Berfungsinya bahasa. Pertanyaan. Fungsi umum dan pribadi bahasa. Bahasa sebagai alat komunikasi yang paling penting

Fungsi bahasa:

1) inilah peran (penggunaan, tujuan) bahasa dalam masyarakat manusia;

2) korespondensi unit satu set ke unit lain (definisi ini mengacu pada unit bahasa).

Fungsi bahasa merupakan manifestasi dari esensinya, tujuan dan tindakannya dalam masyarakat, yaitu. mereka adalah karakteristiknya, yang tanpanya bahasa tidak dapat menjadi dirinya sendiri.

1) Komunikatif: bahasa adalah alat, alat komunikasi antar manusia, sehingga menjalankan fungsi komunikatif. Fungsi komunikatif meliputi: menjalin kontak, konatif (asimilasi), sukarela (dampak), fungsi menyimpan dan mentransmisikan identitas nasional dari tradisi masyarakat dan budaya.

2) kognitif fungsi (ekspresif, epistemologis, kognitif): Seseorang dapat mengekspresikan dirinya secara bermakna. Fungsi ini disebabkan oleh isi komunikasi. Tujuan bahasa sebagai sarana untuk mengungkapkan, mentransmisikan, dan menyimpan konten disebut kognitif atau ekspresif fungsi.

Ada juga 3 fungsi lagi: 3) emosional- menjadi salah satu sarana untuk mengungkapkan perasaan dan emosi; 4) bahasa meta- menjadi sarana penelitian dan deskripsi bahasa dari segi bahasa itu sendiri; 5) akumulatif- fungsi bahasa untuk mencerminkan dan melestarikan pengetahuan. Ini adalah fungsi sosial utama bahasa sebagai alat komunikasi yang paling penting. Fungsi lainnya adalah tambahan, sekunder, mereka bukan milik bahasa secara keseluruhan, tetapi milik varian dan gayanya.

Jadi, dalam kerangka fungsi komunikatif, mengintegrasikan dan membedakan diidentifikasi. Mengintegrasikan suatu bahasa menjalankan fungsinya ketika digunakan sebagai bahasa yang penting secara internasional atau dunia. Bahasa yang tidak digunakan untuk komunikasi antar bangsa memenuhi membedakan fungsi. Ini adalah bahasa asli dari bangsa atau kebangsaan tertentu.

Ada gaya bahasa dan pidato fungsi. Gaya bahasa diklasifikasikan berdasarkan fungsi kognitif: fungsi percakapan normal terletak di jantung gaya hidup sehari-hari, fungsi pesan dokumenter resmi dan gaya ilmiah, fungsi aksi gaya jurnalistik dan artistik. Dengan demikian, ia berbicara tentang fungsi bahasa, paling sering retoris dan puitis.

Setiap gaya fungsional bahasa memiliki variasi yang lebih kecil. Misalnya, gaya ilmiah dibagi lagi menjadi ilmiah, sains populer, pendidikan dan ilmiah. Setiap gaya memiliki variasi tertulis dan lisan.

Fungsi bicara dikaitkan dengan penggunaan bahasa untuk mengekspresikan pikiran tertentu, ekspresi kehendak, perasaan, emosi: kontak melibatkan lawan bicara dalam percakapan, menarik perhatiannya ke satu atau lain momen pernyataan itu. situasional Fungsinya terdiri dari mengaktualisasikan bentuk dan makna kebahasaan, menggunakannya untuk mengungkapkan pikiran, ungkapan kehendak dan perasaan tertentu sesuai dengan tujuan, kondisi komunikasi, topik dan isi percakapan, diskusi, dan bentuk dialog lainnya.

Akhir pekerjaan -

Topik ini milik bagian:

Pengantar linguistik

Universitas Negeri Magnitogorsk .. t di emets .. pengantar linguistik ..

Jika Anda memerlukan materi tambahan tentang topik ini, atau Anda tidak menemukan apa yang Anda cari, kami sarankan untuk menggunakan pencarian di basis karya kami:

Apa yang akan kami lakukan dengan materi yang diterima:

Jika materi ini ternyata bermanfaat bagi Anda, Anda dapat menyimpannya ke halaman Anda di jejaring sosial:

Semua topik di bagian ini:

Magnitogorsk
Diterbitkan oleh keputusan Dewan Metodologi FLiP. Berita Acara No. 1 tanggal 21/9/12 UDC BBK T.V. Yemets Pengantar Linguistik: Kompleks Pendidikan dan Metodologi

Materi kuliah teori
Topik kuliah: Topik 1. Linguistik sebagai ilmu bahasa. Bahasa, ucapan, ucapan dan aktivitas bahasa. Topik 2. Asal usul bahasa. Sejarah perkembangan bahasa Topik 3. Bahasa ka

Rencana kuliah
"Pengantar Linguistik" sebagai disiplin akademis. Linguistik sebagai ilmu bahasa. Bahasa, ucapan, ucapan dan aktivitas bahasa. Fungsi bahasa. Komunikasi linguistik dengan seorang teman

Linguistik sebagai ilmu bahasa
Linguistik, linguistik, linguistik adalah ilmu yang mempelajari bahasa (ada, ada, mungkin ada di masa depan), dan dengan demikian bahasa secara umum. Linguistik (linguistik, linguistik

Diakroni
Ferdinand de Saussure berargumen bahwa aspek sinkronis lebih penting daripada aspek diakronis, karena bagi massa yang berbicara hanya itu yang merupakan realitas sejati (dari bahasa Yunani lainnya syn-together dan chronos-time - merujuk

Bahasa, ucapan, ucapan dan aktivitas bahasa
Definisi bahasa yang paling populer adalah sebagai sarana untuk membentuk dan mengungkapkan pikiran. Sepanjang abad ke-19, belum lagi zaman yang lebih kuno, linguistik tidak membedakan antara yang dipahami

Hubungan linguistik dengan ilmu-ilmu lain
Linguistik diasosiasikan: a) dengan ilmu-ilmu sosial (humaniora): filsafat, arkeologi, etnografi, antropologi, sejarah, psi

Teori dasar asal usul bahasa
Sebuah pertanyaan yang sah muncul: bagaimana bahasa berkembang, bagaimana orang belajar berbicara? Penting untuk secara ketat membedakan 2 masalah independen dan berbeda: masalah asal usul bahasa secara umum - bagaimana seseorang mengajar

Teori tenaga kerja bahasa
Pada tahun yang sama, yaitu pada sepertiga terakhir abad ke-19, teori filosofis lain dikembangkan, lebih tepat disebut teori sosial tentang asal usul bahasa. Landasan teori ini digariskan oleh F. Engel

Hukum dan pola perkembangan bahasa
Perkembangan suatu bahasa erat kaitannya dengan sejarah perkembangan masyarakat, situasi sosial di mana bahasa itu digunakan, dan fungsi-fungsi sosial yang diemban oleh bahasa itu. Sifat sosial bahasa, dalam

Diferensiasi dan interaksi bahasa
Diferensiasi bahasa Bahasa dalam proses perkembangannya dapat menerima 2 bentuk: lisan-lisan dan tulisan-buku, sastra. Raz

Bahasa sastra
Bahasa sastra adalah bentuk supra-dialektal utama dari keberadaan bahasa. Bahasa sastra adalah kategori sejarah. Bahasa Arab Klasik - bahasa sastra - terbentuk pada 7-8

Konsep tanda Jenis tanda
Linguistik modern mengakui bahasa sebagai sistem tanda yang kompleks. Mari kita sepakat, tanpa berpura-pura menjadi keputusan akhir, untuk menganggap pembawa materi informasi sosial sebagai tanda. Tahu

Tentang bahasa buatan
Gagasan bahasa buatan sudah tua, telah menarik banyak filsuf dan ahli bahasa. Kembali pada abad II. n. NS. Dokter pengadilan Romawi K. Galen menciptakan bahasa tertulis internasional. T. Selengkapnya di "Buku Emas"

Satuan bahasa dan ujaran sebagai objek linguistik
F. de Saussure mengatakan bahwa dalam bahasa "tidak ada yang lain kecuali perbedaan". Bahasa ditulis dan diucapkan. Materi pidato tertulis dan lisan berbeda. Namun, itu adalah satu bahasa. Artinya, komunikasi dilakukan secara verbal

Paradigma dan sintagmatik bahasa
Pendiri doktrin hubungan paradigmatik dan sintagmatik antara unit-unit bahasa F. de Saussure menulis: “Di satu sisi, kata-kata dalam pidato, menghubungkan satu sama lain, masuk di antara mereka sendiri dalam

Fitur utama pidato tertulis. Jenis tulisan
Dibandingkan dengan bahasa lisan, menulis relatif muda. Kemunculannya disebabkan oleh meningkatnya kebutuhan manusia untuk berkomunikasi dalam jarak, ruang dan waktu. Jenis tulisan tertua ada di

Sistem grafis
Sejarah penulisan bukan hanya sejarah garis besar huruf, tetapi sekaligus sejarah pembentukan abjad modern, grafik, ejaan bahasa yang memiliki tulisan abjad. Syarat

Ejaan dan prinsipnya
Ejaan - ejaan. Ini adalah kumpulan aturan untuk ejaan normatif kata-kata dan bagian-bagiannya. Ejaan juga menetapkan ejaan kata yang berkesinambungan / terpisah, aturan tanda hubung, singkatan dengan

Fonetik dan Fonologi. Tiga aspek suara
Fonetik (Yunani, tentang bunyi, saya membuat bunyi) mempelajari struktur bunyi suatu bahasa, yaitu. bunyi ujaran dan aturan kombinasinya dalam kata dan alur bicara, inventaris bunyi bahasa, sistemnya, hukum bunyi. kecuali

Proses fonetik
Bunyi ujaran yang digunakan dalam komposisi suku kata, kata, frasa, saling mempengaruhi, mengalami perubahan. Modifikasi suara dalam rantai ucapan ini disebut proses fonetik (suara)

Rencana kuliah
1. Konsep sebuah kata. Struktur semantik kata. 2. Klasifikasi kata. Kosakata sebagai sebuah sistem. 3. Unit kosakata yang tidak diskrit. Konsep kata

Unit kosa kata non-diskrit
Sebuah kata terpisah yang mengungkapkan konsep terpisah melalui makna yang terpisah membentuk unit diskrit kosakata bahasa tertentu. Tetapi juga terjadi bahwa satu sl

Rencana kuliah
1. Konsep umum tata bahasa. 2. Konsep morfem. Jenis-jenis Morfem. 3. Pembentukan kata. Konsep umum tata bahasa Istilah "gram"

Konsep morfem. Jenis-jenis morfem
Morfem adalah satuan bahasa terkecil yang signifikan. Tidak seperti kata dan kalimat, yang dapat digunakan secara independen, morfem bertindak sebagai bagian independen dari kata dan pho .

Pembentukan kata
Bentuk burung hantu dan bentuk turunan (model) adalah bentuk bahasa yang paling penting. Diisi dengan materi leksikal tertentu, mereka menghasilkan bentuk kata dan kata turunan

Rencana kuliah
1. Makna gramatikal. Kategori gramatikal 2. Bagian-bagian pidato dan prinsip-prinsip alokasinya Arti gramatikal. Tata bahasa ka

Konsep sintaksis
Sintaks pengajaran tata bahasa tentang pidato yang koheren, tentang unit yang lebih tinggi dari kata-kata. Sintaks dimulai di mana kita melampaui unit leksikal dari sebuah kata atau co . yang stabil

Kolokasi sebagai objek linguistik
Kombinasi kata adalah konstruksi sintaksis dari dua atau lebih kata (signifikan) yang mengungkapkan konsep tunggal, tetapi terpotong-potong, terhubung dalam istilah semantik dan tata bahasa dan mewakili kompleks.

Kalimat dalam bahasa dan ucapan
Ada lebih dari seribu definisi kalimat di dunia, yang masing-masing menekankan satu atau lain fitur-fiturnya. Definisi kalimat sebagai minimal, terorganisir secara tata bahasa

India, dll.
Pada gilirannya, setiap keluarga dibagi menjadi cabang (kelompok), dan kemudian subkelompok. Indo-Eropa. Bahasa Indo-Eropa modern dibagi menjadi 17 cabang atau kelompok

Grup India (Indo-Arya)
Periode kuno: Bahasa Veda, Sansekerta Present tense: 1. Center. grup Hindi 2.Vost. grup bihari, Bengali, Assamese, Oriya 3. South. kelompok

Grup romantis
Asal umum dari Latin, Roman dari Lat. romanus ("berkaitan dengan Roma", kemudian "dengan Kekaisaran Romawi.") Tidak ada konsensus dalam sains tentang jumlah bahasa Roman. Biasanya 12 rum dialokasikan. saya

Grup Slavia
Subgr. - Rusia, Ukraina, Belarusia Barat.-Slavia subgr. - Subgr. Polandia, Ceko, Slovakia Slavia Selatan. - Bulgaria, Makedonia, Serbo-Kroasia

Fungsi bahasa.
Linguistik, linguistik, linguistik sebagai ilmu yang mempelajari bahasa (ada, ada, mungkin ada di masa depan), dan dengan demikian bahasa pada umumnya. Pengetahuan praktis

Bahasa sastra.
Ada dua masalah yang berdiri sendiri: masalah asal usul suatu bahasa secara umum dan masalah munculnya bahasa individu tertentu. Teori utama asal usul bahasa: logosic, doktrin

Tentang bahasa buatan.
Konsep tanda. Struktur tanda. Jenis tanda. Tanda-tanda, tanda-tanda, tanda-tanda, tanda-tanda bahasa. Sifat-sifat tanda linguistik: kesewenang-wenangan dan linieritas. Fungsi utama dari tanda-tanda dalam hubungannya

Sintagmatik dan paradigmatik dalam bahasa dan ucapan.
Satuan bahasa dan ucapan. Tingkatan/tingkatan/bahasa: fonemik, morfemik, tingkat kata, tingkat frase, tingkat kalimat. Fitur khas level / tingkatan / bahasa. definisi

Sistem grafis.
3. Ejaan dan prinsipnya. Surat. Tahapan utama perkembangan menulis. Menulis. Piktografi dan piktogram. Ideografi dan ideogram. Fonografi dan fonogram. konsonan-

Proses fonetik.
Suara sebagai fenomena alam. Tanda-tanda akustik suara ucapan. Artikulasi bunyi ujaran. Dasar artikulasi bahasa. Tiga aspek bunyi ujaran. Fonem, fungsi fonem. Fonetik, funkt

Satuan kosakata yang tidak diskrit.
Kata adalah unit dasar bahasa. Definisi kata: V.V. Vinogradov / 1953 /: Kata adalah kesatuan internal dan konstruktif dari leksikal dan tata bahasa

Pembentukan kata.
Definisi istilah "tata bahasa" dalam dua arti: tata bahasa sebagai ajaran tentang struktur bahasa, dan sebagai sinonim untuk ungkapan "struktur bahasa". Tiga bagian dalam tata bahasa ka

Bagian dari pidato dan prinsip-prinsip pilihan mereka.
Makna gramatikal sebagai makna linguistik abstrak yang digeneralisasikan yang melekat pada sejumlah kata, bentuk kata, konstruksi sintaksis, dan menemukan bahasa reguler (standar) dalam bahasa tersebut.

Prinsip-prinsip menyoroti bagian-bagian pidato
Klasifikasi bagian pidato / N.A. Kondrashov et al., / A. Bagian pidato independen: - nominal: 1. kata benda, 2, kata sifat

Hubungan sintaksis semantik.
Sintaksis. Definisi frasa. Fungsi dan struktur kalimat. Klasifikasi frasa. Definisi proposal. Fungsi dan struktur kalimat, Jenis kalimat. Sederhana

A) persetujuan
b) kontrol c) berdampingan 7. Di antara frasa dengan kontrol sebagai tautan bawahan, tunjukkan frasa dengan tautan bawahan lain: a) seorang gadis dengan gambar

A) memakai gaun
b) pergi berlibur c) memikirkan keputusan d) menunggu saudara e) bernyanyi untuk pendengar f) bekerja pada mesin 12. Di antara frasa yang komponennya terhubung

A) Mereka hanya menunggu kedatangannya
b) Sudah lama terjadi c) Apakah ayahmu akan datang besok? d) tidak ada proposal seperti itu 14. Tunjukkan proposal yang tidak beredar: a) Beberapa mobil lewat. b) Kehidupan

A) Indo-Eropa
b) Semit-Hamit c) Turki d) Kaukasia e) Finno-Ugric e) Niger-Kordafan 5. Bahasa Bashkir termasuk dalam keluarga bahasa apa? a) ki

Sistem untuk menilai tingkat persiapan siswa yang diuji untuk memenuhi persyaratan Standar Pendidikan Negara
Penilaian tingkat persiapan siswa dilakukan melalui penilaian asimilasi bagian (unit didaktik) dari disiplin "Pengantar Linguistik"

UJI 11
1.d 11.b 2.f 12.c 3.b 13.a 4.e 14.b 5.c 15.a 6.e 16.b 7.c 17.d 8.b 18.c 9. pada 19 pada 10 dan pada 20 pada

UJI UMUM 2
1.b 2.a 3.b 4.a 5.a 6.c 7.d 8.c 9.b 10.b 11.b 12.a 13.c 14.c 15.b 16.b 17. di 18.a 19.g 20.b 21.c 22.c 23.b 24. c 25.a 26.b 27.b 28.a

Bahasa adalah sistem tanda yang harmonis di mana bunyi, ejaan, dan konten semantik terkait.

Kajian bahasa secara langsung terlibat dalam ilmu yang disebut linguistik atau linguistik. Ciri-ciri tanda dipelajari oleh semiotika. Bagaimana hal itu mempengaruhi pemikiran ditetapkan oleh psikolinguistik.

Bahasa komunitas mana pun adalah fenomena multifungsi yang sangat heterogen, sangat kompleks. Setiap orang telah mendengar tentang fungsi komunikatif bahasa, tetapi selain itu, ada serangkaian panjang tujuan lain. Mari kita coba mempertimbangkannya.

Fungsi komunikatif menyiratkan bahwa bahasa diperlukan untuk komunikasi, transmisi informasi.
Fungsi pembentukan pikiran (thinking, cognitive) sangat erat kaitannya dengan komunikasi. Ini adalah tujuan komunikatif yang mendasari fungsi mental bahasa, menentukannya. Sebuah contoh yang sangat tepat dari peran kognitif bahasa diberikan dalam karyanya oleh B. Norman. Dia mengutip seorang gadis kecil yang mengatakan dia tidak tahu apa yang dia pikirkan sampai dia mengatakannya dengan keras.
Fungsi akumulatif atau kognitif membantu untuk mengumpulkan pengetahuan dan kemudian menyebarkannya kepada orang lain dan generasi. Banyak orang yang belum pernah ke bulan, tetapi berkat pengetahuan orang-orang yang pernah ke sana, kami memiliki gambaran yang bagus tentang lanskap bulan dan kekhasan pergerakan di tempat ini.

Selain itu, fungsi kognitif membentuk dunia batin seseorang, membantu menciptakan dan mengasimilasi konsep-konsep yang terbentuk sebagai hasil dari aktivitas praktisnya.

Fungsi nominatif juga bisa disebut "kepercayaan seseorang pada nama." Artinya ketika kita mendengar kata “tabel”, kita membayangkan objek yang berbeda. Namun, semuanya akan memiliki fitur penting yang memungkinkan barang tersebut dikategorikan sebagai "meja", bukan "lemari pakaian" atau lainnya. Kemampuan untuk mengisolasi objek umum dan nama ini terkait erat dengan
Tujuan bahasa yang ekspresif secara emosional memungkinkan Anda untuk menyampaikan emosi Anda menggunakan kata-kata. Kemampuan ini disebut "fungsi emotif bahasa". Tujuannya adalah implementasi komunikasi emosional orang. Bandingkan warna kata yang berarti "besar": besar, sehat, raksasa. Fungsi ini menggunakan semantik khusus, kata seru terpisah yang dapat menyampaikan emosi sesaat.
Fungsi fatis bahasa sangat penting. Ini terkait erat dengan tujuannya untuk menciptakan, mengembangkan, dan mengatur hubungan dalam koleksi mikro. Dengan bantuan fungsi fatis, lawan bicara menjalin kontak, menarik perhatian pada dirinya sendiri, dan kemudian, menggunakan fungsi pengaturan, melanjutkan kontak. Di sebelah mereka adalah fungsi konatif, dengan bantuan bahasa yang berorientasi pada penerima.
Dengan bantuan fungsi sukarela bahasa, satu orang dapat mempengaruhi orang lain.
Fungsi ideologis membantu mempengaruhi ideologi dengan bantuan bahasa sebagai suatu sistem. Misalnya, digunakan bukan untuk komunikasi, tetapi untuk mempertahankan kenegaraannya, bertindak sebagai simbol.
Dengan bantuan fungsi metabahasa, bahasa sebagai suatu sistem dan fenomena dianalisis melalui bahasa itu sendiri.
Menggunakan fungsi perwakilan, orang menyampaikan informasi.
Lingkup kreativitas memungkinkan Anda untuk mewujudkan orientasi estetika bahasa.
artinya dengan bantuan bahasa seseorang mampu menciptakan penilaian nilai, untuk memisahkan konsep “buruk” dan “baik”.
Fungsi referensial bahasa berarti bahwa itu adalah sarana untuk mengumpulkan pengalaman manusia.
Fungsi omadatif membantu menciptakan dan mengendalikan realitas.

Semua fungsi bahasa saling berhubungan dan terjalin satu sama lain, saling bergantung dan tidak dapat dipisahkan.

Fungsi dan perkembangan bahasa mewakili dua aspek pembelajaran bahasa - deskriptif dan historis - yang sering didefinisikan linguistik modern sebagai bidang studi independen. Apakah ada alasan untuk ini? Bukankah pembedaan ini karena sifat dari objek penelitian itu sendiri?

Studi deskriptif dan historis bahasa telah lama diterapkan dalam praktik penelitian linguistik dan selama ini telah menemukan pembenaran teoretis yang sesuai. Tetapi masalah pendekatan yang berbeda untuk studi bahasa ini telah mengemuka sejak saat F. de Saussure merumuskan antinominya yang terkenal dari linguistik diakronis dan sinkronis. Antinomi ini secara logis disimpulkan dari oposisi utama Saussure - bahasa dan ucapan - dan secara konsisten dikombinasikan dengan perbedaan lain yang dibuat oleh Saussure: linguistik sinkron pada saat yang sama bersifat internal, statis (yaitu, dibebaskan dari faktor temporal) dan sistemik, dan diakronis. linguistik - eksternal, evolusioner (dinamis), dan tanpa konsistensi.

Dalam perkembangan linguistik lebih lanjut, oposisi linguistik diakronis dan sinkronis berubah tidak hanya menjadi salah satu masalah paling akut dan kontroversial, yang memunculkan literatur besar, tetapi mulai digunakan sebagai fitur penting yang memisahkan seluruh aliran dan tren linguistik. (bandingkan, misalnya, fonologi diakronis dan fonemik glossematik atau linguistik deskriptif).

Sangat penting untuk dicatat bahwa dalam proses studi yang semakin mendalam tentang masalah hubungan antara linguistik diakronis dan sinkronis (atau bukti tidak adanya hubungan apa pun), identifikasi secara bertahap terjadi, yang mungkin tidak dilakukan Saussure sendiri. telah diasumsikan: studi diakronis dan sinkron bahasa sebagai operasi yang berbeda atau metode kerja yang digunakan untuk tujuan tertentu dan tidak berarti saling eksklusif, mulai berkorelasi dengan objek studi - bahasa, berasal dari sifatnya. Dalam kata-kata E. Coceriu, tidak diperhitungkan bahwa perbedaan antara sinkroni dan diakroni tidak mengacu pada teori bahasa, tetapi pada teori linguistik.

Bahasa itu sendiri tidak mengetahui perbedaan seperti itu, karena selalu dalam perkembangan (yang, omong-omong, Saussure juga mengenali), yang dilakukan bukan sebagai perubahan mekanis lapisan atau lapisan sinkron, menggantikan satu sama lain seperti penjaga (ekspresi oleh IABaudouin de Courtenet), tetapi sebagai proses yang berurutan, kausal, dan tidak terputus. Ini berarti bahwa segala sesuatu yang dianggap dalam bahasa di luar diakroni bukanlah keadaan bahasa yang sebenarnya, tetapi hanya deskripsi sinkronis darinya. Dengan demikian, masalah sinkronisitas dan diakroni sebenarnya adalah masalah metode kerja dan bukan sifat dan esensi bahasa.

Sesuai dengan hal tersebut di atas, jika mempelajari bahasa dari dua sudut pandang, penelitian semacam itu harus ditujukan untuk mengidentifikasi bagaimana dalam proses aktivitas bahasa terjadi munculnya fenomena yang berhubungan dengan perkembangan bahasa.

Kebutuhan, serta, sampai batas tertentu, dan arah studi semacam itu didorong oleh paradoks terkenal Sh. Bally: “Pertama-tama, bahasa terus berubah, tetapi mereka hanya dapat berfungsi tanpa berubah. Setiap saat keberadaan mereka, mereka adalah produk dari keseimbangan sementara. Akibatnya, keseimbangan ini adalah hasil dari dua kekuatan yang berlawanan: di satu sisi, tradisi, yang menunda perubahan, yang tidak sesuai dengan penggunaan bahasa yang normal, dan di sisi lain, kecenderungan aktif yang mendorong bahasa ini ke arah tertentu.

"Keseimbangan sementara" bahasa, tentu saja, merupakan konsep konvensional, meskipun bertindak sebagai prasyarat untuk pelaksanaan proses komunikasi. Banyak garis melewati titik keseimbangan ini, yang dengan satu sisi masuk ke masa lalu, ke dalam sejarah bahasa, dan sisi lain bergegas maju, ke perkembangan bahasa lebih lanjut. “Mekanisme bahasa,” IL Baudouin de Courtenet merumuskan dengan sangat akurat, “dan secara umum struktur dan komposisinya pada waktu tertentu mewakili hasil dari semua sejarah yang mendahuluinya, dari semua perkembangan yang mendahuluinya, dan sebaliknya, mekanisme ini pada waktu tertentu menentukan perkembangan bahasa selanjutnya”.

Oleh karena itu, ketika kita ingin menembus rahasia perkembangan bahasa, kita tidak dapat menguraikannya menjadi bidang-bidang yang independen satu sama lain; penguraian semacam itu, dibenarkan oleh tujuan tertentu penelitian dan dapat diterima juga dari sudut pandang objek penelitian, yaitu. bahasa tidak akan memberikan hasil yang kami perjuangkan dalam kasus ini. Tetapi kita pasti akan mencapainya jika kita menetapkan tujuan penelitian kita tentang interaksi proses fungsi dan perkembangan suatu bahasa. Dalam rencana inilah presentasi lebih lanjut akan dilakukan.

Dalam proses perkembangan bahasa, terjadi perubahan struktur, kualitasnya, itulah sebabnya tampaknya mungkin untuk menyatakan bahwa hukum perkembangan bahasa adalah hukum perubahan kualitatif bertahap yang terjadi di dalamnya. Di sisi lain, berfungsinya suatu bahasa adalah aktivitasnya menurut aturan-aturan tertentu. Kegiatan ini dilakukan atas dasar ciri-ciri struktural yang melekat pada sistem bahasa tertentu. Karena itu, dalam berfungsinya suatu bahasa kita berbicara tentang norma-norma tertentu, tentang aturan-aturan tertentu untuk menggunakan sistem bahasa, maka aturan fungsinya tidak dapat disamakan dengan hukum perkembangan bahasa.

Tetapi pada saat yang sama, pembentukan unsur-unsur struktural baru bahasa terjadi dalam aktivitas yang terakhir. Fungsi bahasa, yang berfungsi sebagai alat komunikasi bagi anggota masyarakat tertentu, menetapkan kebutuhan baru yang disajikan masyarakat kepada bahasa, dan dengan demikian mendorongnya ke arah pengembangan dan peningkatan lebih lanjut dan berkelanjutan. Dan ketika bahasa berkembang, ketika strukturnya berubah, aturan-aturan baru untuk fungsi bahasa ditetapkan, norma-norma yang sesuai dengan aktivitas bahasa itu dilakukan direvisi.

Dengan demikian, fungsi dan perkembangan bahasa, meskipun terpisah, pada saat yang sama merupakan fenomena yang saling bergantung dan saling bergantung. Dalam proses berfungsinya bahasa sebagai alat komunikasi, bahasa mengalami perubahan. Perubahan struktur bahasa dalam proses perkembangannya menetapkan aturan baru untuk berfungsinya bahasa. Keterkaitan aspek historis dan normatif bahasa tercermin dalam interpretasi hubungan hukum perkembangan dengan aspek-aspek tersebut. Jika perkembangan historis suatu bahasa dilakukan berdasarkan aturan fungsi, maka keadaan bahasa yang sesuai, yang mewakili tahap tertentu dalam perkembangan historis alami ini, mencerminkan hukum perkembangan bahasa yang hidup dan aktif di aturan dan norma fungsinya.

V.A. Zvegintsev. Esai tentang Linguistik Umum - Moskow, 1962

Bahasa biasanya didefinisikan dalam dua aspek: yang pertama adalah sistem sarana fonetik, leksikal, tata bahasa, yang merupakan alat untuk mengekspresikan pikiran, perasaan, ekspresi kehendak, berfungsi sebagai sarana komunikasi yang paling penting antara orang-orang, yaitu. bahasa adalah fenomena sosial yang terkait dalam asal dan perkembangannya dengan komunitas manusia; yang kedua adalah jenis pidato yang dicirikan oleh fitur gaya tertentu (bahasa Kazakh, bahasa lisan).

Bahasa sebagai sarana utama komunikasi manusia diatur sedemikian rupa untuk memenuhi berbagai fungsi sesuai dengan maksud dan keinginan kepribadian linguistik individu dan tugas masyarakat manusia. Dalam bentuknya yang paling umum, fungsi bahasa dipahami sebagai penggunaan sifat-sifat potensial dari sarana bahasa dalam pidato untuk tujuan yang berbeda.

Bahasa adalah bukan fenomena alam, dan, oleh karena itu, tidak mematuhi hukum biologi. Bahasa tidak diwariskan, tidak diturunkan dari senior ke junior. Itu muncul justru di masyarakat. Itu muncul secara spontan, secara bertahap berubah menjadi sistem yang mengatur diri sendiri, yang dirancang untuk memenuhi tertentu fungsi.

Fungsi utama bahasa yang pertama adalah kognitif(yaitu kognitif), artinya bahasa adalah sarana terpenting untuk memperoleh pengetahuan baru tentang realitas. Fungsi kognitif menghubungkan bahasa dengan aktivitas mental manusia.

Komunikasi manusia tidak mungkin tanpa bahasa, dan tanpa komunikasi tidak akan ada masyarakat, tidak mungkin ada kepribadian yang utuh (misalnya, Mowgli).

Fungsi utama kedua bahasa adalah komunikatif, yang berarti bahwa bahasa adalah alat komunikasi manusia yang paling penting, yaitu komunikasi, atau transmisi dari satu orang ke orang lain dari setiap pesan untuk satu tujuan atau lainnya. Berkomunikasi satu sama lain, orang menyampaikan pikiran, perasaan, saling mempengaruhi, mencapai saling pengertian. Bahasa memberi mereka kesempatan untuk saling memahami dan membangun kerja sama di semua bidang aktivitas manusia.

Fungsi utama ketiga adalah emosional dan motivasi... Ini dirancang tidak hanya untuk mengekspresikan sikap penulis pidato terhadap isinya, tetapi juga untuk mempengaruhi pendengar, pembaca, lawan bicara. Hal itu diwujudkan dalam sarana penilaian, intonasi, seruan, interjeksi.

Fitur bahasa lainnya:

– pembentuk pikiran, karena bahasa tidak hanya menyampaikan pikiran, tetapi juga membentuknya;

– akumulatif Merupakan fungsi menyimpan dan mentransfer pengetahuan tentang realitas. Dalam monumen tertulis, seni rakyat lisan, kehidupan rakyat, bangsa, sejarah penutur bahasa dicatat;

– fatis (membangun kontak) fungsi-
ttion - fungsi menciptakan dan memelihara kontak antara lawan bicara (rumus untuk menyapa saat bertemu dan mengucapkan selamat tinggal, bertukar komentar tentang cuaca, dll.). Isi dan bentuk komunikasi fatis tergantung pada jenis kelamin, usia, status sosial, hubungan lawan bicara, namun pada umumnya bersifat standar dan minim informasi. Komunikasi yang fatal membantu mengatasi kurangnya komunikasi, perpecahan;

– konatif fungsi - fungsi asimilasi informasi oleh penerima, terkait dengan empati (kekuatan magis mantra atau kutukan dalam masyarakat kuno atau teks iklan dalam masyarakat modern);

– banding fungsi - fungsi memanggil, mendorong tindakan tertentu (bentuk mood imperatif, kalimat insentif, dll.);

– estetis fungsi - fungsi dampak estetika, dimanifestasikan dalam kenyataan bahwa pembaca atau pendengar mulai memperhatikan teks itu sendiri, suara dan tekstur verbalnya. Satu kata, pergantian, frasa mulai disukai atau tidak disukai. Pidato dapat dianggap sebagai sesuatu yang indah atau jelek, mis. sebagai objek estetika;

– bahasa meta fungsi (komentar ucapan) - fungsi menafsirkan fakta linguistik. Penggunaan bahasa dalam fungsi metabahasa biasanya dikaitkan dengan kesulitan dalam komunikasi verbal, misalnya ketika berbicara dengan seorang anak, orang asing atau orang lain yang tidak sepenuhnya mengetahui bahasa, gaya, atau ragam profesional bahasa yang diberikan. Fungsi metabahasa diwujudkan dalam semua pernyataan lisan dan tertulis tentang bahasa - dalam pelajaran dan kuliah, dalam kamus, literatur pendidikan dan ilmiah tentang bahasa.

BAHASA - sosial diproses, sistem tanda yang dapat diubah secara historis, berfungsi sebagai sarana utama komunikasi dan representasi dari berbagai bentuk keberadaan, yang masing-masing memiliki setidaknya satu bentuk implementasi - lisan atau tertulis.

PIDATO - ini adalah salah satu jenis komunikasi manusia, mis. menggunakan bahasa untuk berkomunikasi dengan orang lain

Jenis kegiatan berbicara:

Berbicara

Mendengarkan

Fungsi utama bahasa adalah:

komunikatif (fungsi komunikasi);

pembentukan pikiran (fungsi perwujudan dan ekspresi pikiran);

ekspresif (fungsi mengekspresikan keadaan internal pembicara);

estetis (fungsi menciptakan keindahan melalui bahasa).

Komunikatif Fungsi adalah kemampuan bahasa sebagai alat komunikasi antar manusia. Bahasa memiliki unit yang diperlukan untuk membangun pesan, aturan untuk organisasi mereka, dan memastikan munculnya gambar serupa di benak para peserta komunikasi. Bahasa juga memiliki sarana khusus untuk membangun dan memelihara kontak antara peserta dalam komunikasi.

Dari sudut pandang budaya wicara, fungsi komunikatif melibatkan pemasangan peserta dalam komunikasi wicara pada keberhasilan dan kegunaan komunikasi bersama, serta fokus umum pada kecukupan pemahaman pidato.

Pembentuk pikiran Fungsinya terletak pada kenyataan bahwa bahasa berfungsi sebagai sarana pembentukan dan pengungkapan pikiran. Struktur bahasa secara organik terkait dengan kategori berpikir. "Sebuah kata, yang mampu membuat sebuah konsep menjadi unit independen dalam dunia pemikiran, menambah banyak dari dirinya sendiri," tulis pendiri linguistik, Wilhelm von Humboldt (V. Humboldt, Selected Works on Linguistics. - M ., 1984, hlm. 318).

Ini berarti bahwa kata itu memilih dan memformalkan konsep, dan pada saat yang sama terjalin hubungan antara unit pemikiran dan unit tanda bahasa. Itulah sebabnya W. Humboldt percaya bahwa "bahasa harus menyertai pemikiran. Pemikiran harus, mengikuti bahasa, mengikuti dari satu elemen ke elemen lainnya dan menemukan dalam bahasa sebutan untuk segala sesuatu yang membuatnya koheren" (Ibid, hal. 345 ) ... Menurut Humboldt, "agar sesuai dengan pemikiran, bahasa, sejauh mungkin, strukturnya harus sesuai dengan organisasi internal pemikiran" (Ibid.).

Pidato orang yang berpendidikan dibedakan oleh kejelasan mengungkapkan pikirannya sendiri, keakuratan menceritakan kembali pemikiran orang lain, konsistensi dan konten informasi.

Ekspresif Fungsi tersebut memungkinkan bahasa berfungsi sebagai sarana untuk mengungkapkan keadaan internal pembicara, tidak hanya untuk mengkomunikasikan beberapa informasi, tetapi juga untuk mengekspresikan sikap pembicara terhadap isi pesan, kepada lawan bicara, hingga situasi komunikasi. Bahasa tidak hanya mengungkapkan pikiran, tetapi juga emosi manusia. Fungsi ekspresif mengandaikan kecerahan emosional pidato dalam kerangka etiket sosial.

Bahasa buatan tidak memiliki fungsi ekspresif.

Estetis fungsinya adalah untuk menetapkan bahwa pesan dalam bentuknya yang menyatu dengan isi memenuhi rasa estetis penerima. Fungsi estetika adalah karakteristik terutama untuk pidato puitis (karya cerita rakyat, fiksi), tetapi tidak hanya untuk itu - pidato jurnalistik dan ilmiah, dan pidato sehari-hari sehari-hari dapat sempurna secara estetika.

Fungsi estetika mengandaikan kekayaan dan ekspresi bicara, korespondensinya dengan selera estetika bagian masyarakat yang berpendidikan.

bahasa adalah sistem(dari bahasa Yunani. systema - sesuatu yang utuh terdiri dari bagian-bagian). Dan jika demikian, maka semua bagian penyusunnya tidak boleh mewakili kumpulan elemen acak, tetapi beberapa kumpulan terurut dari mereka.

Apa sifat sistematis bahasa yang dimanifestasikan? Pertama-tama, fakta bahwa bahasa memiliki organisasi hierarkis, dengan kata lain, berbeda level(dari terendah ke tertinggi), yang masing-masing sesuai dengan satuan bahasa.

Berikut ini biasanya disorot: tingkat sistem bahasa: fonemik, morfemik, leksikal dan sintaksis... Mari kita beri nama dan ciri unit linguistik yang sesuai dengannya.

Fonem- unit paling sederhana, tidak dapat dibagi dan tidak penting, berfungsi untuk membedakan antara unit signifikan minimum (morfem dan kata). Sebagai contoh: NS ort - B ort, st HAI l - st pada l.

Morfem- unit signifikan minimum yang tidak digunakan secara independen (awalan, akar, akhiran, akhiran).

Kata (leksem)- unit yang berfungsi untuk memberi nama objek, proses, fenomena, tanda, atau menunjuk padanya. Ini minimal nominatif(nama) satuan bahasa yang terdiri dari morfem.

Dua unit linguistik sesuai dengan tingkat sintaksis: frasa dan kalimat.

Sanding kata Merupakan gabungan dua kata atau lebih yang di antaranya terdapat hubungan semantik dan/atau gramatikal. Kombinasi kata, seperti kata, adalah unit nominatif.

Menawarkan- unit sintaksis utama yang berisi pesan tentang sesuatu, pertanyaan, atau desakan. Unit ini dicirikan oleh desain dan kelengkapan semantik. Tidak seperti kata - unit nominatif - itu adalah unit komunikatif, karena berfungsi untuk mentransfer informasi dalam proses komunikasi.

Di antara satuan-satuan sistem bahasa, tertentu hubungan... Mari kita bicara tentang mereka secara lebih rinci. "Mekanisme" bahasa didasarkan pada kenyataan bahwa setiap unit bahasa termasuk dalam dua baris yang berpotongan. Satu baris, linier, horizontal, kita amati langsung dalam teks: ini adalah seri sintagmatik, di mana unit dari tingkat yang sama digabungkan (dari bahasa Yunani. syntagma - sesuatu yang terhubung). Dalam hal ini, unit-unit di tingkat yang lebih rendah berfungsi sebagai bahan bangunan untuk unit-unit di tingkat yang lebih tinggi.

Contoh hubungan sintagmatik adalah kombinasi suara: [gurt mlskva]; kompatibilitas tata bahasa kata dan morfem: bermain sepak bola, bermain biola; bola biru, buku catatan biru, di bawah + windows + nama panggilan; kolokasi leksikal: meja tulis, bekerja di meja, meja mahoni -"perabotan" meja berlimpah, meja makan -"Makanan", "makanan", kantor paspor, meja informasi -"Cabang di lembaga" dan jenis hubungan unit linguistik lainnya.

Baris kedua tidak linier, vertikal, tidak diberikan dalam pengamatan langsung. dia seri paradigmatik, yaitu unit ini dan unit lain dari tingkat yang sama yang terkait dengannya oleh satu atau lain asosiasi - formal, kesamaan yang berarti, oposisi dan hubungan lainnya (dari bahasa Yunani. paradeigma - contoh, contoh).

Contoh paling sederhana dari hubungan paradigmatik adalah paradigma (pola) kemunduran atau konjugasi sebuah kata: rumah, ~ A, ~ di ...; Aku datang, ~ makan, ~ em ... Paradigma membentuk makna yang saling terkait dari kata polisemi yang sama ( meja- 1. perabot; 2. pangan, gizi; 3. cabang di lembaga); seri sinonim (berdarah dingin, terkendali, tidak terganggu, seimbang, tenang); pasangan antonim (lebar - sempit, buka - tutup); unit dari kelas yang sama (kata kerja, sebutan kekerabatan, nama pohon, dll.), dll.

Ini mengikuti dari apa yang telah dikatakan bahwa unit linguistik disimpan dalam kesadaran linguistik kita tidak dalam isolasi, tetapi sebagai elemen yang saling terkait dari semacam "blok" - paradigma. Penggunaan satuan-satuan ini dalam tuturan ditentukan oleh sifat-sifat intrinsiknya, oleh tempat apa yang ditempati oleh satuan ini atau itu di antara satuan-satuan lain dari kelas tertentu. Penyimpanan "materi bahasa" seperti itu nyaman dan ekonomis. Dalam kehidupan sehari-hari, kita biasanya tidak melihat adanya paradigma. Namun demikian, mereka adalah salah satu dasar pengetahuan bahasa. Lagi pula, bukan kebetulan bahwa ketika seorang siswa membuat kesalahan, guru memintanya untuk menolak atau mengkonjugasikan kata ini atau itu, membentuk bentuk yang diinginkan, memperjelas artinya, memilih kata yang paling cocok dari deret sinonim, dengan kata lain , beralih ke paradigma.

Jadi, konsistensi suatu bahasa diwujudkan dalam organisasi tingkatannya, adanya berbagai satuan kebahasaan yang berada dalam hubungan tertentu satu sama lain.

Informasi serupa.

Persoalan fungsi suatu bahasa erat kaitannya dengan masalah asal usul bahasa. Apa alasannya, kondisi kehidupan orang apa yang berkontribusi pada asal-usulnya, pembentukannya? Apa tujuan bahasa dalam kehidupan bermasyarakat? Tidak hanya ahli bahasa yang mencari jawaban atas pertanyaan-pertanyaan ini, tetapi juga para filsuf, ahli logika, psikolog.

Munculnya bahasa erat kaitannya dengan terbentuknya manusia sebagai makhluk berpikir. Bahasa muncul secara alami dan merupakan sistem yang diperlukan secara simultan bagi individu (individu) dan masyarakat (kolektif). Akibatnya, bahasa itu secara inheren multifungsi.

Pertama-tama, ini berfungsi sebagai sarana komunikasi, memungkinkan pembicara (individu) untuk mengekspresikan pikiran mereka, dan kepada individu lain untuk memahaminya dan, pada gilirannya, merespons sesuai (perhatikan, setuju, objek). Dengan demikian, bahasa membantu orang berbagi pengalaman, mentransfer pengetahuan mereka, mengatur pekerjaan apa pun, membangun dan mendiskusikan rencana untuk kegiatan bersama.

Bahasa juga berfungsi sebagai sarana kesadaran, berkontribusi pada aktivitas kesadaran dan mencerminkan hasilnya. Bahasa ikut serta dalam pembentukan pemikiran individu (individual awareness) dan pemikiran masyarakat (public awareness).

Perkembangan bahasa dan berpikir merupakan proses yang saling bergantung. Perkembangan pemikiran berkontribusi pada pengayaan bahasa, konsep baru membutuhkan nama baru; kesempurnaan bahasa memerlukan kesempurnaan berpikir.

Bahasa, di samping itu, membantu melestarikan (mengumpulkan) dan mengirimkan informasi, yang penting baik bagi individu maupun bagi seluruh masyarakat. Dalam monumen tertulis (kronik, dokumen, memoar, fiksi, surat kabar), dalam seni rakyat lisan, kehidupan bangsa dicatat, sejarah penutur bahasa ini. Dalam hal ini, ada tiga fungsi utama bahasa:

Komunikatif;

Kognitif (kognitif, epistemologis);

Akumulatif (epistemik).

Dalam fungsi komunikatif bahasa, yang tugas utamanya adalah memastikan saling pengertian dari pihak-pihak yang disatukan oleh tujuan tertentu dan kepentingan bersama, tidak perlu menggunakan potensi kreatif bahasa. Sebaliknya, penggunaannya dapat secara signifikan memperumit komunikasi, baik sehari-hari maupun profesional. Oleh karena itu, keinginan untuk menghindari istilah dan ekspresi yang tidak jelas (tidak biasa) adalah norma di bidang interaksi manusia tersebut, di mana tujuan utama komunikasi adalah pertukaran informasi yang diperlukan. Klise bahasa dari penggunaan sehari-hari, serta bahasa formal dan sistem terminologi dalam komunitas ilmiah dan profesional adalah semacam personifikasi dari sikap sadar ini terhadap penyatuan sarana ekspresif.

Kognitif, atau, sebagaimana beberapa ilmuwan menyebutnya, intelektual, fungsi bahasa tentu terkait dengan instalasi pada pertumbuhan spiritual dan budaya pihak-pihak yang berkomunikasi (subyek yang berpikir) dalam proses dialog ko-kreatif mereka satu sama lain, dengan dunia dan dengan bahasa. Mengatakan di sini berarti menunjukkan yang sebelumnya tidak terlihat, tidak biasa. Dialog kreatif dengan bahasa tersebut memperkaya semua pesertanya, termasuk tentu saja bahasa itu sendiri sebagai pembawa interaksi semantik. Perwujudan dialog ko-kreatif dengan bahasa adalah sastra nasional (termasuk filsafat). Di sini, di satu sisi, bahasa itu sendiri diperkaya dengan makna baru di bawah pengaruh kreatif jiwa manusia, di sisi lain, bahasa yang diperbarui dan diperkaya dengan aspek kreatif baru mampu memperluas dan memperkaya kehidupan spiritual bangsa. secara keseluruhan.

Fungsi tambahan muncul dalam tuturan dan ditentukan oleh struktur tindak tutur, yaitu kehadiran penerima, penerima (peserta komunikasi) dan subjek pembicaraan. Sebutkan dua fungsi tersebut: emosional (mengungkapkan keadaan batin pembicara, perasaannya) dan voluntatif (fungsi mempengaruhi pendengar).

Selain fungsi dasar dan tambahan yang disebutkan di atas, fungsi ajaib bahasa juga disorot. Ini karena gagasan bahwa beberapa kata, ekspresi memiliki kekuatan magis, mampu mengubah jalannya peristiwa, memengaruhi perilaku manusia, nasibnya. Dalam kesadaran religius dan mitologis, kekuatan seperti itu terutama dimiliki oleh formula doa, mantra, konspirasi, ramalan, kutukan.

Karena bahasa berfungsi sebagai bahan dan bentuk kreasi seni, maka sah-sah saja membicarakan fungsi puitis bahasa.

Dalam literatur ilmiah dan filosofis, selain fungsi di atas, setidaknya satu lagi biasanya dibedakan, dan selalu berbeda untuk pemikir yang berbeda.

Misal seperti R.I. Pavilenis, selain "pengkodean" (dalam definisi kami, komunikatif) dan "generatif" (kognitif), menyoroti fungsi "manipulatif", yang, menurut kami, merupakan salah satu manifestasi fungsional (modalitas) dari fungsi komunikatif .

A A. Vetrov dalam buku "Semiotika dan masalah utamanya" menyoroti fungsi bahasa "ekspresif", yang artinya ada dalam ekspresi perasaan pembicara. Namun, dengan memperhatikan "sifat sekundernya", karena sebagian besar ahli bahasa tidak mengaitkan ekspresi emosi dengan aspek penting bahasa, ia sendiri mengakui redundansinya.

Inspirasi ideologis sekolah semiotik Tartu-Moskow Yu.M. Selain fungsi "informasi" dan "kreatif", Lotman memilih "fungsi memori", yang menyiratkan kemampuan teks untuk mempertahankan memori konteks sebelumnya. Teks menciptakan di sekitar dirinya semacam "ruang semantik", hanya di dalamnya mendapatkan makna. Menurut hemat kami, pengetahuan tentang konteks budaya, yang diperlukan untuk pemahaman yang memadai tentang monumen bersejarah, serta pengetahuan tentang konteks sosial komunikasi sehari-hari, mengacu pada fungsi komunikatif bahasa, tetapi hanya dalam aspek (mode) yang berbeda. manifestasinya - dalam spiritual dan utilitarian. Hal yang sama terjadi dengan klasifikasi fungsi bahasa Jakobsonian semiotik, yang populer di kalangan ahli bahasa Rusia modern. Masing-masing dari enam fungsi yang disorot oleh R. Jacobson sesuai dengan beberapa fungsi - ditekankan tergantung pada konteks ekspresi - elemen spesifik dari interaksi bicara, tetapi bersama-sama mereka mengekspresikan berbagai aspek fungsi komunikatif bahasa.

Perlu dicatat bahwa fungsi-fungsi yang telah kita identifikasi berada dalam interaksi dialektis yang erat, yang kadang-kadang dapat menciptakan tampilan identitas yang menipu. Memang, fungsi kognitif hampir dapat bertepatan dengan fungsi komunikatif, misalnya, dalam bidang interaksi antarpribadi dalam komunitas ilmiah (terutama dalam interaksi komputer virtual yang kami sebutkan), dalam situasi dialog antarbudaya, dalam percakapan yang signifikan secara eksistensial antara dua orang. kepribadian kreatif, dll.; tetapi juga dapat muncul dalam bentuk "murni", misalnya, dalam puisi dan kreativitas filosofis.

Juga tidak benar untuk menegaskan lebih besar atau lebih kecil pentingnya salah satu fungsi bahasa yang berbeda, misalnya, komunikatif karena hubungannya langsung dengan keberadaan orang sehari-hari, atau, sebaliknya, kognitif karena sifatnya yang kreatif dan diucapkan. Semua fungsi bahasa sama pentingnya bagi keberadaan dan perkembangan normal kesadaran linguistik, baik individu individu maupun bangsa secara keseluruhan. Sulit untuk memilih yang paling signifikan di antara mereka, karena kriteria signifikansi dalam kasus ini berbeda. Dalam satu kasus, sifat-sifat bicara seperti aksesibilitas umum, kesederhanaan dan konten informasi (aktualisasi makna yang tidak ambigu) adalah kriteria, di sisi lain, sebaliknya, orientasi terhadap pengalaman pemahaman individu, ambiguitas semantik (kompleksitas) ekspresif sarana dan kehadiran banyak dimensi semantik potensial.

Dengan demikian, bahasa melakukan berbagai macam fungsi, yang dijelaskan oleh penggunaannya di semua bidang kehidupan dan aktivitas seseorang dan masyarakat.