Mokymo kompleksas: „Rusijos mokykla“
Klasė: 3
Tema: I. Krylovas „Siskin ir balandis“
Pamokos tipas: naujų žinių atradimo pamoka
Tikslas: organizuoti studentų veiklą studijuoti ir suvokti naują I. A. kūrinį. Krylovas „Siskin ir balandis“.
UUD formavimo užduotys.
Asmeninis: ugdyti kompetentingo skaitytojo įgūdžius; formuoti rūpestingą požiūrį į gamtą, ugdyti gyvūnų elgesio stebėjimą.
Reguliavimo: ugdyti gebėjimą analizuoti tai, ką skaitote, nustatyti ugdomosios veiklos tikslą, planuoti savo veiksmus pagal užduotį, vykdyti kontrolę ir vertinti savo veiksmų teisingumą;
Kognityvinis: ugdyti gebėjimą nustatyti analogijas; išmokti grįsti samprotavimus susiejant paprastus sprendimus apie objektą; tobulinti sklandaus, taisyklingo, sąmoningo skaitymo įgūdžius.
Komunikacinis: prisidėti prie bendražygiams suprantamų teiginių kūrimo; išmokite kontroliuoti savo veiksmus klasėje; suvokti skirtingus požiūrius; gebėjimas dirbti grupėse, porose ir derėtis su klasės draugais.
Planuojami rezultatai:
Žinoti: I. Krylovo pasakėčios „Siskinas ir balandis“ turinys
Galėti: nustatyti pagrindinę darbo idėją, įvaldyti elementarios darbo analizės įgūdžius.
Įranga: vadovėlis „Literatūrinis skaitymas“; pristatymas; vaizdinė medžiaga; Dalomoji medžiaga.
Pamokos žingsneliaiLaikas (min.)
Mokytojų veikla
Studentų veikla
Laiko organizavimas.
Psichologinė-emocinė
nuotaika pamokai.
II . Motyvacija veiklai.
III . Pratimai kvėpavimui, balsui, dikcijai.
IV .Žinių atnaujinimas.
V .Tikslų nustatymas
VI .Naujų žinių atradimas.
A) Pirminis skaitymas.
B) Emocinis-vertinamasis pokalbis.
Kūno kultūros minutė.
B) Antrinis skaitymas.
D) Diskusija apie tai, ką perskaitėte.
VII .Žinių ir įgūdžių taikymas
Darbas su patarlėmis.
Išraiškingas skaitymas
VIII .Pamokos santrauka.
Atspindys.
IX . Namų darbai.
X . Studentų veiklos analizė.
1 minutė
3 min
3 min
10 min
20 minučių
8 min
5 minutės
1 minutė
1 minutė
- Sveiki, vaikinai, sėskite! Šiandien aš jums pamokysiu literatūrinį skaitymą! Mano vardas Larisa Aleksandrovna.
Ar esate geros nuotaikos? Tada šypsokitės man ir vienas kitam!
Patikrinkite, kaip organizuota jūsų darbo vieta, kaip išdėstyti vadovėliai ir rašymo medžiaga. Sėdėkite teisingai.
Tegul ši pamoka suteikia mums bendravimo džiaugsmo ir pripildo mūsų širdis kilnių jausmų.
Vaikinai, parodykite man gestu, ranka, pažymį, kurį norite gauti pamokos pabaigoje, ir užrašykite jį ant kortelės. Tikiuosi, kad stengsitės gauti šiuos pažymius.
Koks turėtų būti skaitytojas, norint rasti ką nors neįprasto ir įdomaus rašytojo ar poeto kūryboje?
Linkiu jums visiems būti dėmesingiems ir mąstantiems skaitytojams.
1. Pratimai kvėpavimui, balsui, dikcijai.
1) Kvėpavimo pratimai.
Įsivaizduokite, kad atėjote į gėlių parduotuvę ir pajutote puikų žydinčių augalų aromatą. Įkvėpkite triukšmingai per nosį ir iškvėpkite per burną (2–3 kartus).
2) Darbas su liežuvio suktukais. (1 skaidrė)
Dirbkime su liežuvio suktuku.
Klausyk, kaip skaitau:
Čižas išvalė
Siskin rožinis..
Valomas šepetėliu
Rožinis aiškus.
Dabar skaitykime choru, aiškiai ištardami kiekvieną žodį.
Kokie garsai kartojasi dažniausiai?
Tarkime, šie garsai.
Lėtai skaitykime liežuvio vingį.
Greitai perskaitykime.
Dar greičiau. Dabar perskaitykime jį pašnibždomis, greitai ir greitai.
Dirbti porose.
Greitai perskaitykite šį liežuvį savo kaimynui.
Kuri pora pasakys „liežuvį sukti“ 3 kartus?
Kokius literatūros žanrus žinote?
Pažiūrėkite į diagramą, kokio žanro trūksta?
Literatūros žanrai :
Kas yra pasaka?
Kodėl jie rašo pasakėčias?
– Kiekvienoje pasakėčioje yra moralė.
Istorijos moralė – Tai moralinis mokymas, išreikštas trumpa forma.
Šiandien skaitysime vieną iš didžiojo rašytojo Ivano Andrejevičiaus Krylovo pasakų.
O kokia tai fabula, sužinosite, jei teisingai atliksite užduotį poromis.
Kortelėse, esančiose priešais jus, reikia išbraukti pasikartojančias raides ir perskaityti gautą žodį iš likusių raidžių.
PETCHPETIPEJPET PORIPOR SNEGESNONESLNESEUBNES
Teisingai.
Išsamiai išdėstykite šios pamokos temą.
Remdamiesi pamokos tema, suformuluokite užduotis naudodami pagalbinius žodžius.
Познакомиться…
Mokytis…
Išmoks…
Pakalbėkime apie Ivaną Krylovą. Jūsų klasės draugai parengė pranešimą apie rašytoją. Atidžiai klausytis.
(Istorijai tobulėjant, lentoje skelbiami patvirtinamieji žodžiai)
1 mokinys: Ivanas Andrejevičius Krylovas (1768-1844) - rusų poetasfabulistas . GimėMaskva , kariškio šeimoje. Kai berniukui buvo 11 metų, mirė jo tėvas, o vaikas turėjo eiti dirbti raštininku. Liko kaip palikimą iš tėvodėžė su knygomis - ir berniukas visą savo laisvalaikį praleido skaitydamas, o būdamas 14 metų pats parašė operą „Kavos namai“.
2 mokinys: Persikėlęs į Sankt Peterburgą, Krylovas pradėjo dirbtižurnalistas , studijavo tipografiją, leido žurnalą „Žiūrovas“ - ir visą laiką sunkiai dirbosaviugda . Dėl to jis lengvai mokėjo skaityti prancūziškai ir vokiškai, išmoko italų kalbas, išmoko piešti ir groti smuiku. Iki 37 metų jis rado savo pašaukimą rašydamas pasakėčias, kurių turi apie 200. Už savo darbą Krylovas buvo apdovanotas aukso medaliu.
Kuriame mieste gimė Ivanas Krylovas?
Ką Ivanas paveldėjo iš savo tėvo?
Koks buvo Ivano Krylovo darbas?
Kokių laimėjimų Krylovas pasiekė per saviugdą?
Kokias dar Krylovo pasakėčias skaitėte?
Prieš skaitydami susipažinkime su nepažįstamais žodžiais, kuriuos rasite tekste.
Spąstai – spąstai paukščiams ir gyvūnams gaudyti.
Šilkas - kilpa paukščiams ir smulkiems gyvūnams gaudyti.
garantuoju – Aš laikausi savo žodžių
Dabar atspėkite, kas pasakyta pasakoje?
Klausyk, kaip skaitau pasaką.
Pasakos skaitymas.
- Ar tau patiko pasaka? Kaip?
- Ar jūsų prielaidos teisingos?
Atsakykite į klausimą: ar galima palyginti gyvūnų elgesį su žmogaus elgesiu?
Pagalvokite: ar juokiatės iš draugų nesėkmių?
Ar įmanoma tai padaryti?
Dabar šiek tiek pailsėkime! Visi atsistoja nuo savo stalų.
Vėjas pučia per laukus,
Ir žolė siūbuoja.
Virš mūsų sklando debesis
Kaip baltas kalnas.
Vėjas neša dulkes per lauką.
Ausys linkusios -
Dešinėn, kairėn, pirmyn ir atgal,
Ir tada atvirkščiai.
Lipame į kalną
Kurį laiką ten pailsėsime.
- Dabar perskaitykite pasaką sau ir pagalvokite, kodėl spąstai vadinami piktadariu?
Kas yra pagrindiniai šio kūrinio veikėjai?
Kodėl balandis pradėjo tyčiotis iš skerdenos?
Su kokia intonacija skaityti balandžio pokalbį?
Stenkitės perteikti šią nuotaiką skaitydami. Skaityti.
(Vienas mokinys skaito balandį)
Kaip manote, kaip jautėsi balandis pabaigoje? Kodėl?
Dirbti porose.
Patarlių pasirinkimas:
Dirbdami poromis, pasirinkite patarles, kurios atitinka pasaką, kurią išmokome šiandien.
„Varnas išskrido į užsienį, bet netapo protingesnis“
„Kvailas paukštis nemėgsta savo namų“
„Aš laikiausi atokiai nuo varnų, bet neprisirišau prie žirnių“
Kokias patarles pasirinkai?
Teisingai.
Dabar pasiruoškime išraiškingam šio kūrinio skaitymui.
Prisimeni, ką reiškia skaityti išraiškingai?
Darbas grupėse.
Dirbkite grupėse, dėkite loginį stresą, pauzes ir ruoškitės konkursui „Geriausias skaitytojas“.
Konkursas „Geriausias skaitytojas“.
Vaikų skaitymą įvertinsite patys.
Vaikinai, dar kartą prisiminkime, su kokiu darbu buvome supažindinti klasėje?
Apie ką kalba pasaka?
Ko išmokome skaitydami šį kūrinį?
Ar mes susipažinome su pasaka?
Ar išmokote tai analizuoti?
Taigi ar atlikome pamokos pradžioje iškeltas užduotis?
Pažiūrėkite, kokį pažymį norėjote gauti pamokos pradžioje ir įvertinkite savo darbą pamokoje.
Ant jūsų stalų yra apskritimai.
Nuspalvinkite tą apskritimo dalį, kuri jums labiausiai tinka šios dienos pamokoje.
Buvo lengva ir įdomu
Buvo sunku, bet įdomu
Buvo sunku ir neįdomu.
Pakelkite ratą tiems, kuriems tai buvo lengva ir įdomu; sunkus, bet įdomus; sunku ir neįdomu.
Atidarykite savo dienoraštį ir užsirašykite namų darbus:
S. ... išraiškingas skaitymas.
Šiandien klasėje pažymys „5“ skiriamas..., nes... Jie teisingai atliko užduotį ir aktyviai dirbo pamokoje.
"4" - jie gauna..., nes Darbe buvo netikslumų.
Mokiniai patikrina savo pasirengimą pamokai.
Mokiniai patikrina, kaip organizuota jų darbo vieta.
Skaitytojas turi būti apgalvotas ir dėmesingas.
Tada vaikai atlieka pratimą kartu su mokytoja.
[h’], [t]
Istorijos, pasakos, pasakos, eilėraščiai.
Trūksta „Fable“.
Fabula – trumpas moralizuojančio turinio kūrinys.
Norėdami ko nors išmokyti skaitytoją.
Siskinas ir balandis
I.A. Krylovas „Siskin ir balandis“
Susipažinkite su I. Krylovo pasakėčia „Siskinas ir balandis“.
Maskvoje.
Krūtinė su knygomis.
Žurnalistas Sankt Peterburge.
Mokėjo kalbas ir grojo smuiku.
Apie pokalbį tarp siskino ir balandžio.
Studentai atsako.
Tai uždrausta.
Vaikai švelniai siūbuoja rankomis virš galvų.
Tempimas – rankos aukštyn
Pakreipiamas į kairę ir į dešinę, į priekį ir atgal.
Vaikščiojimas vietoje.
Vaikai atsisėda.
Nes siskinas negalėjo išlipti iš spąstų.
Siskinas ir balandis.
Todėl siskinas buvo spąstuose, o balandis buvo laisvas.
Su pašaipa ir šauksmu.
Susierzinimas, nes buvo tikras, kad jo nepagaus.
"Pelės ašaros tekės į katę"
„Jei juokiesi iš kitų, verksi iš savęs“
Laikykitės visų skyrybos ženklų ir intonacijos.
I. Krylovas „Siskin ir balandis“
Sikas pateko į spąstus, o balandis pradėjo iš jo tyčiotis, bet galiausiai jis pats įkrito į tinklą.
Negalite šaipytis iš kito nesėkmės, geriau jam padėti.
Taip.
Taip.
Taip.
Studentų pareiškimai.
Mokiniai vykdo mokytojo prašymą.
Pamokos santrauka apie literatūrinį skaitymą 3 klasėje šia tema
I. A. Krylovas „Siskin ir balandis“
Organizuoja mokinio susikaupimą pamokos pradžioje
Vaikinai, parodykite man gestu, ranka pažymį, kurį norite gauti pamokos pabaigoje
Ką reikia padaryti klasėje, kad ją gautumėte?
1. Pratimai kvėpavimui, balsui, dikcijai.
1) Kvėpavimo pratimai.
Įsivaizduokite, kad atėjote į gėlių parduotuvę ir pajutote puikų žydinčių augalų aromatą. Įkvėpkite triukšmingai per nosį ir iškvėpkite per burną (2–3 kartus).
2) Darbas su liežuvio suktuvu (Ant stalo)
Dirbkime su liežuvio suktuku.
Klausyk, kaip skaitau:
Čižas išvalė
Siskin rožinis..
Valomas šepetėliu
Rožinis aiškus.
Dabar skaitykimeunisonu , aiškiai tardami kiekvieną žodį.
Kokie garsai kartojasi dažniausiai?
Tarkime, šie garsai.
Lėtai skaitykime liežuvio vingį.
Greitai perskaitykime.
Dar greičiau. Dabar perskaitykime jį pašnibždomis, greitai ir greitai.
Dirbti porose.
Greitai perskaitykite šį liežuvį savo kaimynui.
Kuri pora pasakys „liežuvio sukimo“ 3 kartus? (3 porų apklausa)
2.Darbas su demonstracine medžiaga
Kieno portretas kabo ant mūsų lentos?
Kuo garsėja Ivanas Andrejevičius?
- Jūsų klasės draugai parengė pranešimą apie rašytoją. Atidžiai klausytis.
1 mokinys: Ivanas Andrejevičius Krylovas (1768-1844) - rusų poetasfabulistas . GimėMaskva , kariškio šeimoje. Kai berniukui buvo 11 metų, mirė jo tėvas, o vaikas turėjo eiti dirbti raštininku. Liko kaip palikimą iš tėvodėžė su knygomis - ir berniukas visą savo laisvalaikį praleido skaitydamas, o būdamas 14 metų pats parašė operą „Kavos namai“.
2 mokinys: Persikėlęs į Sankt Peterburgą, Krylovas pradėjo dirbtižurnalistas , studijavo tipografiją, leido žurnalą „Žiūrovas“ - ir visą laiką sunkiai dirbosaviugda . Dėl to jis lengvai mokėjo skaityti prancūziškai ir vokiškai, išmoko italų kalbas, išmoko piešti ir groti smuiku. Sulaukęs 37 metų jis rado savo pašaukimą rašyti pasakėčias, kurių turi apie 200.
Kodėl jie rašo pasakėčias? (Kiekvienoje pasakėčioje yra moralas.)
- Koks yra pasakos moralas?(Istorijos moralė - tai moralinis mokymas, išreikštas trumpa forma.)
3.Namų darbų tikrinimas
Tęsiame pažintį su I.A.Krylovo kūryba ir klausomėsnamų darbai („Veidrodis ir beždžionė“ ir „Laumžirgis ir skruzdėlė“)
Kodėl pasirinkote šias pasakėčias?
4 Pristatymo darbas
*I.A.Krylovas (2 skaidrės)
5. Dirbkite poromis su populiariais posakiais ( 1 kortelė )
1 mokinys valdyboje:
"Dramblys ir Moska"„Kodėl paskalos turėtų galvoti apie darbą,
Ar ne geriau atsigręžti į save, krikštatėvi?
"Veidrodis ir beždžionė"...Aš, visai be kovos,
Galiu patekti į didelius chuliganus
„Laumžirgis ir skruzdėlė“ Nejuok iš kažkieno nelaimės, Dove
"Siskin ir balandis"„Ar tu viską dainuoji? šis verslas:
Taigi ateik ir šokti!
Savikontrolė pagal pavyzdį
6. Probleminio klausimo pareiškimas:
Kuri frazė sukėlė sunkumų? Kodėl? (Dar neskaitėte šios pasakos)
Ką veiksime klasėje?
Visiškai suformuluokite pamokos temą - pasaką „Siskinas ir balandis“
Remdamiesi pamokos tema, suformuluokite šias užduotis:
Susipažinkite su pasaka „Siskinas ir balandis“
Išmokite tai analizuoti...
7. Darbas su pristatymu ( 4 ir 5 skaidrės)
Prieš skaitydami, susipažinkime iš arčiau su šiais paukščiais.
Mokiniai skaito skaidrę
8 . Žodyno darbas (2 kortelėje) - su nepažįstamais žodžiais, kuriuos rasite tekste.
Spąstai – spąstai paukščiams ir gyvūnams gaudyti.
Šilkas - kilpa paukščiams ir smulkiems gyvūnams gaudyti.
garantuoju – Aš laikausi savo žodžių
Savikontrolė pagal standartą adresu ( pristatymas skaidrė 7 )
9. Mokytojo pasakos skaitymas pagal Pristatymą (6 skaidrė)
- Ar tau patiko pasaka? Kaip?
Ar įmanoma palyginti gyvūnų elgesį su žmogaus elgesiu?
Pagalvokite: ar juokiatės iš draugų nesėkmių?
Ar įmanoma tai padaryti?
10. FIZMINUTĖ "Paukštis skrido dangumi"
Paukštis skrido per dangų (rankos ištiestos į šonus, mojuojančios)
Paukštis suplojo sparnais (mes pakeliame rankas virš galvų, mojuojame rankomis)
Į dešinę (rankos ant diržo, pasukite į dešinę), į kairę (rankos ant diržo, pasukite į kairę)
Ir ji tyliai atsisėdo ant šakos (mes sėdime prie stalų)
11.Darbas su pasakėčia
* skaitymas iš vadovėlio (Apie save)
Kodėl spąstai vadinami piktadariu?
* palei grandinę prie lentos (3 kortelė)
* žodžiu
Kas yra pagrindiniai šio kūrinio veikėjai?
Kodėl balandis pradėjo tyčiotis iš skerdenos?
Su kokia intonacija skaityti balandžio pokalbį?
Stenkitės perteikti šią nuotaiką skaitydami. Skaityti.
(Vienas mokinys skaito balandį)
Kaip manote, kaip jautėsi balandis pabaigoje? Kodėl?
12. Patarlių pasirinkimas . Dirbti porose.(4 kortelė)
Dirbdami poromis, pasirinkite patarles, kurios atitinka pasaką, kurią išmokome šiandien.
"Pelės ašaros tekės į katę"
„Varnas išskrido į užsienį, bet netapo protingesnis“
„Kvailas paukštis nemėgsta savo namų“
„Jei juokiesi iš kitų, verksi iš savęs“
„Aš laikiausi atokiai nuo varnų, bet neprisirišau prie žirnių“
Kokias patarles pasirinkai?
13. Konkursas „Geriausias skaitytojas“.
14.Pamokos apibendrinimas
Vaikinai, dar kartą prisiminkime, kokį darbą sutikome klasėje?
Ko išmokome skaitydami šį kūrinį?
Ar atlikome pamokos pradžioje iškeltas užduotis?
Prisiminkite pažymį, kurį norėjote gauti pamokos pradžioje ir įvertinkite savo darbą pamokos metu.
Namų darbai:
išraiškingas skaitymas arba šnekamoji kalba (neprivaloma)
Šios pamokos funkcinė reikšmė – ugdyti gebėjimą analizuoti pasakėčią leksiniu ir literatūriniu lygmenimis; didinant kalbos aktyvumą. Praktinis tikslas – formuoti ir ugdyti bendravimo įgūdžius, gebėjimą užjausti ir atjausti. Pristatymas turi tikslą: „atgaivinti“ ir sustiprinti emocinį kūrinio suvokimą, kad pamoka būtų šviesi ir įdomi.
Parsisiųsti:
Peržiūra:
Norėdami naudoti pristatymų peržiūras, susikurkite „Google“ paskyrą ir prisijunkite prie jos: https://accounts.google.com
Skaidrių antraštės:
I.A.Krylov „Siskin ir balandis“ 3 klasė Pradinės mokyklos mokytoja KOGOBU vidurinė mokykla su UIOP Svetlana Alekseevna Korotchenko
Perskaitykite sakinius ir pasakykite, iš kur šios eilutės? „Tavo žodžiai teisingi, bet aš negaliu susilaikyti. Nepyk ant manęs. Tiesiog tokia aš esu!"
PET K PET R PETS PET L PET O PET V PET
I.A.Krylovas
Ivanas Andrejevičius Krylovas (1768-1844) - rusų poetas ir fabulistas. Gimė Maskvoje, kariškio šeimoje. Kai berniukui buvo 11 metų, mirė jo tėvas, o vaikas turėjo eiti dirbti raštininku. Jo tėvas paveldėjo knygų skrynią - ir berniukas visą savo laisvalaikį praleido skaitydamas, o būdamas 14 metų parašė operą „Kavos namai“.
Persikėlęs į Sankt Peterburgą, Krylovas pradėjo dirbti žurnalistu, studijavo tipografiją, leido žurnalą „Žiūrovas“ ir visą laiką intensyviai užsiėmė savišvieta. Dėl to jis lengvai mokėjo skaityti prancūziškai ir vokiškai, išmoko italų kalbas, išmoko piešti ir groti smuiku. Sulaukęs 37 metų jis rado savo pašaukimą rašydamas pasakėčias, kurių turi apie 200. Už savo darbą Krylovas buvo apdovanotas medaliu.
Knygų paroda
Pasaka – tai rami istorija, kurios veikėjai – gyvūnai, paukščiai, augalai, daiktai, o jais turimi galvoje žmonės. Pasakos moko žmones gyventi dorai.
Siskinas – mažas kikilių šeimos paukštis, gelsvai žalios spalvos, 12 cm ilgio.Aptinkamas soduose ir parkuose.
Balandė yra tankaus kūno paukštis trumpomis kojomis ir maža galva. Turi galimybę rasti kelią namo. Ją dažnai galima rasti mieste.
„Siskin ir balandis“ I. A. Krylovas
Snare Snare Aš garantuoju už žodyno darbą
Spąstai yra paukščių ir gyvūnų gaudymo spąstai. Snare - kilpa paukščiams ir smulkiems gyvūnams gaudyti. Garantuoju, kad esu atsakinga už savo žodžius.
Pasirinkite patarles, kurios tinka šiai pasakai: „Pelės ašaros nutekės iki katės“. „Varnas išskrido į užsienį, bet netapo protingesnis“. „Kvailas paukštis nemėgsta savo namų“. „Jei juokiesi iš kitų, verksi iš savęs“. „Ji laikėsi atokiai nuo varnų, bet neprilipo prie žirnių“.
Konkursas „Geriausias skaitytojas“ „5“ – be klaidų, aiškiai, aiškiai, garsiai, išraiškingai. „4“ – 2-3 klaidos, liežuvio slydimai, aiškiai, garsiai, išraiškingai. „3“ – 4-5 klaidos, pasikartojimai, neryškūs, be išraiškos.
Namų darbai. pasirinktinai: išmokti mintinai, iliustruoti pasakėčią, raiškiai skaityti.
Šiandien klasėje išmokau... supratau... išmokau... buvau... Atspindys
Naudotų spausdintinių šaltinių sąrašas: O.D.Ušakova Patarlės, posakiai ir populiarūs posakiai. I.d. „Litera“, Sankt Peterburgas, 2006 m.
Pamokos tema: I. A. Krylovas „Siskin ir balandis“.
Pamokos tikslai: lavinti raiškiojo, sąmoningo skaitymo įgūdžius; mokinių monologinės kalbos, mąstymo ir gebėjimo dirbti poromis ugdymas; ugdydami empatijos jausmą ir susidomėjimą šia tema.
Sistema: Švietimo ir ugdymo kompleksas „Rusijos mokykla“
Įranga: I.A.Krylovo knygų paroda, skaitymo vadovėlis.
Užsiėmimų metu:
Org. momentas:
- Ilgai lauktas skambutis įteiktas, pamoka prasideda!
Kalbos apšilimas
Darbas su liežuvio suktuvu.
Chizhikha sako Chizhi:
„Skrisk su vaikais pas gydytoją,
Pats laikas jiems pasiskiepyti
Norėdami sustiprinti rašiklį“.
Žinių atnaujinimas
Kokius literatūros žanrus žinote?
Literatūros žanrai:
Susipažinimas su nauja medžiaga
- Norėdami sužinoti, kurio autoriaus kūrinį sutiksime šios dienos pamokoje, atlikite užduotį, kurią jums paruošiau. Kortelėse, esančiose priešais jus, reikia išbraukti pasikartojančias raides ir perskaityti gautą žodį iš likusių raidžių.
PETKPETRPETYPETLPETOPETVPET
Savęs išbandymas
KRYLOVAS
- Ar kas nors iš jūsų jau susipažinęs su šio autoriaus kūryba?
Ką jis parašė?
Kas yra FABLE?
Fabula – trumpas moralizuojančio turinio kūrinys. (Pasakos herojai sukelia juoką, gailestį ir pasipiktinimą.)
Kodėl jie rašo pasakėčias?
– Kiekvienoje pasakėčioje yra moralas. Kas tai yra?
Pasakos moralas yra moralinė pamoka, išreikšta trumpa forma.
Mokytojo istorija
Pasakos gyvuoja labai seniai. Pats pirmasis iš visų literatūros kūrinių. Juos sukurti mane paskatino gyvenimas. Jie moko žmones, moko juos įdomiai. Visa tai kilo iš žmogaus patirties, žmogaus išminties. Žmonės, kurie rašė pasakėčias, buvo protingi ir išmintingi
Ezopas laikomas pirmuoju fabulistu. Tai vergas, atvežtas į Graikiją. Jo pasakos pasiekė mus. Ne, jis jų neužsirašė, jie buvo perduodami iš lūpų į lūpas.
Ezopo savininkas atostogavo. Svečiai ginčijosi, ką žmogus gali ir ko negali. Savininkas sakė, kad žmogus negali gerti jūros.
Ezopas sako, kad galbūt. „Aš suteiksiu tau laisvę, jei tai padarysi“.
Visa minia pajudėjo link jūros.
Na, gerk.
Išgersiu, jei atskirsiu nuo jo upes, upelius ir visus į jį įtekančius šaltinius.
Savininkas suprato, kad Ezopas jį pergudravo.
Suteikia jam laisvę protui. Ezopas to nepriėmė, nes laisvė buvo gauta gudrumu.
Daugelis Ezopo pasakėčių tapo žinomos I. Krylovo dėka. Jis išvertė juos iš graikų kalbos.
Žinių apie pasakėčias įtvirtinimas
Daugelis pasakų posakių tapo „pagiriamomis frazėmis“ ir virto patarlėmis bei posakiais. Padėkite man juos užbaigti
„Ar tu viską dainuoji? Štai taip:
Taigi eik ir šok!"(„Laumžirgis ir skruzdėlė“").
"Ak, Moska! Aš žinau, kad ji stipri,
Kas loja ant dramblio"(„Dramblys ir Moska“).
„O jūs, draugai, kad ir kaip sėdėtumėte,
Visi netinka būti muzikantais!(„Kvartetas“).
Kas kaltas, o kas teisus – ne mes turime spręsti
Taip, bet dalykų vis dar yra(„Gulbė, lydeka ir vėžys“).
Kodėl, nebijodama nuodėmės, Gegutė giria Gaidį?
Nes jis giria gegutę!(„Gegutė ir gaidys“
Susipažinimas su I. A. Krylovo biografija
(Mokinys skaito pranešimą.Ivanas Andrejevičius Krylovas (1768-1844) – rusų poetas ir pasakų kūrėjas. Gimė Maskvoje, kariškio šeimoje. Kai berniukui buvo 11 metų, mirė jo tėvas, o vaikas turėjo eiti dirbti raštininku. Jo tėvas paveldėjo knygų skrynią - ir berniukas visą savo laisvalaikį praleido skaitydamas, o būdamas 14 metų parašė operą „Kavos namai“. Persikėlęs į Sankt Peterburgą, Krylovas pradėjo dirbti žurnalistu, studijavo tipografiją, leido žurnalą „Žiūrovas“ ir visą laiką intensyviai užsiėmė savišvieta. Dėl to jis lengvai mokėjo skaityti prancūziškai ir vokiškai, išmoko italų kalbas, išmoko piešti ir groti smuiku. Sulaukęs 37 metų, jis rado savo pašaukimą rašyti pasakėčias, kurių turi apie 200. Už savo darbą Krylovas buvo apdovanotas aukso medaliu.)
Kokius darbus parašė Ivanas Andrejevičius? Apie ką jie?
Vaikinai, dabar pažiūrėkite į iliustracijas ir pasakykite, ką matote nuotraukose? Kiek iš jūsų žino, kokie tai paukščiai? (Siskinas, balandis.)
(Siskinas – mažas kikilių šeimos paukštis, gelsvai žalios spalvos, 12 cm ilgio. Aptinkamas soduose ir parkuose.
Balandė yra tankaus kūno paukštis trumpomis kojomis ir maža galva. Turi galimybę rasti kelią namo. Dažnai galima rasti mieste.)
Kodėl, jūsų manymu, parodžiau jums šių paukščių iliustracijas? (Šiandien klasėje skaitysime apie juos.)
Tiesa, šiandien pamokoje susipažinsime su I. A. Krylovo pasakėčia „Siskinas ir balandis“. Mokykimės ją raiškiai skaityti.
Spąstai yra paukščių ir gyvūnų gaudymo spąstai.
Snare - kilpa paukščiams ir smulkiems gyvūnams gaudyti.
Garantuoju, kad esu atsakingas už savo žodžius
Dabar atspėkite, kas pasakyta pasakoje?
Klausantis pasakos:
Ar teisingai nuspėjote, apie ką ši pasaka?
Kokia pagrindinė šios pasakos mintis? (Nesidžiaukite kažkieno nelaime, nesidžiaukite.)
Ar klasėje pasitaiko tokių atvejų, kai vienas iš jūsų juokiasi iš draugų nesėkmės?
Mokinių pasakos skaitymas:
Dabar perskaitykite pasaką sau ir pagalvokite, kokį klausimą apie šį tekstą užduotumėte savo bendražygiams?
Fizminutka
Vaikinai, pagalvokite ir pasakykite man, kodėl spąstai vadinami piktadariu?
Patarlių pasirinkimas:
Dirbdami poromis, pasirinkite patarles, kurios atitinka pasaką, kurią išmokome šiandien.
"Pelės ašaros tekės į katę"
„Varnas išskrido į užsienį, bet netapo protingesnis“
„Kvailas paukštis nemėgsta savo namų“
„Jei juokiesi iš kitų, verksi iš savęs“
„Aš laikiausi atokiai nuo varnų, bet neprisirišau prie žirnių“
Pasiruošimas išraiškingam pasakos skaitymui:
Dirbkite grupėse, dėkite loginį stresą, pauzes ir ruoškitės konkursui „Geriausias skaitytojas“.
Konkursas „Geriausias skaitytojas“.
Vaikų skaitymą įvertinsite patys.
D/Z. pasirinktinai: išmokti mintinai, iliustruoti pasakėčią, raiškiai skaityti.
Atspindys:
Šiandien klasėje
Aš sužinojau)...
Aš supratau)...
Aš išmokau...
Aš buvau.
Įkeliama...