пишем едно Н (няма зависими думи). Те са във втория случай - пишем, по правилото "N и NN в причастия", с две N.
Глаголно прилагателно или причастие: алгоритъм
Можете да определите правописа на H и HH в прилагателни и причастия, като използвате алгоритъм, основното в който е правилното разпознаване на частта на речта. Трябва да се помни, че в причастието се изискват две H, а в глаголното прилагателно едно. Нека разгледаме два примера.
- Първо: преварена вода се излива в декантера . За начало нека определим наличието на префикс: глаголът "кипя" се използва при образуването на думата, съответно представката отсъства. След това нека видим дали има зависими думи. Те не са тук. Ако тези две точки не съвпадат, тогава най-вероятно имаме глаголно прилагателно пред нас. Единственото, което остава да направите, е да проверите от какъв вид глагол произлиза думата. Сварете (какво да правя? - несъвършен изглед). Това означава, че правилото "изписване на N и NN в причастия" не работи тук. Това е прилагателно - пишем една буква N.
- Второ: В декантера се налива прясно преварена вода . Разглеждаме наличието на префикса: варено, образувано от глагола "ври" с помощта на префикса -с-... Въпреки че бихме могли да спрем на това, да приложим правилото "H и HH в причастия" и да напишем две H, ще проверим допълнително. Дайте дума « варено "е зависима дума -" наскоро ", което означава, че имаме пред нас уникално причастие.
И така, накратко, алгоритъмът за използване на H и HH в суфикси за причастие се свежда до следното: ние определяме дали думата има префикси или зависими думи. Ако има, това е причастието, където се пише NN. Ако няма нито едното, нито другото, проверяваме формата на глагола, който е участвал в образуването на думата: несъвършено - едно N, перфектно - NN.
Правопис N и NN в кратки прилагателни и причастия
Друг аспект на правилото относно използването на N или NN в причастия и прилагателни са техните кратки форми.
Кратката форма на името на прилагателното отговаря на въпросите „какво е? », "Какво е? » В тази форма се изискват толкова букви H, колкото се използват в пълна форма: тържествена реч - тържествена реч, дълъг път - пътят е дълъг, мистериозна природа - природата е загадъчна или ранен войник - боец е ранен, ветровито време - ветровито време, объркано правило - объркано правило ...
В кратките причастия винаги се използва едно H, дори ако има две от тях в пълна форма. Например: научени уроци - научени уроци, прочетен вестник - прочетен вестник, написано стихотворение - написано стихотворение, построена къща - построена къща.
Първо трябва да разберете в какво формаима прилагателно:
След това трябва да разберете от каква част от речтадумата е образувана: от съществителноили от глагол.
| Пълна форма | |||
| I. Прилагателни имена от съществителни | II. Прилагателни имена от глаголи (причастия) | ||
| -H- | -HN- | -H- | -HN- |
| -ан, -ян, -ин лъв - лъв ! Стъклена чаша |
1. -onn, -enn революция - революционен ! Ветровит 2.H + H = сън + ny НО! Думите също принадлежат към първопроизводните: единичен, фазан, гарван, овен, шаран, тюлен, паун, алено, ревностен, дун. 3. MY = enn временен (време) |
1. без префикс замразен сом (от замръзване) не
замразени |
1. с префикс per замразен сом 2. зависима дума сладолед мама сом 3.суф. яйцеклетка, ева, ирова мариновани ! изковани, сдъвкани, отхапани ! желан, непреднамерен, неочакван, неочакван |
| Кратка форма | |||
| 1. Значението на действието (какво е направено?) - "H" отгледан от баща, развълнуван от бурята |
2. Значението на атрибута (какви са?) - вижте пълната форма: колко "n" в пълната, толкова в кратката. Те са отгледани nn s и изображение nn s (добре възпитани и образовани). |
||
Задачи и тестове по темата "Правопис" n "и" nn "в прилагателни и причастия"
- Правопис на причастия - Причастие 7 клас
Уроци: 3 Задачи: 12 Тестове: 1
- Правопис на причастия, причастие
Уроци: 4 Задачи: 11 Тестове: 2
- Правопис на прилагателни имена - Име на прилагателно 6 клас
Уроци: 5 Задачи: 10 Тестове: 1
- Прилагателно като част от речта - Морфология. Самостоятелни части на речта 10 клас
1.С една буква нса написани:
1). Непроизводни прилагателни: червен, млад, син. В такива прилагателни наставка няма. Буквата n е част от корена.
2). Наименувани прилагателни с наставка -н: зимен (от: зима), летен (от: лято).
3). Наименувани прилагателни с наставки -ан, -ян: пясъчен, сребърен (прил. Със значение "име на материал, вещество"), и -ин: мишка, врабец (прил. Със значение "принадлежащ").
изключение:
дървени, калаени, стъкленипишете с две букви nn.
4). Глаголни прилагателни, ако няма представка и обяснителна дума: пържено месо.
изключение:
Пишете с две букви nnдуми от списъка:
даден, арогантен, изоставен, желан, купен, видян, направено, сладък, запленен, лишен, свещен, прочетен, отчаян, изкован, прокълнат, нечуван, невиждан, неочакван, неочакван
Не бъркайте!
Списъкът за изключване не включва думите неканени, неканени, на имекоито са съгласни с горното. Запишете ги според правилото: непоискани съвети, неканен гост,наречен брат.
5). Кратки прилагателни в мъжки род единствено число: съветът е ценен - (m.w.), както и кратки прилагателни във всички останали форми, ако са образувани от пълни прилагателни с една буква н: червено момиче (от пълна форма с една буква н: червено), червено слънце, червени момичета.
7). Наречия на -о и -е, образувани от прилагателни с една буква н: ветровито, спретнато.
2.С две букви nnса написани:
1). Наименувани прилагателни с наставка -н, ако коренът на съществителното завършва с буква н: есен, пролет, сънлив.
2). Наименувани прилагателни с наставки -enn, -onn: азбучен, порционен.
изключение:
ветровит човек, вятърна мелница, варицела, но безветрен ден,подветрена страна.
3). Глаголни прилагателни с наставка -nn: гръмка област, дефектно нещо.
Разберете как се образува думата: дефектен ← отхвърляне + nn.
Напишете наставката -nn в глаголните прилагателни, образувани от производната основа с наставките: -ёва // - ова, -ева: изкоренен ← изкоренен, образуван ← форма.
По-лесно е да запомните това: прилагателни в ёva + nn + oy, ova + nn + oy, eva + nn + oy.
4). Изключение прилагателни:
изключение:дърво, калай, стъклена чашапишете с две букви - nn .
изключение:на, арогантен, изоставен, желан, купен, видяно, направени, сладко, пленник, лишен, свещено, Прочети, отчаян, изкован, проклет, нечувано, безпрецедентен, неволно, непредвидено(виж параграф 5).
5). Пасивни минали причастия, ако има представки или обяснителни думи: писмена композиция, ръкавици, плетени (от кого?) от баба, както и причастия и глаголни прилагателни, образувани от свършени глаголи без представки: купен, изоставен, даден (последните са включени в списъка с думи за запаметяване в стъпка 5 заедно с други примери).
6). Кратки прилагателни, образувани от пълната двубуквена форма nn(с изключение на формата m.r. единствено число, в която винаги има една буква н): нощта е безлунна, съветът е ценен.
7). Наречия на -о и -е, образувани от прилагателни с две букви nn: искрено, умишлено, спокойно.
Една от специфичните особености на уроците по руски език е големият обем работа, която трябва да се свърши за придобиване на съответните умения и способности, както и естеството на тази работа: старателно изпълнение на упражнения, пренаписване на дидактически материал от учебник или друга образователна книга, като едновременно с това изпълнявате всякакви задачи. Подобряването на методологията на преподаване на руски език с помощта на компютър като техническо средство за преподаване дава възможност да се интензифицира учебния процес: да се увеличи темпото на урока, да се увеличи делът на самостоятелната работа на учениците. Особено ефективно е използването на компютър за обучение и контрол върху усвояването на знанията и уменията на учениците. Но как да използвам компютри в моите уроци по руски език ?! Като пример искам да опиша урок, преподаван в 7 клас на тема „H и HH в причастия и прилагателни“. Този урок беше проведен като компютърен тест. Работата беше организирана така. Първо обясних условията за правопис по традиционния начин n, nnв причастия и прилагателни. След това преминах към основен синопсис по тази тема. Тъй като вече сме се срещали с тази тема, един от учениците от класа разказа основния синопсис. Перфокарти лежаха на бюрото пред всеки ученик. По време на урока ученикът трябваше да свърши работата както на перфокарта, така и на компютър. Създадена е експертна група, която наблюдава резултатите от работата на учениците, така че един учител не може да се справи с това. Резултатите бяха записани в таблото. В резултат на това ученикът имаше две или три оценки: за устен отговор (ако е отговорен), за перфокарта, за компютър. Всяка компютърна програма се състои от три автономни блока: обучение, обучение и наблюдение. Всеки от тези блокове може да се използва като независим педагогически софтуерен инструмент и органично да се абсорбира в платното на традиционно провеждан урок, като се избере меню, предлагано на екрана на монитора преди започване на работа.
Цели на урока
- Въоръжаване на учениците с технология, която им позволява да постигнат висока грамотност при изписването на думите с-н- и -нн-
- Обобщете и систематизирайте знанията, придобити при изучаването на тази тема.
- Развитие на културното умение за работа с различни по вид справочни материали като основа за по-нататъшна самостоятелна дейност в гимназията.
По време на занятията
Първа стъпка. Org. Момент: встъпителни бележки на учителя.
Втора фаза.Преглед на миналото: представяне с правила, фронтална анкета може да се проведе под формата на форум.
Въпроси във форума:
Когато се пишат прилагателни nn ?
Какви са изключенията от тези правила?
Как да различаваме отглаголните прилагателни с наставка -н- от общение с -nn- ?
Какви правописни изключения за глаголни прилагателни знаете?
Как са наставките с н и nn в кратки форми на прилагателни и причастия?
колко н изписва се в наречия и съществителни, образувани от прилагателни и причастия?
Трети етап.Работа с основни бележки, подготвени в word.
Четвърти етап.Прилагане на получените теоретични заглавия в практиката.
Експресна диктовка (в 1-ва колона запишете числата на думите с н , във 2-ра - с nn ).
Разбъркайте nnбагрила
Бесче nnтова нещо
По-висок nnсергии
Осветление на поляната на
Плат нта модел
Настаняване на туристи н NS
Образователна комисия на
Изчервяване нлице
скъпа ншунки
Некраше нта тъкан
Пиза но красота
Тетрадка на
Кожа нто портфолио
Вятъра нти ден
ветрове но двигател
Спокоен nnти ден
Разпръскване nnто момче
Нечая nnта грешка
Работа в група за спешни случаи: 18 точки - 5, 17-16 точки 4, 15-14 точки - 3.
Пети етап.Правописен алгоритъм –н- и –in- в прилагателни и причастия.
Образувайте прилагателни от съществителни и глаголи по образец:
Кожа- Кожа н th: пясък, ръж;
барабан- барабан н th: злоупотреба, ураган, джоб, мъгла, пролет, мана, рано;
глина- глина ян th: брезова кора, вода, калай, смола, вълна, торф;
да плета- бряст н th: да разкъсам, да се обадя, да объркам, да изсичам, да изковам, дъвчем, режем, измивам;
глупак- Валя н th: удар, спойка, сеят, стреля.
обяснете правописа графично н и в в думи:
kauche нта ливада - nekoshe но, скоше nnох и коше nnросна ливада;
боядисвайте nn 1-ва ограда - боядисана - не боядисана дълго време - небоядисана;
не нта покривка - плат nnзлато - тъкане nnо - много nnи аз;
рана нти воин - рана nnвоювал в битка - леко ранен н th - боли н s плуг;
Повече ▼ нвисока захар - полуизгоряла nnти ръкопис - изгори nnта пустиня.
провеждат избирателна диктовка с обяснение. Напишете в две колони думите с ни nn.
Старият Мазай обича низината си до старост (Н. Неркасов). 2) Пътят лежеше през някогашното ръжено поле. З) Пролетта влезе в земята с тържествен марш. 4) Привличаха ме каменни сгради, където миришеше на машинно масло. 5) Ранната сурова зимна зора се открояваше през смъртната мъгла (А. Фадеев). б) Не се виждаше нито шейна, нито животинска следа. 7) Чу се звук от конски копита: черен кон извеждат от конюшнята. 8) Селото е оградено със земен вал (Л. Толстой). 9) Настя беше ветровита като младата си дама (А. Пушкин). 10) Нощта беше спокойна.
Съставете и запишете диктовка от изключените думи за всички случаи на тази тема.
Отпишете, образувайте от тези думи с помощта на суфикси -ост-, -ний-, -всякакъв-съществителни, посочете правописа.
Вмъкнете липсващи букви, намерете думи с наставки, подчертайте наставки.
Камък, сладък, ревностен, мразовит, аксиален, дълъг, yu_y, тежък, para_y, so_y, shablo_y, beto_y, прибран, прав, румен, племе, гост, революционер, крадец, лош.
Обяснете разликата в изписването на едни и същи коренни думи.
Всичките ми приятели са имидж nn NS Вече са сформирани комисии н NS
Лицата на войниците са строги и загрижени nn NS Бяхме заети нс кредит.
Тренировъчният лагер беше организиран nnО. Организова ндобра храна.
Вълната е цялата заплетена нно коте. Тази история е объркана нно и неясно.
Морето се вълнува нза бурята. Говореше развълнувано nnо горещо.
На един ученик има около 5 такива задачи.Учениците трябва да поставят правилно или не нв причастия и прилагателни. Компютърът като че ли върви заедно с ученика по пътя на овладяване на уменията и способностите за правилен правопис. Той по някакъв начин насърчава студентите да работят заедно. „Перфектно! Правилен отговор ”, казва компютърът, когато отговорът е верен. И той „реагира“ на неправилен отговор със звуков сигнал и думата „Грешка!“ мига. Ако ученик направи грешка, след определено време компютърът показва на екрана правилния запис на фразата, в която е направена грешката. В края на работата се оценява по 5-точкова система. Скалата за оценка отговаря на приетите в педагогическата практика норми. Когато работи на компютър, ученикът трябва да бъде внимателен и постоянно да анализира, като използва определени умствени операции. Тъй като няма достатъчно компютри за всеки ученик, моите ученици работят в такива уроци един по един. Някои от момчетата работят на компютри, други правят перфокарти, след което сменят. Разменят си перфокарти, поставят си оценки, които се вписват от експертната група на таблото. Таблото ми се дава и въз основа на него поставям оценки в дневника. Както казах, в уроците си използвам перфокарти. Правя ги за многократна употреба. Те са в тънък пластмасов филм. Учениците изпълняват работа по филм. По време на следващото задание предишните задачи просто се изтриват.
Шести етап.Контрол на усвояването на предадения материал.
Контролни карти
Задача 1. Запишете кратки форми на прилагателното до пълната форма.
Образец: румен - румен дете, румен момиче, румен дете.
Несравнимо, обединено, стойностно, революционно, пусто, модерно.
Думи с помощта на прилагателни, от които са получени.
Проба: Масленица - намаслена (палачинка).
Лекота, бясна, безцеремонна, жизнена, пълномощно, хотелска, ветровита, лиственица, джебчия, митничар, роднина.
Задача 1. Вмъкване н и nn , маркирайте наставките.
Телефонен разговор, тенис на маса, земен насип, вик на кран, предупреждение за ураган, неразумно забавяне, умел говорител, арт диамант, сезонна работа, целева зона, сребърна нишка, дървена солница.
Задача 2. Образувайте от тези прилагателни тяхната кратка форма в женски род.
Неочакван, свещен, ветровит, пуст, дълъг, румен, младежки, сръчен, ранен, образован, изкуствен.
Задача 1. Заменете тези фрази със синонимни изрази, изберете наставките.
Образец: времето на революцията - революционното време.
Командир на дивизия, екскурзионен автобус, триъгълник с равни страни, батальонен комисар, вълнение на дискусията, препинателен знак, събиране по традиция, ден на вятъра, институт на информацията.
Задача 2. Обяснете правописа н и nn според извадката.
Проба: пушена - пушена.
Интелигентност, ученик, изобретателност, карнавал, избраник, мъглявина, объркване, объркване, занаятчия, младеж.
Задача 1. Преобразувайте причастията в прилагателни.
Проба: риба, печена в пепел - печена риба, позлатен пръстен - позлатен пръстен.
Кисело зеле в буре, варосан таван, разтопено масло, шлеп, натоварен с дърва, павирана улица, воин, ранен в ръката, коса, която не е боядисана дълго време, необработено поле, храсти, засадени от деца.
Упражнение 2. От тези думи образувайте наречия, като използвате наставката -o
Яростен, арогантен, тържествен, мазен, ветровит, буен, безименен, спокоен, организиран, замислен, нечуван.
Задача 1. Оформете кратък формуляр, изберете правописа.
Заплетена коса, разхлабени мъниста, боядисани чорапи, произведения на изкуството, множество светлини, подстригана коса, дадени думи, млади същества, образовани младежи, съсредоточени лица.
Задача 2. Превърнете прилагателните в пасивно причастие, като добавите или зависима дума, или префикс.
Мариновани ябълки, ранени домашни птици, ватирано яке, боядисана коса, осолена риба, неподстригани деца, дървени въглища, нехранени говеда.
Задача 1. Вмъкване нили nnобяснявайки избора си.
Красива в синьо, засадена под икона, гост, засадена от баща,
Дайте булката, улиците са празни, дадени на командира, труповете, движенията на кралството, вече не красивата коса, умните деца.
Задача 2. Запишете всички изключения по темата „ ни NNв прилагателни“.
Задача 1. Образувайте кратки причастия и наречия от тези глаголи, съставете фрази и ги запишете.
Модел: да се обърка - палтото е заплетено, да се говори объркано.
Организирайте, фокусирайте, съживете, печелете, напрягайте, вдъхновявайте, вълнувайте, разпръснете, вълнувайте, осъдете.
Задача 2 Подчертайте думите с наставка -onn-.
Сезонен, радиационен, бездънен, композиционен, революционен, бульон, легален, безсънен, неспокоен, комисионен, наклонен, стереотипен, инерционен, каретен, бетонен, реакционен, оперативен.
Задача 1. Обяснете правописа на следните думи (покажете графично).
Окосена ливада - неокосена ливада
Боядисан продукт - дълго време не е боядисана ограда
Craftsman Wicker Basket - Кошницата не е тъкана
Купи хляб - ранен войник
Този пример е плетен модел
Полуизгорял ръкопис - Полуизсушена риба
Замразено месо - Незамразени Бери
Задача 2. Запишете думите-изключения по темата „ ни NNв причастия и глаголни прилагателни“.
Задача 1. Образувайте прилагателни от съществителни и глаголи, дадени в скоби, запишете фрази с тях, обяснете графично нили nn.
(Дискусия) въпрос, (вятър) млад мъж, (без вятър) време, (карета) майстор, (вдъхновение) музика, (газифицира) района, (пчела) восък, (направи) уплаха, (тъка) килим, (семена ) фонд, (орел) поглед, (врабче) чуруликане, (отдел) медицински батальон, (не чакай) посещение.
Задача 2. Обяснете правописа нили nn.
Решенията са обмислени (правилни) - всички ходове са обмислени
Погледите са насочени в далечината - движенията са насочени (решителни)
Документи, изпратени в съда - движете се в посока
Задача 1. Образувайте причастия и прилагателни от глаголи.
Образец: вароса - избелени, дълги небелени стени.
Кисел, коси, павира, стопи, замрази, удави, учи.
Задача 2. Обяснете правописа по модел: шал, изтъкан в злато (има зависима дума).
Скрит сладолед, заплетен бизнес, объркана история, млад шахматист, объркана история, нерешен проблем, нетъкан текстил, позлатени конци, неразгадана мистерия, торта с пластове, преварена вода.
Задача 1. Вмъкнете липсващите букви, разпределете в две колони с ни nn.
Срам те, лудо куче, квалифициран работник, крава решетка, свършена работа, вик на жерави, очни рамки, умно дете, полета без мирис, гъби, сухи на слънце, вятърна машина, спокойно време, ранен пръст, ден на пожеланията.
Задача 2. Напишете кратки причастия и прилагателни до тях.
Печена риба -
Засято поле -
Свещена клетва -
Желани празници -
Бавни движения
Разпръснати от вятъра облаци
Фокусирани лица -
Изпитани приятели -
Задача 1. Запишете, като вмъкнете букви, обяснявайки правописа.
Лицата на моряците са заети и сериозни; кисело зеле; ограничени сме във времето; излезе организирано_о; загриженост за състоянието на пациента; kvashe_y в бъчва; да се държат сдържано; подрастващите са неуравновесени и избухливи; дисбаланс и инконтиненция; непечен хляб; незнание за даденото; тиква на фурна.
Задача 2. Направете и запишете изречения или фрази с думи:
Издигнат - отгледан, изолиран - изолиран, заварен - епаяннм, разпръснат - разсеян, сдържан - сдържан.
Контролирайте речникова диктовка
Зелена гора, маслен двигател, маслена палачинка, тенекиен войник, ветровит ден, изгоряла захар, неочакван успех, разглезено дете, свинска опашка, сдъвкан-дъвкан лист, подкован кон, неочакван успех, дойде неочаквано неочаквано, невиждана зора, нечувана новина, бавно преместване, неизвестна зестра, нетъкана покривка, умно дете, полуизсушена риба, дългоочаквано посещение, кожено палто, прясно боядисана ограда, лековерен звяр, вятърна мелница, неспирен дъжд, изгоряла буква, прекъсната линия, преварена вода, ценна забележка , ябълка, изкуствен мед, печени полудоени крави, градушка, на име брат, ранен в гърдите, странен инцидент, девствена реколта, истинска история, милионен жител, истински ценности, плъстени обувки, простреляно врабче, истинска истина, деца са разпръснати и невнимателни, облаци са разпръснати, мирише на пикантен шафран, румена рожденичка, гъсталаци от пелин, отчаян млад мъж, трескаво биещо сърце, държавни митничари, преследвана стъпка, разкъсани рана.
Седми етап.Обобщаване на резултатите от експертната група, приписване на точки на таблото.
Осми етап. Домашна работа.
Но искам да отбележа, че работата с компютър при преподаване на руски език трябва да се разглежда като допълнение към традиционните техники и методи на преподаване. Той не може напълно да замени учителя. В крайна сметка учителят запазва водещата роля на "директор" на урока и на целия учебен процес, а компютърът е само помощник, методически инструмент наред с други учебни помагала.
Зареждане ...