Temos žodynėlis.
Daiktavardžiai: gyvūnai, karvė, veršelis, arklys, kumeliukas, kiaulė, paršelis, katė, kačiukas, šuo, šuniukas, ožka, vaikas, avis, ėriukas, triušis, zuikis, vilna, ragai, kanopos, snukis, uodega, letenos, karvidė, tvartas, kiaulidė.
Veiksmažodžiai: bėga, muša, bliauja, kandžiojasi, valgo, vaikšto, glamonėja, loja, niurzga, brieda.
Būdvardžiai: gražus, pūkuotas, garbanotas, piktas, gyvas, raguotas, baltas, raudonas, naminis, rožinis, dėmėtas.
Tikslas: vaikų žodyno patikslinimas, praplėtimas, aktyvinimas, apibendrinimas.
Užduotys:
- patikslinti, plėsti aktyvųjį ir pasyvųjį žodyną;
- tobulinti foneminius procesus, išmokti atskirti pirmąjį ir paskutinįjį garsą žodyje;
- apibrėžimų parinkimas;
- ugdyti gebėjimą įminti mįsles;
- supažindinti su Skirtingi keliaižodžių daryba (karvidė, tvartas, kiaulidė);
- įtvirtinti apibendrinančias sąvokas;
- išmokti sudaryti savininko būdvardžius, daugiskaita daiktavardžiai, jaunų naminių gyvūnų vardai;
- išmokite formuoti daiktavardžius naudodami priesagas: -ik, -ish, -enok, -onok.
- lavinti atmintį, dėmesį, loginis mąstymas.
temos nuotraukos su naminių gyvūnėlių vaizdais, gyvūnų maisto vaizdais.
Pamokos eiga:
Vaizdas bus čia: /data/edu/files/c1460644491.jpg (960x720)
Vaikų akivaizdoje rodomas paveikslas.
Kaip manote, kas šiandien mus aplankė? Kas atėjo mūsų aplankyti? Tai va, tai gyvūnai, kurie gyvena šalia žmogaus ir neša jam naudą, todėl ir vadinami augintiniais.
Vaizdas bus čia: /data/edu/files/o1460644351.jpg (629x413)
2. Šie gyvūnai gyvena šalia žmonių. Jis jais rūpinasi , rūpinasi. Daugelis gyvena tiesiog jo namuose. Tai augintiniai. Kokių dar augintinių nesame pavadinę?
Aiškinamės, ką bendro turi visi naminiai gyvūnai (visi apaugę plaukais, visi turi 4 kojas arba letenėles, visi turi snukį, uodegą). Gyvūnai yra panašūs vienas į kitą, tačiau kiekvienas turi savo išskirtinių bruožų.
3. Užduotis „Atspėk!
Aš užminėju mįslę, spėkite, raskite atsakymą tarp paveikslėlių.
Turiu paršelį
Vietoj uodegos - kabliukas,
Man patinka gulėti baloje
Ir niurzga: „Oink, oink!
(kiaulė)
Aš mažas ir baltas
Pūkuotas, nedrąsus,
Vilną atiduodu savininkui
Šalikams ir megztiniams
(avis)
Nors aksominės letenos,
Bet jie mane vadina „įbrėžusiu“
Mikliai gaudau peles,
Pieną geriu iš lėkštutės.
(katė)
Barzdotas ir raguotas
Lips į sodą
Valgykite kopūstus ir krapus.
(ožka)
Aš tarnauju savo šeimininkui
Pono namas yra sargas.
urzgiu ir garsiai lojau
Ir aš išvarysiu nepažįstamus žmones.
(šuo)
Ir grietinė ir kefyras,
Pienas ir skanus sūris,
Kad būtume sveiki
Margas mums duos...
(karvė)
Kas aš toks, atspėk patys.
Žiemą tempiu roges,
Kurie lengvai slysta per sniegą,
Vasarą tempiu vežimėlį.
(arklys)
Pūkų kamuoliukas – ilga ausis
Mikliai šokinėja ir mėgsta morkas.
(triušis)
Kas čia? Kaip mes tai vadiname vienu žodžiu?
4. Kas yra dėmesingiausias?
Palyginsime karvę ir arklį. Ką turi karvė, ko neturi arklys? (ragai, tešmuo). Ką turi arklys, ko neturi karvė? (manės).
Kokie gyvūnai turi ragus? Kanopas? Nagai? Ūsai?
Atspėk, kokio gyvūno aš norėjau. Jis turi kojas, kanopas, karčius, uodegą. Tai arklys. Arklys krūpteli. Jis ieško...
Šis gyvūnas turi kojas, kanopas, uodegą ir ragus. Šis...
Kaip karvė vadina savo kūdikį?
Šis gyvūnas turi kojas, kanopas, uodegą, ragus ir kailį. Šis...
5. "Kas turi ką?"
Vaikinai, klausykite atidžiai, ar girdite? Kažkas labai gailiai verkia! Žiūrėk, čia veršelis, jis neteko mamos ir graudžiai verkia. Ar galime padėti surasti veršeliui motiną?
Vaikai prieina prie stalo ir nufotografuoja kūdikį, susiranda mamą ir sudeda juos. Pavyzdžiui: „Katė - katė - kačiukas, kačiukai; šuo – šuo – šuniukas, šuniukai“ ir kt.
Dabar šeima nebus prarasta, ačiū, padėjote vėl suvienyti šeimą!
Pataisykite mane, jei neteisingai sakau: avys turi ėriukus, o karvės – veršelius. Arklys turi arklį, ožka turi ožką, kiaulė turi kiaules. (Vaikai taiso klaidas).
6. Kūno kultūros pamoka „Veršelis“
Aš esu raguotas (daryk „ragus“ iš pirštų)
Boo - Boo - Boo (trys šuoliai į vietą)
Aš esu uodega (padaryk „uodegą“ iš tavo rankos už nugaros),
Boo - Boo - Boo (trys šuoliai į vietą)
Turiu dideles ausis (pasidaryk „ausis“ iš delnų)
Boo - Boo - Boo (trys šuoliai į vietą)
Labai baisu (padarykite „ragus“ iš pirštų)
Boo - Boo - Boo (trys šuoliai į vietą)
Aš tave išgąsdinsiu (jie trypia kojomis)
Boo - Boo - Boo (trys šuoliai į vietą)
I'm goring ("butting").
7. „Skaniausias maistas“.
Vaikinai, vakar man paskambino močiutė ir paprašė šiandien ateiti ir pamaitinti augintinius. Ji pati negali jų maitinti, nes bus užsiėmusi. Ir aš noriu pakviesti tave su savimi. Ar sutinki? Tada paimkime gyvulinio maisto ir eikime juos šerti. Pagydykime gyvūnus tuo, ką jie mėgsta. Taip Sėskime į autobusą ir važiuokime. Štai ir mes.
Kas sutinka mus? Kaip juos pavadinti vienu žodžiu? (Augintiniai). Pamaitinkime juos. Kuo juos maitinsime?
Vaikai duoda maisto gyvūnams ir pasakoja istorijas. Pavyzdžiui: „Karvę pamaitinsime šienu ir žole.
Arklys su avižomis, šienu. Katė – pienas ir žuvis“.
8. „Kieno? kieno? kieno? Kieno?".
Remiantis paveikslėliu.
Vaikams užduodamas klausimas: kieno tai letenėlė? Tai katės letena.
Kieno tai ausys? (katės ausys). Kieno ausis? (šuns ausis)
9. Žaidimas „Atspėk gyvūną“.
Ant stalo išdėliotos augintinių nuotraukos. Vaikų prašoma pagal užduotį surasti gyvūno paveikslėlį. Pavyzdžiui: pirmasis garsas yra [s], paskutinis yra [a] (šuo).
10. Pirštų gimnastika.
Štai mūsų Bobikas, gražus šuo.(Ištieskite delnus į priekį, pasukite juos aukštyn ir žemyn.)
Oho ooo!
Balta kakta, juoda nosis.
(rodo į save)Oho ooo! (griebti pirštų judesius, tarti žodžius)
Bobik, Bobik, duok man savo leteną.
(ištieskite ranką į priekį, delnu aukštyn)Sėdėkite ant kilimėlio ir nelaukite. (pamojuoti pirštu)
Shh-s-s.
11. „Du broliai Ikas ir Išas“.
Ten buvo namas. Jame gyveno katė. Katė turėjo burną, nosį, uodegą, ūsus, akis. Bet vieną dieną į katės namus atėjo du broliai - vienas buvo vadinamas Ik, o kitas - Isch. Ik buvo mažas ir meilus, jis namą pavertė mažu namuku. O Išas buvo labai didelis, namą pavertė namais. Namuose pradėjo gyventi katė, o name – katė. Katė turėjo burną, nosį, kaktą, uodegą, antenas ir akis. O katė turėjo burną, nosį, kaktą, uodegą, ūsus ir akis. (Atkreipkite vaiko dėmesį į tai, kad jei žodyje girdimas IR, tada objektas yra mažas, o jei žodyje girdimas ISH, tada objektas yra didelis.)
12. Darnios kalbos ugdymas.
Vaizdas bus čia: /data/edu/files/i1460644921.jpg (947x1060)
Pridėkite vaizdą.
Pasaka apie katę, kuri pakeitė uodegą.
„Katė pavargo nuo uodegos. Ji nusprendė pakeisti šunį. Ji atėjo į šunų veislyną ir pasakė: „Klaida, pasikeiskime uodegas. Klaida sutiko. Katė pagavo šuns uodegą. Ir jos uodega tapo ne katės, o... šuns (tada arklio, karvės, kiaulės...).
Tačiau nei viena uodega neatsirado. Galų gale katė nusprendė, kad nėra nieko geriau už jos katės uodegą.
Klausimas: kieno uodegas pasimatė katė?
13. Pamokos santrauka.
Prisiminkime, apie ką šiandien kalbėjome. Kas tau patiko?
Namų darbai
Čia bus vaizdas:
Parodykite vaikui (jei įmanoma gyvus) naminius gyvūnus – katę, šunį, karvę, arklį, kiaulę, avį;
Aptarti išoriniai ženklai visi, atsakinėja į klausimus: kodėl negirdi, kai vaikšto katė, kodėl arkliui ant kojų yra kanopų, kodėl karvei reikia ragų ir pan.;
Kalbėkite apie tai, ką jie valgo, kokią naudą atneša žmonėms, kodėl jie vadinami naminiais;
Pažvelkite į knygų ir žurnalų iliustracijas.
2 užduotis. Mįskite mįsles (mokykite pasirinktinai).
Mu-mu-mu, pieno kam nors? (Karvė)
Jis vaikšto ir vaikšto, purtydamas barzdą, prašydamas žolės: „Aš-aš-man, duok ką nors skanaus“. (Ožka)
Jis draugauja su savininku, saugo namą, gyvena po prieangiu, turi uodegą kaip žiedą. (Šuo)
Priekyje snukis, gale kabliukas, per vidurį nugarėlė, ant jos šerelis. (Kiaulė)
Kailinis ir kaftanas vaikšto per kalnus ir slėnius. (Avinas)
Minkštos letenėlės, ir įbrėžimai letenėlėse. Jis visą laiką prausiasi, bet nemoka naudotis vandeniu. (Katė)
Aš esu didelis ir gražus, bėgu - ir mano karčiai garbanos, Ilga šilkinė uodega ir mano kanopos - klykteli, klykteli. (arklys)
3 užduotis. Didaktinis žaidimas „Kas duoda kokį balsą? Karvė - „moo“ (karvė moja). Katė „miau“ (katė miaukia). Šuo - .... Kiaulė - .... Arklys - ... . Avis - ....
4 užduotis. Didaktinis žaidimas „Vienas – daug“ (daugiskaitos daiktavardžių daryba): katė - katės, šuo - šunys...; kačiukas - kačiukai, kumeliukas - kumeliukai... .
5 užduotis. Didaktinis žaidimas „Kas turi ką? (daiktavardžių atvejų susitarimas): katė turi kačiuką (kačiukus), šuo turi šuniuką (šuniukus), avis turi ..., ožka turi ...; kačiukas - iš katės, šuniukas - iš..., veršelis - iš..., kumeliukas - ..., vaikas - ... .
6 užduotis. Didaktinis žaidimas „Kas ką valgo? (instrumentinio daiktavardžių atvejo vartojimas): katė - su pienu, karvė - su žole, ožka - ..., šuo - ..., arklys - ....
7 užduotis. Didaktinis žaidimas „Kas ką valgo?“: karvė kramto, šuo graužia, katė glosto... .
8 užduotis. Pasirinkite daiktavardžių ženklus: katė (kuris?) - ..., šuniukas (kuris?) - ..., vaikas (kuris?) - ..., kumeliukai (kuris?) - ..., veršeliai (kuris? ) - ...
9 užduotis. Didaktinis žaidimas „Pavadink meiliai“ (žodžių darybos pratimas naudojant mažybines priesagas): katė - kačiukas, šuo - šunelis, kiaulė - kiaulė... .
10 užduotis.Įspėkite mįsles (naudokite genityvinis atvejis daiktavardžiai).
Kas turi ragus?
Kas turi minkštas letenas?
Kas turi tešmenį?
Kas turi ražienų?
Kas turi paršelį?
11 užduotis. Panašias mįsles užminkite patys.
12 užduotis. Pagal planą parašykite aprašomąją istoriją apie augintinį. Kas čia? Kur jis gyvena? Ką išvaizda? Kokie jo įpročiai? Ką jis valgo? Kokią naudą tai duoda? Kas yra jo jaunikliai?
13 užduotis. Pratimai pirštams.
Nagai
Ožka
14 užduotis. Iškirpkite naminių gyvūnėlių nuotrauką ir įklijuokite ją į albumą.
Sedikh Olga Petrovna
Darbo pavadinimas: mokytojas
Švietimo įstaiga: MBDOU D/s Nr. 97 „Neužmiršk manęs“
Vietovė: Sachos Respublika (Jakutija), Jakutskas
Medžiagos pavadinimas: GCD santrauka apie kalbos leksinės ir gramatinės struktūros formavimąsi
Tema: Leksikos tema „Gyvūniniai gyvūnai“
Paskelbimo data: 04.02.2018
Skyrius: ikimokyklinis ugdymas
GCD santrauka apie leksikos-gramatikos formavimąsi
kalbos priemones ir rišlios kalbos ugdymą parengiamajame
grupė tema: "Naminiai gyvūnai"
Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga
darželis Nr.97 „Neužmirštuolė“
Parengta: mokytoja Sedykh Olga Petrovna
Korekcinės auklėjamosios užduotys: įtvirtinti ir patikslinti vaikų žinias
apie naminius gyvūnus ir jų jauniklius, praktikuokite žodžių derinimą pagal
atvejai: aktyvinti ir plėsti žodyną tema „Pagrindinis
Skatinkite vaikus atsakyti į klausimus su išsamiais atsakymais.
Korekcinės ir lavinimo užduotys: vizualinis vystymas (žaidimas „Užbaikite piešimą
gyvūnas“, ir klausos dėmesys(klauso eilėraščio),
loginis mąstymas (svečiams skanėstai), veido mimikos lavinimas,
artikuliaciniai, smulkiosios ir stambiosios motorikos įgūdžiai, nuoseklios kalbos ugdymas,
kalbos gramatinės struktūros tobulinimas (išsilavinimas
savininkiniai būdvardžiai, onomatopoetiniai veiksmažodžiai,
daiktavardžių vartojimas daugiskaitoje).
Korekcinės ir auklėjamosios užduotys: ugdyti meilę ir rūpestį
augintiniai, gebėjimas atidžiai klausytis; formavimas
savarankiškumas ir aktyvumas.
Įranga: magnetinė lenta, temos nuotraukos su vaizdais
gyvūnai, numeriai, gyvūnai be atskirų kūno dalių, paveikslėliai
naminiai gyvūnai ir jų jaunikliai, minkštas žaislas"Katė", kortelės su
Pamokos eiga.
Laiko organizavimas.
Vaikinai, pažiūrėkite, kiek svečių šiandien atėjo pas mus. Eime su jais
Pasisveikinkime. Labai džiaugiuosi šiandien jus visus matydamas.
Kokia tavo nuotaika?
Mimikos gimnastika.
Dabar darysime veido gimnastiką. Pažiūrėkite į jaustukus
(lentoje) ir parodykite, kokia nuotaika pavaizduota ant kiekvieno iš jų.
Linksmas, piktas, nustebęs, liūdnas.
Kokią nuotaiką norėtumėte pasiimti su savimi? (linksmas, linksmas).
aš sutinku su tavimi
Dialogo „Naminiai gyvūnai“ kūrimas
Spėliodami mįsles galite atspėti, apie ką šiandien kalbėsime
(prie kiekvieno atsakymo lentoje dedamas paveikslėlis)
Ką mes žinome apie jį?
Saugo pono namus,
Jis urzgia, loja,
Jis vizgina uodegą (šuo)
Iš kokių žodžių mįslėje atspėjote, kad tai ŠUO? (sargybiniai
namas, uodegos vizginimas, urzgimas, lojimas)
Raudonoji pieninė
Dieniniai ir naktiniai kramtymai:
Juk žolė nėra taip paprasta
Paversti pienu. (Karvė)
Pagal kokius mįslės žodžius atspėjote, kad tai karvė? (pieninė-
perdirbti pieną ir gaminti įvairius pieno produktus, kramtukus
žolė, duoda pieno)
Greito bėgimo čempionas,
Kartais važiuoju vežimais.
Mane atvedė dėdė jaunikis
Vanduo, šienas ir avižos. (arklys)
Iš kokių žodžių mįslėje atspėjote, kad tai arkliukas? (greitai
bėgioja, vairuoja vežimą, tvarko, valgo avižas ir šieną)
Priekyje yra pleistras,
Kabliukas ant nugaros
Nugaros viduryje
Ir ant jo yra šerelis. (Kiaulė)
Pagal kokius mįslės žodžius atspėjote, kad tai KIAULĖ? (nosis su snukiu,
nerta uodega, ražiena)
Pažįstu tave seniai,
Aš sakau: "Būk-būk!"
Turiu šaunius ragus
Kanopiniuose batuose yra kojos. (Avinas)
Iš kokių žodžių mįslėje atspėjote, kad tai RAM? (sako „Beeee“,
ragai, kanopos-kojos)
Aš tau pasakysiu: „Aš-aš-aš!
Pasiruoškite žiemai!
Greitai nukirpk man kailį
Ir kojines pats numegzk!“ (Ožka)
Pagal kokius mįslės žodžius atspėjote, kad tai ožka? (sako „Meeeee“,
vilnones kojines)
Kaip tai pavadinti vienu žodžiu? Kas čia? (Augintiniai).
Kodėl mes juos vadiname augintiniais?
Kokią naudą duoda augintiniai?
Kaip žmogus jais rūpinasi? Visi šie gyvūnai reikalingi žmonėms ir
jis negali be jų apsieiti.
Vaikinai, turiu jums dar vieną mįslę.
Visi pūkuoti
Pati ūsuota,
Dieną miega
Ir jis pasakoja pasakas
Ir naktį jis klaidžioja,
Jis eina medžioti. (Katė)
Teisingai, tai katė. Ji šiandien atėjo mūsų aplankyti. Pažiūrėk ką
ji graži, elegantiška. Šiandien yra jos gimtadienis ir ji nusprendė
pakviesti draugus. Bet aš pamiršau jų vardus, prisimenu tik jų balsus ir
prašo jai padėti.
Norėdami taisyklingai ir aiškiai ištarti garsus ir žodžius, pirmiausia tai padarykime
pratimai lūpoms ir liežuviui.
Artikuliacinė gimnastika.
Katė
Ant suoliuko prie lango
Katė guli ir snūduriuoja
Katė atidaro akis
Katė išlenkia nugarą
Veiksmažodžių formavimas iš onomatopoejų.
Dabar atidžiai klausykite ir atsakykite, kas taip balsuoja.
Vaikai: karvė.
Ką ji daro? (moos)
Igo-go yra arklys (jis kakinasi)
Oink-oink - kiaulė (ji murkia)
Me-e - ožka (ji smiginio)
Be-e - avis (pūksta)
Woof-woof - šuo (loja, loja)
Miau - katė (ji miaukia)
Puiku, jūs atspėjote visus gyvūnus.
Dabar pažiūrėkite į savo nuotraukas ir pasakykite, į ką pakvietėte
svečiai Kitty? (nuotraukos po kėdėmis)
Atsakykite visiškai (katė pakvietė šunį aplankyti ir pan.)
Kiek tokių svečių atvyko pas Kitty, parodys skaičiai.
Žaiskime žaidimą "Taip ir ne"(Vienas vaikas sako: „Aš turiu tris šunis“ ir
kitas jam atsako: „Aš neturiu trijų šunų, bet turiu penkis
katės."Vaikai kalba grandinėje)
Taip ir susirinko visi svečiai. Gimtadienio vakarėliuose įprasta vaišinti svečius.
Prisiminkime, ką valgo gyvūnai?
Lėkštėje turiu gyvūnų skanėstų. Pasirinkite savo kortelę
ir šerti gyvulius. Atsakykite pilnu atsakymu (aš gydysiu triušį
morkos ir kt.). Šauniai padirbėta. Mes maitinome gyvulius.
Žaidimas „Pamaitink gyvūnus“.
Vaikų atsakymai.
Fiziniai pratimai.
Gimtadienis įsibėgėjo, laikas žaisti. Kviečiu jus
ant kilimo ir dabar magiškų burtų pagalba pavirsite į jį
katės. Pasakysiu magiškus žodžius: „Atsisuk ir atrodyk kaip katė“.
transformuotis! Dabar jūs esate katės.
Katė atsisėdo po krūmu (pritūpia)
Suvalgiau gabalėlį sūrio. (imituoja sūrį)
Katė atsistojo, (atsistoti) ištempta (ištiesta aukštai ant pirštų galiukų)
Katės nugara sulenkta (sulenkite nugarą)
Jos kailis išsiskleidė (jie glosto save rankomis).
O dabar „Pasiversk ir tapk vaiku“! Dabar jūs esate vaikai
eik į savo vietas.
Vaikinai, mums žaidžiant, gyvūnų jaunikliai pasiklydo ir negalėjo
susirask savo mamą. Padėkite jiems surasti savo mamas. (Ant magnetinės lentos
vaikai pastato jauniklius prie mamos).
Žaidimas „Surask mamą“.
Kieno tai kūdikis?
Kaip tai vadinasi?
Puiku vaikinai, jie padėjo jaunikliams surasti savo mamas.
Žinoma, visi suaugę gyvūnai kažkada buvo maži...
D/u "Kas buvo kas"
Šuo buvo...
Arklys buvo...
Kiaulė buvo...
Karvė buvo...
Ožka buvo...
Ten buvo avis...
Katė buvo...
Triušis buvo...
Avinas buvo...
Ožka buvo...
Gyvūnų jaunikliai taip džiaugėsi radę savo tėvus
nusprendė pažaisti su tavimi.
Žaidimas: „Pasakyk priešingai“(antonimų pasirinkimas, žaidimas su kamuoliu)
Aš messiu kamuolį ir pasakysiu žodį, o tu darysi priešingai?
Liūdnas-linksmas
Daug ar mažai
Visiškai tuščia
Aukštas Žemas
Drąsus-bailus
Karšta šalta
Ilgas trumpas
Platus siauras
Toli arti
Šauniai padirbėta. Atlikome užduotį.
Mūsų Kitty nusprendė patikrinti, ar ten yra visi svečiai, ir sugalvojo
mažas skaičiavimo rimas, klausykite jo labai atidžiai.
Žaidimas lavinti klausos dėmesį.
Mūsų kieme
Avis ir ėriena
Kiaulė su kiaule
Ir ožka su vaiku,
Geras šuo Trezorka
Ir karvė Zorka,
Triušiai, triušių jaunikliai,
Arklys, kumeliukai.
Jie visi geri
Aš myliu juos visus.
Išvardykite, kokius gyvūnus girdėjote skaičiavimo eilėraštyje?
Kuris iš jūsų buvo dėmesingiausias ir prisiminė šuns vardą?
O karvė?
Šauniai padirbėta.
Žaidimas „Užbaigk gyvūną“.
Vaikinai, Kitty taip patiko jos gimtadienis, kad ji nusprendė pasidaryti
dovana savo draugams. Ji juos nupiešė, bet taip skubėjo, kad pamiršo
nupieškite kai kurias gyvūnų kūnų dalis.
Baigkime piešti ir pasakykime, ko kiekvienam gyvūnui trūksta.
Ir prieš piešdami ištieskime pirštus.
Išimkite drabužių segtuką iš stalčiaus.
„Pirštų gimnastika“(naudojant skalbinių segtuką).
Judesiai derinami su kalba „Skalbinių segtukai“. (Skalbinių segtukas
pakaitomis „kanda“ pirštų galiukus nykštysį mažąjį pirštą ir
atgal, tada iš kitos pusės).
Kvaila katė sunkiai įkando,
Jis mano, kad tai ne pirštas, o pelė.
Bet aš žaidžiu su tavimi, mažute,
Ir jei įkandsite, aš jums pasakysiu: „Šau!
Vaikai užpildo trūkstamas gyvūnų kūno dalis ir sako, ką turi
kiekvieno iš jų trūksta (katei trūksta uodegos - tai katės uodega,
karvei trūksta kanopų – tai karvės kanopos ir pan.).
Jūsų namų darbas bus nuspalvinti šiuos gyvūnus.
Pamokos santrauka.
Ką šiandien sudomino veikti?
Ką labiausiai prisimenate? Vaikų atsakymai.
Puiku, jūs visi padarėte labai gerą darbą. Džiaugiuosi tavimi ir Kitty
Man irgi labai patiko. Ir kadangi jūs taip pat buvote jos svečiai, ji ir jūs
paruošė skanėstą.
Anna Senich
Kalbos žaidimai ir užduotys tema „Naminiai gyvūnai“
Didaktiniai žaidimai ir užduotys tema „Naminiai gyvūnai“.
Didaktinis žaidimas „Kas kur gyvena?
Kiaulės gyvena kiaulidėje.
Karvės gyvena tvarte.
Arkliai gyvena arklidėje.
Triušiai gyvena triušiuose.
Šuo gyvena veislyne.
Katė gyvena name.
Didaktinis žaidimas „Įvardink profesijas“ (sudarykite sakinius su profesijų pavadinimais).
Blauzdas laisto veršelius.
Piemuo prižiūri karves.
Melžėja melžia karves.
Jaunikis plauna arklius.
Didaktinis žaidimas „Surask uodegas“ (savybinių būdvardžių daryba).
Jaučio uodega – jautis
karvės uodega – karvės uodega
katės uodega – katė
zuikio uodega - zuikis
arklio uodega – arklinis
kiaulės uodega - kiaulės uodega
Didaktinis žaidimas „Kas kuo ginasi? (dydžio kontrolė, daiktavardžio daugiskaitos formos formavimas instrumentiniu atveju).
Avinas – ragai
šuo – dantys
arklys – kanopos
katė – nagai
jautis – ragai, kanopos.
Didaktinis žaidimas „Baik sakinį“.
Bandoje yra daug...
Bandoje yra daug...
Namuose yra daug...
Kiaulėje yra daug...
Melžėja melžia...
Jaunikis duoda vandens...
Didaktinis žaidimas „Kas atneša kokią naudą?
Kiaulė – mėsa
šuo - saugo namus
arklys – gabena prekes
avys – vilna, mėsa
triušis – kailis, mėsa
karvė - pienas, mėsa
katė gaudo peles
ožka – pienas, mėsa
Didaktinis žaidimas „Vienas – daug“.
Vienas vaikas - daug vaikų
vienas veršelis – daug veršelių
vienas kumeliukas – daug kumeliukų
vienas ėriukas – daug ėriukų
viena kiaulė – daug paršelių
vienas šuniukas - daug šuniukų
vienas kačiukas – daug kačiukų
vienas triušiukas – daug triušiukų
Karvė moga
katė - miau
šuo - loja
kiaulė – niurzga
avinas – bliauja
arklys kaimynų
Didaktinis žaidimas „Kas ką valgo?
Avis – žolė
katė - pienas
karvė – šienas
ožka – žolė, šienas
šuo - mėsa
Didaktinis žaidimas „Kas be ko?“ (daiktavardžių daryba kilmininko kalba)
Ožka – be ragų
kiaulė – be snukio
avis – be ausų
šuo - be uodegos
karvė – be ragų
arklys – be karčių
Didaktinis žaidimas „Pavadink meiliai“ (daiktavardžių daryba naudojant mažybines priesagas)
Avis – avis
katė - kačiukas
šuo - šuo
kiaulė – kiaulė
ožka - ožka
arklys – arklys
Didaktinis žaidimas „Suderinkite daiktavardžių ženklus“.
Kumeliukas – mažas, silpnas, bejėgis, nedrąsus, neapsaugotas, meilus, mielas
šuniukas – žaismingas, žvalus, aktyvus, smalsus, piktas
vaikas – užsispyręs, nedrąsus, neapsaugotas, mielas, gražus, meilus, pilkas
kiaulė – žaisminga, rožinė, apkūni, linksma, maža, linksma
triušiukas - ilgaausis, pilkas, nedrąsus, pūkuotas, neapsaugotas, nedrąsus
aviena – balta, nedrąsi, baili, garbanota, pūkuota, miela
veršelis – meilus, užsispyręs, žaismingas, nerangus, žaismingas
kačiukas – pūkuotas, meilus, žaismingas, vikrus, vikrus, žaismingas
Didaktinis žaidimas „Pavadink šeimą“.
Šernas - paršeliai
avelė – avinas – ėriukas
triušis - triušis - mažas triušis
ožka – ožka – vaikas
jautis – karvė – veršelis
arklys - arklys - kumeliukas
Mįslės apie augintinius.
Alkanas - maukia,
Pilnas – kramto,
Maži vaikai
Duoda pieno. (Karvė)
Viduryje kiemo yra šieno kupeta:
Priekyje – šakutė, gale – šluota. (Karvė)
Storos žolės susipynusios,
Pievos susiraukusios,
Ir aš pati esu garbanota,
Net rago garbanė. (Avinas)
Per kalnus, per slėnius
Jis dėvi kailinį ir kaftaną. (Avinas)
Gyvoji pilis niurzgėjo
Jis atsigulė priešais duris.
Du medaliai ant krūtinės.
Geriau neikite į namus! (Šuo)
Žiūrėk, jis glostomas,
Tu erzini ir tai įkanda. (Šuo)
Jis draugauja su savininku,
Namas saugomas
Gyvena po prieangiu
Uodega žiede. (Šuo)
Galiu švariai nusiprausti
Ne vandeniu, o liežuviu.
Miau! Kaip dažnai sapnuoju
Lėkštė su šiltu pienu! (Katė)
Snukis ūsuotas,
Dryžuotas kailinis,
Dažnas skalbimas
Aš nežinau apie vandenį. (Katė)
Verksmas prie slenksčio
Slepia savo nagus
Jis tyliai įeis į kambarį,
Jis murks ir dainuos. (Katė)
Smailios ausys
Ant letenų yra pagalvės,
Ūsai kaip šereliai
Išlenkta nugara.
Dieną miega
Gulėdamas saulėje.
Klaidžioja naktimis
Jis eina medžioti. (Katė)
Su barzda, o ne senas vyras,
Su ragais, o ne jaučiu.
Ne arklys, o spardymas,
Jie melžia, bet ne karvę,
Su pūkais, o ne paukščiu.
Jis tempia karūną, bet neaudo karūninių batų. (Ožka)
Jis vaikšto ir vaikšto, purtydamas barzdą,
Žolelių prašymai:
„Aš-aš-aš, duok man ką nors skanaus“. (Ožka)
Yra nikelis,
Bet jis nieko nepirks. (Kiaulė)
Vietoj uodegos - kabliukas,
Vietoj nosies yra snukis.
Paršelis pilnas skylių,
Ir kabliukas niūrus. (Kiaulė)
Kasiuosi žemėje su savo mažu snukučiu,
IN purvina bala Aš išsimaudysiu. (Kiaulė)
Keturios nešvarios kanopos
Jie įlipo tiesiai į lovelį. (Paršelis)
Publikacijos šia tema:
Didaktiniai žaidimai, skirti formuoti sąvokas „Laukiniai ir naminiai gyvūnai“ 1 „Apie ką aš kalbu“ Tikslas: paaiškinti ir suaktyvinti leksika. Išmokykite vaikus nustatyti daiktavardžių prielinksnio formą.
Namų darbas leksikos tema „Naminiai gyvūnai ir jų jaunikliai. Garsas [ir]" Tema: Naminiai gyvūnai ir jų jaunikliai. Garsas I 1. Pažintis su raide ir garsu I Į sąsiuvinį nukopijuoti raidę I 2. Mokyti: I raidė įstrižai.
Atvira pamoka tema „Gyvūnėliai“. Tai vyko mūsų grupėje atvira pamoka. Mokytojai darželis atėjo pas mus įvertinti.
„Mano mažasis kaimas“ ( vidurinė grupė). Tikslai: Tobulinti ir išaiškinti vaikų mintis apie naminius gyvūnus. Suaktyvinkite žodyną pagal.
INDIVIDUALIOS PAMOKOS SU VAIKUI, KENČIANČIU nuo MOTORINĖS ALALIJOS, SANTRAUKA. Tema: „Gyvūniniai gyvūnai“ Tikslai: Švietimo: Suaktyvinti.
NAMŲ DARBAI LEKSTINIO TEMA „AUGININIAI“.
Vaikai turi išmokti: naminių gyvūnų ir jų kūdikių vardai, iš kokių dalių susideda jų kūnas; kur jie gyvena, ką valgo; kokią naudą jie duoda žmogui?
Vaiko žodyne turėtų būti šie žodžiai: naminiai gyvūnai, jautis, karvė, kiaulė, arklys, arklys, ožka, avis, avinas, šuo, katė, jauniklis, veislynas, tvartas, ferma, kiaulidė, tvartas, avidys, kaimynas, žievė, mū, miau, ragai, kanopos, uodega, karčiai tešmuo, ūsai ir kt.
Gramatinė struktūra
1. "Kas ką valgo?"(įvaldžius instrumentinio korpuso kategoriją, pilnas atsakymas!)
Arklys valgo avižas ir žolę.
(katė, šuo, ožka, avinas, avis, kiaulė, asilas)
2. "Kas bus kas?"(kūdikių vardų taisymas + loginis mąstymas + instrumentinis atvejis)
Šuniukas bus... (šuo)
(vaikas, kačiukas, veršelis, kumeliukas, paršelis, ėriukas)
3. „Sutikite ir kartokite“(vienaskaitos ir daugiskaitos veiksmažodžių vartojimas)
Kačiukas glosto, o kačiukai... (laižo)
Blauzdos veršeliai, o veršeliai...
Šuniukas bėga, o šuniukai...
Vaikas šokinėja, o vaikai...
Paršelis murkia, o paršeliai...
Kumeliukas šokinėja, o kumeliukai...
Avinėlis kramto, o ėriukai...
4. "Kas yra viršininkas?"(savybinių būdvardžių vartojimas):
Kieno arkliukas turi snukį? - arklinių(uodega, karčiai, kojos, dantys, oda)
KARVE (ragai, snukis, uodega, kanopos, liežuvis)
ŠUNIS (kailis, nosis, uodega, letenos, žievė, antkaklis)
KATĖ (veidas, nagai, įpročiai, uodega, akys, kailis)
5. "Count"(skaitvardžių sutapimas su daiktavardžiais lytimi, skaičiumi ir didžiosiomis raidėmis):
Viena karvė, dvi karvės, penkios karvės,
(katė, šuo, ožka, avinas, avis, kiaulė, asilas, vaikas, kačiukas, veršelis, kumeliukas, paršelis, ėriena)
Įkeliama...