Rugpjūčio mėnesio kalendorinis-teminis planas jaunesniojoje grupėje. Teminė savaitė „Dėmesio, kelias! Rugpjūčio planai jaunių 1 grupėje

savaites	Skaičius	Teminės savaitės pavadinimas	Tikslai ir siekiai	Apytikslis darbo su vaikais turinys	Darbas su tėvais	Dalykinės-erdvinės aplinkos kūrimas	Baigiamasis renginys
BIRŽELIO
1 savaitė	01.06-03.06	"Mano laiminga vaikystė" -Vaikų gynimo diena; -Sveika raudona vasara; - Mano mėgstamiausias vaikų darželis.	Formuoti pagrindines idėjas apie vasarą (sezoniniai gamtos pokyčiai, žmonių apranga). Menine raiška formuoti vaikų emocinį ir vaizdinį suvokimą. 4. Lavinti stebėjimą, kūrybinę vaizduotę, valingą atmintį ir dėmesį;	Ekskursija „Grupė lankosi grupėje“; Pokalbiai : "Sveika, raudona vasara!" ; „Mano grupė, mano svetainė“; „Mūsų mėgstamiausias vaikų darželis“ Iliustracijų ir atvirukų tema „Vasara“ nagrinėjimas; DI: S/r žaidimas : "Darželis", "Eime aplankyti" „Atostogauju vasarą“ Muzikinė veikla: Klausytis dainų ir žiūrėti pranešimus tema „Tai mūsų vasara“; Apvalus šokis : "Lauke buvo beržas" Lauko žaidimas : "Prie meškos miške"; „Paukščiai lizduose“; Mažo mobilumo žaidimas: "Lietus" Lėlių vaidinimas "Teremok" ; mokosi eilėraščių ir dainelių apie vasarą. Piešimas : "Balionai"; Piešimas ant asfalto „Saulės ratas“ Pasakojimas-dramatizavimas"Kam skirti pieštukai?" Toliau formuoti CGN vaikams; darbo užduotys žaislų valymui "Turime užsakymą"	Kviesti tėvelius dalyvauti gerinant ir sutvarkant sklypą bei grupės remontą. Pokalbis: „Dėl natūralių veiksnių (saulės, oro, vandens) naudos vaiko organizmui“, „Vaikų saugumas vasarą“;	Knygų kampelyje eksponuojami kūriniai apie vasarą.	Asfalto piešinių konkursas
2 savaites	06.06-10.06	„Kur prasideda tėvynė“ - Mano šeima yra mano pilis; -Namas, kuriame gyvenu; -Mano pareigos šeimoje; -Mano vardas; -Šeimos atostogos.	Išmokite pasakyti savo ir narių vardusjūsų šeima: mama, tėtis, brolis, sesuo, močiutė, senelis; Skiepyti vaikams meilę ir pagarbą šeimos nariams, išmokyti juos rūpintis artimaisiais; Suteikite idėją apie kiekvieno šeimos nario vaidmenį (pareigos, reikalai ir veiksmai); Išmokite orientuotis savo artimiausioje aplinkoje: atpažinkite savo namą, butą, pavadinkite gatvę;	Dalyko paveikslėlių „Namų apyvokos daiktai“ nagrinėjimas; Pokalbis: "Kas yra šalia manęs?";„Su kuo gyveni“; „Mano mama“, „Mano tėtis“, „Mano šeima“, „Kas man patinka ir kas nepatinka“, „Kaip aš praleidau laisvadienį“ "Pavedimai" "Didelis mažas"; „Pamaitinkime Tanya“; „Atspėk, kieno drabužiai“, „Kas skambino“; „Įvardink kūno dalis“; „Pasakykime Petruškai, kaip pasitikti svečius“, „Kas ką daro“, „Duosime lėlei arbatos“, S/r žaidimas: "Šeimos diena" Meškos gimimas“, „Lėlė Nataša“; Žaidimo situacija: „Pokalbiai telefonu su šeimos nariais“ „Mes nusiplauname“ „Mūsų rankos padeda nusirengti“ „Višta ir viščiukai“, „Reduk kamuolį į mane“, „Žvirbliai ir mašina“; „Kojų nesušlapsim...“, „Paeisime taku“; Muzikinė veikla: Dainuoja dainas „Kokia nuostabi diena“, „Šypsena“; Grožinės literatūros skaitymas: darželiniai eilėraščiai „Nosis, nosis! Kur tu, nosyte? „Kaip mūsų katė“; S. Kaputikyan kūriniai „Visi miega“; L. Voronkova „Maša pasimetusi“, N. Nosovas „Žingsniai“, V. Sutejevas „Trys kačiukai“ G. Lagzdyno eilėraščiai „Zuikis, zuikis, šokis“; klausytis rusų liaudies pasakų įrašų (Ropė, Kolobok) Pirštų žaidimas: „Šis pirštas yra senelis...“, „Ladushki“, „Šeima“ „Pirštas - berniukas“, „Namas“ Kvėpavimo pratimai:„Pūskime balionus“, „Sprogo balionas“; Savitarna ir pagrindiniai buities darbai: „Padėsime žaislams rasti savo namus“	Skatinti aktyvų tėvų įsitraukimą į bendrą veiklą su vaiku šeimos ir darželio aplinkoje; Akcija „Padovanok žaislą darželiui“	Šeimos nuotraukos; guašas ir kitos vaizduojamojo meno medžiagos;	Piešinių paroda „Mano šeima“ (kartu su tėvais)
3 savaitės	14.06-17.06	„Pasaulyje nėra gražesnės šalies už mano tėvynę“ - Keliauti gatve palei sodą; -Rusijos diena; -Paimsime vėliavą į rankas; - Mėgstamų užsiėmimų diena; - Myliu tave, mano kaime.	Vaikuose formuojasi patriotinis požiūris į savo mažąją Tėvynę, meilė gimtajam kraštui, Supažindinimas su „vėliavos“, „herbo“, „himno“, valstybės simbolių sąvokomis; Idėjų apie spalvas įtvirtinimas; Ugdyti gebėjimą pastebėti gatvių grožį, plėsti vaikų idėjas apie gimtąjį kaimą, ugdyti emocinį reagavimą ir meilę gimtajam kraštui.	Pokalbis: „Eiti gatve“ ; „Mūsų namai – Rusija“, „Beržas kaip Rusijos simbolis“ „Kiekviena šalis turi savo vėliavą“, „Kur galite pamatyti vėliavas“, Žaidimo situacija :"Lėlės pabudo ir rengiasi" S/r žaidimas: „Darželis“; „Ligoninė“; „Pavaišinkime lėlę arbata“; "Žvejyba" „Liūdna laiminga“, „Ką aš padariau?“; “ Sužinok, ką aš žaidžiu“; „Nesakysime, kur buvome“ Piešimas : „Vėliavos“ - nuspalvina Rusijos trispalvę Taikymas: „Mūsų Tėvynės vėliava“ Muzikinė veikla: šokti su vėliavomis, klausantis Rusijos himno Eilėraštis. A. Barto „Vėliava“; V. Stepanovas „Daina“, „Rusijos vėliava“, „Maskva“, „Mūsų namai“, G. Lapšina „Trys spalvos Rusijos vėliavoje“. P/N: „Surask vėliavą“; „Bėk prie savo vėliavos“; „Per srovę“, „Lėktuvai“ UGH : „Pagal tiltą“, „Mesk ir gaudyk“ ir kt. Konstrukcija: „Namo statyba lėlei Masha“, „Kelias automobiliams“; Savitarna ir pagrindiniai buities darbai: Toliau ugdyti vaikų CGN, savarankiškumą rengiantis, darbo užduotis, skirtas žaislų valymui, gėlių laistymui rajone.	Supažindinkite tėvus su šiais priminimais: „Auklėti mažą patriotą“ „Rusija yra šalis, kurioje gyvename“ "Juostelių reikšmė vėliavoje"	Medžiaga apie Rusiją, Kubą, kaimus;	Taikymas: Rusijos vėliavos gamyba
4 savaites	20.06-24.06	„Be praeities nėra dabarties“ -Močiutė yra šeimos siela; -Kas turi senelį, niekada nepažino bėdų; -Atminimo ir liūdesio diena; -Aš myliu savo arklį; - Kubos folkloras.	Prisidėti formuojant vaiko idėjas apie emociškai artimus suaugusiuosius – senelius; suformuoti idėją apie Kubos folklorą, Kuboje gyvenančių tautų folklorą, supažindinti su Kubos folkloro žanrais.	Pokalbis: "Tai mano seneliai" (pagal nuotraukas iš nuotraukų albumo ir iliustracijas). S/r žaidimas : „Svečiuodama močiutę ir senelį“; "Šeima"; Žaidimas smagus „Iš močiutės krūtinės“ (murma). Didaktiniai žaidimai: „Atpažink savo močiutę, senelį/ iš išvaizdos, iš balso“, „Padėk močiutei virtuvėje“, „Padėk seneliui sutvarkyti“, „Pakviesk senelę ir senelį vakarienės“ Onomatopoėjos žaidimai: „Lašelis-lašelis-lašelis“ „Pajokime arkliu“. Pratimas „Arklys vaikšto krantu“, „Katė užmiega“. Išsilavinimas skanduoja "Labas saule" P/n: „Pelės sandėliuke“, „Žvirbliai ir katė“,„Lygiu keliu“, „Vėjas ir lapai“, „Vabalai“,„Vištiena išėjo pasivaikščioti“; Ugh: „Daryk kaip aš“, „Kamuolio mokykla“; Pirštų žaidimas: "Šarka-varna"„Aš eisiu susitikti su savo seneliu, aš eisiu pamatyti savo močiutę“,„Ateina raguotas ožys“, „Kumščiai“ Mažo mobilumo žaidimas „Redėti kamuolį į vartus“; Skaitymas grožinė literatūra: rus. adv. pasakos „Kolobokas“, „Ropė“ ir kt., skaitydami ir mokydamiesi dainų, giesmių, pasakėčių „Kisonka - Murysonka“, „Močiutės daina apie žioplį“ (vertė Yu. Kushak) ir kt. eilėraščių apie senelius mokymasis; Kubos folkloras: „Lada – laduli“; „Dožikas, dožikas, perestanas“; Modeliavimas "Barankas prie arbatos" Piešimas „Ratai senelio vežimėliui“ ir kt. Statyba iš didelio ir vidutinio dydžio pažįstamų pastatų projektuotojo „Baldai senelių kambariui“ (stalas, kėdė, lovelė) Savitarna ir pagrindiniai buities darbai: Savarankiškumas apsirengimo, žaislų valymo, gėlių laistymo aikštelėje darbo užduotys.	Bendra veikla su močiutėmis „Druskos tešlos minkymas“ (produktyviai veiklai) Bendra veikla su seneliais "Žaislų taisymas" Konsultacija kampelyje tėvams: „Kaip išvengti karščio ir saulės smūgio“	Mamyčių drabužių elementai; Stalo teatras „Kolobok“; Senelių nuotraukos;	Kolektyvinis druskos tešlos modeliavimas „Sveikas maistas“
5 savaitė	27.06-01.07	„Aplankymas pas kazoką ir moterį kazoką“ -Kubos kazokų gyvenimas; -Žaislai ir žaidimai Kubos kazokų vaikams; -Kubos kiemo gyvūnai; - Amatai Kubane – lipdome, gaminame; -Kubos pasakos ir epai.	Suteikite vaikams pagrindines žinias, kad mes esame Kubos kazokų palikuonys, o jie yra mūsų protėviai; Supažindinkite vaikus su Kubos epais. Toliau mokykite vaikus atidžiai klausytis pasakų, Atsakykite į paprastus klausimus apie turinį, mokykite įsijausti į pasakų herojus.	Žiūrėdami nuotraukas tema „Kaip gyvena augintiniai? (saugus elgesys su gyvūnais); „Mano žaislas“ apžvalga; Pokalbiai A iš asmeninės patirties „Mano mėgstamiausias žaislas“; Pokalbis: „Liaudies amatai“, „Talentingi žmonės“; „Pagarbingas kazokų požiūris į savo vyresniuosius»; „Elgesys su augintiniais“. Žaidimas „Patinka ar ne“; „Pats vikriausias“; Onomatopoejos žaidimas „Gaidžiai ir jaunikliai“; „Laikrodis tiksi“ – skamba „K“, „T“, „T“ „Tai įmanoma – taip nėra“ (saugumas namuose), „Kas pasikeitė“, „Kas išnyko“ (mąstymui lavinti); „Paskambink maloniai“, „Kas skambino“ S/r žaidimas: „Šeima“, „Eime aplankyti“, „Produse parduotuvė“; Vizualinė veikla: Programa "Saulė", Piešinys „Šukos žaislams“, Muzikinė veikla: Muzika ritmiški judesiai „Kojomis, trypti, trypti, trypti...“, Apvalus šokis „Karuselė“; Grožinės literatūros skaitymas: A. Barto eilėraštis „Kieme“, V.M. Fedjajevskajos istorija „Pagalbininkai“, mokosi lopšelio eilėraščio „Gatvėje trys vištos“, „Vanya, Vania paprastumas“. P/n „Spąstai“, „Įsisk į ratą“,"Saulė ir lietus" UGH: „Šok į delną“, žaidimai su kamuoliu „Kas pataikys“, „Bėk, gaudyk“ Pirštų gimnastika"Pirštas ant piršto" „Berniukas nykštys“; Artikuliacinė gimnastika: „Meteles“, „Laikrodis“, „Sūpynės“, „Arklys“, „Skanus uogienė“, "Varlė" ir kt. Konstrukcija: „Bokštas gaidžiui“, „Vartai automobiliams“; Savitarna ir pagrindiniai buities darbai: didaktinis žaidimas „Lėlė Tanya eina pasivaikščioti“ (apsirengimo ir nusirengimo tvarka); darbo užduotys žaislų valymui.	Pogrupio konsultacija „Higienos reikalavimai drabužiams vasarą“; „Žaidimas su smėliu ir vandeniu namuose“	Kubos pasakų, patarlių, posakių, anekdotų rinkiniai,	Koliažas „Kubos kiemo gyvūnai“
LIEPOS
1 savaitė	04.07-08.07	„Petro ir Fevronijos pasakos“ - Gėlių rojus; - Gyvenimas duodamas už gerus darbus; -Ramunėlės – šventės simbolis; - Septyni aš – patarlės, posakiai ir eilėraščiai; – Šeimos, meilės ir ištikimybės diena.	Atskleiskite vaikams sąvokų „gerumas“, „gerumas“, „geri darbai“ esmę. Gilinti vaikų žinias apie gėles ir jų įvairovę. Išmok lyginti augalus, lygindamas daryti išvadas. Atlikite gėlių klasifikavimo pratimus, įtvirtinkite sąvokas: kambariniai augalai, sodas, pieva, miško gėlės. Ugdykite rūpestingą požiūrį į gėles, ugdykite norą rūpintis gėlėmis. Ugdyti meilę grožiui, mus supančio pasaulio grožiui.	Gėlių stebėjimas gėlių lovoje; Dalyko paveikslėlių „Mano šeima“ nagrinėjimas, "Gėlės"; Pokalbis: "Mano šeima","Geri tikslai" „Kokias gėles žinai?“; Patirtis: „Gėlės irgi trokšta“;„Vanduo šaltas-šiltas“ IRŽaidimas „Pusti muilo burbulus“; Žaidimai su smėliu „Iš smėlio galime pagaminti viską, ką norime“ Padarė.žaidimas: „Atspėk gėlę“, „Surask porą“, „Sudėkite paveikslėlį“, „Rink gėlei vazą“, „Surask tą pačią gėlę“, „Išsirink paveikslėlį“, „Ką pažadino saulė“ ; S/r žaidimas: „Šeima“, „Darželis“, „Lėlė Maša vakarėlyje“; Vizualinė veikla: Piešinys: „Gėlių pieva“ Taikymas: „Vaza su gėlėmis“ Muzikinė veikla: Šokių žaidimas „Mes stovėjome rate“ Klausausi dainos „Ramunėlė, ramunėlės baltas žiedlapis...“ Grožinės literatūros skaitymas: skaityti darželinius eilėraščius, skaičiuoti eilėraščius ir vaikų pasirinktus sakinius; Eilėraščių apie šeimą skaitymas; „Nuo smūgio iki guzelio“ "Per upelį" „Pagauk uodą“ P/I: „Girdime – darome“, "Saulėtieji zuikiai" "Lapė ir kiškiai" „Katė ir pelė“; Pirštų žaidimas : "Šis pirštas..." „Pirštai sveikinasi“; Kvėpavimo pratimai: "Gražūs žiedlapiai" Savitarna ir pagrindiniai buities darbai: Toliau formuoti CGN vaikams; darbo užduotys žaislų valymui, gėlių laistymui aikštelėje.	Individuali konsultacija tėvams apie saulės šviesos naudą ir žalą; „Kaip praleisti laisvą dieną su vaiku“	Įvairių paveikslėlių, iliustracijų ir plakatų įvedimas šia tema. Grožinės literatūros pateikimas: patarlės, posakiai ir eilėraščiai	Piešimas ant asfalto „Gėlių takas“
2 savaites	11.07-15.07	„Gimtojo krašto gamta“ - Kelionė po darželio teritoriją; - Mūsų kieme medžiai; -Mano kiemo gyvūnai; - Vandens, duokite visiems atsigerti vandens; – Mylėkite ir gerbkite savo žemę – elgesio gamtoje taisykles.	pažintinio požiūrio į pasaulį formavimas per stebėjimus, įvykius, reiškinius, eksperimentuojant, tyrinėjant; pradinis vaiko ekologinės kultūros formavimas; Suteikite idėją apie vandens vaidmenį žmogaus gyvenime; R ugdant vaikų eksperimentavimo ir tyrimo įgūdžius, sisteminant vaikų žinias eksperimentuose.	Pokalbis: „Kur gyvena vanduo? Kam skirtas vanduo, koks ten vanduo?“; "Augintiniai"; „Elgesio gamtoje taisyklės » ; „Medžiai darželyje“; Eksperimentai su vandeniu (skęsta - neskęsta, plūduriuoja); "Vėjas pučia per jūrą" S/r žaidimas: „Kelionė prie jūros“; „Maudyti lėlę Maša“; „Katya susirgo“; Įdomus žaidimas: „Muilo burbulai“ DI: „Didelis ir mažas“ „Surask jauniklio mamą“, „Įsikūrė namuose“, „Kas rėkia?“, „Spalvotos pievos“; Skaitymas grožinė literatūra: Chukovskio knygos „Moidodyr“ svarstymas; Skaitant A. Barto „Purviną merginą“; dainos ir eilėraščiai: „Katė nuėjo į Toržoką“, „Vanduo, vanduo“, „Ateina raguotas ožys“; Muzikinė veikla: „Šokis su nosinėmis“, „Šokis su lėlėmis“ Konstrukcija: „Takas lėlių lizdams“, „Tvora gyvūnams“; P/N: "Saulė ir lietus" „Lyja vis dažniau“; Sėdimi žaidimai „Pabudome...“, „Praustuvė“ Pirštų gimnastika: "Mes susmulkiname ir susmulkiname kopūstus", "Vienas du trys keturi Penki"; Savitarna ir pagrindiniai buities darbai: Toliau ugdyti vaikų CGN ir savarankiškumą , padėti išplauti žaislus ir padėti juos į vietą.	Konsultacija kampelyje tėveliams „Girdinimasis kartu“, „Kasdienybė“, „Elgesio ant vandens taisyklės“.	Magnetofono atsinešimas ir naudojimas muzikiniam žaidimų ir ypatingų akimirkų akompanimentui. Didaktinių žaidimų ir pagalbinių priemonių šia tema pristatymas. Pristatome grožinę literatūrą apie vandenį	Baigiamasis renginys - Pramogos „Vanduo, vanduo, nuplauk man veidą“
3 savaitės	18.07-22.07	„Mano kaimas nepanašus į kitus“ - Mano mėgstamiausias kaimas; - Mano gatvė; - Sutvarkykime reikalus; - Transportas mano kaime; - Mano tėvų profesijos.	Priminkite kaimo, kuriame gyvena vaikai, pavadinimą; Stiprinti gebėjimą pavadinti gatvę, kurioje gyvena. Ugdykite gebėjimą atidžiai išnagrinėti puslapio iliustracijas ir atsakyti į klausimus: Patriotinio požiūrio į savo mažąją Tėvynę, meilės gimtajam kraštui formavimas vaikams. Išmokyti vaikus demonstruoti tvarkingumo įgūdžius;	Dalyko paveikslėlių apie transportą nagrinėjimas; Žiūrint pasakų paveikslėlius „Kas ką daro? Pokalbis: „Mano gimtoji gatvė“, „Kelio kirtimo taisyklės“,"Ką žmonės vairuoja?" „Mano tėvų profesija“ Žaidimo situacijos : „Sunkvežimis veža krovinius“, „Išveskime lapę pasivažinėti autobusu“; "Atsargiai, kelias!" DI : "Viščiukai ir mašina""Padėkite mašiną į garažą"„Atvažiuoja automobiliai“ S/r žaidimas: „Žaidimų parduotuvė“, „Statyba“, „Vairuotojai“, „Aš esu vairuotojas“, „Važiuojam traukiniu“, „Važiuosime žaislais“, „Kelionė“ P/n: "Važiuojam autobusu" „Lėktuvai“, „Shaggy Dog“, „Štai mūsų traukinys atvažiuoja“, „Žvirbliai ir mašina“ Ugh : „Kaip garnys“, „Šok, šokink“, „Kas vaikšto tyliau“, „Nuo guzelio iki guzelio“. Kvėpavimo pratimai: "Įkvėpti iškvėpti" Pirštų žaidimai: „Paukščiai“ „Transportas“ Grožinės literatūros skaitymas: A. Barto „Sunkvežimis“, pasaka "Trys paršiukai" T. Popatenko „Mašina“; Konstrukcija: „Namas paršeliui“, „Kelias automobiliui“ Savitarna ir pagrindiniai buities darbai:	konsultacija „Vandens žaidimai“, Savarankiškas darbas „Vaiko kalbos ugdymas“	Pristatome iliustruojančią medžiagą šia tema. Knygų kampelyje eksponuoti kūrinius šia tema. Didaktinių žaidimų ir pagalbinių priemonių šia tema pristatymas.	Laisvalaikis grupėje „Pažiūrėk, koks geras regionas, kuriame gyveni“
4 savaites	25.07-29.07	„Mūsų krašto turtai“ - Saugomi darželio kampai; -Jūra yra gamtos stebuklas; -Mažieji darbštuoliai (vabzdžiai); - daržovių sodas kubiečių šeimoje; – Esame atsakingi už tuos, kuriuos mokėme.	Plėsti vaikų supratimą apie vabzdžius; Išmokite atpažinti juos gamtoje ir nuotraukose, stebėkite vabzdžius svetainėje; Ugdykite rūpestingą požiūrį (apsvarstykite jų nepakenkdami).	Mokytojo istorija « Ką mes mes žinome apie vabzdžius" „Saugumas viduje bendravimas su vabzdžiais“. Paveikslų ir iliustracijų, albumų apie vabzdžius tyrimas« Vaikai miške rado skruzdėlyną“. Vaisių ir daržovių apžiūra, manekenai. Pasivaikščiokite po darželio teritoriją (apžiūrėkite žiedus, krūmuose vykstančius pokyčius, atkreipkite dėmesį į vabzdžių atsiradimą); Stebėjimas „Atvykstame į proskyną tirti vabzdžių“ Pokalbiai : « Ko nedaryti miške" , „Kodėl reikia plauti vaisius ir daržoves“, Kokie svečiai atsirado svetainėje?“, „Tai šimtalapio kojos“, „Darbinės bitės“; Pokalbių žaidimas a „Saugokitės vabzdžių“; Stalo spausdinti žaidimai: „Surinkite piramidę“, „Iškirpkite paveikslėlius“, „Kas daugiau? DI : "Drugeliai ir gėlės" „Paslėpk žaislą“, „Įvardink, ką matome“,„Būna ar ne“, „Kur pasislėpė vabzdžiai“, „Surinkti iš dalių“. S/r žaidimas: „Močiutės kiemo gyventojai“, „Išvykimas į kaimą“, „Parduotuvė“, "Maisto prekių parduotuvė"; Konstrukcija: "Tvora daržui" „Sraigė šliaužia taku“, „Skruzdėlynas“ Vizualinė veikla: Piešimas "Nupieškite letenas ir antenas" „Šliaužk vikšrą“. Kolektyvinė paraiška: „Vaisių krepšelis“ Dažymo puslapiai "Vabzdžiai", Modeliavimas "Sraigė" Grožinės literatūros skaitymas: V. Sutejevas „Obuolys“, A. Barto „Morkų sultys“, E. Serovas „Avilyje sėdi bitės“, S. Marshak „Po aukšta pušimi – nepaprastas namas“, G.Serebritsky „Laiminga klaida“ P/N: „Pagauk uodą“, „Drugeliai skraido“, „Drugeliai, gėlės“; UGH: „Išmesk, pagauk“, „Iešk prie varpelio“, „Eik kaip gyvatė“ Pirštų gimnastika „Du šimtakojai“, „Sraigė“ Artikuliacinė gimnastika „Skanus uogienė“, „Arklys“, „Turkija“, „Blynas“ ir kt. Savitarna ir pagrindiniai buities darbai: Toliau ugdyti vaikų CGN, savarankiškumą apsirengiant, darbo užduotis, skirtas žaislų valymui, laistyti spalvą rajone.	Konsultacija kampelyje tėveliams „Vabzdžių įkandimai“. konsultacijos tėvams“Vitaminų kaleidoskopas», „Prieš valgydami nuplaukite daržoves ir vaisius! Namų darbas: „Drugeliai ir vabzdžiai gėlių pievoje“ - naudokite medžiagą pagal pageidavimą.	Įvairių paveikslėlių, iliustracijų ir plakatų įvedimas šia tema. Didaktinių žaidimų ir pagalbinių priemonių šia tema pristatymas. Manekenų, šviežių vaisių ir daržovių pridėjimas Knygos, kurias reikia skaityti ir žiūrėti. Knygų serija „Vabzdžiai“	KAM kolektyvinė paraiška „Vaisių krepšelis“
5 savaitė	---
RUGPJŪTIS
1 savaitė	01.08-05.08	"Kubanas yra Rusijos klėtis" - „Duona yra Kubano pasididžiavimas“; - „Kubos poetai apie duoną“; - „Lauko darbininkai“; -Nuo plūgų iki „išmaniųjų“ mašinų“; – Kaip duona atkeliavo ant stalo?	Suteikite vaikams pradinį supratimą apie kelią, kuriuo grūdai virsta duona. Supažindinti su darbu suaugusiuosius: grūdų augintoją, malūnininką, kepėją Ugdykite pagarbą dirbančiam žmogui, rūpestingą požiūrį į duoną.	Pokalbis : „Kaip duona atkeliavo ant stalo“, „Kokia tai duona“, „Pasirūpink duona“ „Kas dirba laukuose“; Paveikslų ir iliustracijų apie duoną, Kubos laukus ir kviečių derliaus nuėmimą tyrimas. Peržiūrėkite pristatymą „Iš kur atsirado duona ant mūsų stalo“ S/r žaidimas: „Atkurkime tvarką grupėje“ „Minkykime tešlą“ „Parduotuvė“, „Šeima“; DI: „Uždaviniai“, „Skrenda, neskrenda“, „Įvardink transportą“, „Kokia tai duona?“; „Kas gali įvardinti daugiau duonos gaminių“; Vizualinė veikla: Raštų ir piešinių kūrimas iš grūdų. Grožinės literatūros skaitymas: „Sparnuotas, pūkuotas ir riebus“, „Spygliukas“ Skaito kubiečių poetų D. Kedrino eilėraščius apie duoną „Ruginė duona...“, T. Lavrovos „Nuostabus smaigalys“ Kalbama apie duoną: “Pyragas geras - viduje varškės" Muzikinė veikla: Klausytis dainų apie draugystę; Atsipalaidavimo žaidimas „Grūdai“; P/n. „Kepalas“, „Žvirbliai ir mašina“, „Lapė ir kiškiai“ ir kiti; UGH: „Nuo smūgio iki guzelio“ "Per upelį" „Pagauk uodą“ „Pataikykite į taikinį“; Mažo mobilumo žaidimai: „Daryk taip, kaip aš darau“; P alčikovo žaidimas : „Gerai-gerai“, „Soroka-šarka“, „Namas“ Savitarna ir pagrindiniai buities darbai: „Kas kruopščiau dės drabužius į spintą“;	Konsultacija „Supančio pasaulio supratimas su kūdikiu“; Konsultacija tėvams „Užsakymai“	Pristatymas „Kur duona atkeliavo pas mus ant stalo“, iliustracijos iš „Kubano laukai“ iliustracijų apie žemės ūkio mašinas pasirinkimas; Rusijos menininkų paveikslų tam tikra tema reprodukcijos;	Modeliavimas „Bagels and rolls“ »
2 savaites	08.08-12.08	„Daugiafunkcis Kubanas“ - „Medį laiko kartu šaknys, o žmogų – šeima“; - „Suaugusiųjų darbo stebėjimas (pagalba)“; - „Ekskursija į ikimokyklinio ugdymo įstaigą“; - „Apsilankymas pas virėją“; - „Kubos folkloras“;	Toliau plėsti vaikų supratimą apie suaugusiųjų darbą ir įvairias profesijas; formuoti atsakingo požiūrio į pavestą užduotį pradžią (gebėjimas ir noras atlikti užduotį, gerai ją atlikti). Paaiškinkite vaikams jų darbo svarbą. Skatinkite jų iniciatyvą padedant suaugusiems ir bendraamžiams.	Pokalbis: „Suaugusiųjų darbas turi būti gerbiamas“, „Kaip aš padedu namuose“, „Profesijos“, „Kaip teisingai paprašyti pagalbos ir padėkoti“; Siužetinių paveikslų iš serijos „Profesijos“ iliustracijų nagrinėjimas; Virėjos, kiemsargio, mokytojo padėjėjos darbo stebėjimai. Žiūrėti pristatymą "Profesijos" Pirštų žaidimas: „Šeima“, „Vodička“; D/U: „Surinkti iš dalių“, „Rasti viską raudonai“, „Rinktis pagal dydį“; „Kiekvienas daiktas turi savo vietą“, „Ko trūksta“, „Nuostabus krepšys“; Stalo spausdinti žaidimai: loto, kirpti paveikslėliai, mozaika; S./r/game: „Maisto gaminimo pietūs“, „Ligoninė“, „Vairuotojai“, „Mažieji pagalbininkai“; Vizualinė veikla: Programa „Popierinės valtys“, Modeliavimas „Skanėstas draugams“; Grožinės literatūros skaitymas: eilėraščių skaitymas (su Ju. Vasnecovo iliustracijomis) „Chiki-chiki-chikalochki“, V. Sutejevas „Kas pasakė „miau“?“, A. Barto „Lėktuvas“, „Laivas“, "Būgnas"; Kubos folkloras: „Lada – laduli“; „Dožikas, dožikas, perestanas“; P/N: „Katė ir pelės“, „Burbulas“ „Traukinys“, „Pavyk mane“, „Bėk pas mane“; UGH: „Per upelį“, „Kas aukščiau“, Gyvūnų judesių modeliavimas: "Meškiukas" "Sesuo lapė" „Bėgantis zuikis“; Savitarna ir pagrindiniai buities darbai: Padėkite išplauti žaislus ir padėti juos į savo vietas, surinkti dideles šiukšles svetainėje.	Pokalbis su tėvais „Tėvystė šeimoje – rūpinimosi savimi įgūdžiai“; Konsultacija „Žaidimai namuose, žaidimų aikštelėje“	Profesijų iliustracijos. S/r/žaidimų atributai „Ligoninė“, „Vairuotojai“, pristatymas "Profesijos"	Ekskursija pas skalbyklą
3 savaitės	15.08-19.08	„Apple gelbėjimas neįvyks be mūsų“ - „Išgelbėtas medus“; -Kubos kazokų žaidimai“; - „Apple Saved“; - „Kuban mugė“; - „Riešutas išsaugotas“;	Toliau supažindinkite vaikus su krikščioniškomis šventėmis, Spas – derliaus švente. Praturtinkite vaikų žodyną. Užmegzkite gerus santykius su kitais ir artimaisiais. Puoselėti meilę Tėvynei ir gimtojo krašto tradicijoms. Pateikite pirmąsias idėjas apie kazokų žaidimus	Pokalbis: „Obuolio gelbėtojas“ (apie jo svarbą ir reikšmę); „Šventės simbolis – obelis“; „Surinkite derlių ir saugokite žiemai“; „Kas yra kazokai ir jų tradicijos“ Mokytojo pasakojimas „Riešutų nauda“; „Kokių rūšių riešutai yra“ (žemės riešutai, lazdyno riešutai, graikiniai riešutai, anakardžiai); Peržiūrėkite pristatymą „Apple Saved“ DI: „Išdėstyti pagal spalvą“, „Kas kur auga“, „Intarpai“,"Nuostabus krepšys" „Rink obuolius“; S/r žaidimas: „Produse parduotuvė“, "darželis", "kirpykla" ir kt. Žaidimo situacijos „Lėlė Olya laukia svečių, padėkime jai iškepti pyragą“ modeliavimas Žaidimai smėlyje „Kepu, kepu“ Muzikinis žaidimas „Atspėk, kaip tai skamba“ Grožinės literatūros skaitymas: Skaito K. Čukovskio pasakas „Aibolit““, „Fly Tsokotukha“, Lauko žaidimo šokis: „Obuolys riedėjo ratu»; Liaudies žaidimai : „Įsukite riešutą vartai“, „Tiksliausias”; P/N: „Rink obuolius“, „Pagauk kazoką“, „Palįsk po šokdyne“, „Kas toliau numes? » Savitarna ir pagrindiniai buities darbai: Ugdyti vaikuose draugišką požiūrį vienas į kitą, gebėjimą bendrauti ramiai, nešaukiant; Išmokti taisyklingai apsirengti ir apsiauti avalynę; Darbo įgūdžių ugdymas;	Supažindinkite su šventės tradicijomis Obuolių gelbėtojo įstaigoje. Pakvieskite tėvelius dalyvauti Obuolių gelbėtojo šventėje ir paruošti originalų šventei patiekalą.	kaukės "obuoliai", Krepšelis su obuoliais, žaislinis ežiukas; Pristatymas „Apple Saved“	Kolektyvinė paraiška „Obuolių krepšelis“
4 savaites	22.08-26.08	„Kelionė į žalią šviesą“ - „Šviesoforo pamokos“; -"Kiekvienas pilietis žino šį numerį-01"; - „Vienas namuose ir gatvėje“; - „Pavojingi reiškiniai gamtoje“; - „Mūsų padėjėjai yra elektros prietaisai“;	Formuoti vaikų pirmines idėjas apie saugos taisykles: Pavojingi reiškiniai, eismo taisyklės, priešgaisrinė sauga, elgesio su nepažįstamais žmonėmis taisyklės, buitinė technika.	Pokalbiai : „Kas kur važiuoja ir vaikšto“, „Kaip elgtis gatvėje“, „Ugnis labai pavojinga“, „Vienas namuose“ Žiūrėti nuotraukas ir kalbėti apie šviesoforo paskirtį. Žaidimo situacija: „Zuikis kelyje“ (gatvės sauga), „Pasakyk Bunny, kur važiuoti dviračiu ir žaisti su kamuoliu“; S/r žaidimas: „Susitikimas su svečiais“, „Zuikiui skauda gerklę, pagydykime“; „Poliklinika – gydytojo paskyrimas“ DI:" Tai įmanoma – taip nėra“ (saugumas namuose) DI: „Surask tą patį ženklą“, „Pastatykime zuikiui namą“, „Stebuklingas krepšys“, „Rieda, nesirieda“ Muzikinė veikla : Kolobok daina, D/i „Sužinok, ką aš žaidžiu“; Muzika ritmiški judesiai pagal muziką„Pyps pyp pyp! Eime pasivažinėti! "; Vizualinė veikla: Aplikacija su piešimo elementais „Kolobok riedėjo miško taku“; Brėžinys „Šviesoforas“; Modeliavimas „Skanėstas Mishutkai“; Skaityti knygas ir žiūrėti iliustracijas apie gyvenimo saugą. P/N: "Raudona, geltona, žalia" „Pas mešką miške“, „Voras“, „Pagauk lanką“, „Spalvotos mašinos“; UGH : „Ant tilto“, „Mesk ir gaudyk“ ir kt. Savitarna ir pagrindiniai buities darbai: D/i „Lėlė Tanya eina pasivaikščioti“ (apsirengimo ir nusirengimo tvarka), Darbo užduotys žaislų valymui	Konsultacija „Auklėjimo klaidos“, Priminimai „Vaikų saugos taisyklių mokymas“	Įvairių paveikslėlių, iliustracijų ir plakatų įvedimas šia tema. Staigmenos akimirka - Zuikis, Knygų apie gyvybės saugą pasirinkimas. Šviesoforo išdėstymas, raudonos, geltonos, žalios spalvos apskritimai.	Istorijos žaidimas „Kelionė automobiliu“
5 savaitė	29.08-31.08	„Sudie raudona vasara“ „Būti draugu su sportu reiškia būti sveikam“; - „Sveika šeima yra stiprus kubietis“; -Jaunojo olimpiečio diena“;	Formuoti vaikų idėjas apie vasarą – metų laiką. Išplėskite idėjas apie mus supantį pasaulį, suteikite supratimą apie saulės vaidmenį žmogaus ir visų gyvų būtybių gyvenime. Plėsti stebėjimą, dėmesį, smalsumą.	Iliustracijų šia tema nagrinėjimas. Kalbėdamas apie sveiką gyvenimo būdą, „Nusiplaukite, grūdinkitės“ „Sveiki produktai“, „Apie miego naudą“ Peržiūrėkite pristatymą tam tikra tema. Pokalbiai-stebėjimas „Saulėte“, „Ką žvirblis vakarieniaudavo“; Pokalbis : „Kad būtume sveiki, reikia grūdintis, daryti pratimus ir nusiprausti“; Stebėjimai „Saulės blizgesys“, už vabzdžių, paukščių... Eksperimentai su vandeniu ir smėliu. DI: „Išdėstyti pagal spalvą“, „Spalvų mozaika“; „Atspėk skonį“, „Lengvas ir drąsus“ S/r žaidimas: „Sporto kompleksas“, „Maisto prekių parduotuvė“, „Kelionė prie jūros“, „Pas gydytoją“, „Šeima“. Muzikinė veikla: Muzikiniai ir ritminiai judesiai: „Štai kaip mes galime“; Skaitymas darželiniai eilėraščiai „Saulė varpelis...“, „Taigi vasara atėjo“ V. Danko. P/I : „Kelionės traukiniu“, „Mano linksmas tviskantis kamuolys“, "Pagauk mane", "Burbulas" ir kt. UGH: "Per upes" „Mesk ir pagauk“ Pirštų žaidimai „Pirštai sveikinasi“ "Užraktas" Savitarna ir pagrindiniai buities darbai: Toliau ugdyti vaikų CGN, savarankiškumą rengiantis, darbo užduotis, skirtas žaislų valymui, gėlių laistymui rajone.	Informacija tėvų kampelyje „Nešvarių rankų liga“, „Sveika vaikų gyvensena“ Atsinešk nuotrauką "Kaip aš praleidau vasarą"	Įvairių paveikslėlių, iliustracijų ir plakatų įvedimas šia tema. Sportinės atributikos įvedimas į grupės ir verandos raidos aplinką. eksperimentų rinkinys, veidrodis, muilo burbulai.	Stendo dizainas „Kaip aš praleidau vasarą“

Užduotys pagrindinėse plėtros srityse:

Kognityvinis ir kalbos vystymasis:

plėsti vaikų žinias apie juos supantį pasaulį;

ugdyti kalbos aktyvumą, įtvirtinti taisyklingą garso tarimą;

skatinti vaikus emocingai reaguoti į literatūros kūrinį;

Fizinis vystymasis:

lavinti vaikų fizinius gebėjimus, judesių koordinaciją, smulkiąją motoriką;

praktikuoti vaikščiojimą, bėgimą, šokinėjimą;

formuoti stabilų teigiamą požiūrį į fizinį aktyvumą;

Meninis ir estetinis vystymasis:

kelti susidomėjimą piešimo ir modeliavimo procesu;

ugdyti paprastus vizualinius įgūdžius;

ugdyti muzikinius gebėjimus, ritmo pojūtį, judesių išraiškingumą;

Socialinis komunikabilus plėtra:

skatinti teigiamą emocinę nuotaiką;

suformuluoti saugaus elgesio namuose, gamtoje, gatvėje taisykles;

- skatinti tolesnį žaidimo savarankiškumo ugdymą, ugdyti vaikų žaidimo kūrybiškumą;

ugdyti bendravimo įgūdžius, emocinį kontaktą su suaugusiaisiais ir bendraamžiais.

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga

Vaiko raidos centras – lopšelis-darželis Nr

Savivaldybės formavimas Ščerbinovskio rajonas, Staroshcherbinovskaya kaimas

Patvirtinu

MBDOU TsRR-darželio Nr.6 vadovas

Art. Staroščerbinovskaja

____________S.A. Syusyukalo

„__“ __________________ 2016 m

Kalendorius – teminis planavimas

pirmoji jaunių grupė

vasaros sveikatingumo laikotarpiui

Pedagogai: kūrėjas Bubnova V.V.

asistentas Vivcharas L.A.

2016 m

Darbo su vaikais formos

žaidimus didaktinis, stalinis, didaktinis su judesio elementais, siužetas-vaidmenų žaidimas, judantis, psichologinis,

muzikiniai, apvalių šokių, teatro, dramatizavimo žaidimai, imitacinio pobūdžio žaidimai lauke;

peržiūra ir diskusija animaciniai filmai, vaizdo įrašai, pristatymai;

skaitymas ir diskusija programiniai įvairių žanrų kūriniai, skaitymas, peržiūra ir aptarimas

mokomosios ir meninės knygos, vaikų iliustruotos enciklopedijos;

situacijų kūrimas pedagoginis, moralinis pasirinkimas; socialinio ir moralinio turinio pokalbiai, specialūs mokytojo pasakojimai vaikams apie įdomius faktus ir įvykius, apie išeitis iš sunkių kasdienių situacijų, situaciniai pokalbiai su vaikais;

pastebėjimai suaugusiųjų darbe, gamtoje, pasivaikščiojime; sezoniniai stebėjimai;

gamyba Žaidimų, pažintinės ir tiriamosios veiklos prekės; maketų, kolekcijų ir jų dizaino kūrimas, grupių patalpų dekoracijų šventėms, suvenyrų gamyba; asmeninio naudojimo daiktų dekoravimas;

projektinė veikla: imitacinės prigimties (atliekama kartu su suaugusiuoju) pažintinė tiriamoji veikla, eksperimentavimas, projektavimas;

parodos dizainas knygos su iliustracijomis, paveikslų reprodukcijomis ir kt.; teminės parodos, vaikų kūrybos parodos; parodų nuotraukos;

pastatymas ir dramatizavimas pasakų ištraukas, mokantis lopšelio eilėraščių, eilėraščių, lavinant meninius gebėjimus imitacinio pobūdžio žaidimuose lauke;

peržiūra ir aptarimas dalykiniai ir dalykiniai paveikslėliai, iliustracijos žinomoms pasakoms ir eilėraščiams, žaislai, estetiškai patrauklūs daiktai (medžiai, gėlės, namų apyvokos daiktai ir kt.), meno kūriniai (liaudies, dailė ir amatai, vaizduojamoji dailė, knygų grafika ir kt.) ;

produktyvią veiklą (piešimas, lipdymas, aplikacija, meninis darbas) pagal planą, liaudiškų darželių eilėraščių temomis, pagal pažįstamus eilėraščius ir pasakas, pagal muziką, skaityto ar žiūrėto kūrinio tema; iliustracijų piešimas meno kūriniams; piešimas, modeliavimas;

klausymas ir diskusija liaudiška, klasikinė, vaikiška muzika, didaktiniai žaidimai, susiję su muzikos suvokimu;

žaidžia kartu ant muzikos instrumentų, vaikų liaudies muzikos instrumentų orkestras;

dainavimas, dainavimas kartu, pratimai artikuliacijai lavinti, pokalbiai apie dainos turinį (atsakymai į klausimus),

šokiai, suaugusiems rodomi šokio ir muzikiniai-ritminiai judesiai, rodomi vaikams šokio judesiai, bendri vaikų veiksmai, apvalūs šokiai.

KALENDORINIS PLANAS

pirmoji jaunimo grupė

nuo 2015 m. rugsėjo mėn

• UGDYMO DARBAS
• MUZIKINIS REŽISIERIUS
• KŪNO UGDYMO INSTRUKTORIAUS

KLASIŲ TINKLELIS

1 jaunių grupė

2015-2016 mokslo metams

Savaitės diena	jaunesnioji grupė
Pirmadienis	Kognityvinė raida: kalbos raida, grožinės literatūros skaitymas piešimas
antradienis	Kognityvinė raida: FEMP, holistinio pasaulio vaizdo formavimas Fizinis vystymasis: fizinis lavinimas
trečiadienį	Meninis ir estetinis vystymasis: modeliavimas Meninis ir estetinis vystymasis: muzikinis
ketvirtadienis	Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas: susipažinimas su išoriniu pasauliu, socializacija, darbu, sauga Fizinis vystymasis: fizinis lavinimas
penktadienis	Meninis ir estetinis vystymasis: muzikinis Fizinis vystymasis: fizinis lavinimas

1 savaitė

Rytinės mankštos kompleksas Nr.1 ​​(savaitei)

"Draugiška šeima"

1. I. p.: kojos šiek tiek viena nuo kitos, rankos už nugaros; ploja prieš veidą 3 kartus, o mokytoja sako:

Tėtis, mama, brolis ir aš kartu esame draugiška šeima!

Padėkite rankas už nugaros. Pakartokite 3 kartus.

2. Visi kartu pasilenkiame ir darome fizinę mankštą!

I. p.: kojos atskirtos, rankos ant juosmens. Pasilenkite į priekį, delnai ant kelių, žiūrėkite į priekį. Grįžti į i. p Kartokite 3 kartus.

3. Tėtis didelis, o aš mažas. Aš gal ir mažas, bet nuošalus.

I. p.: kojos šiek tiek atskirtos, rankos ant juosmens. Atsisėskite, nuleiskite rankas. Grįžti į i. p Kartokite 3 - 4 kartus.

4. Mes šokinėjame kartu, Tai labai reikalinga! Kas šoks aukščiau – mama ar Miša?

I. p.: kojos šiek tiek atskirtos, rankos už nugaros. Atlikite 2-5 šuolius; trumpas pasivaikščiojimas (5-6 sekundės). Pakartokite 2 kartus.

5. Orą įkvepiame per nosį, o iškvėpiame per burną. Mes nebijome peršalimo, mums nereikia kreiptis į gydytojus!

I. p.: kojos atskirtos, rankos žemyn. Rankos į šonus, įkvėpkite per nosį. Grįžti į i. p., iškvėpti per burną, lūpas su vamzdeliu. Pakartokite 3-4 kartus.

Gimnastika pabusti po miego (savaitę)

"Mes pabudome"

1. "Laimingos rankos" - i. p.: gulint ant nugaros. Pakelkite rankas į šonus ir nuleiskite žemyn. (4 kartus)

2. "Švelnios kojos" - i. p.: tas pats. Pakaitomis pakelkite vieną ar kitą koją. (4 kartus)

3. „Klaidos“ – i. p.: tas pats. Sukasi į dešinę, tada į kairę pusę. (2-4 kartus)

4. "Kitsty" - i. p.: stovint keturiomis. Judėkite pirmyn ir atgal, sulenkite, sulenkite alkūnes, grįžkite į stovinčią padėtį. (4 kartus)

5. Vaikščioti vietoje yra normalu, miegamąjį paliekant ant kojų pirštų galų.

Savaitės tema: „Ruduo“

antradienis" 01 » rugsėjis

RYTAS

Džiaugsmingų susitikimų rytas. Šiandien Žinių dienos šventė.Vaikus pasitinka žaislas Karvė.

Tikslas: Sužadinkite vaikams teigiamas emocijas.

Rytinės mankštos.

Savarankiškas darbas (pagrindinių spalvų išmanymas)

Žaidimas "Saulė ar lietus?"

Tikslas: Išmokykite vaikus atlikti veiksmus pagal skirtingus tamburino garsus. Ugdykite vaikų gebėjimą keisti klausos dėmesį.

Trumpas aprašymas:

Mokytoja sako vaikams: „Dabar tu ir aš eisime pasivaikščioti. Einame pasivaikščioti. Lietaus nėra. Oras geras, šviečia saulė, galima skinti gėles. Tu vaikščiok, o aš skambinsiu tamburinu, tau bus smagu eiti jo skambant. Jei pradės lyti, pradėsiu belstis į tambūrą, o kai išgirsi beldimą, privalai bėgti į namus. Atidžiai klausykite, kada suskamba tamburinas ir kada aš juo beldžiuosi.

Gairės . Mokytojas žaidžia žaidimą, keisdamas tamburino garsą 3 - 4 kartus.

Edukacinė sritis:

Kognityvinė raida

1. FEMP, holistinio pasaulio vaizdo formavimas

Ugdymo sričių integravimas: socialinė ir komunikacinė raida, kalbos raida

Tema: susipažinimas su statybinių medžiagų detalėmis (kubas, plyta, plokštė)

Didaktinis žaidimas „Parodyk man plytą, kubą. Iš ko statysi?

Tikslas: išmokti atskirti pagrindines dalių formas, padedant mokytojui konstruoti įvairius pastatus.

Darbo programos lapas Nr.68

Edukacinė sritis:

Fizinis vystymasis:

1. Kūno kultūra Nr.1

Ugdymo sričių integracija: socialinė ir komunikacinė raida, kalbėjimas

Programos turinys: formavimasis būryje, mankšta ėjimas už instruktoriaus, imituojant pasakos „Kolobokas“ veikėjų judesius;

Pagrindiniai judesių tipai: ridenimasis ant pilvo, ėjimas tarp daiktų, šokinėjimas ant visos pėdos, kamuoliuko ridenimas (kolobokas) viena ranka, pratimas „Šliaužti iki kubo“

Žaidimas lauke: „Pasigauti“

Darbo programos puslapis Nr.8

ĖJIMAS #1

Orų stebėjimas

Tikslas: išmokti nustatyti metų laiką pagal jam būdingus požymius.

Stebėjimo eiga

Pakvieskite vaikus pažiūrėti, ar danguje yra saulės ar debesų. Paklauskite, ką veikė debesys (uždengia saulę), pažymėkite, koks dangus (niūrus), koks oras (niūrus).

Vėjai pučia, vėjai smarkūs, debesys juda, debesys tamsūs.

Atkreipkite vaikų dėmesį į medžių viršūnes (siūbuoja), pučia vėjas, medžiai siūbuoja. Medžiai turi spalvingą lapiją. Jei medžių lapai pagelto, Jei paukščiai išskrido į tolimą šalį, Jei dangus niūrus, jei lietus pliaupia, tai šis laikas vadinamas rudeniu.

Lauko žaidimas „Žvirbliai ir mašina“.

Tikslas: išmokyti vaikus greitai bėgti gavus ženklą, bet nesusitrenkti, pradėti judėti ir jį keisti pagal mokytojo signalą, rasti savo vietą.

Individualus darbas su

Judesių vystymas.

Nuotolinė medžiaga

Laistytuvai, kubeliai ir formelės kiekvienam vaikui žaisti su smėliu, lėlėmis, mašinėlėmis.

ĖJIMAS #2

Darbo veikla

Laistomas smėlis žaidimams.

Tikslai: išmokyti palaikyti švarą ir tvarką teritorijoje, skatinti

teikti pagalbą suaugusiems; įtvirtinti žinias, kad sausas smėlis trupa, o laistydamas jis tampa šlapias ir iš jo galima gaminti pyragėlius lėlėms.

Lauko žaidimas. "Lapų kritimas"

Tikslas: parodyti rudens spalvų įvairovę

Tikslas: atskleisti „lapų kritimo“ koncepciją.

Žaidimas su smėliu.

Tikslas: Lavinti smulkiąją motoriką ir vaizduotę.

VAKARAS.

Minkštų žaislų vakaras.Žaidimai su minkštais žaislais. Vaidmenų žaidimas „Arbatos vakarėlis žaislams“

Tikslas:įtvirtinti vaikų žinias apie arbatos indus, aktyvinti jų kalbą, ugdyti elgesio kultūrą geriant arbatą, mokyti atsargiai elgtis su žaislais.

Pokalbis su tėvais:„Diena darželyje“

TREČIADIENIS" 02 » rugsėjis

RYTAS

Pokalbis su vaikais „Ką įdomaus nuveikiau vakare“

Tikslas:Įtraukite vaikus į pokalbį, toliau mokykite gebėjimo vesti dialogą su mokytoju: išklausykite ir supraskite užduotą klausimą, aiškiai į jį atsakykite.

Rytinės mankštos.

Mažo mobilumo žaidimas „Surask barškutį“

Komplektacija: vienas barškutis (barškutis ant rankenos, aukštis 10-15 cm).

Barškutį grupėje prieš žaidimą paslepia mokytoja. Vaikai sudaro ratą ir laikosi už rankų. Mokytojas sustoja ratu su vaikais. Susikibę už rankų vaikai ir mokytoja eina ratu. Mokytojas sako tekstą:

Eisime su tavimi pasivaikščioti,

Rasime barškutį.

Vienas du trys keturi Penki -

Visi jos ieškosime.

Einame tyliai

Atidžiai žiūrime

Barškutį tikrai rasime!

Eikite, vaikai, ieškokite barškučio!

Vaikai išsiskirsto į grupę, ieško barškučio. Vienas iš vaikų, radęs žaislą, turi atnešti jį mokytojui. Žaidimas kartojasi.

Ugdymo sritis: meninė ir estetinė raida

1. Modeliavimas

Ugdymo sričių integracija: pažintinis ugdymas

Tema:Įvadas į plastiliną

Tikslas: modeliavimo technikos mokytojos demonstravimas, vyresnių darželio auklėtinių baigtų darbų apžiūra.

Darbo programos lapas Nr.85

1. Muzikinis

Ugdymo sričių integravimas: kalbos, fizinio tobulėjimo

Tikslas: ugdyti klausymo įgūdžius ir gebėjimus;

Sužadinti susidomėjimą muzikos instrumentais;

Sukurkite norą groti melodijas muzikos instrumentais.

1. L. Bethoveno „Fun - Sad“ klausymas

2. Vaikiškų muzikos instrumentų svarstymas.

3. Savarankiški žaidimai su skambančiais žaislais.

Darbo programos lapas Nr.85

ĖJIMAS #1

Žiūri į gėlių lovą

Tikslai: toliau mokyti atskirti ir įvardyti du žydinčius augalus pagal spalvą, dydį, atkreipti dėmesį į jų spalvą; ugdyti meilę gamtai.

Stebėjimo eiga

Pasivaikščiojimo metu nuveskite vaikus į gėlyną, kuriame auga medetkos ir medetkos. Supažindinkite vaikus su augalais ir kalbėkite apie juos.

Medetkos būna trumpų ir aukštų veislių, skirtingų aukso-oranžinių atspalvių. Žiedai smulkūs ir dideli, lapai išskrosti, margi, aštraus kvapo. Jie greitai auga ir žydi iki šalnų. medetkos yra žemas, grakštus augalas su mažais geltonais žiedais. Žydi labai ilgai, iki vėlyvo rudens. Gerai auga saulėtose vietose.

Darbo veikla

Medetkų iškasimas ir persodinimas į dėžutes tolimesniems stebėjimams gamtos kampelyje.

Tikslas: ugdyti norą dalyvauti augalų priežiūroje.

Lauko žaidimas „Paukštis lizde“».

Tikslai: išmokti vaikščioti ir bėgti visomis kryptimis neatsitrenkiant; išmokyti juos greitai veikti pagal mokytojo signalą, padėti vieni kitiems.

Nuotolinė medžiaga

Kaušeliai, smulkūs žaislai, sportiniai lankeliai, formelės, mentelės, gėlių dėžutės.

Individualus darbas mokantis šokinėti ant dviejų kojų, judant tikslo link.

ĖJIMAS Nr.2

Dangaus stebėjimas.

Tikslas: parodykite rudens dangaus bruožus.

Stebėjimo eiga: rudens pradžioje dangus yra mėlynas. Saulę danguje slėpė debesys. Saulė išlindo iš už debesų.

Lauko žaidimas „Žvirbliai ir katė“.

Tikslai: išmokti švelniai šokinėti, sulenkiant kelius; bėkite vienas kito neliesdami, venkite vairuotojo; greitai pabėgti, rasti savo vietą;

Būkite atsargūs užimdami vietą ir nespauskite draugo.

Žaidimas su smėliu. Tikslas: lavinti smulkiąją motoriką ir vaizduotę.

VAKARAS.

Reprodukcijų svarstymas rudens tema remiantis stebėjimo „Saulė ir debesys“ rezultatais

Tikslas: ugdyti norą piešiniuose pamatyti gamtos grožį. Ugdykite gebėjimą išreikšti savo emocijas ir įspūdžius.

Medžiagos: reprodukcijos apie gamtą.

Žaidimas lauke „Matrioškos ir karuselės“

Tikslas: Išlavinti gebėjimą žaisti žaidimą atliekant veiksmus pagal teksto palaikymą.

Įranga: įvairių spalvų juostelės ant žiedų (d=4-5 cm) - pagal vaikų skaičių (juostelės ilgis 20-25 cm, plotis - 3-4 cm); matrioška žaislas.

Žaidimo eiga. Mokytoja pakviečia vaikus sudaryti ratą, parodo lėlę matrioška ir sako: „Žiūrėkite, vaikai, pas mus atėjo lėlė matrioška. Kokia ji graži ir elegantiška! Matrioška nuėjo į mugę ir ten jojo karusele. Linksmybės karuselėje! Ji atnešė į mūsų darželį, kad ir tu galėtum pasivažinėti karusele. Paimkite po kaspiną ir atidžiai klausykite.

Tyliai, tyliai, vos

Karuselės sukasi

Jie vaikšto ratu vienas po kito, kratydami juosteles, juosteles apačioje.

Ir tada, ir tada

Visi bėga, visi bėga.

Jie bėga ratu vienas po kito, mojuodami kaspinais, kaspinėliais viršuje – ištiesta ranka.

Tyliai, vaikai, tyliai, tyliai -

Neskubėk ieškoti lėlės matrioškos,

Sustabdykite karuselę.

Vienas po kito vaikšto ratu, kaspinai nuleidžiami žemyn. Jie sustoja.

Darbas su tėvais: individualios konsultacijos tema „Vaiko kultūrinių ir higieninių įgūdžių formavimas“

Patvirtinu

Vyriausias mokytojas

___________

Ilgalaikis planas

dirbti su 1 jaunių grupės vaikais

vasaros sveikatingumo laikotarpiu.

Užduotys pagrindinėse plėtros srityse:

1. Kognityvinis ir kalbos vystymasis:

Jutimų vystymasis;

Kognityvinės-tirimosios ir produktyvios (konstruktyvios) veiklos plėtra;

Elementariųjų matematinių sąvokų formavimas;

Holistinio pasaulio vaizdo formavimas, plečiant vaikų akiratį.

2. Kūno kultūra ir poilsis:

Vaikų fizinės ir psichinės sveikatos išsaugojimas ir stiprinimas;

Kultūrinių ir higienos įgūdžių ugdymas;

Pradinių idėjų apie sveiką gyvenseną formavimas;

Tęsti darbą gerinant sveikatą, ugdant motorinius gebėjimus ir savybes (vikrumą, greitį, jėgą,);

3. Meninis ir estetinis:

Vaikų produktyvios veiklos plėtra (piešimas, lipdymas, aplikacija, meninis darbas);

Vaikų kūrybiškumo ugdymas;

Įvadas į vaizduojamąjį meną.

4. Socialiniai ir asmeniniai:

Vaikų žaidimų veiklos plėtra;

Supažindinti su pagrindinėmis visuotinai pripažintomis santykių su bendraamžiais ir suaugusiaisiais normomis ir taisyklėmis (taip pat ir moralinėmis);

Lyties, šeimos, pilietiškumo, priklausomybės, patriotinių jausmų formavimas.

5. Aplinkinio pasaulio saugumas:

Idėjų apie žmogui ir aplinkiniam pasauliui bei gamtai pavojingas situacijas ir elgesio jose metodus formavimas;

Supažindinimas su saugaus žmogui ir jį supančiam gamtos pasauliui elgesio taisyklėmis;

Perduoti vaikams žinių apie kelių eismo saugumo taisykles, kaip pėstiesiems ir transporto priemonių keleiviams;

Atsargaus ir apdairaus požiūrio į situacijas, kurios gali būti pavojingos žmogui ir aplinkiniam gamtos pasauliui, formavimas.

Savaitė, tema	Darbo su vaikais sritys
	kognityvinė kalba	kūno kultūros ir sveikatos	meninis ir estetinis	socialinis ir asmeninis
1 birželio savaitė „Saulėta savaitė“	Mokymasis eilėraščio „Kibiras saulė“. Skaitant A. Barto eilėraštį „Saulė žiūri pro langą“.	Kūno kultūros pamoka „Ryaba višta“. Pirštų gimnastika „Čia mano pagalbininkai“	Piešimas „Saulės spinduliai“ Muzika padarė. žaidimas „Saulėte“.	Pamoka „Toptyzhka Bear susitinka su vaikinais“ Padarė. žaidimas „Užsakymai“.
Birželio 2 savaitė Sveikatos savaitė	Žaidimo situacija: „Kaip mama išmokė lokį valgyti“ Kvėpavimo pratimai "Vėjas ir lapai"	Kūno kultūros pamoka pagal pasaką „Ropė“ Lauko žaidimai „Saulė ir lietus“, „Skrenda paukščiai“, „Išlįsk pro vartus“, „Mano linksmas skambantis kamuolys“.	Modeliavimas: „Obuoliukai lėlei“ Eilėraštis V. Berestova „Serganti lėlė“	Žiūrint į paveikslėlį „Vaikai plauna rankas“, „Mama maudo dukrą“ (pokalbis pagal paveikslą). Padarė. žaidimas „Nusiplauk lėlę Tanya“
Birželio 3 savaitė Ten, nežinomais takais »	Pasakos demonstravimas flanelografe „Ožiukai ir vilkas“.	Fizik. Pamoka pagal pasaką „Vilkas ir ožiukai“. Lauko žaidimas — Zuikis.	- „Dubenai lokiams“. Teatralizuotas pasakos „Trys lokiai“ spektaklis.	Padarė. žaidimas „Ką turėtume padovanoti Mishka gimtadienio proga“
4 birželio savaitė Žaidimų ir linksmybių savaitė	Pokalbių žaidimai: "Koks tavo vardas?", "Kokie vardai tų, kuriuos mylite?" P/i "Burbulas".	Gimnastikos žaidimai „Daryk kaip Mishka“. Lauko žaidimas „Šliaužk į barškutį“.	Piešimas pirštu „Keliukas zuikiui“; Dainuoti dainą „Kur tu, zuik? muzika E. Teličejeva; Muzika žaidimas „Barsk, šoki“.	Žaidimai ir pramogos „Linksmasis traukinukas“, „Karuselė-karuselė“.
Liepos 1 savaitė „Žaislų pasaulyje“	Mokantis mintinai A. Barto eilėraščius iš ciklo „Žaislai“: „Meška“, „Arklys“. Žaidimas-veikla „Šunų ir šuniukų žaislų palyginimas“.	Sportinis laisvalaikis „Lėlių lankymas“. Pratimų rinkinys „Katė išėjo į turgų“.	Modeliavimas „Žolė arkliui“ – I. Yancharsky pasakojimo „Žaislų parduotuvėje“ skaitymas.	S/r žaidimas „Užmigdykime lėlę Katią“. Pokalbis tema: „Pažintis su žaisliniu arkliuku“.
Liepos 2 savaitė „Smėlio pilių šalyje“	Vaikų supažindinimas su smėliu. Žaidimas su smėliu: „Velykų pyragaičiai voverei“.	Mankštos žaidimai „Kieno čia pėdsakas?“, „Ateina meškiukai“, „Šoka zuikiai“ (vaikščioja ir šokinėja ant smėlio).	Smėlio modeliavimas „Pyragėliai lėlėms. Pirštų žaidimas „Ilgai upę“.	Didaktinis žaidimas „Šiltas-šaltas smėlis“
Liepos 3 savaitė „Rusų folkloro savaitė“	Folkloro pramoga „Rusiška pusė“. Pirštų gimnastika pagal vaikų eilėraštį „Kaip mūsų katė“, „Mūsų Maša maža“. Mokymasis eilėraščio „Agurkas, agurkas“.	Gimnastika „Šarka-baltapusė“. Gimnastika po miego „Ateina raguotas ožys“. Žaidimas lauke „Per upelį“ (šokimas ant dviejų kojų per kaspiną). Naudodami anksčiau išmoktus eilėraščius („Švarus vanduo nuplauna Vanios veidą“, „Užsiaugink pynę iki juosmens“, „Luli, Liuli - atskriejo vaiduokliai“).	Piešimas "Stream" dažais. Dainuoja dainą „Ladushki“ (rusų liaudies daina).	Teatralizuotas spektaklis „Ožys Bubenčikas ir jo draugai“.
Liepos 4 savaitė „Jie sėdėjo auksinėje verandoje...“	Skaitant V. Sutejevo pasakojimą „Kas pasakė „miau“?“; Skaitant L. Tolstojaus pasaką „Trys lokiai“	Gimnastika pagal pasaką „Kolobok“ P/žaidimas „Kamuolis ratu“. - „Paukščiai skraido“.	Skaityti rusiškai adv. pasakos "Kolobok" Piešinys „Kolobokas rieda taku“.	Didaktinis žaidimas lytėjimo pojūčiams lavinti „Nuostabus krepšys“.
1 rugpjūčio savaitė „Pasakų karalystėje – precedento neturinti būsena“	Pasakų skaitymas vaikams: „Kolobok“, „Maša ir lokys“ su iliustracijomis.	Gimnastika lauke pagal pasaką „Ropė“; Lauko žaidimai „Kur skamba? (orientacijai erdvėje), „Saulė ir lietus“ (vaikščiojant ir bėgiojant).	Modeliavimas „Avinėlė katei“. Muzikiniai ir ritmiški judesiai „Ožiukai“,ukrainiečių adv. melodija.	Muzikiniai žaidimai „Kur tu, zuik?“, „Šok su nosinaitėmis“. Didaktinė klausos diferenciacijos ugdymo pratimas „Kokie garsai?
Rugpjūčio 2 savaitė Savaitė „Smagu kartu vaikščioti“	Žaidimas-pramogos „Draugų lokomotyvas“	Gimnastikos žaidimas „Daryk kaip Mishka“ Žaidimas lauke „Pagauk mane“, „Per upelį“ (su bėgimu ir šokinėjimu per kliūtį).	E. Lavrenevos eilėraščio „Mano draugai“ skaitymas Apvalūs šokių žaidimai „Karuselė“, „Kepalas“. Muzika padarė. žaidimas „Pirštai ir delnai“.	Pokalbis „Mes nesiginčysime“ - bendravimo įgūdžiai. Žaidimas-veikla „Smagu vaikščioti kartu“.
3 rugpjūčio savaitė "Vitaminas"	Mokytojo pasakojimas apie sveiką maistą ir vitaminų naudą. Didaktinis žaidimas „Pavadink daržovę ar vaisių“.	Gimnastikos žaidimas „Derlius“ Lauko žaidimai su šliaužiojimu „Išlįsk pro vartus“ „Beždžionės“.	Dainuoja A. Filipenko „Harvest round dance“ Modeliavimas „Morkos zuikiams“	Kelioninis žaidimas „Daktaras Aibolitas mūsų laukia“
Rugpjūčio 4 savaitė „Vasaros kelionės“	Užsiėmimas-žaidimas „Keliaukite po sodą“ Didaktiniai žaidimai „Surask ir įvardink“, „Miškas ir jo gyventojai“.	Lauko žaidimai „Šliaužti į barškutį“, Muzika. padarė. Žaidimas „Vėliava“ „Taikyk taikliau“ (su kamuolio metimu ir gaudymu)	Rusų liaudies daina „Kaip pievoje, pievoje“ „Pasivaikščiokime“ muzika. I. Arseeva Piešimas „Saulėta pieva“	Modeliavimas „Žolė pievoje“. D/i „Nuostabus krepšys“ (temperatūrų skirtumų vystymuisi)

Literatūra:

1.N. Iš Golitsino „Perspektyvinis planavimas darželyje“

2. „Užsiėmimai 2-3 metų vaikams apie kalbos raidą, susipažinimą su grožine literatūra, vaizduojamaisiais menais, socialine raida, aplinkos pasauliu.

3.FGT Muzikinės pamokos pirmoje jaunesniųjų grupėje Sudarė.

4. FGT ikimokyklinio ugdymo įstaigose Bendrieji užsiėmimai pagal programą „Nuo gimimo iki mokyklos“, redaguota.

5. Apytikslė pagrindinė ikimokyklinio ugdymo bendrojo ugdymo programa „Nuo gimimo iki mokyklos“, redagavo N. E. Veraksa, 6., .

Kalendoriaus planavimas 1 jaunių grupei spalio mėnesiui „Aš – žmogus pasaulyje“

Koroleva Nina Anatolyevna. Ši medžiaga bus naudinga 1 ir 2 jaunesniųjų grupių mokytojams.
21.10.16
PT Rytas 1. Pokalbis su vaikais tema „Aš galiu“ Tikslas: ugdyti pažintinę veiklą, išmokyti vaikus valdyti savo elgesį
2. Didaktinis žaidimas kalbai lavinti „Žaislų parduotuvė“ Tikslas: Ugdyti monologinę kalbą
3. Mažų judesių žaidimas „Kas kitas“ Tikslas: lavinti metimo įgūdžius Lavinti akį
4. Pratimas su masažo kamuoliukais „Meilus ežiukas“ Tikslas: lavinti smulkiąją motoriką
5. parengiamieji kalbos raidos darbai – iliustracijų peržiūra knygoje
GCD 1. Meninis ir estetinis vystymasis
2. Kognityvinis vystymasis
KALBOS lavinimas Pamoka Nr. 6 skaitoma L.N.Tolstojaus istorija „Petija ir Miša turėjo arklį“ tikslas: pagerinti vaikų gebėjimą klausytis pasakojimo be vizualinio akompanimento V.V.Gerbovas „Kalbos raida darželiuose su 2-3 metų vaikais“ ( p.42)
Vakaras
2. FKGN „Kaip taisyklingai plauti rankas“ Tikslas: prisiminti rankų plovimo seką, išmokti pateikti išsamius atsakymus
3. Lauko žaidimas „Agurkas – agurkas“ Tikslas: ugdyti gebėjimą laikytis žaidimo taisyklių, kartoti žodžius
4. Vaidmenų žaidimas „Tramvajus“ Tikslas: įtvirtinti elgesio viešajame transporte taisykles Suaktyvinti kalbą
5. Savarankiška veikla vaikams: Kamuoliai, lankeliai, kepurės pažįstamiems žaidimams, kvėpavimo aparatai, gurkšniai ir kt. Tikslas: skatinti vaikus dalyvauti bendruose žaidimuose, ugdyti susidomėjimą fiziniais pratimais

Individualus skulptūros darbas. – išmokite ridenti plastiliną tarp delnų

24.10.16
Pirm Rytas 1. Pokalbis apie gerus vaikus ir jų gerus darbus Tikslas: ugdyti geras, moralines savybes
2. Didaktinis FEMP žaidimas „Mūsų diena“ Tikslas: išmokyti teisingai išnaudoti dienos dalis
3. Žaidimas lauke „Burbulas“ Tikslas: prisiminti pažįstamo žaidimo žodžius, ugdyti gebėjimą vaikščioti ratu
4. Darbo užduotys Po žaidimo grąžinkite žaislus į savo vietas Tikslas: ugdyti sunkų darbą ir gebėjimą dirbti kolektyviai
5. Parengiamasis darbas Susipažinimas su aplinka – apsvarstykite įvairių formų objektus

2. Kognityvinis vystymasis
Susipažinimas su supančia aplinka Pamokos Nr.3 tikslas: ugdyti gebėjimą atskirti daiktus pagal formą ir pavadinti juos: plyta, rutulys; lavinti gebėjimą atlikti veiksmus su daiktais: glostyti delnu, dėti. važinėti, statyti paprastus pastatus. I.A.Pomoraeva, V.A.Pozina „FEMP su 2-3 metų vaikais, 2015 (p. 12)

Vakaras
1. Gimnastika po miego
2. Pažįstamų dainų klausymas ir dainavimas Tikslas: ugdyti norą dainuoti ir dainuoti pagal melodijas, supažindinti su muzika
3. Vaidmenų žaidimas „Gimtadienis“ Tikslas: išmokyti vaikus atskirti patiekalus ir juos pavadinti.
4. Didaktinis žaidimas kalbai lavinti „Pavadink savo mamą“ Tikslas: lavinti vaikų atmintį ir mąstymą
5. Savarankiška veikla vaikams: triukšmadariai, muzikos instrumentai, skambantys žaislai, kepurės ir kaukės Tikslas: sudominti vaikus muzikos instrumentais ir teatro reikmenimis.

Individualus kalbos raidos darbas – vaikų mokymas klausytis pasakojimo be vizualinio akompanimento

25.10.16
VT Rytas 1. mokytojo padėjėjo darbo stebėjimas Tikslas: formuoti draugišką vaikų požiūrį į auklėtojos padėjėją.
2. Didaktinis žaidimas: „Įvardink objektą“ Tikslas: žodyno turtinimas.

3. Siužetinių paveikslėlių tyrimas: „Vaikai darželyje“; Tikslas: įskiepyti vaikams draugišką požiūrį į sekso darbą
4. N/Žaidimas „Rusiškos lizdinės lėlės“ Tikslas: lavinti spalvų suvokimą, gebėjimą koreliuoti objektus pagal spalvą
5. Parengiamieji piešimo darbai – apsvarstykite vyresnio amžiaus vaikų baigtus darbus

Savarankiškas darbas SAVĘSTIS SAVO APLINKOS tikslas: ugdyti gebėjimą atskirti objektus pagal formą ir pavadinti juos: plyta, rutulys

GCD 1. Meninė ir estetinė raida
BRĖŽINIS „Vanduo, vanduo, nuprausk veidą“ Tikslas: supažindinti su dažų savybėmis, išmokyti laikyti teptuką dešine ranka, paimti dažus ant teptuko šerelių, perkelti juos išilgai lapo, lengvai liečiant popierių.

2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS (grupėje) Pamoka Nr. 7 Tikslas: išmokyti vaikus vaikščioti ribotu paviršiumi, lįsti po virve ir dešine ranka mesti daiktą į atstumą, ugdyti gebėjimą bėgti tam tikra kryptimi S .Ya.Laise “Fizinė mokykla vaikams” 76 p

Vakaras 1. Gimnastika po miego
2. Situacinis pokalbis apie rūpinimąsi knygomis. Tikslas: įskiepyti meilę knygoms
3. FKGN elgesys prie stalo Tikslas: Išmokyti vaikus teisingai laikyti šaukštą, pasilenkti virš lėkštės ir kruopščiai kramtyti maistą.
4. m/n žaidimas „Ką gali mūsų kojos? Tikslas: ugdyti gebėjimą vaikščioti vienas po kito tam tikra kryptimi
5. Savarankiška vaikų veikla: žaidimai gyvenamajame kampelyje Tikslas: skatinti vaikus žaisti su gyvūnų figūrėlėmis

26.10.16
Trečiadienio rytas 1. Pokalbis „Papasakok apie save“ Tikslas: Įtvirtinti vaikų idėjas apie savo išvaizdą; išmokite naudoti veidrodį apibūdinant savo išvaizdą, įvardijant kūno ir veido dalis; išsiaiškinti jų funkcijas
2. MP/i „Lokomotyvas“ Tikslas: lavinti judesių koordinaciją, išmokyti judėti kolonoje nestumiant kitų vaikų ir klumpant.
3. X/l - „Snūduriavimas lankant vaikus“ Tikslas: išmokyti suprasti lopšelio eilėraščių ir dainelių turinio semantinę prasmę. Formuoti garsinį rusų liaudies dainų ir mažųjų folkloro formų ritmo ir melodingumo suvokimą. Sukurkite aktyvų žodyną
4. D/i „Mūsų pagalbininkai“ Tikslas: Įtvirtinti vaikų idėjas apie funkcinę akių paskirtį; ugdykite rūpestingą požiūrį į akis
5. Parengiamasis KALBOS UGDYMO darbas - skaitykite eilėraščius ir pasakas, aiškiai akcentuodami garsą „U“
Individualaus darbo PIEŠIMO tikslas: išmokti laikyti teptuką dešine ranka, paimti dažus ant teptuko šerių
GCD 1. Kalbos raida
KALBOS lavinimas Pamoka Nr. 7 žaidimai ir užsiėmimai apie garsinį „U“ tarimą. Skaitant dainą „Pokalbiai“ tikslas: įtvirtinti teisingą garso „U“ tarimą. V.V.Gerbova „kalbos ugdymas darželiuose su 2-3 metų vaikais“ (p. 42)

2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS (grupėje) Pamoka Nr. 8 Tikslas: išmokyti vaikus vaikščioti ribotu paviršiumi, lįsti po virve ir dešine ranka mesti daiktą į atstumą, ugdyti gebėjimą bėgti tam tikra kryptimi S .Ya.Laize “Fizinė mokykla vaikams” 76 p
Vakaras
1. Gimnastika po miego,
2. FKGN „Aprenkimės patys“ tikslas: išmokyti vaikus rengtis tinkama seka
3. D/i „Parodyk tą patį“ Tikslas: Išmokyti surasti vienodus objektus mokytojo pageidavimu, lavinti regimąją atmintį
4. Savarankiška vaikų veikla. žaidimai Tikslas: skatinti vaikus žaisti savarankiškai

27.10.16
Ketvirtadienis rytas 1. D/i „Pagalbininkai darbe“ Tikslas: įtvirtinti vaikų idėjas apie rankų funkcinę paskirtį
2. P/i „Shaggy Dog“ Tikslas: išmokyti judėti, laikantis žaismingai pateiktų nurodymų
3. Darbo užduotys „Sutvarkykime reikalus grupėje“ tikslas: Išmokyti susitvarkyti žaislus.
4. Kultūrinių ir higieninių įgūdžių formavimas Tikslas: ugdyti gebėjimą teisingai laikyti šaukštą, valgyti atsargiai, virš lėkštės
5. Modeliavimo parengiamieji darbai. – kartu su vaikais „pašildykite“ plastiliną, kad jis taptų minkštas
Individualus darbas ties KALBOS PLĖTROS tikslas: įtvirtinti teisingą garso „U“ tarimą
GCD 1. Meninė ir estetinė raida
MODELIAVIMAS „Tvora arkliui“ tikslas: toliau mokytis plastilino iškočioti tiesiais delnų judesiais, dedant lazdeles vieną ant kitos. skatinti atpažinti pažįstamus objektus formų deriniuose.

2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS Pamoka Nr.8 Tikslas: išmokyti vaikus vaikščioti ribotu paviršiumi, lįsti po virve ir dešine ranka mesti daiktą į atstumą, ugdyti gebėjimą bėgti tam tikra kryptimi S.Ya.Laisė „Fizinis mokykla vaikams“ p.76

Vakaras
1. Gimnastika po miego
2. D/i „Aprengsime lėlę po miego“ Tikslas: išmokti pavadinti drabužius
3. S/r žaidimas „Pas daktarą“ Tikslas: Supažindinti vaikus su gydytojo veikla, įtvirtinti medicinos instrumentų pavadinimus. Mokyti vaikus įgyvendinti žaidimo planus
4. Savarankiška vaikų veikla su žaidimais Tikslas: įtraukti vaikus į žaidimo situaciją

28.10.16
Penk Rytas 1. Oro stebėjimas už lango Tikslas: išmokyti vaikus pamatyti gamtos grožį
2. X/l - Rusų liaudies pasakų „Višta Ryba“ perpasakojimas Tikslas: skatinti vaikus kartu su mokytoja perpasakoti trumpą literatūrinį tekstą; ugdyti intonaciją, kalbos išraiškingumą
3. p/i „Pagauk mane“ Tikslas: Išmokyti vaikus greitai veikti pagal signalą, išmokyti orientuotis erdvėje, lavinti vikrumą
4. D/i „Surišimas“ Tikslas: smulkiosios motorikos ir jutiminio suvokimo ugdymas
5. parengiamieji darbai su muzika – priminkite vaikams, kaip vaikščioti ratu neatsitrenkiant vienas į kitą.
GCD 1. Meninė ir estetinė raida
MUZIKA (organizuoja muzikos vadovas)
2. Kognityvinis vystymasis
KALBOS lavinimas Pamoka Nr.8 Siužetinių paveikslėlių nagrinėjimas (mokytojo pasirinkimu) tikslas: išmokyti vaikus suprasti, kas pavaizduota paveikslėlyje, suvokti veikėjų santykius atsakant į mokytojo klausimus. V.V.Gerbova „kalbos ugdymas darželiuose su 2-3 metų vaikais“ (p. 43)

Vakaras
1. Gimnastika po miego
2. S/r „Sūpokime savo dukrytę“ Tikslas: išmokyti vaikus atlikti daugybę žaidimo veiksmų, naudojant žodžius kalboje: „apvyniokite“, „uola“.
3. D/I: „Atspėk, kokia nuotaika“ Tikslas: ugdyti gebėjimą reaguoti į bendrą emocinę būseną
4. MP/s: „Pagauk kamuolį“ Tikslas: treniruoti kamuolio gaudymą
5. Savarankiška vaikų veikla P/I tikslas: skatinti vaikus žaisti grupėse
Individualus darbas kūno kultūros srityje. – mokyti vaikus vaikščioti ribotu paviršiumi, lįsti po virve

31.10.16
Pirmadienis Rytas 1. Pokalbis „Apie mergaites ir berniukus“ naudojant pasakų paveikslėlius. Tikslas: plėsti vaikų savęs ir lyties suvokimą
2. Teatras ant flanelgrafo pagal K. Ušinskio pasaką „Vilkas ir ožiukai“ Tikslas: supažindinti su verbaliniu menu; mokantis mintinai pasakos tekstą.
3. Didaktinis žaidimas: „Įvardink objektą“ Tikslas: žodyno turtinimas
4. P/i „Padėkime zuikiui nušokti nuo žemo suoliuko“ Tikslas: Lavinti judesių koordinaciją, praktikuoti šokinėjimą iš žemo aukščio
5. Parengiamieji darbai Susipažinimas su aplinka – paruoškite daržoves ir žaislus, leiskite vaikams juos pamatyti ir laikyti

GCD 1. Meninė ir estetinė raida
MUZIKINĖ KLASĖ (organizuoja muzikos vadovas)
2. Kognityvinis vystymasis
APLINKYBĖS SĄMONINGUMAS „Morkos iš zuikio“ tikslas: plėsti vaikų supratimą apie daržoves (morkas). ugdyti draugišką požiūrį į kitus. O.A.Solomennikova „Pažintis su gamta darželiuose su 2-3 metų vaikais“ 2016, (p. 20)
Vakaras 1. Gimnastika po miego
2. S/R žaidimas „Lėlės nešimas į kliniką“ Tikslas: ugdyti gebėjimą laikytis tam tikrų žaidimo taisyklių, pasirinkti vaidmenį
3. P/I „Saulė ir debesys“ Tikslas: ugdyti gebėjimą klausytis žaidimo taisyklių, atlikti judesius pagal signalą
4. Darbas gamtos kampelyje: kambarinių augalų laistymas, fikuso lapų šluostymas. Tikslas: ugdyti norą rūpintis augalais ir padėti suaugusiems.
5. Savarankiška vaikų veikla piešiant Tikslas: sudominti vaikus spalvotais pieštukais
Savarankiškas darbas su muzika – vaikščiojimo ratu mokymas

Ši medžiaga pravers pedagogams rašant kiekvienos dienos planą.
02.05.17
Antradienio rytas 1. Pokalbis „Pas mus atėjo vasara“. Tikslas: Skatinti kalbos, kaip komunikacijos priemonės, raidą. Ugdykite kalbos supratimą ir aktyvinkite žodyną.
2. Didaktinis žaidimas „Kieno kūdikis“ Tikslas: išmokti pavadinti gyvūnus ir jų jauniklius
3. P.I: „Suraskite savo spalvą“. Tikslas: išmokyti veikti pagal taisykles.
4. Parengiamasis piešimo darbas – kartu su vaikais peržiūrėkite iliustracijas, kuriose vaizduojamos jaunos moterys sarafanais

BRĖŽINIS „Puoškime sarafanus lizdinėms lėlėms“ tikslas: sukurti norą puoštis ryškiomis linijomis, potėpiais, ritmiškai pritaikant juos sarafano siluetui

2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS 1 pamoka Tikslas: stiprinti vaikų gebėjimą vaikščioti ant gimnastikos suolo ir nuo jo šokinėti, išmokyti mesti ir gaudyti kamuolį, skatinti pusiausvyros jausmo ir judesių koordinacijos ugdymą S.Ya.Laize “ Phys.kul. vaikams“ p.121

2. Vaidmenų žaidimas „Traukinys“ Tikslas: supažindinti vaikus su traukinio mašinisto profesija
3. P.I. "Pagauk mane!". Tikslai: išmokyti vaikus pagauti mokytojo mestą kamuolį. Tikslas: Padidinti motorinį aktyvumą, sukurti teigiamą emocinę nuotaiką.
4. Darbo užduotys: daiktų sutvarkymas po žaidimų. Tikslas: Ugdyti tinkamus vaikų darbo įgūdžius ir išmokyti juos elgtis racionaliai.
Savarankiškas darbas MUZIKA – mokytis šokio judesių

03.05.17
Trečiadienio rytas 1. Skaitome V. Berestovo eilėraštį „Linksma vasara“. Tikslas: įskiepyti meilę grožinei literatūrai
2. D/i „Išimk iš maišo“. Tikslas: įtvirtinti daugelio vieno sampratą.

4. FKGN „Kur mūsų švarios rankos“ tikslas: įtvirtinti gebėjimą taisyklingai plauti rankas, gerai putoti
5. Kūno kultūros paruošiamasis darbas – padedant vaikams paruošti pamokai reikalingą įrangą
Savarankiško darbo PIEŠIMO tikslas: išmokti dekoruoti ryškiomis linijomis, potėpiais, ritmiškai pritaikant juos prie sarafano silueto

GCD 1. Kalbos raida
KALBOS lavinimas Pamoka Nr. 1 skaitoma A. ir P. Barto pasaka „Kaukia mergina“ tikslas: supažindinti vaikus su kūriniu, padėti vaikams suprasti, kaip juokingai atrodo užgaida, kam ne viskas patinka V. V. Gerbova „Kalbos ugdymas darželyje“ 2015 (p.89)

2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS Pamoka Nr. 2 Tikslas: stiprinti vaikų gebėjimą šokinėti toli iš vietos, mesti į horizontalų taikinį, išmokyti subalansuoti metimą su atstumu iki taikinio, šliaužti ir šliaužti, S.Ya. Laise “ Phys.kul. vaikams“ p.122

Vakaras
,
2. Vaikščiojimas basomis ant masažo kilimėlių. Tikslas: ūminių kvėpavimo takų infekcijų prevencija
3. Paveikslėlių peržiūra tema „Vasara“. Tikslas: įtvirtinti vasaros ženklus.
4. P/žaidimas „Žiogo konkursas“. Tikslas: praktikuoti šokinėjimą
5. Savarankiška vaikų veikla. žaidimai Tikslas: skatinti vaikus žaisti savarankiškai

04.05.17
Ketvirtadienis Rytas 1. Pokalbis su vaikais tema „Kokius paukščius mačiau?“ Tikslas: prisiminti darželio teritorijoje esančių paukščių vardus
2. D/žaidimas „Suporuotos nuotraukos“. Tikslas: lavinti mąstymą, smulkiąją motoriką
3. P/žaidimas „Diena ir naktis“. Tikslas: išmokti veikti pagal signalą
4. Modeliavimo parengiamieji darbai. – pažiūrėkite į lėkštę su vaikais
Savarankiško darbo KŪNO UGDYMO tikslas: išmokyti šuolio stovint į tolį

GCD 1. Meninė ir estetinė raida
MODELIAVIMAS „Dubenėliai vaikams“ tikslas: išmokti iš plastilino gumulėlio išlipdyti dubenį, išlyginant jį tarp delnų ir padarant įdubimą.

2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS Pamoka Nr.3 Tikslas: stiprinti vaikų gebėjimą mesti į atstumą iš už galvos, ridenti kamuoliukus vienas į kitą, S.Ya.Laisė „Fizinė mokykla vaikams“ p.123

Vakaras
1. Gimnastika po miego
2. Mankšta su masažo kamuoliukais Tikslas: smulkiosios motorikos lavinimas
3. s/r žaidimas “Šeima”. Tikslas: toliau žaisti siužetą.

05.05.17
PT Rytas 1. Pokalbis „Ateina vasara!“ Tikslas: įtvirtinti vasaros ir pavasario ženklus, kalbos raidą
2. D/i „Surink paveikslėlį.“ Tikslas: mąstymo, smulkiosios motorikos ugdymas
3. Vaikiško eilėraščio „Vanduo-Vanduo“ sakymas Tikslas: kalbos raida
4. P/n "Kas nušoks toliau?" Tikslas: praktikuoti šokinėjimą
5. parengiamieji darbai prie muzikos – atsiminkite dainų žodžius
GCD 1. Meninė ir estetinė raida

2. Kognityvinis vystymasis
KALBOS lavinimas Pamoka Nr.2 žiūri į paveikslą „Vaikai lesa vištą ir jauniklius“ Žaidžia viščiukus. Tikslas: toliau mokyti vaikus žiūrėti į paveikslėlį, V.V.Gerbova „2-3 metų darželinukų kalbos raida“, 2015 (p. 90)

Vakaras
1. Gimnastika po miego
2. vaikščiojimas basomis briaunota lenta. Paskirtis: grūdinimas, plokščiapėdystės profilaktika
3. S/r žaidimas “Poliklinika”. Tikslas: padėti paskirstyti vaidmenis


Individualus darbas kūno kultūros srityje. – išmokti mesti kamuolį per atstumą iš už galvos

8.05.17
Pirmadienis Rytas 1. Pokalbis su vaikais tema „Ką valgo paukščiai“ Tikslas: plėsti vaikų supratimą apie paukščių įpročius, aktyvinti kalbą Išmok atsakyti į klausimus įprastais sakiniais
2. Darbas gamtos kampelyje Gėlių purškimas gamtos kampelyje Tikslas: sutvirtinti kambarinių augalų pavadinimus
3. Lauko žaidimas „Juokingos klaidos“ Tikslas: sustiprinti gebėjimą judėti visomis kryptimis, neatsitrenkiant vienas į kitą
4. Preliminarus darbas su muzika – atsiminkite žodžius
GCD 1. Meninė ir estetinė raida
MUZIKA (organizuoja muzikos vadovas)
2. Kognityvinis vystymasis
Susipažinimas su supančia aplinka - Pamoka Nr. 1 Žaidimas „Dėlimas, perkėlimas, rinkimas“ Tikslas: ugdyti gebėjimą formuoti vienarūšių objektų grupes, atskirti jų skaičių ir pažymėti atitinkamais žodžiais: vienas-daug, daug-vienas. , daug daug, plėtoti dalykinius I.A.Pomorajevo, V.A.Pozin veiksmus „FEMP su 2-3 metų vaikais, 2015 (p. 34)

Vakaras 1. Gimnastika po miego
2. Vaidmenų žaidimas „Kirpėjas“ Tikslas: ugdyti gebėjimą derėtis ir veikti pagal atliekamą vaidmenį.
3. Lauko žaidimas „Šokantys kiškiai“ Tikslas: lavinti šokinėjimą ant dviejų kojų
Individualus darbas su MUZIKA – pakartokite judesius

10.05.17
Trečiadienis Rytas 1. Iliustracijų tyrimas „Vaikų pramogos vasarą“ Tikslas: išsiaiškinti drabužių, kepurių pavadinimus ir paskirtį, lavinti gebėjimą suprasti bendrinius žodžius.
2. Didaktinis žaidimas „Kas gali įvardinti daugiausiai?“ Tikslas: išmokyti žodžius nusakyti veiksmus, daikto dalis ir savybes
3. Iškirpti paveikslėliai tema, iliustracijų nagrinėjimas Tikslas: iniciatyvios kalbos ugdymas, idėjų apie artimiausioje aplinkoje esančius objektus turtinimas
4. Žaidimas lauke „Drąsios pelytės“ Tikslas: lavinti vaikus šliaužioti, lavinti koordinaciją
5. Kūno kultūros paruošiamasis darbas – pamokai paruošti įrangą
Savarankiškas darbas SAVĘSTAS APLINKA tikslas: ugdyti gebėjimą formuoti vienarūšių objektų grupes, atskirti jų skaičių

GCD 1. Kalbos raida
KALBOS lavinimas Pamoka Nr.3 G. Ballo pasakojimo „Geltona mažutė“ skaitymas tikslas: supažindinti vaikus su istorija, išmokyti klausytis kūrinio be vizualinio akompanimento, atsakyti į V.V.Gerbovo klausimus „kalbos raida darželiuose su vaikais 2-3 m. senas“ (p.91)
2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS (grupėje) Pamoka Nr.3 Tikslas: stiprinti vaikų gebėjimą mesti per atstumą iš už galvos, ridenti kamuoliukus vienas į kitą, S.Ya.Laisė „Fizinė mokykla vaikams“ p.123

Vakaras
2. Vaidmenų žaidimas „Ligoninė“ Tikslas: išmokyti vaikus išsiugdyti žaidimo idėją
3. Didaktinis žaidimas „Kas kur auga“ Tikslas: išsiaiškinti vaikų idėjas apie spalvas, lavinti atmintį ir mąstymą
4. Žaidimas lauke „Pagauk kamuolį“ Tikslas: ugdyti gebėjimą mesti kamuolį ant žemės ir pagauti jį abiem rankomis

11.05.17
Ketvirtadienis rytas 1. Pokalbis pagal Savrasovo paveikslą „Atvyko uostai“ Tikslas: išmokyti vaikus rašyti istoriją atsakant į mokytojo klausimus
2. Eilėraščio „Tskotukha fly“ skaitymas Tikslas: išmokyti vaikus suprasti teksto prasmę
3. Lauko žaidimas „Paslėpk ir rask“ Tikslas: išmokyti naršyti kambario erdvėje
4. Modeliavimo parengiamieji darbai. – apsvarstykite plokščius ir apvalius objektus
Savarankiškas darbas pagal KALBOS PLĖTRAS tikslas: išmokti klausytis kūrinio be vizualinio akompanimento, atsakyti į klausimus

GCD 1. Meninė ir estetinė raida
MODELIAVIMAS „Lėkštė su obuoliais“ Tikslas: išmokti lipdyti plokščias ir apvalias formas, naudojant anksčiau įgytus įgūdžius

2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS Pamoka Nr.4 Tikslas: mokyti vaikus mesti kamuolį aukštyn ir pirmyn, tobulinti vaikščiojimą nuožulnia lenta, S.Ya.Laisė „Phys.kul. vaikams“ p.124

Vakaras
1. Gimnastika po miego
2. Vaidmenų žaidimas „Mes lankomės...“ Tikslas: mokyti vaikus elgesio viešoje vietoje kultūros
3. Didaktinis žaidimas „Pasakyk, kuris? Tikslas: Išmokyti vaikus atpažinti objekto savybes
4. aktyvus žaidimas važiavimo automobiliu ir dviračiu tikslas: vaikų motorinės veiklos lavinimas
5. Savarankiška vaikų veikla knygų kampelių žaidimų tikslas: pritraukti vaikus prie naujų knygų

12.05.17
Penk Rytas 1. Pokalbio „Pro langą šviečia saulė“ tikslas: pakalbėti apie tai, kad saulė ne visada atneša gero gyvajai gamtai, kartais saulė nudegina odą ir sukelia saulės smūgį žmonėms. Kyla miškų gaisrai ir laukuose išdžiūsta augalai.
2. Pratimas „Numušk kaištį.“ Tikslas: Stiprinti gebėjimą energingai nustumti kamuoliuką ridenant
3. P.I. "Traukinys". Tikslas: ugdyti vaikus atlikti judesius pagal užuominas, ritmingus judesius ir išradingumą. Praktikuokite vaikščiojimą ratu.
4. parengiamieji darbai prie muzikos – kartokite dainų žodžius
GCD 1. Meninė ir estetinė raida
MUZIKA (organizuoja muzikos vadovas)
2. Kognityvinis vystymasis
KALBOS lavinimas Pamoka Nr. 4 D/y „Taip ar ne taip? skaitydamas poeziją. A. Barto „Valties“ tikslas: padėti vaikams suvokti probleminę situaciją ir pabandyti išreikšti savo įspūdžius V.V.Gerbovo kalboje „Kalbos ugdymas darželyje su 2-3 metų vaikais“ (p. 91)

Vakaras
1. Gimnastika po miego
2. Mankšta su masažo kamuoliukais Tikslas: smulkiosios motorikos, kalbinio kvėpavimo lavinimas
3. S/r žaidimas “Kelionės”. Tikslas: įtvirtinti Kelių eismo taisyklių žinias, įgūdžius ir gebėjimus
4. Žaidimas lauke „Žvirblis ir katė“ Tikslai: ugdyti gebėjimą bėgti, koordinuoti judėjimą erdvėje, reaguoti į kalbos signalus (pradėti judesius ir sustoti mokytojo signalu).
5. Savarankiška vaikų veikla Žaidimai persirengimo kampelyje Tikslas: Sukelti vaikams teigiamas emocijas
Individualus skulptūros darbas. – išmokite lipdyti plokščias ir apvalias formas

15.05.17
Pirmadienis Rytas 1. Pokalbis su vaikais tema „Kodėl reikia rūpintis medžiais“ Tikslas: ugdyti rūpestingą požiūrį į gamtą Praplėsti idėjas apie medžių reikšmę
2. Statymas iš minkštųjų konstrukcijų komplekto Tikslas: išmokyti kurti kolektyvinius pastatus ir žaisti su jais
3. Didaktinis žaidimas „Toli – arti“ Tikslas: ugdyti gebėjimą nustatyti objektų vietą savęs atžvilgiu (toli - arti).
4. Lauko žaidimas „Spąstai“ Tikslas: lavinti judrumą ir miklumą
5. Parengiamieji darbai Susipažinimas su aplinka – pasiimkite su vaikais daugybę įvairaus dydžio daiktų

GCD 1. Meninė ir estetinė raida

2. Kognityvinis vystymasis

Vakaras
1. Gimnastika po miego
2. FKGN Priminimas būti tvarkingam Tikslas: ugdyti įprotį rūpintis savo išvaizda
3. P/n „pasigauti kamuolį“. Tikslas: treniruotis bėgioti pagal signalą.
4. Vaidmenų žaidimas „Parduotuvė“: siužetas „Žaislų skyrius“. Tikslas: prisidėti plečiant vaidmenų veiksmų spektrą pažįstamame žaidime, praturtinti idėjas apie vaidmeninio elgesio metodus
5. Savarankiška vaikų veikla piešiant Tikslas: sudominti vaikus spalvotais pieštukais
Savarankiškas darbas su MUZIKA – prisiminkite dainų žodžius

16.05.17
Antradienio rytas 1. Situacinis pokalbis „Kodėl negalima laužyti krūmų ir medžių“. Tikslas: ugdyti rūpestingą požiūrį į gamtą.
2. Mažo judrumo žaidimas „Surask porą“ Tikslas: išmokyti įvykdyti mokytojo reikalavimus
3. D/i "Iš ko jis pagamintas?" Tikslas: ugdyti gebėjimą atpažinti medžiagą, iš kurios pagaminti daiktai.
4. Parengiamieji piešimo darbai – kartu su vaikais apžiūrėkite ovalius ir apvalius daiktus
Savarankiškas darbas SAVĘSTAS APLINKA tikslas: ugdyti gebėjimą atskirti objektus pagal dydį

GCD 1. Meninė ir estetinė raida
PIEŠINIMAS „Oro balionai, paklusnūs vėjeliui“ Tikslas: išmokti piešti figūras, panašias į apskritimą ir ovalą, išdėstant jas visame lape. Stiprinti darbo su dažais įgūdžius

2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS (grupėje) Pamoka Nr.5 Tikslas: toliau mokyti vaikus mesti į tolį viena ranka ir stovėti šuolis į tolį, S.Ya.Laisė „Phys.kul. vaikams“ p.125

Vakaras 1. Gimnastika po miego
2. S/r žaidimas “Šeima”. Tikslas: paskirstyti vaidmenis, išmokyti laikytis žaidimo taisyklių
3. Konstravimo žaidimas „Pastatykime tvorą prie gėlyno“ Tikslas: įtvirtinti gebėjimą vertikaliai išdėlioti statybines dalis
4. P/žaidimas „Raudonoji lapė“. Tikslas: mankštos bėgimas
5. Savarankiška vaikų veikla: žaidimai gyvenamajame kampelyje Tikslas: skatinti vaikus žaisti su gyvūnų figūrėlėmis

17.05.17
Trečiadienio rytas 1. Pokalbio „Gėlių įvairovė“ tikslas: suformuoti pirmines idėjas apie gėlių įvairovę, jų augimą ir vystymąsi
2. Pirštų žaidimo „Gėlė žydi“ tikslas: lavinti smulkiąją motoriką
3. P/i „Trasoje ant vienos kojos“ Tikslas: praktikuoti šokinėjimą.
4. KŪNO UGDYMO paruošiamieji darbai - kartu su vaikais ruoškite kamuoliukus mankštai
Savarankiško darbo PIEŠIMO tikslas: išmokti piešti figūras, panašias į apskritimą ir ovalą

GCD 1. Kalbos raida
KALBOS lavinimas Pamoka Nr. 5 D/y „Taip ar ne taip? dainos „Snegirek“ skaitymo tikslas: toliau mokyti vaikus suvokti įvairias gyvenimo situacijas, žaidimų pagalba lavinti vaikų sklandų, lengvą iškvėpimą V.V.Gerbova „Kalbos ugdymas darželyje su 2-3 metų vaikais“ (p. . 92)

2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS (grupėje) Pamoka Nr.4 Tikslas: išmokyti vaikus mesti kamuolį aukštyn ir pirmyn, tobulinti ėjimą nuožulnia lenta, S.Ya.Laize „Phys.kul. vaikams“ p.124

Vakaras
1. Gimnastika po miego,
2. Piešimas trafaretais „Gėlės“ tikslas: lavinti piešimo trafaretais įgūdžius, lavinti smulkiąją motoriką
3. D/i „Surask, apie ką aš tau papasakosiu“ tikslas: ugdyti vaikus apibūdinti ir įvardyti augalo savybes
4. M.P/Ball žaidimas "Medis, gėlė, krūmas" - tikslas: ugdyti pažintinį susidomėjimą
5. Savarankiška vaikų teatro kampelio veikla Tikslas: skatinti vaikus žaisti savarankiškai

18.05.17
KETVAR rytas 1. Pokalbis apie gėlių reikšmę, jų naudą. Mįslės apie gėles ir vabzdžius. Tikslas: ugdyti mąstymą.
2. D/i "Kada tai atsitiks?" Tikslas: nustatyti dienos laiką
3. P/žaidimas „Žiogo konkursas“ Tikslas: lavinti šokinėjimą
4. parengiamieji modeliavimo darbai – apsvarstykite vyresnių vaikų baigtus darbus
GCD 1. Meninė ir estetinė raida
MODELIAVIMAS „Ay ridenk, sūpynės, sūpynės...“ (pagal vaikišką eilėraštį) Tikslas: įtvirtinti darbo su plastilinu, iškočiojimo, lyginimo, įdubimų darymo įgūdžius. paskatinti papuošti savo darbus krūvelėmis

2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS Pamoka Nr.5 Tikslas: toliau mokyti vaikus mesti į tolį viena ranka ir stovėti šuolis į tolį, S.Ya.Laize „Phys.kul. vaikams“ p.125

Vakaras
2. Žaidimas: „Ruošiasi paplūdimiui“ Tikslas: Užmegzti draugiškus vaikų santykius žaidžiant siužetus. Supažindinkite su saugos pagrindais
3. Pasakos „Ropė“ pasakojimas naudojant lėlių teatrą. Tikslas: skatinti vaikus pasakoti istorijas
4. P/žaidimas „Kačiukai ir šuniukai“ Tikslas: išmokyti šliaužioti keturiomis
5. Savarankiška vaikų veikla fizinis kampelis Tikslas: ugdyti norą žaisti su kėgliais ir kamuoliais
Individualus darbas kūno kultūros srityje. – išmokti vaikščioti nuožulnia lenta

19.05.17
PT Rytas 1. Paveikslėlių peržiūra tema „Vasara“. Tikslas: įtvirtinti vasaros ženklus
2. Didaktinis žaidimas „Gyvūnėliai“. Tikslas: toliau formuoti dialogišką kalbą, gebėjimą užmegzti pokalbį

4. parengiamieji darbai su muzika – prisiminkite dainų žodžius
GCD 1. Meninė ir estetinė raida
MUZIKA (organizuoja muzikos vadovas)
2. Kognityvinis vystymasis
KALBOS lavinimas 6 pamoka V. Bianchi pasakos „Lapė ir pelė“ skaitymas tikslas: supažindinti vaikus su kūriniu, išmokyti padėti mokytojui skaityti pasaką, baigiamuosius žodžius ir mažas frazes, V.V.Gerbovos „kalbos raida“ darželiuose su 2-3 metų vaikais“ (p.93)

Vakaras
1. Gimnastika po miego

3. Sensorinis žaidimas „Suverti karoliukus ant virvelės“ Tikslas: lavinti smulkiąją motoriką
4. P/i „Pas mešką miške“. Tikslas: treniruokitės bėgti neatsitrenkdami vienas į kitą
5. Savarankiška vaikų veikla P/I tikslas: skatinti vaikus žaisti grupėse
Individualus darbas kūno kultūros srityje. – išmokti mesti į atstumą viena ranka

22.05.17
Pirmadienis Rytas 1. Situacinis pokalbis „Kodėl žvirblis neskrenda į pietus“. Tikslas: ugdyti gebėjimą atsakyti paprastu sakiniu. Ugdykite susidomėjimą paukščiais
2. D/žaidimas „Suporuoti paveikslėliai“ Tikslas: lavinti mąstymą, smulkiąją motoriką.
3. P/i: „Saulėtieji zuikiai“ tikslas: dėmesio, motorinės veiklos ugdymas.
4. Parengiamieji darbai Susipažinimas su jus supančia aplinka – kartu su vaikais atrinkite įvairaus dydžio objektus
GCD 1. Meninė ir estetinė raida
MUZIKINĖ KLASĖ (organizuoja muzikos vadovas)
2. Kognityvinis vystymasis
Susipažinimas su aplinkiniais FEMP Pamoka Nr. 2 Žaidimas „Velykų pyragaičių gaminimas didelius ir mažus“ Tikslas: ugdyti gebėjimą atskirti objektus pagal dydį ir žymėti juos žodžiais didelis, mažas, lavinti objekto veiksmus I.A.Pomorajeva, V.A.Pozina „FEMP su vaikai 2 -3 m., 2015 (p. 35)

Vakaras
1. Gimnastika po miego
2. Žaidimo situacija „Lėlės užliūliavimas“. Tikslas: ugdyti pagrindinius melodijos kūrimo pagal modelį įgūdžius
3. P/žaidimas „Diena ir naktis“ Tikslas: išmokyti veikti pagal signalą
4. Savarankiška vaikų veikla piešiant Tikslas: sudominti vaikus spalvotais pieštukais
Savarankiškas darbas su MUZIKA – išmokti dainų žodžius

23.05.17
Antradienio rytas 1. Skaitome V. Berestovo eilėraštį „Apie ką dainuoja žvirbliai“. Tikslas: ugdyti susidomėjimą meniniu žodžiu.
2. D/i „Surink piramidę“. Tikslas: ugdyti mąstymą
3. P/žaidimas „Kačiukai ir šuniukai“. Tikslas: išmokyti šliaužioti keturiomis
4. Paruošiamasis piešimo darbas – kartu su vaikais per langą stebėkite oro sąlygas
Savarankiškas darbas SAVĘSTI APLINKĄ – išmokite atskirti objektus pagal dydį ir žymėti juos žodžiais didelis, mažas
GCD 1. Meninė ir estetinė raida
PIEŠYMAS „Saulė ir lietus“ Tikslas: išmokti perteikti įvairias oro sąlygas, dažais brėžti apvalias ir tiesias linijas, daryti ritmiškus potėpius

2. Fizinis vystymasis

Vakaras 1. Gimnastika po miego
2. S/r ir „Shop“ Tikslas: išmokyti žaisti pagal taisykles
3. Lauko žaidimas „Paukščiai lizduose“. Tikslas: ugdyti gebėjimą greitai ir vikriai bėgti, koordinuoti judesius erdvėje, reaguoti į garso signalą (pradėti judesius ir sustoti gavus mokytojo signalą).
4. Savarankiška vaikų veikla: žaidimai gyvenamajame kampelyje Tikslas: skatinti vaikus žaisti su gyvūnų figūrėlėmis

24.05.17
Trečiadienio rytas 1. Pokalbis „Kokia spalva vasara? Tikslas: išmokyti skirti metų laikus pagal ženklus
2. Pirštų gimnastika “Dešimt paukščių – pulkas”. Tikslas: lavinti smulkiąją rankų motoriką. Pagerinkite gebėjimą perteikti tekstinius žodžius gestais
3. P/n „Trupuojame kojomis“. Tikslas: išmokite derinti savo judesius su dainos žodžiais
4. KŪNO UGDYMO parengiamieji darbai – žiūrėkite paveikslėlius apie vaikų, vaikščiojančių ant suoliuko, kūno kultūros ugdymą

Savarankiško darbo BRĖŽIMO tikslas: išmokti perteikti įvairias oro sąlygas

GCD 1. Kalbos raida

2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS (grupėje) Pamoka Nr.6 Tikslas: stiprinti vaikų gebėjimą vaikščioti ant gimnastikos suoliuko, lavinti šokinėjimą iš aukščio, išmokti mesti ir gaudyti kamuolį, veikti pagal signalą, S.Ya.Laize „Phys. kul. vaikams“ p.126

Vakaras
1. Gimnastika po miego
2. Įsitraukti į darbus gamtos kampelyje – kambarinių augalų laistymas iš laistytuvų Tikslas: ugdyti meilę gėlėms, norą padėti ugdytis.
3. Siužetas/vaidmuo. „Šeimos“ tikslas: puoselėti draugiškus santykius, norą dalintis žaislais, gebėjimą atsargiai elgtis su lėlėmis
4. P/žaidimas „Surask vėliavą“ Tikslas: orientacija erdvėje
5. Savarankiška vaikų teatro kampelio veikla Tikslas: skatinti vaikus žaisti savarankiškai

25.05.17
THU Rytas 1. Pokalbis „Kur gyvena saulė?“ Tikslas: Ugdyti domėjimąsi negyvais gamtos reiškiniais: saule, mėnesiu, žvaigždėmis. Skatinkite užmegzti paprasčiausius ryšius tarp negyvų gamtos reiškinių: saulė danguje – atėjo rytas, mėnuo ir žvaigždės danguje – atėjo naktis
2. Darbo „Vandenkite gėles“ tikslas: įskiepyti meilę viskam, kas gyva
3. D/i „Pasirinkite lėlės ir meškos paveikslėlius“ Tikslas: išmokti grupuoti objektus pagal formą, atitraukti dėmesį nuo spalvos
4. Suspensija/i. „Bėk į kubą“ tikslas: ugdykite mobilumą
5. parengiamieji modeliavimo darbai - apsvarstyti vyresnių vaikų baigtus darbus - paruošti.gr.

GCD 1. Meninė ir estetinė raida
MODELIAVIMAS „Ką mes galime nulipdyti“ Tikslas: įtvirtinti gebėjimą lipdyti pačias paprasčiausias formas, atpažinti jose pažįstamus daiktų ir veikėjų vaizdus

2. Fizinis vystymasis

KŪNO UGDYMAS Pamoka Nr.6 Tikslas: stiprinti vaikų gebėjimą vaikščioti ant gimnastikos suolelio, lavinti šokinėjimą iš aukščio, išmokti mesti ir gaudyti kamuolį, veikti pagal signalą, S.Ya.Laisė „Phys.kul. vaikams“ p.126

Vakaras
1. Gimnastika po miego kompleksas
2. D/I „Pažiūrėkime į veidrodį, kaip tvarkingai esame apsirengę“ Tikslas: toliau mokyti pastebėti drabužių netvarką ir ją pašalinti; kreiptis pagalbos į suaugusiuosius ir bendraamžius; ugdyti rūpestingą požiūrį į daiktus
3. S/r žaidimas „Paštas“ Tikslas: toliau mokyti, kaip laikytis žaidimo taisyklių
4. Savarankiška vaikų veikla fizinis kampelis Tikslas: ugdyti norą žaisti su kėgliais ir kamuoliais
Individualus darbas kūno kultūros srityje. – praktikuoti šokinėjimą iš aukščio

26.05.17
Penk Rytas 1. Stebėjimas už lango „Oras lauke“ tikslas: išmokti pastebėti oro pokyčius, kas pasikeitė lyginant su žiema
2. Žvelgiant į paveikslėlius „Vasaros pramogos vaikams“, siekiama sužadinti vaikų susidomėjimą vasaros žaidimais
3. d/i „Surask tą patį“ tikslas: ugdyti dėmesingumą ir atmintį
4. P/I „Pagauk saulėtą zuikį“ tikslas: lavinti motorinį aktyvumą ir atidumą, išmokyti žaisti komandoje
5. parengiamieji darbai prie muzikos – atsiminkite dainų žodžius
GCD 1. . Meninis ir estetinis vystymasis
MUZIKA (organizuoja muzikos vadovas)
2. Kognityvinis vystymasis
KALBOS lavinimas Pamoka Nr.7 Labas, pavasari! Tikslas: keliauti po darželio teritoriją, ieškant pavasario ženklų ir jį pasveikinti V.V.Gerbova „Kalbos ugdymas darželyje su 2-3 metų vaikais“ (p. 94)

Vakaras
1. Gimnastika po miego
2. Konstruktoriaus komplektai grindims, stalviršiams, kelių išplanavimui, automobiliams Tikslas: ugdyti norą statyti pastatus ir žaisti su jais, plėsti supratimą apie transporto svarbą
3. Lauko žaidimas „Tolygus žingsnis“ Tikslas: pagerinti gebėjimą peržengti daiktus, virves ir pan.
4. Savarankiška vaikų veikla P/I tikslas: skatinti vaikus žaisti grupėse
Individualus darbas kūno kultūros srityje. – išmokti mesti ir gaudyti kamuolį

29.05.17
Pirmadienis Rytas 1. Pokalbis su vaikais tema „Kaip vasara puošia žemę“ Tikslas: įtvirtinti pavasario ženklus, suaktyvinti vaikų kalbą
2. Didaktinis žaidimas „Stebuklinga dėžutė“ Tikslas: išmokti atpažinti pažįstamus objektus liečiant
3. Žaidimas lauke „Drąsios pelytės“ Tikslas: lavinti vaikus laipioti, lavinti koordinaciją
4. Darbas Pakvieskite vaikus padėti žaislus į savo vietas Tikslas: išmokyti juos dirbti kartu komandoje
5. Parengiamieji darbai Susipažinimas su aplinka – parinkite įvairaus dydžio objektus užsiėmimams su vaikais
GCD 1. Meninė ir estetinė raida
MUZIKINĖ KLASĖ (organizuoja muzikos vadovas)
2. Kognityvinis vystymasis
Susipažinimas su aplinkiniais FEMP Pamoka Nr. 2 Žaidimas „Velykų pyragaičių gaminimas didelius ir mažus“ Tikslas: ugdyti gebėjimą atskirti objektus pagal dydį ir žymėti juos žodžiais didelis, mažas, lavinti objekto veiksmus I.A.Pomorajeva, V.A.Pozina „FEMP su vaikai 2 -3 m., 2015 (p. 35)

Vakaras
1. Gimnastika po miego
2. Skaitymas „Kas gerai, kas blogai“, V. Majakovskio eilėraščio ištrauka, A. Barto „Purvina mergina“ skaitymas Tikslas: lavinti gebėjimą naudotis šukomis, laiku naudotis nosine.
3. Vaidmenų žaidimas „Lėlės“ Tikslas: ugdyti vaikų įgūdžius teisingai tam tikra seka nusirengti ir apsivilkti lėlę.
4. Žaidimas lauke „Juokingos klaidos“ Tikslas: sustiprinti gebėjimą bėgti visomis kryptimis, neatsitrenkiant vienas į kitą
Savarankiškas darbas su MUZIKA – išmokyti taisyklingai atlikti judesius

30.05.17
Antradienio rytas 1. Mįslių apie gėles ir vabzdžius spėjimas. Tikslas: ugdyti mąstymą
2. Didaktinis žaidimas „Ką gali mūsų kojos? Tikslas: ugdyti gebėjimą vaikščioti vienas po kito tam tikra kryptimi
3. P/i „Saulė ir lietus“. Tikslas: lavinti gebėjimą veikti pagal mokytojo signalą
4. Parengiamasis piešimo darbas – apsvarstykite baigtus vidurinės grupės vaikų darbus
5. Kultūrinių ir higieninių įgūdžių formavimas: tikslas – išmokyti žmones savarankiškai nusirengti ir tvarkingai pakabinti ant kėdės.
Savarankiškas darbas SAVĘSTAS APLINKA – ugdykite gebėjimą atskirti objektus pagal dydį ir žymėti juos žodžiais didelis, mažas

GCD 1. Meninė ir estetinė raida
PIEŠINIMAS „Taip galime piešti“ Tikslas: lavinti vaizduotę. išmokite pasirinkti savo piešinį

2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS (grupėje) Pamoka Nr.7 Tikslas: toliau mokyti vaikus ropoti ant gimnastikos suoliuko ir mesti į atstumą nuo krūtinės, S.Ya.Laisė „Phys.kul. vaikams“ 127 psl

Vakaras 1. Gimnastika po miego
2. Kultūrinių ir higieninių įgūdžių ugdymas: ugdyti gebėjimą paimti muilą iš muilinės, plakti rankas, kol susidarys putos
3. Vaidmenų žaidimas „Gydymas“ Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą įgyvendinti žaidimo planą
4. Kelioninis žaidimas „Apsilankęs vasarą“ Tikslas: įtvirtinti ankstyvo pavasario ženklus
5. Savarankiška vaikų veikla: žaidimai gyvenamajame kampelyje Tikslas: skatinti vaikus žaisti su gyvūnų figūrėlėmis

31.05.17
Trečiadienio rytas 1. Didaktinis žaidimas „Svečiasi su Maša. Iš kokių indų gersime arbatą?“ Tikslas: ugdyti gebėjimą grupuoti arbatos indus ir stalo įrankius
2. Pasakos „Ropė“ pasakojimas naudojant lėlių teatrą. Tikslas: skatinti vaikus pasakoti istorijas
3. P/n „Pataikykite į taikinį. Tikslas: lavinti metimą į taikinį, lavinti miklumą
4. KŪNO UGDYMO parengiamieji darbai – pažiūrėkite iliustracijas, kaip taisyklingai vaikščioti ant nuožulnios lentos

Savarankiško darbo PIEŠIMO tikslas: išmokyti taisyklingai laikyti teptuką

GCD 1. Kalbos raida
KALBOS lavinimas Pamoka Nr.7 Labas, pavasari! Tikslas: keliauti po darželio teritoriją, ieškant pavasario ženklų ir jį pasveikinti V.V.Gerbova „Kalbos ugdymas darželyje su 2-3 metų vaikais“ (p. 94)

2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS (grupėje) Pamoka Nr.8 Tikslas: stiprinti vaikų gebėjimą mesti į horizontalų taikinį ir vaikščioti nuožulnia lenta, S.Ya.Laize „Phys.kul. vaikams“ 127 psl

Vakaras
1. Gimnastika po miego,
2. Sensorinis žaidimas „Suverti karoliukus ant virvelės“ Tikslas: lavinti smulkiąją motoriką
3. p/ žaidimas "Maži paukščiai" pagal muziką. Tikslas: Ugdykite gebėjimą judėti pagal muziką, palydint judesius žaidimo žodžiais.
4. Savarankiška vaikų teatro kampelio veikla Tikslas: skatinti vaikus žaisti savarankiškai