পুশকিনের রূপকথার বাক্যাংশ। গবেষণা প্রকল্প (উপস্থাপনা সহ) “রাশিয়ান লোককাহিনীতে বাক্যাংশের একক বাক্যাংশের একক সহ ছোট গল্প

এবার বিবেচনা করা যাক A.S দ্বারা রূপকথা থেকে শব্দসংক্রান্ত ইউনিট পুশকিন .

এই ক্ষেত্রে, বাক্যাংশগত ইউনিটগুলিকে গোষ্ঠীভুক্ত করা হয় কাজ দ্বারা , এবং বিষয় দ্বারা না. এবং এখন আসুন পুশকিনের রূপকথার গল্পগুলি থেকে (ক্যাচফ্রেজ) শব্দগুচ্ছ ইউনিটগুলিতে এগিয়ে যাই।

"রুসলান এবং লিউডমিলা" থেকে শব্দবিজ্ঞান

• সেখানে একটি রাশিয়ান আত্মা আছে, এটি রাশিয়ার মতো গন্ধ
• বিগত দিনের কথা
• আমি যাচ্ছি, আমি যাচ্ছি, আমি শিস দিচ্ছি না, কিন্তু যখন আমি সেখানে যাব, আমি যেতে দেব না
• আর বেয়ানের জোরে তার কথা বলবে না!

"দ্য টেল অফ দ্য গোল্ডেন ককরেল" থেকে শব্দবিজ্ঞান

• রূপকথা একটি মিথ্যা, কিন্তু এটি একটি ইঙ্গিত আছে, ভাল বন্ধুদের জন্য একটি পাঠ!
• অবশ্যই, আমি প্রতিশ্রুতি দিয়েছিলাম, কিন্তু সবকিছুর একটি সীমা আছে

"দ্য টেল অফ দ্য ফিশারম্যান অ্যান্ড দ্য ফিশ" থেকে বাক্যতত্ত্ব

• কিছুই সঙ্গে থাকুন
• আচ্ছা, তোমার প্রিয়তমা কি এখন খুশি?

পুশকিনের রূপকথার অন্যান্য শব্দগুচ্ছ ইউনিট

• ইঁদুর নয়, ব্যাঙ নয়, একটি অজানা প্রাণী ("দ্য টেল অফ জার সালটান...")

• কনস্টান্টিনোপলের গেটে ঢাল ("ভবিষ্যদ্বাণীমূলক ওলেগের গান")

আলেকজান্ডার সের্গেভিচ পুশকিনের গল্পগুলি এত জৈবিকভাবে রাশিয়ান লোককাহিনীর সাথে মিশে গেছে এবং রাশিয়ান জাতীয় চেতনায় এত গভীরভাবে প্রবেশ করেছে যে তাদের বলা যেতে পারে। মূল লোক কাহিনী .

সত্য, এই বিষয়ে, একটি সম্পূর্ণ যৌক্তিক প্রশ্ন উঠেছে: এই লোককাহিনীগুলি কি লোককাহিনীতে পরিণত হয়েছে? লেখকের বাক্যাংশের একক , অথবা এগুলি আদিম লোককাহিনীর "প্রামানিক" বক্তৃতা প্যাটার্নের উপর নির্মিত।

প্রায়শই যেমন হয়, সত্য কোথাও না কোথাও মাঝখানে: পুশকিনের রূপকথায় লেখকের বাক্যাংশগত ইউনিট উল্লেখযোগ্যভাবে কম রয়েছে, উদাহরণস্বরূপ, "বরিস গডুনভ" নাটকের বাক্যাংশগত ইউনিট, তবে তারা এখনও বিদ্যমান।

তদুপরি, তাদের মধ্যে কিছু আধুনিক জীবন্ত বক্তৃতায় বেশ সক্রিয়ভাবে ব্যবহৃত হয়। এইগুলি, উদাহরণস্বরূপ, "খালি হাতে থাকা" বা "বিগত দিনের জিনিস" এর মতো স্থিতিশীল অভিব্যক্তি।

ক্যাচফ্রেজ "আমি, অবশ্যই, প্রতিশ্রুতি দিয়েছিলাম, তবে সবকিছুরই একটি সীমা আছে" "দ্য টেল অফ দ্য গোল্ডেন ককরেল" থেকে এখনও সত্য। নৈতিক বাধ্যবাধকতা থেকে নিজেকে মুক্ত করার জন্য একটি ছদ্ম-ন্যায্যতার একটি নিখুঁত উদাহরণ।

পুশকিনের "রূপকথার" বাক্যাংশের এককগুলির প্রধান অংশ খুব কমই দৃশ্যমান রাশিয়ান লোককাহিনীর সর্বোত্তম বাক্যাংশগত মোড় সহ, উদাহরণস্বরূপ, "একটি রূপকথা একটি মিথ্যা, তবে এতে একটি ইঙ্গিত রয়েছে, ভাল বন্ধুদের জন্য একটি পাঠ!"

"প্রাণীরা কীভাবে শীতের জন্য প্রস্তুত সে সম্পর্কে একটি গল্প।" শব্দগুচ্ছ ইউনিটের উপর ভিত্তি করে একটি রূপকথা।

কোলোস সোফিয়া ভিক্টোরোভনা, কোস্ট্রোমা অঞ্চলের শারিয়াতে এমবিইউ জিমনেসিয়াম নং 3-এর 3য় শ্রেণীর ছাত্র

বর্ণনা: এই গল্পটি বাক্যাংশের এককের ভিত্তিতে রচিত। উপাদানটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের কাজে লাগবে।
আবেদন: শব্দগুচ্ছ ইউনিট অধ্যয়নের উপর ক্লাস পরিচালনা। আপনি টেক্সট শব্দগুচ্ছ ইউনিট অনুসন্ধান করার জন্য কাজ সম্পাদন করতে পারেন.
লক্ষ্য: শব্দগুচ্ছ ইউনিটের উপর ভিত্তি করে একটি রূপকথা রচনা করুন।
কাজ:
- "ফ্রেজোলজিজম" ধারণার সাথে পরিচিত হন
- পাঠ্য রচনা করার সময় বাক্যাংশগত একক ব্যবহার করতে শিখুন
- যতটা সম্ভব বাক্যাংশগত একক শিখুন
- ফ্যান্টাসি এবং কল্পনা বিকাশ
বাক্যতত্ত্ব (বাক্যতাত্ত্বিক বাক্যাংশ, বাক্যাংশ)- এটি শুধুমাত্র একটি প্রদত্ত ভাষার বৈশিষ্ট্যযুক্ত শব্দগুলির একটি স্থিতিশীল সংমিশ্রণ, যার অর্থ পৃথকভাবে নেওয়া এতে অন্তর্ভুক্ত শব্দগুলির অর্থ দ্বারা নির্ধারিত হয় না। একটি শব্দগত একক সামগ্রিকভাবে ব্যবহৃত হয় যা আরও পচনের বিষয় নয় এবং সাধারণত এর অংশগুলিকে নিজের মধ্যে পুনর্বিন্যাস করার অনুমতি দেয় না। আমরা প্রায়শই দৈনন্দিন বক্তৃতায় বাক্যাংশগত একক ব্যবহার করি, কখনও কখনও এমনকি লক্ষ্য না করেও - সর্বোপরি, তাদের মধ্যে কিছু সহজ, পরিচিত এবং শৈশব থেকেই পরিচিত। শব্দগুচ্ছের অনেক একক অন্যান্য ভাষা, যুগ, রূপকথা এবং কিংবদন্তি থেকে আমাদের কাছে এসেছে।

কীভাবে প্রাণীরা শীতের জন্য প্রস্তুত হয় সে সম্পর্কে একটি রূপকথার গল্প।

একদিন, পশুদের রাজা, সিংহ, একটি আদেশ জারি করেছিল: "শীতের প্রস্তুতির জন্য একটি জঙ্গল পরিষ্কার করার জন্য একটি সভা অনুষ্ঠিত হবে।" সকালে, আলো বা ভোর না, পশুরা নির্দেশিত জায়গায় হাজির। তারা বসে, তাদের চোখ পলক, তাদের জিহ্বা খুলুন, তাদের মাথা ভেঙ্গে, এবং তারা কি সম্পর্কে কথা বলতে যাচ্ছেন সম্পর্কে চিন্তা. চোখের পলকে, একটি সিংহ ক্লিয়ারিংয়ে উপস্থিত হয়েছিল এবং তার ফুসফুসের শীর্ষে চিৎকার করে বলেছিল: "মাউসের ঝগড়া বন্ধ কর! "তিনি গুরুতর রাগান্বিত ছিলেন।" পশুদের আত্মা তাদের গোড়ালিতে ডুবে গেছে, তারা পিন এবং সূঁচের মতো বসে আছে এবং তাদের কোন মুখ নেই। শুধুমাত্র ব্যাজার তার নাক ঝুলিয়ে দেয়নি, কারণ সে প্রকৃতির অলিম্পিক শান্ত ছিল। "আমাদের শীর্ষ অগ্রাধিকার হল শীতের জন্য প্রস্তুতি," সিংহটি চালিয়ে গেল। গতকাল আমি বনের মধ্য দিয়ে হেঁটেছিলাম, এবং আমি এমন কিছু দেখেছিলাম যা আমার মাথা থেকে আমার চোখ বেরিয়ে আসে এবং আমার পশম শেষ হয়ে যায়। বাড়িগুলি সংস্কার করা হয়নি, সরবরাহ এত খালি। আপনি আপনার বুড়ো আঙ্গুল মারতে থাকুন এবং অলস লোকদের তাড়া করুন। আপনি শীতের জন্য প্রস্তুতি বন্ধ করতে পারবেন না। নাকে ঠান্ডা লেগেছে। এবং আপনি আপনার চোখের পলক ফেলার আগে, হিমশীতল দিন আসবে। আমি তোমাকে তিনদিন সময় দিচ্ছি সবকিছু ঠিক করার জন্য, নাহলে তোমার নিজেকেই দোষারোপ করতে হবে, আমি তোমাকে একটা বাথহাউস দেবো এবং তোমাকে তাড়াতাড়ি চামড়া তুলে দেব! তুমি তোমার কানের মতো করুণা দেখতে পাবে না!” - সিংহ এই কথা বলার সাথে সাথেই ক্লিয়ারিং থেকে থাকা প্রাণীগুলি বাতাসে উড়ে গেল, কেবল তাদের গোড়ালি চকচক করছিল। সারারাত তারা এক পলক ঘুমায়নি। সকালে, ভোরের ঠিক আগে, একটি ম্যাগপাই পুরো বন জুড়ে ছড়িয়ে পড়ে: "সময় নষ্ট করা বন্ধ করুন, এখন ব্যবসায় নামার সময়!" তিন দিন ধরে পশুরা অক্লান্ত পরিশ্রম করেছে। কেউ মুখ হারাতে চায়নি। এমনকি শিশুরাও অলসভাবে বসে থাকেনি। চতুর্থ দিন, সিংহটি তার তীক্ষ্ণ দৃষ্টিতে সবকিছু দেখতে দেখতে পুরো বনের চারপাশে ঘুরে বেড়াল। এবং আবার সমস্ত প্রাণী ক্লিয়ারিংয়ে জড়ো হয়েছিল। নিঃশ্বাস নিয়ে তারা অপেক্ষা করলো সিংহ এবার কি বলবে। "আমি দেখছি আপনি একটি দুর্দান্ত কাজ করেছেন," সিংহ বলে। - তোমার গায়ে সাতটা ঘাম হয়েছে! সুতরাং, ভবিষ্যতে, স্বর্গ থেকে মান্নার জন্য অপেক্ষা করবেন না, তবে শীতের জন্য আগে থেকেই প্রস্তুতি নিন।” সিংহের কথা বলা শেষ করার আগে, হঠাৎ তুষারপাত শুরু হয়, এবং ক্লিয়ারিং থেকে পশুরা, একটি গরুর মত, তাদের জিহ্বা দিয়ে তাদের চাটতে থাকে। তারা সপ্তম স্বর্গে ছিল, কারণ এখন তাদের বাড়িগুলি উষ্ণ ছিল এবং সেলারগুলিতে প্রচুর সরবরাহ ছিল।

পৌর স্বায়ত্তশাসিত শিক্ষা প্রতিষ্ঠান

মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং 22

গবেষণা প্রকল্প

সম্পন্ন করেছেন: ৪র্থ শ্রেণীর ছাত্র "A"

MAOU মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং 22

মিখনোভিচ মার্গারিটা

প্রধান: Rykovanova G.V.

টিউমেন 2013

1. ভূমিকা ………………………………………………………………

1. গবেষণার বিষয়ের প্রাসঙ্গিকতা ……………………………………………………… 3-4

   কাজের উদ্দেশ্য ও উদ্দেশ্য……………………………………………………… …৫

   গবেষণার বিষয় ও উদ্দেশ্য……………………………………… 6

   গবেষণা পদ্ধতি ……………………………………………………………… 7

   2. রাশিয়ান লোককাহিনীতে শব্দগত একক। 8 - 14

   উপসংহার……………………………………………………… 15 -16

   তথ্যসূত্র ……………………………………………………………………… ১৭

   পরিশিষ্ট 1 ………………………………………………… 18

   পরিশিষ্ট 2 19 -20

   ভূমিকা

   1. গবেষণার বিষয়ের প্রাসঙ্গিকতা

   "মানুষ পড়া বন্ধ করলে চিন্তা করা বন্ধ করে দেয়"

   D. Diderot

   শব্দবিজ্ঞান আমাদের শৈশব থেকে ঘিরে থাকে কারণ... শিশুদের জন্য অনেক কাজ পাওয়া যায়, এবং বিশেষ করে প্রায়ই রাশিয়ান লোককাহিনীতে।

   বাক্যতত্ত্ব হল শব্দের স্থিতিশীল সংমিশ্রণ, বক্তৃতার পরিসংখ্যান যেমন: "আপনার নাক ঝুলিয়ে রাখুন", "নাক বন্ধ করুন", "মাথাব্যথা দিন"। তবে সাধারণ বাক্যাংশগুলির বিপরীতে, পৃথক শব্দগুলি নিয়ে গঠিত, যার প্রত্যেকটির নিজস্ব অর্থ রয়েছে, বাক্যাংশের এককগুলি বিনামূল্যে নয়, তবে সংযুক্ত সংমিশ্রণ। এগুলি উত্পাদিত হয় না, যোগাযোগের প্রক্রিয়ায় স্পিকার দ্বারা উদ্ভাবিত হয় না, তবে পুনরুত্পাদন করা হয়: যদি স্পিকারের একটি বাক্যাংশগত ইউনিট ব্যবহার করার প্রয়োজন হয়, তবে তিনি এটিকে তার স্মৃতির মজুদ থেকে বের করেন এবং এটি নতুন করে তৈরি করেন না।

   ভাষার ইতিহাস জুড়ে শব্দতত্ত্ব বিদ্যমান; সেগুলি মানুষের শতাব্দী প্রাচীন অভিজ্ঞতা ধারণ করে, যা প্রজন্ম থেকে প্রজন্মান্তরে চলে যায়।

   দুর্ভাগ্যবশত, আমাদের কম্পিউটার গেমস এবং চ্যাট এবং ওয়েবসাইটের মাধ্যমে যোগাযোগের যুগে, শিশুরা কম পড়তে শুরু করেছে, এবং যদি তারা পড়ে তবে এটি প্রধানত বিনোদনমূলক পত্রিকা, অ্যাডভেঞ্চার গল্প, কমিকস ইত্যাদি। রূপকথার প্রতি আগ্রহ সাধারণত কিন্ডারগার্টেনের পরে ম্লান হয়ে যায়। কিন্তু তাদের মধ্যে কত বুদ্ধি! এমন অনেকগুলি শব্দগুচ্ছ বাঁক রয়েছে যা একজন ব্যক্তির অবস্থা, যে পরিস্থিতির মধ্যে সে নিজেকে খুঁজে পায়, তার মেজাজ এবং চরিত্রকে সঠিকভাবে প্রতিফলিত করে।

   এই বিষয়ে একটি সমীক্ষা চালানোর পরে, আমরা খুঁজে পেয়েছি যে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের সমস্ত শিশু বাক্যাংশগত এককের অর্থ ব্যাখ্যা করতে পারে না। এবং ফলস্বরূপ, কম এবং কম লোক তাদের বক্তৃতায় এগুলি ব্যবহার করে। কিন্তু শব্দগুচ্ছ ইউনিটের জন্য ধন্যবাদ, শব্দভান্ডার বৃদ্ধি পায়, বক্তৃতা আরও রূপক, প্রাণবন্ত এবং আবেগপূর্ণ হয়ে ওঠে।

   আমি বিশ্বাস করি যে এই বিষয়টি প্রাসঙ্গিক এবং এর ব্যবহারিক তাৎপর্য রয়েছে। এই গবেষণার ফলাফল ছাত্র এবং শিক্ষক উভয়ের জন্যই উপযোগী হতে পারে।

   শব্দগুচ্ছগত একক কোথা থেকে এসেছে এবং সেগুলির অর্থ কী তা নিয়ে আমি আগ্রহী হয়ে উঠি যা সাহিত্যে খুব কমই পাওয়া যায়। আমি আশা করি যে এই অধ্যয়নটি শিশুদের আগ্রহী করবে এবং তাদের বাক্যাংশের এককগুলির সমৃদ্ধি এবং বৈচিত্র্য, তাদের বহুমুখিতা এবং গভীরতা দেখতে সাহায্য করবে।

   1. কাজের লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য:

   কাজের উদ্দেশ্য হ'ল রাশিয়ান লোককাহিনী বিশ্লেষণ করা, শব্দগুচ্ছের একক এবং তাদের শব্দার্থিক অর্থ সনাক্ত করা। , প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের দ্বারা বাক্যাংশগত একক বোঝার স্তর নির্ধারণ করুন।

   লক্ষ্য কাজগুলি সংজ্ঞায়িত করেছে:

   রাশিয়ান লোককাহিনী অধ্যয়ন করুন।

   শিক্ষার্থীদের মধ্যে একটি জরিপ পরিচালনা করুন।

   বিশ্লেষণ করুন।

   পর্যবেক্ষণ সংক্ষিপ্ত করুন এবং উপসংহার আঁকুন।

   1.3। গবেষণার বিষয় এবং বস্তু

   অধ্যয়নের উদ্দেশ্য ছিল রাশিয়ান লোককাহিনীর শব্দগুচ্ছের একক।

   অধ্যয়নের বিষয় হ'ল শব্দগুচ্ছ ইউনিটগুলির অর্থ এবং উত্স।

   1.4। গবেষণা পদ্ধতি

   উদ্দেশ্য এবং উদ্দেশ্য গবেষণা পদ্ধতির পছন্দ নির্ধারণ করে।

   প্রথমত, আপনাকে সংজ্ঞায়িত করতে হবে শব্দগুচ্ছগত এককগুলি কী, তাদের প্রকারগুলি এবং ঘটনার উত্সগুলি স্থাপন করুন।

   তারপরে রাশিয়ান লোককাহিনী অধ্যয়ন করা, একটি বিশ্লেষণ করা দরকার - রূপকথার গল্পগুলিতে কী বাক্যাংশের একক পাওয়া যায়, তারা কী তথ্য বহন করে।

   এই বিষয়ে শিক্ষার্থীদের মধ্যে একটি সামাজিক জরিপ পরিচালনা করুন:

   আপনি কি জানেন একটি শব্দগুচ্ছ একক কি?

   হ্যাঁ

   ঠিক না

   না

   2. আপনি কি প্রায়ই বইয়ে শব্দগুচ্ছের একক দেখতে পান?

   হ্যাঁ

   না

   মাঝে মাঝে

   3. সঠিক শব্দ চয়ন করে বাক্যাংশের এককগুলি সম্পূর্ণ করুন।

   ক) হাতি তৈরি করা... (মশা, মাছি)

   খ) আপনার মধ্যে নেই... (কাপ, প্লেট)

   ঘ) শব্দ নিক্ষেপ ... (সমুদ্রে, বাতাসে, কূপে)

   ডি) ... (পঞ্চম, তৃতীয়, সপ্তম, সপ্তম) ... জেলির উপর জল

   4. একক শব্দে বাক্যাংশগত এককের অর্থ ব্যাখ্যা কর

   ক) ক্লান্ত হওয়া -

   খ) মুখ বন্ধ রাখুন-

   খ) পিছনে বসুন -

   ঘ) বিড়াল হৃদয়ে আঁচড় দেয় -

   ঘ) হাড় ধোয়া -

   ঙ) জরি ধারালো করুন -

   রাশিয়ান লোককাহিনীতে বাক্যতত্ত্ব।

   শব্দবিজ্ঞান (বাক্যতাত্ত্বিক একক) রচনা এবং কাঠামোতে স্থিতিশীল, আভিধানিকভাবে অবিভাজ্য এবং অর্থে অবিচ্ছেদ্য বা, একটি পৃথক শব্দভান্ডার ইউনিটের কাজ সম্পাদন করে।

   একটি শব্দগত একক সম্পূর্ণরূপে ব্যবহৃত হয় যা আরও পচনের বিষয় নয় এবং সাধারণত এর অংশগুলিকে নিজের মধ্যে পুনর্বিন্যাস করার অনুমতি দেয় না।

   প্রায়শই, একটি নির্দিষ্ট বক্তৃতা প্রভাব অর্জনের জন্য সহজ শব্দগুলি যথেষ্ট নয়। বিড়ম্বনা, তিক্ততা, প্রেম, উপহাস, যা ঘটছে তার প্রতি আপনার নিজস্ব মনোভাব - এই সমস্ত কিছু আরও সংক্ষিপ্তভাবে, আরও স্পষ্টভাবে, আরও আবেগপূর্ণভাবে প্রকাশ করা যেতে পারে। আমরা প্রায়শই দৈনন্দিন বক্তৃতায় বাক্যাংশগত একক ব্যবহার করি, কখনও কখনও এমনকি লক্ষ্য না করেও - সর্বোপরি, তাদের মধ্যে কিছু সহজ, পরিচিত এবং শৈশব থেকেই পরিচিত। শব্দগুচ্ছের অনেক একক অন্যান্য ভাষা, যুগ, রূপকথা এবং কিংবদন্তি থেকে আমাদের কাছে এসেছে।

   উত্সের দৃষ্টিকোণ থেকে, রাশিয়ান ভাষার শব্দগুচ্ছ ইউনিটগুলি স্থানীয় রাশিয়ানগুলিতে বিভক্ত এবং ধার করা হয়েছে।

   মূল রাশিয়ান শব্দগুচ্ছ ইউনিটের উত্স।

   জীবন এবং ঐতিহ্য।

   রাশিয়ান শব্দগুচ্ছ ইউনিটগুলির একটি সম্পূর্ণ সিরিজ প্রাচীন স্লাভদের জীবন, রীতিনীতি, ঐতিহ্য এবং বিশ্বাসের সাথে জড়িত। এই ধরনের বাক্যাংশগত এককগুলির একটি আকর্ষণীয় উদাহরণ বাক্যাংশগত একক হিসাবে কাজ করতে পারে: পরিষ্কার জল আনা (কাকে) - "একটি অপরাধ প্রকাশ করা, সমাধান করা"; মুখের মধ্যে নিচে - "নিস্তেজ, দু: খিত ব্যক্তি"; আগুন, জল এবং তামার পাইপের মধ্য দিয়ে গেছে - "একজন অভিজ্ঞ, অভিজ্ঞ ব্যক্তি সম্পর্কে।" এই শব্দগুচ্ছগত ইউনিটগুলি প্রাচীন স্লাভদের নিম্নলিখিত রীতিতে ফিরে যায়: অপরাধের জন্য সন্দেহভাজন ব্যক্তিদের আগুন এবং জল পরীক্ষা করা হয়েছিল; এই পরীক্ষা সম্পর্কে নাম অভিব্যক্তি ভাষায় সংরক্ষিত করা হয়েছে. রাশিয়ান জীবনের বিভিন্ন বিবরণ রাশিয়ান বাক্যাংশে প্রতিফলিত হয়, উদাহরণস্বরূপ: চোলাই porridge - "একটি ঝামেলাপূর্ণ ব্যবসা শুরু করতে" slurping unsulted - "যা প্রত্যাশা করা হয়েছিল তা পাচ্ছেন না" ঘোড়া খাওয়ানো না - "এমন কিছু সম্পর্কে যা কারো জন্য ভাল নয়।"

   2. মৌখিক লোকশিল্প।

   রাশিয়ান শব্দগুচ্ছের একটি সমৃদ্ধ উত্স হল মৌখিক লোকশিল্প। বাক্যতত্ত্ব এসেছে লোককাহিনী থেকে : মেগিল্লাহ - "একই জিনিসের অবিরাম পুনরাবৃত্তি" জার গোরোখের অধীনে -"অনেকদিন আগে" লিসা প্যাট্রিকিভনা - "খুব ধূর্ত ব্যক্তি" কাশছেই অমর - "একটি পাতলা এবং ভীতিকর ব্যক্তি", ইত্যাদি।

   হিতোপদেশ এবং প্রবাদ বাক্যাংশের মত একক থেকেনানী দুই বলেছেন - প্রবাদ থেকে "অস্পষ্ট উত্তর":ঠাকুমা অবাক হয়ে বললেন দু’জনে : হয় এটা বৃষ্টি হবে, অথবা এটা তুষারপাত হবে, অথবা এটা হবে, অথবা না; নেকড়ে ঘোড়ার প্রতি করুণা করেছিল - প্রবাদ থেকে "কাল্পনিক করুণা সম্পর্কে":নেকড়ে ঘোড়ার প্রতি করুণা করেছিল এবং লেজ এবং মানে ছেড়েছিল ; আমার মাথায় রাজা ছাড়া - প্রবাদ থেকে "অর্থহীন ব্যক্তি":তোমার মাথায় তোমার মনই রাজা . হিতোপদেশগুলিকে হয় দুটি ভাগে ভাগ করা হয়েছিল, দুটি শব্দগত ইউনিটে, তবে প্রায়শই সেগুলিকে কেবল ছোট করা হয়েছিল (আপনার নিজের স্লেজে বসবেন না - এটি আপনার নিজের স্লেই নয়; আপনি যদি দুটি খরগোশকে তাড়া করেন - আপনিও ধরতে পারবেন না - তাড়া করুন) দুটি খরগোশ কাছাকাছি, কিন্তু আপনি কামড় দেবেন না - আপনার কনুই কামড়)।

   3. কারিগরদের পেশাদার বক্তৃতা।

   কারিগরদের পেশাদার বক্তৃতাও রাশিয়ান শব্দগুচ্ছের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ উত্স। রাশিয়ার প্রায় প্রতিটি নৈপুণ্য রাশিয়ান শব্দগুচ্ছবিদ্যায় তার চিহ্ন রেখে গেছে। উদাহরণস্বরূপ: শব্দগুচ্ছগত একক ছুতার থেকে উদ্ভূত হয় একটি বাধা ছাড়া একটি hitch ছাড়া - "মসৃণ", আনাড়ি কাজ - "মোটামুটি কাজ" একটি বাদামের মত কাটা - "জোরে তিরস্কার করা"; জুতো প্রস্তুতকারকদের কাছ থেকে - দুটি বুট জোড়া - "অভিন্ন", একটি ব্লকের জন্য তৈরি - "অভিন্ন, অনুরূপ": শিকারি এবং জেলেদের কাছ থেকে - মাছ ধরার রড মধ্যে রিল - "তাড়াতাড়ি চলে যেতে" একটি মাছ ধরার রড নিক্ষেপ - "কিছু সাবধানে খুঁজে বের করতে"; আপনার ট্র্যাক আবরণ - "কিছু লুকাতে"; সঙ্গীতজ্ঞদের কাছ থেকে - প্রথম বাঁশি বাজান - "এক্সেল করতে"; নাবিকদের কাছ থেকে - নোঙ্গর ড্রপ - "স্থির হও" সম্পূর্ণ পাল দিয়ে - "দ্রুত", ছুটে চলা - "একটি অত্যন্ত কঠিন পরিস্থিতিতে পড়ুন।"

   এছাড়াও বাইবেল (নিষিদ্ধ ফল, স্বর্গ থেকে মান্না), পৌরাণিক কাহিনী এবং বিশ্ব ইতিহাসের ঘটনা (অলিম্পিক শান্ত, কীভাবে মামাই কেটেছে) এবং সেইসাথে লেখকের রূপকথার গল্প (ক্রিলভের উপকথা - এবং) থেকে আমাদের বক্তৃতায় শব্দগত একক রয়েছে ভাস্কা শোনে এবং খায়)।

   আসুন রাশিয়ান লোককাহিনীর শব্দগুচ্ছগত ইউনিটগুলিতে ফিরে আসি।

   দশটা রূপকথা পড়েছি। তাদের অধ্যয়ন করার পরে, আমি নিম্নলিখিত সিদ্ধান্তে এসেছি:

   রাশিয়ান লোককাহিনীতে বাক্যাংশগত এককের ব্যবহার:

   না.

   কাজের শিরোনাম

   শনাক্ত করা বাক্যাংশ সংক্রান্ত একক

   বাক্যাংশের সংখ্যা

   "আপেল এবং জীবন্ত জলকে পুনরুজ্জীবিত করার গল্প"

   দূরে, ত্রিশতম রাজ্যে।

   রুটি এবং লবণ।

   এটা কি কাছে নাকি দূরে?

   "দুই ভাই"

   হাত কাঁপেনি।

   না জীবিত না মৃত।

   পাগল.

   "দ্য টেল অফ দ্য মার্চেন্ট সেমিগর, তার মেয়ে নাস্তেঙ্কা এবং ইভান দ্য বেগল"

   সে তার চোখকে বিশ্বাস করতে পারছে না।

   "একটি বোকা সাপ এবং একটি স্মার্ট সৈনিক সম্পর্কে"

   কোন উত্তর নেই, হ্যালো নেই।

   সেঞ্চুরি চিরকাল থাকবে।

   যেন সে পানিতে তলিয়ে গেছে।

   এটা আপনাকে হতাশ করবে না।

   "শিয়াল এবং নেকড়ে"

   দৌড়ে নামলেন

   "ফিনিস্ট - ক্লিয়ার ফ্যালকন"

   লিখিত সৌন্দর্য।

   দূরের জমি।

   তারা ভাল অর্থ উপার্জন করেছে।

   "ইভান, বিধবার ছেলে"

   নিজেকে দোষারোপ করুন।

   আমার হৃদয় জমে গেল।

   সারা বিশ্বের জন্য একটি উত্সব.

   "দ্য ফক্স এবং ক্রেন"

   slurping unsalted

   "সেখানে যাও - আমি জানি না কোথায়, ওটা নিয়ে আসো - আমি জানি না কি।"

   নিষ্ঠার সাথে পরিবেশন করেছেন

   "ইভান তারেভিচ এবং গ্রে নেকড়ে"

   দৌড়ে নামলেন।

   আমি চোখ বন্ধ করিনি।

   বিশ্বজুড়ে।

   দূর রাজ্যে, ত্রিশতম রাজ্যে।

   বিশ্বাস ও সত্যের সাথে সেবা করুন।

   খালি হাতে।

   জীবন্ত এবং মৃত জল।

   মোট রূপকথা পড়া: 10

   মোট শব্দগুচ্ছগত ইউনিট সম্মুখীন হয়েছে: 27

   এই কাজগুলি অধ্যয়ন করার পরে, আমি খুঁজে পেয়েছি যে শব্দগুচ্ছগত ইউনিটগুলি প্রায়শই তাদের মধ্যে উপস্থিত হয়। তারপরে আমি অভিব্যক্তির অর্থ খুঁজে বের করতে আগ্রহী হয়ে উঠি যা আমি আগে কখনও দেখিনি এবং আমার সহকর্মীরা বাক্যাংশগত এককের অর্থ জানত কিনা এবং তারা তাদের বক্তৃতায় বাক্যাংশগত একক ব্যবহার করেছিল কিনা। আমার আগ্রহের প্রশ্নটি চিহ্নিত করার জন্য, গ্রেড 4 "A" এর 23 জন শিক্ষার্থীর মধ্যে একটি সমীক্ষা করা হয়েছিল।

   সমীক্ষায় দেখা গেছে যে বেশিরভাগ শিশু শব্দগুচ্ছগত এককের অর্থ বোঝে, তবে বেছে বেছে। শিশুরা সবসময় তাদের নিজের ভাষায় ব্যাখ্যা করতে পারে না যে একটি অভিব্যক্তির অর্থ কী বা তাদের নিজস্ব ব্যাখ্যা নিয়ে আসতে পারে।

   এটা বলা উচিত যে 18 জনের মধ্যে। শব্দগুচ্ছ ইউনিটগুলির উচ্চ স্তরের বোঝার সাথে, মাত্র 3 জন 14 পয়েন্ট স্কোর করেছে এবং 4 জন সর্বোচ্চ 15 পয়েন্ট স্কোর করেছে। 3 জনের গড় স্তর রয়েছে এবং 2 জনের নিম্ন স্তর রয়েছে৷

   এটি পরামর্শ দেয় যে এখনও কাজ করা বাকি আছে। এবং আমি মনে করি যে ছেলেরা অভিব্যক্তির অর্থ জানতে আগ্রহী হবে যা তাদের সমীক্ষার সময় ব্যাখ্যা করতে অসুবিধা হয়েছিল।

   আমি রাশিয়ান লোককাহিনীতে পাওয়া আরও জটিল বাক্যাংশগত এককগুলি কোথা থেকে এসেছে সে সম্পর্কেও কথা বলতে চাই।

   অভিব্যক্তি নোনতা না slurpingসেই সময়ে ফিরে যায় যখন রাশিয়ার লবণের দাম ছিল খুব বেশি। একজন স্বাগত অতিথিকে টেবিলে লবণ দিয়ে খাবার দেওয়া হয়েছিল, কিন্তু একজন অবাঞ্ছিত অতিথি কোনো লবণ নাও পেতে পারে এবং "লবণ ছাড়াই (অর্থাৎ, লবণ ছাড়া) ঝাপসা করে" চলে যাবে।

   রুটি - লবণ- অভিধান থেকে: একটি উষ্ণ, অতিথিপরায়ণ অভিবাদন।

   সুতরাং, রুটি এবং লবণ উভয় একটি ট্রিট, এবং যত্ন, যত্ন. সম্মানের সাথে গৃহীত কাউকে আনুষ্ঠানিক সভায় রুটি এবং লবণ দেওয়ার প্রাচীন রাশিয়ান রীতি আজও অব্যাহত রয়েছে।

   ঝামেলায় পড়ে যান("প্রোসাক" একটি দড়ি মেশিন যার উপর দড়ি পেঁচানো হয়, দড়ির একটি দীর্ঘ নেটওয়ার্কের প্রতিনিধিত্ব করে)। বাস্তবে, এই ধরনের জগাখিচুড়িতে পড়ার অর্থ হয় জামাকাপড়, চুলের টুকরো বা এমনকি জীবন হারানো।

   জীবন্ত জল – জীবনের অমৃত। সবকিছু যা একজন ব্যক্তিকে শক্তি এবং জীবন দেয়। মৃত জল বিপরীত।

   দূর রাজ্যে, ত্রিশতম রাজ্যে- বেশিরভাগ রূপকথায়, বিশেষ করে পরবর্তী সময়ের, এই শব্দগুলি একটি সাধারণ এবং পরিচিত প্রবাদ হিসাবে ব্যবহৃত হয়েছিল। তবে, সাধারণভাবে, এটি ঘটনা যেখানে ঘটেছে সেই জায়গার দূরত্বের একটি সংকল্প। এবং আরো সুনির্দিষ্ট হতে, সেখানে যেতে কত সময় লাগবে। Far Away Lands সংখ্যা 27 (3 x 9 = 27) ছাড়া আর কিছুই নয়। প্রাচীন ক্যালেন্ডার অনুসারে এটি দিনের সংখ্যা যা একটি চন্দ্র মাস স্থায়ী হয়েছিল। এর মানে হল যে আমাদের ঠিক তত দিন হাঁটতে হবে। কিন্তু ত্রিশতম রাজ্য- এই অভিব্যক্তি এসেছে কৃষকদের কাছ থেকে। তারা দশের বেশি গণনা করতে পারেনি। অতএব, তিন গুণ দশ মানে হল জায়গাটি এত দূরে যে সেখানে যাওয়া অসম্ভব।

   ফিতা ধারালো করুন - পূর্বে এই অভিব্যক্তিএকটি মার্জিত, বাতিকপূর্ণ, অলঙ্কৃত (বালাস্টারের মতো) কথোপকথন পরিচালনা করার অর্থ। লায়াসি (balusters) পরিণত হয়, বারান্দায় রেলিং এর অঙ্কিত পোস্ট শুধুমাত্র একটি বাস্তব মাস্টার যেমন সৌন্দর্য করতে পারে; সম্ভবত, প্রথমে, "শার্পনিং বালস্টার" মানে একটি মার্জিত কথোপকথন পরিচালনা করা। এবং এই ধরনের কথোপকথন পরিচালনায় দক্ষ লোকের সংখ্যা কম এবং কম হয়ে গেছে। তাই এই অভিব্যক্তি খালি বকবক মানে এসেছে.

   বিড়াল আমার হৃদয় আঁচড় - উদ্বেগ, উদ্বেগ, কিছু নিয়ে উদ্বিগ্ন. এটি একটি খারাপ মেজাজ বোঝাতে ব্যবহৃত হয় - বিষাদ, দু: খিত, খারাপ, উদ্বিগ্ন, উদ্বেগের অবস্থা এবং আরও অনেক কিছু, যা দুর্বল নৈতিক সুস্থতার দিকে পরিচালিত করে। এই শব্দগুচ্ছ ইউনিটটি একটি বিড়ালের এমন একটি বৈশিষ্ট্যকে বিবেচনা করে যেখানে তারা খুশি তার নখ দিয়ে আঁচড়াতে পারে। এবং যে কেউ অনুরূপ কিছু শুনেছেন তারা একমত হবেন যে প্রায়শই তারা যে শব্দ করে তা আনন্দদায়ক হয় না, বিশেষত যদি তারা এটি কিছু মসৃণ পৃষ্ঠে করে। কখনও কখনও অন্য কোনও বিশেষ কারণ ছাড়াই শব্দ নিজেই "খারাপ হয়ে যায়", তাই এই শব্দগুচ্ছ ইউনিটের চিত্র বোধগম্যের চেয়ে বেশি।

   হাড় ধোয়া - শব্দগত বাক্যাংশটি হাড় ধোয়া ক্রিয়াপদের সমার্থক শব্দ, কারও সম্পর্কে গসিপ, অপবাদ, গসিপ। এর সাথে হাড়ের কি সম্পর্ক? ভয় না থাকলে শুনুন।
   দেখা যাচ্ছে যে এই টার্নওভারটি তথাকথিত মাধ্যমিক সমাধির আচারের সাথে যুক্ত যা প্রাচীনকালে স্লাভদের মধ্যে বিদ্যমান ছিল। অন্ত্যেষ্টিক্রিয়ার কয়েক বছর পরে, মৃত ব্যক্তির আত্মাকে পাপ থেকে শুদ্ধ করতে এবং এটি থেকে মন্ত্র অপসারণ করতে, খননকৃত অবশেষ (অর্থাৎ হাড়) ধুয়ে ফেলা হয়েছিল। এই আচারটি মৃত ব্যক্তির স্মৃতি, তার চরিত্র, কর্ম এবং কাজের মূল্যায়নের সাথে ছিল। সুতরাং, হাড় ধোয়ার অভিব্যক্তি প্রাথমিকভাবে সবচেয়ে সরাসরি, আক্ষরিক অর্থ ছিল এবং সময়ের সাথে সাথে এটি রূপকভাবে পুনর্বিবেচনা করা হয়েছিল।

   জেলির উপর সপ্তম জল - একজন ব্যক্তি যিনি অত্যন্ত দূরবর্তী কারো সাথে সম্পর্কিত। অভিব্যক্তিটি রাশিয়ান গ্রামে ওটমিল থেকে জেলি উত্পাদনের সাথে যুক্ত। এই জাতীয় ময়দা কয়েকবার জল দিয়ে ধুয়ে নেওয়া হয়েছিল, একটি স্টার্চ পলল জলে থেকে গিয়েছিল এবং বেশ কয়েকটি ধোয়ার পরে স্টার্চের পলল আর তৈরি হয়নি, তাই "সপ্তম জল" আর জেলি ছিল না।

   যেভাবে সে পানিতে তলিয়ে গেল- একজন ব্যক্তি কোনও চিহ্ন ছাড়াই অদৃশ্য হয়ে গেছে, অদৃশ্য হয়ে গেছে বা নিখোঁজ হয়েছে।

   হৃদয় জমে গেল -যখন কেউ দারুণ উত্তেজনায় পরাস্ত হয়। ভয় এবং অজানা থেকে, উদ্বেগ, আনন্দ এবং ভালবাসা থেকে হৃদয় "হিমায়িত" হয়।

   লিখিত সৌন্দর্য- "লিখিত" শব্দটি "লিখতে" ক্রিয়া থেকে উদ্ভূত হয়েছে, যা এর মূল অর্থ ছাড়াও - পাঠ্য লিখতে - ব্রাশের সাথে যুক্ত আরেকটি অর্থ রয়েছে। "আইকন পেইন্টার" শব্দটি মনে আছে? ছবিগুলোও তেলে আঁকা, আঁকা নয়। তাই অভিব্যক্তি "লিখিত সৌন্দর্য", অর্থাৎ, ত্রুটি ছাড়াই একটি সৌন্দর্য, যেমন একটি ছবির মতো।

   রাশিয়ান লোককাহিনী পড়া শুধুমাত্র আমাকে খুব আনন্দ দেয়নি, তবে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে, আমি বুঝতে পেরেছি যে রাশিয়ান ভাষা একটি "জীবন্ত প্রাণী", সুন্দর এবং আশ্চর্যজনক। এটি সময়ের সাথে সাথে পরিবর্তিত হয়, ঠিক যেমন আমরা পরিবর্তন করি। আমাদের দাদা-দাদির কাছে পরিচিত শব্দ এবং অভিব্যক্তিগুলি আমাদের কাছে আর পরিচিত নয় বা খুব কম বোঝা যায়, এবং বিপরীতভাবে, আধুনিক শব্দ এবং অভিব্যক্তি যা আমরা বুঝি আমাদের দাদা-দাদি, এমনকি কখনও কখনও আমাদের বাবা-মাকেও অবাক করে। সুতরাং, সময়ের সাথে সাথে, কিছু বাক্যাংশগত ইউনিট অদৃশ্য হয়ে যায় এবং নতুনগুলি উপস্থিত হয়, যা আমাদের বংশধরদের জন্য ইতিহাস হয়ে উঠবে।

   উপসংহার

   আমাদের গবেষণা রাশিয়ান লোককাহিনীতে পাওয়া বাক্যাংশের একক অধ্যয়নের জন্য নিবেদিত।

   অধ্যয়নের সময় আমরা রাশিয়ান লোককাহিনী বিশ্লেষণ করেছেন, শব্দগুচ্ছের একক চিহ্নিত করেছেন, তাদের উত্সের উত্স এবং শব্দার্থিক লোড। আমরা শিক্ষার্থীদের মধ্যে একটি জরিপ পরিচালনা করেছি এবং ফলাফল বিশ্লেষণ করেছি।

   এইভাবে, সমস্যাগুলি সমাধান করা হয়েছে, লক্ষ্য অর্জন করা হয়েছে, যা আমাদের নিম্নলিখিত সিদ্ধান্তগুলি আঁকতে দেয়:

   1. রাশিয়ান লোককাহিনীতে, বাক্যাংশের একক প্রায়শই পাওয়া যায়।

   2. বেশিরভাগ রাশিয়ান শব্দগুচ্ছের ইউনিটগুলি একজন ব্যক্তির দৈনন্দিন জীবন থেকে উদ্ভূত হয়, তার দৈনন্দিন উদ্বেগগুলি (বাগানের বেড়া দেওয়া, লাগাম লেজের নীচে, একটি কার্টের পঞ্চম চাকা, একটি বেলচা দিয়ে রোয়িং করা, বাস্ট বুনা হয় না), বক্তৃতা থেকে। কারিগরদের (হ্যাচেটের কাজ, দুই জোড়া বুট, ফিশিং রডের মধ্যে রিলিং)। এছাড়াও, রূপকথার গল্পগুলি নিজেই শব্দগুচ্ছ ইউনিটের উত্থানের উত্স হয়ে ওঠে (দূরবর্তী জমি, লিসা প্যাট্রিকিভনা, ভাসিলিসা দ্য ওয়াইজ)।

   3. শিক্ষার্থীদের মধ্যে একটি সমীক্ষায় দেখা গেছে যে শিশুরা সাধারণত শব্দগুচ্ছের এককের অর্থ বোঝে, কিন্তু 23 জন উত্তরদাতাদের মধ্যে মাত্র 4 জনই সর্বোচ্চ সংখ্যক পয়েন্ট অর্জন করেছে।

   আমরা বিশ্বাস করি যে এই গবেষণার ব্যবহারিক তাত্পর্য রয়েছে কারণ রুশ ভাষা আয়ত্ত করা তার রূপক এবং অভিব্যক্তিপূর্ণ উপায়ে আয়ত্ত না করে অসম্ভব, এবংশব্দগুচ্ছ ইউনিটগুলির সাথে কাজ করা একটি বিশাল ভূমিকা পালন করতে পারে।

   বাক্যাংশগত একক অধ্যয়ন:

   এটি আপনাকে শুধুমাত্র ভাষার সমস্যাগুলি সমাধান করতে দেয় না, তবে শিশুদের কৌতূহল তৈরি করতে দেয়।

   ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্যগুলি ধারণ করে এমন নৈতিক বাক্যাংশের এককগুলির সাথে কাজ করা শিক্ষামূলক উদ্দেশ্যে উপযোগী।

   কিছু শব্দগুচ্ছ একক আমাদেরকে পৌত্তলিক সময়ে রাশিয়ার রীতিনীতি, জীবন ও নৈপুণ্যের বিশেষত্ব সম্পর্কে বলতে পারে।

   মাতৃভাষার বাক্যতত্ত্বগুলি শুধুমাত্র শিক্ষার্থীদের শব্দভাণ্ডারকে সমৃদ্ধ করার এবং বক্তৃতা রূপকতা গঠনের উপায় নয়, বরং তাদের দিগন্ত প্রসারিত করার এবং অতিরিক্ত-ভাষাগত তথ্য সংগ্রহের একটি উপায়ও।

   শব্দগুচ্ছগত ইউনিটগুলির সাথে কাজ করা শিক্ষার্থীদের সরাসরি ভাষার দিকে নিয়ে যায়, এতে আগ্রহ জাগিয়ে তোলে, বক্তৃতা বিকাশ করে।

   যৌক্তিক যুক্তির মাধ্যমে একটি বাক্যাংশের একক ব্যাখ্যা করার সময়, এর অর্থ ব্যাখ্যা করার সময়, শিক্ষক শিক্ষার্থীকে সক্রিয় মানসিক ক্রিয়াকলাপে অন্তর্ভুক্ত করেন, তাকে শব্দ এবং অভিব্যক্তির অর্থ সম্পর্কে চিন্তা করতে বাধ্য করে এবং এর ফলে তার চিন্তা করার ক্ষমতার স্তর বৃদ্ধি পায়।

   এবং উপসংহারে, আমি বলতে চাই যে শব্দগুচ্ছগত ইউনিটগুলি রাশিয়ান ভাষার সম্পদ। তারা বেশ ভাল অধ্যয়ন করা হয়. একটি ভাষার শব্দগত তহবিল মানুষের সংস্কৃতি এবং মানসিকতা সম্পর্কে তথ্যের একটি মূল্যবান উৎস;

   কাজের পরে, আমি বিভিন্ন লোকের বক্তৃতা আরও ঘনিষ্ঠভাবে শুনতে শুরু করি, তাদের বক্তৃতায় সুন্দর সেট এক্সপ্রেশন ব্যবহারের দিকে মনোযোগ দিন,অন এই ব্যবহারের সঠিকতা।

   আমি মনে করি যে এই কাজটি আমাকে আমার মাতৃভাষা শেখার ক্ষেত্রে এবং অবশ্যই জীবনে অনেক সুবিধা এবং অভিজ্ঞতা এনে দেবে।

   ব্যবহৃত সাহিত্যের তালিকা:

   অনিকিন ভি.পি. রাশিয়ান লোককাহিনী। - এম.: শিক্ষা, 1977।

   ভেদেরনিকোভা এন.এম. রাশিয়ান লোককাহিনী। - এম.: "বিজ্ঞান", 1975।

   Pomerantseva E.V. রাশিয়ান লোককাহিনী। এম।, 1983।

   প্রপ V.Ya. একটি রূপকথার ঐতিহাসিক শিকড় - এম।, 1976।

   রোজ টি.ভি. "শিশুদের জন্য বড় শব্দগুচ্ছ অভিধান" ed. ওলমা-প্রেস 2008।

   শব্দগুচ্ছ। Comp. এন.ভি. তোমাশেভস্কায়া। এড একসমো 2011।

   রাশিয়ান রূপকথার গল্প। মহাকাব্য। সংগ্রহ। এম. 1993।

   রাশিয়ান রূপকথার গল্প। সংগ্রহ। এম. 1992।

   ডাল V.I. জীবন্ত মহান রাশিয়ান ভাষার ব্যাখ্যামূলক অভিধান। - সেন্ট পিটার্সবার্গ, 1996

দৈনন্দিন জীবনে, আমরা কথোপকথনে প্রবাদ, প্রবাদ এবং বাক্যাংশের একক ব্যবহার করি। এটি আমাদের বক্তৃতাকে আরও উজ্জ্বল, আরও রঙিন এবং সমৃদ্ধ করে তোলে।
কিছু শব্দগুচ্ছ একক আমাদের ভাষায় এতটাই দৃঢ়ভাবে প্রতিষ্ঠিত হয়েছে যে তারা কোথা থেকে এসেছে বা তারা আগে কী বোঝাতে চেয়েছিল তা নিয়েও আমরা ভাবি না। আসুন তাদের মধ্যে অন্তত কিছুর সাথে পরিচিত হই, কারণ, এটি দেখা যাচ্ছে, তাদের মধ্যে অগণিত রয়েছে। রাশিয়ান ভাষায় ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত বাক্যাংশের এককগুলির মধ্যে, রূপকথার গল্প সহ অনেকগুলি প্রবাদ রয়েছে যা প্রাচীনকাল থেকে এসেছিল, যখন রূপকথা, উপমা এবং উপকথাগুলি প্রজন্ম থেকে প্রজন্মে লোকেদের দ্বারা প্রেরণ করা হয়েছিল। সময়ের সাথে সাথে, লোকসৃষ্টিগুলি রেকর্ড করা এবং মুদ্রিত করা হয়েছিল, যখন সেগুলি প্রক্রিয়া করা হয়েছিল এবং কখনও কখনও মৌখিক লোকশিল্পের লেখক এবং সংগ্রাহকদের দ্বারা পরিপূরক করা হয়েছিল।

"এসপ", দিয়েগো ভেলাজকুয়েজের চিত্রকর্ম (1639-1640)

চলুন শুরু করা যাক দূর থেকে, প্রাচীনকাল থেকে, যখন বিখ্যাত প্রাচীন গ্রীক কল্পবিজ্ঞানী ঈশপ তাঁর অমর কল্পকাহিনী রচনা করেছিলেন। তাঁর কল্পকাহিনী থেকে নিম্নলিখিত ক্যাচফ্রেজগুলি এসেছে এবং আমাদের ভাষায় দৃঢ়ভাবে গেঁথে গেছে:

সিংহের ভাগ, সাপকে তোমার বুকে উষ্ণ কর, এক গিলে বসন্ত হয় না, খাঁচায় কুকুর, আকাশে পায়ের চেয়ে হাতে পাখি ভালো...

তার কল্পকাহিনী "দ্য মট অ্যান্ড দ্য সোয়ালো" তে, ঈশপ একজন অপদার্থ যুবক সম্পর্কে কথা বলেছেন যে তার পিতার সমস্ত উত্তরাধিকার উজাড় করে দিয়েছিল, কেবল একটি চাদর রেখেছিল। কিন্তু প্রথম গিলে আসতে দেখে সে তার চাদরটাও বিক্রি করে দিল। শীঘ্রই ঠান্ডা ফিরে এল, গিলে ঠান্ডায় মারা গেল, এবং যুবকটি তাকে প্রতারণা করার জন্য তাকে তিরস্কার করল।
« এক গিলে বসন্ত তৈরি করে না“- এটা তারা বলে যখন তারা বলতে চায় যে একটি তুচ্ছ বৈশিষ্ট্যের উপর ভিত্তি করে একটি সাধারণ উপসংহার বা কোনো ঘটনাকে চিহ্নিত করা উচিত নয়। এই অভিব্যক্তিটিও ব্যবহার করা হয় যখন তারা দ্রুত সিদ্ধান্ত, সিদ্ধান্ত এবং কর্মের বিরুদ্ধে সতর্ক করতে চায়।
কল্পকাহিনী "কৃষক এবং সাপ" এমন একজন ব্যক্তির গল্প বলে যে একটি হিমায়িত সাপ খুঁজে পেয়েছিল এবং এটিকে তার বুকে রেখেছিল যাতে এটি মারা না যায়। কিন্তু গরম হওয়ার পর সাপটি তার ত্রাণকর্তাকে কামড় দেয়।
« আপনার বুকে সাপ উষ্ণ"- এটি এমন একজন ব্যক্তির অকৃতজ্ঞতা সম্পর্কে যা বলে যে অন্যের কাছ থেকে উল্লেখযোগ্য সাহায্য বা ভালবাসা এবং যত্ন পেয়েছে। প্রায়শই যা বোঝানো হয় তা কেবল অকৃতজ্ঞতা নয়, বরং অকৃতজ্ঞতা এবং অকৃতজ্ঞতাকে একত্রিত করে।
কল্পকাহিনী থেকে "মৎস্যজীবী এবং মাছ" অভিব্যক্তি " হাতের একটি পাখি ঝোপে দুই মূল্যের”, যার মানে ভবিষ্যতে আকাশে দুর্গ এবং সোনার পাহাড়ের স্বপ্ন দেখার চেয়ে বর্তমান সময়ে পরিমিত সম্পদ থাকা ভালো।

আসুন স্লাভিক জনগণের কাছে ফিরে আসি, পৌত্তলিকতার সময়, যখন লোকেরা প্রকৃতি এবং দেবতাদের উপাসনা করত যারা এটিকে ব্যক্ত করেছিল। স্লাভিক পৌত্তলিক যাজক, মাগি, মহাকাব্য এবং কিংবদন্তির মাধ্যমে তাদের বুদ্ধি এবং জ্ঞান তাদের বংশধরদের কাছে প্রেরণ করেছিলেন।
আকর্ষণীয় অভিব্যক্তি যা প্রাচীনকালের অনেক গবেষকের মতে, মাগিদের গল্প থেকে জন্মগ্রহণ করেছিলেন। উদাহরণস্বরূপ, এই ধরনের সুপরিচিত এবং প্রায়শই ব্যবহৃত অভিব্যক্তি: থাম্বস মারুন, মর্টারে পাউন্ড জল, পিচফর্ক দিয়ে জলের উপর লিখুন - এই দিনগুলি তাদের আসল অর্থ হারিয়েছে।

« মাথা মার"- তারা একটি আলস্য সম্পর্কে, একটি খালি বিনোদন সম্পর্কে বলে।

« একটি মর্টার মধ্যে আধা কেজি জল", - একটি অকেজো, বোকা কার্যকলাপ সম্পর্কে।

« পিচফর্ক দিয়ে জলের উপর লেখা"- অস্পষ্ট প্রতিশ্রুতি সম্পর্কে যা সম্ভবত পূরণ হবে না। কিন্তু মাগীদের মধ্যে এই অভিব্যক্তির অর্থ ছিল খুব দরকারী কর্ম।

মাগীদের গল্পে জীবিত ও মৃত পানির কথা প্রায়ই উল্লেখ করা হয়। জীবিতদের প্রস্তুত করার জন্য, যাদুকর সাতটি ঝর্ণা থেকে জল সংগ্রহ করে এবং এটি পরিষ্কার করার জন্য একটি মর্টারে ঢেলে দেয়। তারপরে তিনি তার ট্রিগ্লাভ দিয়ে জলের উপর পবিত্র রুনস লিখেছিলেন, এই কর্মের পরে জল পবিত্র হয়ে ওঠে। এই জল ঔষধি দ্রব্য তৈরি এবং রান্নার জন্য ব্যবহৃত হত। অন্য সংস্করণ অনুসারে, "মর্টারে পাউন্ড জল" শব্দগুচ্ছটি সন্ন্যাস জীবন থেকে বক্তৃতায় এসেছে: দোষী সন্ন্যাসীদের একটি মর্টারে জল দিতে বাধ্য করা হয়েছিল। "পিচফর্ক দিয়ে জলের উপর লেখা"... যেহেতু জল দ্রুত কোনও চিহ্ন লুকিয়ে রাখে, তাই এটির উপর লেখা অনেক লোক অকেজো বলে বিবেচিত হয়েছিল। এই অভিব্যক্তিটি প্রাচীন গ্রীক এবং রোমান চিন্তাবিদরা তাদের কাজে ব্যবহার করেছিলেন। এই শব্দগুচ্ছ ইউনিটের শিকড়গুলিও বানানগুলিতে লুকিয়ে রয়েছে যা কৃষকদের মন্দ আত্মা থেকে রক্ষা করে। ষড়যন্ত্র করার সময়, একজনকে জলের উপর একটি ছুরি বা একটি তির্যক ক্রস আঁকতে হবে। এখানেই "পিচফর্ক দিয়ে লেখা" অভিব্যক্তিটি আসতে পারে, যদিও এই জাতীয় ব্যাখ্যাটি ভুল বলে বিবেচিত হয় - সর্বোপরি, পিচফর্কগুলি শয়তানের একটি যন্ত্রের প্রতিনিধিত্ব করে, তাই পৌত্তলিক বিশ্বাস অনুসারে মন্দ আত্মার বিরুদ্ধে তাদের ব্যবহার করার অর্থ ছিল না। . কেউ এই আকর্ষণীয় সত্যটিকে উপেক্ষা করতে পারে না: স্লাভিক পুরাণে, নদী এবং হ্রদে বসবাসকারী মারমেইডদের পিচফর্ক বলা হত। তারা প্রায়শই মানুষের ভাগ্যের ভবিষ্যদ্বাণী করত; এই শব্দগুচ্ছের উৎস যাই হোক না কেন, আধুনিক ভাষায় এর অর্থ খালি প্রতিশ্রুতি। ফিরে আসি ঠগ এবং জ্ঞানী ব্যক্তিদের কাছে। প্রথমত, আমাদের মনে রাখা যাক যে একটি বাকলুশা হল একটি কাঠের টুকরো যা একটি চামচ, কাপ, মূর্তি এবং অন্যান্য পণ্য খোদাই করার জন্য প্রস্তুত করা হয়। সুতরাং, যখন একটি শিশু জন্মগ্রহণ করেছিল, যাদুকর তার জন্মের তারিখটি লিপিবদ্ধ করেছিল, গাছটি কেটে টুকরো টুকরো করে দিয়েছিল। এই খেলনাগুলি খেলনা, থালা-বাসন, সরঞ্জাম এবং অস্ত্রের হ্যান্ডলগুলি এবং খোদাই করা তাবিজগুলি তৈরি করতে ব্যবহৃত হত যা জীবনের জন্য তাবিজ ছিল। দেখা যাচ্ছে যে "বালতিতে লাথি মারা" অভিব্যক্তিটির আসল অর্থ একটি দরকারী এবং প্রয়োজনীয় জিনিস।

আজকাল, এই শব্দগুচ্ছগত ইউনিটের উত্স সম্পর্কে নিম্নলিখিত সংস্করণটি ব্যাপক। পুরানো দিনে, পণ্য খোদাই করার জন্য কাঠ প্রস্তুত করার কাজ একজন শিক্ষানবিস দ্বারা সম্পাদিত হয়েছিল। এমনকি একটি শিশুও এটি করতে পারে, তাই "নৌকা মারতে" শব্দের সম্পূর্ণ অর্থে অলসতা নয়, তবে সহজ এবং খুব দায়িত্বশীল কাজ করা নয়। আরেকটি সংস্করণ আছে. হিমায়িত পুডলগুলিকে আগে বকলুশি বলা হত। শিশুরা পাথর বা লাঠি দিয়ে বরফ ভাঙতে পছন্দ করত, যেখান থেকে "বক পিটানো" অভিব্যক্তিটি এসেছে, অর্থাৎ কিছুই না করা।
আরেকটি সংস্করণ রয়েছে: প্রাচীনকালে, একটি খেলা ছিল যেখানে কাঠের লাঠিগুলি বকি থেকে তৈরি চিত্রগুলিকে ছিটকে দিতে ব্যবহৃত হত। পরে এটি "গোরোদকি" নামে পরিচিত হয়। বোলিং এর আধুনিক খেলা একই নীতিতে নির্মিত, বোলিং পিনের পরিবর্তে শুধুমাত্র পিন ব্যবহার করা হয়। সমস্ত সংস্করণ বিবেচনায় নিয়ে, আমরা বলতে পারি যে "অলস হওয়া" মানে সম্পূর্ণ নিষ্ক্রিয় হওয়া নয়, তবে আপনার সাধারণ ব্যবসায় যাওয়া, মজা করা এবং একটি আকর্ষণীয় সময় কাটানো।

রাজা মটর প্রায়ই স্লাভিক লোককাহিনীতে উল্লেখ করা হয় যখন তারা খুব দূরবর্তী সময়ের কথা বলে। আজকাল শব্দগুচ্ছ একক " রাজা মটর পর্যন্ত"ও ব্যবহার করা হয় যখন তারা বলতে চায় যে ঘটনাগুলি বিস্মৃত বা অবাস্তব সময়ে সংঘটিত হয়েছিল, বা সম্ভবত সেগুলি ঘটেনি।
একটি নিয়ম হিসাবে, রাজা মটর একটি হাস্যকর প্রসঙ্গে ব্যবহৃত হয়। "কিং মটর পর্যন্ত" অভিব্যক্তিটি বেলারুশিয়ান এবং ইউক্রেনীয় ভাষায়ও রয়েছে: "গারোখামের শাস্তির জন্য", "রাজা মটরের জন্য"। খ্রিস্টানদের সাথে স্লাভরাও দীর্ঘকাল ধরে পৌত্তলিক নাম ধারণ করেছিল, যার মধ্যে গোরোখ নাম ছিল। বিখ্যাত রুশ লোককাহিনীর সংগ্রাহক এ.এন. আফানাসিয়েভ জার গোরোখকে পেরুনের সাথে সংযুক্ত করেছেন এবং প্রাচীন রুশের গবেষক বি.এ. রাইবাকভ বিশ্বাস করতেন যে পৌরাণিক জার গোরোখ ছিলেন স্লাভিক উপজাতিগুলির একটির নেতা। মটর নামের উৎপত্তির কোনো স্পষ্ট উত্তর নেই।
যাই হোক না কেন, "জার মটরের নীচে" অভিব্যক্তিটি দৃঢ়ভাবে আমাদের ভাষায় প্রবেশ করেছে এবং আমরা শিশুদের কাছে রূপকথার গল্প পড়তে থাকি যেখানে এই শাসক উপস্থিত হয়। উদাহরণস্বরূপ, তিনটি রাজ্যের গল্প - তামা, রৌপ্য এবং সোনা - এই শব্দগুলি দিয়ে শুরু হয়:

সেই প্রাচীনকালে, যখন ঈশ্বরের জগৎ গবলিন, ডাইনি এবং মারমেইড দ্বারা পরিপূর্ণ ছিল, যখন নদীগুলি মিল্ক ছিল, তীরগুলি জেলি ছিল, এবং ভাজা তীর্থগুলি মাঠ জুড়ে উড়েছিল, সেই সময় রাণীর সাথে মটর নামে এক রাজা বাস করতেন। আনাস্তাসিয়া দ্য বিউটিফুল; তাদের তিন রাজপুত্র ছিল।

আসুন রূপকথার গল্প এবং কল্পকাহিনী থেকে ব্যবহৃত বাক্যাংশগত ইউনিটগুলির সাথে আমাদের পরিচিতি চালিয়ে যাই। এবং আসুন দুটি বিখ্যাত পৌরাণিক চরিত্র দিয়ে শুরু করা যাক - বাবা ইয়াগা এবং কোশচেই অমর।
রাশিয়ান লোককাহিনীতে বাবা ইয়াগাএকটি কুৎসিত এবং দুষ্ট পুরানো জাদুকরী হিসাবে কাজ করে, একটি মর্টারে বিশ্বজুড়ে ভ্রমণ করে এবং একটি ঝাড়ু দিয়ে তার ট্র্যাকগুলিকে ঢেকে রাখে। ইয়াগির স্থায়ী বাসস্থান হল মুরগির পায়ে একটি কুঁড়েঘর, একটি গভীর বনে দাঁড়িয়ে আছে, যা স্মোরোডিনা নদীর ওপারে ত্রিশতম রাজ্যে অবস্থিত।
প্রায়শই না, বাবা ইয়াগা একটি মন্দ রূপকথার চরিত্র, তবে কখনও কখনও তিনি ভাল যুবকদের সাহায্য করেন যারা আত্মায় শক্তিশালী, তাকে ভয় দেখান না এবং আত্মবিশ্বাসের সাথে তাদের লক্ষ্যের দিকে যান। বৃদ্ধ মহিলার চরিত্রে অসংগতি রয়েছে: তিনি প্রায়শই এক সাথে থাকেন অমর Koshchei, কিন্তু, তবুও, ইভান সারেভিচের কাছে তার অমরত্বের রহস্য প্রকাশ করে।

প্রাচীন পৌরাণিক কাহিনীর গবেষকদের মতে, বাবা ইয়াগার প্রকৃতির দ্বৈততা কিশোর-কিশোরীদের জন্য দীক্ষা অনুষ্ঠান সম্পাদনকারী পুরোহিতদের দায়িত্বের সাথে যুক্ত। রূপকথায়, তিনি বাচ্চাদের ভাজতে এবং খেতে একটি বেলচায় রাখেন, কিন্তু তারা সর্বদা পালিয়ে যায় বা সে নিজেই তাদের ছেড়ে দেয়। এবং তিনি কত যুবককে বাঁচিয়েছিলেন, তাদের যাদুকরী গুণাবলী দিয়েছিলেন যা তাদের যা চেয়েছিল তা অর্জন করতে সহায়তা করেছিল! আজকাল, বাবা ইয়াগার চিত্রের সূক্ষ্মতা হারিয়ে গেছে এবং কুৎসিত এবং দুষ্ট মহিলাদের তার পরে ডাকা হয়। যদিও, আপনি যদি মানুষের সারাংশের গভীরে তাকান, একজন ব্যক্তি যতই মন্দ হোক না কেন, তার মধ্যে ভাল গুণাবলী ঝলমল করে এবং কখনও কখনও প্রদর্শিত হয়। কোশেই অমর - স্লাভিক পৌরাণিক কাহিনী এবং রূপকথার একটি চরিত্র, একটি কুৎসিত পাতলা বৃদ্ধ হিসাবে আবির্ভূত হয় যিনি সৌন্দর্য এবং গয়না চুরি করতে পছন্দ করেন। সে ছদ্মবেশ ও জাদুবিদ্যায় ওস্তাদ। যেখানে সর্বদা গোধূলি থাকে এবং সেখানে জীবিত কিছুই থাকে না। কিছু গবেষক বিশ্বাস করেন যে Koshchei এর প্রোটোটাইপ ছিল পৌত্তলিক দেবতা কারাচুন, ভূগর্ভস্থ রাজ্যের শাসক।
আধুনিক বক্তৃতায় বাবা ইয়াগা যেমন তার রূপকথার স্বাদ হারিয়েছে, তেমনি আমাদের সময়ে কোশচেই অমরকে খুব পাতলা, লম্বা মানুষ বলা হয়। এবং যদি আমরা পৌরাণিক কোশেইয়ের বাতিকগুলি স্মরণ করি, তবে কেবলমাত্র লোভী, পাতলা বৃদ্ধ পুরুষদের যারা অল্পবয়সী মেয়েদের পছন্দ করে তাদের নাম দিয়ে ডাকা উচিত।

অনেক লেখকের বাক্যাংশের একক এ.এস. পুশকিনের রূপকথা থেকে এসেছে। এছাড়াও, তার গল্পগুলিতে রাশিয়ান লোককাহিনী থেকে ধার করা অনেকগুলি বাক্যাংশগত ইউনিট রয়েছে। আমাকে তাদের মাত্র কয়েক স্মরণ করা যাক. সুপরিচিত "টেল অফ দ্য ফিশারম্যান অ্যান্ড দ্য ফিশ" আমাদের এমন বিখ্যাত অভিব্যক্তি দিয়েছে: " একটি ভাঙা ঘাটে», « গোল্ডফিশ».

দেখ, তার সামনে আবার একটা খোঁড়াখুঁড়ি আছে;
তার বুড়ি বসে আছে দোরগোড়ায়,
আর তার সামনে একটা ভাঙ্গা খাড়া।

"আমার কিছুই অবশিষ্ট ছিল না," - তারা এখন এটাই বলে যখন, লোভ, অনুপাতের বোধের অভাব এবং অহংকার কারণে, একজন ব্যক্তি তার যা ছিল তা হারায় বা ব্যর্থ হয়।

কখনও কখনও তারা একটি কাল্পনিক, অবাস্তব সম্ভাবনা সম্পর্কে বিদ্রূপাত্মকভাবে বলবে: "গোল্ডফিশ।" "দ্য টেল অফ জার সালটান"-এ রাণীর ঈর্ষান্বিত বোনেরা তার গর্ভে জন্ম নেওয়া শিশুটিকে চিহ্নিত করেছেন: "... একটি ইঁদুর নয়, একটি ব্যাঙ নয়, একটি অজানা ছোট প্রাণী।" আজকাল তারা কিছু অযৌক্তিক চেহারার প্রাণী বা কাল্পনিক গল্পের একটি চরিত্র সম্পর্কে এটি বলে। বাক্যতত্ত্বগুলি একই রূপকথা থেকে এসেছে: " আমি যদি রানী হতাম..."(এইভাবে একজন ব্যক্তিকে মনে করিয়ে দেওয়া যে সে সর্বশক্তিমান নয়); " কপালে তারা জ্বলছে"(কপালের মাঝখানে একটি পিম্পল বা ক্ষত সম্পর্কে তারা এটি বলতে পারে)। বাক্যতত্ত্বগুলি "রুসলান এবং লুডমিলা" কবিতা থেকে এসেছে: " সেখানে একটি রাশিয়ান আত্মা আছে, রাশিয়ার গন্ধ আছে»; « বিগত দিনের কথা" দ্বিতীয় অভিব্যক্তিটি বক্তৃতায় ব্যবহৃত হয় যখন তারা এমন ঘটনা সম্পর্কে কথা বলতে চায় যা অনেক আগে ঘটেছিল এবং ইতিমধ্যে ভুলে গেছে। আজ অবধি, "দ্য টেল অফ দ্য গোল্ডেন ককেরেল" থেকে নিম্নলিখিত অভিব্যক্তিগুলি ব্যবহৃত হয়: " আমি অবশ্যই প্রতিশ্রুতি দিয়েছিলাম, তবে সবকিছুর একটি সীমা থাকে»; « রূপকথাটি একটি মিথ্যা, তবে এতে একটি ইঙ্গিত রয়েছে, ভাল বন্ধুদের জন্য একটি পাঠ».

এইচ অ্যান্ডারসেনের রূপকথা থেকে, নিম্নলিখিত শব্দগুচ্ছের একক বিশ্বের অনেক ভাষায় এসেছে: " আর রাজা উলঙ্গ!"(আধুনিক ভাষায় তারা এই কথা বলে যখন, প্রচুর খরচ সত্ত্বেও, সমস্যার সমাধান হয়নি); " রাজকুমারী এবং মটর"(একটি নষ্ট শিশু, একটি অত্যধিক বিচক্ষণ মহিলা সম্পর্কে প্রকাশ করা হয়েছে); " কুৎসিত হাঁসের বাচ্চা"(একটি কিশোরের অসামঞ্জস্যপূর্ণ শারীরিক সম্পর্কে); " অটল টিন সৈনিক"(একজন ব্যক্তি সম্পর্কে যিনি একটি নিম্ন পদে অধিষ্ঠিত, কিন্তু বিশ্বস্তভাবে সেবা সম্পাদন করেন)।

আসুন আরও কয়েকটি আকর্ষণীয় বাক্যাংশগত ইউনিট বিবেচনা করি, উদাহরণস্বরূপ, এটি - “ মটর জেস্টার" প্রাচীন রোমের ক্লাউনদের জন্য, একটি বাধ্যতামূলক আনুষঙ্গিক ছিল একটি ষাঁড়ের মূত্রাশয় যার মধ্যে মটর ঢেলে দেওয়া হত। মধ্যযুগে, থিয়েটারে জেস্টাররা অন্যান্য শিল্পীকে, এমনকি কখনও কখনও এমনকী দর্শকদেরও মারধর করে। এই ঐতিহ্য রুশ পৌঁছেছে, এবং তারপর buffoons মটর খড় দিয়ে নিজেদের সাজাইয়া শুরু. এইভাবে "মটর বুফুন" অভিব্যক্তিটি উপস্থিত হয়েছিল।

প্রাচীন রোমের ক্লাউনদের জন্য, একটি বাধ্যতামূলক আনুষঙ্গিক ছিল একটি ষাঁড়ের মূত্রাশয় যার মধ্যে মটর ঢেলে দেওয়া হত। মধ্যযুগে, থিয়েটারে জেস্টাররা অন্যান্য শিল্পীকে, এমনকি কখনও কখনও দর্শকদেরও এমন ধাক্কা দিয়ে মারধর করে। এই ঐতিহ্য রুশ পৌঁছেছে, এবং তারপর buffoons মটর খড় দিয়ে নিজেদের সাজাইয়া শুরু. এভাবেই প্রকাশ পায় " মটর জেস্টার».
আজকাল, তারা বিশ্রী চেহারার একজন ব্যক্তির সম্পর্কে, তার অনুপযুক্ত, মজার আচরণ সম্পর্কে, অর্থাৎ যখন একজন ব্যক্তি অন্যের চোখে হাসির স্টক হয় তখন তারা এটিই বলে। এই অভিব্যক্তি একটি অবমাননাকর অর্থ হতে পারে. যদি, একটি গুরুতর কথোপকথনের সময়, এর অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে একজন অত্যধিকভাবে চারপাশে বিদূষক বা বিদ্রূপ ব্যবহার করে, তবে তাকে বলা হবে: "কী একটি বফুন!"

kinopoisk.ru

শব্দবিজ্ঞান " ব্যাঙ ভ্রমণকারী"ভিএম গার্শিনের রূপকথা থেকে এসেছে "দ্য ফ্রগ ট্র্যাভেলার" - এটি এমন একটি দুর্ভাগ্য ভ্রমণ প্রেমিক সম্পর্কে যা প্রায়শই সমস্যায় পড়ে। কখনও কখনও তারা দয়া করে বিচরণকারী প্রেমিক, একজন বয়স্ক কিন্তু বেশ মোবাইল মহিলা সম্পর্কে বলতে পারেন: "আপনি আমাদের ব্যাঙ ভ্রমণকারী।"

আকর্ষণীয় বাক্যাংশ " আগুন থেকে চেস্টনাটস টানুন"-অর্থাৎ, অন্যের উপকারের জন্য, নিজের স্বার্থের ক্ষতির জন্য কাজ করা। এই অভিব্যক্তিটি প্রথম ফরাসি কল্পবিজ্ঞানী জিন লাফন্ট "দ্য বানর এবং বিড়াল" গল্পে ব্যবহার করেছিলেন, যেখানে বানর বিড়ালকে আগুন থেকে চেস্টনাট টেনে আনতে বাধ্য করে। বানর ভাজা চেস্টনাট খায়, বিড়াল কিছুই পায় না এমনকি তার থাবা পুড়িয়ে দেয়।

এবং উপসংহারে - একটি বিড়াল সম্পর্কে যা নিজেই হেঁটেছিল। অভিব্যক্তিটি ইংরেজ লেখক কিপলিং এর রূপকথার জন্য ধন্যবাদ উপস্থিত হয়েছিল " বিড়াল যে নিজেই হেঁটেছিল" এই রূপকথার গল্পে, বিড়ালটি গর্ব করে যে, মানুষের দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা অন্যান্য প্রাণীর বিপরীতে, সে স্বাধীন এবং নিজের পথে হাঁটে। তবে একই সময়ে, একজন ব্যক্তি তাকে যে খাবার এবং আশ্রয় দেয় তা তিনি প্রত্যাখ্যান করেন না। আধুনিক বক্তৃতায় তারা বিদ্রূপাত্মকভাবে একজন ব্যক্তিবাদী সম্পর্কে কথা বলে যে তার স্বাধীনতাকে মূল্য দেয় এবং স্বাধীনভাবে আচরণ করে।

বাক্যতত্ত্বগুলি আমাদের বক্তৃতাকে আরও বৈচিত্র্যময় এবং সমৃদ্ধ করে তোলে। এবং তাদের উত্সের ইতিহাস সম্পর্কে জ্ঞান নিঃসন্দেহে যে কাউকে একটি আকর্ষণীয়, পাণ্ডিত কথোপকথন করে তুলবে।

লিউডমিলা বেলান-চেরনোগর

শব্দসমষ্টিগত মোড় থেকে একটি রূপকথার গল্প।

আমরা আঞ্চলিক বৈজ্ঞানিক এবং ব্যবহারিক সম্মেলনের জন্য একটি রূপকথা রচনা করেছি, "দ্য ওয়ার্ল্ড থ্রু দ্য আইস অফ চিলড্রেন" যেখানে আমার ছাত্র নাস্ত্য আকুলোভা বিজয়ী হয়েছেন। রূপকথার গল্পটি রাশিয়ান ভাষার পাঠে ব্যবহার করা যেতে পারে যখন "শব্দগত ইউনিট" বিষয় অধ্যয়ন করা হয়।

উপাদানের বর্ণনা:এই উপাদানটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক, রাশিয়ান ভাষা ও সাহিত্যের মধ্য-স্তরের শিক্ষকদের জন্য আগ্রহী হবে। রাশিয়ান ভাষার পাঠে এই রূপকথার ব্যবহার আপনাকে "শব্দগত ইউনিট" বিষয়ে আভিধানিক দক্ষতা বিকাশ করতে এবং রাশিয়ান ভাষা শেখার আগ্রহ তৈরি করতে দেয়।
টার্গেট: শিশুদের বিকাশ ও শিক্ষায় রূপকথার ব্যবহার।
কাজ:"শব্দগত ইউনিট" বিষয়ে আভিধানিক এবং ব্যাকরণগত দক্ষতা বিকাশ করুন, রাশিয়ান ভাষা শেখার আগ্রহ তৈরি করুন এবং বিকাশ করুন, শিক্ষার্থীদের সৃজনশীল ক্ষমতা, কল্পনা, স্মৃতিশক্তি, মনোযোগ বিকাশ করুন এবং প্রকৃতির প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলুন।

একটি হেজহগ সম্পর্কে একটি রূপকথার গল্প - একটি সাহসী হৃদয়।

অনেক দিন আগে, একটি সোয়াম্প হুমকের একটি ছোট বনে, একটি খুব দয়ালু, শালীন হেজহগ বাস করত। তারা একটি পরিষ্কার বিবেকের সাথে বসবাস করেছিল, যেহেতু তারা কারও চাকার মধ্যে একটি বক্তৃতা দেয়নি, কাউকে বিভ্রান্ত করেনি এবং অন্য লোকেদের বিষয়ে তাদের নাক খোঁচায়নি। আর এ কারণেই ভাগ্যও তার দিকে হাসল।

এবং হেজহগের একটি স্ট্রবেরি প্যাচ ছিল। সকাল থেকে রাত পর্যন্ত অক্লান্ত পরিশ্রম করেছেন। এবং সেখানে সুগন্ধি স্ট্রবেরি জন্মেছিল;
হেজহগ সমস্ত ব্যবসার জ্যাক ছিল, তিনি এমন আশ্চর্যজনক স্ট্রবেরি জ্যাম তৈরি করেছিলেন যে আপনি কেবল আপনার আঙ্গুলগুলি চাটবেন। এবং যখন আমি তাদের ছোট হেজহগ এবং খরগোশের সাথে আচরণ করি, তখন আমার আত্মা আনন্দিত হয়েছিল।
একদিন একটি হেজহগ একটি স্ট্রবেরি তৃণভূমিতে এসেছিল এবং একটি বিশাল রাগান্বিত শামুক দেখল যে সমস্ত স্ট্রবেরি খেয়ে ফেলেছে। তার আত্মা তার গোড়ালিতে ডুবে গেল, এবং সে বনের মধ্যে যতটা সম্ভব দ্রুত দৌড়াতে ছুটে গেল, ঘাসের উপর পড়ল এবং ভয় ও বিরক্তির জ্বলন্ত কান্নায় ফেটে পড়ল। হেজহগ শামুককে খুব ভয় পেত। হেজহগ প্রতি রাতে হেজহগ দেবতার কাছে তাকে একটি সাহসী হৃদয় দেওয়ার জন্য জিজ্ঞাসা করতে শুরু করে।
তিন বছরেরও কম সময় পরে, হেজহগ খুব সাহসী হয়ে উঠল। তিনি স্ট্রবেরি তৃণভূমিতে ছুটে গেলেন, এত দ্রুত যে শুধুমাত্র তার গোড়ালিটি ঝকঝকে, একটি বিশাল দুষ্ট শামুকের কাছে ছুটে গেল এবং এটি খেয়ে ফেলল।
এবং হেজহগ ভালভাবে বাঁচতে শুরু করেছিল এবং স্ট্রবেরি তৃণভূমিতে দ্বিগুণ স্ট্রবেরি জন্মেছিল, তারা আগের চেয়ে ভাল হয়েছিল এবং তাদের দিকে তাকিয়ে হেজহগের আত্মা আনন্দিত হয়েছিল।

একটি হেজহগের মতো, একটি সাহসী হৃদয় তার আত্মার সঙ্গীকে খুঁজে পেয়েছিল।

একটি হেজহগ রাজ্যের একটি নির্দিষ্ট রাজ্যে, একটি রাজকন্যা এজান্না বাস করত, একটি হেজহগ রাজার কন্যা।
এবং তিনি খুব, খুব মোটা ছিল. সবাই তাকে টিজ করল: ফ্যাট হেজহগ। এটা তার জন্য একটি লজ্জা ছিল এবং
তিনি তিনটি স্রোতে গর্জন করেছিলেন এবং জ্বলন্ত অশ্রুতে পুরো হেজহগ রাজ্যকে প্লাবিত করেছিলেন।
তারপরে হেজহগের রাজা একটি আদেশ জারি করেছিলেন: যে কেউ এজান্নাকে হাসায় এবং তাকে অতিরিক্ত ওজন থেকে মুক্তি দেয় সে তাকে স্ত্রী হিসাবে গ্রহণ করবে এবং রাজ্যের অর্ধেকও পাবে।
সেই রাজ্য-রাজ্যে সাহসী-হৃদয় হেজহগ বাস করত এবং বাস করত, এবং কোন দুঃখ জানত না।
একদিন তিনি স্ট্রবেরি বিক্রি করতে মেলায় গিয়েছিলেন, এবং সেখানে তিনি হেজহগ রাজকুমারীকে দেখতে পান।
ইজহান্নু। তিনি তাকে এতটাই পছন্দ করেছিলেন যে তিনি তার প্রেমে মাথা রেখেছিলেন।
হেজহগ মেলা থেকে বাড়ি যায় এবং তার মাথা ঝুলিয়ে দেয়, রাজকুমারী ছাড়া পৃথিবী সুন্দর হয় না। এবং তার দিকে একটি শিংযুক্ত শামুক একটি বর্গাকার চাকাযুক্ত একটি গাড়ির সাথে সংযুক্ত এবং গ্লুখনিয়া এবং স্কুলভনিয়া ঘোড়ার মতো এতে চড়ছে। বধির মহিলা কিছুই শুনতে পায় না এবং চিৎকার করে: "হাহ? কি?" এবং Skulovnya এখনও চিৎকার করে এবং কৌতুকপূর্ণ এবং একটি আখরোট রড দিয়ে শামুককে তাড়া করে। কাক তাদের উপর উড়ে এবং হাসতে মরে। হেজহগ ব্রেভহার্ট একটি বড় লাঠি নিয়ে সমস্ত কাককে তাড়িয়ে দিল। Gluhnya এবং Skulovnya তাকে ধন্যবাদ জানালেন এবং জিজ্ঞাসা করলেন কেন আপনি এত দুঃখিত। হেজহগ তাদের তার সমস্যার কথা বলেছিল। Glukhnya এবং Skulovnya তাকে সাহায্য করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। তারা শামুকটিকে ঘুরিয়ে হেজহগ রাজার প্রাসাদে গেল। গাড়ি চালানোর সময়, তারা একটি গান গায়: "এটি একটি ঝনঝন শব্দ, একটি ঘোড়া এবং একটি হরিণ ছুটে চলেছে, একটি শিংযুক্ত শামুক দুঃখীদের হাসি দেয়।"
এজান্না জানালা দিয়ে তাদের দেখে হেসেছিল, এবং তার চোখের জল মুছে দেয়। হেজহগ তাকে একটি স্ট্রবেরি ডায়েট নির্ধারণ করে এবং এক মাসের মধ্যে এজান্না একটি সাইপ্রাস গাছের মতো পাতলা হয়ে ওঠে।
তার সাহায্যের জন্য কৃতজ্ঞতাস্বরূপ, তিনি গ্লুকনাকে একটি শ্রবণযন্ত্র এবং স্কুলোভনাকে কিছু পুদিনা ফোঁটা দিয়েছিলেন। বধির মহিলাটি সবকিছু শুনতে শুরু করেছিল, এবং স্কুলোভনিয়া কান্নাকাটি এবং কৌতুকপূর্ণ হওয়া বন্ধ করেছিল।
এইরকম আনন্দের সাথে, হেজহগ রাজা পুরো হেজহগ বিশ্বের জন্য একটি ভোজ নিক্ষেপ করেছিলেন, হেজহগকে রাজ্যের অর্ধেক দিয়েছিলেন এবং এজানাকে তার স্ত্রী হিসাবে দিয়েছিলেন, তারা ভালভাবে বাঁচতে এবং ভাল অর্থ উপার্জন করতে শুরু করেছিল।