Šiais žaidimais siekiama ugdyti vaiką kaip visapusišką asmenybę. Jie skirti vyresnio ir parengiamojo amžiaus vaikams. Šie žaidimai gali būti naudojami tiesioginėje edukacinėje veikloje.
„Surask porą“
Tikslas: lavina klasifikavimo ir rūšiavimo įgūdžius, rankų ir akių koordinaciją, rankų motoriką ir mąstymo įgūdžius.
Ant stalo išdėliojami objektai, kurie derinami tarpusavyje pagal kai kurias charakteristikas. Sumaišykite juos. Vaikai kviečiami paimti bet kurį daiktą ir surasti jam porą, o tada paaiškinti, kodėl jis mano, kad šie objektai yra suporuoti.
Renkami įvairūs daiktai, kurie dera tarpusavyje (pieštukai, popierius, kojinės ir batas, spyna ir raktas ir kt.). Padėkite daiktus ant stalo ir sumaišykite. Vaikai sėdi arba suskirstyti į komandas, arba poromis prie stalo, arba po vieną.
Suaugęs žmogus pasirenka bet kurį daiktą ir paprašo vaiko surasti jam porą (arba vaikas pasirenka objektą savarankiškai). Jei vaikas randa porą, ji atidedama į šalį.
Paimkite kitą elementą ir pakartokite tą patį. Žaidimas tęsiasi tol, kol visi daiktai surenkami poromis. Vietoj objektų galite naudoti paveikslėlius su objektais.
Interaktyvios technologijos: darbas poromis, apvalus šokis, grandinė.
"Kaip laikaisi?"
Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą taisyklingai apibūdinti judesius ir tuo pačiu tarti, mąstymo įgūdžius, judesių koordinaciją.
Parenkamas vedėjas. Vaikas rodo judesius, o kiti vaikai kartoja paskui jį. Žaidimą gali apsunkinti suskirstant vaikus į komandas ir, vadovaujant suaugusiajam, komandos atlieka judesius. Žaisdami galite leisti švelnią muziką.
Kaip laikaisi? Kaip šitas!
Parodykite abiejų rankų nykščius aukštyn.
Kaip sekasi? - Kaip šitas!
Kovas.
Kaip tau sekasi? - Kaip šitas?
Bėk vietoje.
Ar miegate naktimis? - Kaip šitas!
Sujunkite delnus ir ant jų padėkite galvą (skruostą).
Kaip tai priimate? - Kaip šitas!
Paspauskite delną link savęs.
Ar duosi? - Kaip šitas!
Padėkite delną į priekį.
Kaip tu neklaužada? - Kaip šitas!
Išpūskite skruostus ir švelniai daužykite juos kumščiais.
Kaip grasinate? - Kaip šitas!
Paspauskite pirštus priekyje arba vienas kitam.
Interaktyvios technologijos: darbas mažose grupėse (trigubai), „apvalus šokis“, „grandinė“, „karuselė“.
„Pasakyk atvirkščiai“
Tikslas: greitai mokytis, rasti priešingos reikšmės žodžius, lavinti atmintį ir protinius gebėjimus. Papildykite savo vaiko žodyną.
Vaikai sustoja ratu, meta ir gaudo kamuoliuką su antoniminių žodžių pavadinimais.
tvarkingas – apleistas
balta juoda
blyški – parausti
kibirkščiuoti – žibėti
artimas – tolimas
turtuolis – vargšas
didelis mažas
greitas Lėtas
tiesa - negerai
linksmas - liūdnas, liūdnas, nuobodus
vėjuota – bevėjo
senas Naujas
klausimo atsakymas
Saulėtekis Saulėlydis
aukštas Žemas
užgesinti – užsidegti
lygus – grubus
balsis – priebalsis
giliai – negili
kalbėti - tylėti
miestelis - kaimas, kaimas
Karčiai saldus
karšta šalta
šiluma – vėsu
nešvarumai – švara
daryti - netvarka
diena naktis
geras blogis
draugas - priešas
karštis – šaltis ir kt.
Interaktyvios technologijos: „apvalus šokis“, „interviu“, „grandinė“.
„Shuttle“
Tikslas: ugdyti fizines savybes, kolektyvizmą, gebėjimą veikti pagal signalą
Reikia vaikščioti, kad neatsitrenktum į vartus, vaikai laikosi vienas kito už rankų.
Visi žaidėjai stovi poromis vienas priešais kitą ir susikimba rankomis – tai vartai. Paskutinės poros vaikai praeina po vartais ir atsistoja priešais koloną, o paskui seka kita pora.
Interaktyvios technologijos: „apvalus šokis“, „grandinė“, „karuselė“, „darbas poromis“
"Kolobok"
Tikslas: lavinti vaikus koordinaciją ir orientaciją erdvėje atliekant įvairias užduotis, žaidimu lavinti klausos dėmesį.
Šio žaidimo kamuoliukas gali būti bet kokio dydžio. Žaidėjams neleidžiama palikti savo vietos. Dalyviai stovi ratu ištiestos rankos atstumu vienas nuo kito. Apskritimo centre yra vairuotojas. Žaidėjai kojomis perduoda kamuolį vienas kitam, o vairuotojas bando jį perimti. Jie gali sklandžiai ridenti kamuolį, smogti į jį ir atlikti apgaulingus judesius. Jūs tiesiog negalite jo pasiimti. O vairuotojas gali daryti kaip nori; laikykite kamuolį koja, ranka, išspirkite iš rato, užtenka net ir lengvai paliesti.
Jei vairuotojui pavyksta išlaikyti kamuolį, jis užima žaidėjo, iš kurio kamuolys atėjo pas jį, vietą.
Interaktyvios technologijos:„Apvalus šokis“, „grandinė“, „karuselė“.
"Lydeka"
Tikslas: kalbos derinimas su judesiu, bendrųjų kalbos įgūdžių ugdymas, žodyno turtinimas, kūrybinės vaizduotės ir motorinės imitacijos ugdymas, pantomimos elementų mokymas.
Žaidimas žaidžiamas su kamuoliu. Vaikai stovi ratu. Pasirinkta lydeka. Ji eina į apskritimo vidurį.
Pro mišką, pro vasarnamius,
Plaukiojo palei upę
raudonas rutulys.
Lydekos pjūklas: -
Kas tai per dalykas?
Griebk, griebk.
Nepagauk.
Kamuolys vėl iškilo į paviršių.
Išeik, turėtum važiuoti!
Per pirmąsias keturias eilėraščio eilutes vaikai ridena rutulį iš vieno į kitą per apskritimo centrą (pro Lydeką). Penktoje eilėraščio eilutėje kamuoliukas rieda prie Pike, kuris paima kamuolį, tardamas šeštos eilutės tekstą ir tarsi žiūri į kamuolį.
Pirmose trijose antrojo eilėraščio posmo eilutėse Lydeka muša kamuolį ant grindų, ištardama šį tekstą; ketvirtoje eilutėje ji vėl ridena kamuolį vaikams, kurie toliau ridena jį iš vieno į kitą. vidurys. Vaikas, kuriam buvo užrašas „Tu turėtum vairuoti“, išėjo su kamuoliuku į vidurį. Jis tampa Lydeka. Žaidimas kartojasi.
Interaktyvios technologijos: „apvalus šokis“, „grandinė“, „karuselė“.\
— Kas paliko?
Tikslas: ugdyti dėmesingumą ir intelektą. Gebėjimas greitai rasti tai, ko trūksta.
Draudžiama žvilgtelėti, galite paskirti vadovaujantį vaiką.
Vaikai išsirikiuoja ratu. Vairuotojas atsistoja apskritimo centre ir užsimerkia. Mokytojas paliečia vieną iš žaidėjų, stovinčių ratu, ir jis tyliai išeina iš salės. Mokytojas leidžia vairuotojui atmerkti akis ir klausia: „Atspėk, kas išvažiavo? Jei vairuotojas atspėjo teisingai, jis sustoja ratu ir pasirenka kitą vairuotoją. Jei atspėja neteisingai, vėl užsimerkia, o iš salės išeinantis žmogus užima ankstesnę vietą rate. Vairuotojas, atmerkęs akis, turi jį įvardyti.
Interaktyvios technologijos
„Skrenda, neskrenda“
Tikslas: Ugdyti koordinaciją, dėmesį ir gebėjimą dirbti komandoje.
Tas, kuris neteisingai pakelia rankas, laikomas nevykėliu.
Vaikai eina kolonoje po vieną. Mokytojas vardija įvairius objektus. Jei skrenda daiktas, pavyzdžiui, lėktuvas, paukštis, vaikai turėtų pakelti rankas į šonus ir suplakti kaip sparnais, o jei daiktas neskrenda, tai neturėtų kelti rankų.
Interaktyvios technologijos: „apvalus šokis“, „grandinė“, „karuselė“.
"Apvalus šokis"
Tikslas: Lavinti gebėjimą veikti pagal signalą ar muziką, judesių koordinaciją. Atidžiai klausykite mokytojo nurodymų. Vadovą vaikas gali pasirinkti naudodamas skaičiavimo eilėraštį.
Žaidėjai sudaro du apskritimus, vienas kito viduje, ir sujungia rankas. Mokytojo signalu jie pradeda judėti tam tikra kryptimi (vaikščioti arba lėtai bėgti). Galite pasiūlyti ritmingą vaikščiojimą pagal dainą ar muzikinį akompanimentą:
„Apvalus šokis“, „Srautas“
Tobulinti gebėjimą veikti pagal signalą, lavinti judesių koordinaciją. Jūs negalite atidaryti rankų.
Vaikai eina dviejų kolonoje. Mokytojo „Rucheyok“ nurodymu vaikai sustoja, laikosi už rankų ir pakelia rankas aukštyn. Kiekviena pora, pradedant nuo paskutinės, viena po kitos bėga į vidų (po rankomis) ir stovi priekyje, iškėlę rankas į viršų.
Interaktyvios technologijos„apvalus šokis“, „grandinė“, „karuselė“, „darbas poromis“.
"Šaltas karštas"
Tikslas: ugdyti klausos, fizines savybes.
Draudžiama žvilgtelėti, kai vedėjas slepia daiktą.
Vairuotojas išeina iš salės, vaikai daiktą slepia. Po to vairuotojas įeina ir ieško objekto. O vaikai seka paskui jį ir sako:
šalta...šilta,...karšta...padeda rasti paslėptą daiktą.
Interaktyvios technologijos: "apvalus šokis".
"Vanduo"
Tikslas: Lavinti judesių koordinaciją, klausą, fizines savybes.
Senelis - Vanduo!
Kodėl tu sėdi po vandeniu?
Išeik, išeik bent valandai.
Atspėk, kuris iš mūsų!
Žiūrėti neleidžiama. Galite apsunkinti žaidimą – pasirinkite 2 vandens vyrus
Vaikai stovi ratu, merman yra centre. Vaikai vaikšto ratu ir sako žodžius, po žodžių: - išeik, išeik... mermanas eina užsimerkęs, rankas į priekį ir spėlioja, kam pataiko.
Interaktyvios technologijos: „apvalus šokis“, „grandinė“.
"Kamanė"
Tikslas: lavinti vaikus koordinaciją ir orientaciją erdvėje atliekant įvairias užduotis. Ugdykite klausos dėmesį žaisdami.
Ridenkite kamuolį tik rankomis; Tu negali pagauti ar laikyti kamuolio.
Žaidėjai sėdi ratu. Rutulys rieda ant žemės apskritimo viduje. Tie, kurie žaidžia rankomis, ridena jį nuo savęs, bandydami pataikyti į kitą žmogų (įsiskverbti į kojas). Kamuolio paliestas (įgėlęs) atsuka nugarą į apskritimo centrą ir nedalyvauja žaidime, kol neįgelia kitas vaikas. Tada jis įeina į žaidimą, o tas, kuriam vėl įgelta, apsuka nugarą ratu.
Interaktyvios technologijos: „apvalus šokis“, „grandinė“.
Tikslas: lavinti koordinaciją, dėmesį, gebėjimą dirbti komandoje.
Vairuotojas neatmerkia akių, kol neįvardija skambinančiojo. Per tą laiką visi turi tylėti.
"Mes šiek tiek linksminomės,
Visi buvo įsitaisę savo vietose.
Tu,...(vardas), spėk
Sužinok, kas tau paskambino“.
Vedėjas užsimerkia. Vaikai vaikšto ratu, vairuotojas stovi rato viduryje. Kai žodžiai baigiasi, vaikai sustoja. Mokytojas rodo į vieną iš žaidėjų.
Interaktyvios technologijos: „apvalus šokis“, „grandinė“, „karuselė“.
"Kirvis"
Tikslas: ugdyti fizines savybes, kolektyvizmą ir gebėjimą veikti pagal signalą.
Pateikėjas neturi parodyti, kam jis atidavė daiktą.
Egoras paėmė kirvį kampe,
Išėjo į kiemą su kirviu.
Egoras pradėjo taisyti tvorą,
Jegoras pametė kirvį.
Taigi jis vis dar ieško,
Ieškok ir kirvio!
Vadovas (pirmiausia suaugęs) vieno žaidėjo delnuose paslepia nedidelį daiktą (kirvuką). Eilėraštis deklamuojamas choru. Vienas žaidėjų, gavęs žodį kirvis, eina jo ieškoti
Interaktyvios technologijos:„Apvalus šokis“, „grandinė“, „karuselė“.
„Surask skirtumus“
Tikslas: lavinti dėmesį, atmintį ir gebėjimą veikti pagal signalą.
Pranešėjas turi nustatyti, kas pasikeitė tarp žaidėjų. Tas, kuris turi daugiausiai pokyčių, vadovaus.
Visi sėdi ratu. Norėdami žaisti, žaidėjai turi atidžiai ištirti vienas kitą. Pranešėjui išėjus iš kambario, dalyviai turi atlikti nedidelius savo išvaizdos pakeitimus: susisegti plaukus, sutvarstyti pirštą, atsegti sagą.
Interaktyvios technologijos: „apvalus šokis“, „grandinė“, „karuselė“.
Tikslas: ugdyti klausos, fizines savybes.
Vaikai sudaro ratą. Vairuotojas atsistoja apskritimo centre ir užsimerkia. Nesusilaikę už rankų vaikai eina ratu į dešinę (kairę) ir sako:
Susirinkome į lygų ratą,
Tuoj apsisukime,
O kaip sakytume „skok-skok-skok“,
Mokytojo nurodymu vienas iš vaikų ištaria žodžius „skok-skok-skok“. Vairuotojas turi išsiaiškinti, kas pasakė šiuos žodžius. Jei jis atspėjo teisingai, jis užima žodžius pasakiusio žmogaus vietą. Jei vairuotojas neatpažįsta balso, žaidimas kartojamas, o vaikai eina ratu kita kryptimi.
Interaktyvios technologijos: „apvalus šokis“, „grandinė“, „karuselė“.
"Statulos"
Tikslas: lavinti judesių koordinaciją, klausą, fizines savybes, gebėjimą žaisti pagal taisykles.
Jums reikia mesti kamuolį tiesiai į rankas. Atidžiai klausykite vedėjo.
Šį žaidimą geriausia žaisti su dideliu kamuoliuku. Žaidėjai stovi ratu ir rankomis meta kamuolį vienas kitam. Kas nepagauna kamuolio, gauna bausmę: tęsia žaidimą stovėdamas ant vienos kojos. Jei šioje pozicijoje jam pavyksta sugauti kamuolį, tada bausmė panaikinama; jis stovi ant abiejų kojų. Jei daroma kita klaida, žaidėjas atsiklaupia ant vieno kelio. Po trečios klaidos jis krinta ant abiejų kelių. Jei žaidėjas pagauna kamuolį šioje pozicijoje, visos nuobaudos yra atleidžiamos ir jis tęsia žaidimą stovėdamas abiem kojomis. O jei nepavyks, teks pasitraukti iš žaidimo.
Interaktyvios technologijos: „apvalus šokis“, „grandinė“, „karuselė“.
"Kaip viskas baigėsi"
Tikslas: lavinti atmintį ir protinius gebėjimus. Papildykite savo vaiko žodyną.
Žaidime naudojamas pasakos siužetas. Perskaitykite istorijos pradžią ir paprašykite ją tęsti. Saulėtą rudens dieną kiškis ir ežiukas išėjo į mišką grybauti. Kiškis pakėlė gražų beržo lapą ir pamatė grybą. "Radau grybą raudonoje kepurėje!" - džiaugsmingai sušuko jis. Ežiukas pažiūrėjo į grybą ir pasakė...
Interaktyvios technologijos: darbas mažose grupėse (trigubai), „grandinė“, „karuselė“,
"akvariumas", "didelis ratas"
Konsultacijos tėvams MDOU D/S 231
Tema: Mažo judrumo žaidimai ir žaidimų pratimai ikimokyklinio amžiaus vaikams
Jaroslavlis, 2015 m
Sėdimi žaidimai naudojami kaip savarankiška kūno kultūros forma. Sėdimų žaidimų ir žaidimų pratimų tikslas yra:
- fizinio aktyvumo sumažėjimas, ty laipsniškas perėjimas iš susijaudinusios būsenos į ramesnę;
- mažinant bendrą nuovargį, motorinę rankų raumenų įtampą, pirštų lankstumą ir paslankumą, rankų ir kojų judesių koordinavimą;
- dėmesingumo, intelekto, atminties, stebėjimo, miklumo, reakcijos greičio lavinimas;
- stiprinti širdies ir kraujagyslių, raumenų, kvėpavimo ir kitas organizmo sistemas;
- orientacija erdvėje;
- motorinių įgūdžių formavimas ir įtvirtinimas;
- gauti malonumą ir sukurti gerą nuotaiką;
- išlaikyti ir stiprinti ikimokyklinio amžiaus vaikų sveikatą;
- didėja susidomėjimas kūno kultūra ir sveika gyvensena.
Sėdimuose žaidimuose judesiai atliekami lėtu tempu, jų intensyvumas nežymus.
Šio tipo žaidimų specifika yra tokia: vaikų organizavimo būdas (apskritimas, išsibarstymas, linija ir kt.), judesiai, kurie įtraukiami į žaidimą, žaidimo būdai (žaidimo pasirinkimas, vieta, pasiruošimas žaidimui, vaikų surinkimas žaidimui, žaidimo paaiškinimas, žaidimų vedimas, žaidimo pabaiga), žaidimo tempas (lėtas), judesių pakartojimų skaičius (3-6 kartai).
Mažo judrumo žaidimai padeda lavinti atmintį, intelektą ir stebėjimą, judesių koordinaciją, orientaciją erdvėje ir motorinius įgūdžius. Be to, jie suteikia vaikams malonumą ir sukuria gerą nuotaiką, o tai svarbu. Mažo judrumo žaidimai vykdomi su visais vaikais vienu metu per kūno kultūros pamokas (trečioje dalyje), laisvalaikio ir švenčių dienomis, dienos ir vakaro pasivaikščiojimus, per kūno kultūros minutes ir kūno kultūros pertraukas bei savarankišką vaikų motoriką.
Mažo judrumo žaidimai ir žaidimų pratimai jaunesnei grupei.
1. "zuikis"
Vienas iš žaidėjų paskiriamas zuikučiu. Visi kiti stovi ratu.
Zuik, zuik, kas tau negerai?
Tu sėdi visiškai sergantis,
Kelkis ir šoki
Štai, suvalgyk morką.
Paskutinę frazę „zuikis“ paima morką (tai gali būti nupiešta morka, kaspinas ir pan.) ir atlieka šokio judesius, visi kiti ploja. Tada „zuikis“ pasikeičia.
2. „Surask žaislą“
Mokytojas iš anksto kažkurioje vietoje paslepia žaislą ir pasiūlo jo ieškoti. Tas, kuris pastebi, kur yra žaislas, prieina prie mokytojo ir tyliai jam apie tai pasako. Kai dauguma vaikų įvykdo užduotį, mokytojas leidžia prieiti prie žaislo ir jį atnešti.
3. „Tyla“.
Žaidimo eiga. Eikite kolona po vieną po salę, sakydami:
Tyla prie tvenkinio
Žolė nesiūbuoja.
Nekelk nendrių triukšmo,
Eik miegoti, vaikai.
Eilėraščio pabaigoje vaikai sustoja, pritūpia, nulenkia galvas ir užsimerkia. Po kelių sekundžių mokytoja sako: „Kva-kva-kva!“ ir paaiškina, kad varlės pažadino vaikus, jie pabudo, atsikėlė ir pasitempė. Žaidimas prasideda iš naujo.
4. „Burbulas“
Vaikai ir mokytojas susikimba rankomis ir sudaro nedidelį ratą, stovėdami arti vienas kito, tada pasakykite:
Susprogdink, burbulas,
Susprogdink, didysis,
Likite tokia
Nepratrūkk. Tuo pačiu metu visi plečia ratą ir laikosi rankomis, kol mokytojas pasakys: „Burbulas sprogo! Vaikai nuleidžia rankas ir pritūpia sakydami: „Ploji“.
5. „Nežadink lokio!
Vaikai susikibę rankomis sudaro ratą. Jie šoka ratu kartu su mokytoju, kuris taria tekstą. Kaip ant kalno sniegas, sniegas, o po kalnu sniegas, sniegas. (Jie pasisuka į priešingą pusę ir šoka ratu.) Ir yra sniegas, sniegas po medžiu, o sniegas, sniegas ant medžio. (Jie eina į apskritimo centrą.) Ir po medžiu miega lokys. Tyliu tyla! Nežadink manęs, atsisėsk, netriukšmauk! (Jie pritūpia.)
6. „Katė priėjo prie krosnies“
Vaikai susikibę rankomis sudaro ratą. Kartu su mokytoja jie vaikšto ratu. Katė priėjo prie krosnies, Katė priėjo prie krosnies. Jis rado puodą košės, Jis ten rado puodą košės. (Jie eina ratu į kitą pusę, susikibę rankomis.) Ir suktinukai ant viryklės, O skanaus ir karšto! (Sustoja, pasisuka į apskritimo centrą, ploja rankomis.) Pyragai kepami orkaitėje (pasilenkę į priekį, delnais į viršų), į rankas neduodami. (Ištiesinkite, paslėpkite rankas už nugaros.)
7. „Karalius ėjo per mišką“
Vaikai stovi ratu, susikibę rankomis. Karalius ėjo per mišką, per mišką, per mišką. (Einu ratu.) Susiradau princese, princese, princese. Šokime, šokinkime, šokime. (Šokinėja ant dviejų kojų vietoje.) Ir šokinėjame kojomis, Šokinėjame, šokinėjame. (Meskite tiesias kojas į priekį.) Ir ploji rankomis, ploji, ploji. (Ploja rankomis.) Ir trypčiokite kojomis,
Skęskime, skęskime. (Jie trypčioja kojomis į vietą.)
8. „Jis skraido – neskrenda“
Vaikai sėdi arba stovi puslankiu. Vedėja vardija įvairius daiktus. Jei kažkas skraido, vaikai pakelia rankas aukštyn arba į šonus; jei kas neskrenda, jie pasiduoda. Vadovas gali sąmoningai klysti judesiuose, daugelis, mėgdžiodami jį, taip pat gali suklysti. Vaikų užduotis – laikytis ir neklysti.
9. „Tai aš!
Mokytojas parodo vaikams, kaip atlikti judesius, išraiškingai taria tekstą. Vaikai atlieka judesius mėgdžiodami suaugusįjį. Tai akys. Čia! Čia! (Pirmiausia parodykite kairę akį, paskui dešinę.) Tai ausys. Čia! Čia! (Pirmiausia paimkite kairę ausį, tada dešinę.) Tai nosis! Tai burna! (Kaire ranka rodo burną, dešine – nosį.) Yra nugara! Čia yra pilvas! (Kairysis delnas dedamas ant nugaros, dešinysis – ant pilvo.) Tai rankos! Plaukite plojimai! (Jie ištiesia abi rankas ir du kartus ploja.) Tai kojos! Į viršų, į viršų! (Uždėkite delnus ant klubų ir du kartus trypčiokite.) O, pavargau! Nušluostykime antakį. (Dešinysis delnas perkeltas per kaktą.)
10. „Kažkada buvo zuikiai“
Mokytojas rodo judesius ir skaito tekstą, vaikai kartoja judesius.
Kažkada buvo zuikiai (Jie rodo zuikio ausis rankomis.)
Miško pakraštyje, (Jie išskėtė rankas.)
Kažkada buvo zuikiai (Jie pritūpia ir rankomis virš galvos rodo namo stogą.)
Mažoje trobelėje jie išsiplovė ausis, (Trinkite ausis.)
Nuplaukite savo mažas letenėles (Glostomieji rankų judesiai.)
Kiškučiai pasipuošę (Rankos ant juosmens, sukasi į kairę ir į dešinę.)
Apsiauname šlepetes. (Kitaip uždėkite kojas ant kulnų.)
11. „Susipažinimas“
Kiekvienai linijai pakaitomis sujunkite dešinės ir kairės rankos pirštus, pradedant nuo mažojo piršto.
Paskutinėje eilutėje parodykite ragus ištiesdami rodomuosius ir mažuosius pirštus.
Susitiko du kačiukai: "Miau-miau!"
Du šuniukai: "Au-woo!"
Du kumeliukai: "Igo-go!"
Du tigro jaunikliai: "Rrr!"
Du buliai: "Moo!"
Pažiūrėk į ragus!
12. „Katė išskleidžia nagus“
Skaičiuodami „vienas“, prispauskite pirštų pagalvėles prie delno viršaus ir sušnypškite kaip pikta katė: „Š-š-šš!
Skaičiuodami „du“, greitai ištieskite ir išskleiskite pirštus, miaukite kaip patenkinta pūlinga: „Miau!
Kartokite žaidimą, kiekvieną kartą pavirsdami piktu arba geraširdžiu kačiuku.
Mažo judrumo žaidimai ir žaidimo pratimai vidurinei grupei.
1. „Kur jie beldėsi“.
Vaikai stovi ratu, visų rankos už nugaros. Vairuotojas eina į vidurį ir užsimerkia. Mokytoja tyliai vaikšto vaikams už nugaros, sustoja prie vieno iš vaikų, du kartus trenkia į būgną ir įdeda vaikui į rankas šaliką, pasitraukia ir sako: „Laikas! Apskritime stovintis žmogus turi atspėti, kas paslepia šaliką. Pasirenkamas naujas tvarkyklė ir žaidimas tęsiamas.
2. „Gawkers“
Vaikai vienas po kito vaikšto ratu. Po vedėjo signalo „Stop! sustokite, paplokite keturis kartus, pasukite 180 laipsnių ir pradėkite judėti priešinga kryptimi. Tas, kuris padaro klaidą, palieka žaidimą.
3. Žaidimo pratimas „Pūga“.
Vaikai po vieną išsirikiuoja į koloną. Auklėtoja - „Metelitsa“ stovi priešais koloną. Visi susikimba rankomis ir, nenutraukdami grandinės, vidutiniu žingsniu juda už mokytojo. „Metelitsa“ veda vaikus tarp aikštelėje esančių žaidimų pastatų ir įvairių objektų. Po kurio laiko visi sustoja ir ilsisi; pratimas kartojamas.
4. „Kamuolis“.
Vaikai susėda ratu ant kilimo (apskritimo skersmuo 2 m) ir per ratą ridena rutulį (rutulį). Viduryje stovintis vaikas bando perimti kamuolį. Jei pavyksta, tas, kuris nesėkmingai rideno kamuolį, eina į vidurį.
5. „Valgomas-nevalgomas“
Vaikai stovi ratu. Vairuotojas ištaria suplanuotą žodį ir meta kamuolį vienam iš vaikų. Jeigu planuojama ką nors valgomo (vaisiai, daržovės, saldumynai, pienas ir pan.), tai vaikas, kuriam mestas kamuoliukas, turi jį pagauti („suvalgyti“). Jei žodis reiškia kažką nevalgomo, kamuoliuko sugauti nepavyks. Vaikas, kuris neatlieka užduoties, tampa vairuotoju, o žaidimas kartojamas.
6. „Ateik kartu su mumis!
Vaikai stovi išsibarstę. Mokytojas kartu su vaikais taria tekstą, parodo judesius. Prisijunkime prie mūsų (pakelkime rankas į šonus) Triukškime kojomis (tupdykime kojas stovėdami vietoje), Plojime rankomis (plojame rankomis). Šiandien gera diena! (Pakelkite tiesias rankas į šonus.)
7. „Žemas-aukštas“
Vaikai stovi ratu. Suaugęs. Eglutę puošėme įvairiais žaisliukais, o miške įvairių rūšių eglutės: plačios, žemos, aukštos, plonos. Pasakysiu: aukšti - pakelkite rankas aukštyn; žemai – pritūpkite ir nuleiskite rankas; platus - padarykite apskritimą platesnį; plonas - siaurinkite apskritimą. Žaidimas bus smagesnis, jei suaugęs bandys suklaidinti vaikus.
8. „Daryk priešingai!
Vaikai stovi išsibarstę po salę. Mokytojas parodo judesius, vaikai turi juos kartoti, bet priešinga kryptimi. Pavyzdžiui, mokytojas pasilenkia į dešinę, vaikai – į kairę; Mokytojas žengia žingsnį į priekį, vaikai – atgal ir t.t.
9. „Daržovės ir vaisiai“
Vaikai stovi eilėje arba išsibarstę po salę. Mokytojas vardija įvairias daržoves (vaikai turėtų greitai atsisėsti) ir vaisius (pakelkite rankas). Tie, kurie padarė klaidų, žengia žingsnį į priekį. Laimi tie vaikai, kurie padaro mažiausiai klaidų.
10. „Vėtrungė“
Žaidėjai stovi eilėje arba išsibarstę. Mokytojas įvardija pagrindines kryptis, kurių kiekviena atitinka konkretų veiksmą: šiaurė – rankos ant diržo; pietus - rankos ant galvos; rytai – rankos aukštyn; Vakarai – nuleistos rankos.
11. „Balionas“
Vaikai susikibę rankomis sudaro ratą. Kartu su mokytoja jie vaikšto ratu. Su mama nuėjome į parduotuvę ir ten nusipirkome balioną. Pripūsime balioną, žaisime su balionu. (Jie sustoja, pasisuka į apskritimo centrą, laikosi rankomis, atlieka „spyruoklę“.)
Balionas, pripūsk! Balionas, pripūsk! (Jie grįžta mažais žingsneliais ir pripučia balioną.) Susprogdinkite didelius, bet nesprogkite! (Ploja rankomis.) Balionas nuskriejo, atsitrenkė į medį ir... sprogo! Jie pakelia rankas ir siūbuoja iš vienos pusės į kitą; tada jie užsideda rankas ant diržų, lėtai pritūpia sakydami: "Š-š-š-š-š-š".
12. „Atspėk, kieno balsas“ Žaidėjai sustoja ratu; Vairuotojas eina į vidurį ir užmerkia akis. Vaikai vaikšto ratu, skaito eilėraštį: Sudėjome visus į ratą, apsisukime iš karto. O kaip sakytume: hop - hop - hop, atspėk, kieno tai balsas. Žodžius „skok - skok - skok“ taria vaikas, kurį mokytojas palietė. Jei vaikas suklysta, jis vėl užsimerkia. Žaidimas kartojasi. Vaikai eina ratu kita kryptimi.
Mažo judrumo žaidimai ir žaidimų pratimai vyresnio amžiaus grupei.
1. „Trūksta rašiklių“
Trūksta mano rašiklių. (Paslėpkite rankas už nugaros.)
Kur tu, mano mažos rankytės? (Jie apsižvalgo.)
Vienas du trys keturi Penki,
Dar kartą parodyk save man. (Parodykite rankas, ištieskite jas į priekį, pasukite.)
Trūksta mano kojų. (Jie atsisėda.)
Kur tu, mano mažos kojytės? (Uždenkite kojas rankomis.)
Vienas du trys keturi Penki,
Dar kartą parodyk save man. (Jie atsistoja ir šoka į vietą.)
2. „Dvi draugės“
Dvi draugės ant pievelės: (Jie pliaukšteli keliais.)
„Kwa-kwa-kwa, kwa-kwa-kwa“. (Ploja rankomis.)
Dvi žalios varlės: (Jie pliaukšteli keliais.)
"Kwa-kwa-kwa, kwa-kwa" (Ploja rankomis.)
"Kwa!" (Palieskite viena koja.)
Choras dainuoja dainas: (Sulenkite jų delnus ir šiek tiek „atidarykite“ - tai yra burna.)
"Kwa-kwa-kwa" (Ploja rankomis.)
"Kwa-kwa-kwa" (Jie kelis kartus baksteli kojomis.)
Ir jie neleidžia jums ramiai miegoti. (Jie purto pirštą.)
"Kva-kva-kva-kva-kva" (Ploja rankomis.)
"Kwa!" (Jie daro vieną žingsnį.)
3. „Medis, krūmas, žolė“
Vaikai sudaro ratą ir juda ratu.
Mokytojas paaiškina žaidimo taisykles: už žodžio „medis“ vaikai pakelia rankas aukštyn, už žodžio „krūmas“ išskleidžia, už žodžio „žolė“ nuleidžia rankas žemyn, liesdami grindis.
Suaugęs žodžius taria atsitiktinai, vaikai atlieka atitinkamus judesius. Tas, kuris padaro klaidą, išeina iš žaidimo.
Vaikai stovi ratu arba išsibarstę. Mokytojas rodo judesius ir taria tekstą, vaikai kartoja judesius.
Miško pakraštyje yra namas, (Sulenkite delnus į „namą“ virš galvos.)
Ant durų yra užraktas, (Jie uždaro delnus „užraktu“.)
Už durų stovi stalas, (Dešiniuoju delnu uždenkite kairės rankos kumštį.)
Aplink namą yra palisadas. (Rankos priešais jus, pirštai išskėsti.)
„Tenk-tūk-belk - atidaryk duris! (Trinkite kumščiu į delną.)
« Užeik, aš nesu piktas! (Rankos į šonus, delnai į viršų.)
5. „Skėlis“
Vaikai stovi ratu arba išsibarstę.
Mokytojas rodo judesius ir taria tekstą, vaikai kartoja judesius.
Mūsų Kalėdų eglutė yra graži,
Kyla į dangų (Jie sustoja ir ištiesia rankas aukštyn.)
Lieknas grožis (Jie vėl vaikšto ratu, susikibę rankomis.)
Visiems vaikinams tai patinka. (Jie sustoja.)
6. "Kopūstas - ridikas"
Mokytojas paaiškina žaidimo taisykles: už žodžio „kopūstas“ reikia pakelti rankas į viršų, o už žodį „ridikas“ – suploti rankomis. Tada suaugęs žmogus pasako šiuos žodžius atsitiktine tvarka, o vaikai atlieka judesius. Galite apsunkinti žaidimą pagreitindami jį arba pridėdami kitą žodį (pavyzdžiui, žodžiui „morka“ - šokite į vietą).
7. „Katė priėjo prie krosnies“
Vaikai sudaro ratą ir laikosi už rankų. Mokytojas sustoja ratu su žaidėjais. Mokytojas rodo judesius ir taria tekstą, vaikai kartoja judesius.
Katė priėjo prie viryklės,
Katė priėjo prie viryklės. (Eikite ratu, susikibę rankomis.)
Rado puodą košės
Ten radau puodą košės. (Eikite ratu kita kryptimi, laikydami rankas.)
Ir ant viryklės yra ritiniai,
O, skanu ir karšta! (Jie sustoja, pasisuka į apskritimo centrą, ploja rankomis.)
Pyragai kepami orkaitėje, (Lenkite į priekį, rankos į priekį, delnai aukštyn.)
Jie nėra atiduodami į jūsų rankas. (Ištiesinkite, paslėpkite rankas už nugaros.)
8. „Daržovės ir vaisiai“
Vaikai stovi eilėje arba išsibarstę.
Mokytojas vardija įvairias daržoves ir vaisius. Jei pavadinta daržovė, vaikai turėtų greitai atsisėsti, o jei vaisius – pakelti rankas į viršų. Žaidėjai, kurie padarė klaidą, žengia žingsnį į priekį.
Laimi tie žaidėjai, kurie padaro mažiausiai klaidų.
9. „Kelyje“
Vaikai stovi ratu arba išsibarstę. Mokytojas rodo judesius ir taria tekstą, vaikai kartoja judesius.
Vienas du trys keturi Penki,
Ištieskime kojas.
Mes einame keliu
Pakelkite kojas aukščiau. (Eik į vietą.)
Ir tuo pačiu keliu
Mes šokinėjame ant dešinės kojos. (Šok ant dešinės kojos.)
O dabar šiek tiek daugiau
Užšokim ant kitos kojos. (Šok ant kairės kojos.)
Bėkime taku,
Bėgsime į pievelę. (Bėga vietoje.)
Ant pievelės, ant vejos
Šoksime kaip zuikiai. (Šoka ant dviejų kojų.)
Suplosime rankomis
Leisk mūsų kojoms šokti. (Laisvi šokio judesiai.)
Sustabdyti. Sėskim ir pailsėkim. (Pritūpęs.)
Ir mes eisime atgal. (Eik į vietą.)
10. „Rankos ir kojos“
Vaikai stovi išsibarstę.
Mokytojas rodo judesius ir taria tekstą, vaikai kartoja judesius.
Visi plojo rankomis - (Ploja rankomis.)
Draugystė, smagiau! (Jie beldžiasi kojomis.)
Mūsų kojos pradėjo belstis
Garsiau ir greičiau.
Smogkime tau į kelius - (Jie pliaukšteli keliais.)
Tyliu, tylu, tylu.
Mes pakeliame rankas, pakeliame rankas - (Lėtai pakelkite rankas.)
Aukščiau, aukščiau, aukščiau!
Mūsų rankos sukasi, (Pirmiausia pasukite rankas į dešinę, tada į kairę.)
Jie vėl nusileido. (Jie nuleidžia rankas.)
Suko aplink, sukosi
Ir jie sustojo. (Jie sustoja.)
11. „Šviesoforas“
Norint žaisti, reikia popierinių apskritimų (10 cm skersmens) – raudonų, žalių ir geltonų – pritvirtintų prie pagaliukų.
Vaikai stovi eilėje ir atlieka pratimus pagal vadovo signalus: kai signalas raudonas – tupi, kai signalas geltonas – atsistoja, kai signalas žalias – žygiuoja į vietą.
Už kiekvieną klaidą žaidėjai apdovanojami baudos taškais. Laimi tas, kuris surinko mažiau baudos taškų.
12. „Trys lokiai“
Mokytojas rodo judesius ir taria tekstą, vaikai kartoja judesius.
Trys lokiai ėjo namo. (Jie žygiuoja vietoje.)
Tėtis buvo didelis, didelis (Pakelkite rankas aukštyn.)
Mama šiek tiek žemesnė, (Ištieskite rankas į priekį krūtinės lygyje.)
O mano sūnus dar mažas kūdikis. (Uždėkite rankas ant diržų.)
Jis buvo labai mažas
Jis vaikščiojo su barškučiais. (Imituokite žaidimą su barškučiu.)
13. „Knock-knock“
Mokytojas rodo judesius ir skaito tekstą, vaikai kartoja judesius po mokytojo:
Knock-knock!
Taip taip taip. (Trys plojimai.)
Ar galiu pas tave ateiti? (Trys smūgiai kumščiais vienas į kitą.)
Visada laimingas! (Trys plojimai.)
14. „Man, tau“
Vaikai stovi ratu arba išsibarstę.
Mokytojas rodo judesius ir taria tekstą, vaikai kartoja judesius.
Aš turiu, (Rodo į save rankomis.)
Tavo vietoje (Jie išskėtė rankas, rodydami į kaimynus.)
Blizgios akys, (Parodykite akis.)
Tu ir aš turime švarias ausis. (Parodykite ausis.)
(Ploja rankomis.)
(Jie šoka į vietą.)
Aš, tu turi raudonas lūpas, (Parodykite akis.)
Aš, tu turi rausvus skruostus.
Tu ir aš, tu ir aš suplojame rankomis.
Tu ir aš, tu ir aš šokinėjame ant kojų.
16. „Aš turiu viską“
Prieš pradedant žaidimą, vaikai atsigula ant kilimo, rankos išilgai kūno, ištiestos. Mokytojas rodo judesius ir taria tekstą, vaikai kartoja judesius.
Lova turi galvūgalį (Pakelkite galvą ir pečius, pirštai nukreipti tiesiai į viršų.)
Ir arbatinukas turi snapelį, (Jie atsisėda ir vieną po kito prideda du kumščius prie nosies.)
Ir naktinis staliukas turi kojas, (Pritūpkite.)
Ir keptuvė turi rankenas. (Rankos dedamos ant diržo arba prie pečių.)
Ir šiame dideliame puode (Jie atsistoja ir parodo keptuvę, susikibę rankomis prieš krūtinę ratu.)
Yra labai skanus kompotas. („Jie žiūri“ į keptuvę.)
Ir aš turiu -
Ir kojos (Parodomos kojos.)
Ir rašikliai, (Rodyti rašiklius.)
Ir nosis, (Rodyti nosį.)
Ir nugara (Parodykite nugarą.)
Ir čia dar vienas dalykas -
Labai alkanas pilvas! (Parodo pilvą.)
Žaidimai ir žaidimų pratimai parengiamajai grupei.
1. „Atspėk, ką jie padarė“ Mokytojas pasirenka vairuotoją, kuris atsitraukia nuo vaikų 8-10 žingsnių atstumu ir atsuka jiems nugarą. Jis turi atspėti, ką daro kiti žaidėjai. Vaikai susitaria, kokį veiksmą pavaizduos. Mokytojui liepus "Atėjo laikas!" Spėliotojas atsisuka, prieina prie žaidėjų ir sako: Sveiki, vaikai! Kur buvai? Ką tu matei? Vaikai atsako: Mes nepasakosime, ką matėme, bet parodysime, ką padarėme. Vaikai vaizduoja kokį nors veiksmą, pavyzdžiui, groja akordeonu, jodinėja žirgais ir pan. Vairuotojas spėja. Jei jis klysta, jis pralaimi. Vaikai pasako, ką padarė, ir sugalvoja naują veiksmą. Vairuotojas vėl spėja. Tada į jo vietą parenkamas kitas vaikas, o žaidimas kartojamas.
2. „Žiedas“ Vaikai stovi ratu, o vairuotojas yra rato viduje. Delnuose laiko žiedą, kurį diskretiškai bando perduoti vienam iš vaikų: suglaustais delnais paeiliui atskleidžia vaikų delnus. Vaikai atidžiai stebi vairuotojo ir savo bendražygių veiksmus. Tas, kuris gavo žiedą, neturi savęs atiduoti. Vairuotojo signalas: „Skambėkite, skambėkite, išeik į verandą! - vaikas su žiedu išbėga į apskritimo centrą ir tampa vairuotoju. Jei vaikai prieš signalą pastebi jo žiedą, į ratą jie neįleidžiami. Tada žaidimas tęsiamas su ankstesniu vairuotoju.
4. „Rankos ir kojos“ Vaikai stovi išsibarstę po salę. Mokytojas ištaria teksto žodžius ir parodo judesius. Vaikai tai daro. Visi suplojo rankomis.Draugiau, smagiau! (Ploja rankomis.) Mūsų kojos daužėsi garsiau ir greičiau! (Jie tranko kojomis.) Sumušime kelius. Tylėk, tylėk, tylėk! (Plekšnoja per kelius.) Keliame rankas, rankas Aukštyn, aukščiau, aukščiau! (Lėtai pakelkite rankas.) Mūsų rankos apsisuko (pasukite rankas į kairę ir į dešinę) ir vėl nukrito. Jie suko ratus, suko ratus ir sustojo (nuleidžia rankas).
5. „Uždraustas judėjimas“ Žaidėjai sudaro ratą. Mokytojas su jais iš anksto susitaria, kokių judesių jie negali daryti, pavyzdžiui, pritūpti, ploti rankomis, mojuoti rankomis. Tada, skambant muzikai, rodo įvairius judesius, kuriuos vaikai turi tiksliai pakartoti. Kuo šie judesiai įvairesni ir linksmesni, tuo žaidimas įdomesnis. Mokytojas gali parodyti draudžiamą judesį – kas netyčia jį kartoja, turi šokti, dainuoti ar skaityti eilėraštį. Žaidimas gali būti sudėtingas: sutikite, kad yra du judesiai, kurių negalima kartoti, bet vietoj jų reikia atlikti kitus. Pavyzdžiui, kai mokytojas padeda ranką ant pakaušio, vaikai turėtų atsisėsti sukryžiavę kojas, o jam pasilenkus į priekį du kartus suploti rankomis.
6. "Trys, trylika, trisdešimt" Žaidėjai pasirenka vairuotoją ir sustoja ratu vienas nuo kito ištiestos rankos atstumu. Vairuotojas yra rato viduryje. Kai žaidimas žaidžiamas pirmą kartą, patartina, kad vairuotojas būtų mokytojas. Mokytojas paaiškina: „Jei aš sakau: trys, visi išskėsta rankas į šalis; jei trylika, jie užsideda rankas ant diržo; jei trisdešimt, pakelkite rankas“ (galite pasirinkti bet kokius judesius). Mokytojas greitai įvardija vieną ar kitą judesį. Klydęs vaikas sėdi ant grindų. Kai lieka vienas ar du žaidėjai, žaidimas baigiasi. Tie, kurie lieka, yra nugalėtojai.
7. „Viršūnės ir šaknys“ Vaikai sudaro ratą arba liniją. Apskritimo centre arba priešais liniją stovi suaugęs (vairuotojas) su dideliu kamuoliu rankose (vienas iš vaikų gali vadovauti žaidimui). Vairuotojas meta kamuolį, pavadindamas kokią nors daržovę, o vaikai gaudo kamuolį, įvardija valgomąją dalį ir meta kamuolį vairuotojui. Vairuotojas. Baklažanas. 1 vaikas. Viršutiniai. Vairuotojas. Ridikėlis. 2-as vaikas. Šaknys. Vairuotojas. Kopūstas. 3 vaikas. Viršutiniai. Vairuotojas. Bulvė. 4 vaikas. Šaknys. Vairuotojas. Braškių. 5 vaikas. Viršutiniai. Vairuotojas. Česnakai. 6 vaikas. Šaknys. Vairuotojas. Agurkai. 7 vaikas. Viršutiniai. Vaikai, kurie niekada nepadarė klaidos, yra pripažįstami. „Vartai“ Vaikai žaidimų aikštelėje vaikšto poromis, susikibę už rankų. Mokytojo signalui "Vartai!" sustoti ir pakelti rankas. Paskutinė pora praeina po vartais ir atsistoja priešais. Žaidimas tęsiasi.
8. "Stop!" Visi žaidėjai stovi ant linijos, nubrėžtos vienoje aikštės pusėje. Priešingoje pusėje apskritimas (dviejų ar trijų laiptelių skersmens) rodo vairuotojo namą, kuris atsistoja nugara į vaikus ir sako: „Greitai eikite! Būkite atsargūs ir nežiovaukite! Sustabdyti!". Kol jis kalba, vaikai žengia į priekį. Kai tik jis pasakys: „Stop! - jie sustoja. Vairuotojas žiūri: kas nespėjo sušalti vietoje ir pajudėjo? Skambina šiems vaikams – jie grįžta prie starto linijos. Tada vairuotojas vėl atsuka nugarą žaidėjams ir sako: „Greitai eikite! Visi toliau žengia į priekį, pradedant nuo tos vietos, kur juos pagavo signalas „Stop!“. Tie, kurie grįžta prie starto linijos, juda iš ten. Žaidimas tęsiasi tol, kol vienas iš vaikų priartėja prie vairuotojo ir įeina į jo namus, kol šis pasakys: „Stop! Tas, kuriam pasiseka, tampa vairuotoju.
9. "Kas paliko?" Vaikai stovi ratu arba puslankiu. Mokytoja paprašo vieno vaiko prisiminti tuos, kurie yra šalia (nuo penkių iki šešių žmonių), tada išeiti iš kambario arba nusisukti ir užmerkti akis. Vienas iš vaikų slepiasi. Mokytojas klausia: „Atspėk, kas išėjo? Jei vaikas atspėja teisingai, jis pasirenka ką nors vietoj savęs. Jei suklysta, vėl nusisuka ir užsimerkia, o pasislėpęs grįžta į savo vietą. Spėliotojas turi jį pavadinti.
10. „Surask kamuolį! Visi žaidėjai stovi ratu arti vienas kito, veidu į centrą. Vienas vaikas (mokytojo pasirinkimu) stovi centre - tai vairuotojas. Žaidėjai laiko rankas už nugaros. Mokytojas vienam iš jų paduoda kamuolį. Nuo šios akimirkos vaikai pradeda tai perduoti vienas kitam už nugaros. Apskritimo viduje stovintis žaidėjas bando atspėti, kas turi kamuolį. Norėdami tai padaryti, jis gali paprašyti bet kurio parodyti rankas, sakydamas: „Rankos! Vaikas iškart ištiesia abi rankas į priekį, delnais aukštyn. Tas, kuris turi kamuolį arba jį numetė, atsistoja centre, o jo vietą užima vairuotojas.
11. "Tyck-tock-tock!" Vaikai stovi išsibarstę po salę. Prie signalo "Tik!" visi pakrypsta į kairę ir į dešinę, kai duoda signalą „Taigi! sustokite ir prie signalo "Knock!" šokinėja aukštyn ir žemyn. Visi signalai kartojami 5-8 kartus. Tas, kuris padaro klaidą, palieka žaidimą. Signalų seka turi keistis. Žaidimo pabaigoje reikia pažymėti dėmesingiausią žaidėją.
12. „Plojimai“ Vaikai laisvai juda po kambarį. Ant vieno vadovo plojimo reikia šokti, ant dviejų atsisėsti, ant trijų atsistoti iškėlę rankas (galimi ir kiti judesių variantai).
13. „Keturi elementai“ Žaidėjai atlieka judesius pagal signalus: „Žemė! - nuleisti rankas; — Vanduo! - ištieskite rankas į priekį: „Oras! - rankas aukštyn; "Ugnis!" – pasukite rankas ties riešo ir alkūnių sąnariais. Kas daro klaidą, laikomas nevykėliu.
14. „Kaip tu gyveni?
Mes žaidžiame visą dieną. Šios dienos tikslas – žaisti ir tinginiauti. Žiūrėk, neatsilikk. Pakartokite viską po mūsų.
Kaip laikaisi? Kaip šitas!
Kaip sekasi! - žygis į vietą. Kaip šitas!
Kaip tau sekasi? - bėga vietoje. Kaip šitas!
Ar miegate naktimis? - atsisėskite, rankas po skruostais. Kaip šitas!
Kaip plojat rankomis? Kaip šitas!
Kaip trypti kojas? Kaip šitas!
Kaip tu atšoki ant kojų pirštų? Kaip šitas!
Nuleiskite rankas ir pasiekite žemę, kaip? - viename faile. Kaip šitas!
Kaip plačiau atverti burną? Kaip šitas!
Ir kaip mes visi galime pasidaryti veidus? Kaip šitas!
Kai sakau 1, 2, 3, visi sustingsta nuo grimasų. Tiesiog taip!
Bibliografija:
1. Borisova M.M. Sėdimi žaidimai ir žaidimų pratimai 3-7 metų vaikams.Žaidimų ir pratimų rinkinys
2.Penzulaeva L.I. Kūno kultūros pamokos darželyje. Jaunimo grupė.
3. Penzulaeva L.I. Kūno kultūros pamokos darželyje. Vidurinė grupė.
4. Penzulaeva L.I. Kūno kultūros pamokos darželyje. Vyresnioji grupė.
5. Penzulaeva L.I. Kūno kultūros pamokos darželyje. Parengiamoji grupė.
6. Stepanenkova E.Ya. Lauko žaidimų kolekcija.
Sėdimieji žaidimai kaip veiklos rūšis įtraukiami į darbą, kurio tikslas:
- sumažinti bendrą nuovargį, motorinę įtampą rankų ir kojų raumenyse;
- sklandus perėjimas iš susijaudinimo būsenos į ramybę;
- įvairių kūno sistemų, įskaitant širdies ir kraujagyslių bei kvėpavimo, lavinimas;
- dėmesingumo, reakcijos greičio ir miklumo ugdymas;
- gerinti orientaciją aplinkinėje erdvėje;
- motorinių įgūdžių formavimas ir fiksavimas;
- išlaikyti ikimokyklinio amžiaus vaikų sveikatą;
Užsiėmimų intensyvumas ne per didelis, bet pakankamas lavinti jaunesnės grupės vaikų dėmesį, atmintį ir reakcijos greitį, tempas lėtas.
Mažo mobilumo žaidimai, įtraukti į 3-4 metų vaikų žaidimų katalogą, turi savo specifiką:
- pasirenkamas tam tikras vaikų organizavimo būdas. Daugelis žaidimų yra susiję su apskritimo ar linijos formavimu, tam tikru žaidimo momentu vaikai išsisklaido į visas puses. Judėjimo tvarką nustato žaidimo sąlygos;
- judesiai veiklos metu. Taisyklės apima plojimus, siūbavimą rankomis, kelių kėlimą, kamuolio mėtymą, pritūpimus ir kitus pratimų elementus;
- žaidimo sesijos tempas. 3-4 metų ikimokyklinukams taikomas lėtas tempas;
- žaidimo vedimo metodika, įskaitant pasirinkimo ypatybes, vietą, žaidimo etapus;
- judesių pakartojimų skaičius svyruoja nuo 3 iki 6.
Mažo judrumo žaidimų kartoteka 3-4 metų vaikams skirta lavinti vaikų atmintį, stebėjimą ir akiratį.
Prieš žaidimo pradžią mokytojas surengia vaikų susirinkimą, po kurio jis paaiškina taisykles. Toliau pateikiamas pats žaidimas ir santrauka.
Mažas judrumas leidžia perjungti vaikų dėmesį, juos nuraminti ir paruošti tolimesnei veiklai. Tokiu būdu žaidimus leidžiama naudoti kaip kūno kultūros akimirkas užsiėmimų metu.
Prieš pradėdami vykdyti vadovo nurodymus, berniukai ir mergaitės užima vieną iš šių pozicijų:
- stovint;
- sėdėti ant kėdės;
- vaikščioti lėtai, dažniausiai ratu.
Visi žaidimo judesiai yra paprasti ir atitinka mokinio amžių. Vienu metu žaidžiami 2-3 žaidimai, kurių kiekvienas trunka 1-2 minutes. Bendras žaidimo laikas yra apie 5 minutes. Efektyvumas padidėja, jei judesiai atliekami pagal muziką, o veiksmas nereikalauja daug vietos.
3-4 metų ikimokyklinukams reikalingas mokytojas-vadovas, kuris koordinuos jų veiksmus. Vyresnėje grupėje suaugęs žmogus jau gali imtis stebėtojo vaidmens, o vaikai žaidžia savarankiškai.
Mažo judrumo žaidimų, skirtų 3-4 metų vaikams, pavyzdžiai
Kortelės faile su sėdimų žaidimų tikslais 3–4 metų vaikams darželyje yra šie žaidimai:
"Saulė, lietus, vėjas"
Vaikų grupė stovi ratu, lyderis yra centre. Kai mokytojas sako: „Saulė! — vaikai vaikšto ant kojų pirštų, ištiesdami rankas aukštyn. Pagal komandą: „Lietus“ - jie sustabdo judėjimą, pasislėpę virš galvų sulenktų rankų „namuose“. Kai jie išgirsta: „Vėjas! - lėtai eikite ratu.
„Skrenda – neskrenda“
Ikimokyklinukai stovi ratu, veidu į centre stovintį lyderį. Kai mokytojas įvardija daiktavardį, susijusį su skrydžiu, vaikai ištiesia rankas į šonus, imituodami sparnus. Jei vadovo įvardytas objektas neskrenda, grupė pritūpia. Pavyzdžiui, varna, gulbė, lėktuvas, raketa skrenda, bet namas, šviesoforas, obuolys, pelė neskrenda.
"Rankos ir kojos"
Vaikai atsitiktinai išdėstomi po salę, vadovas lėtai skaito eilėraštį ir rodo kartojimo judesius.
Visi suplojo rankomis
Draugiškiau, smagiau! (vaikai garsiai ploja);
Mūsų kojos pradėjo belstis
Garsiau ir greičiau! (tupdyti pėdas);
Smogkime tau per kelius
Tyliu, tylu, tyla! (jie daužo delnais į kelius);
Rankenos, rankos aukštyn,
Aukščiau, aukščiau, aukščiau! (ištiesti ir pakelti rankas);
Mūsų rankos pradėjo suktis (pasukite rankas į kairę ir į dešinę);
Jie vėl nusileido.
Sukasi, sukosi,
Ir jie sustojo (nuleidžia rankas).
"Kažkada buvo zuikiai"
Vaikų ir mokytojo išdėstymas panašus į ankstesnį žaidimą.
Kažkada buvo zuikiai (Uždėjo rankas ant galvų, rodydami zuikio ausis.)
Miško pakraštyje (Išskleiskite rankas į šonus.)
Kažkada buvo zuikiai (rodykite ausis)
Mažoje trobelėje (pritūpkite, rankos virš galvos kaip stogas)
Nusiplovėme ausis (trynėme ausis.)
Nuplaukite mažas letenėles (trinkite delnu į delną)
Kiškučiai apsirengę (rankos už diržo, sukasi į kairę ir į dešinę).
Apsiauname šlepetes. (pakaitomis uždėkite pėdą ant kulno.)
Sėdimo žaidimo veiklos klasifikacija
Mažo judrumo žaidimų, skirtų 3–4 metų vaikams darželyje, kartoteka gali būti tokia klasifikacija:
- žaidimai be žodinio akompanimento. Tokia veikla apima nedidelį skaičių judesių, kurių motyvacija yra konkreti paprasta užduotis.
„Surask žaislą“
Pranešėjas paslepia minkštą žaislą, o vaikai pagal komandą pradeda paiešką. Pirmasis jį radęs vaikas tyliai praneša mokytojui, kad užduotis atlikta. Kai tai padaro dauguma mokinių, žaislas išimamas iš slėptuvės.
Žaidimas „Draudžiamas judėjimas“
Pirma, suaugęs asmuo nustato sąlygas, kurios reiškia pasitraukimą iš žaidimo, jei naudojamas koks nors judesys. Pavyzdžiui, plojimui rankomis arba pakeliant rankas aukštyn. Žaidimo metu vedėjas demonstruoja įvairius judesius, tarp jų ir draudžiamus. Vaikas, kuris kartoja draudžiamą judesį, pašalinamas. Paskutiniai du pripažinti nugalėtojais.
- Žaidimai, lydimi eilėraščių ir dainų. Dauguma sėdimų žaidimų apima užuominą apie tai, koks judėjimas bus kitas, poetine forma. Ikimokyklinukai geriau išmoksta informaciją šioje formoje.
„Šiek tiek sušildysime
Suaugęs rodo judesius ir skaito tekstą, vaikai bando kartoti paskui mokytoją.
Truputį sušilsim
Suplosime rankomis
Plak-plak, ploji-plak. (ploja rankomis.)
Truputį sušilsim
Truputį pašoksime
Šok-šok, šokini-šok (šokinėja ant dviejų kojų.)
Truputį sušilsim
Truputį pasitempsime
Iš viršaus į viršų, iš viršaus į viršų. (Jie garsiai trypia kojomis.)
„Būti stipriam ir vikriam“
Ikimokyklinukai stovi ratu, vadovas skaito eilėraštį. Kai mokytojas taria žodžius ratu, visi ploja rankomis.
Būti stipriam, vikriam,
Turite draugauti su sportu,
Turi išmanyti visas sporto šakas
Tapti drąsiu kariu.
Mokytojas parodo judesį, kuris imituoja tam tikros rūšies sportą. Pavyzdžiui, judinti rankas kaip plaukiant, spardyti kamuolį. Grupė kartoja paskui jį. Laimi tas, kuriam pavyksta tai pakartoti kuo tiksliau.
Mažo judrumo žaidimų katalogas yra įvairus, todėl ikimokyklinukai ilgą laiką gali išlaikyti susidomėjimą įvairia veikla. Nepaisant bendro panašumo, užsiėmimai skiriasi intensyvumu. Sėslūs žaidimai suteikia galimybę vaikams padėti sveikų įpročių pamatus, skiepyti norą judėti ir mokytis naujų dalykų, plėsti žinias apie juos supantį pasaulį. Pamokose svarbu atsižvelgti į tam tikrą konkurencinį elementą, kuris padeda vaikui nustatyti savo vietą grupėje. Žaidimas taip pat veikia kaip socialinės ir fiziologinės adaptacijos priemonė.
Sėdimų žaidimų kortelių rodyklė vyresniems ikimokyklinukams.
Lauko žaidimas „Pelių gaudyklė“Žaidėjai yra suskirstyti į dvi nelygias grupes. Mažuma vaikų sudaro užburtą ratą – „pelių spąstus“. Likę vaikai stovi už apskritimo - „pelės“. Vaikai vaikšto ratu sakydami:
Kaip pavargome nuo pelių,
Tai, kas išsivystė, buvo jų aistra.
(pelių vaikai bėga už rato)
Visi graužė, visi valgė,
Pagaukim juos dabar!
(vaikai sustoja, pakeldami rankas į viršų).
„Pelės“ vaikai įbėga iš vienos apskritimo pusės, o išbėga iš kitos arba netoliese. Instruktoriui liepus: „Plokite! „Pelėdukai vaikai pritūpia, greitai nuleidžia rankas. Likę „pelių“ vaikai rate laikomi sugautais. Žaidimas tęsiasi, vaikai keičiasi vietomis.
Sėdimas žaidimas „Kas turi kamuolį?
Skaičiavimo eilės pagalba parenkamas vairuotojas, kuris atsistoja apskritimo centre. Vaikai stovi ratu tvirtai vienas prie kito pečiais, rankas už nugaros. Vairuotojas turi atspėti, kas turi kamuolį. Instruktorius pradeda žaidimą su mažu kamuoliuku rankoje. Einant ratu, instruktorius perduoda kamuolį vienam iš žaidėjų į ranką, o vaikai šį kamuolį turi perduoti ratu į vieną ar kitą pusę, kad vairuotojas nepastebėtų.
Lauko žaidimas „Spąstai“
Naudojant skaičiavimo rimą, parenkamas vairuotojas, kuris stovi apskritimo centre. Visi kiti žaidėjai stovi dideliame rate, o už kiekvieno žaidėjo nugaros kabo satino juostelė. Vaikai vaikšto ratu sakydami:
Esame linksmi vaikinai, mėgstame šokinėti ir žaisti.
Na, pabandykite mus pasivyti! (ir paleisti visoje svetainėje).
Vairuotojas bėga paskui vaikus, bandydamas ištraukti juostą. Tie, kurie žaidimo pabaigoje lieka be kaspino, laikomi pralaimėtojais. Pabaigoje skaičiuojami pralaimėjusių vaikų kaspinėliai. Pažymimas vairuotojas, surinkęs daugiausiai kaspinų. Žaidimas kartojamas 2-3 kartus su kitais vairuotojais.
Sėdimas žaidimas „Surask ir tylėk“
Kūno kultūros instruktorius pradeda žaidimą. Jis parodo vaikams kokį žaislą, vaikai jį prisimena. Instruktorius kviečia visus pritūpti žaidimo aikštelės gale, veidu į sieną, o jis greitai paslepia žaislą ir įspėja vaikus, kad tas, kuris pirmas ras žaislą, neturėtų rodyti į jį pirštu ir garsiai nesakyti, kur jis yra. paslėptas. Instruktoriaus įsakymu: „Ieškome. "" vaikai atsikelia, ramiai vaikšto ir ieško. Tas, kuris rado pirmas, prieina prie instruktoriaus ir kalba, kad kiti negirdėtų. Žaidimas tęsiamas tol, kol dauguma vaikų randa žaislą. Dėmesingiausias ir išradingiausias žaidėjas kuris pirmasis rado žaislą, pažymimas Jis paslepia jį toliau.Žaidimas kartojamas 2 kartus.
Lauko žaidimas „Padaryk figūrą“
Kūno kultūros instruktoriui gavus signalą, žaidėjai paima kokio nors pasakos veikėjo, gyvūno, vabzdžio ir pan. figūrą ar pozą. Muzika nutrūksta, instruktorius pažymi įdomiausią figūrą. Žaidimas kartojamas 3-4 kartus.
Lauko žaidimas „Meškerykotis“
Žaidėjai stovi ratu, o centre yra kūno kultūros instruktorius. Jis laiko virvę, prie kurios pririštas maišas smėlio. Instruktoriui liepus: „Pradėkime! „Jis pradeda sukti virvę ratu virš grindų. Artėjant virvei žaidėjai peršoka per ją abiem kojomis kartu, šokinėdami aukštai, kad virvė neliestų pėdų. Aprašęs 3-4 ratus, instruktorius sustoja ir suskaičiuoja žaidėjų, kurie palietė krepšį. Žaidimas tęsiasi 2-3 kartus.
Vaikai stovi ratu arba eilėje, instruktorius stovi taip, kad visi jį aiškiai matytų ir girdėtų. Jis pradeda vardinti gyvus ir negyvus objektus, kurie skraido ir neskraido. Pavadina objektą ir pakelia rankas aukštyn. Vaikai turėtų pakelti rankas aukštyn, jei skraidantis objektas pavadintas, pavyzdžiui:
Vaikai pakelia rankas aukštyn.
Vaikai pakelia rankas aukštyn.
Vaikai pakelia rankas aukštyn.
Lauko žaidimas „Greitai paimk“
Kūno kultūros instruktorius visoje žaidimų aikštelėje išdėlioja kubus, kamuoliukus, smėlio maišelius, mažus guminius žaisliukus, kūgius, kurių turėtų būti 1-2 mažiau nei žaidžiančių vaikų. Skambant muzikai, vaikai laksto tarp daiktų. Kai tik muzika nutrūksta, vaikai paima po vieną daiktą ir pakelia jį virš galvų. Tas, kuris nespėjo pasiimti jokio daikto, laikomas nevykėliu. Žaidimas kartojamas 2-3 kartus.
Sėdimas žaidimas „Pramogininkai“
Skaičiavimo eilėraščio pagalba parenkamas pramogautojas, kuris stovi vaikų suformuoto rato centre. Susikibę už rankų vaikai eina ratu į dešinę, paskui į kairę ir sako:
Lygiame rate vienas po kito
Mes einame žingsnis po žingsnio.
Likite ten, kur esate!
Kartu kartu
Padarykime taip.
Vaikai sustoja, nuleidžia rankas, o pramogautojas parodo kažkokį judesį. Kiekvienas turi tai pakartoti. Tas, kuris geriausiai pakartoja judesį, tampa naujuoju pramogautoju. Žaidimas kartojamas 2-3 kartus.
Lauko žaidimas: „Paukščių migracija“
Viename salės gale yra vaikai - jie yra „paukščiai“. Kitame salės gale yra gimnastikos suolai, kubeliai ir pan. - tai "medžiai". Instruktoriui liepus: „Paukščiai išskrenda! „Vaikai, plasnodami rankomis lyg sparnais, išsiskirsto po salę. Instruktoriui liepus: „Audra! „Jie bėga į aukštesnes vietas ir ten slepiasi. Kai instruktorius sako: „Audra sustojo! “, vaikai nusileidžia, („paukščiai“ tęsia savo „skrydį“). Žaidimo metu instruktorius privalo apdrausti vaikus, ypač nusileidžiant. Žaidimas tęsiasi 2-3 kartus.
Skaičiavimo eilės pagalba parenkamas vairuotojas, kuris atsistoja apskritimo centre. Vaikai tvirtai stovi ratu, pečiai vienas prie kito, rankos už nugaros. Vairuotojas turi atspėti, kas turi kamuolį. Kūno kultūros instruktorius pradeda žaidimą, jis turi mažą kamuoliuką rankoje, eidamas ratu, paduoda kamuolį vienam žaidėjui į ranką, o vaikai turi perduoti kamuolį į vieną ar kitą pusę. ratu, kad vairuotojas nepastebėtų.
Žaidimas lauke: „Nepagauk“
Iš žaidžiančiųjų skaičiavimo eilėraščiu atrenkami 2-3 vairuotojai, kurie stovi apskritimo centre. Likę vaikai sustoja ratu ir, instruktoriaus signalu, pradeda šokinėti abiem kojomis iš jo ir iš jo artėjant vairuotojams. Žymimi greičiausias vairuotojas, sugavęs daugiausiai iš visų žaidėjų, ir sumanus žaidėjas, kurio taip ir nepavyko sugauti. Žaidimas kartojamas keičiant vairuotojus 2 kartus.
Sėdimas žaidimas „Padaryk figūrą“
Gavus kūno kultūros instruktorės signalą, žaidėjai vaikšto skambant ramiai muzikai. Instruktorius liepia vaikams paimti kokio nors pasakos herojaus ar gyvūno figūrą ir pan. Muzika nutrūksta, instruktorius pažymi įdomiausią figūrą. Žaidimas kartojamas 3-4 kartus.
Lauko žaidimas „Nebėk ant grindų“
Skaičiavimo eilėraščio pagalba parenkamas vairuotojas, kuris kartu su vaikais bėga per visą salę. Kai tik instruktorius pasako: „Pagauk! “, visi bėga nuo vairuotojo ir jam artėjant užlipa ant kokios nors kalvelės (suoliukas, kubeliai, laiptai, kėdė, o vairuotojas bando sugauti bėgančius. Tie, kuriuos palietė, pasitraukia į šoną. Žaidimo pabaigoje) , skaičiuojami sugauti žaidėjai Žaidimas tęsiamas su nauju vairuotoju ir pažymimas daugiausiai pagavęs vairuotojas.
Sėdimas žaidimas „Kas turi kamuolį? »
Skaičiavimo eilės pagalba parenkamas vairuotojas, kuris atsistoja apskritimo centre. Vaikai tvirtai stovi ratu, pečiai vienas prie kito, rankos už nugaros. Vairuotojas turi atspėti, kas turi kamuolį. Kūno kultūros instruktorius pradeda žaidimą, jis turi mažą kamuoliuką rankoje, eidamas ratu, paduoda kamuolį vienam iš žaidėjų į ranką, o vaikai turi perduoti kamuolį į vieną ar kitą pusę. ratu, kad vairuotojas nepastebėtų.
Žaidimas lauke „Gulbės-žąsys“
Vienoje salės pusėje nurodytas namas, kuriame yra „žąsys“. Priešingoje salės pusėje yra „piemuo“. Aikštelės šone yra "vilko" guolis. Likusi vieta – pieva. Skaičiavimo eilėraščio pagalba parenkamas „vilkas“ ir „piemuo“, o likę vaikai – „žąsys“. „Piemuo“ išvaro „žąsis“ į „pievą“ pasivaikščioti ir pabėgioti.
Piemuo: Žąsys, žąsys!
Žąsys (vienbalsiai): Cha - cha - cha!
Ganytojas: Ar nori valgyti?
Žąsys (vienbalsiai): Taip, taip, taip!
Ganytojas: Taigi skrisk čia!
Žąsys (vienbalsiai): Mes negalime! Pilkas vilkas po kalnu mūsų neišleidžia namo.
Ganytojas: Taigi skraidyk kaip nori, tik pasirūpink savo sparnais.
„Žąsys“ bėga namo per „vilko“ daubą, o „vilkas“ išbėga iš duobės ir bando sugauti „žąsis“. Pažymėtos nuo „vilko“ pabėgusios ir saugiai namo grįžusios „žąsys“. Žaidimas tęsiasi su kitu „piemeniu“ ir „vilku“.
Sėdimas žaidimas „Skraidyk, o ne skrendu“
Vaikai stovi ratu arba eilėje, kūno kultūros instruktorius stovi taip, kad visi jį aiškiai matytų ir girdėtų. Jis pradeda vardinti gyvus ir negyvus objektus, kurie skraido ir neskraido. Pavadina objektą ir pakelia rankas aukštyn. Vaikai turėtų pakelti rankas aukštyn, jei pavadino skraidantį objektą, pavyzdžiui:
Kūno kultūros instruktorius: parašiutininkas (pakelia rankas į viršų).
Vaikai pakelia rankas aukštyn.
Kūno kultūros instruktorius: Lėktuvas (pakelia rankas į viršų).
Vaikai pakelia rankas aukštyn.
Kūno kultūros instruktorius: Sraigtasparnis (pakelia rankas į viršų).
Vaikai pakelia rankas aukštyn.
Kūno kultūros instruktorius: Domas (pakelia rankas į viršų).
Vaikai nekelia rankų aukštyn ir pan.
Pabaigoje instruktorius suskaičiuoja tuos žaidėjus, kurie niekada neklydo ir buvo dėmesingi.
Žaidimas lauke „Ugniagesiai treniruojasi“
Vaikai išsirikiuoja į dvi kolonas prie starto linijos 4-5 m atstumu nuo gimnastikos kopėčių. Gimnastikos kopėčių viršuje yra pakabintas varpas. Instruktoriui liepus: „Kovas! Pirmieji vaikai bėga, lipa laiptais, skambina varpeliu, leidžiasi žemyn, bėga atgal, plodami per petį perduodami lazdelę kitam „gaisrininkui“. Laimi greičiau užduotį įvykdžiusi „gaisrininkų“ komanda.
Kvėpavimo pratimai
1. I. p. stovint, pėdos pečių plotyje, rankos išilgai kūno. Vieną kartą - lėtai pakelkite rankas į viršų su žodžiais: „Tik“, įkvėpdami per burną, du kartus - iškvėpdami, nuleiskite rankas žemyn sakydami: „Tak“ (8-10 kartų).
2. Il. tas pats, rankos ties krūtine sulenktos per alkūnes pečių lygyje. Vieną kartą - sulenkiame rankas į šonus, įkvėpiame per nosį, du kartus - lėtai iškvėpiame per burną, rankas įkišę
Ir. p. (8-10 kartų).
3. I. p, stovi, kojos pečių plotyje, rankos ant diržo. Iš karto – galva į kairę, įkvėpti per nosį, į ir. p., iškvėpkite per nosį, du - pasukite galvą į dešinę, įkvėpkite per nosį, galva įkvepiama ir. ir pan., iškvėpti per nosį (įkvėpti ir iškvėpti tik per nosį ir greitai) (3 kartus).
Lauko žaidimas „Spąstai“
Skaičiavimo eilėraščiu parenkamas vairuotojas, kuris stovi aikštelės viduryje. Likę žaidėjai stovi aikštelėje už linijos. Po instruktoriaus žodžių: „Vienas! Du! Trys! Bėk! „Vaikai bėga per liniją į priešingą žaidimų aikštelės pusę, o vairuotojas gaudo vaikus, kol jie nebėga per žaidimų aikštelę ir atsistoja per eilę. Pripažįstami greičiausi vaikai ir vikriausi vairuotojai. Žaidimas kartojamas su nauju vairuotoju 2-3 kartus.
Sėdimas žaidimas „Valgomas – nevalgomas“
Vaikai stovi ratu arba eilėje. Apskritimo centre arba priešais liniją stovi kūno kultūros instruktorius su dideliu kamuoliu rankose. Šį žaidimą gali žaisti ir vienas iš vaikų. Vairuotojas meta kamuolį, įvardydamas valgomus ir nevalgomus, pavyzdžiui:
Kūno kultūros instruktorius: Makaronai su mėsa. Vaikas pagauna kamuolį ir meta atgal. Kūno kultūros instruktorius: Tortas. Vaikas pagauna kamuolį ir meta atgal. Kūno kultūros instruktorius: Ledai. Vaikas pagauna kamuolį ir meta atgal. Kūno kultūros instruktorius: Pradžia. Vaikas nepagauna kamuolio. Kūno kultūros instruktorius: TV. Vaikas nepagauna kamuolio. Kūno kultūros instruktorius: Automobilis. Vaikas nepagauna kamuolio ir pan. Pažymimi vaikai, kurie niekada nepadarė klaidos.
Lauko žaidimas „Trečias ratas“
Vaikai suskirstomi į poras, stovi vienas už kito, sudarydami didelį ratą. Du vairuotojai lieka už rato ribų ir instruktoriaus įsakymu: „Bėk! „Vienas pasiveja kitą, bėga ratu paskui visas stovinčias poras. Tokiu atveju bėgikas gali bet kada atsistoti prieš bet kurią porą, o trečiasis šioje poroje pabėga nuo gaudytojo. Jei pasivejantis pagauna bėgantįjį, jie keičia vaidmenis.
Sėdimas žaidimas „Viršūnės, šaknys“
Vaikai stovi ratu arba eilėje. Apskritimo centre arba priešais liniją stovi instruktorius su dideliu kamuoliu rankose. Šį žaidimą gali žaisti ir vienas iš vaikų. Vairuotojas meta kamuolį, šaukdamas viršūnes ar šaknis, pavyzdžiui:
Kūno kultūros instruktorius: Baklažanai.
Vaikas; Vershki (pagauna kamuolį ir meta atgal).
Kūno kultūros instruktorius: Ridikėlis.
Vaikas: įsišaknijęs (pagauna kamuolį ir meta atgal).
Vaikas: įsišaknijęs (pagauna kamuolį ir meta atgal).
Kūno kultūros instruktorius: Braškė.
Vaikas: Vershki (pagauna kamuolį ir meta atgal).
Kūno kultūros instruktorius: Česnakai.
Vaikas: įsišaknijęs (pagauna kamuolį ir meta atgal).
Vaikas: Vershki (pagauna kamuolį ir meta atgal) ir kt.
Lauko žaidimas „Šerkšnas – raudona nosis“
Skaičiavimo eilės pagalba parenkamas vairuotojas - „šaltis“, kuris stovi aikštelės centre, o jo namas yra šone. Likę žaidėjai stovi vienoje aikštės pusėje kaip linija.
Šerkšnas: Aš esu Šerkšnas – Raudona nosis, kuris iš jūsų nusprendžia eiti mažu keliuku.
Vaikai (chore): Mes nebijome grėsmių ir nebijome šalčio!
Po žodžių vaikai turi bėgti į priešingą aikštelės pusę už linijos, kur „šaltis“ neturi teisės bėgti. Atstumas nuo starto linijos iki finišo 3-4 m. Kurį „šaltis“ užklumpa per brūkšnį, parsiveža į savo namus. Žymimos tos „šalnos“, kurios per vieną bėgimą pagavo daugiausiai žaidėjų. Žaidimas kartojamas su kitu „šalčiu“.
Sėdimas žaidimas „Daržovės ir vaisiai“
Vaikai stovi ratu arba eilėje. Apskritimo centre arba priešais liniją stovi instruktorius su dideliu kamuoliu rankose. Šį žaidimą gali žaisti ir vienas iš vaikų. Vairuotojas meta kamuolį, pavadindamas daržovę ar vaisių, pavyzdžiui:
Kūno kultūros instruktorius: Morkos.
Kūno kultūros instruktorius: Kopūstas.
Vaikas: Daržovė (pagauna kamuolį ir meta atgal).
Kūno kultūros instruktorius: Oranžinė.
Kūno kultūros instruktorius: Vynuogės.
Vaikas: vaisius (pagauna kamuolį ir meta atgal).
Kūno kultūros instruktorius: Ananasas.
Vaikas: vaisius (pagauna kamuolį ir meta atgal).
Kūno kultūros instruktorius: Agurkai.
Vaikas: Daržovės (pagauna kamuolį ir meta atgal).
Kūno kultūros instruktorius: Bulvės.
Vaikas: Daržovė (pagauna kamuolį ir meta atgal).
Kūno kultūros instruktorius: Kriaušė.
Vaikas: vaisius (pagauna kamuolį ir meta atgal).
Vaikai, kurie niekada nepadarė klaidos, yra pripažįstami.
Lauko žaidimas „Medžiotojai ir kiškiai“
Skaičiavimo eilėraščio pagalba parenkamas „medžiotojas“, likusieji vaikai yra „kiškiai“. Vienoje salės pusėje – „medžiotojo“ namas, kitoje – „kiškių“ namas. Prasidėjus muzikai, „medžiotojas“ išeina ir ieško „kiškių“ pėdsakų, tada grįžta į savo vietą. „Kiškiai“ iššoka iš savo namų ir šokinėja po visą proskyną ant dviejų kojų skirtingose padėtyse. Instruktoriaus įsakymu: „Medžiotojas! „Kiškiai“ bėga į savo namus, o „medžiotojas“ mėto į „kiškius“ mažus kamuoliukus, tarsi šaudytų iš ginklo. Tas, kuriam „medžiotojas“ pataiko kamuoliu, laikomas nužudytu ir eina į „medžiotojo“ namus.
Žaidimas kartojamas su nauju „medžiotoju“. Pažymėtas tiksliausias „medžiotojas“, daugiausiai žuvusių „kiškių“.
Sėdimas žaidimas "Skaičiavimas"
Parengiamosios grupės vaikai moka daug skaičiuoti ir tikrinti. Visi žaidėjai sustoja ratu, vienas iš vaikinų – vairuotojas, stovintis už rato, pradeda sakyti skaičiavimo eilėraštį, rodydamas į kiekvieną žaidėją paeiliui. Tas, kuo baigiasi skaičiavimas, tampa kitu vairuotoju. Pažymimas vaikas, kuris teisingai suskirsto žodžius į skiemenis, turi gerą atmintį ir yra pasakęs daug rimų. Taip pat pažymima juokingiausia ir įdomus skaičiavimo rimas.
Ahi-ahi-ahi-oh,
Močiutė sėjo žirnius.
Jis gimė storas,
Mes skubėsime – tu tuščias!
Keliu bėga zuikis
Taip, mano kojos labai pavargusios.
Zuikis norėjo miego,
Išeik ir pažiūrėk!
Garnys eina per pelkę,
Jis neras darbo.
Ji atsisėdo ant kelmo,
Ji iš karto suvalgė penkias varles.
Vienas du trys keturi Penki,
Išeik ir pažiūrėk!
Mūsų Tomas norėjo valgyti,
Jis pasiekė šaldytuvą.
Šaldytuve yra grietinės,
Mėsa, žuvis, baklažanai,
Agurkai ir vynuogės.
Cukinijos ir limonadas.
Jei ir tu nori valgyti,
Taigi greitai išeik!
Džeris gyvena laimingai
Džeris dainuoja dainas!
Vienas du trys keturi Penki,
Nagi, Džeri, dainuok dar kartą!
Lauko žaidimas „Burtas“
Skaičiavimo eilės pagalba parenkamas „burtininkas“, kuris atsistoja kitų žaidėjų pastatyto apskritimo centre. Žaidėjai vaikšto ratu sakydami:
Mes juokingi vaikinai
Mums patinka šokinėti ir šokinėti,
Na, pabandykite mus pasivyti!
Visi vaikai bėga. Kiekvienas, kurį palietė „burtininkas“, laikomas užkerėtu. Vaikas, kuris buvo užkerėtas
stovi vietoje, kojos pečių plotyje. Kiti vaikai gali jį nuvilti, jei keturiomis kojomis šliaužioja tarp užkerėtojo kojų. Užburti vaikai neturi teisės stovėti arti sienos. Žaidimas tęsiamas 3 kartus keičiant „burtininką“. Pastebimi tie vaikai, kurie pabėgo nuo „burtininko“, ir tie, kurie užbūrė daugiausiai vaikų.
Lauko žaidimas „Kas pavadintas, tas pagauna“
Parenkamas vienas vairuotojas ir atsistoja į lanką, gulintį ant grindų aikštelės centre. Instruktoriui liepus: „Pradėkime! „Vaikai bėgioja, šokinėja, vaikšto. Vairuotojas meta kamuolį aukštyn, garsiai tardamas kažkieno vardą, pavyzdžiui, Vasya, ir pabėga. Vasya bėga, pagauna kamuolį, patenka į lanką ir taip pat sako savo vardą. Meta kamuolį, pabėga ir pan.
Lauko žaidimas „Pelės ir namai“
Naudojant skaitiklį, parenkamas vairuotojas. Likę vaikai stovi ant grindų nupieštais žiedais ar apskritimais ir juose užima vietas - „pelės namuose“. Vairuotojas prieina prie kažkokio namo ir sako: „Pele, pele, parduok namą! „Ji atsisako. Tada vairuotojas eina
į kitą pelę. Šiuo metu namą parduoti atsisakiusi „pelytė“ paskambina vienam iš žaidėjų ir su juo keičiasi vietomis. Vairuotojas stengiasi užimti vieno iš važiuojančiųjų vietą. Jei jam pavyksta, tai tas, kuris liko be vietos, tampa vairuotoju. Jei nepasiseka, jis eina iš namų į namą prašydamas parduoti namą. Jei vairuotojas sako: „Katė ateina! “, tada visi turi keistis vietomis, o vairuotojas stengiasi užimti kažkieno namus.
Sėdimas žaidimas „Atspėk liesdamas“
Skaičiavimo eilėraščiu išrenkamas vairuotojas ir atsistoja apskritimo centre, užrištomis akimis. Likę vaikai sustoja ratu. Instruktorius lėtai pasuka vairuotoją, kuris prieina prie žaidėjo ir prisilietimu nustato, kas tai yra. Pažymimas dėmesingiausias vairuotojas. Žaidimas tęsiamas su kitu vairuotoju 3-4 kartus.
Lauko žaidimas "Pelėda"
Naudojant skaičiavimo rimą, pasirenkama „pelėda“. Ji sėdi vienoje salės pusėje: ten yra jos lizdas, o kiti žaidžiantys paukščiai, žiogai, drugeliai, vabalai, uodai ir musės yra visoje salėje. Po kurio laiko instruktorius sako: „Naktis! “ Žaidėjai sustingsta toje padėtyje, kurioje juos rado naktis. „Pelėda“ išskrenda į naktį ir laksto tarp „paukščių“, „drugelių“, „žiogų“, „musių“ ir „uodų“, juos stebėdama. Jei ji pastebi, kad kažkas pajudėjo, tada ji nusineša jį į savo lizdą. Instruktorius sako: „Diena! “ Viskas atgyja, ir vėl „vabzdžiai“ sukasi, skraido, ropoja. Žaidimas kartojamas 2-3 kartus.
Sėdimas žaidimas „Keturi elementai“
Žaidėjai stovi ratu. Kūno kultūros instruktorė paaiškina, kad yra 4 stichijos: vanduo, oras, žemė, ugnis. Pavyzdžiui, vandenyje gyvena žuvys, varlės, vėžiai, žemėje – žmonės, gyvūnai, vabzdžiai ir pan., bet ugnyje negyvena niekas.
Jei vairuotojas meta kamuolį ir sako: „Vanduo“, „Žemė“ arba „Oras“, žaidėjas, kuriam buvo mestas kamuolys, turi jį sugauti, įvardyti asmenį, kuris gyvena šiame elemente, ir mesti kamuolį atgal į vairuotojas. Jei vairuotojas sako: „Ugnis! “, tada jūs negalite sugauti kamuolio.
Už neteisingą atsakymą ar kamuoliuko pagavimą į žodį „ugnis“, žaidėjas pašalinamas iš žaidimo. Jie žaidžia iki paskutinio likusio dalyvio.
Žaidimas lauke „Karpis ir lydeka“
Priešingose aikštelės pusėse linijomis pažymėti „karpių“ nameliai. Vairuotojas parenkamas naudojant skaičiavimo lentelę - „lydeka“. Visi kiti vaikai yra „karpiai“. „Karpiai“ pasiskirsto į dvi komandas ir keliauja į savo namus, o „lydeka“ stovi aikštelės viduryje. Instruktoriaus signalu visi „karosai“ bėga (plaukia) į priešingą pusę. „Lydeka“ gaudo bėgančius. Tas, kurį pagavo, stovi nuošalyje. Po 2-3 bėgimų, kai yra sugauti 5-6 „karosai“, jie suformuoja tinklą: stovi vienoje eilėje aikštelės viduryje ir laiko vienas kitą už rankų. Dabar, instruktoriaus signalu, „karpas“ per tinklą bėga į kitą pusę (po pažastimis, o „lydeka“ stovi už tinklo ir gaudo iš jo išbėgančius. Prie jo prisijungia ir pagautas „karpas“). tinklelis. Žaidimas baigiasi, kai pagaunami visi karosai. Tada parenkamas naujas vairuotojas arba paskutinis sugautas karosas tampa „lydeka“. Instruktorius po 2-3 bėgimų gali paskirti vieną iš vaikai kaip „lydeka“.
Sėdimas žaidimas „Metų laikai, mėnesiai ir savaitės dienos“
Vaikai stovi dideliame rate. Pavyzdžiui, fazės kultūros instruktorius paduoda Olai didelį rutulį ir prašo įvardinti vasaros mėnesius. Olya paima kamuolį, eina į apskritimo centrą, muša jį ant grindų abiem rankomis ir vadina: birželis, liepa, rugpjūtis ir perduoda kamuolį kam nori, pavyzdžiui, Andrejui. Instruktorius prašo jo įvardyti savaitės dienas. Yura - 4 sezonai, Alina - pavasario mėnesiai, Katya - kiek dienų per savaitę, Pavlik - koks metų laikas ir tt Tie, kurie neteisingai atsako į klausimą arba ilgai galvoja, pašalinami iš žaidimo. Laimi tas, kuris lieka paskutinis.
Lauko žaidimas „Shander-mander“
Visi žaidėjai stovi dideliame rate. Skaičiavimo eilės pagalba parenkamas vairuotojas, kuris atsistoja apskritimo centre su dideliu kamuoliu rankose. Vairuotojas dviem ar viena ranka trenkia „si“ į grindis ir sako:
Shander-mander lippopander (baigiantys žodžius vaikai bėga ir sustoja).
Suku, suku, kas noriu, tas bus. (žaidėjo vardas)
Vairuotojas garsiai pasako, kiek žingsnių yra iki jo įvardyto asmens, pavyzdžiui, iki Sašos. Prieš jį yra 3 milžiniški žingsniai (dideli, platūs žingsniai, 5 paprasti žingsniai, 7 skruzdėlyno žingsniai (smulkinimo žingsniai) ir 2 kiškio žingsniai (šokimas ant dviejų kojų). Vairuotojas atlieka šiuos žingsnius ir pasiekia Sašą. Meta jam kamuolį, Sasha pagauna ir pradeda žaidimą iš naujo. Jei Sasha nepagauna, tai tas pats vaikas lieka vairuotoju. Galite įvardyti 2 ar 3 ėjimo tipus arba visus 4.
Sėdimas žaidimas „Kas pasikeitė? »
Kūno kultūros instruktorė priešais vaikus padeda mažus guminius žaislus ir prašo juos atidžiai apžiūrėti bei prisiminti. Pagal komandą: „Užmerkite akis! „Vaikai užsimerkia, o instruktorius greitai sukeičia žaislus arba vieną išima. Pagal komandą: „Atmerkite akis! „Vaikai atsimerkia ir atsako, kas pasikeitė ar kas dingo. Atpažįstami dėmesingiausi vaikai. Žaidimas kartojamas 2-3 kartus.
Žaidimas lauke „Įtvirtinimų gynyba“
Vaikai stovi ratu. Skaičiavimo eilės pagalba parenkamas gynėjas, kuris saugo smeigtuką, stovintį mažame nubrėžtame apskritime didelio centre. Žaidėjai bando numušti kaištį kamuoliuku. Kamuoliuką galima mesti, bet metėjas negali palikti bendro rato ir keisti vietos. Tas, kuriam pavyksta numušti kaištį, užima gynėjo vietą.
Sėdimas žaidimas "Stream"
Vaikai tampa poromis, susikibę už rankų, stovi vienas šalia kito ir sudaro ilgą „koridorių“, pakeldami rankas į viršų. Vienas vaikas, likęs be partnerio, pradeda tekėti kaip upelis. Jis patenka į upelį iš „koridoriaus“ galo
ir eina į upelio pradžią, paimdamas draugo ranką iš tavo poros, kam jis nori. Nevedęs vaikas | toliau nuo upelio iki „koridoriaus“ galo, tada įeina į upelį, paimdamas už rankos ką nori ir t.t.. Taigi upelis teka lėtai, judamas į priekį.
Žaidimas lauke „Arkliai ir bėgikai“
Nubrėžta 3x3 arba 5x5 m žaidimo aikštelė Vaikai suskirstomi į dvi komandas: žirgų ir bėgikų. Vienoje aikštelės pusėje yra arklio namelis. Bėgikai bėga aplink žaidimų aikštelę jos ribose. Arkliai siunčia vieną iš savo komandos į lauką (į aikštelę). Arklys gaudo bėgikus šokinėdamas ant vienos kojos. Kūno kultūros instruktorius pašaukia arklį: „Namo! “ Jis grįžta, o kitas žaidėjas iš eilės šoka į lauką. Ir taip arkliai visą laiką keičiasi. Pagautus bėgikus gaudo arkliai. Žaidimas baigiasi, kai visi žaidėjai yra lauke
peržvejota. Tada komandos keičiasi vaidmenimis. Žaidimas kartojasi.
Sėdimas žaidimas „Švelnūs žodžiai“
Vaikai sustoja ratu ir, perduodami kamuolį bet kuria kryptimi, sako meilius žodžius, pavyzdžiui, Sasha sako: „Brangioji“ ir perduoda kamuolį Katjai, ji sako: „Saulėta“ ir perduoda kamuolį Christinai ir t.t. kurių žodžiai kartojami, laikomi pralaimėtojais ir palieka žaidimą. Laimi tas, kuris pasako daugiausiai malonių žodžių.
Žaidimas lauke: „Burners“
Žaidėjai stovi kolonoje poromis. Prieš koloną 2-3 žingsnių atstumu nubrėžiama linija. Skaičiavimo eilėraščiu parenkamas vairuotojas, jis atsistoja ant linijos, nugara į žaidėjus ir sako:
Degink, degink aiškiai, kad neužgestų,
Pažvelk į dangų, paukščiai skrenda, skamba varpai.
Vienas du, trys - bėk!
Pasibaigus žodžiams, paskutinėje poroje stovintys vaikai išsisklaido į priekį palei koloną ir vėl susijungia, kol vairuotojas nepagauna vieno iš žaidėjų. Jei vairuotojui tai pavyko, jis sudaro naują porą, stovinčią priešais koloną. O žaidėjas, likęs be poros, tampa lyderiu. Žaidimas tęsiasi tol, kol pabėgs kiekviena pora.
Sėdimas žaidimas "Spalvos"
Naudojant skaičiavimo rimą, pasirenkamas „savininkas“ ir „pirkėjas“. Likę žaidėjai yra „spalvos“. Kiekvienas dažas sugalvoja sau spalvą ir tyliai pavadina ją „savininkui“, kuris pakviečia „pirkėją“. „Pirkėjas“ prieina prie žaidėjų ir prasideda pokalbis:
- Knock, knock!
- Kas ten?
- Pirkėjas.
- Ko tu atėjai?
- Dėl dažų.
- Kam?
- Dėl mėlynojo.
Jei nėra mėlynų dažų, tada „šeimininkas“ atsako: „Eik taku, atnešk man mėlynus batus, avėk, avėk ir parnešk atgal! „Jei „pirkėjas“ atspėjo dažų spalvą, tai jis „dažus“ pasiima sau. Kai „pirkėjas“ atspėja kelias „spalvas“, jis tampa „savininku“, o iš „spalvų“ pasirenkamas naujas „pirkėjas“.
Aktyvių ir sėslių žaidimų kortelių failas darželiui. Vidurinė grupė.
Tazhekenova S.A.Šis lauko žaidimų pasirinkimas bus naudingas darželio auklėtojams ir 3-5 metų vaikų tėveliams.
"ORĖLIS"
Užduotys: Ugdyti vaikų orientaciją erdvėje, stiprinti statymo kolonoje įgūdžius. Praktikuokite bėgimą.
Apibūdinimas: Vaikai išsirikiuoja į 3-4 stulpelius skirtingose aikštelės vietose, kurios pažymėtos vėliavėlėmis. Žaidėjai vaizduoja pilotus lėktuvuose. Jie ruošiasi skristi. Mokytojo signalui „Ruoškis skrydžiui! Vaikai sulenkia rankas per alkūnes ir užveda variklį. "Skristi!" – sako mokytoja. Vaikai pakelia rankas į šonus ir skrenda išsibarstę į skirtingas puses. Gavus mokytojo signalą „Nusileidimas! - lėktuvai susiranda savo vietas ir leidžiasi, išsirikiuoja į kolonas ir nukrenta ant vieno kelio. Mokytojas pažymi, kuri kolona buvo pastatyta pirmoji.
Taisyklės:
Žaidėjai turi pakilti po mokytojo signalo „Skrisk!
Gavus mokytojo signalą „Nusileidimas! - žaidėjai turi grįžti į savo kolonas, į vietas, kur yra iškabintas (pažymėtas) jų ženklas.
Galimybės: Lėktuvams skrendant sukeiskite vėliavėles ir nuneškite į priešingą pusę. Keiskite lyderius kolonose.
"Spalvoti automobiliai"
Užduotys: Ugdyti vaikų dėmesį, gebėjimą skirti spalvas ir veikti pagal vaizdinį signalą. Pratinkite vaikus bėgiodami ir vaikščiodami.
Apibūdinimas: Vaikai sėdi prie sienos, jie yra automobiliai. Kiekvienam žmogui suteikiama tam tikros spalvos vėliavėlė. Mokytojas stovi priešais žaidėjus, centre. Jūsų rankoje yra 3 spalvotos vėliavėlės, pagal šviesoforo spalvas. Pakelia vėliavą, vaikai su šios spalvos vėliava bėgioja po žaidimų aikštelę bet kuria kryptimi, eidami dvangdami garsiniu signalu, imituodami automobilį. Kai mokytojas nuleidžia vėliavą, vaikai sustoja, o pasigirdus signalui „Mašinos grįžta! - jie eina link savo garažo. Tada mokytojas iškelia kitos spalvos vėliavą, bet gali iškelti 2 arba visas 3 vėliavėles kartu, tada visi automobiliai išvažiuoja iš garažo.
Taisyklės:
Iš garažo galima išeiti tik gavus mokytojo signalą, o grįžti į garažą taip pat gavus signalą. Jei vėliavėlė praleista, automobiliai nejuda.
Galimybės: Kampuose padėkite skirtingų spalvų orientyrus. Prie signalo „Automobiliai išvažiuoja“, šiuo metu sukeiskite orientyrus. Pakvieskite vaikus prisiminti įvairių markių automobilius
"PRIE LOKIŲ MIŠKOJE"
Užduotys: Ugdyti vaikų ištvermę, gebėjimą atlikti judesius pagal signalą, kolektyvinio judėjimo įgūdžius. Praktikuokite bėgimą tam tikra kryptimi, išsisukinėkite ir lavinkite kalbą.
Apibūdinimas: Vienoje aikštelės pusėje nubrėžta linija – tai miško pakraštys. Už linijos, 2–3 žingsnių atstumu, nubrėžta vieta lokiui. Priešingoje pusėje yra vaikų namai. Mokytojas paskiria meškiuką, likusius vaikus – į namus. Mokytojas sako: „Eik pasivaikščioti! Vaikai eina į miško pakraštį, uogauja ir grybauja, imituoja judesius ir choru sako: „Uogau ir grybauju iš meškos miške. O lokys sėdi ir urzgia ant mūsų. Meška šiuo metu sėdi savo vietoje. Kai žaidėjai sako "Riaumoja!" meška atsikelia, vaikai bėga namo. Meška bando juos sugauti – paliesti. Pagautą lokys nuneša į savo vietą. Sugavus 2-3, parenkamas naujas lokys.
Taisyklės:
Meška turi teisę keltis ir gaudyti, o žaidėjai – bėgti namo tik išgirdę žodį „riaumoja“!
Meška negali sugauti vaikų už namų linijos.
Galimybės:Įveskite 2 lokius. Padėkite kliūtis kelyje.
„PAUKŠČIAI IR KATĖS“
Užduotys: ugdyti vaikų ryžtą, treniruotis bėgioti ir išsisukinėti.
Apibūdinimas: Ant žemės nubrėžiamas apskritimas arba uždedama virvelė surištais galais. Mokytojas pasirenka spąstus, kurie tampa apskritimo centre. Tai katė. Likusieji yra paukščiai, esantys už apskritimo ribų. Katė miega, paukščiai lekia į ratą grūdų. Katė atsibunda, pamato paukščius ir juos pagauna. Visi paukščiai išskrenda iš rato. Tas, kurį paliečia katė, laikomas pagautu ir eina į rato vidurį. Sugavus 2-3 paukščius, parenkama nauja katė.
Taisyklės:
Katė paukščius gaudo tik ratu.
Katė gali liesti paukščius, bet ne sugriebti.
Galimybės: Jei katė ilgą laiką negali nieko pagauti, pridėkite kitą katę.
„SUrask sau PORU“
Užduotys: Ugdyti vaikų gebėjimą atlikti judesius pagal signalą, pagal žodį, greitai suformuojant poras. Praktikuokite bėgimą ir spalvų atpažinimą. Ugdykite iniciatyvą ir išradingumą.
Apibūdinimas:Žaidėjai stovi prie sienos. Mokytojas kiekvienam duoda po vieną vėliavėlę. Mokytojo signalu vaikai išsiskirsto po žaidimų aikštelę. Gavus kitą signalą arba prie žodžio „Surask sau porą!“ vaikai su tos pačios spalvos vėliavėlėmis suranda porą, kiekviena pora, naudodama vėliavėles, padaro vieną ar kitą figūrą. Žaidime dalyvauja nelyginis vaikų skaičius; 1 turi likti be poros. Žaidėjai sako: „Vanya, Vanya - nežiovaukite, greitai išsirinkite porą!
Taisyklės:
Žaidėjai susiskirsto į poras ir mokytojo signalu (žodžiu) išsisklaido.
Kiekvieną kartą žaidėjai turi turėti porą.
Galimybės: Vietoj vėliavėlių naudokite nosines. Kad vaikai nebėgtų poromis, įveskite ribotuvą – siaurą takelį, šokinėkite per upelį.
"ARKLAI"
Užduotys: ugdyti vaikų gebėjimą veikti pagal signalą, koordinuoti judesius tarpusavyje, praktikuoti bėgimą ir ėjimą.
Apibūdinimas: Vaikai skirstomi į 2 lygias grupes. Vienoje grupėje vaizduojami jaunikiai, kitoje – arkliai. Vienoje pusėje pavaizduota arklidė. Kitoje – kambarys jaunikiams, tarp jų – pieva. Mokytojas sako: "Jaunikiai, greitai kelkitės ir pakinkite arklius!" Jaunikiai, su vadžias rankose, bėga į arklides ir pakinkuoja arklius. Kai visi žirgai yra pakinkti, jie rikiuojasi vienas po kito ir, kaip liepia mokytoja, vaikšto arba bėgioja. Pagal mokytojos žodžius „Atvykome! jaunikiai sustabdo arklius. Mokytojas sako: „Eik ir pailsėk! Jaunikiai išriša arklius ir paleidžia ganytis į pievą. Jie grįžta į savo vietas pailsėti. Arkliai ramiai vaikšto po aikštelę, ganosi, graužia žolę. Gavus mokytojo signalą: „Jaunikiai, pakink arklius! Jaunikis pagauna savo arklį, kuris bėga nuo jo. Kai visi arkliai sugauti ir pakinkyti, visi išsirikiuoja vienas už kito. Po 2-3 pakartojimų mokytojas sako: „Nuvesk arklius į arklidę! Jaunikiai nuveda arklius į arklidę, atriša juos ir vadeles atiduoda mokytojui.
Taisyklės:
Žaidėjai keičia judesius pagal mokytojo signalą. Gavę signalą „Eik ilsėtis“, jaunikiai grįžta į savo vietas.
Galimybės:Įtraukite ėjimą tiltu – horizontaliai arba pasvirusią lentą, pasiūlykite skirtingus kelionės tikslus.
"ŽIEDĖKITE RAŠTUVO"
Užduotis: ugdyti reakciją į signalus, tobulinti bėgimo įgūdžius.
Apibūdinimas: vaikai stovi puslankiu, priešais yra mokytojas, už jo – varpelis (tamburinas, būgnas, barškutis). Jis parodo vaikams ir greitai paslepia. Jis klausia, ką jie matė, tada nubėga į kitą pusę, sakydamas: „Aš bėgu, bėgu, bėgu ir skambinu barškučiu“. Padeda barškutį už nugaros, plačiai išskėsta rankas į šonus ir sako: „Greitai čia visi atbėgs ir barškutį ras“. Vaikai bėga. Kas pirmas suranda, skambina ir atiduoda mokytojui. Žaidimas kartojasi.
Taisyklės: nespauskite, atlikite užduotį mokytojo signalu.
"BENAMIUS KIEKIS"
Užduotis: ugdyti vaikų erdvinę orientaciją. Praktikuokite greitą bėgimą.
Žaidimo aprašymas: Iš žaidėjų atrenkamas medžiotojas ir benamis kiškis. Likę žaidėjai – kiškiai – susikuria „savo namus“ (du kiškiai susikimba rankomis, kurdami namą). Benamis kiškis pabėga, o medžiotojas jį pasiveja. Kiškis gali pabėgti nuo medžiotojo įbėgdamas į bet kurį „namą“; Kas benamis kiškis atsuka nugarą, tas tampa lyderiu. Jei medžiotojas juos sugauna, jie pasikeičia vaidmenimis.
Taisyklės:
kiškį medžiotojas gali pagauti tik už duobės ribų.
Kiškiai negali bėgti per angą.
Jei kiškis įbėga į duobę, jis turi ten likti.
Kai tik kiškis įbėga į duobę, ten esantis žaidėjas turi tuoj pat išbėgti.
Ratą formuojantys žaidėjai neturėtų trukdyti kiškiams įbėgti ir pabėgti.
"SPASTAI"
Užduotys: ugdyti: reakcijos greitį, miklumą ir miklumą, išmokti žaisti komandoje, laikantis žaidimo taisyklių.
Žaidimo aprašymas: vaikai yra žaidimų aikštelėje. Spąstai, kuriuos paskiria mokytojas arba pasirenka žaidėjai, stovi aikštės viduryje. Prie signalo: "Vienas, du, trys - pagauk!" - visi vaikai laksto po žaidimų aikštelę, vengia spąstų, kurie bando pasivyti vieną iš žaidėjų ir paliesti jį ranka (dėmė). Tas, kurį spąstai palietė ranka, pasitraukia į šalį. Pastebėjus 3-4 žaidėjus, parenkami nauji spąstai.
Galimybės: spąstai su kaspinais. Žaidimo dalyviams įteikiamos satino juostelės, kurias vaikai prisega prie šortų elastinės juostos, nugarinėje pusėje. Mokytojui liepus ar švilpaujant vaikai pradeda lakstyti po žaidimų aikštelę savo nuožiūra. Ir vairuotojas bando juos pasivyti, nuplėšdamas juostą. Garsiai mokytojui liepus: „Stovėk ratu!“, vaikai vėl sudaro ratą, o „Spąstai“ suskaičiuoja juostelių, kurias sugebėjo ištraukti iš žaidėjų, skaičių.
"KIEKIAI IR VILKAS"
Užduotys: Ugdyti vaikų gebėjimą atlikti judesius pagal signalą, pratinti bėgioti, šokinėti ant abiejų kojų, pritūpti, gaudyti.
Apibūdinimas: Vienas iš žaidėjų yra paskirtas vilku, o kiti vaizduoja kiškius. Vienoje aikštelės pusėje kiškiai savo vietas pažymi kūgiais ir akmenukais, iš kurių dėlioja apskritimus ar kvadratus. Žaidimo pradžioje kiškiai stovi savo vietose. Vilkas yra priešingame aikštelės gale – dauboje. Mokytoja sako: „Zuikiai šokinėja, hop - hop - hop, į žalią pievą. Jie graužia žolę ir klauso, ar neateina vilkas. Kiškiai iššoka iš ratų ir išsisklaido po aikštelę. Jie šokinėja ant dviejų kojų, atsisėda, graužia žolę ir dairosi ieškodami vilko. Mokytojas pasako žodį „Vilkas“, vilkas išeina iš daubos ir bėga paskui kiškius, bandydamas juos pagauti ir paliesti. Kiškiai nubėga kiekvienas į savo vietą, kur vilkas jų aplenkti nebegali. Sugautus kiškius vilkas nusineša į savo daubą. Vilkui sugavus 2-3 kiškius, pasirenkamas kitas vilkas.
Taisyklės:
Kiškiai išbėga išgirdę žodžius – kiškiai lekia.
Grįžti į savo vietą galite tik po žodžio „Vilkas!
Galimybės: Jūs negalite sugauti tų kiškių, kuriems motina davė leteną. Pakeliui išdėliokite kelmų kubelius, aplink juos laksto kiškiai. Pasirinkite 2 vilkus. Vilkas turi peršokti kliūtį – upelį.
„LAPĖ VIŠČIŲ KOPĖJE“
Užduotys: Ugdykite vaikų miklumą ir gebėjimą atlikti judesius pagal signalą, lavinkite bėgimą su vengimu, gaudymu, laipiojimu ir šokinėjimu gilyn.
Apibūdinimas: Vienoje svetainės pusėje pavaizduotas vištidės kontūras. Viščiudinėje viščiukai stovi ant pavėsinės (ant suolų), o vaikai stovi ant suolų. Kitoje aikštelės pusėje yra lapės duobė. Likusi vieta yra kiemas. Vienam žaidėjui paskirta būti lape, likusieji yra vištos – jos vaikšto ir laksto po kiemą, peša grūdus, plaka sparnais. Gavę signalą „Lapė“, viščiukai įbėga į vištidę, lipa ant ešerio, o lapė bando nutempti vištą, kuri nespėjo užlipti ant ešerio. Jis nusiveda ją į savo skylę. Viščiukai nušoka nuo nakvynės vietos ir žaidimas tęsiasi.
Taisyklės:
Lapė gali gaudyti viščiukus, o viščiukai gali lipti ant ešerio tik tada, kai mokytojas duoda ženklą „Lapė!
„PILKO zuikio plovimai“
Užduotys: mokyti vaikus atlikti judesius pagal tekstą, šokinėti ant dviejų kojų judant į priekį, nusileisti ant pirštų sulenktomis kojomis. Stiprinti kojų raumenis. Ugdykite dėmesį ir judesių koordinaciją. Puoselėkite draugiškus santykius.
Apibūdinimas: Pilkas zuikis nusiplauna veidą. Visi žaidėjai sudaro ratą. Tas, kurį pasirinko zuikis, stovi viduryje. Vaikai sako:
Pilkas zuikis prausiasi,
Matyt, jis eis į svečius.
Išploviau nosį, išsiploviau burną,
Išsiploviau ausį ir nusausinau!
Kiškutis judesius daro pagal tekstą. Tada jis šokinėja ant dviejų kojų vieno iš vaikų link. Tas, prie kurio artėja zuikis, šoka į apskritimo vidurį. Žaidimas kartojamas 5-6 kartus.
Kryptys. Rate gali būti keli zuikiai – 4-5 Jie atlieka žaidimo užduotį.
Taisyklės: atidžiai klausykite eilėraščio ir atlikite judesius pagal tekstą.
,,PIMENAS IR kaimenė“
Užduotys: gebėjimo žaisti pagal žaidimo taisykles stiprinimas. Praktikuokite šliaužiojimą keturiomis salėje.
Apibūdinimas: Vaikai vaizduoja bandą (karves, veršelius, avis). Jie pasirenka piemenį ir duoda jam ragą ir botagą. Suaugęs žmogus sako šiuos žodžius:
Anksti rytą
Piemuo: „Tu-ru-ru-ru“.
Ir karvės jam tinka
Jie dainavo: „Moo-moo-moo“.
Į žodžius „Tu-ru-ru-ru“ piemuo groja ragu, po žodžių „Mu-mu-mu“ karvės moja. Tada ganytojas varo kaimenę į lauką (į paskirtą pievelę), visi po jį klaidžioja. Po kurio laiko piemuo trenkia botagu ir varo kaimenę namo.
Žaidimas gali būti kartojamas. Galite šiek tiek pakeisti žaidimo siužetą, įtraukdami į jį vilką. Tokiu atveju piemuo išvaro bandą į pievą ir atidžiai stebi, ar nepasirodo vilkas, medžiojantis avis ir veršelius. Pamatęs vilką, jis tarsi išgąsdino rykštę ir varo bandą namo.
Nurodymai: Jums reikia vietos žaisti. Vaikai neturėtų grūstis vienoje vietoje.
"PAUKŠČIŲ MIGRACIJA"
Užduotys: sukurti atsaką į žodinius signalus. Praktikuokite lipimą gimnastikos kopėčiomis.
Žaidimo aprašymas: vaikai stovi viename salės gale, jie yra paukščiai. Kitame salės gale yra bokštas (gimnastikos siena). Gavus mokytojo signalą: „Paukščiai išskrenda! “ – paukščiai skrenda išskėtę sparnus. Prie signalo „Audra! “ – paukščiai skrenda į bokštą – jie slepiasi nuo audros medžiuose. Po žodžių: „Audra sustojo“, paukščiai vėl skrenda.
Taisyklės: atidžiai įsiklausykite į mokytojo signalus ir atlikite veiksmus.
"KAČIUKAI IR ŠUniukai"
Užduotys: lavinti vikrumą orientuojantis erdvėje. Pratimai laipiojant, bėgiojant.
Žaidimo aprašymas: Žaidėjai yra suskirstyti į dvi grupes: vieni yra „kačiukai“, kiti yra „šuniukai“, jie yra skirtinguose aikštelės galuose. Gavus signalą, kačiukai pradeda bėgti lengvai, tarsi žaisdami. Į žodžius "kačiukai!" jie sako "miau!" Reaguodami į tai, šuniukai loja „woo-wo-woo!“ ir bėga keturiomis paskui kačiukus, kurie greitai užlipa ant gimnastikos sienelės. Šuniukai grįžta į savo vietas.
Po 2-3 pakartojimų vaikai keičiasi vaidmenimis. Baigti žaidimą galite taip: pakvieskite visus tyliai ir lėtai vaikščioti „kaip katė“.
Taisyklės: veikti pagal signalą „Kačiukai“.
„Mesti-pagauti“
Užduotys: mokykite vaikus mesti kamuolį aukštyn ir gaudyti jį abiem rankomis, nespaudžiant jo prie krūtinės. Ugdykite judesių ir akių koordinaciją.
Apibūdinimas: Virvė ištempiama ant dviejų stulpų (stovų) vaiko pakeltos rankos aukštyje. Jis meta kamuolį per stygą ir pagauna jį priešingoje pusėje.
Galimybės:
1. Jei žaidžia keli vaikai, galite surengti konkursą tarp jų. Laimi tas, kuris per tam tikrą metimų skaičių (8-10 kartų) pagauna kamuolį daugiausiai kartų.
2. Vaikus galima suskirstyti į poras. Vieni meta ir gaudo kamuoliukus, o kiti skaičiuoja arba visi sustoja ratu, o vienas ar du žaidėjai eina į rato vidurį ir meta kamuolį. Visi stebi, ar teisingai atlikta užduotis.
3. Taip pat galite įtraukti šiuos pratimus: mesti kamuolį aukštyn, palaukti, kol jis atsitrenks į žemę, o tada pagauti; pataikyti kamuolį į žemę ir sugauti; mesti kamuolį aukščiau, ploti rankomis, pagauti kamuolį; mesti kamuolį, greitai apsisukti ir pagauti jį kamuoliui atšokus nuo žemės
„PAŽINK MACE“
Užduotys: mokyti vaikus ridenti kamuolį link klubo, bandant jį numušti. Ugdykite akies ir metimo taiklumą.
Žaidimo aprašymas:
Žaidėjai stovi už linijos, 2-3 m atstumu, nuo kurios priešais kiekvieną dedami lazdos. Vaikai turi kamuoliukus rankose. Gavę signalą, žaidėjai ridena kamuoliukus link lazdų, bandydami juos numušti. Gavus kitą signalą, vaikai eina paskui kamuoliukus ir paima nukritusius pagalius. Žaidimas kartojasi, visi prisimena, kiek kartų jis buvo numuštas maciu.
Galimybės: ridenkite kamuolį dešine, kaire arba dviem rankomis. Su savo koja.
"KUMULYS VIRŠ TINKLO"
Užduotys: mokykite vaikus mesti kamuolį per tinklą vienas kitam abiem rankomis iš apačios arba iš už galvos. Lavinti metimo taiklumą, judesių koordinaciją, akį.
Žaidimo aprašymas: vaikai atsistoja ant linijos ne mažiau kaip 1,5 m atstumu nuo ištempto tinklo, paima didelius kamuoliukus, abiem rankomis iš už galvos meta per tinklą, tada bėga iš paskos, pasiveja ir vėl meta per tinklą.
Galimybės:
Dvi žaidėjų grupės stovi abiejose tinklo, ištempto 15 cm virš vaiko pakeltos rankos, pusėse. Vaikai meta kamuolį vienas kitam iš už galvos arba iš krūtinės arba
1 vaikas meta kamuolį per tinklą į kitą pusę, tas, kuris pagavo, meta jį vienam iš kaimynų, o šis grąžina kamuolį per tinklą, mokytojas suskaičiuoja, kurioje pusėje kamuolys mažesnis, nes nukrito į žemės.
„RASTI, KUR JIS PAslėptas“
Užduotys: išmokyti vaikus vaikščioti po visą salę, ieškant paslėpto objekto. Ugdykite dėmesį ir ištvermę.
Žaidimo aprašymas: vaikai atsisuka veidu į sieną, mokytojas paslepia vėliavą ir sako: „Atėjo laikas“, vaikai ieško paslėptos vėliavos. Tas, kuris pirmas jį randa, slepia, kai žaidimas kartojamas.
Taisyklės: Nešnipinėkite mokytojo, kur jis paslėps vėliavą.
Galimybės: Mokytojas šaltai sako, jei vaikai yra toli nuo paslėpto objekto, karštai, jei jie yra šalia.
„RASK IR TYLĖK“
Užduotys: mokykite vaikus ieškoti paslėpto daikto, radę nerodykite, kad rado, o pasakykite apie tai mokytojui į ausį. Ugdykite ištvermę ir dėmesį.
Žaidimo aprašymas: Gavus mokytojo signalą, vaikai atsisuka veidu į sieną. Mokytojas paslepia šaliką. Tada vaikai eina ieškoti šaliko. Radęs, neparodydamas jokio ženklo, prieina prie mokytojo ir sako, kur rado skarelę, ir užima vietą eilėje, arba atsisėda ant suolo. Žaidimas tęsiasi tol, kol dauguma vaikų suranda skarelę. Žaidimas kartojasi.
Taisyklės: nesakykite kitiems dalyviams, kur yra objektas.
"KAS dingo"
Užduotys: mokyti vaikus atspėti tuos vaikus, kurie išeina. Ugdykite atmintį ir dėmesį.
Žaidimo aprašymas: vaikai stovi ratu arba puslankiu. Vienas iš žaidėjų prisimena, kas žaidžia, ir išeina iš kambario. Vienas iš vaikų slepiasi. Mokytojas sako: „Atspėk, kas išėjo? Jei vaikas atspėjo teisingai, jis pasirenka ką nors, o ne save, o jei klysta, vėl išeina ir slepiasi kitas vaikas.
Taisyklės: Nesakykite vairuotojui, kuris žaidėjas išėjo.
„Paslėpk ir pasislėpk“
Užduotys: mokyti vaikus ieškoti savo bendražygių ir vadinti juos vardu. Ugdykite orientaciją erdvėje ir dėmesį.
Žaidimo aprašymas: Pagal skaičiavimą parenkamas vairuotojas. Jis stovi šalia mokytojo ir užsimerkia, o likę vaikai slepiasi. Vairuotojas sako: 1, 2, 3, 4, 5, einu pažiūrėti! Atradęs vaiką, jis pašaukia jį vardu, vaikas išeina iš slėptuvės ir prieina prie mokytojo. Kai vairuotojas randa 4-5 vaikus, jis paskiriamas į lyderio vaidmenį.
Galimybės: pasirenkami du vairuotojai.
Įkeliama...