Kāpēc vajadzīgas lidmašīnas?
Viņš atrodas plašajā okeānā Mākonis pieskaras spārnam. Atklāsies pār pļavām - Mirdz sudrabaini.
Lidmašīna - Tie ir lidmašīnas lidojumam, izmantojot dzinējus un spārnus. Tās ir nepieciešamas automašīnas: tās pārvadā cilvēkus, piegādā smagas kravas. Visas lidmašīnas kopā sauc aviācija.
Lidmašīnas ir gaisa transports. Tie ir paredzēti pasažieru un kravas pārvadāšanai. Aizsardzībai ir vajadzīgas militārās lidmašīnas
valsts un tās pilsoņi.
Cilvēks vienmēr ir sapņojis pacelties debesīs un lidot kā putns.
Cilvēki izgudroja lidmašīnas, kas pakāpeniski kļuva sarežģītākas, uzticamākas un ērtākas. Kā tas viss sākās?
Francijā 1783. gadā brāļi Džozefs un Etjēns MONTGOLFIERI palaida pirmo karstā gaisa balonu, kas piepildīts ar karstiem dūmiem. Pasažieri bija aita, gailis un pīle. Lidojums ilga 8 minūtes.
Un pirmie cilvēki, kas lidoja, bija divi francūži: Fransuā Pilatrs de Rozjē un marķīzs d ’ Arlen. 1783. gada 21. novembrī viņi 25 minūtes lidoja virs Parīzes ar gaisa balonu.
Krievijā pār problēmām
Jūras spēku virsnieks A. F. Možaiskis ilgi un smagi strādāja cilvēka lidojuma labā.
Krasnoe Selo, netālu no Sanktpēterburgas, tika izbūvēts koka slīps grīdas segums, pa kuru, tāpat kā uz skrejceļa, lidmašīnai vajadzēja paātrināties.
Netālu stāvēja koka šķūnis, kurā Možaiskis un viņa mehāniķis montēja un regulēja lidmašīnu.
Aleksandrs Fedorovičs
Mozhaiski
Un tad pienāca jauks 1882. gada jūlija rīts. Uz pacelšanās platformas atrodas vēl neredzēts aparāts, ar platiem, taisnstūra formas spārniem.
Lidmašīna pacēlās gaisā un skrēja pa slīpo grīdu, uzņemot ātrumu. Tā viņš pacēlās no palaišanas platformas un uz brīdi karājās gaisā, bet tad noliecās uz sāniem un nokrita zemē, salaužot spārnu...
Un tomēr, neskatoties uz neveiksmi, tā bija uzvara. Cilvēka uzvara pār sevi.
Un Krievijā aviācijas doma turpināja attīstīties.
Tās galvā bija Profesors Nikolajs Jegorovičs Žukovskis.
Žukovskis ar saviem nenogurstošajiem pētījumiem pierādīja, ka par gaisu smagāku transportlīdzekļu lidojumi ir ne tikai iespējami, bet arī neizbēgami, jo pie tā ved viss tehnoloģiskās attīstības ceļš.
Nikolajs Jegorovičs
Žukovskis
Pateicoties spārni lidmašīna paliek gaisā. Kā tas notiek?
Dzinējs dod spārnotajai automašīnai lielāku ātrumu. Jo augstāks tas ir, jo spēcīgāka ir pretimnākošā gaisa plūsma. Šķiet, ka plūsma nirst zem spārna, nospiežot to no apakšas. Tas rada celšanas spēku, kas paceļ lidmašīnu no zemes un notur to gaisā.
Lidmašīnas aizmugure ir aprīkota empennāža , kas nodrošina auto stabilitāti. Gan spārns, gan aste ir piestiprināti ķermeni lidmašīna - fizelāža . Tajā ir kabīne, gaisa kuģa vadības mehānismi, pasažieru nodalījums un kravas nodalījumi.
Saskaņā ar to mērķi lidmašīnas tiek sadalītas civiliedzīvotājs Un militārs .
CIVILAIS LIDAKUĢIS
TRANSPORTS
LIDMAŠĪNAS pasažieris, krava-pasažieris, krava
IZGLĪTĪBA UN APMĀCĪBAS
LIDMAŠĪNAS
TŪRISTS
LIDMAŠĪNAS
SPORTS
LIDMAŠĪNAS
LAUKSAIMNIECĪBA
LIDMAŠĪNAS
vai tu šodien runāji?
Temats: Kāpēc tiek būvētas lidmašīnas?
Nodarbības mērķi:
Izglītojoši:
Iepazīstināt bērnus ar gaisa kuģa mērķi un uzbūvi;
Sniedziet vēsturisku informāciju par pirmo lidmašīnu.
Izglītojoši:
Attīstīt spēju salīdzināt un aprakstīt transportlīdzekļus.
Attīstīt skolēnu domāšanu un iztēli.
Izglītojoši:
Veicināt zinātkāri un interesi lasīt papildu literatūru par gaisa transportlīdzekļiem un to vēsturi.
Aprīkojums. Mācību grāmata "Pasaule mums apkārt", pirmā klase. A.A. Plešakovs. Lidmašīnu un helikopteru modeļi. Pasakainu lidaparātu zīmējumi, krāsaini zīmuļi.
Demonstrācijas materiāls:dators, interaktīvā tāfele.
Nodarbību laikā
I. Organizatoriskais moments
Noskanēja zvans uz stundu. Labdien, bērni.
Lai šī diena mums sagādā saskarsmes prieku.
Piepildiet savu sirdi ar cēlām jūtām.
Šodien kāds datums? Kura nedēļas diena? Kā sauc priekšmetu, kuru mēs studējam?
II. Apgūtā materiāla atkārtošana
1. Gudrais bruņurupucis vēlas pārbaudīt, cik labi mēs pazīstam apkārtējo pasauli, un ir sagatavojis uzdevumus. Tagad es lasu teikumu, ja piekrītat teiktajam, aplaudējiet, ja nē, tad stopiet.
Zeme ir apakštasītes formā (nē)
Sestdiena pienāks pēc ceturtdienas (Nē) Un kad pienāks sestdiena? (Pēc piektdienas)
Pēc rudens pienāks vasara (Nē) Un kad? (Pēc pavasara)
Dzenis, zīle, pūce ir gājputni. (Nē)
Saule ir zvaigzne, kas atrodas vistālāk no Zemes. (Nr. Tuvākais)
Zvaigznes ir milzīgas liesmojošas bumbiņas. (Jā)
Mēness neizstaro gaismu, bet atstaro Saules gaismu. (Jā)
Mākoņus veido smagi ūdens pilieni. (Jā)
Lukturi, drošības jostas, sēdekļi ir velosipēda daļas. (Nē)
Kura transportlīdzekļa daļas es nosaucu? (Auto.)
Labi padarīts. Gudrais bruņurupucis ir apmierināts ar jums. Viņa iesaka atcerēties, ar kādu pārvietošanās līdzekli mēs ceļojām. Mīklas, kas parādīsies ekrānā, mums palīdzēs.
Nelido, nedungo,
Pa ielu skrien vabole
Un tie deg vaboles acīs
Divas spīdīgas gaismas. (automašīna)
Zeme dreb, stiprais skrien.
Viņš velk līdzi
Aste ir milzīga un tērauda.(Vilciens)
Drīz skrien pa ūdeni
Bez airiem un motora.(buru laiva)
Esmu jebkurā gadalaikā
Un jebkuros sliktos laikapstākļos
Ļoti ātri jebkurā stundā
Es tevi aizvedīšu pazemē.(Metro)
Kā vienā vārdā nosaukt automašīnu, vilcienu, metro, kuģi (transportu). - Kāds tur ir transports? (pilsēta, pasažieris, krava, ūdens...)
2.Kopā ar Gudro Bruņurupuci šodien dosimies ceļojumā ar jaunu transportlīdzekli. Uzminot atslēgvārdu krustvārdu mīklā, uzzināsiet, par kādu transportlīdzekli ir runa.
- Velosipēda riteņa daļa. ( Runāja. )
- Apgaismes ierīce uz automašīnas. ( Priekšējais lukturis. )
- Pazemes vilciens. ( Metro. )
- To kontrolē kapteinis. ( Kuģis. )
- Jums tas ir nepieciešams, lai vadītu automašīnu. ( Stūre. )
- Četri no tiem atrodas pie automašīnas, divi pie velosipēda un daudzi pie vilciena. ( Riteņi. )
- Yu.A. Gagarins pirmo reizi devās kosmosā uz tā. ( Raķete. )
Pa labi. Kurš atceras, kāds nozīmīgs datums bija aprīlī? (12. aprīlī visa valsts svinēja cilvēka kosmosa lidojuma 55. gadadienu.) Kāds bija atslēgas vārds? (lidmašīna)
III. Nodarbības tēmas ziņojums
Tātad, mēs dosimies ceļojumā ar lidmašīnu un meklēsim atbildi uz Gudrā bruņurupuča jautājumu "Kāpēc lidmašīnas pastāv?"
Jūs no mājām atvedāt savas iecienītākās lidmašīnas rotaļlietas un rokdarbus. Pastāstiet mums par tiem. Kādā grupā tos var apvienot? Kāpēc tie tiek būvēti?
Lai uzzinātu, kādas vēl ir lidmašīnas, atveriet mācību grāmatu 66. lpp. Apskatiet ilustrācijā dažādas mūsdienu lidmašīnas. Lasi, kāda veida lidmašīnas pastāv? Kam vajadzīga katra lidmašīna? (Pasažieru lidmašīnas pārvadā pasažierus, kravas lidmašīnas kravas, militārpersonām ir vajadzīga mūsu armija, lai aizsargātu mūsu dzimtenes gaisa robežas, sporta lidmašīnām ir jāpiedalās sporta sacensībās)
IV. Fiziskās audzināšanas minūte
Mēģināsim uzbūvēt savas lidmašīnas fiziskās audzināšanas laikā.
Mēs paceļam rokas:
Parādījās lidmašīna.
vicinot spārnu uz priekšu un atpakaļ,
Dari “vienu” un dari “divus”!
Viens un divi, viens un divi!
Turiet rokas pie sāniem,
Paskatieties viens uz otru.
Rokas lejā -
Un visi apsēdieties!
V. Ievads jaunā materiālā
Vai jūs patiešām vēlētos lidot? Cilvēks tik ilgi sapņoja lidot kā putns, ka piepildīja savus sapņus, bet vispirms pasakās. Ar kādām maģiskām lidojošām mašīnām tu esi sastapies pasakās? (Baba Yaga stupa, spārnotās sandales, lidmašīnas paklājs). Kas nepieciešams putnam, lai tas lidotu? (Spārni) Par lidošanu ar spārnu palīdzību cilvēks sāka nopietni domāt jau ļoti sen.Ir sengrieķu leģenda, ka Dedals un viņa dēls Ikars izgatavoja spārnus no vaska un spalvām. Klausieties daļu no leģendas:
Dedals pacēlās pirmais. Ikars ar izbrīnu paskatījās uz savu tēvu, kurš peldēja gaisā. Dedals nolaidās uz zemes un sacīja savam dēlam:
- Klausies, Ikar, tagad mēs lidosim prom no Krētas.
Esiet uzmanīgi lidojot. Neejiet pārāk zemu līdz jūrai, lai sāļais viļņu aerosols nesaslapinātu jūsu spārnus. Netuvojies saulei – karstums var izkausēt vasku un spalvas aizlidos.
Tēvs un dēls uzlika rokām spārnus un viegli aizlidoja. Ātrais lidojums uzjautrināja Ikaru, viņš plivināja spārnus arvien vairāk. Ikars aizmirsa tēva norādījumus un lidoja augstu debesīs, tuvāk starojošajai saulei. Dedzinošie stari izkausēja vasku, kas turēja kopā spārnu spalvas. Ikars pamāja ar rokām, bet uz tām vairs nebija spārnu. Viņš ar galvu iekrita no briesmīga augstuma jūrā un nomira tās viļņos.
Šī ir tikai leģenda. Tagad klausieties, kā cilvēks patiesībā iemācījās radīt lidmašīnas.
Brāļi Montgolfjē bija pirmie, kas pacēlās gaisā ar gaisa balonu. 1783. gada 21. novembrī viņu uzbūvētais gaisa balons pacēlās virs Parīzes. 1875. gadā divi franči – Blonšārs un Džefrijs – lidoja ar ūdeņradi piepildītā balonā.
1852. gadā parādījās pirmais dirižablis. Šis arī ir balons, bet vārpstas formā. Vārds dirižablis nozīmē "pārvaldīts". Dirižablis tika uzbūvēts 1900. gadā. To izmantoja kā transporta līdzekli. Bet šādas ierīces bija apgrūtinošas un nevarēja konkurēt ar lidmašīnām.
Ideju par lidošanu ar spārniem pirmais ierosināja Leonardo da Vinči. Tomēr anglis Roberts Huks bija pirmais, kurš mēģināja uzbūvēt aparātu 1660. gadā. Bet neviens neizlēma lidot ar viņa modeli. Tikai 1882. gadā Krievijas jūras spēku inženieris A.F. Mozhaisky uzbūvēja pirmo lidmašīnu un veica lidojumu, kas ilga vairākas minūtes.
Apskatiet antīko lidmašīnu zīmējumus. Vai vintage lidmašīnas ir līdzīgas modernajām? Nē.
Cik daudzi no jums ir redzējuši īstas modernas lidmašīnas? Kur? (Filmas, TV šovos)
Apskatīsim mūsdienu lidmašīnas uzbūvi. Izlasiet lidmašīnas daļu nosaukumus savā mācību grāmatā 67. lpp. Kurus vārdus jūs nezināt?
Fizelāža (korpuss). Šasija (riteņi). Kāpnes (kāpnes).
Es ierosinu šīs daļas nosaukt un parādīt lidmašīnas modelī. Kam domātas šīs lidmašīnas? Kas lido un apkalpo lidmašīnu? (Piloti (piloti)). (Pasažieri apkalpo stjuarte). Kas kontrolē lidmašīnu kustību? (Gaisa satiksmes kontrolieris).
Gudrais Bruņurupucis jums ir sagatavojis vēl vienu mīklu. Uzminējuši mīklu, uzzinām par citu transportlīdzekli.
Paceļas bez paātrinājuma,
Man atgādina spāri
Izlido
Mūsu krievu...(Helikopters).
Helikopters ir vēl viens gaisa transportlīdzeklis.
Salīdziniet lidmašīnas un helikoptera attēlus. Kā viņi atšķiras? (Helikopteram ir propelleris, tas ir mazāks par lidmašīnu).
Kurš redzēja helikopteru? Kādā krāsā tas parasti ir? (Zaļa, zila).
Iesaku mazliet paklausīties par šo ierīci.
Helikopters var nokļūt vietās, kur nav ceļu vai lidlauku. Viņam nav vajadzīga skriešanas platforma. Ja cilvēki nonāks nepatikšanās uz ūdens, kalnos, kur nav iespējams pat kājas pielikt pie zemes, palīgā nāks helikopters. Viņš nometīs virvju kāpnes un uzcels izglābtos cilvēkus.
Helikopteri gaisā notur propelleris ar lāpstiņām. Tas griežas tik ātri, ka izskatās kā caurspīdīgi spāres spārni.
Uz helikoptera garās astes ir vēl viens mazs propelleris. Tas kalpo kā stūre – tur helikoptera korpusu.
VI. Lidmašīnu un helikopteru krāsošana
Studenti izpilda uzdevumu.
Kas zina, no kurienes paceļas lidmašīnas?
(No lidlauka).
Kur tu vēlētos ceļot?
(Uz tālām valstīm).
Iedomājieties, ka atrodaties lidmašīnā un dodaties ceļojumā un
VII. Apakšējā līnija
Tagad pajokosim. Pačuksti savam tuvākajam, kā tu sevi godā? Ko tu šodien iemācījies, ko jaunu uzzināji, kas tev patika nodarbībā? Uz kādu jautājumu Gudrais Bruņurupucis meklēja atbildi? (Kāpēc viņi būvē lidmašīnas)
Tagad mēs paziņosim jūsu savstarpējās komunikācijas rezultātus.
Mājās tu saki saviem vecākiem: “Es šodien stundā mācījos...”
Viņš atrodas plašajā okeānā Mākonis pieskaras spārnam. Atklāsies pār pļavām - Mirdz sudrabaini.
Putns lido - teika,
Un cilvēki sēž iekšā,
Viņš runā viens ar otru.
Kāpēc tiek būvētas lidmašīnas?
Pasaule
Krievijas skola
Lidmašīna - Tie ir lidmašīnas lidojumam, izmantojot dzinējus un spārnus. Tās ir nepieciešamas automašīnas: tās pārvadā cilvēkus, piegādā smagas kravas. Visas lidmašīnas kopā sauc aviācija .
1783. gadā Francijā brāļi Džozefs un Etjēns MONTGOLFIERI palaida pirmo karstā gaisa balonu, kas piepildīts ar karstiem dūmiem. Pasažieri bija aita, gailis un pīle. Lidojums ilga 8 minūtes.
Un pirmie cilvēki, kas lidoja, bija divi francūži: Fransuā Pilatrs de Rozjē un marķīzs d'Arlens. 1783. gada 21. novembrī viņi 25 minūtes lidoja virs Parīzes ar gaisa balonu.
Par dirižabli domāja arī militārais inženieris un zinātnieks, slavens matemātiķis un izgudrotājs Žaks Menjē. Jau 1784. gadā, tas ir, gadu pēc veiksmīgajiem brāļu Montgolfjē lidojumiem, viņš prezentēja savu dirižabļu projektu Parīzes akadēmijai. Starp citu, franču vārds "dirible" nozīmē "vadāms".
Lai samazinātu pretestību, pārvietojoties gaisā, Meunier ierosināja padarīt dirižabļa apvalku nevis apaļu, bet gan iegarenu, vārpstveida formu. Šis dirižablis, kas vēlāk kļuva par klasisku, pastāv joprojām.
Krievijā pār problēmām
Jūras spēku virsnieks A. F. Možaiskis ilgi un smagi strādāja cilvēka lidojuma labā.
Krasnoe Selo, netālu no Sanktpēterburgas, tika izbūvēts koka slīps grīdas segums, pa kuru, tāpat kā uz skrejceļa, lidmašīnai vajadzēja paātrināties.
Netālu stāvēja koka šķūnis, kurā Možaiskis un viņa mehāniķis montēja un regulēja lidmašīnu.
Aleksandrs Fedorovičs
Mozhaiski
Un tad pienāca jauks 1882. gada jūlija rīts. Uz pacelšanās platformas atrodas vēl neredzēts aparāts, ar platiem, taisnstūra formas spārniem.
Lidmašīna pacēlās gaisā un skrēja pa slīpo grīdu, uzņemot ātrumu. Tā viņš pacēlās no palaišanas platformas un uz brīdi karājās gaisā, bet tad noliecās uz sāniem un nokrita zemē, salaužot spārnu...
Un tomēr, neskatoties uz neveiksmi, tā bija uzvara. Cilvēka uzvara pār sevi.
Un Krievijā aviācijas doma turpināja attīstīties.
To vadīja profesors Nikolajs Egorovičs Žukovskis.
Žukovskis ar saviem nenogurstošajiem pētījumiem pierādīja, ka par gaisu smagāku transportlīdzekļu lidojumi ir ne tikai iespējami, bet arī neizbēgami, jo pie tā ved viss tehnoloģiskās attīstības ceļš.
Aviācija tikai spēra savus pirmos kautrīgos soļus, bet Nikolajs Jegorovičs Žukovskis jau paredzēja tās lielo nākotni un prata aizraut savus studentus ar šo nākotni.
Nikolajs Jegorovičs
Žukovskis
Il-96-300 lidmašīnas diagramma:
1 – radiolokācijas stacija; 2 – kabīne; 3 – tualetes; 4 – skapis; 5– kravas lūka; 6 – bagāžas konteiners; 7 – pirmā pasažieru kabīne ar 66 sēdvietām; 8 – dzinēja domātājs; 9 – 12 spārni; 13 – otrā pasažieru kabīne ar 234 sēdvietām; 15 – slodzes; 16 – avārijas izeja; 17 – slodzes tīklos; 19 – ķīlis; 20 – stūre; 21 – lifts; 22 – palīgbarošanas bloks; 23 – stabilizators; 24 – fizelāža; 25 – bremžu atloks; 26 – galvenā šasija; 27 – dzinējs; 28 – degvielas nodalījumi; 29 – spārna vidusdaļa; 30 – bufete ar liftu uz apakšējo stāvu; 31 – kravas grīda ar sfēriskiem balstiem; 32 – ieejas durvis; 33 – deguna šasijas
Pateicoties spārni lidmašīna paliek gaisā. Kā tas notiek?
Dzinējs dod spārnotajai automašīnai lielāku ātrumu. Jo augstāks tas ir, jo spēcīgāka ir pretimnākošā gaisa plūsma. Šķiet, ka plūsma nirst zem spārna, nospiežot to no apakšas. Tas rada celšanas spēku, kas paceļ lidmašīnu no zemes un notur to gaisā.
Lidmašīnas aizmugure ir aprīkota empennāža , kas nodrošina auto stabilitāti. Gan spārns, gan aste ir piestiprināti ķermeni lidmašīna - fizelāža . Tajā ir kabīne, gaisa kuģa vadības mehānismi, pasažieru nodalījums un kravas nodalījumi.
Ļoti svarīga lidmašīnas daļa - šasija . Tie ir rati ar riteņiem uz biezām elastīgām riepām. Bez tiem nevar ne pacelties, ne nolaisties. Lidojuma laikā šasija tiek ievilkta fizelāžas vai spārna iekšpusē, lai samazinātu gaisa pretestību.
Saskaņā ar to mērķi lidmašīnas tiek sadalītas civiliedzīvotājs Un militārs .
CIVILAIS LIDAKUĢIS
TRANSPORTS
LIDMAŠĪNAS pasažieris, krava-pasažieris, krava
IZGLĪTĪBA UN APMĀCĪBAS
LIDMAŠĪNAS
TŪRISTS
LIDMAŠĪNAS
SPORTS
LIDMAŠĪNAS
LAUKSAIMNIECĪBA
LIDMAŠĪNAS
TRANSPORTS
LIDMAŠĪNAS
Pasažieru lidmašīna
TU - 204
Un - 148
TU - 104
SPORTS
LIDMAŠĪNAS
TŪRISTS
LIDMAŠĪNAS
LAUKSAIMNIECĪBA
LIDMAŠĪNAS
IZGLĪTĪBA UN APMĀCĪBAS
LIDMAŠĪNAS
MILITĀRĀ LIDMAŠĪNA
Militārās lidmašīnas ārēji tie ir ļoti līdzīgi parastajiem civilajiem. Bet viņiem ir pavisam cits darbs. Viņi aizsargā mūsu mierīgās debesis.
Ir daudz dažādu kaujas lidmašīnu. Katram no tiem ir savs nosaukums.
Iznīcināšanas lidmašīna iznīcina ienaidnieka lidmašīnas gaisā, uz zemes un uz ūdens.
Izlūklidmašīnas fotografē apgabalu dienas un nakts laikā.
BEZ PAĀTRINĀJUMA TAS PELĒC AUGSTI, ATGĀDINA SPŪĶI, SĀCIES LIDOJUMĀ MŪSU KRIEVI......
Kad mēs runājam par aviāciju, mēs nevaram nepieminēt helikopteri .
Helikopters ir pārsteidzoša mašīna. Tas pārvadā preces un cilvēkus. Viņš steidzas tur, kur tālu no pilsētas saslimis vai aizdedzies mežs, kā ugunsdzēsēju mašīna vai ātrā palīdzība. Viņš var nolaisties tur, kur nav ne ceļu, ne lidlauku. Viņam nav vajadzīga skriešanas platforma. Tas lidinās virs virsmas.
Ārēji šie lidaparāti ir līdzīgi lidmašīnām un veic tādu pašu darbu kā lidmašīnas. Kā tās atšķiras no lidmašīnām?
Transporta un kaujas helikopters MI-171SH
Uzbrukuma helikopters KA-50
Mēs paši uzbūvēsim lidmašīnu Lidosim pāri mežiem. Lidosim pāri mežiem, Un tad mēs atgriezīsimies pie mammas.
Es šodien esmu lidmašīnā Es aicinu jūs lidot, Es iegūstu augstumu Es visus aizvedīšu tālumā. Mākoņi peld garām Mūsu guļamistabas logos. Mēs tagad lidojam pāri Ziemeļu Alpi. Pilots visiem paziņo: "Mūsu lidojums ir beidzies." Mums ir pienācis laiks nolaisties - Mamma sauca vakariņās!
MĀJASDARBS
Papildu materiāls
Kāpēc tiek būvētas lidmašīnas?
Pasaule. 1 klase
Priekšmets."Kāpēc viņi būvē lidmašīnas?"
Mērķi. Iepazīstināt bērnus ar gaisa kuģa mērķi un uzbūvi; sniegt vēsturisku informāciju par pirmo lidmašīnu; paplašināt skolēnu vārdu krājumu.
Mācību materiāli. Mācību grāmata “Pasaule mums apkārt”, 1.klase, autors. A.A. Plešakovs; darba burtnīca mācību grāmatai 1. klasei; lidmašīnu un helikopteru modeļi; pasakainu lidmašīnu rasējumi; signāla luksofori; krāsu zīmuļi.
I. Organizatoriskais moments
II. Apgūtā materiāla atkārtošana
Skolotājs. Tagad es pārbaudīšu jūsu zināšanas par tēmu, kuru pētām. Signalizē savas atbildes ar luksoforiem.
Zemei ir bumbiņas forma. ( Jā)
Cilvēki dzīvo uz Mēness. ( Nē)
Saule ir Zemei tuvākā zvaigzne. ( Jā)
Lai noskaidrotu, kur putni ziemo, zinātnieki putnu pēdās uzlika gredzenus. ( Jā)
Ziedi un tauriņi var dzīvot viens bez otra. ( Nē)
Mežā nedrīkst trokšņot. ( Jā)
Lukturi, drošības jostas, sēdeklis ir velosipēda daļas. ( Nē)
U. Kuras transportlīdzekļa daļas es nosaucu?
Bērni. Automašīna.
Nelido, nedungo,
Pa ielu skrien vabole
Un tie deg vaboles acīs
Divas spīdīgas gaismas.
Iesaku atcerēties, ar kādu transporta līdzekli mēs ceļojām:
Zeme dreb, stiprais skrien.
Viņš velk līdzi
Aste ir milzīga un tērauda.
D. Vilciens.
Drīz skrien pa ūdeni
Bez airiem un motora.
D. Buru laiva.
Esmu jebkurā gadalaikā
Un jebkuros sliktos laikapstākļos
Ļoti ātri jebkurā stundā
Es tevi aizvedīšu pazemē.
D. Metro.
U. Kā vienā vārdā nosaukt automašīnu, vilcienu, kuģi?
D. Transports.
U. Kāds tur transports?
III. Nodarbības tēmas ziņojums
U. Kopā ar Gudro Bruņurupuci šodien dodamies ceļojumā ar jaunu transportlīdzekli. Uzmini krustvārdu mīklā atslēgvārdu un uzzināsi, par kādu transportlīdzekli ir runa
- Velosipēda riteņa daļa. ( Runāja.)
- Apgaismes ierīce uz automašīnas. ( Priekšējais lukturis.)
- Pazemes vilciens. ( Metro.)
- To kontrolē kapteinis. ( Kuģis.)
- Jums tas ir nepieciešams, lai vadītu automašīnu. ( Stūre.)
- Četri no tiem atrodas pie automašīnas, divi pie velosipēda un daudzi pie vilciena. ( Riteņi.)
- Yu.A. Gagarins pirmo reizi devās kosmosā uz tā. ( Raķete.)
- Kas notika? Izlasi to.
D. Lidmašīna.
U. Pa labi. Tāpēc mēs dosimies ceļojumā ar lidmašīnu.
IV. Jauna materiāla iepazīšana
Skolotājs rāda lidmašīnas modeli.
U. Ko jūs zināt par lidmašīnu?
D. Cilvēki lido ar lidmašīnu.
U. Cik daudzi no jums ir redzējuši īstas lidmašīnas? Kur?
D. Viņi lidoja. Redzēts filmās, TV šovos.
U. Vai jūs zināt, kāda veida lidmašīnas pastāv? Lai par to uzzinātu, atveriet mācību grāmatu 4. lpp. 116. Apskatiet ilustrācijā dažādus mūsdienu lidaparātus. Izlasiet, kāda veida lidmašīnas pastāv. Kam vajadzīga katra lidmašīna?
D. Pasažieri pārvadā pasažierus, kravas lidmašīnas pārvadā kravas, un mūsu armijai ir vajadzīgas militārās.
U. Mēģināsim “uzbūvēt” savu lidmašīnu:
Fiziskās audzināšanas minūte
Mēs paceļam rokas:
Parādījās lidmašīna.
vicinot spārnu uz priekšu un atpakaļ,
Dari “vienu” un dari “divus”!
Viens un divi, viens un divi!
Turiet rokas pie sāniem,
Paskatieties viens uz otru.
Rokas lejā -
Un visi apsēdieties!
U. Puiši, vai jūs patiešām vēlētos lidot? ( Bērni atbild.)Cilvēks tik ilgi sapņoja par lidošanu kā putns, ka piepildīja savus sapņus, bet vispirms pasakās. Ar kādām maģiskām lidojošām mašīnām tu esi sastapies pasakās?
D. Baba Yaga stupa, spārnotās sandales, lidojošs paklājs. ( Zīmējumu demonstrēšana.)
U. Kas nepieciešams putnam, lai tas lidotu?
D. Spārni.
U. Cilvēks jau sen sāka nopietni domāt par lidojumu ar spārnu palīdzību. Ir sengrieķu leģenda, ka Dedals un viņa dēls Ikars izgatavoja spārnus no vaska un spalvām. Klausieties daļu no leģendas:
Dedals pacēlās pirmais. Ikars ar izbrīnu paskatījās uz savu tēvu, kurš peldēja gaisā. Dedals nolaidās uz zemes un sacīja savam dēlam:
- Klausies, Ikar, tagad mēs lidosim prom no Krētas.
Esiet uzmanīgi lidojot. Neejiet pārāk zemu līdz jūrai, lai sāļais viļņu aerosols nesaslapinātu jūsu spārnus. Netuvojies saulei – karstums var izkausēt vasku un spalvas aizlidos.
Tēvs un dēls uzlika rokām spārnus un viegli aizlidoja. Ātrais lidojums uzjautrināja Ikaru, viņš plivināja spārnus arvien vairāk. Ikars aizmirsa tēva norādījumus un lidoja augstu debesīs, tuvāk starojošajai saulei. Dedzinošie stari izkausēja vasku, kas turēja kopā spārnu spalvas. Ikars pamāja ar rokām, bet uz tām vairs nebija spārnu. Viņš ar galvu iekrita no briesmīga augstuma jūrā un nomira tās viļņos.
– Tā ir tikai leģenda. Tagad klausieties, kā cilvēks patiesībā iemācījās radīt lidmašīnas.
Klausieties studentu ziņojumus:
Students 1. Brāļi Montgolfjē bija pirmie, kas pacēlās gaisā ar gaisa balonu. 1783. gada 21. novembrī viņu uzbūvētais gaisa balons pacēlās virs Parīzes. 1875. gadā divi franči – Blonšārs un Džefrijs – lidoja ar ūdeņradi piepildītā balonā.
Students 2. 1852. gadā parādījās pirmais dirižablis. Šis arī ir balons, bet vārpstas formā. Vārds dirižablis nozīmē "pārvaldīts". Dirižablis tika uzbūvēts 1900. gadā. To izmantoja kā transporta līdzekli. Bet šādas ierīces bija apgrūtinošas un nevarēja konkurēt ar lidmašīnām.
Ideju par lidošanu ar spārniem pirmais ierosināja Leonardo da Vinči. Tomēr anglis Roberts Huks bija pirmais, kurš mēģināja uzbūvēt aparātu 1660. gadā. Bet neviens neizlēma lidot ar viņa modeli. Tikai 1882. gadā Krievijas jūras spēku inženieris A.F. Mozhaisky uzbūvēja pirmo lidmašīnu un veica lidojumu, kas ilga vairākas minūtes.
|
|
U. Apskatiet antīko lidmašīnu zīmējumus mācību grāmatā 1. lpp. 117. Vai antīkās lidmašīnas ir līdzīgas modernajām?
D. Nē.
U. Apskatīsim mūsdienu lidmašīnas uzbūvi. Izlasiet lidmašīnas daļu nosaukumus. Kādi vārdi jums nav pazīstami?
Uz magnētiskās tāfeles:
Fizelāža ( rāmis). Šasija ( riteņi). Gangway ( kāpnes).
– Es ierosinu šīs daļas nosaukt un parādīt uz lidmašīnas modeļa. Kas lido un apkalpo lidmašīnu?
D. Piloti (piloti). Stjuarte apkalpo pasažierus.
U. Uzmini mīklu:
Paceļas bez paātrinājuma,
Man atgādina spāri
Izlido
Mūsu krievu...
D. Helikopters.
U. Helikopters ir vēl viens gaisa transportlīdzeklis.
Skolotājs parāda helikoptera modeli.
– Salīdziniet lidmašīnas un helikoptera attēlus piezīmju grāmatiņā 1. lpp. 47. Kā tie atšķiras?
D. Helikopteram ir propelleris, un tas ir mazāks par lidmašīnu.
U. Kurš redzēja helikopteru? Kādā krāsā tas parasti ir?
D. Zaļa, zila.
U. Iesaku izkrāsot helikopteru piezīmju grāmatiņā un nedaudz paklausīties par šo ierīci.
Helikopters var nokļūt vietās, kur nav ceļu vai lidlauku. Viņam nav vajadzīga skriešanas platforma. Ja cilvēki nonāks nepatikšanās uz ūdens, kalnos, kur nav iespējams pat kājas pielikt pie zemes, palīgā nāks helikopters. Viņš nometīs virvju kāpnes un uzcels izglābtos cilvēkus.
Helikopteri gaisā notur propelleris ar lāpstiņām. Tas griežas tik ātri, ka izskatās kā caurspīdīgi spāres spārni.
Uz helikoptera garās astes ir vēl viens mazs propelleris. Tas kalpo kā stūre – tur helikoptera korpusu.
V. Dizains
U. Es iesaku jums izgatavot lidmašīnas modeli no papīra.
Studenti izpilda uzdevumu.
Kas zina, no kurienes paceļas lidmašīnas?
D. No lidlauka.
U. Kur tu vēlētos ceļot?
D. Uz tālām zemēm.
U. Iedomājieties, ka atrodaties lidmašīnā un dodaties ceļojumā. Palaid lidmašīnas!
VI. Nodarbības kopsavilkums
U. Uz kādu jautājumu mēs meklējām atbildi klasē?
D.“Kāda veida lidmašīnas pastāv? Kam tie vajadzīgi?"
U. Mājās teiksiet saviem vecākiem: “Šodien stundā mācījos...”. Paldies par darbu!
Nodarbības veids: apvienots
Mērķis
priekšstatu veidošana par gaisa kuģu mērķi, uzbūvi un dažādību.
Pamatjēdzieni un definīcijas
Gaisa transports. Gaisa transporta veidi (pasažieru, kravas, militārā, sporta).
Plānotie rezultāti
Priekšmets
Iemācīsies: klasificēt gaisa kuģus atkarībā no to mērķa.
Būs iespēja apgūt: runāt par lidmašīnas uzbūvi, izmantojot diagrammu; izdarīt pieņēmumus un pierādīt tos; izprast nodarbības izglītojošo uzdevumu un censties to izpildīt; strādāt pāros, izmantojot sniegto informāciju jaunu zināšanu iegūšanai.
Metasubjekts
Normatīvie akti: orientēties mācību grāmatā un piezīmju grāmatiņā; pieņemt un saglabāt mācību uzdevumu ; novērtēt savas darbības rezultātus; prognozēt pētāmā materiāla asimilācijas līmeņa rezultātus.
Kognitīvā: vispārējā izglītība - nepieciešamās informācijas iegūšana, studējot jaunu tēmu; loģiski - esošo zināšanu un priekšstatu par apkārtējo pasauli papildināšana un paplašināšana.
Komunikabls: apmainīties viedokļiem, uzklausīt viens otru, konstruēt saprotamus runas apgalvojumus; pieņemt atšķirīgu viedokli un nostāju, pieļaut dažādu viedokļu esamību.
Personiskie rezultāti
Patstāvība un personīga atbildība par savu rīcību, attieksme pret veselīgu dzīvesveidu; prasmes sadarboties dažādās situācijās, spēja izvairīties no konfliktu radīšanas un rast izeju no strīdīgām situācijām.
Gatavošanās apgūt jaunu materiālu
Mācīsimies izskaidrot lidmašīnu mērķi un atšķirt to galvenos veidus.
Atcerieties, kādas lidmašīnas jūs zināt.
Vai esat kādreiz lidojis ar lidmašīnu? Pastāstiet mums par saviem iespaidiem.
Jauna materiāla apgūšana
Kāpēc tiek būvētas lidmašīnas?
Apskatiet fotogrāfijas. Pastāstiet mums par šo lidmašīnu mērķi.
Izmantojot zīmēšanas shēmu, iepazīstieties ar lidmašīnas uzbūvi. Pašpārbaudes lapās atrodiet to pašu zīmējumu bez parakstiem.
Nosauciet tās lidmašīnas daļas, kuras atceraties. Pārbaudiet viens otru.
Patstāvīga zināšanu pielietošana
Nosauciet tās lidmašīnas daļas, kuras atceraties. Pārbaudiet viens otru.
1.Kāpēc cilvēki būvē lidmašīnas?
2. Kāda veida lidmašīnas pastāv?
3. Kā darbojas lidmašīna?
Secinājums
Lidmašīnas ir gaisa transports. Tie ir paredzēti pasažieru un kravas pārvadāšanai. Militārās lidmašīnas ir vajadzīgas, lai aizsargātu valsti un tās pilsoņus.
Kāpēc tiek būvētas lidmašīnas?
Kurastur irlidmašīna. Informatīvikarikatūra
Kābūvēlidmašīna
Informatīvifilma. Kāsakārtotslidmašīna
Kāpēclidmašīnamušas!
Stāstskuģu būvekruīzslidmašīnas
Notiek ielāde...