Nodarbības mērķis: Iepazīstieties ar vizuālā analizatora uzbūvi, tā darbības mehānismu, vecuma īpatnībām un higiēnu.
1. PROGRESS
1. Apsveriet vizuālā analizatora struktūru, atrodiet to
galvenie departamenti: perifēra, vadošā un kortikālā (Atlas
2. Iepazīstieties ar acs palīgaparātu (augšējo un
apakšējie plakstiņi, konjunktīva, asaru aparāts, motora aparāts).
3. Izpētīt un pētīt acs ābola čaulas; atrašanās vieta-
nie, struktūra, nozīme. Atrodiet dzelteno un aklo punktu (Atlas
4. Apsveriet un izpētiet acs ābola kodola uzbūvi - acs optisko sistēmu, izmantojot saliekamo acs modeli un tabulu (Atlas, 100. lpp.)
Skicējiet acs uzbūvi, norādot visus optiskās sistēmas apvalkus un elementus (Atlas 2, 331. lpp.).
5. Atrodi un izpēti diriģentu nodaļas struktūru! (Atlants
1, 100. lpp., Atlas 2, 332.-338. lpp.).
6. Izskaidrojiet vizuālo sajūtu veidošanās mehānismu.
7. Laušanas jēdziens, laušanas veidi. Uzzīmējiet kursa diagrammu
stari pie dažāda veida refrakcijām (Atlass 2, 334. lpp.) - LABĀK ŠO SHĒMU UZREIZ IEVĒROT ROKASGRĀMATĀ
8. Nosauciet vizuālā analizatora vecuma pazīmes.
9. Vizuālā analizatora higiēna.
10. Nosakiet dažu redzes funkciju stāvokli: redzes asums, izmantojot Golovin-Sivtsev tabulu; aklās zonas izmēri
2. Teorētiskais materiāls
2.1. Vizuālā dializatora jēdziens
Vizuālais analizators ir sensora sistēma, kas ietver perifēro sekciju ar receptoru aparātu (acs ābolu), vadošo sekciju (aferentos neironus, redzes nervus un redzes ceļus), garozas sekciju, kas attēlo neironu kopumu, kas atrodas pakauša daivā ( 17,18,19 lobe) mizas sāpes-šiks puslodes. Ar vizuālā analizatora palīdzību tiek veikta vizuālo stimulu uztvere un analīze, vizuālo sajūtu veidošanās, kuru kopums sniedz objektu vizuālo tēlu. Pateicoties vizuālajam analizatoram, 90% informācijas nonāk smadzenēs.
2.2. Perifērijas nodaļa vizuālā ana lizators
Vizuālā analizatora perifērā daļa ir acu redzes orgāns. Tas sastāv no acs ābola un palīgierīces. Acs ābols atrodas galvaskausa acs dobumā. Acs palīgaparātā ietilpst aizsargierīces (uzacis, skropstas, plakstiņi), asaru aparāts un motora aparāts (acs muskuļi).
Plakstiņi ir pusmēness šķiedru saistaudu plāksnes, no ārpuses tos klāj āda, bet no iekšpuses ar gļotādu (konjunktīvu). Konjunktīva aptver acs ābola priekšējo virsmu, izņemot radzeni. Konjunktīva ierobežo konjunktīvas maisiņu, tajā ir asaru šķidrums, kas mazgā acs brīvo virsmu. Asaru aparāts sastāv no asaru dziedzera un asaru kanāliem.
Asaru dziedzeris atrodas orbītas augšējā ārējā daļā. Tās izvadkanāli (10-12) atveras konjunktīvas maisiņā. Asaru šķidrums pasargā radzeni no izžūšanas un izskalo no tās putekļu daļiņas. Tas pa asaru kanāliem ieplūst asaru maisiņā, ko asaru kanāls savieno ar deguna dobumu. Acs motorisko aparātu veido seši muskuļi. Tie ir piestiprināti pie acs ābola, sākas no cīpslas gala, kas atrodas ap redzes nervu. Acs taisnie muskuļi: sānu, mediāli augšējie un apakšējie - griež acs ābolu ap frontālo un sagitālo asi, griežot to iekšā un ārā, uz augšu, uz leju. Acs augšējais slīpais muskulis, pagriežot acs ābolu, velk zīlīti uz leju un uz āru, bet apakšējais slīpais acs muskulis - uz augšu un uz āru.
Acs ābols sastāv no čaumalām un kodola. Čaumalas: šķiedraina (ārējā), asinsvadu (vidējā), tīklene (iekšējā).
Priekšpusē esošā šķiedru membrāna veido caurspīdīgu radzeni, kas nonāk albuginē vai sklērā. Šis ārējais apvalks aizsargā kodolu un saglabā acs ābola formu. Koroīds, kas no iekšpuses klāj albudžiju, sastāv no trim daļām, kas atšķiras pēc struktūras un funkcijas: paša dzīslas, ciliārā ķermeņa, kas atrodas radzenes un varavīksnenes līmenī (Atlas, 100. lpp.).
Pats koroīds ir plāns, bagāts ar asinsvadiem, satur pigmenta šūnas, kas piešķir tam tumši brūnu krāsu.
Ciliārais ķermenis, kam ir veltņa forma, izvirzās acs ābolā, kur albuginea nonāk radzenē. Ķermeņa aizmugurējā mala nonāk pašā koroīdā, un no priekšpuses tā stiepjas līdz "70 ciliāriem procesiem, no kuriem rodas plānas šķiedras, kuru otrs gals ir piestiprināts pie lēcas kapsulas gar ekvatoru. Ciliārā ķermeņa pamatā papildus asinsvadiem ir gludās muskuļu šķiedras, kas veido ciliāro muskuļu.
Varavīksnene vai varavīksnene ir plāna plāksne, tā ir piestiprināta pie ciliārā ķermeņa. Tās centrā atrodas skolēns, tā lūmenu maina muskuļi, kas atrodas varavīksnenē.
Tīklene izklāj koroīdu no iekšpuses (Atlas, 100. lpp.), tā veido priekšējo (mazāko) un aizmugurējo (lielāko) daļu. Muguras daļa sastāv no diviem slāņiem: pigmenta, aug kopā ar dzīsleni un smadzenēm. Medulā ir gaismjutīgas šūnas: konusi (6 miljoni) un stieņi (125 miljoni). Attālumam no makulas samazinās konusu skaits un palielinās stieņu skaits. Konusi un neto l brilles ir vizuālā analizatora fotoreceptori. Konusi nodrošina krāsu uztveri, stieņi nodrošina gaismas uztveri. Tie ir saskarē ar bipolārajām šūnām, kuras savukārt saskaras ar ganglija šūnām. Ganglija šūnu aksoni veido redzes nervu (Atlas, 101. lpp.). Acs ābola diskā nav fotoreceptoru - tā ir tīklenes aklā vieta.
Acs ābola kodols ir gaismas laušanas vide, kas veido acs optisko sistēmu: 1) priekšējās kameras ūdens humors (tas atrodas starp radzeni un varavīksnenes priekšējo virsmu); 2) acs aizmugures kameras ūdens humors (tas atrodas starp varavīksnenes aizmugurējo virsmu un lēcu); 3) objektīvs; 4) stiklveida ķermenis (Atlas, 100. lpp.). Lēca sastāv no bezkrāsainas šķiedrainas vielas, tai ir abpusēji izliektas lēcas forma, tai ir elastība. Tas atrodas kapsulas iekšpusē, kas ar pavedienveida saitēm piestiprināta pie ciliārā ķermeņa. Kad ciliāri muskuļi saraujas (skatot tuvus objektus), saites atslābinās un lēca kļūst izliekta. Tas palielina tā refrakcijas spēku. Kad ciliārie muskuļi ir atslābināti (skatot attālos objektus), saites tiek izstieptas, kapsula izspiež lēcu un tā saplacinās. Šajā gadījumā tā refrakcijas spēja samazinās. Šo parādību sauc par izmitināšanu. Stiklveida ķermenis ir bezkrāsaina želatīna caurspīdīga sfēriskas formas masa.
2.3. Vizuālā analizatora diriģenta nodaļa. Vizuālā analizatora vadītspējas sadaļā ietilpst tīklenes medulla bipolārās un ganglija šūnas, redzes nervi un redzes ceļi, kas izveidoti pēc optiskā chiasma. Pērtiķiem un cilvēkiem krustojas puse no redzes nerva šķiedrām. Tas nodrošina binokulāro redzi. Vizuālie ceļi ir sadalīti divās saknēs. Viens no segvārdiem attiecas uz vidussmadzeņu četrgalvu augšējiem tuberkuliem, otrs - uz diencefalona sānu geniculate ķermeni. Optiskajā tuberkulā un sānu ģenikulāta ķermenī ierosme tiek pārnesta uz citu neironu, kura procesi (šķiedras) vizuālā starojuma ietvaros tiek novirzīti uz kortikālo redzes centru, kas atrodas smadzeņu pakauša daivā. garoza (17., 18., 19. lauki).
2.4. Gaismas un krāsu uztveres mehānisms.
Gaismas jutīgās tīklenes šūnas (stieņi un konusi) satur vizuālos pigmentus: rodopsīnu (stieņos), jodopsīnu (konusos). Gaismas staru iedarbībā, kas iekļūst zīlītē un acs optiskajā sistēmā, tiek iznīcināti stieņu un konusu vizuālie pigmenti. Tas izraisa gaismjutīgo šūnu ierosmi, kas caur vizuālā analizatora vadošo sekciju tiek pārraidīta uz kortikālo vizuālo analizatoru. Tajā notiek vizuālo stimulu augstākā analīze un veidojas vizuālā sajūta. Gaismas uztvere ir saistīta ar stieņu darbību. Tie nodrošina krēslas redzamību. Saistīts ar gaismas uztveri Ar konusa funkcija. Saskaņā ar M. V. Lomonosova izvirzīto trīskomponentu redzes teoriju, ir trīs veidu konusi, no kuriem katram ir paaugstināta jutība pret noteikta garuma elektromagnētiskajiem viļņiem. Daži konusi ir jutīgāki pret spektra sarkanās daļas viļņiem (to garums ir 620-760 nm), otrs veids ir pret spektra zaļās daļas viļņiem (to garums ir 525-575 nm), trešais veids ir spektra violetās daļas viļņiem (to garums ir 427-397 nm). Tas nodrošina krāsu uztveri. Vizuālā analizatora fotoreceptori uztver elektromagnētiskos viļņus ar garumu no 390 līdz 760 nm (1 nanometrs ir vienāds ar 10-9 m).
Konusa funkcijas pārkāpums izraisa pareizas krāsu uztveres zudumu. Šo slimību sauc par daltonismu angļu fiziķa Daltona vārdā, kurš pirmo reizi aprakstīja šo slimību sevī. Ir trīs krāsu akluma veidi, no kuriem katram ir raksturīgs vienas no trīs krāsu uztveres pārkāpums. Sarkanakls (ar protanopiju) neuztver sarkani, zili zili stari ir redzami kā bezkrāsaini. Zaļais akls (ar netīrumiem- nopii) neatšķir zaļa krāsa no tumši sarkana un zila. Cilvēki Ar trianopija nē uztver zilos starus un violetā spektra daļa. Ar pilnīgu krāsu uztveres pārkāpumu (ahromāziju) visas krāsas tiek uztvertas kā pelēkas nokrāsas. Vīrieši biežāk cieš no daltonisma* (8%) nekā sievietes (0,5%).
2.& Refrakcija
Refrakcija ir acs optiskās sistēmas refrakcijas spēja, kad lēca ir maksimāli saplacināta. Jebkuras optiskās sistēmas laušanas spēka mērvienība ir dioptrija (D). Viens D ir vienāds ar lēcas ar fokusa attālumu 1 m refrakcijas spēku.. Skatoties tuvus objektus, acs laušanas spēja ir 70,5 D, skatoties uz attāliem objektiem - 59 D.
Izejot cauri acs refrakcijas līdzekļiem, gaismas stari tiek lauzti un uz tīklenes tiek iegūts jutīgs, samazināts un apgriezts objektu attēls.
Ir trīs refrakcijas veidi: proporcionāla (emmetropija), tuvredzība (tuvredzība) un tālredzība (hipermetropija).
Proporcionālā refrakcija notiek, ja acs ābola priekšējais-aizmugurējais diametrs ir proporcionāls galvenajam fokusa attālumam. Galvenais fokusa attālums ir attālums no lēcas centra (radzenes) līdz staru krustošanās punktam, savukārt objektu attēls atrodas uz tīklenes (normāla redze).
Miopiskā refrakcija tiek novērota, ja acs ābola priekšējais-aizmugurējais diametrs ir lielāks par galveno fokusa attālumu. Objektu attēls šajā gadījumā veidojas tīklenes priekšā. Lai koriģētu tuvredzību, tiek izmantotas atšķirīgas abpusēji ieliektas lēcas, kas palielina galveno fokusa attālumu un tādējādi pārnes attēlu uz tīkleni.
Tālredzīga refrakcija tiek novērota, ja acs ābola priekšējais-aizmugurējais diametrs ir mazāks par galveno fokusa attālumu. Priekšmetu attēls veidojas aiz acs tīklenes. Tālredzības koriģēšanai izmanto konverģējošās abpusēji izliektās lēcas, kas samazina galveno fokusa attālumu un pārnes attēlu uz tīkleni (Atlass 2, 333. att.).
Astigmatisms ir refrakcijas kļūda kopā ar tuvredzību un tālredzību. Astigmatisms ir acs radzenes nevienmērīga staru refrakcija, kas rodas tās atšķirīgā izliekuma dēļ gar vertikālo un horizontālo meridiānu. Šajā gadījumā staru fokusēšana vienā punktā nenotiek. Neliels astigmatisma līmenis ir raksturīgs arī acīm ar normālu redzi. radzenes virsma nav stingri sfēriska. Astigmātismu koriģē ar cilindriskām brillēm, kas izlīdzina radzenes izliekumu gar vertikālajiem un horizontālajiem meridiāniem.
2.6 Vizuālā analizatora vecuma īpatnības un higiēna.
Gludā ābola forma bērniem ir sfēriskāka nekā pieaugušajiem, pieaugušajiem acs diametrs ir 24 mm, jaundzimušajiem tas ir 16 mm. Šīs acs ābola formas rezultātā jaundzimušajiem bērniem 80-94% gadījumu ir tālredzīga refrakcija. Acs ābola augšana turpinās pēc piedzimšanas, un tālredzīgo refrakciju nomaina samērīga refrakcija līdz 9-12 gadiem. Bērnu sklēra ir plānāka un tai ir palielināta elastība. Jaundzimušo radzene ir biezāka un izliektāka. Līdz piecu gadu vecumam radzenes biezums samazinās, un tās izliekuma rādiuss ar vecumu nemainās. Ar vecumu radzene kļūst blīvāka, un tās refrakcijas spēja samazinās. Lēca jaundzimušajiem un pirmsskolas vecuma bērniem ir izliektāka un tai ir lielāka elastība. Ar vecumu lēcas elastība samazinās, tāpēc ar vecumu mainās acs pielāgošanās spējas. 10 gadu vecumā tuvākais skaidras redzes punkts ir 7 cm attālumā no acs, 20 gadu vecumā - 8,3 cm, 50 gadu vecumā - 50 cm, un 60-70 gadu vecumā tas tuvojas 80 cm. Gaismas jutība ievērojami palielinās no 4 līdz 20 gadiem, un pēc 30 gadiem sāk samazināties. Krāsu diskriminācija strauji palielinās līdz 10 gadu vecumam, turpina pieaugt līdz 30 gadu vecumam un pēc tam lēnām samazinās līdz vecumam.
Acu slimības un to profilakse. Acu slimības iedala iekaisīgās un neiekaisīgās. Iekaisuma slimību profilakses pasākumi ietver stingru personīgās higiēnas noteikumu ievērošanu: bieža roku mazgāšana ar ziepēm, bieža personīgo dvieļu, spilvendrānu, kabatlakatiņu maiņa. Būtisks ir arī uzturs, tā līdzsvara pakāpe uzturvielu un īpaši vitamīnu satura ziņā. Iekaisuma slimības rodas, ja tiek traumētas acis, tādēļ dažādu darbu veikšanas procesā nepieciešama stingra noteikumu ievērošana. Visizplatītākais redzes traucējums ir tuvredzība. Ir iedzimta un iegūta tuvredzība. Biežāk ir iegūta tuvredzība. Tās attīstību veicina ilgstoša redzes orgāna spriedze lasīšanas un rakstīšanas laikā. Tas izraisa acs izmēra palielināšanos, acs ābols sāk izvirzīties uz priekšu, plaukstas plaisa paplašinās. Šīs ir pirmās tuvredzības pazīmes. Miopijas izskats un attīstība ir atkarīga gan no vispārējā stāvokļa, gan no ārējo faktoru ietekmes: spiediena uz acs sieniņām no muskuļiem ilgstošas acu darbības laikā, objekta tuvošanās acij darba laikā, pārmērīga acs slīpuma. galva, kas izraisa papildu asinsspiedienu uz acs ābola, slikts apgaismojums, nepareizi izvēlētas mēbeles, lasīšana mazā drukā utt.
Redzes traucējumu profilakse ir viens no uzdevumiem veselīgas jaunās paaudzes audzināšanā. Gandrīz visam preventīvajam darbam jābūt vērstam uz labvēlīgu apstākļu radīšanu redzes orgāna darbam. Lielu uzmanību pelna pareizs darba un atpūtas režīms, labs uzturs, miegs, ilgstoša uzturēšanās svaigā gaisā, dozēts darbs, normālu higiēnas apstākļu radīšana, turklāt jāuzrauga pareiza bērnu sēdināšana skolā un mājās. lasot un rakstot, izgaismojot darba vietu, ik pēc 40-60 minūtēm ir nepieciešams 10-15 minūtes atpūtināt acis, kurām bērniem jāiesaka skatīties tālumā, lai mazinātu akommodācijas spriedzi. muskuļu.
Praktiskais darbs
1, redzes asuma noteikšana (Guminsky N.V. Work N 522)
2. Nosakiet redzes lauku (Guminsky N.V. darbs H 54)
3. Nosakiet aklās zonas izmēru.
4. Ierakstiet datus
5. Veikt dažus eksperimentus ar redzi.
Redzes asums. Redzes asums tiek noteikts, izmantojot Golovin-Sivtsev tabulu. Tas sastāv no divām daļām: burti atrodas kreisajā pusē, gredzeni ar atstarpēm atrodas labajā pusē. Burti un gredzeni ir nejauši sakārtoti 12 rindās, no kurām katrā ir vienāda izmēra rakstzīmes. Pirmsskolas vecuma bērnu redzes asuma pētījumos tiek izmantota īpaša tabula ar bērniem saprotamiem testa objektiem (siļķe, lidmašīna, sēne utt.). Pretī katrai līnijai kreisajā pusē ir redzama redzes asuma vērtība parastajās vienībās. Augšējā rinda atbilst redzes asumam 0,1. Tabula paredzēta redzes asuma pētīšanai no 5 m attāluma.
Nosakot redzes asumu, tabulu novieto logam pretējā pusē un subjekta acu līmenī. Katras acs asums tiek iestatīts atsevišķi, sākot no labās puses. Otra acs ir pārklāta ar papīra lapu vai piezīmju grāmatiņu. Burti vai gredzeni tiek parādīti uz galda ar rādītāju vai neasu zīmuļa galu. Ja subjekts no 5 m attāluma pareizi nosauc tabulas augšējo 10 rindu zīmes, tad viņa redzes asums ir 1,0 un tiek uzskatīts par normālu.
Piemērs. Objekts no 5 m attāluma bez kļūdām nolasa tikai Golovin-Sivtsev tabulas 5 augšējās rindiņas. Secinājums. Redzes asums ir 0,5.
Ja nav tabulas, redzes asumu var aptuveni noteikt, izmantojot testa objektus dažāda izmēra burta “Sh” formā, ko var izgriezt no melna papīra vai no Golovina tabulām. Ja redzes asums ir vienāds ar 1,0, mazākie burti atšķiras no 5 m attāluma (D = 5 m), vidējie un lielie burti attiecīgi no 10 m (D = 10 m) un 25 m ( D = 25 m). Vispirms tiek parādīts mazākais no burtiem un tiek noteikts attālums ( d), no kura to skaidri atšķir abas acis un katra atsevišķi. Pieļaujamais attāluma samazināšanas līmenis ir 3 m Ja burts nav atšķirams no šī attāluma, tad tiek izmantoti lielie burti. Redzes asumu nosaka pēc formulas: V (visus) = d:D, kur V ir redzes asums relatīvās vienībās; d- attālums, no kura subjekts pareizi nolasa burtu; D - attālums metros, no kura pareizi jāatšķir burts (5, 10 un 25 m).
Piemērs. Mazākā izmēra burts "Sh" ir pareizi nolasīts no 4 m attāluma. Ir nepieciešams aptuveni noteikt subjekta redzes asumu.
Risinājums V = d: D = 4:5 = 0,8.
Secinājums. Objekta redzes asums ir 0,8.
Neredzamās zonas. Lai to noteiktu, nepieciešams neliels stieples rādītājs ar baltu apli galā, melna papīra lapa, krāsains krīts.
Tīklenes zonā, kur atrodas redzes nerva galva, nav gaismjutīgu šūnu. Optiskais disks aizņem diezgan daudz vietas uz tīklenes. Jūsu redzes laukā ir ovāla zona, kas atbilst diskam - tā ir aklā zona.
Izveidojiet plānu stieples rādītāju, uz tā gala uzlieciet baltu apli apmēram 3 mm diametrā. Ievietojiet baltu punktu melnā papīra loksnes centrā, kura izmērs ir vismaz 20–24 cm. Pielīmējiet papīru pie sienas. Aizsieniet partneri vienai acij acis un novietojiet viņu tā, lai otra acs būtu tieši pretī fiksācijas punktam 30-35 cm attālumā.Ļaujiet viņam šajā vietā izskatīties nekustīgi. Ar baltu apli uz rādītāja virziet pa melna papīra lapu. Pirmkārt, subjekts redz apli, tad tas pazūd. Atzīmējiet šo vietu un pārvietojiet rādītāju tālāk — atkal parādīsies aplis. Ņemiet vērā arī šo vietu. Atkārtojiet procedūru vairākos virzienos - jūs iegūsit ovālu aklās zonas kontūru.
Tādējādi objekts nav redzams, kad tas tiek projicēts uz optiskā diska. Izmēriet iezīmēto aklās zonas zonu. Tagad aprēķiniet atbilstošā laukuma lielumu simts metru attālumā no acs. Jūs varat paslēpt visu automašīnu.
Vīzijas eksperimenti.
Ir zināmi tūkstošiem vizuālu ilūziju.
1. Formas mainītāji:
Līnijas šķiet neparalēlas, jo citas līnijas tās krusto leņķī.
a 
b
3. Vadošā acs
Vai zinājāt, ka viena acs ir jūsu dominējošā acs?
Paņemiet kartona gabalu, kurā ir izveidots apmēram 2,5 cm diametrs, turiet kartonu rokas stiepiena attālumā un skatieties caur caurumu uz kādu tālu objektu. Pakāpeniski pievelciet kartonu tuvāk sejai, līdz tas pieskaras jūsu degunam. Tad kļūs skaidrs, ka caur caurumu skatījās tikai viena acs, tā ir vadošā. Pēc šī eksperimenta atkārtošanas nosakiet, vai viena un tā pati acs vienmēr izrādās vadošā. Dažiem cilvēkiem acis ir vienādas, un dominējošo aci nevar noteikt.
4. * Caurums * plaukstā
Satiniet šauru avīzes caurulīti un novietojiet to virs vienas acs. Novietojiet roku netālu no caurules gala otras acs priekšā tā, lai tā bloķētu šīs acs redzes lauka centru. Tādējādi jūs izslēdzat visu vienas acs redzes lauka perifēriju un otras acs redzes lauka centru. Skaties tālu sev priekšā. Veidojas diezgan dīvains attēls: tā perifērija ir telpā esošie objekti un plauksta, bet centrā ir caurums plaukstā, caur kuru ir redzami attāli objekti - un tas viss veido vienu attēlu.
Šī pieredze vēlreiz skaidri parāda, ka redzes lauka integritāte ir tik svarīgs nosacījums, ka tiek novērsti visi šķēršļi integrālai uztverei.
Lielākajai daļai cilvēku jēdziens "redze" ir saistīts ar acīm. Faktiski acis ir tikai daļa no sarežģīta orgāna, ko medicīnā sauc par vizuālo analizatoru. Acis ir tikai informācijas vadītājs no ārpuses uz nervu galiem. Un pašu spēju redzēt, atšķirt krāsas, izmērus, formas, attālumu un kustību nodrošina tieši vizuālais analizators - sarežģītas struktūras sistēma, kas ietver vairākas savstarpēji saistītas nodaļas.
Zināšanas par cilvēka vizuālā analizatora anatomiju ļauj pareizi diagnosticēt dažādas slimības, noteikt to cēloni, izvēlēties pareizo ārstēšanas taktiku un veikt sarežģītas ķirurģiskas operācijas. Katrai vizuālā analizatora nodaļai ir savas funkcijas, taču tās ir cieši saistītas viena ar otru. Ja tiek traucēta vismaz viena no redzes orgāna funkcijām, tas vienmēr ietekmē realitātes uztveres kvalitāti. To var atjaunot, tikai zinot, kur problēma ir paslēpta. Tāpēc zināšanas un izpratne par cilvēka acs fizioloģiju ir tik svarīgas.
Struktūra un nodaļas
Vizuālā analizatora struktūra ir sarežģīta, taču tieši tāpēc mēs varam tik spilgti un pilnībā uztvert apkārtējo pasauli. Tas sastāv no šādām daļām:
- Perifērijas - šeit ir tīklenes receptori.
- Vadošā daļa ir redzes nervs.
- Centrālā sadaļa - vizuālā analizatora centrs ir lokalizēts cilvēka galvas pakauša daļā.
Vizuālā analizatora darbu būtībā var salīdzināt ar televīzijas sistēmu: antena, vadi un televizors
Vizuālā analizatora galvenās funkcijas ir vizuālās informācijas uztvere, vadīšana un apstrāde. Acu analizators nedarbojas galvenokārt bez acs ābola - tā ir tā perifērā daļa, kas nodrošina galvenās vizuālās funkcijas.
Tiešā acs ābola struktūras shēmā ir 10 elementi:
- sklēra ir acs ābola ārējais apvalks, samērā blīvs un necaurspīdīgs, tajā ir asinsvadi un nervu gali, tā savienojas priekšā ar radzeni, bet aizmugurē ar tīkleni;
- koroids - nodrošina barības vielu vadītāju kopā ar asinīm acs tīklenē;
- tīklene – šis elements, kas sastāv no fotoreceptoru šūnām, nodrošina acs ābola jutību pret gaismu. Ir divu veidu fotoreceptori - stieņi un konusi. Stieņi ir atbildīgi par perifēro redzi, tiem ir augsta fotosensitivitāte. Pateicoties stieņa šūnām, cilvēks krēslas stundā spēj redzēt. Konusu funkcionālā iezīme ir pilnīgi atšķirīga. Tie ļauj acij uztvert dažādas krāsas un smalkas detaļas. Konusi ir atbildīgi par centrālo redzi. Abu veidu šūnas ražo rodopsīnu - vielu, kas pārvērš gaismas enerģiju elektroenerģijā. Tieši viņa spēj uztvert un atšifrēt smadzeņu garozas daļu;
- Radzene ir acs ābola priekšējās daļas caurspīdīga daļa, kurā laužas gaisma. Radzenes īpatnība ir tāda, ka tajā vispār nav asinsvadu;
- Varavīksnene ir optiski spilgtākā acs ābola daļa, šeit koncentrējas pigments, kas atbild par cilvēka acs krāsu. Jo vairāk tas ir un jo tuvāk varavīksnenes virsmai, jo tumšāka būs acu krāsa. Strukturāli varavīksnene ir muskuļu šķiedra, kas ir atbildīga par zīlītes kontrakciju, kas savukārt regulē uz tīkleni pārraidītās gaismas daudzumu;
- ciliārais muskulis - dažreiz to sauc par ciliāru jostu, šī elementa galvenā īpašība ir lēcas regulēšana, lai cilvēka skatiens varētu ātri koncentrēties uz vienu objektu;
- Lēca ir caurspīdīga acs lēca, kuras galvenais uzdevums ir fokusēties uz vienu objektu. Lēca ir elastīga, šo īpašību pastiprina apkārtējie muskuļi, kuru dēļ cilvēks var skaidri redzēt gan tuvu, gan tālu;
- Stiklveida ķermenis ir caurspīdīga želejveida viela, kas aizpilda acs ābolu. Tas veido tā noapaļoto, stabilo formu, kā arī pārraida gaismu no lēcas uz tīkleni;
- redzes nervs ir galvenā informācijas ceļa daļa no acs ābola uz smadzeņu garozas zonu, kas to apstrādā;
- dzeltenā vieta ir maksimālā redzes asuma zona, kas atrodas pretī skolēnam virs redzes nerva ieejas punkta. Vieta savu nosaukumu ieguvusi augstā dzeltenā pigmenta satura dēļ. Zīmīgi, ka dažiem plēsīgajiem putniem, kas izceļas ar asu redzi, uz acs ābola ir pat trīs dzelteni plankumi.
Perifērija savāc maksimāli daudz vizuālās informācijas, kas pēc tam caur vizuālā analizatora vadošo sekciju tiek pārraidīta uz smadzeņu garozas šūnām turpmākai apstrādei.
Šādi sekcijā shematiski izskatās acs ābola struktūra
Acs ābola palīgelementi
Cilvēka acs ir mobila, kas ļauj uztvert lielu informācijas daudzumu no visiem virzieniem un ātri reaģēt uz stimuliem. Mobilitāti nodrošina muskuļi, kas pārklāj acs ābolu. Kopumā ir trīs pāri:
- Pāris, kas kustina aci uz augšu un uz leju.
- Pāris, kas atbild par pārvietošanos pa kreisi un pa labi.
- Pāris, kura dēļ acs ābols var griezties ap optisko asi.
Tas ir pietiekami, lai cilvēks varētu skatīties dažādos virzienos, nepagriežot galvu, un ātri reaģēt uz vizuāliem stimuliem. Muskuļu kustību nodrošina okulomotoriskie nervi.
Arī vizuālās aparatūras palīgelementi ietver:
- plakstiņi un skropstas;
- konjunktīvas;
- asaru aparāts.
Plakstiņi un skropstas pilda aizsargfunkciju, veidojot fizisku barjeru svešķermeņu un vielu iekļūšanai, pārāk spilgtas gaismas iedarbībai. Plakstiņi ir elastīgas saistaudu plāksnes, no ārpuses pārklātas ar ādu, bet no iekšpuses ar konjunktīvu. Konjunktīva ir gļotāda, kas izklāj acs iekšpusi un plakstiņu. Tā funkcija ir arī aizsargājoša, taču to nodrošina īpaša noslēpuma izstrāde, kas mitrina acs ābolu un veido neredzamu dabisko plēvi.
Cilvēka vizuālā sistēma ir sarežģīta, bet diezgan loģiska, katram elementam ir noteikta funkcija un tas ir cieši saistīts ar citiem.
Asaru aparāts ir asaru dziedzeri, no kuriem asaru šķidrums pa kanāliem tiek izvadīts konjunktīvas maisiņā. Dziedzeri ir savienoti pārī, tie atrodas acu kaktiņos. Tāpat acs iekšējā kaktiņā atrodas asaru ezers, kurā izplūst asara pēc tam, kad tā ir apskalojusi acs ābola ārējo daļu. No turienes asaru šķidrums nonāk deguna asaru kanālā un aizplūst deguna eju apakšējās daļās.
Tas ir dabisks un pastāvīgs process, ko cilvēks nejūt. Bet, ja tiek ražots pārāk daudz asaru šķidruma, asaru-deguna kanāls nespēj to uztvert un visu vienlaikus izkustināt. Šķidrums pārplūst pāri asaru ezera malai - veidojas asaras. Ja, gluži pretēji, kāda iemesla dēļ rodas pārāk maz asaru šķidruma vai tas nevar pārvietoties pa asaru kanāliem to aizsprostojuma dēļ, rodas acu sausums. Cilvēks izjūt smagu diskomfortu, sāpes un sāpes acīs.
Kā notiek vizuālās informācijas uztvere un pārraide
Lai saprastu, kā darbojas vizuālais analizators, ir vērts iedomāties televizoru un antenu. Antena ir acs ābols. Tas reaģē uz stimulu, uztver to, pārvērš to elektriskajā vilnī un pārraida uz smadzenēm. To veic, izmantojot vizuālā analizatora vadošo sadaļu, kas sastāv no nervu šķiedrām. Tos var salīdzināt ar televīzijas kabeli. Kortikālais reģions ir televizors, tas apstrādā vilni un to atkodē. Rezultāts ir mūsu uztverei pazīstams vizuāls attēls.
Cilvēka redze ir daudz sarežģītāka un vairāk nekā tikai acis. Tas ir sarežģīts daudzpakāpju process, kas tiek veikts, pateicoties dažādu orgānu un elementu grupas saskaņotam darbam.
Ir vērts sīkāk apsvērt vadīšanas nodaļu. Tas sastāv no sakrustotiem nervu galiem, tas ir, informācija no labās acs iet uz kreiso puslodi, bet no kreisās uz labo. Kāpēc tieši? Viss ir vienkārši un loģiski. Fakts ir tāds, ka, lai optimāli atšifrētu signālu no acs ābola uz kortikālo sekciju, tā ceļam jābūt pēc iespējas īsākam. Smadzeņu labās puslodes apgabals, kas atbild par signāla dekodēšanu, atrodas tuvāk kreisajai acij nekā labajai. Un otrādi. Tāpēc signāli tiek pārraidīti pa krusteniskiem ceļiem.
Sakrustotie nervi tālāk veido tā saukto redzes traktu. Šeit informācija no dažādām acs daļām tiek pārraidīta dekodēšanai uz dažādām smadzeņu daļām, lai veidotos skaidra vizuālā aina. Smadzenes jau var noteikt spilgtumu, apgaismojuma pakāpi, krāsu gammu.
Kas notiek tālāk? Gandrīz pilnībā apstrādātais vizuālais signāls nonāk kortikālajā reģionā, atliek tikai iegūt informāciju no tā. Šī ir vizuālā analizatora galvenā funkcija. Šeit tiek veiktas:
- sarežģītu vizuālo objektu uztvere, piemēram, drukāts teksts grāmatā;
- objektu lieluma, formas, attāluma novērtējums;
- perspektīvas uztveres veidošana;
- atšķirība starp plakaniem un apjomīgiem objektiem;
- apvienojot visu saņemto informāciju saskaņotā attēlā.
Tātad, pateicoties visu nodaļu un vizuālā analizatora elementu saskaņotam darbam, cilvēks spēj ne tikai redzēt, bet arī saprast redzēto. Tie 90% informācijas, ko saņemam no ārpasaules caur acīm, nonāk pie mums tieši tādā daudzpakāpju veidā.
Kā vizuālais analizators mainās līdz ar vecumu
Vizuālā analizatora vecuma iezīmes nav vienādas: jaundzimušajam tas vēl nav pilnībā izveidojies, zīdaiņi nevar fokusēt acis, ātri reaģēt uz stimuliem, pilnībā apstrādāt saņemto informāciju, lai uztvertu krāsu, izmēru, formu un objektu attālums.
Jaundzimušie bērni pasauli uztver ačgārni un melnbalti, jo viņu vizuālā analizatora veidošanās vēl nav pilnībā pabeigta.
Līdz 1 gada vecumam bērna redze kļūst gandrīz tikpat asa kā pieaugušajam, ko var pārbaudīt, izmantojot īpašas tabulas. Bet vizuālā analizatora veidošanās pilnīga pabeigšana notiek tikai pēc 10-11 gadiem. Vidēji līdz 60 gadiem, ievērojot redzes orgānu higiēnu un patoloģiju profilaksi, redzes aparāts darbojas pareizi. Tad sākas funkciju pavājināšanās, kas ir saistīta ar dabisko muskuļu šķiedru, asinsvadu un nervu galu nodilumu.
Mēs varam iegūt trīsdimensiju attēlu, pateicoties tam, ka mums ir divas acis. Iepriekš jau tika teikts, ka labā acs pārraida vilni uz kreiso puslodi, bet kreisā, gluži pretēji, pa labi. Tālāk abi viļņi tiek savienoti, nosūtīti uz nepieciešamajām nodaļām atšifrēšanai. Tajā pašā laikā katra acs redz savu "attēlu", un tikai ar pareizu salīdzinājumu tie dod skaidru un spilgtu attēlu. Ja kādā no posmiem ir neveiksme, ir binokulārās redzes pārkāpums. Cilvēks redz divus attēlus vienlaikus, un tie ir atšķirīgi.
Kļūme jebkurā informācijas pārraides un apstrādes posmā vizuālajā analizatorā izraisa dažādus redzes traucējumus.
Vizuālais analizators nav veltīgs salīdzinājumā ar televizoru. Objektu attēls pēc tam, kad tie ir pakļauti refrakcijai uz tīklenes, nonāk smadzenēs apgrieztā veidā. Un tikai attiecīgajās nodaļās tas tiek pārveidots par cilvēka uztverei ērtāku formu, tas ir, tas atgriežas “no galvas līdz kājām”.
Ir versija, ka jaundzimušie bērni redz šādi – ačgārni. Diemžēl paši par to nevar pastāstīt, un teoriju ar speciālas aparatūras palīdzību pārbaudīt joprojām nav iespējams. Visticamāk, viņi vizuālos stimulus uztver tāpat kā pieaugušie, taču, tā kā vizuālais analizators vēl nav pilnībā izveidots, saņemtā informācija netiek apstrādāta un ir pilnībā pielāgota uztverei. Bērns vienkārši nevar tikt galā ar šādām tilpuma slodzēm.
Tādējādi acs struktūra ir sarežģīta, bet pārdomāta un gandrīz ideāla. Pirmkārt, gaisma iekļūst acs ābola perifērajā daļā, caur zīlīti nonāk tīklenē, lēcā tiek lauzta, pēc tam pārvēršas elektriskajā vilnī un caur krustotajām nervu šķiedrām nonāk smadzeņu garozā. Šeit saņemtā informācija tiek atšifrēta un novērtēta, un pēc tam tā tiek atšifrēta mūsu uztverei saprotamā vizuālā attēlā. Tas patiešām ir līdzīgs antenai, kabeļtelevīzijai un televizoram. Bet tas ir daudz filigrānāk, loģiskāk un pārsteidzošāk, jo daba pati to radīja, un šis sarežģītais process patiesībā nozīmē to, ko mēs saucam par redzējumu.
Mācību process notiek cauri pētāmā materiāla padziļināšanai,
tad caur iedziļināšanos sevī.
I.F. Herbarts
Mērķi:
Izglītības mērķis: skolēnu socializācija mācību situācijā, iecietības vienam pret otru un pašcieņas attīstīšana.
Attīstības mērķis: Studentu dabaszinātņu pasaules skatījuma elementu veidošana ar anatomijas un fizioloģijas pamatiem, komunikācijas prasmju attīstīšana, veidojot prasmes strādāt minigrupās un spēju analizēt savu darbību.
Visaptverošais mācību (didaktiskais) mērķis (KDT): - tēmas "Analizatori" satura apguve. Studentu izpratnes veidošana par sakarībām starp orgānu un ķermeņa konstrukciju uzbūvi un funkcijām uz analizatoru piemēra.
Īpaši didaktiskie mērķi (PDT):
- Attīstīt spēju atpazīt acs struktūras.
- Gatavības veidošana izmantot nodarbībā iegūtās zināšanas un prasmes.
- Studentu priekšstatu paplašināšana par vizuālā analizatora funkcionāli strukturālajām sakarībām.
Studentiem jāzina: terminoloģija par tēmu "Vizuālais analizators", acs galvenās struktūras un viņu darbs.
Studentiem jāspēj:
- Piedāvātajā didaktiskajā materiālā atrast vizuālā analizatora struktūras,
- Aprakstiet analizatoru anatomiju un fizioloģiju.
- Pamatot valeoloģiskās pieejas nepieciešamību sev un citiem.
- Piemīt veselību saudzējošas uzvedības prasmes.
Formulēts izpratnes lauks Acs un vizuālā analizatora strukturālā un funkcionālā analīze propedeitiskā līmenī.
Pedagoģiskā stratēģija: "Lai sagremotu zināšanas, tās jāuzņem ar apetīti" (Anatole Franz)
Pedagoģiskā taktika: frontālās mācīšanās individualizācija, diferencējot zināšanas jaunā materiāla skaidrošanas posmā.
Vadošās formas akmens: heiristiskā saruna, darbs ar digitālo mikroskopu, tēmas prezentācijas materiālu analīze, refleksija komandas aktivitāšu ietvaros.
Pedagoģiskā tehnoloģija: uz studentu vērsta mācīšanās.
Nodarbības aprīkojums: Multimediju projektors, digitālais mikroskops QX3+ CM, žāvētu vērša acu preparāti.
Kontroles formas: paškontrole, savstarpēja kontrole un ekspertu kontrole.
Nodarbības kopsavilkums
1. daļa. Problēmas izklāsts: Vizuālā analizatora nozīme (slaidi Nr. 1-2)
Lai atrisinātu šīs nodarbības problēmas, bērnos jāveido izpratne par vizuālā analizatora vadošo lomu. Tāpēc studenti tiek aicināti strādāt ar daudzvalodu līniju. Skolēni veido savu vārdu un izteicienu sarakstu par redzi un acīm. Šīs nodarbības daļas funkcionālo ieguldījumu var raksturot kā bērnu emocionālu un intelektuālu iedziļināšanos tēmā.
2. daļa. Jaunā materiāla skaidrojums un konsolidācija: Acs struktūra. (3., 4., 5., 6. slaidi)
Acs struktūras propedeitisko pētījumu veic 6.-7.klasē. Tāpēc galvenās grūtības tēmas izklāstā 8. klasē ir bērnu “viszinība”, no kuras var izvairīties, atsaucoties uz “ikdienas zināšanu” analīzi, atkārtojot un padziļinot iepriekš apgūto. Apvienojot heiristisko sarunu ar komandas darbu intelektuālos pāros, skolotājs vada skolēnus uz demonstrācijas laboratorijas darbu.
3. daļa Demonstrācijas laboratorijas darbs: Zīdītāju acu uzbūve. (3. slaids)
Visdinamiskākā un līdz ar to neaizmirstamākā struktūru salīdzinošās analīzes forma ir mikroskopija. . Mācību situācijas ir šādas:
a) ļoti specializēta uzdevuma prezentēšana demonstrantiem atsevišķu sagatavošanās darbu veidā.
b) konsekventa diskusija digitālās mikroskopijas "attēlu" komandās.
4. daļa. Jaunā materiāla skaidrojums un konsolidācija: Acs un fundusa galvenie refrakcijas līdzekļi. (7., 8., 9., 10., 11., 12. slaidi)
Šajā daļā tiek turpināta galvenā nodarbības intriga: dažādu ikdienas novērojumu sadursme un to pārtapšana zinātniskās atziņās. Tajā pašā nodarbības daļā tiek ieviesti jauni sarežģīti jēdzieni, kas bērnos veido izpratni par cilvēka krāsu un gaismas uztveres iezīmēm. Tāpēc 3 slaidi no 6 ir veltīti informācijas apspriešanai.
5. daļa. Jaunā materiāla skaidrojums un konsolidācija: Attēla uztvere. (13.–15. slaidi)
Šīs daļas sarežģītību nosaka tās integrativitāte. Smadzeņu asimetrijas negaidīto seku apspriešana Pasaules attēla uztverē, izmantojot izsekošanas metodi, ļauj bērniem vizuāli novērtēt materiāla asimilācijas pakāpi, un atbilžu nepilnīgums, atražošanas pakāpe un radošums var izpausties gan saīsināšanā. pēdu trase un pakāpiena krāsas maiņa.
Demonstrācijas laboratorija ir 10 minūtes gara. Studentu demonstranti un studentu novērotāji apspriež gatavošanos. A - acs izskats, In - acs iekšējā struktūra, C - tīklene
2. daļa (turpinājums). Jaunā materiāla skaidrojums un konsolidācija: Acs struktūra. (5., 6. slaidi)
13. slaids Vizuālā tēla veidošana rodas smadzeņu garozas pakauša daivā. Ir ļoti svarīgi, kā attēls tiek pārraidīts uz smadzenēm, jo smadzenes ir asimetriskas. Atcerieties vistu. Viņa nesavieno informāciju no abām smadzeņu pusēm, tāpēc vista redz autonomi ar katru aci. Cilvēkiem katras acs tīklenes labā puse pārraida attēlu uz kreiso analītisko puslodi, bet tīklenes kreisā puse pārraida attēlu uz labo figurālo puslodi.
14. slaids Sievietes acs iezīmes
Sievietes acī ir vairāk stieņu. Tātad:
- Uzlabota perifērā redze.
- Viņi labāk redz tumsā.
- Uztveriet vairāk informācijas nekā vīrieši jebkurā laikā
- Uztveriet jebkuru kustību uzreiz.
- Spieķi darbojas labajā, betona formas puslodē.
15. slaids Vīrieša acs iezīmes
Vīriešu acī ir vairāk konusi.
Konusi ir acs lēcas fokusa punkts. Tātad:
- Viņi labāk uztver krāsas.
- Viņi redz attēlu skaidrāk.
- Koncentrējieties uz vienu attēla aspektu, samazinot visu redzes lauku līdz tunelim.
- Konusi darbojas kreisajā, abstraktā puslodē.
6. daļa Refleksija (slaidi Nr. 16, 17) Šie slaidi netika iekļauti festivālā prezentētajā prezentācijā
A) Skolēni iepazīstina skolēnus ar izglītības un pētniecības projekta "Acs stāvokļa funkcionālā atkarība no skolēna ikdienas rutīnas" fragmentu.
Acu higiēna galvenokārt sastāv no dienas režīma ievērošanas, nakts atpūtas (nakts miegs vismaz 8 stundas), darba pie datora (8.klases skolēni pie datora var strādāt aptuveni 3 stundas dienā). Ir nepieciešams sistemātiski veikt vingrinājumus acīm.
- Rakstiet ar degunu.
- Redzēt cauri.
- Pārvietojiet uzacis.
B) Skolēni ikdienas rutīnas dienasgrāmatā ieraksta galveno, viņuprāt, nodarbības ideju, tādējādi apkopojot savu miega grafiku un ikdienas nodarbinātības diagrammas.
Mājasdarbs: saskaņā ar N.I.Sonina mācību grāmatu M.R. Sapin bioloģija. Persona. M. Drofa.
- reproduktīvais uzdevums
vidusskola N8
« Cilvēka vizuālais analizators»
9. klases skolnieks
Šerstjukova A.B.
Obninska
Ievads
es .Acs uzbūve un funkcijas
1. Acu dobums
2. Palīgsistēmas
2.1. okulomotoriskie muskuļi
2.4. asaru aparāts
3. Čaumalas, to uzbūve un funkcijas
3.1. ārējā čaula
3.2. Vidējā (asinsvadu) membrāna
3.3. Iekšējais apvalks (tīklene)
4. Caurspīdīga intraokulāra vide
5. Gaismas stimulu uztvere (gaismas uztveršanas sistēma)
6. Binokulārā redze
II. redzes nervs
III. ideju laboratorija
IV. Redzes higiēna
Secinājums
Ievads
Cilvēka acs ir pārsteidzoša dabas dāvana. Viņš spēj atšķirt vissmalkākās nokrāsas un mazākos izmērus, labi redzēt dienā un ne slikti naktī. Un, salīdzinot ar dzīvnieku acīm, tam ir arī liels potenciāls. Piemēram, balodis redz ļoti tālu, bet tikai dienas laikā. Pūces un sikspārņi labi redz naktī, bet dienā ir akli. Daudzi dzīvnieki neatšķir vienu krāsu.
Daži zinātnieki saka, ka 70% no visas informācijas no apkārtējās pasaules mēs saņemam caur acīm, citi sauc vēl lielāku skaitli – 90%.
Mākslas darbi, literatūra, unikāli arhitektūras pieminekļi kļuvuši iespējami, pateicoties acij. Kosmosa izpētē redzes orgānam ir īpaša loma. Kosmonauts A.Leonovs arī atzīmēja, ka bezsvara apstākļos ne viens vien maņu orgāns, izņemot redzi, nesniedz pareizu informāciju, lai cilvēks uztvertu telpisko stāvokli.
Redzes orgāna izskats un attīstība ir saistīta ar dažādiem vides apstākļiem un ķermeņa iekšējo vidi. Gaisma bija kairinātājs, kas noveda pie redzes orgāna rašanās dzīvnieku pasaulē.
Redzi nodrošina vizuālā analizatora darbs, kas sastāv no uztverošās daļas - acs ābola (ar tā palīgaparātu), ceļiem, pa kuriem acs uztvertais attēls tiek pārraidīts vispirms uz subkortikālajiem centriem un pēc tam uz smadzenēm. garoza (pakauša daivas), kur atrodas augstāki redzes centri.
es Acs uzbūve un funkcijas
1. Acu dobums
Acs ābols atrodas kaula traukā - acs dobumā, kura platums un dziļums ir aptuveni 4 cm; pēc formas tas atgādina četru seju piramīdu un tai ir četras sienas. Orbītas dziļumā ir augšējās un apakšējās orbitālās plaisas, redzes kanāls, caur kuru iet nervi, artērijas un vēnas. Acs ābols atrodas orbītas priekšējā daļā, to no aizmugures atdala savienojoša membrāna - acs ābola maksts. Tās aizmugurējā daļā atrodas redzes nervs, muskuļi, asinsvadi, šķiedra.
2.Palīgsistēmas
2.1. Acu muskuļi.
Acs ābolu virza četri taisni (augšējais, apakšējais, mediālais un sānu) un divi slīpi (augšējais un apakšējais) muskuļi (1. att.).
1. att. Okulomotorie muskuļi: 1 - mediāla taisna līnija; 2 - augšējā taisna līnija; 3 - augšējais slīps; 4 - sānu taisna līnija; 5 - apakšējā taisne; 6 - apakšējā slīpā.
Mediālais taisnais muskulis (nolaupītājs) griež aci uz āru, sānu – uz iekšu, augšējais taisnais muskulis virzās uz augšu un uz iekšu, augšējais slīpais muskulis uz leju un uz āru, bet apakšējais – uz augšu un uz āru. Acu kustības nodrošina šo muskuļu inervācija (uzbudinājums) ar okulomotoru, trochleāru un abducens nervu palīdzību.
2.2. Uzacis
Uzacis ir paredzētas, lai aizsargātu acis no sviedriem vai lietus, kas pil no pieres.
2.3. Plakstiņi
Tie ir kustīgi slēģi, kas aizver acu priekšpusi un pasargā tās no ārējām ietekmēm. Plakstiņu āda ir plāna, zem tās ir irdeni zemādas audi, kā arī acs riņķveida muskulis, kas nodrošina plakstiņu aizvēršanos miega laikā, mirkšķinot, šķielējot. Plakstiņu biezumā atrodas saistaudu plāksne – skrimslis, piešķirot tiem formu. Skropstas aug gar plakstiņu malām. Plakstiņos atrodas tauku dziedzeri, pateicoties kuru noslēpumam, kad acis ir aizvērtas, tiek izveidots konjunktīvas maisiņa blīvējums. (Konjunktīva ir plāns savienojošais apvalks, kas izklāj plakstiņu aizmugurējo virsmu un acs ābola priekšējo virsmu līdz radzenei. Kad plakstiņi ir aizvērti, konjunktīva veido konjunktīvas maisiņu). Tas novērš acu aizsērēšanu un radzenes izžūšanu miega laikā.
2.4. asaru aparāts
Asaru dziedzerī veidojas plīsums, kas atrodas orbītas augšējā ārējā stūrī. No dziedzera izvadkanāliem asara nonāk konjunktīvas maisiņā, aizsargā, baro, mitrina radzeni un konjunktīvu. Pēc tam pa asaru kanāliem tas caur nasolacrimal kanālu nonāk deguna dobumā. Pastāvīgi mirkšķinot plakstiņus, gar radzeni izplatās plīsums, kas saglabā mitrumu un izskalo mazus svešķermeņus. Asaru dziedzeru sekrēcija darbojas arī kā dezinfekcijas līdzeklis.
3. Čaumalas, to uzbūve un funkcijas
Acs ābols ir pirmā svarīgā vizuālā analizatora daļa (2. att.).
Acs ābolam nav gluži pareizas sfēriskas formas. Tas sastāv no trim apvalkiem: ārējā (šķiedru) kapsula, kas sastāv no radzenes un sklēras; vidējā (asinsvadu) membrāna; iekšējais (tīklene vai tīklene). Apvalki ieskauj iekšējos dobumus (kameras), kas piepildīti ar caurspīdīgu ūdens šķidrumu (intraokulāro šķidrumu) un iekšējo caurspīdīgo refrakcijas vidi (kristāliskā lēca un stiklveida ķermenis).
2. att. Acs ābols: 1 - radzene; 2 - acs priekšējā kamera; 3 - objektīvs; 4 - sklēra; 5 - koroids; 6 - tīklene; 7 - redzes nervs.
3.1. ārējā čaula
Šī ir šķiedru kapsula, kas nosaka acs formu, turgoru (tonusu), aizsargā tās saturu no ārējām ietekmēm un kalpo kā vieta muskuļu piestiprināšanai. Tas sastāv no caurspīdīgas radzenes un necaurspīdīgas sklēras.
Radzene ir refrakcijas vide, kad acī iekļūst gaismas stari. Tam ir daudz nervu galu, tāpēc pat neliela traipa nokļūšana uz radzenes izraisa sāpes. Radzene ir diezgan blīva, taču tai ir laba iespiešanās spēja. Parasti tajā nav asinsvadu, no ārpuses tas ir pārklāts ar epitēliju.
Sklēra ir acs šķiedru kapsulas necaurspīdīgā daļa, kurai ir zilgana vai balta krāsa. Tam ir piestiprināti okulomotoriskie muskuļi, caur to iet acs trauki un nervi.
3.2. Vidējā (asinsvadu) membrāna.
Asinsvads nodrošina acs uzturu, tas sastāv no trim sekcijām: varavīksnenes, ciliārā (ciliārā) ķermeņa un paša koroīda.
varavīksnene- dzīslas priekšējā daļa. Tas atrodas aiz radzenes tā, lai starp tām būtu brīva vieta - acs priekšējā kamera, kas piepildīta ar caurspīdīgu ūdens humoru. Caur radzeni un šo mitrumu labi redzama varavīksnene, tās krāsa nosaka acu krāsu.
Varavīksnenes centrā ir apaļš caurums - zīlīte, kuras izmērs mainās un regulē acī nonākošās gaismas daudzumu. Ja ir daudz gaismas, zīlīte sašaurinās, ja ir maz, tā paplašinās.
Ciliārais ķermenis ir koroīda vidusdaļa, varavīksnenes turpinājums.Tas tieši ietekmē lēcu, pateicoties saitēm, kas to veido. Ar saišu palīdzību tiek izstiepta vai atslābināta lēcas kapsula, kas maina tās formu un refrakcijas spēku. Lēcas refrakcijas spēja nosaka acs spēju redzēt tuvu vai tālu. Ciliārais ķermenis it kā ir endokrīnais dziedzeris, jo tas no asinīm ražo caurspīdīgu ūdens šķidrumu, kas nokļūst acī un baro visas tās iekšējās struktūras.
Patiesībā koroids- šī ir vidējā apvalka aizmugurējā daļa, tā atrodas starp sklēru un tīkleni, sastāv no dažāda diametra traukiem un apgādā tīkleni ar asinīm.
3.3. Iekšējais apvalks (tīklene)
Tīklene ir specializēts smadzeņu audi, kas atrodas perifērijā. Tīklene nodrošina redzi. Tīklene ir plāna caurspīdīga membrāna, kas atrodas blakus dzīslei visā tā garumā līdz skolēnam.
4. Caurspīdīga intraokulāra vide.
Šie nesēji ir paredzēti, lai pārraidītu gaismas starus uz tīkleni un tos lauztu. Gaismas stari lauzās radzene, iziet cauri priekšējai kamerai, kas piepildīta ar caurspīdīgu ūdens mitrums. Priekšējā kamera atrodas starp radzeni un varavīksnene. Vietu, kur radzene nonāk sklērā un varavīksnene ciliārajā ķermenī, sauc. iridokorneālais leņķis(priekšējās kameras leņķis), caur kuru no acs izplūst ūdens humors (3. att.).
3. att. Zaigojošs-radzenes leņķis: 1 - konjunktīva; 2 - sklēra; 3 - sklēras venozais sinuss; 4 - radzene; 5 - iridokorneālais leņķis; 6 - varavīksnene; 7 - objektīvs; skropstu lente; 9- ciliārais ķermenis; 10 - acs priekšējā kamera; 11 - acs aizmugurējā kamera.
Nākamā acs refrakcijas vide ir objektīvs. Šī ir intraokulāra lēca, kas var mainīt savu refrakcijas spēju atkarībā no kapsulas spriedzes ciliārā muskuļa darbības dēļ. Šo adaptāciju sauc par izmitināšanu. Ir redzes traucējumi – tuvredzība un tālredzība. Tuvredzība attīstās lēcas izliekuma palielināšanās dēļ, kas var rasties ar nepareizu vielmaiņu vai redzes higiēnas traucējumiem. Tālredzība rodas lēcas izliekuma samazināšanās dēļ. Objektīvam nav asinsvadu vai nervu. Tas neattīsta iekaisuma procesus. Tajā ir daudz olbaltumvielu, kas dažkārt var zaudēt caurspīdīgumu.
stiklveida ķermenis- acs gaismu vadošā vide, kas atrodas starp lēcu un acs dibenu. Tas ir viskozs gēls, kas saglabā acs formu.
5. Gaismas stimulu uztvere (gaismas uztveršanas sistēma)
Gaisma izraisa tīklenes gaismas jutīgo elementu kairinājumu. Tīklene satur gaismas jutīgas redzes šūnas, kas izskatās kā stieņi un konusi. Stieņi satur tā saukto vizuālo violeto jeb rodopsīnu, kā dēļ stieņi ļoti ātri tiek uzbudināti vājā krēslas gaismā, bet nespēj uztvert krāsu.
A vitamīns ir iesaistīts rodopsīna veidošanā, ar tā trūkumu attīstās "nakts aklums".
Konusi nesatur vizuāli violetu krāsu. Tāpēc viņus lēnām sajūsmina un tikai spilgta gaisma. Viņi spēj uztvert krāsu.
Tīklenē ir trīs veidu konusi. Vieni uztver sarkanu, citi zaļu, citi zilu.Atkarībā no konusu ierosmes pakāpes un stimulu kombinācijas tiek uztvertas dažādas citas krāsas un to nokrāsas.
Cilvēka acī ir aptuveni 130 miljoni stieņu un 7 miljoni konusu.
Tieši pretī skolēnam tīklenē ir noapaļots dzeltens plankums - tīklenes plankums ar caurumu centrā, kurā koncentrējas liels skaits konusu. Šī tīklenes zona ir labākā redzes uztveres zona un nosaka acu redzes asumu, visi pārējie tīklenes apgabali nosaka redzes lauku. Nervu šķiedras atkāpjas no acs gaismas jutīgajiem elementiem (stieņiem un konusi), kas, apvienojoties, veido redzes nervu.
Redzes nerva izejas punktu no tīklenes sauc optiskais disks.
Redzes nerva galvas rajonā nav gaismjutīgu elementu. Tāpēc šī vieta nedod vizuālu sajūtu un tiek saukta neredzamās zonas.
6. Binokulārā redze.
Lai iegūtu vienu attēlu abās acīs, redzes līnijas saplūst vienā punktā. Tāpēc atkarībā no objekta atrašanās vietas šīs līnijas atšķiras, skatoties uz attāliem objektiem, un saplūst, skatoties uz tuviem objektiem. Šādu adaptāciju (konverģenci) veic acs ābola brīvprātīgie muskuļi (taisni un slīpi). Tas noved pie vienota stereoskopiska attēla iegūšanas, reljefa pasaules redzējuma. Binokulārā redze ļauj arī noteikt objektu relatīvo stāvokli telpā, vizuāli spriest par to attālumu. Skatoties ar vienu aci, t.i. ar monokulāro redzi var spriest arī par objektu attālumu, bet ne tik precīzi kā ar binokulāro redzi.
II. redzes nervs
Redzes nervs ir otra svarīga vizuālā analizatora sastāvdaļa, tas ir gaismas stimulu vadītājs no acs uz redzes centru un satur sensorās šķiedras. 4. attēlā parādīti vizuālā analizatora ceļi. Attālinoties no acs ābola aizmugurējā pola, redzes nervs iziet no orbītas un, nonākot galvaskausa dobumā, caur redzes kanālu kopā ar to pašu nervu otrā pusē veido krustu (hiasmu). Ir savienojums starp abām tīklenēm, izmantojot nervu saišķi, kas iet cauri dekusācijas priekšējam leņķim.
Pēc dekusācijas redzes nervi turpinās redzes traktos. Redzes nervs it kā ir medulla, kas nogādāta perifērijā un savienota ar diencefalona kodoliem un caur tiem ar smadzeņu garozu.
4. att. Vizuālā analizatora vadīšanas ceļi: 1 - redzes lauks (deguna un temporālās puses); 2 - acs ābols; 3 - redzes nervs; 4 - optiskā chiasm; 5 - redzes trakts; 6 - subkortikālais vizuālais mezgls; 7 - vizuālais spožums; 8 - garozas vizuālie centri; 9 - ciliārais leņķis.
III. ideju laboratorija
Vizuālais centrs ir trešā svarīgā vizuālā analizatora daļa.
Pēc I. P. Pavlova teiktā, centrs ir analizatora smadzeņu gals. Analizators ir nervu mehānisms, kura funkcija ir sadalīt visu ārējās un iekšējās pasaules sarežģītību atsevišķos elementos, t.i. veikt analīzi. No I. P. Pavlova viedokļa smadzeņu centram jeb analizatora kortikālajam galam nav stingri noteiktas robežas, bet tas sastāv no kodola un difūzās daļas. "Kodols" attēlo detalizētu un precīzu visu perifēro receptoru elementu projekciju garozā un ir nepieciešams augstākas analīzes un sintēzes īstenošanai. "Izkliedētie elementi" atrodas kodola perifērijā un var būt izkaisīti tālu no tā. Viņi veic vienkāršāku un elementārāku analīzi un sintēzi. Kad kodoldaļa ir bojāta, izkliedētie elementi var zināmā mērā kompensēt kodola zaudēto funkciju, kam ir liela nozīme šīs funkcijas atjaunošanā cilvēkiem.
Pašlaik visa smadzeņu garoza tiek uzskatīta par nepārtrauktu uztveres virsmu. Garoza ir analizatoru kortikālo galu kopums. Nervu impulsi no organisma ārējās vides nonāk ārējās pasaules analizatoru garozas galos. Vizuālais analizators pieder arī ārējās pasaules analizatoriem.
Vizuālā analizatora kodols atrodas pakauša daivā - 1., 2. un 3. lauki attēlā. 5. Uz pakauša daivas iekšējās virsmas 1. laukā vizuālais ceļš beidzas. Šeit tiek projicēta acs tīklene, un katras puslodes vizuālais analizators ir savienots ar abu acu tīkleni. Kad vizuālā analizatora kodols ir bojāts, rodas aklums. Virs 1. lauka (5. att.) ir 2. lauks, kura bojājumu gadījumā tiek saglabāta redze un tiek zaudēta tikai vizuālā atmiņa. Vēl augstāks ir 3. lauks, ar kura sakāvi tiek zaudēta orientācija neierastā vidē.
IV. Redzes higiēna
Normālai acu darbībai tās jāsargā no dažādām mehāniskām ietekmēm, jālasa labi apgaismotā telpā, turot grāmatu noteiktā attālumā (līdz 33-35 cm no acīm). Gaismai vajadzētu krist pa kreisi. Jūs nevarat noliekties tuvu grāmatai, jo lēca šajā stāvoklī ilgu laiku ir izliektā stāvoklī, kas var izraisīt tuvredzības attīstību. Pārāk spilgts apgaismojums kaitē redzei, iznīcina gaismu uztverošās šūnas. Tāpēc, piemēram, tērauda strādnieki. Metinātājiem un citām līdzīgām profesijām darba laikā ieteicams valkāt tumšas aizsargbrilles.
Jūs nevarat lasīt braucošā transportlīdzeklī. Grāmatas pozīcijas nestabilitātes dēļ fokusa attālums visu laiku mainās. Tas noved pie lēcas izliekuma izmaiņām, tās elastības samazināšanās, kā rezultātā vājinās ciliārais muskulis. Kad lasām guļus, nemitīgi mainās arī grāmatas stāvoklis rokā attiecībā pret acīm, ieradums lasīt guļus kaitē redzei.
Redzes traucējumi var rasties arī A vitamīna trūkuma dēļ.
Uzturēšanās pie dabas, kur tiek nodrošināts plašs skats, ir brīnišķīga atpūta acīm.
Secinājums
Tādējādi vizuālais analizators ir sarežģīts un ļoti svarīgs instruments cilvēka dzīvē. Ne velti acu zinātne, ko sauc par oftalmoloģiju, ir radusies kā patstāvīga disciplīna gan redzes orgāna funkciju nozīmīguma, gan tā izmeklēšanas metožu īpatnību dēļ.
Mūsu acis ļauj uztvert objektu izmēru, formu un krāsu, to relatīvo stāvokli un attālumu starp tiem. Cilvēks informāciju par mainīgo ārējo pasauli saņem galvenokārt caur vizuālo analizatoru. Turklāt acis joprojām rotā cilvēka seju, ne velti tās sauc par "dvēseles spoguli".
Cilvēkam ļoti svarīgs ir vizuālais analizators, un labas redzes saglabāšanas problēma cilvēkam ir ļoti aktuāla. Visaptverošais tehniskais progress, mūsu dzīves vispārējā datorizācija ir papildu un smags slogs mūsu acīm. Tāpēc ir tik svarīgi ievērot acu higiēnu, kas patiesībā nemaz nav tik grūti: nelasīt acīm neērtos apstākļos, darbā aizsargāt acis ar aizsargbrillēm, strādāt pie datora ar pārtraukumiem, nespēlēt spēles. kas var izraisīt acu traumas utt.
Ar redzes palīdzību mēs uztveram pasauli tādu, kāda tā ir.
Literatūra
1. Lielā padomju enciklopēdija.
Galvenais redaktors A.M. Prokhorov., 3. izdevums. Izdevniecība "Padomju enciklopēdija", M., 1970.
2. Dubovskaya L.A.
Acu slimības. Ed. "Medicīna", M., 1986
3. Svara pieaugums M.G. Lisenkovs N.K. Buškovičs V.I.
Cilvēka anatomija. 5. izdevums. Ed. "Medicīna", 1985.
4. Rabkins E.B. Sokolova E.G.
Krāsa mums apkārt. Ed. "Zināšanas", M.1964.
Skaistā un lielā acīs ir jābūt laimes atspulgam.
(G. Aleksandrovs)
"ES ticu! Tās acis nemelo. Cik reizes es jums to esmu teicis
tava galvenā kļūda ir tā, ka tu nenovērtē
cilvēka acu nozīmes. Saprast, ko mēle var noslēpt
patiesība, bet nekad acis! Jums tiek uzdots pēkšņs jautājums, jūs pat
nerausties, vienā sekundē tu pārvaldi sevi un to zini
jāsaka, lai slēptu patiesību, un ļoti pārliecinoši
runā, un nekustas neviena grumba tavā sejā, bet, diemžēl,
jautājuma satraukta, patiesība no dvēseles apakšas uz brīdi ielec iekšā
acis un tas ir beidzies. Viņa ir pamanīta, un jūs esat notverts!
(K-f "Meistars un Margarita")
“Bet acīs - šeit to nevar sajaukt ne tuvu, ne no tālienes. Ak acis
- nozīmīga lieta. Kā barometrs. Viss ir redzams – kuram ir lieliska
sausums dvēselē, kurā bez iemesla var iedurt zābaka purngalu
ribas, un kurš baidās no visiem"
(Mihails Afanasjevičs Bulgakovs. Suņa sirds).
"Acis ir dvēseles spogulis"
(V. Igo)
“Brīnišķīgu pasauli, kas ir pilna ar krāsām, skaņām un smaržām, mums dāvā mūsu sajūtas” (MA OSTROVSKII)
"SKAISTA PASAULE, PILNA KRĀSĀM, SKAŅĀM UN SMARŽĀM, DĀVNIET MUMSMŪSU JĒKAS" (M.A. OSTROVSKII) Viņas acis ir kā divi mākoņi
Pa pusei smaidu, pa pusei raudāt
Viņas acis ir kā divi meli
Neveiksmju miglā klāts.
Divu mīklu kombinācija.
Pa pusei prieks, pa pusei bailes
Neprātīga maiguma lēkme,
Nāves gaidīšana mokās.
Kad nāk tumsa
Un vētra nāk
No manas dvēseles apakšas mirgo
Viņas skaistās acis.
Nikolajs Zabolotskis
Cik maņu orgānu ir cilvēkam?
CIK SAJUTU ORGĀNIEM IR?- Pieci: redze, oža, dzirde, garša,
pieskarties.
Izrādās, ka tev ir arī sestā maņa.
mums ir līdzsvara sajūta.
Cilvēka maņu orgāni.
CILVĒKA JĒKAS.Smadzeņu centri, kas kontrolē maņu orgānu darbību.
SMADZEŅU CENTRU KONTROLES DARBUSENSORI.
Kas ir analizatori?
KAS IR ANALIZATORI?fizikāli, ķīmiski
process
Kairinoši
Fizioloģiska
process.
kairinājumu
garīgais process.
Sajūta
uzbudinājums
Ērģeles
jūtām
(receptori)
vadošs
veidā
Centrs garozā
galvu
smadzenes Analizatori - fizioloģiskās sistēmas,
nodrošinot uztveri, uzvedību
un informācijas analīze no iekšējās un
ārējā vide un veidojošais
specifiskas sajūtas.
Sajūta ir tieša
objektu un parādību īpašību atspoguļojums
ārējā pasaule un iekšējā vide,
kas ietekmē maņu orgānus.
Analizators ir sistēma, kas sastāv no
receptoriem. Receptori ir specializēti
nervu galiem, kas transformējas
kairinājums līdz nervu uztraukumam.
Informācija ir informācija par objektiem
un vides parādības.
Ilūzijas ir izkropļotas, kļūdainas
uztvere.
Estezioloģija - anatomijas nozare,
pētot maņu orgānu uzbūvi.
vizuālais analizators
VIZUĀLAIS ANALIZATORI * Acs ir vizuālā analizatora perifērā daļa.* Aci bieži salīdzina ar kameru
kam ir apvalks (radzene), lēca (lēca),
diafragma (varavīksnene) un gaismjutīga plēve
(tīklene). Pareizāk būtu salīdzināt cilvēka aci
ar vissarežģītākā datora kabeļa analogu
ierīces, jo mēs skatāmies ar aci, bet mēs redzam
smadzenes.
* Acij ir aptuveni neregulāra sfēriska forma
2,5 cm diametrā. * Divi acs āboli ir droši paslēpti galvaskausa ligzdās.
Redzes orgāns sastāv no acs palīgaparatūras,
kas ietver plakstiņus, konjunktīvu, asaru orgānus,
okulomotoros muskuļus un orbitālo fasciju, un
optiskie aparāti - radzene, ūdens humors
acs, lēcas un stiklveida ķermeņa priekšējā un aizmugurējā kamera
ķermenis.
* Pārraida tīklene, redzes nervs un redzes ceļi
informācija smadzenēs, kur notiek analīze
saņemts attēls.
* Objektīvam ir pārsteidzošs īpašums -
izmitināšana.
* Izmitināšana ir acs spēja skaidri redzēt
objektus dažādos attālumos, mainot izliekumu
objektīvs.
Redzes orgāna ārējā struktūra
Aci priekšā sedz augšējā un apakšējāgadsimtu gaitā. Ārpusē plakstiņus klāj āda, un
plānā apvalka iekšpusē - konjunktīvas. V
biezāki plakstiņi orbītas augšpusē
atrodas asaru dziedzeri. Šķidrums,
ko tie ražo caur asaru
kanāliņos un asaru maisiņš nonāk dobumā
deguns. Tas arī mitrina gļotādu
acis, tātad acs ābola virsma
vienmēr slapjš. Plakstiņi brīvi slīd
gļotādas, aizsargājot aci no nelabvēlīgas ietekmes
vides faktori.
Zem plakstiņu ādas atrodas acs muskuļi:
apļveida muskulis un augšējā plakstiņa pacēlājs.
Ar šo muskuļu palīdzību acs
slots atveras un aizveras. Gar malām
plakstiņiem aug skropstas, kas veic aizsargājošu
funkcija.
Acs ābols kustas ar sešiem
muskuļus. Viņi visi strādā koncertā, tāpēc
acu kustība - kustība un griešanās
dažādas puses - notiek brīvi un
nesāpīgi.
ĀRĒJĀ STRUKTŪRA
SKATA ORGĀNI
Sklēra, radzene, varavīksnene
Iekšējā struktūraredzes orgāns.
SKLĒRA, RADEŅA,
varavīksnene
Acs ābols sastāv no trim slāņiem: ārējā, vidējā
un iekšējais.
Acs ārējais apvalks sastāv no sklēras un radzenes.
Sklēra (acs baltums) ir cieta acs ārējā kapsula.
ābols - darbojas kā apvalks.
Radzene ir izliektākā priekšējās daļas daļa
acis. Tas ir caurspīdīgs, gluds, spīdīgs, sfērisks,
jutīgs apvalks. Radzene ir, tēlaini izsakoties,
objektīvs, logs uz pasauli.
Acs vidējais slānis sastāv no varavīksnenes, ciliāra
ķermenis un koroīds. Šīs trīs nodaļas veido
acs asinsvadu trakts, kas atrodas zem sklēras un
radzene.
Iris (priekšējais asinsvadu trakts) - veic
acs diafragmas lomu un atrodas aiz caurspīdīgās
radzene. Tā ir plāna plēve
krāsotas noteiktā krāsā (pelēks, zils,
brūns, zaļš) atkarībā no pigmenta
(melanīns), kas nosaka acu krāsu. Cilvēki, kas dzīvo tālāk
Ziemeļiem un dienvidiem mēdz būt dažādas acu krāsas. Ziemeļnieki iekšā
pārsvarā zilas acis, dienvidniekiem brūnas. Tas ir izskaidrots
fakts, ka evolūcijas procesā cilvēkos, kas dzīvo in
dienvidu puslodē veidojas vairāk tumšā pigmenta
varavīksnene, jo tas pasargā acis no nelabvēlīgas ietekmes
saules gaismas spektra ultravioletās daļas darbība.
Skolēns, lēca, stiklveida ķermenis
Iekšējā struktūraredzes orgāns.
SKOLĒNI, objektīvs,
stiklveida ķermenis
Varavīksnenes centrā ir melns apaļš caurums -
skolēns. Caur to un optisko sistēmu iziet acis
stari, kas sasniedz tīkleni.
Skolēns ar muskuļu palīdzību regulē daudzumu
ienākošā gaisma, kas veicina skaidrību
Attēli. Skolēna diametrs var atšķirties no 2 līdz
8 mm atkarībā no apgaismojuma un stāvokļa
Centrālā nervu sistēma. Spilgtā gaismā skolēns
sašaurinās un vājā apgaismojumā - izplešas.
Gar perifēriju varavīksnene nonāk ciliārajā ķermenī, uz
biezāks par kuru ir muskulis, kas mainās
lēcas izliekums un kalpošana izmitināšanai.
Skolēna rajonā atrodas lēca, "dzīvā"
abpusēji izliekta lēca, arī aktīvi iesaistīta
acu izmitināšana.
Starp radzeni un varavīksneni, varavīksneni un lēcu
ir atstarpes - acs kambari, piepildīti
dzidrs, laužošs šķidrums
ūdens šķidrums, kas baro radzeni un lēcu.
Aiz objektīva ir caurspīdīgs
stiklveida ķermenis, kas attiecas uz optisko sistēmu
acis un attēlo želejveida masu.
Tīklene
Iekšējā struktūraredzes orgāns.
TĪKLENE
Gaisma, kas iekļūst acī, tiek lauzta un projicēta
acs aizmugurē, ko sauc
tīklene. Tīklene (gaismas jutīga plēve) - ļoti
plāns, smalks un īpaši sarežģītas struktūras un iekšpuses
nervu veidošanās funkcijas,
Tēlaini izsakoties, tīklene ir sava veida logs uz smadzenēm.
ir acs ābola iekšējā odere.
Tīklene ir caurspīdīga. Tas aizņem platību, kas vienāda ar
apmēram 2/3 no dzīslenes.
fotoreceptoru slānis, ieskaitot stieņus un konusus
svarīgākais tīklenes šūnu slānis.
Tīklene nav viendabīga. Tās centrālā daļa ir makula
kurā ir tikai čiekuri. Makulai ir
dzeltenā krāsa dzeltenā pigmenta satura dēļ un tāpēc
sauc par dzelteno plankumu.
Visbiežāk tiek atrastas perifērās daļas
nūjas. Tuvāk dzeltenajai vietai, izņemot stieņus, ir
konusi. Jo tuvāk dzeltenajai vietai, jo vairāk
kļūst par čiekuriem, un pašā dzeltenajā vietā ir
tikai konusi.
Redzes lauka centrā ar konusu palīdzību redzam šo
Tīklenes zona ir atbildīga par attāluma redzes asumu.
perifērijā stieņi piedalās gaismas uztverē.
Cilvēka tīklene ir sakārtota neparastā veidā – tā
it kā apgriezts. Viens no iespējamiem iemesliem ir
atrašanās vieta aiz šūnu slāņa receptoriem,
satur melno pigmentu melanīnu. Melanīns
absorbē gaismu, kas iet caur tīkleni, neļaujot tai no
atspoguļojas atpakaļ un izkliedējas acs iekšienē. Patiesībā,
viņš kameras iekšpusē spēlē melnās krāsas lomu, kas
ir acs. Cilvēka acī ir divu veidu gaismas jutīgas šūnas (receptori): ļoti jutīgas
stieņi, kas atbild par krēslas (nakts) redzamību, un
mazāk jutīgi konusi, kas atbild par krāsu
redze.
Cilvēka tīklenē ir trīs veidu konusi,
kura maksimālā jutība iekrīt
sarkanā, zaļā un zilā spektra daļa, tas ir
atbilst trim "primārajām" krāsām. Viņi
nodrošina tūkstošiem krāsu un toņu atpazīšanu. VIZUĀLAIS ANALIZATORI
VIZUĀLĀ UZTVERE
SAJŪTAS
Vizuālais analizators ir nervu veidojumu kopums,
nodrošinot uztveri
objektu izmēri, formas, krāsas,
viņu relatīvais stāvoklis. V
vizuālais analizators:
- perifēro departamentu grims
fotoreceptori (stieņi un konusi);
- diriģentu nodaļa - vizuālā
nervi;
- centrālā nodaļa - vizuālā
pakauša garoza.
Tiek parādīts vizuālais analizators
saņemšanas nodaļa
tīklenes receptori.
acis, redzes nervi,
vadīšanas sistēma un
atbilstošās garozas zonas
smadzeņu pakauša daivas.
Redzes higiēna.
HIGIĒNAREDZĒJUMS.
Mūsu acis sniedz unikālu iespēju uzzināt par apkārtējo pasauli. Bet
neaizsargāti un maigi, tāpēc mums tie ir jāaizsargā. Ir noteikumi
kas veicina acu veselības saglabāšanu uz ilgu laiku.
Lasīšana ir nepieciešama pietiekamā, labā apgaismojumā. Acīm nevajadzētu
pārmērīgs stress. Apgaismojums tiek uzskatīts par labu, ja:
- lukturis atrodas virs un aiz - gaismai jākrīt no aiz pleca;
- kad gaisma ir vērsta tieši uz seju, nav iespējams nolasīt;
- apgaismojuma spilgtumam jābūt pietiekamam, ja apkārt ir krēsla, un burtiem
atšķiras ar grūtībām - grāmatu labāk nolikt malā;
- darbvirsmai dienasgaismā jāstāv tā, lai logs būtu
pa kreisi;
- galda lampai vakarā jābūt kreisajā pusē;
- lampai jābūt pārklātai ar abažūru, lai gaisma nekristu
tieši tavās acīs.
Nedrīkst lasīt transportā, kad tas kustas. Galu galā nemitīgo grūdienu dēļ
grāmata tuvojas, atkāpjas, novirzās uz sāniem. Mūsu acis noteikti
Man nepatīk šāda veida apmācība. Neturiet grāmatu tuvāk par 30 cm no acīm. Ja skatāmies uz objektiem
pārāk tuvu, acu muskuļi ir sasprindzināti, ātri izraisot
nogurums.
Dodoties uz pludmali vai pastaigāties zem spožas saules, neaizmirstiet valkāt
Saulesbrilles. Galu galā arī acis var apdegt no saules. Ar tādu
apdegums, acs konjunktīva uzbriest un kļūst sarkana, acis niez un sāp, redze
pasliktinās - objekti apkārt šķiet izplūduši. Ja saules gaisma ir vāja,
brilles var noņemt.
Ilgstoši skatoties televizoru vai strādājot pie datora
laiks arī negatīvi ietekmē mūsu acis. Labāk apsēsties pie televizora
vismaz divu metru attālumā. Bet attālumam līdz monitoram jābūt
ne mazāks par izstieptas rokas garumu. Ļoti noderīgi, strādājot pie datora
paņemiet pārtraukumus ik pēc 40-45 minūtēm un... mirkšķiniet! Jā, tikai mirkšķināt. jo
tas ir dabisks veids, kā notīrīt un ieeļļot acs virsmu.
Lai laba redze neatstātu jūs daudzus gadus, jums tas jādara pareizi
ēst. Acīm īpaši noderīgi ir vitamīni A un D. A vitamīns atrodams tādās
pārtikas produkti, piemēram, mencu aknas, olu dzeltenumi, sviests, krējums. Turklāt,
ir pārtikas produkti, kas bagāti ar provitamīnu A, no kura cilvēka organismā
pats vitamīns tiek sintezēts. A provitamīns ir atrodams burkānos, zaļajos
sīpoli, smiltsērkšķi, saldie pipari, mežrozīšu augļi. D vitamīns ir atrodams cūkgaļā un
liellopu aknas, siļķes, sviests.
acu slimības
ACU SLIMĪBASIr tāds vecs turkmēņu sakāmvārds: “No acu slimībām cilvēks
nemirst, bet neviens nenāks painteresēties par viņa veselību.
Mums jau no bērnības māca rūpēties par savām acīm, bet straujajā dzīves ritmā mēs
mēs aizmirstam par vecāku, skolotāju un ārstu labajiem padomiem, un diemžēl
jums nav skaidra priekšstata par to, kā saglabāt redzi
ilgi gadi. Tas ir saistīts ar mūsu audzināšanas īpatnībām, apstākļiem
dzīve, ģimenes tradīcijas utt.
Blefarīts ir plakstiņu malu iekaisums.
Plakstiņu abscess - strutains plakstiņu iekaisums.
alerģiski stāvokļi. Acu zonā ir nieze,
mīksto audu pietūkums, var būt apsārtums un asarošana.
acu slimības
ACU SLIMĪBASKatarakta. Šī ir lēcas slimība. Tas galvenokārt atrodams
vecuma un ir saistīta ar lēcas apduļķošanos, cēloni
kas ir tās struktūras pārkāpums.
Krāsu aklums (krāsu aklums). Šajā slimībā ir
nespēja atšķirt noteiktas krāsas.
Plakstiņu raustīšanās. Tas ir viens no nervu tiku veidiem. Viņš var būt
kas saistīti gan ar stresu, gan miega trūkumu utt.
Tālredzība vai hipermetropija ir īpaši attīstīta
veci cilvēki. Ar to gaismas stari tiek fokusēti it kā par
tīklene. Apkārtējie objekti šķiet izplūduši, nevis
kontrastējošas.
Tuvredzība vai tuvredzība var būt iedzimta un
iegūta. Ar to gaismas stari tiek fokusēti priekšā
tīklene. Labs redzes asums ir iespējams tikai tuvumā, un
tālu objekti nav skaidri redzami.
Izpildi testu.
VEIC PĀRBAUDI.1. Saistīt maņu orgānus un to uztvertos stimulus:
Sajūtu orgāns
Stimuls:
1. Redzes orgāns
A. Sarkanais luksofors.
2. Dzirdes orgāns
B. Gluds zīds
3.Garšas orgāns
B. Rūgtās zāles
4. Smaržas orgāns
D. Ugunsdzēsības sirēna
5. Pieskāriena orgāns
D. Smaržu aromāts
2. Sakārtojiet analizatora daļas secībā.
a) smadzeņu garozas asociatīvā zona,
b) receptori,
c) ceļi
3. Korelējiet analizatorus ar to attēlojumiem smadzenēs:
1) pakauša zona;
a) Dzirdes analizators:
2) parietālā zona;
b) vizuālais analizators;
c) Garšas analizators
Veiciet pašnovērtējumu un novērtējiet savu darbu pēc šādiem kritērijiem:
"3 punkti" - pareizi izpildīja visus uzdevumus.
“2 punkti” - pareizi izpildīti 2 uzdevumi.
“1 punkts” - pareizi izpildīts 1 uzdevums
Izpildi testu.
VEIC PĀRBAUDI.1. Kura no šīm lietām ir acs ābola daļa?
A) Acs ābola ārējais taisnais muskulis
B) ciliārais muskulis
C) augšējie un apakšējie plakstiņi.
2. Par ko ir atbildīgas tīklenes konusveida šūnas?
A) Krēslas un dienas redze
B) Krēslas un krāsu redze
C) dienas un krāsu redze
3. Kas ir tuvredzība?
A) tuvredzība;
B) tālredzība;
B) astigmatisms
4. "Aklā zona" ir:
A) vieta, kur koncentrējas konusi;
B) acs ābola iekšējā telpa;
C) vieta, kur iziet redzes nervs.
5. Vakarā lasot grāmatu, gaismai vajadzētu:
A) jābūt vērstam tieši uz seju;
B) nokrist pa kreisi;
C) vispār nav vajadzīgs.
Krustvārdu mīkla
KRUSTVĀRDS1. Neliels caurums varavīksnenes centrā, kas
refleksīvi ar muskuļu palīdzību var paplašināties vai sašaurināt,
ielaižot acī nepieciešamo gaismas daudzumu.
2. Abpusēji izliekts caurspīdīgs veidojums, kas atrodas aiz muguras
skolēns.
3. Izliekta-ieliekta lēca, caur kuru ieplūst gaisma
acis
4. Acs iekšējais apvalks.
5. Nervu šūnu jeb specializētā nerva procesi
šūnas, kas reaģē uz noteiktiem stimuliem.
6. Krēslas gaismas receptori.
7. Redzes traucējumi, kuros lēca zaudē savu elastību
un tuvumā esošie objekti izplūst.
8. Padziļināšana galvaskausā.
9. Papildu aparāts, kas aizsargā aci no putekļiem.
10. Redzes orgāns.
11. Caurspīdīgs un bezkrāsains korpuss, iekšpuse pildījums
acis.
12. Koroīda vidusdaļa, kas satur
pigments, kas nosaka acu krāsu.
13. Redzes nerva izejas vieta, kur nav receptoru.
14. Viens no palīgaparātiem.
15.Ārējais apvalks.
16. Olbaltumvielu apvalks.
17. Redzes pārkāpums, kad objekta attēls
fokusējas tīklenes priekšā un tāpēc tiek uztverta kā
neskaidrs.
18. Receptori, kas spēj reaģēt uz krāsām.
19. Aizsargājoši veidojumi no sviedriem, kas plūst no pieres.
20. Sarežģīta sistēma, kas nodrošina kairinājuma analīzi un
motora un darba aktivitātes kontrole
persona.
Izmantotie resursi.
IZMANTOTIE RESURSI.Eyesurgery.surgery.su/eyediseases/
cureplant.ru/index.php/bolezni-glaz
travinko.ru/stati/bolezni-glaz
le-cristal.ru/gigiena-zreniya/
Notiek ielāde...