Vaikinai, mes įdėjome savo sielą į svetainę. Ačiū už tai
kad atrandi šį grožį. Ačiū už įkvėpimą ir žąsų odą.
Prisijunk prie mūsų Facebook Ir Susisiekus su
Bet kuris iš tėvų yra patenkintas vaiko pasiekimais. Smagu, kai tavo sūnus ar dukra puikiai dirba mokykloje ir nuolat sulaukia mokytojų pritarimo. Kai kurie tėvai prie to pripranta. O kiti mano, kad būti puikiu mokiniu yra tiesioginė vaiko atsakomybė. Jie ir toliau spaudžia net tada, kai jis praranda susidomėjimą kokia nors tema.
Bet ar tikrai taip gera gauti tiesiai A ir uoliai kištis į pamokas?
Mes esame Interneto svetainė sudarė paaiškinimų sąrašą, kodėl būti puikiu mokiniu mokykloje nereiškia sėkmės gyvenime. Ir jie rado priežasčių, kodėl reikalavimas iš vaiko tik A gali sukelti labai slegiančių pasekmių.
1. Sugadins jūsų sveikatą
Jeigu vaikui sekasi gerai mokytis, sportuoti ir bendrauti su bendraamžiais, tada viskas puiku. Tačiau realiame pasaulyje daugelis vaikų patiria didelį stresą. Gana retai vaiko darbas apsiriboja vienoje mokykloje. Dažnai tėvai prie to prideda muzikos pamokas, anglų kalbos pamokas ir kitus papildomus būrelius. Plius darbai.
Bandydami iš įpėdinio išauginti genijų, tėvai neatsižvelgia į jo kūno galimybes. Jie dažnai būna abejingi fizinei veiklai, nebent pats vaikas tuo domisi. Matyt, todėl pasaulyje vis daugiau vaikų turi antsvorio, o laisvalaikį leidžia prie kompiuterio, kad atsijungtų nuo realybės. Tačiau vaiko fizinė ir psichinė sveikata yra tokia pat svarbi, kaip ir intelektas: jis turi būti lavinamas ir saugomas, kad užaugtų visavertis žmogus.
2. Neišmoks teisingai susidėlioti prioritetų
Kas svarbiau: gauti A iš visų dalykų per ketvirtį ar atskiesti pažymius B, bet ruoštis svarbiai konferencijai, kuri padės įstoti į universitetą? Atsakymas atrodytų akivaizdus. Bet ne tiems, kurie įpratę mokytis puikiai. Vidurinėje mokykloje tokiems vaikams vis dar svarbiau sulaukti mokytojų ir tėvų pritarimo, o ne pasirinkti, kas padėtų jiems pasisekti suaugus.
Geri pažymiai yra geri. Tačiau svarbiau vaiką išmokyti ne mechaniškai susigrūsti medžiagą, o naršyti realiame gyvenime ir nustatyti, kas jam iš tikrųjų bus naudinga.
3. Neišmoks savarankiškai motyvuoti savęs
Gali atrodyti, kad puikūs mokiniai yra labiausiai motyvuoti vaikai. Tačiau taip būna ne visada. Daugelis žmonių nuo mažens dėl tėvų spaudimo išsiugdė įgūdį gerai mokytis ir laiku atlikti namų darbus. Vidurinėje mokykloje tokie vaikai ir toliau uoliai mokosi, tačiau vengia kitos veiklos, kur reikia susivaldyti. Kitus motyvuoja bausmės baimė ar tėvų nusivylimas, ir tai skatina juos sunkiai mokytis.
Suaugęs žmogus turi savarankiškai girti, padrąsinti ir priversti save. Tie, kurie vaikystėje nebuvo įpratę nieko daryti be išorinio spaudimo, rizikuoja greitai iš puikaus mokinio tapti nesėkmingu.
4. Neugdys socialinių įgūdžių
Paaugliams skirtuose filmuose pernelyg pasiekusieji yra vengiami ir erzinami ir negali atsistoti už save. Ir šis stereotipas, deja, ne visada yra toli nuo tiesos. Žinios nepakeičia bendravimo. Galite sau sakyti, kiek norite, kad jūsų vaikas yra ypatingas ir neprilygsta savo netinkamo elgesio klasės draugams. Arba pagalvokite, kad jis įstos į universitetą ir viskas pasikeis. Tačiau socialiniai įgūdžiai neatsiranda iš niekur. Juos, kaip ir kitus, reikia tobulinti. Priešingu atveju protingas vaikas galų gale pavydės žavaus C klasės klasės draugo, kuris lengvai bendrauja su merginomis ir yra taip mėgstamas mokytojų, kad išpučia jo pažymius.
Suaugusiam žmogui svarbu išmokti užmegzti ryšius ir lengvai bendrauti su kitais. Neturėtumėte izoliuoti savo vaiko nuo bendraamžių dėl gerų pažymių.
5. Įpraskite vertinti save ir kitus pagal išorinius pasiekimus.
Vaikai taip pat nemėgsta puikių mokinių, nes laiko save geresniais už kitus. Tačiau vaiką dėl to kaltinti sunku: nuo mažens jis įpranta galvoti, kad geri pažymiai daro jį geru, o blogi pažymiai – priešingai.
Tokia logika ne tik neleis susidraugauti, bet ir gali sugadinti suaugusiųjų gyvenimą. Juk jei save vertinsi tik pagal savo pasiekimus, bet kokia nesėkmė tave iš laimėtojo pavers nevykėliu. Svarbu įskiepyti vaikui besąlygišką savo ir kitų vertę, kad jis suprastų, jog pažymiai, kiti išoriniai pasiekimai nenulemia nei jo asmenybės, nei aplinkinių asmenybės.
6. Išvengs nesėkmės
Kiekvienas žmogus anksčiau ar vėliau turi susidurti su nesėkme. Ir geriau, jei tai įvyktų anksti. Tada vaikas išmoks susitvarkyti su nemaloniomis emocijomis ir eis toliau. Jei jis pripras prie minties, kad viskas turi būti lengva, suaugusiųjų gyvenime greičiausiai išvengs ir bijos nesėkmių.
Žmonėms, kurie įpratę savo gebėjimus vertinti kaip įgimtus, nesėkmė yra signalas, kad jie nėra tokie protingi ar talentingi. Tie, kurie supranta, kad gebėjimai vystosi, nesėkmes vertina kaip pamokas ir neišvengiamas klaidas tobulėjimo kelyje. Paprasčiau tariant, vaikui naudingiau gauti C, jį taisyti ir iš jo mokytis, nei beviltiškai kimštis ir kratytis iš siaubo, kad jį gaus.
7. Neišmoks kūrybiškai mąstyti
Aukšti pažymiai daugiausia yra geros atminties ir atkaklumo rezultatas. Tačiau suaugusiųjų gyvenimas nepateikia paruoštų sprendimų ir neskiria taškų už testų rezultatus. Vaikas turės susidurti su sudėtingomis etikos problemomis, reguliariai rinktis situacijose, kai nėra aiškiai teisingo sprendimo, savarankiškai analizuoti duomenis ir pagal juos daryti išvadas.
Fantazija, mąstymas ir logika gyvenime daug naudingiau nei gebėjimas mintinai išmokti dvi pastraipas per vakarą. Turėtumėte sutelkti dėmesį į šių savo vaiko įgūdžių ugdymą, o ne į tobulus pažymius.
8. Neišmoks apginti savo požiūrio
Jei sūnus ar dukra stropiai kimba, atsakingai atlieka užduotis ir pareigingai vykdo visus jūsų nurodymus, neturėtumėte džiaugtis nuolaidžiavimu ir paklusnumu.
Vaikai pasiruošę dienas žaisti futbolą, godžiai skaityti knygas apie istoriją ar mokslinę fantastiką. Ir normalu ginti savo interesus ir stengtis vengti to, ko nenori. Jei vaikas nedomina niekuo, išskyrus gerus pažymius, jis stengiasi išpildyti visus suaugusiųjų reikalavimus ir bijo prieštarauti – viskas blogai. Nuolankumas ir silpnas charakteris nėra geriausi suaugusiųjų bruožai. Geriau suteikti vaikui bent minimalią laisvę ir atsakomybę priimant sprendimus, taip pat ir mokykloje. Tai ugdys nepriklausomybę ir palengvins būsimą gyvenimą.
Žinoma, nėra blogai mokytis su puikiais pažymiais. Tačiau nėra nieko blogo turėti vidutinius pažymius. Galų gale sėkmės gyvenime lemia ne mokyklos pažymėjimas. Kaip pažymiai mokykloje paveikė jūsų tolimesnį gyvenimą?
(1 balsas)Visi tėvai linki savo vaikams laimės ir šioje sąvokoje reiškia maždaug tą patį: vaikas turi būti sveikas, klestintis, fiziškai ir emociškai išsivystęs. Ar jis taip pat turi būti puikus studentas, kad būtų visiškai laimingas? Ar verta iš studento reikalauti aukščiausių rezultatų ir kiek jie pagrįsti?
Ar būti puikiu mokiniu ir būti sėkmingam yra tas pats dalykas?
Sėkmei gyvenime akademinės žinios, kuriose puikūs studentai yra stiprūs, žinoma, yra svarbios, bet ne lemiamos. Svarbiausi yra bendravimo įgūdžiai, t.y. gebėjimas bendrauti su žmonėmis, užmegzti ryšius, dirbti su informacija, mąstyti už langelio ribų, ieškoti naujų idėjų ir jas įgyvendinti, naujų dalykų troškimas. Svarbus ir finansinis raštingumas. Dažniausiai šie įgūdžiai atimami iš „puikių mokinių per prievartą“.
Puikių studentų tipai
1.Tikrai talentingas vaikas
Užfiksuoja viską skrendant. Visi mokykliniai dalykai jam lengvi. Tokie mokiniai, kaip taisyklė, tampa įvairių olimpiadų nugalėtojais.
2. Protingas vaikas
Tam tikri dalykai jam yra lengvi. Jis pats rodo norą mokytis, domisi. Jis supranta, kad studijuoti yra svarbu. Šie vaikinai puikiai mokosi patys, nebūdami verčiami.
3. Puikus mokinys per prievartą
Vaikas yra puikus mokinys dėl didelio jo tėvų noro, kurie nori jį užauginti puikiu mokiniu. Tėvai su juo dirba, aiškinasi, toks mokinys į pamokas ateina visiškai pasiruošęs.
Ar gali tapti visi vaikaipuikūs mokiniai?
(Darovskajos vidurinės mokyklos psichologo komentarasSvetlana Vasiljevna Sadrieva)
Kad taptum puikiu studentu, turi turėti akademinį talentą, kurį, beje, turi 90 proc. Tada kyla klausimas: „Kodėl įprastoje klasėje matome ir C, ir net D mokinius?
Kiekvienas dirbantis žmogus už savo darbą gauna atlygį, klausimas tik jo dydis. Taip pat ir su mokiniais, jų pažymio "dydis" priklauso nuo laiko, skirto ruoštis pamokoms, įdėtų pastangų ir motyvacijos buvimo. Jei mokinys nesupranta, kad dirba dėl savo patogios ateities, jis nedės maksimalių pastangų. Atitinkamai, C studentas arba D studentas yra tik nemotyvuotas tinginys, kuris mokymąsi dažniausiai suvokia kaip kitų, o ne savo poreikių tenkinimo procesą.
Sakysite, kad yra vaikų, kurie stengiasi, bet vis tiek lieka tarp gerų mokinių! Kad būtum puikus studentas, turi ne tik turėti akademinį talentą, bet ir nuolat jį tobulinti. Žinoma, yra vaikų, kuriems daug kas ateina lengvai ir greitai, tačiau jų yra tik keli, daugumai reikia labai pasistengti, kad pasiektų norimą rezultatą. Puikios studijos – tai darbas, reikalaujantis iš studento atsidavimo, kantrybės ir milžiniškų laiko bei energijos investicijų.
Manoma, kad šaunu būti puikiu mokiniu- Viskas pavyksta, tėvai nebara, o mokytojai gerbia. Tačiau ne visi supranta, koks sunkus darbas yra gauti puikius pažymius. Tokie vaikai praleidžia daugiau laiko nei jų bendraamžiai vesdami pamokas ir dirbdami papildomus darbus, nes ne paslaptis, kad mokykloje iš mokinių reikalaujama turėti daugiau žinių, nei suteikia pati mokykla. Tų vaikų, kurie mokosi ne ką geriau nei bendramoksliai, tėvai visada rodo puikius mokinius kaip pavyzdžius, net neįtardami, kaip jiems, šiems puikiems mokiniams, yra?
Apie tai nusprendėme sužinoti iš pačių puikių mokinių ir jų mamų. Mokinių klausėme, ką reikia daryti, kad mokytųsi tik „A“ pažymiais, o iš mamų išsiaiškinome, ar lengva būti puikaus mokinio mama.
Ilja Vokhmyanin, 7 klasė:
– Žinoma, jis mokosi, deda daug pastangų ir siekia išmokti dar daugiau!
Irina Nikolaevna Vokhmyanina:
– Pradinėje mokykloje sistemingai mokėmės kasdien po 2–3 valandas. Dabar Ilja namų darbus atlieka pats, aš tik patikrinu. Jei jam kas nors nepavyksta, jis kreipiasi pagalbos į mane, tėtį ar močiutę. Kartu ieškome informacijos žinynuose ar internete, bandome ją išsiaiškinti. Aš nereikalauju iš Iljos puikių pažymių, bet labai džiaugiuosi, kad jam patinka mokytis. Didžiuojuosi, kai stoviu šalia jo per garbės susirinkimą mokykloje.
Tiesą sakant, aš nežinau, kaip lengva būti puikaus studento mama. Turiu du vaikus: dukra jau baigė mokyklą. Ji nebuvo puiki mokinė, bet mokėsi gerai. Aš taip pat visada dirbau su ja. Reikia rasti požiūrį į kiekvieną vaiką, atsižvelgti į jo interesus, atkreipti dėmesį į jo fizinę ir moralinę būklę.
Nastya Zakharova, 10 klasė:
– Būti puikiu mokiniu visai nesunku. Pirma, visada turite viską padaryti laiku ir nepalikti jokių studentų skolų. Antra, atidžiai klausykite mokytojo, kuris pamokoje paaiškina medžiagą, ir įtvirtinkite tai, ko išmokote namuose, tada turėsite daugiau laisvo laiko poilsiui, kuris reikalingas normaliam mokymuisi. Ir trečia, kiekvieną dieną reikia rimtai žiūrėti į namų darbus, o nesuprantamas akimirkas nedelsiant išsiaiškinti su mokytoju.
Liudmila Petrovna Zakharova:
- Aš turiu dvi dukras: Nastya eis į dešimtą klasę, Maša - į ketvirtą. Jie abu gauna tiesiai A. Didžiuojuosi, kad esu puikių mokinių mama. Jie mokosi „puikiai“ be jokių pastangų. Galima net sakyti, kad tai yra jų talentas: kažkas gerai dainuoja, kažkas puikiai piešia, o už žinias gauna „A“. Žinoma, kiekvienam talentui tobulėti reikia postūmio. Tikiu, kad mano dukras paskatino ankstyva pažintis su abėcėle. Dvejų metukų jiedu mokėjo abėcėlę, o 4-5 metų mokėjo skaityti be pastangų. Kai vaikas pradeda skaityti savarankiškai ir suprasti, apie ką skaito, jam atsiveria įdomus pasaulis, atsiranda naujų žinių.
Mokytojai atlieka svarbų vaidmenį vaikų gyvenime. Vyriausiajai dukrai Nastjai labai pasisekė, kad ji pradėjo mokytis Vondano mokykloje. Klasėje mokėsi tik trys mokiniai, todėl mokytojai kiekvienam skyrė didelį dėmesį, kiekvieną dieną klasėje klausinėjo, detaliai paaiškino medžiagą, prireikus grįžo prie jau aprašytos medžiagos ir dar kartą ją sustiprino.
Ar aš per daug reikalauju iš savo dukrų? Ne daugiau nei kitos mamos: mokykitės, gerbkite suaugusiuosius, būkite atsakingi už savo veiksmus. Jei kada nors jie nustos būti puikiais mokiniais, aš jų nebarsiu! Svarbiausia, kad jie užaugtų gerais žmonėmis, kad visada, kaip ir dabar, galėčiau jais didžiuotis.
Masha Pozdina, 3 klasė:
- Turite mėgti mokytis, gerai klausytis mokytojo pamokoje ir atlikti namų darbus „puikiai“.
Jevgenija Vladimirovna Pozdina:
- Lengva ir malonu būti puikaus studento mama, juo labiau, kad Maša mokosi pati, aš jai padedu tik su projektais. Bet ko aš iš jos reikalauju, man atrodo, nėra daug. Maša yra nepastovus, puikus mokinys. Pirmą pusmetį ji gavo visus A, o metų pabaigoje – B iš anglų kalbos. Tačiau esu tikra, kad naujaisiais mokslo metais ji labai stengsis pagerinti šį pažymį.
Svetlana, 38 metai:
– Mokykloje buvau puikus mokinys, tačiau tai buvo tvirtas mano tėvų troškimas. Niekas neklausė mano nuomonės. Be galo mokiausi pamokų, skaičiau knygas, studijavau enciklopedijas. Aš baigiau mokyklą aukso medaliu ir lengvai įstojau į koledžą. Tik studijų metais supratau, kad daug praradau. Institute atsidaviau ne tik studijoms, bet ir bendravimui su bendraamžiais, lankiau įvairius renginius, lankiau jogos kursus, domėjausi šokiais. Su savo „mėlynuoju“ diplomu, kuriame buvo net keli C pažymiai, susiradau normalų darbą, kuris man patinka.
Dabar turiu tris moksleivius, visi geri mokiniai, mokosi pagal išgales. Niekada nereikalausiu iš jų puikių pažymių, nes suprantu, kad ne tai gyvenime svarbiausia.
Natalija Sennikova, Darovskajos vidurinės mokyklos aukso medalininkė 2015 m.
Buvau puikus mokinys nuo antros iki vienuoliktos klasės. Man tai buvo gana lengva, nes nesiekiau puikaus studento statuso. Tiesiog mokiausi pagal savo galimybes ir, žinoma, džiaugiausi, kai galutiniai rezultatai buvo tik A. Būti puikiam mokiniui iki 10 klasės nebuvo pagrindinis mano klasės tikslas, vyresniame kurse kryptingai ėjau medalio link, žinodamas, kad tai suteikia papildomų balų stojant į universitetą (5 balai į bendrą).
Mums su klasės draugais labai pasisekė, kad mūsų mokykloje buvo mokytojų, kurie nebuvo užsiėmę pasiruošimu vieningam valstybiniam egzaminui, kurie suprato didelę žodinių, išsamių, argumentuotai pagrįstų atsakymų svarbą prieš spręsdami „testo spėliones“. Dabar esu trečio kurso studentas universiteto Volgos-Vjatkos institute, pavadintame O.E. Kutafina (Maskvos valstybinės teisės akademijos filialas Kirove). Studijuoju teisės fakultete, o mano pasirinktoje profesijoje labai svarbu mokėti kalbėti, apginti savo požiūrį prieš auditoriją, o ne burbėti ir garsiai atkartoti tai, ką rašai ant popieriaus.
Ar reikia būti puikiu mokiniu? Manau, kad būti puikiu mokiniu neturėtų būti mokymosi tikslas ir prasmė. Jei tai pavyksta, puiku, bet ne, neverta dėl to leistis.
Mieli studentai!
Atminkite, kad jūs negalite būti geriausi visame kame! Patartina apsispręsti, kuri žinių sritis yra įdomiausia, nes studijos nustoja būti sunkus darbas, jei tai paverčiate malonumu.
Mieli tėvai!
Tikėkite savo vaiku, būkite šalia jo ir įkvėpkite pasitikėjimo jo paties sugebėjimais. Motyvuokite jį paaiškindami, kad pažymys tėra atlygis už pastangas, o pagrindinė vertybė – naujų žinių įsisavinimas. Per daug nekontroliuokite: vaikas turi suprasti, kad mokosi dėl savęs, o ne tam, kad patenkintų jūsų neįgyvendintas ambicijas. Girkite net nedideles sėkmes, lygindami jas su savo, o ne su kitų pasiekimais.
Parengė Elena KOBAKA.
Dažniausiai tėvai didžiuojasi, kad jų vaikas puikiai mokosi, laimi visus konkursus, gauna atestatus, kad mokytojai juo didžiuojasi ir rodo pavyzdį. Bet ar tai tikrai naudinga pačiam vaikui? Puikus mokinys – tai ne tik sėkmingas mokinys, tai ypatinga psichologinė būsena, o mokinys, kuris visada ruošiasi pamokoms, stropiai atlieka visas užduotis, gauna aukščiausius įvertinimus, kažkodėl ne visada atrodo sėkmingas. Kodėl tai vyksta? Pabandykime tai išsiaiškinti.
„Šachmatų karalienės sindromas“
Vieną dieną išgirdau dviejų berniukų dialogo fragmentą.
Aš nežinau, kaip grįžti namo. Dabar namuose mane bars, kad gavau B iš testo. Tikriausiai jie tave nubaus.
Oho! Būčiau pagirtas už B.
Šis pokalbis aiškiai parodo požiūrį į mokymąsi abiejų berniukų šeimose. Vidutiniam mokiniui puikūs pažymiai yra tai, ko jis siekia, tačiau jis ir jo tėvai džiaugiasi tiesiog gerais rezultatais. Tam pačiam gauti A nieko nereiškia, tai yra norma, bet gauti žemesnį pažymį yra gėda, verta priekaištų. Paradoksas: puikus studentas nėra apdovanotas už aukštus akademinius pasiekimus, o baramas už jų stoką.
Kokios psichologinės būsenos toks studentas? Gana įtempta. Reikia nuolat ruoštis pamokoms ir atlikti visas užduotis. Tuo pačiu tėvai ir mokytojai vaiko darbštumą laiko savaime suprantamu dalyku ir reaguoja tik tada, kai mokinys tampa mažiau darbštus. Akademinių rezultatų nuosmukį iškart pastebi visi.
Pradinėje mokykloje būti puikiu mokiniu lengva. Pirmosios sėkmės iš vaikų nereikalauja daug pastangų, daug kas priklauso nuo to, kaip vaikas pasiruošęs mokyklai. Puikiai išvystyta smulkioji motorika, tinkama mokyklinė motyvacija, žingeidus protas – ir dabar A tampa dažnais „svečiais“ arba nuolatiniais vaikiškų sąsiuvinių „gyventojais“.
Laikui bėgant, paprastumas išnyksta: užduotys tampa sunkesnės, reikia daugiau pastangų, tačiau tuo pačiu metu „A“ nustoja būti kažkuo išskirtiniu. Iš pradžių vaikas buvo giriamas už puikius pažymius, o paskui ėmė barti už gerus.
Sėkmė mokykloje projektuojama į šeimos santykius. Puikūs pažymiai iš pradžių džiugino tėvus, bet vėliau buvo suvokiami kaip norma. Tačiau visa kita sukelia pasipiktinimą.
Čia galioja šachmatų karalienės taisyklė: „Reikia bėgti kuo greičiau, kad išliktum toje pačioje vietoje! Jei nori patekti į kitą vietą, tuomet reikia bėgti bent dvigubai greičiau! (L. Carroll „Alisa per žvilgsnį“). Bėgti greičiau už save yra sunku, o kartais ir neįmanoma. Kai A nebeužtenka, vaikas pradeda laimėti konkursus ir olimpiadas. Tačiau tai greitai tampa įprasta.
Žmogaus galimybės nėra beribės, o kai pergalių troškimas nustoja į jas vesti,... Jis tampa nepatenkintas savimi, atsiranda kompleksų, gyvenimas praranda prasmę. Be to, nuolatinė psichinė įtampa sukelia emocinį išsekimą ir nervų suirimą. Neretai tokioje situacijoje vaikui padėti gali tik specialistas.
Tačiau bet kokią ligą, kaip žinome, lengviau išvengti nei išgydyti. Kad vaiko nenuvestų į puikų mokinio kompleksą, tėvai turi suprasti, kodėl vaikas vystosi ir kokių klaidų nereikėtų daryti norint išauginti geriausią iš geriausių.
Puikaus studentų komplekso atsiradimo priežastys:
Meilės pirkimas. Tėvai dažnai „moka“ už savo vaikų sėkmę savo meilės apraiškomis. Pirmus penkis vaikas „myli“, o jei nepasiseka, parodo abejingumą arba kaltina jį.
Klaidingi prioritetai. Suaugusieji nežino, kaip teikti pirmenybę, ir nemoko to vaikų. Dėl to puikūs pažymiai svarbiau už visuotines vertybes, pramogas, pomėgius, svarbiau už bendravimą su draugais ir visa, be ko sunku įsivaizduoti paprasto vaiko gyvenimą.
Nesugebėjimas priimti kitų žmonių pergales. Negalite būti pirmas visame kame. Reikia pripažinti kažkieno pranašumą ir mokėti pralaimėti. Pralaimėjimas visada yra patirtis, bet, deja, ne visi tėvai ir tikrai ne visi vaikai tai supranta.
Nepagarba kitiems. Dažnai puikūs mokiniai atpažįsta tik savo rūšį. Dėl šios priežasties jie tampa neatpažįstami bendraamžių. Jie tiesiog neturi galimybės „nulipti nuo pjedestalo“. Bet kokia nesėkmė patiks kitiems ir pakenks vaiko savigarbai.
Kaip padėti vaikui, turinčiam puikų studentų kompleksą?
Puikiam mokiniui reikalinga suaugusiojo pagalba. Priešingu atveju tai gali išsivystyti į labai rimtas problemas. Jei pastebėsite, kad jūsų vaikas pradeda įgyti puikų studentų kompleksą, pasinaudokite šiais patarimais:
Skatinkite bet kokią savo vaiko sėkmę, net ir pačią nereikšmingiausią.
Nekelkite savo vaikui neįmanomų užduočių.
Išmokykite vaiką gerbti visus aplinkinius, nepaisant jo sėkmės mokykloje. Skatinkite bendravimą su klasės draugais.
Nebarkite vaiko už klaidas ir blogus pažymius, o mokykite vaikus juos ištaisyti.
Išmokykite vaikus džiaugtis kasdiene veikla, nepaisant to, ar ji atneša sėkmę, ar ne (įdomu ir žaisti su šunimi ar maudytis baseine).
Rūpinkitės savo vaiko sveikata. Neperkraukite jo nervų sistemos.
Svarbu, kad vaikas aiškiai suprastų, jog svarbiausia yra jis pats, o ne jo sėkmė. Sėkmė yra laikina, bet asmenybė neįkainojama.
Ir postscript, niekas nesiginčija dėl to, kad svarbu gerai mokytis mokykloje. Tačiau daug svarbiau ugdyti tikrą žmogų, nei išmokyti puikų mokinį. Pažvelkite į aplinkinių žmonių sėkmę per mokyklos veiklos prizmę. Patikėkite, atrasite daug įdomių dalykų.
Svetlana Sadova
Stereotipas, kad kiekvienas moksleivis turi uoliai mokytis ir gauti tik aukštus pažymius, mums pažįstamas nuo vaikystės. Tėvai dažnai liepdavo viskuo klausytis mokytojų ir daryti tai, kas parašyta vadovėlyje. Juk prastai mokantis gali pamiršti gerą darbą.
Tačiau ar tikrai puikaus studento statusas atveria visas duris jaunuoliui? Didelių institucijų vadovai, sėkmingi verslininkai ir mokslininkai mano, kad viskas yra atvirkščiai. Pasirodo, posakis „ Puikūs studentai dirba C studentams, o geri žmonės – valstybei“ atsispindi realiame gyvenime. Pasirodo, būti puikiu mokiniu yra blogai? Išsiaiškinkime.
Kasmet girdime vis daugiau kritikos esamai švietimo sistemai. Daugelis teigia, kad mokykla pasenusi, o geriausi jos absolventai pasirodo visiškai neprisitaikę prie realaus gyvenimo. Viskas, ką jie gali padaryti, tai atlikti darbą pagal instrukcijas. Ar taip yra? O kuo skiriasi geri ir blogi mokiniai.
Ar gerai būti puikiu mokiniu?
Puikūs studentai mėgsta teoriją, C studentai – praktiką
C studentai nenori spręsti lygčių ar studijuoti teorinės medžiagos, kuri, jų nuomone, nėra naudinga. Jie tiesiog neturi pakankamai motyvacijos šiai nesąmonei. C mokinys bando suprasti tikslą ir juda tiesiai jo link, nekreipdamas dėmesio į visa kita.
Puikūs mokiniai įpranta viską daryti teisingai
Puikiam mokiniui klaida yra baisus smūgis, dėl kurio gaunamas žemas pažymys, vėliau sėdimas prie knygų ir perskaitymas. C mokiniui klaida yra pažįstamas įvykis, kuris yra teisingo pasirinkimo vadovas. Blogas studentas nesiekia tobulumo iš karto, nes žino, kad svarbiausia yra stengtis, tada kiekvieną kartą jis bus vis geresnis ir geresnis.
Puikūs mokiniai bijo rizikuoti
Įprasdamas viską daryti teisingai, puikus mokinys pripranta prie saugumo jausmo. Jis žino: daryk, kaip sako vadovėlis, ir gausi aukščiausius pažymius. Tačiau gyvenime nėra vadovėlio, kuris atsakytų į bet kokius klausimus, o čia reikia prisiimti atsakomybę, išeiti ir rizikuoti. O čia rizikingi C studentai turi pranašumą.
C klasės mokiniai yra bendresni
Puikūs mokiniai pasitiki savo žiniomis. Jie tiki, kad turi tai, ko reikia, kad išspręstų problemą vieni. C mokiniai supranta, kad daug ko nežino, todėl nuolat ieško specialistų ir užmezga su jais ryšius. Net ir mokykloje C mokinys, norėdamas gauti tinkamus pažymius, turi tartis su mokytojais, aiškintis direktoriui arba rasti kontaktą su puikiais ir gerais mokiniais, kad galėtų sukčiauti.
C mokiniai randa lengvesnių būdų
Jie nežino knygų šablonų, todėl C studentai sprendžia problemas remdamiesi savo gyvenimo patirtimi. Dėl šios priežasties jų sprendimai atrodo originalūs ir gana paprasti. Gebėjimas rasti tokius atsakymus pravers suaugusiųjų gyvenime.
C mokiniai mėgsta svajoti apie ateitį
Kol puikūs mokiniai užsiėmę dabartimi, nes uoliai mokosi ir gilinasi į kiekvieną mokytojo žodį, C mokiniai kuria gyvenimo planus. Blogas mokinys įsivaizduoja savo ateitį, ką turės ir ką veiks. Tai padeda jam geriau pažinti save ir savo poreikius, todėl padidėja jo galimybės priimti teisingus gyvenimo sprendimus.
Mokslininkai teigia, kad žmogui, kad jis būtų sėkmingas, reikia ne tik žinių. Į pasiseks gyvenime, reikia mokėti užmegzti ryšius su žmonėmis, rizikuoti, rasti paprastus sprendimus, parodyti užsispyrimą ir charakterį.
Gyvenimas yra daugialypis ir žmogui kelia įvairiausių iššūkių. Todėl kvaila tikėtis, kad puikūs pažymiai garantuoja gerą vaiko ateitį. Nepamirškite, kad už vaiko vedimą per gyvenimą atsakingi tėvai.
Man, kaip ir daugeliui kitų žmonių, universitetą baigiau tvirtai tikėdamas, kad pažymiai yra viskas.
Mokytojai ir tėvai tvirtino, kad aukšti akademiniai rezultatai atvers mums visas šio pasaulio duris. Aukštas balas yra raktas į sėkmingą gyvenimą.
Ir aš aklai tikėjau jų žodžiais...
Prisimenu atvejį, kai studijuodamas pasidariau pusiau mirusią būseną, kad tik gaučiau aukštą egzamino balą.
Ir man atrodė, kad visa tai turi prasmę, bet dabar nenorėčiau, kad mano vaikas mokytųsi taip sunkiai, kaip kadaise jo tėvas.
Tai skamba keistai, bet paaiškinsiu savo poziciją.
- Niekas manęs niekada neklausė apie mano pažymius
Joks darbdavys niekada nesidomėjo mano pažymiais universitete!
Jokiame gyvenimo aprašyme nemačiau stulpelio „akademiniai rezultatai“, tačiau visuose be išimties buvo privalomas punktas - „darbo patirtis“.
Dar labiau stebina tai, kad mano darbo kompiuteriu įgūdžiai ir sportiniai pasiekimai man suteikia daugiau „svorio“ kreipiantis dėl naujo darbo nei A pažymių knygelėje.
- Pamiršau viską, ko išmokau universitete
Mano atmintis išskirtinė: išlaikęs egzaminą iškart pamiršau visą medžiagą. Kai pirmą kartą atėjau į praktiką, supratau, kad per visus savo studijų metus universitete niekada nieko neišmokau.
Ir nors mano pažymiai sakė kitaip, mano galva buvo visiška netvarka, žinių nuotrupos, kurių nežinojau, kaip ir kur pritaikyti.
Kaip paaiškėjo, 5 studijų metai universitete su puikiais pažymiais man nesuteikė jokių pranašumų prieš kitus „mažiau“ išsilavinusius žmones.
Galiausiai vos per pirmuosius 2 praktikos mėnesius „pasirinkau“ daugiau naudingų žinių ir įgijau daugiau profesinių įgūdžių nei per visus ankstesnius 5 metus, siekdamas gerų pažymių. Taigi ar buvo verta visus šiuos metus stengtis?
- Geri pažymiai kenkė mano sveikatai
Jei kas nors gali viską suvokti skrendant, tai aš nesu iš tų žmonių. Kad įsidėtų į galvą žinias, turėjau išmokti medžiagą mintinai. Prieš sesiją mokiausi 12-15 valandų per dieną. Prisimenu, kaip apalpdavau per pamokas ir viešajame transporte, nes man taip trūko miego.
Dėl lėtinio nuovargio smuko produktyvumas, žinios į galvą nelindo, rankos „nestovėjo“ už darbą, diena prabėgo rūke.
Šiandien stebiuosi savo užsispyrimu, užsispyrimu ir užsispyrimu – per jėgą, verčiant save daryti tai, kas tave erzina. Ir kažkodėl esu tikras, kad daugiau šio „žygdarbio“ pakartoti negalėčiau.
- Neturėjau laiko kitiems žmonėms
Universitete turėjau daug galimybių plėtoti naudingų kontaktų tinklą. Bet aš to nepadariau.
Studijos ir mąstymas apie studijas atimdavo beveik visą mano laiką, net neužtekdavo laiko asmeniniams reikalams ir susitikimams su draugais.
Galbūt vertingiausia universiteto siūloma galimybė yra tinklas.
Universitetas – tai tramplinas naujiems santykiams ir tavo gebėjimo užmegzti naujas pažintis bei palaikyti santykius išbandymas.
Pastebėjau tokį įdomų faktą: tie žmonės, kurie studijų metais buvo partijos gyvenimas, dabar gerai susitvarkė savo gyvenimą. Tarp jų yra net MREO vadovas, bet jam tik 30. O jis, tiesą sakant, retai eidavo į pamokas...
Jei turėčiau kitą galimybę, norėčiau mažiau dėmesio skirti studijoms ir daugiau laiko skirti studentų judėjimams, renginiams ir vakarėliams. Ir be jokio gailesčio jis savo pagyrimo diplomą iškeis į „bendraujančio žmogaus“ vardą.
- Viską, kas man šiandien atneša pinigų, išmokau ne universitete
Efektyvus mokymasis įmanomas tik tada, kai yra susidomėjimas. Šiuolaikinis švietimas užmuša šį susidomėjimą, užpildydamas galvą įvairiausiais teoriniais faktais, kurie niekada nebus pritaikyti realiame gyvenime.
Kartais, žiūrėdamas „Discovery Channel“ laidas, per valandą sužinau daugiau apie šį pasaulį nei per 15 studijų metų.
Taip anglų kalbos išmokau vos per 1,5 metų, kai ja susidomėjau. Nors aš jį „bandžiau“ dėstyti 8 metus mokykloje ir dar 5 metus universitete.
Savo mintis popieriuje reikšti išmokau ne rusų kalbos pamokose, o publikuodamas straipsnius savo tinklaraštyje.
Štai patarimai, kuriuos duosiu savo sūnui, kai jis pradės lankyti mokyklą:
- Skirtumas tarp 4 ir 5 yra toks neryškus, kad mažai tikėtina, kad jis rimtai paveiks jūsų gyvenimo kokybę. Tačiau norėdami mokytis 5 metų, turėtumėte investuoti daug daugiau savo laiko ir pastangų. Ar žaidimas vertas žvakės?
- Sąskaitas apmoka jūsų įgūdžiai, o ne pažymiai ant popieriaus lapo. Rinkite patirtį, o ne pažymius. Kuo daugiau patirties įvairiose srityse, tuo daugiau esi vertas.
- Diplomas su pagyrimu nesuteiks jums apčiuopiamų pranašumų, ko negalima pasakyti apie įtakingas pažintis. Daugiau dėmesio skirkite naujoms pažintims ir bendravimui su kitais žmonėmis – būtent jie gali jums atverti visas pasaulio duris, bet ne diplomą.
- Darykite tai, kas jums atrodo prasminga, o ne tai, ko kiti tikisi iš jūsų. Tik susidomėjus bus įmanomi visi jūsų puikūs pasiekimai.
- Šis straipsnis negali būti baigtas be jūsų dalyvavimo.
Iškėliau labai rimtą temą ir esu tikras, kad atsiras žmonių, kurie mane palaikys, ir tokių, kurie nesutiks su mano požiūriu.
Įkeliama...