აქტიური მონაწილეები შეიძლება ჩამოყალიბდეს როგორც გარდამავალი, ისე გარდამავალი ზმნებისაგან. პასიური მონაწილეები იქმნება მხოლოდ გარდამავალთაგან.
აქტიური მონაწილე - ეს არის ნაწილაკი, რომელიც აჩვენებს იმ ობიექტის ატრიბუტს, რომელიც თავად აწარმოებს ან აწარმოებს მოქმედებას: მოსწავლე, რომელიც ხატავს, ვინც დახატა (ან დახატა) ნახატი.
პასიური მონაწილე არის ნაწილაკი, რომელიც აჩვენებს ობიექტის ატრიბუტს, რომელიც განიცდის მოქმედებას სხვა ადამიანის ან ობიექტის მხრიდან: მოსწავლის მიერ დახატული (ან დახატული) სურათი.
მოქმედებს და პასიური მონაწილეებიინარჩუნებენ ზმნის ფორმას, საიდანაც წარმოიქმნება: წაკითხული - კითხვა, კითხვა, იკითხება (არასრულყოფილი ფორმა); წაიკითხე - წაიკითხე, წაიკითხე. და ზმნებიდან სრულყოფილი ფორმაყალიბდება მხოლოდ წარსული მონაწილეები.
ᲛᲔ. აქტიური აწმყოს მონაწილეებიფორმირდება აწმყო დროის ფუძიდან -უშ- (-уж-) სუფიქსებით 1-ლი უღლების ზმნებისთვის, -аш- (-яж-) მე-2 უღლების ზმნებისთვის. Vez-ut - ტარება, rabot-yut - სამუშაო, bor-yut-sya - ბრძოლა, der-at - გამართვა,
II. აქტიური წარსული მონაწილეებიდროები წარმოიქმნება განუსაზღვრელი ფორმის ფუძიდან -ვშ- სუფიქსის გამოყენებით, თუ ფუძე მთავრდება ხმოვანზე და სუფიქსი -შ-, თუ ფუძე მთავრდება თანხმოვანზე: წაკითხული-თ - წაკითხული, ვი-ტ -. დანახული, ტარ-ტი - ტარებული.
აწმყო და წარსული დროის აქტიური მონაწილეები რეფლექსური ზმნებიდან ინარჩუნებენ ნაწილაკს -sya: ბრძოლა – ბრძოლა; ბრძოლა - ბრძოლა.
აწმყო და წარსული დროის პასიური მონაწილეთა ფორმირება.
პასიური მონაწილეები ფორმირდება გარდამავალი ზმნებისაგან.
ᲛᲔ. პასიური აწმყო ნაწილაკებიწარმოიქმნება აწმყო დროის ფუძიდან 1-ლი უღლების მრავალი ზმნის -em- და მე-2 უღლების ზმნებისთვის -იმ- სუფიქსის გამოყენებით: read-yut - read-em-y; ვხედავ - სახის.
Შენიშვნა. 1-ლი უღლების ზოგიერთი ზმნიდან პასიური აწმყო ნაწილაკები წარმოიქმნება -om- სუფიქსის გამოყენებით: ved-ut - ved-om-y; მოზიდული - მიზიდული. ეს მონაწილეები ბუნებით წიგნიერია.
II. პასიური წარსული მონაწილეებიწარმოიქმნება ზმნის განუსაზღვრელი ფორმის ფუძიდან:
ა) -nn- სუფიქსის გამოყენებით, თუ ზმნის განუსაზღვრელი ფორმის ფუძე მთავრდება -a (-я), -е: chit-t – წაკითხვა; sow - დათესეს; ვიდე - ნანახი.
ბ) -enn (-yonn-) სუფიქსის გამოყენება, თუ ზმნის განუსაზღვრელი ფორმის ფუძე მთავრდება თანხმოვანი ბგერით ან და-ში (და -ი- სუფიქსი გამოტოვებულია): წაიღე - წაართვეს; bake - გამომცხვარი; საღებავი - მოხატული; ანათებს – ანათებს; დაარწმუნე - დაარწმუნა; განდიდება - განდიდებული.
ამ შემთხვევაში მე-2 უღლების ზმნებს აქვთ მონაცვლეობითი ბგერები.
გ) ზოგიერთი ზმნიდან -თ- სუფიქსით ფორმირდება პასიური წარსული ნაწილაკები: my-t - გარეცხილი; ვი-ე - გრეხილი; პიტნა – დაქუცმაცებული; შეხება - შეხება; გახეხილი – გახეხილი; საკეტი - ჩაკეტილი; grind - დაფქული; ჩხვლეტილი - გაჭედილი.
შენიშვნები 1. „v“ ჯგუფის ზმნები მოიცავს 1-ლი უღლის ზმნებს, თუ განუსაზღვრელი ფორმის ფუძე მთავრდება i, ы, у, о, ასევე i (a)-ით, მონაცვლეობით n-ით ან m: vi-t – გრეხილი. , ვე- თ - გარეცხილი, შეხება - შეხება, დაჭყლეტილი - დაჭყლეტილი, დაჭყლეტილი (მნ-უ) - დაჭმუჭნული, შეკუმშვა (სოჟ-უ, შეკუმშვა-უ) - შეკუმშული.
2. ზმნებისთვის, რომელთა განუსაზღვრელი ფუძე მთავრდება -er--ით, ფუძის ბოლო ე გამოტოვებულია: ტერ-ტ - გახეხილი.
მონაწილეთა ფორმირების ცხრილი.
პასიური მონაწილეთა მოკლე ფორმა .
პასიურ მონაწილეებს ორი ფორმა აქვთ - სრული და მოკლე: წაკითხული - წაკითხული; ღია-ღია. წინადადებაში მონაწილეთა სრული ფორმა ჩვეულებრივ მოდიფიკატორია. პასიური ნაწილაკების მოკლე ფორმა ^ არ არის აკლებული და წინადადებაში პრედიკატის როლს ასრულებს. შეადარეთ: 7. ნისლში გახვეული ტყე ხმაურობს - ტყე ნისლშია გახვეული. (სიტყვა შეფუთული არის განმარტება, სიტყვა შეფუთული კი - პრედიკატი.) 2. ბავშვები ღია კარს მიუახლოვდნენ - კარი ღიაა. (სიტყვა ღია არის განმარტება, ხოლო სიტყვა ღია არის :. პრედიკატი.) მოკლე ფორმის პასიური მონაწილეები წარმოიქმნება, როდესაც po--. სუფიქსის სიმძლავრე -n- ან ნაკლებად ხშირად -t-. გ მონაწილეთაგან განსხვავებით სრული ფორმავ მოკლე მონაწილეებიერთი ნ: წიგნი რომ წაიკითხეს, წიგნი წაიკითხეს, მოხატული ბუგრები დახატეს.
2. რუსული ენის ლექსიკონები. მათი მნიშვნელობა. ლექსიკონის ჩანაწერის მახასიათებლები განსხვავებული ტიპებილექსიკონები.
ლექსიკონი - წიგნი, რომელიც შეიცავს სიტყვების კრებულს (ან მორფემები, ფრაზები, იდიომები და ა.შ.), დალაგებულია გარკვეული პრინციპით და შეიცავს ინფორმაციას მათი მნიშვნელობების, გამოყენების, წარმოშობის, სხვა ენაზე თარგმნის შესახებ და ა.შ. ენობრივი ლექსიკონები) ან ინფორმაცია იმ ცნებებისა და ობიექტების შესახებ, რომლებსაც ისინი აღნიშნავენ, მეცნიერების, კულტურის რომელიმე დარგის ფიგურების შესახებ და ა.შ.;
1) გრამატიკული ლექსიკონებიარის ლექსიკონები, რომლებიც შეიცავს ინფორმაციას მორფოლოგიური და
სიტყვის სინტაქსური თვისებები. გრამატიკული ლექსიკონები მოიცავს სიტყვებს, რომლებიც დალაგებულია პირდაპირი ან საპირისპირო ანბანური თანმიმდევრობით. შერჩევის პრინციპები და სიტყვის შესახებ ინფორმაციის რაოდენობა განსხვავებულია თითოეული გრამატიკული ლექსიკონის დანიშნულებისა და ადრესატიდან გამომდინარე.
2) სიტყვაწარმომქმნელი ლექსიკონები– ლექსიკონები, რომლებიც გვიჩვენებს სიტყვების კომპონენტებად დაყოფას
მორფემები, სიტყვის სიტყვისწარმომქმნელი სტრუქტურა, აგრეთვე მოცემული მორფემის მქონე სიტყვების ერთობლიობა - ძირი ან აფიქსი. სიტყვაწარმომქმნელ ლექსიკონებში სიტყვები მოცემულია მორფემებად დაყოფით და ხაზგასმით.
3) ორთოგრაფიული ლექსიკონები– ლექსიკონები, რომლებიც შეიცავს სიტყვების ანბანურ ჩამონათვალს თავიანთ სტანდარტში
წერა. ორთოგრაფიული ლექსიკონები იყოფა ოთხ ტიპად მათი ფოკუსირების მიხედვით: ზოგადი, ინდუსტრიული, პრესის მუშაკთა საცნობარო ლექსიკონები და სკოლა. შეგახსენებთ, რომ სიტყვების მართლწერა უნდა შეამოწმოთ სანდო ლექსიკონების გამოყენებით.
4) ორთოგრაფიული ლექსიკონები – ლექსიკონები, რომლებიც ასახავს ლიტერატურული გამოთქმის წესებს.
5) სინონიმური ლექსიკონებიაღწერეთ სიტყვები, რომლებიც განსხვავდებიან ბგერით და მართლწერით, მაგრამ
იდენტური ან მსგავსი მნიშვნელობით. სინონიმების ეს განმარტება უნდა ჩაითვალოს მოქმედად, რადგან ის არ აცხადებს ყოვლისმომცველ ფარავს სინონიმიის არსს.
6) ანტონიმების ლექსიკონები - ენობრივი ლექსიკონები-საცნობარო წიგნები, რომლებიც აღწერს.
ანტონიმები. ანტონიმური ლექსიკონების ძირითადი ამოცანები:
· საპირისპირო მნიშვნელობით ლექსიკური ერთეულების (მათ შორის ფრაზეოლოგიის) სისტემატიზებული წარმოდგენა.
· ანტონიმური წყვილების (პარადიგმების) სემანტიკის ანალიზი.
· კორელაციური ანტონიმების გამოყენების დამახასიათებელი ნიმუშების ფიქსაცია და ანალიზი, მათი კავშირი სინონიმებთან.
7) ლინგვისტური ტერმინების ლექსიკონები– ინდუსტრიის ენციკლოპედიური ლექსიკონების სახეობა.
8) ნეოლოგიზმების ლექსიკონებიაღწერეთ სიტყვები, სიტყვების მნიშვნელობა ან სიტყვების კომბინაციები, რომლებიც გვხვდება
გარკვეული პერიოდის განმავლობაში ან მოხმარებული მხოლოდ ერთხელ. განვითარებულ ენებში ერთი წლის განმავლობაში გაზეთებსა და ჟურნალებში დაფიქსირებული ნეოლოგიზმების რაოდენობა ათიათასს აღწევს.
9) ჰომონიმური ლექსიკონებიარის ლექსიკონის ტიპი, რომელიც აღწერს ჰომონიმებს, სიტყვებს, რომლებიც ემთხვევა
მათი დიზაინით (ბგერა და/ან მართლწერა; ზოგიერთ ან ყველა ფორმაში) და განსხვავდებიან მნიშვნელობით.
10) პარონიმები- ეს არის იგივე ფესვის სიტყვები, რომლებიც მიეკუთვნება მეტყველების ერთსა და იმავე ნაწილს, აქვთ მსგავსება
ჟღერს (საერთო ფესვთან ან საფუძველთან დაკავშირებით), მაგრამ განსხვავდება მათი მნიშვნელობით.
11) ლექსიკონები– ენობრივი ლექსიკონები, რომლებიც ხსნიან სიტყვების მნიშვნელობებს და
ნებისმიერი ენის ფრაზეოლოგიური ერთეულები თავად ამ ენის საშუალებით.
12) ტერმინოლოგიის ლექსიკონები- ლექსიკონები, რომლებიც შეიცავს ერთი ან მეტის ტერმინოლოგიას
ცოდნის ან საქმიანობის განსაკუთრებული სფეროები.
ბილეთი No10
1. სიტყვების ფორმირების ძირითადი გზები.
1. პრეფიქსის მეთოდი- სიტყვის ფორმირების გზა მთელ სიტყვაზე პრეფიქსის მიმაგრებით. Მაგალითად:
სირბილი → გაიქეცი, იახტა → სუპერიახტა, ინფორმირება → დეზინფორმაცია, შვილიშვილი → შვილიშვილი, საჯარო → ანტისოციალური, ყოველთვის → სამუდამოდ, წაიღე → წაიღე, ხმა → ულტრაბგერა, ჩემპიონი → ყოფილი ჩემპიონი, მნიშვნელოვანი → გადამწყვეტი, სიმეტრია → ასიმეტრია, მობილიზაცია → დემობილიზაცია, ორგანიზაცია → რეორგანიზაცია
2. სუფიქსის მეთოდი- სიტყვის ფორმირების გზა სიტყვის ფუძეზე სუფიქსის დამატებით. Მაგალითად:
წაკითხვა → მკითხველი, ლურჯი → ცისფერი, თეთრი → თეთრი, ოკეანე → ოკეანარიუმი, გამოცდა → გამომცდელი, ორი → ორი, კომფორტი → კომფორტული, სამი → სამჯერ, მეოუ → მეოუ, ჭაობი → ჭაობიანი, ხიხინი → ხმელი, თეთრი → გათეთრება, ორი → ორჯერ, აკადემია → აკადემიკოსი, წილი → აქციონერი, მუსიკა → მუსიკოსი, პროგრამა → პროგრამისტი
3. პრეფიქს-სუფიქსის მეთოდი– ერთდროული მიმატებით სიტყვის ფორმირების მეთოდი
სიტყვის ფუძის პრეფიქსები და სუფიქსები. მაგალითად: ქალაქი → გარეუბნები, ხმა → ხმა, მოსკოვი → მოსკოვის რეგიონი, ნათელი → გაირკვეს, მდინარე → ინტერფლუვი, კუნთი → ინტრამუსკულარული, ხუთი → ხუთი ჩვენგანი, მკვრივი → ახლო, ბოლო ვადა → ადრეული, ბილეთი → მემანქანე, სანაპირო → სანაპირო , ტკივილი → ანესთეზირება.
4. დამატება (სუფთა დამატება)- კოორდინაციის ან დაქვემდებარების საფუძველზე სიტყვების ფორმირების გზა
კომბინაციები, რომლებშიც ბოლო კომპონენტი არის მთელი სიტყვა, ხოლო პირველი კომპონენტი (კომპონენტები) არის ფუძე. მაგალითად: ღია და ვარდისფერი → ღია ვარდისფერი, პროდუქტის ბრუნვა → სასაქონლო ბრუნვა, ბოსტნეული და შესანახი → ბოსტნეულის შენახვა, თევზის დაცვა → თევზის დაცვა, ოფიციალური და ბიზნესი → ოფიციალური ბიზნესი, სამეცნიერო და პოპულარული → პოპულარული მეცნიერება, რუსული და ინგლისური → რუსულ-ინგლისური .
5. აბრევიატურა (კომპლექსური შემოკლებული მეთოდი)– წარმოებული სიტყვების (არსებითი სახელის) ფორმირების ხერხი
შეკვეცილი სეგმენტების ან შეკვეცილი სეგმენტების და ორიგინალური ფრაზის მთლიანი სიტყვების დამატება (ნაკლებად ხშირად, სიტყვები). მაგალითად: სამოქალაქო რეგისტრაცია → რეესტრი, აგროინდუსტრიული კომპლექსი → აგროინდუსტრიული კომპლექსი, სახელმწიფო აპარატი → სახელმწიფო აპარატი, რადიოსადგური → ვოკი-თოლი, ფერმის უფროსი → მომვლელი, საგანმანათლებლო განყოფილების უფროსი → უფროსი მასწავლებელი.
2. ლექსიკა. სინონიმები, ანტონიმები, ჰომონიმები.
ლექსიკაარის ენის ლექსიკა.
ლექსიკოლოგიაარის ენათმეცნიერების დარგი, რომელიც ეხება ლექსიკის შესწავლას.
სიტყვა- ეს არის ენის ძირითადი სტრუქტურულ-სემანტიკური ერთეული, რომელიც ემსახურება საგნების, ფენომენების, მათი თვისებების დასახელებას და რომელსაც აქვს სემანტიკური, ფონეტიკური და გრამატიკული მახასიათებლების ერთობლიობა. მახასიათებლებისიტყვები განუყოფელი, გამორჩეული და სრულყოფილად რეპროდუცირებადია მეტყველებაში.
რუსული ენის ლექსიკის შევსების ძირითადი გზები.
რუსული ენის ლექსიკა ივსება ორი ძირითადი გზით:
სიტყვები იქმნება სიტყვაწარმომქმნელი მასალის საფუძველზე (ფესვები, სუფიქსები და დაბოლოებები),
ახალი სიტყვები რუსულ ენაში შემოდის სხვა ენებიდან პოლიტიკური, ეკონომიკური და კულტურული ურთიერთობებირუსი ხალხი სხვა ხალხებთან და ქვეყნებთან.
სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობა- ენობრივი ერთეულის ხმის დიზაინის კორელაცია რეალობის კონკრეტულ ფენომენთან, რომელიც ფიქსირდება მოსაუბრეს ცნობიერებაში.
ერთმნიშვნელოვანი და მრავალმნიშვნელოვანი სიტყვები.
სიტყვები შეიძლება იყოს ცალსახა ან ორაზროვანი. ერთსიტყვიანი სიტყვები არის სიტყვები, რომლებსაც აქვთ მხოლოდ ერთი ლექსიკური მნიშვნელობა, მიუხედავად კონტექსტისა, რომელშიც ისინი გამოიყენება. რუსულ ენაში ასეთი სიტყვები ცოტაა, ესენი არიან
სამეცნიერო ტერმინები (ბანდაჟი, გასტრიტი),
სათანადო სახელები (ნიკოლაი პეტროვი),
ახლახან გაჩნდა სიტყვები, რომლებიც ჯერ კიდევ იშვიათად გამოიყენება (პიცერია, ქაფი რეზინი),
ვიწრო საგნობრივი მნიშვნელობის მქონე სიტყვები (ბინოკლები, ქილა, ზურგჩანთა).
რუსული სიტყვების უმეტესობა პოლისემანტიულია, ე.ი. მათ შეიძლება ჰქონდეთ მრავალი მნიშვნელობა. თითოეულ ინდივიდუალურ კონტექსტში ერთი მნიშვნელობა აქტუალიზდება. უ პოლისემანტიური სიტყვაარსებობს ძირითადი მნიშვნელობა და მისგან მიღებული მნიშვნელობები. მთავარი მნიშვნელობა ყოველთვის მოცემულია განმარტებითი ლექსიკონიპირველ ადგილზეა, რასაც მოჰყვება წარმოებულები.
სიტყვის პირდაპირი და გადატანითი მნიშვნელობა.
პირდაპირი მნიშვნელობა არის სიტყვის მნიშვნელობა, რომელიც პირდაპირ კავშირშია ობიექტური რეალობის ფენომენებთან. ეს მნიშვნელობა სტაბილურია, თუმცა შეიძლება დროთა განმავლობაში შეიცვალოს. მაგალითად, სიტყვა "მაგიდა" ჰქონდა ძველი რუსეთინიშნავს "მეფობას, დედაქალაქს" და ახლა მას აქვს მნიშვნელობა "ავეჯის ნაწილი".
გადატანითი მნიშვნელობა არის სიტყვის მნიშვნელობა, რომელიც წარმოიშვა რეალობის ერთი ობიექტიდან მეორეზე სახელის გადაცემის შედეგად გარკვეული მსგავსების საფუძველზე.
მაგალითად, სიტყვა "ნალექი" პირდაპირი მნიშვნელობა- "მყარი ნაწილაკები, რომლებიც მდებარეობს სითხეში და დეპონირდება ჭურჭლის ძირში ან კედლებზე დაბინძურების შემდეგ", ხოლო გადატანითი მნიშვნელობა არის "რაღაცის შემდეგ დარჩენილი მძიმე შეგრძნება".
ჰომონიმები- ეს არის სიტყვები, რომლებსაც აქვთ სხვადასხვა მნიშვნელობა, მაგრამ იდენტურია გამოთქმაში და მართლწერაში. მაგალითად, კლუბი არის „სფერული მფრინავი კვამლის მასა“ (კვამლის კლუბი) და კლუბი არის „კულტურული და საგანმანათლებლო დაწესებულება“ (რკინიგზის მუშაკთა კლუბი). ტექსტში ჰომონიმების გამოყენება განსაკუთრებული სტილისტური საშუალებაა.
სინონიმები- ეს მნიშვნელობით ერთმანეთთან ახლოს მყოფი სიტყვებია. სინონიმები ქმნიან სინონიმურ სერიას, მაგალითად, ვარაუდი - ჰიპოთეზა - გამოცნობა - ვარაუდი.
სინონიმები შეიძლება ოდნავ განსხვავდებოდეს ნიშნით ან სტილით, ზოგჯერ ორივე. სინონიმები, რომლებიც სრულად ემთხვევა მნიშვნელობით, ეწოდება აბსოლუტურ სინონიმებს. ენაში რამდენიმე მათგანია; ეს არის ან სამეცნიერო ტერმინები (მაგალითად, მართლწერა - მართლწერა), ან სიტყვები, რომლებიც ჩამოყალიბებულია სინონიმური მორფემების გამოყენებით (მაგალითად, მცველი - მცველი).
სინონიმები გამოიყენება მეტყველების მრავალფეროვნებისა და განმეორების თავიდან ასაცილებლად, აგრეთვე ნათქვამის უფრო ზუსტი აღწერისთვის.
ანტონიმები- ეს საპირისპირო მნიშვნელობის სიტყვებია.
ანტონიმები არის სიტყვები, რომლებსაც აქვთ კორელაციური მნიშვნელობა; სიტყვები, რომლებიც ახასიათებს საგანს ან მოვლენას სხვადასხვა მხარე(ადრე - გვიან, დაიძინე - გაიღვიძე, თეთრი - შავი.).
თუ სიტყვა პოლისემანტიულია, მაშინ თითოეულ მნიშვნელობას აქვს თავისი ანტონიმი (მაგალითად, სიტყვა "მოხუცი" ფრაზაში "მოხუცი" ანტონიმი არის სიტყვა "ახალგაზრდა", ხოლო ფრაზაში "ძველი ხალიჩა" - "ახალი". ”).
სინონიმების მსგავსად, ანტონიმები გამოიყენება მეტყველების მეტი გამომხატველობისთვის.
ბილეთი No11
1. ენის როლი ცხოვრებაში და საზოგადოებაში.
გაკვეთილის მსვლელობისას თქვენ უფრო მეტად გაეცნობით „პარტიციპული ხმის“ ცნებას, განიხილავთ განსხვავებებს აქტიურ და პასიურ ხმას შორის (სემანტიკური და გრამატიკული). Განსაკუთრებული ყურადღებაგაკვეთილის დროს ყურადღება მიაქციეთ სუფიქსებს, რომლებიც ქმნიან ნაწილებს.
თემა: ზიარება
გაკვეთილი: აქტიური და პასიური მონაწილეები
ბრინჯი. 2. ზმნის უღლება
Საშინაო დავალება
სავარჯიშოები No83 - 84. ბარანოვი M.T., Ladyzhenskaya T.A. და სხვა.რუსული ენა. მე-7 კლასი. სახელმძღვანელო. 34-ე გამოცემა. - მ.: განათლება, 2012 წ.
ვარჯიში: ჩაწერეთ ფრაზები ნაწილაკებით, მიუთითეთ მონაწილეთა სუფიქსები, განსაზღვრეთ მონაწილეთა ხმა.
1. მშვენიერი ძეგლი. 2. ხილული შორიდან 3. კოშკიანი სტრუქტურა 4. დაცული ტაძარი 5. დაცული კანონით 6. დასამახსოვრებელი 7. დამაშინებელი 8. შიშის მომგვრელი 9. პატივმოყვარე 10. ენთუზიასტი ტურისტები 11. არქიტექტურული სტილი 12. გაყინული მუსიკა
რუსული ენა დიაგრამებსა და ცხრილებში. მონაწილეთა დეკლარაცია.
დიდაქტიკური მასალები. განყოფილება "ზიარება"
3. გამომცემლობა "ლიცეუმის" ონლაინ მაღაზია ().
მართლწერის მონაწილეები.
4. გამომცემლობა "ლიცეუმის" ონლაინ მაღაზია ().
ლიტერატურა
1. რაზუმოვსკაია მ.მ., ლვოვა ს.ი. და სხვა.რუსული ენა. მე-7 კლასი. სახელმძღვანელო. მე-13 გამოცემა. - M.: Bustard, 2009 წ.
2. ბარანოვი მ.ტ., ლადიჟენსკაია ტ.ა. და სხვა.რუსული ენა. მე-7 კლასი. სახელმძღვანელო. 34-ე გამოცემა. - მ.: განათლება, 2012 წ.
3. რუსული ენა. ივარჯიშე. მე-7 კლასი. რედ. ს.ნ. პიმენოვა. მე-19 გამოცემა. - M.: Bustard, 2012 წ.
4. ლვოვა ს.ი., ლვოვი ვ.ვ. Რუსული ენა. მე-7 კლასი. 3 ნაწილად, მე-8 გამოცემა. - M.: Mnemosyne, 2012 წ.
გაკვეთილის მსვლელობისას თქვენ უფრო მეტად გაეცნობით „პარტიციპული ხმის“ ცნებას, განიხილავთ განსხვავებებს აქტიურ და პასიურ ხმას შორის (სემანტიკური და გრამატიკული). გაკვეთილის მსვლელობისას განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციეთ სუფიქსებს, რომლებითაც ყალიბდება ნაწილაკები.
თემა: ზიარება
გაკვეთილი: აქტიური და პასიური მონაწილეები
ბრინჯი. 2. ზმნის უღლება
Საშინაო დავალება
სავარჯიშოები No83 - 84. ბარანოვი M.T., Ladyzhenskaya T.A. და სხვა.რუსული ენა. მე-7 კლასი. სახელმძღვანელო. 34-ე გამოცემა. - მ.: განათლება, 2012 წ.
ვარჯიში: ჩაწერეთ ფრაზები ნაწილაკებით, მიუთითეთ მონაწილეთა სუფიქსები, განსაზღვრეთ მონაწილეთა ხმა.
1. მშვენიერი ძეგლი. 2. ხილული შორიდან 3. კოშკიანი სტრუქტურა 4. დაცული ტაძარი 5. დაცული კანონით 6. დასამახსოვრებელი 7. დამაშინებელი 8. შიშის მომგვრელი 9. პატივმოყვარე 10. ენთუზიასტი ტურისტები 11. არქიტექტურული სტილი 12. გაყინული მუსიკა
რუსული ენა დიაგრამებსა და ცხრილებში. მონაწილეთა დეკლარაცია.
დიდაქტიკური მასალები. განყოფილება "ზიარება"
3. გამომცემლობა "ლიცეუმის" ონლაინ მაღაზია ().
მართლწერის მონაწილეები.
4. გამომცემლობა "ლიცეუმის" ონლაინ მაღაზია ().
ლიტერატურა
1. რაზუმოვსკაია მ.მ., ლვოვა ს.ი. და სხვა.რუსული ენა. მე-7 კლასი. სახელმძღვანელო. მე-13 გამოცემა. - M.: Bustard, 2009 წ.
2. ბარანოვი მ.ტ., ლადიჟენსკაია ტ.ა. და სხვა.რუსული ენა. მე-7 კლასი. სახელმძღვანელო. 34-ე გამოცემა. - მ.: განათლება, 2012 წ.
3. რუსული ენა. ივარჯიშე. მე-7 კლასი. რედ. ს.ნ. პიმენოვა. მე-19 გამოცემა. - M.: Bustard, 2012 წ.
4. ლვოვა ს.ი., ლვოვი ვ.ვ. Რუსული ენა. მე-7 კლასი. 3 ნაწილად, მე-8 გამოცემა. - M.: Mnemosyne, 2012 წ.
იყოფა ორ დიდ კატეგორიად: დამოუკიდებელი და სერვისული. დამოუკიდებელებს შორის მონაწილეები ერთ-ერთ ყველაზე რთულად გასაგებად ითვლება. სტუდენტებისთვის მთავარი სირთულე არის პასიურ და აქტიურ მონაწილეებად დაყოფა. სინამდვილეში, ეს დავალება შესაძლებელი იქნება ყველასთვის, ვინც იცის მეტყველების ამ ნაწილის ყველა წარმომადგენლის საიდენტიფიკაციო მახასიათებლები. იმისათვის, რომ განასხვავოთ პასიური და აქტიური მონაწილეები, უნდა გახსოვდეთ ორი მარტივი ფორმულა:
ა) აქტიური მონაწილე ემსახურება იმ ობიექტის ატრიბუტის აღნიშვნას, რომელიც ასრულებს მოქმედებას.
ბ) პასიური, თავის მხრივ, აუცილებელია მოქმედების სუბიექტის, ანუ ობიექტის დასანიშნად, რომლისკენაც მიმართულია ეს მოქმედება.
ხანდახან აქტიური ნაწილაკი პასიური მონაწილეობისგან მხოლოდ მნიშვნელობით ძნელია გარჩევა. ამ შემთხვევაში ყურადღება უნდა მიაქციოთ სიტყვის გრამატიკულ და მორფემიულ მახასიათებლებს. მეტყველების ამ ნაწილის ფორმირებისთვის გამოიყენება სპეციალური საიდენტიფიკაციო სუფიქსები, რომლებითაც შეგვიძლია დარწმუნებით ვიმსჯელოთ, ვხედავთ ჩვენს წინ აქტიურ მონაწილეს თუ პასიურს.
აქტიური აწმყოს მონაწილეები
ისინი საფუძველს იღებენ აწმყო დროის ზმნებიდან ( არასრულყოფილი ფორმა) სუფიქსების დამატებით -უშჩ, -იუშჩ (პირველი უღელტეხილისთვის) ან -აშჩ, -იაშჩ (მეორე უღელტეხილისთვის). მაგალითად, ნაწილაკი „გაშვებული“ წარმოიქმნება ზმნის I უღლებისგან to run.სურათი 1: გოგონა ამზადებს სუპს (კულინარიული აწმყო აქტიური მონაწილეა).
აქტიური წარსული მონაწილე
იგი წარმოიქმნება წარსულ დროში ზმნის ინფინიტივის ფუძიდან (სრული ფორმა), -ш, -вш სუფიქსების დამატებით. მაგალითად, ნაწილაკი "ჩაიძინა"ჩამოყალიბებულია ზმნიდან "ჩაძინება".ზმნები სუფიქსით - კარგად, გარკვეულწილად გამორიცხულია ამ წესიდან, რადგან ამ ზმნებიდან წარმოქმნილი აქტიური მონაწილეებისთვის, შესაბამისი სუფიქსი ქრება. მაგალითი: დასველდე - დასველდე.
პასიური მონაწილეები
ისინი იქმნება იგივე წესების მიხედვით, მაგრამ განსხვავდებიან რეალურისგან მორფემების იდენტიფიცირებით. ამრიგად, აწმყო დროის პასიურ ნაწილებს, რომლებიც წარმოიქმნება წარსული დროის ინფინიტივის ფუძიდან, ხასიათდება ისეთი სუფიქსებით, როგორიცაა -nn, -enn, -yonn, -t. მაგალითები: ვთქვათ - თქვა (სუფიქსი -nn), სითბო - წითლად ცხელი (სუფიქსი -yonn).
რა არის აქტიური და პასიური მონაწილე? მიეცით მაგალითები
- აქტიური - როდესაც მოქმედება შესრულდა "თავისთავად" - მოვიდა წერილი, პასიური - მოქმედება შეასრულა ვიღაცამ - გატეხილი კაკალი.
- აქტიური მონაწილეები აღნიშნავენ ნიშანს, რომელიც იქმნება თავად ობიექტის მოქმედებით: კითხვა
ბიჭი არის ბიჭი, რომელიც საკუთარ თავს კითხულობს; ბიჭი კითხულობს
ეს არის ბიჭი, რომელიც თავად კითხულობს. 2.
პასიური მონაწილეები აღნიშნავენ მახასიათებელს, რომელიც იქმნება ობიექტში მოქმედების გავლენით
კიდევ ერთი თემა: წიგნი, რომელიც ბიჭმა წაიკითხა, წაკითხული წიგნი
ბიჭი; მუშების მიერ აშენებული სახლი სახლი, რომელიც მუშებმა ააშენეს.პასიურ მონაწილეებს აქვთ მრავალი მახასიათებელი:
პასიური მონაწილეები
იქმნება მხოლოდ გარდამავალი ზმნებისაგან: ააშენე (რა?)
სახლი (ვ.პ.) აშენებული სახლი; წაიკითხეთ (რა?) წიგნი (V.p.)
წასაკითხი წიგნი;პასიურ მონაწილეებს აქვთ
სრული და მოკლე ფორმა: აშენებული სახლი აშენებული, მზა რძე
რძე დასრულებულია;პასიურ მონაწილეებს შეუძლიათ
გაფართოებული არსებითი სახელით ან ნაცვალსახელით ტ.პ-ში მნიშვნელობით
მოქმედების საგანი: მუშების (მუშების) მიერ აშენებული (ვის მიერ?) სახლი
ააშენა სახლი); ბებიის (ბებიის) მიერ მოთხრობილი ზღაპარი (ვისი?).
ზღაპარი თქვა).
- იტვირთება... დააკოპირეთ ტექსტი, დაწერეთ რიცხვები სიტყვებით. ბებიამ ძველი მარაგები ამოიღო, ფუნთუშა გამოაცხო სამასი გრამი ფქვილიდან, ას ორმოცდაათი გრამი...
- Loading...რა არის ჟურნალისტიკა? გამომცემლობა (სიტყვიდან საზოგადოებრივი, სოციალური) არის ლიტერატურის დარგი, რომელსაც აქვს საგანი აქტუალური სოციალურ-პოლიტიკური საკითხები, მათი გადაჭრა გარკვეული კლასის თვალსაზრისით...
- იტვირთება... რა არის მიმდინარე გამომავალი?? ელექტროლიზის რეაქციებისთვის, ან რა? ეს არის ნივთიერების მასა, რომელიც წარმოიქმნება ელექტროლიზის შედეგად, როდესაც გარკვეული სიძლიერის დენი გადის ხსნარში (I...
- იტვირთება... გოგოლის ნაშრომი გენერალური ინსპექტორი მოკლე ისტორიაშეთქმულება აქტი I ივან ალექსანდროვიჩ ხლესტაკოვი, წვრილმანი დაბალი რანგის თანამდებობის პირი (კოლეგიური რეგისტრატორი, ყველაზე დაბალი წოდება წოდებების ცხრილში)...
- Loading... სატირის რა მაგალითებია გამოყენებული ზღაპარში „ველური მიწის მესაკუთრე“? სატირული ტიპიფიკაციის ერთ-ერთი უძველესი მაგალითია ადამიანების ცხოველებთან შედარება, ზოოლოგიური გამოსახულების გამოყენება დაცინვის მიზნით...
Ჩატვირთვა...