Uji coba OGE bahasa Inggris tahun ajaran 2015-2016

Tugas No.1 (Tidak.FABF6E ) Anda akan mendengar empat dialog pendek berlabel A, B, C dan D. Identifikasi di mana masing-masing dialog ini terjadi. Gunakan setiap pengaturan dari daftar 1-5 hanya sekali. Ada satu adegan tambahan dalam tugas tersebut. Anda akan mendengar rekamannya dua kali. Catat jawaban Anda dalam tabel.

Tempattindakan:

1) Di arena skating

2) Di rumah

3) Di dokter

4) Di kafe

5) Di toko

Tugas No.2 (№3 E 8130) Anda akan mendengar lima pernyataan. Cocokkan pernyataan masing-masing pembicara A-E dengan pernyataan yang diberikan pada daftar 1-6. Gunakan setiap pernyataan dari daftar 1-6 hanya sekali. Ada satu pernyataan tambahan dalam tugas tersebut.

Anda akan mendengar rekamannya dua kali. Catat jawaban Anda dalam tabel.

Berbicara

Pembicara berbicara tentang

1) karirnya di bidang musik.

2) film yang dia sukai.

3) perubahan preferensi musik.

4) peran musik dalam film.

5) pengalaman masa kecil yang negatif.

6) alat musik

Tugas No.3 №4 B 0 CEE Anda akan mendengar percakapan antara seorang siswa sekolah bahasa dan pemilik rumah tempat dia tinggal. Pada tugas A1–A6, lingkari angka 1, 2 atau 3 yang sesuai dengan pilihan jawaban yang Anda pilih. Anda akan mendengar rekaman dua kali .

№3 Berapa lama kursus bahasa Inggris Jane?

1) Kurang dari satu bulan.

2) Satu bulan.

3) Lebih dari satu bulan.

№4 Ada apa Pak? Profesi Gray?

1) Guru.

2) Musisi.

3 Jurnalis.

№5 Bahasa asing apa yang digunakan Pak? Gray berbicara?

1) Perancis.

2) Rusia.

3) Arab.

№6 Aspek bahasa Inggris apa yang menurut Jane paling sulit?

Berbicara.

2) Menulis.

3) Mendengarkan.

№7 Di mana Jane akan menghabiskan musim panas mendatang?

Di rumah.

Luar negeri.

3) Di rumah neneknya.

№8 Apa yang ingin Jane beli sebelum keberangkatannya?

Suvenir.

Bunga-bunga.

Buku.

№9 Tugas No. B4148 Membaca teks dan mencocokkan teks A–G dengan judul 1–8. Catat jawaban Anda dalam tabel. Gunakan setiap nomor hanya sekali. DI DALAM tugas Ada satu tambahan judul .

1) Simbol London

2) Sarana perjalanan

3) Pemegang rekor dunia

4) Manisan di jalan

5) Di jalan

6) Pilihan yang sehat tetapi sulit

7) Hobi yang tidak biasa

8) Konflik jalan

A)Orang Inggris antusias dengan mobilitas. Mereka menganggap kemampuan melakukan perjalanan jauh dan sering adalah hak mereka. Orang-orang dapat menghabiskan waktu hingga dua atau tiga jam perjalanan ke London atau kota besar lainnya dan baru tiba kembali di rumah mereka di pedesaan pada larut malam. Mereka rela melakukan perjalanan jauh karena ingin keluarganya terhindar dari gaya hidup tidak sehat di kota besar.

B) Sebagian besar perjalanan ke tempat kerja dilakukan dengan angkutan jalan pribadi. Hal ini menyebabkan polusi yang banyak terjadi di kota-kota besar, dan kemacetan lalu lintas. Kemacetan sangat tinggi di Inggris karena Inggris tidak menyambut baik gagasan membangun jalan baru. Mereka tidak suka tinggal dekat dengan mereka. Setiap usulan pembangunan jalan baru dikritik sehingga tidak mudah untuk memperbaiki situasi jalan.

C) Mungkin karena kereta api merupakan alat transportasi pertama di Inggris, banyak orang yang masih mempunyai pandangan romantis terhadap kereta api. Ribuan pecinta kereta api menghabiskan banyak waktunya untuk mencari informasi tentang kereta api, khususnya mesin uap tua. Banyak peminat yang menghabiskan waktu luangnya untuk merestorasi dan memperbaiki kereta api tua. Mereka bahkan mendapatkan sejumlah uang dengan menawarkan tumpangan kepada wisatawan.

D) Dimungkinkan untuk melakukan perjalanan antara dua kota atau kota mana pun melalui jalan darat atau kereta api. Di beberapa bagian negara terdapat jaringan kereta api yang sangat baik tetapi kereta api yang paling sukses secara komersial beroperasi antara London dan kota-kota terbesar di negara tersebut. Menurut standar Eropa modern, kereta api Inggris tidak cepat. Layanan bus umumnya lebih lambat dibandingkan kereta api namun jauh lebih murah. Ini menjelaskan mengapa mereka masih digunakan.

E)Inggris adalah salah satu dari sedikit negara di Eropa yang menggunakan bus tingkat sebagai pemandangan umum. Meskipun kereta bertingkat tunggal telah digunakan sejak tahun 1960an, London masih memiliki banyak kereta bertingkat yang beroperasi. Mereka terkenal di dunia, sebuah gambaran yang diasosiasikan dengan kota. Ikon London lainnya adalah taksi hitam. Biasanya, taksi tradisional ini tidak dapat disewa melalui telepon. Anda hanya perlu menemukannya di jalan.

F)Pada tahun 1953, sebagian besar anak sekolah berjalan kaki ke sekolah. Untuk alasan ini, patroli penyeberangan sekolah diperkenalkan. 'Patroli' ini terdiri dari seorang dewasa yang mengenakan mantel tahan air berwarna cerah dan membawa tongkat dengan lingkaran di atasnya bertuliskan 'STOP'. Berbekal ‘lolipop’ ini, orang dewasa berjalan ke tengah jalan, menghentikan lalu lintas dan mengizinkan anak-anak menyeberang.

G)Pada tanggal 9 Januari 2013, London Underground (atau Tube) merayakan 150 tahun sejak perjalanan bawah tanah pertama. Ini adalah jalur kereta bawah tanah tertua di dunia dan sistem angkutan cepat tertua. Ini juga merupakan jalur kereta bawah tanah pertama yang mengoperasikan kereta listrik. Kereta Bawah Tanah memiliki 268 stasiun dan jalur sepanjang 400 km, menjadikannya sistem metro terpanjang di dunia menurut panjang rute.

№10 Membaca teks . Tentukan pernyataan mana yang sesuai dengan isi teks (1 – Benar), mana yang tidak sesuai (2 – Salah) dan apa yang tidak dinyatakan dalam teks, yaitu berdasarkan teks, baik positif maupun a jawaban negatif dapat diberikan (3 – Tidak disebutkan) .

Maraton

Banyak orang Amerika menikmati lari maraton – lomba lari sejauh empat puluh dua kilometer. Lebih dari tiga ratus maraton diadakan di Amerika Serikat tahun lalu dan jumlah tersebut diperkirakan akan terus bertambah.

Maraton Kota New York diadakan setiap tahun pada hari Minggu pertama bulan November. Ini adalah acara olahraga besar dengan ribuan peserta. Kita dapat melihat selebriti dan olahragawan terkenal di antara para pelari maraton. Seorang pengendara sepeda terkenal, yang kondisi fisiknya yang sangat baik membantunya menyelesaikan maraton dalam waktu kurang dari tiga jam, mengakui bahwa balapan adalah ‘hal fisik tersulit yang pernah dia lakukan’.

Meskipun maraton Kota New York adalah yang terbesar, maraton Boston adalah maraton tertua. Boston diadakan pada bulan April. Boston terkenal dengan fakta bahwa Roberta Gibb menjadi wanita pertama yang lari maraton secara tidak resmi pada tahun 1966. Saat itu, masyarakat tidak percaya perempuan bisa lari maraton. Olimpiade tidak mengadakan acara maraton wanita sampai tahun 1984 di Los Angeles, California.

Maraton hari ini menyambut semua orang. Popularitas olahraga ini telah menyebar di kalangan orang-orang yang tertarik pada kesehatan dan kebugaran. Banyak orang paruh baya yang suka menghabiskan akhir pekan mengunjungi kota baru dan lari maraton di sana. Beberapa majalah menyebut orang-orang paruh baya saat ini sebagai ‘generasi maraton’. Empat puluh tiga persen pelari maraton di Amerika Serikat berusia 40 tahun atau lebih. Ada banyak organisasi untuk pelari maraton. Saat ini banyak klub lari lokal yang menawarkan program pelatihan yang dapat mempersiapkan pelari untuk perlombaan besar.

Maraton sebenarnya dimulai beberapa bulan sebelum perlombaan. Anda perlu berlari sekitar lima hari setiap minggu untuk bersiap. Kebanyakan lari harus berlangsung selama setengah jam. Anda juga harus mencoba berlari selama satu jam atau lebih setiap hari Minggu. Ini adalah cara yang sangat mendasar bagi pelari rata-rata untuk mempersiapkan diri.

Yang tidak bisa dipersiapkan adalah lari maraton besar bersama ribuan peserta lainnya. Maraton dalam banyak hal merupakan acara sosial. Ada rasa kebersamaan. Penonton adalah bagian dari perlombaan seperti halnya pelari. Hampir setiap kelompok umur hadir. Di awal lomba banyak terdengar teriakan-teriakan karena para pelari ingin melepaskan ketegangan. Mereka harus berlari keras selama tiga hingga lima jam di depan mereka.

Namun, ada pula yang ingin berlari lebih jauh. Bagi mereka, ultra-maraton diselenggarakan yang membawa lari ke tingkat yang berbeda. Ultra-maraton adalah perlombaan yang lebih lama dari maraton. Salah satu ultra-maraton tertua diadakan setiap tahun di California, AS. Panjangnya 160 kilometer. Tahun lalu, 210 orang menyelesaikan lomba. Pemenangnya, Graham Cooper, menyelesaikannya dalam waktu delapan belas jam tujuh belas menit.

№10 Maraton di AS diadakan pada musim yang berbeda.

1) Benar2) Salah3) Tidak disebutkan

№11 Atlet yang terlatih menganggap maraton sebagai aktivitas yang sulit.

1) Benar2) Salah3) Tidak disebutkan

№12 Pelatihan maraton mencakup diet khusus.

1) Benar2) Salah3) Tidak disebutkan

№13 Orang yang berusia di atas empat puluh tahun tidak diperbolehkan mengikuti maraton.

1) Benar2) Salah3) Tidak disebutkan

№14 Maraton dengan jumlah peserta yang banyak disebut ultra-maraton.

1) Benar2) Salah3) Tidak disebutkan

№15 Pada abad ke-20, para dokter percaya bahwa maraton berbahaya bagi perempuan.

1) Benar2) Salah3) Tidak disebutkan

№16 Pada awal lari maraton, para pelari berdiam diri untuk menghemat energi.

1) Benar2) Salah3) Tidak disebutkan

№17 Cara terbaik untuk mempersiapkan diri menghadapi maraton adalah dengan bergabung dengan klub lari.

1)Benar 2)Salah 3)Tidak disebutkan

Baca teks dibawah ini.

Ubah kata-kata yang dicetak dengan huruf kapital di akhir baris agar sesuai tata bahasa dengan isi teks. Isilah bagian yang kosong dengan kata-kata yang diberikan. Setiap lintasan berhubungan dengan tugas terpisah 18–24

Orang-orang dari segala usia menyukai kartun. Kamipergi ke bioskop kemarin untuk menonton film aksi ketika, tiba-tiba, saya ___________sebuah poster kartun.

18 LIHAT

Saya adalah _________di antara teman-teman saya, jadi saya tidak yakin mereka ingin menonton kartun itu juga, tapi ternyata mereka mau. Bahkan Mike pun tidak keberatan.

19 MUDA

“Lagipula aku ____________film aksi. Mari kita menonton kartun untuk mendapatkan perubahan,” katanya.

20 LIHAT

Itu adalah cerita tentang empat _________.

21 TIKUS

Mereka menyelamatkan seekor kucing yang terluka yaitu___________ Bart.

22 PANGGILAN

Kucing itu pulih tetapi ___________ meninggalkan teman barunya.

23 TIDAK/INGIN

Mereka mengalami petualangan lucu bersama. "Saya pikir saya ________ kartun itu lagi, bersama pacarku.” kata Mike dalam perjalanan pulang.

24 PERHATIKAN

№25 - 29 Bacalah teks di bawah ini.

Mengubah kata-kata yang dicetak dengan huruf kapital di akhir baris agar sesuai secara tata bahasa dan leksikal dengan isi teks. Isilah bagian yang kosong dengan kata-kata yang diberikan. Setiap lintasan berhubungan dengan tugas terpisah.

Saya berolahraga________Hidup tidak mungkin tanpa gerak dan orang tidak dapat hidup jika mereka tidak aktif.Saya telah menyukai olahraga sejak masa kecil saya.

25 BIASA

Ketika saya berusia tujuh tahun, seorang karate _________, yang melatih kakak laki-laki saya, mengatakan bahwa saya harus melakukannya

26 MENGAJAR

banyak berolahraga agar terlihat sporty dan ___________.

27 ATLET

Dia benar – saya terlalu gemuk dan terlihat _____________.

28 SEHAT

Aku dan orang tuaku mengikuti nasihatnya dan sekarang aku cukup puas dengan penampilan dan perasaanku.

29 BERUNTUNG

№30 Kamu punya 30 menit untuk melakukan tugas ini. Anda telah menerima surat dari teman pena Anda yang berbahasa Inggris,

...Orangtuaku ingin aku bermusik. Ini bukan hal yang benar-benar ingin kulakukan, tapi aku tidak punya pilihan. Saya sudah berjanji kepada orang tua saya untuk mengambil setidaknya 20 pelajaran. Artinya saya tidak akan punya waktu luang selama sekitar tiga bulan! Mengerikan bukan?...

…Apa yang anda lakukan di waktu luang anda? Jenis musik apa yang kamu suka? Alat musik apa yang ingin Anda mainkan, jika ada?...

Tuliskan surat untuknya dan jawab dia3 pertanyaan.

Menulis100–120 kata-kata. Ingat aturan penulisan surat.

Lisan Bagian

Tugas 1. Anda perlu membaca teks dengan keras. Anda mempunyai waktu 1,5 menit untuk membaca teks tersebut dalam hati, dan kemudian bersiap untuk membacanya dengan lantang. Ingatlah bahwa Anda tidak memiliki waktu lebih dari 2 menit untuk membaca dengan suara keras.

Planet kesembilan tata surya ditemukan belum lama ini. Itu terjadi di1930. Para ilmuwan telah lama memburu planet ini. Mereka telah menghitung kemungkinan posisinya tetapi tidak ada bukti bahwa planet tersebut benar-benar ada. Jaraknya terlalu jauh bagi teleskop pada masa itu untuk menemukannya. Perlu disebutkan bahwa foto pertama planet ini diambil oleh seorang peneliti yang masih sangat muda. Dia baru berusia dua puluh empat tahun dan tidak memiliki pendidikan formal di bidang astronomi. Namun dia sangat terlibat dalam pencarian planet kesembilan. Planet di tepi tata surya disebut Pluto, diambil dari nama dewa Romawi. Nama planet ini disarankan oleh seorang gadis Inggris berusia 11 tahun.

Tugas 2.Ikut serta dalam survei telepon. Anda harus menjawab enam pertanyaan.

Berikan jawaban lengkap atas pertanyaan-pertanyaan tersebut. Ingatlah bahwa Anda memiliki waktu 60 detik untuk menjawab setiap pertanyaan.

Tapescript untuk Tugas 2

Asisten elektronik: Halo! Itu adalah asisten elektronik dari Dolphin Sports Club. Kami dengan hormat meminta Anda untuk mengambil bagian dalam survei kami. Kita perlu mencari tahu bagaimana perasaan masyarakat terhadap olahraga di wilayah kita. Tolong jawab enam pertanyaan. Survei ini bersifat anonim – Anda tidak perlu menyebutkan nama Anda. Jadi, mari kita mulai.

Asisten elektronik: Berapa umur Anda?

Asisten elektronik: Berapa kali seminggu Anda berolahraga?

Murid:_________________________

Asisten elektronik: Olahraga apa yang paling populer di kalangan remaja di daerah Anda?

Murid: ___________________________

Asisten elektronik: Fasilitas olahraga apa saja yang tersedia di tempat Anda tinggal?

Murid: _________________________

Asisten elektronik: Menurut Anda mengapa penting untuk tetap bugar?

Murid: ___________________________

Asisten elektronik: Apa saran Anda kepada seseorang yang ingin tetap bugar?

Murid: ___________________________

Asisten elektronik: Ini adalah akhir dari survei. Terima kasih atas kerjasamanya.

Tugas 3.Anda akan memberikan ceramah tentang fotografi. Anda harus memulai dalam 1,5 menit dan berbicara tidak lebih dari 2 menit.

Ingatlah untuk mengatakan:

 kenapa orang suka memotret

 mengapa mengambil foto lebih populer saat ini dibandingkan di masa lalu

 apa foto terbaik yang pernah Anda ambil

Anda harus berbicara terus menerus.

Atau bahkan “OGE dalam Bahasa Inggris” membangkitkan ketakutan dan kengerian yang luar biasa. Tahukah Anda mengapa ini terjadi? Dari ketidaktahuan, saya jamin. Oleh karena itu, hari ini kami akan meletakkan semuanya di rak.

OGE adalah ujian yang sangat sederhana jika Anda mempersiapkannya terlebih dahulu. Salah satu siswa saya dengan mudah lulus dengan 67 poin dari 70. Persiapannya berlangsung setahun - 2 jam pelajaran seminggu. Hal utama adalah melakukan tugas standar secara teratur dan menganalisis kesalahan Anda. Serta terus-menerus membaca dan mendengarkan audio dalam bahasa Inggris. Omong-omong, Anda dapat menguji diri sendiri dengan menyelesaikan tugas dari dan - dalam artikel ini saya menjelaskan dan menganalisisnya secara mendetail.

Dan sekarang tentang struktur dan persyaratan...

Apa itu OGE (GIA)?

Setiap tahun, lulusan kelas 9 mengikuti 2 ujian wajib dan 2 ujian tambahan untuk masuk ke lembaga pendidikan lain atau melanjutkan pendidikan khusus lebih lanjut di sekolah. Saat ini, lulus tes bahasa Inggris di OGE bukanlah suatu keharusan - yang akan segera berubah. Ngomong-ngomong, semakin banyak anak sekolah yang menjadikannya sebagai mata pelajaran pilihan.

Skor minimal 20 dan maksimal 70.
Waktu penyelesaiannya adalah 90 menit, belum termasuk 6 menit pidato lisan.

Apa yang berubah

Tidak ada perubahan signifikan pada tes di tahun 2017. Namun, sesuai dengan data resmi - bagian lisan diselaraskan dengan bagian lisan dari Unified State Examination - sekarang ada 3 tugas.

Sekarang menjadi mudah dan menguntungkan untuk membeli buku pelajaran dan alat bantu persiapan melalui Internet. Anda selalu dapat menemukan apa yang Anda butuhkan di sana dan mendapatkannya dengan cepat. Toko yang andal dan teruji waktu:

Struktur ujian

Mendengarkan.

Anda harus mengatasi tiga bagian ujian. Pada bagian pertama Anda perlu mencocokkan 4 dialog dengan jawabannya. Ingatlah bahwa salah satunya mubazir. Tugas kedua sangat mirip dengan yang pertama, hanya saja sekarang akan menjadi ekspresi utuh. Tugas ketiga adalah dialog dan 6 pertanyaan, jawabannya harus Anda pilih dari opsi yang diusulkan.

Membaca.

Setelah Anda menguasai mendengarkan, Anda melanjutkan ke bagian membaca. Ada dua teks menunggu Anda. Jika pada bagian pertama Anda perlu memilih judul paragraf, maka pada bagian kedua Anda perlu menjawab pertanyaan tentang teks tersebut.

Tata bahasa.

Ada 15 kalimat menunggu Anda di mana Anda harus mengisi bagian yang kosong dengan kata yang diberikan. Namun kesulitannya adalah kata-kata harus dimasukkan sesuai dengan aturan yang berbeda. Ini bisa berupa tenses, conditional mood, derajat perbandingan, dan bahkan pembentukan kata.

Surat.

Yang perlu Anda lakukan adalah menulis surat kepada teman. Tentu saja, tidak mudah untuk menulis sesuatu yang “tiba-tiba”. Anda memiliki tiga pertanyaan yang harus Anda jawab, serta batas panjang 100-120 karakter.

Pidato lisan.

Ingatlah, sayangku, bahwa saya terus memperbarui materi terkini untuk membantu Anda mengatasi tes apa pun dengan lebih baik, dan saya juga siap menjawab pertanyaan Anda. Tinggalkan komentar Anda dengan pertanyaan dan saya akan segera menjawab.

Pendidikan umum dasar

bahasa Inggris

OGE-2018 dalam bahasa Inggris. Tata bahasa dan kosa kata

Bagian 3 “Tata Bahasa dan Kosakata” OGE dalam bahasa Inggris mencakup 2 tugas.

Tugas 18–26 (skor maksimum - 9 poin) menguji keterampilan membentuk bentuk tata bahasa, tugas 27-32 (skor maksimum - 6 poin) menguji keterampilan pembentukan kata. Waktu yang disarankan untuk menyelesaikan bagian ini adalah 30 menit. Skor maksimum adalah 15 poin.

Baca teks dibawah ini. Ubah kata-kata yang dicetak dengan huruf kapital di akhir baris bernomor 18–26 agar sesuai tata bahasa dengan isi teks. Isilah bagian yang kosong dengan kata-kata yang diberikan. Setiap celah berhubungan dengan tugas terpisah 18–26.

Petunjuk metodis

Agar berhasil menyelesaikan tugas OGE ini dalam bahasa Inggris, disarankan untuk mengulang:

Tenses grupnya adalah sekarang, masa lalu, masa depan;
Konstruksi akan, terbiasa, dll.;
Suara pasif;
Relatif klausa;
Modal;
Persyaratan (tipe 0, 1, 2, 3);
Pidato yang dilaporkan;
Gerund dan infinitif;
Kata benda yang dapat dihitung dan tidak dapat dihitung;
Kata ganti dan penentu posesif;
Artikel;
Preposisi waktu dan tempat;
Pertanyaan, tag pertanyaan, pertanyaan tidak langsung;
Komparatif dan superlatif;
penghubung;
Penyebabnya;
Kedua-duanya, juga, bukan keduanya, jadi, juga tidak;
Ini dan itu, juga dan cukup.

Anda juga perlu memberikan perhatian khusus pada:

Kata kerja tak beraturan;
Kata kerja frase;
Frase preposisional;
Pola kata;
Pembentukan kata.

Buku kerja merupakan bagian integral dari perangkat pendidikan dan metodologi Nikmati Bahasa Inggris / “Bahasa Inggris dengan senang hati” untuk kelas 9. Isi buku kerja erat kaitannya dengan buku teks dan bertujuan untuk memantapkan materi yang dipelajari di kelas. Buku kerja ini berisi latihan-latihan yang dirancang untuk mengembangkan keterampilan tata bahasa, kosa kata dan ejaan siswa, serta untuk mengembangkan keterampilan menulis, membaca dan mendengarkan.

Mari kita mulai tugasnya.

	Alkisah ada empat anak bernama Peter, Susan, Edmund dan Lucy. Kisah ini terjadi pada __________________ ketika mereka harus meninggalkan kota asal mereka, London, selama perang.
	Mereka __________________ ke rumah seorang Profesor tua yang tinggal di pedesaan, sepuluh mil dari stasiun kereta api terdekat.
	Dia __________________ seorang istri dan dia tinggal di sebuah rumah yang sangat besar dengan seorang pengurus rumah tangga.
	Dia sendiri adalah seorang lelaki yang sangat tua dengan rambut putih yang tumbuh di sebagian besar wajahnya dan juga di kepalanya. Anak-anak langsung menyukainya. Hanya Lucy, yang merupakan __________________ di antara mereka, yang merasa sedikit takut padanya.
	Pada malam __________________ mereka, setelah makan malam, mereka mengucapkan selamat malam kepada Profesor dan naik ke atas. Itu adalah rumah terbesar yang pernah mereka lihat, jadi Peter menyarankan untuk menjelajahinya di pagi hari.
	Ketika keesokan paginya tiba, hujan terus turun. "Saya berharap cuaca __________________ lebih ceria!" kata Edmund.
	“Berhentilah mengeluh, Ed,” kata Susan. "Saya pikir cuacanya __________________ segera."
	"Kami akan menjelajahi rumah itu," Peter mengingatkan mereka. Dia __________________ makan sandwich saat ini dan sangat senang dengan keseluruhan situasinya.
	Semua orang mengangguk dan pada saat itu petualangan luar biasa mereka __________________.

Manual ini merupakan bagian integral dari perangkat pendidikan dan metodologi "Bahasa Inggris" untuk kelas 9 dari seri "Bahasa Inggris Pelangi" oleh O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova. Ini mencakup latihan untuk latihan tambahan materi leksikal dan tata bahasa dari buku teks.

Pemikiran

Kita membaca teks yang disajikan (ini bisa berupa satu teks) untuk mendapatkan gambaran umum tentang apa yang sedang kita bicarakan. Selanjutnya kita mengisi bagian yang kosong.

Nomor 18. Kata ganti orang ditulis MEREKA, kata ganti ini bukan merupakan subjek dalam teks, oleh karena itu perlu digunakan kata ganti objektif yaitu MEREKA.

Nomor 19. Diberikan kata kerja MENGIRIM. Pertama-tama, perlu ditentukan dalam bentuk apa kata kerja harus digunakan: aktif atau pasif. Saat melakukan suatu tugas, kita dapat menggunakan pendekatan berikut:

Pertama, Anda dapat mengandalkan langsung pada konteksnya, yang memperjelas bahwa anak-anak tersebut dikirim ke rumah profesor lama.
Kedua, kata kerja MENGIRIM adalah kata kerja transitif, setelah itu diperlukan objek, yang tidak ada dalam kalimat kita, yang mengecualikan bentuk aktif.

Saat menerjemahkan kalimat tersebut terlihat jelas bahwa anak tidak dapat mengirimkan rumah yang artinya subjek MEREKA terkena tindakan dari subjek atau objek lain, jelas kata kerjanya harus dimasukkan ke dalam kalimat pasif. Langkah selanjutnya adalah menentukan dalam bentuk tense apa kata kerja tersebut akan digunakan, untuk itu kita kembali ke konteksnya. Tiga kalimat pertama digunakan dalam simple past tense (Past Simple). Tentukan penanda waktu. Dalam kasus kami, ini adalah saat mereka harus meninggalkan kota asal mereka, London, selama perang. Bentuk yang benar adalah DIKIRIM.

Nomor 20. Diberi kata kerja NOT/HAVE

Konteks.
Kalimat aktif atau pasif.
Bentuk kata kerja yang tegang.

Dari konteksnya menjadi jelas bahwa kata kerjanya akan menjadi kalimat aktif, karena subjeknya Dia mengambil tindakan. Kami menentukan apakah narasinya mengacu pada bentuk lampau dan dalam bentuk kata kerja apa yang digunakan, sebelum dan sesudah penghilangan. Kata kerja hidup digunakan dalam Past Simple, yang memberi kita hak untuk meletakkan kata kerja ini pada saat yang bersamaan tidak punya / tidak punya. Namun, untuk menekankan bahwa tindakan dari satu kata kerja terjadi dengan jelas sebelum kata kerja lainnya, Anda dapat meletakkan kata kerja ini di Past Perfect ( belum/belum punya), yang juga merupakan solusi tata bahasa yang benar untuk masalah tersebut. Kalimat tersebut menggunakan 2 verba, dimana tindakan yang satu jelas-jelas terjadi sebelum yang lain, untuk mempertegas fakta tersebut kita letakkan verbanya memiliki di Masa Lalu Sempurna.

Nomor 21. Kata sifat diberikan MUDA. Sebelum jeda kita lihat artikel pastinya itu, yang merupakan penanda terbentuknya derajat superlatif suatu kata sifat. Penanda tambahan adalah kata-kata dari mereka. Dari konteksnya jelas bahwa kata sifat perlu diubah menjadi beberapa bentuk. Dalam kasus kami, ini adalah bentuk superlatif, karena kata sifat diawali dengan kata sandang pasti itu dan penanda tambahan dari mereka (yang termuda di antara mereka).

Nomor 22. bilangan pokok SATU, oleh karena itu, satu-satunya bentuk yang mungkin adalah bilangan urut PERTAMA.

Nomor 23. Diberikan kata kerja MENJADI. Dalam kalimat desain saya harap(kalimat bersyarat tipe I). Konteksnya menunjukkan bahwa Edmond ingin cuacanya berbeda pada saat dia membicarakannya. Dalam situasi seperti ini, kita menggunakan kalimat conditional tipe I wish + Past Simple. Konstruksi ini mengasumsikan, apapun orangnya, bentuk kata kerjanya menjadi (DULU. atau ADALAH). Kedua opsi tersebut dianggap benar.

Nomor 24. Diberikan kata kerja MEMPERBAIKI. Kami melakukan analisis dengan cara tradisional.

1. Konteks.

Dari konteksnya menjadi jelas bahwa kata kerjanya adalah kalimat aktif. Konteksnya memerlukan penggunaan future tense. Frasa Menurut saya merupakan indikator grammatical tense dari Future Simple, namun tidak mengecualikan penggunaan konstruksinya pergi ke, juga digunakan untuk menyatakan bentuk masa depan. Jawaban yang benar - AKAN MENINGKAT / AKAN MENINGKAT / AKAN MENINGKAT.

Nomor 25. Diberikan kata kerja MAKAN. Kami melakukan analisis dengan cara tradisional.

1. Konteks.
2. Kalimat aktif atau pasif.
3. Bentuk kata kerja tense.

Dari konteksnya menjadi jelas bahwa kata kerjanya adalah kalimat aktif. Ketersediaan indikator grammatical tense saat ini memberitahu kita tentang perlunya menggunakan tenses dari grup Continuous, dan keberadaan kata kerja kedua dulu(Past Simple) membutuhkan koordinasi tenses. Jawaban yang benar - SEDANG MAKAN(Masa Lalu Berkelanjutan).

Nomor 26. Diberikan kata kerja MULAI. Kami melakukan analisis dengan cara tradisional.

1. Konteks.
2. Kalimat aktif atau pasif.
3. Bentuk kata kerja tense.

Dari konteksnya menjadi jelas bahwa kata kerjanya adalah kalimat aktif. Kata kerja pertama dalam sebuah kalimat MENANGGU(Past Simple), karena peristiwa terjadi secara berurutan, kita menggunakan kembali Past Simple. Jawaban yang benar - DIMULAI.

Jawaban tugas 18 sampai 26: 18 - mereka;19 – dikirim; 20 – tidak punya/belum punya/belum punya/belum punya; 21 - termuda; 22 – pertama; 23 – dulu/dulu; 24 – akan meningkat/akan meningkat/akan meningkat; 25 – sedang makan; 26 – dimulai.

Buku kerja ini adalah bagian dari perangkat pendidikan dan metodologi "Maju" untuk kelas 9 dan melengkapi buku teks dengan sistem tugas yang memastikan pengembangan komprehensif keterampilan dalam mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis. Buku catatan ini mencakup tes mandiri dengan jawaban.

Tugas 2

Baca teks dibawah ini. Transformasikan kata-kata yang dicetak dengan huruf kapital pada akhir baris bernomor 27–32 agar sesuai secara gramatikal dan leksikal dengan isi teks. Isilah bagian yang kosong dengan kata-kata yang diberikan. Setiap kelalaian berhubungan dengan tugas terpisah 27–32.

Petunjuk metodis

Bagian ini menguji keterampilan pembentukan kata. Tugas dalam spesifikasi dirumuskan sebagai “tugas mengisi celah pada teks yang terhubung dengan membentuk kata terkait dari kata acuan yang diusulkan” dengan menggunakan sufiks dan prefiks. Kunci keberhasilan dalam menyelesaikan tugas ini adalah dua faktor: identifikasi yang benar dari bagian pidato yang perlu disisipkan sebagai ganti spasi, dan pengetahuan tentang sufiks dan awalan pembentuk kata. Kita membaca teks, memperhatikan kata-kata sebelum spasi dan setelahnya. Kami menentukan bagian ucapan yang hilang, serta apakah kata yang hilang tersebut memiliki konotasi negatif atau afirmatif.

	Orang-orang banyak bepergian saat ini. Pesawat dianggap sebagai alat transportasi yang paling __________________, namun bagi sebagian orang, bandara bisa menjadi mimpi buruk.
	Ada __________________ antrian saat Anda check in dan Anda membuang banyak waktu jika penerbangan Anda tertunda.
	Namun, ada beberapa bandara di mana Anda dapat __________________ bersenang-senang.
	Misalnya, Anda tidak akan pernah bosan berada di bandara internasional Hong Kong. Ada ribuan orang dari ____ negara di sini tetapi penumpang tidak pernah mengalami masalah apa pun karena semuanya tertata dengan baik.
	Ada petugas berjas merah, yang membantu Anda berpindah dari satu tempat ke tempat lain. Ini sangat baik untuk orang yang tidak memiliki rasa __________________.
	Petugasnya selalu sangat sopan dan __________________.

Pemikiran

Nomor 27. Pesawat dianggap yang paling... Konstruksi paling membutuhkan penggunaan kata sifat setelahnya. Untuk membentuk kata sifat dari kata COMFORT, Anda perlu menambahkan akhiran –ABLE. Jawaban yang benar adalah NYAMAN.

Nomor 28. Ada _____antrian... Dalam situasi ini, setelah pembangunan Ada Ini bisa berupa kata benda atau kata sifat yang menentukannya. Kami sudah memiliki kata benda – antrian. Oleh karena itu, kami akan menambahkan kata sifat. Konteksnya memerlukan penggunaan kata sifat yang memiliki arti “tak terbatas”. Awalan BES = akhiran LESS dalam bahasa Inggris. Jawaban yang benar - TAK BERAKHIR.

Nomor 29.…di mana Anda bisa _________menikmati diri Anda sendiri bagaimana caranya? Adalah logis untuk menggunakan kata keterangan (kata sifat + LY). Kami membaca kembali paragraf dengan kata yang disisipkan - maknanya dipertahankan. Jawaban yang benar - SEBENARNYA.

Nomor 30. Ada ribuan orang dari __________ negara... Dalam situasi ini, setelah konstruksi There dapat ada kata benda atau kata sifat yang menentukannya. Kami sudah memiliki kata benda – negara. Untuk dari kata kerja BERBEDA untuk mengubah kata sifat kita perlu menambahkan akhiran -ENT. Jawaban yang benar - BERBEDA.

Nomor 31.…tanpa rasa ___________. Rasa arah adalah ekspresi stabil, dimana arah adalah kata benda. Untuk terbentuk dari kata LANGSUNG kata benda kita harus menambahkan akhiran –ION. Jawaban yang benar - ARAH.

Nomor 32. Petugasnya selalu sangat sopan dan __________. Konteksnya mengharuskan penggunaan kata sifat kedua dengan penilaian positif. Untuk terbentuk dari sebuah kata MEMBANTU untuk kata sifat “responsif” kita perlu menambahkan akhiran – FUL. Jawaban yang benar - BERMANFAAT.

Jawaban tugas 27 sampai 32: 27 – nyaman; 28 – tanpa akhir; 29 – sebenarnya; 30 – berbeda; 31 – arah; 32 – bermanfaat.

perhatikan program kerja bahasa inggris untuk UMK Forward untuk kelas 2-4 Dan program kerja bahasa Inggris sebagai bahasa asing kedua untuk kelas 5-9. Tersedia untuk dilihat dan diunduh gratis.

Dalam bahasa asing - salah satu ujian selektif untuk siswa kelas sembilan. Banyak lulusan SMA yang memilih ujian pada mata pelajaran ini, karena prospek untuk masuk ke kelas khusus linguistik cukup menggiurkan. Nah, masa depan yang terkait dengan penggunaan bahasa asing sebagai alat profesional memberikan peluang untuk memastikan penghasilan yang baik dan standar hidup yang layak.

Di antara semua bahasa asing yang dipelajari oleh anak-anak sekolah modern, bahasa Inggris memegang kendali. Hal ini tidak mengherankan, karena bahasa ini diakui sebagai bahasa bisnis internasional dan komunikasi diplomatik. Latihan menunjukkan bahwa lulus OGE dalam mata pelajaran ini tidaklah mudah - untuk mendapatkan nilai yang baik, menghafal aturan dasar dan norma bahasa saja tidak cukup.

Selain lulus ujian tertulis, siswa pada tahun 2018 akan menunjukkan keterampilan mendengarkan serta kemampuan berbicara bahasa Inggris. Selain mempersiapkan diri dan bekerja sama dengan tutor, Anda juga harus mempelajari fitur dan struktur tiket, memahami bagaimana poin akan diberikan, dan juga mencari tahu inovasi apa yang menanti Anda di KIM 2018!

Versi demo OGE-2018

Tanggal OGE dalam bahasa Inggris

Rosobrnadzor telah mengumumkan perkiraan jadwal OGE untuk tahun 2018. Anak sekolah akan mengambil bahasa asing (termasuk bahasa Inggris) pada tanggal sebagai berikut:

Pengiriman awal bahasa asing dijadwalkan pada 28 April (Sabtu). Hari cadangan adalah 30 April 2018 (Selasa);
OGE utama akan berlangsung pada 25 Mei (Jumat). Hari cadangan untuk OGE utama adalah 20 Juni 2018 (Rabu);
Hari tambahan untuk kelulusan bahasa asing adalah tanggal 14 September (Jumat). Dipesan 21 September 2018 (Jumat) sebagai cadangan.

Perubahan OGE dalam bahasa Inggris

Pada tahun 2018, tiket berbahasa Inggris tidak berubah dalam hal struktur dan konten. Komisi subjek melaporkan bahwa satu-satunya inovasi adalah perubahan kriteria penilaian tugas nomor 33 (menulis surat pribadi).

Apa saja yang termasuk dalam KIM OGE dalam bahasa Inggris?

Tujuan utama dari ujian ini adalah untuk menguji kemampuan siswa kelas sembilan dalam berkomunikasi dalam bahasa Inggris. Komisi ini akan menguji kemampuan Anda dalam memahami bahasa lisan, berbicara, membaca dan menulis dalam bahasa Inggris. OGE-lah yang akan menentukan apakah siswa tersebut siap untuk belajar di sekolah menengah, dan juga akan mengidentifikasi siswa yang dapat direkomendasikan untuk kelas 10-11 dengan fokus linguistik. Struktur tiket dapat dibagi menjadi dua bagian:

bagian tertulis – bagian tiket dari yang pertama sampai yang keempat. Siswa akan menunjukkan kemampuan mereka dalam memahami ucapan dengan telinga (listening), serta menunjukkan keterampilan membaca dalam bahasa Inggris, kemampuan menulis dan menggunakan keterampilan leksikal dan tata bahasa. Poin maksimum yang dapat diperoleh untuk bagian CMM ini adalah 55;
bagian lisan - terdiri dari satu bagian, yang mencakup tugas-tugas dari bagian berbicara. Maksimum yang bisa Anda dapatkan untuk bagian verbal tiket adalah 15 poin.

Penyelesaian semua tugas CMM yang benar memberikan peluang untuk menerima 70 poin.

Berbicara tidak hanya membutuhkan pengetahuan tentang aturan, tetapi juga kemampuan menjaga dialog

Dalam sebagian besar tugas (yaitu, tiga puluh dua), siswa akan dapat memberikan jawaban singkat terhadap pertanyaan yang diajukan dengan membuat korespondensi untuk himpunan, memilih jawaban yang benar dari daftar yang disediakan, mengisi kekosongan dalam teks, atau mengubah kata-kata ke dalam bentuk leksikal yang benar. Tugas dengan jawaban rinci antara lain menulis surat pribadi, membacakan teks sains populer, melakukan dialog dengan guru, dan monolog tentang topik tertentu. Seluruh tiket secara struktural dapat dibagi menjadi beberapa bagian berikut:

mendengarkan - termasuk tugas berdasarkan frasa yang digunakan dalam komunikasi sehari-hari, teks informasi, dan iklan. Setiap fragmen berdurasi sekitar satu setengah hingga dua menit dan diputar dua kali. Kompleksitas tugas identik dengan tingkat bahasa A2;
membaca - tugas didasarkan pada teks-teks yang bersifat pragmatis, sains populer, jurnalistik, dan artistik. Volume sebuah fragmen berkisar antara 220 hingga 600 kata. Kompleksitas tugas sesuai dengan tingkat bahasa A2;
tata bahasa dan kosa kata - tugas yang akan menguji kedalaman pemahaman materi sekolah dan kemampuan untuk mengoperasikannya;
surat pribadi – menulis teks minimal 100-120 kata. Surat yang berisi kurang dari 90 kata tidak akan dinilai berdasarkan kriteria lain - siswa akan langsung menerima 0 poin untuk keseluruhan tugas. Yang tidak kalah berbahayanya adalah menulis surat yang terlalu panjang - jika berisi lebih dari 132 kata, komisi hanya akan memeriksa 120 kata pertama dalam karya tersebut, dan mengabaikan sisanya;
berbicara – tugas yang melibatkan penggunaan beberapa jenis kosakata. Bersiaplah untuk kenyataan bahwa Anda harus menggunakan kosakata sosial dan sehari-hari (berbicara tentang waktu senggang, hubungan dengan teman, hobi, tokoh budaya atau ilmiah terkemuka, masalah lingkungan, dll.), serta kosakata dari bidang pendidikan dan pekerjaan (dialog dimungkinkan tentang pilihan profesi masa depan atau peran bahasa asing di berbagai bidang kehidupan kita).

Peraturan dan fitur ujian

Siswa harus menyelesaikan tugas dari empat bagian pertama dalam 120 menit. Dalam hal ini, komisi khusus merekomendasikan pembagian waktu sebagai berikut:

30 menit – mendengarkan (bagian 1);
30 menit – untuk tugas menguji keterampilan membaca (bagian 2);
30 menit – untuk mengidentifikasi keterampilan tata bahasa dan kosa kata (bagian 3);
30 menit untuk menulis surat pribadi dan menguji kemampuan bahasa Inggris tertulis lainnya (bagian 4).

15 menit akan diberikan untuk berbicara.

Semua buku teks dan bahan referensi harus lulus sebelum dimulainya OGE

Siswa tidak diperbolehkan membawa materi dan mata pelajaran tambahan ke OGE yang tidak berhubungan dengan ujian. Anda hanya diperbolehkan membawa pena. Semua bahan dan peralatan lainnya disediakan oleh Rosobrnadzor - ruang kelas akan dilengkapi dengan sarana teknis untuk memastikan pemutaran rekaman audio, dan kelas berbicara akan dilengkapi dengan peralatan komputer, program untuk merekam suara dan mikrofon yang diperlukan untuk merekam jawaban siswa.

Bagaimana skor mentah diterjemahkan menjadi nilai?

Nilai ujian akan ditransfer ke sistem penilaian sekolah biasa. Skala terjemahannya terlihat seperti ini:

dari 0 hingga 28 poin – “tidak memuaskan”;
dari 29 hingga 45 poin diterjemahkan ke dalam “memuaskan” dan akan memungkinkan Anda menerima sertifikat;
dari 46 menjadi 58 poin berarti siswa akan menerima “baik”;
dari 59 hingga 70 poin identik dengan peringkat “sangat baik”.

Saat menugaskan siswa ke kelas linguistik khusus atau memasuki bacaan khusus, siswa dengan skor 56 poin ke atas mendapat prioritas.

Persiapan OGE dalam bahasa Inggris

Ingat: tidak ada satupun bahasa asing, termasuk bahasa Inggris, yang bisa langsung dikuasai! Hanya persiapan jangka panjang dan kompeten untuk OGE yang akan memberikan peluang untuk berhasil lulus tes ini. Pertama, identifikasi kemungkinan kesenjangan pengetahuan - untuk ini Anda perlu mengunduh dan mengerjakan versi demo CMM yang diterbitkan oleh FIPI. Versi demo pengujian, mendengarkan file, dan pengkode persyaratan dapat ditemukan di awal artikel.

Jangan lupa bahwa pengetahuan tentang kaidah bahasa Inggris sama sekali tidak ada gunanya jika tidak didukung oleh kemampuan mempersepsikan ucapan dengan telinga dan berbicara bahasa asing. Untuk mempersiapkan mendengarkan, dengarkan secara teratur buku audio dan musik berbahasa Inggris, tonton film dan serial televisi dengan dubbing asli (lebih baik tidak menonton video dengan subtitle - baris dengan kata-kata akan mengalihkan perhatian Anda dari mendengarkan pidato karakter ).

Luangkan cukup waktu untuk mempersiapkan OGE - Anda harus memulainya pada bulan September

Berbicara adalah masalah lain bagi lulusan kelas 9. Kosakata, tata bahasa, dan tulisan biasanya memberikan poin yang baik bagi siswa, namun ketika melakukan dialog atau monolog, banyak yang hilang. Untuk berlatih berbicara, Anda harus membayangkan adegan sehari-hari di kepala Anda, melakukan dialog kecil dengan teman, saudara perempuan, saudara laki-laki, ibu dan ayah, dan juga menjelaskan dalam bahasa Inggris situasi yang baru saja terjadi pada Anda di bioskop, supermarket, dan bus.

Tes 1

Hubungan dengan teman dan di sekolah

Bagian 2 (Tugas Membaca)

Membaca teks dan mencocokkan judul 1–8 dengan teks A–G. Catat jawaban Anda dalam tabel. Gunakan setiap huruf hanya sekali. Ada satu judul tambahan dalam tugas ini.

Variasi membantu bersosialisasi

Sosialisasi Net

Sosialisasi yang negatif

Ketakutan akan kesepian

Sosialisasi mendominasi pendidikan

Ingin bersosialisasi

Sosialisasi keluarga

Anak-anak perlu lebih banyak bersosialisasi

A. Kebanyakan siswa yang tidak mempunyai teman di sekolah mengalami depresi atau semacamnya karena merasa kesepian, sedih, dan tidak ada yang mau berbicara dengan mereka. Mereka juga mungkin mengalami hal-hal fobia tersebut, seperti merasa tidak aman ketika berbicara dengan seseorang, atau orang lain, untuk pertama kalinya. Oleh karena itu, ketika guru memanggil mereka, mereka mungkin merasa tidak nyaman untuk menjawabnya. Mereka juga mungkin memiliki banyak hal di kepala mereka dan tidak dapat fokus pada ujian, lembar kerja, atau tugas kelas apa pun.

DI DALAM. Dalam banyak kasus, kegagalan dalam bersosialisasi mungkin menjadi faktor kunci dalam memenuhi syarat untuk mendapatkan pendidikan khusus. Ini adalah salah satu dari tiga serangkai fitur untuk diagnosis autisme, misalnya. Pendidikan khusus mempunyai penekanan yang sangat kuat pada inklusi, yang sebagian besar menyediakan peningkatan interaksi sosial. Mempelajari cara bertahan hidup di masyarakat merupakan komponen yang sangat penting dalam pendidikan, terlepas dari apakah hal tersebut merupakan subjek tes kinerja.

DENGAN. Untuk bisa bersekolah dengan baik, Anda harus bisa bersosialisasi. Hal ini sangat penting terutama bagi anak kecil. Itu sebabnya dalam kursus pendidikan anak usia dini saya belajar bahwa mengembangkan cara-cara interaksi sosial yang sehat sangat penting bagi anak-anak.

D. Berbagai masyarakat memiliki keterampilan bersosialisasi yang bervariasi di antara anggotanya. Hal ini tidak berarti bahwa budaya yang satu lebih unggul dari budaya yang lain. Hal ini bergantung pada kemajuan studi peradaban yang sedang dilakukan. Sebuah peradaban yang telah membina generasi mudanya dengan seperangkat aturan yang sama dan sistem pendidikan yang seragam akan lebih mungkin untuk berada dalam keselarasan. Namun di sisi lain di Amerika Serikat setiap komunitas kecil membawa budaya, etnis, dan adat istiadatnya masing-masing. Banyaknya pengaruh sosialisasi menjadikan masyarakat lebih toleran.

E. Pacarku sering pergi clubbing sepanjang waktu. Tapi saya seorang introvert dan saya tidak tahan dengan kehidupan yang mudah seperti itu. Saya mengatakan kepadanya bagaimana perasaan saya terhadap hal tersebut, namun dia mengatakan bahwa dia ingin lebih sering keluar rumah, dia mengatakan bahwa bersosialisasi adalah bagian dari jalan hidupnya. Aku bertanya kepadanya apa jadinya jika kita punya tempat sendiri, dia bilang dia akan bekerja sepanjang hari dan kemudian keluar bersosialisasi setiap malam kecuali akhir pekan, lalu dia akan menghabiskan waktu bersamaku, seperti inilah jadinya dia jika kami tinggal bersama.

F. Setiap kali saya menggunakan Myspace, Facebook atau Bebo, saya mempunyai kesempatan untuk bersosialisasi. Aku menggunakan situs web ini untuk ngobrol dengan teman lama dan mencari teman baru, tapi masalahnya adalah aku tidak pernah mendapat kesempatan untuk bertemu teman, akan menyenangkan jika mencobanya, tapi aku tidak tahu situs sosialisasi apa yang menjamin hal itu, aku ingin situs remaja yang aman, tempat saya bisa bertemu dan berteman dengan baik.

G. Ada dua jenis sosialisasi, tergantung pada sifat faktor yang mempengaruhinya. Seseorang menjadi positif ketika seseorang belajar melalui pengalaman yang baik dan membahagiakan. Orang tua yang mendidik anaknya dari pengalamannya, belajar dari buku atau dari teman sebaya adalah beberapa contoh sosialisasi yang positif. Sosialisasi yang positif dapat berupa sosialisasi yang natural dan sosialisasi yang terencana.


Judul

Baca teksnya. Tentukan pernyataan A7–A14 di atas yang mana yang sesuai dengan isi teks (1–Benar), mana yang tidak sesuai (2–Salah) dan apa yang tidak disebutkan dalam teks, yaitu berdasarkan teks, bukan a jawaban positif atau negatif dapat diberikan (3– Tidak disebutkan).

Saya mempunyai masalah dalam bersosialisasi dengan perempuan

Saya mencoba mengikuti aturan 'perlakukan orang lain sebagaimana Anda ingin diperlakukan'. Namun hal yang saya sadari adalah bahwa tidak ada hal yang lebih mengganggu saya dibandingkan dengan yang mengganggu perempuan. Jika seorang gadis memberitahuku sesuatu seperti, 'Aku sangat menyukaimu, tetapi pekerjaanmu buntu dan aku terbiasa dengan gaya hidup yang lebih mahal, oleh karena itu aku tidak akan berkompromi.' Aku hanya akan menjawab oke.

Entahlah, tapi apa adanya, aku lebih suka jika orang berkata jujur seperti itu, jadi setidaknya aku tahu apa yang salah dan mungkin aku bisa berbuat lebih baik lain kali. Namun dengan perempuan, aku menyadari mengatakan kebenaran membuatku dibenci. Gadis-gadis memanggilku kasar dan sebagainya. Saya mulai berbohong kepada perempuan di perguruan tinggi baru-baru ini dan saya berhasil mendapatkan kembali hubungan dengan cukup mudah sehingga saya bisa membayangkan mengapa banyak laki-laki melakukannya.
Hal yang menarik adalah gadis-gadis itu sepertinya curiga aku berbohong tapi mereka tetap tersenyum dan tetap menurutinya. Memberi tahu gadis-gadis apa yang ingin mereka dengar membawa saya lebih jauh dari biasanya. Saya selalu kesulitan berbohong kepada orang lain karena moral saya, tetapi hasil ini sungguh mencengangkan. Wanita selalu menghindariku karena mengatakan kebenaran yang sulit jadi aku tidak tahu harus berbuat apa. Jadi saya baru mulai melakukan apa yang membuahkan hasil.

A 7 Pria itu mencoba mengikuti aturannya sendiri.

A 8 Cewek tidak terlalu mengkhawatirkan banyak hal seperti yang dipikirkan pria.