Sposobnost sažimanja informacija, izražavanja složenih ideja, osjećaja i percepcija u nekoliko riječi je važna vještina. Zahtijeva promišljeno promišljanje zasnovano na bogatoj idejnoj zalihi.
Uprkos prividnoj jednostavnosti forme, syncwine je brz, ali moćan alat za refleksiju, sintezu i generalizaciju koncepata i informacija. Uči vas da smisleno koristite koncepte i odredite svoj stav prema problemu koji imate, koristeći samo 5 redova.
Stvaranje syncwines - "pjesma" u pet redova - omogućava vam ne samo da sumirate informacije o bilo kojoj temi, već i razvijate kritičko mišljenje. Da biste sastavili uspješnu sinkvinu, morate analizirati sve informacije o događaju, osobi, konceptu i odabrati najvažnije.
Malo teorije.
Sinkwine - poetski oblik u pet redova koji je nastao u Sjedinjenim Državama početkom 20. stoljeća pod utjecajem japanske poezije. Kasnije se počeo koristiti (u posljednje vrijeme, od 1997. godine, u Rusiji) u didaktičke svrhe, kao učinkovita metoda razvoja figurativnog govora, koja vam omogućava da brzo dobijete rezultate. Određeni broj metodologa vjeruje da su syncwines korisni kao alat za sintetizaciju složenih informacija, kao snimak za procjenu konceptualnog i vokabularnog znanja učenika
Tradicionalni cinquain se sastoji od pet redova i zasniva se na brojanju slogova u svakom stihu: njegova struktura sloga je 2-4-6-8-2, što čini ukupno 22 sloga (haiku ima 17, tanka ima 31).
- Reverse syncwine - sa obrnutim nizom stihova (2-8-6-4-2);
- Mirror syncwine je oblik dvije strofe od pet redaka, gdje je prva tradicionalna sinkvina, a druga je obrnuta sinkvina;
- Cinquain leptir je oblik od devet redaka sa slogovnom strukturom 2-4-6-8-2-8-6-4-2;
- Crown of cinquains - 5 tradicionalnih cinquainsa koji čine potpunu pjesmu;
- Vijenac od cinquaina je analog vijenca soneta, krune od cinquaina, kojem se dodaje šesti cinquain, gdje je prvi red uzet iz prve sinkvine, drugi red iz druge itd.
Didaktički sinkvin se razvio u praksi američke škole. U ovom žanru tekst se ne zasniva na slogovnoj zavisnosti, već na sadržaju i sintaksičkoj specifičnosti svakog reda.
Procedura za sastavljanje sinkvine omogućava vam da skladno kombinujete elemente sva tri glavna obrazovna sistema: informacioni, baziran na aktivnostima i orijentisan na ličnost.
Kako raditi sa syncwines:
- Sastavljanje novog syncwine-a.
- Sastavljanje kratke priče zasnovane na gotovom sinkvajnu koristeći riječi i fraze uključene u syncwine.
- Korekcija i poboljšanje gotove sinkvine.
- Analiza nepotpune sinkvine bez specificiranja teme sinkvine i određivanja naziva teme ove sinkvine.
Organizacioni oblici rada sa sinkvajnama:
- Samostalno kada radi domaće zadatke.
- Samostalno na praktičnoj nastavi.
- U sklopu male grupe, nakon čega slijedi takmičenje za najbolji cinquain, sastavljen na odabranu temu.
- Kao dio studijske grupe uz učešće nastavnika koji djeluje kao fasilitator koji pomaže grupi da sastavi sinkvin.
- Prilikom ispunjavanja probnog zadatka o sastavljanju sinkvine, pisanju priče zasnovane na sinkvini ili određivanju teme nepotpune sinkvine.
Evo nekoliko primjera sinkvajna od mojih učenika.
Tema "Železnogorsk", predmet ORR, 11. razred.
Zheleznogrsk
Zatvoreno, misteriozno
Izgradite, izmislite, implementirajte
Inovacija je naša budućnost
GHC.
Železnogorsk
Mala, zatvorena
Radite, uživajte, budite tužni
Najbolje mjesto na svijetu jer mama je ovdje
Draga.
(Pleskač Yu.)
Tema „Pravo“, društvene nauke, 6. razred.
Zakon
Strogo, pošteno
Ispoštovano, prekršeno, kažnjeno
Svi moraju poštovati zakon
Pravilo
Shchenina S. 7. razred
Zakon
Pošteno, neophodno
Štiti, čuva, djeluje
Zakon je isti za sve
Roditelji i nastavnici su zabrinuti što su djeca prestala voljeti čitanje. Ali važno je ne samo gajiti interesovanje za knjige, već ih i naučiti da analiziraju ono što čitaju. Zato na časovima književnosti posebno su relevantne tehnike koje imaju za cilj razvijanje kritičkog mišljenja - na primjer, sastavljanje sinkvine.
Suština metodološke tehnike
Cinquain (senkan) se sa francuskog prevodi kao „pjesma od pet stihova“. Prvobitno, kratko rimovano delo bilo je neka vrsta američkog „odgovora” na japanske haikue i tanke, koje je u 20. veku izmislila pesnikinja Adelaide Crapsey. Sengkan je izgrađen prema određenom slogovnom obrascu: 2 u prvom redu, 4 u drugom, 6 u trećem, 8 u četvrtom i 2 u petom. Bilo je ukupno 22 sloga. U pedagogiji struktura sinkvine nije postala slogovna, već semantička. Odražava rezultat sinteze i analize ovih ili onih informacija, odnosno, svaka linija ispunjava određene zahtjeve teme:
- 1. - pojam riječi (imenica ili zamjenica u početnom obliku);
- 2. - dvije riječi koje opisuju kvalitete (pridjevi ili participi u nominativu);
- 3. - tri riječi koje govore o radnjama povezanim s konceptom (glagoli ili gerundi u početnom obliku);
- 4. - rečenica (4–5 riječi) koja odražava stav prema konceptu;
- 5. - sažeta riječ koja izražava suštinu teme.
Sinkwine je efikasan alat za razmišljanje koji omogućava djeci da razviju sljedeće:
- sposobnost da se ukratko izrazi suština određenog pitanja;
- sistemsko razmišljanje;
- analitičke vještine;
- poštovanje za reč.
Osim toga, sastavljanjem nerimovanih pjesama u pet redova proširuje se vokabular učenika i implementira princip kreativnog pristupa učenju.
Zašto pisati sinkvin na času književnosti?
Sinkwine se može koristiti i pri sastavljanju bilješki za čas književnosti i u fazi testiranja usvajanja znanja
Sinkwine je dio tehnologije kritičkog mišljenja koja se zasniva na tri faze organizacije procesa učenja:
- izazov (ažuriranje prethodnog iskustva, na primjer, provjera domaćeg zadatka);
- razumijevanje (kontakt sa novim informacijama);
- refleksija (učvršćivanje stečenog znanja).
Shinkan se može koristiti u bilo kojoj od ovih faza. Kada se koristi na satu književnosti, ova metoda organiziranja informacija pomaže:
- proučavati slike heroja (analizirati pozitivne i negativne aspekte lika, motive njegovih postupaka);
- razumjeti određene koncepte (syncwine pomaže ne samo u tumačenju pojma, već i da pruži konkretan primjer);
- razumjeti stajalište autora djela i njegovih savremenika (šta je dužnost, čast, moral i tako dalje).
Koristeći pjesmicu u pet stihova koju je dijete sastavilo, nastavnik može lako izvući zaključke o kvaliteti učenja gradiva, dubini razumijevanja problema, stepenu razvijenosti maštovitog mišljenja i prazninama u znanju koje učenik ima.
Pravila koja će vam pomoći da napravite syncwine (sa dijagramom, planom i primjerom)
Shema syncwine je jednostavna i razumljiva učenicima bilo kojeg nivoa
Uzbudljiva i kreativna aktivnost - sastavljanje sinkvine - uči djecu da organiziraju svoje misli. Da bi tehnika ispunila očekivanja nastavnika, potrebno je učenicima jasno objasniti kako se radi senkan:
- Iz problema ili novog korpusa informacija izdvaja se jedna glavna riječ.
- Odabrane su najprikladnije definicije za ovaj fenomen. To mogu biti i znakovi iz stvarnog života i asocijativni (na primjer, Puškinov Onjegin je šašav, odnosno ova karakteristika je objektivna; kovrdžav - po analogiji s autorom, kojeg često nazivaju prototipom lika - asocijativom znak);
- Zatim postoje riječi akcije koje opisuju koncept. Poželjno je da ovi glagoli zaista budu prisutni u tekstu kada se radi sa književnim delom.
- Da biste opisali koncept, morate smisliti kratku frazu. Za učenike osnovnih i srednjih škola to može biti poslovica ili izreka, ali stariji učenici mogu sami napisati svoju izjavu.
- Kompilacija syncwine-a se završava odabirom riječi koja označava pojam sinonim za originalni.
Na primjer, najjednostavniji senkan bi mogao biti ovakav:
- KNJIGA
- Zanimljivo, novo
- Obogatite, podučite, ometajte
- Čitanje je put u svijet slika.
- Zadovoljstvo
Savjeti kako sastaviti senkan na satu književnosti (sa primjerima)
Uz pomoć syncwinea vrlo je zgodno okarakterizirati sliku lika
Sinkwine se može koristiti u nastavi u bilo kojem razredu. Zadatak nastavnika je da rad učini izvodljivim za djecu različitog uzrasta. Metodološke preporuke za komponovanje nerimovane pesme u pet stihova mogu se podeliti na savete za osnovnu, srednju i viši nivo.
1–4 razredi
Na času osnovne škole, prilikom sastavljanja senkana, potrebno je da uradite sledeće:
- Zajedno sa učenicima istaći opšti koncept - prvi red;
- za drugi i treći red, izaberite prvu reč zajedno;
- dati primjere za četvrti red;
- u slučaju poteškoća, pomozite u odabiru sinonima ili vam omogućite da izrazite suštinu fenomena ne jednom riječju, već frazom od dvije.
5–9 razredi
Na srednjem nivou ima smisla dati alternativu za prvu riječ, jer psihološke karakteristike djece u ovom uzrastu određuju negativan stav adolescenata prema nedostatku izbora i mogu uzrokovati da djeca odbiju da završe zadatak zbog svog “teškoće”. Bolje je da školarci sami rade na redovima 2 i 3: odabir riječi ovih kategorija nije tako težak, gotovo je nemoguće pogriješiti, ali samostalan izbor povećat će autoritet mladog pjesnika u njegovim vlastitim očima. Pronalaženje odgovarajuće fraze i sinonima za originalni koncept može biti mnogo teže. U ovom slučaju morate krenuti od sposobnosti određenog učenika: možda ima smisla pomoći djetetu ili ovu fazu sastavljanja sinkwina učiniti grupnom.
Prilikom sastavljanja sinkvine na času u osnovnoj školi, nastavniku se preporučuje da pomogne učeniku koji ima poteškoća
10–11 razredi
Na višem nivou, nastavnik se može ograničiti na predlaganje upotrebe senkana za rad na određenom književnom djelu. Studenti mogu završiti sve faze rada bez vanjske pomoći. U isto vrijeme, pjesme u pet stihova mogu se koristiti za sastavljanje sažetka, za analizu postupaka lika i za procjenu uloge junaka u sistemu cjelokupnog djela.
Uzorci koji će vam pomoći da komponujete syncwine
Pesma u pet stihova bez rime na času književnosti može se odnositi na različite aspekte kursa: i teorijske i praktične. Teorija uključuje poznavanje konceptualnog aparata. Na primjer, djeca treba da nauče šta je bajka:
- BAJKA
- Magija, domaćinstvo
- Pričaj, slušaj, čitaj
- Bajka je laž, ali u njoj ima nagoveštaja
- Istorija (kao opcija - magična priča).
Ovako se može izraziti suština drugih pojmova: pesma, istinita priča, priča i tako dalje.
Na srednjem nivou, mnoge lekcije su posvećene upoznavanju oblasti književnosti. Ovo bi mogao biti primjer syncwinea zasnovanog na jednom od njih:
- ROMANTIZAM
- Izmišljeno, sentimentalno, tragično
- Zbrojite, patite, razmislite
- Romantizam je procvat književnosti.
- Puškin (ovaj red može sadržavati bilo koje ime romantičnog pisca).
Na sličan način se mogu zamisliti trendovi srebrnog doba (akmeizam, futurizam), te žanrovska posebnost moderne književnosti (slobodna libre, tragifarca).
Mlađi školarci mogu kolektivno da komponuju sinkvin
Što se tiče proučavanja konkretnih književnih djela, ovo je najplodnije tlo za korištenje tehnike. Na primjer, djeca će brže zapamtiti Carlsonovu karakterizaciju ako naprave sinkvin tokom časa:
- CARLSON
- Debeo, ljubazan, veseo
- Igraj nestašan, leti, smiri se
- Čovek u najboljim godinama.
- Propeler
Proučavanje karaktera od 5. do 9. razreda zasniva se na upoređivanju moralnih principa različitih tipova ličnosti. Zadatak predmetnog nastavnika je da pokaže djeci da je osoba splet kontradikcija koji se ne uklapa u okvir samo pozitivnog ili negativnog skupa kvaliteta.
- PECHORIN
- Mlad, u potrazi, ekstra
- Služi, voli, umri
- Pečorin je slika Ljermontova.
- Onjegin (ili Chatsky, predstavnik galaksije slika "suvišnog čovjeka")
Za srednjoškolce slike pisaca nisu ništa manje zanimljive:
- BULGAKOV
- Talentovan, bolestan, alegoričan
- Ironizirajte, plašite se, patite
- Bulgakov je genije svog vremena.
- Gospodaru
Sinkwine na satu književnosti nije samo odličan način da navedete učenike na razmišljanje i analizu, već i tehnika koja vam omogućava da oslobodite kreativni potencijal mlađe generacije. Osim toga, metodološke karakteristike korištenja senkana u različitim razredima omogućavaju da se stavi na prvo mjesto među univerzalnim metodama prezentiranja materijala.
Već smo raspravljali o svim bitnim točkama u teoriji i praksi pisanja sinkvina, a danas ću iznijeti primjere sinkvina vlastitog sastava. Takođe, da bismo vam omogućili da učestvujete u pisanju sinkvina, na kraju u komentarima, mi ćemo sa vama provesti malu, ali veoma intelektualno razvijajuću igru pisanja sinkvina.
Lično pišem sinkvine kako bih razvio svoje misaone i analitičke sposobnosti, i jednostavno kao jedan od zanimljivih oblika poezije i samoizražavanja. Sinkwine je vrsta igre riječi.
U dobroj sinkvini izuzetno je važno znati pronaći najvažnije karakteristike i elemente riječi o kojoj se raspravlja, izvući ispravan zaključak i biti u stanju da ga kratko ali jezgrovito formuliše.Sinkwine je osebujna umjetnost uklapanja velike količine informacija u mali esej, zbog čega se sve više koristi u raznim modernim obrazovnim programima. ili pogledajte u sljedećem videu, a sada vam predstavljam primjere sinkvina koje sam svojevremeno napisao, ocijenite koliko je moj trud ispao i još bolje napišite svoje pjesme.
Pošto sam svoje sinkvineje prvi put pisao po malo drugačijim pravilima i to dosta davno, prvo ću pročitati sinkvajne onako kako sam ga nekada napisao. A onda će druga opcija biti analogna u tradicionalnijoj, da tako kažemo "školskoj" obradi.
Pa, na kraju ćete moći da izaberete po kojim pravilima želite da pišete i da li više volite da pišete Sainquainsa više kao pesnik ili kao mudar analitičar. Kao što sam već rekao, pogledajte posebno pravila za pisanje sinkvina, ali danas imamo samo praksu i počinjemo...
Primjeri syncwines:
Sinkwine "osveta"
Osveta.
slatko, okrutno,
Privlači, zagorčava i peče.
Neko ko je izgubio voljene i želi osvetu. Prosipanje po nečijoj zemlji
krv.
Osveta.
Slatko, okrutno.
Privlači, zagorčava, peče.
Oni koji su izgubili voljene žele osvetu.
Krv.
Sinkwine "Učitelj"
Učitelju.
Talentovan, pametan,
Pomaže, vodi, inspiriše
da budeš svoj i postaneš veliki, za sve koji to žele...
genije…
Učitelju.
Talentovan, pametan.
Pomaže, poučava, inspiriše.
Uči vas da ostanete svoji i idete ka velikom cilju.
Dirigent.
Sinkwine "Peace"
Svijet.
Iluzorno, pokvareno.
sva živa bića koja otkrivaju iluzije.
Matrix.
Svijet.
Iluzorno, pokvareno.
Korumpira, ogorčava, ubija
Pun nepravde i iluzija.
Matrix.
Sinkwine "Wind"
Vjetar.
nježan, nježan,
opušta, grli, ohrabruje
pčele obavljaju misteriozni snošaj
obred.
Vjetar.
Privržen, nježan.
Opušta, grli, hladi.
Pomaže oprašivanje nekih biljaka.
Život.
Sinkwine "Prostitutka"
Prostitutke.
Prefinjeno, nježno,
smiri, podrži, daj
sreća džabe, samo uzimanje novca za to što idu kući posle, pokazivanje
Razumijevanje!
Prostitutke.
Prefinjeno, nežno.
Smiruju, podržavaju i oduševljavaju.
Prodaju ljubav za novac, a sreću na poklon.
Salesman.
Sinkwine "Doubts"
Sumnje.
Zapanjujuća, himerična,
One otupljuju, zaglupljuju, vezuju,
ne dozvoljavajući vam da napravite odgovoran korak sa litice u provaliju
Život.
Sumnje.
Zapanjujuce, iluzorno.
Oni su otupeli, zapanjeni, okovani.
Pomažu vam da izbjegnete nevolje.
Sreća.
Sinkwine "Bandit"
Gopnik
cool, moderan,
puši, pije, kuca
njihovi prijatelji, u ime zabave, istovremeno ih obučavaju da drže
hit!
Bandit.
Cool, sa problemima.
Puši, pije i nalazi se u zatvoru.
Kao dijete sam upao u loše društvo.
Nesreća.
Sinkwine "Putana"
Prostitutka.
Luksuzan, ponosan,
opija, opčinjava, dozvoljava
za novac, obrišite noge o sebe i gurnite se u lice
Prljavština.
Prostitutka.
Luksuzan, ponosan.
Opija, opčinjava, dozvoljava.
Omogućava siromašnima i slabima da pronađu jeftinu i laku ljubav.
Saosećanje.
Sinkwine "Praznina"
Praznina…
Mračan, mrtav.
Postoji, produžava se, rađa
sav nered materije i boja najvećih univerzuma, poput bijelog lotosa koji izranja iz blata.
Bud.
Praznina.
Mračan, mrtav.
Postoji, produžava se, rađa.
Sadrži svu materiju i boje velikog svemira.
Čudo.
Sinkwine "Intelligence"
Brain!
Siva, želeasta,
gleda, razmišlja, štedi
od svečane mogućnosti slučajnosti da uvek nađe nevolju za tebe
Glava. (ili dupe)
Inteligencija.
Odgovorno, brižno.
Analizira, razmišlja, razmatra.
Pomaže vam da izbjegnete velike nevolje.
Zaštita.
Sinkwine "Blonde"
Plavuša.
slatka, vesela,
nasmijava te, zadovoljava, donosi
najveće zadovoljstvo za muškarce, dopuštajući da im se da srce.
Kujo.
Plavuša.
Slatka, vesela.
Nasmijava te, usrećuje, pričinjava zadovoljstvo.
Omogućava vam da sebi poklonite automobile i srca puna ljubavi.
Inteligencija.
Sinkvine postoje i ne samo na određene teme, sinkvine se mogu podijeliti i prema doživljenim emocijama nakon njih, na vesele, radosne, ljute, filozofske itd.
A za posebne gurmane možete pokušati improvizirati s emocijama, na primjer, napisati ljubaznu i nježnu sinkvinu za ružnu riječ ili zlu sinkvinu za naizgled vrlo pozitivnu i ljubaznu riječ. Primjeri syncwines sa obrnutim značenjem...
Sinkwine "Carnival"
Karneval.
korumpiran, vulgaran,
Daje nadu, čini da sanjaš,
uvlačeći vas u vaš svijet, uranjajući vas u taštinu, a zatim ostavljajući one nepotrebne do smrti.
Siromaštvo!
Karneval
Korumpiran, vulgaran.
Daje nadu, čini da sanjaš.
Očarava vas u vaš svijet, uranja vas u taštinu.
Iluzija.
Primjer filozofskih sinkvina.
Sinkwine “Aesthetics”
Estetika.
Imaginarno, arogantno.
Podučava, ocjenjuje, kritikuje
Kao dečak u javnoj kući, pijan
Gejša.
Estetika.
Predivno, arogantno.
Podučava, ocjenjuje, kritikuje.
Omogućava vam da pronađete nedostatke čak i na divljem cvijetu.
Paradoks.
Funny syncwines.
Sinkwine “ribolov”
Ribolov.
Tjera vas da dugo sjedite i razmišljate
šta bih ja ovde da nije žena i
votka…
Ribolov.
Neverovatno, paradoksalno.
Dosadno, promišljeno, odgovorno.
Tužno je dok se ne sipa prva čaša votke.
Zabava.
Sinkwine igra
Postoji i takva stvar kao što je igra Sinkwine. Najčešće je dosadno pisati sinkvine same bez ikakve logike i samo na „stolu“; želite da učestvujete u nekom takmičenju ili samo igrici. Najjednostavnija syncwine igra je syncwine chain, ima i drugih naziva, ali suština je ista.Pravila igre syncwine
Prva osoba piše svoj sinkvin za bilo koju riječ, a druga osoba svoj sinkvin za riječ kojom je završila prethodna sinkvajna, odnosno svaki novi sinkvajn piše se o riječi kojom je završila prethodna sinkvajna.
To su sva pravila, sve je vrlo jednostavno, dakle Predlažem da se malo igraš, po tradiciji, počet ću sa svojim primjerima sinkvinskih igara, i pišeš svoje sinkvine u komentarima, kasnije ćemo napisane sinkvine objaviti negdje u posebnom članku i navesti one najzanimljivije.
Primjer igre sinkvajna
Čokolada.
Ukusno, slatko.
Zabavno, opuštajuće, uzbudljivo.
Prodaje se na tržištu i povećava libido.
Afrodizijak.
Afrodizijak.
Primamljivo, uzbudljivo.
Mami, aktivira, zagrijava krv.
Prisiljava vas da idete u potragu usred noći.
Avantura.
Igrajte, eksperimentirajte, isprobajte nešto novo za sebe, ostvarite se kreativno i intelektualno napredujte, to vam želim, a učešće u igri syncwine će vam pomoći u tome. Želim vam kreativne uvide i lijepe sinkvine. Također želim da vam skrenem pažnju na razvoj kreativnih i intelektualnih sposobnosti osobe.
Odjeljci: Strani jezici
Prelazak na informaciono društvo praćen je globalnim promjenama u svim sferama ljudskog života. Ove promjene se u velikoj mjeri odnose na obrazovni sistem, čiji je glavni zadatak prelazak na obuku zasnovanu na pristupu zasnovanom na kompetencijama, aktivnostima. Trenutno nam je potreban diplomac koji je sposoban što samostalnije donositi odluke u nestandardnim situacijama i kreativno razmišljati.
Da bi postigao uspjeh u podučavanju učenika, nastavnik se mora stalno usavršavati i usavršavati svoju lekciju. Savremeni pedagoški pristupi i metode podučavanja učenika omogućavaju povećanje kognitivnog interesa za predmet koji se izučava i poboljšanje kvaliteta znanja.
Izbor i dalja primjena bilo koje nastavne tehnike treba da se zasniva na principima humanizacije, diferencijacije i individualizacije, demokratizacije. Neophodno je pridržavati se trenda prelaska sa informacionih oblika na aktivne oblike i metode nastave, koji podrazumevaju elemente rešavanja problema, naučnoistraživačkog rada i korišćenja rezervi samostalnog rada studenata. Jedna od ovih tehnika koju koristim na svojim časovima je tehnika pisanja didaktičke sinkvine.
Didaktički sinkvin se razvio u praksi američke škole. Tekst ovog žanra nije zasnovan na slogovnoj zavisnosti, već na sadržaju i sintaksičkoj funkciji svakog reda. Sposobnost sažimanja informacija u nekoliko riječi je važna vještina. Zahtijeva promišljeno promišljanje zasnovano na bogatoj idejnoj zalihi. Sinkwine je zanimljiv kao oblik kreativne refleksije. Pisanje syncwines vam omogućava da razvijete sposobnost sintetiziranja i analize primljenih informacija.
Ova tehnika mi takođe pomaže da rešim mnoge važne probleme odjednom:
Materijal koji se proučava na lekciji poprima određenu emocionalnu konotaciju,
Rečnik učenika je značajno aktiviran,
Poboljšava se vještina korištenja sinonima, antonima u govoru,
Mentalna aktivnost se aktivira i razvija,
Poboljšava se sposobnost izražavanja vlastitog stava prema nečemu.
Poreklo sinkvine i njene karakteristike.
Reč cinquain dolazi od francuskog "pet". Laže prevedena, ova riječ znači (“pet inspiracija” ili “pet sreće”)
Cinquain je nerimovani poetski oblik u pet stihova koji je nastao u Sjedinjenim Državama početkom 20. stoljeća. Formu cinquain razvila je američka pjesnikinja Adelaide Crepsi, koja se oslanjala na japanske minijature - haiku.
Sinkwine se koristi u didaktičke svrhe, kao efikasna metoda za razvoj figurativnog govora, koja omogućava brzo dobijanje rezultata, kao alat za sintezu složenih informacija, kao presjek za procjenu konceptualnog i vokabularnog znanja učenika.
Karakteristike syncwine-a su da je to oblik slobodne kreativnosti, sinkvajn se lako konstruiše, i što je najvažnije, koristan je za razvijanje sposobnosti analize.
Pisanje sinkvine zahteva od kompajlera da ostvari sve svoje lične sposobnosti (intelektualne, kreativne, maštovite). Procedura za sastavljanje sinkvine omogućava vam da harmonično kombinujete elemente sva tri glavna obrazovna sistema: informacioni, baziran na aktivnostima i lično orijentisan.
Pravila za sastavljanje syncwine-a
- Prvi red je tema sinkvine; sadrži jednu riječ koja označava predmet ili subjekt o kojem će se raspravljati (obično je ova riječ imenica ili zamjenica).
- Drugi red se sastoji od dvije riječi koje opisuju karakteristike i svojstva predmeta ili predmeta odabranog u sinkvini (u pravilu se koriste pridjevi ili participi).
- Treći red čine tri glagola ili gerundija koji opisuju karakteristične radnje objekta.
- Četvrti red je fraza od četiri riječi koja izražava lični stav autora sinkvine prema subjektu ili objektu koji se opisuje.
- Peti red sadrži sažetu riječ koja karakterizira suštinu subjekta ili objekta.
Syncwine shema:
Red 1 – Syncwine tema - imenica
2. red – opis karakteristika i svojstava predmeta – dva prideva
3. red – karakteristične radnje objekta – tri glagola
4. red – fraza koja izražava lični stav autora prema objektu
Red 5 – riječ = sažetak koji karakteriše suštinu objekta – imenica
Jednostavnost izrade syncwine-a čini ga jednom od efikasnih metoda razvoja djeteta, što vam omogućava da brzo dobijete rezultate.
Algoritam za rad na syncwine, opcije za syncwine.
Upoznavanje sa syncwine-om odvija se prema sljedećoj proceduri:
1. Objašnjena su pravila za pisanje sinkvajna.
2. Nekoliko syncwines je dato kao primjer.
3. Tema syncwine je postavljena.
4. Vrijeme za ovu vrstu posla je fiksno.
5. Opcije za syncwines slušaju se na zahtjev učenika.
Pisanje sinkvine je oblik slobodne kreativnosti koji od autora zahtijeva da u informativnom materijalu pronađe najznačajnije elemente, izvede zaključke i ukratko ih formuliše. Ova vrsta rada traje kratak vremenski period, što vam omogućava da intervjuišete svakog učenika i procenite ispravnost i nivo savladanosti gradiva koji se proučava. Različite varijacije za komponovanje syncwine doprinose raznovrsnoj kompoziciji zadataka.
Pored samostalnog sastavljanja novog syncwinea, (Aneks 1) Moguće su sljedeće opcije:
Sastavljanje kratke priče na osnovu gotove sinkvine (koristeći riječi i fraze uključene u sinkvajn);
Korekcija i poboljšanje gotove sinkvine;
Analiza nepotpune sinkvine za određivanje dijela koji nedostaje (npr. sinkvin se daje bez naznake teme - bez prvog reda učenik ga mora odrediti na osnovu postojećih).
Da biste komponovali sinkvin, morate smisleno razumjeti sadržaj. Kako je sinkvina napisana, mogu se postavljati sugestivna pitanja, a pentaverz se može komponovati i pojedinačno i u grupama.
Osim "klasične" verzije pisanja syncwine, koristim sljedeće opcije:
a) sastavljanje kratke priče zasnovane na gotovom sinkvajnu, analizirajući nepotpunu sinkvajnu. (Dodatak 2) Ovakvim radom možete u potpunosti sagledati ne samo leksički obim znanja učenika, već i korekciju, razvoj govornih i misaonih sposobnosti. Postoji mnogo opcija za kreiranje novih tekstova. Predloženi “paus papir” u obliku sinkvinskih linija stimulira interes ne samo za temu koja se proučava, već i za disciplinu.
b) korekcija i poboljšanje gotove sinkvine. (Dodatak 3) Na osnovu već predložene gotove sinkvine, radi se u područjima kao što su raspravljanje netačnih fraza i njihova zamjena drugim - tako da u ovom slučaju možete odabrati ispravniju frazu u četvrtom redu.
Zaključak.
Tehnika komponovanja sinkvine, koja se na prvi pogled čini jednostavna, krije moćno, višestruko oruđe za razmišljanje. Uostalom, procijeniti informacije, izraziti misli, osjećaje i ideje u nekoliko riječi, zapravo, nije tako lako. Ali ovaj rad je i složen i plodonosan, kako za nastavnika tako i za učenike.
Ova vrsta rada podrazumijeva uključivanje svih misaonih procesa učenika – analitičkih, sintetizirajućih i kreativnih, jer potrebno je da dokažete svoje gledište, kao i da smislite svoj originalni odgovor.
Dakle, postupak sastavljanja sinkvine, kao efikasna inovativna metoda, omogućava vam da harmonično kombinujete elemente sva tri glavna obrazovna sistema: informacioni, baziran na aktivnostima i orijentisan na ličnost.
Posmatrajući učenike na času, uvjeravate se da su zainteresovani. Njihova pažnja je usmjerena na izvršavanje određenog zadatka. Rezultati ovakvih lekcija su takođe ohrabrujući. Svaki učenik dobija pozitivne ocjene na času. I sami učenici ocjenjuju svoj rad i rad nastavnika na času najvišim ocjenama.
Književnost.
- Bannov A. Učenje da razmišljamo zajedno: Materijali za obuku nastavnika. - M.: INTUIT. RU, 2007. - Str. 105.
- Pisanje sinkvina i rad sa njima. Elementi inovativnih tehnologija. MedBio (Odjel za medicinsku biologiju i genetiku, KSMU).
- SPO: časopis: Ruska akademija obrazovanja, 2013, br. 7.
Početkom 20. stoljeća američka pjesnikinja Adelaide Crapsey razvila je novu formu pjesme koja se sastoji od pet stihova - cinquain. Od tada je prošlo puno vremena, a danas su se pojavile mnoge vrste sinkvina, o kojima će biti riječi u nastavku.
Tradicionalno
Oblik poezije koji se sastoji od pet redova i bazira se na brojanju slogova u svakom retku. Njegova struktura izgleda ovako: 2-4-6-8-2. To jest, prvi red treba da sadrži riječ ili frazu od dva sloga, drugi - od četiri, treći - od šest, itd. Tradicionalni cinquain se može ili rimovati ili ne.
Kao primjer možemo navesti radove Irine Yanakove:
Bog je dao
sir Vorone,
Laskalo joj je laskanje
Ne otvaraj usta
Uzalud.
Jučer
Sala je prazna
Kada tvoje pesme
Na sceni sa izrazom
Čitaj.
Nazad
Petoredni oblik sa samo obrnutim nizom stihova. Odnosno, u prvom redu nalazi se riječ ili fraza od dva sloga, u drugom - od osam, u trećem - od šest, itd. Struktura je: 2-8-6-4-2.
Primjer takve sinkvine od Ariela Dororoa:
Direktno
Pred nama se pojavljuje oluja
Pretvaranje u reku
Autoputevi
Vector
Ogledalo
Pjesnički oblik od dvije strofe od pet redaka, gdje je prva strofa tradicionalna sinkvina, a druga obrnuta.
Primjer iste Ariel Dororo:
Grosen
Grmljavina
To je kao barut u oblacima
Eksplodirao meteorskom iskrom
Samo
Uskoro
Nebo će postati crno more
Čak i škrge odjeka
Mirišu na ribu.
Sa krznom
Cinquain leptir
Forma pjesme koja se sastoji od devet redova sa slogovnom strukturom 2-4-6-8-2-8-6-4-2.
I opet primjer talentirane Ariel Dororo:
U divljini
čudan ples
Kao prominencije
Skelet munje skače
Ovo
Gledano iz ponora Lethe
Demoni Atlantide
Izašli smo da se oparimo
misa
Crown of cinquains
Završena pjesma koja se sastoji od pet tradicionalnih sinkvina.
Primjer Alene Timakove:
Cijeli dan
Tvrdoglava kiša
Kucam na moj prozor.
Kakav monoton bluz.
pušim...
Asfalt
Natopljeno
I ugasi svetla
U suzama, siva
Kod kuce.
Jučer
Zvao si.
Bio si malo pijan
A on mi je krivo rekao:
"Volim"…
Koraci.
Ja ću otvoriti vrata.
A srce je kao lopta
Spreman da vam uskočim u ruke
Tvoja.
budi tih...
Zatvori oči…
Slušaćemo kišu
I smisli muziku
Riječi…
Garland od cinquainsa
Najljepša varijanta, po našem mišljenju. Sastoji se od krune sinkvine sa dodatkom šeste sinkvine, čiji je prvi red uzet iz prve, drugi iz druge, treći iz treće sinkvine itd.
Primjer Julije Zaitseve:
Ponoć.
Spavanje ne dolazi.
Otvori prozor.
Gledajući u zvjezdanu prašinu,
vjerujem
sta je tamo
Na mjesečini
Mali princ živi
I on takođe izgleda
Sky.
vidi:
Tamo, kraj prozora, -
Lonely shadow.
Vikat će: "Cvijeće, jesi li to ti?!"
U odgovoru
klimnem glavom
I ja ću se smejati
Lako i bezbrižno...
„Još je dobro to
Ovo
Po noći
Upoznali smo se!
Sretan sam jer
Da zaista postojiš
Ti si…"
Ponoć.
Na mjesečini
usamljena senka...
Kako je to dobro
Ti si.
Didaktički
Za razliku od prethodnih tipova, u ovom obliku od pet redova tekst se ne zasniva na slogovnoj zavisnosti, već na semantičkoj i sintaksičkoj specifikaciji za svaki red.
Prvi red je jedna imenica ili zamjenica koja izražava glavnu temu sinkvine.
Drugi red su dva pridjeva ili participa koji opisuju karakteristike i svojstva odabrane teme.
Treći red su tri glagola ili gerundija koji opisuju radnje unutar teme.
Četvrti red je fraza od četiri riječi koja izražava stav autora prema predmetu koji se opisuje.
Peti red je sažetak od jedne riječi koji opisuje suštinu predmeta.
Strogo pridržavanje pravila za pisanje didaktičke sinkvine nije potrebno. Na primjer, četvrti red može koristiti tri, pet ili šest riječi, a peti red može koristiti dvije riječi.
Primjer syncwine na temu "Dom":
Kuća.
Predivno, draga.
Izgrađen, iznajmljen, prodat.
Neko živi u njemu.
Zgrada.
Učitavanje...