Les tâches sont conçues pour former le matériel sur les articles définis et indéfinis pour les débutants. Des exercices sont proposés avec corrigés pour tester vos connaissances.
Exercice 1
Mettez l'article x / a / an
1._ fille
2._ maison
3._pomme
4._glace
5._rose
6._ garçon
7._lait
8._œuf
9._arbre
10._oeil
11._orange
12._éléphant
13._tableau
14._parapluie
15._vitamine
16._porte
17._poupée
18._poisson
19._vache
20._thé
Bonnes réponses pour l'exercice #1
1. fille
2. une maison
3. une pomme
4. une glace
5. une rose
6. garçon
7. (x)lait
8. un oeuf
9. un arbre
10. un oeil
11. une orange
12. un éléphant
13. un tableau
14. un parapluie
15. une vitamine
16. une porte
17. une poupée
18. poisson
19. une vache
20. (x) thé
Exercice 2
Mettez les articles là où ils sont nécessaires.
1. Sasha veut … un vélo.
2. J'ai vu… des ours.
3. … Ma voiture est rouge.
4. Anna a … un chat.
5. J'aime… les sucreries.
6. J'ai besoin... d'un stylo bleu.
7. Mon père est ... enseignant.
8. Nous vivons à … Moscou.
9. Ils ont… une maison.
10. C'est… orange.
Bonnes réponses pour l'exercice n°2
1. Sasha veut un vélo.
2. J'ai vu des ours.
3. Ma voiture est rouge.
4. Anna a un chat.
5. J'aime les sucreries.
6. J'ai besoin d'un stylo bleu.
7. Mon père est enseignant.
8. Nous vivons à Moscou.
9. Ils ont une maison.
10. Ceci est une orange.
Exercice #3
Recherchez les erreurs.
1. balle
2.une poupées
3. maison
4. une école
5. un téléviseur
6. eau
7. un café
8. la Russie.
9. un professeur
10.un conseil.
Bonnes réponses pour l'exercice n°3
1. balle
2. (x) poupées
3. une maison
4. (x) école
5. (x)TV
6. (x)eau
7. (x) café
8. (x) Russie.
9. (x) enseignants
10. (x) conseils.
Exercice #4
Choisissez les phrases correctes - où les articles sont placés correctement.
a) La voiture est belle.
b) Nous avons vu la Tour Eiffel.
c) C'est un gymnaste russe.
d) Dan a travaillé tout un samedi.
e) Je ne regarde pas la télévision.
f) J'ai envoyé un e-mail à Anna.
g) Il y a six nouvelles personnes.
h) Avez-vous un crayon ?
i) Il fait beau aujourd'hui.
Bonnes réponses pour l'exercice n°4
Phrases correctes : c ; e; g;
Phrases avec des articles correctement placés :
a) Ta voiture est belle.
b) Nous avons vu la Tour Eiffel.
c) C'est un gymnaste russe.
d) Dan a travaillé tout le samedi.
e) Je ne regarde pas la télévision.
f) J'ai envoyé un e-mail à Anna.
g) Il y a six nouvelles personnes.
h) Avez-vous un crayon ?
i) Il fait beau aujourd'hui.
Exercice #5
Articles en contexte.
Placez les articles où nécessaire.
1. J'ai planté ... un arbre dans ... mon jardin ... l'année dernière. … l'arbre a maintenant grandi.
2. … Aujourd'hui, j'ai vu … mon médecin. … le médecin a dit que je devais rester … à la maison pendant … une semaine.
3. Elle a … une très belle fille. … ma fille a 16 ans.
4. J'ai visionné… votre vidéo. … la vidéo est intéressante.
5. J'ai … un chat. … le chat est noir.
6. Qu'est-ce que Kate a acheté ? Elle a acheté… une nouvelle robe.
7. J'ai … grand-mère. … son nom est Maria. Elle aime… beaucoup les fleurs.
8. Il y a ... un crayon sur ... une table. Donnez-moi… un crayon, s'il vous plaît.
9. Il a raconté ... une histoire intéressante. … l'histoire était intéressante.
10. J'habite à … Toronto. C'est… ma ville préférée.
Bonnes réponses pour l'exercice n°5
1. J'ai planté un arbre dans mon jardin l'année dernière. L'arbre a maintenant grandi.
2. Aujourd'hui, j'ai vu mon médecin. Le médecin a dit que je devais rester à la maison pendant une semaine.
3. Elle a une très belle fille. La fille a 16 ans.
4. J'ai visionné votre vidéo. La vidéo est intéressante.
5. J'ai un chat. Le chat est noir.
6. Qu'est-ce que Kate a acheté ? Elle a acheté une nouvelle robe.
7. J'ai une grand-mère. Son nom est Maria. Elle aime beaucoup les fleurs.
8. Il y a un crayon sur la table. Donnez-moi le crayon, s'il vous plaît.
9. Il a raconté une histoire intéressante. L'histoire était intéressante.
10. J'habite à Toronto. C'est ma ville préférée.
Bonjour mon chéri.
J'espère que vous connaissez tous ma règle de base "appris la théorie - fais les exercices" ? Si ce n'est pas le cas, mémorisez-le dès que possible et commencez à vous "habituer" à pratiquer. Cela vous aidera beaucoup. Et si c'est le cas, alors bienvenue dans une nouvelle leçon intitulée "exercices pour les articles en anglais".
Aujourd'hui, mes chers, nous allons faire des exercices généraux pour consolider la théorie apprise, mais pour compléter vos connaissances, vous pouvez faire des exercices sur des sujets spécifiques que j'ai préparés pour vous :
Aujourd'hui, nous allons pratiquer la règle générale d'utilisation de l'article, à la fois pour les débutants et pour ceux qui connaissent déjà au moins quelque chose. Vous trouverez les réponses à la fin de la leçon.
Exercice 1.
Cet exercice est idéal pour les enfants de 2e année, lorsque leurs connaissances sont encore très limitées.
J'ai dîné au _café. _ Le café était très beau.
Il y avait _ beaucoup de monde dans _ la rue.
J'ai _beaucoup d'animaux à la maison : _chat, _chien, _perroquet, _poisson doré.
Il n'y a pas d'aéroport près de chez nous.
Je vais rendre visite à grand-mère dans _ semaine.
Mon ami vit dans _ belle maison. Il a _ grand jardin.
Je ne veux pas de glace. Je préférerais _sandwich.
Exercice 2.
Cette tâche convient déjà aux enfants plus âgés - pour la 4e ou la 5e année et, selon le programme scolaire.
Souhaitez-vous _ pamplemousse ?
Un homme et une femme étaient assis dans un restaurant. _ l'homme semblait être italien, et _ la femme semblait être américaine.
As-tu une voiture?
J'étais occupé hier. Je nettoyais _ voiture.
Notre avion retardé. Nous sommes donc allés à _ hôtel pour y passer une nuit de plus.
Nous avons eu _ bonsoir. Nous jouions _ au football et mon père jouait _ de la guitare.
Exercice 3
Lorsqu'un élève entre en 6ème, il a déjà une bonne base lexicale, et la grammaire doit déjà être à un certain niveau. C'est ce que nous allons vérifier maintenant.
À quand remonte la dernière fois que vous êtes allé chez _ dentiste ?
Excusez-moi, où est _ la gare routière la plus proche ?
Nous louons _ appartement dans _ centre-ville.
La maison était magnifique et le parc à proximité était énorme.
De combien de sommeil avez-vous besoin ? - Environ 10 heures _ nuit.
Pouvez-vous éteindre _ la lumière, s'il vous plaît ?
Je ne sais pas qui est _ propriétaire de _ grosse voiture devant chez nous.
Exercice 4
Eh bien, vérifions lequel d'entre vous peut faire face aux tâches de la 11e année.
Où es-tu allé pour _ les vacances ? - Nous sommes allés au __ Canada. Ce sont les meilleures vacances que j'ai jamais eues.
Tom travaille comme __ nettoyeur dans _ école.
Mon oncle est allé à l'hôpital pour rendre visite à ma sœur. Elle est à _ l'hôpital après _ un accident de voiture.
Les pommes sont bonnes pour vous.
J'aime patiner mais je ne le fais toujours pas bien.
La plupart des gens croient que _ le mariage est _ une partie essentielle de la vie de chaque personne.
Connaissez-vous des _personnes habitant_ à côté ?
À mon avis, le gouvernement n'en fait pas assez pour aider les pauvres. Ils devraient créer quelque chose pour aider les _ sans-abri et _ les chômeurs.
Exercice 5
Amsterdam est _ la principale ville des _ Pays-Bas.
Nous avons passé l'été à voyager à travers l'Amérique du Nord. Nous avons établi au _ Canada et sommes partis vers le _ nord.
Elle est allée à _gare pour acheter _des billets pour notre voyage.
Quelle rivière coule aux _ États-Unis ? -_ Mississippi.
L'Asie est plus grande que l'Afrique, n'est-ce pas ?
Il a abandonné son travail pour aller au _ Népal et escalader __ l'Everest.
Nous sommes allés à _ Black Sea l'été dernier. C'était le voyage le plus excitant que j'ai jamais eu.
Les îles des Caraïbes attirent chaque année de nombreux touristes.
Quelle est _ la plus haute montagne du monde ?
Dans _ matin, nous devons voir _ médecin. J'ai peur que vous ayez _ la grippe.
Eh bien, comment, mes braves, se sont testés ? Je suis sûr que vous êtes satisfait de vos résultats, car vous êtes très diligent avec moi. Mais rappelez-vous : si vous ne maintenez pas votre niveau de langue, si vous ne faites pas les exercices dans les livres ou en ligne, tout sera vite oublié.
Par conséquent, les portes de mon blog sont toujours ouvertes pour votre pratique. Vous trouverez ici suffisamment de matériel pour ne pas abandonner votre anglais. Et je vous aiderai encore plus et publierai régulièrement de nouveaux documents. Abonnez-vous à ma newsletter pour toujours tout recevoir en premier.
Réponses.
Exercice 1.
Exercice 2.
Un, un, le, le.
Exercice 3
Exercice 4
Exercice 5
Hey! Nous en savons déjà beaucoup sur la grammaire anglaise, sur ses règles et ses exceptions. Il est temps de passer à un nouveau niveau plus complexe et de commencer à apprendre l'utilisation des articles en anglais. Ce sujet est généralement difficile pour les russophones, car nous ne comprenons pas pourquoi il est nécessaire d'utiliser des articles en anglais, alors qu'il semblait que tout était clair. J'espère qu'après avoir lu cet article, vous verrez quelle est leur tâche. Classement des articles
En russe, il n'y a pas de partie du discours telle que l'article. Parce que dans notre langue maternelle, nous pouvons changer les constructions par endroits pour donner des nuances ou accentuer une certaine phrase, mais le sens de la phrase restera le même. En anglais, comme nous le savons, l'ordre des unités est strictement fixé et les articles sont placés avant certains mots dans des cas strictement définis. Quels sont ces cas, nous allons apprendre aujourd'hui.
Pour commencer, vous devez comprendre les éléments suivants :
Un/une- d'un (un)
le- de ceci / cela (ceci, ceci, ceci, etc.)
En vous souvenant de cela, vous comprendrez pourquoi " un/une« Employé uniquement au singulier.
En anglais, le concept d'article est associé à la catégorie de certitude. La règle de base d'utilisation sous une forme simplifiée peut être réduite à la suivante: si nous parlons d'un objet connu du locuteur, alors avant le mot indiquant cet objet, ils mettent "le" - un article défini et indéfini " a / an » - s'il s'agit d'un objet inconnu jusqu'au moment de parler.
- Nous avons acheté la chien que nous avons vu hier. - Nous avons acheté le chien que vous avez vu hier (Il s'agit d'un chien spécifique, spécifique - celui que vous avez vu hier).
- Nous avons acheté une chien. - Nous avons acheté un chien (vous déclarez des nouvelles, c'est-à-dire que pour la première fois vous signalez un chien).
A propos de savoir s'il faut ou non mettre « un/une » ou « le », et retenir les règles, ces 4 questions et un schéma simple qui explique clairement chaque règle vous aideront : 
- Quel est le numéro du mot ?
- Ce mot appartient-il à la catégorie des dénombrables ?
- A-t-il déjà été discuté ? (défini/indéfini)
- Est-ce quelque chose de généralisé ?
Comme vous pouvez le voir, selon la règle en anglais " un/une" s'utilise uniquement avec l'exposant "inconnu", s'il est dénombrable et au singulier. UNE " la"- avec un mot dénombrable "connu" en nombre quelconque. Mais vous avez également remarqué que lorsqu'il s'agit d'un sujet spécifique et généralisé, ils ne sont pas du tout utilisés, c'est ce qu'on appelle "l'article zéro". Examinons ces cas de plus près.
Règle zéro article
Il y a des cas où le pronom "certains" est utilisé à la place d'articles ou rien n'est mis du tout. Si un mot en russe peut être mis l'un des mots dans le sens - certains, plusieurs, certains, une certaine quantité, alors en anglais les pronoms sont ajoutés au nom correspondant " certains/quelques».
Et quand dans notre langue il est impossible d'ajouter un seul mot au nom correspondant, alors rien n'est mis non plus dans la phrase française : J'ai acheté des oranges hier - Hier, j'ai acheté des oranges (certaines, quelques-unes).
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Vidéo utile lorsque les articles ne sont pas nécessaires
au singulier, s'il est utilisé dans le contexte pour la première fois et peut être remplacé par des mots tels que un, certains, n'importe lequel.Je vois un homme. Je vois une personne (n'importe qui, n'importe qui).
Donne-moi un stylo. Donnez-moi un stylo (n'importe lequel).
- 2. Avant noms désignant une profession ou ayant une définition descriptive (ou indiquant une qualité).
Pas un médecin. Il est médecin.
N'est pas un bon médecin. C'est un bon médecin.
N'est pas devenu un grand homme. Il est devenu un grand homme.
- 3. Avec quelques mots etphrases désignant la quantité :
un couple est une paire, une douzaine est une douzaine, et cent est une centaine, beaucoup est beaucoup.
- Dans des phrases utilisées pour exprimer le prix, la vitesse, le rapport :
cinq pense un kilo - cinq pence par kilogramme, soixante kilomètres à l'heure - soixante kilomètres à l'heure, trois fois par semaine - trois fois par semaine.
- V exclamations devant les noms dénombrables au singulier après les mots quoi (quoi, quoi), tel (tel), plutôt (tout à fait), tout à fait (absolument, tout à fait), comme (en qualité, comment).
Quelle chaude journée ! Quelle chaude journée !
Quelle jolie fille! Quelle jolie fille!
Une telle boisson ! Quel dommage! Quel dommage!
comme ambassadeur...
- Dans les expressions quelques - un peu, quelques (avant les noms dénombrables), un peu - un peu, légèrement (avant les noms indénombrables).
N'a pas quelques amis. Il a peu d'amis.
Pas eu un peu de temps pour ça. Il n'avait pas beaucoup de temps pour ça.
- Avant le nom singulier après.
Il y a un livre sur la table. Il y a un livre sur la table.
- Avant les noms abstraits, lorsqu'ils ont le sens d'une qualité spéciale ou le sens de "quelques", ainsi qu'avant les noms désignant des substances, lorsque ces noms changent de sens, se transformant en noms concrets :
Une pensée le frappa. - Une pensée lui vint soudain à l'esprit (une pensée spéciale);
fer - fer -> un fer - fer, glace - glace -> une glace - crème glacée.
- Devant les noms propres au sens de "inconnu", "quelqu'un", "quelqu'un".
Un Mr Smith veut vous voir. (Certains) M. Smith veut vous voir.
(La présence de l'article indéfini indique que la personne nommée Smith n'est pas familière au locuteur.)
Je veux parler à M. Smith. Je veux parler à M. Smith.
(L'absence d'article devant un nom propre signifie que le locuteur connaît M. Smith lui-même ou est au courant de son existence.)
- Lorsqu'il ressort clairement du contexte précédent ou de la situation de quel objet, phénomène, etc. est discuté, ou lorsqu'un objet spécifique, etc., connu dans la situation de l'orateur et de l'auditeur, est signifié, ou lorsque le nom donné a déjà été mentionné au moins une fois dans ce contexte.
Fermez la porte s'il vous plaît. Fermez la porte s'il vous plaît.
(spécifique, cette porte, la porte de la pièce dans laquelle se trouve l'orateur ou qu'il a en tête situationnellement).
Ann est dans le jardin. Anna (est) dans le jardin (qui est près de la maison, dans ce que nous connaissons, etc.).
S'il vous plaît, passez-moi le vin. S'il vous plaît, passez-moi le vin (celui sur la table).
- Devant un nom dénombrable au singulier, qui signifie un objet animé ou inanimé en tant que représentant de l'ensemble de la classe, de la catégorie ou du groupe, c'est-à-dire un objet qui exprime le général dans un seul concept.
Le Hon est le roi des bêtes. Le lion est le roi des bêtes (tous les lions).
Le jeune homme doit être poli. Le jeune doit être poli (un jeune représentant la jeune génération).
- Devant les noms au singulier :
la Terre - Terre, le Soleil - Soleil, le ciel - ciel
- Devant les noms qui ont une définition exprimée par une phrase restrictive définitive, parfois avec la préposition de.
L'eau de la rivière était très froide. L'eau de la rivière (l'eau de cette rivière) était très froide.
Le professeur d'anglais de notre groupe était malade. Le professeur d'anglais de notre groupe était malade.
- Généralement avant les noms :
- qui sont définisadjectifs superlatifs (signifiant "la plupart").
C'est le meilleur élève de notre groupe. C'est le meilleur élève de notre groupe.
- qui sont utilisés avec des définitions exprimées par les mots même - le même, très - le même, seul - le seul, suivant - le suivant, dernier - le dernier.
Lire le même texte. Lire le même (même) texte.
Vous êtes l'homme que je recherche. Vous êtes (exactement) la personne (la plus) que je recherche.
Le lendemain, nous sommes allés à Moscou. Le lendemain, nous sommes allés à Moscou.
- Devant les noms désignant les noms de fleuves, de mers, d'océans, de chaînes de montagnes, de navires, de journaux, de certains états, de villes, ainsi que devant les noms propres au sens de toute une famille :
- la Volga - Volga, la mer Noire - la mer Noire, l'océan Pacifique - l'océan Pacifique, les Alpes - Alpes, le "Kurchatov" - "Kurchatov" (nom du navire), le "Pravda" - "Pravda" ( journal), l'Ukraine - Ukraine, les Smirnov - Smirnov (toute la famille Smirnov ou le mari et la femme des Smirnov).
- Avant les noms d'instruments de musique, lorsque ce type d'instrument s'entend en général, et non une unité, l'un d'entre eux.
Elle apprend à jouer de la flûte. Elle apprend à jouer de la flûte.
- Habituellement avant les noms au pluriel, devant lesquels l'article indéfini peut être utilisé au singulier.
Les enfants vont généralement à l'école à l'âge de 6 ans.
Les enfants commencent généralement l'école à l'âge de 6 ans.
- Devant les noms propres, titres et grades, noms de villes, de rues, de places, etc., ainsi que devant les noms de jours de la semaine, de mois, de saisons :
Nick - Nick, Smirnov - Smirnov, Général Pavlov - Général Pavlov, Professeur Ivanov - Professeur Ivanov, le vendredi - le vendredi, en octobre - en octobre, en (l') hiver - en hiver, Londres - Londres, France - France.
Exception : USA - USA, Soudan - Soudan, Pays-Bas - Pays-Bas, Ukraine - Ukraine, La Haye - La Haye, High Street - High Street (par exemple, la rue principale d'Oxford), les Smirnov - Smirnov (toute la famille ou mari et femme Smirnov) et quelques autres.
- En règle générale, avant les noms abstraits, lorsqu'ils n'entrent pas dans les détails, et avant les noms de sciences, de sujets, de langues.
J'aime la musique. J'aime la musique (la musique en général).
N'étudie pas l'histoire et l'anglais. Il étudie l'histoire et l'anglais.
- Avant le nom des déjeuners, petits déjeuners, etc. en usage neutre, si ce déjeuner particulier n'est pas destiné, etc. n., si le repas n'est pas solennel ou insolite ou si ce nom n'est pas préciséadjectif .
Nous dînons (souper) à 6 heures. Nous déjeunons (dîner) (généralement) à 6 heures.
- En règle générale, devant les noms indénombrables, lorsqu'ils sont utilisés dans un sens neutre, général, lorsqu'ils ne sont pas spécifiés, ils ne sont pas distingués : conseil, information, actualité, mobilier, thé, café, etc. Des mots tels que certains, tous , un peu, beaucoup de, un morceau de, etc.
Je vais te donner un conseil.
Je vais te donner un petit conseil.
- Avant le mot maison (maison, appartement), s'il est utilisé conformément à sa destination et s'il n'y a pas de définition avant ou après.
Je ne suis pas rentré à la maison. Il est allé à la maison.
MAIS : Ils sont allés chez la mariée Ils sont allés chez la mariée.
- Avant les noms suivis denombres cardinaux désignant un nombre.
Ouvrir la page 12. Ouvrir la page 12.
Nous habitons l'appartement 27. Nous habitons l'appartement 27.
- Dans de nombreux cas, avant les noms utilisés avec certainsprétextes :
par terre - par terre, par mer - par mer, par air - par avion, endetté - endetté, par cœur - comme souvenir, la nuit - la nuit (le soir), en difficulté - en difficulté, etc.
- Devant les mots église (église), école (école), collège (collège), hôpital (hôpital), prison (prison), travail (travail), mer (mer), lit (lit), si ces mots sont utilisés pour leur but visé.
Nous allons à l'église pour prier. Nous allons à l'église pour prier.
- Dans les phrases et expressions figées :
la nuit - la nuit; au travail - au travail; par avion - par avion; par eau - par eau; par mer - par la mer; par cœur - par cœur; par erreur - par erreur; au dîner - au dîner; dans le temps - pendant; en vente - en vente; de temps en temps - de temps en temps.
- Devant les mots peu et peu dans un sens négatif avec une connotation de « (très) peu », « pas assez », « à peine », « rien », « presque rien ».
Nous avions peu de temps pour nous amuser. Nous avions peu de temps pour nous divertir (nous n'avions presque pas de temps, nous étions presque toujours occupés).
Exercice 1. Insérez l'article approprié là où vous en avez besoin.
(1)… Ted Shell est (2) ... travailleur. Il travaille à (3)... usine. Ce n'est pas en (4) ... centre de la ville. Chaque matin, il prend (5)... petit-déjeuner et (6)... tasse de thé. Puis il se rend au (7)... travail en (8)... bus. Il travaille jusqu'à cinq heures du (9)... après-midi. Il a (10)... fils. Il s'appelle Fred. Fred va à (11)... école. Il aime (12) ... la littérature. Fred a (13 ans)... bon élève. Il aime aussi (14) ... le sport.
Exercice 2. Insérez l'article approprié là où vous en avez besoin.
1. ... le beurre est fait de ... lait.
2. J'étudie ... l'anglais. J'étudie la grammaire.
3. Nous avons … chien et … chat.
4. Je bois rarement... de l'eau.
5. J'ai pris ... du thé et ... un sandwich au petit-déjeuner.
6. ... l'histoire est ma matière préférée.
7. Il y avait... de la gentillesse dans ses yeux.
8. J'ai acheté ... une bouteille de ... lait.
9. Il a beaucoup de ... travail aujourd'hui.
10. Ce vase est en ... verre.
Exercice 3. Insérez l'article approprié là où vous en avez besoin.
(1)... Un Français voyageait autrefois en (2)... Angleterre. Il ne savait pas (3)... l'anglais assez bien. Il ne pouvait parler que (4)... peu. Un jour, il mangeait dans (5) petit pub et il voulait commander (6)... œufs. Mais il ne savait pas (7)... mot anglais pour (8)... œufs. Soudain, à travers (9)... la fenêtre, il vit que (10)... un coq (coq) entrait
(11)... cour. Il a demandé (12)... serveur à quoi servait l'anglais (13) ... "roster". (14)... le serveur lui a dit. (15)... Le français a alors demandé ce que signifiait l'anglais (16) ... "la femme du coq". (17)... serveur lui a dit que c'était (18)... poule. Suivant (19)... Le Français a demandé quel était l'anglais pour "les enfants de la poule". (20)... le serveur lui a dit que c'étaient (21)... des poulets. (22)... Un français a demandé ce que (23)... les poulets étaient avant leur naissance. (24)... le serveur lui a dit qu'il s'agissait de (25)... œufs. "Tu as tout très bien expliqué"
(26)... dit le Français. "S'il vous plaît, apportez-moi deux (27)... œufs et (28)... tasse de (29)... café."
Exercice 4. Insérez l'article approprié là où vous en avez besoin.
Nous sommes en (1)... Ecosse. Sa capitale est (2)... Édimbourg. C'est l'une des (3)... plus belles villes de (4)... Grande-Bretagne. Il y a (5) ... de nombreux lieux d'intérêt ici.
(6)... monument à (7)... Walter Scott est dans (8)... centre de (9)... ville. (10) ... National Gallery of Scotland se trouve aussi à (11)... centre.
Il y a (12)... belle collection de (13)... photos dans (14)... galerie. (15)... Glasgow est (16) ... la plus grande ville de (17)... Écosse. L'Ecosse est (18) ... terre de (19) ... lacs.
Ils y sont appelés "Lochs". Passons maintenant au (20)... Loch Lomond. Quel (21)... beau lac c'est !
Exercice 5. Déterminez l'option correcte.
1 une douche ou la douche ?
A) _________ est cassé pour le moment.
B Il n'y a pas de __________ dans cette salle de bain.
2 un jardin ou le jardin ?
A) Notre maison n'a pas ___________
B) Maria est dehors à ____________
3 une affiche ou l'affiche ?
Un coup d'oeil ____________
B) J'ai ___________
4 une femme ou la femme ?
A) Je peux voir _________
B) Qui est ___________ ?
Exercice 6. Insérez l'article approprié là où vous en avez besoin.
1. ___ meilleur animal de compagnie pour ___ enfant est ___ chien.
2. Si vous n'aimez pas ___ transports en commun, vous devriez prendre ___ voiture.
3. ___ voiture n'est pas ___ meilleur moyen de se déplacer dans ___ ville.
4. Il y avait ____ souris morte dans _____ coin.
5. Au ___ bas de ___ page, il était écrit « Veuillez retourner ».
6. Je ne prends pas de ___ sucre, merci
Réponses aux exercices pour les articles :
Exercice 1.
1 - , 2 un, 3 un, 4 le, 5 - , 6 un, 7- , 8 - , 9 le, 10 un, 11 - , 12 - , 13 un, 14 -
Exercice 2
Exercice 3 , 17 le, 18 un, 19 le, 20 le, 21 - , 22 le, 23 - , 24 le, 25 - , 26 le, 27 - , 28 un, 29 -
Exercice 4. 1 - 2 - 3 le , 17 - , 18 le, 19 - , 20 - , 21 un
Exercice 5. 1 la douche / une douche 2 un jardin / le jardin 3 l'affiche / une affiche une femme / la femme
Exercice 6. 1 le / un / un, 2 - / un, 3 un / le / un, 4 un / le, 5 le / le, 6 -
Rappelez-vous les règles suivantes.Chaque nom commun doit être précédé d'un article.
L'article n'est pas utilisé si le nom est précédé d'un pronom possessif (mon) ou démonstratif (ceci), d'un autre nom au cas possessif (père "s), d'un nombre cardinal (cinq) ou d'une négation "non"(ne pas "ne pas").
Exercice 1. Insérez l'article là où c'est nécessaire.
1. Ceci est ... un livre. C'est mon livre. 2. Est-ce votre ... crayon ? - Non, ce n'est pas mon... crayon, c'est le... crayon de ma sœur. 3. J'ai ... une soeur. Ma ... soeur est ... ingénieur. Le mari de ma sœur est ... médecin. 4. Je n'ai pas de ... sac à main. 5. Elle a ... mal de tête. 6. Est-ce qu'ils ont ... une voiture? - Oui, ils en ont. Leur... voiture est très chère mais fiable 7. Avez-vous... une calculatrice ? - Non, je n'en ai pas. 8. Est-ce que c'est... une montre ? - Non, ce n'est pas... regarde, c'est... un stylo. 9. Ce ... stylo est bon, et ce ... stylo est mauvais. 10. Je peux voir ... un crayon sur votre ... table, mais je ne vois pas ... de papier. 11. Donnez-moi ... une chaise, s'il vous plaît. 12. Ils ont ... un chien et deux ... chats. 13. J'ai ... une cuillère dans mon ... assiette, mais je n'ai pas de ... soupe dedans. 14. Mon ... ami dit qu'il va être ... millionnaire un ... jour. 15. Aimeriez-vous... orange ? 16. M. Smith est ... artiste, Mme. Smith est ... poétesse.1. Ceci est un livre. C'est mon livre. 2. Est-ce votre crayon ? - Non, ce n'est pas mon crayon, c'est le crayon de ma sœur. 3. J'ai une sœur. Ma sœur est ingénieur. Le mari de ma sœur est médecin. 4. Je n'ai pas de sac à main. 5. Elle a mal à la tête. 6. Ils ont une voiture ? - Oui, ils en ont. Leur voiture est très chère mais fiable. Vous avez une calculatrice ? - Non, je n'en ai pas. 8. Est-ce une montre ? - Non, ce n'est pas une montre, c'est un stylo. 9. Ce stylo est bon et ce stylo est mauvais. 10. Je vois un crayon sur votre table, mais je ne vois pas de papier. 11. Donnez-moi une chaise, s'il vous plaît. 12, Ils ont un chien et deux chats. 13. J'ai une cuillère dans mon assiette, mais je n'y ai pas de soupe. 14. Mon ami dit qu'il va devenir millionnaire un jour. 15. Voulez-vous une orange ? 16. M. Smith est une artiste, Mme. Smith est une poétesse.
Lorsque nous mentionnons un objet pour la première fois, nous utilisons l'article indéfini qui le précède. un(e). Lorsque nous mentionnons le même objet une seconde fois, nous plaçons l'article défini devant lui. la.
Par exemple. C'est une livre. le livre est intéressant.
Exercice 2. Insérez l'article là où c'est nécessaire.
1. Non n'a pas de... voiture. Mais il a... un ordinateur. ...l'ordinateur est neuf. 2. Mes ... amis ont ... un chat et ... un chien. ... le chien ne mord jamais ... le chat. 3. C'est... un arbre. ... l'arbre est vert. 4. Je peux voir trois... garçons. ... les garçons jouent. 5. J'ai ... un vélo. ... le vélo est noir. Mon ... ami n'a pas ... de vélo. 6. Notre... chambre est grande. 7. Nous avons écrit ... dictée hier. ... la dictée était longue. 8. Elle a deux ... filles et un ... fils. Son ... fils est ... élève. 9. L'année dernière, j'ai offert à ma ... mère ... un bracelet pour son ... anniversaire. Elle aimait... le bracelet. 10. L'ami de mon ... frère n'a pas de ... chien. 11. Ce ... crayon est cassé. Donnez-moi ce ... crayon, s'il vous plaît. 12. Elle a ... balle. . 13. Hier, j'ai reçu ... lettre de mon ... ami ... lettre intéressante 14. Lorsqu'ils étaient à Genève, ils ont séjourné à ... hôtel, ont dîné à ... hôtel et parfois à ... restaurant. 1. Il n'a pas de voiture. Mais il a un ordinateur. L'ordinateur est nouveau. 2. Mes amis ont un chat et un chien. Le chien ne mord jamais le chat. 3, Ceci est un arbre. L'arbre est vert. 4. Je peux voir trois 5. J'ai un vélo. Le vélo est noir. Mon amie n'a pas de vélo. 6. Notre chambre est grande. 7. Nous avons écrit une dictée hier. La dictée était longue. 8. Elle a deux filles et un fils. Son fils est élève. 9. L"année dernière, j"ai offert un bracelet à ma mère pour son anniversaire. Elle a aimé le bracelet. 10. L"ami de mon frère n"a pas de chien. 11. Ce crayon est cassé. Donnez-moi ce crayon, s'il vous plaît. 12. Elle a une balle. Le ballon est gros. 13. J'ai reçu une lettre de mon ami hier. La lettre était intéressante. 14. Lorsqu'ils étaient à Genève, ils ont séjourné dans un hôtel. Parfois ils dînaient à l'hôtel et parfois au restaurant. 15. J'ai une idée. 16. Quelle surprise !Article indéfini un(e) ne peut être utilisé qu'avec des noms dénombrables singuliers. L'article indéfini est omis devant les noms indénombrables ou pluriels. Article défini la Il est utilisé avec les noms dénombrables et indénombrables, au singulier et au pluriel.
Par exemple. Ceci est un livre. le livre est intéressant.
Le livre - dénombrable au singulier
C'est × de la viande. le la viande est fraîche.
La viande - indénombrable
Ce sont × livres. le les livres sont bons.
Les livres - pluriel
× - aucun article
Exercice 3. Insérez l'article là où c'est nécessaire.
1. C'est ... un stylo. ... le stylo est rouge. 2. Ce sont des crayons. ... les crayons sont noirs. 3. C'est ... spup. ... la soupe est savoureuse. 4. Le matin, je mange ... un sandwich et je bois ... du thé. 5. Elle m'a donné ... du café et ... du gâteau. ... le café était chaud. ... le gâteau était savoureux. 6. Aimez-vous la crème glacée ? 7. Je vois ... livre dans ta ... main. Est-ce que ... le livre est intéressant ? 8. Avez-vous besoin... d'un appareil photo ? 9. Il ne mange jamais ... de viande, il mange toujours ... des légumes, ... des céréales, ... des graines, ... des fruits et ... des noix. Il est ... végétarien. 10. C'est... de l'ananas. ... l'ananas est délicieux. 11. Elaine, ... les pommes sont bonnes pour vous ! 12. Mon ... cousin est bouleversé. Il "a ... mal à la gorge. 13. C'est ... du fromage cottage. ... le fromage cottage est frais. 14. Elle a acheté ... de la viande, ... du beurre et ... des pommes de terre hier. Elle aussi acheté ... un gâteau. ... le gâteau était très ... savoureux. Nous avons mangé ... un gâteau avec ... du thé. 15. C'est ma ... table. Sur ... une table, j'ai ... un livre , deux ... crayons, ... un stylo et ... du papier. 16. C'est ... un sac. ... un sac est marron. C'est le ... sac de ma sœur. Et c'est mon... sac. C'est jaune.1. Ceci est un stylo. Le stylo est rouge. 2. Ce sont des crayons. Les crayons sont noirs. 3. C'est de la soupe. La soupe est savoureuse. 4. Le matin, je mange un sandwich et je bois du thé. 5. Elle m'a donné du café et un gâteau. Le café était chaud. Le gâteau était savoureux. 6. Aimez-vous la crème glacée ? 7. Je vois un livre dans ta main. Le livre est-il intéressant ? 8. Avez-vous besoin d'un appareil photo ? 9. Il ne mange jamais de viande, il mange toujours des légumes, des céréales, des graines, des fruits et des noix. Il est végétarien. 10. C'est un ananas. L'ananas est délicieux. 11. Elaine, les pommes sont bonnes pour toi ! 12. Mon cousin est contrarié. Il a mal à la gorge. 13. C'est du fromage cottage. Le fromage cottage est frais. 14. Elle a acheté de la viande, du beurre et des pommes de terre hier. Elle a également acheté un gâteau. Le gâteau était très bon. Nous avons mangé le gâteau avec du thé 15. Voici ma table. Sur la table, j'ai un livre, deux crayons, un stylo et du papier. 16. Ceci est un sac. Le sac est marron. C'est le sac de ma sœur. Et c'est mon sac. C'est jaune.
Rappelez-vous les phrases suivantes dans lesquelles l'article n'est pas utilisé :
à l'école - à l'école
À la maison - à la maison
Au travail - au travail
Exercice 4. Insérez l'article là où c'est nécessaire.
1. J'ai deux ... sœurs. Mes... sœurs sont... étudiantes. 2. Nous sommes à ... chez nous. 3. Mon ... frère n'est pas à ... la maison, il est à ... l'école. 4. Ma ... mère est au ... travail. Elle est médecin. 5. Je ne suis pas ... médecin. 6. Je n'ai pas de ... sœur. 7. Il n'est pas ... pilote. 8. J'ai trente-deux ... dents. 9. Il a ... un enfant. 10. Elle a deux ... enfants. Ses enfants sont à l'école. 11. Votre père est-il à... la maison ? - Non, il est au... travail. 12. Où est ton ... frère? - Il est à la maison. J'ai deux soeurs. Mes sœurs sont étudiantes. 2. Nous sommes chez nous. 3. Mon frère n'est pas à la maison, il est à l'école. 4. Ma mère est au travail. Elle est médecin. 5. Je ne suis pas médecin. 6. Je n'ai pas de sœur. 7. Il n'est pas pilote. 8. J'ai trente-deux dents. 9. Il a un enfant. 10. Elle a deux enfants. Ses enfants sont à l'école. 11. Votre père est-il à la maison ? - Non, il est au travail. 12. Où est ton frère ? - Il est à la maison.Si un adjectif est utilisé avant un nom, il est placé entre l'article et le nom.
Par exemple. Ceci est un livre. C'est un bon livre.
Exercice 5. Insérez l'article là où c'est nécessaire.
1. Nous avons ... une grande ... famille. 2. Ma grand-mère nous raconte souvent des histoires ... longues ... intéressantes. 3. Mon ... père est ... ingénieur. Il travaille à ... l'usine. ... l'usine est grande. 4. Ma ... mère est ... médecin. Elle travaille dans un ... grand ... hôpital. Elle est au... travail maintenant. 5. Ma ... tante est ... enseignante. Elle travaille à ... l'école. ... l'école est bonne. Ma ... tante n'est pas à ... l'école maintenant. Elle est à la maison. Elle boit... du thé et mange... de la confiture. ... la confiture est douce. Je suis à... chez moi aussi. Je bois... du thé et je mange... un sandwich. ... le sandwich est savoureux. 6. Ma sœur est à ... l'école. Elle est ... élève. 7. Mon cousin a... un gros... chat noir. Le chat de mon cousin a deux ... chatons. ... le chat aime ... le lait. ... les chatons aiment ... le lait aussi. 8. Je suis ... ingénieur. 9. Mon. 10. Il est ... bon ... élève 11. C'est ... maison 12. C'est mon ... crayon 13. Vous avez des ... crayons , mais je n'ai pas ... crayon.1. Nous avons une grande famille. 2. Ma grand-mère nous raconte souvent de longues histoires intéressantes. 3. Mon père est ingénieur. Il travaille dans une usine. L'usine est grande. 4. Ma mère est médecin. Elle travaille dans un grand hôpital. Elle est au travail maintenant. 5. Ma tante est enseignante. Elle travaille à l'école. L'école est bonne. Ma tante n'est pas à l'école maintenant. Elle est à la maison. Elle boit du thé et mange de la confiture. La confiture est douce. Je suis chez moi aussi. Je bois du thé et je mange un sandwich. Le sandwich est savoureux. 6. Ma sœur est à l'école. Elle est élève. 7. Mon cousin a un gros chat noir. Le chat de mon cousin a deux chatons. Le chat aime le lait. Les chatons aussi aiment le lait. 8. Je suis ingénieur. 9. Mon fils est élève, 10. C'est un bon élève. 11. C'est une maison 12. C'est mon crayon 13. Tu as des crayons, mais je n'ai pas de crayon Donne-moi un crayon s'il te plaît 14. Dommage, je ne peux pas venir à la fête ce soir.
Souvent, même quand on mentionne un objet pour la première fois, on utilise quand même l'article défini devant :
a) si l'article mentionné est le seul au monde
Par exemple. Le soleil brille de mille feux. - Le soleil brille de mille feux
b) si ce sujet est spécifique à la situation
Par exemple. Mettez le livre sur la table. - Mettez le livre sur la table.
Exercice 6. Insérez l'article là où c'est nécessaire.
1. Quel est... le temps qu'il fait aujourd'hui ? - ... il fait beau. 2. ... le soleil est jaune. 3. ... le ciel est gris aujourd'hui. 4. ... la Terre est... la planète 5. Nous avons eu ... leçon d'anglais hier ... le professeur m'a posé beaucoup de ... questions. ... les questions étaient difficiles. 6. Où est ton ... frère? - Il n'est pas à ... la maison. 7. Notre . .. le chat est assis sur ... le canapé 8 9. Nick est entré dans ... la salle de bains, a ouvert ... l'eau et s'est lavé les ... mains 1. Quel temps fait-il aujourd'hui ? - La météo est bonne. 2. Le soleil est jaune. 3. Le ciel est gris aujourd'hui. 4. La Terre est une planète. 5. Nous avons eu une leçon d'anglais hier. Le professeur m'a posé beaucoup de questions. Les questions étaient difficiles. 6. Où est ton frère ? - Il est à la maison. Il est dans sa chambre. Il est assis à table. Il fait ses devoirs. Les devoirs sont difficiles. 7. Notre chat est assis sur le canapé. 8. Il fait très sombre dans la pièce. Allumez la lumière, s'il vous plaît. 9. Nick est allé dans la salle de bain, a ouvert l'eau et s'est lavé les mains.Exercice 7. Insérez l'article là où c'est nécessaire.
1. C'est... un bon... livre. Prenez ... livre de ... table. Mettez ce ... livre dans ... bibliothèque. 2. ...il fait beau aujourd'hui. ... le ciel est bleu. ... le soleil brille de mille feux dans ... le ciel bleu .... 3. C'est... garçon. ... le garçon est à ... l'école. Il est ... élève. Ce ... garçon est l'ami de mon ... frère. Il a ... un chat, mais il n'a pas de ... chien. Il aime son ... chat. Il donne ... un chat .. 4. Hier, j'ai reçu ... une lettre de mon ... ami. ... la lettre était intéressante. 5. Nous vivons dans ... une grande maison. J'aime beaucoup ... la maison. Etes-vous ... travailleur? - Non, je suis ... étudiant. 7. J'aime ta ... belle ... fleur. Donne-moi ... fleur, s'il te plaît. 8. Ma ... mère est à ... la maison. Elle lit ... intéressant ... livre. 9. Mon ... père n'est pas à ... la maison. Il est au ... travail. Il est ... médecin. Il est .. 1. C'est un bon livre . Prenez le livre sur la table. Mettez ce livre dans la bibliothèque. 2. Il fait beau aujourd'hui. Le ciel est bleu. Le soleil brille vivement dans le ciel bleu. 3. C'est un garçon. Le garçon est à l'école . C'est un élève. Ce garçon est l'ami de mon frère. Il a un chat, mais il n'a pas de chien. Il aime son chat. Il donne du lait au chat tous les jours. 4. Hier, j'ai reçu une lettre de mon ami. La lettre était intéressante. 5. Nous vivons dans une grande maison. J'aime beaucoup la maison. 6. Êtes-vous un travailleur ? - Non, je suis étudiant. 7. J'aime ta belle fleur. Donnez-moi la fleur, s'il vous plaît. 8. Ma mère est à la maison. Elle lit un livre intéressant. 9. Mon père n'est pas à la maison. Il est au travail. Il est médecin. C'est un bon médecin. Il travaille dans un hôpital. L'hôpital est grand.De plus, il y a grande quantité soi-disant "phrases figées", dans lesquelles l'article est utilisé ou absent traditionnellement. Ces phrases doivent être apprises par cœur.
Rappelez-vous les structures suivantes.
Il y a un ____.
Où est le ____ ?
Rappelez-vous aussi les phrases suivantes :
Le livre est sur la table).
Ho : Le (livre) est sur une petite (table)
Le nom entre parenthèses peut être n'importe quoi. L'adjectif peut aussi être n'importe quoi. Au lieu de la préposition "sur", il peut y avoir n'importe quelle autre préposition ou une phrase la remplaçant, par exemple, "devant".
Exercice 8. Insérez l'article là où c'est nécessaire.
1. Il y a ... un grand arbre dans ... un jardin. 2. Il y a ... une banque près d'ici. - Où est... la banque ? 3. Il y a ... un nouveau supermarché dans ... le centre de notre ... ville. 4. Il y a... un hôtel là-bas. ... l'hôtel n'est pas bon marché. 5. Où est... le chat ? - ... le chat est sur ... le canapé. 6. Où est ... le livre ? - ... le livre est sur ... l'étagère 7. Où sont... des fleurs ? - ... des fleurs sont dans... un beau vase. 8. Où est... un vase ? - ... un vase est sur... une petite table près de... une fenêtre. 9 . Ouvrez ... la fenêtre, s'il vous plaît. ... il fait beau aujourd'hui. Je peux voir ... le soleil dans ... le ciel. Je peux voir ... un joli petit oiseau. ... un oiseau est assis dans .. 10 . Il y a ... un petit nuage blanc dans ... le ciel 11. Nous avons ... une grande pièce Il y a ... un grand canapé dans ... une pièce et ... une petite lampe sur ... un mur au-dessus de .. . canapé. J'aime m'asseoir sur ... un canapé et lire ... un bon livre. 1. Il y a un grand arbre dans le jardin. 2. Il y a une banque près d'ici. - Où est la banque ? 3. Il y a un nouveau supermarché au centre de notre ville 4. Il y a un hôtel là-bas, l'hôtel n'est pas bon marché. 5. Où est le chat ? - Le chat est sur le canapé. 6. Où est le livre ? - Le livre est sur l'étagère. 7. Où sont les fleurs ? - Les fleurs sont dans un beau vase. 8. Où est le vase ? - Le vase est sur une petite table près de la fenêtre. 9. Ouvrez la fenêtre, s'il vous plaît. Il fait beau aujourd'hui. Je peux voir le soleil dans le ciel. Je peux voir un joli petit oiseau. L'oiseau est assis dans un grand arbre. L'arbre est vert. 10. Il y a un petit nuage blanc dans le ciel. 11. Nous avons une grande salle. Il y a un grand canapé dans la pièce et une petite lampe sur le mur au-dessus du canapé. J'aime m'asseoir sur le canapé et lire un bon livre.Rappelez-vous la phrase figée suivante :
devant - avant
Exercice 9. Insérez l'article là où c'est nécessaire.
1. Il y a ... un merveilleux petit ordinateur devant ... des livres là-bas. 2. Où est... la soupe ? - ... la soupe est dans ... une grande casserole sur ... une cuisinière à gaz. 3. Où sont ... les escalopes? - ... les escalopes sont au ... réfrigérateur sur ... petite assiette. 4. Il n'y a pas de ... pain sur ... table. Où est... le pain ? 5. Il y a ... une petite table basse marron dans notre ... chambre devant ... un canapé. 6. Où est ... table dans votre ... chambre ? 7. Il y a... une moquette épaisse sur... le sol de la chambre de ma mère... 8. Votre frère est-il à... la maison ? - Non, il est au... travail. Il travaille à... grande usine. Il est ... ingénieur. 9. Ma sœur a beaucoup de ... livres. ... les livres sont dans ... une grande bibliothèque. 10. ... il fait beau aujourd'hui. Allons jouer dans ... Cour. Il y a beaucoup ... d'enfants dans ... la cour. Ils jouent avec ... ballon.1. Il y a un merveilleux petit ordinateur devant les livres là-bas. 2. Où est la soupe ? - La soupe est dans une grande casserole sur la gazinière. 3. Quelles sont les escalopes ? - Les escalopes sont au réfrigérateur sur une petite assiette. 4. Il n'y a pas de pain sur la table. Où est le pain ? 5. Il y a une petite table basse marron dans notre chambre devant le canapé. 6. Où est la table dans votre chambre ? 7. Il y a un tapis épais par terre dans la chambre de ma mère. 8. Votre frère est-il à la maison ? - Non, il travaille. Il travaille dans une grande usine. Il est ingénieur. 9. Ma sœur a beaucoup de livres. Les livres sont dans une grande bibliothèque 10. Il fait beau aujourd'hui, allons jouer dans la cour. Il y a beaucoup d'enfants dans la cour. Ils jouent avec un ballon.
Rappelez-vous les constructions suivantes qui nécessitent l'article indéfini :
J'ai un ____ . J'ai ____ . C'est un ____ . Cette ____ . Je suis un ____ . JE SUIS ____ . Pas a mais ____. Il a ____ . C'est un ____. Cette ____ . Ce n'est pas mais ____ . Il ____ . Je vois un ____ . Je vois ____ . C'est un ____. Cette ____ . Elle est une ____. Elle ____ . Il y a un ____ . Il y a (est) quelque chose quelque part.
Au lieu de ____, vous devez mettre un nom au singulier.
Exercice 10. Insérez l'article là où c'est nécessaire.
1. Je vois ... une bouteille de ... jus d'ananas ... sur ... une table de cuisine. 2. Son ... fils a ... un grand ... sens de ... l'humour. 3. Il y avait ... une discothèque au ... club samedi dernier mais il n'y est pas allé. 4. Y a-t-il ... un arrêt de bus près de ... bâtiment ? 5. Nous avons ... un gros chien. ... chien est très intelligent 6. Mon ami a ... un très bon ordinateur 7. Ce ... garçon est grand. Il est ... étudiant 8. Il y a ... un très grand piano dans ... le hall 9. Ce est... un arbre et ce n'est pas... un arbre, c'est... un buisson. 10. Je suis... garçon. Je suis... élève. J'apprends à ... l'école. 11. Ma sœur est au... travail. Elle est ... secrétaire. Elle travaille dans ... de grands bureaux. 12. C'est ... une question très difficile. Je ne sais pas... répondre. 13. Voyez-vous... petite fille avec... gros ballon dans les... mains ? Elle est... élève de notre... école. 14. Il y avait ... une belle fleur dans ce ... vase hier. Où est ... une fleur maintenant ? 15. L'année dernière, nous étions à Genève. C'est ... une ville passionnante à visiter, mais ... un endroit très cher à habitent.1. Je vois une bouteille de jus d'ananas sur la table de la cuisine. 2. Son fils a un grand sens de l'humour. 3. Il y avait une discothèque au club samedi dernier mais il n'y est pas allé. 4. Y a-t-il un arrêt de bus près de l'immeuble ? 5. Nous avons un gros chien. Le chien est très intelligent. 6. Mon ami a un très bon ordinateur. 7. Ce garçon est grand. Il est étudiant. 8. Il y a un très grand piano dans le hall. 9. Ceci est un arbre et ce n'est pas un arbre. C'est un buisson. 10. Je suis un garçon. Je suis un élève. J'apprends à l'école. 11. Ma sœur est au travail. Elle est secrétaire. Elle travaille dans un grand bureau. 12. C'est une question très difficile. Je ne connais pas la réponse. 13. Voyez-vous une petite fille avec un gros ballon dans les mains ? C'est une élève de notre école. 14. Il y avait une belle fleur dans ce vase hier. Où est la fleur ? maintenant?15.L'année dernière, nous étions à Genève.C'est une ville passionnante à visiter, mais un endroit très cher à vivre.
Rappelez-vous les phrases figées suivantes :
dans la milieu - au milieu
dans la coin - dans le coin
à la droite - à droite
à la gauche - à gauche
Exercice 11. Insérez l'article si nécessaire.
1. Il y a ... pot de ... orange ... marmelade au ... milieu de ... étagère. 2. Il y a ... une grande ... boîte de ... céréales à ... à droite de vous. 3. Il y a ... un régime de ... bananes sur ... une table. Ne les conservez pas au ... réfrigérateur. 4. Il y a ... une miche de ... pain ... blanc sur ... l'étagère ... supérieure du ... réfrigérateur. Si vous voulez que votre ... le pain doit être frais, gardez-le uniquement dans ... le coin du réfrigérateur. de ... la cuisine. 7. Il y a ... un épais tapis rouge ... dans ma ... chambre. ... il y a de la moquette ... sol devant ... canapé 8. Où est ... table dans la ... chambre de ton frère? - Sa... table est près de... la fenêtre. 9. Je peux voir... très bien... un vase sur... une étagère. C'est ton... vase ? 10. Nous n'avons pas de ... piano dans notre ... salon. 11. Mon ... oncle est ... marié. Il a ... une belle femme. Ils ont ... un fils, mais ils n'ont pas de ... fille. 12. Je peux voir ... belle ... table basse au ... milieu de ... pièce à ... droite de ... porte. Il est... noir et... rouge. J'aime... la table basse. 13. Notre ... poste de télévision est sur ... une petite ... table dans ... un coin de ... pièce. 14. Il y a... une belle photo dans le ... bureau de mon père. ... la photo est sur ... le mur à ... à gauche de ... la fenêtre. 1. Il y a un pot de marmelade d'orange dans au milieu de l'étagère 2. Il y a une grande boîte de céréales à droite de vous 3. Il y a un régime de bananes sur la table Ne les gardez pas au réfrigérateur. 4. Il y a une miche de pain blanc sur l'étagère supérieure du réfrigérateur. Si vous voulez que votre pain soit frais, conservez-le uniquement au réfrigérateur. 5. Y a-t-il un sac de farine dans le placard ? 6. Il y avait une bouteille de limonade dans le coin de la cuisine. 7. Il y a un épais tapis rouge dans ma chambre. Le tapis est au sol devant le canapé. 8. Où est la table dans la chambre de votre frère ? - Sa table est près de la fenêtre. 9. Je vois un beau vase sur l'étagère. Est-ce votre vase ? 10. Nous n'avons pas de piano dans notre salon. 11 12. Je vois une jolie table basse au milieu de la pièce à droite de la porte, elle est noire et rouge 13. Notre téléviseur est sur une petite table dans le coin de la pièce 14. Il y a une belle photo dans mon l'étude du père. L'image est sur le mur à gauche de la fenêtre. 15. Quelle image !Exercice 12. Insérez l'article là où c'est nécessaire.
L'appartement de ma tante est dans ... une nouvelle maison Il y a ... un salon, ... une chambre, ... un bureau, ... une salle de bains et ... une cuisine dans ... un appartement. ... une chambre est . .. grande pièce avec ... deux fenêtres. ... la pièce est lumineuse car ... les fenêtres sont grandes. Il y a ... des rideaux blancs sur ... les fenêtres. Il y a ... deux lits avec .. Il y a ... petites tables près de ... lits. Il y a ... des lampes dessus. À ... gauche de ... porte il y a ... une coiffeuse avec ... un miroir dessus. Il y a ... chaise basse à ... coiffeuse. Il y a ... plusieurs photos sur ... des murs vert pâle. Il y a ... une moquette épaisse sur ... le sol. ... la moquette est vert foncé ... la pièce est très confortable.L'appartement de ma tante est dans une nouvelle maison. Il y a un salon, une chambre, un bureau, une salle de bain et une cuisine dans l'appartement. La chambre est une grande pièce avec deux fenêtres. La pièce est lumineuse car les fenêtres sont Il y a des rideaux blancs aux fenêtres. Il y a deux lits avec de grands oreillers. Il y a de petites tables près des lits. Il y a des lampes dessus. À gauche de la porte, il y a une coiffeuse avec un miroir dessus. Il y a une chaise basse à la coiffeuse. Il y a plusieurs tableaux sur les murs vert pâle. Il y a un tapis épais sur le sol. Le tapis est vert foncé. La pièce est très confortable.
Si la construction il y a (il y a) est suivie d'un nom indénombrable ou pluriel, le mot "certains" est souvent (pas nécessairement) utilisé à la place de l'article indéfini omis.
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