Pristatymas tema "lęšiai". Tema: „Lęšiai. Konstrukcija objektyvuose. Plono lęšio formulė

Skyriai: Fizika

Pamokos tikslas:

Užtikrinti pagrindinių temos „objektyvo“ sąvokų ir objektyvo vaizdų konstravimo principo įsisavinimo procesą.
Skatinti mokinių pažintinio domėjimosi dalyku ugdymą
Prisidėti prie tikslumo ugdymo brėžinių vykdymo metu

Įranga:

Rebusai
Konverguojantys ir besiskiriantys lęšiai
Ekranai
Žvakės
Kryžiažodis

Į kokią pamoką atėjome? (1 rebusas) fizika

Šiandien mes studijuosime naują fizikos skyrių - optika. Su šiuo skyriumi susipažinote dar 8 klasėje ir tikriausiai pamenate kai kuriuos temos „Šviesos reiškiniai“ aspektus. Visų pirma prisiminkime veidrodžių teikiamus vaizdus. Bet pirma:

Kokius vaizdų tipus žinote? (įsivaizduojamas ir tikras).
Kokį vaizdą suteikia veidrodis? (Įsivaizduojamas, tiesioginis)
Kaip toli nuo veidrodžio? (ant to paties kaip ir prekė)
Ar veidrodžiai visada mums sako tiesą? (pranešimas „Dar kartą atvirkščiai“)
Ar visada įmanoma pamatyti save veidrodyje tokį, koks esi, net jei yra atvirkščiai? (pranešimas „Veidrodžiai-erzinimas“)

Šiandien tęsime paskaitą ir kalbėsime apie kitą optikos temą. Atspėk. (rebusas 2) objektyvas

Objektyvas– skaidrus kūnas, apribotas dviem sferiniais paviršiais.

Plonas objektyvas– jo storis mažas, lyginant su paviršiaus kreivumo spinduliais.

Pagrindiniai objektyvo elementai:

Liečiant atskirkite susiliejantį lęšį nuo besiskiriančio lęšio. Lęšiai yra ant jūsų stalo.

Kaip sukurti vaizdą susiliejančiame ir besiskiriančiame objektyve?

1. Objektas už dvigubo fokusavimo.

2. Objektas dvigubai sufokusuotas

3. Objektas tarp židinio ir dvigubo fokusavimo

4. Sufokusuotas objektas

5. Objektas tarp židinio ir objektyvo

6. Skirstantis lęšis

Plono lęšio formulė =+

Prieš kiek laiko žmonės išmoko naudotis lęšiais? (pranešimas „Nematomų pasaulyje“)

O dabar pabandysime išgauti lango (žvakės) vaizdą naudodami lęšius, kuriuos turite ant stalo. (Eksperimentai)

Kodėl mums reikia lęšių? (akiniams, trumparegystės, toliaregystės gydymui) – Tai pirmieji namų darbai – parengti trumparegystės ir toliaregystės koregavimo akinių pagalba ataskaitą.

Taigi, kokį reiškinį naudojome vesdami šios dienos pamoką? (3 rebusas) stebėjimas.

Dabar patikrinsime, kaip išmokote šios pamokos temą. Norėdami tai padaryti, išspręskime kryžiažodį.

Namų darbai:

galvosūkiai,
Kryžiažodžiai,
trumparegystės ir toliaregystės pranešimai,
paskaitų medžiaga

Erzinantys veidrodžiai

Iki šiol kalbėjome apie sąžiningus veidrodžius. Jie parodė pasaulį tokį, koks jis yra. Na, gal pasuko iš dešinės į kairę. Tačiau yra erzinančių veidrodžių, iškreipiančių veidrodžių. Daugelis kultūros ir poilsio parkų turi tokią atrakciją - „juoko kambarį“. Ten kiekvienas gali pamatyti save trumpą ir apvalų, kaip kopūsto galvą, arba ilgą ir ploną, kaip morką, arba kaip daigintą svogūną: beveik be kojų ir išsipūtusiu pilvu, iš kurio kaip strėlė siauras. krūtinė driekiasi į viršų ir bjauri pailga galva ant ploniausio kaklo.

Vaikai miršta iš juoko, o suaugusieji, bandydami išlikti rimti, tik kraipo galvas. Ir dėl to jų galvų atspindžiai erzinančiuose veidrodžiuose iškraipomi pačiu linksmiausiu būdu.

Ne visur yra juoko kambarys, bet gyvenime mus supa erzinantys veidrodžiai. Tikriausiai ne kartą žavėjotės savo atspindžiu stikliniame rutulyje nuo Naujųjų metų eglutės. Arba nikeliu dengtame metaliniame arbatinuke, kavos puodelyje, samovare. Visi vaizdai labai juokingai iškraipyti. Taip yra todėl, kad „veidrodžiai“ yra išgaubti. Išgaubti veidrodėliai tvirtinami ir prie dviračio, motociklo vairo, prie autobuso vairuotojo kabinos. Jie suteikia beveik neiškraipytą, bet šiek tiek sumažintą kelio vaizdą už nugaros, o autobusuose – ir galines duris. Tiesioginiai veidrodžiai čia netinka: juose matosi per mažai. Ir išgaubtame veidrodyje, net ir mažame, yra didelis paveikslas.

Kartais būna įgaubtų veidrodžių. Jie naudojami skutimosi. Jei priartėsite prie tokio veidrodžio, pamatysite savo veidą labai padidintą. Prožektorius taip pat naudoja įgaubtą veidrodį. Būtent jis surenka spindulius iš lempos į lygiagretų spindulį.

Nežinomybės pasaulyje

Maždaug prieš keturis šimtus metų įgudę meistrai Italijoje ir Olandijoje išmoko gaminti akinius. Po akinių buvo išrasti didinamieji stiklai, skirti apžiūrėti mažus objektus. Buvo labai įdomu ir įdomu: staiga visose detalėse pamatyti kokį soros grūdelį ar musės koją!

Mūsų amžiuje radijo mėgėjai kuria įrangą, leidžiančią priimti vis labiau nutolusias stotis. O prieš tris šimtus metų optikos entuziastai labai norėjo šlifuoti vis stipresnius lęšius, leidžiančius jiems dar labiau prasiskverbti į nematomo pasaulio pasaulį.

Vienas iš tokių mėgėjų buvo olandas Anthony Van Leeuwenhoekas. Geriausių to meto meistrų lęšiai buvo padidinti tik 30-40 kartų. O Leeuwenhoek lęšiai davė tikslų, aiškų vaizdą, padidintą 300 kartų!

Atrodė, tarsi prieš smalsią olandą atsivertų visas stebuklų pasaulis. Leeuwenhoekas viską, kas krito į akis, tempė po stiklu.

Jis pirmasis pamatė mikroorganizmus vandens laše, kapiliarines kraujagysles buožgalvio uodegoje, raudonuosius kraujo kūnelius ir dešimtis, šimtus kitų nuostabių dalykų, kurių niekas anksčiau neįtarė.

Tačiau pagalvokite, kad Leeuwenhoekas atrado lengvai. Jis buvo nesavanaudiškas žmogus, visą savo gyvenimą paskyręs tyrimams. Jo lęšiai buvo labai nepatogūs, ne tokie kaip šiandieniniai mikroskopai. Teko nosį padėti ant specialaus stovo, kad stebint galva visiškai nejudėtų. Ir kaip tik taip, atsirėmęs į stovą, Leeuwenhoekas eksperimentavo 60 metų!

Ir vėl yra atvirkščiai

Veidrodyje tu nematai savęs tiksliai taip, kaip tave mato aplinkiniai. Tiesą sakant, jei šukuosite plaukus į vieną pusę, veidrodyje jie bus sušukuoti į kitą pusę. Jei ant veido yra apgamų, jie atsiras ir neteisingoje pusėje. Jei visa tai apversite veidrodyje, veidas atrodys kitoks, nepažįstamas.

Kaip tu vis dar gali matyti save taip, kaip tave mato kiti? Veidrodis viską apverčia aukštyn kojomis... Na tada! Pergudrukime jį. Užmeskime jam atvaizdą, jau apverstą, jau veidrodinį. Leisk jam vėl pasukti į kitą pusę, ir viskas stos į savo vietas.

Kaip tai padaryti? Taip, antrojo veidrodžio pagalba! Atsistokite prieš sieninį veidrodį ir paimkite kitą, rankinį veidrodį. Laikykite jį ūmiu kampu į sieną. Aplenksite abu veidrodžius: jūsų „teisingas“ vaizdas bus rodomas abiejuose. Tai lengva patikrinti naudojant šriftą. Atsineškite knygą su dideliu užrašu ant viršelio ant veido. Abiejuose veidrodžiuose užrašas bus perskaitytas teisingai, iš kairės į dešinę.

Dabar pabandykite patraukti priekinę spyną. Esu tikras, kad tai nebus įmanoma iš karto. Šį kartą vaizdas veidrodyje visiškai teisingas, nepasuktas iš dešinės į kairę. Štai kodėl jūs padarysite klaidų. Esate įpratę veidrodyje matyti veidrodinį vaizdą.

Gatavų suknelių parduotuvėse ir siuvimo studijose yra trijų lapų veidrodžiai, vadinamieji trellisai. Juose taip pat galite pamatyti save „iš išorės“.

Literatūra:

L. Galperšteinas, Linksma fizika, M.: Vaikų literatūra, 1994 m.

Objektyvas vaizduoja kūną, skaidrų ir ribotą. Objektyvo korpuso ribotuvai dažniausiai yra arba du lenkti paviršiai, arba vienas išlenktas, o kitas plokščias. Kaip žinote, lęšiai gali būti išgaubti arba įgaubti. Atitinkamai, lęšis, kurio vidurinė plokštuma yra sustorėjusi, palyginti su kraštais, yra išgaubta. Įgaubti lęšiai pateikia kitokį vaizdą: jų vidurys yra plonesnis, palyginti su krašto paviršiumi. Jei aplinkos spindulių lūžio rodiklis mažesnis už tą patį išgaubto lęšio rodiklį, tai jame lygiagrečių spindulių suformuotas spindulys lūžta ir paverčiamas susiliejančiu pluoštu. Įgaubti lęšiai, turintys tokias savybes, vadinami konverguojančiais lęšiais. Jei įgaubtame lęšyje lygiagrečių nukreiptų spindulių spindulys lūžus virsta divergentu, tai yra divergentiniai įgaubti lęšiai; juose oras veikia kaip išorinė terpė.

Objektyvas yra sferinis paviršius su geometriniais centrais. Tiesi linija, jungianti centrus, yra pagrindinė optinė ašis. Plonų lęšių storis mažesnis nei jų kreivio spindulys. Tokiems lęšiams tiesa, kad jų segmentų viršūnės yra glaudžiai išdėstytos ir vaizduoja optinį centrą. Šiuo atveju antrinė ašis yra bet kuri tiesi linija, einanti per centrą kampu tiesiąja linija, jungiančia sferinių paviršių centrus. Tačiau norint nustatyti pagrindinį objektyvo židinį, pakanka įsivaizduoti, kad spindulių spindulys patenka į renkantį įgaubtą lęšį. Be to, šie spinduliai yra lygiagrečiai pagrindinei ašiai. Po lūžio tokie spinduliai susirinks viename taške, į kurį bus sutelktas dėmesys. Fokusuojant galite pamatyti spindulių tęsinį. Tai spinduliai, nukreipti lygiagrečiai pagrindinei ašiai prieš lūžį. Tačiau šis triukas yra įsivaizduojamas. Taip pat yra pagrindinis besiskiriančio objektyvo židinys. Tiksliau, du pagrindiniai akcentai. Jei įsivaizduojate pagrindinę optinę ašį, tada pagrindiniai židiniai bus ant jos vienodu atstumu nuo centro. Jei apskaičiuosime židinio nuotolio atvirkštinę vertę, gausime optinę galią.

Objektyvo optinės galios vienetas yra dioptrija, jei turime omenyje SI sistemą. Paprastai konverguojančio objektyvo optinė galia yra teigiama, o besiskiriančio objektyvo – neigiama. Jei plokštuma turi savybę eiti per pagrindinį objektyvo židinį ir tuo pačiu statmena pagrindinei ašiai, tai ji yra židinio plokštuma. Patikimai žinoma, kad spinduliai spindulio pavidalu, nukreipti į lęšį ir tuo pat metu lygiagrečiai antrinei optinei ašiai, bus surinkti ašies ir židinio plokštumos sankirtoje. Lęšių gebėjimas atspindėti ir lūžti naudojamas optiniuose prietaisuose.

Visi žinome kasdienio lęšių naudojimo pavyzdžių: didinamasis stiklas, akiniai, fotoaparatas, moksle ir tyrimuose tai yra mikroskopas. Lęšių savybių atradimo reikšmė žmogui yra didžiulė. Optikoje dažniausiai naudojami sferiniai lęšiai. Jie pagaminti iš stiklo ir apsiriboja sferomis.

Lęšių tipai Ploni – lęšio storis mažas, lyginant su lęšių paviršių spinduliais ir objekto atstumu nuo objektyvo. Plonojo lęšio formulė 1 1 + 1 = F d f . F=df; d+ f čia F – židinio nuotolis; d – atstumas nuo objekto iki objektyvo; f – atstumas nuo objektyvo iki vaizdo optinio centro R 1 О О 1 pagrindinė optinė ašis R 2 О 2

Lęšių charakteristikos 1. Židinio nuotolis Taškas, kuriame spinduliai susikerta po lūžio lęšyje, vadinamas pagrindiniu lęšio židiniu (F). F

Lęšių charakteristikos 1. Židinio nuotolis Konverguojantis objektyvas turi du pagrindinius faktinius židinius. F Židinio nuotolis (F)

Lęšių charakteristikos 2. Lęšio optinė galia Židinio nuotolio grįžtamoji vertė vadinama lęšio optine galia D = 1/F Matuojama dioptrijomis (dopteriais) 1 dioptrija = 1/m Konverguojančio lęšio optinė galia laikoma teigiama reikšmė, o besiskiriantis objektyvas laikomas neigiama reikšme.

Saugoti regėjimą Jūs privalote: Negalite: • žiūrėti į daiktą, skaityti valgant, žvakių šviesoje, važiuojančioje transporto priemonėje ir gulint; ne mažesnis kaip 30 cm atstumas, sėdėti prie kompiuterio 6070 cm atstumu nuo ekrano, nuo televizoriaus - 3 m (ekranas turi būti akių lygyje); Ш kad šviesa kristų iš kairės pusės; Ш sumaniai naudotis buitine technika; Ш akims pavojingus darbus reikia atlikti su specialiais akiniais; § nepertraukiamai žiūrėti televizorių ilgiau nei 2 valandas; § kad kambario apšvietimas būtų per ryškus; § atvirai žiūrėti į tiesioginius saulės spindulius; § Jei pateko į dulkes, rankomis patrinkite akis. Jei į akį pateko svetimkūnis, nuvalykite akį švaria, drėgna šluoste. Pastebėję regėjimo sutrikimų, kreipkitės į gydytoją (okulistą).

Baigė: Kuznecko vidurinės mokyklos mokytoja Pryakhina N.V.

Pamokos planas

Pamokos etapai, turinys	Forma	Mokytojų veikla	Studentų veikla
1. Namų darbų peržiūra 5 min
2.1. Įvadas į objektyvo sąvoką	Minties eksperimentas	Atlieka minties eksperimentą, aiškina, demonstruoja modelį, piešia lentoje	Atlikite minties eksperimentą, klausykite, užduokite klausimus
2.2. Objektyvo savybių ir savybių nustatymas		Kelia probleminius klausimus ir pateikia pavyzdžių
2.3. Spindulių kelio objektyve paaiškinimas		Kelia probleminius klausimus, piešia, aiškina	Atsakykite į klausimus ir padarykite išvadas
2.4. Supažindinama su fokusavimo samprata, objektyvo optine galia		Užduoda pagrindinius klausimus, piešia lentoje, aiškina, rodo	Atsakyti į klausimus, daryti išvadas, dirbti su sąsiuviniu

2.5. Vaizdo konstravimas	Paaiškinimas	Pasakoja, demonstruoja modelį, rodo banerius	atsakyti į klausimus, piešti į sąsiuvinį
3. Naujos medžiagos konsolidavimas 8 min
3.1. Vaizdo konstravimo objektyvuose principas		Iškelia probleminius klausimus	Atsakykite į klausimus ir padarykite išvadas
3.2. Bandomasis sprendimas	Dirbti porose	Korekcija, individuali pagalba, kontrolė	Atsakykite į testo klausimus ir padėkite vieni kitiems
4.Namų darbai 1 min
§63.64, ex.9 (8) Gebėti sudaryti istoriją iš metmenų.

Pamoka. Objektyvas. Vaizdo konstravimas ploname objektyve.

Tikslas: Suteikti žinių apie lęšius, jų fizines savybes ir charakteristikas. Ugdyti praktinius įgūdžius pritaikant žinias apie lęšių savybes atvaizdui surasti grafiniu metodu.

Užduotys: ištirti lęšių tipus, pristatyti plono lęšio, kaip modelio, sampratą; supažindinti su pagrindinėmis objektyvo charakteristikomis – optiniu centru, pagrindine optine ašimi, židiniu, optine galia; ugdyti gebėjimą nutiesti spindulių kelią lęšiuose.

Norėdami tęsti skaičiavimo įgūdžius, naudokite problemų sprendimą.

Pamokos struktūra: edukacinė paskaita (dažniausiai dėstytojas pristato naują medžiagą, tačiau studentai užsirašo ir atsako į mokytojo klausimus, kai pateikiama medžiaga).

Tarpdalykiniai ryšiai: braižymas (spindulių konstravimas), matematika (skaičiavimai formulėmis, mikroskaičiuotuvų naudojimas skaičiavimams sugaištam laikui sumažinti), socialiniai mokslai (gamtos dėsnių samprata).

Mokomoji įranga: fizinių objektų nuotraukos ir iliustracijos iš multimedijos disko „Multimedia Library for Physics“.

Pamokos santrauka.

Norint pakartoti tai, kas buvo išmokta, taip pat patikrinti studentų žinių įsisavinimo gylį, tiriama tema atliekama frontali apklausa:

Koks reiškinys vadinamas šviesos lūžimu? Kokia jo esmė?

Kokie stebėjimai ir eksperimentai rodo šviesos sklidimo krypties pasikeitimą, kai ji pereina į kitą terpę?

Kuris kampas – kritimo ar lūžio – bus didesnis, jei šviesos spindulys pereis iš oro į stiklą?

Kodėl būnant valtyje sunku ietimi pataikyti į netoliese plaukiančią žuvį?

Kodėl objekto vaizdas vandenyje visada yra mažiau ryškus nei pats objektas?

Kokiu atveju lūžio kampas yra lygus kritimo kampui?

2. Naujos medžiagos mokymasis:

Objektyvas yra optiškai skaidrus korpusas, apribotas sferiniais paviršiais

Išgaubtas lęšiai yra: abipus išgaubti (1), plokščiai išgaubti (2), įgaubti-išgaubti (3).

Įgaubtas lęšiai yra: abipus įgaubti (4), plokščiai įgaubti (5), išgaubti-įgaubti (6).

Mokykliniame kurse mokysimės ploni lęšiai.

Lęšis, kurio storis yra daug mažesnis nei jo paviršių kreivio spindulys, vadinamas plonu lęšiu.

Vadinami lęšiai, kurie lygiagrečių spindulių spindulį paverčia susiliejančiu ir surenka jį viename taške rinkimas lęšius.

Vadinami lęšiai, paverčiantys lygiagrečių spindulių spindulį į divergentinį išsibarstymas lęšiai. Taškas, kuriame spinduliai surenkami po lūžio, vadinamas sutelkti dėmesį. Konverguojančiam objektyvui – galioja. Dėl sklaidos – įsivaizduojamas.

Panagrinėkime šviesos spindulių kelią per besiskiriantį lęšį:

Įvedame ir parodome pagrindinius lęšių parametrus:

Optinis objektyvo centras;

Objektyvo optinės ašys ir pagrindinė objektyvo optinė ašis;

Pagrindiniai objektyvo židinio taškai ir židinio plokštuma.

Vaizdų kūrimas objektyvuose:

Taškinis objektas ir jo vaizdas visada yra toje pačioje optinėje ašyje.

Spindulys, patenkantis į lęšį, lygiagrečiai optinei ašiai, po lūžimo per lęšį, pereina per šią ašį atitinkantį židinį.

Spindulys, einantis per židinį prieš surenkamąjį lęšį, po objektyvo, sklinda lygiagrečiai šį židinį atitinkančiai ašiai.

Spindulys, lygiagretus optinei ašiai, kerta jį po lūžio židinio plokštumoje.

d – objekto atstumas iki objektyvo

F – objektyvo židinio nuotolis.

1. Objektas yra už dvigubo objektyvo židinio nuotolio: d > 2F.

Objektyvas suteiks sumažintą, apverstą, tikrą objekto vaizdą.

Objektas yra tarp objektyvo židinio ir dvigubo fokusavimo: F< d < 2F

Objektyvas suteikia padidintą, apverstą tikrą objekto vaizdą.�

Objektyvo židinyje yra objektas: d = F

Elemento vaizdas bus neryškus.

4. Objektas yra tarp objektyvo ir jo židinio: d< F

objekto vaizdas yra padidintas, virtualus, tiesioginis ir yra toje pačioje objektyvo pusėje kaip ir objektas.

5. Vaizdai, sukurti naudojant besiskiriantį objektyvą.

objektyvas nesukuria tikrų vaizdų, esančių toje pačioje objektyvo pusėje kaip ir objektas.

Plono lęšio formulė:

Objektyvo optinės galios nustatymo formulė:

židinio nuotolio atvirkštinė vertė vadinama lęšio optine galia. Kuo trumpesnis židinio nuotolis, tuo didesnė objektyvo optinė galia.

Optiniai įrenginiai:

fotoaparatas

Kino kamera

Mikroskopas

Testas.

Kokie objektyvai pavaizduoti nuotraukose?

Kokiu įrenginiu galima gauti paveikslėlyje parodytą vaizdą.

A. fotoaparatas b. filmavimo kamera. padidinamasis stiklas

Kuris objektyvas pavaizduotas paveikslėlyje?

A. rinkimas

b. išsibarstymas

įgaubtas

Mokomasis: formuoti sampratas apie lęšius, lęšių tipus ir pagrindines jų savybes; formuoti praktinius įgūdžius taikyti žinias apie lęšių savybes ieškant vaizdų grafiniu metodu Lavinantis: ugdyti gebėjimą operuoti sprendimais; plėtoti mokinių kalbą, organizuojant dialoginį bendravimą klasėje; įtraukti vaikus į edukacinių probleminių situacijų sprendimą, ugdyti jų loginį mąstymą; išlaikyti mokinių dėmesį keičiant ugdomąją veiklą Ugdomasis: ugdyti pažintinį susidomėjimą, domėjimąsi dalyku. Pamokos tikslai

Lęšis yra skaidrus korpusas, apribotas dviem išlenktais (dažniausiai sferiniais) arba išlenktais ir plokščiais paviršiais. Lęšis yra skaidrus korpusas, apribotas dviem išlenktais (dažniausiai sferiniais) arba išlenktais ir plokščiais paviršiais. Lęšis Pirmą kartą apie lęšius paminėta senovės graikų Aristofano pjesėje „Debesys“ (424 m. pr. Kr.), kur ugnis buvo kuriama naudojant išgaubtą stiklą ir saulės šviesą. Lęšis (vok. Linse, iš lot. lens - lensis) - skaidrios vienalytės medžiagos diskas, apribotas dviem poliruotais paviršiais - sferiniu arba sferiniu ir plokščiu.. Lęšis

Akis yra regėjimo organas.Žmogus mato ne akimis, o akimis, iš kur informacija per regos nervą perduodama į tam tikras smegenų sritis, kur susidaro tas išorinio pasaulio vaizdas, kurį matome. Visi šie organai sudaro mūsų regos analizatorių arba regos sistemą.

Jei spindulių spindulys, lygiagretus pagrindinei optinei ašiai, krinta ant surenkamojo lęšio, tai po lūžio lęšyje jie surenkami viename taške F, kuris vadinamas pagrindiniu lęšio židiniu. Skirtingo lęšio židinyje susikerta spindulių plėtiniai, kurie prieš lūžimą buvo lygiagrečiai pagrindinei optinei ašiai. Skirtingo objektyvo židinys yra įsivaizduojamas. Yra du pagrindiniai akcentai; jie yra pagrindinėje optinėje ašyje tokiu pat atstumu nuo lęšio optinio centro priešingose jo pusėse. Objektyvo fokusavimo objektyvo fokusavimas (F) optinis objektyvo pagrindinės optinės ašies centras

Objekto vaizdo matmenys ir vieta susiliejančiame lęšyje priklauso nuo objekto padėties objektyvo atžvilgiu. Atsižvelgiant į objekto atstumą nuo objektyvo, galite gauti padidintą vaizdą (F 2F). arba sumažintas (d > 2F). Išvada 2F). arba sumažintas (d > 2F). Išvada">

0 konverguojantiems lęšiams. D 0 konverguojantiems lęšiams. D 24 Objektyvo optinės galios dioptrija D > 0 konverguojantiems lęšiams. D 0 konverguojantiems lęšiams. D 0 konverguojantiems lęšiams. D 0 konverguojantiems lęšiams. D 0 konverguojantiems lęšiams. D title=" objektyvo galios dioptrija D > 0 konverguojantiems objektyvams. D

Regėjimo higiena 1. Skaitykite tik esant geram apšvietimui. 2. Dienos šviesoje darbalaukis turi būti pastatytas taip, kad langas būtų kairėje. 3. Dirbtiniame apšvietime stalinis šviestuvas turi būti kairėje ir turi būti uždengtas abažūru. 4. Nereikėtų per ilgai žiūrėti televizoriaus. 5. Po kiekvienos minutės darbo kompiuteriu būtina padaryti pauzę.

Regėjimas ir tinkama mityba Geram regėjimui didelę reikšmę turi tinkama mityba, įskaitant pakankamą vitaminų kiekį, ypač D ir A. Vitamino D yra tokiuose maisto produktuose kaip jautienos ir kiaulienos kepenys, silkė, kiaušinio trynys, sviestas. Turtingiausi vitamino A maisto produktai yra menkių kepenys, jautienos ir kiaulienos kepenys, vištienos kiaušinio trynys, grietinėlė ir sviestas. Karotino, medžiagos, iš kurios žmogaus organizmas sintetina vitaminą A, dideliais kiekiais yra morkose, saldžiosiose paprikose, šaltalankiuose, erškėtuogėse, žaliuosiuose svogūnuose, petražolėse, rūgštynėse, abrikosuose, špinatuose, salotose.

1. Kodėl saulėtą vasaros dieną negalima laistyti gėlių sode? 2. Suklijuodami du išgaubtus laikrodžio stiklus, galite gauti oro išgaubtą lęšį. Jei toks objektyvas dedamas į vandenį, ar tai bus konverguojantis lęšis? 3. Palyginkite dvi nuotraukas. Koks bendras? Koks skirtumas? Pagalvok ir atsakyk

Naudojant objektyvą, ekrane gaunamas apverstas žvakės liepsnos vaizdas. Kaip pasikeis vaizdo dydis, jei dalį objektyvo uždengs popieriaus lapas? 1. Dalis vaizdo išnyks. 2. Vaizdo matmenys nesikeis. 3. Dydžiai padidės. 4. Dydžiai sumažės. 2 klausimas

Lęšių pritaikymas Lęšių pritaikymas Lęšiai yra universalus daugelio optinių sistemų optinis elementas. Lęšiai yra universalus daugumos optinių sistemų optinis elementas. Daugumoje optinių instrumentų naudojami abipus išgaubti lęšiai, tas pats lęšis yra ir akies lęšiukas. Menisko lęšiai plačiai naudojami akiniams ir kontaktiniams lęšiams. Daugumoje optinių instrumentų naudojami abipus išgaubti lęšiai, tas pats lęšis yra ir akies lęšiukas. Menisko lęšiai plačiai naudojami akiniams ir kontaktiniams lęšiams. Už renkančio lęšio susiliejančiame spindulyje šviesos energija koncentruojama objektyvo židinyje. Deginimas padidinamuoju stiklu grindžiamas šiuo principu.

Refleksija (atsakymą patikrinkite lentelėje) Sprendimai TaipNe Nežinau Pamokos metu: 1) išmokau daug naujų dalykų; 2) parodė savo žinias; 3) susidomėjęs bendravo su mokytoju ir klasės draugais. Pamokos metu jaučiausi: 1) laisvas; 2) suvaržytas; 3) jauku. Pamokos metu patiko: 1) kolektyvinis pažintinių problemų ir klausimų sprendimas; 2) matomumas; 3) kita (nurodyti).

Ačiū už dėmesį, ačiū už pamoką! Namų darbai § (Gendenshtein L.E.. Fizika. 8 kl. - M.: Mnemosyne, 2009). (Gendenstein L.E.. Fizika. 8 kl. - M.: Mnemosyne, 2009).