시립 유치원 교육 기관 "Kindergarten "Ryabinushka", Sabakaevo 마을, 시립 "Melekessky 지역"
울리야놉스크 지역"
교사 편집자: E.N. Paidutova
"교통편을 추측해 보세요"
표적:운송에 대한 어린이의 생각과 설명을 통해 사물을 인식하는 능력을 통합합니다. 독창성, 빠른 사고 및 말하기 활동을 개발합니다.
재료:교통수단을 묘사한 그림(카드).
게임 진행:
교사는 어린이들에게 교통수단의 종류에 관해 수수께끼를 냅니다. 수수께끼에서 어떤 종류의 교통 수단이 논의되고 있는지 가장 먼저 추측하는 어린이는 해당 이미지가 포함된 그림을 받습니다. 게임이 끝날 때 가장 많은 사진을 가지고 있는 사람이 승자가 됩니다.
"표지판 수집"
표적:도로 표지판 및 교통 규칙에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 논리적 사고와 주의력을 개발합니다. 도로 및 공공장소에서 어린이를 위한 안전한 행동 문화를 조성하십시오.
재료:봉투에는 도로 표지판, 칩과 같은 퍼즐이 있습니다.
게임 진행:
교사는 아이들을 승무원으로 앉히고 일반적인 명령(호루라기 신호)에 따라 아이들은 봉투를 열고 조각(퍼즐)에서 기호를 조합합니다. 5~7분 후에 게임이 중지됩니다. 얼마나 많은 표지판이 올바르게 수집되었는지에 따라 팀은 많은 점수를 얻습니다. 플레이어가 표지판의 이름과 그 의미가 무엇인지 정확하게 답하면 추가 포인트를 얻을 수도 있습니다. 정답을 맞추기 위해 선생님은 승무원에게 칩을 줍니다.
"레드 그린"
표적:도로 표지판에 대한 어린이의 생각을 통합합니다. 주의력, 논리적 사고, 지능, 수완을 개발하십시오.
재료:빨간색과 녹색 풍선.
게임 진행:
녹색과 빨간색의 두 개의 공을 가져 가야합니다. 교사는 아이의 손에 빨간 공을 쥐어주고, 아이는 금지 표시를 말해줍니다. 공이 녹색이면 허용적이고 규정적인 표시를 호출하십시오. 전화하지 않으면 게임에서 제외됩니다. 그리고 승자는 보상으로 풍선을 받습니다.
"생각 - 추측"
표적:운송 및 교통 규칙에 대한 아이디어를 명확히 합니다. 어린이의 사고, 주의 및 언어 과정을 활성화합니다. 지능과 수완을 기르십시오.
재료: 칩.
게임 진행:
선생님은 아이들에게 질문을 합니다. 정답을 아는 아이가 손을 든다. 먼저 정답을 맞춘 사람이 칩을 받습니다. 정답에 대해 더 많은 칩을 얻은 사람이 승리합니다.
자동차에는 바퀴가 몇 개 있나요? (4)
자전거 한 대에 몇 명이 탈 수 있나요? (1)
보도를 걷는 사람은 누구입니까? (보행자)
누가 차를 운전하고 있나요? (운전사)
두 도로가 교차하는 곳의 이름은 무엇입니까? (교차로)
도로는 무엇을 위한 것인가요? ? (교통용)
도로의 어느 쪽에서 차량이 이동하고 있습니까? (오른쪽)
보행자나 운전자가 교통법규를 위반하면 어떻게 되나요? (사고 또는 사고)
신호등의 상단등은 무엇입니까? (빨간색)
신호등에는 몇 개의 신호가 있습니까? (삼)
횡단보도는 어떤 동물처럼 생겼나요? (얼룩말에게)
어떤 자동차에 특수 음향 및 조명 신호가 장착되어 있나요?
("구급차", 소방차 및 경찰차)
교통경찰 조사관이 손에 들고 있는 것은 무엇입니까? (지팡이)
위험에 빠지지 않으려면 어디서 플레이해야 할까요? (마당, 놀이터에서).
"신호등"
작업:신호등의 목적과 신호에 대한 어린이의 생각을 통합하고 주의력과 시각적 인식을 개발합니다. 독립성, 반응 속도 및 독창성을 기르십시오.
재료: 빨간색, 노란색, 녹색, 신호등의 원입니다.
게임 진행:
발표자는 아이들에게 녹색, 노란색, 빨간색 원을 준 후 순차적으로 신호등을 전환하고, 아이들은 해당 원을 보여주고 각각의 의미를 설명합니다.
"다중 원격 및 자동"
표적: 동화 속 캐릭터와 그의 차량을 연관시키고, 이름을 올바르게 지정하고, 기억력, 사고력 및 지능을 개발하는 방법을 배웁니다.
게임 진행:
어린이들은 차량을 언급하는 만화와 동화의 질문에 답하도록 초대됩니다.
1. 에멜리아는 무엇을 타고 차르의 궁전으로 갔나요? (스토브 위에서)
2. 고양이가 가장 좋아하는 이륜 이동수단은 레오폴드? (자전거)
3. 지붕에 사는 칼슨은 모터에 어떻게 윤활유를 쳤나요? (잼)
4. 표도르 삼촌의 부모님은 우체부 페치킨에게 어떤 선물을 주셨나요? (자전거)
5. 착한 요정은 신데렐라를 위해 호박을 무엇으로 바꾸었나요? (마차 안으로)
6. 오래된 Hottabych는 무엇을 탔습니까? (마법의 양탄자 위에서)
7. 바바 야가의 개인 이동 수단? (박격포)
8. Basseynaya Street의 멍청한 남자는 무엇을 타고 Leningrad로 갔습니까? (기차로)
9. 곰들은 자전거를 타고 있었고, 그 뒤에는 고양이가 있었고, 그 뒤에는 모기가 있었는데... 모기는 무엇을 타고 날아갔나요? (풍선에.)
10. 카이는 무엇을 탔나요? (썰매)
11. Munchausen 남작은 무엇을 탔습니까? (핵심에)
12. <살탄왕 이야기>에서 왕비와 아기는 바다에서 무엇을 입었나요? (배럴에서).
"신호등을 수리하세요"
표적:신호등에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
재료:신호등 템플릿, 빨간색, 노란색, 녹색 원.
게임 진행:
교사는 어린이들에게 신호등이 고장 났으므로 신호등을 수리해야 한다고 설명합니다(색상별로 올바르게 조립). 아이들은 미리 만들어진 신호등 템플릿에 원을 그립니다.
"시티 스트리트"
표적:거리에서의 행동 규칙, 도로 규칙, 다양한 유형의 차량에 대한 어린이의 지식을 명확하고 통합합니다.
재료:거리 배치; 나무; 자동차; 인형 - 보행자; 신호등; 도로 표지판.
게임 진행:
인형의 도움으로 아이들은 교사의 지시에 따라 다양한 도로 상황을 연기합니다.
"설마"
표적:도로 규칙과 운송 행동을 통합합니다.
게임 진행:
교사가 질문하면 아이들은 일제히 “예” 또는 “아니요”라고 대답합니다.
옵션 I:
산에서 빠르게 운전하시나요? - 예.
이동규칙을 아시나요? - 예.
신호등이 빨간색이에요
길 건너편으로 갈 수 있나요? - 아니요.
그럼 초록불이 켜졌네요
길 건너편으로 갈 수 있나요? - 예.
트램을 탔는데 표를 끊지 않았어요.
이게 당신이 해야 할 일인가요? 아니요.
나이가 아주 많으신 아주머니,
트램에서 그녀에게 자리를 양보하시겠습니까? 예.
게으른데 답을 주셨네요
글쎄, 당신이 그 사람을 도와줬나요? 아니요.
잘했어 얘들아 기억하자
'아니오'는 무엇이며 '예'는 무엇입니까?
그리고 항상 해야 할 일을 하려고 노력하세요!
옵션 II:
신호등은 모든 어린이에게 친숙합니까? 세상 사람들이 모두 그를 알고 있나요? 그는 길에서 근무 중입니까?
팔이나 다리가 있나요? 손전등이 있는데 눈이 세 개?! 한꺼번에 다 켜나요? 그래서 그는 빨간불을 켰습니다. 움직임이 없다는 뜻인가요?
어느 쪽으로 가야 할까요? 파란색 - 장애물이 될 수 있나요?
노란색으로 가볼까요? 녹색으로 - 폭식하자?
그렇다면 우리는 아마도 그린 위에 서게 될 것입니다. 그렇죠? 빨간색으로 실행이 가능한가요? 글쎄요, 조심하면 어떨까요? 그리고 물론 단일 파일로 걸을 수 있습니까? 예! 내 눈과 귀를 믿습니다. 신호등은 여러분 모두에게 친숙합니다! 그리고 물론 저는 매우 행복합니다.
나는 글을 읽고 쓰는 사람을위한 것입니다!
"안전한 길을 찾아라"
게임 준비:아이들의 나이에 따라 교사는 아이들에게 다음과 같이 말하거나 질문합니다. - 어디에서나 길을 건너는 것이 가능합니까? - 이 장소에서 길을 건너는 것이 허용된다는 것을 나타내는 표지판은 무엇입니까? - 횡단보도의 시작 부분을 어디서, 왜 보아야 합니까? -자동차가 양방향으로 운전하는 거리 한가운데에서 어디를, 왜 봐야합니까? - 횡단보도 표지판은 어떻게 생겼으며 어떤 경고를 합니까? - 얼룩말은 왜 길에 그려졌나요?
표적:도로 규칙과 도로에서의 행동을 확립합니다. 사고, 기억, 주의력을 개발하고 어휘를 확장합니다.
재료:거리 배치(도로 부분), 도로 표지판, 신호등, 운송 수단(승용차, 트럭).
게임 진행:아이들은 모델 위에서 다양한 상황을 연기합니다.
“너는 크고 나는 작다”
표적:거리와 도로에서의 행동 규칙에 대한 아이디어를 통합합니다. 교통 규칙을 준수하기 위한 지속 가능한 동기를 심어줍니다.
게임 진행:
미취학 아동의 아침은 길에서부터 시작됩니다. 유치원이나 집으로 가는 길에 그는 움직이는 차들과 함께 길을 건너갑니다. 그는 그것을 올바르게 수행하는 방법을 알고 있습니까? 안전한 길을 선택할 수 있을까? 어린이 사고의 주요 원인은 거리와 도로에서의 부주의한 행동, 교통 규칙의 기본 요구 사항에 대한 무지입니다.
자녀가 자신의 경험을 통해 도로 규칙을 배울 때까지 기다릴 필요가 없습니다. 때로는 그러한 경험이 매우 비쌉니다. 어른들이 규칙의 요구 사항을 의식적으로 준수하는 습관을 아이에게 재치 있고 눈에 띄지 않게 심어주는 것이 더 좋습니다.
산책하러 나갈 때 아이에게 '크고 작은' 놀이를 하도록 권유하세요. 그가 "큰" 사람이 되어 당신을 길 건너편으로 인도하게 하십시오. 그의 행동을 통제하십시오. 이 작업을 여러 번 수행하면 결과가 즉시 나타납니다.
"회전"
표적:교사의 손에 있는 표시에 따라 손 움직임(오른쪽, 왼쪽)의 조정, 시각적 주의력, 사고력, 명령을 따르는 능력을 개발합니다.
재료:표지판: "직진", "오른쪽으로 이동", "왼쪽으로 이동", 스티어링 휠.
게임 준비:아이들은 선생님을 향해 줄을 섭니다. 6명으로 구성된 하위 그룹이 게임을 진행하는 경우 어린이에게 운전대가 제공됩니다. 교사는 "직진으로 이동", "오른쪽으로 이동", "왼쪽으로 이동"이라는 표시를 가지고 있습니다.
게임 진행:
교사가 '직진하세요' 표시를 보이면 한 걸음 앞으로 나아가고, '오른쪽으로 이동' 표시가 있으면 아이들은 운전대를 돌려 우회전하는 흉내를 내고, '왼쪽으로 이동' 표시가 있으면 아이들은 흉내를 냅니다. 핸들을 돌려 좌회전.
"보행자와 운전자"
표적:도로에서의 교통 규칙과 행동을 가르치고, 신호등의 목적에 대한 어린이의 생각을 통합하고, 교통 규칙을 준수하기 위한 지속 가능한 동기를 부여하고, 주의력, 사고력 및 공간적 방향성을 개발합니다.
재료:도로 표지판, 신호등, 운전대, 장난감이 담긴 가방, 테이블, 쿠폰, "장난감 가게" 표지판, 장난감, 유모차, 인형, 신분증 - 녹색 판지 원.
교통 경찰 조사관 유니폼을 입은 어린이 (교통 경찰 조사관 또는 교통 경찰 배지가 적힌 모자, 망토), 보행자 어린이, 운전사 어린이, 장난감 판매자 어린이.
게임 진행:
어떤 사람들은 보행자인 척하고, 어떤 사람들은 운전자인 척합니다. 운전자는 운전면허 시험에 합격하고 차량을 받아야 합니다. 여러분, 운전자는 "교통경찰위원회"가 있는 테이블로 가서 시험을 봅니다. 보행자들은 쇼핑을 위해 장난감 가게로 향합니다. 그런 다음 그들은 인형과 유모차를 들고 교차로로 이동합니다. 위원회는 운전자에게 다음과 같은 질문을 합니다.
자동차는 어떤 빛에서 움직일 수 있나요?
어떤 빛으로 이동하면 안 되나요?
도로란 무엇입니까?
보도란 무엇입니까?
표지판 이름 지정 (“횡단보도”, “어린이” 등)
시험에 합격한 사람에게는 인증서(녹색 원)와 쿠폰이 제공됩니다. 위원회 위원들이 그들을 축하합니다. 운전자는 주차장으로 가서 통제된 교차로로 운전합니다. 상점의 보행자도 이 교차로로 이동합니다. 교차로에서: - 주의! 이제 운동은 거리에서 시작될 것입니다. 신호등을 조심하세요 (신호등이 켜지고 자동차가 운전하고 보행자가 걷고 있습니다. 신호 변경.) 모든 어린이가 움직임의 규칙을 숙지할 때까지 게임은 계속됩니다.
"섬에서"
표적:다양한 유형의 교통 수단을 탐색하는 방법에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 가장 일반적인 교통 상황과 그에 따른 보행자 행동 규칙을 소개합니다.
재료:보행자, 도로 표지판, 신호등과 관련된 다양한 상황을 묘사한 그림입니다.
게임 진행:
아이들은 그림에 묘사된 상황을 고려하고 설명해야 하며, 보행자, 승객, 운전자의 행동을 평가해야 합니다. 필요한 도로 표지판을 설치해야 할 필요성을 설명합니다.
"막대를 넘겨라"
표적:도로 표지판, 교통 규칙에 대한 어린이의 생각을 통합하고, 도로 표지판 이름을 올바르게 지정하고, 교통 규칙을 공식화하고, 논리적 사고, 주의력, 지능을 개발하고 말하기를 활성화합니다.
재료: 교통 관제사의 지휘봉.
게임 진행:
플레이어들은 원을 그리며 줄을 섭니다. 교통 관제사의 배턴은 왼쪽 플레이어에게 전달됩니다. 필수 조건: 오른손으로 배턴을 잡고 왼손으로 옮겨 다른 참가자에게 전달합니다. 이 프로그램에는 음악이 함께 제공됩니다. 음악이 멈추자마자 지휘봉을 잡은 사람이 지휘봉을 들고 교통 규칙을 외칩니다.
도로 표지판). 주저하거나 도로 표지판의 이름을 잘못 지정하는 사람은 게임에서 제외됩니다. 마지막 남은 플레이어가 승리합니다.
"표지판을 맞춰보세요"
표적:도로 표지판에 대한 지식을 통합하고 사고력, 주의력 및 관찰 기술을 개발합니다.
재료:도로 표지판, 토큰.
게임 준비 중: 연구된 모든 기호는 서로 멀리 떨어져 배치됩니다.
게임 진행:
교사는 이 기호나 저 기호가 무엇을 의미하는지에 대한 구두 설명을 읽어줍니다. 아이들은 올바른 표지판을 향해 달려야 합니다. 표지판을 올바르게 선택한 어린이는 토큰을 받습니다. 게임이 끝나면 자신이 가지고 있는 토큰 수를 세어 승자를 결정합니다.
"테레목"
표적:어린이들에게 도로 표지판을 구별하고 보행자, 차량 운전자 및 자전거 타는 사람에 대한 목적을 알도록 가르칩니다. 공간에서 주의력과 방향성을 키우십시오.
재료:잘린 창문과 도로 표지판이 그려진 판지 조각이 있는 동화 속 집 "Teremok". (경고 표지판: 철도 건널목, 어린이, 횡단보도, 위험 회전; 필수 표지판: 직진, 우회전, 좌회전, 로터리, 보행자 경로; 정보 표지판 및 특별 지시 표지판: 주차 구역, 횡단보도, 전화)
게임 진행:
스트립이 이동됩니다(위에서 아래로 또는 왼쪽에서 오른쪽으로 도로 표지판이 창에 하나씩 나타납니다). 아이들은 표지판의 이름을 지정하고 그 의미를 설명합니다.
"들어봐 - 기억해"
표적:도로 규칙과 거리 보행자의 행동을 강화하고 일관된 언어, 사고, 기억 및 주의력을 개발합니다.
재료:교통 규제용 막대.
게임 진행:
손에 지휘봉을 든 발표자는 게임 참가자 중 한 명에게 다가가 지휘봉을 건네주고 거리에서 보행자의 행동 규칙에 대해 질문합니다. "거리에서 보행자의 행동 규칙 중 하나를 말하십시오." – “주변 차량 앞에서는 길을 건너실 수 없습니다.”답이 맞으면 리더는 게임의 다른 참가자에게 배턴을 전달합니다. 답을 반복하지 않아야하므로 모두가주의를 기울여야합니다.
"네 번째 바퀴"
1. 추가 도로 사용자의 이름을 지정하십시오.
트럭
"구급차"
제설기
2. 추가 운송 수단을 지정하십시오.
유모차
승용차
트럭
3. 대중교통과 관련되지 않은 교통수단의 이름을 지정하십시오.
트럭
무궤도 전차
4. 신호등의 추가 "눈" 이름을 지정하십시오.
"볼 게임"
표적:교통 규칙 및 도로 표지판에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
재료: 공.
게임 진행:
공을 가지고 있는 교사가 원의 중앙에 서서 질문을 하면서 아이에게 공을 던집니다. 그는 대답하고 선생님에게 공을 던졌습니다. 이 게임은 모든 어린이와 차례로 진행됩니다.
교육자: 길을 따라 걷고 있는 사람은 누구입니까?
어린이: 보행자.
교육자:누가 차를 운전하고 있나요?
어린이:운전사.
교육자:신호등에는 몇 개의 "눈"이 있습니까?
어린이:세 개의 눈.
교육자:빨간색 "눈"이 켜져 있으면 무엇을 의미합니까?
어린이:멈추고 기다리십시오.
교육자:노란색 "눈"이 켜져 있으면 무엇을 말하는 걸까요?
어린이: 기다리다.
교육자:녹색 "눈"이 켜져 있으면 무엇을 의미하나요?
어린이:당신은 갈 수 있습니다.
교육자:우리의 발은 보행자 길을 따라 걷고 있습니다 ...
어린이:길.
교육자:우리는 버스를 어디에서 기다리고 있나요?
어린이:버스 정류장에서.
교육자:우리는 어디서 숨바꼭질을 합니까?
어린이:놀이터에서.
"참새와 고양이"
아이들은 참새 흉내를 냅니다. 하나는 "고양이"이고 의자에 앉아 있습니다. “고양이”는 신호등의 색깔을 하나씩 이름을 지어줍니다. 녹색에서는 "참새"가 나무 사이로 흩어지고 (다른 방향으로 흩어짐) 노란색에서는 제자리로 점프하고 빨간색에서는 제자리에서 얼어 붙습니다. 부주의하고 신호등을 따르지 않는 사람들은 고양이의 먹이가되며 게임에서 제거됩니다.
"가장 빠른"
모두가 녹색, 노란색, 빨간색 크레용으로 원을 그리고 그 안에 섭니다. 발표자는 플랫폼 중앙에 서 있습니다. 그의 명령에 따르면: "하나, 둘, 셋 – 달려라!" 아이들은 도망친다. 발표자는 "하나, 둘, 셋 - 신호등을 통과하세요!"라고 말하고 자신이 원을 차지하려고 합니다. 원을 차지할 시간이 없는 사람이 리더가 된다.
"당신의 깃발을 위하여"
플레이어는 세 그룹으로 나뉩니다. 각 그룹은 고유한 원을 형성하며, 그 중앙에는 색상(빨간색, 노란색, 녹색) 깃발을 가진 플레이어가 있습니다. 리더의 첫 번째 신호(박수)에 깃발을 든 선수를 제외한 모든 사람이 코트 주위로 흩어집니다. 두 번째 신호에 아이들은 멈추고 쪼그리고 앉아 눈을 감고 깃발을 든 선수들은 다른 곳으로 이동합니다. 지도자의 명령에 따라: "당신의 깃발을 향해!" 아이들은 눈을 뜨고 자기 색깔의 깃발을 향해 달려가서 원 안에 가장 먼저 서려고 노력합니다. 손을 잡고 균등하게 원을 그리며 가장 먼저 서있는 사람이 승리합니다.
"신호등을 달리고 있습니다."
아이들은 리더를 따릅니다. 때때로 발표자는 깃발을 들었다가 돌아섭니다. 녹색 깃발이 올라가면 아이들은 계속해서 리더 뒤로 이동하고, 깃발이 노란색이면 제자리에서 점프하고, 빨간색 깃발이면 모든 사람이 "그 자리에 멈춰" 15~20초 동안 움직이지 않아야 합니다. 실수를 한 사람은 게임에서 나가게 됩니다. 가장 세심한 사람이 승리합니다.
"바구니에 공이 들어있어요."
빨간색, 노란색, 녹색의 세 개의 바구니가 플레이어로부터 2-3 걸음 떨어진 곳에 배치됩니다. 리더의 신호에 따라 빨간 공은 빨간색 바구니에, 노란색 공은 노란색 바구니에, 녹색 공은 녹색 바구니에 던져야 합니다. 발표자는 동일한 색상을 여러 번 연속해서 이름을 지정하거나 빨간색 뒤에 녹색으로 이름을 지정할 수 있습니다.
"당신의 간판에"
표적: 도로 표지판에 대한 어린이의 생각을 통합합니다. 주의력, 논리적 사고, 지능, 공간적 방향성을 개발합니다.
재료:도로 표지판.
게임 진행:플레이어는 5~7명의 그룹으로 나누어 손을 잡고 원을 형성합니다. 표지판을 들고 있는 운전자가 각 원의 중앙으로 들어가 그 의미를 설명합니다. 그런 다음 음악이 연주되고 아이들은 놀이터 주변에 흩어져 춤을 춥니 다. 이때 운전자는 장소와 표지판을 바꿉니다. 신호를 받으면 플레이어는 신속하게 자신의 표지판을 찾아 원 안에 서야 합니다. 운전자는 머리 위에 표지판을 들고 있습니다.
"교통 신호"
표적:지능, 반응 속도, 주의력, 시각적 인식을 개발하고 동료에 대한 우호적 태도, 일관성 및 협력을 기르십시오.
재료:빨간색, 노란색, 녹색 공이 담긴 가방이 서 있습니다.
게임 진행:
스탠드는 처음부터 끝까지 현장에 배치됩니다. 각 팀의 선수들은 출발대에 줄을 지어 서서 앞사람의 어깨에 손을 얹는다. 게임 리더의 손에는 빨간색, 노란색, 녹색의 공(공)이 담긴 가방이 있습니다. 주장은 교대로 가방에 손을 넣고 한 번에 하나의 공을 꺼냅니다. 주장이 빨간색이나 노란색 공을 꺼내면 팀은 가만히 서 있습니다. 녹색 – 다음 랙으로 이동합니다. 결승선에 더 빨리 도달하는 팀이 승리합니다.
"우리가 어디에 있었는지 말하지 않을 것입니다. 우리가 무엇을 운전했는지 보여줄 것입니다."
표적:운송 유형에 대한 지식을 통합하고, 어린이들에게 손, 감정 표현, 소리를 사용하여 팀의 운송 유형을 묘사하도록 가르치고, 창의성, 가소성, 지능, 수완을 개발하고 일관성, 협력을 배양합니다. 게임 진행:
각 팀은 어떤 차량(무궤도 전차, 마차, 모터 선박, 증기 기관차, 헬리콥터)을 묘사할지 결정합니다. 차량 소개는 코멘트 없이 진행되어야 합니다. 상대 팀은 자신의 계획이 무엇인지 추측합니다. 팀에 특정 유형의 운송 수단을 제공하면 작업이 복잡해질 수 있습니다.
"얼룩말"
표적:아이들이 게임 규칙을 정확하게 따르고 반응 속도, 속도 및 공간 방향을 개발하도록 훈련합니다.
재료:흰 종이 조각 (판지).
게임 진행:
마지막 팀을 제외한 각 팀의 모든 참가자에게는 흰색 종이(판지)가 제공됩니다. 신호에 따라 첫 번째 참가자는 스트립을 내려 놓고 그 위에 서서 팀으로 돌아갑니다. 두 번째 사람은 줄무늬를 따라 엄격하게 걷고 얼룩말 "단계"를 내려 놓고 돌아옵니다. 마지막 참가자는 모든 스트립을 따라 걷고 돌아와서 수집합니다.
"아이미터"
표적:도로 표지판, 양적 계산에 대한 어린이의 지식을 통합하고 논리적 사고, 빠른 재치, 수완, 눈, 공간적 지향성을 개발하고 일관성, 협력을 배양합니다.
재료:도로 표지판.
게임 진행:
도로 표지판은 팀과 다른 거리에 경기장에 설치됩니다. 게임 참가자는 표지판의 이름과 계단 수를 지정해야 합니다. 그런 다음 참가자는 이 표지판으로 이동합니다. 참가자가 실수를 해서 표지판에 도달하지 못하거나 표지판을 건너면 팀으로 돌아갑니다. 필드의 표지판은 다르게 배치됩니다. 승리하는 팀은 플레이어가 표지판까지 더 빠르고 정확하게 "걸어가는" 팀입니다.
"트럭"
표적:
재료:방향타, 각 팀의 모래주머니 및 스탠드 2개.
게임 진행:
첫 번째 팀원은 운전대를 손에 잡고 모래 주머니를 머리에 얹습니다. 시작 후 참가자들은 자신의 스탠드를 돌아다니며 핸들과 무게를 다음 참가자에게 전달합니다. 짐을 떨어뜨리지 않고 작업을 먼저 완료하는 팀이 승리합니다.
"트램"
표적:팀의 민첩성, 속도, 반응 속도, 움직임의 정확성, 조정 및 협력을 개발합니다.
재료:각 팀당 하나의 후프와 하나의 스탠드가 필요합니다.
게임 진행:
각 팀의 참가자는 쌍으로 나뉩니다. 첫 번째는 운전자이고 두 번째는 승객입니다. 승객이 농구대에 있습니다. 참가자의 임무는 가능한 한 빨리 스탠드를 돌아다니며 다음 참가자 쌍에게 후프를 전달하는 것입니다. 작업을 먼저 완료하는 팀이 승리합니다.
"표지판으로 달려가세요"
표적:아이들에게 도로 표지판을 암기하도록 훈련하고 기억력, 지능, 반응 속도, 속도 및 공간적 방향성을 개발합니다.
재료:도로 표지판.
게임 진행:
교사의 신호에 따라 아이는 교사가 명명한 도로 표지판을 향해 달려갑니다. 아이가 기호 선택에 실수를 하면 열의 끝으로 돌아갑니다.
"신호등"
표적:행동을 신호등의 색상과 연관시키고 주의력, 시각적 인식, 사고 및 지능을 개발하는 방법을 배웁니다.
재료:빨간색, 노란색, 녹색의 원입니다.
게임 진행:
교사는 원을 보여주고 어린이는 다음 작업을 수행합니다.
빨간색 - 침묵하다;
노란색 - 박수를 치십시오.
녹색 - 발을 구르십시오.
– 빨간색으로 – 한발 물러서다
– 노란색으로 – 쪼그리고 앉은,
– 녹색으로 – 제자리에서 행진하고 있습니다.
"컬러 자동차"
표적:신호등의 색상(빨간색, 노란색, 녹색)을 고정하고, 어린이에게 색상에 반응하는 능력을 훈련하고, 시각적 인식과 주의력, 공간적 방향성을 개발합니다.
재료:빨간색, 노란색, 녹색, 신호 카드 또는 빨간색, 노란색, 녹색 깃발의 스티어링 휠.
게임 진행:
아이들은 벽이나 놀이터 가장자리를 따라 배치됩니다. 그들은 자동차입니다. 각 사람에게는 서로 다른 색상의 핸들이 제공됩니다. 리더는 스티어링 휠과 같은 색상의 신호를 사용하여 플레이어를 향해 서 있습니다. 발표자는 특정 색상의 신호를 발생시킵니다. 핸들이 같은 색인 아이들이 뛰쳐나온다. 리더가 신호를 낮추면 아이들은 멈추고 차고로 이동합니다. 아이들은 놀면서 걷고, 자동차를 흉내 내고, 교통 규칙을 준수합니다. 그러면 호스트는 다른 색상의 깃발을 들고 게임이 재개됩니다.
"중지 - 이동"
표적: 민첩성, 속도, 반응 속도, 움직임의 정확성, 청각 및 시각적 주의력을 개발합니다.
재료:신호등 레이아웃.
게임 진행:
어린이 플레이어는 방 한쪽에 있고 보행자 신호등을 손에 들고있는 운전자는 다른쪽에 있습니다. 신호등 "Movement" 신호에 있는 플레이어가 운전자를 향해 움직이기 시작합니다. "정지" 신호에 정지됩니다. "Movement" 신호에서 나는 계속 움직입니다. 운전자에게 먼저 도달하는 사람이 승리하고 그의 자리를 차지합니다. 플레이어는 달리거나 작은 방에서 "liliputians"로 발을 발 길이로, 발 뒤꿈치에서 발가락으로 움직일 수 있습니다.
"민첩한 보행자"
표적:눈, 손재주, 주의력을 키우고, 움직이면서 오른손으로 공을 던지는 연습을 하세요.
재료:신호등은 둥근 구멍이 잘린 평평한 수직 이미지로, 직경은 공, 고무 또는 플라스틱 공의 두 배입니다.
게임 진행:
보행자는 교대로 교차로를 건너갑니다. 넘어간다는 것은 이동하는 동안 신호등의 녹색 눈에 공을 던지는 것을 의미합니다. 빨간색을 누르면 게임에서 나가게 됩니다. 노란색을 치면 공을 다시 던질 권리가 있습니다.
"새와 자동차"
표적:손재주, 속도, 공간적 방향성, 주의력을 개발합니다.
재료:스티어링 휠이나 장난감 자동차.
게임 진행:
어린이-새가 팔 (날개)을 펄럭이며 방 주위를 날아갑니다.
선생님은 이렇게 말합니다.
새들이 도착했어요
새들은 작다
모두가 날고 있었어요, 모두가 날고 있었어요
아이들은 부드럽게 팔을 휘두르며 달린다
그들은 날개를 펄럭였습니다.
그래서 그들은 날아갔다
그들은 날개를 펄럭였습니다.
그들은 길 위로 날아갔다
앉아서 손가락으로 무릎을 두드려라
곡물이 쪼아졌습니다.
교사는 운전대나 장난감 자동차를 들고 이렇게 말합니다.
자동차 한 대가 길을 달리고 있다
그는 숨을 들이쉬고, 서두르고, 경적을 불었습니다.
Tra-ta-ta, 조심하세요, 조심하세요,
Tra-ta-ta, 조심하세요, 옆으로 비켜주세요! 어린이 - 새들이 차에서 도망치고 있습니다.
시니어 그룹
단어 게임
표적 :
"하나는 여럿이다"
문장을 완성하시오.
단어 게임 “단어 몇 개 골라줘”
게임 "4번째 바퀴"
어떤 항목이 빠졌나요?
움직임이 있는 연설
"고속도로에서"
가방과 지팡이를 들고 있는 고슴도치
원.)
나는 다른 사람들처럼 서두르고 있습니다.
빠른.).
게임 "네 번째 바퀴"
1. 불필요한 도로 사용자의 이름을 지정하십시오(트럭, 집, 구급차, 제설기).
2. 추가 교통수단을 말해보세요: 자동차, 트럭, 버스, 유모차. 3. 대중교통과 관련되지 않은 교통수단을 말해보세요: 버스, 트램, 트럭, 무궤도전차.
4. 신호등의 추가 "눈" 이름을 빨간색, 파란색, 노란색, 녹색으로 지정합니다.
게임 "추가 단어"
목적: 개념 분류.
ZKR 게임 "손뼉을 치세요"
목표: 단어로 "R" 소리 강조하기
게임 "적의 단어" 반의어
청각 주의력 발달을 위한 게임.
게임 "추가 단어"
목적: 개념 분류.
빠르다(비행기, 기차, 자전거); 해상(운송, 항만, 부두, 에어버스); 화물(자동차, 바지선, 로켓, 역), 고속(택시, 선박, 고속도로)
게임 "Clap Your Hands" C: 단어에서 음절을 분리하는 연습을 합니다.
보행자, 신호등, 자동차 타이어, 횡단보도...
수수께끼를 추측.
거리와 도로를 따라
군인들이 서있습니다.
우리는 당신과 함께 합니다.
그들은 우리에게 무엇을 말합니까? (도로 표지판)
여기 그것은 포장도로 위에 서 있다
키가 크고 날씬한 경비원.
회전하고, 고개를 돌리고,
그는 지나가는 모든 사람들에게 이렇게 말합니다.
조정자)
줄무늬 말,
그녀의 이름은 얼룩말입니다.
하지만 동물원에 있는 것은 아니고,
사람들은 계속해서 그 길을 걷고 있습니다. (횡단 보도 )
길 모퉁이에 서서
긴 부팅에서
자동차가 움직이는 곳
경로가 수렴되는 곳
신호등 )
주의력 게임.
사전:
사전:
(낮은 이동성)
목표: 사고와 주의 과정을 활성화하고 도로 규칙에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 신호에 따라 행동하는 법을 배우십시오.
게임 준비:
게임 진행:
야외 게임"버스"
게임 준비 중 : 각 팀의 참가자는 쌍으로 나누어집니다. 첫 번째는 운전자, 두 번째는 승객입니다. 승객이 농구대에 있습니다.속성: 각 팀당 하나의 후프, 각 팀당 하나의 랙.
게임의 규칙:
표적.
게임의 진행.
야외 게임 "당신의 표지판에"
표적.
게임의 진행 .
표적.
게임의 진행.
야외 게임 "트램"
야외 게임 « 당신의 색깔을 찾아보세요 »
게임 "도로, 교통, 보행자, 승객"
예를 들어:
이름이 붙은 사람이 잡는 게임.
(운전)
게임 "교통 컨트롤러"
한 줄씩 기둥을 걷다가 선생님(그가 먼저 간다)
체육 분
경비병은 완고하게 서 있다(우리는 제자리에서 걷는다)
그는 사람들에게 손을 흔들었습니다. 가지 마세요!
여기까지 자동차가 직진해요(앞으로 손을 뻗는다)
보행자님, 기다려주세요!(손을 옆으로)
봐: 웃었다(벨트에 손을 얹는다)
우리를 초대합니다(우리는 제자리에서 걷는다)
기계들아, 서두르지 마라(손뼉을 친다)
보행자를 통과시키십시오!(제자리에서 뛰어내린다)
게임 "천천히 움직여..."
운전자는 경기장 한쪽에 서 있고, 선수들은 반대편에 있고, 운전자는 돌아서서 이렇게 말합니다. "좀 더 조용히 운전하면 더 멀리 갈 것입니다. 하나, 둘, 셋, 멈춰요." 그리고 돌아서며, 이 순간 드라이버를 향해 달려가는 선수들은 멈춰야하고, 제 시간에 멈추지 못한 선수는 출발 선으로 돌아갑니다. 운전자의 영역에 가장 먼저 도달한 승자가 운전자가 됩니다. 흥미로운 점은 이 문구가 어떤 방식으로든 잘릴 수 있다는 것입니다.(놀라움의 요소를 소개합니다) , 그러나 마지막 단어는 운전자가 방향을 바꿀 수 있는 후에만 "정지"여야 합니다.
게임 "신호등"
필드는 4면으로 제한됩니다.
달리는 신호등
아이들은 모든 방향에서 리더를 따릅니다. 때때로 발표자는 깃발을 들었다가 돌아섭니다. 녹색 깃발을 올리면 아이들은 계속해서 리더 뒤로 움직이고, 노란색이면 제자리로 점프하고, 빨간색이면 모두 제자리에 멈춰 15~20초 동안 움직이지 않아야 합니다. 실수를 한 사람은 게임에서 나가게 됩니다. 가장 세심한 사람이 승리합니다.
숙련된 보행자
옵션 2.
단어 게임 "Automulti"
게임 진행: 어린이들은 차량을 언급하는 만화와 동화의 질문에 답하도록 초대됩니다. 1. 에멜리아는 무엇을 타고 왕궁으로 갔나요? (스토브 위) 2. 고양이가 가장 좋아하는 이륜 이동수단은 레오폴드? (자전거) 3. 지붕에 사는 칼슨은 그의 작은 모터에 어떻게 윤활유를 쳤나요? (잼) 4. 표도르 삼촌의 부모님은 우체부 페치킨에게 어떤 선물을 주셨나요? (자전거) 5. 착한 요정은 신데렐라를 위해 호박을 무엇으로 바꾸었나요? (마차 속으로) 6. 늙은 Hottabych는 무엇을 탔습니까? (마법의 양탄자 위에서) 7. 바바 야가의 개인 이동 수단? (Stupa) 8. Basseynaya Street의 멍청한 남자는 무엇을 타고 Leningrad로 갔습니까? (기차에서) 9. 곰들이 자전거를 타고 있었는데 그 뒤에는 고양이가 뒤로 돌아 있었고 그 뒤에는 모기가 있었는데... 모기는 무엇을 타고 날아갔나요? (풍선을 타고.) 10. 카이는 무엇을 탔나요? (썰매를 타고) 11. Munchausen 남작은 무엇을 탔나요? (핵심) 12. '살탄왕 이야기'에서 여왕과 아기는 무엇을 타고 바다를 항해했습니까? (통 속에)
교통 규칙을 기반으로 한 게임입니다.
준비그룹
단어 게임.
목표: 복잡한 단어 형성.
두 단어로 새로운 단어를 만드세요.
아이스 브레이크 - 쇄빙선, 스스로 굴러감 - 스쿠터
비행기가 스스로 날아간다
가솔린 운송 - 연료 트럭
어디든 갈 수 있습니다 - 전지형 차량
지상에 - 지상
지하 - 지하
철도 - 철도
빨리 걷는다 - 빨리 걷는다
가벼운 날개 - 가벼운 날개
휘발유, 주유소
단어 게임
표적 : 주격과 소유격의 단수 및 복수 명사.
"하나는 여럿이다"
하나의 신호등 – 신호등 – 많은 신호등
한 대의 버스 - 버스 - 여러 대의 버스
하나의 트램 - 트램 - 많은 트램
한 대의 자동차 - 자동차 - 많은 자동차
한 대의 기차 - 기차 - 많은 기차
하나의 바퀴 - 바퀴 - 많은 바퀴
문장을 완성하시오.
게임 "4번째 바퀴"
목표: 청각 주의력을 개발합니다. (이유를 설명해라?)
어떤 항목이 빠졌나요?
택시, 말, 버스, 무궤도 전차. (말은 기계가 아니라 동물이기 때문입니다.)
보트, 커터, 자전거, 모터 선박. (자전거는 수상차량이 아니기 때문에.)
트램, 전기 열차, 버스, 기차. (버스는 도로를 주행하고 다른 모든 차량은 레일을 주행하므로 버스입니다.)
비행기, 비행선, 헬리콥터, 로켓. (비행선은 연료가 필요하지 않기 때문에 비행선은 가스로 팽창됩니다.)…
단어 게임 "단어 게임"
1. 신호등과 관련된 단어가 나오면 손뼉을 쳐주세요. 각 단어 선택에 대해 설명하세요.
사전: 세 눈, 거리에 서 있음, 교차로, 푸른 빛, 한쪽 다리, 노란색 빛, 빨간불, 길 건너기, 보행자 보조원, 초록불, 집에 서 있음.
2. 승객을 지칭하는 단어가 나오면 손뼉을 치세요. 각 단어 선택에 대해 설명하세요.
사전: 버스, 경로, 정류장, 도로, 수영, 독서, 수면, 티켓, 차장, 비행기 비행, 보행자, 좌석, 라운지, 침대.
3. 아침, 아침, 학교 가는 길(유치원), 보도, 빵집, 약국, 교차로, 고가도로, 신호등, 유치원 등의 단어로 이야기를 만들어 보세요.
단어 게임
한두 단어를 선택하세요
목표: 성별과 숫자에 따른 형용사 변경
자동차 (새것, 오래된 것, 작은 것, 편안한 것, 공식적인 것)
기차(승객, 화물, 고속, 장거리, 녹색)
자동차 (자동차, 트럭, 새, 화재, 구급차, 추월)
청각 주의력 발달을 위한 게임.
게임 "추가 단어" 개념 분류.
급행(비행기, 기차, 자전거); 해상(운송, 항만, 부두, 에어버스); 화물(자동차, 바지선, 로켓, 역), 고속(택시, 선박, 고속도로)
음소 인식, 분석 및 합성 개발을 위한 게임입니다.
게임 "손뼉을 치세요"
C: 단어에서 음절을 분리하는 연습을 하세요.
보행자, 신호등, 자동차 타이어, 횡단보도.
게임 "손뼉을 치세요"
C: 소리 "R"을 단어로 강조
보행자, 신호등, 횡단보도, 자동차, 도로, 얼룩말 횡단, 버스...
반의어
의미가 반대되는 단어 - "적의 단어"를 지정하십시오.
이륙 - 착륙, 항해 - 도착, 운전 - 운전, 진입 - 출발, 적재 - 하역, 여기 - 거기, 도착 - 출발, 도착 - 출발, 출발 - 도착, 이동 - 정지, 화물 - 승객, 개인 - 공공 , 지상 - 지하, 떠나는 것 - 오는 것.
수수께끼를 추측.
거리와 도로를 따라
군인들이 서있습니다.
우리는 당신과 함께 합니다.
그들은 우리에게 무엇을 말합니까? (도로 표지판)
여기 그것은 포장도로 위에 서 있다
키가 크고 날씬한 경비원.
회전하고, 고개를 돌리고,
그는 지나가는 모든 사람들에게 이렇게 말합니다.
이제 당신을 위한 길이 열렸습니다!” (조정자)
줄무늬 말,
그녀의 이름은 얼룩말입니다.
하지만 동물원에 있는 것은 아니고,
사람들은 계속해서 그 길을 걷고 있습니다. (횡단 보도 )
길 모퉁이에 서서
긴 부팅에서
한쪽 다리에 눈 세 개 달린 동물 인형,
자동차가 움직이는 곳
경로가 수렴되는 곳
사람들이 길을 건너는 데 도움이 됩니다. (신호등 )
야외 게임 "당신의 표지판에."
표적. 교통 표지판에 대한 지식을 강화하세요.
게임의 진행. 플레이어는 5~7명으로 구성된 두 그룹으로 나누어 손을 잡고 원을 형성합니다. 운전자는 일종의 도로 표지판을 들고 각 원의 중앙으로 들어가 그 의미를 설명합니다. 음악 소리가 들리고 아이들은 놀이터 주변으로 흩어집니다. 운전자는 장소와 표지판을 바꿉니다. 신호를 받으면 플레이어는 신속하게 자신의 표지판을 찾아 원 안에 서야 합니다. 운전자는 머리 위에 표지판을 들고 있습니다.
야외 게임 "모스크바 여행"
표적. 운송 수단 이름에 대한 지식을 강화합니다. 손재주와 반응 속도를 개발하십시오.
게임의 진행. 플레이하려면 농구가 필요합니다. 저는 숫자가 하나 더 적은 것으로 플레이합니다. 후프는 원형으로 나란히 배치됩니다. 모두가 빈 자리에 앉습니다. 운전자는 후프가 없습니다. 그는 손에 깃발을 들고 선수들 주위를 돌아 다니며 이렇게 말합니다. "나는 모스크바에 갈 것입니다. 모두를 초대합니다." 모두가 하나씩 그와 합류합니다. 운전자는 계속해서 말합니다. “우리는 버스(기차, 비행기)를 타고 모스크바에 갈 예정입니다.” 동시에 속도를 높입니다. "버스 속도가 빨라지고 있습니다." - 운전자가 달리기 시작합니다. “모스크바가 매우 가까워졌습니다.”라고 그는 말합니다(달리기 속도가 느려집니다). "주의, 그만둬!" -명령이 들립니다. 모두가 농구대를 향해 달려갑니다. 모든 사람은 자유로운 장소를 차지하려고 노력합니다. 운전자도 자리에 앉으려고 합니다. 후프 없이 남겨진 사람이 드라이버가 되어 깃발을 받고 게임을 반복합니다. 운전자는 선수들을 농구대에서 멀리 데려가 홀을 가로질러 안내하고 "착륙!"이라는 명령을 내릴 수 있습니다. 의외로 어디든.
게임 "교통 검사관 및 운전자"
게임에는 5~6명이 참여합니다.경기장에는 이동 단계를 나타내는 4-5개의 평행선이 분필로 그려져 있습니다. 플레이어(운전사) 차를 주차하다(의자) 마지막 줄 뒤에 앉아서 그 위에 앉으세요. 운전자는 운전 면허증을 가지고 있습니다.(골판지 직사각형) . 교통 검사관은 손에 도로 표지판과 가위를 들고 운전자를 바라보며 승강장 반대편에 앉아 있습니다. 이 가위는 위반 운전자의 면허를 취소하는 데 필요합니다. 교통경찰관은 운전자에게 도로 표지판을 한 명씩 보여줍니다. 표지판의 요구 사항을 정확하게 설명한 운전자는 다음 줄로 이동합니다. 이를 설명하지 못한 운전자는 펑크(운전면허증 모서리를 가위로 잘림)와 교통경찰관의 발언을 받았지만 그의 차는 제자리에 남아 있다. 4번의 펑크를 받은 플레이어는 게임에서 제외됩니다. 아무런 코멘트 없이 모든 단계를 통과한 운전자는 교통검사관 또는 교통검사관-운전자가 됩니다. 게임이 반복됩니다. 게임에서 탈락한 운전자는 새로운 운전면허 쿠폰을 받고 게임에 포함됩니다.
저이동성 게임 “도로, 교통, 보행자, 승객”
아이들은 원을 그리며 서 있고 그 중앙에는 교통 관제사가 서 있습니다. 그는 도로, 교통, 보행자, 승객이라는 단어 중 하나를 발음하면서 선수 중 한 명에게 공을 던집니다. 운전자가 “Road!”라는 단어를 말하면 공을 잡은 사람은 도로와 관련된 단어를 빠르게 말해야 합니다.예를 들어: 거리, 보도, 연석 등 "운송!"이라는 단어에 맞춰 플레이어는 차량 이름으로 대답합니다. "보행자!"라는 단어에 맞춰 당신은 대답할 수 있습니다 - 신호등, 보행자 등. 그런 다음 공은 교통 관제사에게 반환됩니다. 잘못된 플레이어가 게임에서 제거됩니다.
저이동성 게임 “누구 이름 부르면 잡는다”
플레이어들은 원 안에 앉아 있습니다. 중앙에는 교통 관제사가 있습니다.(운전) . 그는 원 안에 서있는 사람 중 한 사람의 이름을 부르고 그에게 공을 던졌습니다. 이름이 지정된 사람이 공을 잡고 교통수단의 이름을 지정한 다음 공을 교통 관제사에게 던집니다. 공을 잡지 못한 사람, 말을 하지 않은 사람이 드라이버가 된다. 승자는 교통 관제사였던 적이 없는 사람입니다.
저이동성 게임 '스파이더웹'
아이들은 원 안에 앉아 있습니다. 교통 관제사인 운전자는 손에 실뭉치를 들고 있습니다. 그는 아이들에게 공을 던지며 도로에서 발생한 사고의 원인을 "사샤, 보도가 있는 길을 걷는 것은 위험하다"라고 말했다. 사샤는 실을 잡고 공을 더 멀리 던진다. "세르게이! 정지해 있는 차량 뒤에서 예기치 않게 빠져나오면 사고로 이어질 수 있습니다.” Sergei는 실을 잡고 공을 더 멀리 던집니다. “Olya! 길에서 노는 아이들은 매우 위험합니다.”모든 어린이가 게임에 참여하면 손에 "거미줄"이 생기고 도로 사고 원인에 대한 긴 이야기가 나옵니다.
야외 게임 "Crossroads"
리더는 교차로 중앙에 서 있습니다. 이것은 신호등입니다. 어린이는 보행자와 자동차의 두 그룹으로 나뉩니다. 발표자의 휘파람 소리가 들립니다. 교차로가 생생하게 살아납니다. 보행자는 걷고 차량은 움직입니다. 교통 규칙 위반이 발생하면 발표자는 휘파람을 불고 위반자의 이름을 부릅니다. 그는 게임을 떠난다. 실수하지 않는 사람이 승리합니다.
야외 게임 "신호등 조립"
팀에는 지휘봉이 주어지고 작업이 설명됩니다. 각 팀 구성원은 직사각형으로 신호등을 조립하는 데 참여해야 합니다. 승자는 신호등 조립을 오류 없이 일찍 마친 팀입니다. 두 개의 상자에는 7개의 회색 직사각형과 1개의 색상 직사각형(빨간색, 노란색, 녹색)이 포함되어 있습니다. 신호에 따라 팀 구성원은 상자로 달려가 상자에서 직사각형을 꺼내고 제자리로 돌아가서 배턴을 다음 배턴으로 전달하고 각 다음 참가자는 상자에서 또 다른 직사각형을 가져와 신호등을 계속 조립합니다. 직사각형은 회색, 회색, 빨간색, 회색, 노란색, 회색, 녹색, 회색, 회색, 회색 순서로 다른 직사각형 위에 배치됩니다.
숙련된 보행자
60cm 거리에 길이 5m 정도의 줄 두 개가 평행하게 놓여 있는데, 그 사이를 눈을 가린 채 길을 따라 걸어야 합니다.
옵션 2. 두 개의 원은 외부 코드와 내부 코드로 만들어집니다. 그들 사이의 거리는 1 미터입니다. 눈을 가리고 코드 사이를 원을 그리며 걸어야합니다.
단어 게임 "Automulti"
목표: 동화 속 캐릭터와 그의 차량을 연관시키는 방법을 배우고, 이름을 올바르게 지정하고, 기억력, 사고력 및 지능을 개발하는 것입니다.
게임 진행: 어린이들은 차량을 언급하는 만화와 동화의 질문에 답하도록 초대됩니다. 1. 에멜리아는 무엇을 타고 왕궁으로 갔나요? (스토브 위) 2. 고양이가 가장 좋아하는 이륜 이동수단은 레오폴드? (자전거) 3. 지붕에 사는 칼슨은 그의 작은 모터에 어떻게 윤활유를 쳤나요? (잼) 4. 표도르 삼촌의 부모님은 우체부 페치킨에게 어떤 선물을 주셨나요? (자전거) 5. 착한 요정은 신데렐라를 위해 호박을 무엇으로 바꾸었나요? (마차 속으로) 6. 늙은 Hottabych는 무엇을 탔습니까? (마법의 양탄자 위에서) 7. 바바 야가의 개인 이동 수단? (Stupa) 8. Basseynaya Street의 멍청한 남자는 무엇을 타고 Leningrad로 갔습니까? (기차에서) 9. 곰들이 자전거를 타고 있었는데 그 뒤에는 고양이가 뒤로 돌아 있었고 그 뒤에는 모기가 있었는데... 모기는 무엇을 타고 날아갔나요? (풍선을 타고.) 10. 카이는 무엇을 탔나요? (썰매를 타고) 11. Munchausen 남작은 무엇을 탔나요? (핵심) 12. '살탄왕 이야기'에서 여왕과 아기는 무엇을 타고 바다를 항해했습니까? (배럴에서).
교통 규칙을 기반으로 한 게임입니다.
중간 그룹
손가락 체조
표적 두뇌 활동을 향상시키기 위해 손가락 움직임을 훈련합니다.
"수송"
나에겐 장난감이 있어요: (손뼉을 치며 주먹을 쳐보세요 -
카미가 교대로 대결합니다.)
증기기관차와 말 두 마리, (양손의 손가락을 구부린다.)
은색 비행기
로켓 3개, 전지형 차량,
덤프트럭, 크레인 -
진짜 거인.
함께 몇 명입니까? (교대로 손뼉을 치며
알아내는 방법? 주먹으로 서로 때렸다.)
움직임이 있는 연설
목표: 움직임에 따른 음성 조정; 크리에이티브의 발전
상상력; 음성에서 쉿하는 소리의 자동화
"고속도로에서"
고속도로를 따라 자동차들이 질주하고 있습니다. (아이들은 안고 원을 그리며 달려갑니다!
- 쉿! - 타이어가 조용히 바스락거립니다. 당신의 손에 가상의 핸들이 있습니다.)
그리고 그들은 악한 소리를 지르며 (돌아서서 달려간다.)
- 굴곡에 시간을 투자하십시오. 반대 방향으로 원을 그리세요.)
가방과 지팡이를 들고 있는 고슴도치
고속도로를 따라 걷습니다. (등이 둥글게 되도록 구부리고,
왼손은 등뒤에 두고 오른손은 잡고
상상의 산책, 천천히 걷는 것
원.)
고슴도치 위를 빠르게 돌고 있습니다. (발끝으로 서서 손을 흔들다
- 어디 가나요, 고슴도치? 날개 같은 손, 원을 그리며 달리는 사람.)
- 고속도로를 따라 도시로 직진합니다. (그들은 고슴도치 흉내를 내며 다시 걸어갑니다.)
나는 다른 사람들처럼 서두르고 있습니다.
- 조심해라 친구야 (그들은 또 반대방향으로 달려간다)
굴곡으로 서두르지 마십시오! 측면, 묘사
빠른.).
체육 분
경비병은 완고하게 서 있다(우리는 제자리에서 걷는다)
그는 사람들에게 손을 흔들었습니다. 가지 마세요!
(팔을 옆으로, 위로, 옆으로, 아래로 움직이는 동작)
여기까지 자동차가 직진해요(앞으로 손을 뻗는다)
보행자님, 기다려주세요!(손을 옆으로)
봐: 웃었다(벨트에 손을 얹는다)
우리를 초대합니다(우리는 제자리에서 걷는다)
기계들아, 서두르지 마라(손뼉을 친다)
보행자를 통과시키십시오!(제자리에서 뛰어내린다)
퍼즐
줄무늬 말,
그녀의 이름은 얼룩말입니다.
하지만 동물원에 있는 것은 아니고,
사람들은 계속해서 그 길을 걷고 있다. (횡단 보도 )
세 개의 눈을 가지고 살고, 번갈아 깜박인다.
깜박이자마자 순서가 복원됩니다. 그것은 무엇입니까? (신호등.)
야외 게임 « 당신의 색깔을 찾아보세요 »
게임 진행: 교사는 방의 여러 측면에 농구대를 놓고 그 안에 다른 색상(빨간색, 노란색, 녹색)의 핀 하나를 놓습니다. 선생님의 신호에: “산책하러 가세요!” 모두가 홀 전체에 흩어지거나 흩어집니다. 두 번째 신호에서 "당신의 색깔을 찾으세요!" 아이들은 자신의 색깔에 맞는 핀을 찾기 위해 자리로 달려갑니다. 게임이 반복됩니다.
야외 게임"트램"
게임 준비 중 :
각 팀의 참가자는 쌍으로 나뉩니다. 첫 번째는 운전자이고 두 번째는 승객입니다. 승객이 농구대에 있습니다. 속성: 각 팀당 하나의 후프; 각 팀마다 하나의 스탠드.
게임의 규칙:
참가자의 임무는 가능한 한 빨리 스탠드를 돌아다니며 다음 참가자 쌍에게 후프를 전달하는 것입니다. 작업을 먼저 완료하는 팀이 승리합니다.
1. 야외 게임 “Colored Cars”
표적 : 색상에 반응하고 주의력을 키우며 교통 규칙을 강화하는 능력을 어린이들에게 훈련시킵니다.
게임 준비 중 :
아이들은 벽이나 놀이터 가장자리를 따라 배치됩니다. 그들은 자동차입니다. 각 사람에게는 서로 다른 색상의 핸들이 제공됩니다. 리더는 스티어링 휠과 같은 색상의 신호를 사용하여 플레이어를 향해 서 있습니다.속성: 컬러 스티어링 휠; 스티어링 휠 색상과 일치하는 신호(판지 원).
게임 진행:
발표자는 특정 색상의 신호를 발생시킵니다. 핸들이 같은 색인 아이들이 뛰쳐나온다. 리더가 신호를 낮추면 아이들은 멈추고 차고로 이동합니다. 아이들은 놀면서 걷고, 자동차를 흉내 내고, 교통 규칙을 준수합니다. 그러면 호스트는 다른 색상의 깃발을 들고 게임이 재개됩니다. 발표자는 동시에 1개, 2개 또는 3개의 신호를 울리면 모든 차량이 차고를 떠납니다. 어린이가 신호가 생략된 것을 알아차리지 못하는 경우 시각적 신호에 "자동차(색상 이름), 정지됨"이라는 구두 신호를 추가할 수 있습니다. 발표자는 "파란색 자동차가 떠납니다", "파란색 자동차가 집으로 돌아옵니다"라는 한 가지 구두 신호로 지나갈 수 있습니다.
야외 게임 “조심하세요” (낮은 이동성)
표적: 사고, 주의력 과정을 활성화하고 도로 규칙에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 신호에 따라 행동하는 법을 배우십시오.게임 준비: 아이들은 원 안에 서 있고, 교통 관제사는 원 중앙에 서 있습니다.
게임 진행: 아이들은 무엇을 해야 할지, 언제 해야 할지 기억합니다. 그들은 원을 그리며 걸으며 교통 관제사의 신호를 주의 깊게 듣습니다. 신호에서: "신호등!" - 우리는 가만히 서 있습니다. 신호에서: "전환!" - 우리는 걷는다. 신호에서 : "자동차!" - 우리는 운전대를 손에 쥐고 있습니다.
야외 게임 “신호등을 켜세요”
표적.신호등 및 공 전달 기술에 대한 지식을 강화합니다. 팀 게임에서 행동하는 방법을 가르칩니다.
게임의 진행.아이들은 기둥에 서 있습니다. 첫 번째 플레이어는 주장입니다. 그는 빨간색, 노란색, 녹색으로 된 세 개의 풍선(또는 공)을 받고 신호에 따라 한 번에 하나씩 팀원에게 전달합니다. 공이 마지막 플레이어에게 도달하면 그는 공을 들어 올립니다. 첫 번째 빨간색 신호가 켜집니다. 주장은 다음 공을 패스할 수 있습니다. 세 가지 신호를 모두 켜는 팀이 가장 빨리 승리합니다.
야외 게임 "트램"
목표: 신호등에 대한 지식을 통합하기 위해 색상을 인식하고 이에 따라 움직임을 변경하는 방법을 배웁니다.
게임의 진행. 3~4쌍의 어린이가 서로 손을 잡고 기둥으로 서 있습니다. 자유로운 손으로 오른손으로 코드를 잡고, 다른 손으로 왼손으로 코드를 잡습니다. 이것은 트램입니다. 교사는 노란색, 녹색, 빨간색의 세 가지 깃발을 손에 들고 방 구석에 서 있습니다. 그는 아이들에게 트램이 녹색 신호일 때 움직이고, 노란색 신호일 때 속도가 느려지고, 빨간색 신호일 때 멈춘다는 것을 설명합니다. 교사가 녹색 깃발을 올리면 트램이 움직입니다. 아이들은 홀 가장자리를 따라 달립니다. 교사가 노란색이나 빨간색 깃발을 올리면 트램은 속도를 줄여 멈춥니다.
게임 "교통 컨트롤러"
한 줄씩 기둥을 따라 걸으면서 선생님은(그가 먼저 간다)
손의 위치를 변경합니다 : 측면, 벨트 위, 위, 머리 뒤, 등 뒤. 아이들은 벨트에 손을 대는 것을 제외하고 그 뒤에서 모든 움직임을 수행합니다. 이 움직임은 금지되어 있습니다. 실수를 한 사람은 순위를 떠나 기둥 끝에 서서 게임을 계속합니다. 잠시 후 다른 움직임이 금지되었다고 선언됩니다.
게임 "신호등"
필드는 4면으로 제한됩니다.(플레이어 수에 따라 다름) , 보행자 길과 같으며 그 이상으로는 달릴 수 없습니다. 경기장 중앙에있는 운전자는 돌아 서서 색상을 지정하고, 옷에이 색상이있는 플레이어는 침착하게 교차하고 나머지 ( "위반자")는 "도로"를 건너야하며 심술 궂은 "위반자"는 운전사.
게임 "버스"
"버스"는 어린이 "운전사"와 "승객"으로 구성된 팀입니다. 깃발은 각 팀에서 6-7m 떨어진 곳에 배치됩니다. "3월!"이라는 명령에 따라 첫 번째 플레이어는 빠르게 자신의 깃발까지 걸어가고(달리는 것은 금지되어 있음) 깃발 주위를 돌아서 기둥으로 돌아가서 두 번째 플레이어와 합류하고 다시 함께 같은 경로를 커버합니다. 플레이어는 서로의 깃발을 잡습니다. 팔꿈치. 버스(첫 번째 플레이어가 "운전사"임)가 승객을 가득 태우고 제자리로 돌아올 때 휘파람을 울려야 합니다. 최종 정류장에 가장 먼저 도착하는 팀이 승리합니다.
교통 규칙을 기반으로 한 게임입니다.
주니어 그룹
어린이가 제공됩니다."기계를 내려놔" 자동차와 같은 색상의 차고로:
보세요, 이것은 단순한 차고가 아니라 다채로운 차고입니다.
원하는 색상의 차를 타고
그리고 오른쪽 차고로 가져가세요.
교훈적인 게임 "빨간색, 노란색, 녹색"
표적: 주의력, 기억력 발달
게임 진행: 교사: 다양한 색상의 원을 보여 드리겠습니다. 녹색 원 - 모두가 함께 손뼉을 칩니다. 노란색 원 - 손을 들어보세요. 빨간색 - 침묵.
야외 게임 " 참새와 자동차"
표적: 아이들에게 서로 부딪히지 않고 서로 다른 방향으로 달리도록 가르치고, 교사의 신호에 따라 움직이기 시작하고 변경하고, 자신의 자리를 찾는 방법을 가르칩니다.
게임 진행:
어린이- "참새"는 벤치에 앉아 있습니다- "둥지". 선생님은 "자동차"를 묘사합니다. 선생님이 “작은 참새야, 길 위로 날아가자”라고 말한 후, 아이들은 일어나 팔, 즉 “날개”를 흔들며 운동장을 뛰어다닙니다. 선생님의 신호에: "차가 움직이고 있어요, 날아라, 작은 참새들아, 네 둥지로!" - "자동차"는 "차고"를 떠나고 "참새"는 "둥지"(벤치에 앉음)로 날아갑니다. "자동차"는 "차고"로 돌아갑니다.
야외 게임 “긴 구불구불한 길을 따라”
표적: 두려움 없이 조용하고 천천히 줄 위를 걷는 법을 가르쳐주세요.
게임 진행: 교사는 바닥에 5-6m 길이의 지그재그 코드를 깔아 놓습니다. 이것은 끝까지 걸어야하는 길입니다. 길 끝에 흥미로운 물건을 심으세요. 임무는 경로 끝에 무엇이 있는지에 따라 달라집니다. 가서 곰을 쓰다듬고, 새에게 먹이를 주고, 덜거덕거리십시오. 누군가 어려움을 겪고 있다면 그를 도와주고 격려해 주십시오.
야외 게임 "재미있는 자동차"
표적.신호에 반응하는 방법을 배우십시오.
게임의 진행.선수들(“자동차”)이 코트 위에 있습니다. 각 플레이어는 "핸들"이라는 후프를 손에 쥐고 있습니다. "자동차, 차고로!"라는 명령에 따라 아이들은 놀이터를 돌아다니며 농구대를 "조종"합니다. "자동차"라는 명령에 따라 차고로! 후프를 바닥에 놓고 그 안에 서십시오.
신호등 게임 "걷는 법 배우기"
우리는 위에서 위로 걷어차
그리고 손바닥에 박수를 치세요.
오 그래 아이들아, 오 그래 강한 아이들아!
우리는 길을 따라 걷는다.
그리고 우리는 손바닥을 쳤다
탑탑, 탑다리!
박수 박수, 손 박수!
안녕 얘들아, 안녕 얘들아!
단어 게임
우리는 갈 거야, 우리는 차로 갈 거야,
페달을 밟습니다.
가스불을 켜고, 끄고,
우리는 열심히 먼 곳을 바라봅니다.
와이퍼는 물방울을 제거합니다.
오른쪽 왼쪽. 청정!
바람이 내 머리를 헝클어뜨린다.
우리는 어디서나 운전자입니다!
스티어링 움직임을 시뮬레이션합니다.
다리가 구부러지고 확장됩니다.
상상의 회전 레버자신을 향해 손을 흔드세요. 자신에게서 멀어지세요.
손바닥을 이마에 대십시오.
손은 앞쪽 팔꿈치에서 구부러지고 손바닥은 열립니다.
팔을 좌우로 기울여
그들은 손가락을 머리 위로 움직입니다.
큰 아빠를 일으켜라손의 손가락.
야외 게임 « 기차 »
표적: 한 번에 하나씩 기둥에서 달리는 기술을 향상시키고, 속도를 높이거나 낮추고, 신호에서 멈추고, 기둥에서 자신의 위치를 찾는 방법을 배우고, 동료를 밀지 말고 주의를 기울이십시오.
게임의 진행. 아이들이 하나둘씩 일어섰다. 첫 번째 기관차, 나머지 객차(서로 붙잡지 않음). 교사가 호루라기를 불면 기차는 앞으로 나아갑니다. 처음에는 천천히, 그다음에는 더 빠르고, 더 빠르게, 마침내 아이들은 달리기 시작합니다. “기차가 역에 접근하고 있습니다.”라는 말이 나오면 아이들은 점차 속도를 늦추고 기차는 멈춥니다. 교사는 모든 사람에게 산책하러 나가고 상상의 공터에서 꽃과 열매를 따도록 초대합니다. 신호에 따라 아이들은 다시 기둥에 모이고 기차가 움직이기 시작합니다.
야외 게임 « 당신의 색깔을 찾아보세요 »
게임 진행: 교사는 방의 여러 측면에 농구대를 놓고 그 안에 다른 색상(빨간색, 노란색, 녹색)의 핀 하나를 놓습니다. 선생님의 신호에: “산책하러 가세요!” 모두가 홀 전체에 흩어지거나 흩어집니다. 두 번째 신호에서 "당신의 색깔을 찾으세요!" 아이들은 자신의 색깔에 맞는 핀을 찾기 위해 자리로 달려갑니다. 게임이 반복됩니다.
게임 "퍼니 트램"
우리는 쾌활한 트램입니다.
우리는 토끼처럼 뛰지 않아요
우리는 함께 레일을 타고 있습니다.
이봐, 원하시면 우리와 함께 앉으세요!
아이들은 두 팀으로 나뉩니다. 한 팀 - 트램. 트램 운전사는 손에 후프를 들고 있습니다. 두 번째 팀은 승객이며 버스 정류장에 자리를 잡습니다. 각 트램에는 후프에서 자신의 자리를 차지하는 승객 한 명만 태울 수 있습니다. 최종 정류장은 홀 반대편에 있습니다.
교훈적인 게임 "빨간색과 녹색"
표적: 아이들에게 사물과 현상 사이의 연결을 설정하고 신호에 따라 행동하도록 가르치십시오.게임 재료:머그컵 2개(녹색과 빨간색), 타자기.게임 진행: 이 게임은 한 명의 어린이와 함께 진행됩니다. 교사는 빨간색과 녹색 머그잔 두 개를 가져와 아이에게 장난감인 자동차를 가져오라고 권하고 다음과 같이 말합니다.-운전자 Vasya가 직접 차를 운전할 것입니다. 녹색 원을 표시하면 자동차가 운전할 수 있습니다. 이렇게 (쇼). 빨간색 원이 보이면 차가 멈춰야 합니다.
교통 규칙에 관한 교훈적인 게임의 카드 색인
1. 네 번째는 이상하다.
1. 불필요한 도로 사용자의 이름을 트럭, 집, 구급차, 제설차로 지정하십시오.
2. 추가 운송 수단을 말해보세요: 자동차, 트럭, 버스, 유모차.
3. 대중교통이 아닌 교통수단을 말해보세요: 버스, 트램, 트럭, 무궤도전차.
4. 신호등의 추가 색상 이름을 빨간색, 파란색, 노란색, 녹색으로 지정합니다.
2. 단어 게임.
게임 옵션.
1. 신호등과 관련된 단어가 나오면 손뼉을 치세요. 세 개의 눈, 거리에 서기, 빨간불, 집에 서기, 교차로, 파란불, 한쪽 다리, 노란불, 보행자 보조원 등 각 단어의 선택을 설명합니다.
2. 승객을 지칭하는 단어가 나오면 손뼉을 치세요. 버스, 노선, 정류장, 도로, 수영, 독서, 수면, 티켓, 차장, 비행기 비행, 보행자, 좌석, 기내, 침대 등 선택 사항을 설명하세요.
3. 아침, 아침 식사, 학교로 가는 길, 보도, 빵집, 약국, 교차로, 육교, 신호등, 학교 등의 단어로 이야기를 만들어보세요.
3. 도로 표지판 그룹.
1. 교사는 어린이들에게 그림을 주의 깊게 살펴보고, 느낌을 표현하고, 제안된 상황을 공동으로 분석하도록 권유합니다. 그 후 어른이 글을 읽습니다. (기호 이름을 지정하지 않고)그리고 아이들에게 주어진 그림과 글과 일치하는 도로 표지판을 선택하고 그들의 선택을 정당화하도록 요청합니다.
2. 교사는 어린이들에게 도로 표지판을 보고 어떤 그룹으로 나눌 수 있는지 기억하도록 권유합니다. 게임 참가자는 교사의 지시에 따라 필요한 표지판을 선택하여 준비된 농구대에 배치합니다. 나머지 어린이들은 작업이 올바르게 완료되었는지 확인합니다. 게임의 다음 참가자는 특정 도로 표지판 그룹에 대해 하나의 그림을 선택하고 선택한 이유를 설명하라는 요청을 받습니다.
4. 운송의 종류.
테이블 위에는 운송 수단이 적힌 카드가 있습니다. 각 어린이는 차량 그림이 포함된 카드를 선택합니다. 그는 자신의 사진을 보고 거기에 표시된 것이 어떤 유형의 운송 수단에 속하는지 생각합니다. 교사의 신호에 따라 승객용 교통수단을 묘사한 그림을 가지고 있는 아이들은 밖으로 나갑니다. 그들은 그들을 부릅니다. 그러면 화물형 운송수단과 특수형 운송수단을 가진 아이들이 나온다.
5. 기적의 분야.
경기장은 여러 부문으로 나누어져 있습니다. 각 섹터에는 도로나 거리의 상황을 담은 사진이 포함되어 있습니다. 아이들은 번갈아 가며 드럼을 돌립니다. 화살표가 멈추는 그림에서 아이는 그 상황을 설명합니다. 선생님은 탈출구를 찾아달라고 요청합니다.
6. 설명자.
아이들은 두 팀으로 나뉩니다. 선생님은 1팀의 아이를 불러 이름을 대지 않고 팀에 설명해야 할 단어를 알려준다. 팀이 질문에 대답하지 않으면 대답할 권리는 상대방에게 넘어갑니다. (예: 버스 - 사람들이 출근하거나 방문하기 위해 버스를 타고 이동하는 경우 다른 번호가 제공됩니다.).
예시 단어: 도로 표지판, 횡단보도, 승객, 보행자, 신호등, 자전거, 보도, 전차.
7. 도로 표지판을 찾아보세요.
테이블 위에는 크고 작은 색깔의 카드가 섞여 있습니다. 대형 카드에는 도로 표지판의 색상 윤곽선이 있습니다. 작은 카드에는 표지판 조각이 누락되어 있습니다. 아이는 큰 카드를 선택합니다. 그런 다음 큰 카드의 각 이미지를 선택하고 작은 카드와 오버레이하여 기존 도로 표지판을 만들어야 합니다.
안나 신코바
교통 규칙에 관한 교훈적인 게임의 카드 색인
교훈적인 게임 "Svetof" 또는"
표적:신호등의 목적과 신호에 대한 어린이의 생각을 통합하고 주의력과 시각적 인식을 개발합니다. 독립성, 반응 속도, 독창성을 기르십시오.
재료:빨간색, 노란색, 녹색, 신호등의 원
게임 진행:발표자는 어린이들에게 녹색, 노란색, 빨간색 원을 준 후 순차적으로 신호등을 전환하고 어린이는 해당 원을 보여주고 각각의 의미를 설명합니다.
교훈적인 게임 "네 번째는 홀수입니다" 와이"
표적:어린이의 사물 분류 능력 강화
1. 추가 도로 사용자의 이름을 지정하십시오.
트럭
"구급차"
제설기
2. 추가 차량의 이름을 지정하세요.
승용차
트럭
버스
유모차
3. 대중교통과 관련이 없는 차량의 이름은 다음과 같습니다.
버스
시가 전차
트럭
무궤도 전차
4. 신호등의 추가 "눈" 이름을 지정하십시오.
빨간색
녹색
교훈적인 게임 "스마트 자동차" 우리를"
표적:다양한 유형의 운송 수단에 대한 어린이의 아이디어 형성, 색상의 감각 표준에 대한 지식 통합, 모양과 크기에 따라 사물 구별 연습, 시각적 비 유적 사고 개발, 특정 특성에 따라 사물을 결합하는 능력 개발 (분류)
재료: 3개의 게임 카드, 다양한 모양, 색상 및 크기의 36개 조각으로 구성된 다양한 교통 수단(오토바이, 버스, 트럭 및 3가지 유형의 자동차)의 실루엣
게임 진행:
게임 시작: 아이들이 시에 흥미를 갖도록 하세요.
무슨 일이 일어났는지 봐
모든 자동차가 길을 잃었습니다.
곧 자동차를 도와주세요
그리고 오른쪽 차고로 가져가세요
아이들은 자동차와 같은 색상의 차고에 "차를 놓도록" 초대됩니다.
보세요, 이것은 단순한 차고가 아니라 다채로운 차고입니다.
원하는 색상의 차를 타고
그리고 오른쪽 차고로 가져가세요.
차고의 크기에 따라 기계를 선택해야 합니다.
자, 잘보세요
여기 차고는 어떻게 다릅니까?
크고 작은 차고
물론 당신은 나에게 대답을 줄 것입니다.
올바른 크기의 기계를 선택하십시오
그리고 오른쪽 차고로 가져가세요
차고의 실루엣에 따라 자동차를 선택해야 합니다.
여기 차고가 얼마나 다른지 보세요.
각자 자기만의 기계가 있고,
사진을 보시고 자유롭게 진행하세요!
교훈적인 게임 "우리 거리" 챠"
표적:
1. 거리에서 보행자와 운전자의 행동 규칙에 대한 어린이의 지식을 확장합니다.
2. 신호등에 대한 어린이의 이해를 강화합니다.
3. 어린이들에게 도로 표지판(경고, 금지, 규정, 정보 제공, 운전자와 보행자를 위한)을 구별하도록 가르칩니다.
재료:집, 교차로, 자동차(장난감, 보행자 인형, 운전사 인형, 신호등(장난감, 도로 표지판, 나무(모델))이 있는 거리 모델.
게임의 진행
게임은 레이아웃으로 진행됩니다.
첫 번째 옵션(보행자용)
인형의 도움으로 아이들은 다양한 도로 상황을 연기합니다. 그래서 통제된 교차로에서 인형들은 신호등이 녹색일 때 길을 건너고, 신호등이 노란색일 때 멈추고 기다리고, 신호등이 빨간색일 때 계속 서 있습니다.
그런 다음 인형은 보도나 길가를 따라 "횡단보도" 표시가 표시된 횡단보도까지 걸어간 후 도로를 건너게 됩니다.
두 번째 옵션(운전자용)
발표자는 "신호등 규제", "어린이", "횡단보도"(경고)와 같은 도로 표지판을 보여줍니다. “출입금지”, “버스정류장 위치”, “지하통로”(정보 및 표지판) 아이들은 각 신호의 의미를 설명하고 교통 상황을 연기합니다.
정답을 맞힌 아이는 배지를 받습니다. 아이콘 수는 획득한 점수를 계산하는 데 사용됩니다.
교훈적인 게임 “우리는 다른 차가 필요하고, 다른 차가 중요합니다” 우리를"
표적:
1. 사람들에게 필요한 다양한 유형의 차량(승용차, 소방차, 구급차, 덤프트럭, 트럭, 크레인, 빵집, 버스)을 어린이들에게 소개합니다.
2. 외모로 구별하고 이름을 올바르게 지정하는 방법을 배우십시오.
3. 목적을 알고 개인의 삶에서 그 중요성을 이해합니다.
4. 두 부분으로 전체 그림을 조립하는 방법을 배웁니다.
게임 진행:
교육자 - 어린이 여러분, 어떤 자동차를 알고 있나요? (아이들의 답변). 예, 자동차가 많고 모두 다릅니다! 기계는 사람들에게 이익을 줍니다! 그들은 사람들을 직장, 유치원 및 기타 장소로 데려갑니다. 이것은 버스, 자동차, 택시입니다. 필요할 때 기계가 우리를 돕기 위해 달려옵니다. 이것은 구급차, 소방차입니다. 자동차는 다양한 하중을 운반합니다. 덤프트럭, 트럭, 크레인 등 다양한 기계를 보여주는 사진을 가져왔습니다. 그런데 조금 고민이 생겼습니다. 누군가 내 사진을 모두 두 부분으로 나누어서 모두 뒤섞었습니다. 어떻게 해야 하나요? 어쩌면 사진을 올바르게 합치는 것을 도와주실 수 있나요?
교사는 아이들 앞에 반쪽을 모두 펼쳐 놓고, 아이들은 그것들을 모아서 전체 그림을 만들려고 노력합니다. 필요한 경우 교사는 어린이를 돕고 제안을 합니다. 과제가 완료되면 교사는 아이들을 칭찬하고 아이들에게 이 기계에 관한 시를 읽어 줍니다.
버스
하루 종일 - 집과 직장
사람을 수송하는 것이 그의 관심사입니다!
정확하고 시간에 맞춰 능숙하게
정지까지 당깁니다.
모두 들어가고 문이 닫혔습니다.
당신은 이제 승객입니다.
모두! 우리가 도착했어요! 만세!
나오세요, 이제 당신을 위한 시간입니다!
소방차
빨간 차가 급히 달려오는데,
헤드라이트를 끄지 않은 채,
서비스용, 위험용 -
그는 서둘러 불을 끈다.
구급차
누군가 아프면
의사는 시간이 필요합니다.
구급차가 그를 집으로 데려갈 것이다
의사가 도와주고 치료할 것입니다!
덤프 트럭
많이 로드할 수 있어요
강력한 덤프트럭 차체에.
그는 당신이 필요로 하는 모든 것을 제공할 것입니다:
빠르고, 재미있고, 친절합니다.
승용차
난 정말 똑똑해
길을 따라 나는 화살처럼 돌진한다
운전대와 타이어가 있어요
승용차를 불러주세요!
두루미
거인이 들어올린
구름에 화물 더미입니다.
그렇다면 그가 서있는 곳은
새 집이 자라고 있습니다.
트럭
정말 열심히 일하는 트럭입니다!
그 사람은 힘든 일에 익숙해요
그는 당신이 필요한 모든 것을 운송할 것입니다
조심스럽게, 빠르게, 친절하게!
빵 기계
나는 빵 기계입니다!
굉장히 유용하다.
결국 모두가 오랫동안 알고 있었던 것입니다.
그 빵은 모든 것의 머리입니다!
빵이랑 롤을 가져오는데
마샤와 미슈카를 위해!
아이들은 다양한 자동차의 사진을 봅니다. 게임은 아이들의 요청에 따라 2~3회 반복됩니다.
교훈적인 게임 "On the Road"
목표: 다양한 유형의 운송에 대한 지식을 통합합니다. 주의력과 기억력을 훈련하십시오.
재료: 화물, 여객운송, 칩 사진입니다.
게임 진행:
여행 전에 어떤 유형의 교통 수단을 수집할 어린이와 동의하십시오(명확성을 위해 트럭과 자동차 사진을 배포할 수 있으며 경찰, 소방관, 구급차 등 특수 교통 수단을 이용할 수도 있습니다). 도중에 아이들은 자동차에주의를 기울이고 이름을 지정하고 이에 대한 칩을받습니다. 가장 많이 모은 사람이 승리합니다.
교훈적인 게임 "빨간색, 노란색, 녹색" 와이"
표적:주의력, 기억력 발달
게임의 진행
교육자: 다양한 색상의 원을 보여 드리겠습니다. 녹색 원 - 모두가 함께 손뼉을 칩니다. 노란색 원 - 손을 들어보세요. 빨간색 - 무음
교훈적인 게임 "자동차 이름 지정" 잘"
표적: 아이들에게 자동차를 인식하고 이름을 지정하도록 가르치며 시각적 기억력과 사고력을 발달시킵니다.
재료:자동차 사진(자동차, 트럭, 버스, 무궤도 전차, 구급차, 화재, 경찰)
게임의 진행
아이들 앞에 자동차 사진이 놓여 있고, 교사는 아이들에게 이름을 말하라고 요청합니다. 아이는 차에 이름을 붙이고 보여주고, 다른 아이들은 동의 여부를 기호로 보여줍니다.
교통 규칙에 따른 교훈적인 게임의 카드 색인
"오토멀티"
표적:동화 속 인물과 그의 자동차를 연관시키는 법을 배우고,
정확하게 이름을 짓고, 기억력, 사고력, 지능을 발달시키세요.
게임 진행:아이들은 만화와 동화의 질문에 답하도록 초대됩니다.
차량이 언급되는 곳입니다.
1. 에멜리아는 무엇을 타고 왕궁으로 갔나요? (스토브 위에서)
2. 고양이 레오폴드가 가장 좋아하는 이륜 이동 수단은? (자전거)
3. 지붕에 사는 칼슨은 모터에 어떻게 윤활유를 쳤나요? (잼)
4. 표도르 삼촌의 부모님은 우체부 페치킨에게 어떤 선물을 주셨나요?
(자전거)
5. 착한 요정은 신데렐라를 위해 호박을 무엇으로 바꾸었나요? (마차 안으로)
6. 오래된 Hottabych는 무엇을 탔습니까? (마법의 양탄자 위에서)
7. 바바 야가의 개인 이동 수단? (박격포)
8. Baseinaya Street의 멍청한 남자는 무엇을 위해 Leningrad로 갔습니까? (에
9. 곰들이 자전거를 타고 있었는데,
그리고 그 뒤에는 고양이가 있어요
뒤로,
그리고 그 뒤에는 모기가 있습니다...
모기는 무엇을 타고 날아갔나요? (풍선에.)
10. 카이는 무엇을 탔나요? (썰매)
11. Munchausen 남작은 무엇을 탔습니까? (핵심에)
12. <살탄왕 이야기>에서 왕비와 아기는 무엇을 타고 바다를 항해했습니까? (안에
"운전 학원"
표적:길을 건너는 방법에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 영형
신호등, 교통 관제사 및 도로 표지판의 목적; 연습하다
공간과 시간의 방향; 용기를 기르다
수완, 친구를 돕는 능력.
재료:두 장의 판지: 그림이 있는 그림
다양한 도로 상황을 묘사하고 오른쪽 시트에 적습니다.
게임 진행:다양한 도로를 묘사한 그림을 보는 아이들
상황. 그림에 보이는 상황을 설명해야 하며,
보행자의 행동, 신호등에서의 어린이, 필요한 필요성을 평가합니다.
도로 표지판.
"안전한 도시"
게임의 목적:도시를 올바르게 걷고 운전하는 것이 얼마나 중요한지에 대한 아이디어를 제공하고, 도시의 실제 세계를 인식하는 능력을 개발하고, 도로 표지판 및 교통 규칙에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
게임의 규칙:이 게임은 5세 이상의 어린이가 플레이합니다. 최대 3명이 플레이할 수 있습니다. 재료:경기장, 보행자 인물, 도로 표지판, 신호등, 차량 및 큐브.
게임 진행:시작하기 전에 리더를 선택해야 합니다. 어른이 될 수도 있습니다. 발표자는 "도시" 주변에 도로 표지판을 배치하고 버스 정류장의 위치를 결정합니다. 그는 또한 신호등을 제어합니다. 나머지 플레이어들은 각자의 작은 피규어를 가지고 차량을 나눠줍니다. 누군가는 버스 운전사, 누군가는 슈퍼마켓의 판매원, 누군가는 공원 건축업자, 누군가는 학교 학생이 되어 보세요. 귀하의 역할은 귀하의 상상력에 의해서만 제한됩니다. 그런 다음 주사위를 하나씩 굴리면서 도시를 돌아 다닙니다. 보도에는 보행자, 도로에는 자동차. "도보"로 우리는 주사위에 나타나는 점의 수만큼 앞으로 칩을 어떤 방향으로든 이동합니다. 자동차의 경우 - 포인트 수에 3을 곱하고, 자전거의 경우 - 2를 곱합니다. 또한 자동차 운전자는 예를 들어 친구를 실망시키기 위해 승객을 데리고 갈 수 있습니다. (이 경우 운전자는 주사위를 굴립니다.) 그리고 예를 들어 주차장에 차를 내리면 운전자는 보행자로 변합니다. 버스 정류장에서 버스를 기다려 대규모 단체로 탑승할 수도 있습니다. 녹색 원(지하 통로)을 이용하면 신속하게(한 방향으로) 안전하게 길 반대편으로 건너갈 수 있습니다. 그리고 주황색 원 안에 있으면 이곳에 더 많은 관심이 필요합니다. 한 동작을 건너뛰어야 합니다. 그럼 시작해 보겠습니다. 집에서 학교로, 가게에서 공원으로, 공원에서 친구를 만나러. 도보로, 자전거로, 버스로. 모든 교통 규칙을 준수합니다.
"빅 워크"
표적:운전자에게 필요한 도로 표지판을 어린이들에게 소개하십시오.
재료:경기장, 칩, 도로 표지판.
게임 진행:
토큰 자동차를 탄 아이들은 도시의 거리를 운전하며 교통 규칙을 준수하고, 친구들의 사진을 수집하고 집으로 돌아갑니다. 가장 적은 규칙을 어기고 먼저 돌아오는 사람이 승리합니다.
"허위 사실"
표적:아이들과 함께 거리와 교통 표지판에서의 안전한 행동 규칙을 강화하십시오.
재료:경기장, 교통 표지판.
게임 진행:
아이들은 그림 속 인물들을 나눠보고 각자 누가 무엇을 하고 있는지, 즉 옳고 그름에 대해 이야기합니다. 승자는 선택한 캐릭터의 행동을 더 완전하고 정확하게 설명하는 사람입니다.
"졸리 로드"
작업:거리의 보행자 행동 규칙에 대한 아이디어를 일반화합니다. 어린이의 지식, 언어, 기억, 사고를 활성화합니다. 삶의 교통 규칙을 준수하려는 욕구를 키우십시오.
규칙:동료들의 대답을 주의 깊게 듣고 같은 말을 반복하지 마십시오. 보행자에 대한 규칙을 가장 많이 제시한 팀이 승리합니다. 막대를 받은 후에만 답변을 드릴 수 있습니다.
교사는 아이들을 두 팀으로 나누고 게임 이름과 규칙을 알려줍니다.
교육자. 내가 지휘봉을 드리는 사람은 거리에서 보행자의 행동 규칙 중 하나를 말해야 할 것입니다. 이 규칙은 반복될 수 없으므로 매우 주의하세요! 가장 많은 규칙을 지정하고 반복하지 않는 팀이 승리합니다.
로드는 한 팀에서 다른 팀으로 교대로 전달됩니다. 아이들은 규칙에 이름을 붙입니다.
어린이들. 보행자용 지하도를 이용하거나 신호등이 녹색일 때만 길을 건널 수 있습니다. 보행자는 보도로만 걸을 수 있습니다. 보도가 없으면 들판 갓길을 따라 교통 방향으로 이동할 수 있습니다. 도로 근처나 차도에서는 놀 수 없습니다. 어린이가 근처 차량 앞에서 길을 건너는 것은 금지되어 있으며, 어른 없이 어린 어린이가 길을 건너는 것은 금지되어 있습니다. 길을 건너기 전에 먼저 왼쪽을 살핀 다음 오른쪽을 살펴보고 안전한지 확인하고 건너야 합니다.
"듣기 - 기억하기" 게임도 비슷한 방식으로 진행됩니다. 어린이들만 승객에 대한 규칙을 나열합니다.
"드라이버"
목표:어린이들에게 교통 규칙을 가르치십시오. 사고와 공간적 방향성을 개발합니다.
재료:여러 경기장, 자동차, 장난감.
게임 진행:
간단한 플레이 필드를 위한 몇 가지 옵션이 미리 준비되어 있습니다. 각 필드는 도로 표지판이 있는 광범위한 도로 시스템의 그림입니다. 이를 통해 도로 상황을 변경할 수 있습니다. 예: “당신은 자동차 운전자입니다. 토끼를 병원에 데려가고, 주유를 하고, 차를 수리해야 합니다. 자동차 사진은 귀하가 떠났던 차고와 돌아와야 할 차고를 나타냅니다. 교통 규칙을 위반하지 않도록 이러한 모든 지점을 어떤 순서로 방문해야 하는지 생각하고 말하십시오. 그러면 우리 둘은 당신이 올바른 길을 선택했는지 알아볼 것입니다.”
"질문과 답변"
표적:교통 규칙, 도로 표지판, 거리에서의 행동에 대한 지식을 통합합니다.
사고, 기억, 지능, 언어를 개발합니다.
재료:작은 조각.
게임 진행:교사는 아이들을 두 팀으로 나누어 질문을 하고, 아이들은
정답에 대해 칩이 수여됩니다. 팀이 승리합니다
가장 많은 칩을 모은 사람.
1. 거리는 어떤 부분으로 구성되어 있나요? (도로, 보도)
2. 아이들은 어디에서 산책을 할 수 있나요? (안뜰에서)
3. 버스에서는 어떻게 행동해야 합니까? (소리치지 말고 조용히 하세요)
4. 사람들은 어디에서 교통수단을 기다리나요? (정류장에서)
5. 어디에서 길을 건너갈 수 있나요? (신호등, 횡단보도)
6. 신호등은 무엇입니까? (빨간색, 노란색, 녹색)
7. 어떤 신호에서 길을 건널 수 있나요? (녹색으로)
8. 누구와 함께 길을 건너갈 수 있나요? (어른들과 함께)
9. 자동차를 운전하는 사람을 뭐라고 부르나요? (운전사)
10. 기계는 무엇으로 구성되어 있나요? (본체, 캐빈, 휠)
11. 자동차는 어디로 운전하고 보행자는 어디로 걷는가? (길에서, 보도에서)
12. 도로표지판에는 어떤 종류가 있나요? (금지, 경고,
서비스 표시, 정보 제공, 표시, 규정 표시)
13. 버스를 어떻게 돌아다녀야 합니까? (그가 떠날 때까지 기다려)
14. 교통수단에는 어떤 종류가 있나요? (승객, 항공, 해상,
육상, 화물, 마차, 특수 차량 등)
"과제를 완수하다"
표적:
주어진 순서.
재료:
도로 표지판, "역"(식당, 건널목, 유치원, 학교, 병원 등)을 나타내는 표지판, 운전대.
게임 준비:도로 건설 및 연구된 표지판 배치.
게임의 진행: "디스패처"(교사)의 아이들에게 가야 할 과제가 주어지고,
예를 들어 병원에. 아이는 갔다가 돌아왔다. 다음으로 그는 받는다
한 번에 두 가지 작업: “철도 건널목으로 가서 아침 식사를 하세요.
식당." 아이는 주어진 순서대로 과제를 완수해야 합니다.
점차적으로 동시 주문 수가 증가합니다.
"내 자리는 어디지?"
표적:
주의력, 기억력, 언어.
재료:대형 건축 자재(큐브, 벽돌, 프리즘,
콘, 실린더 등) 도로 건설, 도로 배치
경고(학교, 식당, 도로 수리 등), 적절한
교통 표지판을 배웠습니다.
게임 진행:플레이어의 임무는 구두 경고를 필요한 경고로 대체하는 것입니다.
표지판. 게임은 두 가지 버전으로 플레이할 수 있습니다.
1. 한 명의 플레이어가 표지판을 배치하고 나머지는 정확성을 평가합니다.
2. 두 명의 플레이어가 누가 더 빠르고 정확하게 표지판을 배치할 수 있는지 경쟁합니다.
"말하는 도로 표지판"
표적:어린이들에게 도로 표지판을 따라 길을 찾고, 교통 규칙을 따르고, 서로 주의를 기울이도록 가르치십시오.
재료:각 경기장은 도로 표지판이 있는 광범위한 도로 시스템의 그림입니다. 자동차, 게임 캐릭터.
게임 진행:
각 어린이 앞에는 들판과 각 작업이 있습니다. 들판을 가로질러 운전한 후 모든 규칙을 따르고 표지판 하나도 놓치지 않고 명명된 지점에 도달합니다.
"설마"
표적:
게임 진행:교사가 질문하면 아이들은 일제히 “예” 또는 “아니요”라고 대답합니다.
옵션 I:
산에서 빨리 운전하시나요? - 네.
이동 규칙을 아시나요? - 네.
신호등이 빨간색이에요
길 건너편으로 가도 될까요? - 아니요.
그럼 초록불이 켜졌네요
길 건너편으로 가도 될까요? - 네.
트램을 탔는데 표를 끊지 않았어요.
이게 당신이 해야 할 일인가요? - 아니요.
나이가 아주 많으신 아주머니,
트램에서 그녀에게 자리를 양보하시겠습니까? - 네.
게으른데 답을 주셨네요
글쎄요, 당신이 그 사람을 도와줬나요? - 아니요.
잘했어 얘들아 기억하자
'아니오'는 무엇이고 '예'는 무엇인지,
그리고 항상 해야 할 일을 하려고 노력하세요!
II옵션:
신호등은 모든 어린이에게 친숙합니까?
세상 사람들이 모두 그를 알고 있나요?
그는 길에서 근무 중입니까?
팔이나 다리가 있나요?
손전등이 있는데 눈이 세 개?!
한꺼번에 다 켜나요?
그는 빨간불을 켰다
움직임이 없다는 뜻인가요?
어느 쪽으로 가야 할까요?
파란색 - 장애물이 될 수 있나요?
노란색으로 가볼까요?
녹색 - 폭음?
그럼 아마 그럼
우리는 녹색 위에 설 거에요, 그렇죠?
빨간색으로 실행이 가능한가요?
글쎄요, 조심하면 어떨까요?
그런 다음 단일 파일로 이동합니다.
그렇다면 당연히 가능할까요? 예!
나는 내 눈과 귀를 믿는다.
신호등은 여러분 모두에게 친숙합니다!
그리고 물론 나는 매우 행복하다.
나는 글을 읽고 쓰는 사람을위한 것입니다!
"도로 표지판"
목표:거리에서의 행동 규칙에 대한 어린이의 지식을 강화하십시오. 유명한 도로 표지판을 기억하세요. '장벽 없는 열차', '안전섬' 등 새로운 개념 도입
재료:도로 표지판
"로드 로또"
표적:교통 규칙에 대한 어린이의 지식을 강화합니다. 도로 상황에 따라 올바른 도로 표지판을 찾는 방법을 배웁니다. 논리적 사고, 기억력, 주의력, 관찰력을 개발합니다.
재료:도로 상황이 담긴 카드, 도로 표지판.
게임 진행:
각 어린이에게는 교통 상황을 묘사하는 카드가 주어지며, 어린이들은 도로 상황에 해당하는 올바른 표지판을 찾도록 요청받습니다.
"도로 테스트"
표적:도로에서의 교통 규칙과 행동을 가르칩니다. 개발하다
사고, 기억, 주의, 언어.
재료:대형 건축 자재(큐브, 벽돌, 프리즘,
콘, 실린더 등) 도로 건설, 도로 배치
도로 표지판.
게임 준비:도로 건설 및 표지판 배치.
게임 진행:어린이 운전자는 운전면허 시험을 치르는 학생입니다. 그는 길을 따라 "운전"하고 이 표지판이나 저 표지판을 보고 자신이 해야 할 일을 설명합니다. 예를 들어 전방에 미끄러운 도로가 있습니다. 속도를 줄이고 조심스럽게 운전하며, 다른 차를 추월하지 않습니다.
"할머니께 가는 길"
목표:미취학 아동의 주의력, 기억력, 관찰력을 개발합니다. 도로 활용 능력 수준을 높이는 데 기여합니다.
재료:다양한 도로 표지판으로 할머니에게 가는 길을 묘사한 들판. 작은 조각; 입방체.
게임 진행:
두세 명의 어린이가 교통 법규를 준수하면서 할머니 댁에 가기 위해 경주를 하게 됩니다.
"거리와 도로의 법칙"
작업:거리와 도로에서의 행동 규칙에 대한 지식을 향상시킵니다. 주의력, 문제 상황 해결 능력, 도로 표지판 읽기 능력, 거리에서 독립적으로 탐색하는 능력을 개발합니다. 교통 규칙을 따르는 데 관심을 갖도록 하십시오.
규칙:롤플레잉 교통 상황에 참여할 때 교통 규칙을 위반하지 마십시오. 임무는 끝까지 완수해야 합니다.
재료:경기장, 보행자 및 차량 수치, 도로 표지판.
1. 도시 계획, 건물 및 주민에 대한 지식. 도시, 강, 거리 등에 이름을 붙일 수 있습니다.
2. 도시 주민들이 안전한 경로를 선택하고 올바른 장소로 이동하도록 돕는 것이 필요합니다. 교수 - 새 안경을 구입하려면 광학 매장, 키오스크 - 신선한 신문, 우체국 - 전보, 시계 작업장 등 주부의 경우 - 빵집, 식료품 점에서 쇼핑, 소포 보내기, 학교에서 손녀 데리러 가기 등. 사람의 경우 - 도로 또는 기차역, 축구 경기에서 , 호텔, 레스토랑 등에서. 여학생의 경우 - 학교 가기 전, 도서관, 서커스...
3. 구급차, 소방차, 경찰, 택시, 버스, 푸드 트럭 등 도로 표지판, 신호등, 교통 관제사, 교통 수단을 게임에 도입할 수 있습니다. 교통 규칙을 준수하면서 다양한 문제 상황을 해결하는 작업을 제공합니다. 예를 들어, "제품" 트럭을 빵집에 싣고 신선한 빵을 유치원, 학교, 식당, 빵집 가게에 배달할 수 있습니다.
4. 교사는 아이들에게 질문을 하면서 길 퀴즈 형식으로 게임을 진행합니다.
도시에서 롤러블레이드를 탈 수 있는 곳은 어디인가요?
도시에서 가장 위험한 장소를 보여주세요.
겨울이 오면 도로에는 어떤 변화가 있을까요?
도로 표시란 무엇이며 왜 필요한가요?
동시에 교사는 상황을 모델링합니다. 밤에는 강한 허리케인이 도시의 모든 표지판을 무너 뜨리고 아침에는 도로에 폭동이 발생하여 문제를 해결하는 임무를 부여합니다.
“교통규칙을 알고 따르세요”
표적:어린이와 함께 교통 규칙을 강화하십시오. 신호등 값을 반복하십시오.
재료:도시 거리의 삽화.
게임 진행:
아이들에게 신호등에 대한 수수께끼를 주고, 신호등 색상의 의미, 도로 상황 분석, 캐릭터의 올바른 행동에 대해 토론합니다.
"단어 게임"
1. 신호등과 관련된 단어가 나오면 손뼉을 쳐주세요. 설명하다
각 단어의 선택.
어휘: 세 개의 눈, 거리에 서 있는 것, 교차로, 푸른 빛, 한쪽 다리,
노란불, 빨간불, 길 건너기, 보행자 보조원,
초록불, 집에 서 있어요.
2. 승객을 지칭하는 단어가 나오면 손뼉을 치세요. 각 단어 선택에 대해 설명하세요.
어휘: 버스, 노선, 정류장, 도로, 수영, 독서, 수면, 티켓,
지휘자, 비행기 비행, 보행자, 좌석, 객실, 침대.
3. 아침, 아침, 학교 가는 길(유치원), 보도, 빵집, 약국, 교차로, 고가도로, 신호등, 유치원 등의 단어로 이야기를 만들어 보세요.
"볼 게임"
표적:교통 규칙, 도로에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
재료:공.
게임 진행:공을 가지고 있는 교사가 원의 중앙에 서서 질문을 하면서 아이에게 공을 던집니다. 그는 대답하고 선생님에게 공을 던졌습니다. 이 게임은 모든 어린이와 차례로 진행됩니다.
교육자: 길을 따라 걷고 있는 사람은 누구입니까?
어린이: 보행자.
교육자: 누가 차를 운전하고 있나요?
아이: 운전사.
교육자: 신호등에는 몇 개의 "눈"이 있습니까?
아이: 눈이 세 개요.
교육자: 빨간색 "눈"이 켜져 있으면 무엇을 말하는 것인가요?
아이: 멈추고 기다리세요.
교육자: 노란색 "눈"이 켜져 있으면 무엇을 말하는 것인가요?
아이: 잠깐만요.
교육자: 녹색 "눈"이 켜져 있으면 무엇을 말하는 것입니까?
아이: 가셔도 돼요.
교육자: 우리 발은 보행자 길을 따라 걷고 있습니다 ...
아이: 길.
교육자: 버스를 어디에서 기다리고 있나요?
아이: 버스 정류장에서요.
교육자: 우리는 어디에서 숨바꼭질을 합니까?
아이: 운동장에서요.
“놀고 용감해지세요!”
작업:정신 능력과 시각적 인식을 개발합니다. 도로 표지판 설명의 언어적 형식을 그래픽 표현과 연관시키는 방법을 배웁니다. 독립성, 반응 속도 및 독창성을 기르십시오.
규칙:도로 표지판의 이미지는 정보를 들은 후에만 닫힙니다. 승자는 수수께끼 나 시에서 들리는 모든 이미지를 가장 먼저 정확하게 다루는 사람입니다.
이 게임에는 4-6명의 어린이가 참여하며, 그 앞에는 도로 표지판 이미지와 빈 카드가 있는 테이블이 놓여 있습니다. 게임의 원리는 로또입니다. 교사는 도로 표지판에 관한 수수께끼(시)를 읽고, 아이들은 테이블 위의 이미지를 카드로 가립니다.
운전자님, 조심하세요!
빨리가는 것은 불가능합니다.
사람들은 세상의 모든 것을 알고 있습니다 -
아이들은 이 곳으로 갑니다.
(어린이 서명.)
여기에 도로 공사가 있습니다 -
합격도 합격도 아닙니다.
이곳은 보행자를 위한 공간이다
그냥 우회하는 게 낫습니다.
(도로 공사 표지판.)
결코 당신을 실망시키지 않을 것입니다
우리 지하 통로:
보행자 도로
항상 무료입니다.
(지하도 표지판.)
프레임에 두 개의 바퀴와 안장이 있고,
아래쪽에는 페달이 2개 있는데, 발로 돌리면 됩니다.
그는 빨간 원 안에 서 있고,
그는 금지에 대해 이야기합니다.
(“자전거 출입금지”라고 서명하세요.)
길 위의 이 얼룩말
나는 전혀 두려워하지 않습니다.
주변이 다 괜찮다면
나는 줄무늬를 따라 출발하고 있습니다.
(횡단보도 표지판.)
빨간색 원, 직사각형
미취학 아동도 알아야 합니다.
이것은 매우 엄격한 표시입니다.
그리고 어디에서든 급하게
아빠와 함께 차에 -
당신은 통과하지 못할 것입니다!
(입장 표시가 없습니다.)
길에서 손을 안씻었는데
과일과 야채를 먹었습니다.
나 몸이 아파서 요점이 보여
의료 지원. (응급처치소 표지판.)
교차로에 있는 이 표지판 -
어려운 곳에서 우리는 주목합니다.
이곳에는 장벽이 없습니다.
기관차가 폭발적인 연기를 피우고 있습니다.
그는 이미 속도를 냈습니다.
그러니 조심하세요. (철도 건널목 표지판
장벽 없이.")
"빨간색과 녹색"
표적:아이들에게 사물과 현상 사이의 연결을 설정하고 신호에 따라 행동하도록 가르치십시오.
게임 재료:머그컵 2개(녹색과 빨간색), 타자기.
게임 진행:이 게임은 한 명의 어린이와 함께 진행됩니다. 교사는 빨간색과 녹색 머그잔 두 개를 가져와 아이에게 장난감인 자동차를 가져오라고 권하고 다음과 같이 말합니다.
운전자 Vasya가 직접 차를 운전할 것입니다. 녹색 원을 표시하면 자동차가 운전할 수 있습니다. 이렇게 (쇼). 빨간색 원이 보이면 차가 멈춰야 합니다.
"어떻게 갈 수 있나요?"
표적:교통 규칙을 통합하고 방향을 개발합니다.
공간, 주의력, 사고력, 기억력, 명령을 수행하는 능력
주어진 순서.
재료:대형 건축 자재(큐브, 벽돌 등), "직진 이동", "오른쪽으로 이동", "왼쪽으로 이동"이라는 표지판이 있습니다.
게임 준비:표지판을 활용한 도로 설계
"직진으로 이동", "오른쪽으로 이동", "왼쪽으로 이동". 두드러진
출발지와 목적지.
게임 진행:어린이(1~3세)는 해당 지점까지 올바르게 운전해야 합니다.
설비. 승자는 규칙을 어기지 않고 더 빨리 해낸 사람입니다.
교통.
"누가 더 많은 도로 표지판의 이름을 지정할 수 있습니까?"
표적:어린이들이 도로 표지판을 인식하고 정확하게 명명하도록 훈련합니다.
주의력, 사고력, 기억력, 언어 능력을 개발합니다.
재료:도로 표지판.
게임 진행:리더는 표지판을 보여주고, 아이들은 순서를 지키며 대답합니다.
“훌륭한 보행자는 누구입니까?”
목표:교통 규칙(교통 신호, 횡단보도)에 대한 어린이의 지식을 강화합니다. 인내와 관심을 키우십시오.
재료:칩 2개와 숫자 1,2,3,4,5,6이 적힌 주사위 1개. 축구 따위의 경기장.
게임 진행:
첫 번째 보행자는 1번 집에서 출발하고, 두 번째 보행자는 2번 집에서 출발합니다. 첫 번째 주사위에는 숫자 1이, 두 번째 주사위에는 숫자 2가 나타날 때까지 주사위를 하나씩 던집니다. 그리고 다시 주사위를 굴립니다. 이 경우 다양한 색상의 사진을주의 깊게 살펴 봐야합니다. 첫 번째 사진에서 신호등은 빨간색입니다. 이는 보행자가 신호등 이후에 원으로 점프할 수 없음을 의미합니다. 그는 참을성 있게 그 자리에 서 있다. 두 번째 사진은 자동차를 보여줍니다. 길을 건널 수 없고 기다려야 합니다. 세 번째에는 신호등이 녹색입니다. 주사위에 표시된 원만큼 칩을 움직일 수 있습니다. 네 번째 사진에는 오토바이 운전자가 있습니다. 그 사람이 지나가도록 놔둬야 해요. 멈춰요. 여섯번째 사진의 신호등은 노란색입니다. 그리고 보행자는 그림 그 자체에서 바로 멈출 수 있습니다. 일곱 번째 그림은 교통 관제사를 보여줍니다. 그와 함께 있으면 안전합니다. 할머니 집으로 곧장 갈 수 있습니다. 교통 규칙을 위반하지 않고 가장 먼저 할머니에게 오는 사람이 승리합니다.
"자동차"
게임의 목적:기하학적 모자이크 생성자의 세부 사항에서 이미지를 조합하고, 다양한 그림을 결합하고, 테이블 평면에서의 위치를 변경하는 능력을 개발합니다.
어린이의 기억력과 언어 능력을 개발하고 창의적인 활동을 육성합니다.
논리적 사고, 부분에서 전체를 만드는 능력을 개발합니다.
재료:하나의 빈 셀이 있는 기하학적 모양으로 구성된 논리적 기계 테이블을 포함하는 각 플레이어를 위한 봉투; 다양한 색상의 기하학적 모양.
게임 진행:교사는 아이들과 함께 논리표에 어떤 자동차가 표시되는지 분류합니다. 추론의 예: 보세요, 모든 자동차는 객실, 차체, 바퀴로 구성되어 있습니다. 먼저 캐빈을 선택해보겠습니다. 첫 번째 줄에 있는 자동차의 객실이 동일합니까? 그리고 두 번째 줄에는? 그리고 첫 번째 열에는? 이는 세 번째 줄에서는 모든 차량이 서로 다른 객실을 가져야 함을 의미합니다. 그러나 세 번째 줄에는 이미 직사각형 객실과 불규칙한 사각형 형태의 객실이 있는 자동차가 있습니다. 우리 차에는 어떤 종류의 객실이 있어야 할까요? 맞습니다, 삼각형입니다. 이제 몸이 어떤지 알아 보겠습니다. 비슷한 방식으로 추론하면서 아이들은 적합한 삼각형 몸체를 찾습니다. 교사는 어린이들에게 자신의 선택을 설명하도록 요청하여 추론과 같은 진술을 구성하도록 돕습니다.
"우리는 승객입니다"
목표:우리 모두가 승객이라는 어린이의 지식을 명확히하십시오. 운송에서 탑승 및 하차에 대한 규칙을 설정합니다.
재료:교통상황 사진입니다.
게임 진행:
아이들은 한 장씩 사진을 찍고 그 위에 무엇이 그려져 있는지 말해주고, 주어진 상황에서 무엇을 해야 하는지 설명해줍니다.
"우리는 드라이버입니다"
작업:도로 기호와 그 세부 사항(도로 표지판의 예를 사용하여)을 이해하는 방법을 배우고, 이미지, 간결성, 일반성과 같은 주요 특성을 확인합니다. 그래픽 기호를 독립적으로 발명하고 문제를 확인하고 해결하는 능력을 형성하고 개발합니다.
규칙:일반적으로 받아 들여지는 도로 표지판과 가장 유사한 도로 표지판을 생각해 내야합니다. 가장 성공적인 표시는 칩(녹색 원)을 받습니다. 가장 많은 원을 모은 사람이 승리합니다.
재료:
시리즈별 도로 표지판이 있는 카드: 도로는 응급처치소(서비스 지점, 식당, 주유소 등 - 6가지 옵션)로 이동합니다. 도중에 만나는 회의(사람, 동물, 교통 수단 - 6가지 옵션) 도중의 어려움, 발생할 수 있는 위험(6가지 옵션) 금지 표지판(6가지 옵션);
분기된 도로를 그리는 경우 분필 조각 또는 그러한 도로를 묘사하는 종이 조각;
소형차 또는 버스;
녹색 머그잔 - 30개
아이들은 가지 모양의 종이 길이 깔린 이동 테이블 주위에 앉아 있습니다.
교사는 차를 길의 시작 부분에 놓고 게임을 부르고 아이들과 운전자의 책임에 대해 논의합니다.
교육자. 모든 자동차 운전자는 자동차 작동 방식, 시동 걸기, 수리하기, 운전 방법을 알아야 합니다. 운전자의 직업은 매우 어렵습니다. 사람과 화물을 신속하게 운송하는 것뿐만 아니라 필요합니다. 도중에 사고가 발생하지 않는 것이 매우 중요합니다. 다양한 놀라움이 있을 수 있습니다. 도로가 갈라지고 운전자가 어디로 가야 할지 결정해야 하며, 길은 학교나 유치원을 지나서 어린 아이들이 도로로 뛰어올 수 있거나, 갑자기 옆에 타고 있는 승객이 도로로 뛰어들 수 있습니다. 운전자가 몸이 좋지 않아 급히 병원으로 데려가야 합니다. 그렇지 않으면 차 안의 무언가가 갑자기 고장나거나 연료가 부족합니다. 운전자는 어떻게 해야 합니까? 지나가는 사람들에게 병원이 어디에 있는지, 차를 수리하거나 주유할 수 있는 곳이 어디인지 물어보세요. 도로가 텅 비어 있고 지나가는 사람도 없다면 어떨까요? 아니면 지나가는 사람들이 운전자의 질문에 대답할 수 없나요? 어떻게 해야 하나요?
아이들의 답변.
물론 운전자가 매우 빠르게 운전하더라도 표지판을 보고 경고 또는 정보를 즉시 이해할 수 있도록 도로를 따라 특수 표지판을 배치해야 합니다. 따라서 운전자는 도로에 있는 모든 표지판을 알아야 합니다. 어른이 되면 자동차 운전도 배울 수 있지만 오늘은 도로 표지판에 대해 알아보고 이 표지판이나 저 표지판이 무엇을 의미하는지 알아 보겠습니다.
차가 도로를 빠르게 달려가다가 갑자기...
다음은 운전 중에 긴급하게 전화, 매점, 구급소, 자동차 서비스 센터, 주유소 등을 찾아야 하는 상황을 설명합니다. 차가 멈추고 아이들은 표지판이 무엇인지 추측해야 합니다. 운전자가 차를 세운 곳 근처에 있는 것 같습니다. 그들은 자신만의 기호 버전을 제공합니다(그들의 의견으로는 거기에 무엇을 그려야 하는지). 교사는 자동차는 일반적으로 빠르게 운전하며 운전자는 표지판을 보고 즉시 이해해야 하므로 표지판은 단순해야 하며 불필요한 것이 없어야 함을 상기시킵니다. 그런 다음 교사는 도로 표지판을 보여주고 차가 정차하는 곳에 배치하고 어린이는 교사와 함께 표지판에 대한 모든 옵션을 평가하여 가장 성공적인 표지판에 녹색 원을 수여합니다. 게임은 계속됩니다. 교사는 자신이 가지고 있는 도로 표지판에 이야기를 집중합니다.
오늘 우리는 운전자의 작업에 도움이 되는 몇 가지 도로 표지판을 배웠습니다. 그리고 길을 걷거나 차량을 탈 때 길을 따라 놓인 도로 표지판에 주의를 기울이고 어른들에게 그 의미를 알려주세요.
이제 우리는 게임 결과를 요약하고 승자를 찾아야 합니다.
아이들은 녹색 원을 세어봅니다. 교사는 우승자를 축하하고 가장 활동적인 어린이를 주목하며 소심하고 수줍은 어린이를 격려합니다.
"섬에서"
표적:다양한 유형의 탐색 방법에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
수송; 가장 일반적인 도로 교통을 소개합니다
보행자의 상황 및 해당 행동 규칙.
재료:다양한 상황을 묘사한 사진
보행자, 도로 표지판, 신호등.
게임 진행:아이들은 그림에 묘사된 상황을 고려하고 설명해야 하며, 보행자, 승객, 운전자의 행동을 평가해야 합니다. 필요한 도로 표지판을 설치해야 할 필요성을 설명합니다.
"안전한 길을 찾아라"
게임 준비:아이들의 연령에 따라 선생님께서 말씀해 주십니다.
아니면 아이들에게 이렇게 묻는다.
어디에서나 길을 건너는 것이 가능한가요?
이 지역에서 길을 건너는 것이 합법적임을 나타내는 표지판은 무엇입니까?
횡단보도의 시작 부분을 어디서, 왜 보아야 합니까?
자동차가 2시에 운전하는 길 한가운데를 어디서, 왜 봐야합니까?
횡단보도 표지판은 어떻게 생겼으며 무엇에 대해 경고합니까?
길에 얼룩말이 그려진 이유는 무엇입니까?
표적:도로 규칙과 도로에서의 행동을 확립합니다. 개발하다
사고, 기억, 주의력, 어휘 확장.
재료:도로 배치(도로 부분), 도로 표지판, 신호등,
운송(승용차, 트럭).
게임 진행:아이들은 모델 위에서 다양한 상황을 연기합니다.
"올바른 표지판을 찾아보세요"
목표:도로 알파벳에 대한 어린이의 지식을 강화하십시오. 도로에서 보행자 안전에 필요한 교통 표지판을 인식하는 방법을 배웁니다.
재료:한쪽 구석에는 자동차가 있고 다른 쪽 구석에는 사람이 있는 판지 시트; 벨크로 도로 표지판.
게임 진행:
어린이에게는 모서리에 자동차가 그려져 있고 다른 모서리에는 사람이 그려져 있는 들판이 제공됩니다. 어린이는 제안된 표지판 중에서 운전자와 사람에게 필요한 표지판을 선택해야 합니다.
“던노에게 교통규칙을 가르치자”
작업:교통 규칙에 관해 이전에 획득한 지식을 통합합니다. 도로에서의 안전한 행동에 대한 지식을 체계화합니다. 규율을 기르고 교통 규칙을 존중합니다. 자신의 생각을 공식화하고 서로의 말을 듣는 능력을 개발하십시오.
규칙:서로 반복하거나 방해하지 않고 도로의 규칙을 명확하게 설명합니다.
교사는 거리에서 행동하는 방법을 모르고 끊임없이 다양한 불쾌한 상황에 처해있는 소년 Dunno에 대해 아이들에게 이야기합니다.
교육자. 곧 Dunno는 1학년 학교에 갈 것이고, 교통 규칙을 배우지 않으면 매일 이런 말도 안되는 이야기에 빠지거나 수업에 지각하거나 심지어 병원에 입원하게 될 수도 있습니다. 무엇을 해야 할까요?
아이들은 Dunno가 도로 안전 규칙을 배우도록 도와 주겠다고 제안합니다.
몰라. 오늘 집에서 나와서 축구를 하려고 했는데 마당에 사람이 없어서 밖에 나가서 공을 던졌는데 도로로 굴러갔습니다. 지나가는 사람들이 저를 혼내기 시작했는데 저는 그런 짓을 안 했어요...
Dunno는 아이들과 함께 교통 상황을 정리합니다. 아이들은 Dunno에게 안전 규칙을 설명합니다.
그런 다음 길을 건너고 싶었지만 자동차 브레이크가 삐걱거리고 운전자들이 나에게 소리를 지르기 시작했습니다. 왜 소리쳤는지 - 모르겠어요...
아이들은 길을 올바르게 건너는 방법을 설명합니다.
그리고 버스에 타면 완전처벌을 받고 차장 옆에 앉았습니다. 무엇 때문에 – 모르겠어요. 나는 아무것도 하지 않고 그냥 자리에 서서 창밖으로 머리를 내밀고 차들을 바라보기만 했다.
아이들은 Dunno에게 대중교통 이용 규칙을 설명합니다. 교사는 아이들이 해결하는 데 도움이 되는 몇 가지 상황을 더 제시합니다. 게임이 끝나면 Dunno는 도움을 준 사람들에게 감사하고 더 이상 교통 규칙을 어기지 않겠다고 약속합니다.
선생님은 Dunno에게 "문제가 있으면 들어오세요. 남자들이 도와 줄 것입니다. "라는 말로 배웅합니다.
"우리 친구 경비원"
표적:교통 관제사의 직업과 그의 기능에 대한 아이디어를 통합합니다.
제스처 지정(신호등 신호에 해당하는 제스처)
동료에 대한 관심과 친절한 태도를 개발하십시오.
재료:모자, 교통 관제사의 지휘봉.
봐: 경비병
우리 포장 도로에 섰다.
그는 얼른 손을 뻗었다.
그는 능숙하게 지팡이를 흔들었다.
당신은 그것을 보았다? 당신은 그것을 보았다?
모든 차량이 즉시 멈췄습니다.
우리는 함께 세 줄로 섰다.
그리고 그들은 아무데도 가지 않습니다.
사람들은 걱정하지 않아요
길 건너편에 있어요.
그리고 포장도로 위에 서서,
경비마법사 같으니라고.
모든 자동차를 하나로
그에게 복종하십시오.
(Ya. Pishumov)
게임 진행:선두 경비. 어린이 플레이어는 보행자와 운전자로 구분됩니다.
교통관제사의 제스쳐에 따라 운전자와 보행자는 도보(승차) 또는
멈추다. 처음에는 교사가 경비원 역할을 맡습니다. 그 다음에,
아이들이 교통 관제사의 몸짓을 익히면 다음과 같이 이 역할을 수행할 수 있습니다.
"우리 거리"
표적:보행자와 운전자의 행동 규칙에 대한 어린이의 지식을 확장합니다.
거리 상황; 신호등의 목적에 대한 어린이의 생각을 통합합니다. 아이들에게 도로 표지판(경고, 금지,
규정적, 정보적, 표시적)
운전자와 보행자.
재료:주택, 교차로가 있는 거리 레이아웃; 자동차(장난감); 인형 - 보행자; 운전사 인형; 신호등(장난감); 도로 표지판, 나무(레이아웃). 게임은 레이아웃으로 진행됩니다.
게임 진행:인형의 도움으로 아이들은 교사의 지시에 따라 다양한 도로 상황을 연기합니다.
“교통 관제사는 무엇에 관해 신호를 보내나요?”
목표:어린이의 관찰력을 개발합니다(교통 관제사의 작업을 관찰하는 예를 사용하여). 교통 관제사의 위치에 따라 올바른 신호등 신호를 찾는 방법을 배웁니다. 아이들의 기억력과 주의력을 키워주세요.
재료:신호등에 해당하는 교통 관제사의 이미지가 서로 다른 3개의 카드로, 각 카드 뒷면에는 신호가 없는 신호등이 있습니다.
게임 진행:
아이는 각 카드를 기억에 있는 신호등 신호와 교통 관제사의 위치와 일치시켜야 합니다.
"신호등을 수리하세요"
표적:신호등에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
재료:신호등 템플릿, 빨간색, 노란색, 녹색 원.
게임 진행:교사는 어린이들에게 신호등이 고장 났으므로 신호등을 수리해야 한다고 설명합니다(색상별로 올바르게 조립). 아이들은 미리 만들어진 신호등 템플릿에 원을 그립니다.
"막대를 넘겨라"
표적:도로 표지판, 교통 규칙, 연습에 대한 어린이의 생각을 통합합니다.
도로 표지판의 정확한 명칭, 교통 법규의 문구, 개발
논리적 사고, 주의력, 지능, 언어 활성화.
재료:교통 관제사의 지휘봉.
게임 진행:플레이어들은 원을 그리며 줄을 섭니다. 교통 관제사의 배턴은 왼쪽 플레이어에게 전달됩니다. 필수 조건: 오른손으로 배턴을 잡고 왼손으로 옮겨 다른 참가자에게 전달합니다. 이 프로그램에는 음악이 함께 제공됩니다. 음악이 멈추자마자 지휘봉을 잡은 사람이 지휘봉을 들고 교통 규칙(또는 도로 표지판)을 부릅니다.
주저하거나 도로 표지판의 이름을 잘못 지정하는 사람은 게임에서 제외됩니다.
마지막 남은 플레이어가 승리합니다.
"보행자와 운전자"
표적:교통 규칙을 가르치고, 도로에서의 행동을 강화하고,
신호등의 목적에 대한 아이들의 생각, 지속 가능성을 심어줌
교통 규칙을 준수하고 주의력, 사고력, 방향성을 키우려는 동기 부여
우주에서.
재료:도로 표지판, 신호등, 운전대, 장난감이 담긴 가방, 테이블, 쿠폰,
"장난감 가게" 서명, 장난감, 유모차, 인형, 인증서 –
녹색 판지 원. 교통 경찰 조사관 유니폼을 입은 어린이 (교통 경찰 조사관 또는 교통 경찰 배지가 적힌 모자, 망토), 어린이-보행자, 어린이-운전자, 어린이-장난감 판매자.
게임 진행:어떤 사람들은 보행자인 척하고, 어떤 사람들은 운전자인 척합니다. 운전자는 운전면허 시험에 합격하고 차량을 받아야 합니다. 여러분, 운전자는 "교통경찰위원회"가 있는 테이블로 가서 시험을 봅니다. 보행자들은 쇼핑을 위해 장난감 가게로 향합니다. 그런 다음 그들은 인형과 유모차를 들고 교차로로 이동합니다. 위원회는 운전자에게 다음과 같은 질문을 합니다.
자동차는 어떤 빛에서 움직일 수 있나요?
어떤 빛으로 이동하면 안 되나요?
도로란 무엇입니까?
보도란 무엇입니까?
표지판의 이름을 지정합니다(“횡단보도”, “어린이” 등).
시험에 합격한 사람에게는 인증서(녹색 원)와 쿠폰이 제공됩니다.
위원회 위원들이 그들을 축하합니다. 주차장으로 향하는 운전자들
차를 타고 통제된 교차로로 운전하세요. 보행자
상점에서도 이 교차로로 이동합니다. 교차로에서:
주목! 이제 운동은 거리에서 시작될 것입니다. 신호등을 조심하세요
(신호등이 켜지고, 자동차가 운전하고, 보행자가 걷고 있습니다. 신호가 변경됩니다.)
모든 어린이가 움직임의 규칙을 숙지할 때까지 게임은 계속됩니다.
"가는 길"
목표:다양한 유형의 운송에 대한 지식을 강화합니다. 주의력과 기억력을 훈련하십시오.
재료:화물, 여객 운송, 칩 사진.
게임 진행:
여행 전에 어떤 유형의 교통 수단을 수집할 어린이와 동의하십시오(명확성을 위해 트럭과 자동차 사진을 배포할 수 있으며 경찰, 소방관, 구급차 등 특수 교통 수단을 이용할 수도 있습니다). 도중에 아이들은 자동차에주의를 기울이고 이름을 지정하고 이에 대한 칩을받습니다. 가장 많이 모은 사람이 승리합니다.
"회전"
표적:손 움직임(오른쪽, 왼쪽)의 조정 능력 개발, 시각적
손의 표시에 따라 주의력, 사고력, 명령을 따르는 능력
선생님
재료:표지판: “직진”, “오른쪽으로 이동”, “이동
왼쪽으로", 스티어링 휠.
게임 준비:아이들은 선생님을 향해 줄을 섭니다. 게임의 경우
6명으로 구성된 하위 그룹이 수행한 다음 어린이들에게 운전대를 제공합니다. 교사는 "직진으로 이동", "오른쪽으로 이동", "왼쪽으로 이동"이라는 표시를 가지고 있습니다.
게임 진행:교사가 '직진하세요' 표시를 보이면 아이들은
"오른쪽으로 이동"이라는 표시가 있으면 한 걸음 앞으로 나아가십시오 - 어린이, 모방
스티어링 휠을 돌리고 "왼쪽으로 이동"이라는 표시가 있으면 우회전하십시오 - 어린이,
핸들 돌리는 흉내를 내며 좌회전하세요.
"표지판을 받아라"
목표:아이들에게 도로 표지판을 의미별로 비교하도록 가르치십시오. 아이들의 관찰력을 키워주세요.
재료:모양과 색상이 다른 표지판 샘플을 보여주는 카드 다양한 의미와 유형의 도로 표지판.
게임 진행:
각 어린이 앞에는 샘플 기호가 표시된 카드가 있으며, 어린이는 샘플을 모양과 색상이 일치하는 다른 기호와 연결한 다음 카드에 있는 기호의 의미를 설명해야 합니다.
"생각 - 추측"
표적:운송 및 교통 규칙에 대한 아이디어를 명확히 합니다.
어린이의 사고, 주의 및 언어 과정을 활성화합니다. 가져
지능과 수완.
재료:작은 조각.
게임 진행:선생님은 아이들에게 질문을 합니다. 어떤 아이가 올바른 것을 알고 있나요?
대답하고 손을 든다. 먼저 정답을 맞춘 사람이 칩을 받습니다.
정답에 대해 더 많은 칩을 얻은 사람이 승리합니다.
자동차에는 바퀴가 몇 개 있나요? (4)
자전거 한 대에 몇 명이 탈 수 있나요? (1)
보도를 걷는 사람은 누구입니까? (보행자)
누가 차를 운전하고 있나요? (운전사)
두 도로가 교차하는 곳의 이름은 무엇입니까? (교차로)
도로는 무엇을 위한 것인가요? (교통용)
도로의 어느 쪽에서 차량이 이동하고 있습니까? (오른쪽)
보행자나 운전자가 교통법규를 위반하면 어떻게 되나요?
동정? (사고 또는 사고)
신호등의 상단등은 무엇입니까? (빨간색)
신호등에는 몇 개의 신호가 있습니까? (삼)
횡단보도는 어떤 동물처럼 생겼나요? (얼룩말에게)
어떤 자동차에 특별한 소리와 빛이 장착되어 있는지
신호? ("구급차", 소방차 및 경찰차)
교통경찰 조사관이 손에 들고 있는 것은 무엇입니까? (지팡이)
위험에 빠지지 않으려면 어디서 플레이해야 할까요? (마당, 놀이터에서).
"도로 표지판을 세워라"
표적:어린이들에게 "철도 건널목", "어린이", "횡단보도"(경고) 등의 도로 표지판을 구별하도록 가르치십시오. “입국금지”, “통로 폐쇄”(금지); "직진", "오른쪽", "왼쪽", "순환 교통", "보행자 경로"(규정); "주차장", "횡단보도", "의료지원소", "주유소", "전화", "음식점"(정보 및 표지판); 주의력과 공간지향 능력을 개발합니다.
재료:도로 표지판; 도로, 보행자 이미지가 포함된 거리 레이아웃
통로, 건물, 교차로, 자동차.
게임 진행:다양한 교통 상황을 재생합니다.
"교통법규"
목표:도로 활용 능력의 기본을 강화합니다. 주요 도로 표지판, 분류, 목적을 소개합니다. 주의력, 기억력, 사고력의 발달을 촉진합니다.
게임 진행:
교사는 교통경찰 조사관의 역할을 맡습니다. 참가자는 큐브를 사용하여 경기장을 돌아 다닙니다. 색상이 녹색이면 움직임이 허용되고 노란색은 주의, 빨간색은 중지 - 플레이어가 움직임을 놓칩니다. 칩이 도로 표지판 그림이 있는 필드에 떨어지면 참가자는 "공통 은행"에서 이 그룹의 표지판을 찾아야 합니다. 가장 많은 점수를 얻은 사람이 승리합니다. 카드 1장 – 1포인트.
"행동 규칙"
목표:아이들과의 행동 규칙을 강화하십시오. 안뜰이나 거리에서 놀 때 발생할 수 있는 다양한 위험한 상황에 대해 논의합니다. 필요한 예방 조치를 가르칩니다.
재료:사진을 잘라냅니다.
게임 진행:
칠판에는 다양한 상황에 처한 사람들을 묘사한 그림이 있습니다. 교사는 아이들에게 그들을 보라고 권유합니다. 아이들은 이 그림을 보고 아무 그림이나 선택하여 도로 규칙, 하지 말아야 할 것과 행동하는 방법을 기억하면서 말해줍니다.
"착란"
표적:교통 표지판에 대한 지식을 통합하고 사고력을 키우며
주의력, 기억력, 언어.
재료:건축 자재(큐브, 벽돌, 프리즘 등),
도로 표지판, 마술 모자.
게임 준비:선생님이 미리 도로를 설계하고
표지판이 올바르지 않습니다(Zebra 근처에 Slippery Road 표지판이 있습니다 등).
악령들이 어떻게 도시를 방문하기로 결정했는지에 대한 이야기를 아이들에게 들려줍니다.
혼란스러워서 상황을 해결하기 위해 도움을 요청합니다.
게임 진행:좋은 마법사로 변한 아이들은 표지판을 놓는다
오른쪽. 그들은 자신들이 무엇을 하고 있는지 설명합니다.
"자동차로 여행하기"
표적:어린이들과 함께 도로 표지판과 거리에서의 행동 규칙에 대한 지식을 강화하세요.
재료:경기장, 칩.
게임 진행:
아이들은 운동장에서 놀기 시작합니다. 도로 표지판을 지나갈 때마다 멈춰 서서 각자의 이야기를 나눈다. 바다에 먼저 도달하는 사람이 승리합니다.
"컷 마크"
목표:도로 표지판을 구별하는 능력을 개발합니다. 도로 표지판의 이름을 수정하십시오. 아이들의 논리적 사고와 눈을 키워주세요.
재료:분할 표지판; 표지판 샘플.
게임 진행:
아이에게 먼저 자신이 알고 있는 교통 표지판이 무엇인지 기억하도록 요청한 다음 모델을 사용하여 잘린 표지판을 조립하도록 요청받습니다. 아이가 쉽게 대처하면 기억에서 징후를 수집하도록 요청받습니다.
"신호등 및 교통 관제사"
목표:교통경찰관(교통경찰관)의 업무에 대한 어린이의 지식을 명확히 합니다. 그의 몸짓의 의미를 설명하십시오. 아이들에게 교통 관제사의 몸짓을 신호등의 색상과 연관시키도록 가르칩니다.
재료:교통 관제사, 교통 관제사 스틱, 신호등 표지판.
게임 진행:
교사의 설명이 끝나면 아이들은 교대로 교통 관제사 역할을 하며 그의 동작을 보여주고, 나머지 아이들은 '교통 관제사'의 위치에 따라 필요한 신호등 신호를 보여줍니다.
"신호등"
표적:신호등의 목적, 신호,
주의력과 시각적 인식을 개발합니다. 독립성을 키우다
반응 속도, 독창성.
재료:빨간색, 노란색, 녹색, 신호등의 원입니다.
게임 진행:발표자는 녹색, 노란색, 빨간색 머그잔을 아이들에게 나눠준 후,
순차적으로 신호등을 전환하고 아이들은 해당 신호를 보여줍니다
원을 그리며 각각의 의미를 설명하세요.
"들어봐 - 기억해"
표적:도로 및 보행자 행동에 대한 규칙을 수립합니다.
거리, 일관된 언어, 사고, 기억, 주의력을 개발하십시오.
재료:교통 규제용 막대.
게임 진행:손에 막대를 들고 있는 리더가 게임 참가자 중 한 명에게 다가가
그에게 지휘봉을 건네주고 거리에서 보행자의 행동 규칙에 대해 묻습니다.
"거리에서 보행자의 행동 규칙 중 하나를 말하십시오." - "너는 건너갈 수 없어.
근처 차량 앞 거리." 정답이면 발표자는
게임 등의 다른 참가자에게 배턴을 전달합니다. 답변이 필요하지 않습니다
반복되므로 모두가 주의를 기울여야 합니다.
"교통상황 수집"
작업:디자인 실습, 개별 요소로부터 전체 이미지를 구성하는 능력; 도로에서의 안전한 행동 규칙에 대한 이해를 강화합니다. 지각과 사고를 개발합니다. 독립성을 기르고, 일을 완수하는 능력이 생기기 시작했습니다.
규칙:가능한 한 빨리 부품의 전체 그림을 올바르게 조립하고 교통 상황을 더 완벽하게 전달하십시오.
재료:교통 상황을 반영하는 그림을 붙여넣은 두 개 이상의 큐브 세트. 그림의 수는 큐브의 측면 수에 해당합니다.
교사는 어린이들에게 그들이 고려한 교통 상황을 상기시켜 줍니다.
교육자. 교통 상황이 담긴 사진을 조각으로 잘라서 큐브에 붙여넣었습니다. 이제 우리는 이러한 상황을 부분적으로 전체 그림으로 통합하고 이에 대해 최대한 자세히 설명해야 합니다. 거기에 무엇이 묘사되어 있는지, 누가 옳은 일을 하고 있는지, 누가 그렇지 않은지, 그 이유는 무엇입니까?
아이들은 차례로 큐브에서 도로 상황을 수집하고 이에 대한 이야기를 들려줍니다. 승자는 그림을 더 빨리 구성하고 이에 대해 더 자세히 말한 사람입니다.
아이들과 함께 "도로 표지판 수집"(자동차 등) 교훈적인 게임을 위해 유사한 큐브를 만들 수 있습니다.
"표지판 수집"
표적:도로 표지판 및 교통 규칙에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 논리적으로 발전하다
사고, 마음챙김; 어린이를 위한 안전한 행동 문화를 조성합니다.
도로와 공공장소에서.
재료:봉투에는 도로 표지판, 칩과 같은 퍼즐이 있습니다.
게임 진행:교사는 아이들을 승무원으로 앉히고 일반적인 명령(호루라기 신호)에 따라 아이들은 봉투를 열고 조각(퍼즐)에서 기호를 조합합니다. 5~7분 후에 게임이 중지됩니다. 얼마나 많은 표지판이 올바르게 수집되었는지에 따라 팀은 많은 점수를 얻습니다. 당신도 벌 수 있습니다
플레이어가 표지판의 이름을 정확하게 대답하면 추가 점수를 얻습니다.
그것은 무슨 상관이야? 정답을 맞추기 위해 선생님은 승무원에게 칩을 줍니다.
"교통규칙을 지켜주세요"
목표:아이들에게 도로 표지판을 따라 길을 찾고, 교통 규칙을 따르며, 예의바르고 서로 배려하는 능력을 키우도록 가르치십시오.
재료:게임 캔버스, 도로 표지판, 자동차, 인물.
게임 진행:
아이들은 그려진 상황에 따라 자신의 자동차와 인물 형상을 선택하고, 경기장 주변에서 자신의 캐릭터를 안내합니다.
"화살표, 화살표, 원..."
표적:어린이들에게 도로 표지판을 구별하고 정확한 이름을 지정하도록 가르치십시오.
약속; 주의력과 기억력을 키우십시오. 도덕적 자질을 기르십시오.
일관성과 협력.
재료:도로 표지판, 노란색 원을 묘사한 지도입니다.
게임 진행: 2~10명의 어린이가 게임에 참여할 수 있습니다. 아이들이 둘러앉아 있어요
테이블에서는 모든 사람이 도로 표지판이 있는 카드를 받습니다. 선생님이 설명해 주셔요
아이들에게 디스크를 차례로 돌리게 하고 이름이 맞는 이름을 알려줍니다.
교통 표지판과 그 목적은 계산원으로부터 노란색 원을 받게 되며, 카드에 있는 것과 동일한 표지판을 덮게 됩니다. 계산원이 임명되고 그에게 노란색 원이 주어집니다. 교사는 앉아 있는 아이들에게 카드를 나눠줍니다. 게임이 시작됩니다. 발표자는 디스크를 회전시키고 어린이들과 함께 다음 단어를 말합니다.
화살표, 화살표, 회전,
모두에게 자신을 보여주세요.
빨리 보여줘
어떤 표시를 선호하시나요?
화살표가 멈추고 발표자는 도로 표지판과 그 목적을 지정합니다.
아이가 표지판의 이름을 올바르게 지정하면 계산원은 아이에게 노란색 원을 줍니다.
아이는 카드에 있는 같은 카드를 닫습니다. 카드에 그런 표시가 없으면 그는 "같은 표시가 있는 사람은 누구입니까? "라고 묻습니다. 그리고 계산원은 카드에 이 표시가 있는 사람에게 원을 줍니다(표시와 그 목적의 이름이 올바르게 지정된 경우). 그런 다음 디스크가 이웃에게 전달되고 게임이 계속됩니다. 어려움이나 오류가 있는 경우 해당 어린이는 노란색 원을 받지 못하고 디스크는 다음 어린이에게 차례로 전달됩니다. 승자는 자신의 표지판을 노란색 원으로 가장 먼저 덮은 사람입니다. 모든 어린이 카드가 노란색 원으로 닫히면 게임이 종료됩니다.
"테레목"
게임의 목적: 1. 아이들에게 운전자(자전거 운전자와 운전자)를 위한 도로 표지판을 구별하도록 가르칩니다.
2. 경고 표지판에 대한 어린이의 지식을 강화합니다: "철도 건널목", "어린이", "위험한 회전"; 금지 표지판: “진입 금지”(자전거 이용자, 운전자), “자전거 금지”, “통로 폐쇄”; 필수 표시: "강제 이동 방향", "직진", "오른쪽", "왼쪽", "순환 교통", "자전거 경로"; 정보 표지판: "주차장", "횡단보도"; 서비스 표지판: "응급처치소", "전화", "음식점", "주유소", "자동차 정비".
3. 일상 생활에서 교통 규칙에 대한 지식을 의식적으로 사용하는 주의력과 기술을 개발합니다.
재료:도로 표지판 이미지가 있는 판지 원, 창문이 잘린 종이 봉투, 막대기.
게임 진행:발표자는 여러 기호가 그려진 원을 봉투에 넣고 막대기로 고정합니다. 그런 다음 그는 창에 다른 표시가 나타나도록 원을 움직입니다. 아이들은 표지판의 이름을 지정하고 그 의미를 설명합니다.
"수송"
게임의 목적:다양한 환경에서 인간 움직임의 방법과 특성에 대한 어린이의 생각을 일반화하고 체계화합니다.
계획에 따라 탐색하는 능력을 개발합니다.
논리적 사고의 발달.
게임의 규칙:이 게임은 4세 이상의 어린이가 플레이할 수 있습니다. 2~4명이 플레이할 수 있습니다.
재료:공기, 땅, 물 등 운송 수단이 표시되는 판지 캔버스, 게임은 시작 및 최종 목적지를 나타냅니다. 측면에 점이 다른 큐브, 사람 이미지가 있는 "칩"이 있습니다.
게임 진행:게임이 시작되면 모든 참가자는 "게임 시작" 원에 칩을 놓은 다음 주사위를 던져 이동 순서를 결정합니다. 주사위 윗면에 가장 많은 점이 있는 플레이어가 먼저 갑니다. 이동할 권리를 받은 플레이어는 주사위를 굴린 후 주사위 윗면의 점 수와 동일한 수의 원만큼 칩을 이동합니다. 플레이어가 그림이 있는 원 위에 착지하면 화살표 방향(녹색 화살표 - 앞으로, 빨간색 화살표 - 뒤로)을 따라야 하며 차례는 다음 플레이어에게 넘어갑니다. 플레이어가 빨간색 원에 착지하면 한 턴을 놓쳐야 합니다. "게임 종료" 원에 가장 먼저 도달하는 사람이 승리합니다.
“너는 크고 나는 작다”
표적:거리와 도로에서의 행동 규칙에 대한 아이디어를 통합합니다.
교통 규칙을 준수하기 위한 지속 가능한 동기를 심어줍니다.
게임 진행:미취학 아동의 아침은 길에서부터 시작됩니다. 유치원에 가거나
집에서 그는 움직이는 차량과 함께 거리를 건너갑니다. 그가 할 수 있나요?
오른쪽? 안전한 길을 선택할 수 있을까? 불행의 주요 원인
어린이의 경우 - 이것은 거리와 도로에서의 부주의한 행동입니다
도로, 도로 규칙의 기본 요구 사항에 대한 무지.
자녀가 도로 규칙을 배울 때까지 기다릴 필요가 없습니다.
자신의 경험. 때로는 그러한 경험이 매우 비쌉니다. 다음과 같은 경우 더 좋습니다.
어른들은 재치 있고 눈에 거슬리지 않게 아이에게 의식적으로 습관을 심어줄 것입니다.
규칙을 준수하십시오.
산책하러 갈 때 아이에게 “크고
작은 것들." 그가 "큰" 사람이 되어 당신을 길 건너편으로 인도하게 하십시오.
그의 행동을 통제하십시오. 이 작업을 여러 번 수행하면 결과가 동일하지 않습니다.
영향을 미치기 위해 속도가 느려집니다.
"교통편을 추측해 보세요"
작업:교통, 사물을 설명(수수께끼)하고 인식하는 능력에 대한 어린이의 생각을 통합합니다. 독창성, 빠른 사고 및 말하기 활동을 개발합니다.
규칙:운송 수단에 대한 수수께끼를 들은 후에만 운송 수단의 이름을 지정할 수 있습니다. 가장 정답을 맞춘 사람, 즉 교통수단으로 가장 많은 사진을 받은 사람이 승리합니다. 아이들은 반원형으로 앉아 있습니다.
교육자. 우리는 교통수단에 대해 이야기하고 그것이 길을 따라 움직이는 것을 지켜보았습니다. 그리고 오늘은 "교통수단 추측하기"라는 게임을 할 것입니다. 게임의 규칙을 들어보세요. 나는 교통수단에 관한 수수께끼를 낼 것이고, 당신은 그것을 올바르게 생각하고 추측해야 합니다. 수수께끼에서 어떤 유형의 운송 수단이 논의되고 있는지 가장 먼저 정확하게 추측하는 사람은 해당 이미지가 포함된 사진을 받습니다. 게임이 끝날 때 가장 많은 사진을 가지고 있는 사람이 승리하게 됩니다.
집은 훌륭한 주자입니다
여덟 개의 다리로.
골목을 따라 달려요
두 개의 강철 뱀을 따라.
(시가 전차.)
기적의 밝은 집은 무엇입니까?
거기에는 많은 승객이 있습니다.
고무신을 신는다
그리고 휘발유로 움직입니다.
(버스.)
그것이 무엇인지 맞춰보세요:
버스도 아니고 트램도 아닙니다.
휘발유가 필요하지 않습니다
바퀴는 고무로되어 있지만.
(무궤도 전차.)
어디서나 볼 수 있고, 창문에서도 볼 수 있고,
그들은 빠른 흐름으로 거리를 따라 움직이고 있습니다.
다양한 화물을 운송합니다 -
벽돌과 철, 곡물과 수박.
(트럭.)
이 말은 귀리를 먹지 않아요
다리 대신 바퀴가 두 개 있습니다.
말을 타고 앉아서 타세요!
운전을 더 잘하세요!
(자전거.)
긴 목을 돌릴게
무거운 짐을 들겠습니다.
주문한 곳에 넣어 두겠습니다.
나는 사람을 섬긴다!
(두루미.)
"두더지"가 우리 마당에 들어왔습니다.
게이트에서 땅을 파고 있습니다.
그는 수백 개의 손을 교체하고,
그는 삽도 없이 땅을 파고 있다.
(굴착기.)
정말 철이군요!
아, 정말 거대해요!
그는 지나갔다 – 갑자기 길
매끄럽고 고르게 변했어요!
불화살처럼 달려오며,
자동차가 먼 곳으로 돌진합니다.
그리고 어떤 불이라도 범람할 것이다
용감한 분대.
(소방차.)
길이 아닌 캔버스,
말은 말이 아니라 지네입니다.
그 길을 따라 기어가는데,
호송대 전체가 하나로 운반됩니다.
그들은 나에게 귀리를 먹이지 않는다.
그들은 채찍을 가지고 운전하지 않습니다.
그리고 그것이 어떻게 쟁기질되는지-
다섯 개의 쟁기를 당기는 중입니다.
(트랙터.)
이것은 강한 기계이다
거대한 타이어를 탄다.
산의 절반을 한꺼번에 제거한
세븐톤…
(덤프 트럭).
그 사람이 당신을 데려갈 수 있도록
그는 귀리를 요구하지 않을 것입니다.
그에게 휘발유를 먹이세요
발굽에 쓸 고무 좀 주세요.
그러더니 먼지를 일으키고,
달릴 것이다...
(자동차).
"시티 스트리트"
게임의 목적:거리에서의 행동 규칙, 교통 규칙 및 다양한 유형의 차량에 대한 어린이의 지식을 명확하고 통합합니다.
재료:거리 배치; 나무; 자동차; 보행자 인형; 신호등; 도로 표지판.
게임의 진행: 교사는 아이들과 함께 거리 배치를 살펴보고 여러 가지 질문을 합니다. 아이들은 답변을 모델에게 보여줌으로써 답변과 함께 합니다. 어린이를 위한 질문:
우리 거리에는 어떤 집들이 있나요?
우리 거리의 교통은 일방통행인가요, 양방향인가요?
보행자는 어디로 걸어야 하나? 자동차는 어디에서 운전해야합니까?
교차로는 무엇입니까? 어디에서 어떻게 길을 건너야 합니까?
횡단보도는 어떻게 지정되나요?
거리 교통은 어떻게 규제되나요?
당신은 어떤 신호등을 알고 있나요?
우리 거리에는 어떤 도로 표지판이 있나요? 그것들은 무엇을 위한 것인가요?
여객 운송이 필요한 이유는 무엇입니까? 사람들은 어디에서 그를 기다리고 있나요?
버스에서는 어떻게 행동해야 하나요?
밖에서 놀 수 있나요?
다음으로, 교사는 어린이들에게 교통 규칙을 준수하면서 거리를 따라 "운전"하도록 권유합니다. 그런 다음 어린이 중 한 명이 보행자 역할을 합니다. 승자는 운전자나 보행자의 역할을 (실수 없이) 잘 대처하는 사람입니다.
"도로 표지판 학습"
표적:도로 표지판과 신호등에 대한 어린이의 지식을 계속 강화하십시오.
재료:크고 작은 표지판이 있는 카드.
게임 진행:
큰 카드는 플레이어들 사이에 균등하게 나누어집니다. 발표자는 도로 표지판이 있는 카드를 교대로 보여주고, 적합한 사람이 표지판을 가져와 오른쪽 상단에 놓고 표지판의 이름과 사용되는 상황을 알려줍니다. 상황에 맞는 기호를 정확하게 선택하고 설명할 수 있는 사람이 승자가 됩니다.
"로드 ABC"
표적:도로 표지판에 대한 지식, 올바른 탐색 능력을 통합하려면 금지, 규정, 경고, 정보 등 유형별로 분류하세요.
재료:교통 상황, 도로 표지판이 있는 카드.
게임 진행:
아이들은 스스로 카드를 선택하고, 리더는 도로 표지판을 주고, 표지판을 하나씩 보여주며, 올바른 카드를 가진 사람이 표지판을 가져와 자신의 선택을 정당화합니다.
"보행자가 되는 법을 배우세요"
목표:아이들에게 거리에서의 안전한 행동 규칙을 계속해서 소개하십시오.
보행자에게 필요한 도로표지에 대한 지식을 강화합니다.
게임 재료: 카드는 크고 도로에서의 다양한 상황을 담고 있습니다(도로, 거리 및 운송 중 어린이의 행동 규칙에 따라). 각 카드에는 6가지 상황이 있습니다.
뒷면에는 도로 표지판과 교통 규칙이 있는 작은 카드와 대각선이 지워진 흰색 카드가 있습니다.
게임 진행:
교사는 어린이들에게 큰 카드를 나눠줍니다(어린이 1명당 카드 1장). 도로 표지판이 있는 카드를 보여주고 도로 또는 운송 중 행동 규칙을 읽습니다. 아이는 카드를 보고 적절한 상황을 찾은 다음 도로 표지판이 있는 작은 카드나 흰색 카드를 그 위에 놓습니다(상황이 도로에서 또는 이동 중에 아이의 잘못된 행동을 나타내는 경우).
자신의 카드에 있는 여섯 가지 상황을 모두 먼저 다루는 사람이 승리합니다.
"컬러 자동차"
표적:색상에 반응하고 주의력을 키우며 교통 규칙을 강화하는 능력을 어린이들에게 훈련시킵니다.
재료:색상이 지정된 스티어링 휠, 스티어링 휠 색상과 일치하는 신호(판지 원).
게임 진행:아이들은 벽이나 놀이터 가장자리를 따라 배치됩니다. 그들은 자동차입니다. 각 사람에게는 서로 다른 색상의 핸들이 제공됩니다. 리더는 스티어링 휠과 같은 색상의 신호를 사용하여 플레이어를 향해 서 있습니다. 발표자는 특정 색상의 신호를 발생시킵니다. 핸들이 같은 색인 아이들이 뛰쳐나온다. 리더가 신호를 낮추면 아이들은 멈추고 차고로 이동합니다. 아이들은 놀면서 걷고, 자동차를 흉내 내고, 교통 규칙을 준수합니다. 그러면 호스트는 다른 색상의 깃발을 들고 게임이 재개됩니다. 발표자는 동시에 1개, 2개 또는 3개의 신호를 울리면 모든 차량이 차고를 떠납니다. 어린이가 신호가 생략된 것을 알아채지 못하는 경우 시각적 신호에 다음과 같은 구두 신호를 추가할 수 있습니다: "자동차(색상 이름 지정), 정지했습니다." 발표자는 다음과 같은 구두 신호로 완료할 수 있습니다. ” “파란색 자동차가 집으로 돌아오고 있습니다.”
"피크 시간"
작업:도시 거리의 기본 도로 규칙을 이해하도록 도와줍니다. 직업에 대한 지식을 명확히 한다. 지능을 개발하다; 우호적인 이해와 서로 어울리는 능력을 키웁니다.
규칙:교통 규칙을 위반하지 않고 처음부터 끝까지 갈 수 있습니다. 모든 승객을 원하는 정류장까지 데려가세요. 모든 교통 상황을 해결하세요.
재료:경기장, 큐브, 칩, 카드 32장(파란색 12장 - "노동자", 노란색 12장 - "방문자", 분홍색 7장 - "상황").
이 게임에는 다양한 난이도의 여러 옵션이 있습니다.
1. 로또처럼 진행됩니다. 교사는 아이들에게 공항, 병원, 경찰, 서커스, 미용사, 우체국, 학교, 상점, 경기장, 새 건물, 교회, 극장 등 경기장에 있는 물건을 소개합니다. 그런 다음 그들은 어떤 "방문자"와 "근로자"가 거기에 있어야 하는지 함께 알아냅니다. 아이들은 그곳에서 일하는 사람들과 그곳을 방문하는 사람들을 묘사하는 물건에 파란색과 노란색 카드를 놓습니다.
예를 들어, "Theater" - 발레리나 및 연극 관중, "Stadium" - 운동선수 및 팬, "Barbershop" - 미용사와 고객, "Hospital" - 의사 및 환자 등.
2. 파란색 카드와 노란색 카드를 혼합하여 게임에 참여하는 모든 참가자에게 균등하게 배포합니다. 플레이어는 교대로 주사위를 굴리고 원하는 방향으로 필드를 가로질러 이동하며 시작 정류장에서 승객을 태웁니다. 운전자는 가능한 한 빨리 승객을 필요한 정류장으로 데려가야 하며, 작업을 마친 후 최종 정류장으로 돌아가야 합니다. 자신의 일을 먼저 완수하는 사람이 승리합니다.
3. 노란색과 파란색 카드는 사물에 따라 배열됩니다. 운전자는 모든 방문객을 모으고 그다음 작업자를 모아 최종 정류장까지 데려가야 합니다. 가장 많은 점수를 얻은 사람(즉, 승객)이 승리합니다.
"보다"
표적:도로 표지판을 인식하는 법을 배우십시오. 경고 및 금지 표시에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 일상 생활에서 교통 규칙에 대한 지식을 의식적으로 사용하는 주의력과 기술을 배양합니다.
재료:경고 및 금지 표시를 보여주는 시계 모델; 레이아웃에 표시된 기호에 대한 설명이 포함된 카드입니다.
게임 진행:발표자는 시계 바늘을 돌리고 하나 또는 다른 표시를 가리킵니다. 아이들은 도로 표지판의 이름을 말하고 그 의미를 설명합니다. 고정의 경우 도로 표지판이 있는 카드가 표시되고 그 의미가 설명됩니다.
"네 번째 바퀴"
1. 추가 도로 사용자의 이름을 지정하십시오.
트럭
"구급차"
제설기
2. 추가 운송 수단을 지정하십시오.
승용차
트럭
버스
유모차
3. 공개되지 않은 교통수단의 이름을 말하세요
수송:
버스
트램
트럭
트롤리버스
4. 신호등의 추가 "눈" 이름을 지정하십시오.
빨간색
노란색
녹색
"만약에 무슨 일이…"
작업:교통 규칙이 필요한 이유, 운전자와 보행자 모두 규칙을 준수하는 것이 왜 중요한지 알아보십시오. 간단한 원인과 결과 관계 및 관계를 설정하는 방법을 배웁니다. 논리적 사고를 개발하십시오.
규칙:서로 간섭하지 말고 듣고 반응하십시오. 필요한 경우 답변을 보완하십시오.
교사는 O. Bedarev의시 "If ..."를 아이들에게 읽어줍니다.
교육자:
혼자 거리를 걷는다
참 이상한 시민이군요.
그는 좋은 조언을 받았습니다.
“신호등이 빨간색이에요.
보행자를 위한 길이 없습니다.
이제 우리가 갈 수 있는 방법은 없어요!”
"빨간불은 신경 안 써요!" -
이에 시민은 이렇게 말했다.
그 사람이 길 건너편을 걷고 있어요
'전환' 표시가 있는 곳이 아닙니다.
이동 중에 대략 던지기:
“내가 원하는 곳이면 어디든 갈 거예요!”
운전자는 눈을 크게 뜨고 있는 것처럼 보입니다.
격차가 코앞이다!
브레이크를 빨리 밟으세요 -
자비를 베푸소서!..
운전자가 다음과 같이 말하면 어떻게 될까요?
“신호등은 신경 안 써요!”
그리고 그렇게 운전을 시작했습니다.
경비원은 그의 자리를 떠날 것입니다.
트램은 원하는대로 갈 것입니다.
모두가 최선을 다해 걸을 것입니다.
응... 그 거리가 있던 곳이었는데,
어디에서 걷는 것이 익숙합니까?
놀라운 것들
그것은 순식간에 일어날 것입니다!
신호, 비명 등을 알 수 있습니다.
트램으로 직행하는 자동차
트램이 차를 들이받았어요
차가 유리창에 부딪혔는데...
하지만 아니죠. 도로 위에 서 있어요
교통 관제사.
세눈이 달린 신호등이 걸려있다
그리고 운전자는 규칙을 알고 있습니다.
교사는 교통 규칙이 왜 필요한지, 모든 도로 사용자가 규칙을 준수하는 것이 왜 중요한지 생각하고 대답하도록 요청합니다.
아이들의 답변.
이제 "만약에 무슨 일이 일어날지" 게임을 해보자. 나는 당신에게 질문을 할 것이고 당신은 대답할 것입니다. 일제히 대답하지 말고 서로 방해하지 마십시오. 더 많은 답변을 추가할 수 있습니다. 그럼 여기로 가겠습니다.
보행자가 원하는 곳 어디에서나 길을 건너기 시작하면 어떻게 될까요?
어린이들. 운전자는 브레이크를 밟을 시간이 없고, 보행자가 치일 수도 있습니다.
교육자. 도로에서 모든 도로 표지판이 제거되면 어떻게 되나요?
어린이들. 운전자는 앞에 무엇이 기다리고 있는지 알 수 없으며 통제력을 잃을 수도 있습니다.
교육자. 운전자가 신호등을 모르면 어떻게 되나요?
어린이들. 운전자는 빨간 신호등에 달리다 보행자를 들이받습니다.
교육자. 운전자가 도로의 왼쪽에서 운전하면 어떻게 되나요?
어린이들. 그의 차는 오른쪽에서 올바르게 운전하고 있는 다른 차와 충돌할 것입니다.
교육자. 이제 "...이라면 어떻게 될까요?"라는 상황을 생각해 보고 스스로 대답해 보세요.
아이들은 하나씩 질문하고 다른 사람들은 답을 찾습니다.
게임이 끝나면 교사가 요약합니다.
우리는 교통 규칙이 왜 필요한지, 이를 준수하는 것이 왜 그렇게 중요한지 알아냈습니다. 또한 운전자나 보행자가 교통법규를 위반하면 어떻게 됩니까?
"나야, 나야, 다 내 친구들이야!"
표적:도로 규칙과 운송 행동을 통합합니다.
게임 진행:교사는 질문을 하고, 아이들이 동의하면 한 목소리로 대답합니다.
“이게 나야, 이게 나야, 이 사람들은 다 내 친구들이야!”라고 말하고 동의하지 않으면 침묵합니다.
너희 중에 누가 급할 때에는
대중교통 앞에서 달리나요?
너희 중 누가 앞으로 나아갈 것인가?
전환이 어디에 있습니까? (나야, 나야...)
빨간불은 움직임이 없다는 뜻이라는 것을 아는 사람이 있나요? (나야, 나야...)
누가 그렇게 빨리 앞으로 날아가는지
신호등이 보지 못하는 것은 무엇입니까?
신호등이 녹색인지 누가 알겠어요?
그렇다면 길이 열려 있다는 뜻인가요? (나야, 나야...)
누가 트램에서 왔는지 말해주세요
도로로 달려가나요?
너희 중 누가 집에 가는 길에
포장 도로에 있습니까? (나야, 나야...)
비좁은 전차에 탄 사람은 누구입니까?
어른들에게 양보하는 걸까요? (나야, 나야...).
“나는 유능한 보행자입니다”
목표:아이들에게 도로 상황을 분석하도록 가르치십시오. 도시 거리에서 어린이의 안전한 행동 기술을 강화합니다. 사고력, 주의력, 관찰력을 키우십시오.
재료:상황, 도로 표지판이 포함된 카드 2세트.
게임 진행:
아이는 도로에서 일어날 수 있는 위험한 상황을 먼저 고려하도록 요청받습니다. 아이가 올바르게 대답하면 카드의 상황에 따라 올바른 기호를 독립적으로 찾도록 요청받습니다.
"네 번째 바퀴"
"만약에 무슨 일이…"
"나야, 나야, 다 내 친구들이야!"
“나는 유능한 보행자입니다”
"오토멀티"
"운전 학원"
"안전한 도시"
"빅 워크"
"허위 사실"
"졸리 로드"
"드라이버"
"질문과 답변"
"과제를 완수하다"
"내 자리는 어디지?"
"말하는 도로 표지판"
"설마"
"로드 로또"
"도로 테스트"
"할머니께 가는 길"
"로드 ABC"
"거리와 도로의 법칙"
"볼 게임"
"단어 게임"
“놀고 용감해지세요!”
"어떻게 갈 수 있나요?"
"레드 그린"
"누가 더 많은 도로 표지판의 이름을 지정할 수 있습니까?"
“훌륭한 보행자는 누구입니까?”
"자동차"
"우리는 승객입니다"
"섬에서"
"안전한 길을 찾아라"
"올바른 표지판을 찾아보세요"
“던노에게 교통규칙을 가르치자”
"우리 친구 경비원"
"우리 거리"
“교통 관제사는 무엇에 관해 신호를 보내나요?”
"신호등을 수리하세요"
"막대를 넘겨라"
"보행자와 운전자"
"가는 길"
"회전"
"표지판을 받아라"
"생각 - 추측"
"도로 표지판을 세워라"
"교통법규"
"행동 규칙"
"착란"
"자동차로 여행하기"
"컷 마크"
"신호등 및 교통 관제사"
"신호등"
"들어봐 - 기억해"
"교통상황 수집"
"표지판 수집"
"교통규칙을 지켜주세요"
"화살표, 화살표, 원..."
"테레목"
"수송"
“너는 크고 나는 작다”
"교통편을 추측해 보세요"
"시티 스트리트"
"도로 표지판 학습"
"보행자가 되는 법을 배우세요"
"컬러 자동차"
"피크 시간"
로드 중...