ধুতে স্বাস্থ্যকর খেলার ঘন্টা। বিনোদনমূলক - সিনিয়র গ্রুপে খেলার ঘন্টা "জঙ্গলের কল"। শিক্ষা কার্যক্রমের অগ্রগতি

বিনোদনমূলক খেলার ঘন্টাটি গ্রুপ শিক্ষক দ্বারা পরিচালিত হয় প্রতিদিন ঘুমের পর ঠান্ডা ঋতুতে সরাসরি বেডরুম এবং গ্রুপ রুমে এবং উষ্ণ মরসুমে সাইটে। শারীরিক শিক্ষা পাঠের তুলনায় গ্রুপ ক্লাসের সময়কাল কিছুটা দীর্ঘ হয় (কনিষ্ঠ প্রি-স্কুলারদের জন্য 25-30 মিনিট পর্যন্ত এবং বয়স্ক প্রিস্কুলারদের জন্য 35-40 মিনিট পর্যন্ত)। ছোট বাচ্চাদের জন্য, ব্যায়াম এবং নড়াচড়া খেলা এবং প্রদর্শনের সাথে যুক্ত হওয়া উচিত; বড় বাচ্চাদের জন্য, শব্দটি প্রাধান্য পায় বা শব্দটি প্রদর্শনের সাথে মিলিত হয়। প্রিস্কুল শিশুদের জন্য একটি বিনোদনমূলক খেলার ঘন্টার প্রস্তাবিত কাঠামো উপস্থাপন করা হয়েছে টেবিল 20।

সারণি 20

একটি বিনোদনমূলক খেলার ঘন্টার গঠন

প্রশিক্ষণ সেশনের সবচেয়ে সর্বজনীন এবং কার্যকর ফর্ম। এটি সবসময় একটি ঐতিহ্যগত পাঠের মতো দেখায় না, তবে পাঠের প্রধান উপাদানগুলি (প্রস্তুতিমূলক, প্রধান এবং চূড়ান্ত অংশগুলি) পাঠ সংগঠনের যে কোনও ফর্মে উপস্থিত থাকতে হবে।

ওয়ার্ম-আপের উদ্দেশ্য হল আরও তীব্র লোডের জন্য শিশুর কার্যকরী সিস্টেমগুলির ধীরে ধীরে প্রস্তুতি নিশ্চিত করা। ওয়ার্ম-আপ পিরিয়ডের সময়, সেই পেশী গোষ্ঠীগুলিকে সবচেয়ে সাবধানে প্রস্তুত করা প্রয়োজন যা পাঠের মূল অংশে সবচেয়ে বেশি জড়িত থাকবে। সাধারণত, ওয়ার্ম-আপের মধ্যে বিভিন্ন গতিতে হাঁটা, দৌড়ানো, সিমুলেটেড জাম্প ইত্যাদি অন্তর্ভুক্ত থাকে। বিভিন্ন পেশী গ্রুপ (1-2 মিনিট), শ্বাস-প্রশ্বাসের ব্যায়াম (2-3 মিনিট) জড়িত ওয়ার্ম-আপ ব্যায়াম।

পাঠের প্রধান অংশটি একটি গেম বা রিলে মোডে (12-15 মিনিট) এবং সক্রিয় ভূমিকা-প্লেয়িং গেমগুলি (12-15 মিনিট) বিভিন্ন বস্তুর সাথে জিমন্যাস্টিক ব্যায়াম করার মাধ্যমে শারীরিক গুণাবলী বা শেখার আন্দোলনের বিকাশের জন্য নিবেদিত। সবচেয়ে জটিল আন্দোলনগুলি পাঠের মূল অংশের শুরুতে শেখা হয়, এবং নিম্নলিখিত ক্রমানুসারে শারীরিক গুণাবলী বিকাশ এবং উন্নত করা ভাল: সমন্বয়, গতি, শক্তি, সহনশীলতার জন্য অনুশীলন। প্রধান অংশের সময়কাল অল্পবয়সী প্রিস্কুলারদের জন্য 20-2 5 মিনিট থেকে, বয়স্কদের জন্য 25-30 মিনিট।

পাঠের শেষ অংশে - শান্ত হাঁটা, শিথিল ব্যায়াম, হালকা জগিং, শ্বাস প্রশ্বাসের ব্যায়াম (2-3 মিনিট)। শিশুদের হালকা ওজনের খেলাধুলার পোশাক পরা (প্রাথমিকভাবে একটি টি-শার্ট এবং প্যান্টি পরে শুধুমাত্র প্যান্টি পরে), খালি পায়ে, 16 থেকে 20° বায়ুর তাপমাত্রা সহ একটি ভাল বায়ুচলাচল ঘরে, ধীরে ধীরে হ্রাস নির্ভর করে 12 ° পর্যন্ত শিশুদের শারীরিক কার্যকলাপের উপর। একটি স্পন্দিত মাইক্রোক্লিমেটের সাথে মিলিত হলে বিনোদনমূলক খেলার ঘন্টার তাপমাত্রা ব্যবস্থা শিশুদের শক্ত করার পদ্ধতিগত ম্যানুয়ালটিতে বিশদভাবে বর্ণনা করা হয়েছে।

বিনোদনমূলক খেলার দিনগুলিতে, শারীরিক শিক্ষার পাঠ বাদ দেওয়া যায় না। তারা কিছুটা মোটর প্লে লোড হ্রাস করে এবং বিশেষ শক্ত করার পদ্ধতিগুলিতে বিশেষ মনোযোগ দেয় (ভিজা রবডাউন, বিপরীত পায়ের স্নান ইত্যাদি)।

কিন্ডারগার্টেনে শারীরিক শিক্ষার আয়োজনের আধুনিক ধারণার মধ্যে পরিকল্পিত শারীরিক শিক্ষা ক্লাসের প্রধান উপাদান হিসেবে বহিরঙ্গন গেমের ব্যবহার জড়িত, যা "কিন্ডারগার্টেনে শিক্ষা কার্যক্রম" এর অংশ। শিশুরা খেলার মাধ্যমে জীবন শেখে। এটি গেমগুলিতেই তারা তাদের সহকর্মীদের সাথে বিভিন্ন, কখনও কখনও জটিল সম্পর্কের মধ্যে প্রবেশ করে, দক্ষতা, সাহস এবং বুদ্ধিমত্তা প্রদর্শন করে। শিশুদের জন্য, চারপাশের সবকিছু একটি মজাদার, আনন্দদায়ক এবং উত্তেজনাপূর্ণ খেলা। যদি তারা এটি পছন্দ করে তবে তারা একই গেমটি পরপর অনেকবার খেলতে প্রস্তুত। প্রি-স্কুলারদের জন্য, শিক্ষক যে সমস্ত শারীরিক শিক্ষা ক্লাস পরিচালনা করেন তা খেলতে নেমে আসে।

প্রি-স্কুল শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে গেমপ্লে প্রয়োজনীয়তার সাথে সম্মতির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা উচিত যেখানে গেমগুলি অবশ্যই:

শিশুদের সাইকোফিজিওলজিকাল বিকাশকে প্রভাবিত করে;

মোটর দক্ষতা বিকাশ;

সম্মিলিত কর্মের জন্য শিশুদের সংগঠিত করা;

শিশুদের দ্বারা হজম করা সহজ;

যখনই সম্ভব বাইরে আচার;

শিশুদের সাথে কাজ করার জন্য শিক্ষকদের ব্যবহার করা সহজ;

বিশেষ ডিভাইস বা সুবিধার প্রয়োজন নেই। প্রথমবারের মতো, অতিরিক্ত গেম অ্যাকশনকে দৈনন্দিন রুটিন চরিত্র দেওয়ার প্রয়োজনের ধারণাটি ইউ.এফ. জামানভস্কি। 10-15 মিনিটের খেলা ছাড়াও, তিনি একটি ওয়ার্ম-আপ, একটি শারীরিক প্রশিক্ষণের অংশ (বিভিন্ন ধরণের জিমন্যাস্টিক ব্যায়াম) এবং একটি চূড়ান্ত অংশ প্রবর্তন করেছিলেন, যেখানে তিনি শ্বাস-প্রশ্বাসের অনুশীলনকে অত্যন্ত গুরুত্ব দিয়েছিলেন।

তারপরে গেমগুলির সাথে এয়ার বাথকে একত্রিত করার প্রস্তাব করা হয়েছিল: শিশুরা আধা-নগ্ন গেম খেলেছিল - প্রথমে খোলা টি-শার্ট, প্যান্টি, মোজা এবং চপ্পলগুলিতে এবং পরে - শুধুমাত্র প্যান্টি এবং চপ্পলে। বায়ু স্নানের ডোজ 7 থেকে 28 মিনিটের মধ্যে ছিল এবং এটি তাপমাত্রার অবস্থা এবং শারীরিক চাপের তীব্রতার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত ছিল। তাই তারা একত্রিত হতে শুরু করে বহিরঙ্গন গেমস এবং শক্ত করার পদ্ধতির আকারে শারীরিক অনুশীলনের ব্যবহার, তাদের প্রধান বিধানগুলি তৈরি করা হয়েছিল:

বহিরঙ্গন গেম এবং ব্যায়াম একই সময়ে পেশী একটি বড় গ্রুপ জড়িত করা উচিত. এটি হাঁটা, দৌড়ানো, লাফানো, নিক্ষেপ করা এবং আরোহণের মতো আন্দোলনের সাথে মিলে যায়। সীমিত সংখ্যক পেশী জড়িত নড়াচড়াগুলি কম গ্রহণযোগ্য: মাথা বাঁক, শরীরের পার্শ্বীয় বাঁক, কাঁধের নড়াচড়া ইত্যাদি;

ব্যায়াম করা বাঞ্ছনীয় যাতে সমস্ত শিশু একযোগে জড়িত থাকে এবং একে একে নয়;

ব্যায়ামগুলি অ্যাক্সেসযোগ্য এবং সহজ হওয়া উচিত, দীর্ঘ প্রস্তুতি এবং অনেক মনোযোগের প্রয়োজন নেই। এমন কাজগুলি দেওয়া উচিত যাতে শিশুরা শিক্ষক দ্বারা দেখানোর পরে অবিলম্বে সম্পূর্ণ করতে পারে বা যা তাদের সাথে পরিচিত;

এই ক্রিয়াকলাপে শিশুদের আগ্রহ জাগানো, নিজেদের শক্ত করার ইচ্ছা তৈরি করা গুরুত্বপূর্ণ;

ক্লাস চলাকালীন, শিশু যে কাজগুলি আনন্দের সাথে সম্পাদন করে, সন্দেহ না করে যে সে প্রাপ্তবয়স্কদের ইচ্ছা পালন করছে, মূল্যবান হয়;

আন্দোলনের সাথে সম্পর্কিত কার্যক্রম শক্তিশালীকরণ কিন্ডারগার্টেনে সারা বছর ধরে বিভিন্ন ধরণের ক্লাসে ব্যবহার করা যেতে পারে।

আমরা নিশ্চিত যে গেমগুলি নিয়মিত জিমন্যাস্টিক ব্যায়ামের চেয়ে পছন্দনীয়। সংগঠিত বহিরঙ্গন গেম শিশুদের শক্তি, গতি, সহনশীলতা, নমনীয়তা এবং দক্ষতার বিকাশ ঘটায়। এগুলি একটি শিশুর সুরেলা বিকাশের ভিত্তি। যৌথ গেমের মূল্য এই সত্যে নিহিত যে তারা শিশুদের মধ্যে সম্মিলিত যোগাযোগের প্রথম পর্যায়ে প্রতিনিধিত্ব করে এবং শিশুর স্বাধীনতা, তার সৃজনশীল কল্পনা এবং ফ্যান্টাসি বিকাশে সহায়তা করে। গেমটির আরেকটি সুবিধা হল যে শিশুরা, স্বাস্থ্যগত কারণে, বিভিন্ন গ্রুপের (অনুমতিপ্রাপ্ত শারীরিক কার্যকলাপ অনুসারে) এতে অংশ নিতে পারে। গেমটি স্বতন্ত্র লোড ডোজ করার অনুমতি দেয়।

বহিরঙ্গন গেমগুলি বায়ু শক্ত করার সর্বোত্তম পদ্ধতিগুলির মধ্যে একটি, যার জন্য শারীরিক শিক্ষা এবং গেমের ক্লাসের প্রস্তুতি এবং বিষয়বস্তুর প্রাথমিক প্রয়োজনীয়তাগুলি পূরণ করা হলে ইনডোর ক্লাসগুলিতে তৈরি করা হয়।

খেলাটি যত দীর্ঘ হবে, একই ব্যায়ামের সেট যত বেশি কাজ করা হবে, শিশুরা এতে অংশ নিতে তত বেশি আনন্দ পাবে। ঘন ঘন গেম পরিবর্তন করা বাঞ্ছনীয় নয়; ইতিমধ্যে পরিচিতদেরকে জটিল করে তোলা, যে দূরত্বগুলি অতিক্রম করতে হবে তা বাড়ানো, গেমের নিয়মগুলি পরিবর্তন করা ভাল, যার জন্য কাজগুলি সম্পূর্ণ করার জন্য আরও নির্ভুলতার প্রয়োজন।

যে বাচ্চাদের জন্য খেলায় ব্যবহৃত আন্দোলনগুলি কোন অসুবিধা উপস্থাপন করে না তারা সাধারণত সক্রিয় এবং প্রফুল্ল হয়। খেলা চলাকালীন যদি কোনও শিশু কোনও বস্তুকে পাস করতে, দৌড়াতে বা ছুঁড়তে ব্যর্থ হয় তবে তার মানসিক স্বর হ্রাস পায়, সে আনন্দ করা বন্ধ করে দেয় এবং নিষ্ক্রিয় হয়ে যায়। শিক্ষকের উচিত এই জাতীয় শিশুদের প্রতি মনোযোগ দেওয়া, তারা যাতে সমস্ত সম্ভাব্য আন্দোলন করে এবং সক্রিয় হয় তা নিশ্চিত করার চেষ্টা করুন।

আপনার কিছু বাচ্চাদের প্রশংসা করা উচিত নয় এবং অন্যদের বিশ্রীতা এবং অলসতার উপর জোর দেওয়া উচিত নয়। আমাদের অবশ্যই স্বতন্ত্র টাইপোলজিকাল বৈশিষ্ট্যগুলি সম্পর্কে মনে রাখতে হবে: যে শিশুরা তাদের সহকর্মীদের থেকে পিছিয়ে থাকে তারা নিকৃষ্ট বোধ করে, ধীরে ধীরে ক্লাস ছেড়ে দেয় এবং বসে থাকে।

শিশুদের সাথে খেলা প্রতিদিন অনুষ্ঠিত হওয়া উচিত। একটি দিনও গেমস এবং জিমন্যাস্টিক ব্যায়াম ছাড়া কাটানো উচিত নয়, যার মধ্যে একটি প্রাকৃতিক উপাদান হিসাবে বিশেষ শক্তকরণ পদ্ধতি বোনা উচিত।

জুবারেভা এলেনা মস্তিসলাভনা
কাজের শিরোনাম:শিক্ষক
শিক্ষা প্রতিষ্ঠান: MBDOU "তত্ত্বাবধান এবং স্বাস্থ্যের উন্নতির জন্য কিন্ডারগার্টেন নং 274"
এলাকা:ক্রাসনোয়ারস্ক
উপাদানের নাম:পদ্ধতিগত উন্নয়ন
বিষয়:সুস্থতা এবং খেলা ঘন্টা "ভিটামিন আমাদের বন্ধু!"
প্রকাশনার তারিখ: 06.12.2017
অধ্যায়:প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা

নামপত্র

পরীক্ষা

একটি বিনোদনমূলক খেলা ঘন্টার রূপরেখা

সিনিয়র গ্রুপ

"ভিটামিন আমাদের বন্ধু!"

শিক্ষাগত:

বাচ্চাদের খাবার খেতে আগ্রহ দেখাতে শেখান

ভিটামিন সমৃদ্ধ;

শিশুদের বুঝতে সাহায্য করুন যে স্বাস্থ্য সঠিক পুষ্টির উপর নির্ভর করে;

শিশুদের উপসংহার এবং সাধারণীকরণের দিকে নিয়ে যান (ব্যবহারের সুবিধা সম্পর্কে

ফল, সবজি, স্বাস্থ্যকর খাবার)।

শিক্ষাগত:

মনোযোগ, চিন্তাভাবনা, কল্পনা, সক্রিয় এবং প্যাসিভ বিকাশ করুন

শিক্ষাগত:

শিশুদের মধ্যে তাদের স্বাস্থ্যের যত্ন নেওয়ার ইচ্ছা জাগিয়ে তোলা।

I. সাংগঠনিক মুহূর্ত।

শিক্ষাবিদ: বন্ধুরা, আজ আমি খ্রিউশাকে আমন্ত্রণ জানিয়েছি

"শুভ রাত্রি, বাচ্চাদের" প্রোগ্রাম।

(শিক্ষক

ফিট

জানালা

একটি নোট আছে: "বন্ধুরা, আমাকে ক্ষমা করুন. আমি তোমার জায়গায় হাজির হতে পারি না,

আমার পেটে ব্যথা."

শিক্ষাবিদঃ আপনার কি মনে হয় তার সাথে কেন এমন হয়েছে?

কষ্ট? (শিশুদের উত্তর)।

শিক্ষাবিদ: অবশ্যই, এটা আমারও মনে হয় যে এটি ভুলের কারণে হয়েছে

পুষ্টি আপনি কি আমি পরামর্শ কি জানেন? আমরা সঠিক কথা বলব

পুষ্টি আমি একটি টেপ রেকর্ডারে সবকিছু রেকর্ড করব, এবং আমরা এই রেকর্ডিংটি পিগিকে পাঠাব,

যাতে সে জানে কোন খাবার স্বাস্থ্যকর।

২. ভিটামিন এবং স্বাস্থ্যকর খাবার সম্পর্কে কথোপকথন।

শিক্ষাবিদ: আপনি কি খেতে বেশি পছন্দ করেন? (বাচ্চাদের উত্তর)

শিক্ষাবিদ: আমরা কেন খাব? (মানুষ বাঁচার জন্য খায়)।

খাদ্য শুধুমাত্র মানুষের কার্যকলাপের জন্য প্রয়োজনীয় শক্তির উৎস নয়,

কিন্তু বৃদ্ধি এবং উন্নয়নের জন্য উপাদান.

শিক্ষাবিদ:

সুস্থ

খাদ্য? (বাচ্চাদের উত্তর)

শিক্ষাবিদ: পণ্যগুলি মানব স্বাস্থ্যের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ

ভিটামিন পদার্থ।

শিক্ষাবিদ: তারা কি জন্য? (বাচ্চাদের উত্তর)

শিক্ষাবিদ: আমি আপনাকে ভিটামিন সম্পর্কে একটু বলতে চাই। ভিটামিন

মনোনীত করা হয়

অক্ষর A,

ডি. (উন্মোচন করে

ইজেল)।

তারা ল্যাটিন পড়া হয়. স্কুলে গেলেই এসব পড়তে শিখবে

ভিটামিন এ খাবারে পাওয়া যায়: তরমুজ, গাজর, রসুন,

পার্সলে,

সেলারি,

লাল মরিচ ঘণ্টা.

ভিটামিন বি - চাল, কিশমিশ, মটরশুটি, মাছ, ডিম, পনির, দই, বাদাম, কলা,

মটর, লিভার, রুটি, মাশরুম, কুটির পনির, সালাদ। পশু পণ্যে - ভেড়ার বাচ্চা,

গরুর মাংস, কাঁকড়া, শেলফিশ।

ভিটামিন সি - কালো

কিসমিস,

গোলাপ নিতম্ব,

কমলা,

পার্সলে, আপেল, sauerkraut।

ভিটামিন ডি -

মাছের তেল, তাজা ভেষজ, কড লিভার, গরুর মাংস

যকৃত, মাখন। সূর্যের রশ্মি আমাদের কাছে ভিটামিন পাঠায়

III. শারীরিক শিক্ষার অধিবেশন "গ্লাটন"

বড় পাত্র-পেটের লোক (গোলাকার

আন্দোলন

খালি পেটে দশটি রোল খেয়েছেন (আপনার সামনে সমস্ত আঙ্গুল রাখুন)

দুধ (চিত্র করা

আঙ্গুল

কাল্পনিক

গ্লাস এবং তারপর এটি থেকে পান)

এক টুকরো করে মুরগি খেয়েছি (এক হাতের আঙুল চওড়া করে,

হাতের তালু, কোর্টে একটি কাল্পনিক টুকরো আনুন)

ভাজা (দেখান

তর্জনী

আঙ্গুল

এবং তিনি তা দরিদ্র ব্যক্তির পেটে (পেটে আঘাত করার জন্য) নির্দেশ করলেন।

বড় লোকটি একটি বলের মতো ফুলে উঠল (বাতাসে একটি বড় বৃত্ত আঁকুন)

পেটুক একটা ঘা ছিল (হালকা হাতের তালু দিয়ে তার কপালে আঘাত)।

IV খেলা "হ্যাঁ-না"

শিক্ষাবিদ: খাবার ভালোভাবে হজম হওয়ার জন্য আপনাকে অনুসরণ করতে হবে

আমি, তারপর সবুজ বৃত্ত বাড়াতে. না হলে লাল।

খাওয়ার আগে সবসময় সাবান দিয়ে হাত ধুতে হবে।

আপনি যে কোনো সময় খেতে হবে, এমনকি রাতে.

আপনার স্বাস্থ্যের জন্য ভালো খাবার খেতে হবে।

তাড়াতাড়ি খেতে হবে। আস্তে আস্তে খেতে হবে।

খাবার চিবিয়ে না খেয়ে গিলতে হবে।

খাওয়ার পর মুখ ধুয়ে ফেলা ক্ষতিকর।

শিক্ষাবিদ: আমরা পুষ্টির নিয়ম পুনরাবৃত্তি করেছি। কি জন্য তারা?

প্রয়োজন? (যাতে খাবার ভালভাবে শোষিত হয় এবং উপকারী হয়)।

V. ক্ষতিকারক পণ্য সম্পর্কে কথোপকথন

শিক্ষকের নিকট:

অনুগ্রহ,

পণ্য

দরকারী? (বাচ্চাদের উত্তর)

শিক্ষাবিদ: কেক ক্ষতিকর কেন? লেমনেড? হ্যাঁ, আপনি ঠিক আছেন, কিছু

পণ্য না খাওয়াই ভালো। এবং যদি আপনি সত্যিই চান, যে,

খুব কম পরিমাণে।

প্রস্তুত

ছবি

পণ্য,

দুর্ঘটনাক্রমে

তাদের মিশ্রিত. আমাকে তাদের সংগ্রহ করতে সাহায্য করুন.

VI. খেলা "চিত্র সংগ্রহ করুন।"

পণ্য ইমেজ বিভিন্ন অংশে কাটা হয়. সংগ্রহ করতে হবে

তাদের, কি ঘটেছে নাম এবং কেন তারা ক্ষতিকারক বলুন.

VI. খেলা "কে ঝুড়ি দ্রুত পূরণ করতে পারে"

শিক্ষক: এখন আমি আপনাকে দোকানে কিছু কেনাকাটা করতে পাঠাতে চাই। আমরা

আমরা 3 টি দলে ভাগ করব। একটি দল স্বাস্থ্যকর পণ্য কিনবে,

পণ্য

দরকারী,

দলের পণ্য দরকারী নয়.

গেমটি সংক্ষিপ্ত করুন।

VII. সারসংক্ষেপ।

শিক্ষাবিদ: আমরা আজ খাদ্য সম্পর্কে কি শিখলাম? কি খাদ্য স্বাস্থ্যকর করে তোলে?

পুষ্টি শোষিত করার জন্য, কি পালন করা আবশ্যক?

শিক্ষাবিদ:

আমরা পাঠাব

আমরা চাই

দ্রুত পুনরুদ্ধার করুন।

সরঞ্জাম: পরিমাণ অনুযায়ী লাল এবং সবুজ বৃত্ত

ইজেল

ছবি

পণ্য,

denoting

ভিটামিন;

"বিনোদনমূলক খেলার ঘন্টা"
তারারুখিনা T.V. শারীরিক শিক্ষা প্রশিক্ষক
শেলেখভস্কি জেলার মিউনিসিপ্যাল সরকারী প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "একটি সম্মিলিত টাইপের কিন্ডারগার্টেন নং 6 "স্কারলেট ফ্লাওয়ার"।

একটি আধুনিক প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষকের ভূমিকা হল একটি শিক্ষাগত প্রক্রিয়া সংগঠিত করা যা একটি প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুর স্বাস্থ্য সংরক্ষণ করে। সর্বোপরি, মানুষের কর্মক্ষমতা এবং সুরেলা বিকাশের জন্য স্বাস্থ্য একটি গুরুত্বপূর্ণ ফ্যাক্টর, বিশেষ করে শিশুর শরীরের।
এটা সুপরিচিত যে স্বাস্থ্যের ত্রয়ী একটি যৌক্তিক নিয়ম, শক্ত হওয়া এবং আন্দোলন নিয়ে গঠিত। একটি প্রি-স্কুল শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে একটি স্বাস্থ্য ব্যবস্থা সংগঠিত করার সময়, আমরা আন্দোলন, মানসিক চাপের জন্য শিশুর প্রয়োজনীয়তাগুলি সম্পূর্ণরূপে সন্তুষ্ট করার চেষ্টা করি, ইতিবাচক মানসিক ইমপ্রেশনের প্রাধান্যের জন্য শর্ত সরবরাহ করি এবং মোটর শাসনের যৌক্তিক সংগঠনের দিকে বিশেষ মনোযোগ দিই, যেহেতু আন্দোলনগুলি অবদান রাখে। শারীরবৃত্তীয় সিস্টেমের বিকাশ এবং ক্রমবর্ধমান শিশুর স্বাভাবিক ক্রিয়াকলাপের গতি এবং প্রকৃতি নির্ধারণ করা।
বৈজ্ঞানিক গবেষণা প্রমাণ করে যে প্রি-স্কুল প্রতিষ্ঠানে শারীরিক শিক্ষার ঐতিহ্যগত পদ্ধতির ভিত্তি হল মোটর দক্ষতা গঠনের স্কিম, যা 20 শতকের প্রথম তৃতীয়াংশে (আই.পি. পাভলভের শিক্ষা) নির্ধারণ করা হয়েছিল। একজন প্রাপ্তবয়স্ক একটি আন্দোলন প্রদর্শন করে - শিশুরা এটি বহুবার পুনরুত্পাদন করে, একটি গতিশীল স্টেরিওটাইপ (দক্ষতা) তৈরি হয় নতুন পরিস্থিতিতে শেখা প্যাটার্নের স্থানান্তর এবং এর চূড়ান্ত একত্রীকরণের সাথে। একটি ইতিবাচক ফলাফল একটি দৃঢ়ভাবে অর্জিত মোটর দক্ষতা। "শারীরিক সংস্কৃতি" এর একটি উপাদান হিসাবে সংস্কৃতি নামমাত্র শিশুদের শারীরিক শিক্ষার ঐতিহ্যগত তত্ত্ব এবং অনুশীলনে উপস্থিত রয়েছে। প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে প্রথাগত শারীরিক শিক্ষার মান নির্দেশিকা এটিতে গৃহীত শারীরিক কার্যকলাপ সংগঠিত করার আদর্শিক উপায় ছিল এবং রয়েছে।
মোটর প্রশিক্ষণের উপর তার প্রচেষ্টাকে কেন্দ্রীভূত করে, ঐতিহ্যগত অনুশীলনটি মূলত অ্যানিমেটিং আন্দোলনের কাজকে সরিয়ে দেয়, মোটর কল্পনা বিকাশ করে, যা ভবিষ্যতের আন্দোলনের জন্য প্রকল্পগুলিকে প্রতিনিধিত্ব করে যা শিশুকে নতুন, অ-মানক পরিস্থিতিতে বাস্তবায়ন করতে হবে।
আমাদের প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের দৈনন্দিন রুটিনে জিমে 2টি শারীরিক শিক্ষার ক্লাস এবং 1টি আউটডোর ক্লাস অন্তর্ভুক্ত। কিন্তু অক্টোবর থেকে এপ্রিল পর্যন্ত আঞ্চলিক আবহাওয়ার পরিপ্রেক্ষিতে, বাইরে ক্লাস করা সবসময় সম্ভব হয় না। এবং সক্রিয় দিনগুলিতে, শিশুরা একেবারেই বাইরে যেতে পারে না এবং এই কারণে, শিশুদের মোটর কার্যকলাপ হ্রাস পায়। শিশুরা বায়ুচলাচলবিহীন ঘরে থাকে এবং প্রায়শই পরিসংখ্যানগত অবস্থানে থাকে। অতএব, একটি নমনীয়, গতিশীল শাসন ব্যবস্থা সংগঠিত করা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, যা শিশুদের বিভিন্ন ক্রিয়াকলাপের ব্যবস্থা করে, কক্ষ পরিবর্তন করে (কিন্ডারগার্টেনের চারপাশে বাচ্চাদের ঘোরাফেরা করে), খেলাধুলা এবং সঙ্গীত হলের ভাল বায়ুচলাচল এলাকায় "হাঁটার" আয়োজন করে এবং শিশুদের জন্য একটি বিনোদন প্রোগ্রাম।
আমরা এই সমস্ত ধরণের ক্রিয়াকলাপগুলিকে "স্বাস্থ্য-খেলার ঘন্টা" হিসাবে একটি উদ্ভাবনী আকারে একত্রিত করি, যা একটি সমন্বিত পদ্ধতির অনুমান করে যার মধ্যে সমস্ত বিশেষজ্ঞের মিথস্ক্রিয়ার উপর ভিত্তি করে জ্ঞানীয়, বাদ্যযন্ত্র এবং ভিজ্যুয়াল ক্রিয়াকলাপে স্বাস্থ্য-উন্নতির উপাদানগুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।
একটি প্রি-স্কুল শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে একটি স্বাস্থ্য-উন্নতিমূলক খেলার ঘন্টা চালু করার উদ্দেশ্য হল মোটর ক্রিয়াকলাপ অপ্টিমাইজ করে এবং প্রিস্কুলারদের মানসিক অবস্থা স্থিতিশীল করে শিশুদের স্বাস্থ্যের জন্য শর্ত তৈরি করা।
"বিনোদনমূলক খেলার ঘন্টা" প্রি-স্কুল শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে সক্রিয় দিনগুলিতে (সকালে এবং বিকেলে) সংগঠিত হয়। জুনিয়র এবং মিডল গ্রুপে এর সময়কাল 20-25 মিনিট এবং সিনিয়র এবং প্রস্তুতিমূলক গ্রুপে 25-35 মিনিট। "স্বাস্থ্য-উন্নতির খেলার ঘন্টা" এর বিষয়বস্তুতে একটি নিরাময় প্রভাব সহ আউটডোর গেম অন্তর্ভুক্ত রয়েছে; শ্বাস, উচ্চারণ, আঙুল এবং ভিজ্যুয়াল জিমন্যাস্টিকস; লগোরিদমিক ব্যায়াম; শিথিলকরণ এবং স্বয়ংক্রিয় প্রশিক্ষণের উপাদান। প্রদত্ত ব্যায়াম সম্পাদনে আগ্রহ বাড়ানোর জন্য, রূপক এবং কৌতুকপূর্ণ প্লট ব্যবহার করা হয়, দিনের একটি থিম দ্বারা একত্রিত হয়।
শারীরিক শিক্ষার প্রশিক্ষক এবং শিক্ষকদের দ্বারা বিকেলে একটি বিনোদনমূলক খেলার ঘন্টাও আয়োজন করা হয়; প্রতিকূল আবহাওয়ায়, এটি দিনের প্রথমার্ধে সরাসরি বেডরুম এবং গ্রুপ রুমে এবং ঠান্ডা মরসুমে সাইটে করা যেতে পারে। উষ্ণ ঋতু
বিনোদনমূলক খেলার দিনগুলিতে, শারীরিক শিক্ষার ক্লাস বাদ দেওয়া হয় না। মোটর প্লে লোড কিছুটা হ্রাস করা হয়েছে এবং বিশেষ শক্ত করার পদ্ধতিগুলিতে বিশেষ মনোযোগ দেওয়া হয় (ভিজা রবডাউন, বিপরীত পায়ের স্নান ইত্যাদি)।
কিন্ডারগার্টেনে শারীরিক শিক্ষার আয়োজনের আধুনিক ধারণার মধ্যে পরিকল্পিত শারীরিক শিক্ষা ক্লাসের প্রধান উপাদান হিসাবে বহিরঙ্গন গেমগুলির ব্যবহার জড়িত, যা মৌলিক সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমের অংশ।
শিশুরা খেলার মাধ্যমে জীবন শেখে। এটি গেমগুলিতেই তারা তাদের সহকর্মীদের সাথে বিভিন্ন, কখনও কখনও জটিল সম্পর্কের মধ্যে প্রবেশ করে, দক্ষতা, সাহস এবং বুদ্ধিমত্তা প্রদর্শন করে। প্রি-স্কুলারদের জন্য, শিক্ষক শারীরিক শিক্ষায় যে সমস্ত ক্লাস পরিচালনা করেন তা প্রয়োজনীয়তার সাথে সম্মতির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে একটি খেলায় নেমে আসে, যা শিশুদের সাইকোফিজিওলজিকাল বিকাশ, মোটর দক্ষতার বিকাশ, শিশুদের সম্মিলিত ক্রিয়াকলাপগুলির সংগঠনকে প্রভাবিত করে, যখনই সম্ভব হয়। তাজা বাতাসে, যা শিশুদের সাথে কাজ করার জন্য শিক্ষকদের দ্বারা সহজেই শিখে যায়, যার জন্য বিশেষ ডিভাইস এবং সাহায্যের প্রয়োজন হয় না।
প্রথমবারের মতো, অতিরিক্ত গেম অ্যাকশনকে দৈনন্দিন রুটিন চরিত্র দেওয়ার প্রয়োজনের ধারণাটি ইউ.এফ. জামানভস্কি। 10-15 মিনিটের খেলা ছাড়াও, তিনি একটি ওয়ার্ম-আপ, একটি শারীরিক প্রশিক্ষণের অংশ (বিভিন্ন ধরণের জিমন্যাস্টিক ব্যায়াম) এবং একটি চূড়ান্ত অংশ প্রবর্তন করেছিলেন, যেখানে তিনি শ্বাস-প্রশ্বাসের অনুশীলনকে অত্যন্ত গুরুত্ব দিয়েছিলেন। তারপরে গেমগুলির সাথে বায়ু স্নানকে একত্রিত করার প্রস্তাব করা হয়েছিল: শিশুরা আধা-নগ্ন গেম খেলেছিল - প্রথমে খোলা টি-শার্ট, প্যান্টি, মোজা এবং চপ্পলগুলিতে এবং পরে - শুধুমাত্র প্যান্টি এবং চপ্পলে। বায়ু স্নানের ডোজ 7 থেকে 28 মিনিটের মধ্যে ছিল এবং এটি তাপমাত্রার অবস্থা এবং শারীরিক চাপের তীব্রতার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত ছিল। এভাবেই বহিরঙ্গন গেমসের আকারে শারীরিক ব্যায়ামের ব্যবহার এবং শক্ত করার পদ্ধতি একত্রিত হতে শুরু করে।
বহিরঙ্গন গেমগুলি বায়ু শক্ত করার সর্বোত্তম পদ্ধতিগুলির মধ্যে একটি, যে শর্তগুলির জন্য ইনডোর ক্লাসে তৈরি করা হয়, যদি শারীরিক শিক্ষা এবং গেমের ক্লাসের প্রস্তুতি এবং বিষয়বস্তুর জন্য প্রাথমিক প্রয়োজনীয়তাগুলি পূরণ করা হয়।
খেলাটি যত দীর্ঘ হবে, একই ব্যায়ামের সেট যত বেশি কাজ করা হবে, শিশুরা এতে অংশ নিতে তত বেশি আনন্দ পাবে। ঘন ঘন গেম পরিবর্তন করা বাঞ্ছনীয় নয়; ইতিমধ্যে পরিচিতদেরকে জটিল করে তোলা, যে দূরত্বগুলি অতিক্রম করতে হবে তা বাড়ানো, গেমের নিয়ম পরিবর্তন করা ভাল, যার জন্য কাজগুলি সম্পূর্ণ করার জন্য আরও নির্ভুলতার প্রয়োজন।
অনুশীলনে, এটি লক্ষ করা যায় যে যে বাচ্চাদের জন্য খেলায় ব্যবহৃত আন্দোলনগুলি কোনও অসুবিধা উপস্থাপন করে না তারা সাধারণত সক্রিয় এবং প্রফুল্ল হয়। খেলা চলাকালীন যদি কোনও শিশু কোনও বস্তুকে পাস করতে, দৌড়াতে বা ছুঁড়তে ব্যর্থ হয় তবে তার মানসিক স্বর হ্রাস পায়, সে আনন্দ করা বন্ধ করে দেয় এবং নিষ্ক্রিয় হয়ে যায়। শিক্ষক এই শিশুদের প্রতি মনোযোগ দেন এবং নিশ্চিত করার চেষ্টা করেন যে তারা সমস্ত সম্ভাব্য আন্দোলন করে এবং সক্রিয় হয়।
শিশুদের জন্য খেলা প্রতিদিন অনুষ্ঠিত হয়। একটি দিনও গেমস এবং জিমন্যাস্টিক ব্যায়াম ছাড়া যায় না, যা স্বাভাবিকভাবেই বিশেষ শক্ত করার পদ্ধতিতে বোনা হয়।
এইভাবে, বিনোদনমূলক খেলার ঘন্টা হল শিক্ষকের কার্যকলাপে শারীরিক শিক্ষা এবং বিনোদনমূলক কাজ সংগঠিত করার একটি কার্যকর অতিরিক্ত রূপ।

সিনিয়র গ্রুপে বিনোদনমূলক এবং গেমিং ঘন্টার সারাংশ

থিম: "জঙ্গলের ডাক"

লক্ষ্য:সংগঠনশিশুদের জন্য সক্রিয় বিনোদন। প্রিস্কুল শিশুদের শারীরিক শিক্ষার উন্নতি, শারীরিক কার্যকলাপ বৃদ্ধি।

কাজ:

একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারা প্রচার করুন, শিশুদের শারীরিক শিক্ষা এবং খেলাধুলায় অংশগ্রহণ করতে উত্সাহিত করুন।

শিশুদের খেলাধুলা কার্যক্রম উপভোগ করুন।

ইতিবাচক আবেগ এবং পারস্পরিক সহায়তার অনুভূতির বিকাশের প্রচার করুন।

একে অপরের সাথে যোগাযোগ করার ক্ষমতা বিকাশ করুন, লক্ষ্য অর্জনে প্রাথমিক কাজগুলি সমাধানে একটি গ্রুপে সহায়তা এবং সমর্থন প্রদান করুন।

(টিভি শো "জঙ্গলের কল" এর ভিডিও)

দুটি দল বেরিয়ে আসে।

শিক্ষাবিদ:

জঙ্গল আজ তোমাকে স্বাগত জানাবে,

যেখানে শিকারী এবং তৃণভোজী প্রাণী বাস করে।

এবং সবাই, শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্ক,

অ্যাডভেঞ্চার এবং চ্যালেঞ্জ কল করা হয়!

তাই, সমস্ত অতিথিরা জড়ো হয়েছে,

ক্রীড়াবিদরা অপেক্ষা করতে করতে ক্লান্ত হয়ে পড়েছিলেন।

আমাদের ছুটি শুরু হয়, দলগুলো নিজেদের পরিচয় দেয়।

1. শিকারী, 2. তৃণভোজী।

1 টিম:

লিংক্স, প্যান্থার, বাঘ, চিতাবাঘ, সিংহ, কুমির।

নীতিবাক্য:

যদিও আমরা দেখতে শক্তিশালী,

আমরা হৃদয়ে খুব দয়ালু,

হ্যালো সব তৃণভোজী,

জয় ছাড়া আমরা ছাড়ব না।

২য় দল:

হাতি, পান্ডা, কোয়ালা, জেব্রা, ক্যাঙ্গারু, বানর।

নীতিবাক্য:

আমরা তৃণভোজীদের দল

সবাই সুন্দর এবং স্লিম।

আচ্ছা, জেতার সম্ভাবনা কি?

আমাদের অনেক বড়!

শিক্ষাবিদ: জঙ্গল...।

শিশু: নাম!!!

শিক্ষাবিদ:

আমরা আমাদের পরীক্ষা শুরু করার আগে, আসুন গরম করা যাক।

ভোরবেলা পশুরা ক্লিয়ারিংয়ে বেরিয়ে আসে

তাদের পিঠ একসাথে সোজা করুন

আমরা কিছু ওয়ার্ম আপ করব

ক্যাপ্টেন ক্র্যাব: "ওয়ার্ম-আপ"! (ওয়ার্ম-আপ ভিডিও)

শিক্ষাবিদ:

বন্ধুরা, আমাকে বলুন, আপনারা সবাই কি অ্যাডভেঞ্চার পছন্দ করেন?

শিশুরা : হ্যাঁ!

শিক্ষাবিদ: জঙ্গলে আমাদের সামনে অনেক পরীক্ষা আছে।

এবার ধাঁধার কথা শুনুন।

তিনি আপনার সাথে এবং আমার সাথে আছেন

বনের সেলাইয়ে হেঁটেছি।

আপনার পিছনে একটি হাইকিং বন্ধু

ফাস্টেনার সহ স্ট্র্যাপে। (ব্যাকপ্যাক)

শিশুরা : ব্যাকপ্যাক।

শিক্ষাবিদ: এটা ঠিক, একটি ব্যাকপ্যাক.

তবে ভ্রমণের জন্য প্রস্তুত হওয়ার আগে, আমাদের অবশ্যই আমাদের ব্যাকপ্যাকগুলি প্যাক করতে হবে এবং ভ্রমণে আমাদের প্রয়োজনীয় জিনিসগুলি রাখতে হবে।

1 চ্যালেঞ্জ "ব্যাকপ্যাক প্যাক করুন"

শিক্ষাবিদ: জঙ্গল..

শিশুরা : কল!

নিয়ম শুনুন:

প্রতিটি অংশগ্রহণকারীকে অবশ্যই একটি ব্যাকপ্যাক নিয়ে টেবিলে দৌড়াতে হবে যেখানে বস্তুগুলি রয়েছে, বস্তুটি নিন এবং এটি ব্যাকপ্যাকে রাখুন, শেষ অংশগ্রহণকারী বস্তুটি নেয়, এটি ব্যাকপ্যাকে রাখে, এটি বন্ধ করে এবং তার কাঁধে রাখে।

যে দল সংগ্রহ করে এবং ব্যাকপ্যাক রাখে দ্রুততম জয়!

বৈশিষ্ট্য - টেবিল, 2 ব্যাকপ্যাক

আইটেম: 2 বোতল জল, 2 প্রাথমিক চিকিৎসা কিট, 2 রাগ, টুপি, মগ, 2 চামচ, 2 থার্মোস, 2 প্যাক কুকিজ।

প্রতিটি বিজয়ের জন্য, তৃণভোজীরা একটি কলা পায় এবং শিকারীরা একটি হাড় পায়।

শিক্ষাবিদ : দল, আপনি প্রস্তুত?

শিশুরা : হ্যাঁ!

শিক্ষাবিদ: রেড সেট গো!

প্রথম পরীক্ষার ফলাফলের সারসংক্ষেপ।

শিক্ষাবিদ: ব্যাকপ্যাক গুছিয়ে আছে, আবহাওয়া ঠিক আছে, চারপাশে তালগাছ আর বাঁশ আছে।

বানররা গাছের মধ্যে দিয়ে লাফাচ্ছে, পাখির কন্ঠ শোনা যাচ্ছে। আর তুমি আর আমি নদীতে গিয়েছিলাম। আপনাকে এখন সাবধানে এবং দ্রুত বাধা অতিক্রম করতে হবে। (পাখির কণ্ঠস্বর)

শিক্ষাবিদ : জঙ্গল!

শিশু: নাম !

চ্যালেঞ্জ 2: বাধা কোর্স

বন্য ঝোপ কাটিয়ে নদী পেরিয়ে সাঁতার কাটতে হবে।

(প্রথম অংশগ্রহণকারীরা, কমান্ডে, একটি জিমন্যাস্টিক বেঞ্চ ("নদী"), একটি টানেল ("থিকেটস") এবং হুমক সমন্বিত একটি বাধা কোর্সের মধ্য দিয়ে চলে।

তারা একটি ল্যান্ডমার্কের চারপাশে দৌড়ায় (মেঝেতে দাঁড়িয়ে একটি গ্রীষ্মমন্ডলীয় গাছ হিসাবে কাজ করে) এবং তাদের দলে ফিরে আসে, ইত্যাদি বাধা অতিক্রমকারী প্রথম দলটি জয়ী হয়।

শিক্ষাবিদ: জঙ্গল!

শিশু: নাম!

শিক্ষাবিদ : দলগুলো কি প্রস্তুত?

শিশু: হ্যাঁ!

শিক্ষাবিদ : রেড সেট গো!

শিক্ষাবিদ:

3 টেস্ট "ক্রান্তীয় ব্যাঙ"

ব্যাঙ গ্রীষ্মমন্ডলীয় বনের মধ্য দিয়ে এখানে এবং সেখানে লাফ দেয়

ব্যাঙের মত তুমি ঝাঁপ দাও, তোমার ব্যাঙ আনো!

অংশগ্রহণকারীরা জোড়ায় বিভক্ত (ছেলে, মেয়ে), ছেলেরা ব্যাঙ এবং মেয়েরা ছোট ব্যাঙ! ছেলেদের অবশ্যই একটি কাগজের টুকরোতে (একটি মাদুর এবং একটি ছোট দড়ি) মেয়েদের নিয়ে যেতে হবে এবং তাদের ফিরিয়ে দিতে হবে। যে দল দ্রুততম রান করে জয়!

শিক্ষাবিদ: জঙ্গল!

শিশু: নাম!

শিক্ষাবিদ : রেড সেট গো!

পরীক্ষার পর সারসংক্ষেপ।

শিক্ষাবিদ:

এবং এখন সবার জন্য একটি সঙ্গীত বিরতি। ভক্তরা আমাদের সাথে বেরিয়ে আসে।

আরাম জমজম (ভিডিও)

উভয় অংশগ্রহণকারী এবং ভক্ত.

শিক্ষাবিদ:

সফলতা অর্জন করতে

ক্লান্তি আমাদের জন্য কোন বাধা নয়

সব প্রতিযোগিতা সম্পন্ন করতে

আমরা পরীক্ষা চালিয়ে যাচ্ছি।

4র্থ পরীক্ষা "Seine"।

একটি দলের একজন সদস্য (বাকিরা বসে আছে) অস্থায়ীভাবে অন্য দলের খেলোয়াড়দের "নেট" (হুপ) দিয়ে ধরেন যে তিনি কতটা ধরেছিলেন। (যাকে তিনি একটি বেঞ্চে বসেছিলেন)। তারপর দ্বিতীয় দলের একজন খেলোয়াড়। যে সবচেয়ে বেশি ক্যাচ করবে সে জিতবে। (স্টপওয়াচ)

শিক্ষাবিদ: জঙ্গল!

শিশু: ডাকছে!

পরীক্ষার পর সারসংক্ষেপ।

5 পরীক্ষা "একটি তাল গাছ সংগ্রহ করুন"

এখানে-ওখানে খেজুর গাছ ছিল,

হঠাৎ করেই তারা টুকরো টুকরো হয়ে পড়ে।

ট্রাঙ্ক এবং পাতা সংগ্রহ করুন,

তালগাছ পুনরুদ্ধার করুন!

বাচ্চারা হলের অন্য দিকে পালা করে, প্রতিটি বাক্স নিয়ে, এবং পিছনে দৌড়ায়। আপনাকে বাক্সগুলি ইনস্টল করতে হবে যাতে আপনি একটি পাম গাছের কাণ্ড পেতে পারেন। শেষ বাক্সে পাতা আটকে দিন। যে প্রথমে তালগাছ তৈরি করে সে বিজয়ী হয়।

শিক্ষাবিদ : জঙ্গল!

বাচ্চারা ডাকছে!

পরীক্ষার পর সারসংক্ষেপ

পরীক্ষা 6 "নেতাদের যুদ্ধ" (অধিনায়ক প্রতিযোগিতা)

অংশগ্রহণকারীরা একটি দীর্ঘ তক্তা উপর দাঁড়িয়ে. আপনার হাতে এবং আদেশে একটি নরম বালিশ নিন« জঙ্গল ডাকছে » , প্রতিপক্ষকে আঘাত করার চেষ্টা করছে "বালিশ"এবং তাকে মেঝেতে ধাক্কা দাও।

যে বোর্ড ছেড়ে যায় সে হেরে যায়।

পরীক্ষার পর সারসংক্ষেপ।

7 পরীক্ষা "ধ্বংস"

জাহাজগুলি তালাগুলির মধ্যে প্রবেশ করেছিল (তালাগুলি জলের পাত্র)।

শিশুরা তালাগুলির মধ্যে জলের বালতি নিয়ে যায়; যে দলের নৌকাটি তালা থেকে বেরিয়ে আসে তারা দ্রুততম জয়লাভ করে।

শিক্ষাবিদ: জঙ্গল।

শিশু: নাম !

শিক্ষাবিদ : আচ্ছা, জঙ্গলের মধ্য দিয়ে আমাদের যাত্রা শেষ। শিকারীদের কত হাড় আছে এবং তৃণভোজীদের কত কলা আছে তা গণনা করার সময় এসেছে।

প্রিডেটর দল 5/4 স্কোর নিয়ে জিতেছে।

যাইহোক, সমস্ত দল তাদের কার্যকলাপ, পারস্পরিক সহায়তা এবং জয়ের আকাঙ্ক্ষার জন্য প্রশংসার দাবিদার

অতএব, "জঙ্গলের কল" গেমের সমস্ত অংশগ্রহণকারীরা পুরষ্কার পান!

বিদায় আবার দেখা হবে!