Veikla- specifinė žmogaus veiklos rūšis, kuria siekiama pažinti ir kūrybiškai pakeisti aplinkinį pasaulį, įskaitant save ir savo egzistavimo sąlygas.

Veikloježmogus kuria materialinės ir dvasinės kultūros objektai, keičia jo sugebėjimus, taupo ir gerina gamtą, kuria visuomenę, sukuria tai, ko be jo veiklos nebūtų gamtoje

Kūrybinis charakterisžmogaus veikla pasireiškia tuo, kad jos dėka jis peržengia savo natūralius apribojimus. Dėl produktyvus, kūrybingas savo veiklos pobūdis sukurtas ženklų sistemas, įrankius daryti įtaką sau ir gamtai .

Žmogaus veikla iš esmės skiriasi nuo gyvūnų veiklos ir kitais atžvilgiais.

Jeigu sukelia gyvūnų veiklą natūralių poreikių , tada veikla asmuo viduje daugiausia generuojami ir palaikė dirbtinis poreikiai, kylantis žmonių kultūrinės ir istorinės raidos laimėjimų pasisavinimo dėka dabartinės ir ankstesnės kartos.

tai - poreikiai žiniomis (mokslinėmis ir meninėmis), kūrybiškumu, doroviniu savęs tobulėjimu ir kiti.

Formos ir metodaiŽmogaus veiklos organizacijos taip pat skiriasi nuo gyvūnų.

Beveik Visi jie susiję su sudėtingais motoriniais įgūdžiais, kurių gyvūnai neturi, - įgūdžiai ir sugebėjimaiįgytas dėl sąmoningo kryptingai organizuotas mokymas.

Veikla asmuo turi šiuos dalykus Pagrindinės charakteristikos :

-motyvas, -tikslas, -dalykas, -struktūra ir -priemonės.

Motyvas veikla vadinama kas tai skatina, kodėl tai vykdoma. Motyvas dažniausiai yra yra specifinis poreikis, kuris yra patenkintas eigoje ir šios veiklos pagalba.

Žmogaus veiklos motyvai gali būti labai skirtingi: organinis, funkcinis, materialus, socialinis, dvasinis .

Veiklos rūšis paprastai nulemtas jos dominuojantis motyvas(dominuoja, nes visa žmogaus veikla multimotyvuotas , t.y. vedami kelių skirtingų motyvų).

Kaip tikslus veiklos šalininkai ją produktas . Jis gali atstovauti tikras fizinis daiktas žmogaus sukurtos tam tikros žinios, įgūdžiai ir gebėjimai, įgyti vykdant veiklą, kūrybinis rezultatas (mintis, idėja, teorija, meno kūrinys).

Tema veikla vadinama su kuo ji tiesiogiai užsiima?. Taigi, pavyzdžiui, tema edukacinis veikla – visokia informacija, tema edukacinis veikla – žinių, įgūdžių ir gebėjimų , tema darbo veikla – sukurta materialus produktas.

Kiekviena veikla turi tam tikrą struktūra - veiksmai ir operacijosĮ ak pagrindiniai komponentai veikla.

Veiksmas paskambino veiklos dalis, turintis visiškai nepriklausomą, žmogaus įgyvendintas tikslas .

Operacija yra vadinami veiksmo atlikimo būdas. Kiek skirtingų veiksmo atlikimo būdų, tiek skirtingų operacijų galima išskirti

Kaip lėšų Ožmonėms skirtų veiklų įgyvendinimas tie, kurie kalba įrankiai, kurį jis naudoja atliekant vieną ar kitą veiksmai ir operacijos. Veiklos priemonių tobulinimas veda į jos tobulėjimą, ko pasekoje veikla tampa produktyvesnė ir kokybiškesnė.

Kiekviena žmogaus veikla turi išoriniai ir vidiniai komponentai.

KAM vidinis susieti anatominės ir fiziologinės struktūros ir procesai dalyvauja veiklos valdyme nuo centrinės nervų sistemos, taip pat psichologiniai procesai ir būsenos, įtraukta į reglamentą veikla. KAM išorės komponentus galima priskirti įvairūs judesiai susijęs praktinis įgyvendinimas veiklos stoka.

Kaip ir ir vykdoma veiklos pertvarka sistemingas išorinių komponentų perėjimas į vidinius.

Pagrindiniai skirtumai tarp žmogaus ir gyvūnų veiklos yra šie:

Žmogaus veikla yra produktyvus, kūrybingas, konstruktyvus charakteris. Gyvūnų veikla turi vartotojišką pagrindą, todėl ji nesukuria ir nesukuria nieko naujo, palyginti su tuo, kas duota gamtos.
Žmogaus veikla siejamas su materialiais ir dvasiniais objektais kultūra, kuriuos jis naudoja kaip įrankius arba kaip daiktus poreikiams tenkinti, arba kaip savo tobulėjimo priemones. Gyvūnams žmonių įrankių ir priemonių poreikiams tenkinti nėra.
Žmogaus veikla transformuoja save, savo sugebėjimus, poreikius , gyvenimo sąlygos. Gyvūnų veikla praktiškai nieko nekeičia nei savyje, nei išorinėse gyvenimo sąlygose.
Žmogaus veiklaįvairiomis formomis ir įgyvendinimo priemonėmis yra istorijos produktas. Gyvūnų aktyvumas atsiranda dėl jų biologinės evoliucijos.

5.Žmonių objektyvi veikla jiems nėra duota nuo gimimo.. Tokia veikla būtina formuotis ir tobulėti mokyme ir ugdyme . Tas pats galioja ir vidinės, neurofiziologinės ir psichologinės struktūros , valdant išorinę praktinės veiklos pusę. Gyvūnų aktyvumas iš pradžių yra duotas, genotipiškai nulemtas ir išsiskleidžia, kai vyksta natūralus anatominis ir fiziologinis organizmo brendimas.

Tema Žmogaus veikla, pagrindinės jos formos

Veikla- asmens būdas bendrauti su išoriniu pasauliu, kurį sudaro jo pavertimas ir pajungimas asmens tikslams.

Veikla– tai unikalus sąveikos su žmogų supančiu pasauliu būdas, kurio metu jis sąmoningai keičia pasaulį ir save, kurdamas tai, ko gamtoje nebuvo.

Žmogaus veikla turi tam tikrą panašumą į gyvūno veiklą, tačiau skiriasi kūrybiniu ir transformuojančiu požiūriu į supantį pasaulį.

Žmogaus veikla	Gyvūnų veikla
Prisitaikymas prie natūralios aplinkos per jos plataus masto transformaciją, dėl kurios sukuriama dirbtinė aplinka žmogaus egzistavimui. Žmogus išlaiko savo natūralią organizaciją nepakitusią, tuo pačiu keisdamas savo gyvenimo būdą.	Prisitaikymas prie aplinkos sąlygų pirmiausia per savo kūno restruktūrizavimą, kurio mechanizmas yra aplinkos fiksuojami mutaciniai pokyčiai
Tikslų nustatymas veikloje	Tikslingumas elgesyje
Sąmoningas tikslų, susijusių su gebėjimu analizuoti situaciją, išsikėlimas (atskleisti priežasties ir pasekmės ryšius, numatyti rezultatus, apgalvoti tinkamiausius būdus jiems pasiekti)	Pasidavimas instinktui, veiksmai iš pradžių užprogramuoti

Pagrindiniai veiklos komponentai (veiklos struktūra)

Veiklos objektas - yra tas, kuris vykdo veiklą (asmuo, komanda, visuomenė)

Veiklos objektas - į tai yra nukreipta veikla (objektas, procesas, reiškinys, vidinė žmogaus būsena). Žaibo objektas. Žaibolaidžio montavimas. Žaibolaidis yra pastatuose ir statiniuose montuojamas įrenginys, skirtas apsaugoti nuo žaibo smūgių. Objektas – atmosfera, žemė.

Motyvas - išorinių ir vidinių sąlygų visuma, sukelianti tiriamojo aktyvumą ir lemianti veiklos kryptį. Tai mus skatina aktyvumui. Koks poreikis skatina veiklą? Motyvai gali būti tokie: poreikiai; socialines nuostatas; įsitikinimai; interesai; atrakcionai ir emocijos; idealai.

Veiklos tikslas - tai sąmoningas rezultato, į kurį nukreiptas žmogaus veiksmas, vaizdas. Koks yra norimas veiklos rezultatas?

Metodai, priemonės. Kaip ir su kokia pagalba vyksta veikla?

Procesas.

Rezultatas (produktas). Kas atsitiko po visų veiksmų?

Veikla susideda iš veiksmų grandinės. Veiksmas yra procesas, kuriuo siekiama užsibrėžto tikslo.

Socialinis veiksmas apima du aspektus: subjektyvią individo motyvaciją; orientacija į kitus, kurią Weberis vadina „laukimu“ ir be kurios veiksmas negali būti laikomas socialiniu.

Jo pagrindinis dalykas yra individas. Veiksmų rūšys(Vokiečių sociologo, filosofo, istoriko M. Weberio (1864-1920) klasifikacija) priklausomai nuo veiksmų motyvų):

Žiūrėti	Jo esmė
Vertybinis-racionalus veiksmas	Jai būdingas sąmoningas savo krypties nustatymas ir nuosekliai suplanuota orientacija į ją. Tačiau jo prasmė yra ne siekti kokio nors tikslo, o tame, kad individas vadovaujasi savo įsitikinimais apie pareigą, orumą, grožį, pamaldumą ir kt. (Žmogaus gelbėjimas iš pareigos jausmo, žmogaus gyvybės vertės supratimas, reikia padėti žmonėms). Kapitonas, kuris nuskendo atsisakęs palikti savo laivą, kai šis nuskendo.
Afektinis (lot. affectus – emocinis susijaudinimas) veiksmas	Tai lemia emocinė asmens būsena. Jis veikia aistros įtakoje, jei siekia nedelsiant patenkinti savo keršto, malonumo, atsidavimo ir pan. poreikį (Kovotojas stojo į mūšį su pranašesniu priešu, veikiamas noro atkeršyti už savo bendražygių mirtį. karas). Mama gali mušti savo vaiką, nes jis elgiasi nepakenčiamai.
Tradicinis veiksmas	Remiantis ilgalaikiu įpročiu. Veiksmas atliekamas kartotinėmis sąlygomis ir pagal tvirtai nusistovėjusį modelį (apeigos, ritualai). Dažnai tai yra automatinė reakcija į įprastą dirginimą kažkada išmokto požiūrio kryptimi.

Afektiniai ir tradiciniai veiksmai griežtąja prasme nėra socialiniai, nes čia nekalbame apie emocinio ir tradicinio elgesio prasmės suvokimą.

Žmonių veikla atsiskleidžia įvairiose socialinio gyvenimo srityse, jų kryptis, turinys, priemonės yra be galo įvairios.

veikla, kuriame kiekvienas žmogus neišvengiamai įsitraukia į savo individualaus tobulėjimo procesą: žaidimą, bendravimą, mokymąsi (pažinimą), darbą.

Žaidimas– tai ypatinga veiklos rūšis, kurios tikslas yra ne kokio nors materialaus produkto gamyba, o pats procesas – pramoga, poilsis.

Būdingi žaidimo bruožai: jis vyksta sąlyginėje situacijoje, kuri, kaip taisyklė, greitai keičiasi; jo procese naudojami vadinamieji pakaitiniai objektai; yra skirtas tenkinti savo dalyvių interesus; skatina asmenybės vystymąsi, praturtina, aprūpina reikiamais įgūdžiais (žaidimo metu įvaldomi socialiniai vaidmenys, normos – žaidimo taisyklių laikymasis, asmeninių savybių formavimas – kantrybės ugdymas (siekti tikslo ilgą laiką) žaidžiant slėpynių, susikaupimo, sąžiningumo).

Bendravimas yra veikla, kurios metu keičiamasi idėjomis ir emocijomis. Jis dažnai išplečiamas ir keičiasi materialiais daiktais. Šie platesni mainai yra bendravimas [materialus arba dvasinis (informacija)].

Palyginimo linijos	Bendravimas	Informacinis bendravimas
1. Bendra	Keitimasis informacija
2. Skirtumai	Informacijos gavėjas yra asmuo	Informacijos gavėjas – žmogus, gyvūnas, mašina
Abipusiai mainai, aktyviai dalyvaujant kiekvienam dalykui	Vienakryptis informacijos srautas, kai grįžtamojo ryšio nėra arba nėra formalaus pobūdžio
Dalyvių bendruomenės stiprinimas	Dalyviai lieka izoliuoti
			Subjektas yra tas, kuris inicijuoja bendravimą (asmenys, grupės, bendruomenės, visa žmonija)
		Tikslas yra kažkas, dėl ko žmogus turi bendrauti
Komunikacijos struktūra		Turinys – tai informacija, kuri perduodama tarpasmeniniais kontaktais iš vieno į kitą
			Priemonės – tai komunikacijos metu perduodamos informacijos perdavimo, apdorojimo ir dekodavimo būdai (naudojant pojūčius, tekstus, brėžinius, diagramas, radijo ir vaizdo įrangą, internetą ir kt.)
		Informacijos gavėjas

Egzistuoja kelios komunikacijos klasifikacijos.

Naudojamos komunikacijos priemonės:

Tiesioginis– pasitelkiant natūralius organus – rankas, galvą, balso stygas ir kt.

Netiesioginis- naudojant specialiai pritaikytas ar sugalvotas priemones – laikraštį, kompaktinį diską, pėdsaką ant žemės ir kt.

Tiesioginis- asmeniniai kontaktai ir tiesioginis vienas kito suvokimas

Netiesioginis- per tarpininkus, kurie gali būti kiti asmenys

Pagal bendravimo dalykus:

Tarp realių dalykų

Tarp tikrojo subjekto ir iliuzinio partnerio, kuriam priskiriamos jam neįprastos bendravimo subjekto savybės (tai gali būti augintiniai, žaislai ir pan.)

Tarp tikrojo subjekto ir įsivaizduojamo partnerio jis pasireiškia vidiniu dialogu („vidiniu balsu“), dialoge su kito žmogaus įvaizdžiu.

Tarp įsivaizduojamų partnerių – meniniai kūrinių vaizdai

Komunikacijos funkcijos

Šiuolaikiniame moksle yra keletas požiūrių į veiklos ir bendravimo ryšio klausimą.

Bendravimas yra bet kokios veiklos elementas, o veikla yra būtina bendravimo sąlyga, tarp jų gali būti dedamas lygybės ženklas;

Bendravimas yra viena iš žmogaus veiklos rūšių kartu su žaidimu, darbu ir pan.;

Bendravimas ir veikla yra skirtingos kategorijos, dvi žmogaus socialinio egzistencijos pusės: darbinė veikla gali vykti be bendravimo, o bendravimas gali egzistuoti be veiklos.

Mokymas- tai veiklos rūšis, kurios tikslas – įgyti žinių, įgūdžių ir gebėjimų.

Mokymas gali būti organizuojamas (vykdoma ugdymo įstaigose) ir neorganizuotas (atliekama kitose veiklose kaip jų antrinis papildomas rezultatas).

Mokymas gali įgauti charakterį saviugda

Į klausimą, kas yra darbas, Yra keletas požiūrių:

- dirbti– tai bet kokia sąmoninga žmogaus veikla. Ten, kur yra žmogaus sąveika su išoriniu pasauliu, galime kalbėti apie darbą;

- dirbti– viena iš veiklos rūšių, bet toli gražu ne vienintelė.

Darbas– Tai veiklos rūšis, kuria siekiama praktiškai naudingo rezultato.

Būdingi darbo bruožai: tikslingumas; orientuotis į suplanuotų laukiamų rezultatų siekimą; įgūdžių, įgūdžių, žinių buvimas; praktinis naudingumas; rezultato gavimas; asmeninis tobulėjimas, išorinės žmogaus aplinkos transformacija.

Darbas suteikia pragyvenimo priemonę, leidžia jaustis reikalingam visuomenei (reikšmingam), leidžia ugdyti gebėjimus, palaiko intelektualinę sveikatą, teikia bendravimo su kitais žmonėmis džiaugsmą.

Kiekvienoje veiklos rūšyje yra keliami konkretūs tikslai ir uždaviniai, o tikslams pasiekti naudojamas specialus priemonių, operacijų ir metodų arsenalas. Tuo pačiu metu nė viena iš veiklos rūšių neegzistuoja už sąveikos ribų, o tai lemia visų socialinio gyvenimo sferų sistemiškumą.

Kiekviena žmogaus veikla turi išorinius ir vidinius komponentus. Esminis žmogaus veiklos komponentas: anatominės ir fiziologinės struktūros ir procesai, susiję su centrinės nervų sistemos veiklos kontrole, taip pat psichologiniai procesai ir būsenos, įtrauktos į veiklos reguliavimą. KAM išoriniai komponentai gali apimti įvairius judesius, susijusius su praktiniu veiklos įgyvendinimu.

Vidinių ir išorinių veiklos komponentų santykis nėra pastovus. Vystantis ir transformuojant veiklą, vyksta sistemingas išorinių komponentų perėjimas į vidinius. Jį lydi jie interiorizacija Ir automatizavimas. Jei veikloje kyla kokių nors sunkumų, ją atkuriant, susijusią su vidinių komponentų pažeidimais, įvyksta atvirkštinis perėjimas - eksterjeras: redukuoti, automatizuoti veiklos komponentai atsiskleidžia, atsiranda išorėje, vidiniai vėl tampa išoriniai, sąmoningai valdomi.

10. Bendravimo samprata. Komunikacijos struktūra.

Bendravimas yra daugialypis žmonių kontaktų kūrimo procesas, kurį sukuria bendros veiklos poreikiai. Komunikacija apima keitimąsi informacija tarp jos dalyvių, kurį galima apibūdinti kaip komunikacinę komunikacijos pusę. Antroji bendravimo pusė yra bendraujančiųjų sąveika – keitimasis kalbos procese ne tik žodžiais, bet ir veiksmais bei darbais. Ir galiausiai, trečioji bendravimo pusė apima bendraujančių tarpusavyje suvokimą.

Atsižvelgiant į komunikacijos sudėtingumą, būtina tai kažkaip nurodyti struktūra kad tada būtų galima analizuoti kiekvieną elementą. Į komunikacijos struktūrą, taip pat į jos funkcijų apibrėžimą galima žiūrėti įvairiai. Siūlome charakterizuoti komunikacijos struktūrą, joje išskiriant tris tarpusavyje susijusius aspektus: komunikacinį, interaktyvų ir suvokimo.

Komunikacinė bendravimo pusė, arba bendravimas siaurąja to žodžio prasme, susideda iš keitimosi informacija tarp bendraujančių asmenų.

Interaktyvioji pusė susideda iš bendraujančių asmenų sąveikos organizavimo, t.y. keičiantis ne tik žiniomis, idėjomis, bet ir veiksmais.

Suvokimo pusė bendravimas – tai bendravimo partnerių vienas kito suvokimo ir pažinimo procesas bei tarpusavio supratimo užmezgimas šiuo pagrindu.

15. Pojūčių samprata, pojūčių rūšys.

Jausmas - tai paprasčiausias psichinis procesas, susidedantis iš individualių daiktų ir materialaus pasaulio reiškinių savybių, taip pat vidinių kūno būsenų, tiesiogiai veikiamų atitinkamų receptorių dirgiklių, atspindėjimo.

Jutimo organai priima, atrenka, kaupia informaciją ir perduoda ją smegenims, kurios kas sekundę priima ir apdoroja šį didžiulį ir neišsenkamą srautą. Rezultatas – adekvatus supančio pasaulio ir paties organizmo būklės atspindys. Šiuo pagrindu susidaro nerviniai impulsai, kurie patenka į vykdomuosius organus, atsakingus už kūno temperatūros reguliavimą, virškinimo organų veiklą, judėjimo organus, endokrinines liaukas, reguliuoja pačius jutimo organus ir kt. Ir visas šis itin sudėtingas darbas, susidedantis iš daugybės tūkstančių operacijų per sekundę, atliekamas nuolat.

Išoriniai (motoriniai) ir vidiniai (psichiniai) veiklos komponentai

Psichiniai procesai: suvokimas, dėmesys, vaizduotė, atmintis, mąstymas, kalba – veikia kaip svarbiausi bet kokios žmogaus veiklos komponentai. Norėdamas patenkinti savo poreikius, bendrauti, žaisti, mokytis ir dirbti, žmogus turi suvokti pasaulį, atkreipti dėmesį į tam tikrus veiklos momentus ar komponentus, įsivaizduoti, ką jam reikia daryti, prisiminti, mąstyti, priimti sprendimus. Vadinasi, be psichikos procesų dalyvavimo žmogaus veikla neįmanoma, jie veikia kaip neatsiejami jo vidiniai momentai.

Bet pasirodo, kad psichikos procesai ne tik dalyvauja veikloje, jie joje vystosi ir patys reprezentuoja ypatingas veiklos rūšis.

Suvokimas praktinės veiklos procese įgyja svarbiausias žmogiškąsias savybes. Veikloje formuojasi pagrindiniai jos tipai: gylio suvokimas, judėjimo kryptis ir greitis, laikas ir erdvė. Praktinis vaiko manipuliavimas trimačiais, šalia esančiais ir tolimais objektais atskleidžia jam tai, kad daiktai ir erdvė turi tam tikrus matmenis: plotį, aukštį, gylį. Dėl to žmogus išmoksta suvokti ir vertinti formas. Rankos ir akies sekimo judesiai, lydimi sinergetinių, koordinuotų tam tikrų raumenų grupių susitraukimų, prisideda prie judesio suvokimo ir jo krypties formavimo. Judančių objektų greičio pokyčiai automatiškai atkuriami greitėjant ir lėtėjant tam tikrų raumenų grupių susitraukimams, ir tai lavina pojūčius suvokti greitį.

Vaizduotė taip pat susijusi su veikla. Pirma, žmogus nesugeba įsivaizduoti ar įsivaizduoti to, kas patirtyje niekada nepasirodė, nebuvo jokios veiklos elementas, dalykas, sąlyga ar momentas. Vaizduotės tekstūra yra praktinės veiklos patirties atspindys, nors ir ne tiesioginis.

Tai dar labiau taikoma atminčiai ir dviem pagrindiniams jos procesams vienu metu: įsiminimas ir atkūrimas. Įsiminimas vykdomas veikloje ir pats savaime yra ypatinga mnemoninės veiklos rūšis, kurią sudaro veiksmai ir operacijos, kuriomis siekiama paruošti medžiagą geresniam įsiminimui. Tai struktūrizavimas, supratimas, medžiagos susiejimas su žinomais faktais, įskaitant įvairius objektus ir judesius įsiminimo procese ir kt.

Prisiminimas taip pat apima tam tikrų veiksmų, kuriais siekiama greitai ir tiksliai prisiminti atmintyje įrašytą medžiagą, atlikimą. Yra žinoma, kad sąmoningai atkuriant veiklą, kurios metu buvo įsimenama kokia nors medžiaga, lengviau atsiminti.

Mąstymas daugeliu jo formų yra tapatus praktinei veiklai (vadinamajam „rankiniam“ arba praktiniam mąstymui). Labiau išsivysčiusiomis formomis - perkeltine ir logine - veiklos momentas jame pasireiškia vidinių, psichinių veiksmų ir operacijų pavidalu. Kalba taip pat yra ypatinga veiklos rūšis, todėl jai apibūdinti dažnai vartojama frazė „kalbos veikla“. Kadangi žmogaus vidiniai psichikos procesai turi tokią pat struktūrą kaip ir išoriniai veiksmai, yra pagrindo kalbėti ne tik apie išorinius, bet ir vidinius veiksmus.

Visos gyvos būtybės turi atmintį, tačiau ji pasiekia aukščiausią žmogaus išsivystymo lygį. Ikižmoginiai organizmai turi tik dviejų tipų atmintį: genetinę ir mechaninę. Pirmasis pasireiškia genetiniu gyvybinių, biologinių, psichologinių ir elgesio savybių perdavimu iš kartos į kartą. Antrasis atsiranda kaip gebėjimas mokytis, įgyti gyvenimiškos patirties, kuri negali būti išsaugota niekur, išskyrus patį organizmą ir išnyksta jam pasitraukus iš gyvenimo.

Kalbą žmogus turi kaip galingą atsiminimo priemonę, informacijos saugojimo būdą tekstų ir įvairių techninių įrašų pavidalu. Jam nereikia pasikliauti tik savo organinėmis galimybėmis, nes pagrindinės atminties gerinimo ir reikalingos informacijos saugojimo priemonės yra už jo ribų ir kartu jo rankose: šias priemones jis gali tobulinti beveik be galo, nekeisdamas savųjų. gamta. Žmonės turi trijų tipų atmintį, daug galingesnę ir produktyvesnę nei gyvūnų: savanorišką, loginę ir netiesioginę. Pirmoji siejama su plačia valinga įsiminimo kontrole, antroji – su logikos naudojimu, trečioji – su įvairių įsiminimo priemonių naudojimu, dažniausiai pateikiama materialinės ir dvasinės kultūros objektų pavidalu.

Yra keletas pagrindų klasifikuoti žmogaus atminties tipus. Vienas iš jų yra atminties skirstymas pagal medžiagos saugojimo laiką, kitas - pagal analizatorių, vyraujantį medžiagos įsiminimo, saugojimo ir atkūrimo procesuose. Pirmuoju atveju išskiriama momentinė, trumpalaikė, operatyvinė, ilgalaikė ir genetinė atmintis. Antruoju atveju kalbama apie motorinę, regimąją, klausos, uoslės, lytėjimo, emocinę ir kitas atminties rūšis. Jų apibrėžimų čia nepateiksiu dėl erdvės apribojimų. Be šios klasifikacijos, pagal valios dalyvavimo medžiagos įsiminimo ir atkūrimo procesuose pobūdį atmintis skirstoma į nevalingą ir valingą. Pirmuoju atveju jie reiškia tokį įsiminimą ir atgaminimą, kuris vyksta automatiškai ir be didelių žmogaus pastangų, nenustatant sau specialios mnemoninės užduoties (įsiminimui, atpažinimui-saugojimui ar atgaminimui). Antruoju atveju tokia užduotis būtinai yra, o pats įsiminimo ar atgaminimo procesas reikalauja valios pastangų. Nevalingas įsiminimas nebūtinai yra silpnesnis nei valingas, daugeliu atvejų gyvenime jis yra pranašesnis už jį. Pavyzdžiui, nustatyta, kad geriau nevalingai atsiminti medžiagą, kuri yra dėmesio ir sąmonės objektas, veikia kaip tikslas, o ne kaip priemonė veiklai vykdyti. Nevalingai prisimenama ir geresnė medžiaga, kuri apima įdomų, sudėtingą protinį darbą ir kuri žmogui yra labai svarbi.

Eksperimentiškai įrodyta, kad vidinė, t.y. psichiniai procesai, vadinami aukštesnėmis psichinėmis funkcijomis, yra veiklos kilmė ir struktūra. Sukurtos ir praktikoje įrodytos teorijos, teigiančios, kad psichiniai procesai gali formuotis per išorinę veiklą, organizuojamą pagal specialias taisykles. Išorinė veikla dėl savo ypatingų transformacijų, nukreiptų į atskirų grandžių mažinimą ir automatizavimą, jų pavertimą įgūdžiais, palaipsniui virsta vidine, faktiškai psichine (interiorizacija). Tokie internalizuoti psichiniai procesai yra valingi ir kalbos skatinami pažinimo procesai: suvokimas, dėmesys, vaizduotė, atmintis ir mąstymas.

Kita vertus, nė vienas iš minėtų psichinių procesų nevyksta kaip grynai vidinis ir būtinai apima tam tikras išorines, dažniausiai motorines, grandis. Pavyzdžiui, vizualinis suvokimas yra neatsiejamai susijęs su akių judesiais, lytėjimas - su rankų judesiais, dėmesys - su raumenų susitraukimais, kurie lemia jo koncentraciją, perjungiamumą ir neblaivumą. Kai žmogus sprendžia problemas, beveik visada veikia jo artikuliacinis aparatas; kalbos veikla be gerklų ir veido raumenų judesių neįmanoma. Vadinasi, bet kokia veikla yra vidinių ir išorinių, psichinių ir elgesio veiksmų bei operacijų derinys.

Pagrindinės sąvokos

Bendriausia forma darbas gali būti apibrėžiamas kaip objektyviai būdinga žmogaus veiklos sfera, paverčiant turimus gamtinius, materialinius ir intelektualinius išteklius į asmeniniam ar socialiniam vartojimui reikalingą produktą. Kai darbo produktą laikome preke, turime omenyje pačias įvairiausias jo formas – gatavus žemės ūkio, pramonės, statybos gaminius, taip pat visų rūšių gamybinius ir negamybinius darbus bei paslaugas. Be fizinės (natūralios) formos, darbo produktas gali būti išreikštas verte (pinigine) kaip pajamos arba uždarbis, gautas jį pardavus.

Darbo procese žmogus (arba žmonių grupė) sąveikauja su objektais ir darbo priemonėmis, taip pat su aplinka, kad pasiektų savo darbinės veiklos tikslą. Ši sąveika atsispindi kuriant ir veikiant „žmogus-mašina-produktas-aplinka“ ir „sociotechninės sistemos“ sistemos, kuriose prioritetinis žmogaus darbo vaidmuo realizuojamas naudojant labiausiai pritaikytas technines priemones ir darbo sąlygas. prie jo.

Darbo objektai yra: žemė ir jos podirvis, augalija ir fauna, žaliavos ir reikmenys, pusgaminiai ir komponentai; gamybinių ir negamybinių darbų bei paslaugų objektai; energijos, medžiagų ir informacijos srautus.

Darbo priemones sudaro: mašinos, instrumentai ir įranga; įrankiai, prietaisai ir kitos rūšies technologinė įranga; programinės įrangos įrankiai; darbo vietų organizacinė įranga.

Žmogaus sąveiką su objektais ir darbo priemonėmis lemia mašinų, mašinų darbo ir darbo procesų automatizavimo ir technologijos lygis.

Aplinka pasižymi būkle darbo saugos užtikrinimo, sanitarinių, higienos, ergonomikos ir estetinių darbo sąlygų reikalavimų laikymasis. Visas šių reikalavimų visuma ir juos užtikrinančios priemonės yra pagrindas formuotis žmogaus sąveikai su aplinka, savotiškai darbo mikroekologijai.

Darbas yra žmogaus gyvenimo ir vystymosi pagrindas. Pačioje žmogaus prigimtyje iš pradžių yra būtinybė dirbti kaip būtina ir natūrali egzistencijos sąlyga. Lygiai taip pat būtinas ir natūralus darbas yra jo vaidmens visuomenėje požiūriu, ty atskirų darbuotojų ir komandų, kaip prekių gamintojų, darbas, atliekamas jiems sąveikaujant tam tikros socialinės sistemos rėmuose.

Rinkos santykių sąlygomis žmogus – darbo subjektas savo darbo potencialą gali realizuoti dviem būdais: arba savarankiško darbo pagrindu, t.y. kai jis veikia kaip nepriklausomas prekių gamintojas, parduodantis savo produktus rinkoje; arba kaip samdomas darbuotojas, siūlantis savo paslaugas prekių gamintojui-darbdaviui, nuosavybės subjektui. Tokiu atveju keičiamasi pagal principą: darbuotojo kvalifikacija ir darbo laikas – į darbo užmokestį ir pelną.

Prekių gamintojas, nustatydamas darbo tikslus, būdus ir rezultatus, išsprendžia tris pagrindinius klausimus: kokius produktus, kokiu kiekiu ir kada reikia pagaminti; kaip šie produktai turėtų būti gaminami, iš kokių išteklių, naudojant kokias technologijas; kam šie produktai turėtų būti gaminami. Vadinasi, pirmasis klausimas iš anksto nustato darbą kaip sąmoningą veiklą, antrasis - kaip tikslinga, racionalią veiklą, trečiasis - kaip socialiai naudingą veiklą.

Darbo rūšys

Išskiriamos keturios požymių grupės, išskiriančios tą ar kitą darbo veiklos rūšį: darbo pobūdis ir turinys; darbo objektas ir produktas; darbo priemonės ir metodai; darbo sąlygos.

Darbo rūšių klasifikavimas pagal jo pobūdį ir organizacinį gamybos pasirengimą, o direktyvinis produkcijos paskirstymas pakeičiamas paties prekių gamintojo laisvo pardavimo etapu su prekių pristatymu tiesioginiams vartotojams. Atitinkamai kiekvienam etapui būdingas vienas ar kitas būdingas darbo tipas (šiuo atveju tikslingiau kalbėti apie veiklos rūšis), leidžiantis atskirti verslų, novatorišką, reprodukcinį ir komercinį darbą (pastarąjį tuo pačiu). laikas atspindi profesinę savybę).

Formuojant darbo rūšis pagal pramonės šakas, reikia turėti omenyje, kad pramonės charakteristikos yra susijusios tik su įmonėse vykdomais pagrindinės veiklos procesais. Tai leidžia išskirti tokias darbo rūšis kaip pramonė (įskaitant kasybą ir gamybą), žemės ūkio (įskaitant augalininkystę ir gyvulininkystę), statyba, transportas ir ryšiai (gamybos sektoriuje).

Darbo rūšių klasifikavimas pagal naudojamas darbo priemones ir būdus leidžia išskirti rankų darbą (techniškai neginkluotą), mechanizuotą (techniškai ginkluotą) ir automatizuotą (kompiuterizuotą), žemų, vidutinių ir aukštųjų technologijų. Nustatant darbo rūšis pagal šias charakteristikas, nustatomi atitinkami kiekybiniai kriterijai, remiantis darbo vietos užimtumo ir darbuotojo santykiu.

Darbo rūšių klasifikavimas pagal palankių ir nepalankių darbo sąlygų laipsnį ir lygį apima stacionarių ir mobilių, antžeminių ir požeminių, lengvųjų, vidutinių ir sunkių, patrauklių ir nepatrauklių, nereglamentuojamų (nemokamų), reguliuojamų darbo rūšių identifikavimą. ir griežtai reguliuojamas priverstiniu ritmu.

Bendrosioms tam tikros rūšies specifinio darbo charakteristikoms naudojamos keturios aukščiau aptartos charakteristikų grupės jų derinyje. Pavyzdžiui, mokslininkui ši savybė gali atrodyti taip: protinis darbas, kūrybingas, ypač sudėtingas, aukštos kvalifikacijos, individualus, mokslinis, novatoriškas, techniškai ginkluotas, aukštųjų technologijų, stacionarus, vidutiniškai sunkus, patrauklus, nepriklausomas, nereguliuojamas. Darbuotojų komanda turi daugiausia fizinį, nekūrybingą, vidutinio sudėtingumo, kvalifikuotą, kolektyvinį, gamybinį, statybinį, techniškai ginkluotą, vidutinių technologijų, mobilų, vidutinio sunkumo, patrauklų, samdomą, reguliuojamą darbą.

Išsamus darbo aprašymas, taikomas kiekvienam darbuotojui ir komandai, turėtų būti būtinas pagrindas vertinant jo atitiktį reikalavimams, kylantiems iš darbo tikslų sprendžiant įmonės ar asmens ekonomines ir socialines problemas.

Žmogaus veiklos komponentai

Bet kokio tipo žmogaus veikloje galima išskirti du komponentus. Pirmasis iš jų apibūdina darbą, atliekamą pagal tam tikrą technologiją, nurodymą, schemą, kai darbo atlikėjas neįveda į jį jokių naujumo ar savo kūrybiškumo elementų. Tokį darbą vadinsime reguliuojamu arba α-darbu. Antrasis komponentas apibūdina darbą, kuriuo siekiama sukurti naują dvasinę ar materialinę naudą, taip pat naujus gamybos metodus. Šią darbo rūšį vadinsime novatorišku, kūrybingu arba β-darbu.

Tipiškas veiklos, kurioje vyrauja α -darbas, pavyzdys yra surinkėjo atliekama gamybos operacija ant konvejerio su reguliuojamu ritmu. Svarbu, kad šiuo atveju kalbama ne apie darbuotojo gebėjimus, o apie objektyvias jų įgyvendinimo galimybes. Galima reguliuoti ne tik žemos kvalifikacijos fizinį darbą. Visų pirma, pareigūno veikla, jei ji redukuojama tik iki aklo nurodymų vykdymo, objektyviai yra α-darbas. Taigi α darbas gali būti tiek fizinis, tiek protinis.

Išradėjų, novatorių, mokslininkų, mokytojų, gydytojų, inžinierių, gamybos organizatorių, verslininkų ir tt darbas vyrauja kūrybinis. Menas laikomas aukščiausia kūrybiškumo apraiška, nes jame ne tik, kaip ir išradime, kartojimas (kopijavimas) yra neįtraukti, bet, be to, kūrybiškumo produktas šioje srityje taip pat yra individualus, atspindintis autoriaus asmenybę. Yra žinomi atvejai, kai identiškus išradimus ir mokslinius atradimus savarankiškai ir beveik vienu metu padarė skirtingi žmonės skirtingose šalyse. Mene tokios situacijos iš esmės neįmanomos.

Civilizuotoje ekonomikoje viena iš kūrybinių elementų svarbos tam tikros veiklos rūšiai požymių gali būti atlyginimo (už racionalizavimo pasiūlymus, išradimus, straipsnius, knygas ir kt.) dalis visose pajamose. darbuotojo. Šiuo aspektu realios konkurencijos ir teisinės valstybės sąlygomis veikiančio verslininko pelnas tampa tam tikra honoraro forma. Atrodo pagrįsta, kad Vokietijoje galiojančiame veiklų klasifikatoriuje verslininkai pagal pajamų šaltinį jungiami į vieną grupę su laisvųjų profesijų asmenimis: rašytojais, menininkais, architektais ir kt.

Didėjantis kūrybiškumo vaidmuo ryškiausiai pasireiškia naujų produktų ir paslaugų rūšių atsiradimu, technologijų tobulėjimu, mokslininkų, inžinierių, aukštos kvalifikacijos darbininkų, gydytojų, mokytojų dalies didėjimu bendrame dirbančiųjų populiacijoje. Literatūros ir meno pažanga nėra tokia akivaizdi. Nors produkcijos apimtys šioje srityje nuolat auga, jos kokybė ne visada prisideda prie žmogaus dvasinio pasaulio tobulėjimo, o tai leidžia daryti išvadas apie nemažos meninės kultūros dalies degradaciją.

Būtinybę atskirti du darbo komponentus objektyviai lemia esminiai jų įtakos formuojant įmonės ir šalies nacionalines pajamas skirtumai. Galutinio produkto padidėjimas dėl α-darbo galimas tik padidėjus darbuotojų skaičiui, darbo laiko trukmei ir jo intensyvumui. Dėl β-darbo gamybos apimties padidėjimas galimas pastoviai ar net mažėjant darbo laikui ir darbo intensyvumui. Taip yra dėl to, kad remiantis naujomis techninėmis, organizacinėmis ir verslumo idėjomis, kuriami nauji gaminių tipai, gerinami esamų parametrai, darbo ir gamybos priemonių sąnaudos naudingojo poveikio vienetui. mažėja produktų ir paslaugų.

Ryžiai. 1.1. α-darbo ir β-darbo santykio pavyzdžiai:

1 - surinkimas ant konvejerio, spausdinimo darbas, kopijavimas ir kt.;

2- vidutinės ir aukštos kvalifikacijos darbuotojų darbas, projektavimas, vadyba, verslumas; 3 - racionalizavimas, išradimas, tyrimas

Remiantis dviem darbo komponentais, kiekviena darbo rūšis gali būti laikoma tašku su koordinatėmis (α, β). 1 paveiksle parodytas α-darbo ir β-darbo santykis kai kuriose pramonės šakose.

Pagal α-darbo apibrėžimą jo rezultatas priklauso nuo žmogaus darbo laiko ir energijos sąnaudų. Sąlygos, lemiančios tam tikro tipo (profesijos, kvalifikacijos) α-darbo galimybę, yra būtini sveikatos, dorovės, išsilavinimo ir profesionalumo lygiai.

Taigi:

čia Vα yra tam tikro tipo α -darbo rezultatas; x β - žmogaus darbo laiko ir energijos sąnaudos.

β darbo rezultatas tiesiogiai priklauso nuo gebėjimų tokio tipo kūrybiškumui ir veiklai (aistringumui), orientuotai tinkama kryptimi:

(1.2)

kur V yra β-darbo rezultatas; x TC - kūrybiniai gebėjimai; x α – aktyvumas.

Kūrybinės veiklos sąlygos yra (kaip ir α-darbui) būtini sveikatos, dorovės, išsilavinimo ir profesionalumo lygiai. α-darbo ir β-darbo atskyrimas yra pakankamas, norint išanalizuoti individualaus darbo proceso produktyvumo veiksnius medžiagų gamyboje. Kolektyvinio darbo rezultatai labai priklauso nuo dvasinio žmogaus veiklos komponento, kurį vadiname γ-darbu.

Kalbėdami apie dvasingumą jie dažniausiai vartoja tokias sąvokas kaip gėris, sąžinė, garbė, pasitikėjimas ir altruizmas. P. A. Kropotkino, S. N. Bulgakovo, Vl veikla buvo nukreipta į šių principų stiprinimą visuomenės raidoje. S. Solovjovas, S. L. Frankas, P. Sorokinas, A. Schweitzeris, B. Raselas, A. D. Sacharovas ir daugelis kitų mokslo, religijos, literatūros veikėjų.

Tačiau yra ir dvasinės veiklos rūšių, kurios yra orientuotos į tamsiąsias žmogaus prigimties puses, į didėjantį priešiškumą, netoleranciją, žiaurumą ir totalitarizmą.

Taigi bendru atveju visas žmogaus veiklos rūšis galima apibūdinti trijų koordinačių sistemoje: α, β, γ. Be to, jei koordinatės α ir β pagal savo esmę gali turėti tik vieną kryptį, tai koordinatė γ turi dvi kryptis: gerąją (+) ir blogąją (-). α-darbo, β-darbo ir γ-darbo santykiai įvairiose veiklos rūšyse pateikti Fig. 2.

γ-darbo rezultatas priklauso nuo specialaus resurso, kuris paprastai nėra minimas ekonominėje literatūroje. Šis išteklius yra ne kas kita, kaip sąžinė – tai, ką I. Kantas pavadino „dorovės įstatymu manyje“. Daugeliui žmonių ekonominė veikla ir sąžinė, taip pat genialumas ir piktadarys yra nesuderinami sąvokos. Tačiau kadangi moralė neabejotinai yra svarbi žmogaus darbo potencialo sudedamoji dalis, sąžinės, kaip etiško elgesio ekonominiuose procesuose pagrindo, samprata ekonomikos moksle turėtų užimti deramą vietą.

Ryžiai. 1.2. α-darbo, β-darbo ir γ-darbo santykių pavyzdžiai įvairiose žmogaus veiklos srityse:

1 - medžiagų gamyba; 2 - etinių sistemų kūrimas;

3 - dvasinių mentorių ir pozityvių lyderių praktinė veikla; 4 - veiklos rūšys, orientuotos į gėrio stiprinimą;

5 – veiklos rūšys, kuriomis siekiama stiprinti blogį

Taigi, galime rašyti:

kur V γ yra γ darbo rezultatas,

x с – sąžinės resurso vertė.