MKOU "Училище за деца с увреждания № 7"
Курчатов, Курска област
Образователно събитие за ученици от 5-9 клас.
датата на
21.02.13 г
Предмет: Международен ден на майчиния език
Мишена: запознайте учениците с празника - Международен ден на майчиния език.
Задачи:
Помогнете на учениците да видят и усетят неизчерпаемите възможности на родния си език; запознайте децата с библейската легенда за „Вавилонския пандемониум“.
Продължете да развивате и коригирате устната кохерентна реч, умствена дейност, памет, въображение, внимание на учениците; обогатяват речника на учениците; разширяват кръгозора си.
Да възпитава любов и интерес към родния език, да култивира култура на речта.
Оборудване: мултимедийна презентация; карти със задачи за състезания - „Попълнете поговорката“, „Дипломи“; правописни речници; токени.
форма: състезание „Знаещи родния език”.
Предварителна работа: изложба на народни носии; изложба на речници; По време на събитието се провежда и състезание за най-добър четец, като учениците, които желаят да участват в това състезание, получават предварително стихове по темата.
Прогрес на събитието
Въведение. Съобщение за темата на урока
1-ви водещ.(слайд 1) Международният ден на майчиния език се отбелязва всяка година на 21 февруари. И това не е случайно. Без език светът не би съществувал. Както рибата не може да живее без вода, така и човек не може да съществува без език. На езика мислим, общуваме, създаваме. Днес хората по света говорят 6000 езика. Винаги ли е било така?
2-ри водещ.(слайд 2) Има една библейска легенда, че някога всички хора са говорели един език. Потомци на синовете на Ной (Ной е библейски герой, който е спасен от Господ по време на Потопа поради благочестието на него и семейството му)Отначало всички живееха на едно място и всички говореха един език. Но когато се размножиха толкова много, че трябваше да се разпръснат в различни посоки, тогава, за да оставят завинаги паметник за себе си, те се заеха да построят град и кула, чийто връх да стига до небето. (слайд 3) Господ не хареса този въпрос. (слайд 4) Като наказание за такова суетно и гордо начинание, Ин смеси езиците си, така че те престанаха да се разбират и неизбежно трябваше да се разпръснат, оставяйки на незавършения град името „Вавилон“, което означава „объркване“. (слайд 5) Тези събития се наричат „вавилонски пандемониум“. Така се появяват различни народи, говорещи различни езици (от „Свещената история на Стария завет“)
1-ви водещ(слайд 6) На Международния ден на майчиния език всички езици се признават за равни, защото всеки е уникално подходящ за човешката цел и всеки представлява живо наследство, което трябва да приемем сериозно и да защитим.
2-ри водещРусия е многонационална държава. Всяка нация има уникална култура, история, традиции и, разбира се, език. В страната ни се говорят повече от 130 езика. Какви езици можем да чуем в нашия регион?
1-ви водещ(слайдове 7-11) Можем да чуем украинския език, езика на арменци, гърци, черкези и др. У нас всички граждани могат да използват своя роден език, но средството за междуетническа комуникация е руският език.
(Стихотворението на Н. Банко „Роден език” се чете от ученика ……………………)
(конкурсно стихотворение)
Роден език
В света има много големи държави,
И има много малки,
И за всяка нация
Вашият собствен език е чест.
Имаш право да се гордееш, французино,
Френски.
Винаги казваш, индус,
За вашия език.
китайски, турски, сръбски или чешки,
датчанин, грък или финландец, -
Разбира се, вие сте по-скъпи за всички
Един роден език.
И благодаря на съдбата,
За мен по-голямо щастие няма,
Какво да кажа на руски?
Вече тринадесет години.
Спокойно, весело и мелодично,
Подигравателен и строг
И безмилостен и могъщ,
И страшен за враговете.
Суворов одобри войниците
На руски!
Безсмъртният Пушкин съчинява
На руски!
Менделеев дава закони
На руски!
„Долу краля!“ - казаха хората
На руски!
2-ри водещ.(слайд 12) Моят роден руски език. Константин Георгиевич Паустовски каза: „Нашият език е нашият меч, нашата светлина, нашата любов, нашата гордост“.
1-ви водещ.(слайд 12) А Н.Г. Чернишевски каза: „Необходимо е да изучавате родния си език... за да можете да го използвате, за да изразите мислите си“. Всеки трябва да знае своя език. Сега ще проверим какви познавачи на родния език сте. Обявява се конкурс за „Значи по роден език”, в който участват представители на всеки клас……. (представяне на участниците в конкурса)
2-ри водещ.Участието в състезанията ще се оценява от жури в състав..... .
Главна част
1-ви водещ.Нашият роден език е богат на поговорки.
-Какво е поговорка? (Поговорката е кратка, мъдра поговорка, която има поучителен смисъл и съдържа светска мъдрост).
Защо са необходими поговорки? (Притчите украсяват нашата реч, правят я ярка и убедителна).
2-ри водещ.Притчи не се казват напразно,
Не можете да живеете без тях!
Страхотни помощници са
И нови приятели в живота.
Понякога ни инструктират
Мъдрите дават съвети
Понякога учат нещо
И те ни предпазват от зло.
1-ви водещ.(слайд 13) Обявен е 1-ви конкурс „Довършете поговорката“
Запомнете поговорките в началото на фразата и ги продължете:
Живей и учи).
Силното приятелство не може да бъде посечено с брадва.
Без затруднения... (дори не можете да извадите риба от езерце).
Слънцето рисува земята, а човекът - ... (труд).
Ако нямате приятел, вижте... (но ако намерите, внимавайте).
Човек без родина... (като славей без песен).
Побързайте... (ще разсмеете хората).
Езикът ми е мой враг).
Седем едно... (не чака).
Искаш ли да ядеш кифлички... (не сядай на печката).
Време за работа... (час за забавление).
Приятел в нужда се познава).
2-ри водещ.Докато участниците изпълняват задачата, се обявява състезание за публиката "Въпрос отговор".За верни отговори ще получите жетони, а след това ще определим най-добрия експерт по руски език от публиката.
Думи, които обозначават предмети и отговарят на въпросите: кой? Какво?
Колко падежа има на руски?
Какви въпроси има родителният падеж?
Какви въпроси има във винителния падеж?
Думи, които обозначават действието на предмет и отговарят на въпросите: какво да правя? какво да правя и т.н.
От какво се състои нашата реч?
Думи, които обозначават признак на предмет и отговарят на въпросите: кой? който? който? който?
В какво време може да бъде глаголът?
Кои глаголи принадлежат към 1-во изречение и кои към 2-ро изречение?
Кои са местоименията от 1-во (2-ро, 3-то) лице?
1-ви водещ.Да проверим изпълнените задачи на участниците.
2-ри водещ.(слайд 14) Предлагам да слушате песента „Роден език” от Р. Гамзатов, изпълнена от социалния педагог Л.Д. Дергаченко.
1-ви водещ(слайд 15) Конкурс "Крилати фрази"
Какво представляват крилатите фрази? (Крилати фрази - дойдоха в нашата реч от литературни източници, кратки цитати, фигуративни изрази. Те придават на нашата реч специална точност и изразителност).
2-ри водещ.Разкрийте значението на тези изрази.
С всички сили. (Бърз)
Седнете в локва. (бъди измамен)
Замълчи. (Млъкни)
Знайте го наизуст. (Уча)
Озовавате се на разбитото корито. (не остана нищо)
Чаена лъжичка на час. (бавно)
Водя за носа (измамвам)
Ник надолу. (помня)
Почешете с език. (чат)
Да направиш планини от къртичините. (преувеличавам)
Бяла врана. (за допълнителен човек)
За красиви очи. (безплатно, за нищо, просто така)
(Стихотворението на Галина Пурга „За родния език” се чете от ученик……….)
(конкурсно стихотворение)
За родния си език
Вашият език е пътеводител към ума и сърцето,
Без него ще се окажете в задънена улица.
Вашият език е вашият живот, вашите мечти,
Ти вече не си ти без него.
Езикът ти е като собствената ти майка,
Което не може да бъде унижено, не може да бъде обидено.
Трябва да му благодариш, приятелю.
Защото знаете как да говорите правилно.
Родният език е твоята душа, твоят свят, твоят лъч,
Обичайте го, защото той е силен.
Вашият език е щит, вашето общуване
Не го оставяйте да бъде пренебрегнат.
Не позволявайте на някой друг да етикетира вашия роден език.
Вашето наследство е вашата земя и вашият език
И не позволявайте на невежите да го изопачат,
Не забравяйте за това, приятелю.
2-ри водещ.Игра за внимание. Ако наричам съществително име в ед.ч. ч. Пляскаш с ръце, ако е в мн.ч. – Вдигнете ръцете си нагоре и разклатете пръстите си. (Тетрадка, моливи, кофа, деца, палта, мъж, тигри и т.н.)
И сега наричам думата в единици. номер и трябва да го назовете в множествено число.
Цвете - … ,
желязо - … ,
памук - … ,
око - ... ,
езеро - … ,
звяр - … ,
младостта - … .
2-ри водещ.(слайд 16) Танцова група изпълнява хоро
1-ви водещ.Съвременният културен човек има среден речников запас от 3 до 6 хиляди думи.
2-ри водещ.(Стихотворението на Сергей Баруздин „Стихове за човека и думите му“ се чете от ученика....)
(конкурсно стихотворение)
Стихове за човека и неговите думи
Думите са различни
Има всякакви думи
Думите са ясни
Твърди и меки
Думите са смели
Упорит, суров,
Но със сигурност има значение
Зад всяка дума.
В света има много думи,
Има много неща за вършене в света
Ако няма бизнес -
Думата е вятърът.
Думата отлита
Няма да ме хванеш отново...
Човек без работа -
Човек без думи!
1-ви водещ.(слайд 17) Нека проверим какъв речник имат нашите участници. Обявява се конкурс "Богат речник"
Задание: кажете възможно най-много прилагателни, когато описвате артикула, който ви се предлага.
2-ри водещ.(Стихотворението на Александър Яшин „Руски език” се чете от ученика....)
(конкурсно стихотворение)
руски език
(откъс)
Обичам родния си език!
Той е разбираем за всички, той е мелодичен,
Той, като руския народ, има много лица,
Като нашата сила, могъща.
Ако искате, пишете песни, химни,
Искате ли да изразите болката на душата си?
Това е като ръжен хляб, миризливо е,
Като земна плът, упорита.
Той е езикът на луната и планетата,
Нашите сателити и ракети,
В училище, у дома и в съвета
Говори го:
Недвусмислено и директно
Той е като самата истина.
1-ви водещ.Словото е удивителен дар, който само човек притежава. В руския език има много думи. Но колко са? Нито един специалист не може да отговори положително на този въпрос. Богат и разнообразен речник на руския език е събран в речници. Речниците са колекции от думи, подредени по азбучен ред.
Обявява се конкурс "Грамотеев".(слайд 18) На участниците се предлага възможност да покажат своята грамотност. Ще работите с правописни речници.
Поставете липсващите букви.
Р А vnina
f И zkul bобиколка
b Ибл Иоток
коло nnА
ра ssизнемогвайки
Здравейте VМоля те
грам Оче
и т.н Од А vec
м Олице днов
Ж Осъстояние
л дкралства О
н Ас дкома
ел дкритично
водени Ос Ипед
аб Он дченге
byu ll eten
оп дуоки токи
тези стристория
с Ан Аторий
потупвания Ивх
аб Он дченге
П ИАнино
f дул Ивал
обр. Ач Оция
съдебен процес ssтвоя
Да се О fe
национален Исамо Оима
кв Итанцувам
ав Идействие
и т.н Аправителство
Да се Околония
би Ографика
отдушник Илация
Да се А T Астрофа
наоколо Tност
д Идиаметър
предпр И yatie
в ssдъбене
буу хгалтер
гарн Изони
Коми ssи аз
задължения nnостил
2-ри водещ.Състезание за зрители "Забавни въпроси"
Колко гласни има в коренните думи: семейство, четиридесет? (2.3)
Колко грахови зърна могат да се поберат в чаша? (Те не могат да ходят)
Може ли щраус да се нарече птица? (Не, той не може да говори)
Какъв гребен можете да използвате, за да срешете главата си? (Петушин)
Какво е първото нещо, което правим сутрин? (Събудете се)
Когато се купува кон, какъв кон е? (мокро)
С коя ръка е по-добре да разбърквате чай? (По-добре е да разбъркате чая с лъжица)
Защо има език в устата? (Зад зъбите)
Защо си купуват шапка? (Защото не го дават безплатно)
Как се казва първата жена пилот? (Баба Яга)
Без какво не можете да печете хляб? (без кора)
Кой има шапка без глава и крак без ботуши? (при гъбата)
Как свършва денят и нощта? (Мек знак)
Какво е Борис отпред и Глеб отзад? (Буква б)
1-ви водещ.Нека проверим правилността на задачата на състезанието "Грамотеев".
2-ри водещ.Знаете ли, че през 17 век, според съборния кодекс на цар Алексей Михайлович, смъртното наказание се е налагало за ругатни, изречени на публични места? Ние нямаме власт над речта на другите, но можем да променим собствената си реч.
1-ви водещ.Какво трябва да направим, за да бъде речта ни компетентна и учтива? (слайд 19)
Заповеди на речевия етикет
1. Винаги знайте с каква цел и защо говорите.
2. Не забравяйте, че учтивостта е в основата на речевото поведение.
3. Уважавайте събеседника си, не го прекъсвайте.
4. Ако вашият събеседник прави речеви грешки, опитайте се много тактично да му помогнете да се отърве от тях
5. Говорете просто, ясно, разбираемо.
6. Не си мислете, че като използвате груби думи, изглеждате по-зрели.
7. Използвайте само онези думи, чието значение ви е напълно ясно.
2-ри водещ(Стихотворението „В деня на родния език” се чете от ученика....)
(конкурсно стихотворение)
В деня на майчиния език
Ще оценим всяка дума
Съдбата му не беше лесна,
Но ние ще запазим наследството живо!
Нашите прадядовци и нашите бащи
Дарена ни е неземна красота
Руски думи от руската душа,
Което докосва нервите на всички ни.
Честит празник на вас, всички руски хора
Поздравяваме и смело желаем
Освободете се от смъртните грижи.
И нека страната цъфти и просперира!
Обобщение на урока
2-ри водещ.Докато нашето уважаемо жури обобщава резултатите от конкурса, предлагаме на вашето внимание скеча „Тайните на здравето“, изпълнен от нашия училищен куклен театър.
1-ви водещ.Думата за обобщаване на резултатите от конкурса „Експерти на родния език“ (участник в конкурса, зрител, читател) се дава на журито. (слайд 20)
2-ри водещДнес вие и аз имахме много важна среща. Стигнахме до извода, че трябва да се борим за чистотата на родния си език.
1-ви водещ.За да бъдеш достоен гражданин на своята страна, трябва да пазиш нейната култура и традиции, трябва да владееш родното слово.
Нека ценим и обичаме нашата руска дума, защото Родината започва с нея.
Библиография
Давидова Т.: Приятел: Пословици, поговорки, популярни изрази; издателство Dragonfly, 2009г
Клюхина И.В. Пословици, поговорки и народни изрази; Издателство на федералните държавни образователни стандарти, 2008 г
Сапожников, В. Золотов: Свещена история на Стария завет; Издание втора ръка, 1990 г
Ромашкина Н.Ф. : Извънкласни дейности по игрови начин; издателство ГЛОБУС, 2005г
Дата през 2019 г.:.
За повечето хора е естествено да общуват и да предават емоции на родния си език. Само човек е получил такава уникална дарба – да има дар слово. И в рамките на една статия е трудно да се разкрие дълбочината, магията, която се крие зад този дар. Хората на международно ниво се опитаха да подчертаят оригиналността и уникалността на всеки език, всеки диалект, като създадоха празник със същото име - Международен ден на майчиния език.
От раждането си човек чува непознати звуци, които се леят от устните на любим човек в песен. Именно тези първоначално неразбираеми звуци по-късно стават родния език на детето.
И няма как да те накара да забравиш онези първи, много скъпи думи. В крайна сметка човек помни до 80% от думите преди да навърши 7 години. Следователно езикът на детството става най-близък за живота. И дори само няколкостотин души да го говорят, той пак ще стопли душата и сърцето ви, защото това е езикът, който сте свикнали да мислите, това е езикът, на който говорят героите от вашите мечти.
Езикът е духовното наследство на нацията
Истински политически битки и дори войни често се развиваха около темата за езика. Начинът на общуване е продиктуван не само от социалния ред, но и от много други условности.
От незапомнени времена всеки народ и националност се е опитвал да запази своята самобитност, чийто основен израз е бил езикът. Но обстоятелствата и реалностите често се развиват по такъв начин, че местните диалекти са потискани или напълно забранявани от колонизаторите или завоевателите. Така в много английски и френски колонии родният език просто беше изместен през годините поради нови закони.
Освен това малките народи просто измират. Езикът им също изчезва. Според статистиката всяка година на планетата изчезват около 24 диалекта. Само в Русия всяка година се забравят 2 наречия.
Веднага след революцията на територията на сегашната Руска федерация имаше до 193 езика, а до края на 1991 г. бяха останали само 140 от тях.
Не може да се каже, че човешката еволюция не е срещала преди това раждането на нови диалекти и изчезването на старите езици. Но през 20 век този процес се ускори значително.
Развитието на информационните технологии даде тласък на разпространението на международните езици с виртуалното потискане на малко използваните. Всъщност се оказва, че език, който го няма в интернет, всъщност не съществува. Но от 6000 наречия днес, 69% се използват само от 1/25 от жителите на Земята. А 80% от африканските диалекти изобщо нямат писменост.
Следователно се смята, че почти половината от известните днес езици са на ръба на изчезване. Именно това е проблемът, за който се говори в Международния ден на майчиния език.
история на празника
Въпросите, свързани със запазването на даден диалект, напоследък стават все по-остри. В крайна сметка доминиращата позиция на английския език в интернет достига невъобразими позиции. Това е 81%, докато същите немски и японски представляват 2%, френски и испански заемат ниша от по 1%. Някъде сред останалите 8% е руснакът.
Какво можем да кажем за редките диалекти? Затова инициаторът за отбелязване на Деня на майчиния език е малката държава Бангладеш, която постига независимост и признание едва през 1971 г.
Тази идея беше подкрепена от ЮНЕСКО и от 2000 г. Международният ден на майчиния език се отбелязва по целия свят.
Датата на празника е свързана с трагично събитие, случило се през 1952 г. в Пакистан. Ученици излязоха на демонстрация на 21 февруари, за да защитят езика си. Демонстрантите обаче бяха застреляни от полицията. Но въпреки такъв тъжен изход от събитието, бенгалският език, с който бяха свързани бунтовете, беше обявен за официален в страната.
Именно на 21 февруари 2017 г. Русия и целият свят ще отбележат празник, свързан със защитата на родния език като уникално наследство на човечеството.
Ден на майчиния език в Русия
Руският език винаги е бил национална гордост за неговите говорещи. В края на краищата именно този език е говорен от известни класици и императори, учени и пътешественици, които прославят Русия.
Руският език има статут на държавен език на територията на Русия. Въпреки това днес Руската федерация е многонационална държава. И всяка нация има свой собствен език, диалект и свързаните с тях традиции.
В Деня на майчиния език целта на руснаците е не само да подчертаят националната си гордост от държавния език, но и да говорят за значението на езика на малките нации и уникалността на диалектите на националните малцинства. И трябва да се направи всичко, така че тези диалекти да не изчезнат, а да останат, запазени като национална гордост, идентичността на цялото население на Русия.
Но се случи така, че рускоговорящите живеят не само в Русия. Много рускоговорящи живеят в чужбина. А в съвременните геополитически условия отношението на някои държави към своите рускоезични граждани е просто озадачаващо.
Трудно е да се прецени кой е виновен за сегашните реалности, но в Международния ден на майчиния език, 21 февруари, искам да пожелая на хората, изпаднали в подобна ситуация, да имат търпение и да не забравят, каквото и да става, своя истински роден диалект .
Поздравления в проза и поезия
Словото винаги е вдъхновявало душата, словото е призовавало към победа и на път, със слово, което можеш да вдъхновиш и успокоиш, да дадеш надежда и да те направиш щастлив. Само родните думи, родната реч галят ухото и стоплят сърцето. И дори в чужда земя човек се опитва да чуе родната си реч. Така че не забравяйте за родния си език. И ако очаквате уважение към родния си диалект на празник, а не само към всички езици с уважение.
Какво може да бъде по-скъпо и по-близко,
Родната страна, нейните хора.
Какво може да бъде по-скъпо?
Родно слово и приятели.
И напълни душата си с думи:
Общувайте, мислете и четете.
Не давайте шанс на враговете си, запомнете
И не забравяйте езика си.
Лариса, 9 февруари 2017 г. 
(Международен ден на майчиния език), обявен от Генералната конференция на ЮНЕСКО през 1999 г., се отбелязва ежегодно от 2000 г. насам с цел насърчаване на езиковото и културно многообразие и многоезичието.
От своя страна Общото събрание на ООН в своя резолюция обяви 2008 г. за Международна година на езиците. 2010 г. е обявена за Международна година на сближаването на културите.
Датата за Деня е избрана в памет на събитията, случили се в Дака (сега столица на Бангладеш) през 1952 г., когато студенти, които демонстрираха в защита на родния си език бенгалски, който поискаха да бъде признат за един от официалните езици на страната, бяха убити от полицейски куршуми.
Езиците са най-мощният инструмент за съхраняване и развитие на нашето материално и духовно наследство. Според оценките на ЮНЕСКО половината от около 6 хиляди езика в света може скоро да загубят последните си говорещи.
Шахид Минар (паметник на мъчениците) в университета в Дака в Бангладеш, в памет на убитите по време на демонстрацията на движението за бенгалски език на 21 февруари 1952 г.
Всички стъпки, предприети за насърчаване на разпространението на майчините езици, служат не само за насърчаване на езиковото многообразие и многоезичното образование, за развиване на по-добро познаване на езиковите и културни традиции по света, но и за укрепване на солидарността, основана на взаимно разбиране, толерантност и диалог.
На 21 февруари 2003 г., по случай Международния ден на майчиния език, генералният директор на ЮНЕСКО К. Мацуура отбеляза: „Защо се обръща толкова внимание на родния език? Защото езиците представляват уникален израз на човешкото творчество в цялото му многообразие. Като средство за комуникация, възприятие и размисъл, езикът също така описва как виждаме света и отразява връзката между миналото, настоящето и бъдещето. Езиците носят следи от случайни срещи, различните източници, от които са наситени, всеки според своята отделна история.
Майчините езици са уникални по начина, по който запечатват всеки човек от момента на раждането му, дарявайки го със специална визия за нещата, която никога не изчезва, въпреки факта, че човек впоследствие овладява много езици. Изучаването на чужд език е начин да се запознаеш с една различна визия за света, с различни подходи.“.
И всяка година, като част от честванията на Деня на майчиния език, различни страни са домакини на различни събития, посветени на конкретна тема и насочени към насърчаване на уважението, както и насърчаване и защита на всички езици (особено застрашените езици), езиковото многообразие и многоезичието. Така през различните години Денят беше посветен на следните теми: връзката между родния език и многоезичието, особено в образованието; Брайлова система и език на знаците; повишаване на общественото съзнание относно езиковите и културни традиции, основани на взаимно разбирателство, толерантност и диалог; опазване на нематериалното наследство на човечеството и опазване на културното многообразие; ролята на езика, на който се преподава в училище и др.
Нашият език е красив -
Богат и звучен
Толкова мощен и страстен
Това е нежно мелодично.
Той също има усмивка,
И мекота и обич.
Написано от него
И разкази и приказки.
Вълшебни страници
Вълнуващи книги!
Обичайте и пазете
Страхотният ни език!
Родният език е твоята душа, твоят свят, твоят лъч,
Обичайте го, защото той е силен.
Вашият език е щит, вашето общуване
Не го оставяйте да бъде пренебрегнат.
Всяка нация има уникална култура, история, традиции и начин на живот. И, разбира се, езикът. Запазването на езиковата база както на големите хора, така и на най-малката националност е много важна задача. Международният ден на майчиния език, учреден през 1999 г. с решение на 30-ата сесия на Генералната конференция на ЮНЕСКО и отбелязван ежегодно на 21 февруари от 2000 г. насам, е насочен основно към защита на застрашените езици, насърчаване на езиковото и културно многообразие и многоезичието.
И тази задача е важна и актуална, защото дори и сега, според статистиката, Всеки месец около два езика изчезват по света.
В революционна Русия през 1917 г. е имало 193 езика, но по времето, когато е подписано споразумението за разпадането на СССР през декември 1991 г., е имало само 40. Средно два езика са изчезвали всяка година. В момента 136 езика в Русия са застрашени от изчезване, а 20 вече са обявени за мъртви.
Източник: http://www.calend.ru/holidays/0/0/1860/1/
Според ЮНЕСКО има 6000 живи езика. Половината от тях са на ръба на изчезване. 96% от езиците се говорят от само 4% от населението. 80% от африканските езици са неписмени. Дузина езици умират всяка година и тази тенденция ще се засили в бъдеще. Този ден е създаден за насърчаване на признаването и използването на родния език, особено на езиците на националните малцинства.
Изчезващи диалекти.
От гледна точка на статистиката, днес от шест хиляди езика, съществуващи в света, повече от двеста се считат за изчезнали; те нямат нито един жив говорител. Съществува и злополучната лингвистична категория застрашени и застрашени типове реч (без почти никакви потомци, говорещи ги). И нестабилни езици, които не са успешни, защото нямат официален статут и тяхната област на разпространение е толкова малка, че перспективите за тяхното продължаващо съществуване оставят много да се желае. Нека повторим това в Русия около 140 езика са на ръба да излязат от употреба, а двадесет вече са обявени за безжизнени.
През 2009 г. ЮНЕСКО призна 136 езика в Русия за застрашени.
Всеки народ има свой уникален и неподражаем език, който отговаря на предназначението на човека и носи в себе си цяло наследство. Жителите на дадена държава имат свои характерни черти, традиции, култура, а езикът е пряко отражение на тях. Той предава цялата идентичност на народа, така че родният език е източник на истинска гордост. А Денят на майчиния език е много важен и необходим празник.
„Езикът е изпитание за духовната сила на един народ. Народ, който е духовно беден, има беден език,” – това написа той Иван Шмелев , говорител на чистия и богат руски език, сякаш предвиждащ сегашното обедняване, взаимосвързано обедняване и оскверняване на езика и всички духовни сили. Обяснителен речник на живия великоруски език В И. Дал говори за езика като за „диалект, който има предимство пред други сродни диалекти“. „Езикът е народ, земя, с население от едно и също племе, с еднакъв говор“, развива той вековната концепция.
Всеки роден език има свои собствени характеристики и култура. Той отличава нациите, кара хората да ценят и уважават техния местен стил на реч и да го предават от поколение на поколение. Ето защо Денят на майчиния език определено трябва да бъде подкрепен като международен празник, насърчаван и провеждан на подходящо ниво във всички страни по света.
"Езикът е историята на народа. Езикът е пътят към цивилизацията на културата: затова изучаването и опазването на руския език не е празна дейност, защото няма какво да се прави, а спешна необходимост." (Александър Иванович Куприн)
"За да пишеш добре, трябва да знаеш добре родния си език." (Максим Горки)
„Руският народ създаде руския език - ярък, като дъга след пролетен дъжд, точен, като стрели, мелодичен и богат, искрен, като песен над люлка: Какво е Родината? Това е целият народ. Това е своята култура, своя език.
(Алексей Николаевич Толстой)
"Грижете се за нашия език, нашия красив руски език, това съкровище, това състояние, предадено ни от нашите предци. Отнасяйте се с уважение към това мощно оръжие: в ръцете на квалифицирани хора то е способно да върши чудеса!" ( Иван Сергеевич Тургенев )
Ден на майчиния език в Русия
У нас любовта към родния език може да се сравни с чувството на истински патриотизъм, което пронизва всичко и всеки от нас. Особено когато говорим за изконно славянски ценности, към които смело можем да причислим руския език. Има много различни достойни изявления за руската дума, но никой все още не се е изразил по тази тема по-добре от класиците. Най-точните поговорки, които ясно отразяват нашия дух на патриотизъм, включват думите на великия руски писател И. С. Тургенева, кой каза: „...само ти си моята опора и опора, о, велик, могъщ, правдив и свободен руски език.“ Или просто си спомнете решаващото твърдение В. Г. Белински , той твърдеше това „Руският език е един от най-богатите езици в света и в това няма съмнение.“ Може би е трудно да не се съгласим с тези брилянтни хора, тъй като благодарение на нашия език ние мислим, общуваме и създаваме. Празникът се чества ежегодно на 21 февруари. Днес е важно да изучаваме и обичаме родния си език. В края на краищата езикът е цял свят, пълен с чар, чар и магия. Той е живата памет на народа, неговата душа, неговото наследство.
И колко красиво каза руският писател и историк за родния си език Николай Михайлович Карамзин:„Нека бъде чест и слава на нашия език, който тече като горда, величествена река – шумове, гърмежи – внезапно, ако трябва, смекчава, клокочи като нежен ручей и сладко се влива в душата.“
.jpg)
Съгласете се, приятели, хубаво е да слушате правилна, красива и гладка реч. Не мога да не си спомня редовете Александър Сергеевич Пушкин
за принцесата лебед: "Той говори сладко, сякаш река бълбука."
Всъщност човешката реч прилича на шумоленето на река. Не напразно „реч“ и „река“ са думи, произлезли от един и същи корен.
През февруари вие и аз, както и цялата световна общност, празнуваме Деня на майчиния език.
Ще ме попитат: какво е като морето?
„Руски език“, няма да се поколебая да отговоря.
То е като морето, ще те стопли през зимата,
Осигурява свежест през сухите лета.
Руският език е безбрежно море!
В дълбините на морето чаках улова,
Хванах ключа, който отваря радостта, -
Този ключ беше руската дума...
На Международния ден на майчиния език всички езици се признават за равни, защото всеки е уникално подходящ за човешката цел и всеки представлява живо наследство, което трябва да приемем сериозно и да защитим.
Признаването и зачитането на всички езици е от ключово значение за поддържането на мира. Всеки език е уникален. Има свои собствени изрази, които отразяват манталитета и обичаите на хората. Подобно на нашето име, ние придобиваме майчиния си език от майка си по време на детството. То оформя нашето съзнание и го пропива с присъщата му култура.
"Езикът ми, приятелю"
1. Бударина В.А. Руският език и зоологията са моите приятели: Развлекателна вечер / В. Бударина // Последно повикване. - 2006. - № 8. - С. 3
2. Вечер, посветена на Международния ден на майчиния език: За ученици от 7-11 клас / Arbatskaya L.N. // Последно повикване.- 2008.- № 8.- с. 8-10.
3. Никаква гнила дума да не излиза от устните ви! : тематична вечер // Последно повикване.- 2007.- № 8.- С. 6.
ДОСИЕТО ТАСС. 21 февруари е Международен ден на майчиния език. Създадена е на 17 ноември 1999 г. на 30-та Генерална конференция на Организацията на обединените нации за образование, наука и култура (ЮНЕСКО) с цел запазване и насърчаване на езиковото и културно многообразие и подкрепа на многоезичното образование. Датата 21 февруари е избрана в чест на събитията в Дака (тогава столица на провинция Пакистан, сега столица на Бангладеш) през 1952 г. Тогава студентски демонстранти, които настояха бенгалският език да получи статут на държавен (езикът стана официален през 1956 г.), бяха убити от полицейски куршуми. Денят се чества ежегодно от 2000 г.
Теми на деня
Всяка година Денят е посветен на определена тема. През годините те засягаха връзката между родния език и многоезичието, брайловата система (специален шрифт за незрящи хора) и жестовия език, опазването на нематериалното наследство на човечеството и опазването на културното многообразие, издаването на книги за обучение на роден език. Темата за 2018 г. е: „Запазване на езиковото многообразие и насърчаване на многоезичието за постигане на Целите за устойчиво развитие“.
събития
На този ден много страни провеждат събития за защита на държавния език, организират лекции и конференции, изложби и презентации, провеждат състезания сред експерти по родния си език. Някои страни се придържат към определени традиции. Така жителите на Бангладеш полагат цветя на паметника Шахид Минар в памет на събитията в Дака. В регионите на Русия „Седмици на родния език“, кръгли маси с участието на носители на езика, книжни изложби, фестивали и конкурси са посветени на Международния ден на майчиния език.
Статистика
Според международната организация с нестопанска цел SIL International в момента в света има над 7 хиляди езика. От тях приблизително 32% са в Азия, 30% в Африка, 19% в Тихоокеанския регион, 15% в Америка и 4% в Европа. От общия брой езици само 560 се използват активно в общественото пространство и в образователната система.
40-те най-разпространени езика се говорят от приблизително две трети от населението на света. Най-често използваните са китайски, английски, руски, хинди, испански, португалски, френски и арабски. Според различни оценки между 240 и 260 милиона души в света говорят руски. 2007 г., обявена за Година на руския език в Русия, беше отбелязана в 76 страни.
Застрашени езици
През 1996 г. ЮНЕСКО за първи път публикува Атлас на световните езици в опасност (преиздаден през 2001 г. и 2010 г. с подкрепата на норвежкото правителство), за да привлече вниманието на обществеността и правителствата на различни страни към проблема за запазване на езиковото разнообразие. Последната версия на атласа изброява около 2500 езика (през 2001 г. тази цифра е почти три пъти по-малка - 900 езика), чиято жизнеспособност се оценява от „уязвими“ до „изчезнали“ (изброени са 230 езика, които са изчезнали от 1950 г.).
Езиците на малките нации са предимно изложени на риск от изчезване. Така в Съединените щати от няколкостотин индиански езика, говорени от местните жители преди пристигането на европейците, са оцелели по-малко от 150. В Централна и Южна Америка повечето индиански езици са изчезнали, а останалите са се заменя с испански и португалски. Опазването на редките езици е сложно, ако властите ограничат използването им в училищата, в държавната администрация и в медиите. ЮНЕСКО оценява, че един език е застрашен или сериозно застрашен, ако по-малко от 70% от децата го учат или ако се говори само от малък брой по-възрастни поколения. Смята се, че за да се съхрани един език, е необходимо поне 100 хиляди души да го говорят.
Според последното издание на атласа на ЮНЕСКО 16 езика са признати за изчезнали в Русия. Така през 2003 г. почина последният говорител на бабински саами (област Магадан), изчезнаха езиците Ubykh (Краснодарска територия), южният манси и западният манси. 20 езика са признати за уязвими, включително адиге (300 хиляди носители), тувански (242 хиляди), бурятски (125 хиляди). Сред езиците на ръба на изчезване е вотският, който оцелява само в две села в Ленинградска област на границата с Естония. Според руското преброяване от 2010 г. по това време са го притежавали 68 души. През ноември 2015 г. служители на Института по лингвистика на Руската академия на науките отбелязаха, че никой не говори вотски в ежедневието. Общо атласът изброява 136 застрашени езика в Русия.
Мерки за запазване на езиците
В много страни се полагат усилия за запазване на умиращите езици. Така със съдействието на ЮНЕСКО в Република Корея се поддържа застрашеният език Джеджу (през 2010 г. той е използван от 5 до 10 хиляди души, предимно възрастни), разработва се екологична енциклопедия на местния маровски език. Соломоновите острови, а в Никарагуа се работи за запазване на езика Mayangna. Във Великобритания през последните години жителите на остров Ман (в Ирландско море) отново започнаха да изучават манския език, последният носител на който почина през 1974 г., а в графство Корнуол успешно се развива корнуолският език възобновена (в началото на 20 век възниква движение за нейното възстановяване). В село Йона на Колския полуостров се опитват да възстановят бабин саамския език - издадена е граматика и има аудиозаписи. Има доказателства, че през последните години интересът към вотския език сред младите хора се е увеличил. Например организират се етнически празници, по време на които се пеят песни на този език.
Най-известният пример за възроден език е ивритът (през 18-ти век се счита само за книжен език, през 20-ти век той става езикът на ежедневната комуникация и официалният език на Израел).
Документация
Няколко международни инструмента съдържат разпоредби, свързани с проблемите на опазването на езика. Те включват Международния пакт на ООН за граждански и политически права (1966), Декларацията на ООН за правата на лицата, принадлежащи към национални или етнически, религиозни и езикови малцинства и правата на коренното население (1992 и 2007), Конвенцията на ЮНЕСКО срещу дискриминацията в областта на образованието (1960 г.), относно защитата на нематериалното културно наследство (2003 г.), относно защитата и насърчаването на културните прояви (2005 г.).
2008 г. е обявена от Общото събрание на ООН за Международна година на езиците. 2010 г. е обявена за Международна година на сближаването на културите.
Зареждане...