Opsi No.3803802
Saat menyelesaikan tugas dengan jawaban singkat, masukkan pada kolom jawaban nomor yang sesuai dengan nomor jawaban yang benar, atau angka, kata, urutan huruf (kata) atau angka. Jawabannya ditulis tanpa spasi atau karakter tambahan apa pun. Jawaban tugas 1-26 berupa gambar (angka) atau kata (beberapa kata), rangkaian angka (angka).
Jika opsi ditentukan oleh guru, Anda dapat memasukkan atau mengunggah jawaban tugas dengan jawaban terperinci ke dalam sistem. Guru akan melihat hasil penyelesaian tugas dengan jawaban singkat dan dapat mengevaluasi jawaban yang diunduh pada tugas dengan jawaban panjang. Skor yang diberikan oleh guru akan muncul di statistik Anda. Volume esai minimal 150 kata.
Versi untuk mencetak dan menyalin dalam MS Word
Tunjukkan jumlah kalimat yang menyampaikan informasi UTAMA yang terkandung dalam teks dengan benar. Tuliskan nomor kalimat ini.
1) Saat ini, hanya sebagian kecil dari unsur dan senyawa organik dan anorganik yang terlarut dalam air laut, sumber daya kimia Samudra Dunia yang praktis tidak ada habisnya, yang diekstraksi, karena metode yang efektif untuk mengekstraksinya dari air laut belum diciptakan.
2) Unsur dan senyawa organik dan anorganik yang terlarut dalam air laut praktis merupakan sumber daya kimia yang tidak ada habisnya di Samudra Dunia, hanya sebagian kecil yang diekstraksi saat ini, karena metode yang efektif untuk mengekstraksinya dari air laut belum ditemukan.
3) Unsur dan senyawa organik dan anorganik yang terlarut dalam lautan dan air laut praktis merupakan sumber daya kimia yang tidak ada habisnya di Samudra Dunia, oleh karena itu air laut secara kiasan disebut “bijih laut”.
4) Air laut merupakan larutan kimia kompleks yang mengandung hampir seluruh unsur yang dikenal di alam dalam bentuk berbagai garam mineral, namun hanya sedikit unsur dan senyawa yang terdapat dalam air laut dalam konsentrasi yang relatif tinggi.
5) Unsur dan senyawa organik dan anorganik yang terlarut dalam air laut dan laut praktis merupakan sumber daya kimia yang tidak ada habisnya di Samudra Dunia; misalnya, sumber daya air tawar yang sangat besar terdapat di gunung es.
Menjawab:
Kata (kombinasi kata) apa yang harus ada di celah pada kalimat ketiga?
Pertama,
Itulah mengapa
Karena
Meskipun
Menjawab:
Bacalah penggalan entri kamus yang memberikan arti kata TYPE. Tentukan dalam arti apa kata ini digunakan dalam kalimat ketiga (3) teks. Tuliskan nomor yang sesuai dengan nilai ini di bagian entri kamus yang diberikan.
JENIS, -saya.
1) Suatu bentuk, jenis sesuatu yang mempunyai ciri-ciri tertentu, serta pola yang berhubungan dengan sekelompok objek dan fenomena tertentu. Topik dasar hubungan industrial. T.mobil.
2) Pembagian tertinggi dalam taksonomi hewan dan tumbuhan. T.artropoda. T.tanaman berbunga.
4) Seseorang yang berbeda dalam beberapa hal. sifat karakteristik, positif atau negatif. Lucu t.
Menjawab:
Pada salah satu kata di bawah ini, terjadi kesalahan dalam penempatan tekanan: huruf yang menunjukkan bunyi vokal yang ditekankan tidak disorot dengan benar. Tuliskan kata ini.
Masa kecil
Menjawab:
Salah satu kalimat di bawah ini salah menggunakan kata yang disorot. Perbaiki kesalahan leksikal dengan memilih paronim untuk kata yang disorot. Tuliskan kata yang dipilih.
Karyawan perusahaan mendapat liburan yang DIJAMIN.
Penting untuk memasang stasiun pangkalan baru, mencoba MENCAKUP seluruh wilayah kota.
Putra kecilnya, seorang bayi berusia satu tahun, terus-menerus mengoceh sesuatu dalam bahasa yang sama sekali tidak dapat dipahami.
Jadi, EFEKTIVITAS dan kehadiran panggung merupakan syarat yang diperlukan untuk sebuah opera.
Situasi di dalam rumah sangat SANGAT MISKIN, kemiskinan terlihat dari segala hal.
Menjawab:
Pada salah satu kata yang disorot di bawah ini, terjadi kesalahan dalam pembentukan bentuk kata. Perbaiki kesalahannya dan tulis kata dengan benar.
sepasang sepatu
LURUSKAN teksnya
beberapa HANDUK
PROFESOR tua
PEMILU baru
Menjawab:
Buatlah korespondensi antara kesalahan tata bahasa dan kalimat di mana kesalahan tersebut dibuat: untuk setiap posisi di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.
| KESALAHAN TATA BAHASA | PENAWARAN | |
A) kesalahan dalam menyusun kalimat dengan anggota yang homogen B) penggunaan bentuk kasus kata benda dengan preposisi yang salah C) kesalahan konstruksi kalimat dengan frase adverbial D) konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung D) kesalahan penggunaan angka | 1) Saya menghabiskan satu setengah minggu di tundra, melakukan kontak hanya dalam keadaan darurat. 2) Karena lamanya kapal yang berangkat untuk misi khusus saat terjadi badai, maka sebuah pesawat dikirim untuk mencari kapal tersebut. 3) Menurut aturan tentang akar-akar berselang-seling, akar-akar tersebut tidak dapat diperiksa dengan tekanan. 4) Siapa, jika bukan alam itu sendiri, yang mengajari pematung masa depan untuk melihat lebih dekat bentuk suatu benda? 5) Anak laki-laki yang sedang mengendarai sepeda dan terjatuh, duduk di samping ibunya sambil menutupi lututnya yang patah. 6) Karena sangat bersemangat, saya memutuskan untuk menunda percakapan penting itu sampai pagi hari. 7) Setelah melihat beberapa permasalahan dalam teks yang diusulkan, menjadi jelas bagi saya bahwa tidak sulit untuk menemukan argumen sastra untuk masalah tersebut. 8) Dalam puisi “Monumen” Pushkin menulis bahwa “Saya membangkitkan perasaan baik dengan kecapi saya.” |
| A | B | DI DALAM | G | D |
Menjawab:
Identifikasi kata yang tidak memiliki vokal tanpa tekanan dari akar kata yang diuji. Tuliskan kata ini dengan menyisipkan huruf yang hilang.
manufaktur
ph..logi
menyebar
posisi
tentukan..bagi
Menjawab:
Identifikasi baris di mana huruf yang sama hilang di kedua kata. Tuliskan kata-kata ini dengan menyisipkan huruf yang hilang.
ex..meredam, ex..memperkenalkan;
dan..drive, tidak..dapat dibakar;
pra..infark, antar..grove;
di..setiap hari, di..klik;
tentang..berkelahi, tentang..menyelinap.
Menjawab:
menghormati
otvo..vav
siku..melolong
jelek
murah..bagus
Menjawab:
Tuliskan kata yang mengandung huruf I sebagai pengganti spasi.
artinya..saya
kenyamanan..saya
menguntungkan
Menjawab:
Tentukan kalimat yang TIDAK dieja bersama dengan kata tersebut. Buka tanda kurung dan tuliskan kata ini.
Saya (tidak) (kepada) (siapa) harus meminta bantuan.
Sulit bagi seseorang yang (tidak) percaya pada kekuatannya sendiri untuk menang.
Dia memilih untuk tetap (tidak) diakui.
Mungkinkah hidup (tanpa) mengorbankan apapun?
Kesalahan dalam pengoperasian masih (belum) diperbaiki.
Menjawab:
Tentukan kalimat yang kedua kata yang disorot ditulis TERUS MENERUS. Buka tanda kurung dan tuliskan dua kata ini.
(IN) PADA AWAL ABAD, semua orang tahu nama ini: kartu pos dengan tulisan “SM. Progudin-Gorsky, St. Petersburg" dijual (SEMUA) DI MANA SAJA.
Dan JAM (ITU), melalui awan tipis kesedihan, aku merasakan hati yang tenggelam manis, yang (F) SERING aku alami ketika memikirkan perjalanan jauh, tentang kesan-kesan baru.
Saya tidak merasa terbang (IN) KE ATAS, tetapi hanya melihat: Moskow dengan lampu-lampunya dengan cepat menghilang (IN) KE DALAM langit.
Itu sangat sulit KARENA saya adalah satu-satunya spesialis di pabrik yang bekerja di profil INI, dan saya mengambil semua tanggung jawab atas diri saya sendiri.
(SELANJUTNYA, masuknya orang luar ke dalam perusahaan dibatasi demi alasan keamanan.
Menjawab:
Tunjukkan nomor yang di tempatnya ditulis NN.
Di danau, sangat tersembunyi (1) di tepian curam, terdapat bayangan hijau (2) berlumpur, dan dalam bayangan ini pohon willow berkilau dengan cahaya perak (3), yang, seperti berlian, bertabur (4) dengan tetesan air. embun.
Menjawab:
Tempatkan tanda baca. Sebutkan dua kalimat yang memerlukan SATU koma. Tuliskan nomor kalimat ini.
1) Hujan deras mengguyur sungai dan petir terjadi satu demi satu.
2) Pada malam musim gugur yang panjang kami membaca dengan suara keras atau sekadar duduk di dekat perapian.
3) Para ksatria menaklukkan kota-kota baru, lalu kehilangan semua perolehannya, atau kembali bersiap untuk kampanye.
4) Barang-barang Pushkin memiliki kehidupan yang istimewa dan kurator museum membaca tulisan-tulisan yang tersembunyi di dalamnya.
5) Ada berbagai versi dan hipotesis tentang asal usul dan arti nama tumbuhan ini.
Menjawab:
Dengan menggunakan rakit panjang yang tidak stabil (1) yang terbuat dari tiga batang kayu yang diikat (2), kami menyeberangi sungai dan pergi ke kanan (3) menjaga (4) dekat dengan pantai.
Menjawab:
Tambahkan semua tanda baca yang hilang: menunjukkan nomor yang di tempatnya harus ada koma dalam kalimat.
Hubungi Deev Lenka:
Baiklah, ayo jalan-jalan:
Untuk putra seorang artileri
Saatnya (1) membiasakan diri dengan kudanya!
Dia dan Lenka akan pergi bersama
Sambil berlari, lalu ke tambang.
Kebetulan (2) Lenka akan lewat,
Penghalang tidak dapat menerimanya
Dia akan pingsan dan merengek.
Jelas, dia masih anak-anak!
Deev akan mengangkatnya,
Seperti (3) ayah kedua.
Menempatkan Anda kembali ke atas kuda:
Pelajari (4) saudara (5) untuk mengatasi rintangan!
Tunggu (6) anakku: di dunia
Jangan mati dua kali.
Tidak ada sesuatu pun dalam hidup yang bisa
Tersingkir dari pelana!
Pepatah (7) seperti itu
Sang mayor memilikinya.
Menjawab:
Tempatkan semua tanda baca: menunjukkan nomor yang di tempatnya harus ada koma dalam kalimat.
Di kota-kota kecil Skotlandia (1) heather digunakan dalam produksi heather ale (2) penyebutan pertama (3) yang (4) berasal dari abad kedua SM.
Menjawab:
Tempatkan semua tanda baca: menunjukkan nomor yang di tempatnya harus ada koma dalam kalimat.
Biarkan pahlawan seperti itu tumbuh di Rusia setiap saat (1) sehingga (2) ketika saatnya tiba (3) tidak ada yang bisa mengalahkan Rusia (4) dan bahkan tidak bisa memikirkannya.
Menjawab:
Manakah pernyataan yang sesuai dengan isi teks? Mohon berikan nomor jawaban.
1) Peter memutuskan, setelah keluar dari perangkap, untuk terus maju apapun yang terjadi, karena dia tidak ingin menodai kejayaan tentara Rusia dengan rasa malu karena kembalinya yang memalukan.
2) Raja Swedia memimpikan balas dendam atas kekalahan di Poltava, jadi dia bersikeras agar Turki memulai pertempuran dengan pasukan Peter.
3) Peter memahami lebih baik daripada orang lain tentang situasi dramatis yang dialami tentara Rusia.
4) Wazir Agung memutuskan untuk berperang dengan resimen Rusia, yang empat kali lebih besar dari pasukan Turki.
5) Bagi banyak orang, sekarang tidak ada yang mustahil dengan senjata Rusia.
(Menurut S.Pokrovsky*)
Menjawab:
Manakah dari pernyataan berikut yang benar? Mohon berikan nomor jawaban.
Masukkan angka dalam urutan menaik.
1) Kalimat 6 teks mengandung unsur deskriptif.
2) Kalimat 8–9 menyajikan narasi.
3) Kalimat 14 mencantumkan tindakan yang terjadi secara berurutan.
4) Kalimat 22–23 menyajikan alasannya.
5) Kalimat 26 menyajikan narasi.
(1) Kampanye Prut yang dilakukan Peter the Great, yang dilakukan pada tahun 1711, seperti yang mereka katakan, tidak langsung berhasil. (2) Setelah kemenangan atas Swedia, banyak negarawan Rusia mulai mengalami apa yang kemudian disebut pusing karena kesuksesan. (3) Ketika pasukan raja Swedia Charles XII, yang telah menguasai seluruh Eropa, dikalahkan sepenuhnya di dekat Poltava, bagi banyak orang tampaknya sekarang tidak ada yang mustahil untuk senjata Rusia, bahwa para pahlawan keajaiban hanya akan bersiul dan pihak Turki akan segera mengibarkan bendera putih. (4) Namun bukan itu masalahnya. (5) Orang-orang Turki dengan licik memikat tentara Rusia ke padang rumput tanpa air, dan kemudian mengepung mereka. (b) Panas terik, lapar dan haus, para penunggang kuda Turki diam-diam menjulang di kabut, seperti hantu dari dunia bawah, isak tangis istri perwira yang tak henti-hentinya - semuanya menyatu menjadi musik pemakaman, yang dibawakan tanpa bisa dihindari... ( 7) Tidak ada yang tahu apa yang harus dilakukan. (8) Tidak mungkin untuk bergerak maju, karena jumlah musuh melebihi jumlah mereka empat kali lipat; tidak mungkin untuk berdiam diri, membiarkan Turki memperketat pengepungan. (9) Tapi tidak mungkin mundur. (10) Seperti air di sumur stepa yang mengering, kekuatan mencair, sedikit demi sedikit keputusasaan dan keputusasaan menguasai orang-orang yang terjebak.
(11) Tsar Peter, mungkin lebih baik daripada yang lain, memahami keseriusan situasi, tetapi dia tidak perlu memikirkan hidupnya sendiri, tetapi tentang nasib negaranya, yang bisa kehilangan penguasanya. (12) Kemudian tsar mengirimkan surat kepada Boyar Duma, yang lebih tepat disebut surat wasiat. (13) Dalam pesan singkatnya, ia memberikan perintah terakhir kepada rekan-rekannya, meminta agar kegiatannya berpedoman pada kepentingan negara.
(14) Orang-orang Turki menangkap utusan itu, menemukan kirimannya dan membacanya dengan cermat. (15) Charles XII, yang bersembunyi bersama Turki, menggosok tangannya dengan puas: surat itu dengan jelas menunjukkan bahwa situasi Rusia tidak hanya sulit, tetapi juga tidak ada harapan. (16) Tetapi Wazir Agung, sebaliknya, berpikir, dan kemudian tiba-tiba mengumumkan bahwa dia telah memutuskan untuk membuat gencatan senjata dengan tentara Rusia yang dikepung dan melepaskannya di keempat sisi. (17) Karl memutuskan bahwa dia salah dengar: gencatan senjata macam apa, siapa yang melepaskan musuh yang terjebak? (18) Ya, wazir ini gila! (19) Raja Swedia bertanya, memohon, menuntut, menyulap, tetapi wazir menggelengkan kepalanya dengan tak tergoyahkan: dari pesan yang disadap jelas bahwa tsar Rusia sudah siap mati, yang berarti tentaranya akan bertempur mati-matian, sampai nafas terakhir, hingga tetes darah terakhir. (20) Tentu saja, pasukan Turki yang berjumlah seratus lima puluh ribu kemungkinan besar akan mengalahkan 40 ribu tentara Rusia, tetapi itu akan menjadi kemenangan yang sangat besar. (21) Lebih baik Rusia pergi saja.
(22) Fakta sejarah ini dapat menimbulkan penilaian yang berbeda-beda dan menjadi bahan generalisasi sosiologis, filosofis, dan psikologis yang mendalam. (23) Hal utama yang penting: dalam kampanye yang tampaknya tercela ini, jika dilihat dari hasil langsungnya, kekuatan yang disebut semangat kebangsaan jelas terlihat. (24) Paling sering kekuatan ini dicirikan dengan menggunakan definisi "misterius", "tidak diketahui", "tidak dapat dipahami", tetapi tidak ada yang mistis tentangnya. (25) Ia lahir dari kebutuhan untuk melindungi keluarga, teman, rumah, Tanah Air, yaitu dari kebutuhan untuk bertanggung jawab atas sesuatu yang lebih besar daripada nyawanya sendiri. (26) Ya, dalam kampanye itu, tugas-tugas militer tidak terselesaikan, kemenangan gemilang tidak diraih, namun hikmah utama yang didapat: yang menang bukanlah yang memiliki lebih banyak orang dan senjata, melainkan yang memiliki stamina lebih dan lebih banyak. keberanian.
(Menurut S.Pokrovsky*)
* Sergei Mikhailovich Pokrovsky(lahir tahun 1967) - penulis prosa modern.
Sumber teks: Unified State Examination 2013, Center, versi 3.
Menjawab:
Tunjukkan kalimat yang mengandung sinonim. Tuliskan nomor teleponnya.
(1) Kampanye Prut yang dilakukan Peter the Great, yang dilakukan pada tahun 1711, seperti yang mereka katakan, tidak langsung berhasil. (2) Setelah kemenangan atas Swedia, banyak negarawan Rusia mulai mengalami apa yang kemudian disebut pusing karena kesuksesan. (3) Ketika pasukan raja Swedia Charles XII, yang telah menguasai seluruh Eropa, dikalahkan sepenuhnya di dekat Poltava, bagi banyak orang tampaknya sekarang tidak ada yang mustahil untuk senjata Rusia, bahwa para pahlawan keajaiban hanya akan bersiul dan pihak Turki akan segera mengibarkan bendera putih. (4) Namun bukan itu masalahnya. (5) Orang-orang Turki dengan licik memikat tentara Rusia ke padang rumput tanpa air, dan kemudian mengepung mereka. (b) Panas terik, lapar dan haus, para penunggang kuda Turki diam-diam menjulang di kabut, seperti hantu dari dunia bawah, isak tangis istri perwira yang tak henti-hentinya - semuanya menyatu menjadi musik pemakaman, yang dibawakan tanpa bisa dihindari... ( 7) Tidak ada yang tahu apa yang harus dilakukan. (8) Tidak mungkin untuk bergerak maju, karena jumlah musuh melebihi jumlah mereka empat kali lipat; tidak mungkin untuk berdiam diri, membiarkan Turki memperketat pengepungan. (9) Tapi tidak mungkin mundur. (10) Seperti air di sumur stepa yang mengering, kekuatan mencair, sedikit demi sedikit keputusasaan dan keputusasaan menguasai orang-orang yang terjebak.
(11) Tsar Peter, mungkin lebih baik daripada yang lain, memahami keseriusan situasi, tetapi dia tidak perlu memikirkan hidupnya sendiri, tetapi tentang nasib negaranya, yang bisa kehilangan penguasanya. (12) Kemudian tsar mengirimkan surat kepada Boyar Duma, yang lebih tepat disebut surat wasiat. (13) Dalam pesan singkatnya, ia memberikan perintah terakhir kepada rekan-rekannya, meminta agar kegiatannya berpedoman pada kepentingan negara.
(14) Orang-orang Turki menangkap utusan itu, menemukan kirimannya dan membacanya dengan cermat. (15) Charles XII, yang bersembunyi bersama Turki, menggosok tangannya dengan puas: surat itu dengan jelas menunjukkan bahwa situasi Rusia tidak hanya sulit, tetapi juga tidak ada harapan. (16) Tetapi Wazir Agung, sebaliknya, berpikir, dan kemudian tiba-tiba mengumumkan bahwa dia telah memutuskan untuk membuat gencatan senjata dengan tentara Rusia yang dikepung dan melepaskannya di keempat sisi. (17) Karl memutuskan bahwa dia salah dengar: gencatan senjata macam apa, siapa yang melepaskan musuh yang terjebak? (18) Ya, wazir ini gila! (19) Raja Swedia bertanya, memohon, menuntut, menyulap, tetapi wazir menggelengkan kepalanya dengan tak tergoyahkan: dari pesan yang disadap jelas bahwa tsar Rusia sudah siap mati, yang berarti tentaranya akan bertempur mati-matian, sampai nafas terakhir, hingga tetes darah terakhir. (20) Tentu saja, pasukan Turki yang berjumlah seratus lima puluh ribu kemungkinan besar akan mengalahkan 40 ribu tentara Rusia, tetapi itu akan menjadi kemenangan yang sangat besar. (21) Lebih baik Rusia pergi saja.
(22) Fakta sejarah ini dapat menimbulkan penilaian yang berbeda-beda dan menjadi bahan generalisasi sosiologis, filosofis, dan psikologis yang mendalam. (23) Hal utama yang penting: dalam kampanye yang tampaknya tercela ini, jika dilihat dari hasil langsungnya, kekuatan yang disebut semangat kebangsaan jelas terlihat. (24) Paling sering kekuatan ini dicirikan dengan menggunakan definisi "misterius", "tidak diketahui", "tidak dapat dipahami", tetapi tidak ada yang mistis tentangnya. (25) Ia lahir dari kebutuhan untuk melindungi keluarga, teman, rumah, Tanah Air, yaitu dari kebutuhan untuk bertanggung jawab atas sesuatu yang lebih besar daripada nyawanya sendiri. (26) Ya, dalam kampanye itu, tugas-tugas militer tidak terselesaikan, kemenangan gemilang tidak diraih, namun hikmah utama yang didapat: yang menang bukanlah yang memiliki lebih banyak orang dan senjata, melainkan yang memiliki stamina lebih dan lebih banyak. keberanian.
(Menurut S.Pokrovsky*)
* Sergei Mikhailovich Pokrovsky(lahir tahun 1967) - penulis prosa modern.
Sumber teks: Unified State Examination 2013, Center, versi 3.
Menjawab:
Di antara kalimat 10–16, temukan kalimat yang terkait dengan kalimat sebelumnya menggunakan sinonim kontekstual dan kata ganti orang. Tuliskan nomor dari kalimat ini.
(1) Kampanye Prut yang dilakukan Peter the Great, yang dilakukan pada tahun 1711, seperti yang mereka katakan, tidak langsung berhasil. (2) Setelah kemenangan atas Swedia, banyak negarawan Rusia mulai mengalami apa yang kemudian disebut pusing karena kesuksesan. (3) Ketika pasukan raja Swedia Charles XII, yang telah menguasai seluruh Eropa, dikalahkan sepenuhnya di dekat Poltava, bagi banyak orang tampaknya sekarang tidak ada yang mustahil untuk senjata Rusia, bahwa para pahlawan keajaiban hanya akan bersiul dan pihak Turki akan segera mengibarkan bendera putih. (4) Namun bukan itu masalahnya. (5) Orang-orang Turki dengan licik memikat tentara Rusia ke padang rumput tanpa air, dan kemudian mengepung mereka. (b) Panas terik, lapar dan haus, para penunggang kuda Turki diam-diam menjulang di kabut, seperti hantu dari dunia bawah, isak tangis istri perwira yang tak henti-hentinya - semuanya menyatu menjadi musik pemakaman, yang dibawakan tanpa bisa dihindari... ( 7) Tidak ada yang tahu apa yang harus dilakukan. (8) Tidak mungkin untuk bergerak maju, karena jumlah musuh melebihi jumlah mereka empat kali lipat; tidak mungkin untuk berdiam diri, membiarkan Turki memperketat pengepungan. (9) Tapi tidak mungkin mundur. (10) Seperti air di sumur stepa yang mengering, kekuatan mencair, sedikit demi sedikit keputusasaan dan keputusasaan menguasai orang-orang yang terjebak.
(11) Tsar Peter, mungkin lebih baik daripada yang lain, memahami keseriusan situasi, tetapi dia tidak perlu memikirkan hidupnya sendiri, tetapi tentang nasib negaranya, yang bisa kehilangan penguasanya. (12) Kemudian tsar mengirimkan surat kepada Boyar Duma, yang lebih tepat disebut surat wasiat. (13) Dalam pesan singkatnya, ia memberikan perintah terakhir kepada rekan-rekannya, meminta agar kegiatannya berpedoman pada kepentingan negara.
(14) Orang-orang Turki menangkap utusan itu, menemukan kirimannya dan membacanya dengan cermat. (15) Charles XII, yang bersembunyi bersama Turki, menggosok tangannya dengan puas: surat itu dengan jelas menunjukkan bahwa situasi Rusia tidak hanya sulit, tetapi juga tidak ada harapan. (16) Tetapi Wazir Agung, sebaliknya, berpikir, dan kemudian tiba-tiba mengumumkan bahwa dia telah memutuskan untuk membuat gencatan senjata dengan tentara Rusia yang dikepung dan melepaskannya di keempat sisi. (17) Karl memutuskan bahwa dia salah dengar: gencatan senjata macam apa, siapa yang melepaskan musuh yang terjebak? (18) Ya, wazir ini gila! (19) Raja Swedia bertanya, memohon, menuntut, menyulap, tetapi wazir menggelengkan kepalanya dengan tak tergoyahkan: dari pesan yang disadap jelas bahwa tsar Rusia sudah siap mati, yang berarti tentaranya akan bertempur mati-matian, sampai nafas terakhir, hingga tetes darah terakhir. (20) Tentu saja, pasukan Turki yang berjumlah seratus lima puluh ribu kemungkinan besar akan mengalahkan 40 ribu tentara Rusia, tetapi itu akan menjadi kemenangan yang sangat besar. (21) Lebih baik Rusia pergi saja.
(22) Fakta sejarah ini dapat menimbulkan penilaian yang berbeda-beda dan menjadi bahan generalisasi sosiologis, filosofis, dan psikologis yang mendalam. (23) Hal utama yang penting: dalam kampanye yang tampaknya tercela ini, jika dilihat dari hasil langsungnya, kekuatan yang disebut semangat kebangsaan jelas terlihat. (24) Paling sering kekuatan ini dicirikan dengan menggunakan definisi "misterius", "tidak diketahui", "tidak dapat dipahami", tetapi tidak ada yang mistis tentangnya. (25) Ia lahir dari kebutuhan untuk melindungi keluarga, teman, rumah, Tanah Air, yaitu dari kebutuhan untuk bertanggung jawab atas sesuatu yang lebih besar daripada nyawanya sendiri. (26) Ya, dalam kampanye itu, tugas-tugas militer tidak terselesaikan, kemenangan gemilang tidak diraih, namun hikmah utama yang didapat: yang menang bukanlah yang memiliki lebih banyak orang dan senjata, melainkan yang memiliki stamina lebih dan lebih banyak. keberanian.
(Menurut S.Pokrovsky*)
* Sergei Mikhailovich Pokrovsky(lahir tahun 1967) - penulis prosa modern.
Sumber teks: Unified State Examination 2013, Center, versi 3.
(10) Kemudian tsar mengirimkan surat kepada Boyar Duma, yang lebih tepat disebut surat wasiat. (11) Dalam pesan singkatnya, ia memberikan perintah terakhir kepada rekan-rekannya, meminta agar kegiatannya berpedoman pada kepentingan negara.
(12) Orang-orang Turki menangkap utusan itu, menemukan kirimannya dan membacanya dengan cermat. (13) Charles XII, yang bersembunyi bersama Turki, menggosok tangannya dengan puas: surat itu dengan jelas menunjukkan bahwa situasi Rusia tidak hanya sulit, tetapi juga tidak ada harapan. (14) Tetapi Wazir Agung, sebaliknya, berpikir, dan kemudian tiba-tiba mengumumkan bahwa dia telah memutuskan untuk melakukan gencatan senjata dengan tentara Rusia yang dikepung dan melepaskannya di keempat sisi. (15) Karl memutuskan bahwa dia salah dengar: gencatan senjata macam apa, siapa yang melepaskan musuh yang terjebak? (16) Ya, wazir ini gila!
Daftar istilah:
1) pengulangan leksikal
2) oposisi
3) kata-kata buku
4) pembagian
5) perbandingan
7) dialektisme
9) pertanyaan retoris
Tuliskan angka-angka dalam jawaban Anda, susun sesuai urutan hurufnya:
| A | B | DI DALAM | G |
(1) Kampanye Prut yang dilakukan Peter the Great, yang dilakukan pada tahun 1711, seperti yang mereka katakan, tidak langsung berhasil. (2) Setelah kemenangan atas Swedia, banyak negarawan Rusia mulai mengalami apa yang kemudian disebut pusing karena kesuksesan. (3) Ketika pasukan raja Swedia Charles XII, yang telah menguasai seluruh Eropa, dikalahkan sepenuhnya di dekat Poltava, bagi banyak orang tampaknya sekarang tidak ada yang mustahil untuk senjata Rusia, bahwa para pahlawan keajaiban hanya akan bersiul dan pihak Turki akan segera mengibarkan bendera putih. (4) Namun bukan itu masalahnya. (5) Orang-orang Turki dengan licik memikat tentara Rusia ke padang rumput tanpa air, dan kemudian mengepung mereka. (b) Panas terik, lapar dan haus, para penunggang kuda Turki diam-diam menjulang di kabut, seperti hantu dari dunia bawah, isak tangis istri perwira yang tak henti-hentinya - semuanya menyatu menjadi musik pemakaman, yang dibawakan tanpa bisa dihindari... ( 7) Tidak ada yang tahu apa yang harus dilakukan. (8) Tidak mungkin untuk bergerak maju, karena jumlah musuh melebihi jumlah mereka empat kali lipat; tidak mungkin untuk berdiam diri, membiarkan Turki memperketat pengepungan. (9) Tapi tidak mungkin mundur. (10) Seperti air di sumur stepa yang mengering, kekuatan mencair, sedikit demi sedikit keputusasaan dan keputusasaan menguasai orang-orang yang terjebak.
(11) Tsar Peter, mungkin lebih baik daripada yang lain, memahami keseriusan situasi, tetapi dia tidak perlu memikirkan hidupnya sendiri, tetapi tentang nasib negaranya, yang bisa kehilangan penguasanya. (12) Kemudian tsar mengirimkan surat kepada Boyar Duma, yang lebih tepat disebut surat wasiat. (13) Dalam pesan singkatnya, ia memberikan perintah terakhir kepada rekan-rekannya, meminta agar kegiatannya berpedoman pada kepentingan negara.
(14) Orang-orang Turki menangkap utusan itu, menemukan kirimannya dan membacanya dengan cermat. (15) Charles XII, yang bersembunyi bersama Turki, menggosok tangannya dengan puas: surat itu dengan jelas menunjukkan bahwa situasi Rusia tidak hanya sulit, tetapi juga tidak ada harapan. (16) Tetapi Wazir Agung, sebaliknya, berpikir, dan kemudian tiba-tiba mengumumkan bahwa dia telah memutuskan untuk membuat gencatan senjata dengan tentara Rusia yang dikepung dan melepaskannya di keempat sisi. (17) Karl memutuskan bahwa dia salah dengar: gencatan senjata macam apa, siapa yang melepaskan musuh yang terjebak? (18) Ya, wazir ini gila! (19) Raja Swedia bertanya, memohon, menuntut, menyulap, tetapi wazir menggelengkan kepalanya dengan tak tergoyahkan: dari pesan yang disadap jelas bahwa tsar Rusia sudah siap mati, yang berarti tentaranya akan bertempur mati-matian, sampai nafas terakhir, hingga tetes darah terakhir. (20) Tentu saja, pasukan Turki yang berjumlah seratus lima puluh ribu kemungkinan besar akan mengalahkan 40 ribu tentara Rusia, tetapi itu akan menjadi kemenangan yang sangat besar. (21) Lebih baik Rusia pergi saja.
(22) Fakta sejarah ini dapat menimbulkan penilaian yang berbeda-beda dan menjadi bahan generalisasi sosiologis, filosofis, dan psikologis yang mendalam. (23) Hal utama yang penting: dalam kampanye yang tampaknya tercela ini, jika dilihat dari hasil langsungnya, kekuatan yang disebut semangat kebangsaan jelas terlihat. (24) Paling sering kekuatan ini dicirikan dengan menggunakan definisi "misterius", "tidak diketahui", "tidak dapat dipahami", tetapi tidak ada yang mistis tentangnya. (25) Ia lahir dari kebutuhan untuk melindungi keluarga, teman, rumah, Tanah Air, yaitu dari kebutuhan untuk bertanggung jawab atas sesuatu yang lebih besar daripada nyawanya sendiri. (26) Ya, dalam kampanye itu, tugas-tugas militer tidak terselesaikan, kemenangan gemilang tidak diraih, namun hikmah utama yang didapat: yang menang bukanlah yang memiliki lebih banyak orang dan senjata, melainkan yang memiliki stamina lebih dan lebih banyak. keberanian.
(Menurut S.Pokrovsky*)
* Sergei Mikhailovich Pokrovsky(lahir tahun 1967) - penulis prosa modern.
Volume esai minimal 150 kata.
Karya yang ditulis tanpa mengacu pada teks yang dibaca (tidak berdasarkan teks ini) tidak dinilai. Jika esai tersebut merupakan penceritaan kembali atau penulisan ulang lengkap dari teks aslinya tanpa komentar apa pun, maka karya tersebut diberi nilai 0 poin.
Tulis esai dengan hati-hati, tulisan tangan terbaca.
(1) Kampanye Prut yang dilakukan Peter the Great, yang dilakukan pada tahun 1711, seperti yang mereka katakan, tidak langsung berhasil. (2) Setelah kemenangan atas Swedia, banyak negarawan Rusia mulai mengalami apa yang kemudian disebut pusing karena kesuksesan. (3) Ketika pasukan raja Swedia Charles XII, yang telah menguasai seluruh Eropa, dikalahkan sepenuhnya di dekat Poltava, bagi banyak orang tampaknya sekarang tidak ada yang mustahil untuk senjata Rusia, bahwa para pahlawan keajaiban hanya akan bersiul dan pihak Turki akan segera mengibarkan bendera putih. (4) Namun bukan itu masalahnya. (5) Orang-orang Turki dengan licik memikat tentara Rusia ke padang rumput tanpa air, dan kemudian mengepung mereka. (b) Panas terik, lapar dan haus, para penunggang kuda Turki diam-diam menjulang di kabut, seperti hantu dari dunia bawah, isak tangis istri perwira yang tak henti-hentinya - semuanya menyatu menjadi musik pemakaman, yang dibawakan tanpa bisa dihindari... ( 7) Tidak ada yang tahu apa yang harus dilakukan. (8) Tidak mungkin untuk bergerak maju, karena jumlah musuh melebihi jumlah mereka empat kali lipat; tidak mungkin untuk berdiam diri, membiarkan Turki memperketat pengepungan. (9) Tapi tidak mungkin mundur. (10) Seperti air di sumur stepa yang mengering, kekuatan mencair, sedikit demi sedikit keputusasaan dan keputusasaan menguasai orang-orang yang terjebak.
(11) Tsar Peter, mungkin lebih baik daripada yang lain, memahami keseriusan situasi, tetapi dia tidak perlu memikirkan hidupnya sendiri, tetapi tentang nasib negaranya, yang bisa kehilangan penguasanya. (12) Kemudian tsar mengirimkan surat kepada Boyar Duma, yang lebih tepat disebut surat wasiat. (13) Dalam pesan singkatnya, ia memberikan perintah terakhir kepada rekan-rekannya, meminta agar kegiatannya berpedoman pada kepentingan negara.
(14) Orang-orang Turki menangkap utusan itu, menemukan kirimannya dan membacanya dengan cermat. (15) Charles XII, yang bersembunyi bersama Turki, menggosok tangannya dengan puas: surat itu dengan jelas menunjukkan bahwa situasi Rusia tidak hanya sulit, tetapi juga tidak ada harapan. (16) Tetapi Wazir Agung, sebaliknya, berpikir, dan kemudian tiba-tiba mengumumkan bahwa dia telah memutuskan untuk membuat gencatan senjata dengan tentara Rusia yang dikepung dan melepaskannya di keempat sisi. (17) Karl memutuskan bahwa dia salah dengar: gencatan senjata macam apa, siapa yang melepaskan musuh yang terjebak? (18) Ya, wazir ini gila! (19) Raja Swedia bertanya, memohon, menuntut, menyulap, tetapi wazir menggelengkan kepalanya dengan tak tergoyahkan: dari pesan yang disadap jelas bahwa tsar Rusia sudah siap mati, yang berarti tentaranya akan bertempur mati-matian, sampai nafas terakhir, hingga tetes darah terakhir. (20) Tentu saja, pasukan Turki yang berjumlah seratus lima puluh ribu kemungkinan besar akan mengalahkan 40 ribu tentara Rusia, tetapi itu akan menjadi kemenangan yang sangat besar. (21) Lebih baik Rusia pergi saja.
(22) Fakta sejarah ini dapat menimbulkan penilaian yang berbeda-beda dan menjadi bahan generalisasi sosiologis, filosofis, dan psikologis yang mendalam. (23) Hal utama yang penting: dalam kampanye yang tampaknya tercela ini, jika dilihat dari hasil langsungnya, kekuatan yang disebut semangat kebangsaan jelas terlihat. (24) Paling sering kekuatan ini dicirikan dengan menggunakan definisi "misterius", "tidak diketahui", "tidak dapat dipahami", tetapi tidak ada yang mistis tentangnya. (25) Ia lahir dari kebutuhan untuk melindungi keluarga, teman, rumah, Tanah Air, yaitu dari kebutuhan untuk bertanggung jawab atas sesuatu yang lebih besar daripada nyawanya sendiri. (26) Ya, dalam kampanye itu, tugas-tugas militer tidak terselesaikan, kemenangan gemilang tidak diraih, namun hikmah utama yang didapat: yang menang bukanlah yang memiliki lebih banyak orang dan senjata, melainkan yang memiliki stamina lebih dan lebih banyak. keberanian.
(Menurut S.Pokrovsky*)
* Sergei Mikhailovich Pokrovsky(lahir tahun 1967) - penulis prosa modern.
Biografi gemilang dari “petani Arkhangelsk” Mikhail Vasilyevich Lomonosov (1) yang meninggalkan desa dengan konvoi ke Moskow (2) dan (3) yang akhirnya menjadi ilmuwan terhebat (4) kini diketahui oleh setiap anak sekolah.
Awan petir (1), terkadang berkilauan dengan kilat (2) dan mengeluarkan gemuruh yang tidak menyenangkan (3), bergegas ke timur laut (4), semakin memperlihatkan langit berbintang yang gelap.
Pemandangan menakjubkan terbuka di hadapan kami: angin sungai (1) biru samar menembus jarak berkabut (2) melewati padang rumput hijau berair, dan seorang pria (3) yang dipeluk oleh hembusan cerah musim semi (4) menjadi lebih kuat, dia bernapas lebih banyak bebas, jiwanya lebih bahagia.
Dengan menggunakan rakit panjang yang tidak stabil (1) yang terbuat dari tiga batang kayu yang diikat (2), kami menyeberangi sungai dan pergi ke kanan (3) menjaga (4) dekat dengan pantai.
“Dunia mengerikan” kota yang diciptakan oleh Blok (1) dan Orang Asingnya (2) menakutkan (3) dan sangat menarik (4) menekan sang penyair.
Dan satu jam kemudian keduanya duduk di meja yang goyah (1) dan (2) menyandarkan kepala satu sama lain (3) membaca daftar panjang perhiasan (4) yang dulunya milik ibu mertua Ippolit Matveyevich.
Aku melihat di sekelilingku satu laut biru tak terbatas (1) semuanya ditutupi riak kecil sisik emas, dan di atas kepalaku langit biru tak berbatas yang sama - dan di seberangnya (2) penuh kemenangan (3) dan seolah tertawa (4) matahari yang lembut bergulir.
Kami menyeberangi sungai dengan rakit goyah (1) yang terbuat dari tiga batang kayu yang diikat (2) dan pergi ke kanan (3) menjaga (4) lebih dekat ke pantai.
Satu demi satu, kuda mendekati api (1) perlahan menghilang di malam hari (2) dan berdiri tak bergerak (3) menatap kami (4) dengan mata yang cerdas.
Leonid Leonov (1) sebagai sastra klasik Rusia abad ke-20 (2) adalah pembela hutan Rusia yang tak kenal lelah (3) yang ia sebut (4) “teman hijau”.
Lulusan (1) semakin memikirkan perpisahan yang akan datang dari sekolah (2) memandang dengan cara baru teman-teman sekelasnya yang telah menjadi dewasa (3) (4) mencoba hanya melihat yang baik dalam diri mereka.
Para prajurit (1) yang membawa Pangeran Andrei (2) dan melepaskan darinya ikon emas (3) yang digantung Putri Mary pada saudaranya (4) melihat kebaikan kaisar dalam memperlakukan para tahanan, segera mengembalikan ikon tersebut.
Verochka (1) salah mengira jamur madu (2) yang tumbuh di belakang penebangan tunggul tua (3) sebagai jamur payung (4) takut untuk mengumpulkannya.
Muromsky menerima tetangganya dengan sebaik-baiknya dan (1) mengundang mereka untuk memeriksa taman dan kebun binatang sebelum makan malam (2) memimpin mereka di sepanjang (3) jalan setapak yang disapu dan ditaburi pasir (4).
Setelah menyapa Dmitry (1) dan (2) menyerahkan bingkisan (3) yang diikat erat dengan benang (4), tamu tersebut segera pergi.
Anak kucing (1) yang dibawa pulang oleh Marina (2) tampak seperti bola benang wol (3) yang melingkar di setiap sentuhan (4) dan terurai jauh dari tangan manusia.
Pembunuh tikus mengambil cambuk dari tangan legiuner (1) yang berdiri di kaki patung perunggu (2) dan (3) dengan sedikit ayunan (4) memukul bahu orang yang ditangkap.
Sore harinya, Tom menampakkan diri kepada Bibi Polly (1) yang sedang duduk di dekat jendela yang terbuka di kamar (2) yang berfungsi sebagai kamar tidur dan ruang makan (3) (4).
Bazarov (1) berdiri menemui (2) Pavel Petrovich (3) yang memasuki ruangan (4) duduk di tepi meja dan menyilangkan tangan di dada.
Setelah menyapa para tamu (1) yang tiba di atas perahu (2) dengan anggukan singkat (3) dan meminta mereka mengenakan jaket pelampung (4), pemuda tersebut menyalakan mesin.
OPSI 17
Ujian Negara Bersatu 2015
Bagian 1
Jawaban tugas 1-24 berupa angka, kata, frase atau urutan kata, angka . Tulis jawabannya pada kolom jawaban di badan karya, lalu transfer
pada FORMULIR JAWABAN No. 1 di sebelah kanan nomor tugas, dimulai dari sel pertama, Tulislah setiap huruf dan angka dalam kotak tersendiri sesuai dengan contoh yang diberikan pada formulir.
Baca teks dan selesaikan tugas 1 – 3.
(1) Menciptakan sistem komputer yang terlindungi dengan baik tidak mungkin dilakukan tanpa analisis menyeluruh terhadap potensi ancaman terhadap keamanannya. (2) Para ahli telah menyusun daftar tindakan yang perlu dilakukan dalam setiap kasus tertentu untuk menyajikan skenario kemungkinan serangan terhadap sistem komputer. (3)<...>bahwa ketika menganalisis potensi ancaman terhadap keamanan sistem komputer, ahli menempatkan dirinya pada posisi penyerang yang mencoba menembus sistem ini, yaitu, spesialis perlu memahami apa itu penyerang yang perlu dia lindungi.
1. Manakah dari kalimat berikut yang disampaikan dengan benarRUMAH informasi yang terdapat dalam teks tersebut?
1) Membuat sistem komputer yang terlindungi dengan baik tidak mungkin dilakukan tanpa analisis menyeluruh terhadap potensi ancaman terhadap keamanannya.
2) Para ahli di bidang perlindungan data komputer telah menyusun daftar tindakan yang perlu dilakukan dalam setiap kasus tertentu untuk analisis menyeluruh terhadap potensi ancaman.
3) Untuk menganalisis kemungkinan ancaman terhadap keamanan sistem komputer, seorang ahli, yang mencoba memahami penyerang yang harus ia pertahankan, mencoba menempatkan dirinya pada tempatnya.
4) Simulasi situasi di mana sistem komputer berada dalam bahaya penetrasi menciptakan perlindungan yang andal terhadap penyusup.
5) Untuk menganalisis kemungkinan ancaman terhadap keamanan sistem komputer, pakar berusaha memahami penyerang, mencoba menempatkan dirinya pada tempatnya.
2. Manakah dari kata (kombinasi kata) berikut yang harus muncul di celah kalimat ketiga (3) teks? Tuliskan kata ini (kombinasi kata).
Pertama Mungkin Meskipun Itu Karena Untungnya
Menjawab:_______________________________________
3 . Bacalah penggalan entri kamus yang memberikan arti kata ANALISIS. Tentukan arti penggunaan kata ini pada (1) kalimat pertama teks. Tuliskan nomor yang sesuai dengan nilai ini di bagian entri kamus yang diberikan.
ANALISIS , -saya.
1) Suatu metode penelitian ilmiah yang terdiri dari pembagian mental keseluruhan menjadi unsur-unsur komponennya.
2) Kajian mendetail, pertimbangan, analisis sesuatu. fakta.A.sebuah karya seni. A.situasi politik.
3) Penentuan komposisi suatu zat.Kimia a. A.darah.
Menjawab:_______________________________________
4. Salah satu kata di bawah ini mengandung kesalahan penempatan tekanan:SALAH Huruf yang menunjukkan bunyi vokal yang ditekankan disorot. Tuliskan kata ini.
TOP CALLER syal kue mozaik
Menjawab:_______________________________________
5. Dalam salah satu kalimat di bawah iniSALAH kata yang disorot digunakan.Perbaiki kesalahannya dan menulis kata dengan benar.
Menanam HEDGE merupakan salah satu solusi terbaik permasalahan pagar taman yang ditawarkan desain lansekap.
Jacques-Yves Cousteau, TERINSPIRASI dalam eksplorasi dan pembuatan film bawah air, seorang “pelopor” eksplorasi bawah air, menemukan kamera dan penerangan tahan air, serta sistem televisi bawah air yang pertama.
Perancang busana muda dengan senang hati mempersembahkan koleksi pakaian pertamanya untuk musim semi-musim panas kepada para ahli cerdas di bidang tren terkini di dunia mode.
Segera beli TIKET BERLANGGANAN Moscow Philharmonic untuk musim konser baru guna menikmati pertemuan dengan artis-artis berbakat Rusia dan asing.
Para pemilih meminta bantuan kepada wakilnya, seorang yang bijaksana dan DIPLOMATIK.
Menjawab:_______________________________________
6. Pada salah satu kata yang disorot di bawah ini, terjadi kesalahan dalam pembentukan bentuk kata.Perbaiki kesalahannya dan menulis kata dengan benar.
bersama ANAK-ANAK, gambar TERBAIK dari banyak APLIKASI
JAWABAN LEBIH INDAH YANG ANDA CARI
Menjawab:_______________________________________
7. Buatlah korespondensi antara kalimat dan kesalahan tata bahasa yang dibuat di dalamnya: untuk setiap posisi di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.
PENAWARAN
A) Setelah memikirkan rutinitas sehari-hari hingga ke detail terkecil, saya memperhitungkan fakta bahwa saya memiliki jadwal kerja yang sibuk.
B) Karena hujan lebat, air di sungai terus naik.
C) Majalah “Youth” edisi April menerbitkan puisi-puisi oleh seorang penyair muda berbakat.
D) Para ahli bahasa yang telah mempelajari bahasa fiksi tidak meragukan peran khusus kata kerja baik dalam teks puisi maupun prosa.
D) Fyodor Abramov mengenang bagaimana, setibanya di Moskow, “semua hal terburuk yang tersembunyi di akhir musim gugur menimpa saya.”
Menjawab:
A
8. Identifikasi kata yang tidak memiliki vokal tanpa tekanan dari akar kata yang diuji. Tuliskan kata ini dengan menyisipkan huruf yang hilang.
membekukan (dengan gembira) sem..nar teori..melampirkan..melampirkan ke..menghisap
Menjawab:_______________________________________
9. Identifikasi baris di mana huruf yang sama hilang di kedua kata di awalan. Tuliskan kata-kata ini dengan menyisipkan huruf yang hilang.
dengan..persetujuan, pos..kemarin adalah..aktif, di..ingat
pr..tidak menyenangkan, pr..tampak tidak..bijaksana, v..bangga
pr..perbuatan (kesabaran), pr..grad
Menjawab:_______________________________________
10. E .
membungkuk..mengedipkan mata..berbaris..mandi..senyum..tunjukkan
Menjawab:_______________________________________
11. Tuliskan kata yang menulis surat di tempat yang kosongDAN .
menuangkan...bertabur..terjebak tak terlihat..terjebak..terjebak..terjebak
Menjawab:_______________________________________
12. Tentukan kalimat yang manaBUKAN dengan kata yang tertulisPENUH . Buka tanda kurung dan tuliskan kata ini.
(TIDAK) MENGAPA memikirkan yang buruk: semuanya akan baik-baik saja.
Anda bertindak (TIDAK) RAMAH lagi.
Saya kesal dengan ucapan (TIDAK)POLITAN seorang teman.
Keluarga Gordeev tinggal di sebuah rumah dengan dinding kayu yang belum (TIDAK) DELEMPEL.
Siswa sering (TIDAK) MENGGUNAKAN kamus dan tidak menemukan arti sebenarnya dari sebuah kata.
Menjawab:_______________________________________
13. Identifikasi kalimat di mana kedua kata yang disorot ditulisPENUH . Buka tanda kurung dan tuliskan dua kata ini.
SAMA seperti perwakilan masyarakat Moskow lainnya, Famusov menghargai pangkat dan kekayaan, (Demikianlah) ia mencari jodoh yang cocok untuk putrinya.
(C)SEPANJANG hidupnya, penyair ini mandiri dalam penilaiannya dan (ITU) INI kesepian.
Chatsky kembali ke Moskow UNTUK menemukan kebahagiaan dan datang ke keluarga Famusov KARENA dia mencintai Sophia.
(DARI) Siklus puisi Pushkin yang disebut “cinta kebebasan”, (AC) BENAR, puisi “Arion” tidak bisa dipisahkan.
(DARI) Gedung itu yang letaknya (DI) Oposisi hanya sepelemparan batu dari teater.
Menjawab:_______________________________________
14. Tunjukkan semua angka di tempatnya ditulissatu suratN.
Model istana baru dikirim (1) ke St. Petersburg, disetujui (2) oleh permaisuri, setelah itu upacara (3) peletakan batu pertama dilakukan.
Menjawab:_______________________________________
15. Tempatkan tanda baca. Tunjukkan nomor kalimat yang ingin Anda masukkanSATU koma.
1) Untuk memeriksa ejaan vokal akar kata tanpa tekanan, Anda perlu mengubah kata atau memilih kata yang terkait.
2) Ada suara-suara di kepalaku, entah karena deru dan siulan badai, atau karena kegembiraan.
3) Kami melihat beberapa pohon di kejauhan dan bayangan awan yang digerakkan oleh angin melintasi rumput basah.
4) Rekan seperjalanan itu tidak mendengar apa yang dikatakan atau mengabaikan petunjuk saya.
5) Hujan yang bermanfaat telah berlalu dan mengairi bumi dengan berlimpah.
Menjawab:_______________________________________
16. Tempatkan tanda baca: menunjukkan angka di mana koma harus muncul dalam kalimat.
Dengan menggunakan rakit panjang yang tidak stabil (1) yang terbuat dari tiga batang kayu yang diikat (2), kami menyeberangi sungai dan pergi ke kanan (3) menjaga (4) dekat dengan pantai.
Menjawab:_______________________________________
17. Tempatkan tanda baca: menunjukkan semua angka yang harus diganti dengan koma dalam kalimat.
Anda mungkin (2) menyukai buku baru karya penulis dan jurnalis terkenal (1). Matahari di hari yang panas di bulan Juli (3) tampak (4) berwarna kuning-merah.
Menjawab:_______________________________________
18. Tempatkan tanda baca : menunjukkan angka yang harus diganti dengan koma dalam kalimat.
Di depan mata pengelana terbentang sebuah sungai (1) di kedua tepiannya (2) yang (3) rumah-rumah kecilnya penuh sesak.
Menjawab:_______________________________________
19. Tempatkan tanda baca : menunjukkan semua angka yang harus diganti koma dalam kalimat.
Pangeran tidak diharapkan berada di perkebunan (1) karena tidak ada yang tahu (2) apakah dia akan datang (3) dan (4) sehingga kemunculannya mengejutkan semua orang.
Menjawab:_______________________________________
Baca teks dan selesaikan tugas 20 – 25.
(1) Nenek Katerina, seorang wanita tua yang layu, bungkuk karena usia, tidak bisa bersiap-siap untuk pergi.
(2) Dalam beberapa tahun terakhir, dia menghabiskan musim dingin bersama putrinya di kota. (3) Umur: sulit menyalakan kompor setiap hari dan membawa air dari sumur. (4) Melalui lumpur dan es. (5) Jika terjatuh, Anda akan melukai diri sendiri. (6) Dan siapa yang akan mengangkatnya?
(7) Namun tidak mudah berpisah dengan sebuah peternakan, dengan sebuah sarang. (8) Dan jiwaku merindukan rumah itu. (9) Kepada siapa kamu akan meninggalkannya?
(10) Saya berpikir: haruskah saya pergi, haruskah saya tidak pergi?.. (11) Dan kemudian mereka membawa telepon untuk meminta bantuan - sebuah “ponsel”. (12) Mereka menjelaskan lama-lama tentang tombol-tombol itu: mana yang harus ditekan dan mana yang tidak boleh disentuh. (13) Biasanya putri kota mereka menelepon di pagi hari.
(14) Musik ceria akan bernyanyi, lampu akan menyala di dalam kotak.
– (15) Bu, halo! (16) Apakah kamu baik-baik saja? (17) Bagus sekali. (18) Ada pertanyaan? (19) Itu bagus. (20) Ciuman. (21) Jadilah, jadilah.
(22) Tanpa Anda sadari, lampu sudah padam, kotak sudah sunyi
(23) Dan di sini, dalam kehidupan bertani, pak tua, ada banyak hal yang ingin saya bicarakan.
– (24) Bu, bisakah kamu mendengarku?
– (25) Saya dengar!.. (26) Apakah itu kamu, Nak? (27) Dan suara itu sepertinya bukan milikmu. (28) Apakah kamu sakit? (29) Lihat, berpakaian hangat. (30) Jaga kesehatanmu.
– (31) Bu,” terdengar suara tegas dari telepon. - (32) Berbicara langsung pada intinya. (33) Kami menjelaskan: tarif.
– (34) Maafkan Tuhan,” wanita tua itu sadar. (35) Lagi pula, mereka memperingatkannya ketika telepon dikirimkan bahwa harganya mahal dan dia perlu berbicara singkat tentang hal yang paling penting.
(36) Tapi apa hal terpenting dalam hidup? (37) Khususnya di kalangan orang tua.
(38) Satu hari lagi telah berlalu. (39) Dan di pagi hari cuaca agak dingin. (40) Pepohonan, semak-semak, dan rerumputan kering berdiri di tengah embun beku berwarna putih muda. (41) Katerina tua, keluar ke halaman, melihat sekeliling pada keindahan ini, bersukacita, tetapi dia seharusnya melihat ke bawah ke kakinya. (42) Dia berjalan dan berjalan, tersandung, jatuh. Memukul rimpang buah pir dengan menyakitkan.
(43) Hari itu dimulai dengan canggung, tetapi tidak pernah berjalan dengan baik.
(44) Seperti biasa di pagi hari, ponsel menyala dan mulai bernyanyi.
– (45) Halo putriku, halo. (46) Hanya judul bahwa dia masih hidup. (47) “Aku memukul diriku sendiri dengan keras hari ini,” keluhnya. - (48) Entah kakiku terbalik, atau mungkin licin. (49) Di halaman, saya pergi untuk membuka gerbang, dan ada pohon pir. (50) Saya membuat kolak darinya. (51) Kamu mencintainya. (52) Kalau tidak, saya pasti sudah menghapusnya sejak lama. (53)Dekat buah pir ini.
– (54) Bu, tolong lebih spesifik. (55) Tentang diriku, bukan tentang buah pir. (56) Jangan lupa ini telepon seluler, ada tarif. (57) Apa yang sakit? (58) Apakah kamu tidak merusak sesuatu?
– (59) Sepertinya dia tidak merusaknya, - wanita tua itu mengerti segalanya. - (60) Melampirkan daun kubis.
(61) Percakapan dengan putri saya berakhir. (62) Saya harus menjelaskan sisanya sendiri. (63) Dan karena berbagai pemikiran, wanita tua itu malah menangis sambil memarahi dirinya sendiri: “Mengapa kamu menangis?..” (64) Tapi dia menangis. (65) Dan air mata sepertinya membuatku merasa lebih baik.
(66) Dan pada jam makan siang yang tidak tepat, tanpa diduga, musik mulai diputar dan telepon genggam menyala. (67) Wanita tua itu ketakutan:
– (68) Putri, putri, apa yang terjadi? (69) Siapa yang tidak sakit? (70) Jangan menaruh dendam padaku, Nak. (71) Saya tahu telepon itu mahal, uangnya banyak. (72) Tapi aku hampir bunuh diri.
(73) Dari jauh, berkilo-kilometer jauhnya, terdengar suara putri:
– (74) Bicaralah, ibu, bicaralah.
– (75) Maafkan aku, putriku. (76) Bisakah kamu mendengarku?..
(77) Di kota yang jauh, putrinya mendengarnya dan bahkan melihat, memejamkan mata, ibunya yang sudah tua: kecil, bungkuk, dengan syal putih. (78) Saya melihatnya, tetapi tiba-tiba saya merasakan betapa goyah dan tidak dapat diandalkannya semua itu: komunikasi telepon, penglihatan.
– (79) Bicaralah, ibu, dia bertanya dan takut hanya pada satu hal: tiba-tiba suara ini dan kehidupan ini akan berakhir, dan mungkin selamanya. - (80) Bicaralah, bu, bicaralah.
(Menurut B.Ekimov*)
*Boris Petrovich Ekimov (lahir tahun 1938) – Penulis prosa dan humas Rusia.
20. Manakah pernyataan yang sesuai dengan isi teks? Mohon berikan nomor jawaban.
1) Wanita tua itu ingin menceritakan banyak hal kepada putrinya, tetapi dia hanya harus menceritakan hal-hal yang paling penting saja.
2) Orang lanjut usia sangat membutuhkan bantuan anak-anaknya.
3) Putri nenek Katerina mengkhawatirkan kesehatannya, jadi dia menelepon pada waktu yang “tidak tepat”.
4) Desa-desa Rusia akan segera lenyap dari muka bumi.
5) Hampir tidak ada penduduk yang tersisa di desa pada musim dingin, dan pada musim panas semua rumah di desa dipenuhi penghuni musim panas.
Menjawab:_______________________________________
21. Manakah dari pernyataan berikut yang benar? Mohon berikan nomor jawaban.
1) Kalimat 3-6 menjelaskan isi kalimat 2.
2) Kalimat 7-9 menyajikan narasi.
3) Kalimat 14-22 berisi penjelasan kalimat 13.
4) Kalimat 40 berisi keterangan.
5) Proposisi 77 menyajikan alasan.
Menjawab:_______________________________________
22. Dari kalimat 68-71, tuliskan unit fraseologisnya.
Menjawab:_______________________________________
23. Di antara kalimat 31-37, temukan kalimat yang berhubungan dengan kalimat sebelumnya menggunakan kata ganti orang. Tulis nomor penawaran ini.
Menjawab:_______________________________________
Bacalah penggalan ulasan berdasarkan teks yang Anda analisis saat menyelesaikan tugas 20 – 23.
Fragmen ini mengkaji ciri-ciri kebahasaan teks. Beberapa istilah yang digunakan dalam ulasan ini hilang. Masukkan ke dalam bagian yang kosong (A, B, C, D) nomor-nomor yang sesuai dengan nomor istilah dari daftar. Tuliskan nomor yang sesuai pada tabel di bawah setiap huruf.
Tuliskan barisan angka pada FORMULIR JAWABAN No. 1 sebelah kanan tugas nomor 24, dimulai dari sel pertama, tanpa spasi, koma atau karakter tambahan lainnya.
Tulislah setiap nomor sesuai dengan contoh yang diberikan pada formulir.
24. "B. Ekimov berusaha menyampaikan kekhasan pidato tokoh utama - nenek Katerina. Untuk tujuan ini, teks menggunakan bentuk ujaran seperti (A) ___________ (kalimat 24-34, 45-60), dan perangkat leksikal - (B) ___________ (“kamu sakit” di kalimat 28; “sekarang ” dalam kalimat 47, “ mengaum" dalam kalimat 63). Menyampaikan kepada pembaca pemikiran pahit seorang wanita tua, penulis menggunakan perangkat sintaksis (B) ___________ (misalnya kalimat 6, 9) dan perangkat seperti (D) ___________ (kalimat 3-4).”
Daftar istilah:
1) pembagian
2) fraseologi
3) julukan
4) anafora
5) metafora
6) kosakata sehari-hari
7) dialog
8) pertanyaan retoris
9) sejumlah anggota yang homogen
Menjawab:
A
Bagian 2
25. Tulis esai berdasarkan teks yang Anda baca.
Merumuskan dan mengomentari salah satu permasalahan yang diajukan penulis teks (hindari kutipan berlebihan).
Merumuskan kedudukan pengarang (pendongeng). Tulis apakah Anda setuju atau tidak setuju dengan sudut pandang penulis teks yang Anda baca. Jelaskan mengapa. Argumentasikan pendapat Anda, terutama mengandalkan pengalaman membaca, serta pengetahuan dan pengamatan kehidupan (dua argumen pertama diperhitungkan).
Volume esai minimal 150 kata.
Karya yang ditulis tanpa mengacu pada teks yang dibaca (tidak berdasarkan teks ini) tidak dinilai. Jika esai tersebut merupakan penceritaan kembali atau penulisan ulang lengkap dari teks aslinya tanpa komentar apa pun, maka karya tersebut mendapat skor nol.
Tulis esai dengan hati-hati, tulisan tangan terbaca.
JAWABAN
OPSI 17 Ujian Negara Bersatu 2015
untuk tugas bagian 1
№ tugas
INFORMASI TENTANG TEKS
BAGIAN 2
Perkiraan rentang masalah
42.
Mereka mengatakan (1) bahwa kebaikan menyembuhkan kesepian (2) dan (3) ketika saya menetap di desa (4) saya memiliki kesempatan untuk memverifikasi hal ini.
1) 1, 2, 3, 4 2) 2, 4 3) 1, 3 4) 1, 3, 4
43. Bagaimana menjelaskan penempatan titik dua pada kalimat ini?
Dalam keheningan luar biasa yang belum pernah terdengar sebelumnya, fajar terbit: langit di timur cerah, Venus bersinar dengan kristal biru.
1) Kata generalisasi muncul sebelum anggota kalimat yang homogen.
2) Bagian kedua kalimat kompleks non-gabungan menjelaskan, mengungkapkan isi perkataan pada bagian pertama.
3) Bagian pertama kalimat kompleks non-gabungan menunjukkan kondisi yang diucapkan pada bagian kedua.
4) Bagian kedua kalimat kompleks non-gabungan menunjukkan akibat dari apa yang diucapkan pada bagian pertama.
45. Pilihan jawaban manakah yang benar menunjukkan semua angka yang harus diganti koma dalam kalimat?
Beberapa jam kemudian (1) Ivan kelelahan (2) dan (3) ketika dia menyadari (4) bahwa dia tidak dapat mengerjakan kertas-kertas itu (5) dia menangis pelan dan sedih.
1) 1, 4, 5 2) 2, 3, 5 3) 3, 4, 5 4) 1, 4
46. Berikan penjelasan yang benar tentang penggunaan atau ketidakhadiran koma dalam kalimat:
Tiba-tiba hari menjadi gelap () dan kabut tebal mulai turun dengan cepat ke hutan dari atas.
1) Kalimat majemuk, sebelum konjungsi dan diperlukan tanda koma.
2) Kalimat majemuk, sebelum konjungsi Dan tidak perlu koma.
3) Kalimat sederhana yang anggotanya homogen, sebelum konjungsi dan tidak diperlukan koma.
4) Kalimat sederhana yang anggotanya homogen, sebelum konjungsi dan tanda koma diperlukan.
47. Tentukan kalimat yang ingin Anda letakkan satu koma. (Tidak ada tanda baca.)
1) Tujuan para astrolog dan alkemis sangat fantastis, tetapi pengamatan dan eksperimen mereka berkontribusi pada akumulasi pengetahuan baik di bidang astronomi maupun kimia.
2) Pada abad ke-12, para pelukis melukis gambar dengan cat atau tinta pada gulungan sutra atau kertas.
3) Di luar turun salju atau hujan sepanjang bulan Desember...
4) Karavel memiliki tiga tiang dengan layar lurus dan miring dan dapat bergerak ke arah yang diinginkan meskipun ada angin sakal.
48.
Dedaunan di pepohonan tidak bergerak; pada hari musim panas, mereka (1) tampak (2) bersinar dengan zamrud, sehingga renda uratnya terlihat. Hanya daun individu yang tiba-tiba bergoyang (3) rupanya (4) dari seekor burung yang tiba-tiba terbang dari dahan.
1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2, 3 3) 3, 4 4) 1, 4
49. Pilihan jawaban manakah yang benar menunjukkan semua angka yang harus diganti koma dalam kalimat?
Malam di bulan Juli sungguh indah, (1) sepertinya (2) menutupi semuanya dengan kain tipis tembus pandang. Dan warna hari (3) tampak (4) sedikit memudar: awan perlahan kehilangan pantulannya, permukaan sungai menjadi pucat.
1) 1, 2, 3, 4 2) 2 3) 3, 4 4) 1, 3
50. Pilihan jawaban manakah yang benar menunjukkan semua angka yang harus diganti koma dalam kalimat?
Leonid Leonov (1) sebagai sastrawan klasik Rusia abad kedua puluh (2) adalah pembela hutan Rusia yang tak kenal lelah (3) yang ia sebut (4) “teman hijau”.
1) 1, 2, 3 2) 2 3) 3 4) 1, 2, 3, 4
52. Berikan penjelasan yang benar mengenai tanda baca pada kalimat tersebut.
Memuat...