편집자: 선생님
미하일로바 M.V.
표적: 가을에 대한 아이들의 지식을 요약합니다.
작업:
- 가을의 징후, 자연의 변화에 대한 지식을 개발하십시오.
- 가을에 새와 동물의 삶에 대한 지식을 명확히합니다.
- 감성과 반응성을 개발합니다.
- 어린이의 어휘력을 풍부하게 하고 활성화합니다.
- 교사의 지시를 듣는 능력을 키우십시오.
사전: 가을, 가을, 우울함, 흐림, 비, 회색 하늘, 낮음, 추위, 이슬비, 수확, 최대 절전 모드, 무리, 굴.
장비: "가을"이라는 주제의 주제 사진, 늙은 숲속의 남자, 야채와 과일 인형, 종이 잎(참나무, 단풍나무, 자작나무), 바구니, 작업이 적힌 카드, 간단한 연필.
수업 진행:
여러분, 오늘 늙은 숲속의 남자가 우리에게 왔습니다. 그에게 인사하자. 그는 우리를 그의 숲으로 초대하고 싶어합니다. 하지만 이 숲에 들어가려면 수수께끼를 풀어야 합니다. 듣다:
노란색 페인트를 가지고 오는 사람,
나뭇잎은 모든 것을 칠한다.
바늘도 없고 실도 없이,
그녀는 그들에게 축제 의상을 꿰매었습니다. (가을)
그것이 무엇인지 누가 짐작했습니까? (답) 그렇죠, 가을이에요. 오늘은 가을에 대해 이야기하겠습니다. 늙은 숲속의 남자가 우리를 도와주고 함께 놀아줄 것입니다.
교훈적인 게임 "Falling Leaves"
보세요, 이게 뭐예요? (테이블 위에는 자작 나무, 단풍 나무, 참나무 등 종이로 잘라낸 잎이 있습니다). (답변)
이 나뭇잎은 어디서 왔나요? (가을에 나무에서 떨어졌다) 가을에 나무는 어떻게 되나요?
이 현상을 뭐라고 부르나요? (답변). 물론, 낙엽.
숲 속 노인이 바구니에 나뭇잎을 모으는 것을 도와주세요. 가져가세요. 당신은 어떤 나무에서 어떤 잎사귀를 갖고 있나요? (자작나무, 단풍나무, 참나무)
잘하셨어요.
또한 두 번째 주니어 그룹을 위한 흥미로운 가을 활동:
교훈적인 게임 "가을 산책"
자, 이제 우리는 가을 숲, 공터로 산책을 나갑니다. 준비하자. 우리는 무엇을 입어야합니까? 어쩌면 파나마 모자와 샌들일까요? 아니요? 왜?
물론, 가을에는 밖이 춥습니다. 가을 날씨에 대해 또 뭐라고 말할 수 있나요? (춥다, 흐리다, 비오다, 바람이 불다, 우울하다)
가을의 또 다른 징후는 무엇입니까? (비가 온다, 춥다, 풀이 시들고 시들고, 나뭇잎이 노랗게 변하고, 바람이 불고…)
그리고 이런 날씨에는 가을처럼 따뜻하게 옷을 입어야 합니다.
가을 산책에 필요한 옷을 골라보자. (아이들은 옷이 있는 카드를 선택합니다)
자, 여기 있습니다. 좀 쉬자.
체육:
우리는 발을 구르고 손뼉을 칩니다.
우리는 손을 들고 손을 내립니다.
그리고 우리는 돌아 다닙니다.
의자에 앉으세요 여러분.
쉿, 가을 숲에서 무슨 일이 일어나고 있는지 들어보자. 그런데 여러분, 새소리가 들리지 않습니다. 새들은 모두 어디에 있습니까? 어떻게 생각하세요? (그들은 무리를 지어 남쪽으로 날아갑니다).
왜 그들은 날아가나요? (답변)
맞습니다. 겨울에는 춥기 때문에 곤충은 사라지고 새들은 먹을 것이 없기 때문입니다.
아, 나무 사이에 있는 저 빨간 머리는 누구입니까?
빨간 작은 동물
점프하고 나무 사이로 점프하세요.
그 사람은 지구에 살지 않아
그리고 속이 빈 나무에. (다람쥐)
그렇구나, 다람쥐.
여러분, 동물들은 가을 숲에서 무엇을 하나요? 겨울을 어떻게 준비하시나요? (답변)
잘하셨어요.
여러분, 가을에 관한 시를 아시나요? 숲속의 늙은이를 기쁘게 하고 시 한 편을 들려주자. (아이들은시를 읽습니다)
혹시 가을에 관한 속담을 아는 사람 있나요? 어느? (답변)
교훈적인 게임 "수확"
여러분, 가을은 또 무엇을 가져 오나요? 사람들은 가을에 무엇을 합니까? (수확하다)
사람들은 어떤 종류의 작물을 수확하나요? (야채, 과일, 버섯)
우리도 수확물을 바구니에 담아 숲속의 늙은이에게 전해 주자.
(아이들은 야채와 과일을 바구니에 담습니다)
자, 숲속의 늙은이여, 이것은 나와 친구들이 준 선물입니다. 이제 유치원으로 돌아갈 시간입니다.
연설:
버스는 유치원으로 갑니다.
남자들은 일렬로 앉아 있습니다.
그들은 서로 옆에 앉아 있습니다.
그리고 그들은 창밖을 내다봅니다.
교훈적인 게임 "선으로 연결하기"
— 우리는 유치원으로 돌아왔습니다. 그리고 마지막 과제가 하나 남았습니다.
의자를 가지고 테이블에 앉으십시오.
연필을 들고 가을에 필요한 품목에 대해 선을 그립니다. 그런 다음 누가 모든 일을 제대로했는지 볼 것입니다.
(부록 – 작업 카드 참조)
잘 했어요, 우리는 오늘 모든 일에 대처했고 많은 흥미로운 것들을 방문하고 보았습니다. 작업해주셔서 감사합니다.
제목 : 후배 2 그룹 “AUTUMN” 가을 수업 개요
추천: 유치원 / 수업 노트, ECD / 우리 주변 세계와 우리 자신에 대한 아이디어 개발
직위 : 교사
근무지 : MBDOU 유치원 15호 “Joy”
위치: 니즈니 노브고로드 지역 Sarov
게임 - 활동 “가을이 찾아왔습니다”
두 번째 주니어 그룹
교육자: Kotelnikova Marina Aleksandrovna.
프로그램 내용:
교육 목표: 야생 동물, 새, 나무, 물고기에 대한 어린이 지식의 심화 및 일반화를 촉진합니다. 숲과 그 주민들에 대한 아이디어를 확장합니다. 계속해서 시즌의 특징을 소개합니다. 가볍고 무거운 속성을 소개합니다. 물체의 크기별 관계를 나타내는 단어(넓음 - 좁음)를 이해하고 사용하도록 계속 가르칩니다.
발달 목표: 어린이의 숲과 그 주민들의 삶에 대한 인지적 관심을 키우는 것입니다. 기억력, 일관된 연설, 분석 능력, 결론 도출 능력을 개발합니다. 서로의 말을 듣는 능력을 개발하십시오.
교육 목표: 숲 생활에 대한 아이들의 관심과 숲 속에서 행동할 수 있는 능력을 키우는 것입니다. 사랑, 자연에 대한 존중, 모든 생명체에 대한 관심과 관심을 키우고 선의를 키우십시오.
예비 작업:
야생 동물, 나무, 새를 묘사하는 시각 및 교육 자료 검토, "Seasons" 앨범 검토 가을에 관한 대화, 캐노피에 관한 시 읽기, 동물에 관한 동화 읽기; 교훈적인 게임 "야생 동물".
장비, 재료:
말린 자작나무 잎이 담긴 상자, 판지 잎, 오디오 녹음, 멀티 프로젝터, 비디오(가을, 야생 동물 및 새의 미소와 라이브 사진), 물통, 가을 의상, 가을 자작나무 잎 꽃다발이 담긴 꽃병, 왓트만 종이, 접착제, 잎.
수업 진행:
교육자: 여러분, 이게 무슨 난장판입니까? 이미 손님이 있으니 긴급히 질서를 회복해야합니다.
(아이들과 함께 걸으며 그룹 내 물건을 정리하고 조용히 나뭇잎 한 상자를 가져다가 우연히 바닥에 떨어 뜨리면 나뭇잎이 흩어집니다.)
교육자: 아 내가 무슨 짓을 한 거지...
누가 나를 도와줄까요?
(아이들의 관심을 활성화하고 교육 과정에 눈에 띄지 않게 포함시킵니다.)
아이들이 나뭇잎 모으는 일을 돕는 동안 교사는 아이들과 다음과 같이 이야기합니다.
교육자: 여러분, 이 잎사귀는 무슨 나무에서 났나요?
어린이 : 자작 나무에서
교육자: 얼마나 아름다운가. 그것들은 무슨 색깔인가요?
아이들: 노란색!
교육자: 그런데 왜 나뭇잎이 노랗게 변했습니까?
어린이들: 왜냐면 가을이고 춥거든요.
교육자: 아, 우리는 어떻게 나뭇잎으로 끝났나요?
어린이들: 바람이 있었으니까요.
교육자: 바람이 오른쪽으로 불었고 그들은 우리에게 날아갔습니다. 그들을 잃어버린 것은 가을이었다.
교육자: 여러분, 숲으로 가서 가을을 찾아 그녀에게 나뭇잎을 줍시다. 여기에 우리의 길이 있습니다. 얼마나 넓나요?
어린이: 넓습니다. 아이들이 길을 지나갑니다.
교육자: 그들은 걷고 또 걷고 강에 이르렀습니다! (디물에 닿는 척합니다.)강물이 차갑습니다 강에는 누가 살고 있나요?
아이들의 답변.
교육자: 그리고 숲으로 가려면 다리를 타고 강을 건너야 합니다. 얼마나 넓나요?
어린이: 다리가 좁아요.
아이들은 다리를 건너며 차례로 걸어간다.
교육자: 우리는 오랫동안 당신과 함께 걸었습니다.
그리고 그들은 가을 숲에 왔습니다.
쉿, 쉿, 뭔가 들리는 것 같아요(녹음된 숲의 소리)
공터에 앉아서 쉬자.
교육자: 여러분, 숲에는 어떤 동물이 살고 있나요? 알잖아?
어린이들: 토끼, 여우, 다람쥐, 늑대. 등.
교육자: 그리고 그들이 숲에 산다면 그들은 어떤 모습일까요....?
어린이: 야생.
교육자: 잘하셨어요. 그런데 숲에는 동물 외에 또 다른 누군가가 살고 있는데, 누구일까요? 기억하자.
어린이: 새
교육자: 그렇죠, 새들. 하지만 가을에는 많은 새들이 따뜻한 곳으로 날아갑니다. 왜냐하면......???
아이들: 추워요!
교육자: 가을에 대한 시를 들려줄 여러분:
아이들은 가을에 관한 시를 낭송합니다.
***
가을은 길을 따라 걷는다.
웅덩이에 발이 젖었어요.
비가 오고 빛이 없어 -
어딘가에서 여름을 잃었나요?
가을은 음악에 맞춰 춤을 추는 것처럼 보입니다.
가을: 안녕하세요 여러분. 나를 알아보았나요?
아이들: 응!
가을: 나는 가을입니다. 당신이 나에 대해 이야기하는 것을 듣고 왔습니다. 얘들아, 같이 놀자
다이나믹 게임 “Walk and Rain”, 저자 T.N. Lebzak
가을: 수고했어요. 가을 인사를 드립니다.(나뭇잎 바구니)
얼마나 가볍고 통풍이 잘되는지보세요. 나뭇잎을 가지고 조금 놀자. 여기 웅덩이가 있어요(물 한 그릇) 먼저 돌을 내립니다. 조약돌은 어떻게 됐나요?
아이들의 답변.
가을: 맞습니다 – 그들은 익사했습니다. 무거워서 익사했어요...
자작나무 잎을 낮추자.
무슨 일이 일어나는지 볼까요? 나뭇잎이 익사하지 않는 이유는 무엇입니까?(가벼워요)
교육자: 그러나 나뭇잎은 물 위의 작은 배처럼 보입니다.
게임 호흡 운동
"부드러운 바람"을 만들자 - 부드럽게 불다 - 나뭇잎을 띄워보자
그리고 지금 강한 바람이 불고 있습니다 - 폭풍, 폭풍
(아이들은 불고, 선생님은 읽습니다)
마치 차가운 웅덩이 속을 걷는 것처럼
금박을 입힌 보트가 항해했다
교육자: 가을아, 왜 이렇게 슬퍼?
가을: 길을 따라 걷다가 나뭇잎을 다 잃어버렸어요
그래서 나는 그들을 찾아 돌아다니며 당신에게 비를 쏟아 붓는다.
교육자: 가을아, 걱정하지 마라. 우리가 나뭇잎을 찾았다. 이제 우리는 그것들로 선물을 만들 것입니다.
그룹 작업 “바구니에 담긴 가을 꽃다발”
어린이 테이블에는 쟁반에 자작나무 잎이 놓여 있습니다. 다른 테이블에는 이전에 접착제가 묻어 있던 바구니가 놓여 있습니다.
교육자: 여러분, 단풍 바구니를 드려요
종이 한 장을 가져다가 바구니에 넣으세요.
아이들은 나뭇잎을 가져다가 접착제로 붙여 바구니를 만듭니다.
교육자: 여기, 가을, 나뭇잎으로 가을 선물을 드립니다.
가을: 정말 감사합니다. 이제 여러분, 저는 가을 숲으로 돌아갈 시간입니다! 안녕히 가세요.
교육자: 이제 우리는 유치원으로 돌아갈 시간입니다. 우리는 눈을 감고 코로 깊게 숨을 들이쉬고... 천천히 숨을 내쉰다.
이때 잔잔한 음악이 흘러나온다
선생님, 천천히 눈을 뜨세요...
여기 우리는 유치원에 있습니다. 이곳은 매우 조용하고 밝고 아늑합니다.
미취학 아동을 위한 환경 교육 수업 노트
유치원 교육 기관 "가을"의 생태 수업
Zybtseva Elena Aleksandrovna, MADOU d/s No. 17, Alekseevka, Belgorod 지역 교사
주제: "가을"
표적: 아이들에게 자연의 가을 현상을 소개합니다. 특정 계절의 조건에 대한 새와 동물의 적응을 명확히 합니다. 사람의 가을 옷에 대한 지식을 통합합니다. 아이들의 정서적 반응성을 개발하십시오.
수업 진행:
교사는 아이들과 함께 창가로 다가가 A. Fet의 시를 읽습니다.
제비가 사라졌어요
그리고 어제는 새벽이 되었어요
모든 루크가 날고 있었다
그래, 마치 네트워크처럼 번쩍였지
저기 저 산 너머.
저녁에는 다들 자고,
밖은 어둡습니다.
마른 나뭇잎이 떨어지고
밤에는 바람이 화를 낸다.
네, 그는 창문을 두드립니다.
여러분, 이 시를 들으면서 어떤 느낌이 들었나요? (슬프다, 슬프다, 차갑다 등).
나도 안타까운 마음이 들었다. 여름이 지나고, 가을이 왔습니다.
여러분, 가을 날씨는 어떤가요? (춥다, 흐리다, 비오다, 해가 구름뒤에 숨어있다, 바람이 차갑게 불다). (선생님이 그림을 그린다) (1, 2, 3) .
여러분, 새들은 어디로 갔나요? (따뜻한 기후로 날아가서 도식적으로 그립니다) (4) .
동물도 따뜻한 곳으로 도망가나요? (아니요, 동물들이 겨울을 준비하고 있어서 도식적으로 그려요) (5.)
얘들아 (창가로 가다), 왜 나무가 반쯤 벗겨져 있습니까? 나뭇잎은 어디로 갔나요? (잎이 나무에서 떨어진다).
맞습니다, 가을에 나뭇잎이 떨어지는 현상을 낙엽이라고 합니다. (아이들은 합창과 개별적으로 반복하고 교사는 도식적으로 그립니다) (6) .
가을에는 새들이 더 따뜻한 지역으로 날아가고, 동물들은 집을 준비하여 더 따뜻하게 만듭니다. 사람들은 어떻게 추위를 피하나요? 오늘 옷은 어땠나요? (따뜻한 자켓, 바지, 스웨터, 모자, 따뜻한 부츠, 장갑, 선생님이 그림을 그려주세요) (7) .
우리는 몇시에 대해 말했습니까? (가을쯤).
그리고 우리 친구들이 그 말을 잊지 않도록 "가을", 우리는 그것을 유리에 쓰고 매일 읽을 것입니다. (선생님은 노란색 페인트로 유리창에 “AUTUMN”이라고 적었습니다.).
가을 날씨는 어떤가요? 이해가 안 가시나요? 해가 뜰 수도 있고, 비가 올 수도 있습니다.
게임 "태양과 비".
잘했어, 얘들아! 이제 당신이 어린이가 아니라 단풍잎이라고 상상해보십시오. 나는 줄기가 될 것이고, 당신은 나뭇잎이 될 것입니다. 나에게 더 가까이 오십시오. 우리는 모두 함께 있습니다. 크고 아름다운 가을 나무입니다. 가벼운 바람이 불고, 나뭇잎이 바스락거리고, 그들은 미소를 짓고, 서로 바스락거리며 즐거운 시간을 보냈습니다. 그리고 갑자기 강한 바람이 불고 나뭇잎이 가지를 찢어 날기 시작했습니다. (아이들은 음악에 맞춰 움직임을 흉내낸다). 그들은 쉽고 아름답게 날고 바람이 그들과 함께 놀고 나뭇잎이 회전하고 즐겁게 놀고 마지막 가을 춤을 추다가 갑자기 땅에 닿고 조용히 땅에 눕습니다.
나뭇잎이 되는 것이 즐거웠나요? (네, 마음에 들었어요). 유리잔에 지금이 몇시인지 다시 읽어 봅시다. (아이들은 "가을"을 읽습니다.).
2학년 후배 그룹의 생태학 GCD
"안녕하세요, 황금빛 가을이여."
목표: 가을의 징조에 대한 어린이의 지식을 통합하고 이름을 기억합니다.
나무; 야채와 과일, 가을 현상에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
자연 낙엽; 아이들의 기억 속 색깔의 이름을 외우기 위해: 빨강,
노란색, 녹색, 주황색; 준비에 대한 아이들의 생각을 명확히 합니다.
가을부터 겨울까지 동물과 새; 아이들의 활동적인 어휘력을 넓혀주세요
(낙엽, 날씨 비, 바람, 맑음, 흐림); 기술을 개발하다
움직임, 리듬감으로 말을 조정합니다. 배려를 교육하다
자연에 대한 태도, 그 아름다움에 감탄하는 능력.
예비 작업: 가을, 나무 및
현장의 관목, 주제 및 주제 사진 세트 -
"새", "곤충", "나무", "가을"; D/i "1, 2, 3 – 나무로 달려가세요!";
D/i “어떤 새가 날아갔나요?”; D/i “맛보세요”; 독서와 학습
가을에 관한 시; 가을, 야채, 과일, 새,
동물.
기술 지원: 장난감 - 고슴도치, 다람쥐, 토끼, 곰(또는
마스크); 큰 바구니; 가을에는 빨간색, 노란색, 주황색,
녹색 색상; 루크 사진; 인공 나무 전나무
그리고 자작나무; 태양의 모델; P. I. Tchaikovsky의 "10월" 오디오 녹음; 가문비
지점, 숲길.
수업 진행:
교육자: 여러분, 아주 흥미로운 수수께끼를 듣고 무슨 내용인지 맞춰보세요
그것은 말한다?
온 세상을 따뜻하게 하고, 피로를 모르고,
창가에 미소 지으며 다들 그를 부르는데... (태양)
(태양의 모형을 보여준다.)
교육자: 맞습니다. 태양입니다. 남들보다 먼저 깨어나고,
구름에서 몸을 씻고 하늘 높이 올라가 '선한 일'을 행한다.
사무". 그러면 태양은 어떤 “선한 일”을 합니까? (아이들의 대답.)
태양에는 많은 "선한 일"이 있습니다. 지구를 따뜻하게하고 밝은 빛으로 비추는 것입니다.
그리고 당신의 부드러운 광선으로 모두를 깨워주세요. 그런데 가끔 그런 일이 일어나죠
태양은 하늘로 거의 나오지 않으며 우리에게 따뜻함을 주지 않습니다. 잘 지내세요?
일년중 몇시에 이런 일이 일어날지 생각하시나요? 지금은 몇시입니까?
아이들: 가을이에요!
교육자: 맞습니다. 태양이 덜 자주 나타나기 시작했다면
날씨가 덜 따뜻해지면 가을이 왔다는 뜻입니다. (아이들의 관심을 끈다.
창문에 있는 사진을 보세요.) 보세요, 태양은 별로 따뜻하지 않고, 하늘은 회색이고, 자주 옵니다
비와 나무들은 마치 드레스처럼 밝은 색으로 칠해져 있어요
차려 입었다.
교육자: "가을이 우리를 방문했습니다"게임을 플레이합시다.
가을이 우리를 방문했습니다. 아이들이 걷고 있습니다.
그녀는 아이들을 행복하게 만듭니다. 아이들은 손뼉을 칩니다.
그녀는 우리 정원을 장식했습니다. 그들은 손으로 "파도"동작을 수행합니다.
나에게 낙엽을 주었다! - 쪼그리고 앉아 손으로 땅을 만지십시오.
D/i “날씨는 어때요? »
교육자: 어린이 여러분, 가을 날씨가 어떤지 아시는 분 있나요? 가면
비오는데 날씨는 어때요?
어린이: 비오는 날. 날것의.
교육자: 바람이 불고 있나요?
어린이: 바람이 불어요.
교육자: 그리고 밖이 흐리면 날씨가 어둡다는 뜻인가요?
어린이: 흐려요. 음울한.
교육자: 밖은 맑고 맑습니다.
어린이: 날씨가 맑고 맑습니다.
게임 "날씨"(교사의 명령에 따른 어린이: "비",
"바람이 부는 날씨", "맑음", "흐림"은 날씨를 표시해야 합니다.
교육자:
손 움직임)
가을이 오고 있어요
가을: 안녕, 얘들아!
어린이: 안녕, 가을!
가을: 나를 알아요? 나는 가을입니다. 여러분 모두를 산책에 초대합니다
가을 숲.
게임 "우리 발 걷기"
우리는 길을 따라 걸어갈 거예요
한 줄로 서로 (뱀처럼 걷는다)
발끝으로 서다
그들은 숲으로 달려갔어요 (달려요)
우리는 다리를 더 높이 올리고,
우리는 부딪히지 않습니다.
그리고 다시 길을 따라 (그들은 걷는다)
우리 발은 걷고 있습니다.
가을: 그래서 우리는 가을 숲에 왔습니다. 숲에는 나무가 많습니다. 내가 많이
일하다. 모든 나무와 관목은 가을색으로 다시 칠해야 합니다. 예, 그게 문제입니다.
작은 바람이 와서 내 작업실의 물감을 다 섞었어, yeah
뒤섞여 있다. 제가 알아내도록 도와주실 수 있나요? 노란색, 빨간색만 필요해요
주황색. 게임 "올바른 색상 찾기"(구아슈 병 선택)
원하는 색상).
가을: 고마워요, 여러분. 이제 나무를 위한 아름다운 의상을 만들 수 있어요.
그리고 나무와 관목은 숲에 사는 사람들에게 크리스마스 트리라는 선물을 가져다 줄 것입니다.
콘, 참나무 도토리, 밤-밤, 야생 사과 나무-그들의 것
사과, 마가목, 산사 나무속이 열매를 줄 것입니다. 어느 것인지 말해 보세요.
사람들은 숲에서 만나나요?
어린이: 고슴도치, 다람쥐, 토끼, 여우, 늑대, 곰, 쥐, 엘크, 멧돼지, 오소리,
다람쥐, 두더지, 고퍼, 햄스터, 새 딱따구리, 제이, 까치, 까마귀, 올빼미
멋쟁이 새의 일종, 가슴, 검은 뇌조, capercaillie.
“콘과 도토리, 밤(또는 버섯)”
(더미에는 솔방울, 밤, 도토리가 잎과 섞여 있습니다.
다양한 바구니에 콘, 도토리, 밤을 모아보세요. 그리고 넣어
새와 동물, 크리스마스 트리용 콘, 참나무용 도토리, 그루터기용 밤)
가을: 그리고 숲에는 단풍나무도 자라고 있습니다. 잎이 아름답고 조각되어 있습니다.
가을: 이제 땅에 떨어진 아름다운 노란 나뭇잎을 찾아보세요.
단풍 잘하셨어요!
잘했어, 얘들아! 이제 당신이 어린이가 아니라 단풍잎이라고 상상해보십시오. 나
나는 줄기가 될 것이고, 당신은 나뭇잎이 될 것입니다. 내게 더 가까이 와 우리 모두는 함께 위대해
아름다운 가을나무. 산들바람이 불고, 나뭇잎이 바스락거렸다.
그들은 웃기 시작했고, 서로 바스락거리며 즐거운 시간을 보냈습니다. 그리고 갑자기 강한 타격이 가해졌습니다.
바람이 불고 나뭇잎이 가지를 찢어 날아가기 시작했습니다. (아이들은 흉내를 낸다.
음악에 맞춰 움직임).
게임 "LEAFERS":
나뭇잎, 나뭇잎, 나뭇잎이 날아가고,
나뭇잎, 나뭇잎, 나뭇잎이 바스락 거리고,
나뭇잎, 나뭇잎이 둥글게 춤을 추고
그리고 바람과 바람이 그들에게 노래를 부릅니다.
그리고 이제 나뭇잎은 날아가고 (원을 그리며) 돌고 (돌고)
이제 나뭇잎을 모두 던져보세요. 정말 멋진 황금빛 샤워네요. 이것
낙엽 모두 나뭇잎을 던지고 이렇게 말합시다. “잎이 떨어지고 있어요!
낙엽이! 노란 나뭇잎이 날아간다." -이렇게 많은 나뭇잎이 땅에 떨어졌습니다!
나무들은 뿌리를 덮어준 우리에게 감사합니다. 그런 가을 아래
그들은 겨울 내내 담요를 덮고 잠을 잘 것입니다 (우리는 공터에 나뭇잎을 깔았습니다).
교육자: 아, 누군가 가문비나무 밑에 숨어 있었고 심지어 나뭇잎까지
몸을 가렸나요? 누구세요? (고슴도치).
안녕, 고슴도치! 여기서 뭐하는거야?
가을: 나뭇잎으로 땅 위에 따뜻한 둥지를 짓고 아주 잠을 잘 것입니다.
숲에 따뜻함이 돌아올 때까지 겨울은 계속될 것입니다. 그를 도와주자. 수집하자
그 사람을 위한 나뭇잎이 이 바구니에 있어요!
(아이들은 나뭇잎을 모아서 바구니에 담는다.)
고슴도치는 아이들의 도움에 감사합니다.
가을: 가을에는 사람, 동물, 새 등 모두가 겨울을 준비합니다.
토끼는 곧 회색 모피 코트를 무엇으로 바꿀까요? (흰색.)
다람쥐는 겨울을 어떻게 준비하나요? 그녀는 겨울 동안 무엇을 보관합니까?
다람쥐 - 참나무 아래에 나뭇잎이 많아서 그 안에 물품을 숨깁니다. 그리고 또한
저는 그것을 빈 공간에 넣었습니다.
교육자: -용품이 왜 필요한가요?
다람쥐 - 겨울이 오고 있습니다. 일년 중 가장 추운 시기로, 숲에는 먹이가 거의 없을 것입니다. 에게
겨울에는 잘 준비하고 맛있는 재료를 준비해야 합니다.
교육자: -다람쥐님, 무엇을 저장하고 있나요?
다람쥐 - 도토리, 참나무 밑에서 찾았어요. 견과류, 콘, 버섯.
교육자:
그리고 곰도 겨울을 준비하고 있어요. 그는 스스로 굴을 만들고 그 안으로 올라가서
봄까지 잔다. 그리고 우리는 그를 잠들게 하지 않을 것입니다. 그와 놀자.
야외 게임 "테디베어".
"곰아, 곰아, 그만 자!
나와서 우리랑 놀자!
우리는 너무 많아서 당신은 혼자입니다.
우리는 당신을 잠들게하지 않을 것입니다! "(아이들은 운전자에게서 도망칩니다.)
곰: 너희들 정말 재미있구나! 난 여전히 너랑 놀고 싶지만 그냥 자고 싶어
정말 그러고 싶어요. 안녕 아이들!
어린이: 안녕, 미슈카!
교육자: 아, 누가 우리에게 작별 인사를 하러 왔나요?
어린이 : 루크 (오리, 제비, 백조).
교육자: 그는 왜 우리에게 작별 인사를 하려고 합니까?
아이들: 겨울을 나기 위해 더 따뜻한 지역으로 날아가기 때문이죠.
교육자: 맞습니다. 날아가라, 루크, 날아가라. 봄에도 여러분을 기다리고 있겠습니다!
가을: 얘들아, 너희는 나에 대해 너무나 많은 것을 알고 있다. 친절하게 대해주셔서 감사해요
고슴도치가 나뭇잎과 다른 동물들에게 필요한 물품을 모으는 것을 도와준 당신의 것입니다.
겨울을 수집합니다. 나도 당신을 위한 선물을 준비했습니다. 이들은 과일과 채소입니다.
아이들: 고마워요!
가을: 부탁해요! 안녕히 가세요! 또 보자!
교육자: 가을 숲 산책이 끝났습니다. 당신에게
마음에 들었나요? 이제 유치원으로 돌아갈 시간이에요.
다운로드:
시사:
두 번째 후배 그룹 레슨 노트 “가을이 왔습니다”
교육자: Nutfullina E.R.
2012
표적: 가을과 그 징후에 대한 아이들의 생각을 통합합니다. 일관된 말하기, 관찰, 미세하고 총체적인 운동 능력을 개발하십시오. 수수께끼의 의미를 이해하고 답을 찾아보세요. 주제에 대한 어휘를 확장하고 활성화하십시오. 나무의 부분에 대한 지식을 강화하세요. 자연과 주변 세계에 대해 존중하고 배려하는 태도를 기르십시오.
장비: 장난감 토끼, 플란넬그래프, 나무 모형, 플란넬그래프용 나무 부분, "가을" 주제의 플롯 그림, 나무가 있는 컷아웃 그림, 수수께끼가 있는 봉투.
예비 작업:
자연 관찰;
가을에 관한 시를 읽는다.
가을에 관한 그림과 삽화를 고찰한다.
수수께끼를 추측.
수업 진행:
교육자: 여러분, 어제 공원에 산책하러 갔는데 그 사람을 알아보지 못했어요. 공원은 어떻게 변했나요? 왜 나는 그를 알아보지 못했습니까? 나무에 달린 나뭇잎은 어떻게 됐나요? (노랗게 변하고 부서짐).
교육자: 여러분, 이제 제가 여러분에게 시를 읽어 드리고 여러분은 우리 수업이 일년 중 몇시에 전념할지 이해하게 될 것입니다.
길을 따라가는 가을,
웅덩이에 발이 젖었어요.
비가 온다,
그리고 빛이 없어요
여름은 어딘가에서 길을 잃었습니다.
가을이 걷고, 가을이 방황하고,
바람이 단풍나무에서 나뭇잎을 떨어뜨렸습니다.
당신의 발 밑에는 새로운 깔개가 깔려 있습니다.
노란색-분홍색 단풍나무.
(V. Avdienko)
교육자: 지금은 몇시입니까?
어린이: 가을.
교육자: 맞습니다, 가을. 가을하면 어떤 기분이 드시나요? (슬퍼).
가을 분위기라고 말할 수 있나요? 그리고 가을의 태양은 어떻습니까? (가을). 가을에 웅덩이는 어떻습니까? (가을). 가을 하늘은 어떨까요? (구름, 나무, 풀, 비, 낮).
야외 게임 "황금빛 가을".
가을, 황금빛 가을! (아이들은 손을 잡고 원을 그리며 걷는다)
가을이여, 수확과 함께 오십시오.
수확과 함께 기쁨으로 (그들은 다른 길로 갑니다)
큰 자비를 베풀어:
높은 아마로, (멈추고, 팔을 들고, 발가락으로 서서, 흡입)
뿌리깊게, (스쿼트, 팔 내리기, 숨 내쉬기)
풍성한 빵과 함께. (손을 잡고 원을 그리며 달린다).
교육자: 가을에 무슨 일이 일어나는지 말해 봅시다. “가을”이라는 단어로 대답을 시작하세요.
가을에는 태양이 여름만큼 밝게 빛나지 않습니다.
가을에는 잎이 노랗게 변하고 떨어진다.
가을에는 비가 자주 내립니다.
가을에는 새들이 날아갑니다.
가을에는 수확물이 수확됩니다.
가을에는 숲에 버섯이 많이 피어납니다.
가을에는 야생 동물이 동면합니다.
가을에는 야생동물의 털 색깔이 변합니다.
교육자: 여러분, 누군가가 우리 문을 두드리고 있습니다. 보세요 - 토끼예요. 그는 우리에게 소포를 가져왔습니다. 열어서 안에 무엇이 있는지 살펴볼까요? (선생님이 나무 모형을 꺼낸다.) 보세요, 나무에는 줄기와 가지와 잎과 땅에 뿌리가 있습니다. 플란넬그래프에 함께 나무를 눕혀보자(아이들은 플란넬그래프에 나무를 놓는다).
교육자: 여러분, 소포에 아직 봉투가 있는 것 같습니다. 그 안에 무엇이 있는지 볼까요? (선생님이 수수께끼 한 장을 꺼낸다.) 여러분, 이건 수수께끼입니다. 가을에 관한 수수께끼입니다. 다음 수수께끼를 풀어 봅시다:
빈 필드
땅이 젖어
비가 쏟아지고 있다.
언제 이런 일이 발생합니까?
(가을)
가을이 우리를 찾아왔습니다
그리고 그녀는 그것을 가지고 왔습니다.
무엇? 무작위로 말해보세요!
물론이죠.
(잎이 떨어지다)
들판, 숲, 초원은 젖어 있고
도시, 집, 주변의 모든 것!
그는 구름과 구름의 지도자이며,
당신은 이것을 알고 있습니다.
(비)
추위가 너무 무서워요
따뜻한 나라로 날아가서
그들은 노래도 못하고 놀지도 못해요
누가 떼를 지어 모였습니까?
(조류)
8월이 지나면,
떨어지는 낙엽과 함께 춤을 춰요
그리고 그는 수확이 풍부하고,
물론 우리는 그를 알고 있습니다!
(구월)
우리의 여왕, 가을,
우리는 여러분에게 다음과 같이 질문할 것입니다.
아이들에게 비밀을 알려주세요.
당신의 두 번째 종이 누구입니까?
(십월)
누가 우리를 따뜻하게 들여보내지 않겠습니까?
첫눈이 우리를 무섭게 합니까?
누가 우리를 추위에 부르나요?
알잖아? 물론 예!
(십일월)
해는 없고, 하늘에는 구름만 있고,
바람은 해롭고 가시가 많으며,
이렇게 불고 있으니 탈출구가 없어!
무슨 일이 일어났나요? 대답해 보세요!
(늦가을)
태양은 더 이상 우리를 따뜻하게 하지 않습니다
흩날리는 눈이 차갑게 불고 있어요!
웅덩이에 바람이 불었다
그리고 그는 그녀를 묶었습니다.
(얼음)
비와 진창, 먼지와 바람,
가을아, 모든 것은 네가 책임져라!
그 사람은 춥다, 그는 춥다,
첫 번째 흰색이 나왔습니다.
(눈)
체육 수업 "나뭇잎".
가을 낙엽이 조용히 돌고 있고,
나뭇잎이 조용히 우리 발 아래로 떨어진다.
그리고 그들은 발 밑에서 바스락 거리고 바스락 거리고 있습니다.
마치 다시 현기증이 나고 싶은 것처럼.
N. 니시체바
(아이들은 팔을 옆으로 벌린 채 빙빙 돌고 있습니다.)
그들은 쪼그리고 앉습니다.
손의 움직임은 좌우로 움직입니다. (그들은 다시 발가락을 돌립니다.)
교훈적인 게임 "나무 조립"
교사는 각 어린이에게 잘라낸 그림이 담긴 봉투를 줍니다. 아이들은 나무를 배치합니다. 그런 다음 교사는 각 어린이에게 어떤 종류의 나무를 얻었는지 묻습니다.
교육자: 여러분, 가을의 징조에 대해 이야기하고, 나무가 어떻게 자라는지 보여주고, 나무 이름을 기억하고, 사진을 수집했습니다. 잘하셨어요!
강의 요약:
오늘 우리는 무엇을 했나요?
무엇을 가장 좋아했나요?
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