비행기는 왜 필요한가요?
그는 넓은 바다에 있어요 구름이 날개에 닿습니다. 초원 위로 펼쳐질 것입니다- 은빛으로 빛난다.
항공기 - 엔진과 날개를 사용하여 비행하는 항공기입니다. 이것은 필요한 자동차입니다. 사람을 태우고 무거운 짐을 운반합니다. 모든 비행기를 함께 호출합니다. 비행.
비행기는 항공 운송입니다. 승객과 화물을 운송하기 위해 제작되었습니다. 군용 항공기는 보호를 위해 필요합니다
국가와 국민.
인간은 늘 하늘로 솟아 새처럼 나는 꿈을 꿈꿔왔습니다.
사람들은 항공기를 발명했으며 점차적으로 더욱 복잡해지고 안정적이며 편리해졌습니다. 모든 것이 어떻게 시작 되었습니까?
1783년 프랑스에서 형제 조셉과 에티엔 MONTGOLFIER뜨거운 연기로 가득 찬 최초의 열기구를 발사했습니다. 승객은 양, 수탉, 오리였습니다. 비행은 8분 동안 진행되었습니다.
그리고 최초로 비행한 사람은 두 명의 프랑스인이었습니다. François Pilatre de Rozier와 후작 d ’ 알렌. 1783년 11월 21일, 그들은 열기구를 타고 25분간 파리 상공을 비행했습니다.
러시아에서는 문제 때문에
해군 장교 A.F. Mozhaisky는 인간 비행을 위해 오랫동안 열심히 일했습니다.
상트 페테르부르크 근처의 Krasnoe Selo에는 활주로와 마찬가지로 비행기가 가속되는 목재 경사 바닥이 건설되었습니다.
근처에는 Mozhaisky와 그의 정비공이 항공기를 조립하고 조정하는 나무 헛간이 있었습니다.
알렉산더 페도로비치
모자이스키
그리고 1882년 7월의 화창한 아침이 왔습니다. 이륙 플랫폼에는 넓은 직사각형 모양의 날개를 갖춘 이전에는 볼 수 없었던 장치가 있습니다.
비행기는 이륙하여 경사진 바닥을 따라 달렸으며 속도가 빨라졌습니다. 그래서 발사대에서 이륙해 공중에 잠시 매달렸다가 한쪽으로 기울어져 땅에 떨어지면서 날개가 부러지고...
그러나 실패에도 불구하고 그것은 승리였습니다. 자신에 대한 사람의 승리.
그리고 러시아에서는 항공 사고가 계속 발전했습니다.
그 머리에는 니콜라이 에고로비치 주코프스키 교수.
Zhukovsky는 지칠 줄 모르는 연구를 통해 공기보다 무거운 차량의 비행이 가능할뿐만 아니라 기술 개발의 전체 경로가 이로 이어지기 때문에 불가피하다는 것을 증명했습니다.
니콜라이 에고로비치
주코프스키
덕분에 날개 비행기는 공중에 머물러 있습니다. 어떻게 이런 일이 발생하나요?
엔진 날개 달린 자동차의 속도를 높여줍니다. 높을수록 다가오는 공기 흐름이 강해집니다. 흐름은 날개 아래로 잠수하여 아래에서 누르는 것처럼 보입니다. 이것은 비행기를 땅에서 들어 올려 공중에 유지하는 양력을 생성합니다.
항공기 후면에는 장비가 장착되어 있습니다. 미부 , 자동차의 안정성을 제공합니다. 날개와 꼬리가 모두 붙어있습니다. 몸 비행기 - 동체 . 조종석, 항공기 제어 장치, 승객실 및 화물칸이 포함되어 있습니다.
목적에 따라 항공기는 다음과 같이 구분됩니다. 일반 민간인 그리고 군대 .
민간 항공기
수송
항공기 승객, 화물-승객, 화물
교육 및 훈련
항공기
관광객
항공기
스포츠
항공기
농업
항공기
오늘 얘기했어?
주제: 비행기는 왜 만들어지는가?
수업 목표:
교육적인:
아이들에게 항공기의 목적과 구조를 소개합니다.
최초의 항공기에 대한 역사적 정보를 제공하십시오.
교육적인:
차량을 비교하고 설명하는 능력을 개발합니다.
학생들의 사고와 상상력을 개발합니다.
교육적인:
항공기와 그 역사에 관한 추가 문헌을 읽는 데 대한 호기심과 관심을 키우십시오.
장비. 교과서 "우리 주변의 세계", 1학년. A.A.플레샤코프. 비행기와 헬리콥터의 모델. 멋진 항공기 그림, 색연필.
데모 자료:컴퓨터, 대화형 화이트보드.
수업 중에는
I. 조직적 순간
수업 종이 울렸다. 안녕하세요, 아이들.
오늘 우리에게 소통의 기쁨이 있기를 바랍니다.
고귀한 감정으로 마음을 채우십시오.
오늘, 무슨 날짜요? 무슨 요일인가요? 우리가 공부하고 있는 과목의 이름은 무엇입니까?
II. 배운 내용의 반복
1. 현명한 거북이는 우리가 주변 세계를 얼마나 잘 알고 있는지 확인하고 싶어 과제를 준비했습니다. 이제 저는 문장을 읽고 있습니다. 말한 내용에 동의하면 박수를 치고, 그렇지 않으면 밟으십시오.
지구는 접시 모양이에요 (아니요)
목요일 뒤에 토요일이 오겠죠 (아니요) 그리고 토요일은 언제 오나요? (금요일 이후)
가을이 지나면 여름이 오겠죠 (아니요) 그리고 언제요? (봄 이후)
딱따구리, 박새, 올빼미는 철새입니다. (아니요)
태양은 지구에서 가장 먼 별이다. (아니요. 가장 가까운 곳)
별은 거대한 불타는 공입니다. (예)
달은 빛을 방출하지 않지만 태양의 빛을 반사합니다. (예)
구름은 무거운 물방울로 이루어져 있습니다. (예)
헤드라이트, 안전벨트, 좌석은 자전거의 일부입니다. (아니요)
내가 어떤 차량의 부품에 이름을 붙였나요? (자동차.)
잘하셨어요. 현명한 거북이가 당신을 기쁘게 생각합니다. 그녀는 우리가 여행할 때 어떤 교통수단을 사용했는지 기억해 보라고 제안합니다. 화면에 나타나는 수수께끼가 우리에게 도움이 될 것입니다.
날지 않고, 윙윙거리지도 않고,
딱정벌레가 거리를 달리고 있어요
그리고 그들은 딱정벌레의 눈 속에서 불타오르고 있어요
반짝이는 조명 두 개. (자동차)
땅이 흔들리고, 강한 자가 달리고 있다.
그는 끌어당긴다
꼬리는 거대하고 강철입니다.(기차)
곧 물 위를 달리는
노나 모터가 없습니다.(요트)
나는 일년 중 언제든지
그리고 악천후에도
어떤 시간에도 매우 빠릅니다.
지하로 데려다줄게(지하철)
자동차, 기차, 지하철, 배(운송수단)을 한 단어로 부르는 법. - 어떤 교통수단이 있나요? (도시, 승객, 화물, 물...)
2.오늘은 현명한 거북이와 함께 새로운 차량을 타고 여행을 떠나겠습니다. 십자말 풀이의 키워드를 추측하면 어떤 차량인지 알아낼 수 있습니다.
- 자전거 바퀴의 일부입니다. (살. )
- 자동차의 조명 장치. (전조등. )
- 지하철. (지하철. )
- 선장이 통제합니다. (배. )
- 차를 운전하려면 필요합니다. (스티어링 휠. )
- 자동차 근처에 4개, 자전거 근처에 2개, 기차 근처에 다수가 있습니다. (바퀴. )
- Yu.A. 가가린은 처음으로 우주로 나갔습니다. (로켓. )
오른쪽. 4월에 어떤 중요한 날짜가 있었는지 기억하는 사람이 있나요? (4월 12일, 전국이 인류 우주 비행 55주년을 기념했습니다.) 키워드는 무엇이었나요? (비행기)
III. 수업 주제 메시지
그래서 우리는 비행기 여행을 떠나 현명한 거북이의 질문인 “비행기가 왜 존재하는가?”에 대한 답을 찾아보겠습니다.
좋아하는 비행기 장난감과 공예품을 집에서 가져오셨습니다. 그들에 대해 알려주십시오. 어떤 그룹으로 합쳐질 수 있나요? 왜 건설되고 있습니까?
다른 비행기가 무엇인지 알아보려면 교과서 66페이지를 펴십시오. 그림에 나오는 다양한 현대 비행기를 보십시오. 읽어보세요. 어떤 종류의 비행기가 있나요? 각 비행기에는 무엇이 필요합니까? (여객기는 승객을 운반하고, 화물기는 화물을 운반하며, 군대는 조국의 국경을 보호하기 위해 군대가 필요하고, 스포츠 비행기는 스포츠 대회에 참가해야 합니다)
IV. 체육 분
체육 시간에 우리만의 비행기를 만들어 봅시다.
우리는 손을 들었다:
비행기가 나타났습니다.
날개를 앞뒤로 펄럭이며,
'하나'를 하고 '둘'을 하라!
하나와 둘, 하나와 둘!
팔은 옆구리에 두고,
서로를보세요.
손을 아래로 -
그리고 다들 자리에 앉으세요!
V. 신소재 소개
정말 날고 싶나요? 인간은 오랫동안 새처럼 나는 꿈을 꾸었기 때문에 그 꿈을 실현했지만, 그 꿈은 동화에서 처음으로 이루어졌습니다. 동화 속에서 어떤 마법의 비행 기계를 만나보셨나요? (바바 야가의 사리탑, 날개 달린 샌들, 비행기 카펫). 새가 날려면 무엇이 필요합니까? (날개) 인간은 아주 오래 전부터 날개의 도움으로 나는 것에 대해 진지하게 생각하기 시작했습니다.다이달로스와 그의 아들 이카루스가 밀랍과 깃털로 날개를 만들었다는 고대 그리스 전설이 있습니다. 전설의 일부를 들어보세요:
다이달로스가 먼저 이륙했습니다. 이카루스는 공중에 떠 있는 아버지를 놀란 눈으로 바라보았습니다. 다이달로스는 땅으로 내려와 아들에게 이렇게 말했습니다.
- 이카루스, 이제 우리는 크레타 섬에서 날아갈 것입니다.
비행하는 동안 조심하세요. 파도의 짠 물보라가 날개를 적시지 않도록 바다로 너무 낮게 가지 마십시오. 태양에 가까이 가지 마십시오. 열로 인해 왁스가 녹고 깃털이 날아갈 수 있습니다.
아버지와 아들은 손에 날개를 달고 쉽게 날아갔습니다. 빠른 비행은 이카루스를 즐겁게 했고, 그는 날개를 점점 더 펄럭였습니다. 이카루스는 아버지의 지시를 잊어버리고 빛나는 태양에 더 가까이 다가가는 하늘 높이 날아올랐습니다. 뜨거운 광선이 날개의 깃털을 하나로 묶고 있는 밀랍을 녹였습니다. 이카루스는 손을 흔들었지만 더 이상 날개가 없었습니다. 그는 끔찍한 높이에서 바다로 머리를 숙이고 파도에 죽었습니다.
이것은 단지 전설일 뿐입니다. 이제 사람이 실제로 비행기를 만드는 법을 어떻게 배웠는지 들어보세요.
몽골피에 형제는 최초로 열기구를 타고 이륙했습니다. 1783년 11월 21일, 그들이 만든 열기구가 파리 상공으로 떠올랐습니다. 1875년에 두 명의 프랑스인 블론샤르(Blonchard)와 조프리(Geoffrey)가 수소로 가득 찬 풍선을 타고 날아갔습니다.
1852년에 최초의 비행선이 등장했습니다. 이것도 풍선이지만 스핀들 모양입니다. 단어비행선 "관리됨"을 의미합니다. 비행선은 1900년에 건조되었습니다. 교통수단으로 이용되었습니다. 그러나 그러한 장치는 번거롭고 비행기와 경쟁할 수 없었습니다.
날개로 나는 아이디어는 레오나르도 다빈치가 처음 제안했습니다. 그러나 1660년에 영국인 로버트 훅(Robert Hooke)이 최초로 장치를 만들려고 시도했습니다. 그러나 아무도 그의 모델을 타고 비행하기로 결정하지 않았습니다. 1882년에만 러시아 해군 기술자 A.F. Mozhaisky는 첫 번째 비행기를 제작하고 그 비행기를 타고 몇 분 동안 비행했습니다.
빈티지 비행기 그림을 보세요. 빈티지 비행기는 현대 비행기와 비슷합니까?아니요.
실제 현대 비행기를 본 사람은 몇 명입니까? 어디? (영화, 드라마에서)
현대 항공기의 구조를 살펴 보겠습니다. 교과서 67쪽에 있는 비행기 부품의 이름을 읽어보세요. 어떤 단어가 익숙하지 않나요?
동체(본체). 섀시(바퀴). 사다리(사다리).
나는 모형 비행기에서 이러한 부분에 이름을 지정하고 표시할 것을 제안합니다. 이 비행기들은 무엇을 위한 것인가요? 비행기를 조종하고 유지관리하는 사람은 누구입니까? (조종사 (조종사)). (승무원이 승객에게 서비스를 제공합니다). 비행기의 움직임은 누가 통제하나요? (항공 교통 관제사).
현명한 거북이가 당신을 위해 또 다른 수수께끼를 준비했습니다. 수수께끼를 맞힌 후 우리는 다른 차량에 대해 배웁니다.
가속 없이 솟아오른다.
잠자리가 생각나네요
비행하다
우리 러시아인...(헬리콥터).
헬리콥터는 또 다른 항공기입니다.
비행기와 헬리콥터의 이미지를 비교해 보세요. 그것들은 어떻게 다릅니까? (헬리콥터에는 프로펠러가 있으며 비행기보다 작습니다.)
헬리콥터를 본 사람은 누구입니까? 보통 무슨 색이에요? (녹색, 파란색).
이 장치에 대해 조금 들어 보시기 바랍니다.
헬리콥터는 도로나 비행장이 없는 곳까지 갈 수 있습니다. 그는 실행 플랫폼이 필요하지 않습니다. 사람들이 물속에서, 땅에 발을 디딜 수조차 없는 산에서 곤경에 처하면 헬리콥터가 구조하러 올 것입니다. 그는 밧줄사다리를 내려 구출된 사람들을 태울 것이다.
헬리콥터는 블레이드가 달린 프로펠러에 의해 공중에 떠 있습니다. 너무 빨리 회전해서 투명한 잠자리 날개처럼 보입니다.
헬리콥터의 긴 꼬리 부분에는 또 다른 작은 프로펠러가 있습니다. 방향타 역할을 하며 헬리콥터 본체를 고정합니다.
6. 비행기와 헬리콥터 색칠
학생들이 과제를 완료합니다.
비행기가 어디서 이륙하는지 누가 알겠어요?
(비행장에서).
어디로 여행하고 싶나요?
(먼 나라로).
당신이 비행기를 타고 여행을 간다고 상상해 보세요.
Ⅶ. 결론
이제 농담을 해보자. 당신이 자신을 어떻게 존중하는지 이웃에게 속삭이나요? 오늘 무엇을 배웠고, 무엇을 새로 배웠으며, 수업에서 무엇을 좋아했습니까? 현명한 거북이는 어떤 질문에 대한 답을 찾고 있었나요? (그들은 왜 비행기를 만드는가)
이제 서로간의 소통 결과를 발표하겠습니다.
집에서는 부모님한테 "오늘 수업시간에 배웠는데..."라고 말해요.
그는 넓은 바다에 있어요 구름이 날개에 닿습니다. 초원 위로 펼쳐질 것입니다- 은빛으로 빛난다.
새가 날아간다-우화,
그리고 사람들은 안쪽에 앉아 있고,
그는 서로 이야기합니다.
비행기는 왜 만들어지는가?
세계
러시아 학교
항공기 - 엔진과 날개를 사용하여 비행하는 항공기입니다. 이것은 필요한 자동차입니다. 사람을 태우고 무거운 짐을 운반합니다. 모든 비행기를 함께 호출합니다. 비행 .
1783년 프랑스에서 Joseph과 Etienne MONTGOLFIER 형제는 뜨거운 연기를 가득 채운 최초의 열기구를 발사했습니다. 승객은 양, 수탉, 오리였습니다. 비행은 8분 동안 진행되었습니다.
그리고 최초로 비행한 사람은 두 명의 프랑스인, 즉 Francois Pilatre de Rozier와 Marquis d'Arlen이었습니다. 1783년 11월 21일, 그들은 열기구를 타고 25분간 파리 상공을 비행했습니다.
유명한 수학자이자 발명가이자 군사 기술자이자 과학자인 Jacques Meunier도 비행선에 대해 생각했습니다. 이미 1784년, 즉 몽고피에 형제의 성공적인 비행이 있은 지 1년 후, 그는 자신의 비행선 프로젝트를 파리 아카데미에 제출했습니다. 그건 그렇고, 프랑스어 단어 "dirigible"은 "통제 가능"을 의미합니다.
공중에서 이동할 때 항력을 줄이기 위해 Meunier는 비행선 껍질을 둥글게 만들지 않고 길쭉한 스핀들 모양으로 만들 것을 제안했습니다. 나중에 고전이 된 이러한 형태의 비행선은 오늘날에도 여전히 존재합니다.
러시아에서는 문제 때문에
해군 장교 A.F. Mozhaisky는 인간 비행을 위해 오랫동안 열심히 일했습니다.
상트 페테르부르크 근처의 Krasnoe Selo에는 활주로와 마찬가지로 비행기가 가속되는 목재 경사 바닥이 건설되었습니다.
근처에는 Mozhaisky와 그의 정비공이 항공기를 조립하고 조정하는 나무 헛간이 있었습니다.
알렉산더 페도로비치
모자이스키
그리고 1882년 7월의 화창한 아침이 왔습니다. 이륙 플랫폼에는 넓은 직사각형 모양의 날개를 갖춘 이전에는 볼 수 없었던 장치가 있습니다.
비행기는 이륙하여 경사진 바닥을 따라 달렸으며 속도가 빨라졌습니다. 그래서 발사대에서 이륙해 공중에 잠시 매달렸다가 한쪽으로 기울어져 땅에 떨어지면서 날개가 부러지고...
그러나 실패에도 불구하고 그것은 승리였습니다. 자신에 대한 사람의 승리.
그리고 러시아에서는 항공 사고가 계속 발전했습니다.
Nikolai Egorovich Zhukovsky 교수가 이끌었습니다.
Zhukovsky는 지칠 줄 모르는 연구를 통해 공기보다 무거운 차량의 비행이 가능할뿐만 아니라 기술 개발의 전체 경로가 이로 이어지기 때문에 불가피하다는 것을 증명했습니다.
항공은 이제 막 소심한 첫 걸음을 내딛고 있었지만 Nikolai Egorovich Zhukovsky는 이미 그 위대한 미래를 예견했으며 이러한 미래로 학생들을 사로잡는 방법을 알고 있었습니다.
니콜라이 에고로비치
주코프스키
Il-96-300 항공기 다이어그램:
1 – 레이더 스테이션; 2 – 조종석; 3 – 화장실; 4 – 옷장; 5 – 화물 해치; 6 – 수하물 컨테이너; 7 – 66석의 첫 번째 객실; 8 – 엔진 나셀; 9 – 12 날개; 13 – 234석의 두 번째 객실; 15 – 부하; 16 – 비상구; 17 – 그물에 담긴 하중; 19 – 용골; 20 – 방향타; 21 – 엘리베이터; 22 - 보조 전원 장치; 23 – 안정제; 24 – 동체; 25 – 브레이크 플랩; 26 – 주 랜딩 기어; 27 – 엔진; 28 – 연료 구획; 29 – 날개 중앙 부분; 30 – 하부 데크까지 엘리베이터가 있는 뷔페; 31 – 구형 지지대가 있는 화물 바닥; 32 – 입구 문; 33 – 노즈 랜딩 기어
덕분에 날개 비행기는 공중에 머물러 있습니다. 어떻게 이런 일이 발생하나요?
엔진 날개 달린 자동차의 속도를 높여줍니다. 높을수록 다가오는 공기 흐름이 강해집니다. 흐름은 날개 아래로 잠수하여 아래에서 누르는 것처럼 보입니다. 이것은 비행기를 땅에서 들어 올려 공중에 유지하는 양력을 생성합니다.
항공기 후면에는 장비가 장착되어 있습니다. 미부 , 자동차의 안정성을 제공합니다. 날개와 꼬리가 모두 붙어있습니다. 몸 비행기 - 동체 . 조종석, 항공기 제어 장치, 승객실 및 화물칸이 포함되어 있습니다.
항공기의 매우 중요한 부분 - 차대 . 두꺼운 탄성 타이어에 바퀴가 달린 카트입니다. 그들 없이는 이륙도 착륙도 불가능합니다. 비행 중에는 랜딩 기어가 동체나 날개 내부로 들어가 공기 저항을 줄입니다.
목적에 따라 항공기는 다음과 같이 구분됩니다. 일반 민간인 그리고 군대 .
민간 항공기
수송
항공기 승객, 화물-승객, 화물
교육 및 훈련
항공기
관광객
항공기
스포츠
항공기
농업
항공기
수송
항공기
여객기
화-204
안 - 148
화-104
스포츠
항공기
관광객
항공기
농업
항공기
교육 및 훈련
항공기
군용 항공기
군용 항공기 겉으로는 일반 민간인과 매우 유사합니다. 그러나 그들은 완전히 다른 직업을 가지고 있습니다. 그들은 우리의 평화로운 하늘을 보호합니다.
다양한 전투기가 있습니다. 그들 각각은 고유한 이름을 가지고 있습니다.
전투기는 공중, 지상, 해상에서 적 항공기를 파괴합니다.
정찰기는 낮과 밤에 해당 지역을 촬영합니다.
가속하지 않으면 높이 솟아오르고, 잠자리를 연상시키며, 비행 준비 우리 러시아인......
항공에 관해 이야기할 때 빼놓을 수 없는 것이 바로 항공이다. 헬리콥터 .
헬리콥터는 놀라운 기계입니다. 물품과 사람을 운송합니다. 그는 도시에서 멀리 떨어진 곳에서 사람이 아프거나 소방차나 구급차처럼 숲에 불이 붙은 곳으로 서둘러 달려갑니다. 그는 도로나 비행장이 없는 곳에 착륙할 수 있습니다. 그는 실행 플랫폼이 필요하지 않습니다. 그것은 표면 위에 떠 있습니다.
외부적으로 이러한 항공기는 비행기와 유사하며 비행기와 동일한 작업을 수행합니다. 비행기와 어떻게 다른가요?
수송 및 전투 헬리콥터 MI-171SH
공격헬기 KA-50
우리가 직접 비행기를 만들 거예요 숲 위로 날아가자. 숲 위로 날아가자 그리고 우리는 엄마에게로 돌아가겠습니다.
나 오늘 비행기를 타고 있어 비행기를 타도록 초대합니다. 고도가 높아지고 있어요 모두를 멀리 데려가겠습니다. 구름이 떠다닌다 우리 침실 창문에서. 우리는 지금 날아가고 있어요 북알프스. 파일럿은 모든 사람에게 다음을 알립니다. “우리 비행기가 끝났어요.” 이제 착륙할 시간이에요 - 엄마가 저녁 먹으러 전화했어요!
숙제
추가 자료
비행기는 왜 만들어지는가?
세계. 1회
주제.“그들은 왜 비행기를 만드는 걸까요?”
목표.아이들에게 항공기의 목적과 구조를 소개합니다. 첫 번째 항공기에 대한 역사적 정보를 제공합니다. 학생들의 어휘력을 확장하십시오.
교육 자료.교과서 "우리 주변의 세계", 1학년, 저자. A.A. 플레샤코프; 1학년 교과서용 워크북; 비행기 및 헬리콥터 모델; 멋진 항공기 그림; 신호 신호등; 컬러 연필.
I. 조직적 순간
II. 배운 내용의 반복
선생님.이제 우리가 공부하고 있는 주제에 대한 당신의 지식을 테스트하겠습니다. 신호등으로 답변을 신호해 보세요.
지구는 공 모양입니다. ( 예)
사람들은 달에 산다. ( 아니요)
태양은 지구에 가장 가까운 별이다. ( 예)
새들이 겨울을 보내는 곳을 알아내기 위해 과학자들은 새들의 발에 고리를 달았습니다. ( 예)
꽃과 나비는 서로 없이도 살 수 있습니다. ( 아니요)
숲에서는 소리를 낼 수 없습니다. ( 예)
헤드라이트, 안전벨트, 시트는 자전거의 일부입니다. ( 아니요)
유.내가 어떤 자동차 부품에 이름을 붙였나요?
어린이들.자동차.
날지 않고, 윙윙거리지도 않고,
딱정벌레가 거리를 달리고 있어요
그리고 그들은 딱정벌레의 눈 속에서 불타오르고 있어요
반짝이는 조명 두 개.
우리가 여행할 때 어떤 교통수단을 사용했는지 기억해 보세요.
땅이 흔들리고, 강한 자가 달리고 있다.
그는 끌어당긴다
꼬리는 거대하고 강철입니다.
디.기차.
곧 물 위를 달리는
노나 모터가 없습니다.
디.요트.
나는 일년 중 언제든지
그리고 악천후에도
어떤 시간에도 매우 빠릅니다.
내가 당신을 지하로 데려갈게요.
디.지하철.
유.자동차, 기차, 배를 한 단어로 어떻게 부르나요?
디.수송.
유.어떤 종류의 교통수단이 있나요?
III. 수업 주제 메시지
유.오늘 우리는 현명한 거북이와 함께 새로운 차량을 타고 여행을 떠납니다. 십자말풀이에 나오는 키워드를 맞춰보면 어떤 차량인지 알 수 있어요
- 자전거 바퀴의 일부입니다. ( 살.)
- 자동차의 조명 장치. ( 전조등.)
- 지하철. ( 지하철.)
- 선장이 통제합니다. ( 배.)
- 차를 운전하려면 필요합니다. ( 스티어링 휠.)
- 자동차 근처에 4개, 자전거 근처에 2개, 기차 근처에 다수가 있습니다. ( 바퀴.)
- Yu.A. 가가린은 처음으로 우주로 나갔습니다. ( 로켓.)
- 무슨 일이에요? 읽어.
디.비행기.
유.오른쪽. 그래서 우리는 비행기 여행을 갈 거예요.
IV. 새로운 소재를 알아가는 중
교사는 비행기 모형을 보여줍니다.
유.비행기에 대해 무엇을 알고 있나요?
디.사람들은 비행기를 타고 날아갑니다.
유.실제 비행기를 본 사람은 몇 명이나 됩니까? 어디?
디.그들은 날아갔다. 영화, TV 프로그램에서 볼 수 있습니다.
유.어떤 종류의 비행기가 있는지 아시나요? 이에 대해 알아 보려면 p.의 교과서를여십시오. 116. 그림에 나오는 다양한 현대 항공기를 보십시오. 어떤 종류의 비행기가 있는지 읽어보세요. 각 비행기에는 무엇이 필요합니까?
디.승객은 승객을 운반하고 화물기는화물을 운반하며 우리 군대에는 군용 항공기가 필요합니다.
유.우리 자신의 비행기를 "만들기"해 봅시다:
체육 분
우리는 손을 들었다:
비행기가 나타났습니다.
날개를 앞뒤로 펄럭이며,
'하나'를 하고 '둘'을 하라!
하나와 둘, 하나와 둘!
팔은 옆구리에 두고,
서로를보세요.
손을 아래로 -
그리고 다들 자리에 앉으세요!
유.여러분, 정말 날고 싶나요? ( 아이들이 대답합니다.) 인간은 오랫동안 새처럼 나는 꿈을 꾸었기 때문에 그 꿈을 실현했지만, 그 꿈은 동화에서 처음으로 이루어졌습니다. 동화 속에서 어떤 마법의 비행 기계를 만나보셨나요?
디.바바 야가의 사리탑, 날개 달린 샌들, 날아다니는 양탄자. ( 도면 표시.)
유.새가 날려면 무엇이 필요합니까?
디.날개.
유.인간은 오래 전부터 날개의 도움으로 비행에 대해 진지하게 생각하기 시작했습니다. 다이달로스와 그의 아들 이카루스가 밀랍과 깃털로 날개를 만들었다는 고대 그리스 전설이 있습니다. 전설의 일부를 들어보세요:
다이달로스가 먼저 이륙했습니다. 이카루스는 공중에 떠 있는 아버지를 놀란 눈으로 바라보았습니다. 다이달로스는 땅으로 내려와 아들에게 이렇게 말했습니다.
- 이카루스, 이제 우리는 크레타 섬에서 날아갈 것입니다.
비행하는 동안 조심하세요. 파도의 짠 물보라가 날개를 적시지 않도록 바다로 너무 낮게 가지 마십시오. 태양에 가까이 가지 마십시오. 열로 인해 왁스가 녹고 깃털이 날아갈 수 있습니다.
아버지와 아들은 손에 날개를 달고 쉽게 날아갔습니다. 빠른 비행은 이카루스를 즐겁게 했고, 그는 날개를 점점 더 펄럭였습니다. 이카루스는 아버지의 지시를 잊어버리고 빛나는 태양에 더 가까이 다가가는 하늘 높이 날아올랐습니다. 뜨거운 광선이 날개의 깃털을 하나로 묶고 있는 밀랍을 녹였습니다. 이카루스는 손을 흔들었지만 더 이상 날개가 없었습니다. 그는 끔찍한 높이에서 바다로 머리를 숙이고 파도에 죽었습니다.
- 그냥 전설일 뿐이에요. 이제 사람이 실제로 비행기를 만드는 법을 어떻게 배웠는지 들어보세요.
학생 보고서 듣기:
학생 1.몽골피에 형제는 최초로 열기구를 타고 이륙했습니다. 1783년 11월 21일, 그들이 만든 열기구가 파리 상공으로 떠올랐습니다. 1875년에 두 명의 프랑스인 블론샤르(Blonchard)와 조프리(Geoffrey)가 수소로 가득 찬 풍선을 타고 날아갔습니다.
학생 2. 1852년에 최초의 비행선이 등장했습니다. 이것도 풍선이지만 스핀들 모양입니다. 단어 비행선"관리됨"을 의미합니다. 비행선은 1900년에 건조되었습니다. 교통수단으로 이용되었습니다. 그러나 그러한 장치는 번거롭고 비행기와 경쟁할 수 없었습니다.
날개로 나는 아이디어는 레오나르도 다빈치가 처음 제안했습니다. 그러나 1660년에 영국인 로버트 훅(Robert Hooke)이 최초로 장치를 만들려고 시도했습니다. 그러나 아무도 그의 모델을 타고 비행하기로 결정하지 않았습니다. 1882년에만 러시아 해군 기술자 A.F. Mozhaisky는 첫 번째 비행기를 제작하고 그 비행기를 타고 몇 분 동안 비행했습니다.
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유. p. 교과서에 있는 빈티지 비행기 그림을 보세요. 117. 빈티지 비행기는 현대 비행기와 비슷합니까?
디.아니요.
유.현대 항공기의 구조를 살펴 보겠습니다. 비행기의 부품 이름을 읽어보세요. 어떤 단어가 익숙하지 않나요?
자기 보드에서:
동체( 액자). 섀시( 바퀴). 통로( 사다리).
– 모형 항공기에 이러한 부품의 이름을 지정하고 표시할 것을 제안합니다. 비행기를 조종하고 유지관리하는 사람은 누구입니까?
디.조종사 (조종사). 승무원이 승객에게 서비스를 제공합니다.
유.수수께끼를 맞춰보세요:
가속 없이 솟아오른다.
잠자리가 생각나네요
비행하다
우리 러시아인...
디.헬리콥터.
유.헬리콥터는 또 다른 항공기입니다.
교사는 헬리콥터 모형을 보여줍니다.
– 12페이지의 노트에 있는 비행기와 헬리콥터의 이미지를 비교하세요. 47. 어떻게 다른가요?
디.헬리콥터에는 프로펠러가 있어 비행기보다 작습니다.
유.헬리콥터를 본 사람은 누구입니까? 보통 무슨 색이에요?
디.녹색, 파란색.
유.노트북에 헬리콥터를 색칠하고 이 장치에 대해 조금 들어보는 것이 좋습니다.
헬리콥터는 도로나 비행장이 없는 곳까지 갈 수 있습니다. 그는 실행 플랫폼이 필요하지 않습니다. 사람들이 물속에서, 땅에 발을 디딜 수조차 없는 산에서 곤경에 처하면 헬리콥터가 구조하러 올 것입니다. 그는 밧줄사다리를 내려 구출된 사람들을 태울 것이다.
헬리콥터는 블레이드가 달린 프로펠러에 의해 공중에 떠 있습니다. 너무 빨리 회전해서 투명한 잠자리 날개처럼 보입니다.
헬리콥터의 긴 꼬리 부분에는 또 다른 작은 프로펠러가 있습니다. 방향타 역할을 하며 헬리콥터 본체를 고정합니다.
V. 디자인
유.종이로 비행기 모형을 만드는 것이 좋습니다.
학생들이 과제를 완료합니다.
비행기가 어디서 이륙하는지 누가 알겠어요?
디.비행장에서.
유.어디로 여행하고 싶나요?
디.먼 나라로.
유.당신이 비행기를 타고 여행을 떠난다고 상상해 보세요. 비행기를 발사하세요!
6. 수업 요약
유.우리는 수업 시간에 어떤 질문에 대한 답을 찾고 있었나요?
디.“비행기에는 어떤 종류가 있나요? 그들은 무엇을 위해 필요합니까?"
유.집에서는 부모님에게 "오늘 수업시간에 배웠어요..."라고 말할 것입니다. 작업해주셔서 감사합니다!
수업 유형:결합된
표적
항공기의 목적, 구조 및 다양성에 대한 아이디어 형성.
기본 개념 및 정의
항공 운송. 항공 운송 유형(승객, 화물, 군용, 스포츠).
계획된 결과
주제
배울 것이다:목적에 따라 항공기를 분류합니다.
배울 수 있는 기회를 갖게 됩니다:다이어그램을 사용하여 항공기의 구조에 대해 이야기합니다. 가정을 하고 이를 증명하십시오. 수업의 교육적 과제를 이해하고 그것을 성취하기 위해 노력합니다. 새로운 지식을 얻기 위해 제시된 정보를 사용하여 쌍으로 작업하십시오.
메타주제
규제:교과서와 공책을 탐색합니다. 학습 과제 수락 및 저장 ; 그들의 행동 결과를 평가합니다. 연구된 자료의 동화 수준 결과를 예측합니다.
인지:일반 교육 - 새로운 주제를 공부하면서 필요한 정보를 추출합니다. 논리적 - 우리 주변 세계에 대한 기존 지식과 아이디어를 추가하고 확장합니다.
의사소통:의견을 교환하고, 서로의 말을 듣고, 이해할 수 있는 연설문을 구성합니다. 다른 의견과 입장을 받아들이고, 다른 관점의 존재를 허용합니다.
개인 검색결과
자신의 행동에 대한 독립성과 개인적인 책임, 건강한 생활 방식에 대한 태도 다양한 상황에서의 협력 기술, 갈등을 피하고 논쟁의 여지가 있는 상황에서 벗어날 방법을 찾는 능력.
새로운 자료를 배우기 위한 준비
비행기의 목적을 설명하고 주요 유형을 구별하는 방법을 배우자.
당신이 아는 비행기를 기억하십시오.
비행기를 타본 적이 있나요? 귀하의 인상에 대해 알려주십시오.
새로운 자료를 학습
비행기는 왜 만들어지는가?
사진을보세요. 이 항공기의 목적에 대해 알려주십시오.
도면을 사용하여 항공기의 구조를 알아보세요. 자체 테스트 페이지에서 캡션이 없는 동일한 그림을 찾습니다.
기억나는 비행기 부분의 이름을 말해보세요. 서로를 확인하십시오.
지식의 독립적인 적용
기억나는 비행기 부분의 이름을 말해보세요. 서로를 확인하십시오.
1. 사람들은 왜 비행기를 만드는가?
2. 비행기에는 어떤 종류가 있나요?
3. 비행기는 어떻게 작동하나요?
결론
비행기는 항공 운송입니다. 승객과 화물을 운송하기 위해 제작되었습니다. 국가와 국민을 보호하려면 군용기가 필요합니다.
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