Šobrīd pētnieciskais darbs sākumskolā tiek uzskatīts par priekšnoteikumu mācībām. Noskaidrosim šāda darba mērķus, uzdevumus, virzienus. Šeit ir gatavie pētnieciskie darbi pamatskolā.
Pētījuma atbilstība
Krievu izglītībā notikušas nopietnas reformas. Klasiskajai izglītības sistēmai raksturīgie pirmās paaudzes standarti ir aizstāti ar jaunajiem federālās zemes izglītības standartiem. Tie nozīmē pamatizglītības organizēšanu ne tikai kā iespēju skolēniem apgūt noteiktas priekšmeta zināšanas. Atjaunināto standartu mērķis ir attīstīt bērnu pielāgošanos dzīvei sociālā sabiedrībā. Pēc pirmā izglītības posma pabeigšanas skolēniem jāattīsta universālas mācīšanās prasmes.
Projektēšanas un pētnieciskais darbs pamatskolā veiksmīgi tiek galā ar šādiem uzdevumiem, palīdz skolotājam veidot individuālas izglītības trajektorijas katram skolēnam.
Prasmes, ko bērns apgūst jaunākajā izglītības posmā, palīdz viņam izvairīties no kognitīvās darbības problēmām nākotnē.
Bērnu pētnieciskais darbs sākumskolā bieži notiek vecāku vadībā, kas ir lielisks izglītojošs aspekts, palīdz stiprināt ģimenes vērtības. Piemēram, skolēns kopā ar vecākiem meklē informāciju par dzimtas paražām, rituāliem, kas nodoti no paaudzes paaudzē.
Iegūtās prasmes
Pamatskolā gatavo pētniecisko darbu autors iepazīstina ar klasesbiedriem. Bērni mācās analizēt citu skolēnu aktivitātes, uzdot jautājumus, atbildēt uz tiem. Radošās domāšanas, eksperimentu un eksperimentu pieredze sniedz dziļu izpratni par attiecīgā darba nozīmīgumu, palielina interesi par zinātnisko darbu jaunāko klašu skolēnu vidū.
Pamatskolas skolēna pētnieciskais darbs ir progresīva izglītības procesa forma mūsdienu skolā. Bagātīgā pieredze, ko bērni saņem kopīgu aktivitāšu procesā ar vecākiem un skolotājiem, sniedz viņiem reālu iespēju izpaust savas radošās un intelektuālās spējas.
Meklēšanas metodes mērķis sākumskolā
Pētnieciskais darbs pamatskolā ir vērsts uz eksperimentu un eksperimentu veikšanas pamatprasmju attīstīšanu skolēniem, apgūstot adaptācijas metodes sociālajā dzīvē. Šī vecuma fizioloģiskās īpatnības apliecina septiņu līdz astoņu gadu vecuma bērnu bioloģisko nepieciešamību mācīties, iegūt jaunu dzīves pieredzi.
Interesants pētnieciskais darbs pamatskolā palīdz radīt bērnos vēlmi kļūt par īstiem zinātniekiem. Slāpes pēc jaunas pieredzes ir jāizmanto skolotājam.
Pētniecības tēmas sākumskolā bieži ir saistītas ar savvaļas dabas, ģimenes vērtību izpēti. Viņiem vajadzētu mudināt iesācēju pētnieku rīkoties, vēlmi izprast materiālu, ko viņš ir izvēlējies savam darbam.
Pētījuma iezīmes
Liela daļa pētniecisko darbu pamatskolā notiek dabas nostūrī. Puiši ne tikai vēro augus, bet arī apgūst to kopšanas prasmes. Piemēram, pētniecības projekti pamatskolā var būt īpaši saistīti ar apstākļu noteikšanu noteiktu istabas augu straujai attīstībai.
Skolotājam maksimāli jāizmanto bērna iekšējā vēlme izzināt pasauli, tās daudzveidību un unikalitāti. Pētījumi pamatskolā maina ne tikai skolēnu domāšanas veidu, bet arī viņu uzvedību.
Reģistrācijas noteikumi
Kā notiek pētniecība sākumskolā? Tās dizains neatšķiras no noteikumiem, kas attiecas uz skolēnu zinātniskajiem darbiem. Jebkuram projektam vai darbam jābūt titullapai. Tajā norādīts skolas nosaukums, uz kura pamata tika veikts darbs. Tāpat noteikts darba nosaukums, studenta uzvārds un vārds, kā arī pasniedzējs, kurš darbojās kā zinātniskais padomdevējs.
Pabeigtais pētnieciskais darbs pamatskolā paredz satura (satura rādītāja) klātbūtni. Tas norāda galveno sadaļu sarakstu, kas ir šajā darbā. Ir norādītas arī lapas, kurās tiek sniegta informācija par katru pētījuma punktu.
Jebkuram gatavam pētnieciskajam darbam pamatskolā ir jābūt aktuālam, jāsatur kāds novitātes, unikalitātes elements. Bērns kopā ar skolotāju izvirza konkrētu mērķi savam pētījumam. Individuālajam pētnieciskajam darbam sākumskolā, pabeigtajiem projektiem jābūt ar konkrētu mērķi. Piemēram, bērns savā pētījumā varētu plānot izpētīt veidus, kā pārstādīt dārza zemenes. Tālāk ir parādīts sākumskolas pētnieciskā darba paraugs, lai parādītu skolas projekta vispārējo struktūru.
Papildus mērķim darbā jānorāda uzdevumi, ko jaunais pētnieks sev izvirzījis. Lai bērnam būtu vieglāk meklēt teorētisko materiālu, norādiet priekšmetu un objektu.
Kas vēl ietver sākumskolas pētījumu? 4. klase ir pēdējā izglītības sākuma posmā, tāpēc puiši jau zina, kā izdarīt pieņēmumus. Pētījums norāda uz hipotēzi, kuru iesācējs zinātnieks plāno apstiprināt savu eksperimentālo darbību gaitā.
Pētījuma galvenajā daļā ir sniegts pilns dažādu grāmatu apskats par izvēlētā pētījuma problēmu. Ja tēma ir saistīta ar praktisko darbību, tad darbā tiek iekļauti laboratorijas eksperimenti. Jebkura pētījuma pēdējā sadaļa ir tā, kurā bērnam jāizdara secinājumi, jāsniedz ieteikumi par viņa pētījuma problēmu.
Ko vēl ietver sākumskolas pētniecība? 3. klase jau prot strādāt ar literatūras avotiem, tāpēc darbā norādīts autora izmantotās literatūras saraksts.
Literatūras avotu reģistrācija
Grāmatas sakārtotas alfabētiskā secībā, norādot autoru, darba nosaukumu, izdevēju, izdošanas gadu. Vai pielikumā ir ietverts pamatskolas pētnieciskais darbs? Tēmas: "Manas istabas 3D dizains", "Sapņu dārzs", "Dārzs uz palodzes" ietver darbu pievienošanu ar fotogrāfijām, attēliem, diagrammām.
Ja pētījuma gaitā papildus grāmatām izmantoti avoti no interneta, tie tiek norādīti arī literatūras sarakstā.
Pētniecisko darbu veic ne tikai bērni. Tēmas: "Sākumskola 3. klase: mācību metodes un paņēmieni", "Pētniecības vērtība pirmajā izglītības posmā" var kļūt par skolotāju zinātniskās darbības iespējām.
Skolēnu darbi
Šeit ir pētniecisko darbu piemēri pamatskolā, neskaitot titullapu.
Ko mēs zinām par zirņiem?
Zirņi tiek uzskatīti par vienu no vecākajiem pārtikas augiem. Viņu zināja cilvēki jau toreiz, kad Eiropā neviens pat nedzirdēja ne par kāpostiem, ne kartupeļiem, ne burkāniem. Kāpēc šis augs tika tik slavēts? Kāda ir zirņu uzturvērtība? Vai zirņus var izmantot tradicionālajā medicīnā? Kā audzēt šo kultūru parastā vasarnīcā? Kādi faktori ietekmē zirņu augšanu? Savā darbā mēģināšu rast atbildes uz šiem jautājumiem un eksperimenta rezultātus saistīt ar ņemtās augsnes kvalitāti.
Kas ir paši zirņi? Es mēģināšu to izdomāt. Pēc arheoloģiskajiem datiem, tieši zirņi ir viena no senajām kultūrām, kuru vidējais vecums ir aptuveni 20 tūkstoši gadu.
Zirņi ir aukstumizturīga kultūra, kas pacieš tikai salnas līdz 0 grādiem. Tās sēklas sāk dīgt apmēram divus grādus pēc Celsija. Tāpēc to var audzēt Krievijas ziemeļu reģionos, kur lauksaimniecība ir pieļaujama. Turklāt šim augam ir īsa augšanas sezona, tas nepārsniedz trīs līdz sešus mēnešus. Zirņi slikti pacieš sausumu, tie ir gaismas mīloša kultūra. Zirņiem ir pagrieziena sakņu sistēma un vājš šarnīrs, kura garums nepārsniedz 2,5 metrus. Lapas ar vairākiem lapu pāriem un garām stīgām, kas beidzas ar lapu. Visu lapu pamatnē ir divas pussirds formas seglapiņas, kas ir lielākas nekā pašai lapai.
Viņiem ir milzīga loma fotosintēzes procesā. Lapas parasti ir zili zaļā krāsā. Ziedi lieli, 1,5-3,5 cm gari, ar baltu, retāk dzeltenīgu vai sarkanīgu vainagu. Zirņi ir pašapputes augi, bet karstā laikā notiek savstarpēja apputeksnēšana. Pākstis pārsvarā ir taisnas, dažreiz izliektas, gandrīz cilindriskas, apmēram trīs līdz desmit centimetrus garas, ar baltu vai gaiši zaļu apvalku (mizu). Katrā no tām ir trīs līdz desmit lielas sēklas bumbiņu veidā, ko sauc par zirņiem.
Kāds ir auga dziedinošais spēks? Zirņi ir īsts olbaltumvielu satura čempions. Tas ir bagāts ar svarīgām aminoskābēm: cistīnu, lizīnu, askorbīnskābi, satur pat karotīnu. Pateicoties aktīvo bioloģisko un uztura komponentu līdzsvaram, zirņus sāka uzskatīt par īpaši vērtīgu diētisku produktu (mūsdienās tas man šķita ļoti aktuāli) pret dažādām slimībām.
Šī auga virszemes daļas kā uzlējums ir lieliski piemērotas nieru darbības traucējumiem. Diurētisko efektu var izskaidrot ar palielinātu kālija saturu tā zaļajās daļās. Ādas čūlu gadījumā zirņu miltu kompreses palīdz mīkstināt iekaisušās vietas. Zirņu milti labi palīdz cietu krūts audzēju gadījumā.
Zirņu pupiņas, kas grauzdētas mērenā siltumā, samaltas un sajauktas ar ciklona kafijas porciju, aizstāj Indijas kafiju! Kā pagatavot ārstnieciskās dziras? Mani tik ļoti ieinteresēja šis jautājums, ka es pārskatīju daudzas grāmatas ar vecām receptēm. Spriežot pēc recepšu daudzuma, zirņiem patiešām ir liela vērtība, un tāpēc es nekļūdījos, izvēloties tos eksperimentam.
Tāpēc, rūpīgi izpētījis visas zirņu īpašības, es nolēmu sākt praktisko daļu: sagatavot augsni, iesēt zirņus, novākt ražu, nosusināt sēklas, pagatavot no tiem vienu no ārstniecības ēdieniem, analizēt trauka lietošanas ietekmi.
Darba praktiskā daļa.
Es izvirzīju sev šādus uzdevumus:
Audzēt zirņus divās izmēģinājumu dobēs, analizēt eksperimenta rezultātus, salīdzināt divas zirņu šķirnes;
Analizējiet augsnes kvalitāti katrā vietā;
Izdarīt secinājumu par ekoloģisko situāciju vasarnīcā;
No iegūtās ražas pagatavojiet vismaz vienu ēdienu pēc vecām receptēm, analizējiet tā izmantošanas rezultātus;
Veicot eksperimentu, es izdarīju šādus secinājumus:
Zirņi ir cukurs un lobīti.
Viņš ir izvēlīgs pret apgaismojumu, vēju darbību.
Zirņus stāda tikai labi sasildītā augsnē.
Zirņu ziedi ir jutīgi pret aukstumu.
Lai paātrinātu augšanu, zirņi ir jāatbrīvo.
Zirņi ir kaprīzi un prasa laistīšanu.
Cukurzirņiem ir nepieciešams atbalsts, pretējā gadījumā tiek zaudēta daļa no ražas.
Jo biežāk novāc ražu, jo vairāk tās kļūst.
Pastāv tieša saistība starp augu stāvokli un brauktuves tuvumu.
Cukurzirņi ir mīkstāki, garšīgāki, bet sēklas ātrāk bojājas.
1. Lai samazinātu izplūdes gāzu ietekmi uz augu augšanu, vasarnīca ir jāaizsargā no ceļa, stādot kokus.
2. Zirņus labāk stādīt vēlāk, labi sasildītā augsnē.
3. Ravēšana jāveic tikai pēc tam, kad augu augstums sasniedz 2 - 3 cm (tiks nostiprināta sakņu sistēma).
4. Zirņus labāk laistīt ar siltu ūdeni.
5. Stādīšanu var veikt bez zirņu iepriekšējas mērcēšanas.
Darbs uz ūdens
Cilvēks vairākus gadsimtus meklē veidus, kā ārstēt dažādas slimības, neievērojot, ka daži no veidiem ir blakus. Tas nozīmē, ka, piemēram, var ārstēt daudzas slimības ar kausētu ūdeni. Pirmā informācija par hidroterapiju ir atrodama senās Indijas un senās Ēģiptes traktātos, kas rakstīti pirms mūsu ēras. No Ēģiptes ārstēšanas metodi uz Grieķiju pārcēla Pitagors. To no Grieķijas uz Romu pārveda ārsts Asklēpiāds. Mūsu senči slimības gadījumā no Epifānijas sniega izkusušo ūdeni glabāja krūzēs.
Šobrīd hidroterapija tiek plaši izmantota dažādu slimību ārstēšanā, tāpēc šo tēmu var uzskatīt par gana aktuālu un interesantu.
Diemžēl šobrīd nav tik viegli atrast tādu sniegu, kas pēc kušanas kļūtu par tīru un cilvēkiem veselīgu dzeramo ūdeni. Tā pati par sevi nav narkotika. Bet tieši ūdens nodrošina organisma pašregulāciju, uzlabo vielmaiņu, paaugstina katras šūnas dzīvības aktivitāti. To var izskaidrot ar tā molekulārās struktūras līdzību ar starpšūnu šķidrumu. Šāds ūdens ir aktīvs, cilvēka organisms to uzņems bez problēmām. Tam ir zināms dzīvespriecīguma, viegluma enerģijas lādiņš, kas cilvēkiem tik ļoti vajadzīgs ziemā. Svaigs kausētais ūdens stiprina cilvēka ķermeni.
Mana darba mērķis ir iegūt kausētu ūdeni un pārbaudīt tā ārstnieciskās īpašības.
1. Iegūstiet kausētu ūdeni, sasaldējot.
2. Izpētīt esošās apstrādes metodes ar kausētu ūdeni.
3. Veiciet savu eksperimentu.
Lai iegūtu kausētu ūdeni, varat izmantot vairākas metodes:
1. Ja dzīvo kalnos, pietiek ar sniega savākšanu, tad izkausē. Šajā gadījumā tiek ņemts tikai tīrs, sauss, nesen nomests sniegs. Lai to atkausētu, var izmantot emaljas spaini, kas ir aizvērts ar vāku. Lai paātrinātu procesu, varat ievietot spaini bļodā, kas piepildīta ar karstu ūdeni. Uz spaiņa sienām nedrīkst būt sveķaini nogulumi, bet, ja tādi ir, tad ūdens ir patēriņam nederīgs. Lai atbrīvotos no dārzeņu pakaišiem, ūdeni filtrē caur vairākiem marles slāņiem. Tad lej stikla traukā un cieši noslēdz ar vāku. Viņas glabāšanas laiks nedrīkst būt ilgāks par nedēļu.
2. Ūdens tiek ātri uzsildīts līdz + 94 ... + 96 ° C, tas ir, veidojas burbuļi, bet ūdens vēl nevārās. Pēc tam pannu noņem no uguns un atdzesē. Tad lej burkā un sasaldē.
3. Plastmasas traukā nepieciešams ieliet aukstu krāna ūdeni. Pēc tam to aizver ar vāku, tad liek uz kartona oderes ledusskapja saldētavā. Kad ūdens pilnībā sasalst apmēram pusē trauka, jums ir jānoņem ledus, izmetiet pārējo. Tieši šķidrā ūdenī paliks visi piemaisījumi. Praksē izņemtā "sālījuma" tilpums var būt no trīsdesmit līdz septiņdesmit no kopējā sākotnēji ielietā ūdens tilpuma.
Pēc dažiem eksperimentiem es nonācu pie šādiem secinājumiem:
Izkausētais ūdens ir patiešām labs jūsu veselībai;
Kūstošā ūdens apstrāde ir pieejama ikvienam.
Tomēr kausēta ūdens apstrāde nav universāls līdzeklis. Tam, tāpat kā jebkuram medikamentam, ir kontrindikācijas.
Tas, vai ir vērts izmantot kausētā ūdens īpašības praksē, ir atkarīgs no jums.
Secinājums
Iepriekš minētie sākumskolas pētījumu piemēri ilustrē projekta pamatstruktūru. Šāda darbība veicina analītisko domāšanu: savāktā materiāla salīdzināšanu, klasifikāciju, vispārināšanu.
Šādu aktivitāšu laikā bērni iepazīstas ar dažādām pētniecības metodēm, pielieto teorētiskās prasmes personīgajos pētījumos.
Bērns, kurš aizraujas ar projekta aktivitātēm, mācās organizēt savu personīgo laiku. Svarīgs moments jebkura projekta darbā ir veiktā darba rezultātu prezentācija citu studentu un skolotāju priekšā.
Lai padarītu savu sniegumu spilgtu un neaizmirstamu, skolēni jau izglītības sākumposmā aktīvi izmanto informācijas tehnoloģijas. Skolotājs iepazīstina viņus ar prezentācijas veidošanas pamatnoteikumiem. Gatavojoties publiskai prezentācijai ar pētījuma atziņām, bērns mācās pārvarēt bailes no auditorijas.
Turklāt tiek veidota runas kultūra, kas palīdzēs skolēnam turpmākajā izglītībā. Pamatskolā pētnieciskās darbības tiek veiktas pēc noteikta algoritma. Pirmkārt, tiek atlasīta tēma. Pēc tam tiek noteikts pētījuma mērķis un uzdevumi. Tālāk tiek izvirzīta hipotēze darbam.
Pēc literatūras apskata veikšanas (iepazīšanās ar dažādām grāmatām) bērns izvēlas teoriju, izvēlas metodiku savu eksperimentu un eksperimentu veikšanai. Kādi ir pamatnosacījumi pētniecisko prasmju veidošanai jaunāko klašu skolēniem?
Svarīgi būt sistemātiskam, motivētam, sistemātiskam, skolotāja autoritātei, psiholoģiskajai videi, ņemot vērā skolēna individuālās un vecuma īpatnības.
Otrās paaudzes federālie izglītības standarti paredz četru prasmju bloku veidošanos, kas studentam būs nepieciešami projekta aktivitātēs.
Organizatoriskās prasmes ietver darba vietas organizēšanu, darbības plāna sastādīšanu.
Pētījuma plānošanas prasmes ietver tēmas izvēli, mērķa izvirzīšanu, pētījuma metodes izvēli, nepieciešamās informācijas atrašanu.
Bērns mācās izvēlēties no liela apjoma tikai to materiālu, kas ir tieši saistīts ar viņa pētījumu.
Ceturtais bloks ietver prasmju apgūšanu sava darba prezentācijā. Students iepazīstas ar iegūto rezultātu demonstrēšanas formām, izpēta prasības runātāja runai, darba rezultātu prezentācijas iespēju.
Propedeitisko darbību veikšanai skolotājs izmanto heiristisku, problemātisku pieeju izglītības procesam.
Šādās nodarbībās bērni mācās identificēt problēmu, noteikt uz tās risināšanu vērstu darbību algoritmu. Tā ir uz problēmām balstīta mācīšanās, kas ļauj pamatskolas skolotājiem iesaistīt savus skolēnus pētniecībā.
Jūsu bērns jums ir teicis, ka viņš gatavojas veikt pētniecības darbu. Jūs nebrīnītos, ja viņš būtu students. Tomēr viņš joprojām mācās pamatskolā. Protams, jums ir daudz jautājumu. Piemēram:
- kāpēc vispār vajadzīgs pētnieciskais darbs pamatskolā;
- kas tas ir;
- kā process tiek organizēts;
- kāda loma šajā procesā ir pieaugušajiem.
Kas ir pētniecība pamatskolā
Mūsdienu izglītības mērķis ir "mācīt bērnam mācīties". Dažādas pedagoģiskās pieejas un tehnoloģijas (arī pētnieciskais darbs sākumskolā) cenšas attīstīt bērnā tādas īpašības kā patstāvība, iniciatīva, spēja sadarboties, atbildība. No valsts izglītības standarta viedokļa pamatskolā tiek likti pamati universālām izglītības darbības metodēm, pašizglītības prasmēm. Šobrīd pedagoģijā ir izstrādātas dažādas metodes, lai maksimāli attīstītu bērna radošo pieeju. Ir divi veidi, kā bērns var apgūt zināšanas - reproduktīvais un produktīvais. Pirmajā gadījumā bērns saņem zināšanas no pieaugušajiem, otrajā - patstāvīgi attīstoties. Skolēnu pētnieciskais darbs ir meklēšanas darbība, kas ved uz jaunu lietu atklāšanu un izzināšanu un ir spēcīgs instruments mazuļa attīstībai. Vārdu sakot, pamatīgi plusi.
Kādas skolēnu prasmes un iemaņas tas attīsta?
Tātad, sīkāk. Pētnieciskā darba rakstīšanas procesā bērns kļūst par mācību priekšmetu. Kādus rezultātus gaidīt? Praksē mazulis mācās:
- apzināties mācību mērķus;
- ģenerēt idejas;
- rast nestandarta risinājumus problēmsituācijām;
- izstrādāt hipotēzes;
- novērot un veikt eksperimentus;
- patstāvīgi kontrolēt savu darbu;
- novērtēt sava darba kvalitāti.
Vispār jau no mazotnes māciet bērniem mācīties. Tu to nenožēlosi. Un puiši nākotnē noteikti jums pateiks paldies.
Pētnieciskā darba organizēšanas nosacījumi
Veiksmīga pētnieciskā vai projekta darba organizēšana skolotājam nav viegls uzdevums. Radoši domājošam skolotājam jārada skolēnu un pieaugušo sadarbības vide un jānodrošina bērna radošā izaugsme. Pilnvērtīga pētnieciskā darbība ir iespējama, ja skolotājs atbilst šādiem nosacījumiem:
- Tiek noteikta studiju motivācija. Skolēnam jāredz savas radošās darbības jēga, iespēja realizēt savus talantus un spējas.
- Ir izveidota darba radoša vide. Skolotājam jāveicina vēlme pēc radošiem meklējumiem, jāuztur skolēnu izziņas interese.
- Komandā ir radīta komfortabla psiholoģiskā atmosfēra. Veicot pētnieciskās darbības, skolotājs pastāvīgi rada katram skolēnam "veiksmes situācijas" atmosfēru. Katram bērnam ir jādod iespēja noticēt sev un realizēt savas darbības panākumus.
Projektēšanas un pētniecības darbības formas
Nākamais brīdis. Pētnieciskās darbības procesu veic students skolotāja vadībā. To organizējot, iespējams izmantot vairākas darbības formas. Tas:
- pētnieciskā nodarbība par darba tēmu;
- īstermiņa pētījums (eksprespētījums) par tēmu nodarbības laikā;
- novērošana un rezultātu apraksts.
Studentu zinātniski pētnieciskā darba algoritms
Apskatīsim organizēšanas kārtību. Lai organizētu bērnu pētniecisko darbu, ir nepieciešams konsekventi īstenot šādas darbības:
- Interesantas un noderīgas tēmas izvēle.
- Meklēt hipotēzes, iespējamos problēmas risinājumus.
- Nepieciešamā materiāla savākšana.
- Iegūto datu analīze, vispārināšana.
- Kolektīva prezentācija un rezultātu aizsardzība.
Kas no tā izriet? Studentu zinātniski pētnieciskajiem darbiem jābūt formalizētiem un pareizi noformētiem. Tādā veidā bērns saprot sava zinātniskā eksperimenta sociālo nozīmi.
Starp citu, labākie sākumskolas skolēnu pētnieciskie darbi var tikt izmantoti nākamajai skolēna kvalifikācijas vai portfolio apstiprināšanai. Un arī izstādēm un konkursiem. Pēdējā gadījumā par labāko pētniecisko darbu bērniem tiek piešķirti sertifikāti un diplomi. Nākotnē šos brīžus varēs ņemt vērā, absolventam iestājoties augstskolā.
Kas jums jāzina, lai veiktu pētījumu
Un visbeidzot. Tēmu izvēle bērnu pētnieciskajam darbam pamatskolā ir neticami svarīga. Kas jāņem vērā? Pats svarīgākais:
- tēmai vajadzētu aizraut bērnu;
- tēmai jābūt izpildāmai;
- tēmai jābūt praktiskai.
Kam būtu jāpievērš uzmanība? Pētnieciskajam darbam pamatskolā vislabāk piemērotas tēmas no sadaļām “Pasaule”, “Mana ģimene”, “Mājdzīvnieki”, “Mūsu valodas skaistums”, “Visuma noslēpumi” u.c. skolotāja un bērna ieskatiem. Lai apkopotu datus par pētījuma tēmu, bērniem var piedāvāt:
- domāt par to, kas jau ir zināms par tēmu;
- abonēt svarīgu informāciju no grāmatām, laikrakstiem un žurnāliem;
- apgūt un ierakstīt no citiem saņemto informāciju;
- izmantot televizoru;
- izmantot internetu;
- veikt novērošanas un eksperimentālās darbības pieaugušo vadībā.
Ir daudz uzdevumu. Un ļoti svarīgs punkts ir sākumskolas skolēnu vecāku iesaistīšana pētnieciskajā darbā. Taču pieaugušajiem projekts nav jāuzņemas pašiem. Viņu funkcija ir sniegt palīdzību ar padomu, informāciju un atbalstīt bērna motivāciju.
Mēs izdarām secinājumus. Dalība projekta darbā:
- veicina plaša bērna redzesloka veidošanos, paplašina viņa redzesloku;
- ieaudzina prasmes universālos mācību aktivitāšu veidos;
- dod impulsu patstāvīgai attīstībai;
- ieaudzina pašorganizācijas un paškontroles prasmes;
- attīsta skolēnu aktivitāti, stiprina sociālās atbildības sajūtu.
Bērni nāk uz pamatskolu, vidusskolu, vidusskolu, lai uzzinātu, ko nozīmē mācīt pašiem. Izpētes darbību veikšana ļauj iegūt maksimālu efektu šajā procesā.
PORTĀLS BĒRNIEM, VECĀKIEM UN SKOLOTĀJIEM
www.o-detstve.ru/forchildren/research-project/9582.html
SADAĻA "BĒRNU PROJEKTS"
"Rudzupuķu ziedi!"
Margarita ir ļoti dzīvespriecīga un smaidīga meitene. Patīk gleznot ar guašas un vaska krītiņiem. Margarita zina daudz dzejoļu un dzied dziesmas.
Saulespuķu augšanas apstākļu projekts
Daša uzzināja, kādos apstākļos var augt saulespuķu asns. Daša sagatavoja materiālu sēklu stādīšanai bērnudārza vietā un veica eksperimentu mājās.
Vitamīnu ziepju projekts
Daša un viņas māte mājās gatavoja ziepes.
Projekts "Adata - burvis"
Ja nebūtu lentīšu izšuvumu, izstrādājumi būtu garlaicīgi, un tiem nebūtu unikāla izskata.
Projekts "Vai vīrietim ir aste?"
Lasot grāmatu par dzīvnieku pasaules pārstāvjiem, aizdomājos, kāpēc cilvēkam nav astes? Vēlējos izprast šo jautājumu, un veicu pētījumu par tēmu "Vai cilvēkam ir aste?"
Projekts "Jūrascūciņas"
Projektā apkopota informācija par jūrascūciņu pieradināšanu, turēšanu, kopšanu un barošanu.
Projekts "Kā es iemācījos izrunāt skaņu [R]"
Šo projektu īstenoja bērns, kurš saskārās ar skaņas izrunas pārkāpuma problēmu. Projektā ir aprakstīts darbs pie skaņu [P] un [P "] iestatīšanas un automatizācijas.
Saglabājiet koka projektu
Pētījuma projekts par to, kā var izmantot makulatūru, izveidot papīru mājās, tādējādi sniedzot ieguldījumu mežu saglabāšanā.
Projekts "Rudens mežs ūdenī"
Pirmos atklājumus varat veikt arī parastajā zīmējumā, piemēram, meklējot nestandarta māksliniecisku risinājumu objektu attēlam ūdenī.
Projekts "Pirmā slēpošanas trase"
Pirmais atklājums var būt atšķirīgs. Šodien dalos pieredzē, kā pirmsskolas vecuma bērni atklāja pirmo slēpošanas trasi īstā mežā.
www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html
Zemūdens pasaules projekts
Vizuālajā darbībā attīstās bērna radošums: bērni veido darbus pēc individuālas koncepcijas, eksperimentējot ar netradicionāliem vizuālajiem materiāliem.
Režģa metode gurķu audzēšanai
Gobelēna metode ļauj iegūt lielāku gurķu ražu, pagarināt šīs kultūras augļu sezonu un palielināt svaigu, veselībai labvēlīgāku dārzeņu patēriņu.
Mazā cilvēka lielais veiksmes projekts
Darbā ir sniegta izaugsmes problēmas analīze bērnu literatūras, eposu, veiksmīgu zinātnieku, mākslas varoņu piemērā, kuri demonstrē stereotipa nekonsekvenci, ka veiksme un augsta izaugsme iet roku rokā.
Projekts “Amuleti. Atpakaļ pie saknēm"
Projekta aktivitātes amuletu izpētei un izgatavošanai kā veids, kā palīdzēt bērniem pārvarēt bailes.
Piena un piena produktu projekts
Projekta mērķis: bagātināt bērnu zināšanas par pienu kā vērtīgu un noderīgu produktu bērna organisma augšanai.
Projekts Ūdens noslēpumi
Informatīvs, interesants projekts, kas palīdz labāk izprast ūdens īpašības. Tas ir brīnišķīgs papildmateriāls apkārtējās pasaules nodarbībām un ārpusstundu darbam.
Projekts "Pirmais pavasara zieds"
Hiacinte ir neparasta skaistuma zieds, tā visvairāk piesaistīja bērnu uzmanību, un tad bērni vēlējās uzzināt vairāk par šo ziedu, par tā izcelsmi un augšanas apstākļiem.
Projekts "Izmeklēšana ar Šerloku Holmsu"
Eksperimenti vienmēr ir interesanti bērnam. Tāpēc ar prieku "Zanimatikas" nodarbībās iekļauju dažādus nelielus eksperimentus. Un reiz mūs interesēja, kā viņi noķer noziedznieku!
Kā minerālūdens un krāna ūdens ietekmē Kalančo zieda augšanu
Izpētīt krāna un minerālūdens "Tassai" ietekmi uz Kalančo zieda augšanu. Salīdziniet Kalanchoe ziedu augšanu pēc laistīšanas ar krānu un minerālūdeni.
Projekts "Nestandarta rotaļlietas"
Nestandarta rotaļlietas ir izgatavotas no atkritumiem, ekstras un tekstilizstrādājumiem. Šādas rotaļlietas attīsta iztēli, veicina neparastu risinājumu meklēšanu to ražošanā.
www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=10
Projekts "Košļājamā gumija: labums vai kaitējums"
Košļājamā gumija. Kas tajā ir vairāk: labums vai kaitējums? Tam veltīju savu darbu, izpētot košļājamās gumijas rašanās vēsturi, sastāvu un īpašības.
Projekts “Pagalma spēles. Pagātne un tagadne"
Dzīvā komunikācija ar vienaudžiem, pagalma spēles ir pagātnē. Tāpēc radās steidzama nepieciešamība atgriezt bērnus šo spēļu priekā, ievērojot mūsdienu masu mediju lietošanas līdzsvaru un normas.
Projekts "Kā izrotāt koku?"
Katru gadu Jaunajā gadā viņi rotā Ziemassvētku eglīti, un bērzi savā zaļajā tērpā sāk ietērpties tikai pavasarī. Kā jūs varat izrotāt bērzu ziemā? Nu, protams, ar krāsainām vītnēm!
Projekts "Varavīksne ir prieks"
Šajā projektā mēs izpētījām varavīksni no visām pusēm, veicām eksperimentus un nonācām pie secinājuma, ka varavīksne sagādā prieku.
Projekts "Parīzes dzelzs lēdija"
“Viņai jau ilgu laiku ir 90, taču viņa izskatās jaunāka un turas pilnīgi taisni. ... Viņa nav īpaši pievilcīga. Daži pat apgalvo, ka tas ir neglīts, bet klusā dzīve bez viņas būtu nedaudz savādāka. par ko es runāju?
Projekts "Kāpēc tēvs ir tik svarīgs?"
Bērniem vajag tēvu. Viņiem ir svarīgi, lai tēvs ar viņiem spēlējas, lasa, pastaigājas. Lai tā būtu makšķerēšana, pārgājieni vai kāda veida spēle, lai bērns varētu pateikt: "Bet es vienmēr esmu kopā ar savu tēti ...".
Mēness un jūras projekts
Reiz, kad debesīs bija pilns mēness, es pamanīju, ka uz tā ir daži plankumi. Es domāju, kas tas varētu būt? Un es gribēju uzzināt vairāk par šo.
Virtuves laboratorijas projekts
Projekts, kurā students meklē jautājumu par to, kā virtuve ir kā ķīmiskā laboratorija.
Projekts "Burve-milti"
Projektā tiek pētīts jautājums par to, no kādiem miltiem var izgatavot dažādus produktus: konditorejas izstrādājumus, maizes izstrādājumus un daudz ko citu.
Radošais projekts "Piparkūkas manai pilsētai"
Es iedomājos, ka būšu uzņēmējs, savā dzimtajā pilsētā Kogalymā organizēšu savu biznesu suvenīru piparkūku ražošanai.
www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=20
Projekts "Kas ir sniegs?"
Reiz ekskursijas laikā vērojām sniegu, skatījāmies sniegpārslas, un es prātoju, kas ir sniegs, kā tas veidojas, kādas sniega īpašības. Tāpēc es gribēju izpētīt sniegu.
Šūpuļdziesmu projekts
Nesen mūsu ģimenē notika priecīgs notikums: piedzima mana māsīca. Es pamanīju, cik ļoti viņam patika aizmigt, klausoties šūpuļdziesmas. Mani interesēja: kāpēc šīs dziesmas tā sauc, kādas ir šūpuļdziesmas, ar ko tās atšķiras no citām dziesmām? Tā radās mana pētījuma tēma.
Cavalier Star audzēšanas projekts
Rakstā ir sniegts eksperiments par hippeastrum sēklu audzēšanu šāda veida istabas augu audzēšanai.
Populārākais koku projekts
Novadpētniecības stundā mēs ar klases puišiem veicām mini-pētījumu, kura laikā tika skaitīti koki mūsu skolas apkārtnē. Es prātoju, kurš ir mūsu ciema populārākais koks un kāpēc?
Projekts "Mana bērnība"
Projekts veltīts rotaļu laukumam, kas brūk septiņus gadus veca bērna acu priekšā. Projekta autors apdomā, ko darīt, lai glābtu savu pagalmu un bērnību.
Pētījumu projekts "Labirinti"
Projekta mērķis: pierādīt iespēju izkļūt no jebkura labirinta.
Putni barotavas projektā
Projekta programmā paredzēts novērot putnu nokļūšanu barotavās, lai izsekotu putnu uzvedības un to barošanās īpatnībām.
Projekts "Izgudrošanas nepieciešamība ir viltīga"
Frazeoloģisko vienību izpēte, ko skolotāji izmanto darbā ar bērniem, un skolēnu izpratnes par to nozīmi izzināšana.
Projekts "Lasīšana kā pamats sākumskolas vecuma bērnu attīstībai"
Darbā sniegta informācija par mūsdienu skolas sākumskolas skolēnu lasīšanas īpatnībām.
Projekts "Karikatūras: kas tas ir?"
Man, tāpat kā visiem bērniem, patīk skatīties multenes. Es gribēju izmēģināt sevi kā karikatūristu.
www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=400
Projekts "Baloni ir jautri un noderīgi!"
Pētnieciskais darbs par gaisa balonu ietekmi elpošanas vingrinājumos uz bērnu veselību, par plaušu vitālās kapacitātes palielināšanu.
Projekts "Altaja laikos un likteņos: tikšanās ar pilotiem-kosmonautiem"
Pētnieciskais darbs veltīts Barnaulas 38. vidusskolas viesi dažādos gados kosmonautiem.
Afganistānas dienasgrāmatas projekts
Darbs veltīts 80. gadu puišiem, Barnaulas 38. vidusskolas absolventiem, kuri savu starptautisko pienākumu pildīja Afganistānā.
Projekts "Matrjoška - mīļākā krievu rotaļlieta"
Pētījuma mērķis: salmu inkrustācijas tehnikā no ligzdošanas lellēm izveidot dekoratīvu kompozīciju.
Projekts "Apsveikuma vārdu izplatīšana un lietošana krievu valodā"
Darbs ir veltīts apsveikuma vārdiem, kas tiek lietoti mūsdienu sabiedrībā. Jo īpaši tiek ņemti vērā tie apsveikumi, kurus izmanto 5. klases skolēni.
Pētnieciskais darbs "Dieva svētais"
Es uzskatu, ka bite tiek saukta par "Dieva svēto", jo pēc Dieva, dabas radītāja, pavēles tā dod labumu apkārtējai dabai.
Projekts "Mūsu tautietis: mākslinieks Fjodors Semjonovičs Torkhovs"
F.S. Torkhovs ir plaši pazīstams mūsdienu mākslinieks, kurš ir pazīstams mūsu valstī un ārpus tās. Lielisks draugs Mongolijai, kuru viņš uzskata par otro dzimteni. Publisks darbinieks.
Projekts "Tēlnieks Sergejs Gennadijevičs Mozgovojs"
Darbs veltīts mūsdienu Altaja tēlniekam Sergejam Mozgovojam, kurš nodarbojas ar sakņu plastiku, ledus un parku skulptūrām.
Pašdarināto skulptūru izpēte rotaļu laukumos
Ieviešam rotaļu laukumu sociālo vides monitoringu. Šajā projektā tika izpētīti un nofotografēti vairāki viena mikrorajona rotaļu laukumi.
Krievu dzejnieku mīlas lirikas vārdu krājums
Lasot dzejoļus par dažādu dzejnieku mīlestību, kādreiz domāju, bet vai šie dzejoļi gadsimtu gaitā ir mainījušies? Un tā radās mana projekta ideja.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=410
No kurienes nāca maize?
Šis projekts izvirza karjeras attīstības atbalsta uzdevumu: iepazīstināt cilvēkus ar dažādām ar maizes ražošanu saistītām profesijām.
Projekts "Vai visi jogurti ir noderīgi?"
Šobrīd pārdošanā ir daudz jogurtu: Danone, Campina, Erman u.c. Tāpēc saskārāmies ar problēmu: kā izvēlēties pareizo jogurtu, lai tas būtu noderīgs mūsu organismam?
Projekts "Datorspēles - labi vai slikti?"
Lielākā daļa skolēnu daudz laika pavada pie datora, tas ir viņu dzīves neatņemama sastāvdaļa, taču ne visi zina, kādi noteikumi jāievēro, lai saglabātu savu veselību.
Projekts: "Lelle ir tautas rotaļlieta"
Pētījuma mērķis: modināt bērnos interesi par krievu tautas kultūru. Veidojiet amuletus un spēlējiet lelles.
Projekts "Cieto sadzīves atkritumu utilizācijas problēma"
Es domāju, kur cilvēkiem vajadzētu izmest atkritumus, kā tos pārstrādāt un kā padarīt mūsu ciematu tīrāku. Tāpēc es nolēmu veikt savu pētījumu.
Pētījuma projekts "Krāsa un bērni"
Šis darbs tika veikts, lai izpētītu izglītības iestādes telpu krāsu dizaina ietekmi uz skolēnu noskaņojumu, uzvedību un mācīšanos.
Projekts "Scrapbooking ir skaists hobijs"
Scrapbooking ir tik nezināms vārds. Es nolēmu uzzināt visu par viņu un pastāstīt visiem. Mans pētnieciskais darbs ir par fotoalbuma “dari pats” izveidi.
Projekts "Vai zobu pasta ietekmē zobu izturību?"
Šajā projektā tiek pētīta zobu pastas ietekme uz zobu izturību, veikti eksperimenti un novērojumi, kuru rezultātā tiek izdarīti secinājumi.
Projekts Tradīciju loma manā ģimenē
Mana darba mērķis: izzināt tradīciju lomu stipras un draudzīgas ģimenes veidošanā.
Projekts "Paradīzes sniega bumba"
Pieaugušie un bērni mīl saldējumu. Man bija interese uzzināt, kad saldējums parādījās, vai tas ir veselīgs.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=380
Projekts "Kāpēc Duremāram vajadzīgas dēles?"
Kad lasījām A. Tolstoja pasaku "Zelta atslēga jeb Buratino piedzīvojums", prātojām, kāpēc Duremārs pārdod dēles, un bijām pārliecināti, ka tās ir ārstnieciskas. Mūs tas ieinteresēja, un mēs nolēmām par tiem uzzināt vairāk.
Projekts "Dzīvnieku dzīvesveids ziemā un to mijiedarbība ar sniega īpašībām"
Šajā darbā izvirzīta hipotēze, ka dažām sniega īpašībām ir liela ietekme uz dzīvniekiem ziemā.
Projekta Vecā bērza noslēpums
Pētnieciskais darbs ir veltīts dažādu bērza vecuma noteikšanas veidu izpētei un to pielietošanai praksē.
Lapu elpas projekts
Projekta mērķis: noskaidrot, no kuras lapas puses augā iekļūst gaiss.
Projekts "Kaķis ir mājdzīvnieks"
Mana darba mērķis bija mūs izglītot un izglītot, lai mēs patiesi mīlētu un aizsargātu dzīvniekus.
Projekts "Magnēta ietekme uz istabas augu attīstību"
Pētījuma mērķis: noskaidrot, vai magnēts ietekmē augu attīstību un kādā veidā.
Darbs ir grebšanas tehnoloģiju dziļa salīdzinoša analīze dažādās jomās: kulinārija, sports, frizieris u.c.
Projekts "Pūķa tēls bērnu literatūrā"
Slavenākās un populārākās mītiskās radības ir pūķi. Savā darbā es nolēmu jums pastāstīt, kas ir pūķi un kādās grupās tie ir sadalīti.
Projekts: Meteocenter "Narodnye omen" informē ...
Darbā apskatīta tautas laika zīmju ticamības problēma mūsdienu klimatā. Tam ir starpdisciplinārs (kompilācija) un eksperimentāls raksturs. Satur informāciju par dabas parādībām, senču vēsturi, folkloru, tautas tradīcijām, dzimtas laika prognozēšanas prasmes noslēpumus.
Ekrāna modeļa un krūzes kustības izpēte Logo Worlds
Šajā darbā eksperimentāli tika atrastas bruņurupuča koordinātas pie lauka zonas robežām. Ir pierādīts, ka laukam šajās ejās ir taisnstūra forma un tas attēlo taisnstūra koordinātu sistēmu. Un ekrāns, uz kura pārvietojas bruņurupucis, ārpus taisnstūra, ir toruss. Sastādītas spēļu programmas psihologam.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=370
Projekts Uzvaras dziesmas
Pētījuma objekts bija Lielā Tēvijas kara laika dziesmas. Mūsu darba projekta produkts ir multimediāla albuma "Uzvaras dziesmas" izveide.
Kas nosaka tintes un krāsvielu "lipīgumu" pie auduma un papīra.
Ilgtermiņa pētnieciskā darba pamatā ir praktiskās (7 eksperimenti) un teorētiskās daļas mija.
Kur paliek atkritumi?
Pētījuma gaitā tiek veikti eksperimenti un eksperimenti par atkritumu pārstrādi. Darba mērķis ir veicināt ekoloģisko kultūru jaunāko klašu studentu vidū.
Projekts "Vai ir iespējams audzēt pupiņas rudenī?"
Ekskursijā novērojām, ka līdz ar rudens iestāšanos mirst visas lakstaugu sauszemes daļas. Šādi augi gatavojas ziemai. Radās jautājums: "Vai klasē ir iespējams mākslīgi radīt apstākļus zālaugu augu augšanai un attīstībai rudenī?"
Projekts Kāpēc kuģi nenogrimst
Darbu var izmantot apkārtējās pasaules un fizikas stundās. Autors pierāda Arhimēda likumu loģiskā, pieejamā un pamatotā veidā.
Projekts "Mūsdienu skolotājs un viņa loma sabiedrībā"
Savā darbā es centīšos uzzināt vairāk par šo profesiju: kas ir skolotājs? Kad tas parādījās? Kādi bija skolotāji agrāk un kādi viņi ir tagad? Un pastāstiet par to saviem vienaudžiem.
Projekts "Jauniešu žargons mūsdienu skolēnu runā"
Es novēroju skolēnu runu savā klasē, lai noteiktu runas komunikācijas iezīmes skolēnu vidū. Sastādīja 4. klases skolēnu raksturīgo un lietoto vārdu vārdnīcu.
Projekts "Kas pievelk magnētu?"
Šajā darbā tika veikta dažu magnēta īpašību eksperimentāla pārbaude.
Projekts "Bērza telpauga spraudeņu apsakņošana"
Projekta mērķis: noskaidrot un pārbaudīt, kādos apstākļos bērza kāts ātri iesakņosies.
Projekts "Attiecības ar dzimto pilsētu: Permu un Jekaterinburgu"
Permas un Jekaterinburgas salīdzinošā analīze uz piemēru abu pilsētu iedzīvotāju attieksmei pret dzimto pilsētu.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=360
Projekts "Kāpēc cilvēkiem patīk ceļot?"
Man un manai ģimenei ļoti patīk ceļot. Esam bijuši dažādās valstīs, apmeklējuši daudzas savas Dzimtenes pilsētas. Es gribēju zināt: kāpēc cilvēkiem patīk ceļot?
Projekts "AVZ Lielā Tēvijas kara laikā"
Mēs esam ieinteresēti uzzināt mūsu pilsētas vēsturi. Kara laikā tās teritorijā vietā, kur atrodas AVZ, atradās viena rūpnīca. Tāpēc mēs izvēlējāmies tēmu "AVZ Lielā Tēvijas kara laikā".
Projekts "Kā taupīt ūdeni"
Savās nodarbībās par pasauli man apkārt es dzirdēju, ka pasaulē ir tikai 3% saldūdens. Tad nolēmu noskaidrot, kā var taupīt ūdeni un iemācīties to rūpīgi lietot.
Projekts "Kā aug augi?"
Augu pasaule ir ļoti daudzveidīga. Kas nepieciešams, lai augs dzīvotu? Kādas ir attiecības starp floru un faunu? Mūsu projekts jums par to pastāstīs.
Projekts “Urālu aizmirstais mantojums. Vienas ekskursijas vēsture".
Dažu pamestu pareizticīgo baznīcu izpēte Sverdlovskas apgabalā.
Projekts "Kas ir laime?"
Ļoti bieži viņi raksta šādus vārdus: "Es novēlu jums laimi!" vai "Esi laimīgs!" Savā pētnieciskajā darbā nolēmu noskaidrot, kas ir laime un ko nozīmē vārds "laime".
Projekts "Kas padara nepareizu medu?"
Šo darbu var izmantot kā praktisku ceļvedi medus kvalitātes pārbaudei.
Projekts "Sākumskolēnu runas agresija jeb daži vārdu noslēpumi"
Mēs domājām: kāpēc cilvēki saka viens otram aizskarošus vārdus un vai ir iespējams situāciju labot?
Projekts "Krievu varonis: mana sapņa iemiesojums"
Darbs "Krievu varonis: mana sapņa iemiesojums" ir veltīts krievu varoņa tēla veidošanai, pamatojoties uz literatūras un mākslas darbu izpēti.
Augļu un dārzeņu bateriju projekts
Šajā rakstā ir sniegts pētījums par augļiem un dārzeņiem kā iespējamiem ķīmiskiem elektroenerģijas avotiem, kā arī apskatīts to praktiskais pielietojums.
Augu un gaismas projekts
Kādu lomu augu dzīvē spēlē gaisma? Kā tas ietekmē augus? Kur stādus vajadzētu novietot, lai tie būtu skaisti? Es mēģināju rast atbildes uz šiem jautājumiem.
Projekts "Novecojuši vārdi Puškina stāstā"
Kāpēc Puškina varoņi runā tik dīvaini? Vai tikai es šos vārdus nesaprotu? Un pats galvenais, kāpēc Puškins tos izmantoja savā darbā? Tā radās mans pētniecības projekts.
Kāpēc putni lido?
Es ļoti mīlu dzīvniekus, skatos TV pārraides par tiem, lasu grāmatas, nodarbojos ar tiem. Pie kultūras nama ir daudz baložu, un es tos bieži vēroju. Dažreiz baloži uzlido augstu uz ēkas jumta. Kā viņi to dara? Es domāju, kas palīdz putniem lidot. Šī ir mīkla, kuru es gribēju atrisināt.
Kāpēc mākoņi peld?
Mierīga diena, neviena lapa nekustas, un mākoņi augstu debesīs nez kāpēc nestāv uz vietas, bet peld. Galu galā vēja nav, kāpēc mākoņi peld?
Pētnieciskais darbs “Tektonika. Kas tas ir?"
Mācos moderno deju studijā, un gribēju zināt, no kurienes rodas tektoniskais virziens?
Nelūgto viesu projekts
2010. gada rudenī mūsu pilsētā ieradās lāči. Viņi tika atrasti pie atkritumu tvertnēm un nogalināti. Kāpēc lāči ieradās pilsētā? Kāpēc cilvēki viņus nogalināja? Mani uztrauca šī problēma, un es nolēmu to izpētīt savā projektā.
Rastra grafikas formātu projekts
Projekta gaitā iepazinos ar datora tehniskajiem resursiem, kas nepieciešami darbam ar rastra grafiku.
Projekts "Manas ģimenes kultūras mantojums"
Projekta mērķis: manas dzimtas kultūras mantojuma saglabāšana un nodošana nākamajām paaudzēm.
Projekts "Mūsu māmiņām pavasara dienā"
Ko uzdāvināt māmiņām 8.martā, kā viņas iepriecināt? Kā teikts slavenajā dzejolī: “Es zinu, ka manai mātei patīk neļķes un ceriņi. Bet martā ceriņu nav, neļķi nevar dabūt... ”. Un tad bērni nolēma audzēt puķes.
Projekts "Ko es zinu par kosmosa izpētes vēsturi?"
Projektu sagatavoja 2. klases skolēnu grupa par sākumskolas skolēnu vispārējās informētības problēmu kosmosa izpētes jautājumā.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=340
Projekts "Pasaka ir meli, bet tajā ir mājiens ..."
Katra pasaka mums kaut ko māca. Jums vienkārši vajag viņu rūpīgi aplūkot un klausīties. Darba mērķis: izsekot, kā krievu tauta ar pasaku starpniecību mācīja bērniem attiecības ar vecākajiem.
Projekts "Matemātika virtuvē"
Projekts "Kur ceļoja Čuks un Geks?"
Arkādija Gaidara darbs "Čuks un Geks" sākas ar vārdiem: "Mežā netālu no Zilajiem kalniem dzīvoja cilvēks." Bet kur ir šie Zilie kalni? Kur pazuda varoņi? Atbilde uz šo jautājumu netika atrasta ne kartē, ne internetā.
Projekts: "Mēs, daba un mūsu veselība"
Projekta mērķis: Apkopot "veselības grozā" noslēpumus, veidus, kā saglabāt un stiprināt veselību.
Pelējums ir daļa no dzīvības uz Zemes
Projekta mērķis: Pelējuma kā bioloģiskās struktūras teorētiskā un eksperimentālā izpēte.
Projekts "Kāpēc ziepju burbuļi ir apaļi?"
Kāpēc ziepju burbuļi ir apaļi? Varbūt, ja burbuļa uzpūšanai izmanto stiepļu rāmi kuba vai trijstūra formā, iegūsi citas formas burbuli? Apsveriet...
Projekts "Vectēva uzvara - mana uzvara!"
Katrai ģimenei ir sava mazā kara vēsture, un mums ir jāiemācās pēc iespējas vairāk par mūsu vectēvu un vecvectēvu varoņdarbu - krāšņajiem Tēvzemes aizstāvjiem!
Projekts "Kā dzimst filca zābaks?"
Man kļuva interesanti uzzināt, kā parasts vilnas puduris pārvēršas par filca zābaku un vai ir iespējams izgatavot filca zābakus mājās.
Projekts "Matemātika un mūzika"
Kāds var būt savienojums starp matemātiku, visu zinātņu gudro karalieni, un mūziku? Piedāvāju rast atbildes uz šiem jautājumiem, pierādīt, ka starp mūziku un matemātiku pastāv saikne.
Projekts "Vasks Maskavas reģionā"
Novērošanas un izpētes rezultātā skolēns gūst priekšstatu par putnu. Nosaka vaskspārņa dzīvotni, dzīves apstākļus dzimtajā zemē. Uzzina, kas apdraud putnus ziemā netālu no Maskavas.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=330
Projekts "Vai ir iespējams zaudēt svaru 10 dienās?"
Šis darbs ir par efektīvu svara zudumu par 3-4 kg 10 dienu laikā, nekaitējot bērna ķermenim.
Projekts "Šī ir burve - mūsu ūdens"
Kopā ar bērniem pētām ūdens īpašības, mācāmies saudzēt ūdens resursus, veicam praktiskus eksperimentus ūdens īpašību pētīšanai.
Projekts "Bērna pasaule: ieskats laikā"
Mūzikas stundās bieži atskaņoja lugas no "Bērnu albuma" P.I. Čaikovskis. Klausoties mūziku, aizdomājos: vai Čaikovska laika bērnu un manu vienaudžu intereses ir līdzīgas. Mans darbs ir veltīts atbildes atrašanai uz šo jautājumu.
Visa patiesība par šokolādes projektu
Šokolāde ir gardums ne tikai bērniem, bet arī pieaugušajiem. Bet daži zina, kā un kur viņš parādījās, par viņa ieguvumiem un kaitējumu.
Projekts "Vai sniega mētelis ir tīrs?"
Projekta mērķis: izpētīt dažādos kušanas ūdenī diedzētu augu īpašības.
Projekts "Mans vecvectēvs"
Es vēlos, lai daudzi zinātu, kāds man bija brīnišķīgs vecvectēvs, ka viņš izgāja cauri visam karam un paveica daudzus varoņdarbus, aizstāvot Tēvzemi.
Projekts "Ģimene - kosmosa daļiņa"
Autore cilvēka dzīvi salīdzina ar Visuma uzbūvi, par pamatu ņemot zvaigžņu dzīvi un cilvēka dzīvi ģimenē. Izrādās, ka pēc vieniem un tiem pašiem likumiem ir iekārtota ne tikai cilvēka dzīve, bet visa pasaule – mūsu Visums.
Projekts "Mazais stāsts par manu lielo ģimeni"
Es dzīvoju mazā kazaku ciematā. Ļoti gribēju uzzināt savas dzimtas vēsturi un to, kā atradām jaunu dzimteni, kur atradu labus draugus un atradu laimi.
Projekts "Kas ir iedegums un vai tas ir labs cilvēkam?"
Mana pētījuma mērķis: noskaidrot, kāpēc rodas saules apdegums un vai tas ir labs cilvēka organismam.
Projekts "Vai kažoks silts?"
Šajā darbā tika veikts eksperiments dažādu audumu un materiālu siltumvadītspējas salīdzināšanai. Ir pierādīts, ka vissiltākās drēbes ir izgatavotas no dūnām un vilnas.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=320
Projekts "Jaungada suvenīrs"
Projektā ir aprakstīts bērna darbs pie dāvanas izgatavošanas ar savām rokām Jaungada svētkos, izmantojot kusudama tehniku.
Projekts "Mārītes metamorfozes"
Uz putnu ķiršu lapām es redzēju mārīču kāpurus. Viņa bija pārsteigta, ka bērni pilnīgi atšķiras no vecākiem, un nolēma vērot viņu pārvērtības.
Projekts "Izšuvumi dvēselei"
Nolēmu detalizēti izpētīt visu izšūšanas darba procesu, tā posmus, materiālus, iepazīties ar tā rašanās vēsturi.
Projekts "Krievu pasakas un japāņu pasakas"
Pētījuma mērķis: noskaidrot, vai krievu un japāņu pasakas ir līdzīgas?
Projekts "Pelēkās vārnas pilsētā"
Šajā darbā es aprakstīju savus novērojumus par pelēkajām vārnām to ligzdas būvniecības laikā.
Vitamīnu krājkases projekts
Zinot, ka dārzeņi un augļi ir galvenais vitamīnu avots, pieņemam, ka, regulāri tos iekļaujot uzturā, slimo bērnu skaits samazināsies.
"Talantīgs tēlnieks ir mūsu pilsētas lepnums"
Es uzzināju, ka mūsu pilsētā Frolovā dzīvo īsts tēlnieks. Esmu lepns, ka dzīvojam vienā pilsētā, un arī sapņoju kļūt par īstu tēlnieku.
Projekts "Dzīvā kara leģenda"
Frolovas pilsētā ir daudz neaizmirstamu vietu, kas stāsta par padomju cilvēku dalību Lielajā Tēvijas karā, par viņu varoņdarbiem. Es nolēmu tikties ar kara dalībnieku Mariju Aleksandrovnu Kostinu.
Tulpju augšanas faktoru projekts
Lai iepriecinātu tuviniekus, sagādātu viņiem dāvanu ziemā, nolēmām grupā stādīt puķes podiņā, pašu rokām izaudzējot dāvanu.
Projekts "Mūsu novada ziemojošie putni"
Ja mainīsim putnu dzīves apstākļus ziemā, tad varbūt ne visi gājputni lidos uz siltākajiem novadiem? Galu galā ziemojošie putni ir putni, kas spēj pielāgoties dažādiem apstākļiem.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=300
Tastatūras noslēpumu projekts
Kāpēc tastatūras taustiņi ir novietoti šādi? Mana pētījuma mērķis ir noteikt parametrus, kas ietekmē rakstīšanas ātrumu uz tastatūras.
Projekts "Dekoratīvo žurku apmācība"
Rakstā aplūkots jautājums par grauzēju apmācību atkarībā no temperamenta un rakstura. Žurku pieradināšanas veiksme ir atkarīga no to attiecībām ar cilvēkiem.
Projekts "Kāpēc kaza dod pienu?"
Darbs ir personīgās sētas kazu vērošana. Projekta mērķis: noskaidrot, kāpēc ne visas kazas dod pienu un kā tās pareizi kopt.
Projekts Soda ūdens noslēpums
Mēs bieži dzirdam šādus vārdus no saviem vecākiem: "Soda ir kaitīga, jūs to nevarat dzert." Kāpēc veikalos tiek pārdots gāzēts ūdens? Es nolēmu pārbaudīt, vai soda patiešām ir kaitīga.
Plēsīgo augu projekts
Es nesen uzzināju, ka uz zemes ir augi, kas ir izvēlējušies pārsteidzošu veidu, kā iegūt barības vielas. Viņi ķer un sagremo kukaiņus. Šādus augus sauc par plēsīgiem augiem.
Projekts "Krāsas mūsu dzīvē"
Krāsas ieņem milzīgu vietu mūsu dzīvē. Bez krāsām mūsu pasaule būtu pelēka, tāpēc cilvēki vienmēr ir mēģinājuši atrast veidu, kā izdaiļot realitāti.
Projekts "Par ko tev pastāstīs ūdens lāse"
Pašlaik tīra saldūdens trūkuma problēma ir ļoti aktuāla. Vai mēs bieži domājam par to, kādu ūdeni dzeram? Cilvēku veselība ir atkarīga no ūdens kvalitātes.
Projekts "Ģeotropisma fenomens augu dzīvē"
Pētnieciskā darba mērķis ir apstiprināt hipotēzi: pareiza sēklu stādīšana (ar sakni uz leju) dos ātrus un veselīgus dzinumus.
Projekts Parrot Emociju Manifestācija
Īpašu vietu mājdzīvnieku vidū ieņem papagaiļi. Papagaiļa uzvedība ir atkarīga no viņa emocionālā stāvokļa, un viņš savas emocijas pauž dažādos veidos.
Projekts "Kāpēc kaķa acis spīd tumsā?"
Es izvēlējos šo tēmu, jo es ļoti mīlu savu kaķi un man patīk viņu skatīties. Es nolēmu noskaidrot, vai kaķa acis patiešām spīd tumsā.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=290
Ledus ziedu projekts
Projekts "Mana mazā dzimtene"
Projekts "Zieds mammai"
Projekts "Ir brīnumi, tur goblins klīst ..."
Darbā tiks veikta analīze un bērna skatījums uz krievu tautas pasaku negatīvajiem varoņiem.
Ledus ziedu projekts
Mana darba mērķis bija noskaidrot, kā uz logiem parādās sniega raksti. Kāpēc dzīvoklī ir raksti, jo aiz loga ir sals? Kāpēc sniega raksti atšķiras pēc formas?
Projekts "Kalačinskas pilsētas ziemojošie putni"
Darbā stāstīts, kādus putnus Nastja redzēja pie savas barotavas ziemā Omskas apgabala Kalačinskas pilsētā.
Projekts "Dzīvs - dzīvs, dzīvs - nedzīvs"
Pētījuma projekts sniedz atbildes uz jautājumiem par dzīvo un nedzīvo objektu kategoriju dzīvs un nedzīvs.
Projekts “Tautas veselība. Smēķēšana"
Smēķēšana ir īsts mūsu laika posts. Savā darbā es pastāstīšu stāstu par smēķēšanas rašanos uz zemes un tās nodarīto kaitējumu.
Projekts "Mana mazā dzimtene"
Jaunākās paaudzes patriotiskās audzināšanas problēma mūsdienās ir viena no aktuālākajām. Pētījuma priekšmets: divīzijas, pilsētiņas tapšanas vēsture, raķešu karavīru dienests.
Projekts "Pārsteidzošie kristāli"
Daudzām vielām ir kristāliska struktūra. Kristāli dzīvē ir ļoti izplatīti, taču bērni par tiem zina maz.
Projekts "Zieds mammai"
Projekts "Kājas, spārni un ... reaktīvais dzinējs"
Gatavojoties Jaungada svinībām, piepūtu balonus, viens no tiem izlīda no rokām un aizlidoja no manis. Es uzdevu sev jautājumu: kas notika ar balonu?
Projekts "Krūzes vecākiem"
Maniem vecākiem patīk dzert tēju. Mammai garšo silta tēja un tētim karsta tēja. Tēja atdziest dažādos veidos dažādās krūzēs. Es domāju, no kā tas ir atkarīgs.
Projekts "Saturns - Saules sistēmas planēta"
Pētnieciskais darbs ir veltīts jautājumu izpētei: Kāpēc planētu sauc par Saturnu? Kad un kas to pētīja?
Origami un matemātikas projekts
Karalienes Dašas pētniecības projekts par origami mākslas un matemātikas saistību noteikšanu.
Projekts "Ak, šie dinozauri!"
Šajā darbā Danils iepazīstina ar šo radījumu dzīves vēsturi, to dzīvotni. Darbs ir interesants ar savu prezentāciju, kurā izmantots daudz fotogrāfiju.
Pirkstu deja baleta projektā
Šo tēmu izvēlējos, jo man patīk balets. Gribēju zināt: kā balerīnām izdodas nostāties uz pirkstgala un sasniegt augstu prasmi dejā.
Projekts "Lielās pasaules mazais piliens"
Šajā rakstā ir aprakstīta dīķu izveides vēsture Verkhoslino ciematā, Jaranskas rajonā, Kirovas apgabalā.
Projekts "Kā istabas augi ietekmē mūsu dzīvi"
Daudzi iedzīvotāji telpās pavada līdz 20 stundām dienā. Lai uzlabotu pašsajūtu, tajās jāaudzē telpaugi.
Projekts "Laika prognoze 2011.gada februārī"
Vērojot laika prognozi un salīdzinot temperatūru ar 2010.g.
Projekts "Jarānas upe"
Šajā darbā tiek pētīta Yarani upes izteka, tās pietekas, šī rezervuāra flora un fauna. Tiek pētītas bijušās peldvietas. Izrādās, upe kļuvusi sekla, tās krasti aizauguši un peldvietu nav. Anketa "Kur peld bērni?"
Projekts "Mīkstais rotaļu zaķis"
Šajā darbā ir aplūkota mīksto rotaļlietu rašanās vēsture. Tiek noteikti mīkstās rotaļlietas "Zaķis" izgatavošanas galvenie posmi.
Projekts "Dāmu triki"
Šis darbs ir interesants, jo īsā laikā tu vari palīdzēt saviem mīļajiem transformēt un izrotāt kleitas un uzvalkus, somas un apavus.
http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=270
Projekta "Sīpols" laime
Interese par sīpolu audzēšanas problēmu ir saistīta ar to, ka sīpoli ir viens no tiem dārzeņiem, ko ēd visi.
Projekts "Suit from the Past".
Pētījums iepazīstina ar čuvašu tautas tradīcijām un tautas tērpa īpatnībām. Ir ļoti svarīgi zināt pamata simbolus un zīmes, kas tika izmantotas sievietes kleitas dekorēšanai.
Skolas projekts
Mēs ejam uz skolu katru dienu. Es domāju: kāda skola tur bija agrāk?
Projekts "Uzmanību - PĀRTIKA!"
Mēs ar draugiem pērkam čipsus, kirieshki, gāzētos dzērienus, lai remdētu izsalkumu un slāpes. Bet mēs pastāvīgi dzirdam, ka tas ir kaitīgi. Un es nolēmu to izdomāt: vai ātri pagatavojamie ēdieni ir noderīgi vai kaitīgi?
Projekts "Krāsu ietekme uz cilvēka veselību"
Krāsa ieskauj cilvēku visur. Mana darba mērķis ir pētīt problēmu par krāsu ietekmi uz cilvēka garīgo veselību.
Projekts "Ņižņevartovska nosaukumos"
Mans pētījums aicina ikvienu padomāt par saviem vārdiem, jo tie cilvēkam tiek doti tikai vienu reizi.
"Vai mūsu laikā ir dinozauru radinieki?"
Es gribēju saprast, kā viņi dzīvoja, kāpēc viņi izmira un vai viņiem ir kādi radinieki mūsu pasaulē. Galu galā daudzi esošie dzīvnieki ir līdzīgi dinozauriem.
Projekts "Klavieres ir labākais mūzikas instruments"
Pētījuma mērķis: noskaidrot, kāpēc klavieres tiek uzskatītas par daudzpusīgāko (populārāko) mūzikas instrumentu.
Projekts Putni ziemā
3. klases skolēnu projektēšanas un pētnieciskais darbs.
Projekts "Mani mājsaimniecības draugi"
DARBS INTERESANTI JUMS, KOLĒĢI!
Skola kļūst arvien populārāka. Kad skolēni nodarbojas ar pētniecību, viņi saskaras ar jautājumu: "Kā uzrakstīt un sakārtot šāda veida darbu?" Jāatzīmē, ka tas ir grūts jautājums. Tāpēc mūsu raksts pastāstīs, kā uzrakstīt pētniecisko darbu, kā arī ieteiks interesantākās izpētes tēmas. Tātad, vispirms vispirms.
1. posms. Tēmas izvēle
Pirms doties uz bibliotēku un meklēt nepieciešamo literatūru, ir svarīgi apsvērt pētījuma tēmu. Bet ar ko sākt? Pirmkārt, jums jāuzdod sev daži svarīgi jautājumi, kas attiecas uz jūsu pētījumu. Galu galā tēmas izvēle ir vissvarīgākais un svarīgākais solis! Ir svarīgi, lai par jūsu problēmu būtu pietiekami daudz materiālu un literatūras. Ja pētāt jaunu parādību, ņemiet vērā, ka informācijas avotu būs ļoti maz. Ja problēma nav pietiekami izpētīta, vai jūsu viedoklis šajā darbā būs piemērots?
Jūsu skolas vai universitātes pētījumam vajadzētu būt par tēmu, kas jūs interesē. Ja pētīsi to, kas tev nav vienaldzīgs, tad rezultāts būs pozitīvs. Mūsdienās ļoti populāri ir pētījumi par literatūru. Bērni apcer poētikas īpatnības dažādu rakstnieku dzejoļos, pēta folkloru dzimtajās zemēs utt.
Skolotājas viedoklis
Noteikti pārrunājiet izvēlēto tēmu ar skolotāju. Klausieties viņa padomu, iespējams, skolotāja idejas būs oriģinālas. Kvalitatīvs darbs ir skolotāja interešu sfērā. Atcerieties, ka skolotāji vienmēr jums palīdzēs.
Jūtieties brīvi pārskatīt savu pētījuma tēmu. Gadās, ka darbs nepaceļas no zemes. Vai nav izmisums! Pietiek kopā ar skolotāju pārskatīt tēmu un turpināt pētniecisko darbu literatūrā, vēsturē, sociālajās zinībās utt. Jūs varat labot ne tikai tēmu, bet arī mērķus un uzdevumus. Lūdzu, ņemiet vērā, ka jūs nevarat ievērojami novirzīties no sākotnējām tēzēm. Tas var būtiski ietekmēt darba gaitu nākotnē.
2. solis. Informācijas vākšana
Lai saprastu, kā uzrakstīt pētniecisko darbu, jums jāzina algoritms. Nākamais solis pēc tēmas izvēles ir informācijas apkopošana. Kad tēma ir izvēlēta, jums ir jāatlasa enciklopēdijas, grāmatas, žurnāli, intervijas laikrakstos, emuāra ieraksti, kas atbilst jūsu problēmai.
Uzmanību! Jo vairāk avotu lasāt, jo labāk, pat ja rakstāt matemātikas pētījumu, pamatojoties uz aprēķiniem.
Šajā procesā izmantojiet empīrisku pētījumu, ko ir apstiprinājuši citi jūsu problēmas eksperti. Nepalaidiet uzmanību bibliotēkai. Metode, protams, ir "vecmodīga". Bet tieši šajā vietā jūs gaida daudz informācijas! Uzdodiet jautājumus lasītavas darbiniekiem. Lūdziet viņiem palīdzību. Galu galā tas ir tieši viņu darbs.
Sazinieties ar tīklu, lai saņemtu palīdzību. Savam pieprasījumam neizmantojiet pirmās trīs saites. Internetā atrastā informācija ir jāanalizē, jo vietnes un dažādi forumi nav tie uzticamākie avoti. Vietnēs ar domēniem jūs atradīsit daudz noderīgu zināšanu:
- valdība un citi.
Formulējot pieprasījumu, izmantojiet sinonīmus un radniecīgus vārdus.
3. posms. Saņemtās informācijas analīze
Un mēs turpinām izdomāt, kā uzrakstīt pētniecisko darbu. Mēs pārejam uz nākamo, jau analītisko posmu. Šajā pētījuma posmā jums ir jāsistematizē un jāstrukturē atrastā informācija. Pirmkārt, jums ir jāizlasa viss. Otrkārt, veiciet nepieciešamās piezīmes pie malām, pievienojiet grāmatzīmes, jo tas jums joprojām noderēs vēlāk! Tas ir ļoti ērti, ja informācija ir sakārtota pēc krāsām. Piemēram, ja rakstāt pētniecisko darbu matemātikā, tad informāciju par atklājumu varat atzīmēt ar oranžu krāsu, tekstu par zinātniekiem ar sarkanu un tā tālāk.
Kad esat identificējis savus avotus, jums ir jāizveido sākotnējā bibliogrāfija. Jāpieraksta autori, grāmatas vai žurnāla izdošanas gads, kur tas izdots, lappušu skaits. Un, protams, noteikti pierakstiet lapas numuru, kurā ir vēlamā informācija. Tas noderēs pat aizsardzības stadijā!
4. posms. Pētījuma būtības noteikšana
Ir divas pieejas, kā rakstīt pētniecisko darbu. Šis fakts ir jāņem vērā pirms iesaistīšanās darbplūsmā. Tātad:
- Diskusiju pētnieciskais darbs. Tas ir balstīts uz strīdīgu jautājumu vai argumentu par labu viedoklim. Dabiski, ka šodien problēmai vajadzētu būt strīdīgai, tad jūsu pretinieki būs ieinteresēti un varēs sniegt pretargumentus.
- Analītiski pētnieciskais darbs. Sniedz klausītājiem jaunu ideju vai skatījumu, kas risina svarīgu jautājumu. Interesantas tēmas šāda rakstura pētnieciskajam darbam var neizraisīt skaļas diskusijas aizstāvēšanas laikā. Jums jāpārliecina auditorija, ka jūsu uzskati ir uzmanības vērti.
5. posms. Zinātniskā darba struktūra
Pētniekam jāsaprot, ka viņa darbam jābūt stingri strukturētam.
1. Titullapa.
3. Ievads. Tajā tiek atklāta problēma, tēma, atbilstība, mērķis, novitāte, literatūras apskats un metodoloģija.
4. Teorētiskā nodaļa.
5. Praktiskā nodaļa. Tie var būt vairāki atkarībā no pētījuma mērķa un uzdevumiem.
6. Pētījumu rezultāti.
7. Secinājums. Satur secinājumus, kā arī pētījuma praktisko nozīmi.
8. Izmantoto avotu saraksts.
9. Pielikums. To skaits ir atkarīgs arī no pētījuma.
6. posms. Darbs pie teksta
Pirms sēdējat pie datora un izdrukājat pētījumu, jums jāiepazīstas ar šāda darba izstrādes noteikumiem. Pārbaudiet piemales, rindstarpu, krāsu, fontu, punktu lielumu utt. Ja šie noteikumi netiek ievēroti, komisijai ir tiesības jūsu darbu nepieņemt. Saglabājiet pētījumu vairākos medijos:
- E-pasts;
- zibatmiņas disks;
- HDD;
- virtuālais disks.
Regulāri pārrakstiet tos. Klēpjdatora vai datora bojājuma gadījumā jums būs rokas stiepiena attālumā jaunākā pētījuma versija.
Tagad jūs zināt, kā uzrakstīt pētniecības darbu. Un mēs piedāvājam jūsu uzmanībai interesantu tēmu sarakstu.
Iespējamās pētījumu tēmas
Jūs varat izpētīt jebkuru un jebko. Katrs priekšmets vai parādība ir to pelnījusi. Piemēram, apsveriet dažus ķīmijas tēmu paraugus:
- aromterapija;
- uguns dāvanas;
- ziepju vēsture un īpašības;
- sāls noslēpumi.
Arī ekoloģija spēj piedāvāt interesantas pētniecības tēmas. Piemēram:
- kur ir vieglāk elpot;
- ūdens izpēte noteiktā teritorijā;
- nanotehnoloģijas;
- ūdens īpašību izpēte;
- dzīvas krāsas;
- mikroflora;
- klaiņojošu dzīvnieku problēmas;
- siena pīšana un tā tālāk.
Mēs piedāvājam jums izplatītāko tēmu sarakstu:
- veidi, kā ātri iegaumēt dzejoļus;
- kāda ir atšķirība starp krievu un Eiropas sniegavīru;
- kā iemācīties piedot apvainojumus;
- kā laikapstākļi ietekmē garastāvokli;
- kā uzzināt noskaņojumu, izmantojot žestus;
- ko par cilvēka raksturu var pateikt pēc viņa rokraksta;
- simetriskas ainavas;
- burvju skaitļi pasakās;
- mobilo tālruņu attīstība;
- klavieru ierīce un darbība;
- ceļa zīmju atšķirības Krievijā un Eiropā;
- vai raksturs ir atkarīgs no vārda;
- elektrība organismā;
- kā atrast un saglabāt emocionālo līdzsvaru.
Kā likums, vides tēmas 2017. gadā ir pelnījušas īpašu uzmanību. 2016. gads ir pasludināts par kino gadu. 2015. gads bija veltīts literatūrai.
Šobrīd ir strīdi par 2018. gadu. Pirmais ierosina to pasludināt par teātra gadu, otrais - par Krievijas vienotības gadu, trešais - par vēža apkarošanas gadu. Strīdi vēl nav norimuši.
Mūsu raksts ir beidzies. Novēlam radošus panākumus pētniecības ceļā!
Projektu tēmas
Kāpēc baloni lido?
Kā aug sīpols?
Kā sagatavot krāsas?
Kā aug lāsteka?
Vai uz Marsa ir dzīvība?
Vai baltais sniegs ir skaidrs?
Kā aug koks?
Kāpēc muša staigā pa griestiem?
Kādi putni dzīvo pilsētā?
Kas ir sarma?
Kā izaudzēt ziedu?
Kāpēc daudzkrāsaina varavīksne?
Ūdens mīklas
Kā sagatavot augu šampūnus?
Gudrs neredzams vai kāpēc jums ir nepieciešams gaiss
No kā izgatavotas čaulas?
Vai ir plēsīgi augi?
No kurienes rodas garoza?
Kā ārsts dzird, ka mēs elpojam?
Kā rodas rasa?
Kā izskatās skaņa?
Kā darbojas ventilators?
Kāpēc vulkāns neguļ?
Kāds ir veselīgākais ūdens?
Kur bite lido?
Kas pusdienās pie krokodila?
Šaha vēsture.
Olimpisko spēļu vēsture.
Visa patiesība par Ēģiptes piramīdām.
Par ko valis tev stāstīja?
Kāpēc spuldze spīd?
Kā skudras būvē savas mājas?
Kāpēc zelta žubīte dzied?
Kā dzimst dzejoļi?
Kam domāts vīrieša deguns?
Vai akmens var dziedēt?
Kā raksta pildspalva?
Sāls mīklas.
Vai ūdenim ir atmiņa?
Smiekli. Kas tas ir?
Kāpēc vijole dzied?
No kurienes rodas magnēta pievilcība?
Kā cilvēks izmanto jūru?
Grieķijas noslēpumi
Kāpēc cilvēkam vajadzīgs skelets?
Kāpēc dinozauri pazuda?
Pētniecisko darbu un projektu tēmas vispārizglītojošo priekšmetu sākumskolai:
Vai vistas ola ir spēcīga?
Vai zobu pasta ietekmē zobu izturību?
Bērnības fantāzijas
Tastatūras puzle
Grāmatas tapšanas māksla
Datorspēles - labas vai sliktas?
Krāsas mūsu dzīvē
Neliels stāsts par manu lielo ģimeni
Matemātika virtuvē
Meteoroloģijas centrs "Narodnye omen" informē ...
Karikatūras: kas tas ir?
Bērna pasaule: ieskats laikā
Jauniešu žargons mūsdienu skolēnu runā
Pūķa tēls bērnu literatūrā
Daži veidi, kā izdzīvot dabā
Par ko vēsta pēdas sniegā
Origami un matemātika
Kāpēc maizē ir tik daudz caurumu?
No kurienes nāca maize?
Papīra izmantošana
Kāpēc mazās ūdenstilpēs ūdens ir zaļš?
Kāpēc peļķe izžuva
Kāpēc kuģi negrimst
Kāpēc jūra ir sāļa
Kāpēc mēs raudam? No kurienes rodas asaras?
Kāpēc spilvens ir mīksts un grīda cieta?
Kāpēc piens kļūst skābs?
Kāpēc popkorns šauj?
Kāpēc sniega kupe ir svītraina?
Kāpēc ir melnā un baltā maize?
Kāpēc tēja tiek pagatavota karstā ūdenī?
Ūdens pilienu ceļošana
Jaunāko skolēnu runas agresija vai daži vārdu noslēpumi
Krievu varonis: mana sapņa iemiesojums
Pasaka ir meli, bet tajā ir mājiens ...
Gulēt vai negulēt? Tas ir jautājums!
Maize ir visa galva!
Krāsa un bērni
Kas ir mikroskops?
Kas ir eksperiments?
Kas ir mūsu sālstraukā un cukurtraukā?
Brīnumainas pārvērtības jeb Kas ir siers?
Es un mana ģimene
Pētījumu tēmas sākumskolām par ģimeni:
Datora ietekme uz bērniem
Krāsu maģija
Karš un mūsu ģimene
Manas dzimtas ciltskoks
No bērnu pienākumu vēstures
Vārds cilvēka dzīvē
Mani ciltsraksti
Manas ģimenes laika skala
Atlīdzība mūsu mājā
Svētki mūsu ģimenei
Manas vecmāmiņas vēstule mazdēlam
Ģimenes tradīcijas
Ģimenes mantojums
Manas ģimenes sporta dzīve
Mūsu māja. Mūsu pagalms.
Pasaule
Pētījumu tēmas pamatskolai par dabu:
Un mums ir ananāsi!
"Baltais bērzs zem mana loga"
Mans bērziņ, bērziņ!
Mūžzaļais meža skaistums
Meža dzīve
Kurš krāso lapas zaļas?
Mežs ir mūsu draugs
Mans Ēdenes dārzs
Mans mīļākais auglis ir apelsīns
Jaungada skaistums
Kāpēc rudenī lapas maina krāsu?
Par galotnēm un saknēm jeb Kāpēc zari stiepjas līdz saulei, bet saknes līdz zemei
Viburnum derīgās īpašības
Ābeles portrets
Kāpēc ābolā sēklas nedīgst?
Bone ceļojums
Kāpēc kokam ir asas adatas?
Krievu bērzs
Ko mēs zinām par koku mizu?
Kas ir bērza miza?
Kas ir lapu krišana?
Šis meksikāņu svešinieks ir avokado
Ābele un ābols
Dzintars - burvju koku asaras
Esmu dzimis dārznieks
Telpas augi
Sākumskolas dizaina tēmas par telpaugiem
Kaktusu audzēšana mājās
Zaļa palodze skolā
Kaktuss - ērkšķains draugs
Kas tu esi, skābais citrons?
Kaktusu pasaule
Augu pasaule uz palodzes
Vai ir iespējams mājās izaudzēt lielu kaktusu?
Vai jūs varat audzēt augu slēgtā stikla burkā?
Mani zaļie draugi
Mans mīļākais zieds ir begonija
Mans puķu dārzs
Mans dārzs
Mans brīnumzieds
Mans hobijs ir kaktusi
Par istabas augiem
Kāpēc kokiem lapas rudenī kļūst dzeltenas, bet istabas augiem ne?
"Vecmāmiņas ģerānijas" noslēpumi
Apbrīnojami kaktusi
Violeta mammai
Violetas kā dāvana vecmāmiņai
Ko mēs zinām par citronu?
Augi un ogas
Pētījumu tēmas sākumskolām par augiem:
Apmeklējot balto ūdensrozi
Vai pieneņu augu var izmantot pārtikā?
Mana mazā savvaļas augu pasaule
Pienene – saulīte
Zemenes portrets
Paskaties, pienene!
Kāpēc no katras sēklas nerodas jauna dzīvība?
Kāpēc saulespuķe tiek saukta par saules ziedu?
Kāpēc augs aug
Par galotnēm un saknēm
Dabiskā kopiena - pļava
Auga loma cilvēka dzīvē
Kāda veida aveņu oga?
Ko mēs zinām par saulespuķēm?
Ogu alfabēts
Oga arbūzs.
Dārzs
Sākumskolas pētījumu tēmas par dārzu:
Aptieka dārzā: vecmāmiņas kāposti
Ak, kartupeļi, kartupeļi!
Ak, burkāns, garšīgi!
Nav logu, nav durvju, augšējā istaba ir pilna ar cilvēkiem
"Jautrās pupiņas"
Kur sīpols aug vislabāk?
Kur aug veļas lupatas?
Mīklas par dārzeņiem un augļiem
Kas viņu izģērbj, tas lej asaras
Mīļākie kartupeļi mūsu ģimenes dzīvē
Priekšgala no septiņām slimībām
Loka attīstības vērošana
Mūsu draugs ir puravi
Vai cukini stādus vajag barot?
Iekšzemes iedzīvotāji
Pupu pieredze. Dīgšana
Bioloģiskā lauksaimniecība
No kurienes nāk tomāti un kāpēc tie tika nosaukti šādi?
Stādu izvēle akmens dārzam
Kartupeļu ieguvumi veselībai
Tomāts - veselības auglis
Kartupeļu svētki - Bulba
Vecākais tomāts
Vai pupas ir labs vai slikts kaimiņš dārzā?
Viens zirnis, divi zirņi...
Kas ir mūsu dzīve? Spēle? Nē - skvoša ikri!
Dzīves soļi. Pupiņu sēklu dzīvesstāsts
Ārstniecības augi
Pamatskolas ārstniecības augu pētniecības projektu tēmas:
Vecmāmiņas aptieka
Nātre. Ko es par viņu zinu?
Zāles - nezāles
Vai istabas augi ārstē saaukstēšanos?
Kumelīšu maigums – miesai un dvēselei
Kāpēc nātre smeldz?
Alvejas priekšrocības
Es neeju uz stepi, es eju uz aptieku ...
Ziedi
Jaunāko klašu skolēnu pētnieciskās tēmas par ziediem
Hiacintes destilēšana līdz 8. martam - "Dāvana mammai"
Mēs paši izaudzēsim tulpes un tad atdosim mammai
Manas mīļākās rozes
Brīnumziedi - kliņģerītes
Uzdāvini mammai ziedu
Dārza un šķirņu tulpju augšanas un attīstības uzraudzība
Saulespuķe - saulains zieds
Kāpēc ziedi smaržo?
Kāpēc ziedi ir daudzkrāsaini
Kāpēc vecmāmiņai ir visskaistākie ziedi valstī?
Ceļojums pa ziedu valstību. Maijpuķīte
Ceļojums pa ziedu valstību. Lotoss
Ceļojums pa ziedu valstību. Pienene
Ceļojums pa ziedu valstību. Sniegpulkstenīte
Izglāb maijpuķīti maijā!
Tulpe mammai
Saules zieds
Zieds mammai
Ziedi mājai un dvēselei
Ziedi dārzā un mājās
Brīnišķīga smaržu pasaule
Es uzdāvināšu mammai pušķi...
Dzīvnieki
Sākumskolas pētījumu tēmas par dzīvniekiem:
Dinozauru dzīve un nāve uz planētas Zeme
Kāpēc ezim vajadzīgs ābols?
Krokodila asaras
Truši
Kas dzīvo mūsu mežā?
Kas dzīvo zem tuberkula?
Kurš ceļ māju upē?
Kas ir eži un ko mēs zinām par viņu dzīvi?
Kas ir zilonis?
Kas tu esi, suns?
Vāveres kulinārijas atkarības
Mīļākais mājdzīvnieks
Es tevi mīlu, mans pūkains draugs!
Zinātkārs dzīvnieks - vāvere
Cilvēki un kaķi.
Cilvēki un delfīni
Mamuti - seni un spēcīgi
Lācis ir pasakains un īsts
Smieklīgo dzīvnieku pasaule
Zebru pasaule
Vaļu pasaule
Zirgu pasaule
Suņu pasaule
Vai kāmis var aizstāt bobaku, bet bobaks kāmīti?
Mans pūdelis
Mans kaķis
Mans mājdzīvnieks ir vācu aitu suns
Mans mīļākais dzīvnieks ir delfīns
Vai jūs varat sadraudzēties ar zirgu?
Mani mājdzīvnieki
Mani noslēpumainie kaķi
Mani kaķi
Mani mīļākie truši
Mani mīļākie zirgi
Mani mīļākie kāmji
Mani mājdzīvnieki
Mani četrkājainie draugi
Mans uzticīgais draugs ir suns
Mans mājdzīvnieks ir Sīrijas kāmis
Mans mājdzīvnieks ir skotu terjers
Mana mīļākā ir jūrascūciņa
Mans pūkains sirsnīgais kaķis Ginger
Mans ingvera vīrs ir kaķis
Mans kucēns: pirmais dzīves mēnesis
Jūrascūciņa ir ideāls dzīvnieks visu vecumu bērniem
Mans mīļākais kaķis
Mans mīļākais suns
Mana apbrīnojamā tikšanās ar delfīniem
Bebru vērošana
Zelta kāmju novērošana
Trušu mazuļa attīstības novērošana ar mākslīgo barošanu
Mājas un savvaļas peļu novērošana
Mēs nebaidāmies no pelēkajām žurkām!
Mūsu mīļākais zoodārzs
Neparasti fakti par parastu ezi
Nora ir mājās. Dzīvnieku mītnes
Par leopardiem
Mana kaķa dzīvesveids un uzvedība
Sikspārņu dzīvesveids
Viena diena kāmja dzīvē
Par kaķiem
Brieži ir mūsu draugi
Uzvedības atšķirība starp lieliem un maziem suņiem
Dzīvnieks ar ļoti garu kaklu ar brīnišķīgu vārdu - žirafe
Mājas cūku uzvedība
Kaķa uzvedība
Pazudušā dinozauru pasaule
Kāpēc dinozauri ir izmiruši?
Kāpēc vaļi uzpeld virspusē un izlaiž ūdens strūklaku?
Kāpēc govs dod pienu?
Kāpēc dinozauri izmira uz Zemes
Kāpēc zobenvalis čīkst
Kāpēc tīģeris ir svītrains?
Kāpēc Khomkai ir resni vaigi?
Kāpēc kaķa acis spīd tumsā?
Usūrijas tīģera pēdās
Manu kaķu paradumi un paradumi
Par zaķiem...
Pūkainie frīki
Dažādas zirgu šķirnes
Mums blakus dzīvo vāveres...
Vai tā ir cūka?
Suns ir cilvēka draugs
Vai suns ir cilvēka draugs vai vīrietis ir suņa draugs?
Suns ir īsts draugs
Kucēna turēšana un audzināšana
"Radības, kas mūs mīl vairāk nekā sevi"
Kam ir garāka aste?
Kam ir mēle uz kājas?
Apbrīnojami kaķi
Apbrīnojami delfīni
Apbrīnojamā milzu dinozauru pasaule
Vai dinozauri lidoja?
Vai delfīni zina, kā runāt
Vai dzīvnieki prot skaitīt?
Kaķa garīgās spējas
Ūsas, ķepas un aste jeb Ko kaķis vēlas mums pateikt?
Astes hidrobūvnieki.
"Zirgaste, aste, aste"
Kāmis patiesības meklējumos
Kāmji.
Sesks. Vai viņš var aizstāt kaķi?
Dinozauru karalis
Kuram deguns ir labāks?
Kā zaķis atšķiras no truša
Kā tiek ārstēti ziloņi?
Ko es zinu par delfīniem
Ko es uzzināju par kaķiem
Ko mēs zinām par kaķiem?
Jaguārs ir majestātisks plēsējs
Es esmu par visu suņu mīlestību.
Sēnes
Pamatskolas pētniecības projektu tēmas par sēnēm:
Sēņu grozs
Viņa majestāte baravikas
Ko mums stāsta sēņu nosaukumi?
Arī pelējums ir sēne!
Tu, lapsa, sarkanā sēne!
Apbrīnojamā sēņu valstība
Apbrīnojams atradums
Uzminiet sēnīti!
Kāda sēne ar plānu kātu?
Putni
Jaunāko skolēnu pētījumu tēmas par putniem:
Kā zvirbulis ziemo
Kas dzīvo ligzdā?
Kas ir tie putni?
Kas ir žubītes?
Vistas nav vienkāršs putns!
Bezdelīga – labestības un laimes vēstnese
putnu mājas
Mūsu vaļasprieku pasaule. Budgerigars
Putnu pasaule
Vai pamatskolnieks var turēt strausu mājās?
Mani celtņi
Mani mīļākie pingvīni
Mani kūts bezdelīgas novērojumi
Mani dziedošie kanārijputniņi
Mani spalvainie draugi
Mans viļņotais draugs
Mans mājdzīvnieks ir papagailis Keša
Gudrais krauklis
Mēs mācījām papagaili
Viņi atnesa pavasari uz spārniem ...
Putnu vērošana pie barotavas
Novērot mājas smilšu smilšu dzīvesveidu un pētot temperatūras ietekmi uz tās ligzdas formu
Novērot parastās meža pīles uzvedību un vairošanos mājās
Pilsētas bezdelīgas populācijas novērošana
cielavas novērošana
Par zvirbuļiem
Spalvainie arhitekti
Putnu uzvedība ziemā
Zīlītes uzvedība ziemā
Pabarojiet putnus ziemā!
Palīdzēsim ziemojošajiem putniem
Papagaiļa gailenes. Mans mazais pētījums
Kāpēc putns ziemā klauvē pie loga?
Kāpēc gaiļa dziedāšana ir dzirdama rītausmā tajā pašā laikā?
Kāpēc ziemā nelido daudz roķu?
Kāpēc ir viļņains papagailis
Kāpēc putni lido?
Kāpēc putni lido prom rudenī?
Kāpēc bullfinch ir sarkana krūtis?
Putni ir mūsu draugi
Putni mūsu skolas pagalmā
Putni aiz mana loga
Putni ir mūsu draugi
Kāds putns ir zvirbulis?
Kāds putns ir šis žagars?
Olu brīnums
Kam šī ir ligzda?
Kuru ligzdas ir labākas?
|
Abinieki |
Pamatskolas dizaina darba tēmas par abiniekiem:
Kas ir čūskas?
Varde ar princeses dvēseli
Mana bruņurupuča pasaule
Mans draugs ir bruņurupucis
Mans mājdzīvnieks bruņurupucis
Vērojot purva vardes (Rana arvalis Nilsson) attīstību akvārijā
Neparastas ķirzakas
Par bruņurupučiem
Vai čūskas ir bīstamas?
Vai ķirzakas jums ir piemērotas?
Kāpēc vardes ir zaļas?
Kāpēc ķirzakai nolūzt aste?
Varžu princese jeb Kā es pats izaudzināju vardi
Šis pasakainais radījums ir varde
Zivis
Sākumskolas pētījumu tēmas par zivīm:
Akvārijs un tā iemītnieki
Akvārija zivis - kas tās ir?
Ķer, makšķer, lielus un mazus...
Mans akvārijs
Esam izveidojuši akvadomu, tajā zivis izklaidējas
Novērot parastās karūsas uzvedību, turot to akvārijā
Papagaiļu zivju vērošana
Rezervuāru iemītnieki
Saldūdens tilpņu iemītnieki
Kāpēc plekstei vienā pusē ir acis
Mūsu ūdeņu zivis
Nav plēsīgākas zivis par līdaku ...
Kas notika ar čali?
Kukaiņi
Jaunāko skolēnu pētījumu tēmas par kukaiņiem:
Moskīts: jūs nevarat izpildīt, piedodiet ...
Kas dzīvo pie datora?
Kurš kā pielāgojas apkārtējai pasaulei
Kas ir lācis
Kas ir zirnekļi?
Mazs, bet attālināts jeb Kā kustas kukaiņi
Mīļie puiši
Vaboļu pasaule
Spāru pasaule
Mans atklājums par mušu
Mana kukaiņu kolekcija
Skudras un viņu valstība
Skudru dzīve
Pāva tauriņa attīstības cikla vērošana
Lūgšanas dievlūdzēja dzīves un uzvedības īpatnību novērošana nebrīvē
Vērojot Kolorādo kartupeļu vaboles attīstības ciklu
Skudru pūžņa attīstības vērošana
Kukaiņi manā pagalmā
Kukaiņi. Kas viņi ir?
Par zirnekļiem
No kurienes radās rudmates un kur viņi mūs ved?
Ak, tie odi!
Ak, tie sirseņi!
Zirneklis - cilvēka draugs
Dzīvnieku aizsargājoša krāsošana (kāpēc sienāzis ir zaļš?)
Vai mēs saprotam dzīvniekus vai kā savā dārzā piesaistīt tauriņus
Plīvo ziedi
Kāpēc pilsētā nedzīvo tauriņi?
Kāpēc ūdens sodītājs staigā pa ūdeni?
Kāpēc ūdenslīdējs negrimst?
Par skudrām
Bite ir cilvēka draugs
Bišu ģimene
Vai skudras ir inteliģentas?
Cik punktu ir mārītei?
Apbrīnojamā tauriņu pasaule
Slava bitītei!
Kāpēc zirnekļi ir interesanti
Brīnumainā kāpura pārtapšana par tauriņu
Tārpi, gliemeži, baktērijas, mikrobi
Vērojot slieku
Mana Akhatina, Uļjana!
Neskatieties no augšas uz vienkāršu tārpu
Ak, tās baktērijas!
Kas ir mikrobi?
"Neredzamā" pasaule mums apkārt jeb Kā noķert mikrobu?
Ģeogrāfijas pamati
Mūsu pilsētas apskates objekti
Vai mūsu ciemam ir nākotne?
Vai gaisā ir ūdens?
Kā dzimst sniegpārsla
Kas dzīvo Āfrikā?
Kurš var mums paredzēt laikapstākļus?
Kapteiņa Granta meklēšanas maršruts (pamatojoties uz Dž.Verna grāmatu "Kapteiņa Granta bērni")
Mana mīļākā atpūtas vieta
Elektrostalā nezinu.
No kā upe tek?
No kurienes radās tēja?
Kāpēc ūdens uz Zemes nekad neizžūst?
Kāpēc vulkānu sauc par vulkānu un kāpēc tas "elpo uguni?"
Kāpēc izvirst vulkāni?
Kāpēc jūras ūdens ir sāļš?
Kāpēc parādās ūdenskritumi?
Kāpēc kokam ir asas adatas?
Krāsainas jūras
Sniega izpēte
Septiņi pasaules brīnumi
Septiņi Krievijas brīnumi
Septiņi Ukrainas brīnumi
Jūru krāsa un nosaukumi
Kas ir aisbergi?
Kas ir kvarcs?
Ekoloģija
Pamatskolas pētījumu tēmas par ekoloģiju:
Bija par putekļiem
Bezpajumtnieki ir katra no mums problēma
Dzīvais ūdens
Dzīvo, pavasari!
Kā glābt mūsu upi?
Kādu ūdeni mēs dzeram
Kādu gaisu mēs elpojam
Kā karikatūras ietekmē bērna psihi
Aizsargāt dabu nozīmē aizsargāt pasauli
Tīrība manā ielā. Ko es varu darīt ar atkritumiem?
Mana ciemata ekoloģija
Mūsu rezervuāra ekoloģija
Mana dārza eko produkti.
Fiziskā audzināšana un veselības pamati
Pamatskolas fiziskās audzināšanas pētījumu tēmas:
Ja vēlaties būt vesels
Veselīgs dzīvesveids
Slēpošanas vēsture
Mana diēta
Piens ir labs bērniem
Pagalma briesmas
Kariesa profilakse maziem bērniem.
Vai saldējums jums ir labs?
Vai raugs ir labs vai slikts?
Koumiss derīgās īpašības
Vitamīnu priekšrocības un lietošana.
Ģimenes sporta dzīve
Kas ir vitamīni?
Ritmiskā vingrošana.
Šokolāde - kaitējums vai labums.
Esmu velosipēdists.
Krievu valoda un literatūra
Ārsta Aibolita maršruts pasakā par K.I. Čukovskis "Aibolīts".
Ne-pasakainas pasakas pārdomas (pasakas par dzīvniekiem varoņu galveno varoņu īpašību analīze).
Pinokio un Pinokio
Pa Fabulas takām
Meklējiet darbības vārdu vārdus, kas nav rakstīti kopā ar.
Pasaka par caru Saltānu.
Matemātika
Pamatskolas pētījumu tēmas matemātikā:
Autora uzdevumi matemātikā 1. klases skolēniem.
Aritmētika ir skaitļu zinātne.
Jautras mīklas
Jautrs matemātikas vilciens
Smieklīgi uzdevumi "Meža matemātika".
Jautras mīklas jaunajiem makšķerniekiem.
Senās garuma vienības
Mērvienības Senajā Krievijā
Uzdevumi attēlos
Uzdevumi vērīgiem un gudriem cilvēkiem.
Āra uzdevumi
Uzdevumi-pasaciņas
Māksla uzminēt skaitļus
Kā ātri apgūt reizināšanas tabulu
Cik labi, ka prot skaitīt!
Matemātika kaķa dzīvē.
Matemātiskie sakāmvārdi
Matemātiskā krāsošana 1. klasei.
Matemātiskās pasakas
Matemātiskais kaleidoskops.
Mērījumi un to mērījumi
Mans mājasdarbs
Mans mīļākais numurs
Vai dabiskie skaitļi ir pārsteidzoši?
Mani brīnišķīgie draugi ir skaitļi
Matemātikas stundā
Dabiskie skaitļi cilvēka dzīvē.
Mūsu radošums ir matemātikā.
Apmēram collas, vershoks un centimetri.
No pievienošanas līdz sadalīšanai
Ātri skaitīšanas triki
Apmēram nulle
"Viens, divi, trīs, četri, pieci, mēs sākam mērīt"
Attīstības uzdevumus matemātikā
Nulle runāt
Problēmas risinu ar prieku
Reizināšanas tabulas noslēpumi
Garuma mēru sistēma
Cik maksā kilograms kartupeļu no mana dārza?
Antīkas naudas vienības
Senie garuma, tilpuma un svara mēri krievu sakāmvārdos un teicienos.
Labas matemātikas valsts
Pirkstu reizināšanas tabula
Vai dzīvnieki prot skaitīt?
Reizināšana ar kaislību
Skaitļu milži
Brīnumu problēmu grāmata.
Ķīmijas pamati
Kristāla audzēšana no sāls
Kristāla audzēšana no vara sulfāta.
Kristālu audzēšana mājās.
Informātikas pamati
Pirmsskolas vecuma bērnu pētniecisko projektu tēmas informātikā:
Datora rašanās vēsture.
Kā ticēja mūsu senči
Kontu veidi dažādās valstīs.
Pirmā elektriskā ierīce skaitīšanai.
Mūzika
Pamatskolas mūzikas pētījumu tēmas:
"Dzejoļi, kas dzied" (dziesmas dzejnieka-stāstnieka S. G. Kozlova pantiem).
Bayu-bayushki-bayu (krievu un jakutu tautu šūpuļdziesmas).
Mūzikas redzējums caur zīmēšanu.
Mūzikas ietekme uz akvārija zivīm.
Ermoņika mūsu ģimenē.
Bērnu mūzikas instrumenti
Bērnu sitamie instrumenti
Izklaidējoša ksilofona vēsture.
Stāsts par vienu instrumentu.
Balalaikas rašanās vēsture.
Karotes kā mūzikas instruments.
Manas vecmāmiņas mīļākās dziesmas.
Muzikālās krāsas
Parunāsim par mammu ar mūziku.
Sergejs Prokofjevs. Mūzika bērniem.
Pasaka mūzikā.
Diskusija par skaitļiem.
Profesijas un vaļasprieki
Automašīnas ir modernas un vecas.
Antīkās automašīnas
Ģimenes profesiju kalendārs.
Mans hobijs ir antīkās automašīnas.
Mana kukaiņu kolekcija.
Pastmarkas.
Sapņu profesijas
Mūsu vecāku profesijas.
Notiek ielāde...