თუ არ გსურთ ბავშვისთვის საშინაო დავალების რჩევის გაკეთება. უნდა ვასწავლო ჩემს შვილს გაკვეთილები? როდის არის საუკეთესო დრო საშინაო დავალების შესასრულებლად?

დაიწყო სასწავლო წელი და ის პერიოდი, როდესაც მშობლები ყოველ საღამოს საათობით ატარებენ ბავშვთან ერთად, მასთან ერთად ასრულებენ საშინაო დავალებებს. მშობლები სრულად არიან ჩართულნი ამ პროცესში: ისინი იგებენ რას ჩუქნიან ბავშვს, ერთად ამზადებენ პრეზენტაციას და აკეთებენ ხელნაკეთობებს, როცა ის უკვე სძინავს.

სკოლა ბავშვის პასუხისმგებლობაა

მშობლებმა სკოლა დიდი ხანია დაამთავრეს, ახლა ბავშვები სწავლობენ. სკოლა მათი პასუხისმგებლობის სფეროა. რომელ კლასშიც არ უნდა იყოს ბავშვი, სასწავლო წლის დასაწყისი ის პერიოდია, როდესაც აუცილებელია შეწყვიტოთ მისი ბავშვად აღქმა და დელეგირდეთ მას უფლება, ჩაალაგოს საკუთარი ზურგჩანთა და გააკეთოს საშინაო დავალება. რა თქმა უნდა, თავდაპირველად, შესაძლებელია როგორც კომენტარები, ასევე შენიშვნები. მაგრამ ადრე თუ გვიან ბავშვი მიხვდება, რომ ის თავად სწავლობს და არა დედა ან ბებია.

განათლება არ არის მთელი ცხოვრება. გაუფრთხილდით ჯანმრთელობას და ნერვებს

რამდენი ოჯახური დრამაა სწავლის გამო! მაგრამ სკოლა ცხოვრების მხოლოდ ერთი ეტაპია. და ეს არ უნდა იყოს მშობლებსა და შვილებს შორის. თუ მთელი 11 წელი დადგება ბავშვზე, მაშინ ეს მასში ცოდნისადმი ინტერესს არ აღძრავს. ამ გზით თქვენ შეგიძლიათ მხოლოდ დაუშვათ ბავშვები სწავლაში და გაწყვიტოთ მათთან ურთიერთობა.

თქვენ ზრდით უპასუხისმგებლო შემსრულებელს

საშინაო დავალებაზე ტოტალური კონტროლი ხელს შეუწყობს დამოკიდებული ადამიანის გაზრდას, რომელიც ყველაფერს აკეთებს ბრძანებების მიხედვით, რაც მარტივი მანიპულირებაა. ასეთი ბავშვი იქნება კარგი შემსრულებელი, მაგრამ არ ისწავლის გადაწყვეტილების მიღებას და პასუხისმგებლობის აღებას, მათ შორის, დაუსწავლელი გაკვეთილისთვის. მისთვის საშინაო დავალების შეუსრულებლობა არ ნიშნავს თავის სრულ გაყვანას. შესაძლებელია და აუცილებელია იმის შემოწმება, თუ რა გაკეთდა, რათა დაეხმაროს რთული საკითხის გაგებას.

უმჯობესია ბავშვობაში ისწავლოთ დროისა და დატვირთვის განაწილება

თანამედროვე ბავშვები ხშირად ავითარებენ რთულ ურთიერთობებს დროსთან ერთად: ისინი "არ გრძნობენ ამას", რადგან გრაფიკი შედგენილია მასწავლებლებისა და მშობლების მიერ. მოზარდები ასევე დარწმუნდებიან, რომ ის ხორციელდება. შედეგად, ბავშვი ვერ სწავლობს დროის სწორად განაწილებას. იმისათვის, რომ მან ეს ისწავლოს, მას არ სჭირდება მშობლების „ზედამხედველობა“, არამედ მაგიდა, სკამი და მაღვიძარა. თითოეულ საგანში საშინაო დავალებისთვის ნახევარ საათზე მეტი არ არის გამოყოფილი. დრო არ მქონდა - კვლავ გადადის შემდეგ დავალებაზე. ასე რომ, მოსწავლე თანდათან ისწავლის დროის განაწილებას. თუ ეს პრობლემა ჩნდება მთელ კლასში, მაშინ თქვენ უნდა დაუკავშირდეთ მასწავლებელს, ან დირექტორს - რათა მათ გადახედონ დატვირთვას.

თქვენ დაზოგავთ დროს საკუთარ თავს

როცა ბავშვი საშინაო დავალებას დამოუკიდებლად ასრულებს, მშობლებს მეტი თავისუფალი დრო აქვთ. დროთა განმავლობაში, საშინაო დავალების სათანადო ორგანიზებით, საღამოები სტუდენტისთვის უფასო იქნება. დრო იქნება სასეირნოდ. და კითხვა: "შეასრულე შენი საშინაო დავალება?" წარსულში დარჩება. მნიშვნელობა არა აქვს ქულებს, არამედ ცოდნას. რეიტინგები ხშირად სუბიექტურია. შეგიძლიათ შვილთან ერთად წახვიდეთ მუზეუმებში, გამოფენებში, შეიძინოთ სამაგიდო თამაშები - ეს აჩვენებს, რომ მას აკლია გარკვეული ცოდნა და გაუღვივებთ ახლის სწავლის სურვილს.

საუკუნოვან კითხვაზე პასუხის გასაცემად - დავეხმაროთ გაკვეთილებში ან მივცეთ ბავშვს საკუთარი თავის ცდა, ვთხოვეთ ირინა ტრუშინას, ფსიქოლოგიის კათედრის ასოცირებულ პროფესორს და ჩელიაბინსკის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ახალგაზრდული მუშაობის პრორექტორს და ვიქტორია ნაგორნაია, რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი 20 წლიანი გამოცდილებით.

ვიქტორია ნაგორნაია: "დედა, შენ ორი ხარ"

- ჩემი აზრი მკაცრია: დაწყებით კლასებში, განსაკუთრებით პირველში, ბავშვს გაკვეთილებში დახმარება სჭირდება. ბოლოს და ბოლოს, ნიშნები ჯერ არ არის დაყენებული და აქ უკვე საუბარია არა მოცემული დავალების შესრულებაზე, არამედ უნარების ჩამოყალიბებაზე. არა მხოლოდ სწავლის, არამედ დღის ორგანიზების უნარები, პორტფოლიოს დაკეცვა, დღიურის შევსება. ყველა კოლეგა, რომელსაც ვიცნობ, ამ პრინციპით ზრდიან თავიანთ სკოლის მოსწავლეებს.

უმაღლეს სასწავლებელში, რომ აღარაფერი ვთქვათ მეხუთე კლასში და მის შემდეგ, ძიძის წინააღმდეგი ვარ. რა თქმა უნდა, თქვენ არ შეგიძლიათ უარი თქვათ დახმარებაზე. ყველას გვახსოვს ბავშვობიდან, როგორ გვართავდნენ მამები პრობლემებს, თავისებურად, არა ისე, როგორც გვასწავლიდნენ, მაგრამ პასუხი სწორი იყო. და დედები ამოწმებდნენ თხზულებებს და ყოველთვის პოულობდნენ მათში შეცდომებსა და ბეჭდურ შეცდომებს. არაფერი შეცვლილა: ზუსტი მეცნიერებები მხოლოდ ბევრად გართულდა და კომპიუტერს მიჩვეულ ბავშვებს პრაქტიკულად დაავიწყდათ საინტერესო ფრაზების მოფიქრება და შეცდომების გარეშე დაწერა: კომპიუტერი გამოასწორებს მათ. ამიტომ, თუ ქალიშვილი მკითხავს: "დედა, ამიხსენი, არ მესმის", მე ყოველთვის მივდივარ სამაშველოში. თუ არა, ის ასრულებს საშინაო დავალებას.

პირველ კლასში რეკომენდებულია ბავშვის მეთვალყურეობა. ფოტო:/ ედუარდ კუდრიავიცკი

გირჩევთ, ერთი აზრი გადასცეთ ბავშვს. ახლა სწავლა შენი საქმეა. შენ არ მუშაობ ჩემთან, მე რატომ? დაე, დამოკიდებულმა მოსწავლემ ჯერ დაიძინოს პირველი გაკვეთილი, შემდეგ აიღოს რამდენიმე ორი, შემდეგ მივიდეს კლასში დღიურისა და ფიზიკური აღზრდის ფორმის გარეშე. კონუსების ჩაყრით, ის დამოუკიდებლად შეისწავლის ყველაფერს, რაც საჭიროა. თავდაპირველად, თქვენ შეგიძლიათ აკონტროლოთ, მართოთ შორიდან და შეუმჩნევლად: მაგალითად, გააფრთხილეთ კლასის მასწავლებელი თქვენს ოჯახში არსებული სიახლეების შესახებ.

მშობლებს ზოგჯერ უჭირთ შვილების ამოცანების შესრულება. ფოტო: / ნადეჟდა უვაროვა

ჩემს პედაგოგიურ პრაქტიკაში იშვიათი არაა სიტუაციები, როდესაც მშობლები არა მხოლოდ სხედან ბავშვის გვერდით, არამედ მთლიანად აკეთებენ გაკვეთილებს მისთვის. მაგრამ ეს არის უსიამოვნება. ერთხელ ჩემი კოლეგის მეხუთე კლასელმა, ბიოლოგიის მასწავლებელმა, ისეთი აბსტრაქტული თხზულება ჩააბარა, რომ ნაწყვეტები ხმამაღლა წაგვიკითხა და ვერ გავიგეთ, რაზე ლაპარაკობდნენ. მშობელმა, აშკარად ბიოლოგიურ მეცნიერებათა დოქტორმა, გადაწყვიტა თავისი ერუდიციით ყველა შოკში ჩაეგდო და ისეთი ცოდნა გასცა ოკეანის მკვიდრთა შესახებ, რომ ისინი აშკარად არ შეესაბამება ათი თერთმეტი წლის გონებას. უფრო მეტიც, აბსტრაქტი არ იყო კოპირებული ინტერნეტიდან. ჭკვიანია, არა ჭკვიანი. კოლეგა ძველი წესების იყო, გაიფიქრა და სათაურის გვერდზე დაწერა: „დედა, თქვენ ორნი ხართ“.

ბევრს არ სჯერა, რომ ბავშვი თავად შეასრულებს საშინაო დავალებას, თუ მას ფრაის მსგავსად, გრძელ მოგზაურობაში გადააგდებენ. იქნება, აუცილებლად. არ აწიოთ დრონები. როგორც ჩანს, არის რაღაც ეტაპი, რომლის გავლის შემდეგ, დედასთან ერთად, საშინაო დავალებას აკეთებს, მოსწავლეს აღარ სურს დედის გარეშე უფრო შორს წასვლა. პრაქტიკა გვიჩვენებს, რომ სიმდიდრე და ოჯახური განათლება არაფერ შუაშია. ასეთი ბავშვებისთვის დედები სწავლობენ როგორც ინსტიტუტებში, ასევე ეხმარებიან სამსახურში. ეს არის ის, რაც გვინდა ჩვენი შვილებისთვის? დარწმუნებული ვარ ყველა იტყვის უარს. მიეცით თქვენს შვილს ჯერ სამი, მაგრამ მისი დამსახურებული.

როგორც ლიდერმა თქვა, "ნაკლები უკეთესია, მაგრამ უკეთესი". მე მასწავლებელი ვარ, მაგრამ ვფიქრობ, რომ ყველა არ უნდა იყოს წარჩინებული მოსწავლე. ბავშვისთვის მთავარია შინაგანი ბირთვი, რაღაცის მიღწევის სურვილი, გარემოებებთან ადაპტაცია და დამოუკიდებლობა.

ირინა ტრუშინა: "ჩვენ გვჭირდება წარმატების სიტუაცია"

ყველა მშობელი სვამს ამ კითხვას. პასუხი პირველ რიგში დამოკიდებულია ბავშვის ფსიქოლოგიურ და ფიზიკურ მზადყოფნაზე სკოლისთვის. პირველი კლასი არის დრო, როდესაც ბავშვი ეგუება ახალ პირობებს, უფროსებთან და თანატოლებთან ურთიერთობის სისტემას და მათი საქმიანობის ორგანიზების სხვა წესებს. იმისათვის, რომ ეს კორექტირება წარმატებული იყოს, მშობლის ან მნიშვნელოვანი ზრდასრული ადამიანის დახმარება შეიძლება იყოს აუცილებელი. დაეხმარეთ დროის დაგეგმვაში, რაციონალურად გადაანაწილეთ დავალებები და დაისვენეთ, ისწავლეთ საშინაო დავალების მონაცვლეობით შესრულება სხვადასხვა საგანში ისე, რომ ერთიდან მეორეზე გადართვა მოგცეთ დასვენების შესაძლებლობა - ეს ძალიან მნიშვნელოვანია, განსაკუთრებით სწავლის პირველ წელს. მშობლებმა უნდა შეძლონ შუა ადგილის პოვნა ორ უკიდურესობას შორის: პასუხისმგებლობის აღება საშინაო დავალების შესრულებაზე, ვიქტორინებისა და გამოცდებისთვის მომზადება, პორტფოლიოს დაკეცვა და მერხის გაწმენდა მაშინაც კი, როცა ბავშვი მზად არის ამ პასუხისმგებლობისთვის. ან ბავშვის საქმეებში სრული ჩაურევლობა. პირველ შემთხვევაში, არსებობს მაღალი რისკი, რომ მომწიფების შემდეგ ბავშვი დარჩეს „ბავშვად“, ინფანტილურ ადამიანად, რომელმაც არ იცის პასუხისმგებლობის აღება, გადაწყვეტილებების მიღება და მიზანმიმართული არჩევანის გაკეთება. მეორეში, თუ მას აქვს საკმარისი საკუთარი შინაგანი რესურსი, ასეთი დამოუკიდებლობა დაეხმარება მას გაძლიერდეს და სწრაფად მომწიფდეს, ან პირიქით - გახდეს დაუცველი, ვერ ითხოვოს დახმარება.

საშუალო სკოლის მოსწავლეებმა საშინაო დავალება თავად უნდა ისწავლონ. ფოტო:

თუ ინფორმაციის დამოუკიდებლად ათვისების უნარი თავის დროზე არ გამოუმუშავდა - დაწყებით სკოლაში, მაშინ მშობლებს უწევთ მეშვიდე ან მეცხრე კლასელთან „გაკვეთილზე დასხდნენ“. მოზარდობის ასაკში დამოუკიდებლად სწავლის უქონლობის პრობლემა შეიძლება წარმოიშვას არა მხოლოდ თვითდისციპლინისა და თვითკონტროლის უნარების ნაკლებობის გამო, არამედ მოტივაციის დარღვევის გამო. ეს შეიძლება მრავალი მიზეზის გამო იყოს: მაგალითად, მასწავლებელთან ურთიერთობა არ გამოუვიდა, ან ბავშვი ვერ ხედავს ამ დისციპლინაში ცოდნის გამოყენების პერსპექტივას. ამ შემთხვევაში მნიშვნელოვანია, რომ მშობლებმა თავი შეიკავონ ლექციებისგან, სკანდალებისგან, რადგან ამან შეიძლება გამოიწვიოს მხოლოდ წინააღმდეგობა და დამატებითი დაძაბულობა. უმჯობესია თქვენი ძალისხმევა მიმართოთ „წარმატების სიტუაციის“ შექმნას კონკრეტული დისციპლინებისთვის ან ზოგადად სასწავლო აქტივობებისთვის.

1. როდესაც ადამიანი ხედავს, რომ მისი საქმიანობის შედეგები ღირებულია გარშემომყოფებისთვის და მისთვის მნიშვნელოვანია, ბავშვი გრძნობს "წარმატების გემოვნებას", იზრდება მისი განხორციელების მოტივაცია (ეს შეიძლება იყოს გამარჯვება კონკურსში, გამოთვლები პროექტის განხორციელება და ა.შ.).

2. პრობლემის გადაჭრას შეუძლია მოზარდისთვის მნიშვნელოვანი თანატოლების ჯგუფში ჩართვა, რომელთა შორისაც მოდურია დამოუკიდებლად სწავლა. ზოგჯერ ეს მოითხოვს სხვა კლასში ან თუნდაც სხვა სკოლაში გადასვლას.

3. პერსპექტივის ჩამოყალიბება: მაგალითად, საწარმოში საინტერესო ექსკურსიის დროს პროფესიის გაცნობა საშუალებას მისცემს მოზარდს დაინახოს მისი საგანმანათლებლო საქმიანობის შესაძლო შედეგი და თუ ეს პერსპექტივა მიმზიდველია, ბავშვი დაინტერესდება გზის სისტემატიზაციაში. ამ პერსპექტივის მიღწევა და, შესაბამისად, დამოუკიდებელი საქმიანობის სისტემატიზაცია.

ყოველ საღამოს თქვენ და თქვენი შვილი საათობით ზიხართ სახლში. თქვენ ზუსტად იცით რა სთხოვეს, მოამზადეთ პრეზენტაციები ერთად და გააკეთეთ ხელნაკეთობები, როცა უკვე სძინავს. მშობლებს ყოველთვის აქვთ მიზეზები, თუ რატომ ეხმარებიან შვილებს საშინაო დავალების შესრულებაში. ხოლო პრაქტიკოს ფსიქოლოგს ლარისა სურკოვას აქვს 5 მნიშვნელოვანი არგუმენტი, თუ რატომ არ უნდა გაკეთდეს ეს.

სკოლა ბავშვის პასუხისმგებლობაა

მშობლებმა სკოლა უკვე დაამთავრეს. ახლა ბავშვები სწავლობენ. სკოლა მათი პასუხისმგებლობის სფეროა. თუნდაც პირველკლასელებზე ვსაუბრობთ.

თუმცა, რა კლასშიც არ უნდა იყოს მოსწავლე, სასწავლო წლის დასაწყისი არის დრო, რომ შეწყვიტოთ მისი ბავშვად აღქმა და დელეგირდეთ მას უფლება შეაგროვოს ზურგჩანთა და გააკეთოს საშინაო დავალება.

რა თქმა უნდა, თავიდან შესაძლებელია როგორც დეუქციები, ასევე კომენტარები. მაგრამ ადრე თუ გვიან, სტუდენტი მიხვდება, რომ ის თავად სწავლობს და არა დედა ან ბებია.

განათლება არ არის მთელი ცხოვრება. გაუფრთხილდი ნერვებს

რამდენი ოჯახური დრამაა სწავლის გამო. და მოზრდილ ბავშვებს თითქმის სიბერემდე ახსოვს, როგორ იჯდა მათთან დედა ან მამა მათემატიკამდე ღამემდე და - იძულებით, იძულებით, იძულებით ...

მაგრამ სკოლა მხოლოდ ერთი ეტაპია ცხოვრებაში. და ის არ უნდა იყოს მშობლებსა და შვილებს შორის.. თუ თერთმეტი წელიწადი დადგება ბავშვზე, მაშინ ის არ აღძრავს ინტერესს ცოდნის მიმართ. ამ გზით თქვენ შეგიძლიათ მხოლოდ ხელი შეუშალოთ ბავშვებს სწავლაში და გაანადგუროთ მათთან ურთიერთობა.

თქვენ ზრდით უპასუხისმგებლო შემსრულებელს

საშინაო დავალებაზე ტოტალური კონტროლი ხელს შეუწყობს არადამოუკიდებელი ადამიანის გაზრდას, რომელიც ყველაფერს აკეთებს ბრძანებების მიხედვით, რაც ადვილი მანიპულირებაა. ასეთი ბავშვი იქნება კარგი შემსრულებელი, მაგრამ არ ისწავლის გადაწყვეტილების მიღებას და პასუხისმგებლობის აღებას. მათ შორის - და შეუსწავლელი გაკვეთილისთვის.

ეს არის ძალიან მნიშვნელოვანი საგანმანათლებლო მომენტი, როდესაც ბავშვმა არ მოამზადა რაღაც, მიიღო დუში და გააკეთა შესაბამისი დასკვნები. და მისთვის საშინაო დავალების არ შესრულება არ ნიშნავს თავის სრულ გაყვანას. თქვენ შეგიძლიათ შეამოწმოთ რა გაკეთდა, შეგიძლიათ და უნდა დაეხმაროთ რთული საკითხის გაგებაში. შემდეგი - მიეცით მას.

წინააღმდეგ შემთხვევაში, ბავშვი ვერასდროს ისწავლის პრობლემების გადაჭრას და ესეების წერას. დუუსი მხოლოდ შეფასებაა, ხშირად სუბიექტური. მნიშვნელობა არა აქვს ქულებს, არამედ ცოდნას. შეგიძლიათ თქვენს შვილთან ერთად წახვიდეთ მუზეუმებში, გამოფენებში, შეიძინოთ სამაგიდო თამაშები, რომლებიც აჩვენებენ, რომ მას აკლია გარკვეული ცოდნა და გაუღვივებთ ახლის სწავლის სურვილს.

უმჯობესია ბავშვობაში ისწავლოთ დროისა და დატვირთვის განაწილება

დღევანდელ ბავშვებს ხშირად უყალიბდებათ დროთან კომპლექსური ურთიერთობა. ისინი ამას „არ გრძნობენ“ – განრიგი ხომ მასწავლებლებისა და მშობლების მიერ არის შედგენილი. მოზარდები ასევე დარწმუნდებიან, რომ ის ხორციელდება. შედეგად, ბავშვი გაკვეთილებს ღამემდე ატარებს, არა იმიტომ, რომ ძალიან ბევრს აძლევენ, არამედ იმიტომ, რომ არ იცის როგორ სწორად დაუთმოს დრო.

მშობლების დახმარება ამ შემთხვევაში უბედურებაა. მზად არიან დაწერონ ესეები, კურსი, დიპლომები თავიანთი შვილისთვის ინსტიტუტში? ასევე ბევრია სათხოვარი.

იმისათვის, რომ ბავშვმა ისწავლოს საშინაო დავალების სწორად შესრულება, საჭიროა არა მშობლების მეთვალყურეობა, არამედ მაგიდა, სკამი და მაღვიძარა. თითოეულ საგანში საშინაო დავალებისთვის ნახევარ საათზე მეტი არ არის გამოყოფილი. დრო არ მქონდა - კვლავ გადადის შემდეგ დავალებაზე. ასე რომ, მოსწავლე ისწავლის დროის განაწილებას.

თუ ეს პრობლემა ჩნდება მთელ კლასში, მაშინ თქვენ უნდა დაუკავშირდეთ კლასის მასწავლებელს და შესაძლოა დირექტორსაც, რათა მათ გადახედონ დატვირთვას.

თქვენ დაზოგავთ დროს საკუთარ თავს

როდესაც ბავშვი საშინაო დავალებას დამოუკიდებლად ასრულებს, მშობლებს ბევრი თავისუფალი დრო აქვთ. რა თქმა უნდა, ისინი იპოვიან რაღაცას რამდენიმე საათის გასატარებლად, რაც ადრე ბლოკნოტებზე იხარჯებოდა.

დროთა განმავლობაში, საშინაო დავალების სათანადო ორგანიზებით, საღამოები სტუდენტისთვის უფასო იქნება. და იქნება დრო სასეირნოდ. მაგრამ საუბრები თემაზე "შეასრულე შენი საშინაო დავალება?" წარსულში დარჩება.

სასკოლო ცხოვრება ჩვეულ რეჟიმში გრძელდება: ბავშვები წერენ პირველ კონტროლს, მშობელთა ჩეთები მიმდინარეობს. და დედების ბევრი კარგი განზრახვა სასწავლო წლის წინა დღეს - არ შეაგროვონ პორტფელი ბავშვისთვის, არ დაისაჯონ ცუდი შეფასებებისთვის - დარღვეულია იმ მუდმივ პირობებში, რომელსაც სკოლა მოაქვს ოჯახს. მაგრამ თუნდაც ფიქრობენ, რომ სკოლაში რაღაც ჭირს, ფსიქოლოგი მიხეილ ლაბკოვსკი დარწმუნებულია: ღმერთმა დალოცოს იგი, სკოლაში, ეს არ არის ყველაზე მნიშვნელოვანი ცხოვრებაში.

ახლა ნება მომეცით რამდენიმე სიტყვა ვთქვა პროტოკოლის გარეშე.
რას ვსწავლობთ, ასე ვთქვათ, ოჯახი და სკოლა? -
რომ ცხოვრება ჩვენნაირებს სასტიკად დასჯის.
აი, თანახმა ვართ, - მითხარი, სერიოგა!
ვლადიმერ ვისოცკი

პირველი და ყველაზე მნიშვნელოვანი: თქვენ არ გჭირდებათ საშინაო დავალების შესრულება შვილთან ერთად! არ არის საჭირო მასთან ქეისის ჩალაგება! ჰკითხეთ "როგორ არის სკოლაში?" არ არის საჭიროება. თქვენ ურთიერთობას აფუჭებთ და შედეგი მხოლოდ უარყოფითია. სხვა არაფერი გაქვთ მასთან სალაპარაკო?

ბავშვს უნდა ჰქონდეს პირადი თავისუფალი დრო, როდესაც ის არაფერს აკეთებს: დღეში ორ-ოთხ საათს.ბავშვების შეშფოთებული ამბიციური მშობლები აწყობენ. წრეები, სექციები, ენები... და იღებენ ბავშვთა ნევროზებს და ყველაფერს, რაც მათ თან ახლავს.

სკოლასთან და მასწავლებლებთან ურთიერთობისას თქვენ უნდა იყოთ თქვენი შვილის მხარეზე. იზრუნეთ ბავშვებზე. არ შეგეშინდეთ ცუდი შეფასებების. შეგეშინდეთ სკოლისა და ზოგადად სწავლის ზიზღის მოტანა.

სკოლის კლასები ბავშვის მშობლებთან ურთიერთობის წინააღმდეგ

რუსი მშობლები სკოლაში კლასებზე არიან ორიენტირებულნი. ეს საბჭოთა დროიდანაა. მაგალითად, ჩემს კლასში ორი ჩეხი და ერთი პოლონელი იყო. შეხვედრაზე ერთი სერიოზული გამოცდის შემდეგ, ყველა "ჩვენმა" მშობელმა იკითხა შეფასების შესახებ და მხოლოდ ჩეხებმა და პოლონელებმა ჰკითხეს მსგავსი რამ: "როგორ გრძნობდა თავს? ღელავდა?" და მართალია.

ძნელი სათქმელია, ვის უფრო მეტი ფსიქოლოგიური პრობლემა აქვს - წარჩინებულ სტუდენტს თუ დამარცხებულს. წარჩინებული მოსწავლეები, რომლებიც შრომისმოყვარეობას იღებენ და ხუთეულებს „იჩეკებენ“, დაბალი თვითშეფასების მქონე შეშფოთებული ბავშვები არიან.

თუ თქვენს შვილს დამოუკიდებლად არ შეუძლია საშინაო დავალების შესრულება, ამის მიზეზი ყოველთვის არსებობს. ლეინს არაფერი აქვს საერთო. ისეთი კატეგორია, როგორიცაა „სიზარმაცე“ ფსიქოლოგიაში საერთოდ არ არსებობს.სიზარმაცე ყოველთვის იშლება მოტივაციისა და ნებისყოფის ნაკლებობაში.

მიზეზებს შორის, რის გამოც ბავშვი თავად არ აკეთებს საშინაო დავალებას, შეიძლება იყოს რაიმე: ქალასშიდა წნევის მომატება, ჰიპერტონიურობა, ფსიქოლოგიური პრობლემები, (ყურადღების დეფიციტის ჰიპერაქტიურობის დარღვევა). და იმის ნაცვლად, რომ საღამოები ერთად ჯდომით გაატაროთ სახელმძღვანელოებზე, უმჯობესია სცადოთ ამ მიზეზის დადგენა და მის აღმოფხვრაზე მუშაობა.

არიან მშობლები, რომლებსაც სურთ პასუხისმგებელი, დამოუკიდებელი, წარმატებული შვილების აღზრდა.

და არიან მშობლები, რომელთა მიზანი ბავშვზე ტოტალური კონტროლია და ის, თუ როგორ იზრდება ის იქ, არც ისე მნიშვნელოვანია - მთავარია არ ჩამოიშოროთ ლაგამი.

რამდენად ხშირად კლასების შესახებ შფოთვის გამო, ოჯახები ფაქტიურად ინგრევა, ურთიერთობები ინგრევა, მშობლები და ბავშვები დაშორებულნი აღმოჩნდებიან, ზოგჯერ სამუდამოდ.

მოზარდების ფსიქიკა უკვე დამძიმებულია და GIA-სა და ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მომზადების თვეები ოჯახისთვის მართლაც შავი დრო ხდება: ყველას აწუხებს ნევროზები და დეპრესიები, ისინი იწვევენ ტანჯვას, დაავადებებს, თითქმის თვითმკვლელობებს. როგორ ავიცილოთ თავიდან მთელი ეს კოშმარი ან მინიმუმამდე დავიყვანოთ შედეგები?

ვფიქრობ, აქცენტი სიყვარულზე და მარადიულ ღირებულებებზეა. იფიქრო, რომ მალე, როცა ყველა შეფასება და გამოცდა წაიშლება მეხსიერებიდან, მხოლოდ ერთი რამ იქნება მნიშვნელოვანი - დაკარგე სიახლოვე, ნდობა, გაგება, მეგობრობა შვილთან...

ყოველივე ამის შემდეგ, შეგიძლიათ მიიღოთ A და დაკარგოთ თქვენი ქალიშვილი. ჩააბარეთ გამოცდა, "შვილის შეყვანა ინსტიტუტში", მაგრამ აღარ აღადგინოთ ურთიერთობა.

ბავშვების აღზრდაზე ლექციები, ფსიქოლოგებისა და მასწავლებლების რჩევები ოჯახურ ურთიერთობებზე ეფექტური და აზრიანია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ თავად მშობლები არიან ფსიქოლოგიურად კარგად ან მაინც სტაბილურები.

უბედური ხალხიაარავითარ შემთხვევაში არ შეგიძლია დაამყარო ურთიერთობა ბავშვთან, რაც მას აბედნიერებს. და თუ მშობლები ბედნიერები არიან, მაშინ არაფრის გაკეთება არ გჭირდებათ.

ბევრი ფიქრობს, რომ მათთან, მშობლებთან ყველაფერი კარგადაა და მხოლოდ შვილებს აქვთ პრობლემები. და ისინი გაკვირვებულნი არიან, როდესაც ერთ ოჯახში ორი სრულიად განსხვავებული ბავშვი იზრდება: ერთი არის თავდაჯერებული, წარმატებული, საბრძოლო და პოლიტიკაში წარჩინებული სტუდენტი, მეორე კი ცნობილი დამარცხებული, მუდამ ტირილი ან აგრესიული. მაგრამ ეს ნიშნავს, რომ ბავშვები ოჯახში სხვანაირად გრძნობდნენ თავს და ზოგიერთ მათგანს არ ჰქონდა საკმარისი ყურადღება. ვიღაც უფრო მგრძნობიარე იყო და უფრო სჭირდებოდა სიყვარული, მაგრამ მშობლებმა ეს ვერ შენიშნეს.

როგორც ბავშვს ესაუბრები ბავშვობაში, ისე მოგექცევა სიბერეში.

როცა შვილი გაგიჩნდებათ, ამას სასწაულად თვლით, გიხარიათ, რომ მშობლები გახდით, ყველაფერს აკეთებთ, რომ ბავშვმა თავი კარგად იგრძნოს, გიხარიათ მასთან ურთიერთობა, აღფრთოვანებული ხართ ყოველი წვრილმანით... მაგრამ ახლა ის არის 6 ან 7 წლის და შენსა და სკოლას შორის დგება ბავშვობაში.

თითქოს სახლში შემოდის სამხედრო კომისარი და შვილს ოჯახიდან გამოჰყავს. თუმცა, სინამდვილეში რა ხდება ასე საშინელი? ისე, სკოლაში უნდა წავიდეს, ცოდნა შეძლებისდაგვარად მოიპოვოს, კომუნიკაცია, გაიზარდოს. რატომ აძლევთ უფლებას ამ ბუნებრივ პროცესს გაგაშოროთ? სკოლა სიცოცხლეზე პატარაა და შვილთან ურთიერთობის მიღმა უნდა იქნას მიღებული.

სკოლაში უნდა ისწავლებოდეს არა იმდენად მათემატიკა და ლიტერატურა, რამდენადაც თავად ცხოვრება. სკოლიდან მნიშვნელოვანია არა იმდენად თეორიული ცოდნის მიღება, რამდენადაც პრაქტიკული უნარ-ჩვევები: კომუნიკაციის უნარი, ურთიერთობების დამყარება, პასუხისმგებლობა საკუთარ თავზე - სიტყვებზე და ქმედებებზე, პრობლემების გადაჭრა, მოლაპარაკება, დროის მართვა. სწორედ ეს უნარები გაძლევს საშუალებას სრულწლოვანებამდე იგრძნო თავი თავდაჯერებულად და იშოვო საარსებო წყარო.

გადაჭარბებული ბავშვის გრძნობები ცუდი შეფასების შესახებ- ეს მხოლოდ მოზარდების რეაქციის სარკეა. თუ მშობლები მშვიდად რეაგირებენ დუმს ან სპორტში წარუმატებლობაზე, ზოგიერთ სხვა წარუმატებლობაზე, თუ მშობლები იღიმებიან, ამბობენ „ჩემო კეთილო, ნუ ნერვიულობ“, მაშინ ბავშვი მშვიდი, სტაბილურია, სკოლაში ყოველთვის მაღლა დგას და პოულობს ბიზნესი, სადაც თურმე ყველაფერი აქვს.

დაბერდები - როგორ იცხოვრებენ?

თუ დაწყებით სკოლაში თქვენი შვილი არ უმკლავდება პროგრამას (ზოგიერთი დამრიგებელი უკვე დაქირავებულია პირველ კლასში), თუ გაკვეთილებზე დიდხანს გიწევთ ბავშვთან ჯდომა, პრობლემა ბავშვში კი არა, სკოლაშია. , გიმნაზია, ლიცეუმი. ეს დაწესებულებები მუშაობენ ექსკლუზიურად მშობლების ამბიციებზე და არ ზრუნავენ შვილებზე, არამედ საკუთარ პრესტიჟზე და მათი მომსახურების ღირებულებაზე. უფრო რთული არ ნიშნავს უკეთესს! ბავშვმა ზედმეტი არ უნდა იმუშაოს, შეეცადოს დაეწიოს მასწავლებლების მიერ შედგენილ პროგრამას, რომლებსაც მუდმივად სჭირდებათ მშობლების, დამრიგებლების, ინტერნეტი და ა.შ.

პირველ კლასში საშინაო დავალების მომზადებას 15-დან 45 წუთამდე უნდა დასჭირდეს. წინააღმდეგ შემთხვევაში, დიდხანს არ გაძლებთ.

შესაძლებელია და ზოგჯერ აუცილებელიც კი არის ბავშვების დასჯა. მაგრამ თქვენ მკაფიოდ უნდა განასხვავოთ ბავშვი და მისი მოქმედება. მაგალითად, წინასწარ შეთანხმდით, რომ სამსახურიდან სახლში მისვლამდე შეასრულებს საშინაო დავალებას, ჭამს და თავის შემდეგ გაწმენდს. შემდეგ კი სახლში მოდიხარ და ხედავ სურათს: წვნიანის ქვაბი ხელუხლებელია, სახელმძღვანელოები აშკარად არ არის გახსნილი, რაღაც ფურცლები დევს ხალიჩაზე და ბავშვი ზის ტაბლეტში ცხვირით.

მთავარია ამ წუთში არ გადაიზარდოს რისხვაში, არ იყვიროს იმაზე, რომ „ყველას შვილებივით ყავს“ და რა უსირცხვილო მტანჯველი, უპასუხისმგებლო ფრიალია და კვერთხის გარეშე ნული გაიზრდება. მას.

ოდნავი აგრესიის გარეშე უახლოვდები ბავშვს. გაღიმებული ჩაეხუტე და უთხარი: "ძალიან მიყვარხარ, მაგრამ ტაბლეტს აღარ მიიღებ." ასევე შეგიძლიათ გასცეთ ძველი Nokia ტელეფონი. ყოველგვარი ინტერნეტის გარეშე.

მაგრამ ყვირილი, შეურაცხყოფა, განაწყენება და ლაპარაკი - ეს არ არის საჭირო. ბავშვი ისჯება გაჯეტების მოცილებით.

არ არის საჭირო, იცხოვრონ ბავშვებისთვის, გადაწყვიტოთ რა უნდა გააკეთონ და რა არ გააკეთონ, გადაჭრათ მათი პრობლემები, მოახდინოთ ზეწოლა მათზე თქვენი ამბიციებით, მოლოდინებით, მითითებებით. დაბერდები, როგორ იცხოვრებენ?

მთელ მსოფლიოში მხოლოდ ყველაზე ჭკვიანი და მდიდრები დადიან უნივერსიტეტებში. დანარჩენები სამუშაოდ მიდიან, ეძებენ საკუთარ თავს და ფულს შოულობენ უმაღლესი განათლებისთვის. რა გვაქვს?

თუ ბავშვს მუდმივად იცავენ, მან არ იცის რა არის პასუხისმგებლობა თავის ქმედებებზე, რჩება ინფანტილური და გაუმაძღარი აკრძალვის დარღვევის ნებისმიერი შესაძლებლობისთვის.

მუდმივი შემოწმების წინააღმდეგი ვარ. ბავშვი დარწმუნებული უნდა იყოს, რომ ოჯახს უყვარს, პატივს სცემს, პატივს სცემს და ენდობა. ამ შემთხვევაში ის არ დაუკავშირდება „ცუდ კომპანიას“ და თავიდან აიცილებს ბევრ ცდუნებას, რომელსაც ოჯახში დაძაბული სიტუაციის მქონე თანატოლები ვერ უძლებენ.

როცა სკოლაში ვმუშაობდი, ცოდნის დღეს ვთქვი, რომ უნდა ისწავლო, თუნდაც იმიტომ, რომ ბევრჯერ მეტ ანაზღაურებას იღებ თავთან მუშაობისთვის, ვიდრე ფიზიკური შრომისთვის. და როცა ისწავლი, შეგიძლია იმუშაო და ანაზღაურება მიიღო იმისთვის, რისი კეთებაც გიყვარს.

მოზარდის ოთახში არეულობა მის შინაგან მდგომარეობას შეესაბამება. ასე გამოიხატება გარეგნული ქაოსი მის სულიერ სამყაროში. კარგია, თუ დაიბანს... თქვენ შეგიძლიათ მოითხოვოთ „მოწესრიგება“ მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ბავშვის ნივთები მის ოთახში დევს.

განათლება არ არის იმის ახსნა, თუ როგორ უნდა იცხოვრო. ეს არ მუშაობს. ბავშვები მხოლოდ ანალოგიით ვითარდებიან. რა არის შესაძლებელი და რა არა, როგორ უნდა იყოს და როგორ ჯობია არ მოიქცეთ, ბავშვებს ესმით არა მშობლების სიტყვებიდან, არამედ ექსკლუზიურად მათი მოქმედებებიდან. მარტივად რომ ვთქვათ, თუ მამა ამბობს, რომ დალევა საზიანოა, მაგრამ თვითონ არ გამოშრება, დიდია იმის შანსი, რომ შვილი ალკოჰოლიკი გახდეს. ეს ყველაზე ნათელი მაგალითია, მაგრამ ბავშვები არანაკლებ მგრძნობიარედ იჭერენ და იღებენ უფრო დახვეწილ ნივთებს.

თუ ბავშვი ცდილობს უფროსების მანიპულირებას, მას უბრალოდ ნევროზი აქვს. და ჩვენ უნდა ვეძებოთ მისი მიზეზი. ჯანმრთელი ადამიანები არ მანიპულირებენ - ისინი თავიანთ პრობლემებს პირდაპირ მოქმედებით წყვეტენ.

ბავშვმა უნდა იგრძნოს, რომ მშობლები კეთილი, მაგრამ ძლიერი ადამიანები არიან. ვის შეუძლია მისი დაცვა, ვის შეუძლია უარი თქვას მასზე, მაგრამ ყოველთვის იმოქმედოს მისი ინტერესებიდან გამომდინარე და რაც მთავარია, ძალიან უყვარდეს.

Ზოგიერთი მშობლებიროცა მათი შვილი საბავშვო ბაღში სიარულის დაწყებას იწყებს, ყურადღებას არ აქცევენ აღმზრდელების შენიშვნებს, რომლებიც ურჩევენ, ბავშვს ზედმეტად არ მოუარონ, არამედ ასწავლონ მას დამოუკიდებლობა. მაგრამ ახლა ის 7 წლისაა და უნდა წავიდეს სკოლაში, შეძლებისდაგვარად მოიპოვოს ცოდნა, დაუკავშირდეს თანატოლებს და გაიზარდოს...

თუ ამ ასაკამდე მშობლებითუ მათ მოახერხეს ასწავლონ ბავშვს დამოუკიდებლობა და შრომისმოყვარეობა, მაშინ მათ არანაირი პრობლემა არ აქვთ საშინაო დავალების შესრულებასთან დაკავშირებით, რომელიც სკოლაშია მოცემული. მათ უბრალოდ უნდა აუხსნან მოსწავლეს, რომ მან უნდა შეასრულოს საშინაო დავალება სამსახურიდან სახლში მისვლამდე, ოთახის დასუფთავებამდე და ჭამამდე.

Ამ შემთხვევაში ბავშვიიცის, რომ გაკვეთილების მომზადება მისი ყოველდღიური რუტინის მნიშვნელოვანი პუნქტია და მისთვის მიუღებელია სკოლაში საშინაო დავალების შესრულების გარეშე მისვლა. მშობლებს შეუძლიათ მხოლოდ საღამოს ჰკითხონ, რა სთხოვეს და ჰქონდა თუ არა დრო გაკვეთილების მოსამზადებლად. ოპტიმალურია, თუ დაწყებით სკოლაში გაკვეთილებს შეამოწმებენ და დაეხმარებიან იმ პრობლემების გადაჭრაში, რომლებსაც დამოუკიდებლად ვერ დაეუფლა.

თუ 7 წლამდე ბავშვისთვის ყველაფერს აკეთებდნენ მშობლები და არ აძლევდნენ უფლებას თავი შეეწუხებინა, მაშინ მან არ იცის რას ნიშნავს პასუხისმგებლობის აღება საკუთარ ქმედებებზე და სკოლაში მიდის როგორც ინფანტილური, ქმედუუნარო. თვითორგანიზაცია და გაუმაძღარი ნებისმიერი შესაძლებლობა დაარღვიოს აკრძალვა სტუდენტი. სანამ მშობლები სამსახურიდან დაბრუნდებიან, ის დაჯდება კომპიუტერთან ან პლანშეტთან, ითამაშებს სხვადასხვა თამაშებს, მის ოთახში მუდმივი არეულობა იქნება და ვერ აიძულებთ, რომ თავად მოამზადოს გაკვეთილები, მშობლების მონაწილეობის გარეშე.

კარგად თუ მშობლები მშვიდი და გაღიზიანებული ადამიანები არიან, მაგრამ ხშირად ხდება ისე, რომ ბავშვთან ერთად გაკვეთილების მომზადებისას დედა ან მამა გადაიქცევა „მრისხანებაში“, იწყებს ბავშვს ყვირილს, სახელის დარქმევას და დასჯასაც კი. ასეთ მშობლებში ბავშვები სწრაფად კარგავენ სწავლისადმი ინტერესს, ამის თავიდან ასაცილებლად სკოლის ფსიქოლოგი ნატალია ევსიკოვა ურჩევს მშობლებს დაიცვან 7 რჩევა, რომელიც დაეხმარება მათ სტრესის გარეშე ისწავლონ:

1. გადააქციეთ საშინაო დავალება ყოველდღიურ რიტუალად. ასწავლეთ თქვენს შვილს საშინაო დავალების შესრულება ყოველდღე ერთსა და იმავე დროს, ერთსა და იმავე ადგილას. ასეთი ჩარჩოები ხელს უწყობს დისციპლინის მიჩვევას. მაგალითად, 18-დან 19 საათამდე. თუ რაიმე მიზეზით საღამოს გაკვეთილების მოსამზადებლად დრო არ გქონდათ, დილით ადრე გააღვიძეთ ბავშვი და სთხოვეთ დაასრულოს ის, რისი გაკეთებაც საღამოს არ ჰქონდა.

2. წინასწარ შეუთანხმდით ბავშვს გაკვეთილების დასრულების წესებზე. რა თქმა უნდა, მშობლებს არ შეუძლიათ გვერდით ჯდომა ყოველდღე, როცა ის საშინაო დავალებას ამზადებს. მშობლების მუდმივი ყოფნა სულაც არ არის საჭირო, მათი მოწონება და თანადგომა გაცილებით მნიშვნელოვანია. წინასწარ შეთანხმდით თქვენს შვილთან, რომ სანამ სამსახურიდან სახლში დაბრუნდებით, ის დამოუკიდებლად აკეთებს ხატვას, კითხვას, მუსიკას და სხვა მარტივ სავარჯიშოებს, ხოლო სახლში დაბრუნებისას შეამოწმეთ ყველაფერი, რაც გაკეთდა და იყავით იქ, სანამ ის ასრულებს უფრო რთულ დავალებებს. . ბევრი ბავშვისთვის ძალიან რთულია მშობლების გარეშე სამუშაოს ორგანიზება. მათ რამდენიმე წელი სჭირდება, რომ ისწავლონ როგორ დაიცვან თავიანთი გრაფიკი და დაიწყონ საშინაო დავალების შესრულება.

3. არ გააკეთოთ საშინაო დავალება ბავშვისთვის. როდესაც მშობლები ერთმანეთის გვერდით სხედან, ბავშვს შეიძლება მოეჩვენოს, რომ ისინი თავად შეასრულებენ მისთვის საშინაო დავალებას და ის არ უნდა ჩაუღრმავდეს ამოცანის არსს. ამიტომ, ბავშვთან ერთად საშინაო დავალების მომზადებისას ძალიან მნიშვნელოვანია არა მის მაგივრად გადაწყვეტა, არამედ ასწავლოს ფიქრი და პრობლემის გადაწყვეტა დამოუკიდებლად მოძებნოს. ნუ დაგავიწყდებათ ხალხური სიბრძნე: "თუ გინდა ერთხელ აჭმევო ადამიანი, მიეცი თევზი, თუ გინდა მთელი სიცოცხლე აჭამო, ასწავლე თევზაობა". ბავშვმა ყოველდღე უნდა იგრძნოს სიხარული, რომ რაღაცის გაკეთება დამოუკიდებლად მოახერხა. მოთხოვნის ნაცვლად, დაუსვით მეტი შეკითხვა, რაც მას აფიქრებს. მაგალითად, "იცით რომელ უღლებას ეკუთვნის ეს ზმნა?".

4. ითანამშრომლეთ მასწავლებლებთან. ზოგიერთი მშობელი მასწავლებლებს ადანაშაულებს იმაში, რომ მათი შვილი კარგად არ სწავლობს და არ სურს საშინაო დავალების შესრულება. მაგალითად, ძალიან ბევრ საშინაო დავალებას სთხოვენ, არ იციან კარგად ახსნა და არ ატარებენ დამატებით გაკვეთილებს. არ ისაუბროთ ცუდად მასწავლებლებზე თქვენი შვილის წინაშე. თუ რამე არ ხართ კმაყოფილი და გაქვთ შეკითხვები, განიხილეთ ისინი უშუალოდ მასწავლებელთან. მხოლოდ მას შეუძლია ზუსტი რჩევის მიცემა, თუ როგორ უნდა იყოთ პროდუქტიული და კომფორტული სახლში შვილთან ერთად.

5. გადაეცით საშინაო დავალება სხვა ზრდასრულს. თუ შვილთან ერთად საათობით ზიხართ სახლში და ის ვერ ხვდება და ამოხსნის უმარტივეს სავარჯიშოებსაც კი, შეეცადეთ საშინაო დავალების შესრულების ყოველდღიური მოვალეობა სხვა ზრდასრულს გადასცეთ. შესაძლოა, თქვენ არ გაქვთ პედაგოგიური შესაძლებლობები და კარგად არ აუხსენით ბავშვს, სხვამ კი ამას უკეთ შეძლოს. ბავშვთან ერთად გაკვეთილების ჩატარებისას ნუ ყვირიხართ და ნუ დაჟინებით იტყვით თქვენს აზრს, წინააღმდეგ შემთხვევაში ბავშვი თავს დამნაშავედ გრძნობს და საერთოდ დაკარგავს სწავლის სურვილს.

6. დაიქირავე დამრიგებელი. თუ თქვენს შვილს სერიოზული პრობლემები აქვს სასკოლო კურიკულუმის ათვისებასთან დაკავშირებით, გაესაუბრეთ მასწავლებელს, მან შეიძლება გირჩიოთ დამრიგებლის დაქირავება, რათა გაუადვილოთ მას კლასში. ამასთან, მნიშვნელოვანია აუხსნათ ბავშვს, რომ ეჭვი არ ეპარებათ მის შესაძლებლობებში და როგორც კი ის დამოუკიდებლად ისწავლის საშინაო დავალების შესრულებას, მაშინვე უარს იტყვით გარე დახმარებაზე.

7. თანდათან ისწავლეთ დამოუკიდებლობა. თითოეული ბავშვი ინდივიდუალურია, არ არის საჭირო საკუთარი თავის შედარება სხვა ბავშვებთან, რომლებიც დიდი ხანია ასრულებენ საშინაო დავალებას მშობლების დახმარების გარეშე. დამოუკიდებლობას თანდათან უნდა მიეჩვიოთ. თავდაპირველად, გაკვეთილების დროს, მუდმივად დაჯექით ბავშვის გვერდით, შემდეგ მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ მას პრობლემების გადაჭრა უჭირს და რამდენიმე თვის შემდეგ მხოლოდ მისი გაკვეთილების შემოწმება დაგჭირდებათ. ჩვეულებრივ, სკოლაში დასწრებიდან 5-6 წლის შემდეგ, ბევრი მშობელი სიამოვნებით ამჩნევს, რომ შვილმა თავად ისწავლა სამუშაოს დაგეგმვა და დრო და აღარ სჭირდება მასთან გაკვეთილების მომზადება.