Grundzahlwörter - Кардинални числа. Какво представляват редните числа, как и кога трябва да се използват редните числа на немски? Тест по немски език на тема числителни числа

Какво представляват редните числа, как и кога трябва да се използват редните числа на немски?

Редните числа на немски, както и на руски, означават реда на обектите при броене. Тоест на какви въпроси могат да отговорят? който? кое? коя дата? В отговор на това ще последва пореден номер, например първи, десети или дори двадесет и пети декември и т.н.

Важно е да се знае и помни, че редните числителни се използват само с определен определителен член, който се сменя по род, число и падеж.

1-ви (първи) - der erste Hund или erster Hund
1-ви (първи) - die erste Stunde или erste Stunde
1-ви (първи) - das erste Haus или erstes Haus
1-ви (първи) - die erste Bücher или erste Bücher

Може би вече сте забелязали, че членът се променя в зависимост от рода и числото на съществителното.

Образуване на редни числителни в немски език

Важно е да запомните, че при писане на редни числа е необходимо напишете определителния член пред числото и поставете точка след числото:

Поредни числа от 1 до 19добавете края "-те", което зависи от случая:

Запомнете изключенията от правилата!
1. = der erste - първи
3. = der dritte - трети
7. = der siebte - седми
8. = der achte - осмо

Mein dritter Urlaub in der Türkei war der schönste. - Третата ми почивка в Турция беше най-прекрасната.

Образуване на редни числа от 1 до 19:

1. - eins - der (die, das) erste
2. - zwei - der (die, das) zweite
3. - drei - der (die, das) дрите
4. - vier - der (die, das) vierte
5. - fünf - der (die, das) fünfte
6. - sechs - der (die, das) sechste
7. - sieben - der (die, das) сиебте
8. - acht - der (die, das) achte
9. - neun - der (die, das) neunte
10. - zehn - der (die, das) zehnte
11. - елф - der (die, das) elfte
12. - zwölf - der (die, das) zwölfte
13. - dreizehn - der (die, das) dreizehnte
14. - vierzehn - der (die, das) vierzehnte
15. - fünfzehn - der (die, das) fünfzehnte
16. - sechzehn - der (die, das) sechzehnte
17. - siebzehn - der (die, das) siebzehnte
18. - achtzehn - der (die, das) achtzehnte
19. - neunzehn - der (die, das) neunzehnte

Поредни числа от 20добавете края "-сте", което зависи от случая:

20. - zwanzig - der (die, das) zwanzigste
21. - einundzwanzig - der (die, das) einundzwanzigste
22. - zweiundzwanzig - der (die, das zweiundzwanzigste
23. - dreiundzwanzig - der (die, das) dreiundzwanzigste
24. - vierundzwanzig - der (die, das) vierundzwanzigste
25. - fünfundzwanzig - der (die, das) fünfundzwanzigste
26. - sechsundzwanzig - der (die, das) sechsundzwanzigste
27. - siebenundzwanzig - der (die, das) siebenundzwanzigste
28. - achtundzwanzig - der (die, das) achtundzwanzigste
29. - neunundzwanzig - der (die, das) neunundzwanzigste
31. - einunddreißig - der (die, das) einunddreißig сте
1000. - tausend - der (die, das) tausend сте
4000000. - viermillion - der (die, das) viermillionsteи така нататък

Писане на датата на немски език:

Немският също използва поредни числа за записване на дати.

Числата, използвани в именителен падеж (Номинатив), както и среден и женски род в Аккусативсе образуват чрез добавяне на окончанията -te или -ste. И не забравяйте да използвате определителния член преди числото. Но това правило важи не само за писане на дати, но и за всички редни числа.

  • Welcher Tag ist heute?или Der wiewielte ist heute? - Каква дата е днес?

Heute ist der 1. (erste) януари.
Heute ist der 5. (fünfte) януари.
Heute ist der 11. (elfte) януари.
Heute ist der 21. (einundzwanzig ste) януари.

Числа, използвани в други случаи: Аккусатив(с изключение на среден и женски род) , дателен падежИ Genitiv, се образуват чрез добавяне на окончанията -ten или -sten. И не забравяйте да използвате определителния член преди числото. Това правило важи и за всички редни числа.

  • Den wievielten haben wir morgen? - Коя дата ще е утре?

Morgen haben wir den 1. (ersten) януари.
Morgen haben wir den 5. (fünf ten) януари.
Morgen haben wir den 11. (елф десет) януари.
Morgen haben wir den 21. (einundzwanzig sten) януари.

  • Етикет Wann/An welchem ​​​​ fährst du nach Deutschland? - Кога отиваш в Германия?

Ich fahre am (an dem) 1. (ersten) януари nach Deutschland.
Ich fahre am (an dem) 5. (fünf ten) Januar nach Deutschland.

Ich fahre am (an dem) 11. (елф десет) Januar nach Deutschland.

Ich fahre am (an dem) 21. (einundzwanzig sten) Januar nach Deutschland.

Поредните числителни, използвани с други предлози, се образуват по същия начин, например:

am / vom / bis zum /seit dem / ab dem 1. - 19. → - десет
am / vom / bis zum /seit dem / ab dem 20. → - стен

13.09.2015 = am dreizehnten септември zweitausendfünfzehn
сутринта 15.03. = am fünfzehnten März 11.09.2002 - 12.10.2012 = vom elften September zweitausendzwei bis zum zwölften Oktober zweitausendzwölf
10/12/2012 → ab / seit dem zwölften Oktober zweitausendzwölf
от 31.04. = ab dem einunddreißigsten април

  • уао wohnst du? - Къде живееш?

Ich wohne im 21. (einundzwanzigsten) Bezirk.
Ich wohne im 4. (vierten) Запас.

Интересното е, че на немски 1-вият етаж се казва das Erdgeschoss (долен или приземен), а 2-рият се казва der erste Stock, 3-тият е der zweite Stock и т.н. Тоест, подът се нарича 1 по-малко, отколкото е обичайно сред рускоговорящите.

И така, основните правила:

1. - 19. → - те
20. → - сте

Не забравяйте статията преди номера: das erste Haus

След поредния номер на буквата има точка: der 1 . Май, Петър I . , дер 8 . Ваген.

Успех в изучаването на немски!

Светлана Кижикова
учител Стартирайте Deutsch

Книга: немски език. Граматика и упражнения за начинаещи / Т. А. Микало

Числително число

Числителното (das Numerale) е многозначна променлива част от езика, която включва думи, обозначаващи число, брой предмети и техния ред на броене.

Според значението си числителните се делят на три основни групи:

кардиналните числа показват броя на обектите: drei, elf, fünfzig, siebenhundertdreiundzwanzig;

дробните числителни означават количество, състоящо се от определен брой части на едно цяло: drei District, ein Hundertstel, zweieinhalb, fнf drei Komma;

редните числа показват реда на еднородните предмети при преброяването им: der erste, vierte, zwölfte, fünfundzwanzigste, tausendste.

Кардиналните числа от 1 до 12 са прости в своето словообразуване:

0 - null 3 - drei 6 - sechs 9 - neun 12 - zwölf

1 - eins 4 - vier 7 - sieben 10 - zehn

2 - zwei 5 - fünf 8 - acht 11 - елф

Кардиналните числа от 13 до 19 се образуват чрез добавяне на числото zehn към съответното просто число:

13 - dreizehn 16 - sechzehn 19 - neunzehn

14 - vierzehn 17 - siebzehn

15 - fünfzehn 18 - achtzehn

Цифрите, обозначаващи имената на десетките, са производни. Те се образуват с помощта на наставката -zig от съответните прости числа:

20 - zwanzig 50 - fünfzig 80 - achtzig

30 - dreiЯig 60 - sechzig 90 - neunzig

40 - vierzig 70 - siebzig (но 100 - hundert)

Числата от 21 до 99 (с изключение на имената на десетките) се образуват, както следва: първо името на единиците, след това връзката und и след това името на десетте и всичко се пише с една дума:

45 - fünfundvierzig 81 - einundachtzig

54 - vierundfünfzig 99 - neunundneunzig

Кардиналните числа, по-големи от сто (с изключение на tausend), са сложни и се пишат заедно:

103 - (ein)hundertdrei

1020 - (ein)tausendzwanzig

От всички кардинални числителни само числителното ein, eine, ein има пълна парадигма. Числата от 2 до 12 се отклоняват частично.

Кардиналните числа zwei и drei са частично спрегнати: те могат да приемат окончания -er в родителен падеж и -en в дателен падеж.

Числата от 4 до 12 (с изключение на zehn) могат да приемат окончание -en в дателен падеж.

Дробните числителни се образуват от действителните кардинални числителни.

От кардиналните числа от 1 до 19 дробните числа се образуват с помощта на наставката -tel:

3/101 - Драй Хундертайнтел

7/502 - sieben Fünfhundertzweitel

3/4 - област дрей

От кардинални числа от 20 до 99, от hundert, tausend i Million, дробните числа се образуват с помощта на наставката -stel:

1/50 - ein Fünfzigstel

5/22 - fünf Zweiundzwanzigstel

3/1000 - дрей Таусендстел

Дробното число 1/2, освен математическото обозначение ein Zweitel, има още две обозначения: die Hälfte i halb.

Дробните числа 1 1/2, 2 1/2, 3 1/2 и т.н. се четат eineinhalb (или aderthalb), zweieinhalb, dreieinhalb.

Десетичните дроби се четат по различен начин, отколкото на руски:

0,3 - Нула Komma drei

1.02 - eins Komma Null zwei

Редните числа показват реда на еднородните предмети при преброяването им и отговарят на въпроса der wievielte?

Редните числа се образуват от основите на кардиналните числа с помощта на наставки.

Поредните числа от 2 до 19 се образуват с помощта на наставката -t:

4 - der vierte 10 - der zehnte

5 - der fünfte 18 - der achtzehnte

При отклонения от нормата се образуват редните числителни der erste, der dritte i der achte. Числителното der siebente има паралелна съкратена форма der siebte.

Поредните числа от 20 до 99, от hundert, tausend i Million се образуват с помощта на наставката -st:

40 - der vierzigste 100 - der hundertste

52 - der zweiundfünfzigste 1000 - der tausendste

В датите името на деня се изразява с редно число, а името на годината - с кардинално число. Хронологията на немския език, за разлика от украинския, се извършва в стотици, а не в хиляди:

3 март 1952 г

Am dritten März neunzehnhundertzweiundfünfzig

Ако е написана само годината, тогава се чете самото кардинално число или кардиналното число с групата на прилагателните im Jahre:

Er wurde 1962 in Riwne geboren.

Er wurde im Jahre 1962 in Riwne geboren.

Упражнения

Упражнение 1. Прочетете следните числа.

92; 348; 124; 405; 1183; 3210; 24 827; 3018; 2/3; 1/2; 0,005; 0,25; 10,04; 2,3; 8,47; 6,025; 1/100; 3/20; 4/105; 7/16.

Упражнение 2. Направете сметката.

Пример а): 3 + 5 = 8 (drei und fünf ist acht oder drei plus fünf ist acht)

75 + 12 =; 38 + 45 =; 12 + 14 =; 105 + 39 =; 21 + 68 =;

Пример b): 15 - 10 = 5 (fünfzehn weniger zehn ist fünf, oder fünfzehn минус zehn ist fünf)

14 - 8 =; 1375 - 378 =; 236 - 39 =; 112-14=; 587-312=;

Пример c): 20  4 = 80 (zwanzig mal vier ist achtzig)

30  2 =; 25  14 =; 12  3 =; 335  10 =; 13  30 =;

Пример d): 10: 5 = 2 (zehn durch fünf ist zwei)

225: 5 =; 12: 6 =; 64: 8 =; 1250:4=; 49:7=

Упражнение 3. Дайте отговори на въпросите.

1. Wie alt sind Sie? 2. In welchem ​​​​Jahr sind Sie geboren? 3. Wie alt sind Ihre Eltern? 4. Wie viel Geschwister haben Sie? 5. Wie alt sind Ihre Geschwister? 6.Mit wie viel Jahren wird man in unserem Land eingeschult?

Упражнение 4. Отговорете на въпросите според примера.

Пример: - Wie ist dgoYa dieses Zimmer?

Ich glaube, etwa zweimal (dreimal, viermal usw.) so dgoYa wie das meine. (Die Reply kann variiert werden.)

1. Wie lang ist diese bung? 2. Wieviel kostet dieser blaue Anzug? 3. Wie ist dgoJener Park? 4. Wie hoch ist dieser Baum?

Упражнение 5. Прочетете фрази с редни числа; обърнете внимание на техните окончания.

дата 4. септември; 30 януари; 23 май сутринта; ден 3. април; für den 1. декември; сутринта 16. февруари; das 3. Квартал; im 1. Квартал; умират 3. Kennzahl; умира 2. Кензифер; сутрин 15. Етикет; съм 50. Етикет; сутринта 12. март; умре 13. Woche; умират 30. Woche

Упражнение 6. Превеждайте и запомняйте непознати думи.

im laufenden Jahr, im vergangenen Jahr, im kommenden (ndchsten) Jahr, im Vorjahr, im ersten Halbjahr, in der zweiten Jahreshälfte, die 60er Jahre, die 70er Jahre, das Jahrzehnt, im 20. Jahrhundert, das Geschäftsjahr, das Berichtsjahr

Упражнение 7. Преведете изреченията на руски.

Der Umsatz потъна до 9,83 милиарда долара.

Die Schulden sind auf 8,4 милиарда евро ангелауфен.

Der Umsatz wuchs um 5 Prozent.

Der Gewinn nahm 2002 um 34.4 Prozent zu.

Die Ausgaben für Forschung und Entwicklung des Unternehmens wurden 1999/2000 um 21 Prozent gesteigert.

Das Betriebsergebnis nahm um 21,3% zu.

Der Umsatz тематични бележки auf 40 Millionen Euro zurück.

Помня!

steigen хм...% - увеличава се с...%

потънал хм ... % - намаление с ... %

sinken auf ... % - намаление до ... %

1. Немски. Граматика и упражнения за начинаещи / Т. А. Микало
2. Отрицателни изречения
3. Неотбелязани лични изречения с местоимението човек
4. Безлични оферти
5. Глагол
6. Основни глаголни форми
7. Презентационно обучение
8. Несъвършен
9. перфектен
10. Плюскваперфект
11. Футурум
12.

Упражнение 1.

Преведете изреченията на немски, като изберете правилните кардинални или редни числа и напишете тези числа с думи.

  1. Имаме деветнадесет посетители във фоайето.
  2. На 13 април 2010 г. екипът ни замина с влак за Москва.
  3. Той трябваше да разпредели тези ядки между повече от двадесет деца.
  4. Първи октомври беше един от най-лошите дни за него.
  5. След третия въпрос учениците започнаха да се успокояват.
  6. Родителите ни построиха тази къща преди двадесет и шест години.
  7. Няколко минути по-късно намери името й на двеста четиридесет и първи ред.
  8. Двадесет и две по три е равно на шестдесет и шест.
  9. Двадесет процента заквасена сметана струва сто двадесет и пет рубли на килограм.
  10. Беше вече на деветнадесетото стъпало, когато чу гласа й.
  11. Моля, отворете страница 329 в учебниците си.
  12. „I“ е десетата буква от руската азбука.

Отговори:

  1. Wir haben neunzehn Besucher in der Diele.
  2. Am dreizehnten April zweitausendzehn fuhr unsere Mannschaft mit einem Zug nach Moskau.
  3. Diese Nüsse musste er unter mehr als zwanzig Kindern verteilen.
  4. Der erste Oktober ist für ihn zu einem der schlimmsten Tage geworden.
  5. Nach der dritten Frage beginnen sich die Schüler zu beruhigen.
  6. Unsere Eltern haben dieses Haus vor sechsundzwanzig Jahren gebaut.
  7. In einigen Minuten hat er ihren Namen in der zweihunderteinundvierzigen Zeile gefunden.
  8. Zweiundzwanzig mal drei ist sechsundsechzig.
  9. Die zwanzigprozentige saure Sahne kostet hundertfünfundzwanzig Rubel pro Kilo.
  10. Er war schon auf der neunzehnten Stufe, als er ihre Stimme hörte.
  11. In euren Lehrbüchern schlagt bitte Seite dreihundertneunundzwanzig auf.
  12. „И“ е в книгата на руските азбуки.

Упражнение 2.

Вместо цифри вмъкнете немски цифри в съответните граматически форми.

  1. Die 10. Seite fehlte. – Десетата страница липсваше.
  2. Auf der Seite 351 findet ihr die Antwort auf meine Frage. – На страница 351 ще намерите отговора на моя въпрос.
  3. Am 15. Mai war das Opernhaus ausverkauft. – На петнадесети май всички билети за Операта бяха разпродадени.
  4. Dieses schöne Haus wurde im Jahre 1978 gebaut. – Тази красива къща е построена през 1978 г.
  5. Georg hat eine Wohnung im 29. Stock gemietet. – Георг нае апартамент на двадесет и деветия етаж.
  6. Seine Kollegen haben den 1. Versuch bereits durchgeführt. – Неговите колеги вече са провели първия експеримент.
  7. Olga ist gestern 21 Jahre alt geworden. – Вчера Олга навърши двадесет и една.
  8. Meine Mutter hat gestern 6 verschiedene Kuchen gebacken. Der 6. Kuchen war mit Lachs und Reis. – Майка ми опече шест различни пайове вчера. Шестият пай беше сьомга и ориз.
  9. Peter möchte im Jahre 2014 heiraten. — Петър иска да се ожени през 2014 г.
  10. Зеленият червен пипер струва 124 рубли за килограм. – Зелените чушки тук струват 124 рубли за килограм.

Отговори:

  1. Die zehnte Seite fehlte.
  2. Auf der Seite dreihunderteinundfünfzig findet ihr die Antwort auf meine Frage.
  3. Am fünfzehnten Mai war das Opernhaus ausverkauft.
  4. Dieses schöne Haus wurde im Jahre neunzehnhundertachtundsiebzig gebaut.
  5. Georg hat eine Wohnung im neunundzwanzigsten Stock gemietet.
  6. Seine Kollegen haben den ersten Versuch bereits durchgeführt.
  7. Olga ist gestern einundzwanzig Jahre alt geworden.
  8. Meine Mutter hat gestern sechs verschiedene Kuchen gebacken. Der sechste Kuchen war mit Lachs und Reis.
  9. Peter möchte im Jahre zweitausendvierzehn heiraten.
  10. Grüne Paprika kostet hier einhundertvierundzwanzig Rubel pro Kilo.

Числително число

DasЧисление

Числителят е самостоятелна част на речта, която служи за определяне на броя или реда на предметите при броенето им.

Цифрите са разделени на следните модели:

а) Кардинални числа– отговорете на въпроса „колко?“ (wieviel?)

Zehn Studenten – 10 ученици

Zwölf Professoren – 12 професори

б) редни числа– отговорете на въпроса „кои?“ (der wievielte?)

в) дробни числа

ein Sechstel – 1/6

zwei Fünftel – 2/5

drei Komma sechs – 3.6

г) многобройни числителни

zweimal – два пъти

einmal – веднъж

Кардинални числа

от 1 до 12 – са root

1 – eins 5 – fünf 9 – neun

2 – zwei 6 – sechs 10 – zehn

3 – drei 7 – sieben 11 – елф

4 – vier 8 – acht 12 – zwölf

от 13 до 19 – образувани с числителното „zehn“

13 – dreizehn 17 – siebzehn

14 – vierzehn 18 – achtzehn

15 – fünfzehn 19 – neunzehn

от 20 до 90 - десетките се образуват с помощта на наставката - "зиг"

(с изключение на цифрата 30 – dreißig)

20 – zwanzig 60 – sechzig

30 – dreißig 70 – siebzig

40 – vierzig 80 – achtzig

50 – fünfzig 90 – neunzig

1000 – таусенд

1 000 000 – един милион

от 21 до 99 – двуцифрените числа се формират по следния начин:

единици + съюз (und) + десетици

21 – ein undЦванциг

73 – дрей und Siebzig

Всички числителни се пишат слято и се четат според ранга им.

2375 → 2375 – 2 tausend+3 hundert+75= zwei tausendдрей hundert funfundsiebzig

73274 → 73274 – dreiundsiebzig tausend zwei hundert vierundsiebzig

Датите (годините) обаче се четат по век:

1945 → 1945 (година) – neunzehn hundert funfundvierzig

Съществителното „Im Jahre“ или се поставя пред числото, или напълно се пропуска:

Ich wurde im Jahre 1976 geboren. Роден съм 1976г.

Ich wurde 1976 geboren.

Поредни числа

Редните числа в изречението играят ролята на определения, така че те стоят между члена (или неговия заместител) и самото съществително.

Поредните числа се образуват от съответното кардинално число чрез добавяне на наставки към него:

26-ти ученик – ​​der sechsundzwanzigste Student.

При писане е разрешено заместването на поредния номер с цифрово обозначение с точка (точката замества наставката -te или -ste)

der 26. Ученик – ​​26-ти ученик

Редните числителни се склоняват според слабия тип склонение на прилагателните.

Das neue Semester beginnt am fünften Februar.

Помня!

първо – der erste

трети – der dritte

седмо – der siebente или der siebte

Дробни числа

Дробните числа се формират от кардинални числа чрез добавяне на наставки към знаменателя:

3/22 – drei Zweiundzwanzigstel

2/5 – zwei Fünftel

1/7 – ein Siebentel

Помня!

1/3 – ein Drittel

1/2 – ein halb (die Hälfte – половина)

1/ 8 – ein Achtel

1 1/2 – underthalb

Unsere Heimat ist ein Sechstel der Erde.

Нашата родина е една шеста от земното кълбо.

Десетичните числа се четат чрез изброяване на цифрите и посочване къде се поставя запетаята (Komma).

6.275 = sechs Komma zwei, sieben, fünf

6,275 = sechs Komma zweihundertfünfundsiebzig

Множество цифри

Образувано от количествено с помощта на наставките – mal, – fach

einmal – веднъж, веднъж

zweimal – два пъти

dreifach - три пъти

За да затвърдите научения материал, изпълнете следните упражнения.

1. Преведете на руски.

Heute ist es sehr kalt: neunzehn Grad unter Null.

Das Wasser kocht bei hundert Grad.

Dieser Turm ist schon über hundert Jahre alt.

Das geschah in den achtziger Jahren des vorigen Jahrhunderts.

Unser Dorf hat zweihundertfünfzig Einwohner.

1. Der wiewielte ist heute? 2. Heute ist der achtzehnte ноември. 3. Am wievielten haben wir den Internationalen Frauentag? 4. Peter der Erste ist im Jahre 1725 gestorben. 5. Das ist ihr siebzigster Geburtstag. 6. Ich sage dir das zum dritten Mal. 7. Ich fahre zum fünften Mal auf die Krim. 8. Katharina die Zweite unterdrückte in den Jahren 1773-1775 den Pugatschows Aufstand. 9. Heute ist der Erste Mai.

2. Пишетев числацифри.

zehn Millionen, sechshunderttausend,ünfzig, zweiundzwanzigtausendfünfhundertachtundachtzig.

3. ПревеждайНаРускиезик.

Die Hälfte, ein Drittel, ein Viertel, zwei Fünftel, fünf Sechstel, ein Siebentel, ein Zwanzigstel, ein Hundertstel, drei Vierunddreißigstel, sechs Neuntel, sieben Dreißigstel.

4. ПревеждайИпомняпоговорки!

Vier Augen sehen mehr als zwei.

Besser zweimal fragen, als einmal irregehen.

5. КойтоцифриСрещаVтекст

Nur jede zehnte Familie in Deutschland hat heute noch drei oder mehr Kinder, vor 20 Jahren war es noch jede fünfte Familie. Viele Paare verzichten heute ganz auf Nachwuchs oder „leisten" sich höchstens ein Einzelkind.

(от: Deutsche Welle tv 6/1996, S. 10)

6. Пишете и четете!

умри _________________ Клас (9.)

jede_________________ Семейство (2.)

jeder _________________ Ман (4.)

умирам______________ Wiederholung (13.)

das _________________ Пива (6.)

der _________________ Versuch (5.)

der _________________ März (15.)

7. Прочетете текста! За какво става дума? Къде се срещат две групи от 11 души и какво се случва между тях по време на една такава среща?

Der 1. zwinkert dabei mit den Augen. Der 2. hat dabei das Hemd offen. Der 3. ist dabei zugeknöpft. Der 4. schwingt dabei mit dem Oberkörper vor und zurück. Der 5. steht dabei steif wie eine Bohnenstange. Der 6. öffnet dabei leicht die Lippen. Der 7. schreit dabei. Der 8. hält dabei sein Herz. Der 9. hält dabei einen Arm waagerecht. Der 10. fixiert dabei einen entfernten Punkt. Der 11. schaut dabei verträumt.

Der 12. tut es mit geschlossenen Augen. Der 13. tut es breitbeinig. Der 14. tut es mit den Händen an der Hosennaht. Der 15. tut es mit erhobenem Kopf. Der 16. tut es unverhohlen grinsend. Der 18. tut es dahin-schmelzend. Der 19. tut es kaugummikauend. Der 20. tut es bebenden Nasenflügeln. Der 21. tut es zum hundertsten Male. Der 22. tut es zum erstenmal.

8. Изпълнитест.

1. Am 15. May 1935 wurde in Moskau ... U-Bahnlinie eröffnet.

a) die eins b) die einste c) die erste

    der elf b) der elfste c) der elfte

3. In der Nacht am... Dezember feiern alle Menschen der Welt das Neujahr.

    einunddreißigen б) einunddreißigsten в) einunddreißigten

4. Der ... März ist der Geburtstag unserer Lieblingslehrerin Anna Iwanowna, und wir gratulieren ihr dazu recht herzlich.

    vierundzweißigste b) vierundzweizigste c) vierundzwanzigsten

5. In unserem Klassenzimmer stehen acht Schulbänke, an... Банкови връзки vor dem Fenster sitze ich.

    der dritten b) dreiten c) der dreiten

6. Der 8. (....) März ist der Internationale Frauentag.

    achte b) achten c) achtzehnte

    Am 1. (...) September started das Studium in Allen Hochschulen.

    eins b) ersten c) dritten

    Am 18. (...)März ist der Tag der Pariser Kommune.

    achte b) achtzehnten c) achtzigste

    Рунд 1/8 (....) aller Studenten der Universität bekommen das Leistungsstipendium.

    ein Achtel b) ein Achtelte c) ein Achtzigste

10. Кръг 3/5 (...) des gesamten Exports Deutschlands sind Erzeugnisse des Maschinenbaus.

    drei Fünftel б) drei Fünftelte в) drei Fünfzehnte

18.11.2014 ВТОРНИК 23:50

НЕМСКИ ЗА НАЧИНАЕЩИ. НИВО А1

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Wortschatz zum Theme (думи към темата):

die Telefonnummer - телефонен номер

die Zahl - фигура, число

die Zahlwörter - числителни

brauchen - нужда

das Ticket - билет

das Buch - книга

Цифри

Цифри на немски:

от 1 до 12 - всичко е ясно

от 13 до 19 четем и пишем 13 dreizehn като (3.10), 14 vierzehn (4.10) и т.н.

21 до 99 се пишат и четат назад - 21 einundzwanzig (1 и 20), 33 dreiunddreißig (3 и 30)

Числата след 101 се пишат заедно. Не се притеснявайте, трябва да са толкова дълги:

500 - fünfhunderd

4000 - viertausend

441 - vierhunderteinundvierzig

50 000 - fünfzigtausend

700 000 - siebenhunderttausend

1 000 000 - eine Million

9 300 400 - neun Millionen dreihunderttausendvierhundert

Ако трябва да назовете четирицифрено число, първо извикайте числото на хилядите, след това числото на стотиците и след това двуцифрено число - десетки и единици.

Например: 2581 = zweitausendfünfhunderteinundachtzig

Ако разделим думата на генератори, получаваме:

zweitausend + fünfhundert + ein + und + achtzig
(две хиляди) (петстотин) (едно) (и) (осемдесет)

На колко години си?

Wie alt bist du? - На колко години си?

Wie alt sind Sie? - На колко години си?

Ich bin... Jahre alt - Аз съм на... години

Ich bin... - Аз...

Например:

Ich bin sechsundzwanzig (26) Jahre alt (буквално: „Аз съм на 26 години“) - Аз съм на 26 години.

Er ist vierzig(40) Jahre alt - той е на 40 години.

Du bist zwanzig(20) Jahre alt - вие сте на 20 години.

Колко?

Wie viel? - Колко? (за безброй)
Wie viele? - Колко? (за преброими)

Например:

Wie viele Tickets brauchen Sie? - Колко билета ви трябват?
Wie viel kostet dieses Buch? - Колко струва тази книга?

Упражнения:

1. Запишете телефонния номер с цифри:



2. Напишете съответното число:


3. Напишете с думи:


Ключове към урок A1-2:

1. Подредете репликите в диалога:

2. Попълнете празните места:

Голяма Великобритания Испания Велика Британия, Франция, Италия.

Зареждане...Зареждане...