SINQWAIN yra penkių eilučių eilėraštis
Gebėjimas apibendrinti informaciją, išreikšti sudėtingas idėjas, jausmus ir suvokimą keliais žodžiais yra svarbus įgūdis. Tai reikalauja apgalvoto apmąstymo, pagrįsto turtinga koncepcija.
„Cinquain“ – tai eilėraštis, reikalaujantis trumpos informacijos ir medžiagos sintezės, leidžiančios apibūdinti ar apmąstyti bet kokia proga.
Žodis cinquain kilęs iš prancūzų kalbos žodžio, kuris reiškia penkis. Taigi, cinquain yra eilėraštis, susidedantis iš penkių eilučių. Kai supažindini mokinius su sinchronizavimu, pirmiausia paaiškink jiems, kaip rašomi tokie eilėraščiai. Tada pateikite keletą pavyzdžių (žemiau yra keletas sinchronų). Po to pakvieskite grupę parašyti keletą sinchronų. Kai kuriems žmonėms iš pradžių bus sunku rašyti sinchronizavimą. Veiksminga sincvinų įvedimo priemonė yra grupės suskirstymas į poras. Pavadinkite sinchronizavimo temą. Kiekvienam dalyviui bus skirtos 5-7 minutės sinchronizavimui parašyti. Tada jis kreipsis į savo partnerį ir iš dviejų sinchronų pagamins vieną, su kuriuo abu sutiks. Tai suteiks jiems galimybę pasikalbėti, kodėl jie parašė, ir iš naujo kritiškai išnagrinėti temą. Be to, taikant šį metodą dalyviai turės klausytis vieni kitų ir iš kitų raštų semtis idėjų, kurias jie gali susieti su savo. Tada visa grupė galės susipažinti su suporuotais sinchronais. Jei yra grafinių projektorių, pravartu parodyti porą sinchronizacijų. Kiekvienam iš jų gali atstovauti abu autoriai. Tai galėtų paskatinti tolesnę diskusiją.
„Synquains“ yra greitas ir galingas įrankis sąvokoms ir informacijai reflektuoti, sintezuoti ir apibendrinti. Šiuos pratimus svarbu atlikti sistemingai, kryptingai ir turint aiškius pedagoginius tikslus.
Kai tai daroma, mokymasis ir mąstymas tampa skaidriu, visiems prieinamu procesu. Nebus jokių paslaptingų ar subtilių procesų, kuriuos pastebėti galės tik tie, kuriems pasiseks. Kai procesai tampa skaidrūs, mokiniai ne tik mokosi turinio, bet ir išmoksta mokytis.
Cinquain yra eilėraštis, susidedantis iš penkių eilučių, kuriose žmogus išreiškia savo požiūrį į problemą.
Sinchronizavimo rašymo tvarka:
- Pirmoji eilutė yra vienas raktinis žodis, apibrėžiantis sinchronizavimo turinį.
- Antroje eilutėje yra du būdvardžiai, apibūdinantys šį sakinį.
- Trečiasis terminas yra trys veiksmažodžiai, rodantys sąvokos veiksmą.
- Ketvirta eilutė yra trumpas sakinys, kuriame autorius išreiškia savo požiūrį.
- Penktoji eilutė yra vienas žodis, dažniausiai daiktavardis, kuriuo žmogus išreiškia savo jausmus, asociacijas, susijusias su šia sąvoka.
Sinchronų pavyzdžiai
Snaiperis
Šalta, abejinga
Žiūri, žiūri, ruošiasi
Nedvejodami šaudo tiksliai
Siaubas.
Snaiperis
Aštrus, žiaurus
Prisimerkęs jis užsibrėžia tikslą – reikia suspėti
Tavo kelias yra mirtis
Žudikas.
Snaiperis
Jaunas, pavargęs, aštrus
Kančia, žudymas, mąstymas
Prakeiktas karas!
Žmogus.
Pasirinkimas
Mąstantis ir ištikimas.
Atmesti, teikti pirmenybę.
Sudėtinga ir man svarbi.
Kelias.
Pasirinkimas
Sudėtingas, būtinas.
Daryk, galvok, pasverk.
Visiems to reikia.
Sunkumas.
Pasirinkimas
Laisvas, atsakingas.
Daro, nurodo, sprendžia.
Gyvenimas yra pasirinkimų serija.
Privaloma.
Pasirinkimas
Atsakingas ir sąžiningas.
Pagalvok, nuspręsk.
Visada yra pasirinkimas.
Laisvė.
Taisyklės
Sumontuotas ir tvirtas.
Jie kontroliuoja, sulaiko, leidžia.
Jie seka mane visur.
Įsakymas
Taisyklės
Būtinas ir privalomas.
Jie reguliuoja, sulaiko, padeda.
Jie rūpinasi kiekvienu žmogumi.
Apribojimas.
Konfliktas
Siaubinga, nesuderinama.
Griauna, įžeidžia, žudo.
Man dažnai neišvengiama.
Susidūrimas.
Konfliktas
Sunkus ir netirpus.
Sunaikina, gadina, žudo.
Neišvengiamas.
Išeiti.
Konfliktas
Privatu, nemalonu.
Šiukšlina, pyksta, skirsto.
Negaliu gyventi be jo.
Ginčas.
Konfliktas
Privatus, viešas.
Išprovokuoti, erzinti, ginčytis.
Konfliktų gyvenime išvengti nepavyks.
Kompromisas.
Atsakomybė
Neišvengiama ir privaloma.
Siekia, reikalauja, verčia.
Melas už mano veiksmus.
Pasekmė.
Atsakomybė
Civilinis, baudžiamasis.
Aplenkimai, ribos, jėgos.
Į visus veiksmus reikia atsakyti.
Sąžinė.
Draugystė
Svarbu ir būtina.
Rūšiuoja, susitaiko, padeda.
Žaidžia mano jausmais.
Priedas.
Senas ir stiprus.
Gerbti, suprasti, vertinti.
Mes esame to paties kraujo – tu ir aš.
Daugelis moksleivių domisi, kaip sukurti sinchronizavimą. Ši užduotis jiems dažnai suteikiama klasėje. Bet kas tai? „Syncwine“ yra būdas perpasakoti medžiagą keliomis frazėmis. Tai savotiškas eilėraštis (nėra rimo), susidedantis iš penkių eilučių. Juose yra sutrumpinta informacija, paimta iš nagrinėjamos temos.
Šis mažas eilėraštis leidžia perteikti svarbiausią informaciją iš tiriamos medžiagos, todėl mokytojai dažnai naudojasi šia technika.
Synquain funkcijos
Cinquain atlieka dvi svarbias funkcijas: padeda mokytojams pasitikrinti vaikų žinias ir taupo laiką, kurio niekada nebūna per daug. Toks eilėraštis leidžia mokytojams kontroliuoti vaikus, nes niekas nesugebės keliomis eilutėmis išsakyti esmės, jei nėra susipažinęs su reikiama medžiaga.
Kaip sukurti sinchronizaciją remiantis istorija?
Pirmiausia turite nuspręsti dėl temos. Tegul tai būna, pavyzdžiui, karas. Toliau reikia parašyti eilėraštį pagal planą. Tokio sinchronizavimo pavyzdys:
Negailestingas, kruvinas.
Jie žudo, naikina, kenčia.
Karas atneša sielvartą į kiekvienus namus.
Žiaurumas.
Sinkvino atsiradimas, pagrindinė šio metodo užduotis
Cinquain atsirado Amerikoje XX amžiaus aušroje dėl japonų kultūros įtakos. Po kurio laiko jis buvo pradėtas naudoti švietimo tikslais kaip veiksmingas būdas pagerinti vaizdinę kalbą, padedantis per trumpą laiką pasiekti sėkmės. metodas – padėti mokiniams geriau suprasti medžiagą.
Sinchronų kūrimas klasėje
Žingsnis po žingsnio šios technikos aprašymas:
1. Susipažinimas su sincvino kūrimo reikalavimais.
2. Tokio eilėraščio rašymas bet kokia tema laikantis visų taisyklių.
3. Kai kurių sinchronizacijų skaitymas (neprivaloma).
Jei studentas nenori dalytis savo eilėraščiu su visais, neturėtumėte jo priversti. Svarbiausia, kad vaikai suprastų, kaip pasidaryti sinchroną. Visa kita yra antraeilis dalykas.
Darbas poromis
Kiekvienam vaikui skiriamos kelios minutės sinchroniui sukurti. Tada jis kartu su savo stalo kaimynu į vieną deda du eilėraščius, kurių abu norėtų. Tai leidžia kritiškai įvertinti šią medžiagą. Ši technika reikalauja, kad mokiniai klausytų savo bendražygių ir iš sinchronų paimtų tas mintis, kurios dera su jų pačių mintimis. Paprastai tai sukelia ginčą, kuris vis dėlto yra naudingas vaikinams.
Pavyzdys iš socialinių mokslų
Kaip sudaryti socialinių mokslų sinchroną? Nieko negali būti paprasčiau. Tereikia gerai suprasti temą, tada viskas susitvarkys. Pažiūrėkime į pavyzdį.
Individualus.
Protingas, išskirtinis.
Gyvena, kvėpuoja, dirba.
Visuomenė susideda iš individų.
Sinchronizavimo kūrimo reikalavimai
Toks eilėraštis turi būti parašytas laikantis tam tikrų taisyklių:
1 eilutėje – sinkvino pavadinimas – yra vienas žodis (dažniausiai įvardis arba daiktavardis). Tai turėtų nurodyti objektą (ar dalyką), apie kurį bus kalbama.
2 eilutė – žodžių pora (dažniausiai dalyviai arba būdvardžiai). Juose turi būti aprašytos sinkvino pavadinime nurodyto objekto savybės ar požymiai.
3 eilutė – yra trys gerundai arba veiksmažodžiai. Jie kalba apie tipinius subjekto veiksmus. Vaikai, bandantys išsiaiškinti, kaip pasidaryti sinchroną, šiame etape dažnai susiduria su sunkumais.
4 eilutė – bet kokia frazė. Tai turėtų apimti asmeninę sinchronizavimo kūrėjo nuomonę apie daiktą ar temą, įtrauktą į šio eilėraščio pavadinimą.
5 eilutė yra žodis, kuriuo turėtumėte apibendrinti arba išplėsti temos turinį. Paprastai tai yra daiktavardis, per kurį studentas išreiškia savo asociacijas ir jausmus.
Cinquain – tai kūrinys, kuriame medžiagą ir informaciją reikia perduoti lakoniškomis frazėmis, todėl vaikas gali trumpai ką nors apibūdinti ar pakartoti.
Kaip parašyti tokį eilėraštį apie biologiją?
Pirma, klasėje turite atidžiai klausytis mokytojo.
Artiodaktilai.
Gražus, ramus.
Jos ganosi, dauginasi, miega.
Artiodaktilai minta augalais.
1. Pirmajame etape siūloma parašyti sinchronizaciją klausimu, kurį gerai išmano moksleiviai.
2. Iš pradžių kuriant šį eilėraštį tikimasi porinio ar grupinio darbo, o po kurio laiko galima pradėti savarankiškai kurti tokį kūrinį.
3. Pirmenybė teikiama sinchvinams, kurie perteikia tiksliausią informaciją apie tam tikrus temos aspektus. Tokį eilėraštį sukūręs mokinys turi būti padrąsintas. Istorija cinquain yra ypač sunki vaikams, ir į tai reikia atsižvelgti.
Kodėl naudinga rašyti sinchronizaciją?
Kokių rezultatų pasiekia mokytojas? Visų pirma, vaikų ugdomosios veiklos (pažintinės, komunikacinės, asmeninės, taip pat reguliavimo) ugdymas, kolektyvinio darbo gebėjimų formavimas, ugdomųjų ir tiriamųjų įgūdžių įgijimas. Sinkwine padeda pasiekti visus aukščiau išvardintus tikslus.
Iš pradžių galima dirbti grupėmis, vėliau poromis ir galiausiai individualiai. Vaikai mokosi naujų žodžių ir terminų, mokosi kurti frazes ir kurti sakinius. Kartu reikia išreikšti savo požiūrį į ką nors, reikšti emocijas, susidaryti nuomonę tam tikra tema.
Dar vienas pavyzdys
Moksleiviams toks darbas labai patinka, jie pradeda savarankiškai sugalvoti temų, kurių yra tiesiog neribota. Tačiau viskas priklauso nuo to, kokiam dalykui reikia sudaryti sinchroną, kokia medžiaga studijuojama. Tačiau labiausiai studentams patinka rašyti tokius eilėraščius laisvomis temomis. Daugelis žmonių nori sukurti „Šeimos“ sinchronizavimą. Kaip tai parašyti? Tiesiog pagalvokite apie savo šeimą, artimuosius, o tada kibkite į reikalus. Pažiūrėkime į pavyzdį.
Šeima.
Draugiškas, stiprus.
Jie gyvena, palaiko, padeda.
Šeima yra socialinis vienetas.
Giminės.
Gebėjimai, kuriuos turi turėti mokinys
Tokio eilėraščio kūrimo darbas yra geras būdas apibendrinti sąvokas. Studentas turi puikiai išmanyti siūlomą temą, turėti kūrybišką mąstymą ir asmeninę nuomonę. Be to, mokomojoje medžiagoje jis turi mokėti surasti svarbiausias detales ir apibendrinti.
Pagalba ugdant talentus
Vaikai gali kurti sinchronizavimą mokykloje ar namuose. Ši technika leidžia geriau suprasti pagrindinius nagrinėjamos temos dalykus, taisykles ir apibrėžimus. Tai kūrybiškas medžiagos interpretavimas, padedantis kai kuriems mokiniams ugdyti savo talentus ir gebėjimus. Kiekvienas mokytojas, nenorintis atsilikti nuo laiko, šią techniką naudoja pamokose. Dabar jūs žinote, kaip padaryti sinchronizavimą. Tai visai nesunku ir prieinama kiekvienam. Šiuo klausimu, kaip ir kitur, praktika yra svarbi. Su kiekvienu nauju sinchronizavimu mokiniui bus vis lengviau kurti panašius eilėraščius. Daugelis moksleivių skundžiasi, kad ši užduotis viršija jų galimybes, tačiau tai tušti žodžiai, kurie tik rodo, kad vaikas tinginys ir nenori gilintis į temą. Ir reikia ugdyti vaikų darbštumą ir jiems paaiškinti, kad visada reikia tikėti savimi, tada tikrai viskas susitvarkys.
Meistriškumo klasė
Tema: „Sincvino metodo naudojimas lavinant vaikų kalbą
vyresnis ikimokyklinis amžius“
PARENGĖ: E.V.ŠTELĖ
Kas yra sinchvinas
Kas mąsto aiškiai, tas kalba aiškiai. Antikvarinis posakis A
Psichologai ir praktikuojantys mokytojai pastebi, kad vyresnio amžiaus ikimokyklinukai dažnai turi kalbos sutrikimų, menką žodyną, vaikai nemoka susidėlioti pasakojimo iš paveikslėlio, atpasakoti perskaitytą, jiems sunku išmokti eilėraštį mintinai. Sinchvino sudarymas yra vienas iš būdų iš dalies išspręsti šias problemas. Sinkvynus dažnai naudoja šiuolaikiniai ikimokyklinio ugdymo mokytojai tiesioginėje edukacinėje veikloje ir mokyklos pamokose. Jau ikimokykliniame amžiuje galite išmokyti vaikus kurti sinchronizavimą žaidimo forma.
Vaikai
Mylimas, meilus
Jie žaidžia, džiugina, liečia
Vaikai yra gyvenimo gėlės
Laimė
Šios eilutės panašios į japonų lyrinius eilėraščius. Bet tai ne japonų poezija. Tai yra sinchronizacija. Ką reiškia šis neįprastas žodis?
Sinkvynas - prancūziškas žodis, išvertus reiškia„penkių eilučių eilėraštis“.
Sinkvynasyra nerimuotas eilėraštis, kuris šiandien yra pedagoginė priemonė, skirta konkrečiai problemai spręsti.
Palyginti neseniai mokytojai pradėjo naudoti sinchronizavimą pažintinei veiklai sustiprinti ir pradėjo jį naudoti kaip kalbos raidos metodą.
Sukurti sinchroną , reikia išmokti rasti pagrindinius elementus tekste, medžiagoje, daryti išvadas ir išvadas, išsakyti savo nuomonę, analizuoti, apibendrinti, išskirti, derinti ir trumpai pristatyti.
Galima sakyti, kad tai minties skrydis, nemokamas mini kūrybiškumas, kuriam taikomos tam tikros taisyklės.
Sinchvino sudarymo taisyklės
Pirmassinchronizavimo linija -titulą, tema, susidedanti iš vieno žodžio (paprastaidaiktavardis,reiškiantį nagrinėjamą objektą ar veiksmą).
Antralinija -du žodžiai. Būdvardžiai.Tai objekto savybių ar jo savybių aprašymas, atskleidžiantis sinchvino temą.
Trečiaslinija paprastai susideda ištrys veiksmažodžiaiarba objekto veiksmus apibūdinantys gerundai.
Ketvirtalinija yrafrazė ar sakinys, susidedantis iš kelių žodžių, atspindinčių asmeninį sinchronizavimo autoriaus požiūrį į tai, kas pasakyta tekste.
Penktaeilutė yra paskutinė.Vienas žodis – daiktavardisišreikšti savo jausmus, asociacijas, susijusias su sinkvine aptariama tema, tai yra, tai yra asmeninė autoriaus išraiška tema arba esmės pakartojimas, sinonimas.
Daroma prielaida, kad ikimokyklinio amžiaus vaikams nėra būtina griežtai laikytis sinkvino sudarymo taisyklių.
Gali būti, kad ketvirtoje eilutėje sakinį gali sudaryti nuo 3 iki 5 žodžių, o penktoje vietoje vieno žodžio gali būti du žodžiai. Leidžiamos ir kitos kalbos dalys.
Sinchronizavimo „Mūsų grupė“ pavyzdys.
mūsų grupė Linksmas, draugiškas Mokytis, žaisti, šokti Mūsų mylimi namai Mes draugiški!
Synquains padės greitai ir efektyviai išmokyti vaiką įvairių sąvokų sintezės, apibendrinimo ir analizės. Norėdamas teisingai, visapusiškai ir kompetentingai reikšti savo mintis, vaikas turi turėti pakankamai žodyno. Todėl darbą reikia pradėti nuo žodyno išplėtimo ir tobulinimo. Kuo turtingesnis vaiko žodynas, tuo lengviau jam bus sukonstruoti ne tik sinchronizavimą, bet ir perpasakoti tekstą bei išsakyti savo mintis.
Ar galima mokyti sinchronizavimo vaikus, kurie dar nemoka skaityti?
Kodėl gi ne? Žinoma, jūs galite. Vaikams, kurie tik mokosi raidžių ir nemoka skaityti, galite pasiūlyti sinchronizavimą žodžiu su klausiamais žodžiais. Apie kas apie ką? Kuris, kuris, kuris? Ką tu veikei, ką veikei? Vadovaujančių klausimų pagalba vaikai mokosi išryškinti pagrindinę mintį, atsakyti į klausimus ir pagal tam tikrą algoritmą kurti savo žodinius ne rimuotus eilėraščius.
Sinchronizavimo algoritmas vaikams, kurie dar nemoka skaityti:
Legenda:
žodžiai-ženklai (būdvardžiai)
veiksmo žodžiai (veiksmažodžiai)
žodžiai-objektai (daiktavardžiai)
Sinchvino sudarymas – tai laisvos kūrybos forma, kuria siekiama ugdyti gebėjimą dideliame informacijos sraute rasti svarbiausius ir reikšmingiausius bruožus, analizuoti, daryti išvadas, kelis kartus formuluoti savo teiginius.
Sinchronizavimo kūrimas yra tarsi žaidimas, nes kurti smagu, naudinga ir lengva!
Vystosi domėjimasis mus supančiu pasauliu, vystosi kalba, mąstymas, atmintis...
Mokytojai, savo darbe taikantys sinchvino metodą, pastebėjo, kad sinkvinas skatina kritinio mąstymo ugdymą.
Vienas iš tikslų rengiant sinchroną - pasiekti gebėjimą pabrėžti Pagrindinė mintis tekstą, taip pat trumpai išsakyti savo mintis. „Žodžio reikšmė yra mąstymo fenomenas“, – rašė garsus sovietų psichologas L.S. Vygotskis savo darbe „Mąstymas ir kalba“.
Sinkwine yra vienas iš veiksmingų ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbos ugdymo metodų
Koks jo veiksmingumas ir reikšmė?
Pirma, jos paprastumas. Kiekvienas gali padaryti cinquain.
Antra, kurdamas sinchroną, kiekvienas vaikas gali realizuoti savo kūrybines ir intelektines galimybes.
Sinkwine yra žaidimų technika.
Sinchvino sudarymas naudojamas kaip paskutinė aptariamos medžiagos užduotis.
Sinchvino sudarymas naudojamas gautos informacijos refleksijai, analizei ir sintezei.
Kai kurių ikimokyklinio amžiaus vaikų sudarytų sinchronų pavyzdžiai:
1. Kačiukas Juodas, pūkuotas Žaidžia, miega, valgo Jis yra mano draugas Pet
2. Namai Didelė, graži Apsaugo, šildo Reikalingas visiems žmonėms Prieglobstis
3. Arbūzas Apvalus, skanus Riedėja, auga, bręsta Arbūzas yra didelė uoga. Vasara
Pabandykime kartu sukurti „Šeimos“ sinchronizavimą
Šeima
Kokia ji? (gražus, stiprus, draugiškas, linksmas, didelis)
Ką ji daro? (didžiuojasi, rūpinasi, padeda, myli, tikisi...)
Šeimos sakinys, aforizmas ar patarlė. (Visa šeima kartu – ir siela vietoje. Šeima sutaria, taip viskas sekasi. Myliu savo šeimą.)
Sinonimas, arba, kaip kitaip vadinti šeima (Visuomenės vienetas. Mano namai! Mylimieji. Mielieji).
Sudarydami sinchroną su ikimokyklinukais, turite atsiminti, kad sinchronizavimą būtina sudaryti tik vaikams gerai žinomomis temomis ir būtinai parodykite pavyzdį.
Jei sinchronizaciją sudaryti sunku, galite padėti atsakydami į pagrindinius klausimus.
Reikia pasiruošti, kad ne visiems vaikams gali patikti kurti sinchroną, nes dirbant su juo reikia tam tikro supratimo, žodyno ir gebėjimo reikšti savo mintis. Todėl būtina padėti ir skatinti vaikų norą kurti sinchronizaciją ar atsakyti į klausimus. Pamažu vaikai pripras prie nerimuotų eilėraščių rašymo taisyklių, o jų kūrimas virs žaidimu. Ir nepastebimai pačių vaikų, žaidimas cinquain jiems taps smagiu ir smagiu užsiėmimu. „Net akimirksniu įžvalga gali tapti pirmąja kibirkštimi, nuo kurios anksčiau ar vėliau įsižiebs kūrybinių ieškojimų liepsna“, – rašė V. Šatalovas. Vaikai didžiuosis savo pasiekimais!
Išvados apie sinchviną
Cinquain yra prancūzų penkių eilučių eilėraštis, panašus į japonų eilėraščius.
Sinkwine padeda pagerinti jūsų žodyną.
Sinkwine moko trumpai perpasakoti.
Sinkwine moko rasti ir pabrėžti pagrindinę mintį dideliame informacijos kiekyje.
Sinchrono rašymas yra kūrybinis procesas. Ši smagi veikla padeda vaikams išreikšti save rašant savo be rimo eilėraščius.
Kiekvienas gali pasigaminti sinchroną.
Sinkwine padeda lavinti kalbą ir mąstymą.
Sinkwine palengvina sąvokų ir jų turinio įsisavinimo procesą.
Sinkwine taip pat yra kontrolės ir savikontrolės būdas (vaikai gali palyginti sinchvinus ir juos įvertinti
Sinkvino sudarymo procedūra leidžia harmoningai derinti visų trijų pagrindinių švietimo sistemų elementus:informacinis, veikla pagrįstas ir į asmenybę orientuotas
Šis metodas gali būti lengvai integruojamas su kitomis programos edukacinėmis sritimis, o sinchroninio konstravimo paprastumas leidžia greitai gauti rezultatus.
Patarimas: kartu su vaiku sukurkite sinchronizavimo taupyklę. Pagal eilėraščius, animacinius filmus, skaitomas istorijas ir pasakas, gyvenimo situacijas...
Sinkwine: kaip sukurti pavyzdžius? SINQWAIN yra penkių eilučių eilėraštis
Gebėjimas apibendrinti informaciją, išreikšti sudėtingas idėjas, jausmus ir suvokimą keliais žodžiais yra svarbus įgūdis. Tai reikalauja apgalvoto apmąstymo, pagrįsto turtinga koncepcija. „Cinquain“ – tai eilėraštis, reikalaujantis trumpos informacijos ir medžiagos sintezės, leidžiančios apibūdinti ar apmąstyti bet kokia proga.
Žodis cinquain kilęs iš prancūzų kalbos žodžio, kuris reiškia penkis. Taigi, cinquain yra eilėraštis, susidedantis iš penkių eilučių. Kai supažindini mokinius su sinchronizavimu, pirmiausia paaiškink jiems, kaip rašomi tokie eilėraščiai. Tada pateikite keletą pavyzdžių (žemiau yra keletas sinchronų).
Po to pakvieskite grupę parašyti keletą sinchronų. Kai kuriems žmonėms iš pradžių bus sunku rašyti sinchronizavimą. Veiksminga sincvinų įvedimo priemonė yra grupės suskirstymas į poras. Pavadinkite sinchronizavimo temą. Kiekvienam dalyviui bus skirtos 5-7 minutės sinchronizavimui parašyti. Tada jis kreipsis į savo partnerį ir iš dviejų sinchronų pagamins vieną, su kuriuo abu sutiks. Tai suteiks jiems galimybę pasikalbėti, kodėl jie parašė, ir iš naujo kritiškai išnagrinėti temą.
Be to, taikant šį metodą dalyviai turės klausytis vieni kitų ir iš kitų raštų semtis idėjų, kurias jie gali susieti su savo. Tada visa grupė galės susipažinti su suporuotais sinchronais. Jei yra grafinių projektorių, pravartu parodyti porą sinchronizacijų. Kiekvienam iš jų gali atstovauti abu autoriai. Tai galėtų paskatinti tolesnę diskusiją.
„Synquains“ yra greitas ir galingas įrankis sąvokoms ir informacijai reflektuoti, sintezuoti ir apibendrinti. Šiuos pratimus svarbu atlikti sistemingai, kryptingai ir turint aiškius pedagoginius tikslus.
Kai tai daroma, mokymasis ir mąstymas tampa skaidriu, visiems prieinamu procesu.
Nebus jokių paslaptingų ar subtilių procesų, kuriuos pastebėti galės tik tie, kuriems pasiseks. Kai procesai tampa skaidrūs, mokiniai ne tik mokosi turinio, bet ir išmoksta mokytis.
Cinquain yra eilėraštis, susidedantis iš
penkios eilutės, kuriose asmuo išreiškia savo požiūrį į problemą.
Sinchronizavimo rašymo tvarka:
Pirmoji eilutė yra vienas raktinis žodis, apibrėžiantis sinchronizavimo turinį.
Antroje eilutėje yra du būdvardžiai, apibūdinantys šį sakinį.
Trečiasis terminas yra trys veiksmažodžiai, rodantys sąvokos veiksmą.
Ketvirta eilutė yra trumpas sakinys, kuriame autorius išreiškia savo požiūrį.
Penktoji eilutė yra vienas žodis, dažniausiai daiktavardis, kuriuo žmogus išreiškia savo jausmus ir asociacijas, susijusias su tam tikra sąvoka.
Sinkwine: kaip kurti pavyzdžius. Sinchronų pavyzdžiai
Snaiperis
Šalta, abejinga
Žiūri, žiūri, ruošiasi
Nedvejodami šaudo tiksliai
Siaubas.
Snaiperis
Aštrus, žiaurus
Prisimerkęs jis užsibrėžia tikslą – reikia suspėti
Tavo kelias yra mirtis
Žudikas.
Pasirinkimas
Laisvas, atsakingas.
Daro, nurodo, sprendžia.
Gyvenimas yra pasirinkimų serija.
Privaloma.
Taisyklės
Sumontuotas ir tvirtas.
Jie kontroliuoja, sulaiko, leidžia.
Jie seka mane visur.
Įsakymas
Taisyklės
Būtinas ir privalomas.
Jie reguliuoja, sulaiko, padeda.
Jie rūpinasi kiekvienu žmogumi.
Apribojimas.
Konfliktas
Sunkus ir netirpus.
Sunaikina, gadina, žudo.
Neišvengiamas.
Išeiti.
Konfliktas
Privatu, nemalonu.
Šiukšlina, pyksta, skirsto.
Negaliu gyventi be jo.
Ginčas.
Svarbu ir būtina.
Rūšiuoja, susitaiko, padeda.
Žaidžia mano jausmais.
Priedas.
Senas ir stiprus.
Gerbti, suprasti, vertinti.
Mes esame to paties kraujo – tu ir aš.
Kas yra sinchvinas?
Išvertus iš prancūzų kalbos, žodis „cinquain“ reiškia eilėraštį, susidedantį iš penkių eilučių, kuris parašytas pagal tam tikras taisykles. Rengiant sinchroną, mokinys turi gebėti mokomojoje medžiagoje rasti būtiniausius ugdymo elementus, padaryti išvadą ir visa tai išreikšti glaustai.
Sinkwine – žinių, asociacijų, jausmų koncentracija; reiškinių ir įvykių vertinimo siaurinimas, savo pozicijos, požiūrio į įvykį, subjekto išreiškimas.
Sinkvino rašymas yra laisvo kūrybiškumo forma, kuri atliekama pagal tam tikras taisykles.
Sinchroninio rašymo taisyklės
Pirma eilė - vienas žodis, paprastai daiktavardis, atspindintis sinchvino temą;
antra eilutė - du žodžiai, būdvardžiai, apibūdinantys pagrindinę mintį;
trečia eilutė - trys žodžiai, veiksmažodžiai, apibūdinantys veiksmus temoje;
ketvirta eilutė - kelių (dažniausiai keturių) žodžių frazė, rodantis požiūrį į temą; toks sakinys gali būti posakis, citata, patarlė arba paties mokinio surašyta frazė temos kontekste.
penkta eilutė - trumpas žodis ar frazė, siejamas su pirmuoju, atspindintis temos esmę, suteikiantis naują temos interpretaciją, išreiškia asmeninį rašytojo požiūrį į temą.
Kurdamas sinchroną, autorius gali remtis nagrinėjamos temos tekstu. Tuo pačiu metu eilutės po eilutės užduotys jam yra savotiška apytikslio veiklos pagrindo schema, kuria naudodamasis jis atlieka konkretų sinchronizavimo užduoties fragmentą.
Teisingai sukomponuotas sinchvinas turi ryškių emocinių atspalvių.
Taigi sinkvino sudarymo procedūra leidžia harmoningai derinti visų trijų pagrindinių ugdymo sistemų elementus: informacinę, veikla paremtą ir į asmenybę orientuotą.
Sinchronizavimo rašymo algoritmas.
1-oji eilutė. PSO? Ką? 1 daiktavardis.
2-oji eilutė. Kuris? 2 būdvardžiai.
3 eilutė. Ką jis daro? 3 veiksmažodžiai.
5-oji eilutė. PSO? Ką? (Naujas temos garsas). 1 daiktavardis.
Sinchronizavimo naudojimas mokykloje
Mokinio gebėjimas kurti sinchronizavimą tam tikra tema rodo mokinio mokomąją šios temos mokomąją medžiagą, visų pirma, tai rodiklis, kad studentas:
- moka atpažinti būdingiausius tiriamo reiškinio, proceso, struktūros ar medžiagos požymius;
- moka pritaikyti įgytas žinias sprendžiant naują problemą.
Darbas kuriant sinchroną yra vienas iš veiksmingų vaizdinės kalbos kūrimo būdų, leidžiančių greitai gauti rezultatų.
Sinkwine gali būti naudojamas įvairiuose pamokos etapuose: iššūkio, supratimo, refleksijos etape.
Sinchronų pavyzdžiai
Cinquain tema "NAUJIEJI METAI".
1. NAUJIEJI METAI.
2. DŽIŪGSINGAS, ILGI LAUKTAS.
3. ATEINA, LINKSMA, PRAŠOMA.
4. DUOGAU NAUJAIS METAIS.
5. ŽIEMA, ATOSTOGOS, DOVANOS.
Sinkwine tema „Vitaminas“.
1. Medžiaga
2. Naudinga, reikalinga
3. Sugerti, priimti, naudoti
4. Negalite gyventi be vitaminų! Jie yra patikimi draugai.
5. Nauda sveikatai
Įkeliama...