Skema melakukan impuls pendengaran dalam presentasi biologi. Fitur usia dari sistem sensorik pendengaran. Kebersihan pendengaran. Korelasi Psikologis dengan Keras Suara












Struktur organ pendengaran 1. Reseptor pendengaran mengubah sinyal suara menjadi impuls saraf yang ditransmisikan ke zona pendengaran korteks serebral. 2. Memahami posisi tubuh dalam ruang dan mengirimkan impuls ke medula oblongata, kemudian ke zona vestibular korteks serebral. 1 organ pendengaran: koklea dengan rongga berisi cairan 2 organ keseimbangan terdiri dari tiga saluran setengah lingkaran Telinga bagian dalam Melakukan dan memperkuat getaran suara. Terhubung ke nasofaring dan menyamakan tekanan pada gendang telinga. 1 tulang pendengaran: - palu, - landasan, - sanggurdi; 2 Tuba Eustachius Telinga tengah Mengambil suara dan mengirimkannya ke liang telinga. Menghantarkan suara, mengandung kelenjar yang mengeluarkan belerang. Mengubah gelombang suara udara menjadi gelombang mekanis, menggetarkan tulang-tulang pendengaran. 1 daun telinga 2 saluran pendengaran eksternal 3 membran timpani Fungsi telinga luar Struktur Departemen organ pendengaran



Gelombang suara Membran timpani Tulang-tulang pendengaran Membran jendela oval (telinga bagian dalam) Cairan dalam koklea Membran basilaris Sel-sel reseptor dengan rambut Membran integumen Impuls saraf Otak Jalannya gelombang suara menggetarkan sanggurdi menggetarkan sentuhan terjadi ditransmisikan





Telinga bagian dalam (koklea) Telinga bagian dalam adalah labirin tulang (koklea dan saluran setengah lingkaran), di dalamnya terletak, mengulangi bentuknya, labirin membran. Labirin membranosa diisi dengan endolimfe, ruang antara labirin membranosa dan labirin tulang diisi dengan perilimfe (ruang perilimfatik). Biasanya, volume konstan dan komposisi elektrolit (kalium, natrium, klorin, dll.) dari masing-masing cairan dipertahankan




Organ Corti Organ Corti adalah bagian reseptor dari penganalisis pendengaran, yang mengubah energi getaran suara menjadi eksitasi saraf. Organ Corti terletak pada membran utama di saluran koklea telinga bagian dalam, diisi dengan endolimfe. Organ Corti terdiri dari sejumlah sel rambut bagian dalam dan tiga baris sel rambut penerima suara, dari mana serat saraf pendengaran berangkat.




Aparatus vestibular Aparatus vestibular adalah organ yang mempersepsikan perubahan posisi kepala dan tubuh dalam ruang dan arah gerak tubuh pada vertebrata dan manusia; bagian dari telinga bagian dalam. Aparatus vestibular adalah reseptor kompleks penganalisis vestibular. Dasar struktural aparatus vestibular adalah kompleks akumulasi sel bersilia di telinga bagian dalam, endolimfe, formasi berkapur yang termasuk di dalamnya - otolit dan cupule seperti jeli di ampula kanal setengah lingkaran.




Gangguan pendengaran Gangguan pendengaran adalah penurunan total (tuli) atau sebagian (sulit mendengar) dalam kemampuan untuk mendeteksi dan memahami suara. Setiap organisme yang mampu merasakan suara dapat menderita gangguan pendengaran. Gelombang suara bervariasi dalam frekuensi dan amplitudo. Hilangnya kemampuan untuk mendeteksi beberapa (atau semua) frekuensi, atau ketidakmampuan untuk membedakan suara dengan amplitudo rendah, disebut gangguan pendengaran.




Cacat: kenyaringan, deteksi frekuensi, pengenalan suara Kenyaringan minimum yang dapat dirasakan seseorang disebut ambang pendengaran. Dalam kasus manusia dan beberapa hewan, nilai ini dapat diukur dengan menggunakan audiogram perilaku. Suara direkam dari yang paling tenang hingga yang paling keras dari berbagai frekuensi, yang seharusnya menyebabkan reaksi tertentu dari orang yang diuji. Ada juga tes elektrofisiologis yang dapat dilakukan tanpa mempelajari respons perilaku.


Seseorang dikatakan mengalami gangguan pendengaran jika persepsinya terhadap suara yang biasanya dirasakan oleh orang yang sehat terganggu. Pada manusia, istilah "gangguan pendengaran" biasanya diterapkan pada mereka yang sebagian atau seluruhnya kehilangan kemampuan untuk membedakan suara pada frekuensi bicara manusia. Tingkat gangguan ditentukan oleh seberapa keras suara harus dibandingkan dengan tingkat normal agar pendengar dapat mulai membedakannya. Dalam kasus tuli berat, pendengar tidak dapat membedakan bahkan suara paling keras yang dipancarkan oleh audiometer.


Klasifikasi Tunarungu Gangguan pendengaran konduktif adalah gangguan pendengaran yang sulit menghantarkan gelombang suara di sepanjang jalan: telinga luar, gendang telinga, tulang-tulang pendengaran telinga tengah, telinga dalam. "Alat penghantar suara meliputi telinga luar dan tengah, serta ruang peri- dan endolimfatik telinga bagian dalam, lempeng basilar, dan membran vestibular koklea."


Dengan gangguan pendengaran konduktif, konduksi gelombang suara diblokir bahkan sebelum mencapai sel epitel sensorik (rambut) organ Corti, yang terkait dengan ujung saraf pendengaran. Pasien yang sama mungkin memiliki kombinasi gangguan pendengaran konduktif (bass) dan sensorineural (gangguan pendengaran campuran). [ Gangguan pendengaran konduktif murni juga terjadi [


Gangguan pendengaran sensorineural (sinonim dengan gangguan pendengaran sensorineural) adalah gangguan pendengaran yang disebabkan oleh kerusakan pada struktur telinga bagian dalam, saraf vestibulocochlear (VIII), atau bagian tengah penganalisis pendengaran (di batang otak dan korteks pendengaran).


Gangguan pendengaran sensorineural (sensorineural) terjadi ketika telinga bagian dalam berhenti memproses suara secara normal. Hal ini disebabkan oleh berbagai alasan, yang paling umum adalah kerusakan sel-sel rambut koklea karena suara keras dan (atau) proses yang berkaitan dengan usia. Ketika sel-sel rambut tidak sensitif, suara tidak ditransmisikan secara normal ke saraf pendengaran di otak. Gangguan pendengaran sensorineural menyumbang 90% dari semua kasus gangguan pendengaran. Meskipun gangguan pendengaran sensorineural bersifat ireversibel, kerusakan lebih lanjut dapat dihindari dengan menggunakan penyumbat telinga saat mendengarkan suara keras atau dengan mendengarkan musik pada volume yang lebih rendah.


Alat bantu dengar Perawatan gangguan pendengaran yang disebabkan oleh perubahan pada peralatan penghantar suara dilakukan dengan cukup berhasil. Dalam kasus kerusakan pada alat penerima suara, kompleks agen fisioterapi medis digunakan. Dengan keefektifan langkah-langkah ini yang tidak mencukupi, alat bantu dengar digunakan - pemilihan alat bantu dengar yang memperkuat suara. Kesesuaian alat bantu dengar dinilai setelah periode adaptasi di mana pasien terbiasa dengan volume bicara yang tidak biasa dan berbagai suara asing.


Kesempurnaan teknis peralatan dan ketepatan pemilihan individu menentukan efektivitas alat bantu dengar. Pasien dengan gangguan pendengaran sensorineural tunduk pada observasi apotik, rehabilitasi maksimum dan, jika mungkin, pekerjaan. Masyarakat tunarungu memainkan peran penting dalam memecahkan masalah ini. Setelah pemeriksaan kemampuan untuk bekerja, pasien tersebut ditugaskan ke perusahaan khusus atau menerima rekomendasi untuk membatasi jenis kegiatan kerja tertentu.


Rehabilitasi anak tunarungu Pelajaran individu dan kelompok, pembacaan paduan suara dengan iringan musik digunakan dalam proses rehabilitasi. Di masa depan, kelas pidato dilakukan dengan bantuan amplifier dan alat bantu dengar. Pekerjaan semacam itu dilakukan di taman kanak-kanak khusus untuk anak-anak tunarungu, mulai dari usia 2-3 tahun. Di masa depan, itu berlanjut di sekolah khusus.


Dalam banyak kasus, pekerjaan rehabilitasi dilakukan oleh orang tua dalam kondisi komunikasi verbal yang alami. Ini selalu membutuhkan lebih banyak tenaga dan waktu, tetapi seringkali memberikan hasil yang baik. Namun pekerjaan ini harus dilakukan bersama-sama dengan guru tunarungu dan berlangsung di bawah pengawasan mereka, sehingga komponen keberhasilan rehabilitasi tunarungu adalah sebagai berikut: Deteksi dini gangguan pendengaran dan dimulainya tindakan rehabilitasi secara dini. Memastikan volume sinyal suara yang cukup. Intensitas dan sifat sistematis pelatihan pendengaran, yang merupakan dasar dari proses rehabilitasi.


Masa paling berharga untuk rehabilitasi adalah tiga tahun pertama kehidupan seorang anak. Dengan gangguan pendengaran yang timbul pada seseorang yang dapat berbicara, gangguan bicara berkembang dalam bentuk monoton, ketidakteraturan. Selain itu, gangguan pendengaran yang diakibatkannya membuat sulit untuk berkomunikasi dengan orang lain. Untuk mendiagnosis gangguan pendengaran pada orang dewasa, ada banyak metode dan tes. Tujuan penting dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan penyebab gangguan pendengaran yang berkembang, kerusakan sistem penghantar suara atau penerima suara.



geser 2

  • Telinga manusia merasakan suara dari 16 hingga 20000 Hz.
  • sensitivitas maksimum dari 1000 hingga 4000 Hz
  • geser 3

    bidang pidato utama

    • berada pada kisaran 200 - 3200 Hz.
    • Orang tua sering tidak mendengar frekuensi tinggi.
  • geser 4

    • Nada - berisi suara dengan frekuensi yang sama.
    • Kebisingan adalah suara yang terdiri dari frekuensi yang tidak berhubungan.
    • Timbre adalah karakteristik suara yang ditentukan oleh bentuk gelombang suara.
  • Geser 7

    Korelasi psikologis dari kenyaringan suara.

    • pidato berbisik - 30 dB
    • pidato sehari-hari - 40 - 60 dB
    • kebisingan jalan - 70 dB
    • berteriak di telinga - 110 dB
    • pidato keras - 80 dB
    • mesin jet - 120 dB
    • ambang nyeri - 130 - 140 dB
  • Geser 8

    struktur telinga

  • Geser 9

    bagian luar telinga

  • Geser 10

    • Daun telinga adalah penangkap suara, resonator.
    • Gendang telinga menerima tekanan suara dan mengirimkannya ke tulang-tulang pendengaran di telinga tengah.
  • geser 11

    • Itu tidak memiliki periode osilasi sendiri, karena seratnya memiliki arah yang berbeda.
    • Tidak mendistorsi suara. Getaran membran pada suara yang sangat kuat dibatasi oleh musculus tensor timpani.
  • geser 12

    telinga tengah

  • geser 13

    Gagang maleus dijalin ke gendang telinga.

    Urutan transfer informasi:

    • Palu→
    • landasan→
    • Stremechko →
    • jendela oval →
    • perilimfe → skala vestibularis
  • geser 15

    • ototstapedius. membatasi pergerakan sengkang.
    • Refleks terjadi 10 ms setelah aksi suara kuat di telinga.
  • geser 16

    Transmisi gelombang suara di telinga luar dan tengah terjadi di udara.

    Geser 19

    • Kanalis tulang dipisahkan oleh dua membran: membran vestibular tipis (Reissner)
    • dan membran dasar yang padat dan ulet.
    • Di bagian atas koklea, kedua membran ini terhubung, mereka memiliki lubang di helicotrema.
    • 2 membran membagi kanal tulang koklea menjadi 3 bagian.
  • Geser 20

    • stapes
    • jendela bundar
    • jendela lonjong
    • membran basal
    • Koklea tiga saluran
    • membran Reisner
  • geser 21

    saluran koklea

  • geser 22

    1) Kanalis superior adalah skala vestibularis (dari jendela oval ke atas koklea).

    2) Saluran bawah adalah tangga timpani (dari jendela bundar). Kanal berkomunikasi, diisi dengan perilimfe dan membentuk kanal tunggal.

    3) Kanal tengah atau membranosa diisi dengan ENDOLIMPH.

    geser 23

    Endolimfe dibentuk oleh jalur vaskular di dinding luar skala tengah.

    geser 26

    Intern

    • disusun dalam satu baris
    • ada sekitar 3500 dari mereka.
    • Mereka memiliki 30 - 40 rambut tebal dan sangat pendek (4 - 5 MK).
  • Geser 27

    di luar ruangan

    • tersusun dalam 3 - 4 baris,
    • ada 12.000 - 20.000 sel.
    • Mereka memiliki 65 - 120 rambut tipis dan panjang.
  • Geser 28

    Rambut sel reseptor dicuci oleh endolimfe dan bersentuhan dengan membran tektorial.

    Geser 29

    Struktur organ Corti

  • geser 30

    • phonoreseptor internal
    • membran tektorial
    • phonoreseptor eksternal
    • serat saraf
    • membran basal
    • sel pendukung
  • Geser 31

    Eksitasi fonoreseptor

  • geser 32

    • Di bawah aksi suara, membran utama mulai berosilasi.
    • Rambut sel reseptor menyentuh membran tektorial
    • dan berubah bentuk.
  • Geser 33

    • Pada fonoreseptor, potensial reseptor muncul dan saraf pendengaran tereksitasi sesuai dengan skema reseptor sensorik sekunder.
    • Saraf pendengaran dibentuk oleh proses neuron ganglion spiral.
  • geser 34

    Potensial listrik koklea

  • Geser 35

    5 fenomena listrik:

    1. potensial membran fonoreseptor. 2. potensi endolimfe (keduanya tidak berhubungan dengan aksi suara);

    3.mikrofon,

    4. penjumlahan

    5.potensi saraf pendengaran (muncul di bawah pengaruh rangsangan suara).

    geser 36

    Karakterisasi potensi koklea

  • Geser 37

    1) Potensial membran sel reseptor adalah perbedaan potensial antara sisi dalam dan luar membran. MP = -70 - 80 MV.

    2) Potensi endolimfe atau potensial endokoklea.

    Endolimfe memiliki potensi positif dalam kaitannya dengan perilimfe. Perbedaan ini sama dengan 80mV.

    Geser 38

    3) Potensi mikrofon (MP).

    • Itu terdaftar ketika elektroda terletak di jendela bundar atau dekat reseptor di skala timpani.
    • Frekuensi MP sesuai dengan frekuensi getaran suara yang memasuki jendela oval.
    • Amplitudo potensial ini sebanding dengan intensitas suara.
  • Geser 40

    5) Potensial aksi serabut saraf pendengaran

    Ini adalah konsekuensi dari munculnya mikrofon dan potensi penjumlahan di sel-sel rambut. Jumlahnya tergantung pada frekuensi suara akting.

    Geser 41

    • Jika ada suara hingga 1000 Hz,
    • kemudian PD dari frekuensi yang sesuai terjadi di saraf pendengaran.
    • Pada frekuensi yang lebih tinggi, frekuensi AP di saraf pendengaran menurun.
  • Geser 42

    Pada frekuensi rendah, AP diamati dalam jumlah besar, dan pada frekuensi tinggi, dalam sejumlah kecil serabut saraf.

    geser 43

    Diagram blok sistem pendengaran

  • Geser 44

    Sel sensorik koklea

    • Neuron ganglion spiral
    • Nukleus koklea medula oblongata
    • Tuberkel inferior dari quadrigemina (otak tengah)
    • Badan genikulatum medial thalamus diencephalon)
    • Korteks temporal (bidang 41, 42 menurut Brodmann)
  • Geser 45

    Peran berbagai departemen sistem saraf pusat

  • Geser 46

    • Inti koklea - pengenalan utama dari karakteristik suara.
    • Colliculi inferior quadrigemina memberikan refleks orientasi utama terhadap suara.

    Korteks pendengaran menyediakan:

    1) reaksi terhadap suara yang bergerak;

    2) pemilihan suara yang penting secara biologis;

    3) reaksi terhadap suara yang kompleks, ucapan.

    Geser 47

    Teori persepsi suara dari ketinggian yang berbeda (frekuensi)

    1. Teori resonansi Helmholtz.

    2. Teori telepon Rutherford.

    3.Teori pengkodean spasial.

    Geser 48

    Teori resonansi Helmholtz

    Setiap serat membran koklea utama disetel ke frekuensi suaranya sendiri:

    Pada frekuensi rendah - serat panjang di bagian atas;

    Pada frekuensi tinggi - serat pendek di pangkalan.

    Geser 49

    Teori ini belum dikonfirmasi karena:

    Serat membran tidak meregang dan tidak memiliki frekuensi getaran "resonansi".

    Geser 50

    Teori telepon Rutherford (1880)

  • Geser 51

    Getaran suara → foramen ovale → osilasi perilimfe skala vestibular → melalui helikotrema osilasi perilimfe skala timpani → osilasi membran utama

    → eksitasi fonoreseptor

    Geser 52

    • Frekuensi AP di saraf pendengaran sesuai dengan frekuensi suara yang bekerja di telinga.
    • Namun, ini hanya berlaku hingga 1000 Hz.
    • Saraf tidak dapat mereproduksi frekuensi AP . yang lebih tinggi
  • Geser 53

    Teori pengkodean spasial Bekesy (Teori gelombang perjalanan, teori tempat)

    Menjelaskan persepsi suara dengan frekuensi di atas 1000 Hz

  • Geser 54

    • Di bawah aksi suara, sanggurdi terus menerus mentransmisikan getaran ke perilymph.
    • Melalui membran vestibular tipis, mereka ditransmisikan ke endolimfe.
  • Geser 55

    • Sebuah "gelombang perjalanan" merambat di sepanjang kanal endolimfatik ke helikotrema.
    • Tingkat penyebarannya secara bertahap menurun,
  • Geser 56

    • Amplitudo gelombang pertama meningkat,
    • kemudian berkurang dan melemah
    • tanpa mencapai helikotrema.
    • Antara tempat asal gelombang dan titik redamannya terletak amplitudo maksimum.
  • presentasi biologi - penganalisis pendengaran

    penganalisis pendengaran- satu set struktur yang memberikan persepsi informasi suara, mengubahnya menjadi impuls saraf, transmisi dan pemrosesan selanjutnya di sistem saraf pusat.

    Struktur alat bantu dengar
    Organ pendengaran dan keseimbangan pada mamalia dan manusia terdiri dari:
    Telinga luar dan tengah (konduktif suara)
    Telinga bagian dalam (mendengar suara)

    bagian dalam telinga (siput)
    Telinga bagian dalam adalah labirin tulang (koklea dan saluran setengah lingkaran), di dalamnya terletak,
    mengulangi bentuknya, labirin membran. Labirin membranosa diisi dengan endolimfe, ruang antara labirin membranosa dan labirin tulang diisi dengan perilimfe (ruang perilimfatik). Biasanya, volume konstan dan komposisi elektrolit (kalium, natrium, klorin, dll.) dari masing-masing cairan dipertahankan

    Organ Corti
    Organ Corti adalah bagian reseptor dari penganalisis pendengaran, yang mengubah energi getaran suara menjadi eksitasi saraf. Organ Corti terletak di membran utama di saluran koklea telinga bagian dalam, diisi dengan endolimfe. Organ Corti terdiri dari sejumlah sel rambut bagian dalam dan tiga baris luar yang mempersepsikan suara, dari mana serabut saraf pendengaran berangkat.

    aparatus vestibular
    Aparatus vestibular adalah organ yang mempersepsikan perubahan posisi kepala dan tubuh dalam ruang dan arah gerak tubuh pada vertebrata dan manusia; bagian dari telinga bagian dalam. Aparatus vestibular adalah reseptor kompleks penganalisis vestibular. Dasar struktural aparatus vestibular adalah kompleks akumulasi sel bersilia
    telinga bagian dalam, endolymph, formasi berkapur termasuk di dalamnya - otolit dan cupules seperti jeli di ampula kanal setengah lingkaran.

    penyakit telinga
    Angin dingin atau embun beku, trauma, bisul, peradangan, akumulasi belerang dan banyak lagi dapat menyebabkan rasa sakit yang menarik atau memotong di telinga, yang menyebabkan pembentukan abses. Penyebab paling umum dari ketulian adalah penumpukan kotoran telinga. Penyakit kronis pada saluran telinga, infeksi dapat menyebabkan pembengkakan dan gangguan pendengaran. Penyebab gangguan pendengaran juga merupakan cedera mekanis pada gendang telinga, bekas luka di atasnya. Pada orang tua, tulang kecil di belakang gendang telinga sering menyatu dan menjadi tuli. Pendengaran memperburuk obesitas, penyakit ginjal, penyalahgunaan nikotin, alergi, aspirin dosis besar, antibiotik, diuretik, obat jantung, tonik. Hidung meler yang parah memperburuk pendengaran selama beberapa hari

    Kebersihan telinga
    Alam secara mengejutkan menyediakan pembersihan telinga secara berkala dengan memindahkan belerang. Kondisi telinga, secara mengejutkan, tercermin dalam kesehatan secara keseluruhan. Misalnya, karena peningkatan tekanan belerang pada gendang telinga, pusing mungkin terjadi. Cara terbaik adalah menghancurkan telinga luar (daun telinga) dengan tangan Anda, memutarnya ke segala arah, menariknya ke bawah, ke depan, memaksa kotoran telinga dan sisa-sisanya bergerak dan keluar. Saluran pendengaran membutuhkan perhatian dan perawatan yang tidak kalah pentingnya. Di telinga yang sehat, belerang tidak menumpuk. Sakit telinga lokal, gatal, iritasi atau radang saluran tidak hanya dapat dicegah dengan mudah, tetapi bahkan disembuhkan dengan sedikit perawatan sehari-hari pada organ ini. Tetes telinga melembutkan lilin, dapat meningkatkan massa dan meningkatkan tekanan, tanpa membawa manfaat apa pun. Pembersihan daun telinga setiap hari terdiri dari mengairi lubang dan mencuci bagian luar dengan air biasa. Jari telunjuk harus dimasukkan ke dalam telinga dan dengan gerakan lambat dari sisi ke sisi dengan sedikit tekanan pada dinding, menghilangkan belerang, sel-sel mati kering dan debu menumpuk di siang hari.

    Unduh Presentasi Biologi - Penganalisis pendengaran

    Tanggal publikasi: 09.11.2010 05:12 UTC

    Tag: :: :: :: :: :: :.

    Tujuan pelajaran: membentuk pengetahuan siswa tentang pentingnya pendengaran dalam kehidupan manusia berdasarkan integrasi interdisipliner.

    Tujuan pelajaran:

    pendidikan:

    untuk melanjutkan pembentukan pengetahuan tentang struktur penganalisis pada contoh penganalisis pendengaran;

    pertimbangkan struktur dan fungsi telinga;

    untuk mempelajari bagaimana energi suara diubah menjadi energi mekanik;

    mengembangkan aturan untuk kebersihan pendengaran.

    pendidikan:

    mengembangkan kemampuan untuk membandingkan, menganalisis, merumuskan kesimpulan, bekerja secara mandiri dengan sumber informasi, menerapkan pengetahuan yang diperoleh untuk memecahkan masalah praktis;

    untuk mempromosikan pengembangan kemampuan untuk mengintegrasikan materi ilmu yang berbeda (biologi, fisika, sejarah, musik, sastra).

    pendidikan:

    untuk menumbuhkan rasa tanggung jawab, saling membantu, keterampilan komunikasi;

    untuk melanjutkan pembentukan keterampilan dan kebiasaan menghargai kesehatan seseorang.

    Jenis pelajaran: digabungkan.

    Peralatan: proyektor multimedia, komputer, lembar pemikiran, materi didaktik (loto biologis - kartu dengan tugas untuk mencocokkan), penyeka kapas.

    Selama kelas

    1. Momen organisasi. Sikap psikologis terhadap pelajaran.

    Hallo teman-teman. Sekarang saya akan meminta semua orang yang datang ke sekolah dalam suasana hati yang baik untuk tersenyum sekarang. Sekarang angkat tangan kalian orang-orang yang terburu-buru untuk pergi ke sekolah. Orang-orang yang akan membantu saya dalam pelajaran hari ini, bertepuk tangan. Saya juga senang bertemu dengan Anda.

    2. Aktualisasi pengetahuan dan keterampilan.

    Hari ini Anda akan bekerja tidak hanya dengan buku teks dan fragmen presentasi, tetapi juga dengan lembar pemikiran (aplikasi 2) yang Anda lihat di meja Anda.

    Katakan padaku, bagian mana dari sistem saraf yang kita pelajari dengan Anda?

    Itu benar, para analis.

    Untuk apa analyzer?

    Ya, untuk hidup di dunia, merasakannya, mengetahuinya. Setiap penganalisis memiliki komponennya sendiri, beri nama.

    (geser 2).Tugas nomor 1. Bagi menjadi beberapa kelompok. Pada slide Anda melihat bagian penganalisis. Di lembar pemikiran aplikasi 2 ) adalah departemen dari penganalisis yang berbeda. Bagi menjadi beberapa kelompok.

    Mari lihat geser 3 dan bandingkan dengan jawaban yang benar.

    Tugas nomor 2. Ingatkan saya penganalisis mana yang kita bicarakan di pelajaran terakhir.

    Itu benar, tentang visual.

    Masing-masing dari Anda memiliki loto biologis di atas meja, setelah bekerja berpasangan, hubungkan kartu sesuai dengan artinya.

    Mari kita periksa apakah kita melakukannya dengan benar ( geser 4).

    Melihat ( geser 5). Apa yang dia bicarakan?

    Itu benar, tentang buta warna - penyakit di mana seseorang tidak membedakan warna tertentu.

    (geser 6). Penyakit ini dinamai ilmuwan Dalton, yang menderita penyakit ini.

    3. Mempelajari materi baru.

    Sekarang lihatlah prasasti pelajaran kita, yang diletakkan di papan tulis. Mari kita membacanya dengan lantang:

    Dunia suara sangat beragam
    Kaya, cantik, beragam,
    Tapi kita semua tersiksa oleh pertanyaan:
    Dari mana suara berasal?
    Bahwa telinga kita senang di mana-mana?
    Saatnya untuk berpikir serius.

    Jadi apa topik pelajaran kita?

    penganalisis pendengaran.

    Dan apa yang terdengar, setelah membaca puisi Zabolotsky di lembar mental ( aplikasi 2 ), Anda akan mengerti apa itu.

    Lahir dari gurun, suaranya berfluktuasi
    Seekor laba-laba biru berosilasi pada seutas benang.
    Udara berosilasi
    Transparan dan murni
    Di bintang yang bersinar
    Daunnya bergetar.

    (N. Zabolotsky)

    Mari kita beralih ke fisika. Faktanya adalah bahwa suara adalah getaran mekanis, terjadi dengan frekuensi 20 sampai 20.000 Hz yaitu 20 hingga 20.000 kali per detik. Berbicara tentang struktur tubuh manusia, kita tidak boleh lupa bahwa kita mempelajari diri sendiri untuk menjaga kesehatan.

    4. Istirahat budaya fisik.

    Bekerja di dalam kelas membuat mata kita tegang, sehingga sangat penting untuk melakukan senam mata. Kami memutar mata kami, menggambar tanda tak terhingga dengan mata kami, melihat dengan seksama ujung jari, membawanya lebih dekat dan lebih jauh.

    5. Melanjutkan studi materi baru.

    Sekarang kita akan berbicara tentang struktur penganalisis pendengaran.

    Reseptor - saraf pendengaran - zona temporal korteks serebral.

    Kami mempelajari struktur telinga. ( slide7): Organ pendengaran - telinga: luar, tengah, dalam.

    Bekerja dengan buku teks (hal. 85-87). Isi tabel aplikasi 2 ):

    Mari kita lihat papan di mana diagram yang diselesaikan dengan benar ditempatkan, saya sarankan membandingkan dan memperbaiki kesalahan jika Anda memilikinya.

    (geser 8.9) . Sekarang mari kita bicara tentang fungsi:

    Daun telinga: mengambil suara

    Meatus auditori eksterna: melakukan getaran suara

    Gendang pendengar: mengubah getaran suara menjadi getaran mekanis, mengirimkannya ke telinga tengah.

    Tulang-tulang pendengaran: palu dan landasan adalah pengungkit, sanggurdi adalah sejenis piston. Mereka memperkuat getaran gendang telinga yang lemah dan mengirimkannya ke telinga bagian dalam. Sanggurdi bersandar pada jendela oval.

    tabung pendengaran: menghubungkan telinga tengah dengan nasofaring. Menyamakan tekanan yang terjadi dengan peningkatan kebisingan. (Dokter telinga-hidung-tenggorokan).

    Siput: tenggelam dalam 2,5 putaran. Di dalam labirin tulang koklea terdapat labirin membranosa. Keduanya diisi dengan cairan, yang getarannya disebabkan oleh pukulan sanggurdi terhadap jendela oval. Di dalam labirin membran, lima baris sel dengan serat terbaik (60-70 untuk setiap sel) membentang di sepanjang gulungan koklea. Ini adalah sel-sel rambut pendengaran (ada sekitar 24 ribu di antaranya) yang melekat pada membran, yang terdiri dari serat individu. Segera setelah fluktuasi muncul dalam cairan koklea, tirai mulai menyentuh rambut sel-sel pendengaran, menghasilkan impuls listrik dengan berbagai kekuatan. Saraf pendengaran mengumpulkan impuls ini dan mengirimkannya melalui nodus subkortikal ke korteks lobus temporal otak. Mereka menyediakan analisis dan sintesis suara.

    Memuat...Memuat...