"Škole u Rusiji" - Kazna u školama. Šta je potrebno za lekciju? V. Pukirev "Poslanik objašnjava seljacima sliku Posljednjeg suda." Kako su studirali u Rusiji. Slova od brezove kore, voštane ploče, napisala je. Šta se učilo u školama? U Drevnoj Rusiji svako je mogao naučiti elementarnu pismenost. Zašto su Rusiji bile potrebne škole? Kada su se pojavile prve škole?
"Dolmen" - Prečnik rupa je od 32 do 43 cm D) dolmeni - monoliti - kompletno, zajedno sa krovom, uklesani su u stenu. Legenda o nastanku dolmena. Plan lekcije: Rupe su zatvorene čepovima (čaurama). Arheološka kultura dolmena trajala je od 2700. do 1400. godine prije Krista. Rupe i čepovi. Fotoaparat bilo kojeg oblika i veličine;
"Ruska nacionalna kuhinja" - Kašika je oduvek bila glavni pribor za jelo Rusa. Supe su bile od najveće važnosti u istoriji ruske kuhinje. Stara ruska kuhinja IX-XVI veka.2. Moderna kuhinja od 1917. do danas 1. Peterburška kuhinja, kraj 18. vijeka - 60-te godine 19. stoljeća. Moderna kuhinja od 1917. do danas 3.
"Ruski običaji" - Ruski običaj pri susretu sa dragim gostima. 11. Kako se zove praznik ispraćanja ruske zime? Proljeće. Mlade snahe su ugostile rodbinu. Navedite autore slovenske azbuke. Poslovica: "Snaja ima zlu glavu." Na Bogojavljenje, crkve blagoslivljaju vodu. U stara vremena naši preci su išli da se kupaju u rekama, barama, jezerima.
"Izba" - Sveštenstvo je sedelo na velikom mestu bez odbijanja. Ali, u osnovi, među knezovima, bojarima, trgovcima itd., i to samo u gradovima. Mjesto vlasnika kuće zvalo se veliko mjesto. Strop od balvana ili greda podijeljen na pola. U crvenom uglu, na velikoj klupi, za stolom je sjedio vlasnik kuće. 6-zidna koliba-komunikacija.
"Kuće u Rusiji" - Voštane svijeće su napravljene klizanjem. "Kad je vruće u rerni, onda ključa" - kako je uređena ruska pećnica? Tavanica je služila kao gornja granica kolibe. Uz pomoć čega i kako su osvijetlili unutrašnjost kolibe? Nešto kasnije, peć je osvijetljena bakljom umetnutom u Svetets. Lovili su tetrijeba, divlje patke, zečeve, guske i drugu divljač.
U ovoj temi ima ukupno 39 prezentacija
"Škole u Rusiji" - Šta vam je potrebno za lekciju? Šta se učilo u školama? Razrednik Nikiforova E.V. 2011. XI - XV vijek. B.M. Kustodiev "Škola u Moskvi, Rusija". Kako se to predavalo u školama u Rusiji? Kako su studirali u Rusiji. Kada su se pojavile prve škole? Slova od brezove kore, voštane ploče, napisala je. Prve škole u Rusiji otvorene su u 10. veku ukazom kneza Vladimira.
"Ruski običaji" - U staroj Rusiji Božić je označavao početak zime. Sreda je slatka. U ponedjeljak je proslavljena Maslenica. Pitanja za zagrevanje. Sakupljali su lekovito bilje. Kako se zovu praznici između Božića i Bogojavljenja? Zatim su zapaljene lomače i upriličene kolo. Krsna slava Gospodnja slavi se 19. januara. U stara vremena naši preci su išli da se kupaju u rekama, barama, jezerima.
"Dolmen" - Svrha lekcije: C) u obliku korita - odnosno uklesan u cijelosti u bloku stijene, ali pokriven posebnom pločom; Do danas je poznato više od 2.300 dolmena u regijama Kuban i Crno more. Dolmen?n - u prijevodu s bretonskog jezika znači "kameni sto". Ukupna težina: od 6795 do 25190 kg. Dolmeni u obliku i materijalu mogu biti vrlo raznoliki.
Božićno vrijeme - Šta je Božićno vrijeme? Vjerovalo se da će Bog kazniti one koji rade u vrijeme Božića: onaj ko plete lipke na Badnje veče imao bi krivu stoku, a čovjek koji je šio odjeću oslijepio bi. Bozicno vrijeme. Božić se obično slavio uveče i noću: dan je bio odvojen za svakodnevne poslove, a seljaci su tek po mraku odlagali posao i učestvovali u zabavi, obavljali razne obrede.
"Ruska nacionalna kuhinja" - Moderna kuhinja od 1917. do danas 5. Stara ruska kuhinja IX-XVI veka.2. Kuhinja iz doba Petra i Katarine 18. veka. Supe su bile od najveće važnosti u istoriji ruske kuhinje. Moderna kuhinja od 1917. do danas 1. Kašika je oduvek bila glavni pribor za jelo za Ruse. Kuhinja moskovske države XVII vijeka.
"Izba" - Muški kutak, ili "konik" - na ulazu. Grede stropa položene su na masivnu gredu - prostirku. 6-zidna koliba-komunikacija. Od 15. stoljeća peći sa cijevima su postale rasprostranjene. Prsten za ochepu je bio uvrnut u majku. Unutrašnji zidovi su bili krečeni, obloženi daskama od konoplje ili lipe. Sveštenstvo je sedelo na velikom mestu bez odbijanja.
U ovoj temi ima ukupno 39 prezentacija
Prvi spomen obrazovanja djece nalazi se u ruskoj hronici iz 988. Te godine je knez Vladimir odlučio da prihvati hrišćanstvo i sve svoje podanike preobrati u ovu vjeru. Tada je opšta potreba za pismenošću pojačana potrebom da pismeni ljudi vrše crkvene službe. Knez Vladimir je naredio „da se od najboljih ljudi sakupe deca i daju se na školovanje u knjigama“. Prvi spomen obrazovanja djece nalazi se u ruskoj hronici iz 988. Te godine je knez Vladimir odlučio da prihvati hrišćanstvo i sve svoje podanike preobrati u ovu vjeru. Tada je opšta potreba za pismenošću pojačana potrebom da pismeni ljudi vrše crkvene službe. Knez Vladimir je naredio „da se od najboljih ljudi sakupe deca i daju se na školovanje u knjigama“.
Formiranjem jedinstvene države povećala se potreba za pismenim ljudima. Odlukom Stoglavske katedrale otvorene su škole za obuku sveštenika pri crkvama i manastirima. Obične ljude obučavali su posebni majstori „neduhovnog” ranga, koji su za hranu i malu naknadu učili 2 godine. Razvoj škola zahtijevao je izdavanje udžbenika. Formiranjem jedinstvene države povećala se potreba za pismenim ljudima. Odlukom Stoglavske katedrale otvorene su škole za obuku sveštenika pri crkvama i manastirima. Obične ljude obučavali su posebni majstori „neduhovnog” ranga, koji su za hranu i malu naknadu učili 2 godine. Razvoj škola zahtijevao je izdavanje udžbenika.
Godine 1564., uz podršku Ivana Groznog u Moskvi, u štampariji, I. Fedorov i P. Mstislavets štampaju prvu knjigu na ruskom jeziku - "Apostol". I. Fedorov nije bio samo izdavač, već i talentovan urednik - prevodio je knjige, uređivao ih, pisao "Uvode" i "Zaključke".
A. Maksimov UČENJE KNJIGAMA U „ABC“ nalazimo potvrdu jedne veoma važne činjenice: obrazovanje u Rusiji u to vreme nije bilo klasna privilegija. “Zbog toga, uvijek govorim i neću prestati da se obraćam pobožnim ljudima u sluhu, svakog ranga i dostojanstva, slavnim i siromašnim, bogatim i siromašnim, čak i posljednjim zemljoradnicima.” U "ABC" nalazimo potvrdu jedne vrlo važne činjenice: obrazovanje u Rusiji u to vrijeme nije bilo klasna privilegija. “Zbog toga, uvijek govorim i neću prestati da se obraćam pobožnim ljudima u sluhu, svakog ranga i dostojanstva, slavnim i siromašnim, bogatim i siromašnim, čak i posljednjim zemljoradnicima.”
U 17. veku je već bilo dosta škola i u gradovima i po selima, a njihov broj je brzo rastao. Ovo potvrđuje postojanje knjiga pod nazivom "ABC Book". To su bile zbirke članaka edukativnog, moralizatorskog i enciklopedijskog karaktera. Najraširenije azbučne knjige su obrazovne. Sastojale su se od abecede (sa slogovima i pravopisom), kratkih informacija o ruskoj, a ponekad i grčkoj gramatici, aritmetici, religijskim i moralnim učenjima. U 17. veku je već bilo dosta škola i u gradovima i po selima, a njihov broj je brzo rastao. Ovo potvrđuje postojanje knjiga pod nazivom "ABC Book". To su bile zbirke članaka edukativnog, moralizatorskog i enciklopedijskog karaktera. Najraširenije azbučne knjige su obrazovne. Sastojale su se od abecede (sa slogovima i pravopisom), kratkih informacija o ruskoj, a ponekad i grčkoj gramatici, aritmetici, religijskim i moralnim učenjima.
Ryabushkin A. "Škola 17. vijeka" Zbog nepažnje i školskih podvala, ne samo da su bičevali šipkama, već su ih nekoliko sati stavili na koljena na grašak, ostavljajući ih bez ručka. Ryabushkin A. "Škola 17. vijeka" Zbog nepažnje i školskih podvala, ne samo da su bičevali šipkama, već su ih nekoliko sati stavili na koljena na grašak, ostavljajući ih bez ručka.
K. Lebedev. PETAR I POLAŽE ISPIT ZA RUSKI POVRATAK SA GRANICE (NOVIKOV) Pod Petrom I osnovana je Škola matematičkih i navigacijskih nauka. Tu su studirali dječaci i mladići svih staleža (osim kmetova). Stvoreni su Puškar, bolnica, komandne škole. Izdana je uredba o univerzalnoj obrazovnoj službi za djecu svih staleža (osim seljaka). Odlučeno je: bez potvrde o završenoj obuci, „ne dozvoliti brak...“.
U početku obrazovanje nije igralo važnu ulogu u Drevnoj Rusiji, jer osim djece bogatih bojara i plemićkih porodica, niko drugi nije mogao proučavati nauku. Najveći dio stanovništva činili su seljaci koji su se danonoćno bavili obradom svoje zemlje i zemlje svog gospodara. Ali situacija se počela mijenjati tokom perioda krštenja Rusije.
Rođenje obrazovanja u Kijevskoj Rusiji počelo je tek nakon krštenja naroda od strane kneza Vladimira Svyatoslavoviča. Prve škole u Rusiji osnovane su 988. godine u gradu Kijevu. Ovaj podatak je u potpunosti u skladu sa poznatom hronikom "Priča o prošlim godinama". Ime kneza navedeno je u analima kao osnivač prve škole u Kijevskoj Rusiji. Svojim dekretom je naredio da se sva djeca okupe u plemićkim i bojarskim porodicama i pošalju ih u škole da izuče književnost. Ali obuku su mnogi doživljavali kao mučenje. Majke još nisu shvatile gde i zašto će poslati svoju decu. Zato su ih silno oplakivali, i oprostili se od djece, kao da idu u sigurnu smrt.
Škola koju je stvorio knez Vladimir zvala se „Knjižna nastava“, i bila je prava dvorska obrazovna ustanova. Učila se ne samo pismenosti, već i drugim naukama. U ovoj školi je studiralo oko 300 učenika, a svi su bili podijeljeni u male grupe, od kojih je svaku predavao svoj nastavnik. Nakon toga, najčešće su se škole mogle vidjeti pri manastirima i hramovima. Po prvi put, sam izraz "škola" pojavio se u Rusiji tek 1382. godine, kada je, prema zajedničkim evropskim tradicijama, ovaj termin počeo označavati obrazovne ustanove u kojima su ljudi podučavani zanatima i davali specijalizirana znanja.
Za vreme vladavine kneza Vladimira u školi su mogli da studiraju samo dečaci, a knjižarstvo je postalo prvi predmet njihovog obrazovanja. Smatralo se da bi muškarci trebali biti pametniji u komunikaciji, a djevojke ne bi trebale biti pismene, jer bi one postale buduće domaćice, a njihove dužnosti bi uključivale samo pravilno vođenje domaćinstva. A za to ne morate biti pismeni. I tek u maju 1086. godine u Rusiji se pojavila prva ženska škola, čiji je osnivač bio knez Vsevolod Jaroslavovič. Njegova ćerka, Anna Vsevolodovna, istovremeno je vodila školu i studirala nauku. Samo ovdje su mlade djevojke iz bogatih porodica mogle naučiti čitati i pisati i razne zanate.
Početkom 1096. godine počele su da se otvaraju škole širom Rusije. Prve škole počele su da se pojavljuju u velikim gradovima kao što su Murom, Vladimir i Polotsk, a građene su najčešće u manastirima i hramovima. Dakle, sveštenici su smatrani najobrazovanijim ljudima u Rusiji. Od 15. veka prestaju da se grade ustanove pri manastirima, a pojavljuju se privatne škole koje su u to vreme nazivane „majstori pisma“.
škola iz 14. veka Minijatura iz "Života Sergija Radonješkog" Fragment, kraj 16. veka.
U Rusiji su se obrazovne ustanove zvale škole: reč škola ušla je u upotrebu od 14. veka. Već u prvoj polovini 11. veka poznata nam je dvorska škola kneza Vladimira u Kijevu i škola koju je osnovao Jaroslav Mudri u Novgorodu 1030. godine. Sadržaj obrazovanja, kao iu obrazovnim institucijama Zapada, sastojao se od sedam slobodnih umjetnosti koje datiraju iz antike: gramatike, retorike, dijalektike (tzv. trivium), aritmetike, geometrije, muzike i astronomije (tzv. quadrivium). ). Postojale su posebne škole za podučavanje pismenosti i stranih jezika; Po uzoru na Kijev i Novgorod, otvorene su i druge škole na dvorovima ruskih kneževa - na primjer, u Perejaslavlju, Černigovu, Suzdalju, škole su stvorene pri manastirima. Škole nisu bile samo obrazovne ustanove, već i centri kulture, radili su prevode antičkih i vizantijskih autora, prepisivali rukopise.
U drevnoj Rusiji, većina stanovništva bila je ne samo slabo obrazovana, već i općenito nepismena. Međutim, brojna pisma od breze iz 11.-13. stoljeća pronađena su ne samo u Velikom Novgorodu, već iu drugim drevnim ruskim gradovima; njihov sadržaj pokazuje da su njihovi autori bili ljudi vrlo različitog društvenog statusa, uključujući trgovce, zanatlije, čak i seljake, bilo je i pisama koje su pisale žene. Bilo je čak i pismo koje je detetu služilo kao školska sveska. Postoje i drugi direktni i indirektni dokazi o širokoj upotrebi pismenosti u Drevnoj Rusiji. Propadanje kulturnog života Drevne Rusije kao rezultat tatarsko-mongolske invazije (kao što je poznato, većina staroruskih rukopisa je nestala u to vrijeme) odrazilo se i na obrazovanje. Od pretežno sekularne, postala je gotovo isključivo duhovna (monaška). Upravo su pravoslavni manastiri u to vrijeme (XIII-XV vijeka) igrali ulogu čuvara i distributera ruskog obrazovanja.
Jedina prepreka učenju bila je nespremnost roditelja ili njihovo apsolutno siromaštvo, koje nije dozvoljavalo barem nešto da plati učitelju za školovanje djeteta. Sve počinje dolaskom dece ujutru u posebnu kuću - školu.Školjar, koji je u školu dolazio u ranim jutarnjim satima, morao je tu da provede ceo dan, do zvona za večernju službu, što je bio signal za kraj nastave. Nastava je započela odgovorom na lekciju naučenu dan ranije. Kada su svi ispričali lekciju, cijela "ekipa" je pred nastavu obavila zajedničku molitvu. Zatim su učenici prišli načelniku, koji im je dao knjige za učenje, i sjeli za zajednički dugi studentski sto. Svaki je zauzeo mjesto koje mu je ukazao učitelj.
Knjige, koje su bile vlasništvo škole, bile su njena glavna vrijednost. Odnos prema knjizi bio je inspirisan drhtanjem i poštovanjem. Tražilo se da je učenici, "zatvarajući knjigu", uvijek stavljaju zapečaćenu i ne ostavljaju u njoj "pokazivačka stabla" (pokazivače), ne savijaju se previše i ne prelistavaju uzalud. Strogo je bilo zabranjeno stavljati knjige na klupu, a na kraju nastave knjige su se davale starešini. Učenicima je bilo zabranjeno da govore van zidova škole o tome šta se u njoj dešava. Đaci su morali da "prikače školu": pometu smeće, operu podove, klupe i stolove, menjaju vodu u posudama pod "svetlom" - postoljem za baklju. Osvetljenje škole istom bakljom takođe je bila obaveza učenika, kao i ložište peći. Za takav rad (moderno rečeno - dežurni) načelnik školske "ekipe" je postavljao učenike u smjenama.
Uputstva pozivaju učenike da se ne tuku, da se ne šale, da ne kradu. Posebno je strogo zabranjena buka u samoj školi i pored nje. Općenito, disciplina u staroruskoj školi bila je jaka i stroga. Čitav dan je bio jasno zacrtan pravilima, čak je i vodu za piće bilo dozvoljeno samo tri puta dnevno, a "zbog potrebe, moglo se izaći u dvorište" samo nekoliko puta uz dozvolu starešine. U školi Drevne Rusije, lijeni, nemarni i tvrdoglavi učenici kažnjavani su šipkama
Dakle, većinu dana učenici su bili nerazdvojni u školi. Da bi mogao da se odmori ili odsustvuje po potrebnim poslovima, nastavnik je od svojih učenika birao pomoćnika, zvanog starešina. Uloga načelnika u unutrašnjem životu tadašnje škole bila je izuzetno važna. Nakon učitelja, upravnik je bio druga osoba u školi, čak mu je bilo dozvoljeno da i sam zamijeni učitelja. Stoga je izbor rukovodioca i za studentski „tim“ i za nastavnika bio najvažniji.
Od učenika su izabrani jedan starešina i dva njegova poslušnika, pošto je krug dužnosti „odabranih“ bio neobično širok. Oni su u odsustvu nastavnika pratili napredak u učenju i čak su imali pravo da kazne odgovorne za kršenje reda utvrđenog u školi. Slušali su nastavu mlađih školaraca, prikupljali i dijelili knjige, pratili njihovu sigurnost i pravilno rukovanje. Oni su bili zaduženi za "odmor u dvorištu" i vodu za piće. Na kraju su kontrolisali grijanje, osvjetljenje i čišćenje škole. Poglavar i njegovi pristaše predstavljali su učitelja u njegovom odsustvu, a sa njim - provjerene pomoćnike. Svo rukovođenje školom od strane ravnatelja je vršeno bez ikakvih prijava učitelju. Zaključci: Škola antičke Rusije. Svidelo se: Pažljiv odnos prema knjigama; Disciplina; Imenovanje starešina iz redova učenika. Ne sviđa se: Dugi boravak djece u školi; Kazna štapovima; Nekoliko knjiga; Malo nauke se proučavalo; Dječaci i djevojčice su učili odvojeno. Moderna škola. Kao: Puno knjiga i pripadaju studentu; Postoje pauze između časova; Za krivce se ne primjenjuje fizička kazna; Proučavanje mnogih nauka; Dječaci i djevojčice uče zajedno; Ne voli: Nisku disciplinu učenika; Nepoštovanje prema nastavnicima i odraslima; Bezobrazluk srednjoškolaca prema mlađima.
GOKU SKSH №2 Angarsk
Pripremili studenti :
Malyshev Vlad, Mordovskoy Daniel
Voditelj, profesor ruskog jezika :
Jacques Tamara Ivanovna
Radeći na ovom projektu, postavili smo sebi cilj da saznamo kako su vršnjaci iz prošlosti naučili čitati i pisati.
Dugo smo tražili po arhivama i otvorenim izvorima kandidate za takvu ekskurziju, ali se dogodilo da je dječak postao neprikosnoveni pobjednik Onfim
Onfim je živeo u 13. veku
in Veliki Novgorod .
I, iako nas skoro 800 godina dijeli od Onfima,
imamo mnogo toga zajedničkog.
Objave od Onfima - vrijedan dokaz osnovnog obrazovanja u Drevnoj Rusiji
Diploma br. 200.
U trenucima odmora od nastave Onfim crta. A sudeći po broju crteža, voli da crta i crta sebe. Onfim je sanjar, jer se tako predstavio potpisujući crtež “ Az zvijer" - "Ja sam zvijer."
"Onfim i njegovi prijatelji"
Ljeto 1956 nađen je čitav snop slova i crteža od brezove kore Nerevsky excavation. Jedan od Onfimovih crteža poslužio je kao prototip spomenika koji je podignut u septembar 2015 vajar Mihail Juščenko Nižnji Novgorod
Onfim je prikazan u maski arhanđela Mihaila, branilac Velikog Novgoroda Domovina - Rusija.
Sada vam je poznat Onfim, najstariji i najpoznatiji dječak u našoj zemlji. Nažalost, ne znamo ništa o Onfimovom kasnijem životu, ali se zaista nadamo da će mu se svi snovi iz djetinjstva ostvariti. Bilo je prije 800 godina , ali čini se da je Onfim vaš vršnjak i savremenik. Možete li pogoditi zašto - on je državljanin naše zemlje, kao i vi.
Učitavanje...