Kelių eismo taisyklių didaktinių žaidimų kortelių rodyklė. Žaidimas – kelionė per eismo taisykles „Aš esu kelių mokslo ekspertas“ Didaktinis žaidimas apie eismo taisykles – ketvirtas ratas

Savivaldybės ikimokyklinė ugdymo įstaiga "Darželis "Ryabinushka" Sabakaevo kaime, savivaldybės formacija "Melekessky rajonas"

Uljanovsko sritis"

Sudarė mokytoja: E.N. Paidutova

„Atspėk transportą“

Tikslas:įtvirtinti vaikų idėjas apie transportą ir gebėjimą atpažinti objektus pagal aprašymą; ugdyti išradingumą, greitą mąstymą ir kalbos aktyvumą.

Medžiaga: paveikslėliai (kortelės), vaizduojantys transportą.

Žaidimo eiga:

Mokytojas užduoda vaikams mįsles apie transporto rūšis. Kas pirmasis iš vaikų atspėja, apie kokį transportą mįslėje kalbama, gauna paveikslėlį su jo atvaizdu. Laimi tas, kuris žaidimo pabaigoje turi daugiausiai nuotraukų.

"Surinkite ženklą"

Tikslas:įtvirtinti vaikų žinias apie kelio ženklus ir eismo taisykles; ugdyti loginį mąstymą, dėmesingumą; Puoselėti saugaus vaikų elgesio kelyje ir viešose vietose kultūrą.

Medžiaga: vokuose yra dėlionės - kelio ženklai, žetonai.

Žaidimo eiga:

Mokytojas susodina vaikus į būrelius ir, gavę bendrą komandą (švilpuko signalą), vaikai atplėšia vokus ir iš gabalėlių (galvosūkių) sujungia savo ženklus. Po 5-7 minučių žaidimas sustoja. Kiek ženklų surinkta teisingai, komanda gauna tiek taškų. Taip pat galite uždirbti papildomų taškų, jei žaidėjai teisingai atsakys, kaip tas ženklas vadinamas ir kokia jo reikšmė. Už teisingą atsakymą mokytojas įteikia ekipažui lustą.

"Raudona žalia"

Tikslas:įtvirtinti vaikų idėjas apie kelio ženklus; ugdyti dėmesį, loginį mąstymą, intelektą, išradingumą.

Medžiaga: raudoni ir žali balionai.

Žaidimo eiga:

Reikia paimti du kamuoliukus – žalią ir raudoną. Mokytojas įdeda vaikui į ranką raudoną rutulį, o vaikas įvardija draudžiamąjį ženklą. Jei kamuolys yra žalias, skambinkite leidžiančiu, įsakmiu ženklu. Jei jis nepaskambina, jis išeina iš žaidimo. O nugalėtojas kaip atlygį gauna balioną.

„Galvok – atspėk“

Tikslas: išsiaiškinti idėjas apie transporto ir eismo taisykles; aktyvinti vaikų mąstymo, dėmesio ir kalbos procesus; ugdyti intelektą ir išradingumą.

Medžiaga: traškučiai.

Žaidimo eiga:

Mokytojas užduoda klausimus vaikams. Kuris vaikas žino teisingą atsakymą, pakelia ranką. Kas pirmas teisingai atsakys, gaus žetoną. Laimi tas, kuris už teisingus atsakymus gauna daugiau žetonų.

Kiek ratų turi automobilis? (4)

Kiek žmonių gali važiuoti vienu dviračiu? (1)

Kas eina šaligatviu? (pėstysis)

Kas vairuoja automobilį? (Vairuotojas)

Kaip vadinasi vieta, kur susikerta du keliai? (Kryžkelės)

Kam skirtas kelias? ? (Eismui)

Kuria kelio puse juda eismas? (dešinėje)

Kas gali nutikti, jei pėstysis ar vairuotojas pažeis Kelių eismo taisykles? (Avarija arba nelaimingas atsitikimas)

Kas yra viršutinis šviesoforo žibintas? (raudona)

Kiek signalų turi šviesoforas? (Trys)

Koks gyvūnas atrodo perėja? (prie zebro)

Kuriuose automobiliuose įrengti specialūs garso ir šviesos signalai?

(„Greitoji pagalba“, ugniagesių ir policijos automobiliai)

Ką rankoje laiko kelių policijos inspektorius? (Lazdelė)

Kur žaisti, kad nekiltų pavojus? (Kieme, žaidimų aikštelėje).

"Šviesoforas"

Užduotys:įtvirtinti vaikų idėjas apie šviesoforo paskirtį, jo signalus, ugdyti dėmesį ir regimąjį suvokimą; ugdyti savarankiškumą, reakcijos greitį ir išradingumą.

Medžiaga: apskritimai raudonos, geltonos, žalios spalvos, šviesoforas.

Žaidimo eiga:

Vedėjas, suteikęs vaikams žalios, geltonos, raudonos spalvų apskritimus, paeiliui įjungia šviesoforą, o vaikai parodo atitinkamus apskritimus ir paaiškina, ką kiekvienas iš jų reiškia.

„Kelių nuotolinio valdymo pultas ir automatinis“

Tikslas: išmokite susieti pasakos personažą ir jo transporto priemonę, teisingai pavadinti, lavinkite atmintį, mąstymą ir intelektą.

Žaidimo eiga:

Vaikai kviečiami atsakyti į klausimus iš animacinių filmukų ir pasakų, kuriose minimos transporto priemonės.

1. Ant ko Emelya jojo į caro rūmus? (Ant viryklės)

2. Mėgstamiausia katės Leopoldo dviratė transporto priemonė? (dviratis)

3. Kaip Karlsonas, gyvenantis ant stogo, sutepė savo variklį? (Uogienė)

4. Kokią dovaną dėdės Fiodoro tėvai įteikė paštininkui Pečkinui? (dviratis)

5. Kuo geroji fėja pavertė moliūgą Pelenei? (Į vežimą)

6. Kuo skrido senasis Hottabychas? (Ant stebuklingo kilimo)

7. Baba Yaga asmeninis transportas? (Skiedinys)

8. Kuo išsiblaškęs vyras iš Baseinaja gatvės išvyko į Leningradą? (Traukiniu)

9. Meškiukai važiavo dviračiu, o už jų katinas, atbulas, o už jo - uodai... Ant ko uodai skraidė? (Ant baliono.)

10. Kuo važiavo Kai? (Važinėjimas rogutėmis)

11. Kuo skraidė baronas Miunhauzenas? (Pagrindinėje dalyje)

12. Ką karalienė ir kūdikis vilkėjo jūroje „Pasakoje apie carą Saltaną“? (Statinėje).

„Remontuoti šviesoforą“

Tikslas:įtvirtinti vaikų žinias apie šviesoforus.

Medžiaga:šviesoforo šablonas, raudoni, geltoni, žali apskritimai.

Žaidimo eiga:

Mokytoja paaiškina vaikams, kad šviesoforas sugedęs, šviesoforą reikia taisyti (surinkti teisingai pagal spalvą). Vaikai dėlioja apskritimus ant paruošto šviesoforo šablono.

"Miesto gatvė"

Tikslas: patikslinti ir įtvirtinti vaikų žinias apie elgesio gatvėje taisykles, apie kelių eismo taisykles, apie įvairių tipų transporto priemones.

Medžiaga: gatvių išdėstymas; medžiai; automobiliai; lėlės – pėstieji; šviesoforas; kelio ženklai.

Žaidimo eiga:

Lėlių pagalba vaikai, mokytojo nurodymu, vaidina įvairias situacijas kelyje.

"Ne visai"

Tikslas:įtvirtinti kelių eismo ir elgesio transporte taisykles.

Žaidimo eiga:

Mokytojas užduoda klausimus, vaikai vieningai atsako „taip“ arba „ne“.

I variantas:

Greitai važiuojate kalnuose? Taip.

Ar žinai judėjimo taisykles? Taip.

Šviesoforas užsidega raudonai

Ar galiu eiti per gatvę? Nr.

Na, tada dega žalia šviesa

Ar galiu eiti per gatvę? Taip.

Įlipau į tramvajų, bet nepaėmiau bilieto.

Ar tai turi daryti? Nr.

Sena ponia, labai pažengusi per metus,

Ar užleisi jai savo vietą tramvajuje? Taip.

Aš tinginys, tu man davei atsakymą,

Na, ar padėjote jam tai padaryti? Nr.

Gerai padaryta, vaikinai, prisiminkime

Kas yra "ne" ir kas yra "taip"

Ir visada stenkitės daryti tai, ką turite daryti!

II variantas:

Ar šviesoforai pažįstami visiems vaikams? Ar visi pasaulyje jį pažįsta? Ar jis budi prie kelio?

Ar jis turi rankas, kojas? Yra žibintuvėliai – trys akys?! Ar jis įjungia juos visus iš karto? Taigi jis įjungė raudoną šviesą. Ar tai reiškia, kad judėjimo nėra?

Į kurį turėtume eiti? Mėlyna – ar tai gali būti kliūtis?

Eime į geltoną? Ant žalios spalvos – persivalgykime?

Na, tada mes tikriausiai stovėsime ant žalios, tiesa? Ar galima bėgti ant raudonos spalvos? Na, o jei būsi atsargus? Ir tada, žinoma, galite vaikščioti vienu failu? Taip! Tikiu akimis ir ausimis.Šviesoforas jums visiems pažįstamas! Ir, žinoma, aš labai laimingas.

Aš esu už raštingus vaikinus!

„Rasti saugų kelią“

Pasiruošimas žaidimui: Priklausomai nuo vaikų amžiaus, mokytojas pasako arba klausia vaikų: – Ar galima visur pereiti gatvę? – Kokie ženklai rodo, kad šioje vietoje leidžiama pereiti gatvę? – Kur ir kodėl reikėtų žiūrėti į gatvės perėjos pradžią? – Kur ir kodėl reikia žiūrėti į vidurį gatvės, kuria automobiliai važiuoja į abi puses? – Kaip atrodo ir apie ką įspėja pėsčiųjų perėjos ženklas? – Kodėl ant kelio buvo nupieštas zebras?

Tikslas: nustato kelių eismo ir elgesio kelyje taisykles; lavinti mąstymą, atmintį, dėmesį, plėsti žodyną.

Medžiaga: gatvės (kelio dalies) išplanavimas, kelio ženklai, šviesoforai, transportas (lengvieji automobiliai, krovininiai automobiliai).

Žaidimo eiga: Pagal modelį vaikai vaidina įvairias situacijas.

„Tu didelis, aš mažas“

Tikslas:įtvirtinti idėjas apie elgesio gatvėje ir kelyje taisykles; diegti tvarią motyvaciją laikytis kelių eismo taisyklių.

Žaidimo eiga:

Ikimokyklinuko rytas prasideda keliu. Eidamas į darželį ar namo jis kerta gatves su judančiu eismu. Ar jis žino, kaip tai padaryti teisingai? Ar galima pasirinkti saugų kelią? Pagrindinės nelaimingų atsitikimų su vaikais priežastys – neatsargus elgesys gatvėje ir važiuojamojoje dalyje, pagrindinių Kelių eismo taisyklių reikalavimų nežinojimas.

Nereikia laukti, kol vaikas išmoks kelių eismo taisykles iš savo patirties. Kartais tokia patirtis yra labai brangi. Geriau, jei suaugusieji taktiškai ir neįkyriai įskiepija vaikui įprotį sąmoningai paklusti taisyklių reikalavimams.

Kai išeinate pasivaikščioti, pakvieskite vaiką žaisti „didelį ir mažą“. Tegul jis būna „didelis“ ir veda jus per kelią. Kontroliuokite jo veiksmus. Padarykite tai keletą kartų, o rezultatai pasirodys iš karto.

"Posūkiai"

Tikslas: lavinti rankų judesių (dešinės, kairės) koordinaciją, regimąjį dėmesį, mąstymą, gebėjimą vykdyti komandą, pagal ženklą mokytojo rankose.

Medžiaga:ženklai: „Judėk tiesiai“, „Judėk į dešinę“, „Judė į kairę“, vairai.

Pasiruošimas žaidimui: Vaikai išsirikiuoja priešais mokytoją. Jei žaidimą žaidžia 6 žmonių pogrupis, tada vaikams suteikiami vairai. Mokytojas turi ženklus: „Judėk tiesiai“, „Judėk į dešinę“, „Judė į kairę“.

Žaidimo eiga:

Jei mokytojas parodo ženklą „Judėk tiesiai“, vaikai žengia žingsnį į priekį; jei ženklas „Judėk į dešinę“, vaikai imituoja vairo sukimą ir suka į dešinę; jei ženklą „Judėk į kairę“, vaikai mėgdžioja. pasukite vairą ir pasukite į kairę.

„Pėstieji ir vairuotojai“

Tikslas: mokyti eismo taisyklių ir elgesio keliuose, įtvirtinti vaikų idėjas apie šviesoforų paskirtį, diegti tvarią motyvaciją laikytis kelių eismo taisyklių, ugdyti dėmesį, mąstymą, orientaciją erdvėje.

Medžiaga: kelio ženklai, šviesoforai, vairai, krepšiai su žaislais, stalas, kuponai, ženklas “Žaislų parduotuvė”, žaislai, vežimėliai, lėlės, asmens tapatybės kortelės - žalias kartoninis apskritimas.

Vaikai kelių policijos inspektorių uniformoje (kepurėlė, pelerina su raidėmis kelių policijos inspektorius arba kelių policijos ženklelis), vaikai – pėstieji, vaikai – vairuotojai, vaikas – žaislų pardavėjas.

Žaidimo eiga:

Dalis vaikinų apsimeta pėstaisiais, dalis – vairuotojais. Vairuotojai turi išlaikyti vairuotojo pažymėjimo egzaminą ir gauti transporto priemonę. Vaikinai - vairuotojai eina prie stalo, kur yra „kelių policijos komisija“, ir laiko egzaminą. Pėstieji eina į žaislų parduotuvę apsipirkti. Tada jie eina į sankryžą su lėlėmis ir vežimėliais. Komisija užduoda klausimus vairuotojams:

Prie kokios šviesos gali judėti automobiliai?

Į kokią šviesą neturėtumėte judėti?

Kas yra kelias?

Kas yra šaligatvis?

Pavadinkite ženklus („pėsčiųjų perėja“, „vaikai“ ir kt.)

Išlaikiusieji egzaminą gauna pažymėjimus (žalią apskritimą) ir talonus; juos sveikina komisijos nariai. Vairuotojai važiuoja į automobilių stovėjimo aikštelę, įsėda ir važiuoja į reguliuojamą sankryžą. Į šią sankryžą eina ir pėstieji iš parduotuvės. Sankryžoje: – Dėmesio! Dabar judėjimas prasidės gatvėse. Stebėkite šviesoforą (užsidega šviesoforas, važiuoja mašinos, eina pėstieji. Signalų keitimas.) žaidimas tęsiamas tol, kol visi vaikai įsisavina judėjimo taisykles.

"Saloje"

Tikslas:įtvirtinti vaikų žinias, kaip orientuotis įvairių rūšių transportu; supažindinti su tipiškiausiomis eismo situacijomis ir atitinkamomis pėsčiųjų elgesio taisyklėmis.

Medžiaga: paveikslėliai, kuriuose vaizduojamos įvairios situacijos, susijusios su pėsčiaisiais, kelio ženklai, šviesoforai.

Žaidimo eiga:

Vaikai turi apgalvoti ir paaiškinti paveikslėlyje pavaizduotą situaciją, įvertinti pėsčiųjų, keleivių, vairuotojų elgesį; paaiškinti, ar reikia įrengti reikiamą kelio ženklą.

"Perduokite lazdą"

Tikslas:įtvirtinti vaikų idėjas apie kelio ženklus, eismo taisykles, pratinti taisyklingai pavadinti kelio ženklus, formuluoti eismo taisykles, ugdyti loginį mąstymą, dėmesį, sumanumą, aktyvinti kalbą.

Medžiaga: eismo reguliuotojo lazdelė.

Žaidimo eiga:

Žaidėjai išsirikiuoja ratu. Eismo reguliuotojo lazdelė perduodama žaidėjui kairėje pusėje. Privaloma sąlyga: paimti estafetę dešine ranka, perduoti į kairę ir perduoti kitam dalyviui. Programą lydi muzika. Kai tik muzika nutrūksta, tas, kuris turi lazdelę, pakelia ją ir paskelbia bet kokią eismo taisyklę (arba

kelio ženklas). Kiekvienas, kuris dvejoja arba neteisingai pavadina kelio ženklą, pašalinamas iš žaidimo. Laimi paskutinis likęs žaidėjas.

"Atspėk ženklą"

Tikslas:įtvirtinti žinias apie kelio ženklus, ugdyti mąstymo, dėmesio, stebėjimo įgūdžius.

Medžiaga: kelio ženklai, žetonai.

Pasiruošimas žaidimui: Visi tiriami ženklai yra išdėstyti atstumu vienas nuo kito.

Žaidimo eiga:

Mokytojas perskaito žodinį aprašymą, ką reiškia tas ar kitas ženklas. Vaikai turi bėgti prie tinkamo ženklo. Teisingai ženklą pasirinkę vaikai gauna žetoną. Žaidimo pabaigoje jie suskaičiuoja, kiek žetonų turi, ir nustato laimėtojus.

"Teremok"

Tikslas: mokyti vaikus atskirti kelio ženklus, žinoti jų paskirtį pėstiesiems, transporto priemonių vairuotojams ir dviratininkams; ugdyti dėmesį ir orientaciją erdvėje.

Medžiaga: Pasakų namelis „Teremok“ su išpjautu langu, kartonine juostele su pavaizduotais kelio ženklais. (įspėjamieji ženklai: geležinkelio perėja, vaikai, pėsčiųjų perėja, pavojingas posūkis; privalomi ženklai: tiesiai, dešinėn, kairėn, žiedinė sankryža, pėsčiųjų takas; informaciniai ženklai ir specialieji nurodymai: automobilių stovėjimo aikštelė, pėsčiųjų perėja, telefonas)

Žaidimo eiga:

Juosta perkeliama (iš viršaus į apačią arba iš kairės į dešinę, lange po vieną atsiranda kelio ženklai). Vaikai įvardija ženklus ir paaiškina jų reikšmę.

„Klausyk – prisimink“

Tikslas: sustiprinti kelių eismo taisykles ir pėsčiųjų elgesį gatvėje, lavinti nuoseklią kalbą, mąstymą, atmintį, dėmesį.

Medžiaga: strypas eismui reguliuoti.

Žaidimo eiga:

Vedėjas su lazdele rankoje prieina prie vieno iš žaidimo dalyvių, paduoda jam lazdelę ir pasiteirauja apie pėsčiojo elgesio gatvėje taisykles. „Įvardykite vieną iš pėsčiojo elgesio gatvėje taisyklių“. – „Negalite kirsti gatvės priešais šalia esantį eismą. Jei atsakymas teisingas, vadovas perduoda estafetę kitam žaidimo dalyviui ir pan., būtina, kad atsakymai nesikartotų, todėl visi turi būti dėmesingi.

"Ketvirtasis ratas"

1. Suteikite papildomo eismo dalyvio vardą:

Sunkvežimis

"Greitoji pagalba"

Sniego valytuvas

2. Pavadinkite papildomą transporto priemonę:

Lengvasis automobilis

Sunkvežimis

• Kūdikių vežimėlis

3. Įvardykite transporto priemonę, nesusijusią su viešuoju transportu:

• Sunkvežimis

  Troleibusas

4. Pavadinkite papildomą šviesoforo „akį“:

"Kamuolio žaidimas"

Tikslas:įtvirtinti vaikų žinias apie kelių eismo taisykles ir kelio ženklus.

Medžiaga: kamuolys.

Žaidimo eiga:

Mokytojas su kamuoliu atsistoja apskritimo centre ir meta kamuolį vaikui, užduodamas klausimą. Jis atsako ir meta kamuolį mokytojui. Žaidimas žaidžiamas su visais vaikais paeiliui.

Auklėtojas: Kas eina keliu?

Vaikas: Pėstysis.

Pedagogas: Kas vairuoja mašiną?

Vaikas: Vairuotojas.

Pedagogas: Kiek „akių“ turi šviesoforas?

Vaikas: Trys akys.

Pedagogas: Jei raudona „akis“ užsidega, ką tai reiškia?

Vaikas: Sustok ir lauk.

Pedagogas: Jei įjungta geltona „akis“, apie ką ji kalba?

Vaikas: Laukti.

Pedagogas: Jei įjungta žalia „akis“, apie ką ji kalba?

Vaikas: Galite eiti.

Pedagogas: Mūsų kojos eina pėsčiųjų taku...

Vaikas: Kelias.

Pedagogas: Kur mes laukiam autobuso?

Vaikas: Autobusų stotelėje.

Pedagogas: Kur žaidžiame slėpynių?

Vaikas:Žaidimų aikštelėje.

"Žvirbliai ir katė"

Vaikai apsimeta žvirbliais. Vienas yra „katė“, jis sėdi ant kėdės. „Katė“ po vieną vardija šviesoforų spalvas. Ant žalios spalvos „žvirbliai“ išsisklaido per medžius (išsibarsto į skirtingas puses), ant geltonos – šokinėja vietoje, ant raudonos – sustingsta vietoje. Nedėmesingi ir nepaklūstantys šviesoforo signalams tampa katės grobiu – jie pašalinami iš žaidimo.

"Greičiausias"

Kiekvienas nupiešia sau apskritimą (žaliomis, geltonomis, raudonomis kreidelėmis) ir atsistoja į jį. Pranešėjas stovi platformos viduryje. Jam įsakius: „Vienas, du, trys – bėk! vaikai pabėga. Vedėjas sako: „Vienas, du, trys – bėk per šviesoforą!“, o pats bando užimti kokį ratą. Tie, kurie neturi laiko užimti rato, tampa lyderiu.

„Į tavo vėliavas“

Žaidėjai yra suskirstyti į tris grupes. Kiekviena grupė sudaro savo ratą, kurio centre yra žaidėjas su spalvota (raudona, geltona, žalia) vėliava. Gavus pirmąjį lyderio signalą (plodami rankomis), visi, išskyrus žaidėjus su vėliavėlėmis, išsisklaido po aikštę. Gavus antrąjį signalą, vaikai sustoja, pritūpia ir užsimerkia, o žaidėjai su vėliavėlėmis juda į kitas vietas. Vadovo įsakymu: „Į jūsų vėliavas! vaikai atmerkia akis ir bėga prie savo spalvos vėliavėlių, bandydami pirmieji atsistoti į ratą. Laimi tie, kurie pirmieji atsistoja lygiame rate, susikibę rankomis.

„Bėgantis šviesoforas“.

Vaikai seka lyderį. Kartkartėmis vedėjas pakelia vėliavą, paskui apsisuka. Jei pakelta žalia vėliava, vaikai toliau juda už lyderio, jei vėliava geltona – šoka į vietą, jei vėliava raudona – visi turi „sušalti“ ir nejudėti 15–20 sekundžių. Kas padaro klaidą, palieka žaidimą. Laimi dėmesingiausias.

"Kamuolis į krepšį".

Per 2-3 žingsnius nuo žaidėjų dedami trys krepšiai: raudonas, geltonas, žalias. Vadovo signalu reikia mesti raudoną kamuolį į raudoną krepšį, geltoną į geltoną, o žalią į žalią. Pranešėjas gali pavadinti tą pačią spalvą kelis kartus iš eilės arba pavadinti žalią po raudonos ir pan.

„Į tavo ženklus“

Tikslas: įtvirtinti vaikų idėjas apie kelio ženklus; ugdyti dėmesį, loginį mąstymą, intelektą, orientaciją erdvėje.

Medžiaga: kelio ženklai.

Žaidimo eiga:Žaidėjai suskirstomi į grupeles po 5–7 žmones, susijungia rankomis, formuoja ratus. Vairuotojas su ženklu įeina į kiekvieno apskritimo vidurį, paaiškindamas jo reikšmę. Tada groja muzika, vaikai išsiskirsto po žaidimų aikštelę ir šoka. Vairuotojai šiuo metu keičiasi vietomis ir ženklais. Gavę signalą, žaidėjai turi greitai surasti savo ženklą ir sustoti ratu. Vairuotojai laiko ženklą virš galvų.

"Eismo signalai"

Tikslas: ugdyti intelektą, reakcijos greitį, dėmesį, regimąjį suvokimą, ugdyti draugišką požiūrį į bendraamžius, nuoseklumą ir bendradarbiavimą.

Medžiaga: maišelis raudonų, geltonų, žalių kamuoliukų, stovų.

Žaidimo eiga:

Stovai statomi aikštelėje nuo pradžios iki pabaigos. Kiekvienos komandos žaidėjai vienas po kito stovi grandinėje prie starto stovo ir uždeda rankas ant priekyje važiuojančiojo pečių. Žaidimo vadovo rankose yra raudonos, geltonos, žalios spalvos kamuoliukų (rutulių) maišelis. Kapitonai pakaitomis įkiša ranką į maišą ir po vieną išima kamuolį. Jei kapitonas išima raudoną arba geltoną kamuolį, tada komanda stovi vietoje; žalia – pereina į kitą stovą. Komanda, kuri greičiau pasiekia finišą, laimi.

„Mes jums nepasakysime, kur buvome, parodysime, ką važiavome“.

Tikslas:įtvirtinti žinias apie transporto rūšis, mokyti vaikus vaizduoti transporto rūšis komandoje, naudojant rankas, emocinę išraišką, garsus, ugdyti kūrybiškumą, plastiškumą, sumanumą, išradingumą, ugdyti nuoseklumą, bendradarbiavimą. Žaidimo eiga:

Kiekviena komanda nusprendžia, kokią transporto priemonę pavaizduos (troleibusą, karietą, motorlaivį, garvežį, malūnsparnį). Transporto priemonės pristatymas turi vykti be komentarų. Priešininkų komanda atspėja, ką suplanavo. Užduotis gali būti sudėtinga pasiūlius komandai tam tikros rūšies transportą.

"Zebra"

Tikslas: lavinti vaikus tiksliai laikytis žaidimo taisyklių, lavinti reakcijos greitį, greitį, orientaciją erdvėje.

Medžiaga: balto popieriaus juostelės (kartonas).

Žaidimo eiga:

Visiems kiekvienos komandos dalyviams, išskyrus paskutinę, įteikiama balto popieriaus (kartono) juostelė. Gavęs signalą, pirmasis dalyvis nudeda juostelę, atsistoja ant jos ir grįžta į savo komandą. Antrasis eina griežtai palei savo ruožą, nuleidžia zebro „žingsnį“ ir grįžta atgal. Paskutinis dalyvis eina palei visas juostas, grįžta, jas renka.

"Akių matuoklis"

Tikslas:įtvirtinti vaikų žinias apie kelio ženklus, kiekybinį skaičiavimą, ugdyti loginį mąstymą, greitą protą, išradingumą, akis, orientaciją erdvėje, ugdyti nuoseklumą, bendradarbiavimą.

Medžiaga: kelio ženklai.

Žaidimo eiga:

Kelio ženklai žaidimo aikštelėje įrengiami skirtingais atstumais nuo komandų. Žaidimo dalyvis turi įvardyti ženklą ir žingsnių skaičių iki jo. Tada dalyvis eina prie šio ženklo. Jei dalyvis suklysta ir nepasiekia ženklo arba jį kerta, jis grįžta į savo komandą. Ženklai aikštelėje išdėstyti skirtingai. Laimi ta komanda, kurios žaidėjai greičiau ir tiksliau „eina“ prie ženklų.

"Sunkvežimiai"

Tikslas:

Medžiaga: vairai, smėlio maišai kiekvienai komandai ir dvi tribūnos.

Žaidimo eiga:

Pirmieji komandos nariai rankose laiko vairą, o ant galvų uždedamas smėlio maišas – svarelis. Po starto dalyviai bėga aplink savo stendą ir perduoda vairą bei svorį kitam dalyviui. Laimi pirmoji komanda, atlikusi užduotį nenumetusi krūvio.

"Tramvajai"

Tikslas: ugdyti vikrumą, greitį, reakcijos greitį, judesių tikslumą, koordinaciją ir bendradarbiavimą komandoje.

Medžiaga: Kiekvienai komandai reikės vieno lanko ir vieno stovo.

Žaidimo eiga:

Kiekvienos komandos dalyviai yra suskirstyti į poras: pirmasis – vairuotojas, antrasis – keleivis. Keleivis yra lanke. Dalyvių užduotis – kuo greičiau apbėgti stendą ir perduoti lanką kitai dalyvių porai. Komanda, kuri pirmoji įvykdo užduotį, laimi.

„Bėk į ženklą“

Tikslas: lavinti vaikus įsiminti kelio ženklus, lavinti atmintį, intelektą, reakcijos greitį, greitį, orientaciją erdvėje.

Medžiaga: kelio ženklai.

Žaidimo eiga:

Mokytojo signalu vaikas bėga prie kelio ženklo, kurį mokytoja įvardija. Jei vaikas suklysta pasirinkdamas ženklą, jis grįžta į stulpelio galą.

"Šviesoforas"

Tikslas: išmokti koreliuoti veiksmus su šviesoforo spalva, lavinti dėmesį, regimąjį suvokimą, mąstymą ir intelektą.

Medžiaga: raudonos, geltonos, žalios spalvos apskritimai.

Žaidimo eiga:

Mokytojas parodo ratą, o vaikai atlieka šiuos veiksmus:

raudona - tyli;

Geltona - ploja rankomis;

Žalias - trypti kojomis.

- į raudoną - ženk žingsnį atgal

– į geltoną – pritūpęs,

– į žalią – žygiuoja vietoje.

"Spalvotos mašinos"

Tikslas: pataisyti šviesoforo spalvas (raudoną, geltoną, žalią), ugdyti vaikų gebėjimą reaguoti į spalvą, lavinti regimąjį suvokimą ir dėmesį, orientaciją erdvėje.

Medžiaga: raudonos, geltonos, žalios spalvos vairai, raudonos, geltonos, žalios signalinės kortelės arba vėliavėlės.

Žaidimo eiga:

Vaikai dedami palei sieną arba palei žaidimų aikštelės kraštą. Jie yra automobiliai. Kiekvienam žmogui suteikiamas skirtingos spalvos vairas. Lyderis stovi veidu į žaidėjus su tos pačios spalvos signalais kaip ir vairai. Pranešėjas kelia tam tikros spalvos signalą. Vaikai, kurių vairai yra tokios pat spalvos, išbėga. Kai vadovas nuleidžia signalą, vaikai sustoja ir eina į savo garažą. Vaikai vaikšto žaisdami, imituodami automobilius, laikydamiesi kelių eismo taisyklių. Tada šeimininkas iškelia kitos spalvos vėliavėlę ir žaidimas tęsiamas.

„Stop – judėk“

Tikslas: lavinti judrumą, greitį, reakcijos greitį, judesių tikslumą, klausos ir regos dėmesį.

Medžiaga:šviesoforo išdėstymas.

Žaidimo eiga:

Vaikų žaidėjai yra vienoje kambario pusėje, o vairuotojas su pėsčiųjų šviesoforu rankose – kitoje. Žaidėjai prie šviesoforo signalo „Judėjimas“ pradeda judėti link vairuotojo. Gavę „Stop“ signalą, jie užšąla. Pasigirdus signalui „Judėjimas“ judu toliau. Tas, kuris pirmas pasiekia vairuotoją, laimi ir užima jo vietą. Žaidėjai gali judėti bėgdami arba mažuose kambariuose „liliputai“, judindami pėdas iki pėdos ilgio, kulnus iki kojų pirštų.

„Miklus pėstysis“

Tikslas: lavinti akį, miklumą, dėmesį, pratinti mesti kamuolį dešine ranka judant.

Medžiaga:šviesoforas, plokščias vertikalus atvaizdas su jame išpjautomis apvaliomis skylutėmis, kurio skersmuo dvigubai didesnis už rutulį, guminis ar plastikinis rutulys.

Žaidimo eiga:

Pėstieji paeiliui kerta sankryžą. Pervažiuoti reiškia mesti kamuolį į šviesoforo žalią akį judant. Jei paspausite raudoną, išeisite iš žaidimo. Jei pataikote geltonai, gausite teisę mesti kamuolį dar kartą.

"Paukščiai ir automobilis"

Tikslas: lavinti vikrumą, greitį, orientaciją erdvėje, dėmesį.

Medžiaga: vairas ar žaislinis automobilis.

Žaidimo eiga:

Vaikai – paukščiai skraido po kambarį, plakdami rankomis (sparnais).

Mokytojas sako:

Paukščiai atvyko

Paukščiai maži

Visi skraidė, visi skraidė,

vaikai bėgioja, sklandžiai plasnodami rankomis

Jie suplojo sparnais.

Taigi jie skrido

Jie suplojo sparnais.

Jie išskrido į taką

atsisėskite, bakstelėkite pirštais į kelius

Grūdai buvo nuskabyti.

Mokytojas paima vairą ar žaislinį automobilį ir sako:

Mašina lekia gatve

Jis pučia, skuba, pučia ragą.

Tra-ta-ta, saugokis, saugokis,

Tra-ta-ta, saugokis, pasitrauk į šalį! Vaikai – paukščiai bėga iš mašinos.

Vyresnioji grupė

Žodžių žaidimas

Tikslas :

"Vienas yra daug"

Užbaikite sakinius.

Žodžių žaidimas „Pasirink porą žodžių“

Žaidimas "4-asis ratas"

Kurio elemento trūksta?

Kalba su judesiu

"AGREIGITKE"

Ežiukas su maišu ir lazda

ratas.)

Aš, kaip ir visi, skubu.

greitas.).

Žaidimas „Ketvirtas ratas“

1. Įvardykite nereikalingą eismo dalyvį: Sunkvežimis, namas, greitoji pagalba, sniego valytuvas.

2. Įvardykite papildomą transporto priemonę: Automobilis, sunkvežimis, autobusas, kūdikio vežimėlis. 3. Įvardykite transporto priemonę, nesusijusią su viešuoju transportu: Autobusas, tramvajus, sunkvežimis, troleibusas.

4. Pavadinkite papildomą šviesoforo „akį“: raudona, mėlyna, geltona, žalia.

Žaidimas „Papildomas žodis“

Tikslas: sąvokų klasifikavimas.

ZKR žaidimas „Paplokite rankomis“

Tikslas: paryškinti garsą „R“ žodžiuose

Žaidimas „Priešo žodžiai“ antonimai

Žaidimai klausos dėmesiui lavinti.

Žaidimas „Papildomas žodis“

Tikslas: sąvokų klasifikavimas.

greitas (lėktuvas, traukinys, dviratis); jūrinis (transportas, uostas, prieplauka, oro autobusas); krovinys (automobilis, barža, raketa, stotis); greitasis (taksi, laivas, greitkelis)

Žaidimas „Paplokite rankomis“ C: mokykitės atskirti žodžių skiemenis.

Pėsčiųjų, šviesoforų, automobilio padangų, perėjos...

Mįslių spėjimas.

Išilgai gatvių ir kelių

Kareiviai stovi.

Mes tai darome su jumis,

Ką jie mums sako? (Kelio ženklai)

Štai jis stovi ant grindinio

Aukštas, lieknas sargybinis.

Sukasi, pasuka galvą,

Jis sako visiems praeiviams:

reguliatorius)

dryžuotas arklys,

Jos vardas zebras.

Bet ne tas, kuris yra zoologijos sode,

Žmonės ja toliau vaikšto. (Pėsčiųjų perėja )

Stovi ant gatvės krašto

Ilgame bate

Kur juda automobiliai

Kur susilieja keliai

Šviesoforas )

Dėmesingumo žaidimas.

Žodynas:

Žodynas:

(mažas mobilumas)

Tikslas: suaktyvinti mąstymo ir dėmesio procesus, įtvirtinti vaikų žinias apie kelių eismo taisykles. Išmokite veikti pagal signalą.

Pasiruošimas žaidimui:

Žaidimo eiga:

Lauko žaidimas"Autobusas"

Pasiruošimas žaidimui : Kiekvienos komandos dalyviai yra suskirstyti į poras: pirmasis yra vairuotojas, antrasis - keleivis. Keleivis yra lanke.Atributai: Po vieną lanką kiekvienai komandai, po vieną lentyną kiekvienai komandai.

Žaidimo taisyklės:

Tikslas.

Žaidimo eiga.

Žaidimas lauke „Į tavo ženklus“

Tikslas.

Žaidimo eiga .

Tikslas.

Žaidimo eiga.

Lauko žaidimas "Tramvajus"

Lauko žaidimas « Raskite savo spalvą »

Žaidimas „Kelias, transportas, pėstysis, keleivis“

Pavyzdžiui:

Žaidimas „Kas pavadintas, tas pagauna“.

(vairuoja)

Žaidimas „Eismo reguliatorius“

Eidamas kolonoje po vieną, mokytoja(jis eina pirmas) Kūno kultūros minutė Sargybinis stovi užsispyręs(einame vietoje)
Jis mojuoja žmonėms: Neik!

Čia automobiliai važiuoja tiesiai(rankos priešais jus)
Pėsčiasis, palauk!(rankos į šoną)
Žiūrėk: nusišypsojo(rankos ant diržo)
Kviečia eiti(einame vietoje)
Mašinos, neskubėkite(ploja rankomis)
Leisk pėstiesiems praeiti!(šokinėja į vietą)

Žaidimas „Judėk lėčiau...“

Vairuotojas stovi vienoje aikštelės pusėje, žaidėjai – kitame gale, vairuotojas nusisuka ir sako: „Jei ramiau važiuosi, eisi toliau, vienas, du, trys, sustok“ ir apsisuka. žaidėjai, kurie šiuo metu bėga link vairuotojo, turi sustingti, nespėjęs sustoti, grįžta prie starto linijos. Laimėtoju, kuris pirmasis pasiekia vairuotojo teritoriją, tampa pats vairuotojas. Įdomiausia yra tai, kad frazę galima nukirsti bet kokiu būdu(įveda netikėtumo elementą) , tačiau paskutinis žodis vis tiek turėtų būti „stop“, tik po jo vairuotojas gali apsisukti.

Žaidimas "Šviesoforas"

Laukas ribojamas iš 4 pusių

Veikiantis šviesoforas

Vaikai seka lyderį visomis kryptimis. Kartkartėmis vedėjas pakelia vėliavą, paskui apsisuka. Jei pakeliate žalią vėliavėlę, vaikai toliau juda už lyderio, jei geltona – šoka į vietą, jei raudona – visi turi sustingti vietoje ir nejudėti 15-20 sekundžių. Kas padaro klaidą, palieka žaidimą. Laimi dėmesingiausias.

Įgudęs pėsčiasis

2 variantas.

Žodžių žaidimas "Automulti"

Žaidimo eiga: Vaikai kviečiami atsakyti į klausimus iš animacinių filmų ir pasakų, kuriose minimos transporto priemonės. 1. Ant ko Emelya jojo į karaliaus rūmus? (Ant viryklės) 2. Mėgstamiausia katės Leopoldo dviratė transporto priemonė? (Dviratis) 3. Kaip Karlsonas, gyvenantis ant stogo, sutepė savo mažą variklį? (Uogienė) 4. Kokią dovaną dėdės Fiodoro tėvai įteikė paštininkui Pečkinui? (Dviratis) 5. Kuo geroji fėja pavertė moliūgą Pelenei? (Į vežimą) 6. Kuo skrido senasis Hottabychas? (Ant stebuklingo kilimo) 7. Baba Yagos asmeninis transportas? (Stupa) 8. Kuo išsiblaškęs vyras iš Baseinaja gatvės išvyko į Leningradą? (Traukinyje) 9. Meškos važiavo dviračiu, o už jų atbulas katinas, o už jo uodai... Kuo uodai skraidė? (Ant baliono.) 10. Kuo važiavo Kai? (Rogėse) 11. Kuo skraidė baronas Miunhauzenas? (Šerdyje) 12. Ką karalienė ir kūdikis plaukė jūroje „Pasakoje apie carą Saltaną“? (Statinėje)

Žaidimai pagal kelių eismo taisykles.

Parengiamoji grupė

Žodžių žaidimas.

Tikslas: sudėtingų žodžių formavimas.

Sukurkite naują žodį iš dviejų.

ledas lūžta - ledlaužis, pats rieda - motoroleris

lėktuvas skrenda pats

veža benziną - kuro sunkvežimis

važiuoja visur – visureigis

ant žemės – žemė

po žeme – po žeme

geležinkelis – geležinkelis

vaikšto greitai – greitai

šviesūs sparnai – šviesūs sparnuoti

benzinas, degalinė

Žodžių žaidimas

Tikslas : Vienaskaitos ir daugiskaitos daiktavardžiai įvardžiu ir giminėje.

"Vienas yra daug"

Vienas šviesoforas – šviesoforai – daug šviesoforų

vienas autobusas – autobusai – daug autobusų

vienas tramvajus - tramvajai - daug tramvajų

vienas automobilis - automobiliai - daug automobilių

vienas traukinys – traukiniai – daug traukinių

vienas ratas - ratai - daug ratų

Užbaikite sakinius.

Žaidimas "4-asis ratas"

Tikslas: ugdyti klausos dėmesį. (Paaiškink kodėl?)

Kurio elemento trūksta?

Taksi, arklys, autobusas, troleibusas. (Arklys, nes tai gyvūnas, o ne mašina.)

Valtis, kateris, dviratis, motorlaivis. (Dviratis, nes tai nėra vandens transporto priemonė.)

Tramvajus, elektrinis traukinys, autobusas, traukinys. (Autobusas, nes jis važiuoja keliu, o visi kiti automobiliai važiuoja bėgiais.)

Lėktuvas, dirižablis, malūnsparnis, raketa. (Dirižablis, nes jo skrydžiui nereikia degalų. Dirižablis pripūstas dujų.)…

Žodžių žaidimas "Žodžių žaidimas"

1. Suplokite rankomis išgirdę žodį, susijusį su šviesoforu. Paaiškinkite kiekvieną žodžio pasirinkimą.

Žodynas: trys akys, stovi gatveje, sankryza, melsva lemputė, viena koja, geltona šviesa, raudona šviesa, eina per gatvę, pėsčiųjų padėjėjas, žalia šviesa, stovi namuose.

2. Suplokite rankomis, kai išgirsite žodį, nurodantį keleivį. Paaiškinkite kiekvieną žodžio pasirinkimą.

Žodynas: autobusas, maršrutas, stotelė, kelias, plaukimas, skaitymas, miegas, bilietas, konduktorius, skrydis lėktuvu, pėstysis, sėdynė, holas, lova.

3. Sukurkite pasakojimą žodžiais: rytas, pusryčiai, kelias į mokyklą (darželį), šaligatvis, kepyklėlė, vaistinė, sankryža, viadukas, šviesoforas, darželis.

Žodžių žaidimas

Pasirinkite žodį ar du

Tikslas: būdvardžių keitimas pagal lytį ir skaičių

automobilis (naujas, senas, mažas, patogus, oficialus)

traukinys (keleivinis, krovininis, greitas, ilgas, žalias)

automobilis (automobilis, sunkvežimis, naujas, gaisras, greitoji pagalba, pravažiuojantis)

Žaidimai klausos dėmesiui lavinti.

Žaidimas „Papildomas žodis“ sąvokų klasifikacija.

Express (lėktuvas, traukinys, dviratis); jūrinis (transportas, uostas, prieplauka, oro autobusas); krovinys (automobilis, barža, raketa, stotis); greitasis (taksi, laivas, greitkelis)

Žaidimai foneminiam suvokimui, analizei ir sintezei lavinti.

Žaidimas „Paplokite rankomis“

C: išmokite atskirti žodžių skiemenis.

Pėsčiasis, šviesoforas, automobilio padanga, perėja.

Žaidimas „Paplokite rankomis“

C: garso „R“ paryškinimas žodžiais

pėstysis, šviesoforas, perėja, automobilis, kelias, zebras, autobusas...

ANTONIMAI

Pavadinkite žodžius, kurių reikšmė yra priešinga - „priešo žodžiai“.

pakilti - nusileisti, plaukti - atvykti, užvažiuoti - išvažiuoti, įvažiuoti - išvykti, pakrauti - iškrauti, čia - ten, atvykimas - išvykimas, atvykimas - išvykimas, išvykimas - atvykimas, judėjimas - sustojimas, krovinys - keleivis, asmeninis - viešasis , žemė - po žeme, išvykimas - ateina.

Mįslių spėjimas.

Išilgai gatvių ir kelių

Kareiviai stovi.

Mes tai darome su jumis,

Ką jie mums sako? (Kelio ženklai)

Štai jis stovi ant grindinio

Aukštas, lieknas sargybinis.

Sukasi, pasuka galvą,

Jis sako visiems praeiviams:

Dabar kelias tau atviras! (reguliatorius)

dryžuotas arklys,

Jos vardas zebras.

Bet ne tas, kuris yra zoologijos sode,

Žmonės ja toliau vaikšto. (Pėsčiųjų perėja )

Stovi ant gatvės krašto

Ilgame bate

Trijų akių iškamša ant vienos kojos,

Kur juda automobiliai

Kur susilieja keliai

Padeda žmonėms pereiti gatvę. (Šviesoforas )

Lauko žaidimas „Į tavo ženklus“.

Tikslas. Sustiprinkite savo žinias apie kelio ženklus.

Žaidimo eiga. Žaidėjai yra suskirstyti į dvi grupes nuo penkių iki septynių žmonių, susijungia rankomis ir sudaro ratus. Į kiekvieno rato vidurį įvažiuoja vairuotojas su kokiu nors kelio ženklu, paaiškinančiu jo reikšmę. Skamba muzika, vaikai išsiskirsto po žaidimų aikštelę. Vairuotojai keičiasi vietomis ir ženklais. Gavę signalą, žaidėjai turi greitai surasti savo ženklą ir sustoti ratu. Vairuotojai laiko ženklą virš galvų.

Žaidimas lauke „Kelionė į Maskvą“

Tikslas. Stiprinti transporto rūšių pavadinimų žinias; ugdyti miklumą ir reakcijos greitį.

Žaidimo eiga. Norint žaisti reikia lankų – žaidžiu vienu numeriu mažiau. Lankai išdėstyti ratu, vienas šalia kito. Visi užima tuščią vietą. Vairuotojas neturi lanko. Jis vaikšto aplink žaidėjus, laikydamas rankoje vėliavą ir sako: „Važiuoju į Maskvą, kviečiu visus“. Visi prie jo prisijungia po vieną. Vairuotojas tęsia: „Važiuojame į Maskvą autobusu (traukiniu, lėktuvu)“ - ir tuo pačiu pagreitina žingsnį. „Autobusas įsibėgėja“ - vairuotojas pradeda bėgti. „Maskva labai arti“, – praneša jis (bėgimas sulėtėja). — Dėmesio, sustok! - pasigirsta komanda: visi bėga į lankus. Visi stengiasi užimti bet kurią laisvą vietą. Vairuotojas taip pat bando atsisėsti. Tas, kuris liko be lanko, tampa vairuotoju, gauna vėliavėlę ir pakartoja žaidimą. Vairuotojas gali atimti žaidėjus nuo lankų, pervesti juos per salę ir pan. ir duoti komandą „Leisk! netikėtai bet kur.

Žaidimas „Eismo inspektorius ir vairuotojai“

Žaidime dalyvauja 5-6 žmonės.Žaidimo aikštelėje kreida nubrėžiamos 4-5 lygiagrečios linijos, nurodančios judėjimo etapus. Žaidėjai(vairuotojai) pastatyti savo automobilius(kėdės) už paskutinės eilutės ir atsisėskite ant jų. Vairuotojai turi vairuotojo pažymėjimą(kartoniniai stačiakampiai) . Priešingoje platformos pusėje, veidu į vairuotojus, sėdi eismo inspektorius su kelio ženklais ir žirklėmis rankose. Šios žirklės reikalingos nusižengusio vairuotojo pažymėjimui atimti. Eismo inspektorius vairuotojams po vieną rodo kelio ženklus. Vairuotojas, teisingai paaiškinęs, ko reikalauja ženklas, pereina į kitą eilutę. To nepaaiškinęs vairuotojas gauna pradūrimą (žirklėmis nupjaunamas vairuotojo pažymėjimo kampas) ir eismo inspektoriaus pastabą, jo automobilis lieka vietoje. Žaidėjas, gavęs keturis kamuolius, pašalinamas iš žaidimo. Visus etapus be pastabų įveikęs vairuotojas tampa eismo inspektoriumi arba eismo inspektoriumi-vairuotoju. Žaidimas kartojasi. Vairuotojai, kurie pašalinami iš žaidimo, gauna naujus vairuotojo pažymėjimo kuponus ir yra įtraukiami į žaidimą.

Mažo mobilumo žaidimas „Kelias, transportas, pėstysis, keleivis“

Vaikai sustoja ratu, o jo viduryje stovi eismo reguliuotojas. Jis meta kamuolį vienam iš žaidėjų, tardamas vieną iš žodžių: kelias, transportas, pėstysis, keleivis. Jei vairuotojas pasakė žodį „Kelias!“, kamuoliuką pagavęs žmogus turi greitai įvardyti žodį, susijusį su keliu.Pavyzdžiui: gatvė, šaligatvis, bortelis ir kt. Į žodį „Transportas! žaidėjas atsako transporto priemonės pavadinimu; prie žodžio "pėstysis!" galite atsakyti - šviesoforas, pėstysis ir t.t. Tada kamuolys grąžinamas eismo reguliatoriui. Netinkamas žaidėjas pašalinamas iš žaidimo.

Mažo mobilumo žaidimas „Kas pavadintas, tas pagauna“.

Žaidėjai sėdi ratu. Centre yra eismo reguliatorius(vairuoja) . Jis pašaukia vieną iš stovinčiųjų ratu vardu ir meta jam kamuolį. Įvardytas asmuo pagauna kamuolį, įvardija tam tikros rūšies transportą ir meta kamuolį eismo reguliatoriui. Tas, kuris nepagavo kamuolio arba nepasakė žodžio, tampa vairuotoju. Laimi tas, kuris niekada nebuvo eismo reguliuotojas.

Mažo mobilumo žaidimas „Voratinklis“

Vaikai sėdi ratu. Eismo reguliuotojo vairuotojo rankose – siūlų kamuoliukas. Jis meta kamuoliuką bet kuriam iš vaikų, įvardydamas nelaimių keliuose priežastį: „Sasha, vaikščioti važiuojamąja dalimi, kai yra šaligatvis, yra pavojinga.“ Sasha laiko siūlą ir meta kamuolį toliau. "Sergejus! Netikėtas išėjimas iš už stovinčio automobilio gali sukelti avariją“, – Sergejus laiko siūlą ir meta kamuolį toliau: „Olya! Vaikai, žaidžiantys kelyje, yra labai pavojingi.Kai visi vaikai dalyvaus žaidime, jų rankose bus „voratinklis“ ir ilgas pasakojimas apie nelaimių keliuose priežastis.

Žaidimas lauke „Kryžkelės“

Lyderis stovi sankryžos centre – tai šviesoforas. Vaikai skirstomi į dvi grupes – pėsčiuosius ir automobilius. Skamba laidos vedėjo švilpukas. Sankryža atgyja: pėstieji vaikšto, transporto priemonės juda. Padarius kelių eismo taisyklių pažeidimus, vedėjas sušvilpia ir šaukia pažeidėjo vardą. Jis palieka žaidimą. Laimi tie, kurie neturi klaidų.

Lauko žaidimas „Surink šviesoforą“

Komandoms įteikiama estafetė ir paaiškinama užduotis: kiekvienas komandos narys turi dalyvauti renkant šviesoforą iš stačiakampių. Laimi komanda, kuri baigia surinkti šviesoforą anksčiau ir be klaidų. Dviejose dėžutėse yra septyni pilki stačiakampiai ir vienas spalvotas stačiakampis: raudona, geltona, žalia. Gavę signalą, komandos nariai pribėga prie dėžių, išima iš dėžių stačiakampius, grįžta į savo vietą, perduodant estafetę kitam, kiekvienas kitas dalyvis iš dėžės paima po vieną stačiakampį, toliau montuodamas šviesoforą. Stačiakampiai dedami vienas ant kito tokia seka: pilka, pilka, raudona, pilka, geltona, pilka, žalia, pilka, pilka, pilka.

Įgudęs pėsčiasis

60 cm atstumu lygiagrečiai viena kitai dedamos dvi maždaug 5 m ilgio virvelės, tarp kurių taku reikia eiti užrištomis akimis.

2 variantas. Iš dviejų virvelių pagaminti du apskritimai: išorinis ir vidinis. Atstumas tarp jų yra 1 metras. Jums reikia užrištomis akimis ir vaikščioti ratu tarp virvelių.

Žodžių žaidimas "Automulti"

Tikslas: išmokti susieti pasakos veikėją ir jo transporto priemonę, teisingai įvardyti, lavinti atmintį, mąstymą, intelektą.

Žaidimo eiga: Vaikai kviečiami atsakyti į klausimus iš animacinių filmų ir pasakų, kuriose minimos transporto priemonės. 1. Ant ko Emelya jojo į karaliaus rūmus? (Ant viryklės) 2. Mėgstamiausia katės Leopoldo dviratė transporto priemonė? (Dviratis) 3. Kaip Karlsonas, gyvenantis ant stogo, sutepė savo mažą variklį? (Uogienė) 4. Kokią dovaną dėdės Fiodoro tėvai įteikė paštininkui Pečkinui? (Dviratis) 5. Kuo geroji fėja pavertė moliūgą Pelenei? (Į vežimą) 6. Kuo skrido senasis Hottabychas? (Ant stebuklingo kilimo) 7. Baba Yagos asmeninis transportas? (Stupa) 8. Kuo išsiblaškęs vyras iš Baseinaja gatvės išvyko į Leningradą? (Traukinyje) 9. Meškos važiavo dviračiu, o už jų atbulas katinas, o už jo uodai... Kuo uodai skraidė? (Ant baliono.) 10. Kuo važiavo Kai? (Rogėse) 11. Kuo skraidė baronas Miunhauzenas? (Šerdyje) 12. Ką karalienė ir kūdikis plaukė jūroje „Pasakoje apie carą Saltaną“? (Statinėje).

Žaidimai pagal kelių eismo taisykles.

Vidurinė grupė

Pirštų gimnastika

Tikslas treniruoti pirštų judesius, siekiant pagerinti smegenų veiklą.

"Transportas"

Turiu žaislų: (plokite rankomis ir daužykite kumštį -

kami vienas prieš kitą pakaitomis.)

Garvežys ir du arkliai (Sulenkite abiejų rankų pirštus.)

Sidabrinis lėktuvas

Trys raketos, visureigis,

Savivartis, kranas -

Tikras milžinas.

Kiek kartu? (pakaitomis suplokite rankomis ir

Kaip sužinoti? Jie mušė vienas į kitą kumščiais.)

Kalba su judesiu

Tikslas: Kalbos derinimas su judesiu; kūrybiškumo ugdymas

vaizduotė; šnypštimo garsų automatizavimas kalboje

"AGREIGITKE"

Greitkeliu lekia automobiliai. (Vaikai bėgioja ratu, laikosi!

- Šššš! - tyliai ošia padangos. įsivaizduojamas vairas tavo rankose.)

Ir jie šnypščia iš pikto: (Jie atsisuka ir bėga

- Neskubėkite posūkyje. apskritimas priešinga kryptimi.)

Ežiukas su maišu ir lazda

Vaikščioja greitkeliu. (Lenkite taip, kad nugara taptų apvali,

kairė ranka dedama už nugaros, dešinė laikoma

įsivaizduojamas ėjimas, ėjimas lėtai

ratas.)

Virš ežio sukasi skraidyklė: (Stovėkite ant pirštų galiukų, mojuokite

- Kur eini, ežiuke? rankos kaip sparnai, bėgikas ratu.)

- Tiesiai į miestą, palei greitkelį (Jie vėl vaikšto, apsimesdami ežiuku.)

Aš, kaip ir visi, skubu.

- Būkite budrūs, mano drauge, (jie vėl bėga priešinga kryptimi

Neskubėk į posūkį! pusė, vaizduojanti

greitas.).

Kūno kultūros minutė
Sargybinis stovi užsispyręs(einame vietoje)
Jis mojuoja žmonėms: Neik!
(judesiai rankomis į šonus, aukštyn, į šonus, žemyn)
Čia automobiliai važiuoja tiesiai(rankos priešais jus)
Pėsčiasis, palauk!(rankos į šoną)
Žiūrėk: nusišypsojo(rankos ant diržo)
Kviečia eiti(einame vietoje)
Mašinos, neskubėkite(ploja rankomis)
Leisk pėstiesiems praeiti!(šokinėja į vietą)

Galvosūkiai

dryžuotas arklys,

Jos vardas zebras.

Bet ne tas, kuris yra zoologijos sode,

Žmonės ja toliau vaikšto. (Pėsčiųjų perėja )

Gyvena trimis akimis, mirksi pakaitomis.

Kai tik jis sumirksės, jis atkurs tvarką. Kas tai yra? (Šviesoforas.)

Lauko žaidimas « Raskite savo spalvą »

Žaidimo eiga: Skirtingose ​​kambario pusėse mokytojas padeda lankelius ir į juos vieną skirtingos spalvos (raudoną, geltoną, žalią) smeigtuką. Gavus mokytojo signalą: „Eik pasivaikščioti! visi išsisklaido arba išsibarsto po salę. Pasigirdus antrajam signalui „Surask savo spalvą! Vaikai bėga į savo vietas, bandydami rasti savo spalvos smeigtuką. Žaidimas kartojasi.

Lauko žaidimas"Tramvajai"

Pasiruošimas žaidimui :

Kiekvienos komandos dalyviai yra suskirstyti į poras: pirmasis – vairuotojas, antrasis – keleivis. Keleivis yra lanke. Atributai: po vieną lanką kiekvienai komandai; po vieną stendą kiekvienai komandai.

Žaidimo taisyklės:

Dalyvių užduotis – kuo greičiau apbėgti stendą ir perduoti lanką kitai dalyvių porai. Komanda, kuri pirmoji įvykdo užduotį, laimi.

1. Lauko žaidimas „Spalvoti automobiliai“

Tikslas : ugdyti vaikų gebėjimą reaguoti į spalvą, lavinti dėmesį ir sustiprinti kelių eismo taisykles.

Pasiruošimas žaidimui :

Vaikai dedami palei sieną arba palei žaidimų aikštelės kraštą. Jie yra automobiliai. Kiekvienam žmogui suteikiamas skirtingos spalvos vairas. Lyderis stovi veidu į žaidėjus su tos pačios spalvos signalais kaip ir vairai.Atributai: spalvoti vairai; signalai (kartoniniai apskritimai), atitinkantys vairų spalvą.

Žaidimo eiga:

Pranešėjas kelia tam tikros spalvos signalą. Vaikai, kurių vairai yra tokios pat spalvos, išbėga. Kai vadovas nuleidžia signalą, vaikai sustoja ir eina į savo garažą. Vaikai vaikšto žaisdami, imituodami automobilius, laikydamiesi kelių eismo taisyklių. Tada šeimininkas iškelia kitos spalvos vėliavėlę ir žaidimas tęsiamas. Vedėjas vienu metu gali pakelti vieną, du ar tris signalus, o tada visi automobiliai palieka savo garažus. Jei vaikai nepastebi, kad signalas praleistas, vaizdinį signalą galima papildyti žodiniu: „Mašinos (pavadinimų spalva), sustojo“. Vedėjas gali apsieiti su vienu žodiniu signalu: „Mėlynos mašinos išvažiuoja“, „Mėlynos mašinos grįžta namo“.

Lauko žaidimas „Būk atsargus“ (mažas mobilumas)

Tikslas: aktyvinti mąstymo, dėmesio procesus, įtvirtinti vaikų žinias apie kelių eismo taisykles. Išmokite veikti pagal signalą.Pasiruošimas žaidimui: Vaikai stovi ratu, eismo reguliuotojas stovi apskritimo centre.

Žaidimo eiga: Vaikai prisimena, ką ir kada daryti. Jie eina ratu ir atidžiai klausosi eismo reguliuotojo signalų. Prie signalo: „Šviesoforas! - stovime vietoje; prie signalo: "Perėjimas!" - Mes vaikštome; prie signalo: "Automobilis!" – Rankose laikome vairą.

Lauko žaidimas „Uždekite šviesoforą“

Tikslas.Stiprinti žinias apie šviesoforus ir kamuolio perdavimo įgūdžius; mokyti, kaip elgtis komandiniame žaidime.

Žaidimo eiga.Vaikai stovi kolonomis. Pirmasis žaidėjas yra kapitonas. Jis gauna tris raudonos, geltonos, žalios spalvos balionus (arba kamuoliukus) ir, gavęs signalą, po vieną perduoda juos komandos nariams. Kai kamuolys pasiekia paskutinį žaidėją, jis jį pakelia – užsidega pirmasis, raudonas signalas. Kapitonas gali perduoti kitą kamuolį. Komanda, kuri uždega visus tris signalus, laimi greičiausiai.

Lauko žaidimas "Tramvajus"

Tikslas: Įtvirtinti žinias apie šviesoforus, išmokti atpažinti spalvas ir keisti judesius pagal jas.

Žaidimo eiga. 3-4 poros vaikų stovi kolonoje, laikosi vienas kito už rankų. Laisvomis rankomis laikykite už laido dešine ranka, o kitomis – kaire ranka. Tai tramvajus. Mokytojas stovi viename iš kambario kampų, rankose laiko tris vėliavėles: geltoną, žalią, raudoną. Vaikams jis aiškina, kad tramvajus pajuda, kai signalas žalias, o geltonas – sulėtina greitį, o raudonas – sustoja. Mokytojas pakelia žalią vėliavą – ir tramvajus pajuda: vaikai bėga salės pakraščiais. Jei mokytojas pakelia geltoną ar raudoną vėliavėlę, tramvajus sulėtina greitį ir sustoja.

Žaidimas „Eismo reguliatorius“

Eidamas kolonoje po vieną, mokytojas(jis eina pirmas) keičia rankų padėtį: į šoną, ant diržo, aukštyn, už galvos, už nugaros. Vaikai atlieka visus judesius už nugaros, išskyrus vieną – rankas ant diržo. Šis judėjimas draudžiamas. Tas, kuris suklydo, palieka gretas, atsistoja kolonos gale ir tęsia žaidimą. Po kurio laiko kitas judėjimas paskelbiamas uždraustu.

Žaidimas "Šviesoforas"

Laukas ribojamas iš 4 pusių(priklauso nuo žaidėjų skaičiaus) , kaip pėsčiųjų takas, už kurio bėgti negalima. Vairuotojas žaidimo lauko centre, nusisukęs, paskiria spalvą, tie žaidėjai, kurių drabužiai turi tokią spalvą, ramiai kerta, likusieji - „pažeidėjai“ - turi bėgti per „kelią“, rūstus „pažeidėjas“ tampa vairuotojas.

Žaidimas "Autobusas"

„Autobusai“ – tai vaikų „vairuotojo“ ir „keleivių“ komandos. Vėliavos dedamos 6-7 m atstumu nuo kiekvienos komandos. Pagal komandą „kovas! Pirmieji žaidėjai greitai eina (bėgti draudžiama) prie savo vėliavų, apeina jas ir grįžta į kolonas, kur prie jų prisijungia antrieji žaidėjai ir kartu vėl įveikia tą patį kelią ir tt Žaidėjai laikosi vienas už kito alkūnės. Kai autobusas (pirmasis žaidėjas yra „vairuotojas“) grįžta į savo vietą su visu keleivių būriu, turi pasigirsti švilpukas. Laimi pirmoji komanda, atvykusi į galutinę stotelę.

Žaidimai pagal kelių eismo taisykles.

Jaunimo grupė

Siūlomi vaikai"Padėkite mašiną" į garažą tokios pat spalvos kaip ir automobilis:

Žiūrėk, tai ne paprasti garažai, o spalvingi.

Paimkite norimos spalvos automobilį

Ir nuneškite į tinkamą garažą.

Didaktinis žaidimas „Raudona, geltona, žalia“

Tikslas: lavinti dėmesį, atmintį

Žaidimo eiga: mokytojas: Parodysiu įvairių spalvų apskritimus: žalias apskritimas - visi ploja rankomis; geltonas apskritimas - pakelkite rankas aukštyn; raudona – tyli.

Žaidimas lauke" Žvirbliai ir mašina“

Tikslas: išmokyti vaikus bėgti įvairiomis kryptimis, neatsitrenkiant vienas į kitą, pradėti judėti ir keisti jį mokytojo signalu, rasti savo vietą.

Žaidimo eiga:

Vaikai - „žvirbliai“ sėdi ant suoliuko - „lizdai“. Mokytojas vaizduoja „automobilį“. Mokytojui pasakius: „Skriskime, žvirbliukai, į taką“, vaikai atsistoja ir bėgioja po žaidimų aikštelę, mojuodami rankomis – „sparnais“. Mokytojo signalu: „Mašina važiuoja, skriskit, žvirbliukai, į savo lizdus! - „automobilis“ išvažiuoja iš „garažo“, „žvirbliai“ skrenda į „lizdus“ (sėdi ant suoliukų). „Automobilis“ grįžta į „garažą“.

Žaidimas lauke „Ilgu vingiuotu taku“

Tikslas: išmokyti eiti virvele ramiai, lėtai, be baimės.

Žaidimo eiga: Mokytojas ant grindų ištiesia 5–6 m ilgio zigzago laidą - tai kelias, kuriuo reikia nueiti iki galo. Tako pabaigoje pasodinkite kokį įdomų objektą. Užduotis priklausys nuo to, kas bus tako gale: eik paglostyti mešką, pašerti paukštį, barškinti barškutį. Jei kam nors kyla sunkumų, padėkite jam, nudžiuginkite.

Lauko žaidimas "Juokingi automobiliai"

Tikslas.Išmokite reaguoti į signalą.

Žaidimo eiga.Žaidėjai – „automobiliai“ – yra aikštėje. Kiekvienas žaidėjas rankose laiko lanką - „vairą“. Pagal komandą „Mašinos, į garažą! vaikai laksto po žaidimų aikštelę ir „vairuoja“ lanką. Pagal komandą „Automobiliai“, į garažą! padėkite lanką ant grindų ir atsistokite į jį.

Žaidimas su šviesoforu „Mokomės vaikščioti“

Mes spardome iš viršaus į viršų

Ir ploja-ploja delnais

O taip, vaikai, o taip, stiprieji!

Einame taku

Ir susimušame delnais

Top-top, top kojos!

Plak-plak, rankos ploji!

Ei, vaikai, vaikinai!

Žodžių žaidimas

Važiuojam automobiliu,

Spaudžiame pedalą.

Įjunkite dujas, išjunkite,

Įdėmiai žiūrime į tolį.

Valytuvai nuvalo lašus

Dešinė Kairė. Grynumas!

Vėjas sudrasko man plaukus.

Esame vairuotojai bet kur!

Imituoja vairavimo judesius.

Koja sulenkta ir ištiesta.

Įsivaizduojama posūkio svirtismostelėkite ranka į save, toliau nuo savęs

Pridėkite delną prie kaktos.

Rankos sulenktos per alkūnes priešais save, delnai atviri.

Pakreipkite rankas į kairę ir į dešinę

Jie perkelia pirštus virš galvos

Pakelk didelį tėvąrankos pirštas.

Lauko žaidimas « Traukinys »

Tikslas: tobulinti bėgimo kolonoje ir po vieną įgūdžius, pagreitinti ir sulėtinti greitį, sustoti prie signalo, išmokti rasti savo vietą kolonoje, nestumdyti bendražygių ir būti dėmesingiems.

Žaidimo eiga. Vaikai stovi po vieną. Pirmas lokomotyvas, likę vagonai (nesilaikantys vienas ant kito). Mokytojas paskleidžia švilpuką ir traukinys pradeda važiuoti pirmyn, iš pradžių lėtai, paskui vis greičiau, o galiausiai vaikai pradeda bėgti. Po žodžių „traukinys artėja prie stoties“ vaikai palaipsniui sulėtina greitį ir traukinys sustoja. Mokytojas kviečia visus išeiti pasivaikščioti, skinti gėlių ir uogų įsivaizduojamoje proskynoje. Gavus signalą, vaikai vėl susirenka į koloną – ir traukinys pradeda judėti.

Lauko žaidimas « Raskite savo spalvą »

Žaidimo eiga: Skirtingose ​​kambario pusėse mokytojas padeda lankelius ir į juos vieną skirtingos spalvos (raudoną, geltoną, žalią) smeigtuką. Gavus mokytojo signalą: „Eik pasivaikščioti! visi išsisklaido arba išsibarsto po salę. Pasigirdus antrajam signalui „Surask savo spalvą! Vaikai bėga į savo vietas, bandydami rasti savo spalvos smeigtuką. Žaidimas kartojasi.

Žaidimas „Juokingas tramvajus“

Mes esame linksmi tramvajai,
Mes nešokinėjame kaip zuikiai
Kartu važiuojame bėgiais.
Ei, ateik pas mus, jei nori!
Vaikai suskirstyti į dvi komandas. Viena komanda – tramvajai. Tramvajaus vairuotojas rankose laiko lanką. Antroji komanda – keleiviai, jie užima vietas autobusų stotelėje. Kiekvienas tramvajus gali vežti tik vieną keleivį, kuris užima savo vietą lanke. Galutinė stotelė yra priešingoje salės pusėje.

Didaktinis žaidimas „Raudona ir žalia“

Tikslas: Išmokykite vaikus užmegzti ryšius tarp objektų ir reiškinių ir veikti pagal signalus.Medžiaga žaidimui:Du puodeliai (žalios ir raudonos), rašomoji mašinėlė.Žaidimo eiga: Žaidimas žaidžiamas su vienu vaiku. Mokytojas paima du puodelius – raudoną ir žalią – kviečia vaiką paimti žaislą: mašinėlę ir sako:- Tu, Vasya, vairuotojas, pats vairuosi mašiną. Kai parodau žalią apskritimą, automobilis gali važiuoti. Kaip tai (rodo). Kai pamatysite raudoną apskritimą, automobilis turėtų sustoti.

Kelių eismo taisyklių didaktinių žaidimų kortelių rodyklė

1. Ketvirtasis yra nelyginis.

1. Įvardykite nereikalingą eismo dalyvį: sunkvežimis, namas, greitoji pagalba, sniego valytuvas.

2. Įvardykite papildomą transporto priemonę: lengvasis automobilis, sunkvežimis, autobusas, kūdikio vežimėlis.

3. Įvardykite transporto priemonę, kuri nėra viešasis transportas: autobusas, tramvajus, sunkvežimis, troleibusas.

4. Pavadinkite papildomą šviesoforo spalvą: raudona, mėlyna, geltona, žalia.

2. Žodžių žaidimas.

Žaidimo parinktys.

1. Suplokite rankomis išgirdę žodį, susijusį su šviesoforu. Paaiškinkite kiekvieno žodžio pasirinkimą: trys akys, stovėjimas gatvėje, raudona šviesa, stovėjimas namuose, sankryža, mėlyna šviesa, viena koja, geltona šviesa, pėsčiojo padėjėjas.

2. Suplokite rankomis, kai išgirsite žodį, nurodantį keleivį. Paaiškinkite savo pasirinkimą: autobusas, maršrutas, stotelė, kelias, plaukimas, skaitymas, miegas, bilietas, konduktorius, skrydis lėktuvu, pėstysis, sėdynė, kajutė, lova.

3. Sukurkite istoriją žodžiais: rytas, pusryčiai, kelias į mokyklą, šaligatvis, kepykla, vaistinė, sankryža, viadukas, šviesoforas, mokykla.

3. Kelio ženklų grupės.

1. Mokytojas kviečia vaikus atidžiai išnagrinėti paveikslėlį, išreikšti savo įspūdžius ir kartu išanalizuoti siūlomą situaciją. Po to suaugęs žmogus perskaito tekstą (be pavadinimo ženklo) ir prašo vaikų pasirinkti kelio ženklą, atitinkantį pateiktą paveikslėlį ir tekstą bei pagrįsti savo pasirinkimą.

2. Mokytojas kviečia vaikus pažvelgti į kelio ženklus ir prisiminti, į kokias grupes juos galima suskirstyti. Atrenkami žaidimo dalyviai, kurie mokytojo nurodymu išrenka reikiamus ženklus, deda juos į paruoštus lankus. Likę vaikai patikrina, ar užduotis atlikta teisingai. Kitų žaidimo dalyvių prašoma pasirinkti vieną paveikslėlį tam tikrai kelio ženklų grupei ir pagrįsti savo pasirinkimą.

4. Transporto rūšys.

Ant stalo yra kortelės su transporto rūšimis, paveikslėliu žemyn. Kiekvienas vaikas išsirenka kortelę su transporto priemonės paveikslėliu. Jis žiūri į savo nuotrauką ir galvoja, kokiai transporto rūšiai priklauso tai, kas ten pavaizduota. Mokytojo signalu išeina tie vaikai, kurie turi paveikslėlį, kuriame pavaizduota keleivinė transporto rūšis. Jie juos vadina. Tada išeina vaikai, kurie turi krovininį transportą ir specialią transporto rūšį.

5. Stebuklų laukas.

Žaidimo laukas suskirstytas į sektorius. Kiekviename sektoriuje yra nuotraukos su situacijomis kelyje ar gatvėje. Vaikai paeiliui suka būgną. Prie kurio paveikslėlio rodyklė sustoja, vaikas paaiškina tą situaciją. Mokytojas prašo rasti išeitį.

6. Paaiškintojai.

Vaikai suskirstyti į dvi komandas. Mokytojas paskambina vaikui iš pirmos komandos ir pasako žodį, kurį jis turi paaiškinti savo komandai, neįvardydamas. Jei komanda neatsako į klausimą, tada teisė atsakyti pereina varžovams. (Pavyzdžiui: autobusas – juo žmonės važiuoja į darbą arba į svečius, jis turi kitą numerį).

Žodžių pavyzdžiai: kelio ženklas, pėsčiųjų perėja, keleivis, pėstysis, šviesoforas, dviratis, šaligatvis, tramvajus.

7. Išsiaiškinkite kelio ženklą.

Ant stalo sumaišomos didelės ir mažos spalvotos kortelės. Didelėse kortelėse yra spalvoti kelio ženklų kontūrai. Mažose kortelėse trūksta ženklų fragmentų. Vaikas pasirenka bet kokią didelę kortelę. Tada jis turi pasirinkti ir perdengti kiekvieną didelės kortelės vaizdą maža kortele, kad sukurtų esamą kelio ženklą.

Anna Sinkova
Kelių eismo taisyklių didaktinių žaidimų kortelių rodyklė

Didaktinis žaidimas "Svetof" arba"

Tikslas:įtvirtinti vaikų idėjas apie šviesoforo paskirtį, jo signalus, ugdyti dėmesį ir regimąjį suvokimą; ugdyti savarankiškumą, reakcijos greitį, išradingumą

Medžiaga: raudonos, geltonos, žalios spalvos apskritimai, šviesoforas

Žaidimo eiga: Pranešėjas, suteikęs vaikams žalios, geltonos, raudonos spalvų apskritimus, paeiliui įjungia šviesoforą, o vaikai parodo atitinkamus apskritimus ir paaiškina, ką kiekvienas iš jų reiškia.

Didaktinis žaidimas „Ketvirtas yra nelyginis“ y"

Tikslas: Stiprinti vaikų gebėjimą klasifikuoti objektus

1. Suteikite papildomo eismo dalyvio vardą:

Sunkvežimis

"Greitoji pagalba"

Sniego valytuvas

2. Pavadinkite papildomą transporto priemonę:

Lengvasis automobilis

Sunkvežimis

Autobusas

Kūdikių vežimėlis

3. Pavadinkite transporto priemonę, kuri nesusijusi su viešuoju transportu:

Autobusas

Tramvajus

Sunkvežimis

Troleibusas

4. Pavadinkite papildomą šviesoforo „akį“:

Raudona

Žalias

Didaktinis žaidimas „Išmanieji automobiliai“ mes"

Tikslas: Formuoti vaikų idėjas apie įvairias transporto rūšis, įtvirtinti žinias apie jutiminius spalvų standartus, praktikuoti atskirti objektus pagal formą ir dydį, ugdyti vaizdinį-vaizdinį mąstymą, ugdyti gebėjimą derinti objektus pagal tam tikras savybes (klasifikacija).

Medžiaga: 3 žaidimo kortelės, įvairių transporto rūšių (motociklų, autobusų, sunkvežimių ir 3 rūšių lengvųjų automobilių) siluetai, kurių kiekis yra 36 skirtingų formų, spalvų ir dydžių vnt.

Žaidimo eiga:

Žaidimo pradžia: sudominkite vaikus eilėraščiu

Pažiūrėk, kas atsitiko

Visi automobiliai pasiklydo.

Greitai padėkite automobiliams

Ir nuneškite juos į tinkamą garažą

Vaikai kviečiami „pastatyti mašiną“ į tokios pat spalvos garažą kaip ir automobilis:

Žiūrėk, tai ne paprasti garažai, o spalvingi.

Paimkite norimos spalvos automobilį

Ir nuneškite į tinkamą garažą.

Būtina pasirinkti mašiną pagal garažo dydį:

Na, gerai žiūrėk

Kuo čia skiriasi garažai?

Didelis ir mažas garažas

Žinoma, jūs man atsakysite.

Pasirinkite tinkamo dydžio mašiną

Ir nuneškite į tinkamą garažą

Automobilį reikia pasirinkti pagal siluetą garaže:

Pažiūrėkite, kokie čia skirtingi garažai.

Kiekvienas turi savo mašiną,

Pažvelkite į nuotrauką ir drąsiai eikite į priekį!

Didaktinis žaidimas „Mūsų gatvė“ tsa"

Tikslas:

1. Plėsti vaikų žinias apie pėsčiųjų ir vairuotojų elgesio gatvėje taisykles;

2. Stiprinti vaikų supratimą apie šviesoforus;

3. Išmokykite vaikus atskirti kelio ženklus (įspėjamuosius, draudžiamuosius, įsakmiuosius, informacinius, skirtus vairuotojams ir pėstiesiems.

Medžiaga: gatvės su namais, sankryžomis, automobiliais modelis (žaislai, pėsčiųjų lėlės, vairuotojų lėlės, šviesoforai (žaislas, kelio ženklai, medžiai (modeliai).

Žaidimo eiga

Žaidimas žaidžiamas pagal išdėstymą

Pirmas variantas (pėstiesiems)

Lėlių pagalba vaikai vaidina įvairias situacijas kelyje. Taigi reguliuojamoje sankryžoje degant žaliam šviesoforo signalui lėlės kerta gatvę, degant geltonam šviesoforo signalui sustoja ir laukia, o degant raudonam šviesoforo signalui toliau stovi.

Tada lėlės eina šaligatviu arba kelio puse iki pėsčiųjų perėjos, pažymėtos ženklu „Pėsčiųjų perėja“, ir ten kerta važiuojamąją dalį.

Antrasis variantas (vairuotojams)

Vedėja rodo kelio ženklus: „Šviesoforo reguliavimas“, „Vaikai“, „Pėsčiųjų perėja“ (įspėjimas); „Įvažiuoti draudžiama“, „Autobusų stotelės vieta“, „Požeminė perėja“ (informacija ir nuorodos). Vaikai paaiškina, ką reiškia kiekvienas signalas, ir vaidina eismo situacijas.

Už teisingą atsakymą vaikas gauna ženklelį. Piktogramų skaičius naudojamas skaičiuojant surinktus taškus.

Didaktinis žaidimas „Mums reikia skirtingų automobilių, skirtingi automobiliai yra svarbūs“ mes"

Tikslas:

1. Supažindinkite vaikus su įvairiomis žmonėms reikalingomis transporto priemonėmis: lengvuoju automobiliu, gaisriniu automobiliu, greitosios pagalbos automobiliu, savivarčiu, sunkvežimiu, kranu, kepykla, autobusu;

2. Išmokite juos atskirti pagal išvaizdą ir teisingai įvardyti;

3. Žinoti jų paskirtį ir suprasti jų reikšmę žmogaus gyvenime;

4. Išmokite iš dviejų dalių surinkti visą paveikslą

Žaidimo eiga:

Pedagogas – Vaikai, kokius automobilius žinote? (Vaikų atsakymai). Taip, automobilių yra daug ir jie visi skirtingi! Mašinos naudingos žmonėms! Jie veža žmones į darbą, į darželį ir kitas vietas. Tai autobusas, automobilis, taksi. Prireikus į pagalbą atskuba mašinos. Tai greitosios pagalbos automobilis, gaisrinis automobilis. Automobiliai gabena skirtingus krovinius. Tai savivartis, sunkvežimis, kranas ir tt Aš atnešiau jums nuotraukas, kuriose pavaizduotos įvairios mašinos. Bet aš turėjau šiek tiek problemų. Kažkas supjaustė visas mano nuotraukas į dvi dalis ir jos visos susimaišė. Ką turėčiau daryti? Gal galite padėti teisingai sujungti nuotraukas?

Mokytojas išdėsto visas puses prieš vaikus, o vaikai bando jas sujungti į ištisas nuotraukas. Jei reikia, mokytojas padeda vaikams, teikia pasiūlymus. Atlikus užduotį, mokytojas pagiria vaikus ir skaito vaikams eilėraščius apie šias mašinas.

Autobusas

Visą dieną – namai ir darbas

Žmonių pervežimas – jo rūpestis!

Tiksliai, laiku ir sumaniai

Patraukia iki sustojimo.

Visi įėjo, durys užsidarė, -

Dabar esate keleiviai.

Viskas! Mes atvykome! Sveika!

Išeik, laikas tau!

Gaisrinė mašina

Raudonas automobilis skuba,

Neišjungus priekinių žibintų,

Už paslaugą, už pavojingą -

Jis skuba gesinti gaisro.

Greitoji pagalba

Jei kas nors suserga

Gydytojas turi turėti laiko.

Greitoji pagalba jį parveš namo

Gydytojas padės, išgydys!

Savivartis

Galite įkelti daug

Galingame savivarčio kėbule.

Jis pristatys viską, ko jums reikia:

Greitai, linksmai ir draugiškai.

Lengvasis automobilis

Aš toks genialus

Keliu skubu kaip strėlė

Turiu vairą ir padangas

Vadink mane lengvuoju automobiliu!

Kranas

Pakėlė milžinas

Krūvos krovinių iki debesų.

Kur jis tada stovi

Auga naujas namas.

Sunkvežimis

Koks darbštus sunkvežimis!

Jis pripratęs prie sunkių dalykų

Jis perveš viską, ko jums reikia

Atsargiai, greitai, draugiškai!

Duonkepė

Aš esu duonos mašina!

Labai naudingas.

Juk visi seniai žino

Ta duona yra visa ko galva!

Atnešu duonos ir bandelių

Mašai ir Mishutkai!

Vaikai žiūri į skirtingų automobilių nuotraukas. Žaidimas kartojamas vaikų pageidavimu 2-3 kartus.

Didaktinis žaidimas „Kelyje“

Tikslai: Įtvirtinti žinias apie įvairias transporto rūšis; lavina dėmesį ir atmintį.

Medžiaga: Krovinių, keleivių vežimo, drožlių nuotraukos.

Žaidimo eiga:

Prieš kelionę susitarkite su vaikais, kas kokį transportą atsiims (aiškumo dėlei galite platinti sunkvežimių ir lengvųjų automobilių nuotraukas, taip pat galite vežtis specializuotu transportu: policija, ugniagesiai, greitoji pagalba ir pan.). Pakeliui vaikai atkreipia dėmesį į automobilius, juos įvardija ir už tai gauna žetonus. Kas surenka daugiausiai, laimi.

Didaktinis žaidimas „Raudona, geltona, žalia“ y"

Tikslas: lavinti dėmesį, atmintį

Žaidimo eiga

Auklėtoja: Parodysiu įvairių spalvų apskritimus: žalias apskritimas – visi ploja rankomis; geltonas apskritimas - pakelkite rankas aukštyn; raudona – tyli

Didaktinis žaidimas „Pavadink automobilius“ gerai"

Tikslas: mokyti vaikus atpažinti ir pavadinti automobilius, lavinti regimąją atmintį ir mąstymą

Medžiaga: automobilių nuotraukos (automobilis, sunkvežimis, autobusas, troleibusas, greitoji pagalba, gaisras, policija)

Žaidimo eiga

Priešais vaikus išdėliojamos automobilių nuotraukos, o mokytojas prašo juos pavadinti. Vaikas įvardija mašiną, parodo, kiti vaikai ženklais rodo, sutinka ar ne

Didaktinių žaidimų kortelių rodyklė pagal kelių eismo taisykles

"Automulti"

Tikslas: išmokti susieti pasakos personažą ir jo transporto priemonę,

teisingai įvardinti, lavinti atmintį, mąstymą, intelektą.

Žaidimo eiga: Vaikai kviečiami atsakyti į klausimus iš animacinių filmų ir pasakų,

kuriose minimos transporto priemonės.

1. Ant ko Emelya jojo į karaliaus rūmus? (Ant viryklės)

2. Mėgstamiausia katės Leopoldo dviratė transporto priemonė? (dviratis)

3. Kaip Karlsonas, gyvenantis ant stogo, sutepė savo variklį? (Uogienė)

4. Kokią dovaną dėdės Fiodoro tėvai įteikė paštininkui Pečkinui?

(dviratis)

5. Kuo geroji fėja pavertė moliūgą Pelenei? (Į vežimą)

6. Kuo skrido senasis Hottabychas? (Ant stebuklingo kilimo)

7. Baba Yaga asmeninis transportas? (Skiedinys)

8. Kuo išsiblaškęs žmogus iš Baseinaja gatvės važiavo į Leningradą? (Įjungta

9. Meškos važiavo dviračiu,

O už jų – katė

Atgal,

O už jo – uodai...

Ant ko skraidė uodai? (Ant baliono.)

10. Kuo važiavo Kai? (Važinėjimas rogutėmis)

11. Kuo skraidė baronas Miunhauzenas? (Pagrindinėje dalyje)

12. Ką karalienė ir kūdikis plaukė jūroje „Pasakoje apie carą Saltaną“? (IN

"Vairavimo mokykla"

Tikslas:įtvirtinti vaikų žinias, kaip pereiti gatvę; O

šviesoforų, eismo reguliatorių ir kelio ženklų paskirtis; praktikuotis

orientacija erdvėje ir laike; ugdyti drąsą

išradingumas, gebėjimas padėti draugui.

Medžiaga: Dvigubas kartono lapas: nuotraukos su

vaizduojančios įvairias situacijas kelyje, parašytos dešiniajame lape

Žaidimo eiga: Vaikai žiūri į paveikslėlius, vaizduojančius įvairius kelius

situacijos. Jie turi paaiškinti paveikslėlyje parodytą situaciją,

įvertinti pėsčiųjų, vaikų elgesį prie šviesoforo, būtinumo poreikį

kelio ženklas.

"Saugus miestas"

Žaidimo tikslas: suprasti, kaip svarbu taisyklingai vaikščioti ir važiuoti po miestą, ugdyti gebėjimą suvokti tikrąjį miesto pasaulį, įtvirtinti vaikų žinias apie kelio ženklus ir eismo taisykles.

Žaidimo taisyklės:Žaidimą žaidžia 5 metų ir vyresni vaikai. Žaidžia iki 3 žmonių. Medžiaga:žaidimo laukas, pėsčiųjų figūrėlės, kelio ženklai, šviesoforai, transporto priemonės ir kubas.

Žaidimo eiga: Prieš pradėdami, turite pasirinkti lyderį. Tai gali būti suaugęs žmogus. Pranešėjas aplink „miestą“ išdėsto kelio ženklus ir nustato autobusų stotelių vietas; Jis taip pat valdo šviesoforą. Likę žaidėjai pasiima savo mažytes figūrėles ir pasiskirsto transporto priemones tarpusavyje. Tegul kas nors būna autobuso vairuotoju, kažkas pardavėju prekybos centre, kažkas parko statytoju, kažkas mokiniu mokykloje. Jūsų vaidmenis riboja tik jūsų vaizduotė. Tada metdami kauliukus po vieną judame po miestą. Pėstieji šaligatviuose, automobiliai važiuojamojoje dalyje. „Pėsčiomis“ perkeliame lustą bet kuria kryptimi tiek žingsnių į priekį, kiek taškų yra ant kauliuko. Ant automobilio - padauginkite taškų skaičių iš trijų, ant dviračio - iš dviejų. Be to, automobilio vairuotojas gali pasiimti su savimi keleivius, pavyzdžiui, nuvilti draugus. (Šiuo atveju vairuotojas meta kauliuką). O automobilį palikęs, tarkime, aikštelėje, vairuotojas virsta pėsčiuoju. Taip pat galite laukti autobuso stotelėje ir važiuoti didele grupe. Žalias ratas (požeminė perėja) leidžia greitai (vienu posūkiu) ir saugiai pereiti į kitą gatvės pusę. O jei atsidūrėte oranžiniame rate, ši vieta reikalauja iš jūsų didesnio dėmesio – reikia praleisti vieną judesį. Taigi, pradėkime. Iš namų į mokyklą, iš parduotuvės į parką, iš parko pas draugus. Pėsčiomis, dviračiu, autobusu. Visų kelių eismo taisyklių laikymasis.

„Didysis pasivaikščiojimas“

Tikslas: Supažindinkite vaikus su vairuotojui reikalingais kelio ženklais.

Medžiaga:Žaidimo aikštelė, žetonai, kelio ženklai.

Žaidimo eiga:

Vaikai ženkliniais automobiliais važinėja miesto gatvėmis, laikydamiesi kelių eismo taisyklių, renka draugų nuotraukas ir grįžta į savo namus. Laimi tas, kuris grįžta pirmas, pažeidęs mažiausiai taisyklių.

"Tikra melas"

Tikslas: Su vaikais stiprinkite saugaus elgesio gatvėse taisykles ir kelio ženklus.

Medžiaga:Žaidimo aikštelė, kelio ženklai.

Žaidimo eiga:

Vaikai paskirsto paveikslėlyje esančius personažus ir kiekvienas kalba apie tai, kas ką daro – gerai ar neteisingai. Laimi tas, kuris išsamiau ir teisingiau apibūdina pasirinkto veikėjo elgesį.

„Linksmasis strypas“

Užduotys: apibendrinti idėją apie pėsčiųjų elgesio gatvėje taisykles; aktyvinti vaikų žinias, jų kalbą, atmintį, mąstymą; ugdyti norą gyvenime laikytis kelių eismo taisyklių.

Taisyklės: Atidžiai klausykite savo bendražygių atsakymų ir nekartokite savęs. Laimi ta komanda, kuri įvardija daugiausiai pėstiesiems skirtų taisyklių. Atsakymą galite duoti tik gavęs meškerę.

Mokytojas suskirsto vaikus į dvi konkuruojančias komandas ir pasako žaidimo pavadinimą bei taisykles.

Auklėtojas. Tas, kuriam duosiu estafetę, turės įvardinti vieną iš pėsčiojo elgesio taisyklių gatvėje. Šios taisyklės negali būti kartojamos, todėl būkite labai atsargūs! Laimės komanda, kuri įvardins daugiausiai taisyklių ir nesikartos.

Strypas pakaitomis pereina iš vienos komandos į kitą. Vaikai įvardija taisykles.

Vaikai. Per gatvę galite pereiti pėsčiųjų požemine perėja arba tik degant žaliam šviesoforo signalui. Pėstiesiems leidžiama eiti tik šaligatviais; jei nėra šaligatvio, galima judėti lauko kelkraščiu link eismo. Jūs negalite žaisti šalia kelio ar važiuojamosios dalies. Draudžiama mažiems vaikams pereiti gatvę prieš šalia esantį eismą, o mažiems vaikams – be suaugusiojo. Prieš kertant gatvę reikia žiūrėti iš pradžių į kairę, tada į dešinę ir įsitikinus, kad tai saugu, pereiti.

Žaidimas „Klausyk – prisimink“ žaidžiamas panašiai, tik vaikai išvardija taisykles keleiviams.

"Vairuotojai"

Tikslai: Mokyti vaikus kelių eismo taisyklių; ugdyti mąstymą ir orientaciją erdvėje.

Medžiaga: Kelios žaidimo aikštelės, mašina, žaislai.

Žaidimo eiga:

Iš anksto paruošti keli paprastų žaidimo laukų variantai. Kiekvienas laukas yra plačios kelių sistemos brėžinys su kelio ženklais. Tai leis pakeisti kelių situaciją. Pvz.: „Tu esi automobilio vairuotojas, tau reikia nuvežti zuikį į ligoninę, papilti dujų ir sutvarkyti mašiną. Automobilio nuotrauka vaizduoja garažą, iš kurio išvažiavote ir į kurį turėtumėte grįžti. Pagalvokite ir pasakykite, kokia tvarka reikia aplankyti visus šiuos punktus, kad nepažeistumėte kelių eismo taisyklių. Ir tada mes dviese pamatysime, ar pasirinkai teisingą kelią.

"Klausimai ir atsakymai"

Tikslas:įtvirtinti žinias apie kelių eismo taisykles, kelio ženklus, elgesį gatvėje;

lavinti mąstymą, atmintį, intelektą, kalbą.

Medžiaga: traškučiai.

Žaidimo eiga: Mokytojas suskirsto vaikus į dvi komandas, užduoda klausimus, vaikai

atsakymą, už teisingą atsakymą suteikiamas žetonas. Komanda laimi

kuris surinko daugiausiai žetonų.

1. Iš kokių dalių susideda gatvė? (kelias, šaligatvis)

2. Kur vaikai gali eiti pasivaikščioti? (vidiniame kieme)

3. Kaip reikėtų elgtis autobuse? (nešauk, tylėk)

4. Kur žmonės laukia transporto? (stotelėje)

5. Kur galima kirsti kelią? (šviesoforas, pėsčiųjų perėja)

6. Kas yra šviesoforai? (raudona, geltona, žalia)

7. Kokiu signalu galite kirsti kelią? (į žalią)

8. Su kuo galite pereiti kelią? (su suaugusiais)

9. Kaip vadini žmogų, kuris vairuoja automobilį? (vairuotojas)

10. Iš ko susideda mašina? (kėbulas, kabina, ratai)

11. Kur važiuoja automobiliai ir kur vaikšto pėstieji? (ant kelio, ant šaligatvio)

12. Kokie yra kelio ženklų tipai? (draudžia, perspėja,

paslaugų ženklai, informaciniai, orientaciniai, įsakomieji ženklai)

13. Kaip reikėtų apvažiuoti autobusą? (palaukite, kol jis išeis)

14. Kokios yra transporto rūšys? (keleivis, oras, jūra,

žemė, kroviniai, arklių traukiami, specialūs ir kt.)

„Įvykdyk užduotį“

Tikslas:

duota seka.

Medžiaga:

kelio ženklai, ženklai, nurodantys „stoteles“ (valgykla, geležinkelio pervaža, darželis, mokykla, ligoninė ir kt.), vairai.

Pasiruošimas žaidimui: Kelio tiesimas ir tiriamų ženklų išdėstymas.

Žaidimo eiga: Vaikai iš „dispečerio“ (mokytojo) gauna užduotį eiti,

pavyzdžiui, į ligoninę. Vaikas eina ir grįžta. Toliau jis gauna

dvi užduotys iš karto: „Eik į geležinkelio pervažą, tada valgyk val

valgomasis." Vaikas turi atlikti užduotis nurodyta seka.

Palaipsniui vienu metu atliekamų užsakymų skaičius didėja.

"Kur yra mano vieta?"

Tikslas:

dėmesys, atmintis, kalba.

Medžiaga: stambios statybinės medžiagos (kubai, plytos, prizmės,

kūgiai, cilindrai ir kt.) kelių tiesimui, pastatymui ant kelio

įspėjimai (mokyklos, valgyklos, kelių remonto darbai ir kt.), tinkami

išmoko eismo ženklus.

Žaidimo eiga:Žaidėjų užduotis yra pakeisti žodinius įspėjimus reikalingais

ženklai. Žaidimą galima žaisti dviem versijomis.

1. Vienas žaidėjas deda ženklus, likusieji vertina teisingumą.

2. Du žaidėjai varžosi, kas greičiau ir taisyklingiau padėtų ženklus.

„Kalbantys kelio ženklai“

Tikslas: Išmokykite vaikus orientuotis pagal kelio ženklus, laikytis kelių eismo taisyklių, būti dėmesingus vieni kitiems.

Medžiaga: Kiekviena žaidimo aikštelė yra didelės kelių sistemos brėžinys su kelio ženklais. Automobiliai, žaidimų personažai.

Žaidimo eiga:

Prieš kiekvieną vaiką yra laukas, kiekviena užduotis: pervažiavus lauką, laikantis visų taisyklių, nepraleidus nė vieno ženklo, patekti į įvardytą tašką.

"Ne visai"

Tikslas:

Žaidimo eiga: Mokytojas užduoda klausimus, vaikai vieningai atsako „taip“ arba „ne“.

I variantas:

Greitai važiuojate kalnuose? - Taip.

Ar žinai judėjimo taisykles? - Taip.

Šviesoforas užsidega raudonai

Ar galiu eiti per gatvę? - Ne.

Na, tada dega žalia šviesa

Ar galiu eiti per gatvę? - Taip.

Įlipau į tramvajų, bet nepaėmiau bilieto.

Ar tai tu turi daryti? - Ne.

Sena ponia, labai pažengusi per metus,

Ar užleisi jai savo vietą tramvajuje? - Taip.

Aš tinginys, tu man davei atsakymą,

Na, ar padėjai jam tai padaryti? - Ne.

Gerai padaryta, vaikinai, prisiminkime

Kas yra „ne“ ir kas „taip“,

Ir visada stenkitės daryti tai, ką turite daryti!

IIvariantas:

Ar šviesoforai pažįstami visiems vaikams?

Ar visi pasaulyje jį pažįsta?

Ar jis budi prie kelio?

Ar jis turi rankas, kojas?

Yra žibintuvėliai – trys akys?!

Ar jis įjungia juos visus iš karto?

Jis įjungė raudoną šviesą

Ar tai reiškia, kad judėjimo nėra?

Į kurį turėtume eiti?

Mėlyna – ar tai gali būti kliūtis?

Eime į geltoną?

Ant žalio – besaikis gėrimas?

Na, tikriausiai tada

Mes stovėsime ant žalios, tiesa?

Ar galima bėgti ant raudonos spalvos?

Na, o jei būsi atsargus?

Ir tada eikite į vieną failą,

Tada, žinoma, ar tai įmanoma? Taip!

Tikiu savo akimis ir ausimis

Šviesoforas jums visiems pažįstamas!

Ir, žinoma, aš labai laimingas

Aš esu už raštingus vaikinus!

"Kelio ženklai"

Tikslai: Stiprinti vaikų žinias apie elgesio gatvėje taisykles; prisiminti žinomus kelio ženklus; įvesti naujas sąvokas: „geležinkelio traukinys be barjero“, „saugos sala“.

Medžiaga: Kelio ženklai

„Kelio loterija“

Tikslas: Stiprinti vaikų kelių eismo taisyklių žinias; išmokti rasti tinkamus kelio ženklus, atsižvelgiant į situaciją kelyje; lavinti loginį mąstymą, atmintį, dėmesį, stebėjimą.

Medžiaga: Kortelės su situacijomis kelyje, kelio ženklais.

Žaidimo eiga:

Kiekvienam vaikui išduodama kortelė, kurioje pavaizduota eismo situacija, o vaikų prašoma surasti tinkamą ženklą, atitinkantį situaciją kelyje.

„Kelio testas“

Tikslas: mokyti eismo taisyklių ir elgesio kelyje; vystytis

mąstymas, atmintis, dėmesys, kalba.

Medžiaga: stambios statybinės medžiagos (kubai, plytos, prizmės,

kūgiai, cilindrai ir kt.) kelių tiesimui, pastatymui ant kelio

kelio ženklai.

Pasiruošimas žaidimui: Kelio tiesimas ir ženklų išdėstymas.

Žaidimo eiga: Vaikas vairuotojas yra vairavimo egzaminą laikantis mokinys. Jis „važiuoja“ keliu ir, pamatęs tą ar kitą ženklą, paaiškina, ką turi daryti. Pavyzdžiui: priekyje yra slidus kelias. Sulėtinu greitį ir važiuoju atsargiai, nelenkdamas kitų automobilių.

„Kelias pas močiutę“

Tikslai: Ugdykite ikimokyklinio amžiaus vaikų dėmesį, atmintį, stebėjimą; prisidėti prie raštingumo keliuose lygio didinimo.

Medžiaga: Laukas, vaizduojantis kelią pas močiutę su įvairiais kelio ženklais; traškučiai; kubas.

Žaidimo eiga:

Dviejų ar trijų vaikų prašoma lenktyniauti, kad patektų į močiutės namus, laikantis kelių eismo taisyklių.

„Gatvių ir kelių įstatymai“

Užduotys: tobulinti žinias apie elgesio gatvėje ir keliuose taisykles; ugdyti dėmesį, gebėjimą spręsti problemines situacijas, skaityti kelio ženklus, savarankiškai orientuotis gatvėje; ugdyti susidomėjimą laikytis kelių eismo taisyklių.

Taisyklės: Dalyvaudami vaidmeninėse eismo situacijose nepažeiskite kelių eismo taisyklių. Užduotys turi būti atliktos iki galo.

Medžiagos:žaidimo aikštelė, pėsčiųjų ir transporto priemonių figūros, kelio ženklai.

1. Susipažinimas su miesto planu, jo pastatais ir gyventojais. Galite duoti pavadinimus miestui, upei, gatvėms ir pan.

2. Būtina padėti miesto gyventojams pasirinkti saugų maršrutą ir patekti į reikiamą vietą: profesoriui - į Optikos parduotuvę nusipirkti naujų akinių, į kioską - šviežiam laikraščiui, į paštą - išsiųsti a. telegrama, į laikrodžių dirbtuves ir tt Namų šeimininkei - apsipirkimui kepyklėlėje, bakalėjos parduotuvėje, siuntinio išsiuntimui, anūkės pasiėmimui iš mokyklos ir pan. Žmogui - kelyje ar traukinių stotyje, futbolo varžybose , viešbutyje, restorane ir t.t.. Moksleivei - prieš mokyklą, bibliotekoje, cirke...

3. Į žaidimą galite įtraukti kelio ženklus, šviesoforus, eismo reguliatorių, transportą: greitąją pagalbą, gaisrinę, policiją, taksi, autobusą, maisto sunkvežimį. Duokite užduotį spręsti įvairias problemines situacijas, laikantis kelių eismo taisyklių. Pavyzdžiui, sunkvežimį „Produktai“ galima pakrauti į kepyklą ir pristatyti šviežią duoną į vaikų darželį, mokyklą, restoraną ar kepyklą.

4. Mokytojas veda žaidimą kelio viktorinos forma, užduodamas vaikams klausimus.

Kur mieste galima važinėtis riedučiais?

Parodykite mums pavojingiausias miesto vietas.

Kas pasikeis kelyje atėjus žiemai?

Kas yra kelio ženklinimas ir kam jis reikalingas?

Kartu mokytoja modeliuoja situaciją – naktį stiprus uraganas mieste nugriovė visus ženklus, ryte keliuose kilo riaušės – ir duoda užduotį ją ištaisyti.

„Žinokite ir laikykitės kelių eismo taisyklių“

Tikslas: Sustiprinti kelių eismo taisykles su vaikais; pakartokite šviesoforo reikšmes.

Medžiaga: Miesto gatvių iliustracijos.

Žaidimo eiga:

Vaikams užduodama mįslė apie šviesoforą, diskutuojama apie šviesoforo spalvų reikšmę, analizuojamos situacijos kelyje ir teisingas veikėjų elgesys.

"Žodžių žaidimas"

1. Suplokite rankomis išgirdę žodį, susijusį su šviesoforu. Paaiškinkite

kiekvieno žodžio pasirinkimas.

Žodynas: trys akys, stovi gatvėje, sankryža, mėlyna šviesa, viena koja,

geltona šviesa, raudona šviesa, kirsti gatvę, pėsčiųjų padėjėjas,

žalia šviesa, stovi namuose.

2. Suplokite rankomis, kai išgirsite žodį, nurodantį keleivį. Paaiškinkite kiekvieną žodžio pasirinkimą.

Žodynas: autobusas, maršrutas, stotelė, kelias, plaukimas, skaitymas, miegas, bilietas,

konduktorius, skrydis lėktuvu, pėstysis, sėdynė, kabina, lova.

3. Sukurkite pasakojimą žodžiais: rytas, pusryčiai, kelias į mokyklą (darželį), šaligatvis, kepyklėlė, vaistinė, sankryža, viadukas, šviesoforas, darželis.

"Kamuolio žaidimas"

Tikslas:įtvirtinti vaikų žinias apie kelių eismo taisykles, kelią

Medžiaga: kamuolys.

Žaidimo eiga: Mokytojas su kamuoliu atsistoja apskritimo centre ir meta kamuolį vaikui, užduodamas klausimą. Jis atsako ir meta kamuolį mokytojui. Žaidimas žaidžiamas su visais vaikais paeiliui.

Pedagogas: Kas eina keliu?

Vaikas: pėstysis.

Pedagogas: Kas vairuoja automobilį?

Vaikas: vairuotojas.

Pedagogas: Kiek „akių“ turi šviesoforas?

Vaikas: trys akys.

Pedagogas: Jei raudona „akis“ užsidega, apie ką tai kalba?

Vaikas: Sustok ir palaukite.

Pedagogas: Jei įjungta geltona „akis“, apie ką ji kalba?

Vaikas: Palauk.

Pedagogas: Jei įjungta žalia „akis“, apie ką ji kalba?

Vaikas: Gali eiti.

Pedagogas: Mūsų kojos eina pėsčiųjų taku...

Vaikas: Kelias.

Pedagogas: Kur mes laukiame autobuso?

Vaikas: Autobusų stotelėje.

Pedagogas: Kur mes žaidžiame slėpynes?

Vaikas: Žaidimų aikštelėje.

„Žaisk ir būk drąsus!

Užduotys: lavinti protinius gebėjimus ir regimąjį suvokimą; išmokti koreliuoti žodinę kelio ženklų aprašymo formą su jų grafiniu vaizdu; ugdyti savarankiškumą, reakcijos greitį ir išradingumą.

Taisyklės: Kelio ženklo vaizdas uždaromas tik išklausius informaciją apie jį. Laimi tas, kuris pirmasis teisingai užmins visus mįslėse ar eilėraščiuose įgarsintus vaizdinius.

Žaidime dalyvauja 4-6 vaikai, prieš juos išklotos lentelės su kelio ženklų atvaizdais ir tuščiomis kortelėmis. Žaidimo principas yra loto. Mokytojas skaito mįsles (eilėraščius) apie kelio ženklus, vaikai kortomis uždengia savo atvaizdus ant stalo.

Ei vairuotojas, būk atsargus!

Greitai eiti neįmanoma.

Žmonės žino viską pasaulyje -

Vaikai eina į šią vietą.

(Vaikai pasirašo.)

Čia vyksta kelio darbai -

Nei praeiti, nei praeiti.

Tai vieta pėstiesiems

Geriau tiesiog apeiti.

(Kelio darbų ženklas.)

Niekada tavęs nenuvils

Mūsų požeminė perėja:

Pėsčiųjų kelias

Tai visada nemokama.

(Požeminės perėjos ženklas.)

Turi du ratus ir balną ant rėmo,

Apačioje yra du pedalai, juos suki kojomis.

Jis stovi raudoname apskritime,

Jis kalba apie draudimą.

(Ženklas „Dviračiai neleidžiami“.)

Šis zebras kelyje

Aš visai nebijau.

Jei viskas aplinkui gerai,

Aš einu palei juosteles.

(Pėsčiųjų perėjos ženklas.)

Raudonas apskritimas, stačiakampis

Net ikimokyklinukas turi žinoti.

Tai labai griežtas ženklas.

Ir kad ir kur skubėtum

Su tėčiu automobilyje -

Jūs neįveiksite!

(Ženklas įvažiuoti draudžiama.)

Kelyje rankų nenusiploviau,

Valgydavo vaisius ir daržoves.

Aš sergu ir matau prasmę

Medicininė pagalba. (Pirmosios pagalbos stoties ženklas.)

Šis ženklas perėjoje -

Sudėtingoje vietoje, pastebime.

Čia nėra kliūčių,

Lokomotyvas rūko visu garsu.

Jis jau padidino greitį.

Taigi būk atsargus. (geležinkelio pervažos ženklas

be kliūčių.")

"Raudona ir žalia"

Tikslas: Išmokykite vaikus užmegzti ryšius tarp objektų ir reiškinių ir veikti pagal signalus.

Medžiaga žaidimui: Du puodeliai (žalios ir raudonos), rašomoji mašinėlė.

Žaidimo eiga:Žaidimas žaidžiamas su vienu vaiku. Mokytojas paima du puodelius – raudoną ir žalią – kviečia vaiką paimti žaislą: mašinėlę ir sako:

Jūs, Vasya, vairuotojas, vairuosite automobilį pats. Kai parodau žalią apskritimą, automobilis gali važiuoti. Kaip tai (rodo). Kai pamatysite raudoną apskritimą, automobilis turėtų sustoti.

"Kaip man nuvykti į?"

Tikslas:įtvirtinti eismo taisykles, ugdyti orientaciją

erdvė, dėmesys, mąstymas, atmintis, gebėjimas vykdyti komandas

duota seka.

Medžiaga: didelė statybinė medžiaga (kubai, plytos ir kt.), ženklai „Judėk tiesiai“, „Judėk dešinėn“, „Judėk į kairę“.

Pasiruošimas žaidimui: Kelio projektavimas naudojant ženklus

„Judėti tiesiai“, „Judėti į dešinę“, „Judėti į kairę“. Pažymėta

išvykimo ir paskirties taškai.

Žaidimo eiga: Vaikai (nuo vieno iki trijų) turi teisingai važiuoti į tašką

susitikimų. Laimi tas, kuris tai padarė greičiau, nepažeisdamas taisyklių.

eismo.

„Kas gali pavadinti daugiau kelio ženklų?

Tikslas: mokyti vaikus atpažinti ir teisingai pavadinti kelio ženklus,

lavinti dėmesį, mąstymą, atmintį, kalbą.

Medžiaga: kelio ženklai.

Žaidimo eiga: vadovas rodo ženklus, vaikai atsako, laikydamiesi tvarkos

"Kas yra puikus pėsčiasis?"

Tikslai: Stiprinti vaikų kelių eismo taisyklių (švieso signalų, pėsčiųjų perėjų) žinias; ugdyti atkaklumą ir dėmesį.

Medžiagos: 2 žetonai ir kauliukas su skaičiais 1,2,3,4,5,6. Žaidimo laukas.

Žaidimo eiga:

Pirmasis pėstysis išeina iš namo Nr.1, antrasis iš namo Nr.2. Jie meta kauliukus po vieną, kol pirmasis kauliukas parodo skaičių 1, antrasis – 2. Ir vėl meta kauliuką. Tokiu atveju reikia atidžiai žiūrėti į įvairiaspalves nuotraukas. Pirmoje nuotraukoje šviesoforo signalas raudonas. Tai reiškia, kad po šviesoforo pėstysis negali peršokti į ratą. Jis kantriai stovi vietoje. Antroje nuotraukoje - automobilis. Negalima kirsti kelio, reikia laukti. Trečioje šviesoforo signalas žalias. Galite perkelti lustą tiek apskritimų, kiek rodo kauliukas. Ketvirtoje nuotraukoje – motociklininkas. Turime leisti jam praeiti, sustoti. Šeštoje nuotraukoje šviesoforas geltonas. O pėsčiasis gali sustoti prie pat paveikslo. Septintoje nuotraukoje pavaizduotas eismo reguliatorius. Su juo saugu, galite eiti tiesiai į močiutės namus. Laimi tas, kuris pirmas ateina pas močiutę nepažeisdamas kelių eismo taisyklių.

"Automobiliai"

Žaidimo tikslas: ugdyti gebėjimą iš geometrinės mozaikos konstruktoriaus detalių sujungti vaizdą, derinant įvairias figūras, keičiant jų padėtį stalo plokštumoje;

lavinti vaikų atmintį ir kalbą, ugdyti jų kūrybinę veiklą;

ugdyti loginį mąstymą, gebėjimą iš dalių sudaryti visumą.

Medžiaga: vokas kiekvienam žaidėjui, kuriame yra loginė mašinų lentelė iš geometrinių figūrų su vienu tuščiu langeliu; įvairių spalvų geometrinės figūros.

Žaidimo eiga: Mokytojas kartu su vaikais rūšiuoja, kurie automobiliai rodomi loginėje lentelėje. Samprotavimo pavyzdys: Pažiūrėkite, kiekvienas automobilis susideda iš kabinos, kėbulo ir ratų. Pirmiausia išsirinkime kabiną. Sakykite, ar pirmos linijos automobiliai turi vienodas kabinas? O antroje eilutėje? O pirmoje skiltyje? Tai reiškia, kad trečioje eilutėje visi automobiliai turi turėti skirtingas kabinas. Tačiau trečioje eilutėje jau yra automobiliai su stačiakampiu salonu ir su netaisyklingo keturkampio formos kabina. Kokią saloną turėtų turėti mūsų automobilis? Teisingai, trikampis. Dabar išsiaiškinkime, koks turėtų būti kūnas? Panašiai samprotaudami vaikai suranda tinkamą trikampį kūną. Mokytojas prašo vaikų paaiškinti savo pasirinkimą, padėdamas jiems sukonstruoti tokius teiginius kaip samprotavimas.

"Mes keleiviai"

Tikslai: Išaiškinti vaikų žinias, kad mes visi esame keleiviai; nustato įlaipinimo ir išlaipinimo iš transporto taisykles.

Medžiaga: Eismo situacijos nuotraukos.

Žaidimo eiga:

Vaikai daro po vieną nuotrauką ir pasakoja, kas ant jų nupiešta, paaiškina, ką daryti konkrečioje situacijoje.

„Mes esame vairuotojai“

Užduotys: padėti išmokti suprasti kelio simbolius ir jo specifiką (naudojant kelio ženklų pavyzdį), įžvelgti pagrindines jo savybes – vaizdingumą, trumpumą, bendrumą; formuoti ir ugdyti gebėjimą savarankiškai sugalvoti grafinius simbolius, matyti ir spręsti problemas.

Taisyklės: reikia sugalvoti kelio ženklą, kuris būtų panašiausias į visuotinai priimtą. Sėkmingiausias ženklas gauna žetoną – žalią apskritimą. Laimi tas, kuris surinks daugiausiai ratų.

Medžiagos:

kortelės su kelio ženklais pagal serijas: kelias eina iki pirmosios pagalbos punkto (serviso punktas, valgykla, degalinė ir kt. - 6 variantai); susitikimai pakeliui (žmonės, gyvūnai, transporto rūšys - 6 variantai); sunkumai kelyje, galimi pavojai (6 variantai); draudžiamieji ženklai (6 variantai);

kreidos gabalas, jei braižomas šakotas kelias, arba tokius kelius vaizduojančios popieriaus juostelės;

mažas automobilis ar autobusas;

žali puodeliai - 30 vnt.

Vaikai sėdi aplink perstumtus stalus, ant kurių nutiestas šakotas popierinis kelias.

Mokytojas pastato automobilį kelio pradžioje, sušaukia žaidimą ir su vaikais aptaria vairuotojo pareigas.

Auklėtojas. Kiekvienas automobilio vairuotojas turi žinoti, kaip jis veikia, kaip jį užvesti, remontuoti, vairuoti. Vairuotojo darbas labai sunkus. Būtina ne tik greitai pervežti žmones ir krovinius. Labai svarbu, kad kelyje nenutiktų nelaimingų atsitikimų. Gali būti įvairių netikėtumų: arba kelias išsišakoja, ir vairuotojas turi nuspręsti, kur eiti, tada takas eina pro mokyklą ar darželį, ir į kelią gali iššokti maži vaikai, arba staiga šalia važiuojantis keleivis. Vairuotojas blogai jaučiasi ir jo Jus reikia skubiai vežti į ligoninę arba staiga kažkas sugedo automobilyje arba baigėsi benzinas. Ką turėtų daryti vairuotojas? Gal praeivių paklausk, kur yra ligoninė, kur galima susiremontuoti ar pasipildyti degalų savo automobilį? O jei kelias apleistas ir nėra praeivių? O gal praeiviai negali atsakyti į vairuotojo klausimą? Ką turėčiau daryti?

Vaikų atsakymai.

Žinoma, kelyje reikia pastatyti specialius ženklus, kad vairuotojas, net ir labai greitai važiuodamas, pažiūrėtų į ženklą ir iš karto suprastų, apie ką jis įspėja ar informuoja. Todėl vairuotojai privalo žinoti visus keliuose aptinkamus ženklus. Suaugęs irgi gali išmokti vairuoti automobilį, tačiau šiandien susipažinsime su kelio ženklais ir išsiaiškinsime, ką reiškia tas ar kitas ženklas.

Automobilis greitai lekia keliu ir staiga...

Toliau aprašoma situacija, kai vairuojant reikia skubiai susirasti telefoną, valgyklą, pirmosios pagalbos punktą, autoservisą, degalinę ir pan. Mašina sustoja, o vaikai turi atspėti, koks ženklas. atrodo, prie kurios vairuotojas sustabdė savo automobilį. Jie siūlo savo ženklų versijas (kas, jų nuomone, ten turėtų būti nupiešta). Mokytojas primena, kad automobilis dažniausiai važiuoja greitai, vairuotojas turi pažiūrėti ir iš karto suprasti ženklą, todėl ženklas turi būti paprastas, ant jo neturi būti nieko perteklinio. Tada mokytojas parodo kelio ženklą ir padeda jį toje vietoje, kur sustoja automobilis, o vaikai kartu su mokytoja įvertina visus ženklų variantus, sėkmingiausią apdovanodami žaliu apskritimu. Žaidimas tęsiasi. Mokytojas savo pasakojime sutelkia dėmesį į turimus kelio ženklus.

Šiandien sužinojome keletą kelio ženklų, kurie padeda vairuotojams dirbti. O eidami gatve ar važiuodami transporto priemone atkreipkite dėmesį į kelyje esančius kelio ženklus, pasakykite suaugusiems, ką jie reiškia.

O dabar turime susumuoti savo žaidimo rezultatus ir išsiaiškinti nugalėtoją.

Vaikai skaičiuoja savo žalius apskritimus. Mokytoja sveikina nugalėtojus, pažymi aktyviausius vaikus, padrąsina nedrąsius ir drovius.

"Saloje"

Tikslas:įtvirtinti vaikų žinias apie tai, kaip naršyti įvairias rūšis

transportas; pristatyti tipiškiausią kelių transportą

situacijas ir atitinkamas pėsčiųjų elgesio taisykles.

Medžiaga: nuotraukos, kuriose vaizduojamos įvairios situacijos

pėstieji, kelio ženklai, šviesoforai.

Žaidimo eiga: Vaikai turi apgalvoti ir paaiškinti paveikslėlyje pavaizduotą situaciją, įvertinti pėsčiųjų, keleivių, vairuotojų elgesį; paaiškinti, ar reikia įrengti reikiamą kelio ženklą.

„Rasti saugų kelią“

Pasiruošimas žaidimui: Priklausomai nuo vaikų amžiaus, pasakoja mokytojas

arba klausia vaikų:

Ar visur galima pereiti gatvę?

Kokie ženklai rodo, kad šioje vietoje gatvę kirsti galima?

Kur ir kodėl verta žiūrėti į gatvės sankryžos pradžią?

Kur ir kodėl reikia žiūrėti į vidurį gatvės, kuria dviese važiuoja automobiliai

Kaip atrodo ir apie ką įspėja pėsčiųjų perėjos ženklas?

Kodėl ant kelio buvo nupieštas zebras?

Tikslas: nustato kelių eismo ir elgesio kelyje taisykles; vystytis

mąstymas, atmintis, dėmesys, plečiamas žodynas.

Medžiaga: gatvės (kelio dalies) išdėstymas, kelio ženklai, šviesoforai,

transportas (lengvieji automobiliai, sunkvežimiai).

Žaidimo eiga: vaikai pagal modelį vaidina įvairias situacijas.

„Surask tinkamą ženklą“

Tikslai: Stiprinti vaikų kelio abėcėlės žinias; išmokti atpažinti eismo ženklus, būtinus pėsčiųjų saugumui kelyje.

Medžiaga: Kartono lapas, kurio viename kampe automobilis, kitame – žmogus; Velcro kelio ženklai.

Žaidimo eiga:

Vaikui siūlomas laukas, ant kurio kampuose pavaizduoti automobiliai, o kitame – žmogus; Vaikas iš siūlomų ženklų turi pasirinkti tuos, kurių reikia vairuotojui ir žmogui.

„Išmokykime Dunno kelių eismo taisyklių“

Užduotys:įtvirtinti anksčiau įgytas žinias apie kelių eismo taisykles; sisteminti žinias apie saugų elgesį keliuose; ugdyti drausmę ir pagarbą kelių eismo taisyklėms. Ugdykite gebėjimą formuluoti savo mintis ir klausytis vienas kito.

Taisyklės: aiškiai paaiškinti kelių eismo taisykles, nekartojant ir nepertraukiant vienas kito.

Mokytoja vaikams pasakoja apie Dunno – berniuką, kuris nemoka elgtis gatvėje ir nuolat atsiduria įvairiose nemaloniose situacijose.

Auklėtojas. Netrukus Dunno eis į mokyklą į 1 klasę ir, jei neišmoks kelių eismo taisyklių, kasdien pateks į šias juokingas istorijas, vėluos į pamokas ar net atsidurs ligoninėje. Ką daryti?

Vaikai siūlo padėti Dunno išmokti saugaus eismo taisyklių.

Nežinau. Šiandien išėjau iš namų ir nusprendžiau pažaisti futbolą, bet kieme nieko nebuvo, tai išėjau į lauką, išmečiau kamuolį ir jis nuriedėjo ant kelio. Praeiviai pradėjo mane barti, bet aš nieko panašaus nepadariau...

Kartu su vaikais Dunno sprendžia eismo situaciją. Vaikai Dunno paaiškina saugos taisykles.

Tada norėjau pereiti gatvę, bet automobilio stabdžiai sucypė ir vairuotojai pradėjo ant manęs šaukti. Kodėl jie šaukė - aš nežinau...

Vaikai paaiškina, kaip teisingai pereiti gatvę.

O įlipęs į autobusą buvau visiškai nubaustas ir atsisėdau šalia konduktorės. Už ką - nežinau. Nieko nedariau, tik atsistojau ant sėdynės ir iškišau galvą pro langą pažiūrėti į automobilius.

Vaikai paaiškina Dunno elgesio viešajame transporte taisykles. Mokytojas pateikia dar keletą situacijų, kurias padeda išspręsti vaikai. Žaidimo pabaigoje Dunno dėkoja vaikinams už pagalbą ir pažada daugiau nepažeisti kelių eismo taisyklių.

Mokytojas atkreipia Dunno žodžius: „Jei turi problemų, užeik, vaikinai tau padės“.

„Mūsų draugas sargybinis“

Tikslas:įtvirtinti idėjas apie eismo reguliuotojo profesiją ir jo funkcijas;

gestų žymėjimai (kuris gestas atitinka kurį šviesoforo signalą),

ugdyti dėmesį ir draugišką požiūrį į bendraamžius.

Medžiaga: kepurė, eismo reguliuotojo lazda.

Žiūrėk: sargybinis

Stovėjo ant mūsų grindinio

Jis greitai ištiesė ranką,

Jis mikliai mostelėjo lazdele.

Matėte tai? Matėte tai?

Visi automobiliai iškart sustojo.

Kartu stovėjome trijose eilėse

Ir jie niekur nedingsta.

Žmonės nesijaudina

Jis eina per gatvę.

Ir stovi ant grindinio,

Kaip sargybinis burtininkas.

Visi automobiliai vienam

Pateikite jam.

(Taip. Pišumovas)

Žaidimo eiga: Vadovaujantis sargybinis. Vaikai žaidėjai skirstomi į pėsčiuosius ir vairuotojus.

Eismo reguliuotojo gestu vairuotojai ir pėstieji eina (važiuoja) arba

sustabdyti. Iš pradžių mokytojas prisiima sargybinio vaidmenį. Tada

Kai vaikai įvaldo eismo reguliuotojo gestus, jie gali atlikti šį vaidmenį pagal

"Mūsų gatvė"

Tikslas: plėsti vaikų žinias apie pėsčiųjų ir vairuotojų elgesio taisykles

gatvės sąlygos; įtvirtinti vaikų idėjas apie šviesoforo paskirtį; mokyti vaikus atskirti kelio ženklus (įspėjamuosius, draudžiančius,

nurodomieji, informaciniai ir orientaciniai), skirti

vairuotojai ir pėstieji.

Medžiaga: gatvės išplanavimas su namais, sankryža; automobiliai (žaislai); lėlės – pėstieji; vairuotojų lėlės; šviesoforas (žaislas); kelio ženklai, medžiai (išdėstymai). Žaidimas žaidžiamas pagal išdėstymą.

Žaidimo eiga: Lėlių pagalba vaikai, mokytojo nurodymu, vaidina įvairias situacijas kelyje.

„Apie ką signalizuoja eismo reguliuotojas?

Tikslai: Lavinti vaikų stebėjimo galias (pavyzdžiui, kaip stebėti eismo reguliuotojo darbą); išmokti rasti tinkamą šviesoforo signalą priklausomai nuo eismo reguliuotojo padėties; lavinti vaikų atmintį ir dėmesį.

Medžiaga: Trys kortelės su skirtingais eismo reguliuotojo atvaizdais, atitinkančiais šviesoforus, kiekvienos kortelės gale yra šviesoforas be signalų.

Žaidimo eiga:

Kiekvieną kortelę vaikas turi suderinti su eismo reguliuotojo padėtimi su šviesoforo signalu iš atminties.

„Remontuoti šviesoforą“

Tikslas:įtvirtinti vaikų žinias apie šviesoforus.

Medžiaga:šviesoforo šablonas, raudoni, geltoni, žali apskritimai.

Žaidimo eiga: Mokytoja paaiškina vaikams, kad šviesoforas sugedęs, šviesoforą reikia taisyti (surinkti teisingai pagal spalvą). Vaikai dėlioja apskritimus ant paruošto šviesoforo šablono.

"Perduokite lazdą"

Tikslas:įtvirtinti vaikų idėjas apie kelio ženklus, eismo taisykles, praktiką

teisingas kelio ženklų įvardijimas, kelių eismo taisyklių formulavimas, plėtojimas

loginis mąstymas, dėmesys, intelektas, aktyvina kalbą.

Medžiaga: eismo reguliuotojo lazda.

Žaidimo eiga:Žaidėjai išsirikiuoja ratu. Eismo reguliuotojo lazdelė perduodama žaidėjui kairėje pusėje. Privaloma sąlyga: paimti estafetę dešine ranka, perduoti į kairę ir perduoti kitam dalyviui. Programą lydi muzika. Kai tik muzika nutrūksta, tas, kuris turi lazdelę, ją pakelia ir iškviečia bet kokią eismo taisyklę (ar kelio ženklą).

Kiekvienas, kuris dvejoja arba neteisingai pavadina kelio ženklą, pašalinamas iš žaidimo.

Laimi paskutinis likęs žaidėjas.

„Pėstieji ir vairuotojai“

Tikslas: mokyti kelių eismo taisyklių, elgesio keliuose, stiprinti

vaikų idėjos apie šviesoforo paskirtį, skiepijant tvarumą

motyvacija laikytis kelių eismo taisyklių, lavinti dėmesį, mąstymą, orientaciją

kosmose.

Medžiaga: kelio ženklai, šviesoforai, vairai, krepšiai su žaislais, stalas, kuponai,

ženklas „Žaislų parduotuvė“, žaislai, vežimėliai, lėlės, sertifikatai –

žalio kartono apskritimas. Vaikai kelių policijos inspektorių uniforma (kepurėlė, pelerina su raidėmis kelių policijos inspektorius arba kelių policijos ženklelis), vaikai – pėstieji, vaikai – vairuotojai, vaikas – žaislų pardavėjas.

Žaidimo eiga: Dalis vaikinų apsimeta pėstaisiais, dalis – vairuotojais. Vairuotojai turi išlaikyti vairuotojo pažymėjimo egzaminą ir gauti transporto priemonę. Vaikinai - vairuotojai eina prie stalo, kur yra „kelių policijos komisija“, ir laiko egzaminą. Pėstieji eina į žaislų parduotuvę apsipirkti. Tada jie eina į sankryžą su lėlėmis ir vežimėliais. Komisija užduoda klausimus vairuotojams:

Prie kokios šviesos gali judėti automobiliai?

Į kokią šviesą neturėtumėte judėti?

Kas yra kelias?

Kas yra šaligatvis?

Pavadinkite ženklus („pėsčiųjų perėja“, „vaikai“ ir kt.)

Išlaikiusieji egzaminą gauna pažymėjimus (žalią apskritimą) ir talonus;

juos sveikina komisijos nariai. Vairuotojai važiuoja į automobilių stovėjimo aikštelę

automobilius, įsėsti į juos ir nuvažiuoti iki reguliuojamos sankryžos. Pėstieji

iš parduotuvės jie taip pat važiuoja į šią sankryžą. Kryžkelėje:

Dėmesio! Dabar judėjimas prasidės gatvėse. Stebėkite šviesoforą

(užsidega šviesoforas, važiuoja automobiliai, eina pėstieji. Keičiasi signalai.)

Žaidimas tęsiamas tol, kol visi vaikai įsisavina judėjimo taisykles.

"Pakeliui"

Tikslai: Stiprinti žinias apie įvairias transporto rūšis; lavina dėmesį ir atmintį.

Medžiaga: Krovinių, keleivių transporto, lustų nuotraukos.

Žaidimo eiga:

Prieš kelionę susitarkite su vaikais, kas kokį transportą atsiims (aiškumo dėlei galite platinti sunkvežimių ir lengvųjų automobilių nuotraukas, taip pat galite vežtis specializuotu transportu: policija, ugniagesiai, greitoji pagalba ir pan.). Pakeliui vaikai atkreipia dėmesį į automobilius, juos įvardija ir už tai gauna žetonus. Kas surenka daugiausiai, laimi.

"Posūkiai"

Tikslas: lavinti rankų judesių koordinaciją (dešinę, kairę), regėjimą

dėmesys, mąstymas, gebėjimas vykdyti komandą, pagal ženklą rankose

mokytojas

Medžiaga:ženklai: „Judėk tiesiai“, „Judėk dešinėn“, „Judėk

į kairę“, vairai.

Pasiruošimas žaidimui: Vaikai išsirikiuoja priešais mokytoją. Jei žaidimas

atlieka 6 žmonių pogrupis, tada vaikams suteikiami vairai. Mokytojas turi ženklus: „Judėk tiesiai“, „Judėk į dešinę“, „Judė į kairę“.

Žaidimo eiga: Jei mokytojas rodo ženklą „Eik tiesiai“, tada vaikai

Ženkite vieną žingsnį į priekį, jei ženklas „Judėk į dešinę“ - vaikai, mėgdžiojantys

pasukite vairą, sukite į dešinę, jei ženklas „Judėk į kairę“ - vaikai,

imituodami vairo sukimą, sukite į kairę.

„Paimk ženklą“

Tikslai: Išmokyti vaikus lyginti kelio ženklus pagal reikšmę; ugdyti vaikų stebėjimo gebėjimus.

Medžiaga: Kortelės su skirtingų formų ir spalvų ženklų pavyzdžiais; įvairių reikšmių ir tipų kelio ženklai.

Žaidimo eiga:

Prieš kiekvieną vaiką yra kortelė, ant kurios pavaizduotas ženklo pavyzdys, vaikas turi priderinti pavyzdį su kitais forma ir spalva atitinkančiais ženklais, tada reikia paaiškinti kortelės ženklų reikšmę.

„Galvok – atspėk“

Tikslas: išsiaiškinti idėjas apie transporto ir eismo taisykles;

aktyvinti vaikų mąstymo, dėmesio ir kalbos procesus; auklėti

intelektas ir išradingumas.

Medžiaga: traškučiai.

Žaidimo eiga: Mokytojas užduoda klausimus vaikams. Kuris vaikas žino teisingą?

atsako, pakelia ranką. Kas pirmas teisingai atsakys, gaus žetoną.

Laimi tas, kuris už teisingus atsakymus gauna daugiau žetonų.

Kiek ratų turi automobilis? (4)

Kiek žmonių gali važiuoti vienu dviračiu? (1)

Kas eina šaligatviu? (pėstysis)

Kas vairuoja automobilį? (Vairuotojas)

Kaip vadinasi vieta, kur susikerta du keliai? (Kryžkelės)

Kam skirtas kelias? (Eismui)

Kuria kelio puse juda eismas? (dešinėje)

Kas gali nutikti, jei pėstysis ar vairuotojas pažeis Kelių eismo taisykles?

judesiai? (Avarija arba nelaimingas atsitikimas)

Kas yra viršutinis šviesoforo žibintas? (raudona)

Kiek signalų turi šviesoforas? (Trys)

Koks gyvūnas atrodo perėja? (prie zebro)

Kuriuose automobiliuose sumontuotas specialus garsas ir šviesa

signalai? („Greitoji pagalba“, ugniagesių ir policijos automobiliai)

Ką rankoje laiko kelių policijos inspektorius? (Lazdelė)

Kur žaisti, kad nekiltų pavojus? (Kieme, žaidimų aikštelėje).

„Pastatyk kelio ženklą“

Tikslas: mokyti vaikus atskirti šiuos kelio ženklus: „Geležinkelio perėja“, „Vaikai“, „Pėsčiųjų perėja“, (įspėjimas); „Įeiti draudžiama“, „Praėjimas uždarytas“ (draudžiama); „Tiesiai“, „Dešinėn“, „Kairėn“, „Žiedinis eismas“, „Pėsčiųjų takas“ (įsakantis); „Automobilių stovėjimo aikštelė“, „Pėsčiųjų perėja“, „Medicinos pagalbos punktas“, „Degalinė“, „Telefonas“, „Maisto punktas“ (informacija ir nuorodos); ugdyti dėmesio ir orientavimosi erdvėje įgūdžius.

Medžiaga: kelio ženklai; gatvių išdėstymas su kelių, pėsčiųjų vaizdais

perėjos, pastatai, sankryžos, automobiliai.

Žaidimo eiga:žaisti įvairias eismo situacijas.

„Eismo įstatymai“

Tikslai: Stiprinti kelių raštingumo pagrindus; supažindinti su pagrindiniais kelio ženklais, jų klasifikacija, paskirtimi; skatinti dėmesio, atminties, mąstymo vystymąsi.

Žaidimo eiga:

Mokytojas prisiima kelių policijos inspektoriaus vaidmenį. Dalyviai juda žaidimo lauke naudodami kubą. Jei spalva žalia – judėjimas leidžiamas, geltona – dėmesys, raudona – sustojimas – žaidėjas praleidžia ėjimą. Jei lustas patenka į lauką su kelio ženklo nuotrauka, dalyvis turi rasti šios grupės ženklą „bendrame banke“. Laimi tas, kuris surinko daugiausiai taškų. 1 kortelė – vienas taškas.

„Elgesio taisyklės“

Tikslai: Sustiprinti elgesio su vaikais taisykles; aptarti įvairias pavojingas situacijas, kurios gali kilti žaidžiant kieme ar gatvėje; išmokyti būtinų atsargumo priemonių.

Medžiaga: Iškirpti paveikslėlius.

Žaidimo eiga:

Ant lentos yra paveikslėliai, vaizduojantys žmones įvairiose situacijose. Mokytojas kviečia vaikus į juos pažiūrėti. Vaikai žiūri į šias nuotraukas, pasirenka bet kurią ir, prisimindami kelių eismo taisykles, pasako, ko nedaryti ir kaip elgtis.

"Sumišimas"

Tikslas:įtvirtinti žinias apie kelio ženklus, lavinti mąstymą,

dėmesys, atmintis, kalba.

Medžiaga: statybinė medžiaga (kubai, plytos, prizmės ir kt.),

kelio ženklai, stebuklingos kepurės.

Pasiruošimas žaidimui: Mokytojas iš anksto suprojektuoja kelią ir vietas

ženklai neteisingi (prie zebro yra slidaus kelio ženklas ir pan.) Tada

pasakoja vaikams istoriją apie tai, kaip piktosios „dvasios“ nusprendė aplankyti miestą

netvarką ir prašo padėti ištaisyti situaciją.

Žaidimo eiga: Vaikai, pavirtę gerais burtininkais, deda ženklus

Teisingai. Jie paaiškina, ką daro.

„Kelionė automobiliu“

Tikslas: Sustiprinkite su vaikais žinias apie kelio ženklus ir elgesio gatvėje taisykles.

Medžiaga:Žaidimo laukas, žetonai.

Žaidimo eiga:

Vaikai pradeda žaisti žaidimo aikštelėje. Pravažiuodami kelio ženklus jie sustoja ir pasikalba apie kiekvieną iš jų. Laimi tas, kuris pirmas pasiekia jūrą.

"Pjūvio žymės"

Tikslai: Ugdyti gebėjimą atskirti kelio ženklus; pataisyti kelio ženklų pavadinimus; ugdyti vaikų loginį mąstymą ir regėjimą.

Medžiaga: Padalinti ženklai; ženklų pavyzdžiai.

Žaidimo eiga:

Vaiko pirmiausia prašoma prisiminti, kokius kelio ženklus jis pažįsta, o vėliau – pagal modelį surinkti nupjautus ženklus. Jei vaikas lengvai susidoroja, tada jo prašoma surinkti ženklus iš atminties.

„Šviesoforas ir eismo reguliatorius“

Tikslai: Patikslinti vaikų žinias apie kelių policijos pareigūnų (kelių policijos pareigūnų) darbą; paaiškinti jo gestų reikšmę; mokyti vaikus koreliuoti eismo reguliuotojo gestus su šviesoforo spalva.

Medžiaga: Eismo reguliatorius, reguliatoriaus lazda, šviesoforo ženklai.

Žaidimo eiga:

Mokytojui paaiškinus, vaikai paeiliui atlieka eismo reguliuotojo vaidmenį, rodydami jo gestus, likusieji, priklausomai nuo „eismo reguliuotojo“ padėties, rodo reikiamą šviesoforo signalą.

"Šviesoforas"

Tikslas:įtvirtinti vaikų idėjas apie šviesoforo paskirtį, jo signalus,

ugdyti dėmesį ir regimąjį suvokimą; ugdyti nepriklausomybę

reakcijos greitis, išradingumas.

Medžiaga: raudoni, geltoni, žali apskritimai, šviesoforas.

Žaidimo eiga: Vedėja, išdalijusi vaikams žalius, geltonus, raudonus puodelius,

nuosekliai perjungia šviesoforą, o vaikai rodo atitinkamą

apskritimus ir paaiškinkite, ką kiekvienas iš jų reiškia.

„Klausyk – prisimink“

Tikslas: nustatyti kelių eismo ir pėsčiųjų elgesio taisykles

gatvėje, lavinti nuoseklią kalbą, mąstymą, atmintį, dėmesį.

Medžiaga: strypas eismui reguliuoti.

Žaidimo eiga: Lyderis su lazdele rankoje prieina prie vieno iš žaidimo dalyvių,

paduoda jam lazdelę ir pasiteirauja apie pėsčiųjų elgesio gatvėje taisykles.

„Įvardykite vieną iš pėsčiojo elgesio gatvėje taisyklių“. - „Tu negali kirsti

gatvėje priešais netoliese esantį eismą“. Jei atsakymas teisingas, vedėjas

perduoda estafetę kitam žaidimo dalyviui ir pan., būtina, kad atsakymai nebūtų

kartojasi, todėl kiekvienas turėtų atkreipti dėmesį.

„Surinkite eismo situacijas“

Užduotys: praktikuoti dizainą, galimybę iš atskirų elementų komponuoti visą vaizdą; įtvirtinti saugaus elgesio keliuose taisyklių supratimą; lavinti suvokimą, mąstymą; ugdyti savarankiškumą, gebėjimą užbaigti pradėtus darbus.

Taisyklės: Kuo greičiau teisingai surinkite visą paveikslėlį iš dalių ir išsamiau papasakokite eismo situaciją.

Medžiagos: du (ar daugiau) kubelių rinkiniai su įklijuotomis nuotraukomis, atspindinčiomis eismo situacijas. Piešinių skaičius atitinka kubo kraštinių skaičių.

Mokytojas primena vaikams, kokias eismo situacijas jie svarstė.

Auklėtojas. Paveikslus su eismo situacijomis supjaustėme į gabalus ir įklijavome į kubelius. O dabar reikia šias situacijas iš dalių sujungti į vientisą paveikslą ir kuo išsamiau apie tai papasakoti – kas ten pavaizduota, kas elgiasi teisingai, o kas ne ir kodėl?

Vaikai pakaitomis iš kubelių renka kelio situacijas ir pasakoja apie jas istorijas. Laimi tas, kuris greičiau sudėliojo paveikslėlį ir išsamiau apie tai kalbėjo.

Su vaikais panašius kubelius galite pasidaryti didaktiniam žaidimui „Rink kelio ženklus“ (automobiliams ir kt.).

"Surinkite ženklą"

Tikslas:įtvirtinti vaikų žinias apie kelio ženklus ir eismo taisykles; lavinti logiką

mąstymas, dėmesingumas; ugdyti saugaus elgesio kultūrą vaikams

kelyje ir viešose vietose.

Medžiaga: vokuose yra dėlionės - kelio ženklai, žetonai.

Žaidimo eiga: Mokytojas susodina vaikus į būrelius ir, gavę bendrą komandą (švilpuko signalą), vaikai atplėšia vokus ir iš gabalėlių (galvosūkių) sujungia savo ženklus. Po 5-7 minučių žaidimas sustoja. Kiek ženklų surinkta teisingai, komanda gauna tiek taškų. Taip pat galite užsidirbti

papildomų taškų, jei žaidėjai teisingai atsakys į ženklo pavadinimą ir

ka tai reiskia? Už teisingą atsakymą mokytojas įteikia ekipažui lustą.

„Laikykitės kelių eismo taisyklių“

Tikslai: Išmokykite vaikus orientuotis pagal kelio ženklus, laikytis kelių eismo taisyklių, ugdykite gebėjimą būti mandagiais ir dėmesingais vieni kitiems.

Medžiaga:Žaidimo drobė, kelio ženklai, automobiliai, žmonių figūrėlės.

Žaidimo eiga:

Vaikai patys pasirenka automobilius ir žmonių figūrėles, vadovaudamiesi nupiešta situacija, ir vedžioja savo personažus žaidimo aikštelėje.

„Strėlė, rodyklė, ratas...“

Tikslas: Išmokykite vaikus atskirti ir taisyklingai įvardyti kelio ženklus, jų

paskyrimas; lavinti dėmesį ir atmintį; ugdyti moralines savybes:

nuoseklumą ir bendradarbiavimą.

Medžiaga:žemėlapiai, kuriuose vaizduojami kelio ženklai, geltoni apskritimai.

Žaidimo eiga:Žaidime gali dalyvauti nuo 2 iki 10 vaikų. Vaikai sėdi aplinkui

stalo, visi gauna korteles su kelio ženklais. Mokytoja paaiškina

vaikams, kad jie suks diską paeiliui ir teisingai pavadintiems

eismo ženklas ir jo paskirtis gaus geltoną apskritimą iš kasos ir uždengs tą patį ženklą jūsų kortelėje, jei toks yra. Paskiriamas kasininkas ir jam suteikiami geltoni apskritimai. Mokytoja sėdintiems vaikams išdalina korteles. Žaidimas prasideda. Pranešėjas pasuka diską ir kartu su vaikais sako žodžius:

Rodyklė, rodyklė, suktis,

Parodyk save visiems,

Greitai parodyk mums

Kuris ženklas jums labiau patinka?

Rodyklė sustoja, vedėjas įvardija kelio ženklą ir jo paskirtį.

Jei vaikas teisingai pavadino ženklą, kasininkė suteikia jam geltoną apskritimą,

Vaikas jiems uždaro tą patį ant kortelės. Jei jo kortelėje tokio ženklo nėra, jis klausia: „Kas turi tą patį ženklą? O kasininkė duoda apskritimą tam, kuris turi šį ženklą kortelėje (su sąlyga, kad ženklas ir jo paskirtis įvardijami teisingai). Tada diskas perduodamas kaimynui ir žaidimas tęsiamas. Esant sunkumams ar klaidoms, vaikas negauna geltono apskritimo, o diskas paeiliui perduodamas kitam vaikui. Laimi tas, kuris pirmasis padengia savo ženklus geltonais apskritimais. Žaidimas baigiasi, kai visos vaikų kortelės uždaromos geltonais apskritimais.

"Teremok"

Žaidimo tikslas: 1. Išmokykite vaikus atskirti kelio ženklus vairuotojams (dviratininkams ir vairuotojams).

2. Įtvirtinti vaikų žinias apie įspėjamuosius ženklus: „Geležinkelio pervaža“, „Vaikai“, „Pavojingas posūkis“; draudžiamieji ženklai: „Įvažiuoti draudžiama“ (dviratininkas, vairuotojas), „Dviratis draudžiamas“, „Praėjimas uždarytas“; privalomieji ženklai: „Privaloma judėjimo kryptis“, „Tiesiai“, „Dešinė“, „Kairė“, „Žiedinis eismas“, „Dviračių takas“; informaciniai ženklai: „Stovėjimo aikštelė“, „Pėsčiųjų perėja“; serviso ženklai: „Pirmosios medicinos pagalbos punktas“, „Telefonas“, „Maisto punktas“, „Degalinė“, „Automobilių priežiūra“.

3. Ugdyti dėmesį ir sąmoningo kelių eismo taisyklių žinių panaudojimo kasdieniame gyvenime įgūdžius.

Medžiaga: kartoniniai apskritimai su kelio ženklų atvaizdu, popierinis vokas su jame išpjautu langeliu, pagaliukas.

Žaidimo eiga: Pranešėjas į voką įsmeigia apskritimą su keliais nupieštais ženklais ir pritvirtina pagaliuku. Tada jis perkelia apskritimą taip, kad lange atsirastų skirtingi ženklai. Vaikai įvardija ženklus ir paaiškina jų reikšmę/

"Transportas"

Žaidimo tikslas: apibendrinti ir sisteminti vaikų mintis apie žmogaus judėjimo įvairiose aplinkose būdus ir ypatybes;

ugdyti gebėjimą orientuotis pagal planą;

loginio mąstymo ugdymas.

Žaidimo taisyklės:Žaidimą gali žaisti 4 metų ir vyresni vaikai. Ją gali žaisti nuo 2 iki 4 žaidėjų.

Medžiaga: kartoninė drobė, ant kurios pavaizduotas transportas: oras, žemė, vanduo, žaidime nurodoma starto ir galutinio kelionės tikslo kryptis, kubas su skirtingu taškų skaičiumi šonuose, „Skeptai“ su žmogaus atvaizdu.

Žaidimo eiga:Žaidimo pradžioje visi dalyviai deda savo žetonus ant „žaidimo pradžios“ apskritimo, o tada mesdami kauliuką nustato ėjimų tvarką. Žaidėjas, turintis daugiausiai taškų kauliuko viršuje, eina pirmas. Gavęs teisę judėti, žaidėjas meta kauliuką, po to perkelia žetoną tiek apskritimų, kiek taškų yra viršutinėje kauliuko pusėje. Kai žaidėjas nusileidžia ant apskritimo su paveikslėliu, jis turi vadovautis rodyklės kryptimi (žalia rodyklė - pirmyn, raudona rodyklė - atgal), o eilė pereina kitam žaidėjui. Kai žaidėjas nusileidžia ant raudono apskritimo, jis turi praleisti vieną ėjimą. Laimi pirmasis, pasiekęs „žaidimo pabaigos“ ratą.

„Tu didelis, aš mažas“

Tikslas:įtvirtinti idėjas apie elgesio gatvėje ir kelyje taisykles;

diegti tvarią motyvaciją laikytis kelių eismo taisyklių.

Žaidimo eiga: Ikimokyklinuko rytas prasideda keliu. Einant į darželį arba

namo, jis kerta gatves su judančiu eismu. Ar jis gali tai padaryti?

Tiesa? Ar galima pasirinkti saugų kelią? Pagrindinės nelaimingumo priežastys

atvejai su vaikais – tai neatsargus elgesys gatvėje ir kelyje

kelių, pagrindinių Kelių eismo taisyklių reikalavimų nežinojimo.

Nereikia laukti, kol vaikas išmoks kelių eismo taisykles.

savo patirtį. Kartais tokia patirtis yra labai brangi. Geriau jei

suaugusieji taktiškai, nepastebimai įskiepis vaikui įprotį sąmoningai

paklusti taisyklėms.

Eidami pasivaikščioti pakvieskite vaiką žaisti „didelį ir

mažieji." Tegul jis būna „didelis“ ir veda jus per kelią.

Kontroliuokite jo veiksmus. Padarykite tai kelis kartus ir rezultatai nebus tokie patys.

sulėtės, kad paveiktų.

„Atspėk transportą“

Užduotys:įtvirtinti vaikų idėjas apie transportą, gebėjimą apibūdinti (mįslę) ir atpažinti daiktus; ugdyti išradingumą, greitą mąstymą ir kalbos aktyvumą.

Taisyklės: Transporto pavadinimą galite įvardyti tik po to, kai įspėjama apie jį mįslė. Laimi tas, kuris pateikia daugiausiai teisingų atsakymų, tai yra, gavęs daugiausiai nuotraukų su transportu. Vaikai sėdi puslankiu.

Auklėtojas. Kalbėjomės apie transportą, stebėjome, kaip jis juda kelyje, o šiandien žaisime žaidimą „Atspėk transportą“. Klausykite žaidimo taisyklių. Užduosiu mįsles apie transportą, o jūs turite jas teisingai pagalvoti ir atspėti. Tas, kuris pirmasis teisingai atspėja, apie kokį transportą mįslėje kalbama, gauna paveikslėlį su jo atvaizdu. Laimės tas, kuris žaidimo pabaigoje turės daugiausiai nuotraukų.

Namai yra nuostabus bėgikas

Ant savo aštuonių kojų.

Bėga alėja

Išilgai dviejų plieninių gyvačių.

(Tramvajus.)

Koks stebuklas šviesus namas?

Jame daug keleivių.

Avi guminius batus

Ir veikia benzinu.

(Autobusas.)

Atspėk, kas tai yra:

Nei autobusas, nei tramvajus.

Nereikia benzino

Nors ratai ant gumos.

(Troleibusas.)

Matai juos visur, matai pro langus,

Jie juda gatve greitu srautu.

Jie gabena įvairius krovinius -

Plyta ir geležis, grūdai ir arbūzai.

(Sunkvežimiai.)

Šis arklys avižų neėda

Vietoj kojų yra du ratai.

Sėsk ant žirgo ir važiuok!

Tiesiog vairuok geriau!

(Dviratis.)

Pasuksiu savo ilgą kaklą,

Paimsiu sunkų krovinį.

Kur jie užsakys, aš jį įdėsiu,

Aš tarnauju žmogui!

(Kranas.)

Į mūsų kiemą pateko „kurmis“,

Kasti žemę prie vartų.

Jis pakeičia šimtus rankų,

Kasa be kastuvo.

(Ekskavatorius.)

Kokia geležis!

Oi, koks didžiulis!

Jis praėjo – kelias staiga

Jis tapo lygus ir lygus!

veržiasi kaip ugninė strėlė,

Į tolį lekia mašina.

Ir bet koks gaisras užlies

Drąsus būrys.

(Gaisrinė mašina.)

Drobė, o ne kelias,

Arklys ne arklys – šimtakojis.

Šliaužia tuo keliu,

Visą koloną veža vienas.

Jie manęs avižomis nemaitina,

Jie nevažiuoja su botagu,

Ir kaip ariama -

Traukdamas penkis plūgus.

(Traktorius.)

Tai stipri mašina

Važiuoja didžiulėmis padangomis.

Iš karto pašalino pusę kalno

Septynias tonas…

(savivartis).

Kad jis galėtų tave paimti

Jis neprašys avižų.

Pamaitink jį benzinu

Duok man gumos mano kanopoms.

Ir tada, keldamas dulkes,

Bėgs...

(automobilis).

"Miesto gatvė"

Žaidimo tikslas: Išsiaiškinti ir įtvirtinti vaikų žinias apie elgesio gatvėje taisykles, kelių eismo taisykles, įvairių tipų transporto priemones.

Medžiaga: gatvių išdėstymas; medžiai; automobiliai; pėstiesiems skirtos lėlės; šviesoforas; kelio ženklai.

Žaidimo eiga: Mokytojas kartu su vaikais išnagrinėja gatvės išdėstymą ir užduoda daugybę klausimų. Vaikai palydi savo atsakymus, parodydami juos ant maketo. Klausimai vaikams:

Kokie namai yra mūsų gatvėje?

Koks eismas mūsų gatvėje yra vienpusis ar dvipusis?

Kur turėtų eiti pėstieji? Kur turėtų važiuoti automobiliai?

Kas yra kryžkelė? Kur ir kaip reikia pereiti gatvę?

Kaip žymima pėsčiųjų perėja?

Kaip reguliuojamas eismas gatvėje?

Kokius šviesoforus žinote?

Kokie kelio ženklai yra mūsų gatvėje? Kam jie skirti?

Kodėl reikalingas keleivių vežimas? Kur žmonės jo laukia?

Kaip reikėtų elgtis autobuse?

Ar galima žaisti lauke?

Toliau mokytojas kviečia vaikus „važiuoti“ gatve, laikantis kelių eismo taisyklių. Tada vienas iš vaikų atlieka pėsčiojo vaidmenį. Laimi tas, kuris gerai (be klaidų) susidoroja su vairuotojo ar pėsčiojo vaidmeniu.

„Mokytis kelio ženklų“

Tikslas: Toliau stiprinti vaikų žinias apie kelio ženklus ir šviesoforus.

Medžiaga: Didelės ir mažos kortelės su ženklais.

Žaidimo eiga:

Didelės kortos dalijamos lygiomis dalimis tarp žaidėjų. Vedėjas paeiliui rodo korteles su kelio ženklais, tas, kuriam tinka, paima ženklą, įdeda į viršutinį dešinįjį kampą ir pasako, kaip tas ženklas vadinasi ir kokiose situacijose jis naudojamas. Laimės tas, kuris teisingai parinks situacijų ženklus ir galės tai paaiškinti.

„Kelias ABC“

Tikslas:Įtvirtinti žinias apie kelio ženklus, gebėjimą jais taisyklingai orientuotis, klasifikuoti pagal tipus: draudžiamieji, įsakantys, įspėjamieji, informaciniai.

Medžiaga: Kortelės su eismo situacijomis, kelio ženklais.

Žaidimo eiga:

Vaikai patys pasirenka korteles, vadovas duoda kelio ženklus, po vieną rodo ženklus, tas, kuris turi tinkamą kortelę, paima ženklą ir pagrindžia savo pasirinkimą.

„Išmok būti pėsčiuoju“

Tikslai: Toliau supažindinkite vaikus su saugaus elgesio gatvėje taisyklėmis.

Stiprinti žinias apie pėstiesiems būtinus kelio ženklus.

Medžiaga žaidimui: Kortelės didelės, su įvairiomis situacijomis keliuose (pagal vaikų elgesio kelyje, gatvėje ir transporte taisykles). Kiekvienoje kortelėje yra šešios situacijos.

Mažos kortelės su kelio ženklais ir eismo taisyklėmis gale ir baltos kortelės su perbrauktomis įstrižainėmis.

Žaidimo eiga:

Mokytojas vaikams išdalina dideles korteles (vienam vaikui po vieną kortelę). Rodo kortelę su kelio ženklu ir perskaito elgesio kelyje ar transporte taisykles. Vaikas pažiūri į kortelę, randa tinkamą situaciją ir uždeda mažą kortelę su kelio ženklu arba balta kortele (jei situacija rodo netinkamą vaiko elgesį kelyje ar transporte).

Laimi tas, kuris pirmasis padengia visas šešias savo kortelės situacijas.

"Spalvotos mašinos"

Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą reaguoti į spalvą, lavinti dėmesį ir sustiprinti kelių eismo taisykles.

Medžiaga: spalvoti vairai, signalai (kartoniniai apskritimai), atitinkantys vairų spalvą.

Žaidimo eiga: Vaikai dedami palei sieną arba palei žaidimų aikštelės kraštą. Jie yra automobiliai. Kiekvienam žmogui suteikiamas skirtingos spalvos vairas. Lyderis stovi veidu į žaidėjus su tos pačios spalvos signalais kaip ir vairai. Pranešėjas kelia tam tikros spalvos signalą. Vaikai, kurių vairai yra tokios pat spalvos, išbėga. Kai vadovas nuleidžia signalą, vaikai sustoja ir eina į savo garažą. Vaikai vaikšto žaisdami, imituodami automobilius, laikydamiesi kelių eismo taisyklių. Tada šeimininkas iškelia kitos spalvos vėliavėlę ir žaidimas tęsiamas. Vedėjas vienu metu gali pakelti vieną, du ar tris signalus, o tada visi automobiliai palieka savo garažus. Jei vaikai nepastebi, kad signalas praleistas, vaizdinį signalą galima papildyti žodiniu signalu: „Mašinos (įvardija spalvą), sustojo.“ Vedėjas gali apsieiti vienu žodiniu signalu: „Išvažiuoja mėlyni automobiliai, “ „Mėlyni automobiliai grįžta namo“.

"Piko valanda"

Užduotys: padėti suprasti pagrindines kelių eismo taisykles miesto gatvėse; patikslinti žinias apie profesijas; ugdyti intelektą; ugdyti draugišką supratimą ir gebėjimą sutarti vienas su kitu.

Taisyklės: gauti nuo pradžios iki galo nepažeisdami kelių eismo taisyklių. Nuvežkite visus keleivius į norimą stotelę. Išspręskite visas eismo situacijas.

Medžiagos:žaidimo laukas, kubas, žetonai, 32 kortelės (12 mėlynos - „darbuotojai“, 12 geltonos - „lankytojai“, 7 rožinės - „situacijos“).

Žaidime yra keletas skirtingų sudėtingumo lygių variantų.

1. Vykdoma kaip loterija. Mokytojas supažindina vaikus su žaidimo aikštelėje esančiais objektais: oro uostas, ligoninė, policija, cirkas, kirpykla, paštas, mokykla, parduotuvė, stadionas, naujas pastatas, bažnyčia, teatras. Tada jie kartu išsiaiškina, kurie „lankytojai“ ir „darbuotojai“ turėtų būti ten. Vaikai ant objektų deda mėlynas ir geltonas korteles, vaizduojančias ten dirbančius ir juos lankančius.

Pavyzdžiui, "Teatras" - balerina ir teatro žiūrovai, "Stadionas" - sportininkas ir gerbėjas, "Barbershop" - kirpėjas ir klientas, "Ligoninė" - gydytojas ir pacientas ir kt.

2. Mėlynos ir geltonos kortelės sumaišomos ir po lygiai paskirstomos visiems žaidimo dalyviams. Žaidėjai paeiliui ridena kauliuką ir juda per lauką norima kryptimi, paimdami keleivius iš pradinės stotelės. Vairuotojas privalo kuo greičiau nuvežti savo keleivius į reikiamas stoteles ir, baigęs darbą, grįžti į galutinę stotelę. Laimi tas, kuris pirmasis įvykdo savo užduotį.

3. Geltonos ir mėlynos kortelės yra išdėstytos pagal objektus. Vairuotojai turi surinkti visus lankytojus, paskui darbuotojus ir nuvežti juos į galutinę stotelę. Laimi tas, kuris surinko daugiausiai taškų (t.y. keleiviai).

"Žiūrėti"

Tikslas: Išmok atpažinti kelio ženklus; įtvirtinti vaikų žinias apie įspėjamuosius ir draudžiamuosius ženklus; ugdyti dėmesį ir sąmoningo kelių eismo taisyklių žinių panaudojimo kasdieniame gyvenime įgūdžius.

Medžiaga: laikrodžio modelis su įspėjamaisiais ir draudžiamaisiais ženklais; kortelės su aiškinamuoju užrašu apie ženklus, kurie pavaizduoti makete.

Žaidimo eiga: Vedėjas pasuka laikrodžio rodyklę ir rodo į vieną ar kitą ženklą. Vaikai įvardija ir paaiškina kelio ženklų reikšmę. Prisegimui parodoma kortelė su kelio ženklu ir paaiškinama jo reikšmė.

"Ketvirtasis ratas"

1. Suteikite papildomo eismo dalyvio vardą:

 Sunkvežimis

 „Greitoji pagalba“

 Sniego valytuvas

2. Pavadinkite papildomą transporto priemonę:

 Lengvasis automobilis

 Sunkvežimis

 Autobusas

 Kūdikių vežimėlis

3. Įvardykite transporto priemonę, kuri nėra vieša

transportas:

 Autobusas

 Tramvajus

 Sunkvežimis

 Troleibusas

4. Pavadinkite papildomą šviesoforo „akį“:

 Raudona

 Geltona

 Žalia

"Kas atsitiks, jei..."

Užduotys: išsiaiškinti, kam reikalingos kelių eismo taisyklės, kodėl svarbu jų laikytis tiek vairuotojams, tiek pėstiesiems; išmokti užmegzti paprastus priežasties ir pasekmės ryšius ir ryšius; ugdyti loginį mąstymą.

Taisyklės: netrukdykite vienas kitam, klausykite ir atsakykite. Jei reikia, papildykite atsakymus.

Mokytoja vaikams skaito O. Bedarevo eilėraštį „Jei ...“.

Pedagogas:

Eidamas gatve vienas

Gan keistas pilietis.

Jam duodamas geras patarimas:

„Šviesoforas dega raudonas.

Pėsčiųjų tako nėra.

Dabar niekaip negalime eiti!

"Man nerūpi raudonos šviesos!" -

Atsakydamas pasakė pilietis.

Jis eina per gatvę

Ne ten, kur yra ženklas „Perėjimas“.

Apytikslis metimas judant:

"Kur noriu, aš ten eisiu!"

Vairuotojas žiūri išplėtusias akis:

Atotrūkis yra priekyje!

Greitai paspauskite stabdžius -

Aš duosiu tau gailestingumo!..

O jei vairuotojas pasakytų:

„Man nerūpi šviesoforai!

Ir aš taip pat pradėjau vairuoti.

Sargybinis paliks savo postą.

Tramvajus važiuos kaip nori.

Visi vaikščiotų kaip įmanydami.

Taip... kur buvo gatvė,

Kur esi įpratęs vaikščioti?

Neįtikėtini dalykai

Tai įvyktų akimirksniu!

Signalai, riksmai ir tu žinai:

Automobilis tiesiai į tramvajų

Tramvajus atsitrenkė į automobilį

Automobilis trenkėsi į langą...

Bet ne: jis stovi ant grindinio

Eismo reguliatorius.

Trijų akių šviesoforas kabo

Ir vairuotojas žino taisykles.

Mokytojas prašo pagalvoti ir atsakyti, kam reikalingos kelių eismo taisyklės, kodėl svarbu jų laikytis visiems eismo dalyviams?

Vaikų atsakymai.

Dabar pažaiskime žaidimą „Kas bus, jei...“. Aš užduosiu jums klausimus, o jūs į juos atsakysite. Tik neatsakykite vieningai ir nepertraukite vienas kito. Galite pridėti daugiau atsakymų. Taigi aš einu.

Kas atsitiks, jei pėstieji pradės kirsti gatvę kur nori?

Vaikai. Vairuotojas nespės stabdyti, pėsčiasis gali būti partrenktas.

Auklėtojas. Kas nutiks, jei nuo kelio bus pašalinti visi kelio ženklai?

Vaikai. Vairuotojas nežinos, kas jo laukia priekyje ir gali nesuvaldyti.

Auklėtojas. Kas atsitiks, jei vairuotojas nežino šviesoforo?

Vaikai. Vairuotojas važiuoja degant raudonam šviesoforo signalui ir partrenkė pėsčiąjį.

Auklėtojas. Kas atsitiks, jei vairuotojas važiuos kairiąja važiuojamosios dalies puse?

Vaikai. Jo automobilis atsitrenks į kitą automobilį, kuris važiuoja teisingai – dešinėje pusėje.

Auklėtojas. Dabar sugalvokite situacijas „Kas bus, jei...“ ir pateikite atsakymą.

Vaikai po vieną užduoda klausimus, kiti randa atsakymą.

Žaidimo pabaigoje mokytojas apibendrina.

Išsiaiškinome, kam reikalingos kelių eismo taisyklės ir kodėl taip svarbu jų laikytis. Taip pat, kas atsitiks, jei vairuotojas ar pėstysis pažeidžia kelių eismo taisykles.

„Tai aš, tai aš, tai visi mano draugai!

Tikslas:įtvirtinti kelių eismo ir elgesio transporte taisykles.

Žaidimo eiga: Mokytojas užduoda klausimus, jei vaikai sutinka, tada atsako vieningai:

"Tai aš, tai aš, tai visi mano draugai!", o jei nesutinka, jie tyli.

Kuris iš jūsų, kai skubate,

Bėga priešais transportą?

Kuris iš jūsų eina į priekį?

Tik kur yra perėjimas? (tai aš, tai aš...)

Ar kas nors žino, kad raudona šviesa reiškia nejudėjimą? (tai aš, tai aš...)

Kas taip greitai lekia pirmyn

Ko nemato šviesoforas?

Kas žino, kad šviesa žalia

Ar tai reiškia, kad kelias atviras? (tai aš, tai aš...)

Kas, pasakyk man, yra iš tramvajaus

Išbėga į kelią?

Kuris iš jūsų pakeliui namo,

Ar ant grindinio? (tai aš, tai aš...)

Kuris iš jūsų yra ankštame tramvajuje?

Ar užleidžia vietą suaugusiems? (tai aš, tai aš...).

„Aš esu kompetentingas pėstysis“

Tikslai: Išmokyti vaikus analizuoti situacijas kelyje; stiprinti vaikų saugaus elgesio miesto gatvėse įgūdžius; lavinti mąstymą, dėmesį, stebėjimą.

Medžiaga: Du kortelių komplektai su situacijomis, kelio ženklais.

Žaidimo eiga:

Vaiko prašoma pirmiausia pagalvoti apie pavojingas situacijas, kurios gali nutikti kelyje; Jei vaikas atsako teisingai, tada jo prašoma savarankiškai rasti tinkamą ženklą pagal situaciją kortelėje.

"Automulti"

"Vairavimo mokykla"

"Saugus miestas"

„Didysis pasivaikščiojimas“

"Tikra melas"

„Linksmasis strypas“

"Vairuotojai"

"Klausimai ir atsakymai"

„Įvykdyk užduotį“

"Kur yra mano vieta?"

„Kalbantys kelio ženklai“

"Ne visai"

„Kelio loterija“

„Kelio testas“

„Kelias pas močiutę“

„Kelias ABC“

„Gatvių ir kelių įstatymai“

"Kamuolio žaidimas"

"Žodžių žaidimas"

„Žaisk ir būk drąsus!

"Kaip man nuvykti į?"

"Raudona žalia"

„Kas gali pavadinti daugiau kelio ženklų?

"Kas yra puikus pėsčiasis?"

"Automobiliai"

"Mes keleiviai"

"Saloje"

„Rasti saugų kelią“

„Surask tinkamą ženklą“

„Išmokykime Dunno kelių eismo taisyklių“

„Mūsų draugas sargybinis“

"Mūsų gatvė"

„Apie ką signalizuoja eismo reguliuotojas?

„Remontuoti šviesoforą“

"Perduokite lazdą"

„Pėstieji ir vairuotojai“

"Pakeliui"

"Posūkiai"

„Paimk ženklą“

„Galvok – atspėk“

„Pastatyk kelio ženklą“

„Eismo įstatymai“

„Elgesio taisyklės“

"Sumišimas"

„Kelionė automobiliu“

"Pjūvio žymės"

„Šviesoforas ir eismo reguliatorius“

"Šviesoforas"

„Klausyk – prisimink“

„Surinkite eismo situacijas“

"Surinkite ženklą"

„Laikykitės kelių eismo taisyklių“

„Strėlė, rodyklė, ratas...“

"Teremok"

"Transportas"

„Tu didelis, aš mažas“

„Atspėk transportą“

"Miesto gatvė"

„Mokytis kelio ženklų“

„Išmok būti pėsčiuoju“

"Spalvotos mašinos"

"Piko valanda"

1. "Ketvirtasis ratas"

   "Kas atsitiks, jei..."

   „Tai aš, tai aš, tai visi mano draugai!

   „Aš esu kompetentingas pėstysis“