Kodėl reikalingi lėktuvai?
Jis yra didžiuliame vandenyne Debesis paliečia sparną. Atsiskleis virš pievų - Blizga sidabru.
Lėktuvas – Tai lėktuvai, skirti skrydžiui naudojant variklius ir sparnus. Tai būtini automobiliai: veža žmones, gabena sunkius krovinius. Visos plokštumos kartu vadinamos aviacija.
Lėktuvai yra oro transportas. Jie skirti keleiviams ir kroviniams vežti. Apsaugai reikalingi kariniai orlaiviai
šalis ir jos piliečiai.
Žmogus visada svajojo pakilti į dangų ir skristi kaip paukštis.
Žmonės išrado orlaivius, kurie palaipsniui tapo sudėtingesni, patikimesni ir patogesni. Kaip viskas prasidėjo?
Prancūzijoje 1783 metais broliai Joseph ir Etienne MONTGOLFIER paleido pirmąjį karštų dūmų pripildytą oro balioną. Keleiviai buvo avis, gaidys ir antis. Skrydis truko 8 minutes.
Ir pirmieji skrido du prancūzai: François Pilatre de Rozier ir markizas d ’ Arlenas. 1783 m. lapkričio 21 d. jie 25 minutes skrido virš Paryžiaus oro balionu.
Rusijoje dėl problemų
Karinio jūrų laivyno karininkas A. F. Mozhaisky ilgai ir sunkiai dirbo žmogaus skrydžiui.
Netoli Sankt Peterburgo esančiame Krasnoe Selo mieste buvo pastatyta medinė nuožulni grindų danga, išilgai kurios, kaip ant kilimo ir tūpimo tako, lėktuvas turėjo įsibėgėti.
Netoliese stovėjo medinis tvartas, kuriame Mozhaiskis ir jo mechanikas surinko ir reguliavo orlaivį.
Aleksandras Fiodorovičius
Mozhaiskis
Ir tada atėjo puikus liepos rytas 1882 m. Kilimo platformoje – dar nematytas aparatas, plačiais, stačiakampio formos sparnais.
Lėktuvas pakilo ir lėkė palei pasvirusias grindis, padidindamas greitį. Taigi jis pakilo nuo paleidimo aikštelės ir akimirką pakibo ore, bet tada pasilenkė į vieną pusę ir nukrito ant žemės, susilaužęs sparną...
Ir vis dėlto, nepaisant nesėkmės, tai buvo pergalė. Žmogaus pergalė prieš save patį.
Ir Rusijoje aviacijos mintis toliau vystėsi.
Jos galva buvo Profesorius Nikolajus Egorovičius Žukovskis.
Žukovskis nenuilstamais tyrimais įrodė, kad sunkesnių už orą transporto priemonių skrydžiai yra ne tik įmanomi, bet ir neišvengiami, nes į tai veda visas technologinės plėtros kelias.
Nikolajus Egorovičius
Žukovskis
Ačiū sparnai lėktuvas lieka ore. Kaip tai atsitinka?
Variklis suteikia sparnuotam automobiliui didesnį greitį. Kuo jis aukštesnis, tuo stipresnis oro srautas. Atrodo, kad srautas neria po sparnu, spausdamas jį iš apačios. Taip sukuriama kėlimo jėga, kuri pakelia lėktuvą nuo žemės ir išlaiko jį ore.
Įrengta lėktuvo galinė dalis empennažas , kuri suteikia automobiliui stabilumo. Ir sparnas, ir uodega yra pritvirtinti kūnas lėktuvas - fiuzeliažas . Jame yra kabina, orlaivio valdymo mechanizmai, keleivių skyrius ir krovinių skyriai.
Pagal paskirtį orlaiviai skirstomi į civilis Ir kariškiai .
CIVILINIS LĖKVIAI
TRANSPORTAS
LĖKVIAI keleivis, krovinys-keleivis, krovinys
ŠVIETIMAS IR MOKYMAS
LĖKVIAI
TURISTAS
LĖKVIAI
SPORTAS
LĖKVIAI
ŽEMĖS ŪKIO
LĖKVIAI
ar tu kalbėjai šiandien?
Tema: Kodėl statomi lėktuvai?
Pamokos tikslai:
Švietimas:
Supažindinti vaikus su orlaivių paskirtimi ir sandara;
Pateikite istorinę informaciją apie pirmąjį orlaivį.
Švietimas:
Ugdykite gebėjimą lyginti ir apibūdinti transporto priemones.
Ugdykite mokinių mąstymą ir vaizduotę.
Švietimas:
Ugdykite smalsumą ir susidomėjimą skaityti papildomą literatūrą apie orlaivius ir jų istoriją.
Įranga. Vadovėlis „Pasaulis aplink mus“, pirma klasė. A. A. Plešakovas. Lėktuvų ir sraigtasparnių modeliai. Pasakiškų lėktuvų piešiniai, spalvoti pieštukai.
Demonstracinė medžiaga:kompiuteris, interaktyvi lenta.
Per užsiėmimus
I. Organizacinis momentas
Nuskambėjo skambutis į klasę. Laba diena, vaikai.
Tegul ši diena mums teikia bendravimo džiaugsmo.
Užpildykite savo širdį kilniais jausmais.
Šiandien kokia data? Kokia savaitės diena? Kaip vadinasi mūsų studijuojamas dalykas?
II. Išmoktos medžiagos kartojimas
1. Išmintingas vėžlys nori patikrinti, kaip gerai pažįstame mus supantį pasaulį, ir parengė užduotis. Dabar skaitau sakinį, jei sutinkate su tuo, kas sakoma, plojau, jei ne, trypkite.
Žemė yra lėkštės formos (Ne)
Šeštadienis ateis po ketvirtadienio (Ne) O kada ateis šeštadienis? (Po penktadienio)
Po rudens ateis vasara (Ne) O kada? (po pavasario)
Dnygės, zylės, pelėdos yra migruojantys paukščiai. (Ne)
Saulė yra toliausiai nuo Žemės esanti žvaigždė. (Ne. Arčiausiai)
Žvaigždės yra didžiuliai liepsnojantys rutuliai. (Taip)
Mėnulis neskleidžia šviesos, o atspindi Saulės šviesą. (Taip)
Debesys susideda iš sunkiųjų vandens lašelių. (Taip)
Priekiniai žibintai, saugos diržai, sėdynės yra dviračio dalys. (Ne)
Kokios transporto priemonės dalis pavadinau? (Automobilis.)
Šauniai padirbėta. Išmintingas vėžlys tavimi patenkintas. Ji siūlo prisiminti, kokia transporto priemone keliavome. Tai mums padės mįslės, kurios pasirodys ekrane.
Neskraido, neskrenda,
Gatvėmis laksto vabalas
Ir jie dega vabalo akyse
Dvi blizgios lemputės. (Automobilis)
Žemė dreba, stiprus žmogus bėga.
Jis traukia kartu
Uodega didžiulė ir plieninė.(Traukinys)
Greitai bėgs ant vandens
Be irklų ir variklio.(burlaivis)
Esu bet kuriuo metų laiku
Ir bet kokiu blogu oru
Labai greitai bet kurią valandą
Nuvesiu tave po žeme.(Metro)
Kaip vienu žodžiu pavadinti automobilį, traukinį, metro, laivą (transportą). – Koks ten transportas? (miestas, keleivis, krovinys, vanduo...)
2.Kartu su Išmintingu vėžliu šiandien leisimės į kelionę nauja transporto priemone. Kryžiažodyje atspėję raktinį žodį, sužinosite, kokia tai transporto priemonė.
- Dviračio rato dalis. ( Kalbėjo. )
- Apšvietimo įtaisas ant automobilio. ( Priekinis žibintas. )
- Požeminis traukinys. ( Metro. )
- Jį valdo kapitonas. ( Laivas. )
- Jums to reikia norint vairuoti automobilį. ( Vairas. )
- Keturi jų yra prie automobilio, du – prie dviračio ir daug prie traukinio. ( Ratai. )
- Yu.A. Gagarinas pirmą kartą išėjo į kosmosą. ( Raketa. )
Teisingai. Kas prisimena, kokia reikšminga data buvo balandžio mėnesį? (Balandžio 12 d. visa šalis šventė 55-ąsias žmogaus skrydžio į kosmosą metines.) Koks buvo raktinis žodis? (lėktuvas)
III. Pamokos temos žinutė
Taigi, mes vykstame į kelionę lėktuvu ir ieškosime atsakymo į Išmintingojo vėžlio klausimą „Kodėl egzistuoja lėktuvai?
Iš namų atsinešėte mėgstamus lėktuvo žaislus ir rankdarbius. Papasakokite apie juos. Į kokią grupę juos galima sujungti? Kodėl jie statomi?
Norėdami sužinoti, kokių dar yra lėktuvų, atsiverskite vadovėlį 66 puslapyje. Pažiūrėkite į įvairius šiuolaikinius lėktuvus iliustracijoje. Skaitykite, kokių tipų lėktuvai yra? Kam reikalingas kiekvienas lėktuvas? (Keleiviniai lėktuvai veža keleivius, krovininiai – krovinius, kariuomenei reikia mūsų kariuomenės, kad apsaugotų mūsų Tėvynės oro sienas, sportiniams lėktuvams reikia dalyvauti sporto varžybose)
IV. Kūno kultūros minutė
Pabandykime patys pasistatyti lėktuvus per kūno kultūrą.
Mes iškeliame rankas:
Pasirodė lėktuvas.
Plakstyti sparnu pirmyn ir atgal,
Daryk „vieną“ ir „du“!
Vienas ir du, vienas ir du!
Laikykite rankas prie šonų,
Pažiūrėkite vienas į kitą.
Nuleisti rankas -
Ir visi sėdi!
V. Įvadas į naują medžiagą
Ar tikrai norėtum skristi? Žmogus taip ilgai svajojo skristi kaip paukštis, kad įgyvendino savo svajones, bet pirmiausia pasakose. Su kokiais stebuklingais skraidančiais aparatais teko susidurti pasakose? (Baba Yaga stupa, sparnuoti sandalai, lėktuvo kilimas). Ko reikia paukščiui skraidyti? (Sparnai) Žmogus labai seniai pradėjo rimtai galvoti apie skrydį su sparnų pagalba.Yra senovės graikų legenda, kad Dedalas ir jo sūnus Ikaras padarė sparnus iš vaško ir plunksnų. Klausykite legendos dalies:
Pirmas pakilo Dedalas. Ikaras nustebęs pažvelgė į savo tėvą, kuris sklandė ore. Dedalas nusileido ant žemės ir tarė savo sūnui:
- Klausyk, Ikarai, dabar mes skrisime iš Kretos.
Skrisdami būkite atsargūs. Nelipkite per žemai prie jūros, kad sūrus bangų purslai nesušlapintų jūsų sparnų. Nesiartinkite prie saulės – karštis gali ištirpdyti vašką ir plunksnos nuskris.
Tėvas ir sūnus uždėjo sparnus ant rankų ir lengvai nuskrido. Greitas skrydis pralinksmino Ikarą; jis vis labiau plakė sparnais. Ikaras pamiršo tėvo nurodymus ir skrido aukštai į dangų, arčiau spinduliuojančios saulės. Deginantys spinduliai ištirpdė vašką, kuris kartu laikė sparnų plunksnas. Ikaras mostelėjo rankomis, bet sparnų ant jų nebebuvo. Jis stačia galva krito iš baisaus aukščio į jūrą ir mirė jos bangose.
Tai tik legenda. Dabar klausykite, kaip žmogus iš tikrųjų išmoko kurti lėktuvus.
Pirmieji oro balionu pakilo broliai Montgolfieriai. 1783 m. lapkričio 21 d. jų pastatytas oro balionas pakilo virš Paryžiaus. 1875 metais du prancūzai – Blonchard ir Geoffrey – skrido vandenilio pripildytu balionu.
Pirmasis dirižablis pasirodė 1852 m. Tai taip pat yra balionas, bet verpstės formos. Žodis dirižablis reiškia „valdomas“. Dirižablis buvo pastatytas 1900 m. Jis buvo naudojamas kaip transporto priemonė. Tačiau tokie įrenginiai buvo gremėzdiški ir negalėjo konkuruoti su lėktuvais.
Idėją skristi su sparnais pirmasis pasiūlė Leonardo da Vinci. Tačiau anglas Robertas Hukas pirmasis pabandė sukurti aparatą 1660 m. Tačiau niekas nesiryžo skristi jo modeliu. Tik 1882 metais Rusijos laivyno inžinierius A.F. Mozhaiskis pastatė pirmąjį lėktuvą ir juo skrido, kuris truko kelias minutes.
Pažiūrėkite į senovinių lėktuvų brėžinius. Ar vintažiniai lėktuvai panašūs į šiuolaikinius? Nr.
Kiek iš jūsų esate matę tikrus šiuolaikinius lėktuvus? kur? (Filmuose, TV laidose)
Pažvelkime į šiuolaikinio orlaivio struktūrą. Perskaitykite lėktuvo dalių pavadinimus savo vadovėlyje 67 puslapyje. Kurių žodžių jūs nepažįstate?
Fiuzeliažas (kėbulas). Važiuoklė (ratai). Kopėčios (kopėčios).
Siūlau šias dalis pavadinti ir parodyti lėktuvo modeliu. Kam skirti šie lėktuvai? Kas skraido ir prižiūri lėktuvą? (Pilotai (pilotai)). (Keleivius aptarnauja stiuardesė). Kas valdo lėktuvų judėjimą? (Oro skrydžiu kontrolierius).
Išmintingas vėžlys jums paruošė dar vieną mįslę. Atspėję mįslę sužinome apie kitą transporto priemonę.
Pakyla be pagreičio,
Man primena laumžirgį
Skrenda
Mūsų rusų...(Sraigtasparnis).
Sraigtasparnis yra kita oro transporto priemonė.
Palyginkite lėktuvo ir sraigtasparnio vaizdus. Kuo jie skiriasi? (Sraigtasparnis turi propelerį, jis yra mažesnis už lėktuvą).
Kas matė malūnsparnį? Kokios spalvos paprastai būna? (Žalia, mėlyna).
Siūlau šiek tiek pasiklausyti apie šį įrenginį.
Sraigtasparnis gali patekti į vietas, kur nėra kelių ar aerodromų. Jam nereikia bėgimo platformos. Jei žmonės ištiks bėdų ant vandens, kalnuose, kur neįmanoma net kojų padėti ant žemės, į pagalbą atskubės malūnsparnis. Jis numes lynų kopėčias ir iškels išgelbėtus žmones į laivą.
Sraigtasparnį ore laiko propeleris su mentėmis. Jis sukasi taip greitai, kad atrodo kaip skaidrūs laumžirgio sparnai.
Ant ilgos sraigtasparnio uodegos yra dar vienas mažas propeleris. Jis tarnauja kaip vairas – jis laiko sraigtasparnio korpusą.
VI. Lėktuvų ir sraigtasparnių dažymas
Mokiniai atlieka užduotį.
Kas žino, iš kur lėktuvai kyla?
(Iš aerodromo).
Kur norėtum keliauti?
(Į tolimas šalis).
Įsivaizduokite, kad esate lėktuve ir vykstate į kelionę
VII. Apatinė eilutė
Dabar pajuokaukime. Pašnibždėti savo artimui, kaip gerbiate save? Ko išmokote šiandien, ką naujo sužinojote, kas patiko pamokoje? Į kokį klausimą išmintingas vėžlys ieškojo atsakymo? (Kodėl jie kuria lėktuvus)
Dabar paskelbsime jūsų bendravimo tarpusavyje rezultatus.
Namuose sakote tėvams: „Šiandien pamokoje išmokau...“
Jis yra didžiuliame vandenyne Debesis paliečia sparną. Atsiskleis virš pievų - Blizga sidabru.
Paukštis skrenda - pasaka,
Ir žmonės sėdi viduje,
Jis kalbasi vienas su kitu.
Kodėl statomi lėktuvai?
Pasaulis
Rusijos mokykla
Lėktuvas – Tai lėktuvai, skirti skrydžiui naudojant variklius ir sparnus. Tai būtini automobiliai: veža žmones, gabena sunkius krovinius. Visos plokštumos kartu vadinamos aviacija .
Prancūzijoje 1783 m. broliai Josephas ir Etienne'as MONTGOLFIER paleido pirmąjį karštų dūmų pripildytą oro balioną. Keleiviai buvo avis, gaidys ir antis. Skrydis truko 8 minutes.
O pirmieji skrido du prancūzai: Francois Pilatre'as de Rozier ir markizas d'Arlenas. 1783 m. lapkričio 21 d. jie 25 minutes skrido virš Paryžiaus oro balionu.
Apie dirižablią galvojo ir karo inžinierius bei mokslininkas, žinomas matematikas ir išradėjas Jacques'as Meunier. Jau 1784 m., tai yra, praėjus metams po sėkmingų brolių Montgolfier skrydžių, jis pristatė savo dirižablio projektą Paryžiaus akademijai. Beje, prancūziškas žodis „dirigible“ reiškia „valdomas“.
Siekdamas sumažinti pasipriešinimą judant ore, Meunier pasiūlė dirižablio korpusą padaryti ne apvalų, o pailgą, verpstės formos. Ši dirižablio forma, vėliau tapusi klasikine, egzistuoja ir šiandien.
Rusijoje dėl problemų
Karinio jūrų laivyno karininkas A. F. Mozhaisky ilgai ir sunkiai dirbo žmogaus skrydžiui.
Netoli Sankt Peterburgo esančiame Krasnoe Selo mieste buvo pastatyta medinė nuožulni grindų danga, išilgai kurios, kaip ant kilimo ir tūpimo tako, lėktuvas turėjo įsibėgėti.
Netoliese stovėjo medinis tvartas, kuriame Mozhaiskis ir jo mechanikas surinko ir reguliavo orlaivį.
Aleksandras Fiodorovičius
Mozhaiskis
Ir tada atėjo puikus liepos rytas 1882 m. Kilimo platformoje – dar nematytas aparatas, plačiais, stačiakampio formos sparnais.
Lėktuvas pakilo ir lėkė palei pasvirusias grindis, padidindamas greitį. Taigi jis pakilo nuo paleidimo aikštelės ir akimirką pakibo ore, bet tada pasilenkė į vieną pusę ir nukrito ant žemės, susilaužęs sparną...
Ir vis dėlto, nepaisant nesėkmės, tai buvo pergalė. Žmogaus pergalė prieš save patį.
Ir Rusijoje aviacijos mintis toliau vystėsi.
Jai vadovavo profesorius Nikolajus Jegorovičius Žukovskis.
Žukovskis nenuilstamais tyrimais įrodė, kad sunkesnių už orą transporto priemonių skrydžiai yra ne tik įmanomi, bet ir neišvengiami, nes į tai veda visas technologinės plėtros kelias.
Aviacija dar tik žengė pirmuosius nedrąsius žingsnius, tačiau Nikolajus Jegorovičius Žukovskis jau numatė puikią jos ateitį ir žinojo, kaip tokia ateitimi sužavėti savo mokinius.
Nikolajus Egorovičius
Žukovskis
Lėktuvo Il-96-300 diagrama:
1 – radiolokacinė stotis; 2 – kabina; 3 – tualetai; 4 – drabužių spinta; 5– krovininis liukas; 6 – bagažo konteineris; 7 – pirmoji keleivių kabina su 66 sėdimomis vietomis; 8 – variklio projektorius; 9 – 12 sparnų; 13 – antra keleivių kabina su 234 sėdimomis vietomis; 15 – kroviniai; 16 – avarinis išėjimas; 17 – kroviniai tinklais; 19 – kilis; 20 – vairas; 21 – liftas; 22 – pagalbinis maitinimo blokas; 23 – stabilizatorius; 24 – fiuzeliažas; 25 – stabdžių sklendė; 26 – pagrindinė važiuoklė; 27 – variklis; 28 – kuro skyriai; 29 – sparno centrinė dalis; 30 – bufetas su liftu į apatinį aukštą; 31 – krovininės grindys su sferinėmis atramomis; 32 – įėjimo durys; 33 – nosies važiuoklė
Ačiū sparnai lėktuvas lieka ore. Kaip tai atsitinka?
Variklis suteikia sparnuotam automobiliui didesnį greitį. Kuo jis aukštesnis, tuo stipresnis oro srautas. Atrodo, kad srautas neria po sparnu, spausdamas jį iš apačios. Taip sukuriama kėlimo jėga, kuri pakelia lėktuvą nuo žemės ir išlaiko jį ore.
Įrengta lėktuvo galinė dalis empennažas , kuri suteikia automobiliui stabilumo. Ir sparnas, ir uodega yra pritvirtinti kūnas lėktuvas - fiuzeliažas . Jame yra kabina, orlaivio valdymo mechanizmai, keleivių skyrius ir krovinių skyriai.
Labai svarbi orlaivio dalis - važiuoklė . Tai vežimėliai su ratukais ant storų elastinių padangų. Be jų negali nei pakilti, nei nusileisti. Skrydžio metu važiuoklė įtraukiama į fiuzeliažo arba sparno vidų, siekiant sumažinti oro pasipriešinimą.
Pagal paskirtį orlaiviai skirstomi į civilis Ir kariškiai .
CIVILINIS LĖKVIAI
TRANSPORTAS
LĖKVIAI keleivis, krovinys-keleivis, krovinys
ŠVIETIMAS IR MOKYMAS
LĖKVIAI
TURISTAS
LĖKVIAI
SPORTAS
LĖKVIAI
ŽEMĖS ŪKIO
LĖKVIAI
TRANSPORTAS
LĖKVIAI
Keleivinis lėktuvas
TU – 204
- 148
TU – 104
SPORTAS
LĖKVIAI
TURISTAS
LĖKVIAI
ŽEMĖS ŪKIO
LĖKVIAI
ŠVIETIMAS IR MOKYMAS
LĖKVIAI
KARINIAI LĖKLIAI
Kariniai lėktuvai išoriškai jie labai panašūs į paprastus civilius. Tačiau jie turi visiškai kitokį darbą. Jie saugo mūsų ramų dangų.
Yra daug įvairių kovinių lėktuvų. Kiekvienas iš jų turi savo pavadinimą.
Naikintuvas naikina priešo lėktuvus ore, žemėje ir vandenyje.
Žvalgybiniai lėktuvai fotografuoja vietovę dieną ir naktį.
BE PAGREITINIMO JIS PAkyla AUKŠTAI, PRIMENA LAIMĖKĮ, SKRYDŽIU MŪSŲ RUSŲ……
Kai kalbame apie aviaciją, negalime nepaminėti sraigtasparniai .
Sraigtasparnis yra nuostabi mašina. Jis gabena prekes ir žmones. Jis skuba ten, kur žmogus susirgo toli nuo miesto ar užsiliepsnojo miškas, pavyzdžiui, gaisrinė ar greitoji. Jis gali nusileisti ten, kur nėra kelių ar aerodromų. Jam nereikia bėgimo platformos. Jis svyruoja virš paviršiaus.
Išoriškai šie orlaiviai yra panašūs į lėktuvus ir atlieka tą patį darbą kaip ir lėktuvai. Kuo jie skiriasi nuo lėktuvų?
Transporto ir kovinis sraigtasparnis MI-171SH
Atakos malūnsparnis KA-50
Lėktuvą pastatysime patys Skriskime virš miškų. Skriskime virš miškų, Ir tada grįšime pas mamą.
Šiandien esu lėktuve Kviečiu skristi, Aš didinu aukštį Išvešiu visus toli. Pro šalį plaukia debesys Mūsų miegamojo languose. Mes dabar skrendame Šiaurės Alpės. Pilotas visiems praneša: „Mūsų skrydis baigėsi“. Atėjo laikas mums nusileisti - Mama pakvietė vakarienės!
NAMŲ DARBAI
Papildoma medžiaga
Kodėl statomi lėktuvai?
Pasaulis. 1 klasė
Tema.„Kodėl jie kuria lėktuvus?
Tikslai. Supažindinti vaikus su orlaivių paskirtimi ir sandara; pateikti istorinę informaciją apie pirmąjį orlaivį; plėsti moksleivių žodyną.
Mokomoji medžiaga. Vadovėlis „Pasaulis aplink mus“, 1 klasė, autorė. A.A. Plešakovas; vadovėlio 1 klasei darbo sąsiuvinis; lėktuvų ir sraigtasparnių modeliai; nuostabių orlaivių brėžiniai; signaliniai šviesoforai; spalvoti pieštukai.
I. Organizacinis momentas
II. Išmoktos medžiagos kartojimas
Mokytojas. Dabar patikrinsiu jūsų žinias mūsų nagrinėjama tema. Signalizuokite savo atsakymus šviesoforu.
Žemė turi rutulio formą. ( Taip)
Žmonės gyvena mėnulyje. ( Nr)
Saulė yra arčiausiai Žemės esanti žvaigždė. ( Taip)
Norėdami išsiaiškinti, kur paukščiai žiemoja, mokslininkai ant paukščių kojų užmauna žiedus. ( Taip)
Gėlės ir drugeliai gali gyventi vienas be kito. ( Nr)
Miške negalima triukšmauti. ( Taip)
Priekiniai žibintai, saugos diržai, sėdynė yra dviračio dalys. ( Nr)
U. Kurias automobilio dalis pavadinau?
Vaikai. Automobilis.
Neskraido, neskrenda,
Gatvėmis laksto vabalas
Ir jie dega vabalo akyse
Dvi blizgios lemputės.
Siūlau prisiminti, kokia transporto priemone keliavome:
Žemė dreba, stiprus žmogus bėga.
Jis traukia kartu
Uodega didžiulė ir plieninė.
D. Traukinys.
Greitai bėgs ant vandens
Be irklų ir variklio.
D. Burlaivis.
Esu bet kuriuo metų laiku
Ir bet kokiu blogu oru
Labai greitai bet kurią valandą
Nuvesiu tave po žeme.
D. Metro.
U. Kaip vienu žodžiu pavadinti automobilį, traukinį, laivą?
D. Transportas.
U. Koks ten transportas?
III. Pamokos temos žinutė
U. Kartu su Išmintingu vėžliu šiandien leidžiamės į kelionę nauja transporto priemone. Atspėk kryžiažodyje esantį raktinį žodį ir sužinosi, kokia tai transporto priemonė
- Dviračio rato dalis. ( Kalbėjo.)
- Apšvietimo įtaisas ant automobilio. ( Priekinis žibintas.)
- Požeminis traukinys. ( Metro.)
- Jį valdo kapitonas. ( Laivas.)
- Jums to reikia norint vairuoti automobilį. ( Vairas.)
- Keturi jų yra prie automobilio, du – prie dviračio ir daug prie traukinio. ( Ratai.)
- Yu.A. Gagarinas pirmą kartą išėjo į kosmosą. ( Raketa.)
- Kas nutiko? Skaityti.
D. Lėktuvas.
U. Teisingai. Taigi mes skrendame į kelionę lėktuvu.
IV. Susipažinimas su nauja medžiaga
Mokytojas parodo lėktuvo modelį.
U. Ką tu žinai apie lėktuvą?
D.Žmonės skrenda lėktuvu.
U. Kiek iš jūsų matė tikrus lėktuvus? kur?
D. Jie skrido. Matytas filmuose, televizijos laidose.
U. Ar žinote, kokių tipų lėktuvai yra? Norėdami apie tai sužinoti, atsiverskite vadovėlį p. 116. Pažiūrėkite į įvairius šiuolaikinius orlaivius iliustracijoje. Skaitykite, kokių tipų lėktuvai yra. Kam reikalingas kiekvienas lėktuvas?
D. Keleiviai veža keleivius, krovininiai lėktuvai gabena krovinius, o mūsų kariuomenei reikia karinių.
U. Pabandykime „sukurti“ savo lėktuvą:
Kūno kultūros minutė
Mes iškeliame rankas:
Pasirodė lėktuvas.
Plakstyti sparnu pirmyn ir atgal,
Daryk „vieną“ ir „du“!
Vienas ir du, vienas ir du!
Laikykite rankas prie šonų,
Pažiūrėkite vienas į kitą.
Nuleisti rankas -
Ir visi sėdi!
U. Vaikinai, ar tikrai norėtumėte skristi? ( Vaikai atsako.)Žmogus taip ilgai svajojo skristi kaip paukštis, kad įgyvendino savo svajones, bet pirmiausia pasakose. Su kokiais stebuklingais skraidančiais aparatais teko susidurti pasakose?
D. Baba Yaga stupa, sparnuoti sandalai, skraidantis kilimas. ( Brėžinių rodymas.)
U. Ko reikia paukščiui skraidyti?
D. Sparnai.
U.Žmogus jau seniai pradėjo rimtai galvoti apie skrydį sparnų pagalba. Yra senovės graikų legenda, kad Dedalas ir jo sūnus Ikaras padarė sparnus iš vaško ir plunksnų. Klausykite legendos dalies:
Pirmas pakilo Dedalas. Ikaras nustebęs pažvelgė į savo tėvą, kuris sklandė ore. Dedalas nusileido ant žemės ir tarė savo sūnui:
- Klausyk, Ikarai, dabar mes skrisime iš Kretos.
Skrisdami būkite atsargūs. Nelipkite per žemai prie jūros, kad sūrus bangų purslai nesušlapintų jūsų sparnų. Nesiartinkite prie saulės – karštis gali ištirpdyti vašką ir plunksnos nuskris.
Tėvas ir sūnus uždėjo sparnus ant rankų ir lengvai nuskrido. Greitas skrydis pralinksmino Ikarą; jis vis labiau plakė sparnais. Ikaras pamiršo tėvo nurodymus ir skrido aukštai į dangų, arčiau spinduliuojančios saulės. Deginantys spinduliai ištirpdė vašką, kuris kartu laikė sparnų plunksnas. Ikaras mostelėjo rankomis, bet sparnų ant jų nebebuvo. Jis stačia galva krito iš baisaus aukščio į jūrą ir mirė jos bangose.
- Tai tik legenda. Dabar klausykite, kaip žmogus iš tikrųjų išmoko kurti lėktuvus.
Klausykite studentų pranešimų:
Mokinys 1. Pirmieji oro balionu pakilo broliai Montgolfieriai. 1783 m. lapkričio 21 d. jų pastatytas oro balionas pakilo virš Paryžiaus. 1875 metais du prancūzai – Blonchard ir Geoffrey – skrido vandenilio pripildytu balionu.
Mokinys 2. Pirmasis dirižablis pasirodė 1852 m. Tai taip pat yra balionas, bet verpstės formos. Žodis dirižablis reiškia „valdomas“. Dirižablis buvo pastatytas 1900 m. Jis buvo naudojamas kaip transporto priemonė. Tačiau tokie įrenginiai buvo gremėzdiški ir negalėjo konkuruoti su lėktuvais.
Idėją skristi su sparnais pirmasis pasiūlė Leonardo da Vinci. Tačiau anglas Robertas Hukas pirmasis pabandė sukurti aparatą 1660 m. Tačiau niekas nesiryžo skristi jo modeliu. Tik 1882 metais Rusijos laivyno inžinierius A.F. Mozhaiskis pastatė pirmąjį lėktuvą ir juo skrido, kuris truko kelias minutes.
|
|
U. Pažiūrėkite į senovinių lėktuvų brėžinius vadovėlyje p. 117. Ar senoviniai lėktuvai panašūs į šiuolaikinius?
D. Nr.
U. Pažvelkime į šiuolaikinio orlaivio struktūrą. Perskaitykite lėktuvo dalių pavadinimus. Kokie žodžiai jums nepažįstami?
Ant magnetinės lentos:
fiuzeliažas ( rėmelis). Važiuoklė ( ratai). Gangway ( kopėčios).
– Siūlau šias dalis pavadinti ir parodyti lėktuvo modeliu. Kas skraido ir prižiūri lėktuvą?
D. Pilotai (pilotai). Skrydžių palydovė aptarnauja keleivius.
U. Atspėk mįslę:
Pakyla be pagreičio,
Man primena laumžirgį
Skrenda
Mūsų rusų...
D. Sraigtasparnis.
U. Sraigtasparnis yra kita oro transporto priemonė.
Mokytojas parodo malūnsparnio modelį.
– Palyginkite lėktuvo ir sraigtasparnio vaizdus sąsiuvinyje p. 47. Kuo jie skiriasi?
D. Sraigtasparnis turi propelerį ir yra mažesnis už lėktuvą.
U. Kas matė malūnsparnį? Kokios spalvos paprastai būna?
D.Žalia, mėlyna.
U. Siūlau nuspalvinti malūnsparnį savo užrašų knygelėje ir šiek tiek pasiklausyti apie šį įrenginį.
Sraigtasparnis gali patekti į vietas, kur nėra kelių ar aerodromų. Jam nereikia bėgimo platformos. Jei žmonės ištiks bėdų ant vandens, kalnuose, kur neįmanoma net kojų padėti ant žemės, į pagalbą atskubės malūnsparnis. Jis numes lynų kopėčias ir iškels išgelbėtus žmones į laivą.
Sraigtasparnį ore laiko propeleris su mentėmis. Jis sukasi taip greitai, kad atrodo kaip skaidrūs laumžirgio sparnai.
Ant ilgos sraigtasparnio uodegos yra dar vienas mažas propeleris. Jis tarnauja kaip vairas – jis laiko sraigtasparnio korpusą.
V. Dizainas
U. Siūlau iš popieriaus pasidaryti lėktuvo modelį.
Mokiniai atlieka užduotį.
Kas žino, iš kur lėktuvai kyla?
D. Iš aerodromo.
U. Kur norėtum keliauti?
D.Į tolimas šalis.
U.Įsivaizduokite, kad esate lėktuve ir vykstate į kelionę. Paleiskite lėktuvus!
VI. Pamokos santrauka
U.Į kokį klausimą ieškojome atsakymo klasėje?
D.„Kokių tipų lėktuvai yra? Kam jie reikalingi?"
U. Namuose sakysite tėvams: „Šiandien pamokoje išmokau...“. Ačiū už darbą!
Pamokos tipas: sujungti
Tikslas
idėjų apie orlaivių paskirtį, struktūrą ir įvairovę formavimas.
Pagrindinės sąvokos ir apibrėžimai
Oro transportas. Oro transporto rūšys (keleivinis, krovininis, karinis, sportinis).
Planuojami rezultatai
Tema
Išmoks: klasifikuoti orlaivius pagal jų paskirtį.
Turės galimybę išmokti: kalbėti apie orlaivio struktūrą naudojant diagramą; daryti prielaidas ir jas įrodyti; suprasti pamokos ugdomąją užduotį ir stengtis ją atlikti; dirbti poromis, naudojant pateiktą informaciją įgyti naujų žinių.
Metasubjektas
Reguliavimo: naršyti vadovėlį ir sąsiuvinį; priimti ir išsaugoti mokymosi užduotį ; įvertinti savo veiksmų rezultatus; numatyti tiriamos medžiagos asimiliacijos lygio rezultatus.
Kognityvinis: bendrojo lavinimo - reikiamos informacijos išgavimas studijuojant naują temą; logiškas – esamų žinių ir idėjų apie mus supantį pasaulį papildymas ir išplėtimas.
Komunikacinis: keistis nuomonėmis, išklausyti vienas kitą, konstruoti suprantamus kalbos teiginius; priimti kitokią nuomonę ir poziciją, leisti egzistuoti skirtingiems požiūriams.
Asmeniniai rezultatai
Savarankiškumas ir asmeninė atsakomybė už savo veiksmus, požiūris į sveiką gyvenimo būdą; bendradarbiavimo įvairiose situacijose įgūdžiai, gebėjimas vengti konfliktų ir rasti išeičių iš prieštaringų situacijų.
Pasiruošimas mokytis naujos medžiagos
Išmokime paaiškinti lėktuvų paskirtį ir atskirti pagrindinius jų tipus.
Prisiminkite, kokius lėktuvus žinote.
Ar kada nors skridote lėktuvu? Papasakokite apie savo įspūdžius.
Naujos medžiagos mokymasis
Kodėl statomi lėktuvai?
Pažiūrėkite į nuotraukas. Papasakokite apie šių orlaivių paskirtį.
Naudodamiesi brėžinio schema, susipažinkite su orlaivio sandara. Savitikros puslapiuose raskite tą patį piešinį be antraščių.
Pavadinkite tas lėktuvo dalis, kurias prisimenate. Patikrinkite vienas kitą.
Savarankiškas žinių pritaikymas
Pavadinkite tas lėktuvo dalis, kurias prisimenate. Patikrinkite vienas kitą.
1.Kodėl žmonės kuria lėktuvus?
2. Kokių tipų lėktuvai yra?
3. Kaip veikia lėktuvas?
Išvada
Lėktuvai yra oro transportas. Jie skirti keleiviams ir kroviniams vežti. Kariniai orlaiviai reikalingi šaliai ir jos piliečiams apsaugoti.
Kodėl statomi lėktuvai?
Kurisyralėktuvas. Informatyvusanimacinis filmas
Kaipstatolėktuvas
Informatyvusfilmas. Kaipsutvarkytalėktuvas
Kodėllėktuvasmusės!
Istorijalaivų statybakruizaslėktuvai
Įkeliama...