Rahvatervis, kes saab töötada. "Rahvatervis": kutseala väljaõpe ja kelle poolt töötada. Kes on kursuse lõpetajad

KOOLITUSE SPETSIAALID (KÕRGHARIDUS)

Kõrghariduse eripärad:

5B130100 - Üldmeditsiin Õppeaeg on 5 aastat (eriala järgi meditsiini bakalaureus) või 5 aastat + 2 aastat praktikat (arstikvalifikatsioon). 5 -aastase õppetöö lõpus väljastatakse lõpetajale, kes on avaldanud soovi töötada erialal, mis ei ole seotud kliinilise praktikaga, väljastatud meditsiinilise kõrghariduse diplom koos meditsiinilise bakalaureuse akadeemilise kraadi andmisega, diplomilisa (ärakiri) koos viitega õpitud erialade loetelule koos hinnetega ja akadeemiliste tundide mahuga. Meditsiini bakalaureusel on võimalus jätkata magistriõpinguid. 5 -aastase + 2 -aastase praktika läbinud lõpetajale väljastatakse arsti kõrgharidusega diplom, diplomi lisa (ärakiri), mis näitab hinnete, akadeemiliste tundide ja praktika lõpetamise tunnistusega õpitud erialade loetelu. Koolituse lõpetanud (5 + 2) lõpetajal on lubatud iseseisvalt arstina praktiseerida seaduses ettenähtud viisil. Tal on õigus jätkata õpinguid magistraadis või residentuuris.

5B130200 - Hambaravi Õppeaeg on 5 aastat (eriala järgi meditsiini bakalaureus) või 5 aastat + 1 aasta praktikat (üldarsti kvalifikatsiooniga). Viie õppeaasta lõpus väljastatakse lõpetajale, kes on avaldanud soovi töötada erialal, mis ei ole seotud kliinilise praktikaga, väljastatud meditsiinilise kõrghariduse diplom, millel on arstiteaduse bakalaureuse akadeemiline kraad, lisa diplom (ärakiri), mis näitab hinnetega õpitud erialade loetelu, omandatud ainepunktide arvu ja akadeemiliste tundide mahtu. Hambaarsti bakalaureusel on võimalus jätkata õpinguid magistratuuris. 5 -aastase õppe + 1 -aastane praktika läbinud lõpetajale väljastatakse meditsiinilise kõrghariduse diplom koos üldhambaarsti kvalifikatsiooniga, diplomilisa ( ärakiri) koos viitega hinnetega õpitud erialade loetelule, väljamakstud ainepunktide arvule ja akadeemiliste tundide mahule ning praktika sooritamise tunnistusele. Ta lubatakse iseseisvasse praktikasse üldise hambaarstina seadusega kehtestatud korras, samuti on tal õigus jätkata magistri- või residentuuriõpinguid.

BACHELORI ERIALAD:

5В110100 - Õendusabi Õppetöö tähtaeg on 4 aastat (erialal bakalaureusekraadiga). Õpinguid lõpetanud koolilõpetajale väljastatakse põhihariduse diplom ja diplomi lisa (ärakiri), milles on näidatud hinnetega õpitud erialade loetelu, omandatud ainepunktide arv ja akadeemiliste tundide maht. eriala "Õendus" võib täita järgmisi ametikohti: õde (direktori asetäitja õendusabi alal); vanemõde (õed) / vend (vanem -parameedik, vanem -sünnitusarst; ringkonna meditsiiniõde (vend) / õde (d) üldõe õde (õed); õde (õed) (vend)) spetsialiseerunud (d), ämmaemand (id) ), toitumisõde jne. Lõpetajal on õigus jätkata magistratuuri täiendõpet.

5В110200 - Rahvatervis Õppetöö tähtaeg on 4 aastat (erialal bakalaureusekraadiga). Lõpetajale väljastatakse meditsiinilise kõrghariduse diplom ja diplomi lisa (ärakiri), milles on näidatud hinnetega õpitud erialade loetelu, teenitud ainepunktide arv ja akadeemiliste tundide maht. Tervishoiu bakalaureus erialal "Rahvatervis "annab õiguse asuda järgmistele ametikohtadele: tervisejuht, rahvatervise spetsialist (valeoloog, statistik, metoodik), vabariikliku komitee spetsialist, piirkondlikud osakonnad, territoriaalsed (linnaosa) rahvatervise osakonnad sanitaar- ja hügieenijärelevalve valdkondades, epidemioloogilise järelevalve valdkondades. Lõpetajal on õigus jätkata magistratuuri täiendõpet.

5В110300 - Apteek Õppeaeg on 5 aastat (erialal bakalaureusekraadiga). Lõpetajale väljastatakse meditsiinilise kõrghariduse diplom ja diplomi lisa (ärakiri), milles on näidatud hinnetega õpitud erialade loetelu, teenitud ainepunktide arv ja akadeemiliste tundide maht. Tervisealane bakalaureus erialal "Apteek" võib töötada üldarst -proviisorina. Tal on õigus jätkata magistratuuri täiendõpet.

5B060700 - bioloogia Õppeaeg on 4 aastat (eriala loodusteaduste bakalaureuse akadeemilise kraadi andmisega). Lõpetajale väljastatakse kõrgharidusdiplom ja diplomilisa (ärakiri), mis näitab hinnetega õpitud erialade loetelu, teenitud ainepunktide arvu ja akadeemiliste tundide hulka. Lõpetajal on lubatud iseseisvaks praktiliseks tegevuseks bioloogia valdkonnas loodusteadused (botaanika, zooloogia, inimese anatoomia ja füsioloogia, biokeemia, biofüüsika, mikrobioloogia jne; erineva tasemega organisatsioonid, bioloogilised keskkonnatehnoloogiad). Tal on õigus jätkata magistratuuri täiendõpet.

5B074800 - Ravimite tootmistehnoloogia Õppeaeg on 4 aastat (koos eriala inseneri- ja tehnoloogia bakalaureusekraadi omandamisega). Lõpetajale väljastatakse kõrghariduse diplom ja diplomilisa (ärakiri), mis näitab hinnetega õpitud erialade loetelu, teenitud ainepunktide arvu ja akadeemiliste tundide arvu. Lõpetajad saavad töötada keemia- ja farmaatsiaettevõtetes, tootmisettevõtetes ravimite ja meditsiiniseadmete, biotehnoloogiatööstuse, parfümeeria- ja kosmeetikatööstuse, tehnilise kontrolli osakondades, taimelaborite keskustes, ravimite standardimise ja kvaliteedikontrolli laborites, standardimise, sertifitseerimise ja litsentse andvate juhtorganite, uurimisinstituutide alal. Tal on õigus jätkata magistratuuri täiendõpet.

Allikas: http://www.kgmu.kz/ru/contents/view/285

Magistrikraad

Koolituse kestus: 2 aastat (täistööajaga ja osalise tööajaga)
Magistriprogrammi maht on 120 ainepunkti.

Programm on mõeldud neile, kes on otseselt seotud või kavatsevad osaleda rahvatervise hindamises, uurimises ja edendamises, mittenakkuslike haiguste ennetamises, mis on peamine surma, puude ja keskmise eluea vähenemise põhjus elanikkonnast ja tervena elatud aastate kaotusest, nagu Venemaal ja kogu maailmas, ning tõhusate strateegiate kasutuselevõtt NCD ennetamise valdkonnas praktilises tervishoius.

Koolituse eesmärk

Magistriõppe eesmärk on koolitada spetsialiste lai valik põhilisi erialasid kutsetöö tegemiseks rahvatervise valdkonnas, mis on võimeline teostama:

elanike tervisliku seisundi igakülgne hindamine ja jälgimine,
selgitada välja rahvatervist määravad tegurid,
töötada välja meetmed elanikkonna tervise säilitamiseks ja parandamiseks, rakendada neid praktikas ja hinnata nende tõhusust.

Lõpetajad viivad läbi kutsetegevust, mis põhineb teadusuuringute ja praktiliste programmide ning projektide väljatöötamisel ja elluviimisel, mille eesmärk on parandada elanikkonna tervist ja moodustada ühtne ennetav ruum, mis põhineb prognoosimisel ja teaduslikel tõenditel, organisatsioonil ja juhtimisel avalikkuse valdkonnas. tervis ja praktiline töö valitsus-, munitsipaal- ja valitsusvälistes organisatsioonides.

Programmi loomise ajalugu

Magistriprogramm põhineb enam kui 15 -aastasel kogemusel rahvatervise ja tervishoiuküsimuste õpetamisel I.M.

Sechenov, esimene meie ülikooli tervishoiu juhtimise ja majandusteaduskonna loodud esimese Venemaal raames, mida nüüd rakendab kõrgema tervishoiukõrgkooli kõrgelt professionaalsete õpetajate meeskond.

Esialgu oli see meie riigis esimene rahvatervise meistrite koolitamise programm, mis töötati välja rahvusvahelise projekti raames, kus osalesid juhtivad välismaised rahvatervishoiu koolid ja tunnustas rahvatervise koolide liit. Euroopa piirkond (ASPHER).

Magistriprogramm põhineb WHO strateegilistel dokumentidel mittenakkuslike haiguste ennetamiseks ja tõrjeks, harmoneerub WHO lähenemisviisidega selles valdkonnas ning selle eesmärk on levitada parimaid tavasid mittenakkuslike haiguste ennetamiseks ja tõrjeks Euroopa regiooni riikide vahel.

Programmi rahvusvaheline staatus

Magistriprogramm töötati välja vastavalt föderaalsele riiklikule kõrgharidusstandardile (FGOS VO) koolituse suunas 32.04.01 Rahvatervis.

selle programmi koolitus vastab rahvatervise meistrite koolitusprogrammidele esitatavatele nõuetele (Rahvatervise magister, MPH) Euroopa riikides ja Maailma Terviseorganisatsiooni rahvusvahelised lähenemisviisid mittenakkuslike haiguste ennetamisele koos WHO koostöökeskuse aktiivse abiga ja toetusega, mis avati meie kooli põhjal. Koolituse tulemusel saadud diplomeid ja ainepunkte üksikute kursuste eest tunnustavad Euroopa ülikoolid vastavalt Bologna konventsioonile.

Programmi struktuur

Programmi peamised koolitusmoodulid:

Rahvatervis ja selle tegurid
Demograafia
Epidemioloogia
Biostatistika
Ülemaailmsed ja piirkondlikud strateegiad ning riiklikud kavad mittenakkuslike haiguste ennetamiseks
Meditsiinitehnoloogia hindamine. Tõenduspõhine meditsiin.
Ennetus- ja terviseedendusprogrammid. Ennetava ravi korraldamine.
Inglise keel professionaalse suhtluse vahendina
Valikulised moodulid (käitumise aspektid ennetuses / käitumis- ja sõltuvusprobleemid; rahvatervise kujunemise kommunikatiivsed aspektid / turunduskommunikatsioon; mittenakkuslike haiguste riskitegurite jälgimine ja hindamine WHO (STEPS) / valdkondadevaheline koostöö ennetusvaldkonnas jne) .
Uurimispraktika
Praktika

Õpetajate meeskond

Programmi viib ellu ainulaadne kõrgelt kvalifitseeritud õpetajate meeskond, mis koosneb oma erialade juhtivatest spetsialistidest (eri tasandite tervisejuhid, rahvatervise ja tervishoiuspetsialistid, teadlased, poliitikud, majandusteadlased, arstid, farmaatsia- ja meditsiiniäri esindajad) ning kellel on märkimisväärne praktiline kogemus mittenakkuslike haiguste ennetamiseks ja tõrjeks.

Uuenduslikud haridustehnoloogiad

Programmi eripära on interdistsiplinaarne modulaarne lähenemisviis haridusruumi ehitamiseks, kasutades uuenduslikke haridustehnoloogiaid: interaktiivseid haridusalaseid arutelusid, loenguid ja seminare, olukorraülesandeid, äri- ja rollimänge, simulatsioonitehnoloogiaid, esseesid ja loovtöid, grupiprojekte, kauguse vormid ja tehnoloogiad.

Lõpetajate kutsetegevuse valdkonnad

Rahvatervise magister võib kandideerida ametikohtadele, mis on seotud haiguste ennetamise, rahvatervise kaitse ja edendamise valdkonna tegevuste kavandamise, korraldamise, elluviimise, haldamise ja tulemuslikkuse hindamisega erinevatel tasanditel asuvates meditsiini- ja haridusasutustes, samuti muud majandusrajatised.

Rahvatervise magistrikraad võib läbi viia teadusuuringuid teoreetiliste, praktiliste ja fundamentaalsete rahvatervise küsimuste kohta.

Rahvatervise meistrid võivad olla nõutud meditsiinilise ja mittemeditsiinilise struktuuri süsteemis:

tervishoiu- ja sotsiaalvaldkonna juhtimis- ja täitevasutused (tervishoiuministeeriumid, piirkondlikud ja munitsipaalosakonnad ning tervishoiukomiteed jne);
rahvatervise valdkonnas tegutsevad riigiasutused (föderaalse, piirkondliku ja kohaliku tasandi teenus Rospotrebnadzor);
meditsiinistatistika asutused; meditsiinilise teabe kogumise ja töötlemise keskused (erineva tasemega meditsiiniline teave ja analüüsikeskused);
erinevate organisatsiooniliste ja õiguslike vormide meditsiini- ja profülaktilised asutused ning muud tervishoiuteenuseid osutavad organisatsioonid (tervisekeskused, sanatooriumid);
teadusasutused ja organisatsioonid;
riiklikud ja rahvusvahelised teaduslikud ja praktilised projektid ja programmid rahvatervise valdkonnas;
rahvusvahelised organisatsioonid, kes tegelevad nakkushaiguste ennetamise ja tõrjega, sealhulgas Maailma Terviseorganisatsiooni geograafiliselt hajutatud büroo;
avalikud organisatsioonid.

Praktilise koolituse raames on magistriprogrammis osalejatel võimalus tutvuda tervikliku ennetusprogrammi "Terved linnad" eduka elluviimisega Moskva oblasti Stupinski munitsipaalpiirkonna näitel.

Nad demonstreerivad valdkondadevahelise koostöö näol visuaalselt kogemusi, mis on saadud ennetusvaldkonnas mittemeditsiinispetsialistide koolitamisel, rahvaterviseõpetajate rolli ja kohta igakülgsete ennetusprogrammide elluviimisel võtmetähtsusega vanuserühmades.

Esitatakse ka algoritmid üldise elanikkonnaga töötamiseks tervislike eluviiside ja aktiivse pikaealisuse kujundamisel põhilistes vanuserühmades, näidatakse mittetöötajate rolli ennetusprogrammide rakendamisel.

Kursusel osalejad tutvuvad uuenduslike telemeditsiiniprogrammide rakendamisega omavalitsuste esmatasandi tervishoiusüsteemis ning asutuste tööga avaliku ja erasektori partnerluse alusel.

Programmi vastuvõtmise tingimused

Koolitusele lubamiseks nõutav kõrghariduse diplom.

Isikutele, kellel on mittemeditsiiniline haridus helistada, kohustuslik nõue on kohalolek bakalaureuse- või spetsialisti kraad, kui bakalaureuse taset ei olnud koolituse alguse ajal ette nähtud koolituse omandatud suunas.
Neile, kellel on haridus mõnel koolitusalade rühma kuuluval erialal Tervishoid, eeltingimus on kohalolek spetsialisti diplom.
Programmi maksumus: umbes 100 000 rubla.

Koordinaadid ja kontaktisik:

[e -post kaitstud] Madjanova Victoria Vjatšeslavovna

Sisseastumisküsimuste korral võtke ühendust Moskva Esimese Riikliku Meditsiiniülikooli magistriprogrammide keskusega I.M. Sechenov

Ootame oma meeskonda aktiivseid, loovaid, hoolivaid ja energilisi mõttekaaslasi!

Allikas: http://hsha.ru/obrazovanie_vshuz/hve/magistracy/profilaktika_niz/

Organisatsioon ja juhtimine tervishoius

Programmi viib ellu riigimajanduse juhtimise teaduskond

Missioon magistriprogramm "Organisatsioon ja juhtimine tervishoius" suunal "Riigi- ja Kommunaalamet" (GMU) koosneb juhtide koolitamisest, kes suudavad tõhusalt tagada tervishoiu, uuenduslike riigi-, munitsipaal- ja ettevõtete valdkonna riigi poliitika arendamise, õigusliku ja organisatsioonilise ning majandusliku toe ja elluviimise programme ja projekte tervishoiu eri juhtimistasanditel, võttes arvesse rahvusvahelisi ja kodumaiseid kogemusi.

Sisseastumiskatsed: eksam testimise vormis spetsialiseeritud erialal sajapunktilise süsteemi järgi.

Programmi eesmärk:

Tervikliku arusaama kujundamine riigi ja omavalitsuste juhtimisest ning selle eripäradest tervishoiu valdkonnas, sealhulgas arstiabi ja teenustel ning sotsiaalteenustel põhinevate teenuste valdkonnas, samuti praktiliste oskuste õpetamisel organisatsioonilistes ja juhtimis-, haldus-, tehnoloogilised ja projektitegevused tervishoius.

Programmi eesmärgid:

erialase koolituse pakkumine üliõpilastele tervishoiualase riigi- ja kohaliku omavalitsuse haldussüsteemi jaoks;
juriidilise hariduse pakkumine juhtidele, kes on keskendunud kutsetegevusele riigi- ja kohaliku omavalitsuse organites, samuti tervishoiusektoriga seotud eri omandivormide organisatsioonides;
tervishoiusektori juhtimist, õiguslikku reguleerimist, majandust ja rahandust käsitlevate teadmiste süstematiseerimine ja integreerimine, sealhulgas föderaalsel, piirkondlikul, omavalitsuste ja ettevõtete tasandil;
teoreetilise ja praktilise koolituse läbiviimine tervishoiusektori personalipoliitika ja personalijuhtimise küsimustes;
praktiliste oskuste kujundamine programmipõhises juhtimises, ekspert- ja projektitegevuses tervishoiu valdkonnas; teoreetilise ja praktilise ettevalmistuse rakendamine juhtimistegevuseks, mille eesmärk on parandada tervishoiusektori tarbijateenuste kvaliteeti ja kultuuri.

Programm põhineb föderaalsel kõrghariduse haridusstandardil koolituse suunal 04/38/04 Riigi- ja linnavalitsus (GMU) (magistrikraad) (Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusministeeriumi 26. novembri korraldus) , 2014 nr 1518) ja pikaajaline kogemus Akadeemia töö- ja sotsiaalpoliitika osakonna sotsiaalsete harude personali koolitamisel.
Bakalaureuseõppe koolitus põhineb integreeritud lähenemisviisil tervishoiu korraldamisele ja juhtimisele; kaasaegsete meetodite ja juhtimisvahendite kasutamine, võttes arvesse riigi, omavalitsuste ja ettevõtete valitsemise eripära, keskendudes strateegilistele hoiakutele tervishoiuorganisatsioonide, sealhulgas esmatasandi tegevuse pikaajalise planeerimise suhtes; eeldab parimate tavade valdamist.
Programmi lõpetamisel on võimalik jätkata õpinguid aspirantuuris ja doktoriõppes.

Programmi lõpetanutel on järgmised pädevused:

Võimalus juhtida organisatsiooni ja selle personali, võttes arvesse tervishoiu iseärasusi ning vastavat tüüpi struktuuri ja tegevusliiki.
Omab oskusi esindusliku sotsioloogilise uurimistöö läbiviimiseks ning sotsiaalse keskkonna ja avaliku arvamuse, sihtrühma huvide, eelistuste ja ootuste jälgimiseks, kui hinnatakse tervishoiusüsteemi seisundit ning teenuste osutamist selle üksikute sektorite ja komplekside kaupa. institutsioonidena.
Võimalus genereerida ideid, töötada välja kontseptsioonid sihtprogrammide ja -projektide jaoks, strateegiad ja programmid pikaajaliseks arenguks.
Omab oskusi suhelda erinevate valitsemis- ja juhtimisstruktuuridega, pidada dialoogi äri- ja kodanikuühiskonna esindajatega, et luua ja rakendada projekte ja programme tervishoiusektoris.
Võimalus teostada tervishoiusektori teatud valdkondades regulatiivdokumentide, projektide ja programmide ekspertiisi.
Võimalus hinnata tervishoiuga tegelevate tervishoiuorganisatsioonide, kaubandus- ja mittekaubanduslike kodu- ja välismaiste ettevõtete tõhusust ja tulemuslikkust.

Sotsiaalse arengu teadus- ja hariduskeskuse direktor. Töö- ja sotsiaalpoliitika osakonna professor. Riikliku majandusjuhtimise teaduskonna 1. kategooria spetsialist. Majandusteaduste doktor. Professor. Föderatsiooninõukogu majanduspoliitika komitee esimene aseesimees. Töö- ja sotsiaalpoliitika osakonna juhataja. Töö- ja sotsiaalpoliitika osakonna professor.

Sisseastumiseks peab teil olema kõrghariduse diplom.

Iga riik peaks rakendama poliitikat, mille eesmärk on kaitsta oma kodanike tervist. See sõltub sellest, kui edukas on elanikkond, mis mõjutab eranditult kõiki riigi eluvaldkondi. See on kõige raskem valdkond, mida õpitakse erialal 32.04.01 Rahvatervis.

Pädeva poliitika elluviimiseks tervishoiu valdkonnas on vaja erinevate organite ja osakondade koordineeritud tegevust. Siia kuuluvad meditsiiniasutused, haridus- ja uurimiskeskused, ametiasutused ja kindlustusseltsid. Selle suuna ülesanne on oskuslikult hallata elanikkonna tervist. See saavutatakse erineval viisil: kohandades käitumisstereotüüpe, propageerides tervislikku eluviisi, nõustamist ja haridust.

Vastuvõtutingimused

See kursus on mõeldud spetsialistide kasvatamiseks, kes töötavad rahva ennetamise ja tervise edendamise valdkonnas. Magistriprogrammi registreerumiseks peab teil olema kõrghariduse diplom. Eelkõige on võimalus õppida seda eriala mittemeditsiinilise haridusega.

Tuleviku eriala

See suund hõlmab ametialaste pädevuste kujundamist, mis võimaldavad tõesti mõjutada elanikkonna elukvaliteedi paranemist. Selleks peab spetsialist mõistma kodumaise tervishoiu probleeme. Pärast lõpetamist saab meister tegeleda haiguste ennetamise ja tervise edendamise küsimustega. Samuti on suuna lõpetanutel tervishoiutööstuses juhtpositsioonid. Eelkõige loovad nad oma valdkonna normatiivdokumentatsiooni, viivad läbi õppe- ja uurimistööd.

Kuhu minna

Praegu on sellistes kõrgkoolides selles suunas magistrikraad:

Esimene Moskva osariik. kallis. Sechenovi ülikool;
Tjumeni osariigi ülikool;
Peterburi osariik laste mesi. ülikool;
Põhja osariik kallis. ülikool;
Ryazani osariik kallis. Pavlovi ülikool.

Koolitusperiood

Seadusandluse kohaselt on magistriprogramm mõeldud kaheks õppeaastaks.

Õppekavasse kuuluvad erialad

Õpingute ajal võtab tulevane meister teoreetilise kursuse, valdades järgmisi aineid:

rahvatervise tutvustus;
sissejuhatus biostaatikasse;
matemaatika modelleerimine;
rahvatervis: teaduslikud meetodid;
tervise edendamine;
tervisepoliitika;
psühholoogia ja sotsioloogia alused tervishoiu valdkonnas;
terviseökonoomika;
tervishoiu juhtimine;
infotehnoloogia;
bioeetika tervishoius;
inimese ökoloogia;
võõrkeel.

Omandatud oskused

Haridus magistriprogrammis hõlmab selliste praktiliste oskuste omandamist:

haiguste ennetamise ennetusmeetmete väljatöötamine;
tegevuste läbiviimine, mille eesmärk on haiguste ennetamine, haigestumuse ja suremuse taseme vähendamine;
kiireloomuliste keskkonnaprobleemide lahendamine;
meetmete väljatöötamine ohtlike nakkuste vastu võitlemiseks;
erinevate tegurite uurimine, mis mõjutavad elanikkonna esinemissagedust;
rahvatervise alase uurimistöö läbiviimine;
õppetöö kõrgkoolides;
osalemine regulatiivsete dokumentide väljatöötamisel, olemasolevate normide ja standardite tõhususe analüüs.

Töö väljavaated elukutse järgi

See eriala muutub üha populaarsemaks. Ühelt poolt mõjutab selle populaarsust praegune riigipoliitika. Teisest küljest juhivad nõudlust tungivad terviseprobleemid.

Selliseid spetsialiste on vaja terviseõpet pakkuvates asutustes. Võite sattuda meditsiinipraktikasse või õpetamisvaldkonda. Magistriprogrammi lõpetanu võib leida tööd piirkondlikes osakondades ja valitsusasutustes tervishoiu valdkonnas. Spetsiaalsetes uurimisinstituutides ja keskustes on vabu kohti.

Kes on kursuse lõpetajad:

juhid;
kogukonna juhid;
praktiseerivad arstid;
arstid;
teadlased;
õpetajad.

Sellise spetsialisti töötasu tase sõltub jõudude rakendamise kohast. Kui ta otsustab olla praktiseeriv arst, algavad määrad 25 tuhandest. Juhtpositsioonid tähendavad sissetulekute suurenemist.

Professionaalse arengu eelised

Pärast magistriõppe lõpetamist avab lõpetaja laiad väljavaated eneseteostuseks teaduses. See on huvitav neile, kes on huvitatud teadustegevusest. Kuid teaduslik kraad suurendab ka tööandja huvi taotleja vastu, isegi kui spetsialist valib praktiseeriva arsti tee.

Rahvatervise teaduskond

eriala 5В110400- "meditsiiniline

-profülaktiline äri ",

Eriala bakalaureuseõppe tunnus 5B110400 - „medico

Ennetav töö ”. Kutsetegevuse valdkond on tervishoid, haridus, teadused.

Emissiooni kutsetegevuse objektid on järgmised:

Keskkond

Ravi- ja ennetusorganisatsioonid (LPO)

Laste koolieelsed lasteasutused (koolieelsed lasteasutused)

Koolid, kesk- ja kõrgkoolid

Tööstusettevõtted

Põllumajandusobjektid jne.

Organisatsioonid kutsetegevuse elluviimiseks on:

Kasahstani Vabariigi riiklike sanitaar- ja epidemioloogiateenistuste asutused ning meditsiiniliste täitevorganite vastavad teenistused;

Sanitaar- ja epidemioloogilised jaamad;

Desinfitseerimisjaamad;

Katku tõkestavad asutused;

Sanitaarkarantiin ja sanitaarkontrollipunktid;

Ravi- ja profülaktilised asutused mis tahes organisatsioonilisel ja õiguslikul kujul;

Tervisliku eluviisi kujundamise keskused;

Hügieenilise, epidemioloogilise, mikrobioloogilise ja viroloogilise profiili uurimisasutused;

Meditsiinilised õppeasutused (kolledžid, kõrgkoolid).

Sanitaar-hügieeniliste ja epidemioloogiliste meetmete korraldamine ja elluviimine;

Keskkonna ja selle mõju rahvatervisele uurimine;

Töötingimuste, õppimise ja elu ning nende mõju tervisele uurimine;

Toidukaupade hügieeniline hindamine, toidumürgituse juhtumite uurimine;

Tervist reguleerivad õigusaktid;

Sanitaarnormid ja reeglid (SanPiN), ehitusnormid ja reeglid (SNiP).

Rahvatervise teaduskond

eriala 5В110200- "rahvatervis",

GOSO -2009, õppeaeg - 5 aastat.

Lõpetajale antakse meditsiinilise kõrghariduse diplom koos akadeemilise kraadiga "Rahvatervise bakalaureus". Vabastamine on lubatud iseseisvaks praktiliseks tegevuseks tervishoiukorraldaja spetsialistina või hügieeni ja epidemioloogia spetsialistina. Lõpetajal on õigus jätkata magistratuuri täiendõpet.

Eriala bakalaureuse kvalifikatsiooniomadused 5В110200 "Rahvatervis". Kutsetegevuse valdkond on tervishoid, haridus, teadus ja sotsiaalkaitse.

Organisatsioonid kutsetegevuse elluviimiseks on:

Tervishoiu korraldusorganisatsioonid;

Tervishoiuorganisatsioonid;

Haridusorganisatsioonid;

Teadusorganisatsioonid;

Sotsiaalkaitse organisatsioonid.

Kutsetegevuse teemaks on:

1. rahvatervis;

2. tervishoiu korraldamine

3. keskkonnatingimused;

4. inimeste töötingimused, õpe ja elu;

5. Toiduained;

6. Tööstuskaubad;

7. regulatiivsed õigusaktid tervishoiu valdkonnas;

8. Sanitaarnormid ja -eeskirjad (SanPiN), ehitusnormid ja -reeglid (SNiP).

Õppejõud kokku: 77, neist akadeemikud-1, teaduste doktorid, professorid-11, teaduste kandidaadid, dotsendid-25.

Kasahstani Vabariigi tervishoiuministeeriumi riikliku sanitaar- ja epidemioloogilise järelevalve komitee teaduskonna-RGKP "Teadusliku ja praktilise keskuse sanitaar- ja epidemioloogiliste ekspertiiside ja seire" alused, UGSEN Almatõ, UGSENi piirkond, Gordezstanciya, Kasahstan Toitumise Akadeemia.

Nõuded: Kasahstani Riiklik Meditsiiniülikool. S.D. Asfendiyarov. Almatõ tn. Tole bi 88, 050012, tel +7 (007-727) 92-69-69. www.kaznmu.kz.

E -post: [e -post kaitstud]

Rahvatervise teaduskond

Eriala 051102 "rahvatervis"

SCSE -2009, õppimise kestus on 5 aastat.

Lõpetajale antakse meditsiinilise kõrghariduse diplom, millel on akadeemiline kraad „rahvatervise bacherol”, akadeemiline tunnistus koos õpitud ainete loetelu märkimisega, läbitud ainepunktide arv ja akadeemiliste tundide maht. Lõpetajal on lubatud iseseisvalt tegutseda rahvatervise spetsialisti-organiseerijana või hügieeni ja epidemioloogia spetsialistina. Lõpetajal on õigus jätkata õpinguid magistriõppes.

Eriala bakalaureuseõppe tunnus 5B110200 "Rahvatervishoid". Kutsetegevuse valdkond on tervishoid, haridus, teadus ja sotsiaalkaitse.

Kutsetegevust teostavad organisatsioonid on:

1. Tervishoiu juhtimise organisatsioonid;

2. Tervishoiuorganisatsioonid;

3. Haridusorganisatsioonid;

4. Teadusorganisatsioonid;

5. Sotsiaalkaitse organisatsioonid.

Kutsetegevuse teema on:

1. rahvatervis;

2. tervishoiu juhtimise korraldamine

3. keskkonnatingimused;

4. töötingimused, inimeste õppimine ja elu;

6. Tööstusliku tootmise kaubad;

7. Tervishoiu valdkonna standard- ja seadusandlikud õigusaktid;

kaheksa. Ka mina valitsesin sanitaarnorme (SanPiN), ehitusnorme ja mina (ehitusnormid ja -eeskirjad).

Teaduskond Rahvatervis

eriala 5B110400 - "arst

- ennetav äri ",

GOSO-2009, koolituse tähtaeg-5 aastat.

Lõpetajale väljastatakse meditsiinilise kõrghariduse diplom, millel on akadeemiline kraad "tervishoiu bakalaureuseõpe" meditsiinilise ennetuse valdkonnas ". Vabaneda on lubatud iseseisvaks praktiliseks tegevuseks epidemioloogia, munitsipaalhügieeni, lapsed ja teismelised, kiirgushügieeni, viroloogia, bakterioloogia, parasitoloogia alal.Koolilõpetajal on õigus jätkata magistratuuri täiendõpet.

Eriala bakalaureuse kvalifikatsioon 5B110400 - "arst

Ennetav äri. "Kutsetegevuse valdkond on tervishoid, haridus, teadused.

Vabastamise kutsetegevuse objektid on:

2. terapeutilised-profülaktilised organisatsioonid (TPO)

3. Laste koolieelsed lasteasutused (THI)

4. Koolid, keskmised ja kõrgkoolid

5. Tööstusettevõtted

6. Põllumajandusobjektid jne.

Kutsetegevust teostavad organisatsioonid on:

1. Asutused Kasahstani Vabariigi riiklikud sanitaar- ja epidemioloogiateenistused ning meditsiiniliste täitevasutuste asjaomased teenistused;

2. Sanitaar- ja epidemioloogilised jaamad;

3. Desinfitseerimisjaamad;

4. Katkuvastased asutused;

5. Sanitaar- ja karantiini- ning sanitaar- ja kontrollpunktid;

6. Ravi- ja profülaktilised asutused mis tahes organisatsiooniliselt-õiguslikud vormid;

7. Tervisliku eluviisi kujundamise keskused;

kaheksa. Teaduslikult - hügieenilise, epidemioloogilise, mikrobioloogilise ja viroloogilise profiili uurimisasutused;

üheksa. Meditsiinilise profiiliga õppeasutused (kolledžid, kõrgkoolid).

Kutsetegevuse teemaks on:

1. Sanitaar- ja hügieenilise ning epideemiavastase tegevuse korraldamine ja läbiviimine;

2. Keskkonna ja selle mõju uurimine elanikkonna tervisele;

3. Töötingimuste, õppimise ja elu ning nende mõju tervisele uurimine;

4. Toidu hügieeniline hindamine, toidumürgituste juhtumite uurimine;

5. Tervishoiu valdkonna standard- ja seadusandlikud õigusaktid;

6. Ka mina valitsesin sanitaarnorme (SanPiN), ehitusnorme ja mina (ehitusnormid ja -eeskirjad).

Professoriõppejõudude koosseisu kuulub kokku 77 töötajat, neist -1 akadeemik, 11 meditsiinidoktorit, professorid, 25 loodusteaduste kandidaati, dotsent.

RSK teaduskonna alused "Sanitaar- ja epidemioloogilise uurimise ja seire teaduslik ja praktiline keskus" RK MPH Gosanepidnadzori komitee, riiklik sanitaar-epidemioloogiline seire, Almatõ DSSES, piirkondlik DSSES, linna desinfitseerimisjaam.

Kinnitatud

haridusministeeriumi korraldusel

ja Vene Föderatsiooni teadus

FEDERAALRIIGI HARIDUSSTANDARD

KÕRGHARIDUS - MEISTRI SUUNA

AVALIK TERVISHOI 32.04.01

I. Üldsätted

1.1. See liidumaa osariigi kõrghariduse standard (edaspidi FSES of HE) on kohustuslike nõuete kogum kõrghariduse peamiste erialaste haridusprogrammide - magistriprogrammide ettevalmistamiseks - rakendamiseks 04/32/01 Avalik tervis (edaspidi vastavalt magistriprogramm, koolituse suund).

1.2. Hariduse omandamine magistriprogrammi raames on lubatud ainult kõrgharidusasutuses ja teadusorganisatsioonis (edaspidi organisatsioon).

1.3. Organisatsiooni magistriprogrammi raames toimuvat koolitust saab läbi viia täistööajaga ja osalise tööajaga.

1.4. Kõrghariduse sisu koolitussuunas määrab kindlaks magistriprogramm, mille organisatsioon töötab välja ja kinnitab iseseisvalt. Magistriprogrammi väljatöötamisel moodustab organisatsioon oma arengutulemustele nõuded lõpetajate universaalsete, üldiste kutse- ja kutsepädevuste (edaspidi pädevused) näol.

Organisatsioon töötab välja magistriprogrammi vastavalt föderaalsele kõrghariduse haridusstandardile, võttes arvesse vastavat eeskujulikku põhiharidusprogrammi, mis on kantud eeskujulike põhiharidusprogrammide registrisse (edaspidi - VET).

1.5. Magistriprogrammi rakendamisel on organisatsioonil õigus kasutada e-õppe, kaugõppe tehnoloogiaid.

E-õpe, kaugõppe tehnoloogiad, mida kasutatakse puuetega inimeste ja puuetega inimeste (edaspidi puudega ja puudega inimesed) õpetamisel, peaksid ette nägema võimaluse saada ja edastada teavet neile kättesaadaval kujul.

1.6. Magistriprogrammi rakendamist teostab organisatsioon nii iseseisvalt kui ka võrgustiku kaudu.

1.7. Magistriprogrammi rakendatakse Vene Föderatsiooni riigikeeles, kui organisatsiooni kohalik regulatsioon ei sätesta teisiti.

1.8. Magistriprogrammi raames hariduse omandamise tähtaeg (olenemata kasutatavast haridustehnoloogiast):

täistööajaga haridus, sealhulgas puhkus, mis antakse pärast riikliku lõputunnistuse läbimist, on 2 aastat;

täis- ja osakoormusega õppes, olenemata kasutatavast haridustehnoloogiast, suureneb see vähemalt 3 kuu ja mitte rohkem kui kuue kuu võrra võrreldes täiskoormusega hariduse omandamise perioodiga;

puuetega inimeste ja puuetega inimeste individuaalse õppekava järgi õppides võib seda nende taotlusel pikendada mitte rohkem kui kuue kuu võrra võrreldes vastava haridusvormi jaoks kehtestatud haridusperioodiga.

1.9. Magistriprogrammi maht on 120 ainepunkti (edaspidi - c.u.), olenemata õppevormist, kasutatavatest haridustehnoloogiatest, magistriprogrammi rakendamisest võrgustiku vormi kasutades, magistriprogrammi rakendamisest vastavalt individuaalsele õppekavale.

Ühel õppeaastal rakendatava magistriprogrammi maht ei ületa 70 c.u. olenemata õppevormist, kasutatavatest haridustehnoloogiatest, magistriprogrammi rakendamisest võrguvormi abil, magistriprogrammi rakendamisest vastavalt individuaalsele õppekavale (välja arvatud kiirendatud õppimine) ja kiirendatud õppega - mitte rohkem kui 80 cu

1.10. Organisatsioon otsustab iseseisvalt VO föderaalse osariigi haridusstandardi punktides 1.8 ja 1.9 kehtestatud ajavahemiku ja ulatuse järgi:

täistööajaga ja osakoormusega magistriprogrammi raames hariduse omandamise tähtaeg, samuti individuaalne õppekava, sealhulgas kiirendatud õppe korral;

ühe õppeaasta jooksul ellu viidud magistriprogrammi maht.

1.11. Kutsetegevuse valdkonnad ja (või) kutsetegevuse valdkonnad, milles magistriprogrammi omandanud lõpetajad (edaspidi - lõpetajad) saavad kutsetegevust teostada:

01 Haridus ja teadus (teadusuuringute valdkonnas);

02 Tervishoid (tervishoiusüsteemi korraldamise valdkonnas rahvatervise tagamiseks).

Lõpetajad võivad kutsetegevust teostada muudes kutsetegevuse valdkondades ja (või) kutsetegevuse valdkondades, tingimusel et nende haridustaseme ja omandatud pädevuse vastavad töötajate kvalifikatsiooninõuetele.

1.12. Magistriprogrammi omandamise raames saavad lõpetajad valmistuda järgmist tüüpi kutsetegevuse probleemide lahendamiseks:

organisatsiooniline ja juhtiv;

uurimistöö.

1.13. Magistriprogrammi väljatöötamisel kehtestab organisatsioon magistriprogrammi fookuse (profiili), mis täpsustab magistriprogrammi sisu koolituse suunas, keskendudes sellele:

koolilõpetajate kutsetegevuse ala (d) ja kutseala (d);

koolilõpetajate ülesannete tüüp ja ülesanded (tüübid);

vajadusel - lõpetajate kutsetegevuse objektidele või teadmiste valdkonna (te) le.

1.14. Riigisaladust sisaldavat teavet sisaldav magistriprogramm on välja töötatud ja ellu viidud vastavalt Vene Föderatsiooni õigusaktides ja muudes riigisaladuse kaitse valdkonna õigusaktides sätestatud nõuetele.

II. Nõuded magistriprogrammi ülesehitusele

2.1. Magistriprogrammi struktuur sisaldab järgmisi plokke:

Lahter 1 "Erialad (moodulid)";

Lahter 2 "Harjutamine";

Lahter 3 "Osariigi lõplik sertifitseerimine".

Magistriprogrammi struktuur ja ulatus

Magistriprogrammi struktuur		Magistriprogrammi maht ja selle plokid h.s.
	Erialad (moodulid)	mitte vähem kui 51
	Harjuta	mitte vähem kui 39
	Osariigi lõplik sertifikaat
Magistriprogrammi ulatus

2.2. Lahter 2 "Praktika" hõlmab haridus- ja tööstuspraktikat (edaspidi koos - praktikad).

Treeningute tüübid:

tutvumispraktika;

teaduslik ja pedagoogiline praktika.

Tööstuspraktika tüübid:

uurimispraktika;

uurimis- ja tootmistava;

tehnoloogiline praktika;

disainipraktika;

haldus- ja juhtimistava;

uurimistöö.

2.4. Organisatsioon:

valib ühe või mitu hariduspraktika ja ühe või mitme tööstuspraktika liigi osariigi kõrgharidusstandardi punktis 2.2 täpsustatud nimekirjast;

tal on õigus kehtestada täiendavat tüüpi haridus- ja (või) tööstuspraktikat;

määrab iga praktika tüübi ulatuse.

2.5. Lahter 3 "Osariigi lõplik tõend" hõlmab järgmist:

ettevalmistus riigieksami sooritamiseks ja sooritamiseks (kui organisatsioon on lisanud riigieksami riiklikule lõputunnistusele);

kaitsemenetluse ettevalmistamine ja lõpliku kvalifikatsioonitöö kaitsmine (kui organisatsioon on lisanud riikliku lõpptunnistuse lõpliku kvalifikatsioonitöö sooritamise ja kaitsmise).

2.6. Magistriprogrammi väljatöötamisel antakse õpilastele võimalus omandada valikaineid (mooduleid) ja valikaineid (mooduleid).

Valikulised erialad (moodulid) ei kuulu magistriprogrammi ulatusse.

2.7. Magistriprogrammi raames eristatakse kohustuslikku ja haridussuhetes osalejate moodustatud osa.

Magistriprogrammi kohustuslik osa sisaldab erialasid (mooduleid) ja praktikaid, mis tagavad üldiste erialaste pädevuste kujunemise, samuti kutseõppega kohustuslikuks tunnistatud kutsepädevusi (kui neid on).

Universaalpädevuste kujunemist tagavad distsipliinid (moodulid) ja tavad võivad kuuluda magistriprogrammi kohustuslikku ossa ja haridussuhetes osalejate moodustatud ossa.

Kohustusliku osa maht, välja arvatud riikliku lõputunnistuse maht, peab olema vähemalt 20 protsenti magistriprogrammi kogumahust.

2.8. Organisatsioon peaks võimaldama puuetega inimestele ja puuetega inimestele (nende soovil) võimaluse õppida magistriprogrammi raames, mis võtab arvesse nende psühhofüüsilise arengu iseärasusi, individuaalseid võimeid ning tagab vajadusel arenguhäirete ja sotsiaalsete häirete korrigeerimise. nende isikute kohanemine.

III. Nõuded arengu tulemustele

Magistriprogrammid

3.1. Magistriprogrammi omandamise tulemusena peab lõpetaja olema kujundanud magistriprogrammiga kehtestatud pädevused.

3.2. Magistriprogramm peaks kehtestama järgmised universaalsed pädevused:

	Lõpetaja universaalse pädevuse kood ja nimi
Süsteemid ja kriitiline mõtlemine	Ühendkuningriik-1. Oskab süstemaatilisel lähenemisviisil kriitilise analüüsi läbi viia probleemsituatsioonides, töötada välja tegevusstrateegia
Projektide väljatöötamine ja elluviimine	Ühendkuningriik-2. Oskab projekti juhtida selle elutsükli kõigil etappidel
Meeskonnatöö ja juhtimine	Ühendkuningriik-3. Oskab korraldada ja juhtida meeskonna tööd, töötades välja meeskonnastrateegia seatud eesmärgi saavutamiseks
Suhtlemine	Ühendkuningriik-4. Oskab kasutada kaasaegseid kommunikatsioonitehnoloogiaid, sealhulgas võõrkeeltes, akadeemiliseks ja professionaalseks suhtlemiseks
Kultuuridevaheline suhtlus	Ühendkuningriik-5. Oskab analüüsida ja arvestada kultuuridevahelise suhtluse käigus kultuuride mitmekesisust
Enesekorraldus ja enesearendamine (sh tervise säilitamine)	Ühendkuningriik-6. Oskab määrata ja ellu viia oma tegevuse prioriteete ning enesehinnangul põhinevaid viise selle parandamiseks

3.3. Magistriprogramm peaks kehtestama järgmised üldised ametialased pädevused:

	Lõpetaja üldise erialase pädevuse kood ja nimi
Teaduslik ja organisatsiooniline tegevus	OPK-1. Võimalus koostada ja rakendada tervishoiusüsteemis teaduslikke, uurimis- ja tootmis-, disaini-, organisatsioonilisi, juhtimis- ja regulatiivdokumente
Infoturbe	OPK-2. Oskus kasutada infotehnoloogiat kutsetegevuses, järgida infoturbe põhinõudeid
Juhtimine	OPK-3. Oskus rakendada juhtimispõhimõtteid kutsetegevuses
Biostatistika	OPK-4. Oskus kasutada kaasaegseid teabe kogumise ja töötlemise meetodeid, viia läbi statistilist analüüsi ja tulemuste tõlgendamist, uurida, analüüsida, hinnata suundumusi, prognoosida sündmusi rahvastiku seisundis
Avalike ürituste korraldamine	OPK-5. Võimalus korraldada avalikke üritusi, et tulla toime kutsetegevuse väljakutsetega, sealhulgas rahvusvaheliste partneritega
Esmaabi	OPK-6. Võimalus korraldada patsientide hooldust ning osutada esmast meditsiinilist meditsiinilist ja sanitaarteenust hädaolukorras hädaolukordades, epideemiates ja massihävituspuhangutes

3.4. Magistriprogrammiga kehtestatud kutsepädevused moodustatakse lõpetajate kutsetegevusele vastavate kutsestandardite alusel (kui neid on), samuti vajaduse korral lõpetajatele kehtestatud kutsepädevustele esitatavate nõuete analüüsi alusel tööturul, kodu- ja välismaiste kogemuste üldistamine, konsultatsioonid juhtivate tööandjate, tööstusettevõtete ühendustega selles valdkonnas, kus koolilõpetajad on nõutud, ja muudest allikatest (edaspidi muud nõuded lõpetajatele).

3.5. Magistriprogrammiga kehtestatud kutsepädevuste määratlemisel:

sisaldab magistriprogrammis kõiki kohustuslikke kutsepädevusi (kui neid on);

sisaldab iseseisvalt kindlaksmääratud ühte või mitut erialast pädevust, mis põhinevad magistriprogrammi suunal (profiilil), tuginedes kutsestandarditele, mis vastavad lõpetajate kutsetegevusele (kui need on olemas), ja vajadusel ka analüüsi põhjal muud nõuded lõpetajatele (organisatsioonil on õigus mitte sisaldada iseseisvalt, kohustuslike kutsepädevuste olemasolul määratud kutsepädevusi, samuti magistriõppesse soovitatud kutsepädevuste kaasamise korral).

Kutsestandarditel põhinevate kutsepädevuste määratlemisel valib organisatsioon töö- ja sotsiaalministeeriumi spetsialiseeritud veebisaidil avaldatud kutsestandardite registrisse (kutsetegevuse loend) märgitud hulgast lõpetajate kutsetegevusele vastavad kutsestandardid. Vene Föderatsiooni "kutsestandardite" kaitse (http: //profstandart.rosmintrud.ru) (sõltuvalt asjakohaste kutsestandardite olemasolust).

Organisatsioon valib igast valitud kutsestandardist ühe või mitu lõpetajate kutsetegevusele vastavat üldist tööfunktsiooni (edaspidi - OTF), lähtudes OTF -i kutsestandardiga kehtestatud kvalifikatsioonitasemest ja jaotise „Nõuded haridusele ja koolitus ". OTF -i saab valida täielikult või osaliselt.

3.6. Magistriprogrammiga kehtestatud pädevuste kogum peab tagama lõpetaja võime teostada kutsetegevust vähemalt ühes kutsetegevuse valdkonnas ja vastavalt 1994. aasta föderaalse osariigi haridusstandardi punktile 1.11 kehtestatud kutsetegevuse valdkonnas. Kõrgharidus ja lahendada vähemalt ühte tüüpi kutsealase tegevuse probleemid, mis on kehtestatud vastavalt föderaalse osariigi haridusstandardi punktile 1.12.

3.7. Organisatsioon kehtestab magistriprogrammis pädevuste saavutamise näitajad:

universaalsed, üldised ametialased ja võimaluse korral kohustuslikud kutsepädevused - vastavalt kutsehariduse kehtestatud pädevuste saavutamise näitajatele;

3.8. Organisatsioon kavandab iseseisvalt õpitulemusi erialade (moodulite) ja praktikate kaupa, mis tuleks korreleerida magistriprogrammis kehtestatud pädevuste saavutamise näitajatega.

Erialade (moodulite) ja praktikate kavandatud õpiväljundite tervik peaks tagama lõpetajale kõigi magistriprogrammiga kehtestatud pädevuste kujunemise.

IV. Nõuded magistriprogrammi rakendamise tingimustele

4.1. Nõuded magistriprogrammi rakendamise tingimustele hõlmavad kogu süsteemi hõlmavaid nõudeid, nõudeid materiaalsele ja tehnilisele ning hariduslikule ja metoodilisele toele, nõudeid magistriprogrammi rakendamise personalile ja finantstingimustele, samuti nõudeid rakendatavatele mehhanismidele õppetegevuse kvaliteedi hindamiseks ja üliõpilaste koolitamiseks magistriprogrammi jaoks.

4.2. Kogu süsteemi hõlmavad nõuded magistriprogrammi rakendamiseks.

4.2.1. Organisatsioonil peab omandiõiguse alusel või muul õiguslikul alusel olema haridustegevuse materiaalne ja tehniline tugi (ruumid ja seadmed) magistriprogrammi rakendamiseks plokis 1 "Erialad (moodulid)" ja plokk 3 "Riiklik lõpp sertifitseerimine "vastavalt õppekavale.

4.2.2. Igale õpilasele peab kogu õppeperioodi jooksul olema tagatud individuaalne piiramatu juurdepääs organisatsiooni elektroonilisele teabe- ja hariduskeskkonnale igast kohast, kus on juurdepääs info- ja telekommunikatsioonivõrgule "Internet" (edaspidi - "Internet"), nagu organisatsiooni territooriumil ja väljaspool seda. Tingimusi elektroonilise teabe- ja hariduskeskkonna toimimiseks saab luua teiste organisatsioonide ressursse kasutades.

Organisatsiooni elektrooniline teabe- ja hariduskeskkond peaks pakkuma järgmist:

juurdepääs õppekavadele, erialade tööprogrammidele (moodulitele), tavadele, elektroonilistele haridusväljaannetele ja erialade (moodulite) tööprogrammides täpsustatud elektroonilistele õppevahenditele, tavadele;

õpilase elektroonilise portfelli moodustamine, sealhulgas tema töö ja nende tööde hinnete säilitamine.

Kui magistriprogrammi rakendatakse e-õppe, kaugõppe tehnoloogiate abil, peab organisatsiooni elektrooniline teabe- ja hariduskeskkond lisaks esitama:

haridusprotsessi edenemise, vahepealse atesteerimise ja magistriprogrammi omandamise tulemuste registreerimine;

koolituste läbiviimine, õppetulemuste hindamise protseduurid, mille rakendamine on tagatud e-õppe, kaugõppe tehnoloogiate kasutamisega;

suhtlus haridusprotsessis osalejate vahel, sealhulgas sünkroonne ja (või) asünkroonne suhtlus Interneti kaudu.

Elektroonilise info- ja hariduskeskkonna toimimise tagavad asjakohased info- ja kommunikatsioonitehnoloogia vahendid ning seda kasutavate ja hooldavate töötajate kvalifikatsioon. Elektroonilise teabe- ja hariduskeskkonna toimimine peab vastama Vene Föderatsiooni õigusaktidele.

4.2.3. Kui magistriprogrammi rakendatakse võrguvormis, peaksid magistriprogrammi rakendamise nõuded tagama materiaalse ja tehnilise ning haridusliku ja metoodilise toe ressursside kogum, mida pakuvad võrgustiku magistriprogrammi rakendamisel osalevad organisatsioonid. vormi.

4.2.4. Organisatsiooni teadus- ja pedagoogitöötajate publikatsioonide keskmine aastane arv magistriprogrammi rakendamise perioodil 100 teadus- ja pedagoogitöötaja kohta (lähtudes täisarvudeni vähendatud asendusmäärade arvust) peab olema indekseeritud ajakirjades vähemalt kaks Web of Science või Scopus andmebaasides või vähemalt 20 ajakirjas, mis on indekseeritud Venemaa teaduse tsiteerimise indeksis.

4.3. Nõuded magistriprogrammi materiaalsele ja tehnilisele ning hariduslikule ja metoodilisele toele.

4.3.1. Ruumid peaksid olema magistriprogrammiga ette nähtud koolituste läbiviimiseks mõeldud klassiruumid, mis on varustatud seadmete ja tehniliste õppevahenditega, mille koosseis määratakse kindlaks erialade tööprogrammides (moodulites).

Õpilaste iseseisvaks tööks mõeldud ruumid peaksid olema varustatud arvutiseadmetega, mis võimaldaksid Interneti -ühenduse luua ja võimaldada juurdepääsu organisatsiooni elektroonilisele teabe- ja hariduskeskkonnale.

Seadmeid on lubatud asendada nende virtuaalsete kolleegidega.

4.3.2. Organisatsioon peab olema varustatud vajaliku litsentsitud ja tasuta tarkvara komplektiga, sealhulgas kodumaise tootmisega (koosseis määratakse kindlaks erialade (programmide) tööprogrammides ja seda vajadusel uuendatakse).

4.3.3. Kasutades trükiväljaandeid õppeprotsessis, peab raamatukogu fond olema varustatud trükiväljaannetega, mille maht on vähemalt 0,25 eksemplari iga erialade (moodulite), praktikate tööprogrammides määratud väljaannete kohta ühe õpilase kohta isikute hulgast. vastava distsipliini (mooduli) valdamine, läbides asjakohase praktika.

4.3.4. Õpilastele tuleks võimaldada juurdepääs (kaugjuurdepääs), sealhulgas e-õppe, kaugharidustehnoloogia kasutamise korral, kaasaegsetele erialaste andmebaasidele ja teabe viitesüsteemidele, mille koosseis määratakse kindlaks erialade (moodulite) tööprogrammides ja uuendatakse (vajadusel) ...

4.3.5. Puuetega ja puuetega inimeste õpilastele tuleks anda trükitud ja (või) elektroonilised õppevahendid nende tervise piirangutele kohandatud kujul.

4.4. Nõuded personalitingimustele magistriprogrammi rakendamiseks.

4.4.1. Magistriprogrammi elluviimist tagavad organisatsiooni õppejõud, aga ka muudel tingimustel organisatsiooni magistriprogrammi elluviimisse kaasatud isikud.

4.4.2. Organisatsiooni õppejõudude kvalifikatsioon peab vastama kvalifikatsioonijuhendites ja (või) kutsestandardites (kui need on olemas) sätestatud kvalifikatsiooninõuetele.

4.4.3. Vähemalt 70 protsenti organisatsiooni õppejõududest, kes osalevad magistriprogrammi rakendamises, ja isikud, kes on organisatsiooni kaasatud magistriprogrammi rakendamisse muudel tingimustel (lähtudes täisarvudeks vähendatud asendusmäärade arvust) ) peab tegema õpetatava distsipliini (mooduli) profiilile vastavat teaduslikku, hariduslikku ja metoodilist ning (või) praktilist tööd.

4.4.4. Vähemalt 5 protsenti magistriprogrammi rakendamises osalevate organisatsiooni õppejõudude arvust ja muudel tingimustel magistriprogrammi elluviimisse kaasatud isikutest (lähtudes täisarvudeks vähendatud asendusmäärade arvust) ) peavad olema teiste organisatsioonide juhid ja (või) töötajad, kes teostavad erialal tööalast tegevust, mis vastab kutsealasele tegevusele, milleks lõpetajad valmistuvad.

4.4.5. Vähemalt 60 protsendil organisatsiooni õppejõududest ja muudel tingimustel organisatsiooni haridustegevuses osalevatest isikutest (lähtudes täisarvudeni vähendatud asendusmäärade arvust) peab olema akadeemiline kraad (sh omandatud akadeemiline kraad) välisriigis ja tunnustatud Vene Föderatsioonis) ja (või) akadeemiline nimetus (sealhulgas välisriigis omandatud ja Vene Föderatsioonis tunnustatud akadeemiline nimetus).

4.4.6. Magistriprogrammi teadusliku sisu üldist juhtimist peaks korraldama organisatsiooni teadus- ja pedagoogitöötaja, kellel on akadeemiline kraad (sealhulgas välismaal antud ja Vene Föderatsioonis tunnustatud akadeemiline kraad), kes viib läbi sõltumatuid uuringuid (loominguline) ) projektid (osalevad selliste projektide elluviimises) koolituste suunal, omades iga-aastaseid väljaandeid kindlaksmääratud uurimis- (loominguliste) tegevuste tulemuste kohta juhtivates kodumaistes ja (või) välisriikides eelretsenseeritud teadusajakirjades ja väljaannetes, samuti iga -aastase heakskiidu andmine uurimis- (loomingulise) tegevuse tulemustele riiklikel ja rahvusvahelistel konverentsidel ...

4.5. Nõuded magistriprogrammi rakendamise finantstingimustele.

4.5.1. Magistriprogrammi rakendamiseks tuleks anda rahalist toetust summas, mis ei ole madalam kui kõrghariduse haridusprogrammide rakendamiseks avalike teenuste osutamise kulude põhistandardite väärtused - magistriprogrammid ja väärtused Koefitsientide korrigeerimine Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusministeeriumi määratud kulude põhistandarditele.

4.6. Nõuded õppetegevuse kvaliteedi hindamiseks ja magistriprogrammi üliõpilaste koolitamiseks kasutatavatele mehhanismidele.

4.6.1. Haridustegevuse ja üliõpilaste koolituse kvaliteet magistriprogrammi jaoks määratakse kindlaks nii sisehindamissüsteemi kui ka välishindamissüsteemi raames, milles organisatsioon osaleb vabatahtlikkuse alusel.

4.6.2. Magistriprogrammi täiustamiseks kaasab organisatsioon tööandjaid ja (või) nende ühendusi, muid juriidilisi isikuid ja (või) üksikisikuid, sealhulgas organisatsiooni pedagoogilisi töötajaid, haridusalase tegevuse kvaliteedi korrapärase sisehindamise läbiviimisel ja üliõpilaste koolitamisel. magistriprogramm.

Magistriprogrammi raames toimuva haridustegevuse kvaliteedi hindamise sisemise süsteemi raames antakse õpilastele võimalus hinnata haridusprotsessi kui terviku ning üksikute erialade (moodulite) ja tavade tingimusi, sisu, korraldust ja kvaliteeti.

4.6.3. Riikliku akrediteerimismenetluse raames viiakse läbi magistriprogrammi haridustegevuse kvaliteedi väline hindamine, et kinnitada magistriprogrammi haridustegevuse vastavust liidumaa kõrgharidusstandardi nõuetele. kutseharidust.

4.6.4. Magistriprogrammi õppetegevuse ja üliõpilaste koolituse kvaliteedi välist hindamist saab läbi viia tööandjate, nende ühenduste, samuti nende volitatud organisatsioonide, sealhulgas välisorganisatsioonide või volitatud organisatsioonide kutse- ja avaliku akrediteerimise raames riiklikud kutse- ja avalik -õiguslikud organisatsioonid, mis on osa rahvusvahelistest struktuuridest, et tunnustada kutsestandardite (kui need on olemas) nõuetele vastavate lõpetajate koolituse kvaliteeti ja taset, vastava profiiliga spetsialistide tööturu nõudeid.

Sisseastumiskatsed: eksam testimise vormis spetsialiseeritud erialal sajapunktilise süsteemi järgi.

Kirjaliku testimise näide

Programmi eesmärk:

Programmi eesmärgid:

erialase koolituse pakkumine üliõpilastele tervishoiualase riigi- ja kohaliku omavalitsuse haldussüsteemi jaoks;
juriidilise hariduse pakkumine juhtidele, kes on keskendunud kutsetegevusele riigi- ja kohaliku omavalitsuse organites, samuti tervishoiusektoriga seotud eri omandivormide organisatsioonides;
tervishoiusektori juhtimist, õiguslikku reguleerimist, majandust ja rahandust käsitlevate teadmiste süstematiseerimine ja integreerimine, sealhulgas föderaalsel, piirkondlikul, omavalitsuste ja ettevõtete tasandil;
teoreetilise ja praktilise koolituse läbiviimine tervishoiusektori personalipoliitika ja personalijuhtimise küsimustes;
praktiliste oskuste kujundamine programmipõhises juhtimises, ekspert- ja projektitegevuses tervishoiu valdkonnas; teoreetilise ja praktilise ettevalmistuse rakendamine juhtimistegevuseks, mille eesmärk on parandada tervishoiusektori tarbijateenuste kvaliteeti ja kultuuri.

Pädevused ja eelised

Programm põhineb föderaalsel kõrghariduse haridusstandardil koolituse suunal 04/38/04 Riigi- ja linnavalitsus (GMU) (magistrikraad) (Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusministeeriumi 26. novembri korraldus) , 2014 nr 1518) ja pikaajaline kogemus Akadeemia töö- ja sotsiaalpoliitika osakonna sotsiaalsete harude personali koolitamisel.
Bakalaureuseõppe koolitus põhineb integreeritud lähenemisviisil tervishoiu korraldamisele ja juhtimisele; kaasaegsete meetodite ja juhtimisvahendite kasutamine, võttes arvesse riigi, omavalitsuste ja ettevõtete valitsemise eripära, keskendudes strateegilistele hoiakutele tervishoiuorganisatsioonide, sealhulgas esmatasandi tegevuse pikaajalise planeerimise suhtes; eeldab parimate tavade valdamist.
Programmi lõpetamisel on võimalik jätkata õpinguid aspirantuuris ja doktoriõppes.

Programmi lõpetanutel on järgmised pädevused:

Võimalus juhtida organisatsiooni ja selle personali, võttes arvesse tervishoiu iseärasusi ning vastavat tüüpi struktuuri ja tegevusliiki.
Omab oskusi esindusliku sotsioloogilise uurimistöö läbiviimiseks ning sotsiaalse keskkonna ja avaliku arvamuse, sihtrühma huvide, eelistuste ja ootuste jälgimiseks, kui hinnatakse tervishoiusüsteemi seisundit ning teenuste osutamist selle üksikute sektorite ja komplekside kaupa. institutsioonidena.
Võimalus genereerida ideid, töötada välja kontseptsioonid sihtprogrammide ja -projektide jaoks, strateegiad ja programmid pikaajaliseks arenguks.
Omab oskusi suhelda erinevate valitsemis- ja juhtimisstruktuuridega, pidada dialoogi äri- ja kodanikuühiskonna esindajatega, et luua ja rakendada projekte ja programme tervishoiusektoris.
Võimalus teostada tervishoiusektori teatud valdkondades regulatiivdokumentide, projektide ja programmide ekspertiisi.
Võimalus hinnata tervishoiuga tegelevate tervishoiuorganisatsioonide, kaubandus- ja mittekaubanduslike kodu- ja välismaiste ettevõtete tõhusust ja tulemuslikkust.

KORRALDUSED, PARTNERID JA KOOLITUSKOHAD

Programmis osalejate organisatsioonid, partnerid ja praktikakohad

Vene Föderatsiooni tervishoiuministeerium ja sellele alluvad organisatsioonid; Vene Föderatsiooni tööstus- ja kaubandusministeerium ning sellele alluvad meditsiini- ja farmaatsiaettevõtted; Haigekassad; Sotsiaalkindlustusfondid; Vene Föderatsiooni pensionifond.
Föderatsiooninõukogu aparaadid ja erikomiteed; Vene Föderatsiooni Riigiduuma aparaadid ja erikomiteed.
Meditsiinikompleksid ja ettevõtted, sanatooriumid ja spaaasutused on parimate tavade kandjad.
Kavandatud tegevusvaldkond magistriõppe programmi "Tervishoiu korraldamine ja juhtimine" lõpetanutele.
Föderaalsed valitsusasutused; Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste riigiorganid; kohalike omavalitsuste organid; riigi- ja omavalitsusasutused, eelarveorganisatsioonid, sealhulgas tervishoiusektor; kodanikuühiskonna institutsioonid; avaliku sektori organisatsioonid.
Mittetulundusühingud; rahvusvahelised organisatsioonid ja rahvusvahelised ametiasutused; organisatsioonid, valitsusasutuste ja kodanikega suhtlemise osakonnad; meditsiinilised ja sotsiaalsed eelarvevälised fondid, Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste ja omavalitsuste täitevvõimu tervishoiu osakonnad, personal, majanduse planeerimine ja muud tervishoiuorganisatsioonide, ametiühingute teenused; riiklikud, kohalikud, mittetulunduslikud meditsiini- ja ühiskondlikud organisatsioonid, teadus- ja analüütilised organisatsioonid ning tervishoiuga seotud kutseharidusega kõrgharidusorganisatsioonid.