프로젝트 “번영의 기초는 건강한 영양입니다. “건강한 식습관은 번영의 기초입니다”(퀘스트 게임) 다우 건강한 식습관 프레젠테이션은 번영의 기초입니다

라푸노바 옥사나
프로젝트 “번영의 기본은 건강한 식습관”

프로젝트

« 번영의 기본은 건강한 식생활이다»

나는 당신이 의심의 여지없이 알고 있다고 생각합니다

당신이 먹는 모든 것이 유익한 것은 아닙니다.

모두에게 잘 기억하고 설명해주세요 알았습니다:

불필요하게 배를 다치게 할 수는 없습니다!

그리고 그 사람들은 배가 아프지 않았다는 것을 기억하세요.

어린 시절부터 그를 이해하고 불쌍히 여겼던 사람!

N. Nikolaeva.

유형 프로젝트: 교육적인

참가자들 프로젝트: 중간 그룹의 어린이, 부모, 요리사.

지속 프로젝트: 2016년 10월, 11월.

관련성: 오늘날 매우 중요한 것은 미취학 아동의 동기, 개념, 신념을 보존하고 강화해야 할 필요성에 대한 형성입니다. 건강.

특히 자신의 업무를 적절하게 정리하는 것이 중요합니다. 영양물 섭취. 이러한 기술은 어린 시절에 가장 쉽고 확실하게 형성됩니다. 건강의 기본미래를 위해 아이의 삶을 정리하는 것. 아이가 신체와 신체 사이의 안정적인 관계에 대한 아이디어를 발전시키는 것이 중요합니다. 영양물 섭취. 매일 아이에게 유익을 주는 단어와 예를 찾는 것이 필요합니다. (혹은 부족함)하나 또는 다른 요리 또는 제품. 아이들에게 건강에 좋은 음식, 비타민 및 그 효능에 대한 아이디어를 주는 것이 중요합니다. 인간의 건강, 문화에 대해 영양물 섭취.

스테이지 프로젝트교사의 활동 어린이의 활동

"준비" 1. 문제 공식화

게임 상황 소개

작업 공식화 문제 입력

게임 상황에 익숙해지기

작업 수락

"실질적인 도움" 2. 이행을 지시하고 통제합니다. 프로젝트특정 지식, 기술 및 능력의 형성

“발표 준비 중입니다. 프레젠테이션"활동의 산물을 표현하다

포토 꼴라주 “음식은 건강에 해롭지만”

문제: 미취학 아동은 자신의 행동에 대해 의식적인 태도를 발달시키지 못했습니다. 영양물 섭취. 유치원 식사 중에 일부 어린이가 때때로 죽 및 기타 건강한 요리를 거부하고 선호한다는 것은 비밀이 아닙니다. "빠른 음식": 샌드위치, 과자.

표적: 자신에 대한 전체적인 태도를 가진 어린이의 형성 건강, 올바른 기술을 습득 영양물 섭취, 구성 요소로 건강한 생활.

작업:

1. 어린이들이 다음을 이해하도록 도와주세요. 건강은 영양에 달려있다.

2. 어떤 음식이 건강에 좋고 해로운지에 대한 지식을 개발합니다. 건강, 맛있는 모든 것이 건강에 좋은 것은 아니라는 점을 이해하십시오.

3. 음식을 먹을 때 위생 및 위생 규칙의 기술을 강화합니다.

4. 아이들의 창의력과인지 활동을 개발하십시오.

5. 아이들에게 자신에 대한 의식적인 태도를 키우십시오. 영양물 섭취.

근본적인 질문:

좋은 것과 옳은 것은 무엇입니까? 영양물 섭취?

문제가 있는 문제:

이다은 무슨 뜻인가요? 건강한?

어떤 제품 건강한 음식?

왜 죽을 먹어야합니까?

테이블에서 행동하는 방법은 무엇입니까?

조직적인 작업 형태 프로젝트

업무 형태 주제 담당

언어 발달.

소설 읽기 “되고 싶으면 뭘 먹어야 해? 건강한» 선생님

“죽은 무엇으로 만드는지, 죽을 맛있게 만드는 방법” 선생님

에 대한 민속 지혜 영양물 섭취(제품, 음식, 환대에 관한 속담과 속담).

제품에 대한 수수께끼 영양물 섭취»

"나는 결코 낙심하지 않는다"

(비타민에 대해서)

"카프리즈카" 6장 "프랑스 수프 부르다"보로비요프 V.I.

"귀신과 에티켓" A. 우사체프

선생님

인지 발달.

"나라는 마법 같다. 건강» 선생님

주방 투어 선생님,

실험적인 연구 활동. "테이블에서 행동하는 방법" 선생님

싹이 트는 양파 선생님,

부모

예술적 및 미적 발전 사진 콜라주 "유익-해로움" 선생님

놀이 활동 S. r. 게임 "식료품점"

"카페"

트레이닝 게임 "점심시간에 일어난 사건".

테이블 세팅.

나쁜 조언.

연극 공연.

대회: "테이블에서 가장 깔끔한 것".

부모님과 함께 일하기 상담:

"옳은 미취학 아동을 위한 영양»

"해롭지 않은 음식"

“아이들은 왜 패스트푸드를 그토록 좋아하는 걸까요?”

동화 속 캐릭터 메뉴 만들기

(집에서 아이들과 함께하는 공동 활동)

선생님

부모,

예상 결과:

권리에 대한 지식 건강한 식생활그리고 그것을 일상생활에 적용할 수 있는 능력.

다양한 활동의 문제 상황 분석에 어린이의 적극적인 참여.

부모의 관심을 끌고 익숙해지기 올바른 건강한 식습관의 기본.

문학

1. Alekseeva, A.S. 조직 영양물 섭취미취학 아동 [텍스트]: 안내 유치원 교사 / A. S. Alekseeva, L. V. Druzhinina, K. Ladodo. – M .: 교육, 1990. – 210 p.

2. Alekseeva, R.G. 형성의 특징 적절한 영양의 기본미취학 아동 [전자 자료]

3. Bezrukikh M.M., Filippova T.A., Makeeva A.G. 오른쪽에 대한 대화 영양물 섭취. 툴킷. M. OLMA 미디어 그룹, 2012.

4. 인터넷: 출판사 "파로스 플러스", 올바른 기사 어린이 영양

5. Korostelev N.V. 어린이에 관한 A부터 Z까지 건강. M. 의학, 1987.

6. Matalygina, O.A. 모든 것에 관한 것 영양물 섭취미취학 아동. – M .: Foliant, 2009. – 272p.

7. 교육학적 사상 컬렉션 페스티벌 "공개수업" ID "9월 1일", 2009년.

결과 프로젝트

프로젝트« 건강한 식습관은 번영의 기초입니다» 2016년 10~11월에 시행되었습니다. 안에 프로젝트중간 그룹에서는 부모 18명과 어린이 18명이 참여했습니다. 결과에 따르면 프로젝트우리는 문제가 있다는 결론을 내릴 수 있습니다 건강한 식생활아이들은 우리 부모님에게 관심을 갖게 되었고, 대부분의 부모님은 부모님의 말씀을 따르기 시작했습니다. 기본합리적이고 규칙적인 건강한 식생활. 부모들은 아이들에게 과자, 껌, 크래커, 칩을 유치원에 주는 것을 중단했습니다.

아이들과 함께 작업한 결과, 이를 구현하면 프로젝트, 다음이 달성되었습니다 작업: 아이들의 다양한 제품에 대한 지식이 늘어났습니다. 건강한 식생활, 야채와 과일의 유익한 특성, 건강에 좋은 음식과 건강에 해로운 음식, 유제품과 시리얼의 이점에 대해.

아이들은 분석기를 사용하여 야채와 과일을 인식하는 법을 배웠습니다. (맛과 냄새). 아이들은 근무 중에 테이블 세팅의 기본 규칙을 적용하는 방법을 알고 있습니다.

어린이와 부모를 위한 공동 창작 작업은 가족 간의 관계를 강화하는 데 도움이 되었습니다. 따라서 우리는 이 분야의 작업이 성공적이었다고 결론을 내릴 수 있습니다.

프레젠테이션 미리보기를 사용하려면 Google 계정을 만들고 로그인하세요: https://accounts.google.com

슬라이드 캡션:

교육자: Bychenko Natalya Viktorovna MADOU TsRR –d/s No. 14, Kropotkin. 건강한 음식은 번영의 기초입니다.

건강한 식습관이란 무엇입니까? 건강한 식습관은 다음과 같습니다: - 다양한 음식; - 균형 잡힌 식단; - 맛있는; - 저렴한; - 모두에게 유용합니다.

건강한 식생활 규칙 생야채와 과일은 당연히 가장 건강한 식품으로 간주됩니다. 그들은 엄청난 양의 비타민을 함유하고 있으며 면역 체계를 강화하며 많은 질병에 대한 탁월한 예방 조치입니다. 건강하고 강해지려면 누구나 예외 없이 야채를 사랑해야 합니다. 그것에 대해 의심의 여지가 없습니다! 모든 사람에게는 유익과 취향이 있으며 나는 감히 결정할 수 없습니다. 어느 쪽이 더 맛있는지, 어느 쪽이 더 필요한지! 야채를 더 많이 섭취하세요 - 당신은 더 건강해질 것입니다!

마음을 위한 음식

유해한 제품.

츄잉 껌 츄잉 껌에는 건강에 유익한 물질로 간주되지 않는 감미료, 염료 및 향료가 포함되어 있습니다. 츄잉 껌의 과도한 사용: 식욕 감소, 알레르기 반응 유발, 입 주변 피부 염증 및 점막에 자극 효과가 있습니다. 위장관 껌 씹기의 기대효과 : 식사 후 음식물 찌꺼기를 제거하기 위해서는 2~3분 정도만 껌을 씹으면 충분하며, 식후 하루 1~2회 이하로 한다.

코카콜라는 The Coca-Cola Company에서 생산하는 탄산 청량 음료입니다. 다른 해를 제외하지 않고 2006~2009년 세계에서 가장 비싼 브랜드였습니다. 음료 성분: 천연 코치닐 색소(카르민산이라고도 함)는 코치닐 벌레, 설탕, 인산, 카페인, 캐러멜 및 이산화탄소에서 추출됩니다. 오늘날 이 미국의 국가 상징은 200개 이상의 국가에서 판매되고 있습니다.

2009년에 코카콜라 회사는 음료의 성분을 공개해야 했습니다. 수년 동안 "코카콜라 추출물"이라고 불렸던 성분은 코치닐 벌레에서 추출한 카르민산이라고도 알려진 천연 염료 코치닐로 밝혀졌습니다. 또한 설탕, 인산, 카페인, 캐러멜 및 이산화탄소가 포함되어 있습니다.

맛있고 건강하게 식사하세요!

주제: 방법론 개발, 프레젠테이션 및 메모

건강한 식습관은 번영의 기초입니다.

취학 전 아동의 미래 생활을 건강하게 조직하기 위한 토대가 마련됩니다. 따라서 비타민, 인체 건강에 대한 이점, 특정 비타민의 함량에 대한 아이디어를 제공하는 것이 매우 중요합니다.

프로젝트 "건강한 식습관은 번영의 기초입니다"

이 프로젝트는 적절한 영양 섭취, 운동 등 건강한 생활 방식을 배우는 데 대한 관심의 발전을 촉진합니다. 독립적인 연구를 진행하는 동안 어린이는 주요 특징을 식별해야 합니다.

교육 프로젝트 “건강한 식습관은 번영의 기초입니다!” 어린 자녀(3~4세)와 함께 가족과 대화할 때

교육 프로젝트...

교육-연구 프로젝트 “건강한 영양은 번영의 기초입니다”

건강을 유지하고 증진하는 데 필수적인 부분으로서 적절한 영양 섭취의 중요성에 대한 지식을 어린이들에게 형성합니다....

나는 당신이 의심의 여지없이 알고 있다고 생각합니다

당신이 먹는 모든 것이 유익한 것은 아닙니다.

모든 사람에게 이를 기억하고 명확하게 설명하십시오.

불필요하게 배를 다치게 할 수는 없습니다!

그리고 그 사람들은 배가 아프지 않았다는 것을 기억하세요.

어린 시절부터 그를 이해하고 불쌍히 여겼던 사람!

N. Nikolaeva.

프로젝트 유형:교육적인

프로젝트 참가자:준비 그룹의 어린이, 부모, 유치원 구급대 원, 요리사.

프로젝트 기간: 2012년 2월~3월.

관련성:오늘날 미취학 아동의 건강을 보존하고 강화해야 할 필요성에 대한 동기, 개념 및 신념을 개발하는 것은 매우 중요합니다.

영양을 적절하게 구성하는 것이 특히 중요합니다. 이러한 기술은 어린 시절에 가장 쉽고 안정적으로 형성되며, 이 기간 동안 어린이의 미래 생활을 건강하게 조직하기 위한 토대가 마련됩니다. 아이가 신체와 영양 사이의 안정적인 관계에 대한 아이디어를 발전시키는 것이 중요합니다. 매일 특정 요리나 제품의 장점(또는 단점)을 어린이에게 보여주는 단어와 예를 찾는 것이 필요합니다. 어린이들에게 건강한 음식, 비타민, 인간 건강에 대한 이점, 영양 문화에 대한 아이디어를 제공하는 것이 중요합니다.

프로젝트 단계	교사의 활동	어린이 활동
"준비"	1. 문제 공식화 게임 상황 소개 작업 공식화	문제에 빠지다 게임 상황에 익숙해지기 작업 수락
"실질적인 도움"		특정 지식, 기술 및 능력의 형성
“발표 준비 중입니다. 프레젠테이션"	활동의 산물을 표현하다

문제:미래의 학생들은 영양에 대해 충분히 형성된 의식적 태도를 가지고 있지 않습니다.

표적:건강한 생활 방식의 필수적인 부분으로서 적절한 영양 기술을 습득하고 자신의 건강에 대한 전체적인 태도를 어린이에게 형성합니다.

작업:

1. 건강은 영양에 달려 있다는 것을 어린이들이 이해하도록 도와주십시오.

2. 어떤 음식이 건강에 좋고 건강에 해로운지에 대한 지식을 개발하고 맛있는 모든 것이 건강에 좋은 것은 아니라는 점을 이해합니다.

3. 음식을 먹을 때 위생 및 위생 규칙의 기술을 강화합니다.

4. 어린이의 창의적 능력과인지 활동 개발

5. 아이들에게 식단에 대한 의식적인 태도를 심어줍니다.

근본적인 질문:

좋은 영양이란 무엇입니까?

문제가 있는 문제:

건강하다는 것은 무엇을 의미합니까?
어떤 음식이 건강에 좋나요?
식품에는 어떤 비타민이 들어있나요?
유제품에 대해 알아야 할 사항은 무엇입니까?
왜 죽을 먹어야합니까?
테이블에서 행동하는 방법은 무엇입니까?

프로젝트 작업의 조직 형태

업무 형태	주제	마감일	책임이 있는
	“건강해지고 싶다면 무엇을 먹어야 할까요?		선생님
	“죽은 무엇으로 만드는지, 죽을 맛있게 만드는 방법”		낙하산 부대 군의관
	"음식은 어디서 오는가?"		선생님
	“모든 작품이 좋으니 취향에 따라 선택하세요”		선생님
	"마법의 건강나라"		선생님
	"음식		선생님
	주방 투어		선생님,
	"나의 비타민 친구들"		선생님, 낙하산 부대 군의관
	"테이블에서 행동하는 방법"		선생님
	“특정 음식과 음료의 호환성 "코카콜라 앤 칩스" "코카콜라와 캔디" "코카콜라와 키리에슈키"		선생님
비디오 시청	“얘들아, 우유를 마시면 건강해질 것이다” "음식" "음료수"	2월 3월	선생님
부모님과 함께 일하기	상담: “우리가 건강해지는 것을 방해하는 것은 무엇입니까?” "해롭지 않은 음식" “우리 친구들은 비타민이에요” 맛있는 죽 레시피 만들기 동화 속 캐릭터 메뉴 만들기		선생님 부모, 부모,

예상 결과:

적절하고 건강한 영양에 대한 지식과 이를 일상 생활에 적용하는 능력.

다양한 활동의 문제 상황 분석에 어린이의 적극적인 참여.

적절한 건강한 영양의 기본을 익히기 위해 부모의 관심을 끌고 있습니다.

시립 교육 기관 –

Bryansk 지역 Unecha 중등 학교 4 번

"건강한 식생활 -

번영의 기초"

(퀘스트 게임)

완전한:

아쿨렌코 알리나,

Akhankova 안나,

팝코프스키 데니스,

라이코바 스네자나

1학년 "B"학년 학생

시립중학교 4호 우네차

감독자:

만조스 나탈리아 이바노브나

초등학교 교사

시립중학교 4호 우네차

퀘스트 게임 이름: 건강한 식습관은 번영의 기초입니다.

금언:건강하게 자라려면

활력이 넘치고 지능적이며,

그리고 질병과 싸우세요

우리는 제대로 먹어야 해요!

게임의 규칙.

표적:건강한 식생활의 법칙에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 다이어트의 필요성과 중요성을 설득하십시오. 아이들에게 건강하고 균형 잡힌 식단을 위해 가장 건강한 음식을 선택하도록 가르치십시오.

작업:

영양 문제에 학생들의 관심을 끌기

적절한 영양에 대한 어린이의 지식을 넓혀주세요.

적절한 영양 기술의 형성

학생들의 창의적 활동 개발

학생들의 식습관 연구

행위 형태 : 퀘스트 - 게임

장비 : 작업 봉투;

경로 시트; 제품 이미지가 담긴 카드;

제품 세트: 레몬, 빵, 마늘, 바나나, 사과, 당근;

타겟 고객 : 1-2학년.

학생들은 세 팀으로 나뉘며, 각 팀은 정류장을 나타내는 경로 시트를 받습니다. 각 정답에 대해 학생 팀은 1점을 받습니다. 게임이 끝나면 점수가 집계되고 승자가 공개됩니다. 여행 게임이 끝나면 모든 팀이 함께 모여 결과를 종합하고 승리한 팀에게 인증서가 수여됩니다.

가장 많은 점수를 획득한 팀뿐만 아니라 가장 빠른 팀, 가장 친절한 팀, 가장 창의적인 팀에도 보상을 제공하여 누구도 눈에 띄지 않게 할 수 있습니다.

게임의 진행

좋은 오후입니다! 오늘 우리는 건강한 식습관에 관한 게임인 퀘스트를 수행할 것입니다. 인간의 건강에 대한 영양의 영향은 전 세계적으로 오랫동안 인식되어 왔으며 이에 대한 증거는 셀 수 없이 많습니다. 적절한 영양 섭취는 사람의 수명을 연장하고 질병에 저항하는 데 도움이 됩니다. 일부 음식은 면역 체계를 강화하는 반면 다른 음식은 소화관을 정화합니다. 적절하게 구성된 균형 잡힌 영양은 건강한 생활방식을 위한 가장 중요한 조건 중 하나입니다.

게임을 시작합시다. 첫 번째 단계는 팀으로 나누는 것입니다.

팀 이름을 정하고 주장을 선택하세요.

1개 국 “미스테리어스”

우유빛이에요

맛있고 육즙이 많습니다.

내 친구 반야,

건강하게 식사하세요... (코티지 치즈)

나타샤는 숟가락을 손에 쥐고

그녀는 아침에 오트밀을 먹습니다... (죽)

시리얼로 요리하자

우리는 안류샤... (수프).

크랜베리를 마시자... (젤리).

리틀 다미르는 사랑해요

아침에 달콤한 것을 마셔보세요... (요구르트).

그녀는 비네그레트를 장식할 것이다

밝은 주홍색, 풍부한 색상. (비트)

그리고 올리야와 나타샤

그들은 그를 죽에 넣을 것입니다.

그리고 우리는 그들을 위해 빵을 퍼뜨릴 것입니다

그리고 우리는 그것을 소녀들에게 보여줄 것입니다. (기름)

그는 강하고 키가 클 것이다

당근을 마시는 사람... (주스).

2 스테이션 "유용함 - 유해함"

운동: 팀별로 건강한 음식과 건강에 해로운 음식의 이미지를 그룹별로 배치하도록 요청합니다.

장비: 유해하고 건강한 제품의 이미지를 담은 카드

스테이션 3 “비타민나야”

운동:카드와 비타민의 상징을 이를 함유한 제품과 연결해보세요.

장비:비타민 이름이 적힌 카드, 제품이 적힌 카드

4번째 스테이션 “무슨 요리인지 맞춰보세요”

운동:눈을 가린 채 어떤 제품이 맛을 보았는지 맛으로 결정하십시오. 가장 정답을 맞춘 팀이 승리합니다.

장비:종이 접시, 일회용 포크, 냅킨에 놓인 다양한 건강 제품 조각들.

5번째 스테이션 “TASTY DISHES”

운동:제안된 요리 이름을 구성과 일치하는 제품 이미지가 포함된 카드와 연결하세요.

장비:제품과 요리 이름이 적힌 카드.

스테이션 6 “예 – 아니오”

운동: 팀은 "예" 또는 "아니오" 질문에 대답합니다.

해당 표지판. 각각의 정답에 대해 팀은 다음을 받습니다.

장비: "예", "아니오"라는 단어로 서명합니다.

질문:

모든 제품이 똑같이 건강합니까? (아니요)

사람의 식단이 다양해야 합니까? (예)

아주 빨리 먹어야 하나요? (아니요)

비타민 D는 햇빛의 영향을 통해서만 인체에서 생산됩니까? (예)

밤새 배고픈 것을 피하기 위해 잠자리에 들기 전에 저녁을 먹어야 할까요? (아니요)

사과는 가을만큼 봄에도 건강할까요? (아니요)

정상적인 기능을 위해서는 하루에 2.5리터의 물이 필요합니까? (예)

하루에 한 번씩 먹어야 하나요? (아니요)

하루에 초콜릿 바 한 개를 통째로 먹을 수 있나요? (아니요)

우유, 고기, 계란에도 비타민이 포함되어 있나요? (예)

양파에 들어있는 휘발성 물질인 피톤치드는 병원성 세균을 죽인다? (예)

비타민 A가 시력에 중요한가요? (예)

삶거나 끓인 당근은 생당근보다 비타민 A를 더 많이 함유하고 있나요? (예)

비타민이 부족하면 기분이 더 나빠질 수 있습니까? (예)

케이크, 페이스트리, 빵이 가장 건강에 좋은 음식인가요? (아니요)

과일과 채소에 건강 증진 비타민이 많이 들어있나요? (예)

7 스테이션 “유용한 팁”

운동: 적절한 영양 섭취에 대한 유용한 정보를 제공합니다. 역의 교사는 아이들을 위해 이러한 조언을 적어줍니다. 각 올바른 조언에 대해 팀은 2점을 받습니다.

애플리케이션

우유빛이에요

맛있고 육즙이 많습니다.

내 친구 반야,

건강하게 식사하세요...

나타샤는 숟가락을 손에 쥐고

아침에는 오트밀을 먹습니다...

시리얼로 요리하자

우리는 안드류샤...

잠자리에 들기 전,

크랜베리를 마시자...

리틀 다미르는 사랑해요

아침엔 달달한거 한잔...

그녀는 비네그레트를 장식할 것이다

밝은 주홍색, 풍부한 색상.

그리고 올리야와 나타샤

그들은 그를 죽에 넣을 것입니다.

그리고 우리는 그들을 위해 빵을 퍼뜨릴 것입니다

그리고 우리는 그것을 소녀들에게 보여줄 것입니다.

그는 강하고 키가 클 것이다

당근 마시는 사람.. .

작은 조각	과일
사탕	기름
초콜릿	우유
코카콜라	채소
커피	물고기

제품 카드

비타민의 이름

비타민 A

비타민 C

비타민 D

비타민 B

감자	감자
	양배추
당근	당근
고기	고기
향료
딜	토마토 페이스트
	향료

보르쉬

다양한 식단

매일 과일과 채소를 섭취하세요!

정권을 따르라!

마음껏 먹어라!

설탕과 소금을 줄여보세요!

물을 더 마셔 라!

신선한 것만 먹어라!

건강을 위해 씹으세요!

역 이름

"신비하다"

"유용함 - 유해함"

"비타민"

무슨 요리인지 맞춰보세요"

"맛있는 음식들"

" 설마"

"유용한 팁들"

경로 목록

역 이름	점수 점수
"신비하다"
"유용함 - 유해함"
"비타민"
무슨 요리인지 맞춰보세요"
"맛있는 음식들"
" 설마"
"유용한 팁들"
총:

이리나 알코바토바

시립유치원 교육기관

유치원 "우정"

프로젝트

« 건강한 식습관은 번영의 기초입니다»

개발됨: Alkhovatova I. V., Agafonova K. G.

중간 그룹 교사"선원"

유즈니 마을 2018

여권 프로젝트

유형 프로젝트: 정보 제공 - 창의적

참가자들 프로젝트: 어린이들, 교육자, 부모

기간별: 짧은