უნდა ვასწავლო ჩემს შვილს საშინაო დავალება? მოსწავლეთა ოჯახი: უნდა გააკეთოთ საშინაო დავალება შვილებთან ერთად? ემოციური განწყობის შეცვლა

დავიწყოთ ყველაზე მნიშვნელოვანით – მშობლებს არაფრის სწავლება არ სჭირდებათ! თქვენი სკოლის დღეები დასრულდა და ახლა თქვენი შვილი განათლებას იღებს. ამიტომ, არავითარ შემთხვევაში არ უნდა მოაგვაროთ პრობლემები ან მაგალითები, შეასრულოთ სავარჯიშოები ან გააკეთოთ პროექტები მასთან. კიდევ უარესია, თუ ამის ნაცვლად გადაწყვეტთ ამის გაკეთებას!

ეს არანაირ პრაქტიკულ სარგებელს არ მოუტანს სტუდენტს. მეტიც, მასწავლებელმა შეიძლება დროულად არ მოახდინოს რეაგირება იმაზე, რომ მოსწავლეს უჭირს მასალის ათვისება. ყოველივე ამის შემდეგ, ის დაინახავს დავალებას სწორად შესრულებულს, რაც ნიშნავს, რომ ბავშვმა ყველაფერი გაიგო და გაარკვია.

მშობლების როლი შემდეგი უნდა იყოს.

Მოტივაცია

პრაქტიკულად არ არსებობს დაწყებითი სკოლის არც ერთი მოსწავლე, რომელიც არ ცდილობდეს დედისა და მამის სიამოვნებას თავისი ქმედებებითა და საქმეებით. ყველაფერს, რასაც აკეთებს, მხოლოდ ერთი მიზანი აქვს - იგრძნოს მშობლების ყურადღება და დაიმსახუროს მათი ქება. ამიტომ, თქვენ მუდმივად უნდა აჩვენოთ თქვენს შვილს იმის გაგება, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია თქვენთვის მისი აკადემიური წარმატება და შრომისმოყვარეობა, რამდენად ბედნიერი ხართ, როდესაც ის ახერხებს სწრაფად და სწორად შეასრულოს საშინაო დავალება (მაგრამ არ არის საჭირო მეორე უკიდურესობამდე წასვლა: თუ ბავშვი არის „სუსტი“, მაშინ გაბერილმა მოთხოვნებმა შეიძლება მხოლოდ გააფუჭოს ურთიერთობა და დაარწმუნოს ბავშვი, რომ ის არასოდეს დაიმსახურებს მშობლების ყურადღებას და სიყვარულს).

თანდათან უნდა გადახვიდეთ სხვა სტიმულის გამოყენებაზე. საშუალო სკოლაში ბავშვი ეძებს საკუთარი თავის გამოხატვის გზებს და ცდილობს დაიკავოს ლიდერული პოზიციები. მშობლებს შეუძლიათ წარმოადგინონ კარგი განათლება, როგორც ხარისხი, რომელიც დაეხმარება მას ამ მიზნების მიღწევაში. საშუალო სკოლის მოსწავლეებისთვის საშინაო დავალების შესწავლის აუცილებლობა აიხსნება როგორც გამოცდების წარმატებით ჩაბარების ერთ-ერთი პირობა, კარგ უნივერსიტეტში ჩაბარების შესაძლებლობა და შემდგომში კარგი სამუშაოს და წარმატებული კარიერის აწყობის შესაძლებლობა.

ყოველთვის და ყველა სიტუაციაში თქვენ უნდა გამოიჩინოთ გულწრფელი ინტერესი თქვენი შვილის წარმატებების მიმართ და გაარკვიოთ, როგორ აკეთებს ის თავის გაკვეთილებს. ბავშვების უმეტესობა მხოლოდ ამ მიზეზით ჯდება საშინაო დავალების შესასრულებლად დამოუკიდებლად და კამათის გარეშე.

ზოგიერთ შემთხვევაში, თუ შეუძლებელია ბავშვთან სანდო ურთიერთობის მიღწევა, შეიძლება უფრო მკვეთრი მეთოდების გამოყენება. ზოგჯერ ულტიმატუმი მუშაობას მოითხოვს. ბავშვებს ესმით, რომ არანაირი გამართლება არ უშველის და საშინაო დავალებას მხოლოდ იმისთვის ასრულებენ, რომ მშობლები არ გააბრაზონ. რა თქმა უნდა, ამ მეთოდს არაფერი აქვს საერთო ფიზიკურ დასჯასთან გაუსწავლელი გაკვეთილების ან ცუდად შესრულებული სამუშაოსთვის.

მეორე მეთოდი საკმაოდ მარტივია - სახელშეკრულებო ურთიერთობები. მშობლები შვილებს უყენებენ პირობებს, მაგალითად, თუ საშინაო დავალებას ასრულებ, შეგიძლია კომპიუტერთან თამაში, საშინაო დავალების შესრულებაში პრობლემები არ შეგექმნება, შაბათ-კვირას მეგობრებთან ერთად გასვლა და ა.შ.

ბევრ მშობელს უყვარს და ძალიან ხშირად იყენებს ასეთ ტექნიკას. თუმცა, მათ უნდა ახსოვდეთ, რომ ეს უკიდურესად უხეში ზომებია და ისინი შეიძლება იყოს ეფექტური მხოლოდ მცირე ხნით, ეს არის ბავშვის გარეგანი სტიმული, ხოლო განათლება თავისთავად ღირებული უნდა იყოს და არა საჩუქრები და თანატოლებთან ურთიერთობის შესაძლებლობა. და ამ პერიოდში თქვენ უნდა ეცადოთ, ფსიქოლოგის ან მასწავლებლების დახმარებით, დაამყაროთ კონტაქტი ბავშვთან.

ორგანიზაცია

მშობლებმა უნდა უზრუნველყონ ყველა საჭირო პირობა, რათა ხელი არ შეუშალოს მოსწავლის გაკვეთილებს. აუცილებელია, რომ მას ჰქონდეს საკუთარი სამუშაო ადგილი და ყველა საჭირო ნივთი. ყოველივე ამის შემდეგ, ისეთი უმნიშვნელო გარემოებაც კი, როგორიცაა გატეხილი ან ცუდად დაწერილი კალამი, შეიძლება მნიშვნელოვნად შეაფერხოს საშინაო დავალების შესრულება.

შეეცადეთ დარწმუნდეთ, რომ არაფერი შეგაწუხებთ სწავლას. გამორთეთ ან შეამცირეთ ტელევიზორის ხმა, დახურეთ კარი და მოარიდეთ შინაური ცხოველები ოთახიდან.

უკეთესი იქნება, თუ თქვენს მოსწავლეს ასწავლით გარკვეულ რუტინას. შემდეგ გამოუმუშავებს ჩვევას, რომ ერთდროულად იჯდეს სასწავლებლად და ისწავლის ყველაფრის სწრაფად და ორგანიზებულად კეთებას. დღის მეორე ნახევარში ბავშვების შესრულება იზრდება 15:00-დან 17:00 საათამდე. აუცილებელია დრო ისე გადანაწილდეს, რომ ამ მომენტამდე მათ ჰქონდეთ დრო, რომ დაისვენონ სასკოლო დავალებიდან და ჭამონ.

დარწმუნდით, რომ კარგად დაფიქრდით და აირჩიეთ გზა, რომ შეახსენოთ თქვენს შვილს საშინაო დავალების შესასრულებლად დაჯდომა. შეგიძლიათ დააყენოთ მაღვიძარა ან დააყენოთ შეხსენება თქვენს ტელეფონში. თუ სამსახურში ხართ, დარეკეთ სახლში საჭირო დროს.

საშინაო დავალების შესრულებისას საჭიროა დანიშნოთ მოკლე შესვენებები ყოველ 20-30 წუთში. ამ დროს კომპიუტერთან ჯდომის ან ტელეფონზე თამაშის უფლება არ უნდა მოგცეთ. ეს უნდა იყოს დინამიური პაუზა, როდესაც ბავშვს სჭირდება გადაადგილება ან მცირე საჭმელი.

არ შეიძლება მოსწავლის ყურადღება საშინაო დავალების შესრულებისგან. მაგალითად, სასწრაფოდ გაგზავნეთ მაღაზიაში ან ამოიღეთ ნაგავი. თუ რაიმე დღეს იგეგმება სპეციალური ღონისძიება (სტუმრების ჩამოსვლა, მოგზაურობა და ა.შ.), მაშინ სასურველია წინასწარ გადაწყვიტოთ ზუსტად როდის იქნება გაკვეთილების დრო.

თქვენი მოსწავლის საშინაო დავალების ორგანიზებისას, იყავით თანმიმდევრული. თუ პერიოდულად დაგავიწყდებათ გაკვეთილების შემოწმება, ხანდახან ნებას რთავთ არ ჩატარდეს, ეთანხმებით ბავშვის დარწმუნებას ან ჩივილს, რომელსაც არ სურს სავარჯიშოების გაკეთება, მაშინ მალე ის დაიწყებს ამ სიტუაციის გამოყენებას და მიატოვებს სწავლას. .

დაგეგმვა

სტანდარტების შესაბამისად დაწყებითი სკოლის მოსწავლეს საშინაო დავალებაზე მუშაობისთვის სჭირდება 1 - 1,5 საათი. იმისათვის, რომ ის ამ დროს შეხვდეს, საჭიროა დაეხმაროთ მას საქმიანობის სწორად დაგეგმვაში. რეკომენდებულია მსუბუქი ნივთებით დაწყება. ბავშვი შეძლებს სწრაფად გაუმკლავდეს მარტივ დავალებებს და ექნება საკმარისი ინტელექტუალური ძალა, რომ დაიწყოს უფრო რთული მასალის შესწავლა. თუ ყველაფერს საპირისპირო თანმიმდევრობით აკეთებთ, მაშინ ის შეიძლება ძალიან დაიღალოს და იმდენი დრო დახარჯოს, რომ სხვას უბრალოდ ვერ შეძლებს.

არ არსებობს მკაფიო რეკომენდაციები, თუ რომელი ამოცანები (ზეპირი ან წერილობითი) უნდა დაიწყოს პირველ რიგში. ეს დამოკიდებულია ბავშვის ინდივიდუალურ მახასიათებლებზე და პრეფერენციებზე. ჯობია, თავიდან აკეთო ის, რაც კარგად ხარ. ეს აქტივობა ამაღლებს თქვენს განწყობას და საშუალებას გაძლევთ მიიღოთ კმაყოფილება მისი შედეგებით.

კონტროლი

საშინაო დავალებაზე მუშაობისას წინაპირობაა მშობელთა კონტროლი მისი შესრულების ფაქტზე. საკმარისია ბავშვს უბრალოდ ასწავლოს რვეულების მოტანა და ჩვენება ან მოკლედ მოახსენოს რა გააკეთა და რა თემაზე.

Შენიშვნა! ყველა ზემოაღნიშნული ფუნქცია ვრცელდება მხოლოდ დაწყებითი სკოლის მოსწავლეების მშობლებზე. თანდათან ბავშვები გახდებიან უფრო დამოუკიდებლები და ისწავლიან გაკვეთილების გატარებას გარე დახმარების გარეშე.

თუ კეთილსინდისიერად და სწორად ეპყრობით თქვენი შვილის საშინაო დავალების საკითხს, მაშინ უკვე საშუალო სკოლაში საკმარისი იქნება მხოლოდ მოტივაცია, რომ კარგად ისწავლოს და დროდადრო აკონტროლოთ. წინააღმდეგ შემთხვევაში, აუსწავლელ გაკვეთილებთან დაკავშირებული პრობლემები რეგულარულად გაჩნდება სკოლის პერიოდში და მათი გადაჭრა უკიდურესად რთული იქნება.

მშობელი არ არის მასწავლებელი

მეორე მთავარი წესი არის ის, რომ მშობელი არ არის მასწავლებელი. თქვენ არ გაქვთ პედაგოგიური განათლება, რაც ნიშნავს, რომ არ უნდა შეამოწმოთ შესრულებული დავალების სიზუსტე. თქვენ უბრალოდ უნდა დარწმუნდეთ, რომ ის იქ არის. წერითი ნამუშევრის ხარისხს ვერ შეაფასებ. ამიტომ, მშობლებმა არ უნდა აიძულონ შვილები გადაწერონ ან გადააკეთონ.

დასაშვებია მხოლოდ ყურადღების მიქცევა ყველაზე სერიოზულ შეცდომებზე, რომლებიც ბავშვმა მექანიკურად დაუშვა კოპირებისას და სთხოვა მათ ფრთხილად გამოსწორება. მაგრამ ამ შემთხვევაშიც, პირდაპირ არ მიუთითოთ არასწორი მართლწერა, არამედ შესთავაზეთ თავად იპოვოთ შეცდომა.

უფრო მეტიც, არ უნდა აუხსნათ თქვენს შვილს ზუსტად როგორ შეასრულოს ვარჯიში ან მოაგვაროს პრობლემა. თქვენ ხომ არ იცნობთ ასეთი მუშაობის მეთოდოლოგიას. ჩვეულებრივ, საშინაო დავალება მსგავსია სავარჯიშოებისა, რომლებსაც ბავშვები ასრულებდნენ კლასში. კლასში მასწავლებელი აძლევს აუცილებელ განმარტებებს თითოეული ამოცანისთვის. ამიტომ, ნებისმიერ მოსწავლეს შეუძლია გაკვეთილების დამოუკიდებლად დასრულება.

თუ ბავშვს უჭირს დავალების შესრულება, უნდა მოიწვიოთ, რომ დაიმახსოვროთ, როგორ ასრულებდნენ მსგავს ვარჯიშს სკოლაში. თავად დავალების დაწყებამდე აუცილებლად მიუთითეთ წესის ან აბზაცის მასალის წაკითხვის აუცილებლობა.

არ არის აუცილებელი ასწავლოთ თქვენს შვილს მონახაზის გამოყენება. ის საჭიროა მხოლოდ რთული მაგალითებისა და ამოცანების გადასაჭრელად, რომლებიც შესრულებულია შერჩევით ან კრეატიული დიზაინით. ყოველივე ამის შემდეგ, გაკვეთილების დროს ბავშვები არ ასრულებენ ერთსა და იმავე ვარჯიშს ორჯერ (უხეში და სუფთა ვერსიით) - არ არის საჭირო ამის მოთხოვნა სახლში.

არა ზარმაცი ბავშვები

და ბოლოს, მესამე წესი არის ის, რომ თუ მოსწავლეს პრობლემები აქვს საშინაო დავალების შესრულებისას, მაშინ ამის ობიექტური მიზეზები არსებობს. ჩვეულებრივ, მშობლები ფიქრობენ, რომ ბავშვი არ სწავლობს თავის გაკვეთილებს. ეს მათ დიდად აღელვებს და აქტიურად იწყებენ მათ ხელახალი განათლებას. მაგრამ საქმე სულ სხვაა.

დაღლილობა

უპირველეს ყოვლისა, საშინაო დავალების შესრულების უხალისობა შეიძლება გამოწვეული იყოს დაღლილობით, როგორც ფიზიოლოგიური, ასევე ინტელექტუალური. სკოლაში ბავშვებს ძალიან მძიმე დატვირთვა აქვთ. გარდა ამისა, ისინი ხშირად ესწრებიან დამატებით გაკვეთილებს სხვადასხვა კლუბებსა და განყოფილებებში. ასეთი ინტენსიური რიტმი არ შეიძლება გავლენა იქონიოს მათ კეთილდღეობაზე.

გასათვალისწინებელია ისიც, რომ სასკოლო ასაკში ხდება ორგანიზმის აქტიური განვითარება მკვეთრი ნახტომებით და ჰორმონალური ცვლილებებით. ამიტომ, ბავშვების სურვილი უბრალოდ დაწოლა ან გონებრივი აქტივობისგან შესვენება სავსებით ბუნებრივია. ასე რომ, თუ საშინაო გაკვეთილებზე პრობლემები წარმოიქმნება, რეკომენდებულია ბავშვის ჯანმრთელობასა და კეთილდღეობაზე ყურადღების მიქცევა.

სირთულეები სწავლაში

კიდევ ერთი მიზეზი არის სასწავლო მასალის გაგებასთან დაკავშირებული პრობლემები. არავის უყვარს იმის კეთება, რაშიც ცუდადაა. ამიტომ ბავშვს შეიძლება განუვითარდეს უარყოფითი დამოკიდებულება საშინაო დავალების მიმართ, თუ მისთვის რაიმე საგანი რთულია. მაგალითად, საკმაოდ რთულია სკოლის მოსწავლეს, რომელსაც აქვს წერა-კითხვა უშეცდომოდ. რა თქმა უნდა, ის შეეცდება თავი აარიდოს ასეთ დავალებებს ან შეასრულოს ისინი დიდი ძალისხმევის გარეშე.

აუცილებელია გავითვალისწინოთ მოსწავლის ასეთი მახასიათებლები და ინდივიდუალური შესაძლებლობები და არ დასახოთ მისთვის ძალიან რთული ამოცანები. ეს უნდა გააკეთოს როგორც მასწავლებელმა, ასევე მშობლებმა. არასოდეს მოითხოვოთ თქვენი შვილისგან, რომ კლასელებზე უარესად არ ისწავლოს და არ შეადაროთ მისი წარმატებები სხვა ბავშვების მიღწევებს. თქვენ შეგიძლიათ შეადაროთ ბავშვი მხოლოდ საკუთარ თავს. უმჯობესია, პრობლემების გადაჭრაში ჩართოთ სპეციალისტი და დაეხმაროთ ბავშვს საჭირო უნარ-ჩვევების გამომუშავებაში.

სირთულეები შეიძლება წარმოიშვას იმ შემთხვევაშიც, თუ მოსწავლემ რამდენიმე გაკვეთილი გააცდინა და ვერ გაიგო დავალებების არსი. ყველა მოსწავლე ვერ შეძლებს დამოუკიდებლად გაიგოს სასწავლო მასალა. სავარაუდოდ, ის უბრალოდ მიატოვებს სწავლას. ამ შემთხვევაში აუცილებელია რამდენიმე დამატებითი გაკვეთილის ორგანიზება (დაუკავშირდით მასწავლებელს ან დამრიგებელს), რათა ბავშვი „ამოიყვანოს“.

პროტესტი

ზოგჯერ მოსწავლემ პროტესტის ნიშნად შესაძლოა უარი თქვას საშინაო დავალების შესრულებაზე. ასეთი სიტუაციები შეიძლება წარმოიშვას მშობლებთან ან მასწავლებელთან კონფლიქტური სიტუაციის ფონზე. შესაძლოა ბავშვს სჯერა, რომ მასწავლებელი მასზე ზედმეტად ღელავს ან მშობლები არ არიან დაინტერესებულნი მისი წარმატებით. უმჯობესია, რაც შეიძლება ადრე მოძებნოთ ამ საქციელის მიზეზი და მოაგვაროთ პრობლემა.

დასასრულს გვინდა მშობლების ყურადღება მივაქციოთ, რომ საშინაო დავალება არ არის სასჯელი. მისი განხორციელების ხარისხი პირდაპირ არ არის დამოკიდებული დახარჯულ დროზე ან ბავშვის მიმართ საყვედურებისა და შეძახილების რაოდენობაზე. არასოდეს გააშანტაჟოთ მოსწავლე გაკვეთილებით და არ დაუკავშიროთ საშინაო დავალება ბავშვის ცხოვრების სხვა სფეროებს.

თქვენს ყაჩაღს ისევ აქვს ცუდი ნიშნები დღიურში? თქვენი შვილი არ უსმენს, მაგრამ უბრალოდ შეუძლებელია საშინაო დავალების შესრულება? ბევრ მშობელს აქვს სიტუაცია, როდესაც ბავშვს არ სურს სწავლა, გამოტოვებს სკოლას და არ არის ყურადღებიანი კლასში.

მოზარდები ხშირად უშვებენ უამრავ შეცდომას, რათა აიძულონ თავიანთი ქალიშვილი ან ვაჟი ისწავლონ. ეს ხდება იმის გამო, რომ არ არსებობს ცოდნა იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა განვითარდეს სწავლის სიყვარული ბავშვებში. ზოგი იწყებს აღზრდას ისე, როგორც ბავშვობაში იზრდებოდა. გამოდის, რომ აღზრდის შეცდომები თაობიდან თაობას გადადის. ჯერ მშობლები საკუთარ თავს იტანჯებიან და გვაიძულებენ ვისწავლოთ, მერე შვილებსაც იგივე წამება მივმართოთ.

როდესაც ბავშვი კარგად არ სწავლობს, მის თავში ბუნდოვანი ნახატები იხატება იმის შესახებ, თუ როგორი შეიძლება იყოს მისი მომავალი. პრესტიჟული უნივერსიტეტისა და აკადემიური ხარისხის ნაცვლად მესამე ხარისხის ტექნიკუმი. ბრწყინვალე კარიერისა და კარგი ხელფასის ნაცვლად, სამუშაო, რომლის შესახებაც გრცხვენიათ მეგობრებს უთხრათ. და ხელფასის ნაცვლად, ეს არის პენი, რომლებზეც გაურკვეველია, როგორ იცხოვროს. არავის უნდა შვილებისთვის ასეთი მომავალი.

იმის გასაგებად, თუ რატომ არ უჩნდებათ ჩვენს შვილებს სწავლის სურვილი, უნდა მოვძებნოთ ამის მიზეზი. ბევრი მათგანია. მოდით შევხედოთ მთავარებს.

1) სწავლის სურვილი ან სტიმული არ არის

ბევრ ზრდასრულ ადამიანს სჩვევია აიძულებს ბავშვს რაიმე გააკეთოს თავისი ნების საწინააღმდეგოდ, დააწესოს თავისი აზრი. თუ სტუდენტი წინააღმდეგობას უწევს იმას, რაც არ სურს, ეს ნიშნავს, რომ მისი პიროვნება არ არის გატეხილი. და ეს კარგია.

ბავშვის სწავლაში ჩართვის მხოლოდ ერთი გზა არსებობს - მისი დაინტერესება. რა თქმა უნდა, ამაზე ჯერ მასწავლებლებმა უნდა იფიქრონ. უინტერესოდ შემუშავებული პროგრამა, მოსაწყენი მასწავლებლები ასწავლიან გაკვეთილებს ბავშვების ასაკის გათვალისწინების გარეშე - ეს ყველაფერი ხელს უწყობს იმ ფაქტს, რომ ბავშვი თავს არიდებს სწავლას და ეზარება დავალებების შესრულებას.

2) სტრესი სკოლაში

ადამიანები სტრუქტურირებულია შემდეგნაირად: პირველ რიგში, დაკმაყოფილებულია მარტივი მოთხოვნილებები საკვების, ძილისა და უსაფრთხოების შესახებ. მაგრამ ახალი ცოდნისა და განვითარების საჭიროება უკვე უკანა პლანზეა. სკოლა ზოგჯერ ბავშვებისთვის სტრესის ნამდვილ წყაროდ იქცევა. სადაც ბავშვები ყოველდღიურად განიცდიან სხვადასხვა ნეგატიურ ემოციებს, როგორიცაა შიში, დაძაბულობა, სირცხვილი, დამცირება.

ფაქტობრივად, 70% მიზეზი, რის გამოც ბავშვებს არ სურთ სწავლა და სკოლაში სიარული, სტრესია. (ცუდი ურთიერთობა თანატოლებთან, მასწავლებლებთან, უფროსი თანამებრძოლების შეურაცხყოფა)

მშობლებმა შეიძლება იფიქრონ: ბოლოს და ბოლოს, მხოლოდ 4 გაკვეთილი იყო, ბავშვი ამბობს, რომ დაიღალა, რაც იმას ნიშნავს, რომ ზარმაცი. სინამდვილეში, სტრესული სიტუაციები მისგან დიდ ენერგიას იღებს. უფრო მეტიც, ეს იწვევს ნეგატივს ამ გარემოს მიმართ. ამიტომ, ის იწყებს ცუდად აზროვნებას, მისი მეხსიერება უარესად მუშაობს და ის დათრგუნული ჩანს. სანამ შვილს თავს დაესხმებით და აიძულებთ, ჯობია ჰკითხოთ, როგორ არის ის სკოლაში. რთული იყო მისთვის? როგორია მისი ურთიერთობა სხვა ბავშვებთან და მასწავლებლებთან?

შემთხვევა პრაქტიკიდან:
8 წლის ბიჭთან გვქონდა კონსულტაცია. ბიჭის დედის თქმით, ბოლო რამდენიმე თვეში მან დაიწყო გაკვეთილების გამოტოვება და ხშირად არ ასრულებდა საშინაო დავალებას. მანამდე კი, მართალია წარჩინებული მოსწავლე არ იყო, მაგრამ გულმოდგინედ სწავლობდა და განსაკუთრებული პრობლემები არ ჰქონია.

აღმოჩნდა, რომ მათ კლასში ახალი მოსწავლე გადაიყვანეს და ბავშვს ყველანაირად აბუზღუნებდა. თანამებრძოლების თვალწინ დასცინოდა და ფიზიკურ ძალასაც იყენებდა და ფულს სძალავდა. ბავშვმა, გამოუცდელობის გამო, არ იცოდა რა გაეკეთებინა. არ უჩიოდა არც მშობლებს და არც მასწავლებლებს, რადგან არ სურდა, რომ სნეიკერად გამოეცხადებინათ. მაგრამ მე თვითონ ვერ მოვაგვარე ეს პრობლემა. აქ არის ნათელი მაგალითი იმისა, თუ როგორ ართულებს სტრესული პირობები მეცნიერების გრანიტის ღრღნას.

3) წნევის წინააღმდეგობა

ფსიქიკა ასე მუშაობს: როცა ზეწოლას გვიწევენ, მთელი ძალით ვეწინააღმდეგებით. რაც უფრო მეტად დედა და მამა აიძულებენ მოსწავლეს საშინაო დავალების შესრულებას, მით უფრო იწყებს მის აცილებას. ეს კიდევ ერთხელ ადასტურებს იმ ფაქტს, რომ ამ სიტუაციის ძალით გამოსწორება შეუძლებელია.

4) დაბალი თვითშეფასება, თავდაჯერებულობის ნაკლებობა

მშობლების გადაჭარბებული კრიტიკა ბავშვის მიმართ იწვევს დაბალ თვითშეფასებას. თუ სტუდენტი რას აკეთებს, მაინც ვერ გსიამოვნებს, მაშინ ეს სწორედ ასეთი შემთხვევაა. ბავშვის მოტივაცია მთლიანად ქრება. რა მნიშვნელობა აქვს 2-ს მისცემენ თუ 5-ს, არავინ შეაქებს, არ დააფასებს, არც კეთილ სიტყვას იტყვის.

5) ძალიან ბევრი კონტროლი და დახმარება

არიან მშობლები, რომლებიც სიტყვასიტყვით ასწავლიან საკუთარ თავს შვილის ნაცვლად. აგროვებენ მისთვის პორტფელს, აკეთებენ საშინაო დავალებას, ეუბნებიან რა, როგორ და როდის გააკეთოს. ამ შემთხვევაში მოსწავლე იკავებს პასიურ პოზიციას. მას აღარ სჭირდება საკუთარი თავით ფიქრი და საკუთარ თავზე პასუხის გაცემა არ შეუძლია. მოტივაციაც ქრება, რადგან თოჯინის როლს ასრულებს.

აღსანიშნავია, რომ ეს საკმაოდ ხშირია თანამედროვე ოჯახებში და დიდ პრობლემას წარმოადგენს. მშობლები თავად აფუჭებენ შვილს დახმარების მცდელობით. ტოტალური კონტროლი კლავს დამოუკიდებლობას და პასუხისმგებლობას. და ქცევის ეს ნიმუში გრძელდება ზრდასრულ ასაკში.

შემთხვევა პრაქტიკიდან:

ირინამ დახმარებისთვის მოგვმართა. მას პრობლემები ჰქონდა 9 წლის ქალიშვილის აკადემიურ მოსწრებასთან დაკავშირებით. თუ დედა სამსახურში აგვიანებდა ან მივლინებაში წავიდა, გოგონა საშინაო დავალებას არ აკეთებდა. მეცადინეობის დროსაც პასიურად იქცეოდა და თუ მასწავლებელი არ უვლიდა, ყურადღებას იფანტავდა და სხვა რამეს აკეთებდა.

აღმოჩნდა, რომ ირინა პირველი კლასიდან ძლიერ ერეოდა სასწავლო პროცესში. ის ზედმეტად აკონტროლებდა ქალიშვილს, ფაქტიურად არ აძლევდა უფლებას გადაედგა ნაბიჯი დამოუკიდებლად. ეს დამღუპველი შედეგია. ქალიშვილს საერთოდ არ ჰქონდა სწავლის სურვილი, სჯეროდა, რომ ეს მხოლოდ დედას სჭირდებოდა და არა მას. და ეს მხოლოდ ზეწოლის ქვეშ გავაკეთე.

აქ მხოლოდ ერთი მკურნალობაა: შეწყვიტეთ ბავშვის მფარველობა და აუხსენით, რატომ გჭირდებათ საერთოდ სწავლა. თავიდან, რა თქმა უნდა, დაისვენებს და არაფერს გააკეთებს. მაგრამ დროთა განმავლობაში ის მიხვდება, რომ მაინც უნდა ისწავლოს როგორმე და ნელ-ნელა დაიწყებს თავის ორგანიზებას. რა თქმა უნდა, ყველაფერი მაშინვე არ გამოვა. მაგრამ გარკვეული პერიოდის შემდეგ ის უკეთესად და უკეთესად გააკეთებს.

6) თქვენ უნდა დაისვენოთ

როდესაც მოსწავლე სკოლიდან სახლში მოდის, მას 1,5-2 საათი სჭირდება დასვენებისთვის. ამ დროს მას შეუძლია თავისი საყვარელი საქმეების გაკეთება. არის დედებისა და მამების კატეგორია, რომლებიც სახლში მისვლისთანავე იწყებენ ზეწოლას შვილზე.

ისმის კითხვები ქულების შესახებ, დღიურის ჩვენების მოთხოვნა და საშინაო დავალების დასაჯდომის ინსტრუქციები. თუ ბავშვს არ აძლევთ მოსვენებას, მისი კონცენტრაცია შესამჩნევად შემცირდება. და დაღლილ მდგომარეობაში, მას დაიწყებს სკოლის და მასთან დაკავშირებული ყველაფერი კიდევ უფრო მეტად.

7) ჩხუბი ოჯახში

სახლში არახელსაყრელი ატმოსფერო სერიოზული დაბრკოლებაა კარგი ქულების მისაღებად. როდესაც ოჯახში ხშირია ჩხუბი და სკანდალები, ბავშვი იწყებს ღელვას, ნერვიულობას და თავშეკავებას. ხანდახან ის იწყებს ყველაფერში საკუთარი თავის დადანაშაულებას. შედეგად, მთელი მისი ფიქრები დაკავებულია არსებული მდგომარეობით და არა სწავლის სურვილით.

8) კომპლექსები

არიან ბავშვები არასტანდარტული გარეგნობით ან არც ისე კარგად განვითარებული მეტყველებით. ისინი ხშირად იღებენ უამრავ დაცინვას. ამიტომ, ისინი განიცდიან უამრავ ტანჯვას და ცდილობენ იყვნენ უხილავი, თავს არიდებენ პასუხს დაფაზე.

9) ცუდი კომპანია

პირველ კლასშიც კი ზოგიერთი მოსწავლე ახერხებს დისფუნქციურ მეგობრებთან დაკავშირებას. თუ თქვენს მეგობრებს არ სურთ სწავლა, მაშინ თქვენი შვილი მათ ამაში დაეხმარება.

10)დამოკიდებულებები

ბავშვებს, ისევე როგორც უფროსებს, შეუძლიათ ადრეული ასაკიდანვე ჰქონდეთ საკუთარი დამოკიდებულება. დაწყებით სკოლაში ეს არის თამაშები და გართობა მეგობრებთან ერთად. 9-12 წლის ასაკში - გატაცება კომპიუტერული თამაშებით. მოზარდობაში - ცუდი ჩვევები და ქუჩის კომპანია.

11) ჰიპერაქტიურობა

არიან ბავშვები ჭარბი ენერგიით. მათ ახასიათებთ ცუდი გამძლეობა და კონცენტრაცია. ეს ართულებს მათ კლასში ჯდომას და ყურადღების გაფანტვის გარეშე მოსმენას. და აქედან - ცუდი ქცევა და გაკვეთილების ჩაშლაც კი. ასეთ ბავშვებს სჭირდებათ დამატებითი სპორტული სექციების დასწრება. ამის შესახებ დეტალური რჩევები შეგიძლიათ იხილოთ ამ სტატიაში.

თუ სწორად გესმით სკოლაში ცუდი სწავლის მიზეზი, მაშინ შეიძლება ჩათვალოთ, რომ პრობლემის 50% უკვე მოგვარებულია. სამომავლოდ აუცილებელია სამოქმედო გეგმის შემუშავება, რომლის წყალობითაც შესაძლებელი იქნება სტუდენტის წახალისება სწავლაზე. ყვირილი, სკანდალები, გინება - ეს არასდროს მუშაობდა. თქვენი შვილის გაგება და მისი დახმარება წარმოქმნილ სირთულეებში არის ის, რაც შექმნის სწორ მოტივაციას.

13 პრაქტიკული რჩევა იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა მოტივაცია გაუწიოს მოსწავლეს სწორი A-ების მისაღებად

1. პირველი, რაც ყველა მშობელმა უნდა იცოდეს, არის ის, რომ ბავშვს ნებისმიერი წარმატებისთვის უნდა შეაქო.
   მაშინ მას ბუნებრივად გაუჩნდება სწავლის სურვილი. მაშინაც კი, თუ ის ჯერ კიდევ არ აკეთებს რაიმეს საკმარისად კარგად, მას მაინც სჭირდება შექება. ბოლოს და ბოლოს, მან თითქმის დაასრულა ახალი დავალება და დიდი ძალისხმევა ჩადო მასში. ეს ძალიან მნიშვნელოვანი პირობაა, რომლის გარეშეც შეუძლებელია ბავშვის სწავლა აიძულო.
2. არავითარ შემთხვევაში არ უნდა გაკიცხო შეცდომებზე, რადგან შეცდომებზე სწავლობ.
   თუ ბავშვს საყვედურობთ იმის გამო, რისი გაკეთებაც არ შეუძლია, მაშინ ის სამუდამოდ დაკარგავს ამის სურვილს. შეცდომების დაშვება ბუნებრივი პროცესია, თუნდაც უფროსებისთვის. ბავშვებს კი არ აქვთ ასეთი ცხოვრებისეული გამოცდილება და მხოლოდ ახალ დავალებებს სწავლობენ საკუთარი თავისთვის, ამიტომ მოთმინება გმართებთ და თუ რამე არ გამოუვიდა თქვენს შვილს, უმჯობესია დაეხმაროთ მის გარკვევაში. გარეთ.
3. ნუ აჩუქებთ საჩუქრებს სწავლისთვის
   ზოგიერთი ზრდასრული, მოტივაციის მიზნით, ჰპირდება შვილებს სხვადასხვა საჩუქრებს ან ფულად ჯილდოს კარგი სწავლისთვის. ამის გაკეთება არ არის საჭირო. რა თქმა უნდა, თავიდან ბავშვი მოიპოვებს სტიმულს და დაიწყებს სწავლაში მცდელობას, მაგრამ დროთა განმავლობაში ის დაიწყებს უფრო და უფრო მეტ მოთხოვნას. და პატარა საჩუქრები მას აღარ დააკმაყოფილებს. გარდა ამისა, სწავლა მისი ყოველდღიური სავალდებულო მოქმედებებია და ბავშვმა ეს უნდა გაიგოს. ამიტომ, მოტივაციის საკითხი გრძელვადიან პერსპექტივაში ასეთი გზებით არ მოგვარდება.
4. თქვენ უნდა აჩვენოთ თქვენს შვილს ან ქალიშვილს პასუხისმგებლობის სრული ხარისხი, რომელიც ეკისრება ამ საქმიანობას - სწავლას
   ამისათვის ახსენით, რატომ გჭირდებათ საერთოდ სწავლა. ხშირად ბავშვებს, რომლებსაც არ აინტერესებთ სწავლა, არ ესმით, რატომ არის ეს აუცილებელი. მათ ბევრი სხვა საინტერესო საქმე აქვთ გასაკეთებელი, მაგრამ სასკოლო სამუშაოები ხელს უშლის.
5. ზოგჯერ მშობლები ძალიან ბევრს ითხოვენ შვილებისგან.
   დღესდღეობით ტრენინგის პროგრამა რამდენჯერმე უფრო რთულია, ვიდრე ადრე. უფრო მეტიც, თუ ბავშვი ასევე დადის განვითარების კლუბებში, ბუნებრივია, შეიძლება მოხდეს ზედმეტი მუშაობა. არ მოითხოვოთ თქვენი შვილი იყოს სრულყოფილი. სავსებით ბუნებრივია, რომ ზოგიერთი საგანი მისთვის უფრო რთულია და მათ გაგებას მეტი დრო სჭირდება.
6. თუ რომელიმე საგანი განსაკუთრებით რთულია თქვენი შვილისთვის ან ქალიშვილისთვის, მაშინ კარგი გამოსავალი იქნება დამრიგებლის დაქირავება
7. სწავლის ჩვევა ჯობია 1-ლი კლასიდან დანერგოთ
   თუ ბავშვი პირველ კლასში ისწავლის მიზნების მიღწევას, დაკისრებული ამოცანების შესრულებას და ამისთვის მიიღებს უფროსების ქებას და პატივისცემას, მაშინ ის აღარ გადაუხვევს ამ გზას.
8. დაგვეხმარეთ პოზიტიური ცვლილებების დანახვაში
   როდესაც თქვენი შვილი წარმატებას მიაღწევს რაღაც ძალიან რთულში, ყოველ ჯერზე მხარი დაუჭირეთ მას. თქვით ფრაზები, როგორიცაა: "კარგი, ახლა ამას უკეთესად აკეთებ!" და თუ იგივე სულისკვეთებით გააგრძელებ, აბსოლუტურად მშვენივრად გამოგდის!” მაგრამ არასოდეს გამოიყენოთ: "უბრალოდ სცადე ცოტა მეტი და მაშინ კარგად იქნები". ამრიგად, თქვენ არ ცნობთ ბავშვის პატარა გამარჯვებებს. ძალიან მნიშვნელოვანია მისი შენარჩუნება და ოდნავი ცვლილებების შემჩნევა.
9. აიღეთ მაგალითი
   არ შეეცადოთ აიძულოთ თქვენი შვილი საშინაო დავალების შესრულებაში, სანამ ტელევიზორს უყურებთ ან სხვაგვარად ისვენებთ. ბავშვებს უყვართ მშობლების კოპირება. თუ გსურთ, რომ თქვენი შვილი განვითარდეს, მაგალითად, აურზაურის ნაცვლად წიგნები წაიკითხეთ, ეს თავად გააკეთეთ.
10. მხარდაჭერა
    თუ მოსწავლე რთული გამოცდის წინაშე დგას, მხარი დაუჭირეთ მას. უთხარი, რომ გჯერა მისი, რომ წარმატებას მიაღწევს. მეტიც, თუ ის ძალიან ეცდება, წარმატება გარდაუვალია. თქვენ უნდა მხარი დაუჭიროთ მას მაშინაც კი, როდესაც ის რაღაცაში სრულიად მარცხდება. ბევრი დედა და მამა ამ შემთხვევაში საყვედურს ამჯობინებს. უმჯობესია დაამშვიდოთ ბავშვი და უთხრათ, რომ შემდეგ ჯერზე აუცილებლად გაუმკლავდება. თქვენ უბრალოდ გჭირდებათ ცოტა მეტი ძალისხმევა.
11. გაუზიარეთ თქვენი გამოცდილება
    აუხსენით თქვენს შვილს, რომ ყოველთვის არ შეგიძლიათ გააკეთოთ მხოლოდ ის, რაც გსურთ. დიახ, მესმის, რომ მათემატიკა ასე არ გიყვარს, მაგრამ უნდა ისწავლო. ამის ატანას უფრო მარტივად შეძლებთ, თუ საყვარელ ადამიანებს გაუზიარებთ.
12. მიუთითეთ ბავშვის კარგი თვისებები
    მაშინაც კი, თუ ეს შორს არის სკოლაში კარგად სწავლისგან, მაგრამ ბავშვის დადებითი თვისებები, როგორიცაა სხვების დახმარების უნარი, ხიბლი და მოლაპარაკების უნარი. ეს დაგეხმარებათ შექმნათ ადეკვატური თვითშეფასება და იპოვოთ მხარდაჭერა საკუთარ თავში. და ნორმალური თვითშეფასება, თავის მხრივ, შექმნის ნდობას თქვენს შესაძლებლობებში.
13. გაითვალისწინეთ თავად ბავშვის სურვილები და მისწრაფებები
    თუ თქვენი შვილი დაინტერესებულია მუსიკით ან ხატვით, არ არის საჭირო, აიძულოთ იგი მათემატიკის გაკვეთილზე დასწრება. არ არის საჭირო ბავშვის გატეხვა იმით, რომ შენ უკეთ იცი. ყველა ბავშვი განსხვავებულია და თითოეულს აქვს საკუთარი ნიჭი და შესაძლებლობები. სტუდენტს რომც აიძულოთ ისწავლოს ის საგანი, რომელიც არ მოსწონს, ის ამაში დიდ წარმატებას ვერ მიაღწევს. რადგან წარმატება არის მხოლოდ იქ, სადაც არის საქმისადმი სიყვარული და პროცესისადმი ინტერესი.

ღირს თუ არა თქვენი შვილის სწავლის იძულება?

როგორც ამ სტატიიდან უკვე მიხვდით, ბავშვის ძალით სწავლის იძულება უსარგებლო ვარჯიშია. ეს მხოლოდ გააუარესებს სიტუაციას. ჯობია სწორი მოტივაციის შექმნა. მოტივაციის შესაქმნელად, თქვენ უნდა გესმოდეთ, რატომ სჭირდება მას ეს. რას მიიღებს ის სწავლით? მაგალითად, მომავალში შეძლებს ისეთი პროფესიის მიღებას, რაზეც ოცნებობს. განათლების გარეშე კი საერთოდ არავითარი პროფესია არ ექნება და საარსებო მინიმუმს ვერ გამოიმუშავებს.

როდესაც სტუდენტს აქვს მიზანი და წარმოდგენა, თუ რატომ უნდა ისწავლოს, მაშინ ჩნდება სურვილი და ამბიცია.

და რა თქმა უნდა, თქვენ უნდა გაუმკლავდეთ პრობლემებს, რომლებიც ხელს უშლის თქვენს შვილს გახდეს წარმატებული სტუდენტი. ამის გაკეთების სხვა გზა არ არსებობს, გარდა ესაუბრეთ მას და გაარკვიეთ.

ვიმედოვნებ, რომ ეს პრაქტიკული რჩევები დაგეხმარებათ გააუმჯობესოთ თქვენი შვილების აკადემიური მოსწრება. თუ ჯერ კიდევ გაქვთ შეკითხვები, ყოველთვის შეგიძლიათ დაგვიკავშირდეთ დახმარებისთვის მისამართზე ონლაინ კონსულტაცია ფსიქოლოგთან.გამოცდილი ბავშვთა ფსიქოლოგი დაეხმარება, რაც შეიძლება მალე, გაარკვიოს ყველა მიზეზი, რის გამოც ბავშვი განიცდის სირთულეებს და არ სურს სწავლას. თქვენთან ერთად ის შეიმუშავებს სამუშაო გეგმას, რომელიც დაეხმარება თქვენს შვილს სწავლის გემოვნების მიღებაში.

წიგნებსა და ინტერნეტში შეგიძლიათ იპოვოთ მრავალი ურთიერთგამომრიცხავი ფსიქოლოგიური სტატია, რომელიც განიხილავს, აუცილებელია თუ არა ბავშვთან საშინაო დავალების შესრულება, და საჭიროების შემთხვევაში, რა ასაკამდე, და თუ არაა საჭირო, მაშინ როგორ მოვიქცეთ. ცუდი მოსწავლეები, რომლებიც მშობლების გადმოსახედიდან აუცილებლად გამოჩნდებიან. "შესახებ!" გადავწყვიტე სხვადასხვა კუთხით შემეხედა თემას და ეს კითხვა ჯერ მასწავლებელს და მერე ფსიქოლოგს დავუსვი. დღევანდელ მასალაში ჩვენი ექსპერტი არის მასწავლებელი და მოძებნეთ ფსიქოლოგის სვეტი "O!" უკვე ხვალ.

მყავს მეგობარი მასწავლებელი, რომელიც ღიად ამბობს მშობელთა კრებაზე: „არასწორად შესრულებული საშინაო დავალება მაღიზიანებს. ძვირფასო მშობლებო, საშინაო დავალება არა მხოლოდ ბავშვებისთვისაა, არამედ თქვენთვისაც!“ ანუ ის თვლის, რომ მშობლები ვალდებულნი არიან დაეხმარონ ბავშვებს შესრულებაში. სწორედ ამ მასწავლებლის პოზიცია მიჰყავს მშობლების ხელნაკეთობებსა და პრეზენტაციებს, წერენ ლექსებს და წერენ მოთხრობებს. კრეატიულობა მშვენიერია. მაგრამ არა მაშინ, როცა ამას ბავშვის ნაცვლად აკეთებ.

ჩემი აზრით, მშობლები შვილებს ასრულებენ დავალებებს 3 მიზეზის გამო:

მშობლები პერფექციონისტები არიან, „გულით შესანიშნავი მოსწავლეები“. ასეთი დედები და მამები ვერ შეეგუებიან იმ ფაქტს, რომ ბავშვი ყველაფერს ისე კარგად და ზუსტად არ აკეთებს, როგორც მათ სურთ: "ნება მომეცით გაჩვენოთ, როგორ გააკეთოთ ეს!"

მშობლებს უბრალოდ დრო არ აქვთ. მამა სამსახურიდან სახლში დაბრუნდა, დაღლილი იყო, სერიალი ან ფეხბურთის თამაში იწყებოდა და აი, მისი ვაჟი საშინაო დავალება იყო: „მომეცი ეს სწრაფად გავაკეთო და შეგიძლია გადაწერო“.

მშობლებს ეშინიათ მასწავლებლის. დიახ, ეს ხდება.

მასწავლებლებს შეუძლიათ ნათლად დაინახონ, მოსწავლემ თავად დაასრულა სამუშაო თუ მიიღო დახმარება. არც კი მჭირდება ამის კითხვა, მშვენივრად ვიცი, რა შეუძლია თითოეულ სტუდენტს. მაგრამ მე ვმუშაობ პატარა კერძო სკოლაში, სადაც კლასში ბავშვების რაოდენობა მაძლევს საშუალებას თითოეულ გაკვეთილზე შევამოწმო, ათვისებულია თუ არა ეს თემა. ყველაზე მნიშვნელოვანი პრინციპი, რომელსაც მასწავლებელი უნდა დაიცვას, არის: ჩვენ ვასწავლით მხოლოდ იმას, რაც ვასწავლეთ. რადგან საშინაო დავალება არის ტესტი იმისა, თუ როგორ გაიგო მოსწავლემ დაფარული მასალა. ეს არის საშინაო დავალების ყველაზე მნიშვნელოვანი პუნქტი და არა მასწავლებელი შეგაქებს თუ „5“-ს მოგცემს თუ „3-ს“. ბავშვისთვის საშინაო დავალების შესრულება ნიშნავს მისთვის ზიანის მიყენებას და მასწავლებელში ჩარევას.

როგორ დავეხმაროთ თქვენს შვილს საშინაო დავალების შესრულებაში?

ჩემი რჩევა: მოთმინება. მოთმინება და დაკვირვება. თუ ბავშვი დახმარებას არ ითხოვს, თუ მასწავლებელი არ დაგიკავშირდებათ საშინაო დავალების შესახებ, მაშინ ქრება დახმარების საკითხი. ზოგჯერ საკმარისია დასრულებული გაკვეთილების არსებობის შემოწმება. მასწავლებლები ჩვეულებრივ კომენტარს აკეთებენ სტუდენტების ნამუშევრებზე. დაიმახსოვრე წითელი კალმის შემდეგი შენიშვნები: „შეცდომებზე მუშაობა არ არის“, „სად არის ყოფილი. 14?", "დაწერე უფრო ფრთხილად!" და ასე შემდეგ. რა თქმა უნდა, ამას ყურადღება უნდა მიაქციოთ. მაგრამ ისევ - მოთმინება. დააკვირდით და უბრალოდ უთხარით თქვენს შვილს, თუ შეამჩნევთ, რომ რაღაც დაავიწყდა ან არასწორად დაასრულა სამუშაო.

სამუშაოს დიზაინი, ისევე როგორც სიზუსტე, ძალიან მნიშვნელოვანია. გვინდა თუ არ გვსურს, გვაქვს ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა, ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა და VPR, რომლის განხორციელებაც უკიდურეს სიფრთხილეს მოითხოვს, ასე რომ, პირველი კლასიდან ბავშვების გარკვეულ ფორმალობებზე მიჩვევა არ ავნებს. სწორედ ამაში უნდა დაეხმარონ მშობლებს: რამდენი უჯრედის გამოტოვება, რა ფრჩხილების დადება. „გამეორება სწავლის დედაა“ და, რა თქმა უნდა, თავად ბავშვს ყველაფერი მალე ემახსოვრება.

დავაკლებ თუ არა შეფასებას, თუ ნამუშევარი სწორად არის შესრულებული, მაგრამ ცუდად არის ფორმატირებული და დაუდევრად დაწერილი? არა, მაგრამ ჩანაწერს დავწერ, განსაკუთრებით იმ ბავშვს, რომელიც უკეთესად წერს, მაგრამ არ ცდილობს. მშობლები არ უნდა შეაშინონ მასწავლებლის შენიშვნებით. ეს არ არის მოსწავლისა და მისი მშობლებისთვის დამახასიათებელი. ეს არის სამუშაო, სასწავლო პროცესი. ეს მაშინვე არ შეიძლება მოხდეს.

რა უნდა გააკეთოს, თუ თქვენი შვილი ვერ ახერხებს საშინაო დავალების შესრულებას?

ეს სიტუაცია, რა თქმა უნდა, არ უნდა იყოს იგნორირებული. თუ თავად გესმით თემა, აუხსენით, მაგრამ შეეცადეთ არ აჩვენოთ მზა გამოსავალი, არამედ გამოიყენეთ კითხვები მისკენ. კიდევ უკეთესია იპოვოთ სხვა მსგავსი დავალება. ეს შეიძლება იყოს იმავე რვეულში საკლასო სამუშაოში. ამოიღეთ ყველა წიგნი და სახელმძღვანელო მზა საშინაო დავალებებით. საიდუმლოს გეტყვით: იქ ბევრი შეცდომაა. ფორმალურ საშინაო დავალებაში, განსაკუთრებით დაწყებით სკოლაში, როცა ცოდნის საფუძველს ეყრება, ისინი ბევრად მეტ ზიანს აყენებენ, ვიდრე სიკეთეს. თუ საერთოდ, უმჯობესია გულწრფელად უთხრათ ამის შესახებ მასწავლებელს და სთხოვოთ ახსნას, როგორ უნდა შესრულებულიყო ეს დავალება.
საშინაო დავალების შესრულების გარდაუვალობის მისაღებად, თქვენ უნდა გესმოდეთ, რომ ეს მნიშვნელოვანი ეტაპია სწავლაში. ეს არის დაფარული მასალის გამეორება და კონსოლიდაცია. და შემდგომ. არიან ბავშვები, რომლებიც ყოველგვარ დახმარებაზე კატეგორიულად უარს ამბობენ. და არ დააწესო! იქნებ უბრალოდ გაგიმართლა!

ხშირად, როცა მშობლები შვილთან ერთად ასრულებენ საშინაო დავალებას, საერთო მიზეზი თანდათან გადაიქცევა სკანდალში და ყვირილში. ბავშვებისთვის შეიძლება რთული იყოს ინფორმაციის სწავლა. როგორ გავაკეთოთ საშინაო დავალება ბავშვთან ერთად, როდესაც მშობლები ყვირის? გუნება-განწყობილება ხომ უარესდება და სწავლის სურვილი ქრება. პირველკლასელი იტანჯება, მაგრამ მასზე არანაკლებ განიცდიან მშობლებიც.

როდესაც ბავშვი უარს ამბობს საშინაო დავალების შესრულებაზე და სხვადასხვა საბაბს იგონებს, დროში ჩერდება, მშობლებმა შვილზე ყვირილის ნაცვლად, უნდა გაარკვიონ ამ საქციელის მიზეზი. ჯერ უნდა დარწმუნდეთ, რომ ბავშვი ჯანმრთელია და არაფერი აწუხებს. შემდეგ თქვენ უნდა ჰკითხოთ ბავშვს, ეხება თუ არა ეს დამოკიდებულება ყველა სასკოლო საგანს.

თუ ბავშვს არ მოსწონს რაღაც კონკრეტული საგანი სკოლაში, მშობლებმა უნდა ჰკითხონ ბავშვს ამის შესახებ დეტალურად, რათა ზუსტად იცოდნენ, რატომ არ მოსწონს სკოლაში ესა თუ ის საგანი. საკმაოდ ბევრი მიზეზი შეიძლება იყოს:

• ბავშვს უჭირს საგანი
• მას არ მოსწონს მასწავლებელი
• ბავშვი მოწყენილია ამ გაკვეთილზე,
• გაკვეთილი იწვევს უსიამოვნო ასოციაციებს.

როცა იცი მიზეზი, რის გამოც ბავშვს არ სურს საშინაო დავალების შესრულება, გაცილებით ადვილია ამ პრობლემის გადაჭრის გზების პოვნა.

ნება მიეცით ბავშვს დაისვენოს

თუ თქვენი შვილი ახლახან დაბრუნდა სკოლიდან, არ არის საჭირო დაუყოვნებლივ შესთავაზოთ მას საშინაო დავალების შესრულება. დასაწყისისთვის, ბავშვმა ცოტა უნდა დაისვენოს სკოლიდან და გადაიტანოს ყურადღება. უგემრიელესი შუადღის საჭმლის ან ლანჩის შემდეგ ყველაზე იდეალური დასვენება შეიძლება იყოს პოზიტიური გასეირნება ან გარე თამაშები. მხოლოდ დასვენებულ ბავშვს შეუძლია საშინაო დავალების შესრულება. მას უნდა ჰქონდეს ნათელი აზრები და სუფთა თავი.

თუ ბავშვი საშინაო დავალებას ყოველთვის ერთსა და იმავე დროს აკეთებს, ის არ განიცდის სტრესს. უბრალოდ, ბავშვმა უკვე იცის, რომ საშინაო დავალების შესრულების დროა და ამისთვის წინასწარ ემზადება. ის უფრო შეკრებილი და ორგანიზებული ხდება. მხოლოდ მოგვიანებით, ქვეცნობიერში, ის საშინაო დავალების შესრულებას რაღაც ბუნებრივად აღიქვამს: როგორ გაიხეხოს კბილები, დაიბანოს სახე, ჭამოს, ტუალეტში წასვლა, დასაძინებლად წასვლა.

როდესაც ბავშვი მზად არის საშინაო დავალების შესასრულებლად, აუცილებელია მას მცირე შესვენებები მივცეთ, რათა ზედმეტი არ დაიღალოს და დაისვენოს. 5 წუთიც საკმარისი იქნება (მეტი შესაძლებელია).

მოზარდებს ასევე მოსწონთ სამსახურში შესვენება - ჩაის ან ყავის დალევა. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს იძლევა სიცოცხლისუნარიანობის მუხტს. ბავშვს ასევე შეუძლია დალიოს ერთი ჭიქა წვენი, მიირთვას ვაშლი და ცოტათი ივარჯიშოს. მოკლე შესვენება და შენი თვალები დაისვენებს.

თუ ბავშვი პირველ კლასშია, მისთვის განსაკუთრებით რთულია ასლების წიგნების დახატვა ან სხვა დავალებების შესრულება. ყველაზე მნიშვნელოვანი, რაც მშობლებმა უნდა გააკეთონ, არის ზეწოლა არ მოახდინონ ბავშვზე და მისცენ საშუალება ეტაპობრივად დაასრულოს დავალება. მშობელი ახლოს უნდა იყოს, რომ ყოველთვის რაღაც შესთავაზოს. ბავშვებს შეუძლიათ დიდი ხნის განმავლობაში ჩაეჭიდნენ ერთ ამოცანას და მათ უბრალოდ სჭირდებათ ზრდასრულის დახმარება. მხოლოდ ამ გზით შეუძლია საშინაო დავალების შესრულება სტრესის გარეშე. მოგვიანებით, როდესაც ის გაიზრდება, ბავშვი თავად შეასრულებს დავალებებს, რომლებიც მას ესმის და მისი მშობლები შეძლებენ დაეხმარონ მას უფრო რთული ამოცანების შესრულებაში. ან იქნებ ბავშვი დამოუკიდებლად შეასრულებს ყველა დავალებას, მშობლები კი მხოლოდ შეამოწმებენ. მაგრამ მათ უნდა შეაქონ იგი, რათა განაგრძოს მათი სიამოვნება თავისი შედეგებით.

არ არის საჭირო ბავშვისთვის საშინაო დავალების შესრულება

რა თქმა უნდა, გონივრული იქნება, თუ ბავშვი თავად გააკეთებს საშინაო დავალებას და არა მისი მშობლები. უბრალოდ იმიტომ, რომ ისინი დაკავებულები არიან, ბევრი მშობელი ასრულებს შვილის საშინაო დავალებას, რითაც სურთ რაც შეიძლება სწრაფად განთავისუფლდნენ. არ არის სწორი. ამ გზით ბავშვი ვერასოდეს ისწავლის დამოუკიდებლობას. და ამაში დამნაშავე მისი მშობლები იქნებიან, რომლებმაც ცუდი მაგალითი აჩვენეს. და თუ ერთ დღეს ბავშვი დედას სთხოვს, რომ მისთვის საშინაო დავალება შეასრულოს, მაშინ არ უნდა გაგიკვირდეთ, თქვენი ბრალია, რომ არ ასწავლეთ ბავშვს პასუხისმგებლობა და დამოუკიდებლობა. მშობლებს ყოველთვის შეუძლიათ წაუკითხონ შვილს და მიმართონ მას სწორი ქმედებისკენ, მაგრამ არავითარ შემთხვევაში არ შეასრულონ საშინაო დავალება მისთვის. ეს უბრალოდ მიუღებელია.

ბავშვს უჭირს ცოდნის მიღება

მშობლები დარწმუნებულნი არიან, რომ სკოლაში სწავლას შვილს უფრო მეტი უარყოფითი ემოცია მოაქვს, ვიდრე დადებითი. პირველი, რაც მათ უნდა გააკეთონ, არის ღია საუბარი შვილთან. მხოლოდ საუბრის ინტონაცია არ უნდა იყოს უხეში და მკაცრი, მშობლები უნდა იყვნენ აბსოლუტურად მშვიდი. თქვენს შვილთან საუბარი უნდა იყოს მარტივი და მშვიდი. და ის, რაზეც მშობლები საუბრობენ, ბავშვს უნდა აინტერესებდეს. მაგალითად, დედას შეუძლია თქვას, რომ როცა მისი ასაკის იყო, მასაც არ აძლევდნენ მხოლოდ ამა თუ იმ საგანს, არამედ ცდილობდა, სწავლობდა და საბოლოოდ კარგ შედეგს მიაღწია. მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვმა გაიგოს როგორ გავაკეთოთ საშინაო დავალება სწორადრომ ცხოვრებაში ყველაფერი მარტივი და მარტივი არ არის. სასურველი შედეგის მისაღწევად, დიდი ძალისხმევა გჭირდებათ. მშობლებს ასევე შეუძლიათ ხაზი გაუსვან იმ საგნებს, რომლებიც მათთვის საუკეთესო იყო სკოლაში.

ბავშვს არ მოსწონსსკოლა მასწავლებელი

ბავშვს შეიძლება არ მოეწონოს სკოლის მასწავლებელი. მაგრამ მშობლებმა უნდა გამოიჩინონ ტაქტის გრძნობა. მათ უნდა აუხსნან შვილს, რომ ყველა ადამიანს აქვს როგორც დადებითი, ასევე უარყოფითი თვისებები. მაგრამ ეს არ არის იმის მიზეზი, რომ არ გააკეთოთ საშინაო დავალება.

შესაძლოა მასწავლებელი მკაცრია, ამიტომ ბავშვი გაკვეთილზე თავს კომფორტულად არ გრძნობს. მშობლებმა უნდა აუხსნან შვილს, რომ თუ ის კარგად მოემზადება ამ საგანში და უპასუხებს კლასში, მასწავლებელი შეამჩნევს მას და ბევრად კეთილი გახდება. მასწავლებლებს მოსწონთ ჭკვიანი ბავშვები და არა ზარმაცები. ბავშვმა უნდა ისწავლოს ეს ინფორმაცია, მხოლოდ მაშინ გაქრება პრობლემა თავისთავად.

თუ ბავშვთან საუბარი არაფერს წყვეტს, მშობლებმა უნდა ისაუბრონ მასწავლებელთან და გაარკვიონ, რატომ არ გამოუვიდა ბავშვთან ურთიერთობა. თუ მასწავლებელმა იცის მიზეზი, მაშინ, შესაძლოა, მან შეცვალოს რაღაც ქცევის ტაქტიკაში.

ბავშვი არ ურთიერთობს თანაკლასელებთან, თუ ბავშვი არ არის მეგობარი

თუ ბავშვი თავშეკავებული და არაკომუნიკაბელურია, მაშინ მას შეიძლება არ ჰქონდეს კარგი ურთიერთობა კლასის ბიჭებთან. ეს იქნება მიზეზი იმისა, რომ არ შეასრულოთ საშინაო დავალება, თუნდაც სკოლაში სიარულის სურვილი.

ბავშვი მუდმივად დაძაბულ მდგომარეობაშია და ამ დაძაბულობის მოსახსნელად აუცილებელია ბავშვისთვის წვეულების მოწყობა და სტუმრების მოწვევა. თუ შვილთან არ მეგობრობთ, ეს მას ძალიან დაეხმარება.

მიეცით თქვენს შვილს დამატებითი სამუშაოს შესრულება

თუ მშობლებმა იციან, რა სირთულეები აქვს ბავშვს საშინაო დავალების შესრულებაში (ბავშვს მხოლოდ წერილს არ აძლევენ ან უჭირს ტექსტის გადაწერა), მაშინ მშობლებს შეუძლიათ მას დამატებითი დავალებები მისცენ. იმისთვის, რომ ბავშვს სამუშაო დღეებში სტრესი არ დაატყდეს, მშობლებს შეუძლიათ დაეხმარონ ბავშვს დავალებების შესრულებაში შაბათ-კვირას. ეს სულ მცირე მეტ დროს მოგცემთ კონცენტრირებისთვის და დავალების დაჩქარების გარეშე დაასრულებთ. ეს მეთოდი აუცილებლად გამოიღებს შედეგს და ბავშვი დაიჯერებს თავის პოტენციალს.
თუ ბავშვი რომელიმე საკითხში ჩამორჩება, მაშინ მშობლებმა უნდა „აღზარდონ“. ამავდროულად, თქვენ არ შეგიძლიათ გადატვირთოთ ბავშვი დამატებითი დავალებებით სხვა საგნებში, ეს ზედმეტი იქნება.

მშობლები უნდა იყვნენ მომთმენი და კონსტრუქციული. თუ ბავშვთან ერთად ძალ-ღონეს გამოიყენებენ და მთელი სიკეთით მოეპყრობიან, მაშინ ბავშვი სტრესის გარეშე შეძლებს საშინაო დავალების შესრულებას. მას უბრალოდ სჭირდება მშობლების დახმარება ამ საქმეში.

სკოლა ოქროს მედლით დავამთავრე, მაგრამ არა პრესტიჟის ან მშობლების მოწონების მიზნით. უბრალოდ მომწონდა რაღაც ახლის სწავლა, მიზნების დასახვა და მათი მიღწევა. ამისთვის დიდწილად „მადლობას“ ვიტყვი დედაჩემს, რომელმაც ბავშვობიდან ჩამინერგა სწავლის სიყვარული, მასწავლა დისციპლინა და დამოუკიდებლობა. მან ძალიან კარგად იცოდა ბავშვთან საშინაო დავალების შესრულება. ახლა ზოგჯერ ხელახლა ვკითხულობ ფსიქოლოგების სტატიებს აღზრდის შესახებ და მესმის, რამდენად ზუსტად დაემთხვა დედაჩემის ქმედებები მათ რჩევებს. მინდა გითხრათ, როგორ ასწავლოთ თქვენს შვილს საშინაო დავალების შესრულება სკანდალების გარეშე.

ცნობილმა რუსმა ფსიქოლოგმა მიხაილ ლაბკოვსკიმ ერთხელ დაწერა სტატია იმის შესახებ, რომ შვილთან საშინაო დავალების შესრულება საერთოდ არ არის საჭირო. მან მოუწოდა მშობლებს დაინტერესდნენ შვილის ემოციური მდგომარეობით, მეტი დრო გაატარონ ერთად და შეინარჩუნონ ურთიერთობაში სიახლოვე და ნდობა. ნუ აკონტროლებ ქულებს.

« ღმერთი იყოს მასთან, სკოლასთან! ეს არ არის ყველაზე მნიშვნელოვანი ცხოვრებაში“. (მიხაილ ლაბკოვსკი)

შესაძლოა, ფსიქოლოგის სიტყვები რადიკალურად ჟღერს, მაგრამ მათში რაციონალური მარცვალია. მაგალითად, დედაჩემს არასდროს უფიქრია, როგორ უნდა აიძულოს შვილს საშინაო დავალება. ძალადობა ხომ მხოლოდ ზიზღს იწვევს. თავიდან საშუალო სტუდენტი ვიყავი, მერე კარგი, საშუალო სკოლაში კი წარჩინებული. ცოდნისადმი ინტერესი თანდათანობით იჩენდა თავს, როცა გავიზარდე და დავსახე ცხოვრებისეული მიზნები.

მე შევამჩნიე, რომ ბავშვები, რომლებსაც დედები აიძულებენ საშინაო დავალების შესრულებას, ჩვეულებრივ იყოფა ორ კატეგორიად:

1. კომპლექსი წარჩინებული სტუდენტები . ყოველ შეფასებაზე კანკალებენ. ნებისმიერი წარუმატებლობა იწვევს დეპრესიულ განწყობას, თვითმკვლელობის ფიქრებსაც კი. მაშ, რატომ აიძულებთ თქვენს შვილებს ნევროზული?
2. ორი და სამი სტუდენტი . მათ არ სურთ დედისა და მამის „სიბრაზის“ სწავლა.

ზოგადად, ნუ ეცდებით თქვენი შვილებისგან 100%-იანი შედეგის გამორთვას. ნება მიეცით ბავშვმა დღეს შეასრულოს საშინაო დავალება, როგორც შეუძლია. არ არის აუცილებელი, რომ შეგეშინდეთ სამი ან თუნდაც ორი. ქულების „მოპოვების“ გარდა, ახალგაზრდას ცხოვრებაში უფრო მნიშვნელოვანი ამოცანები აქვს: თანატოლებთან ურთიერთობის დამყარების სწავლა, შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება, მეგობრობისა და სიყვარულის გაგება.

რატომ არ სურს ჩემს შვილს საშინაო დავალების შესრულება? სავარაუდოდ, ის უბრალოდ დაღლილი იყო. 4-5 საათი იჯდა თავის მაგიდასთან, უსმენდა მასწავლებლებს და რაღაცას წერდა ბლოკნოტში. ალბათ მან ისაუბრა კიდეც გამგეობაში. სახლში კი კვლავ მოგიწევთ მეცნიერების გრანიტის ღრღნა, საინტერესო აქტივობების შეწირვა:

• თამაშები;
• კომუნიკაცია;
• შექმნა;
• ინტერნეტში სერფინგი.

ბრძენი მშობლები შესვენების შემდეგ შვილებთან ერთად ასრულებენ საშინაო დავალებას. სასურველია ბავშვმა 1-1,5 საათის განმავლობაში გაისეირნოს სუფთა ჰაერზე, ისაუბროს თქვენთან ან ითამაშოს ოთახში.

”იდეალური გამოსავალია სკოლის შემდეგ გაისეირნოთ, დაბრუნდეთ, ისადილოთ, დაისვენოთ და მხოლოდ ამის შემდეგ დაჯდეთ სასწავლებლად.” (ფსიქოლოგი ტატიანა მალიუტინა)

საიმედო გზა, რათა ბავშვმა სკანდალების გარეშე შეასრულოს საშინაო დავალება, არის გამოუმუშაოთ სამუშაო მაგიდასთან ერთდროულად ჯდომის ჩვევა. მაშინ არ მოგიწევთ მუდმივი მონიტორინგი და მოწოდება ახალგაზრდა სკოლის მოსწავლეზე.

დასაწყისისთვის, უბრალოდ უყურეთ თქვენს შვილს. შეეცადეთ უპასუხოთ შემდეგ კითხვებს:

1. რამდენი წუთი სჭირდება მას დასვენება სკოლის შემდეგ?
2. როდის გრძნობს თავს ენერგიულად?
3. რამდენად სწრაფად ასრულებს ის საშინაო დავალებას?

როცა დაწყებით სკოლაში ვსწავლობდი, დედამ შემოგვთავაზა გაკვეთილებისთვის გამოეყო 15:30-17:00-17:30 და შაბათის დილა. თავიდან ვცდილობდი თავის არიდებას და ვალდებულების შემდგომ საათებისთვის გადადებას. შემდეგ დედამ გამახსენა ცნობილი ფრაზა: "საქმის გაკეთების შემდეგ, თამამად იარე!" მალე საშინაო დავალების შესრულება გარკვეულ დროს ჩვევად იქცა.

უნდა გავაკეთო თუ არა საშინაო დავალება შვილთან ერთად ერთი დარტყმით? ფსიქოლოგების უმეტესობა ფიქრობს, რომ ეს ცუდი იდეაა. ბავშვებს, უფროსებისგან განსხვავებით, ნაკლებად შეუძლიათ კონცენტრაციის შენარჩუნება და უფრო სწრაფად იღლებიან. ამიტომ, თქვენი ამოცანაა იყოთ ახლოს და აკონტროლოთ ბავშვის კეთილდღეობა. საჭიროების შემთხვევაში შეისვენეთ.

« თქვენ არ უნდა გააკეთოთ ყველაფერი, რაც დავალებულია შესვენების გარეშე. დროდადრო, მაგალითად, ყოველ 30 წუთში, სასარგებლოა "ცვლის" მოწყობა. (ფსიქოლოგ ალექსანდრა ვოლოშინა)

თქვენ შეგიძლიათ მოიწვიოთ თქვენი შვილი ძირითადი ფიზიკური ვარჯიშის შესასრულებლად, ხილის ნაჭერი ჭამისთვის ან შინაური ცხოველისთვის. ძალების აღსადგენად, ჩვეულებრივ, საკმარისია 5-10 წუთი. მაგრამ არ უნდა ითამაშო ან უყურო მულტფილმებს - ბავშვი მთლიანად გადაერთვება საინტერესო აქტივობაზე და არ სურს გაკვეთილების დასრულება.

რა არის მშობლების მთავარი შეცდომა, რომლებიც ფიქრობენ, როგორ ასწავლონ შვილს საშინაო დავალების შესრულება? ისინი ელიან ელვისებურ შედეგს. ერთი კვირაა ასრულებენ საშინაო დავალებას და უკვე სურთ დღიურში მხოლოდ კარგი შეფასებების ნახვა.

მაგრამ ყველა ბავშვი უნიკალურია. ზოგიერთი ბავშვი სწრაფად იგებს ახალ ინფორმაციას, ზოგს კი თვეები ან წლები სჭირდება. სკოლის ფსიქოლოგი ტატიანა მალიუტინა მშობლებს რჩევებს აძლევს, თუ როგორ ასწავლონ შვილს საშინაო დავალების დამოუკიდებლად შესრულება. იგი გვთავაზობს დახმარების პროცესის 4 ეტაპად დაყოფას:

1. Პირველი- ერთად შეასრულეთ საშინაო დავალება. ანუ ფაქტიურად მახლობლად ყოფნა და ყურება ისე, რომ პატარა კაცს ყურადღება არ მოშორდეს დავალებებს. შეამოწმეთ თქვენი ნოუთბუქი და ნაზად მიუთითეთ შეცდომები.
2. მეორე– მთლიანად მიანდეთ ბავშვს მუშაობის გარკვეული ნაწილი. მაგრამ მხოლოდ ერთი, რომელსაც ის აუცილებლად გაუმკლავდება. მაგალითად, მომზადება ზეპირი საგნებისთვის.
3. მესამე- დაეხმარეთ მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ბავშვს უჭირს. შეამოწმეთ ზუსტად საშინაო დავალების შესრულების ფაქტი და არა შეცდომების არსებობა.
4. მეოთხე- უზრუნველყოს ბავშვს სრული დამოუკიდებლობა.

რა თქმა უნდა, მიზნისკენ მიმავალ გზაზე შეიძლება წარუმატებლობის წინაშე აღმოჩნდეთ. ზოგიერთ მშობელს საშინაო დავალების შესრულებისას ბავშვიც კი ტირის. ამ შემთხვევაში არ უნდა დაკარგოთ სიმშვიდე, მოსწავლის მიმართ უხეში იყოთ ან თუნდაც იყვიროთ. უნდა გადადოთ გაკვეთილები, სანამ ბავშვი არ დამშვიდდება და ისევ სცადოთ.

« სიტუაციიდან გამოსავალი მხოლოდ ერთია. თქვენ უნდა დახუროთ სახელმძღვანელო და სხვა რამე გააკეთოთ (სადილს მოამზადეთ, ხვალინდელი დღისთვის მოამზადეთ ტანსაცმელი, უყურეთ მულტფილმს ან გაისეირნეთ). და მხოლოდ ამის შემდეგ, დასვენებისა და დამშვიდების შემდეგ, შეგიძლიათ მეორე მიდგომა გააკეთოთ ცოდნის მიღებისკენ“ (ბავშვთა ფსიქოლოგი მარინა ელისეევა)

მახსოვს, თავიდან ბავშვობაში მქონდა პრობლემები ისტორიასთან. ისე, ვერაფრით გავიხსენე თარიღების, გვარების, მამულების და კლასების დიდი რაოდენობა. დედა მაშინვე მიხვდა, რომ კრახი არ დამეხმარებოდა და მიყიდა ენციკლოპედია "ძველი სამყარო". იყო ნათელი სურათები, ფოტოები, ისტორიული ინფორმაცია იყო წარმოდგენილი მარტივი და ხელმისაწვდომი ენით.

სხვაგვარად როგორ შეგიძლიათ გაზარდოთ მოტივაცია და შეასრულოთ საშინაო დავალება თქვენს შვილთან ერთად ყვირილის გარეშე:

1. არ გააკეთოთ საშინაო დავალება, როდესაც მოსწავლე ცუდ ხასიათზეა (კეთილდღეობა).
2. თქვენს მონახაზში მოათავსეთ ლამაზი მოსანიშნი ველები ან მიამაგრეთ ნათელი სტიკერები წარმატებით დასრულებული ამოცანების გვერდით.
3. დიდი რაოდენობით ინფორმაციის დასამახსოვრებლად, დახაზეთ ფერადი დიაგრამები და შექმენით ვიზუალური ცხრილები.
4. ჩაატარეთ ლაბორატორიული ექსპერიმენტები სახლში.
5. ივარჯიშეთ კლასების თამაშის ფორმა.

ზოგადად, მოგიწევთ თქვენი ფანტაზიის გამოყენება. რაც შეეხება მოსაწყენ საგნებს, როგორიცაა მათემატიკა ან რუსული? უმჯობესია ამის გაკეთება ჯერ, სანამ ბავშვს აქვს "დაუკრავი".

როდესაც ბავშვს არ სურს საშინაო დავალების შესრულება, ფსიქოლოგები დედებსა და მამებს ორ მნიშვნელოვან რჩევას აძლევენ: არ გააკრიტიკოთ და არ დაისაჯოთ. ასეთი ქმედებები არ გაზრდის სწავლის მოტივაციას, არამედ გამოიწვევს მხოლოდ დაბალ თვითშეფასებას. და ოჯახური ურთიერთობები გაუარესდება.

მშობლების ტიპიური შეცდომაა შვილს შეცდომის დაშვების საყვედური: „აჰ! რვეული გავაფუჭე, გვერდის შეღებვა მომიწევს კორექტორით!” კიდევ უფრო უარესი არის სტუდენტის მოშორება, როდესაც ის აპირებს სიტყვის დაწერას ან პრობლემის არასწორ გადაჭრას. მომავალში პატარა კაცი ფრთხილი გახდება, თავს არიდებს რთულ სიტუაციებს და იმოქმედებს ნიმუშის მიხედვით. ეს ნიშნავს, რომ ის ნაკლებად სავარაუდოა, რომ მიაღწიოს რაიმე ღირებულს ცხოვრებაში.

თქვენ ყოველთვის შეგიძლიათ შეასწოროთ არასწორი ასო ბლოკნოტში. მაგრამ ძნელია მომავალში რაიმეს აღების შიშის გამოსწორება, რადგან ბავშვობაში "გათიშული იყავი" (ფსიქოლოგ ტატიანა მალიუტინა)

ზოგიერთი მშობელი უბრალოდ ოცნებობს, რომ მათი შვილები წარჩინებული მოსწავლეები გახდნენ. ამიტომ უყურებენ ხელის თითოეულ მოძრაობას, სვამენ ასობით კითხვას, ზედმიწევნით ამოწმებენ დასრულებულ სამუშაოს და თავად ასწორებენ შეცდომებს. მაგრამ აუცილებელია საშინაო დავალების შესრულება შვილთან ერთად?

ფსიქოლოგების პასუხი ერთსულოვანია - არა! ეს არის დარწმუნებული გზა ბავშვის ინფანტილურ ნევროზად გადაქცევისთვის. თუ ის ცუდ შეფასებებს მიიღებს, პასუხისმგებლობას თქვენზე გადაიტანს. და იგივე გააკეთე ზრდასრულ ასაკში.

„განათლება არ ნიშნავს იმის ახსნას, თუ როგორ უნდა იცხოვრო. რა არის შესაძლებელი და რა არა, ბავშვებს ესმით არა სიტყვებით, არამედ მხოლოდ მშობლების ქმედებებით“ (ფსიქოლოგ მიხაილ ლაბკოვსკი).

სკოლა არა მხოლოდ თეორიული ცოდნის მიღების ადგილია, არამედ ზრდასრულობის პირველი კარი. თქვენს დღიურში მაღალი შეფასება არ უნდა გახდეს თვითმიზანი. აუცილებელია ბავშვს ჩაუნერგოს დისციპლინა და პასუხისმგებლობა, მაგრამ ამავდროულად დაუშვას შეცდომები, დატოვოს დრო თანატოლებთან კომუნიკაციისთვის და ბავშვების ხუმრობით. ყურადღებით და შემოქმედებითად ჩაუნერგეთ ინტერესი სკოლის ცოდნის მიმართ. შემდეგ ბავშვი დაიწყებს თქვენს ნდობას და ყვირილი და შიშნა შეწყდება.