जल्दी और खूबसूरती से लिखना कैसे सीखें: उपयोगी टिप्स। नि:शुल्क टाइपिंग कोर्स, ऑनलाइन कीबोर्ड ट्रेनर श्रुतलेख से बहुत तेजी से लिखना कैसे सीखें

क्या आपका बच्चा होमवर्क करने में बहुत समय लगाता है या कक्षा में अभ्यास पूरा करने में विफल रहता है? अक्सर यह इस तथ्य के कारण होता है कि छात्र धीरे-धीरे लिखता है, और इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि वे अक्षर हैं, शब्द हैं या संख्याएँ हैं। बच्चे को जल्दी लिखना कैसे सिखाएं, उसे कैसे लिखवाएं?

छोटे स्कूली बच्चों में लिखने की गति कम होने का मुख्य कारण

लेखन माध्यम की गलत पकड़

अपने बच्चे को लिखना सिखाने की जल्दबाजी में, माता-पिता अक्सर उसकी सही पकड़ के विकास पर पर्याप्त ध्यान नहीं देते हैं - यानी, जिस तरह से वह पेन या पेंसिल पकड़ता है। यदि कोई छात्र उन्हें गलत तरीके से पकड़ता है, तो उसे शीट के उस हिस्से का पर्याप्त अवलोकन नहीं होता है जिस पर वह लिखता है, जिसके कारण लिखने की गति धीमी हो जाती है, बार-बार ब्लॉट और टाइपो त्रुटियां होती हैं।

लिखना सीखना शुरू करते समय, माता-पिता को अपने बच्चे को उंगलियों के सही स्थान को याद रखना सिखाना चाहिए। यदि आवश्यक हो, तो आप तीन किनारों वाले विशेष त्रिकोणीय पेन अटैचमेंट या पेंसिल खरीद सकते हैं; इन उपकरणों का उपयोग करने से आपको सही पकड़ बनाने में मदद मिलेगी।

ठीक मोटर कौशल का अपर्याप्त विकास

अक्सर ग़लत पकड़ का बनना ख़राब पकड़ का परिणाम होता है। इस कमी को निम्नलिखित गतिविधियों और प्रक्रियाओं को पूरा करके ठीक किया जाना चाहिए: उंगलियों के व्यायाम, हथेली की मालिश, लेसिंग के साथ खेल आदि। ठीक मोटर कौशल विकसित करने और सही लेखन के लिए अपने हाथ को प्रभावी ढंग से तैयार करने का एक उत्कृष्ट तरीका अलग-अलग जटिलता के पैटर्न बनाना, बिंदुओं के साथ ड्राइंग करना और अन्य ग्राफिक कार्य हैं।

कार्यस्थल का एर्गोनॉमिक्स

वह मेज जिस पर बच्चा घर पर होमवर्क तैयार करता है, उसके झुकाव की डिग्री और प्रकाश स्रोत के संबंध में उसका स्थान, कुर्सी और डेस्क की ऊंचाई का सही अनुपात - यह सब सीधे लिखने की गति को प्रभावित करता है, और तदनुसार, होमवर्क पूरा करने की गति।

छात्र की मुद्रा की स्थिति की निगरानी करना भी आवश्यक है, क्योंकि यदि कोई बच्चा एक तरफ से दूसरी तरफ अधिक झुकाव के साथ झुकता है या अपनी पीठ पकड़ता है, तो उसके मस्तिष्क को आवश्यक पोषण नहीं मिल पाता है। और सिर को कंधे की ओर अत्यधिक झुकाने से व्यक्तिगत वाहिकाओं के अनुचित कामकाज में योगदान हो सकता है, जिससे सिरदर्द और दृष्टि संबंधी समस्याएं हो सकती हैं। इन सभी कारकों का सीधा प्रभाव इस बात पर पड़ता है कि कोई छात्र कितनी जल्दी कलमकारी में महारत हासिल कर लेता है।

अपने बच्चे को सुपाठ्य और शीघ्रता से लिखना कैसे सिखाएं

तिरछी रेखा पर महारत हासिल करना

एक बच्चे को स्पष्ट रूप से और सही ढंग से अक्षरों को एक पंक्ति में रखने के लिए, उसे उस स्थान के स्थान का सही आकलन करना सीखना होगा जहां पत्र लिखा जाएगा। ऐसा करने के लिए, उसे पहले अक्षर के लिए सेल को दो ऊर्ध्वाधर तिरछी रेखाओं और दो क्षैतिज रेखाओं द्वारा इंगित करने के लिए कहें। फिर उससे उस स्थान पर छाया करवाने को कहें। कार्य को कई बार दोहराएँ. इससे छात्र को यह सिखाने में मदद मिलेगी कि अक्षरों को पंक्तियों पर सही ढंग से कैसे रखा जाए और लिखते समय उनके आकार को कैसे समायोजित किया जाए।

हम दिए गए मार्गों पर पत्र लिखते हैं

क्रियाओं के एक निश्चित क्रम का पालन करते हुए, सभी पत्रों को कॉपीबुक में लिखने का प्रस्ताव है। बच्चे को पत्र लिखने में दिए गए क्रम का पालन करना सिखाना आवश्यक है। इस तथ्य पर छात्र का ध्यान केंद्रित करना महत्वपूर्ण है कि अक्षरों की गलत वर्तनी से ब्लॉट और टाइपो की संख्या में वृद्धि होती है, और इसके परिणामस्वरूप, शिक्षक द्वारा दिए गए ग्रेड में कमी आएगी।

उदाहरण:

अंडाकार तत्व - अक्षर "ओ" कई अक्षरों को लिखने में शामिल है: "सी", "डी", "ए", "बी"। तिरछी रेखा के दाईं ओर "O" अक्षर का सही स्थान और दिए गए मार्ग के साथ इसका सही लेखन भविष्य में अनावश्यक स्ट्रोक (जो स्कूली बच्चे अक्सर सहारा लेते हैं) और खराब पहचानने योग्य अक्षर संयोजनों से बचने में मदद करेंगे।

"मुश्किल" अक्षर संयोजन

अक्षरों के कुछ ऐसे संयोजन होते हैं जिन्हें स्कूली बच्चे जल्दी नहीं लिख पाते, इसलिए उनकी वर्तनी के अभ्यास पर विशेष ध्यान देने की आवश्यकता होती है।

ये संयोजन हैं:

"केएल", "या", "न्या", "म्या", "ओया", "अया"

इन अक्षरों के जंक्शन पर कठिनाइयाँ उत्पन्न होती हैं, अर्थात् "एल" और "आई" अक्षरों की "पूंछ" लिखने और अन्य अक्षरों के साथ उनके बाद के संयोजन में। विद्यार्थी की मदद करने के लिए, मार्ग के कड़ाई से पालन के साथ इन अक्षर संयोजनों को लिखने में धीरे-धीरे महारत हासिल करना आवश्यक है। यदि आप पहले इन अक्षरों को एक अलग लाइन पर जोड़ने के तत्व का कई बार अभ्यास करते हैं, तो इन संयोजनों को तेजी से लिखना सीखना आसान होगा।

अलग-अलग अक्षर और शब्दांश लिखने से पूरे शब्द लिखने की ओर बढ़ने पर भी समस्याएँ हो सकती हैं। असंख्य त्रुटियों और धब्बों के लिए सबसे संभावित स्थान वे शब्द या स्थान होंगे जिनमें निम्नलिखित अक्षर संयोजन होंगे:

"शि", "ईश", "आईएम", "ली", "एमआई", "शिश"

यह इस तथ्य के कारण है कि बच्चा हमेशा यह नहीं देखता है कि एक अक्षर कहाँ समाप्त होता है और दूसरा कहाँ शुरू होता है; "I" और "W" अक्षरों में समान तत्वों की संख्या उसे भ्रमित करती है। छात्र को इस समस्या से निपटने में मदद करने के लिए, उसे उस नमूना शब्द में "डब्ल्यू", "एम", "आई" अक्षरों को उजागर करने के लिए कहें जिसे वह दोबारा लिख ​​रहा है। पत्र पर गोला बनाकर उसे हाईलाइट किया जा सकता है। छात्र द्वारा आवश्यक शब्द को दोबारा लिखने के बाद, उसे पहले से लिखे गए नमूने में समस्याग्रस्त अक्षर ढूंढने दें और इसका विश्लेषण भी करें - यह सही वर्तनी से कितना मेल खाता है।

हैंडल बदलना

यदि आपके बच्चे में हाथ-आंख का समन्वय और ठीक मोटर कौशल खराब विकसित है, तो आप आमतौर पर जिस बॉलपॉइंट पेन से लिखते हैं उसे फाउंटेन पेन से बदलने का प्रयास कर सकते हैं। पेन बॉलपॉइंट पेन की तुलना में बहुत धीमी गति से कागज पर फिसलता है, और बच्चे के पास पत्र लिखने के मार्ग को ट्रैक करने और याद रखने का समय होता है; इसके अलावा, ऐसे पेन को अच्छी तरह से लिखने के लिए, इसे सही ढंग से पकड़ना चाहिए। इस मामले में अर्जित कौशल को समेकित करना धीमा होगा, लेकिन अधिक प्रभावी होगा, क्योंकि छात्र को खुद को नियंत्रित करने के लिए मजबूर होना पड़ेगा।

व्यायाम और खेल

बहुश्रुत लेखक

एक निश्चित समयावधि चुनें जिसके दौरान खिलाड़ी को लिखना होगा: लड़कियों या लड़कों के पांच नाम, फूलों या कारों के पांच नाम, राज्यों की पांच राजधानियां, जानवरों या मछलियों के पांच नाम। यह सूची अनिश्चित काल तक भिन्न हो सकती है: पाँच विलोम, पाँच पर्यायवाची, पाँच लेखक या कवि, आदि।

समय अवधि भी बदलती है: यदि बच्चा कार्य को जल्दी और सफलतापूर्वक पूरा करता है, और, तो आप इसे पूरा करने के लिए समय को तीन मिनट तक कम कर सकते हैं या शब्द रूपों की संख्या बढ़ा सकते हैं - उदाहरण के लिए, पांच नहीं, बल्कि सात।

इस खेल को एक प्रतियोगिता के रूप में खेला जा सकता है, जिसमें एक बच्चे और उसके कई दोस्तों को इकट्ठा किया जा सकता है, और कार्यों के लिए निश्चित संख्या में अंक दिए जा सकते हैं - पूरा करने की गति के लिए, लेखन की सटीकता आदि के लिए। विजेता वह खिलाड़ी होगा जो सबसे अधिक अंक अर्जित करेगा।

आपका अपना नियंत्रक

अपने बच्चे को अधिक स्वतंत्रता देने का प्रयास करें। इससे पहले कि वह अपना लेखन होमवर्क करना शुरू करे, मेज पर एक अलार्म घड़ी रखें और पूछें कि अभ्यास को खूबसूरती से और बिना दाग के लिखने में उसे कितना समय लगेगा। बच्चा अपने लिए एक समय अंतराल निर्धारित करेगा, जिसके बाद उसे यह जांचना होगा कि क्या उसने वास्तव में निर्दिष्ट समय सीमा के भीतर कार्य पूरा कर लिया है।

यह कार्य अच्छा है क्योंकि यह बच्चे की स्वतंत्रता की इच्छा को उत्तेजित करता है और उसे पाठ और पढ़ाई के प्रति एक जिम्मेदार रवैया सिखाता है। समय के साथ, छात्र होमवर्क पूरा करने के लिए इष्टतम गति का चयन करेगा, जो उसे अभ्यास (लेखन सहित) जल्दी और कुशलता से पूरा करने की अनुमति देगा।

स्कूली बच्चे की लिखावट और व्यक्तिगत विशेषताओं का विकास

इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि प्राथमिक विद्यालय में बच्चे कितनी अच्छी तरह और लगन से लिखना सीखते हैं, स्कूल के अंत तक प्रत्येक छात्र ने अपनी व्यक्तिगत लिखावट बना ली होती है। यह कई कारकों के कारण है: छात्र के शरीर विज्ञान और स्वभाव की विशेषताएं, घर की तैयारी का स्तर और स्पष्ट और खूबसूरती से लिखना सीखने की व्यक्तिगत इच्छा।

हम कह सकते हैं कि यह मौलिक रूप से महत्वपूर्ण नहीं है कि छात्र कौन से अक्षर लिखता है - बड़े या छोटे, गोल या चौकोर। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि बनी लिखावट कितनी सुपाठ्य होगी। आख़िरकार, केवल इसलिए असंतोषजनक ग्रेड प्राप्त करने का जोखिम काफी अधिक है क्योंकि परीक्षक यह समझने में असमर्थ था कि क्या लिखा गया था।

इसीलिए बच्चे में स्पष्ट, पढ़ने में आसान और त्वरित लेखन कौशल विकसित करने के लिए समय पर और सही उपाय करना नितांत आवश्यक है।

शिक्षक, बाल विकास केंद्र विशेषज्ञ
द्रुझिनिना ऐलेना

हमारे युग में विभिन्न दस्तावेज़ों को पांडुलिपि में लिखना धीरे-धीरे अतीत की बात होती जा रही है। जब लगभग सभी के पास वर्ड वाला कंप्यूटर है, तो कागज और पेन पर पैसा क्यों बर्बाद करें? इसके अलावा, इस मामले में, कलम से लिखी गई बात को कुल्हाड़ी से काटने की शाश्वत समस्या गायब हो जाती है। लेकिन जबकि स्कूलों और अन्य शैक्षणिक संस्थानों में छात्रों को नोटबुक में परीक्षण, होमवर्क, श्रुतलेख और कथन लिखने की आवश्यकता होती है, सवाल "जल्दी लिखना कैसे सीखें" अभी भी छात्रों और स्कूली बच्चों को चिंतित करता है। और "वयस्क" जीवन में, विशेष रूप से अपने हाथ से लिखे गए विभिन्न बयान, रसीदें, याचिकाएं स्वीकार की जाती हैं।

तेज़ लेखन की मूल बातें
यदि आप अपने हाथों में कलम को सही ढंग से पकड़ना नहीं जानते हैं, यदि आप मेज पर झुककर बैठते हैं, यदि आपका हाथ जल्दी थक जाता है तो आप कभी भी जल्दी लिखना नहीं सीख पाएंगे। इससे बचने के लिए नियमों का पालन करें:

1. लिखने के लिए उपयुक्त फर्नीचर चुनें: आरामदायक बैकरेस्ट वाली एक मेज और कुर्सी। आप बिस्तर पर या कुर्सी पर बैठकर, अपनी जांघों पर नोटबुक पकड़कर कभी भी जल्दी-जल्दी नहीं लिखेंगे। ऐसी मेज पर लिखना सबसे अच्छा है जो आपकी ऊंचाई के अनुकूल हो।
   
2. शरीर को सीधा रखना चाहिए। मेज पर बैठते समय, जांचें कि क्या आपके घुटने समकोण पर मुड़े हुए हैं, आपकी छाती और मेज के बीच की दूरी क्या है (आदर्श रूप से, यह दो हथेलियों के बराबर है)।
   
3. यदि आप पेन से तेजी से लिखना सीखना चाहते हैं, तो वह "टूल" चुनें जो आपके लिए उपयुक्त हो। एक कार्यालय आपूर्ति स्टोर पर, अलग-अलग रीफिल वाले कई पेन खरीदें, विभिन्न सामग्रियों से बने, पतले और मोटे पेन। परीक्षण और त्रुटि के माध्यम से, आपको वह पेन मिल जाएगा जो आपके लिए उपयुक्त है। आपको तीन अंगुलियों से पेन को सही ढंग से पकड़ना सीखना होगा, ताकि वह बीच वाली उंगली पर रहे और अंगूठा और तर्जनी उसे पकड़ें।
   
4. लिखते समय, कागज़ की शीट को इस प्रकार रखा जाना चाहिए कि वह आपके धड़ के थोड़ा दाहिनी ओर हो।
   
5. यदि आपका हाथ जल्दी थक जाता है और आपको बहुत बार-बार लिखना पड़ता है, तो एक मैन्युअल विस्तारक खरीदें जो आपके हाथ को प्रशिक्षित करेगा।
   
6. गति से लिखने का प्रयास करें. अपनी घड़ी या मोबाइल फोन पर एक टाइमर सेट करें, उदाहरण के लिए, 15 मिनट के लिए, इस दौरान जितना संभव हो उतना टेक्स्ट लिखने का प्रयास करें।
   

लेखक और कॉपीराइटर बनने का सपना देखने वालों के लिए सलाह
क्या आप लिखना सीखना चाहते हैं कि लेखन से प्रसिद्धि और पूंजी कमाने के लिए कंप्यूटर पर तेजी से कैसे लिखा जाए? खैर, कंप्यूटर कीबोर्ड और टच टाइपिंग पद्धति में महारत हासिल करना इतना मुश्किल नहीं है। इंटरनेट पर ऐसे कई प्रोग्राम हैं जो आपको कम समय में कीबोर्ड विशेषज्ञ बना देंगे। लेकिन इन कार्यक्रमों में महारत हासिल करने से आप एक उत्पादक कॉपीराइटर नहीं बन जाते। कलम के उस्तादों की सलाह का पालन करें:

1. यदि आप कोई काल्पनिक कथा लिख ​​रहे हैं, तो सुनिश्चित करें कि आपके पास एक रूपरेखा हो! इससे "आगे क्या लिखना है" के बारे में सोचने में लगने वाला समय कम हो जाएगा।
   
2. लेखक बनो, प्रूफ़रीडर नहीं! कार्य के अंत में त्रुटियाँ सुधारें, प्रगति होने पर नहीं।
   
3. गति से लिखें! एक मानक लेख लिखने में लगने वाले समय को रिकॉर्ड करें।
   
4. यदि आप असमंजस में हैं, समझ नहीं पा रहे हैं कि आगे क्या लिखें, तो जो मन में आए उसे लिखें। कई घंटों तक बैठे रहना, यह सोचना कि अपना काम कैसे जारी रखा जाए, अपना समय बिताने का सबसे अच्छा तरीका नहीं है।
   
5. जब आप कोई लेख लिखने बैठें, तो एक अनुष्ठान लेकर आएं। उदाहरण के लिए, एक कप कॉफ़ी या चाय जिसे आप काम करते समय पी सकते हैं।
   
6. उन स्थानों की तलाश करें जहां आप बेहतर लिख सकते हैं। किसी को यह विचार तब आता है जब वह अपने डेस्क पर बिल्कुल अकेला बैठा होता है, किसी को कैफे में।
   
7. उन विषयों पर लिखें जो आपके लिए समझने योग्य और दिलचस्प हों। काम करते समय, उदाहरण के लिए, एक कॉपीराइटर के रूप में, उन विषयों पर लिखने का प्रयास न करें जो आपसे दूर हैं। यदि आप मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र में पारंगत हैं, तो फर्श को कंक्रीट करने के बारे में एक लेख लिखने में लंबा समय लगेगा और मुश्किल होगा।
   

कौन तेज़ लिखता है?
मानवता को तीन असमान समूहों में विभाजित किया गया है: दाएं हाथ वाले, बाएं हाथ वाले और उभयलिंगी लोग (समान रूप से विकसित हाथ वाले लोग)। इनमें से किसको पेन से जल्दी लिखना सीखना आसान है? वैज्ञानिकों ने निष्कर्ष निकाला है कि बाएं और दाएं हाथ के लोग नियमित प्रशिक्षण के साथ तेजी से लिख सकते हैं। सबसे कठिन काम उभयलिंगी लोगों के लिए है। हालाँकि वे दोनों हाथों से लिख सकते हैं, लेकिन यह क्षमता रोजमर्रा की जिंदगी में आपदाओं का कारण बनती है: ये लोग अपने हाथों को अच्छी तरह से नियंत्रित नहीं कर पाते हैं। यह उनके बारे में है कि वे कहते हैं "दोनों हाथ बचे हैं।" लेकिन यदि आप प्रयास करें तो बाएं हाथ और दाएं हाथ के दोनों ही आसानी से एक उत्पादक लेखक बन सकते हैं।

ग्रेड 2-4 के छात्रों के लिए घसीट लेखन विकसित करने के उद्देश्य से अभ्यास के प्रकार।

लेखन अपनी प्रकृति से एक प्रेरक क्रिया है। अपने विचारों की सामग्री को कागज़ पर उतारने के लिए, आपको लिखने में "सक्षम" होने की आवश्यकता है। विचारों को रिकॉर्ड करते समय हाथ की गति की सुविधा के लिए, रूसी वर्णमाला के अक्षरों के एक लिखित फ़ॉन्ट का आविष्कार किया गया था। यदि पहली कक्षा में लेखन पाठ इस फ़ॉन्ट में महारत हासिल करने के लिए समर्पित हैं, तो बाद की कक्षाओं में काम हासिल करना जारी रहता है स्पष्टतापत्र. कसौटी के नाम पर ध्यान दें - स्पष्टतापत्र. यह संचारी प्रकृति का है: यदि यह अस्पष्ट रूप से लिखा गया है, तो आप जो कहा गया है उसका अर्थ नहीं निकाल पाएंगे। अक्षरों के सटीक विन्यास और उनके कनेक्शन को पुन: प्रस्तुत करने के उद्देश्य से अभ्यास के माध्यम से लेखन की सुपाठ्यता प्राप्त की जाती है।

लेखन कौशल के ऐसे घटक जैसे गति पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए। लेखन की गति भी संप्रेषणीय होती है। तीव्र लेखन आपको तेज़ गति वाले विचारों को अधिक समकालिक रूप से पकड़ने की अनुमति देता है। धीमे होने पर, "विचार के भाग जाने" का प्रभाव देखा जाता है, जिससे सामग्री को लगातार प्रस्तुत करना कठिन हो जाता है। यह सर्वविदित है कि लिखने की गति ठीक मोटर कौशल, सहजता और हाथ और उंगलियों की लयबद्ध गति के विकास का परिणाम है। लेखन तकनीक को बेहतर बनाने के लिए अभ्यास की प्रणाली में सहजता, सहजता और हाथों की दक्षिणावर्त और वामावर्त दिशा में गति की स्वतंत्रता प्राप्त करने के लिए विशेष "रसीदों" को शामिल करने की आवश्यकता होती है। समय-समय पर छोटे पाठों को कुछ समय के लिए रिकॉर्ड करने की अनुशंसा की जाती है। केवल तेजी से लिखने के आह्वान से हाथ की गति तेज नहीं होगी, और यदि ऐसा होता है, तो अक्सर पत्र की सुपाठ्यता के स्तर में गिरावट आती है: तर्कहीन रूप से निष्पादित कनेक्शन के कारण अक्षरों के आकार एक-दूसरे से मिलते-जुलते होने लगते हैं। , अक्षर संयोजन विकृत हो जाता है और शब्द अपठनीय हो जाता है। उदाहरण के लिए: 1) ओलो, ओरो, ओवो; 2)जी एच, एन वाई, एसएचटी, बी, एस ई, के पी, जेडएच टी, आई ई, टीएस; 3)यू - जाओ, यह - आईयू, से - एसएच, और - उसका, एम - ले, कम - कमऔर इसी तरह।; 4) वी के एन बी डी(लूप तत्वों की मात्रा)। अभ्यास की यह प्रणाली विकास में योगदान देगी घसीट लेखन, लिखने की महत्वपूर्ण क्षमता जल्द हीऔर स्पष्टता से.

घसीट लेखन, सुपाठ्यता और "आंख की सतर्कता" (साक्षरता पर नियंत्रण) के दृष्टिकोण से लेखन कौशल के माप ने प्राथमिक स्कूली बच्चों के लेखन की गति के लिए कुछ इष्टतम मानदंड स्थापित करना संभव बना दिया है। पाठ्यपुस्तक (ब्लैकबोर्ड) से एक अभ्यास की नकल करते समय, "कार्य" गति (प्रति मिनट अक्षर) के लिए निम्नलिखित संकेतक सामने आए:

निरंतर लिखने की संभावित गति "कार्यशील" गति से 10-20 अक्षर अधिक है।

हम उपस्थित है अनुस्मारकलेखन कौशल को मापने के तरीके.

1. लेखन की "कामकाजी" गति, सुपाठ्यता और ग्राफिक सतर्कता को मापने के लिए मेमो।

शैक्षणिक वर्ष के दौरान कम से कम दो बार मापन किया जाता है। सबसे पहले, डेटा को एक प्रकार के लेखन पर ट्रैक किया जाता है जैसे कि पाठ्यपुस्तक से पाठ की प्रतिलिपि बनाना (रूसी भाषा के पाठों के लिए विशिष्ट)। आप अनुशंसा कर सकते हैं कि छात्र माप डेटा की तुलना करने और अपने स्वयं के संकेतकों की "वृद्धि" की निगरानी करने के लिए एक विशेष नोटबुक रखें।

कार्य का क्रम:

1. कार्य के लक्ष्यों को स्पष्ट करें, लेखन के किन मापदंडों की निगरानी की जा रही है (पहले माप के दौरान, लेखन गति की टिप्पणियों की रिपोर्ट करने की कोई आवश्यकता नहीं है)।

2. पाठ्यपुस्तक में अभ्यास को इंगित करें (इसमें गायब अक्षरों वाला कोई शब्द नहीं होना चाहिए, पाठ्यपुस्तक में कोई भी कार्य अभी ध्यान में नहीं लिया जाएगा), इसे चुपचाप पढ़ने की पेशकश करें। पता लगाएँ कि क्या ऐसे कोई शब्द हैं जिनका अर्थ अस्पष्ट है।

3. अभ्यास करने की प्रक्रिया समझाएं: शिक्षक के आदेश पर एक ही समय में सभी को लिखना शुरू करें, पूरे पाठ की प्रतिलिपि बनाएँ, फिर तुरंत (बिना जाँचे) अपना हाथ उठाएँ। नकल के दौरान जिन सुधारों की अनुमति है उन्हें उसी पेन से ठीक किया जाना चाहिए।

4. बीतते समय का निरीक्षण करें, और जैसे ही छात्र अपना काम पूरा करते हैं, प्रत्येक छात्र के लिए उसके काम के तहत अभ्यास पूरा करने में बिताए गए समय को चिह्नित करें।

5. जब सभी छात्र नकल करना समाप्त कर लें, तो उन्हें सलाह दी जाती है कि वे अपने नोट्स की सावधानीपूर्वक जांच करें (साथ ही, यह देखने का अवसर भी मिलता है कि बच्चे कैसे जांच करते हैं)। जांच बिना समय के की जाती है। सत्यापन के दौरान हुई त्रुटियों को पेंसिल या अन्य पेस्ट से ठीक किया जाता है।

6. *यह माप जो पढ़ा (लिखा गया है) के अर्थ की समझ की डिग्री को भी प्रकट कर सकता है: पाठ को शीर्षक देने या उन वाक्यों को रेखांकित करने की पेशकश करें जिनमें मुख्य विचार व्यक्त किया गया है। शीर्षक के लिए, आपको बच्चों को पाठ से पहले एक पंक्ति छोड़नी होगी।

7. कार्यों की जाँच करते समय, निम्नलिखित का विश्लेषण किया जाता है: 1) त्रुटियों और सुधारों की संख्या, त्रुटि मुक्त कार्य (ग्राफिक सतर्कता और आत्म-नियंत्रण का स्तर); 2) सुलेखन आवश्यकताओं के साथ पत्र का अनुपालन; 3) अनुमानित लेखन गति - एक मिनट में अक्षरों की संख्या (पाठ में अक्षरों की कुल संख्या खर्च किए गए समय से विभाजित होती है); 4) शीर्षक का सामग्री से मेल।

8. प्रत्येक छात्र के डेटा के आधार पर, कक्षा की औसत गति, त्रुटियों और सुधारों की संख्या की गणना की जाती है, और विशिष्ट कमियों की पहचान की जाती है।

2. संभावित गति मापने के निर्देश।

किसी भी वाक्यांश या वाक्य को 1 मिनट तक रिकॉर्ड करने से इसका पता चलता है, उदाहरण के लिए, I मैं चौथी कक्षा में हूं. इसके बाद, इन मिनटों के दौरान लिखे गए वाक्यों की संख्या और उनमें अक्षरों की संख्या की गणना की जाती है। अक्षरों की संख्या को मिनटों की संख्या से विभाजित किया जाता है। हमें लिखने की गति मिलती है. एक नियम के रूप में, इस प्रकार के लेखन से सुलेख में गिरावट आती है, और अक्षरों का गायब होना असामान्य नहीं है। इन आंकड़ों के आधार पर, हर किसी को हाथ की गति क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए, अपनी उंगलियों को शब्दों में अक्षर विन्यास लिखना "सिखाने" का काम दिया जाता है। कलमकारी मिनटों का यही उद्देश्य है - घसीट लेखन का निर्माण।

कार्य विश्लेषण के परिणामों को एक तालिका का उपयोग करके दर्ज किया जा सकता है।

लेखन तकनीक (कलमकला) में सुधार के लिए कक्षाएं आयोजित करने के लिए कुछ सिफारिशें। परंपरागत रूप से, सप्ताह में 45 मिनट कलमकारी कक्षाओं के लिए आवंटित किए जाते हैं। शिक्षक स्वयं समय अवधि चुनता है: या तो एक अलग पाठ, या 15 मिनट के लिए तीन बार, या प्रत्येक पाठ में 5 मिनट। हम आपको कलमकारी कक्षाओं के चयन के लिए एक विभेदित दृष्टिकोण अपनाने की सलाह देते हैं। एक नए प्रकार के कनेक्शन से परिचित होने के लिए, त्वरण के साथ "बंडलों में अक्षर" जैसी रसीद, आपको 12-15 मिनट तक आवंटित करने की आवश्यकता है। किसी तकनीक का अभ्यास (चमकाने) करते समय, नई गति से लिखने पर, प्रति पाठ 5 मिनट पर्याप्त होते हैं। हाथ का प्रारंभिक "हस्ताक्षर" 2-3 मिनट के भीतर संभव है। यह याद रखना चाहिए कि लिखने के लिए हाथ की तैयारी लिखित कार्य करने से तुरंत पहले की जानी चाहिए। और यह चरण जरूरी नहीं कि पाठ की शुरुआत के साथ मेल खाता हो।

आप प्रेरित करने के लिए गेम लेकर आ सकते हैं बच्चातेजी से लिखें. उदाहरण के लिए, एक छोटी प्रतियोगिता की व्यवस्था करें - जो आपके परिवार के सभी सदस्यों के नाम, आपके शहर का नाम, अंतिम नाम, प्रथम नाम और कक्षा शिक्षक का संरक्षक नाम जल्दी से लिख सके। बच्चा? ऐसी प्रतियोगिताएं, यदि दैनिक अभ्यास बन जाएं, तो बच्चों को तेजी से लिखने में मदद मिलेगी। हर बार कार्य बदलें। उसे प्रतियोगिता के लिए स्वयं शब्द लेकर आने के लिए कहें। आप पर्यायवाची और विलोम शब्द का प्रयोग कर सकते हैं।

यह वापस दे बच्चाकिसी संगीत विद्यालय में जाएँ या स्वयं उसके साथ संगीत का अध्ययन करें। किसी वाद्य यंत्र को बजाने से उंगलियों के मोटर कौशल विकसित करने में मदद मिलती है। पियानो या कोई तार वाला वाद्ययंत्र बजाना उपयुक्त है।

अपने बच्चे को हाथ की मालिश दें - उसके हाथों और उंगलियों को फैलाएं। उन व्यायामों का उपयोग करें जिनका उपयोग संगीतकार बजाने से पहले वार्मअप करने के लिए करते हैं। उदाहरण के लिए, "स्ट्रेचिंग" व्यायाम - हथेलियाँ एक साथ मुड़ी हुई होती हैं, दाहिने हाथ की उंगलियाँ बायीं ओर की उंगलियों पर दबती हैं, "झूलती" गति होती हैं और इसके विपरीत।

आपके बच्चे के स्कूल जाने से पहले ही, आप त्वरित लेखन का अभ्यास शुरू कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, ड्राइंग की प्रक्रिया में. यहां पेन या पेंसिल को तुरंत नियंत्रित करने का कौशल पैदा करना महत्वपूर्ण है। सबसे सरल आकृतियों से प्रारंभ करें. पूछना बच्चागति से सात बिंदु, सात वर्ग, सात त्रिकोण बनाएं। साथ ही, सुनिश्चित करें कि वह सभी आंकड़े यथासंभव समान रूप से और सही ढंग से खींचता है, तो आप लापरवाही से बचेंगे, जो कार्य को जल्दी पूरा करने पर दिखाई दे सकती है। इस अभ्यास के लिए आप मेट्रोनोम का उपयोग कर सकते हैं। प्रत्येक स्ट्रोक के लिए, बच्चे को एक आकृति बनानी चाहिए; धीरे-धीरे गति बढ़ाएं।

दोष देने में इतनी जल्दी मत करो बच्चाधीमेपन में. शायद उसे कोई जल्दी नहीं है क्योंकि वह जल्दी-जल्दी लिखने पर निकलने वाले भद्दे अक्षरों से परेशान है। इसके विपरीत, खूबसूरती से लिखने की उसकी इच्छा को प्रोत्साहित करें, लेकिन "त्वरण" अभ्यास करना शुरू करें।

निष्कर्ष।

लेखन गति की विशेषता समय की प्रति इकाई, अधिकतर प्रति मिनट, एक सुसंगत पाठ में एक छात्र द्वारा लिखे गए अक्षरों की संख्या से होती है। लेखन की गति में वृद्धि से संकेत मिलता है कि लेखन के छोटे, पृथक कार्य, जब एकजुट होते हैं, तो अक्षर परिसरों के अभिन्न पुनरुत्पादन की एक एकल प्रक्रिया में बदल जाते हैं, जो शारीरिक और तंत्रिका शक्ति के अधिक व्यय के बिना, आसानी से आगे बढ़ता है।

गति के साथ-साथ, लेखन की सुसंगतता भी बनती है, जो अक्षरों को जोड़ने के नियमों का पालन करने की छात्र की क्षमता में प्रकट होती है और साथ ही हाथ की गतिविधियों को समन्वयित करती है, इसे दाईं ओर ले जाती है क्योंकि अभिन्न ग्राफिक परिसरों को खींचा जाता है। सुसंगतता की विशेषता कलम के एक झटके से लगातार लिखे गए अक्षरों की संख्या है। यह छात्रों की लेखन गति और लिखावट की स्थिरता के विकास से जुड़ा है।

त्वरित लेखन की स्थितियों में छात्रों में स्पष्ट लिखावट विकसित करने के लिए कौशल को समेकित करना आवश्यक है। लेखन में अक्षरों के आकार की स्पष्टता में सुधार करना, अक्षरों का तर्कसंगत, सही कनेक्शन करना, छात्रों के कार्यों में स्ट्रोक और ढलान की समानता प्राप्त करना, पंक्ति और पृष्ठ पर अक्षरों की समान और सही ऊंचाई बनाए रखने पर काम करना . यह ध्यान में रखते हुए कि लेखन की गति और स्पष्टता काफी हद तक हाथ की गति की लय और सहजता पर निर्भर करती है, छात्रों में इन लेखन गुणों का विकास भी कलमकारी कक्षाओं में काम का एक महत्वपूर्ण पहलू बना हुआ है।

रूसी भाषा और गणित के पाठों में, उत्पादित नोट्स की मात्रा में वृद्धि और, परिणामस्वरूप, लिखने की गति में वृद्धि की मांग बढ़ रही है। इसके अलावा, लेखन की स्पष्टता की आवश्यकताएं भी कम नहीं हुई हैं।

इसलिए, शिक्षक को लेखन गति बढ़ाने की आवश्यकताओं को बढ़ाने के साथ-साथ छात्रों में विशिष्ट लिखावट विकसित करने पर काम करना जारी रखना होगा।

तंत्र पर शोध के आधार पर, त्वरित लेखन की प्रक्रिया में उंगलियों और हाथों की गति की विशेषताएं, और इस उम्र के बच्चों की लिखावट में विशिष्ट कमियों के विश्लेषण के आधार पर, समाधान पर कई कार्यों की पहचान करना और निर्दिष्ट करना संभव है। जिस पर छात्रों में स्पष्ट घसीट लेखन का निर्माण निर्भर करता है।

1. सही और तर्कसंगत लेखन तकनीकों को समेकित करना जिससे छात्र अपनी लिखावट विकसित और सुधार सकें।

2. लेखन की स्पष्टता बनाए रखते हुए शीघ्रता से लिखने की क्षमता विकसित करें

3. लेखन कौशल के विकास में, अक्षरों और अक्षर संयोजनों के विरूपण और आत्मसात से जुड़ी संभावित कमियों और लेखन में लापरवाही की उपस्थिति को रोकें।

4. विद्यार्थियों की लिखावट में व्यक्तिगत कमियों को सुधारें।

जब छात्र कक्षा में कोई लिखित कार्य करते हैं, तो शिक्षक के पद्धतिगत निर्देशों के साथ-साथ कलमकारी कक्षाओं में विशेष रूप से चयनित ग्राफिक अभ्यासों का आयोजन करके निर्धारित कार्यों को हल करना आसान हो सकता है, जिन्हें 8-10 के लिए प्रत्येक रूसी भाषा पाठ में करने की सिफारिश की जाती है। मिनट।

एक नौसिखिया शिक्षक पूछता है, "क्या प्राथमिक विद्यालय के छात्र की लिखने की गति बढ़ाना संभव है?" कर सकना।

लिखना सिखाने की एक अच्छी विधि है (एन. पोटापोवा के अनुसार), लेकिन इसका उपयोग करने के लिए आपको मैनुअल की आवश्यकता होती है।

लिखने की गति का मुख्य आधार अक्षरों की ऊँचाई है। मुझे यह विचार 80 के दशक में "पब्लिक एजुकेशन" पत्रिका में मिला। शिक्षक-शोधकर्ता वी.एन. जैतसेव ने बच्चों की लिखावट के नमूनों का अध्ययन किया और लिखने की गति को मापा। परिणामस्वरूप, मैंने निष्कर्ष निकाला कि लिखने की गति को प्रभावित करने वाला मुख्य कारक अक्षरों की ऊंचाई है।

मेरे व्यवहार में उनका विचार कारगर साबित हुआ। मैंने लेखन की सुंदरता और गति पर कैसे काम किया? दूसरी कक्षा के पाठों में और तीसरी कक्षा के पहले भाग में, मैंने बच्चों को पाँच से चार मिलीमीटर अक्षरों वाले उदाहरणों पर भरोसा करते हुए, खुद को नियंत्रित करना सिखाया:

निर्देश आपको अक्षरों की ऊंचाई को तीन मिलीमीटर तक कम करने की अनुमति देते हैं। यह एक कठिन काम है जिसके लिए विशेष अभ्यास की आवश्यकता होती है। मैं अपने द्वारा उपयोग की जाने वाली सबसे प्रभावी कार्य विधियां दूंगा। उदाहरण के लिए:

शिक्षक द्वारा बच्चे की नोटबुक में उचित ऊँचाई की झुकी हुई रेखाएँ (अक्षर, शब्द) लिखना;

जाँच करते समय नोटबुक में जो लिखा गया है उसका शिक्षक द्वारा दैनिक सुधार, और कक्षा में विश्लेषण;

शब्द (वाक्य) पर बच्चे का आत्म-नियंत्रण, जिसे उसने एक विशेष "नियंत्रण" का उपयोग करके लिखा है, इसे हम प्रत्येक बच्चे के लिए मेरे द्वारा तैयार किए गए अपरकेस और लोअरकेस अक्षरों की नमूना ऊंचाई वाला पारदर्शी कार्ड कहते हैं। छात्र ने अपने पाठ के ऊपर एक पारदर्शी कार्ड रखा और अक्षरों की ऊंचाई, ढलान और अक्षरों और शब्दों के बीच की जगह की जांच की;

लिखित नमूने या पुस्तक (मुद्रित पाठ) से पाठ को शीघ्रता से दोबारा लिखने पर दैनिक तीन मिनट का अभ्यास;

कक्षा में और घर पर नमूना पाठों के साथ दैनिक कार्य, जहाँ अक्षर तीन मिलीमीटर ऊँचे हों:

अक्षरों की ऊंचाई कम करने से अक्षरों की स्ट्रोक लाइन डेढ़ गुना से अधिक कम हो जाती है और लिखने की गति उसी हिसाब से बढ़ जाती है।

लेखन गति बढ़ाने के लिए दूसरा महत्वपूर्ण रिजर्व पेस्ट का रंग है। वी.एन. जैतसेव कहते हैं, "पीले पेस्ट का उपयोग करते समय, आंखों की गंभीर थकान के कारण लिखने की गति लगभग 15% कम हो जाती है।"

लिखने की क्षमता उन महत्वपूर्ण कौशलों में से एक है जिस पर सीखने की सफलता निर्भर करती है। एम. बेज्रुकिख की पुस्तक "मैं सुंदर और सही ढंग से लिखता हूं। एक बच्चे को लिखना सीखने, कौशल को मजबूत करने और कठिनाइयों को ठीक करने में कैसे मदद करें" में 10 पाठ शामिल हैं जो वयस्कों को एक बच्चे को सुंदर और सही ढंग से लिखना सिखाने में मदद करेंगे।

आजकल, तकनीकी प्रगति के बावजूद, लोगों को अभी भी हाथ से लिखना पड़ता है। सबसे पहले, यह स्कूली बच्चों और छात्रों से संबंधित है, जिन्हें व्याख्यान पर नोट्स लेने, निबंध और प्रस्तुतियाँ प्रस्तुत करने और परीक्षण लेने के लिए मजबूर किया जाता है। जल्दी लिखना कैसे सीखें ताकि आपके द्वारा बनाए गए नोट्स आसानी से समझ में आ सकें? नीचे दी गई युक्तियाँ आपको कुछ ही समय में अपनी लेखन गति को बेहतर बनाने में मदद करेंगी।

तेजी से लिखना कैसे सीखें: एक पेन चुनना

आपको पेंसिल का उपयोग नहीं करना चाहिए, इससे केवल प्रक्रिया में देरी होगी। एक छात्र किस गति से व्याख्यान पर नोट्स लेता है यह काफी हद तक उस समय उसके हाथ में मौजूद कलम पर निर्भर करता है। जल्दी लिखना कैसे सीखें? परीक्षण और त्रुटि के माध्यम से, सबसे सुविधाजनक कार्यालय आपूर्ति प्राप्त करें। सबसे पहले, मोटाई और आकार जैसे हैंडल पैरामीटर एक भूमिका निभाते हैं। यह सामग्री पर भी ध्यान देने योग्य है, उत्पाद फिसलना नहीं चाहिए या असुविधा का कारण नहीं बनना चाहिए। कॉलस का दिखना और उंगलियों की तेजी से थकान इस बात का संकेत है कि पेन अब उपयुक्त नहीं है।

सही पेन चुनना केवल आधी लड़ाई है; छात्र इसे कैसे पकड़ते हैं यह भी महत्वपूर्ण है। उत्पाद को मध्यमा उंगली पर रखा जाना चाहिए, इसे पकड़ने के लिए तर्जनी और अंगूठे का उपयोग किया जाता है। शेष उंगलियां व्यावहारिक रूप से प्रक्रिया में शामिल नहीं हैं, उन्हें स्थिर और आराम की स्थिति में रहना चाहिए। जल्दी लिखना कैसे सीखें? गलती उन लोगों से होती है जो आक्षेपपूर्वक हैंडल को दबाते हैं।

उपयोगी व्यायाम

विस्तारक उन लोगों के लिए एक उपयोगी उपकरण है जो अपनी लेखन गति में उल्लेखनीय सुधार करना चाहते हैं। वैसे, इस उपकरण के साथ व्यायाम न केवल इसके लिए उपयोगी है, बल्कि शारीरिक गतिविधि के रूप में भी उपयोगी है। आधुनिक खेल के सामान के स्टोर ग्राहकों को न केवल वयस्कों के लिए मॉडल पेश करते हैं, बल्कि विशेष रूप से बच्चों के लिए डिज़ाइन किए गए उत्पाद भी पेश करते हैं।

जल्दी लिखना कैसे सीखें? एक विस्तारक आपके लक्ष्य को प्राप्त करने का एकमात्र अवसर नहीं है। प्लास्टिसिन से मॉडलिंग प्रभावी ढंग से ठीक मोटर कौशल विकसित करने में मदद करती है। आप अपनी पसंद की कोई भी चीज़ गढ़ सकते हैं, उदाहरण के लिए, छोटे जानवरों की आकृतियाँ। जितनी छोटी-छोटी बारीकियां होंगी, यह प्रशिक्षण उतना ही प्रभावी होगा। जो लोग प्लास्टिसिन के साथ खिलवाड़ करना पसंद नहीं करते, वे बीडिंग के पक्ष में इसे छोड़ सकते हैं।

अंततः, आपको लगातार लिखने की आवश्यकता है। एक डायरी रखना एक उत्कृष्ट कसरत होगी; आप बस उन विचारों को लिख सकते हैं जो आपके दिमाग में बेतरतीब ढंग से उठते हैं, या आपके द्वारा पढ़ी गई पुस्तकों का सारांश कागज पर रख सकते हैं। ऐसे समय में टाइमर आपकी लेखन गति पर नज़र रखने का एक शानदार तरीका है।

संक्षिप्तीकरण प्रणाली

कोई भी स्कूली बच्चा इसके अस्तित्व के बारे में जानता है; छात्रों के मन में भी "इतना", "उस तरह" जैसे शब्दों को पूरी तरह लिखने का विचार शायद ही आएगा। आयतन, लंबाई, गति और अन्य मात्राओं की माप की इकाइयों को कम करने के सिद्धांतों को हर कोई जानता है। हालाँकि, जो लोग पेन से तेजी से लिखना सीखने में रुचि रखते हैं, उनके लिए यह पर्याप्त नहीं है।

वैज्ञानिक साहित्य पढ़ने से आपको पाठ को छोटा करने की कला में महारत हासिल करने में मदद मिलती है। उदाहरण के लिए, लेखों में विषय का नाम केवल शुरुआत में प्रयोग किया जाता है, उसके बाद बिंदु वाला पहला अक्षर ही लगाया जाता है। एक छात्र इसमें कुछ समय लगाकर संक्षिप्ताक्षरों की एक व्यक्तिगत प्रणाली का आविष्कार भी कर सकता है। पेन से जल्दी लिखना कैसे सीखें? उदाहरण के लिए, आप किसी शब्द से आरंभिक और अंतिम अक्षरों को छोड़कर सभी अक्षर हटा सकते हैं, या केवल पहले अक्षरों का उपयोग कर सकते हैं।

निःसंदेह, संक्षिप्ताक्षरों का उपयोग करके की गई प्रविष्टियाँ समझने योग्य होनी चाहिए। यदि उन्हें समझने में बहुत समय लगता है, तो इस पद्धति का उपयोग जारी रखना व्यावहारिक नहीं है।

प्रस्तुतियों के बारे में कुछ शब्द

संक्षिप्ताक्षरों की प्रणाली सभी स्थितियों में विद्यार्थी की सहायता के लिए नहीं आती है। व्याकरण के नियमों को तोड़े बिना शीघ्रता से सारांश लिखना कैसे सीखें? यहां, सबसे पहले, एक अच्छी याददाश्त छात्र की सहायता के लिए आएगी, इसलिए, इसे लगातार प्रशिक्षित किया जाना चाहिए। ऐसा करने के लिए, आप कविताएँ याद कर सकते हैं, जो किताबें आपने पढ़ी हैं उन्हें दोबारा सुना सकते हैं, या इससे भी बेहतर, उनका सारांश लिख सकते हैं।

ड्राफ्ट का उपयोग उस स्तर पर किया जाता है जब छात्र उस पाठ को सुनता है जिस पर प्रस्तुति लिखी गई है। कहानी की रूपरेखा, मुख्य विचार, जटिल शब्द और भावों को कागज पर दर्ज करना आवश्यक है। बिंदुओं को विस्तृत करने की आवश्यकता नहीं है; उन्हें केवल मुख्य मुद्दों को उजागर करने की आवश्यकता है। इस या उस शब्द की सही वर्तनी कैसे करें, इस या उस मामले में कौन सा विराम चिह्न चुनना है, इस बारे में सोचने में अपना बहुमूल्य समय बर्बाद करने से बचने के लिए, व्याकरण और विराम चिह्न के नियमों को सीखना आवश्यक है।

लिखावट के बारे में थोड़ा

यदि व्याख्यान नोट्स सबसे पहले लेखक को स्वयं समझ में आने चाहिए, तो प्रस्तुतियाँ और निबंध निरीक्षकों द्वारा पढ़े जाते हैं। और इस मामले में तेज़ व्यक्ति? यदि वह पहली कक्षा में उपयोग की जाने वाली कॉपी-किताबों के साथ काम करेगा तो वह सीख जाएगा। प्रत्येक अक्षर को लिखने का अभ्यास करने के बाद, आप पूरे शब्द लिखना शुरू कर सकते हैं। शब्दों को लिखने का प्रयास करते समय वर्गाकार नोटबुक का उपयोग करना उपयोगी होता है ताकि प्रति वर्ग केवल एक अक्षर हो।

कीबोर्ड पर टेक्स्ट को तेज़ी से टाइप करना सीखना भी उपयोगी है। टाइपिंग गति के प्रशिक्षण के लिए कोई भी कार्यक्रम इसमें मदद करेगा। उदाहरण के लिए, आप "कीबोर्ड सोलो" का उपयोग कर सकते हैं।