Autisma pazīmes bērnam var pamanīt pirmajos dzīves gados. Raksturīga zīme ir nevēlēšanās nodibināt kontaktus, fizisku vai sociālu. Tā rezultātā tiek kavēta bērna runas attīstība, kurš vienkārši necenšas nodibināt saikni ar ārpasauli.

Bērns komunikācijā neizrāda iniciatīvu un izvairās no acu kontakta. Autistiem ir raksturīga eholalija – vārdu vai frāžu atkārtošana, kas var maldīgi radīt iespaidu par garīgu atpalicību. Taču patiesībā garīga atpalicība tiek novērota tikai trešdaļā gadījumu, parasti autisti saprot teiktā jēgu.

Autisma bērns necenšas atrast kopīgu valodu ar vienaudžiem, šķiet emocionāli auksts un atdalīts. Autisma cilvēki izceļas ar paaugstinātu jutību pret maņu ietekmi no apkārtējās vides: gaismu, skaņām, smaržām, pieskārieniem. Augstas intensitātes triecieni izraisa ciešanas, kas līdzīgas sāpēm no fiziskiem bojājumiem.

Autisti un sabiedrība

Autisma cilvēki ir stingri un viņiem ir ļoti grūti pielāgoties pārmaiņām. Tāpēc viņi protestē pret ierastā dzīvesveida izjaukšanu un vēlas pašiem atjaunot kārtību. Viņi dzīvo saskaņā ar noteiktu rutīnu un pieprasa, lai viņu mīļie stingri to ievērotu.

Autisma cilvēkiem ir grūtības saprast citu cilvēku verbālos vai neverbālos ziņojumus. Tāpēc viņi neuztver humoru, vārdu pārnesto nozīmi. Sacītā nozīme tiek uztverta burtiski.

Pieaugušā vecumā autisma cilvēku intereses ir ierobežotas un parasti ietver vienu konkrētu jomu. Viņi labi pārzina šo jomu un zina vissīkākās detaļas. Ar citiem cilvēkiem viņi var runāt tikai par savām interesēm, nepievēršot uzmanību viņu reakcijai.

Autisma cilvēki nesaprot citu cilvēku problēmas un paši nemeklē pārliecību. Viņi dod priekšroku pavadīt laiku vienatnē, ļaujoties tam, kas viņiem patīk. Tādējādi šiem cilvēkiem ir ļoti grūti iegūt draugus un uzturēt ilgtermiņa attiecības.

Cilvēkiem ar autismu ir traucētas prognozēšanas un plānošanas prasmes, kas ir atbildīgas par smadzeņu priekšējām daivām. Bieži vien viņi vienkārši nevar paredzēt notikumu attīstību, kas var novest pie dzīvībai bīstamām darbībām.

Kas attiecas uz radošo talantu, tad ir autisma veids – Aspergera sindroms. Cilvēki ar šo sindromu izceļas ar ģenialitāti kādā izolētā vietā. Daudzi autisti ir mākslinieki, mūziķi vai zinātnieki.

Pēdējā laikā arvien biežāk dzirdam par tādu psihisku traucējumu kā autisms. Sabiedrība beidzot ir pārstājusi pievērt acis uz šo parādību un izstiepusi palīdzīgu roku autistiem. Liela loma tajā bija iecietības veicināšanai un izglītojošajām aktivitātēm.

Zināšanas par to, kāda veida slimība tā ir, kā to atpazīt, vai to var ārstēt vai nē, ir kļuvušas plaši izplatītas. Tas ļāva samazināt diagnozes vecumu un nodrošināt savlaicīgu ārstēšanu. Cilvēkiem ar autismu ir iespēja veiksmīgi socializēties un dzīvot laimīgu dzīvi, neskatoties uz viņu diagnozi.

Arī es nevarēju ignorēt šo traucējumu. Mana raksta tēma šodien ir autisma cilvēki. Kas viņi ir, kā viņi uzvedas, kā ar viņiem sazināties - apsvērsim visus šos jautājumus. Es centīšos uz tiem atbildēt vienkāršiem un saprotamiem vārdiem.

Kas ir autisms

Autisms ir psihisks traucējums, kam raksturīgi traucējumi emocionālajā un komunikācijas jomā. Tas parādās jau agrā bērnībā un paliek ar cilvēku uz mūžu. Cilvēkiem, kas cieš no šī traucējuma, ir grūtības ar sociālo mijiedarbību un viņiem ir vāja emocionālā inteliģences attīstība.

Autisma cilvēki ir noslēgti un iegrimuši savā iekšējā pasaulē. Viņiem ir grūti sazināties ar citiem cilvēkiem, jo ​​​​viņiem pilnīgi trūkst empātijas. Šādi cilvēki nespēj saprast notiekošā sociālo nozīmi. Viņi neuztver sejas izteiksmes, žestus, cilvēku intonācijas un nevar noteikt emocijas, kas slēpjas aiz ārējām izpausmēm.

Kā izskatās autisti no malas? Viņus var atpazīt pēc attālināta skatiena, it kā vērsta uz iekšu. Šādi cilvēki šķiet bez emocijām kā roboti vai lelles. Runājot, autisti izvairās no acu kontakta ar cilvēkiem.

Autisma cilvēku uzvedība bieži ir stereotipiska, rakstaina un mehāniska. Viņu iztēle un abstraktā domāšana ir ierobežota. Viņi var vairākas reizes atkārtot vienas un tās pašas frāzes, uzdot viena veida jautājumus un paši uz tiem atbildēt. Viņu dzīve ir pakļauta rutīnai, no kuras atkāpšanās ir ļoti sāpīga. Jebkuras izmaiņas ir liels stress autisma cilvēkiem.

Šai slimībai ir veltīta brīnišķīgā filma “Lietus vīrs” ar Dastinu Hofmanu un Tomu Krūzu galvenajās lomās. Ja vēlaties savām acīm redzēt, kā autisms izskatās no malas, iesaku noskatīties šo filmu.

Persona ar vieglu autisma formu daudz neatšķiras no parastajiem cilvēkiem. Autisma īpašību dēļ viņš var šķist dīvains, savrups un "ārpus šīs pasaules". Dažkārt ne viņš pats, ne apkārtējie nezina par diagnozi.

Ar šo slimību slimo daudzi slaveni cilvēki, taču tas netraucē dzīvot pilnvērtīgu dzīvi. Viņu vidū ir dziedātājas Kortnija Lova un Sjūzena Boila, aktrise Derila Hanna, režisors Stenlijs Kubriks.

Autisma simptomi

Autisma diagnoze parasti tiek noteikta agrā bērnībā. Pirmās izpausmes var pamanīt jau gadu vecam mazulim. Šajā vecumā vecākiem vajadzētu pievērst uzmanību šādām pazīmēm:

• intereses trūkums par rotaļlietām;
• zema mobilitāte;
• sliktas sejas izteiksmes;
• letarģija.

Pieaugot vecumam, tiek pievienoti arvien jauni simptomi, un parādās skaidra slimības klīniskā aina. Autisma bērns:

• nepatīk pieskarties, ir nervozs pie jebkura taustes kontakta;
• jutīgs pret noteiktām skaņām;
• izvairās no acu kontakta ar cilvēkiem;
• maz runā;
• nav ieinteresēts sazināties ar vienaudžiem, lielāko daļu laika pavada vienatnē;
• emocionāli nestabils;
• reti smaida;
• nereaģē uz savu vārdu;
• bieži atkārto vienus un tos pašus vārdus un skaņas.

Atklājot vismaz dažus no šiem simptomiem bērnam, vecākiem vajadzētu parādīt viņu ārstam. Pieredzējis ārsts diagnosticēs un izstrādās ārstēšanas plānu. Profesionāļi, kas var diagnosticēt autismu, ir neirologs, psihiatrs un psihoterapeits.

Šī slimība tiek diagnosticēta, pamatojoties uz bērna uzvedības novērošanu, psiholoģiskiem testiem un sarunu ar mazo pacientu. Dažos gadījumos var būt nepieciešama MRI un EEG.

Autisma traucējumu klasifikācija

Pašlaik termina “autisms” vietā ārsti parasti lieto terminu “autisma spektra traucējumi” (ASD). Tas apvieno vairākas slimības ar līdzīgiem simptomiem, bet atšķiras pēc izpausmju smaguma pakāpes.

Kannera sindroms

"Klasiskā" autisma forma. Vēl viens nosaukums ir agrīnās bērnības autisms. To raksturo visi iepriekš minētie simptomi. Tas var rasties vieglas, vidēji smagas un smagas formās atkarībā no izpausmju smaguma pakāpes.

Aspergera sindroms

Šī ir salīdzinoši viegla autisma forma. Pirmās izpausmes rodas aptuveni 6-7 gadu vecumā. Nav nekas neparasts, ka diagnoze tiek noteikta pieaugušā vecumā.

Cilvēki ar Aspergera sindromu var dzīvot diezgan normālu sociālo dzīvi. Viņi daudz neatšķiras no veseliem cilvēkiem un labvēlīgos apstākļos spēj iegūt darbu un izveidot ģimeni.

Šim traucējumam ir raksturīgi šādi simptomi:

• attīstītas intelektuālās spējas;
• skaidra, saprotama runa;
• fiksācija uz vienu darbību;
• problēmas ar kustību koordināciju;
• grūtības “atšifrēt” cilvēka emocijas;
• spēja atdarināt normālu sociālo mijiedarbību.

Cilvēki ar Aspergera sindromu bieži demonstrē neparastas garīgās spējas. Daudzi no viņiem ir atzīti par ģēnijiem un sasniedz neticamu attīstības līmeni noteiktās jomās. Viņiem, piemēram, var būt fenomenāla atmiņa vai viņi savās galvās var veikt sarežģītus matemātiskos aprēķinus.

Reta sindroms

Šī ir smaga autisma forma, ko izraisa ģenētiski traucējumi. No tā cieš tikai meitenes, jo zēni mirst dzemdē. To raksturo pilnīga indivīda nepareiza pielāgošanās un garīga atpalicība.

Parasti bērni ar Reta sindromu normāli attīstās līdz viena gada vecumam, bet tad notiek strauja attīstības kavēšana. Tiek zaudētas jau apgūtās prasmes, palēninās galvas augšana, zūd kustību koordinācija. Pacientiem nav runas, viņi ir pilnīgi pašsaprotami un nepareizi pielāgoti. Šo traucējumu praktiski nav iespējams labot.

Nespecifiski pervazīvi attīstības traucējumi

Šo sindromu sauc arī par netipisku autismu. Slimības klīniskā aina ir neskaidra, kas ļoti apgrūtina diagnozi. Pirmie simptomi mēdz parādīties vēlāk nekā klasiskā autisma gadījumā un var būt mazāk izteikti. Bieži vien šī diagnoze tiek noteikta jau pusaudža gados.

Netipisku autismu var pavadīt garīga atpalicība vai tas var rasties, nezaudējot intelektuālās spējas. Ar vieglu šīs slimības formu pacienti ir labi socializēti un viņiem ir iespēja dzīvot pilnvērtīgu dzīvi.

Bērnības dezintegrācijas traucējumi

Šo patoloģiju raksturo normāla bērna attīstība līdz divu gadu vecumam. Turklāt tas attiecas gan uz intelektuālo, gan emocionālo sfēru. Mazulis mācās runāt, saprot runu, apgūst motoriskās prasmes. Sociālā mijiedarbība ar cilvēkiem nav traucēta – kopumā viņš ne ar ko neatšķiras no vienaudžiem.

Taču pēc tam, kad viņš sasniedz 2 gadu vecumu, sākas regresija. Bērns zaudē iepriekš attīstītās prasmes un apstājas garīgajā attīstībā. Tas var notikt pakāpeniski vairāku gadu laikā, bet biežāk tas notiek strauji - 5-12 mēnešu laikā.

Sākotnēji var būt izmaiņas uzvedībā, piemēram, dusmu un panikas lēkmes. Tad bērns zaudē motoriku, komunikācijas un sociālās prasmes. Šī ir galvenā atšķirība starp šo slimību un klasisko autismu, kurā tiek saglabātas iepriekš iegūtās prasmes.

Otra būtiskā atšķirība ir pašaprūpes spējas zudums. Ar smagiem bērnības integrācijas traucējumiem pacienti nevar paši pabarot, mazgāties vai doties uz tualeti.

Par laimi, šī slimība ir ļoti reta - aptuveni 1 gadījums uz 100 000 bērnu. To bieži sajauc ar Reta sindromu simptomu līdzības dēļ.

Autisma cēloņi

Medicīna nesniedz skaidru atbildi, kāpēc cilvēki piedzimst ar šo slimību. Tomēr zinātnieki ir identificējuši iedzimtus un iegūtus faktorus, kas veicina tā attīstību.

1. Ģenētika. Autisms ir iedzimts. Ja cilvēkam ir radinieki ar autisma spektra traucējumiem, viņš ir pakļauts riskam.
2. Cerebrālā trieka.
3. Traumatisks smadzeņu ievainojums, ko bērns saņēmis dzemdību laikā vai pirmajās dienās pēc piedzimšanas.
4. Smagas infekcijas slimības, ar kurām māte cieta grūtniecības laikā: masaliņas, vējbakas, citomegalovīruss.
5. Augļa hipoksija grūtniecības vai dzemdību laikā.

Autisma ārstēšana

Autisms ir neārstējama slimība. Tas pavadīs pacientu visu mūžu. Dažas šo traucējumu formas izslēdz personas socializācijas iespēju. Tie ietver Reta sindromu, bērnības dezintegrācijas traucējumus un smagu Kannera sindroma formu. Šādu pacientu radiniekiem būs jāsamierinās ar nepieciešamību par viņiem rūpēties visu mūžu.

Vieglākas formas var labot, ja ir izpildīti vairāki nosacījumi. Ir iespējams mazināt slimības izpausmes un panākt veiksmīgu indivīda integrāciju sabiedrībā. Lai to izdarītu, no agras bērnības jums pastāvīgi jāstrādā ar viņiem un jārada viņiem labvēlīga vide. Autistiem ir jāaug mīlestības, sapratnes, pacietības un cieņas gaisotnē. Bieži vien šādi cilvēki kļūst par vērtīgiem darbiniekiem, jo ​​spēj iedziļināties konkrētas jomas izpētē.

Visus vecākus, kuru bērniem tas diagnosticēts, interesē jautājums par to, cik ilgi dzīvo autisti. Uz to ir ļoti grūti atbildēt, jo prognoze ir atkarīga no daudziem faktoriem. Saskaņā ar Zviedrijā veiktu pētījumu, autisma vidējais dzīves ilgums ir par 30 gadiem mazāks nekā parastiem cilvēkiem.

Bet nerunāsim par skumjām lietām. Sīkāk aplūkosim galvenās autisma ārstēšanas metodes.

Kognitīvā uzvedības terapija

Kognitīvā biheiviorālā terapija ir sevi pierādījusi garīgās atpalicības neapgrūtināta autisma korekcijā. Jo ātrāk tiek uzsākta ārstēšana, jo labāku rezultātu var sasniegt.

Psihoterapeits vispirms novēro pacienta uzvedību un pieraksta punktus, kas jālabo. Tad viņš palīdz bērnam apzināties savas domas, jūtas un rīcības motīvus, lai izolētu nekonstruktīvas un nepatiesas. Autisma cilvēkiem bieži ir neadaptīvi uzskati.

Piemēram, viņi visu var uztvert melnā un baltā krāsā. Kad viņiem tiek doti uzdevumi, viņi var domāt, ka var tos paveikt lieliski vai slikti. Iespējas “labi”, “apmierinoši”, “nav slikti” viņiem nepastāv. Šajā situācijā pacienti baidās uzņemties uzdevumus, jo rezultāta latiņa ir pārāk augsta.

Vēl viens destruktīvas domāšanas piemērs ir vispārināšana no viena piemēra. Ja bērnam neizdodas izpildīt kādu vingrinājumu, viņš nolemj, ka ar pārējo viņš netiks galā.

Kognitīvā uzvedības terapija veiksmīgi koriģē šos negatīvos domāšanas un uzvedības modeļus. Psihoterapeits palīdz pacientam izstrādāt stratēģiju, kā tos aizstāt ar konstruktīvām.

Lai to izdarītu, viņš izmanto pozitīvus stimulus, pastiprinot vēlamās darbības. Stimuls tiek izvēlēts individuāli; šī loma var ietvert rotaļlietu, cienastu vai izklaidi. Regulāri iedarbojoties, pozitīvi uzvedības un domāšanas modeļi aizstāj destruktīvus.

Lietišķā uzvedības analīzes metode (ABA terapija)

ABA terapija (Applied Behavior Analysis) ir apmācības sistēma, kuras pamatā ir uzvedības tehnoloģijas. Tas ļauj pacientam attīstīt sarežģītas sociālās prasmes: runu, spēli, kolektīvo mijiedarbību un citas.

Speciālists šīs prasmes sadala vienkāršās mazās darbībās. Katru darbību bērns iegaumē un atkārto daudzas reizes, līdz tā kļūst automātiska. Tad tie tiek apvienoti vienā ķēdē un veido pilnīgu prasmi.

Pieaugušais diezgan stingri kontrolē darbību asimilācijas procesu, neļaujot bērnam uzņemties iniciatīvu. Visas nevēlamās darbības tiek apturētas.

ABA arsenālā ir vairāki simti apmācību programmu. Tie ir paredzēti gan maziem bērniem, gan pusaudžiem. Visefektīvākā ir agrīna iejaukšanās līdz 6 gadu vecumam.

Šī tehnika ietver intensīvu apmācību 30-40 stundas nedēļā. Ar bērnu strādā uzreiz vairāki speciālisti - defektologs, mākslas terapeits, logopēds. Rezultātā autisma cilvēks iegūst nepieciešamos uzvedības modeļus dzīvei sabiedrībā.

Metodes efektivitāte ir ļoti augsta – aptuveni 60% bērnu, kuriem agrīnā vecumā tika veikta korekcija, vēlāk varēja mācīties vidusskolās.

Nemečekas protokols

Amerikāņu ārsts Pīters Nemečeks atklāja saikni starp smadzeņu traucējumiem un zarnu disfunkciju autisma gadījumā. Zinātniskie pētījumi ļāva viņam izstrādāt pilnīgi jaunu šīs slimības ārstēšanas metodi, kas radikāli atšķiras no esošajām.

Saskaņā ar Nemečeka teoriju centrālās nervu sistēmas disfunkciju un smadzeņu šūnu bojājumus autisma gadījumā var izraisīt:

• plaši izplatīta baktēriju izplatība zarnās;
• zarnu iekaisums;
• intoksikācija ar mikroorganismu atkritumiem;
• uzturvielu nelīdzsvarotība.

Protokols ir vērsts uz zarnu procesu normalizēšanu un dabiskās mikrofloras atjaunošanu. Tas ir balstīts uz īpašu pārtikas piedevu izmantošanu.

1. Inulīns. Veicina baktēriju radītās propionskābes izvadīšanu no organisma. Saskaņā ar eksperimentiem, kas veikti ar dzīvniekiem, tā pārpalikums izraisa antisociālu uzvedību.
2. Omega-3. Normalizē organisma aizsargfunkcijas un nomāc autoimūnas reakcijas, ko izraisa baktēriju aizaugšana.
3. Olīvju eļļa. Uztur Omega-3 un Omega-6 taukskābju līdzsvaru, novēršot iekaisuma attīstību.

Tā kā metode ir jauna un diezgan unikāla, pret to turpinās strīdi. Nemečeks tiek apsūdzēts par vienošanos ar uztura bagātinātāju ražotājiem. Protokola izmantošanas efektivitāti un iespējamību varēsim novērtēt tikai pēc daudziem gadiem. Tikmēr lēmums paliek vecāku ziņā.

Logopēdiskā ārstēšana

Pacienti ar autismu, kā likums, sāk runāt vēlu, un vēlāk viņi to dara negribīgi. Lielākajai daļai ir runas traucējumi, kas situāciju pasliktina. Tāpēc autisma cilvēkiem ir ieteicamas regulāras nodarbības ar logopēdu. Ārsts palīdzēs pareizi izrunāt skaņas un pārvarēt runas barjeru.

Narkotiku ārstēšana

Narkotiku terapija ir vērsta uz simptomu, kas traucē normālu dzīvi, atvieglošanu: hiperaktivitāti, autoagresiju, trauksmi, krampjus. Viņi to izmanto tikai ekstremālākajos gadījumos. Neiroleptiskie līdzekļi, sedatīvie līdzekļi un trankvilizatori var izraisīt autisma vēl dziļāku atslābināšanos.

Secinājums

Autisms ir nopietna slimība, ar kuru cilvēkam būs jāsadzīvo līdz mūža galam. Bet tas nenozīmē, ka jums pašam ir jāatkāpjas un jāatsakās. Ja jūs smagi strādājat ar pacientu no agras bērnības, jūs varat sasniegt izcilus rezultātus. Cilvēki, kas cieš no vieglas autisma formas, varēs pilnībā socializēties: iegūt darbu, izveidot ģimeni. Un smagos gadījumos jūs varat ievērojami atvieglot simptomus un uzlabot dzīves kvalitāti.

Cilvēka videi ir liela nozīme. Ja viņš aug sapratnes un cieņas gaisotnē, viņš, visticamāk, sasniegs labus rezultātus. Kopīgojiet šo rakstu ar saviem draugiem, lai pēc iespējas vairāk cilvēku uzzinātu par šo slimību. Radīsim kopā vidi, kurā ikviens justos ērti.

Sveiki, dārgie emuāra vietnes lasītāji. Par autismu cilvēki arvien biežāk runā televīzijā un internetā. Vai tā ir patiesība, ka šī ir ļoti sarežģīta slimība un ar to nevar tikt galā? Vai ir vērts strādāt ar bērnu, kuram tas ir diagnosticēts, vai tik un tā nekas nemainās?

Tēma ir ļoti aktuāla, un pat ja tā tieši jūs neskar, jums ir jānodod cilvēkiem pareizā informācija.

Autisms - kāda veida slimība tā ir?

Autisms ir garīga slimība, kas tiek diagnosticēta bērnībā un paliek ar cilvēku uz mūžu. Cēlonis ir nervu sistēmas attīstības un darbības pārkāpums.

Zinātnieki un ārsti uzsver: autisma cēloņi:

1. ģenētiskas problēmas;
2. traumatisks smadzeņu bojājums dzimšanas brīdī;
3. infekcijas slimības gan mātei grūtniecības laikā, gan jaundzimušajam.

Autisma bērnus var atšķirt no vienaudžiem. Viņi vēlas visu laiku būt vieni un neiet kopā ar citiem spēlēties smilšu kastēs (vai skolā spēlēt paslēpes). Tādējādi viņi tiecas pēc sociālās vientulības (tā viņi jūtas ērtāk). Manāmi ir arī emociju izpausmes traucējumi.

Ja , tad autisma bērns ir spilgts pēdējās grupas pārstāvis. Viņš vienmēr atrodas savā iekšējā pasaulē, nepievērš uzmanību citiem cilvēkiem un visam, kas notiek apkārt.

Jāatceras, ka daudziem bērniem var būt šīs slimības pazīmes un simptomi, bet lielākā vai mazākā mērā. Tādējādi pastāv autisma spektrs. Piemēram, ir bērni, kuri var būt stipri draugi ar vienu cilvēku un tajā pašā laikā pilnībā nespēj sazināties ar citiem.

Ja runājam par autisms pieaugušajiem, tad pazīmes atšķirsies starp vīriešu un sieviešu dzimumiem. Vīrieši ir pilnībā iegrimuši savā hobijā. Ļoti bieži viņi sāk kolekcionēt lietas. Ja viņi sāk iet uz parastu darbu, viņi daudzus gadus ieņem vienu un to pašu amatu.

Arī slimības pazīmes sievietēm ir diezgan ievērojamas. Viņi ievēro uzvedības modeļus, kas tiek attiecināti uz viņu dzimuma pārstāvjiem. Tāpēc autisma sieviešu identificēšana neapmācītam cilvēkam ir ļoti sarežģīta (nepieciešams pieredzējuša psihiatra atzinums). Viņi bieži var arī ciest no depresijas traucējumiem.

Pieaugušā autisma gadījumā pazīme būs arī bieža noteiktu darbību vai vārdu atkārtošana. Tā ir daļa no noteikta personīgā rituāla, ko cilvēks veic katru dienu vai pat vairākas reizes.

Kas ir autisms (pazīmes un simptomi)

Bērnam uzreiz pēc piedzimšanas šādu diagnozi noteikt nav iespējams. Jo pat tad, ja ir dažas novirzes, tās var liecināt par citām slimībām.

Tāpēc vecāki parasti nogaida līdz vecumam, kad viņu bērns kļūst sociāli aktīvāks (vismaz līdz trīs gadu vecumam). Kad bērns smilšu kastē sāk mijiedarboties ar citiem bērniem, parādīt savu “es” un raksturu, tad tiek vests pie speciālistiem diagnostikai.

Autisms bērniem ir zīmes, ko var iedalīt 3 galvenās grupas:

Kurš bērnam diagnosticē autismu?

Kad vecāki nāk pie speciālista, ārsts jautā par to, kā bērns attīstījies un uzvedies, lai identificēt autisma simptomus. Parasti viņam saka, ka bērns kopš dzimšanas nebija tāds kā visi viņa vienaudži:

1. bija kaprīzs rokās, negribēja sēdēt;
2. nepatika, ka viņu apskauj;
3. neizrādīja emocijas, kad māte viņam uzsmaidīja;
4. Iespējama runas kavēšanās.

Radinieki bieži mēģina izdomāt: tās ir šīs slimības pazīmes, vai arī bērns piedzimis kurls vai akls. Tāpēc, autisms vai nē, noteica trīs ārsti: pediatrs, neirologs, psihiatrs. Lai noskaidrotu analizatora statusu, sazinieties ar ENT ārstu.

Autisma tests veikta, izmantojot anketas. Tie nosaka bērna domāšanas un emocionālās sfēras attīstību. Taču vissvarīgākā ir ikdienišķa saruna ar mazo pacientu, kuras laikā speciālists cenšas nodibināt acu kontaktu, pievērš uzmanību sejas izteiksmēm un žestiem, uzvedības modeļiem.

Speciālists diagnosticē autisma spektra traucējumus. Piemēram, tas varētu būt Aspergera vai Kannera sindroms. Svarīgi arī atšķirt (ja ārsta priekšā ir pusaudzis). Tam var būt nepieciešama smadzeņu MRI vai elektroencefalogramma.

Vai ir cerība uz dziedināšanu?

Pēc diagnozes noteikšanas ārsts vispirms pastāsta vecākiem, kas ir autisms.

Vecākiem ir jāzina, ar ko viņi saskaras, un ka slimību nevar pilnībā izārstēt. Bet jūs varat strādāt ar savu bērnu un atvieglot simptomus. Ar ievērojamām pūlēm jūs varat sasniegt izcilus rezultātus.

Ārstēšana jāsāk ar kontaktu. Vecākiem, kad vien iespējams, jāizveido uzticības pilnas attiecības ar autisma slimnieku. Nodrošiniet arī apstākļus, kādos bērns jutīsies ērti. Lai negatīvie faktori (strīdi, kliegšana) neietekmētu psihi.

Jāattīsta domāšana un uzmanība. Loģiskās spēles un puzles tam ir lieliski piemērotas. Autisma bērni viņus mīl tāpat kā visus citus. Kad bērnam ir interese par kādu priekšmetu, pastāstiet viņam par to vairāk, ļaujiet viņam pieskarties tam rokās.

Karikatūru skatīšanās un grāmatu lasīšana ir labs veids, kā izskaidrot, kāpēc varoņi rīkojas tā, ko viņi dara un ar ko saskaras. Laiku pa laikam vajag uzdot bērnam šādus jautājumus, lai viņš pats padomā.

Ir svarīgi iemācīties tikt galā ar dusmu un agresijas uzplūdiem un dzīves situācijām kopumā. Paskaidrojiet arī, kā veidot draudzību ar vienaudžiem.

Specializētās skolas un biedrības ir vieta, kur cilvēki nebrīnīsies, jautājot: kas bērnam vainas? Tur strādā profesionāļi, kuri nodrošinās dažādas tehnikas un spēles, lai palīdzētu attīstīt autisma bērnus.

Kopā mēs varam sasniegt augstu adaptācijas līmeni sabiedrībai un bērna iekšējam mieram.

Veiksmi tev! Uz drīzu tikšanos emuāra vietnes lapās

Jūs varētu interesēt

Galvenais ir kas vai kas (visas vārda nozīmes) Ko vajadzētu darīt bērnam vecumā no 1 mēneša līdz 5 gadiem? Destruktīva personība – kā to atpazīt Kas ir attīstība: definīcija, īpašības un veidi Komunikācijas prasmes mūsdienu pasaulei kaut ko nozīmē Kas ir krusttēvs - jēdziena definīcija, lomas un pienākumi Kas ir stāstīšana (ar teksta piemēru) Kas ir iebiedēšana - iemesli un veidi, kā cīnīties pret iebiedēšanu skolā Parāds: morālais, naudas, valsts ADHD (uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi) - simptomi, cēloņi un korekcijas metodes Kas ir disleksija - vai tā ir slimība vai neliels traucējums?

Šajā rakstā ir aprakstīta mūsu izpratne par to, kas ir autisms, pamatojoties uz mūsu pieredzi.

Ierakstīja Džozefa ar Dāvida piekrišanu un apstiprinājumu.

Ievads

Saskaņā ar Vikipēdiju, autisms ir nervu sistēmas attīstības traucējumi, kam raksturīgas daudzveidīgas izpausmes, kas vispirms tiek novērotas zīdaiņa vecumā vai bērnībā, un stabila traucējumu gaita, parasti bez remisijas. Simptomi parasti saglabājas pieaugušajiem, lai gan bieži vien ir vieglākā formā. Ar vienu simptomu nepietiek, lai definētu autismu, ir nepieciešama raksturīga triāde:

sociālās mijiedarbības trūkums;

traucēta savstarpējā komunikācija;

ierobežotas intereses un atkārtots uzvedības repertuārs.

Cita autisma definīcija:

Autisms - traucējumi, kas rodas smadzeņu attīstības novirzes dēļ, kad pacientam rodas komunikācijas grūtības, tas ir ierobežots šaurā interešu jomā un atkārtoti atkārto noteiktas darbības. Pacients var arī ļoti aizkaitināmi reaģēt uz noteiktām skaņām, krāsām un garšām.

Šīs smadzeņu disfunkcijas attīstības iemesli nav pilnībā identificēti, bet parasti tie ir saistīti ar vides, imunoloģiskiem un neiroloģiskiem faktoriem.

Šādas slimības rašanās bērniem rodas noteiktu smadzeņu zonu skābekļa samazināšanās vai hronisku imunoloģiski mediētu iekaisuma procesu rezultātā zarnās.

Ir ziņots par traucētu asins plūsmu (hipoperfūziju) smadzenēs bērniem ar autismu. Hipoperfūzija savukārt veicina funkcionālu defektu veidošanos ne tikai palielinot hipoksiju (skābekļa deficītu smadzenēs), bet arī noved pie modificētu metabolītu jeb mediatoru uzkrāšanās.

Nervu sistēmas veiksmīgas attīstības pamats ir līdzsvarota imūnsistēmas darbība. Bērniem ar autismu ir traucēta imūnsistēmas darbība.Astrocīti (smadzeņu atbalsta šūnas), kurām parasti ir svarīga loma perfūzijas regulēšanā un aizsardzībā pret centrālās nervu sistēmas infekcijām, sāk kaitēt veselajām šūnām. Bērniem ar šo slimību bieži ir novājināta imūnsistēma un viņi cieš no hroniska iekaisuma. Biežāk nekā nē, imūnsistēmas nelīdzsvarotība negatīvi ietekmē kuņģa-zarnu trakta darbību. Bērniem rodas tādi simptomi kā caureja, vēdera uzpūšanās, zarnu bojājumi un kuņģa-zarnu trakta iekaisums.

Autisms parasti parādās pirmajos trīs dzīves gados. Tas notiek gan vieglās, gan sarežģītās formās. Šīs slimības simptomi ne vienmēr izpaužas fizioloģiski, tāpēc šo traucējumu atklāj bērna nepiedienīga uzvedība.

Pirmās autisma pazīmes, kurām nepieciešams sazināties ar speciālistu, ir šādas: :

bērns pēc pirmā dzīves gada nemēģina runāt vai norādīt uz priekšmetiem,

nevar izrunāt vienu vārdu līdz 16 mēnešiem vai frāzi līdz 2 gadiem,

uz vārdu nereaģē

nevar spēlēt uz vienlīdzīgiem noteikumiem ar vienaudžiem,

nevar fokusēt acis

pastāvīgi mēģina izveidot rotaļlietu vai citu priekšmetu secību,

nesmaida un nereaģē uz citu uzvedību.

Vēlāk parādās šādi simptomi :

nespēja iegūt draugus vienaudžu vidū,

nespēja uzsākt sarunu

vāja iztēle un nespēja iekļūt spēlē,

atkārtotas stereotipiskas frāzes, nepareizs vārdu lietojums,

pārmērīgs entuziasms par noteiktiem priekšmetiem,

pārmērīga pieķeršanās noteiktai rutīnai.

Autisms ir viens no trim autisma spektra traucējumiem (ASD; definīcijas skatiet Wikipedia). Atsevišķi “triādes” simptomi ir sastopami vispārējā populācijā, un to savstarpējās saiknes pakāpe ir zema, un patoloģiskās izpausmes atrodas vienā kontinuumā ar vairumam cilvēku kopīgām iezīmēm.

Autisms ir stāvoklis, ko raksturo slēgtas iekšējās dzīves pārsvars, aktīva atraušanās no ārpasaules un slikta emociju izpausme.

Saskaņā ar to pašu Wikipedia ASD ietver plašāku noviržu klāstu, tostarp runas un intelektuālās attīstības traucējumus.

Nav zinātniskas vienprātības par autisma vai ASD cēloņiem. Ir teorija par autisma ģenētisko izcelsmi, ir pierādījumi, ka autisms var rasties kā dažu vakcināciju komplikācija, ir teorija par pesticīdu vai pat paracetomola iedarbību. Spriežot pēc šīs viedokļu daudzveidības un katrai teorijai skaidru pierādījumu trūkuma dēļ var pieņemt, ka autisms nav atsevišķa slimība, bet gan dažādas slimības, kurām ir līdzīgi simptomi un tāpēc tās tiek apvienotas vienā diagnozē.

Mūsu praktiskajos nolūkos šie zinātniskie strīdi nav svarīgi. Mūsu pieredze liecina, ka ir dažādi fiziski un emocionāli iemesli, kas bērnam izraisa autismu vai ASD.

Mūsu autisma klasifikācija atšķiras no vispārpieņemtās, jo mēs to pamatojam ar mūsu spēju to izārstēt.

Autisma veidi - Be'er David centra klasifikācija

Šajā nodaļā ir aprakstīti autisma veidi, kā mēs tos saprotam. Šī klasifikācija atšķiras no oficiālajā medicīnā pieņemtās. Tas ir rezultāts konkrētu gadījumu izpratnei mūsu praksē un diagnostikas un ārstēšanas metodēm, kas būtu jāpiemēro katrā gadījumā. Katra autisma veida prognoze un ārstēšanas ilgums Beer David centrā ir balstīts uz šo klasifikāciju.

Bērnības autisms, kas rodas auglim mātes problēmu rezultātā grūtniecības laikā

Viens no visizplatītākajiem autisma veidiem ir autisms, ko izraisa patoloģiska grūtniecība. Sekojoši grūtniecības traucējumi var izraisīt agrīnu autismu bērnam:

• Vīrusu un baktēriju slimības mātei grūtniecības laikā var izraisīt augļa centrālās nervu sistēmas nepietiekamu attīstību vai bojājumus. Smagākie centrālās nervu sistēmas bojājumi rodas, ja slimība rodas pirmajā grūtniecības trimestrī. Ir arī pierādījumi, ka smagas mātes slimības īsi pirms grūtniecības var izraisīt arī autismu.
• Hormonālie traucējumi mātei grūtniecības laikā. Piemērs ir vairogdziedzera vai aizkuņģa dziedzera darbības traucējumi.
• Nieru disfunkcija mātei. Eklampsija.
• Citu orgānu darbības traucējumi, kas izraisa intoksikāciju un augļa centrālās nervu sistēmas bojājumus.
• Dažu medikamentu lietošana grūtniecības laikā. Acīmredzot konkrētas zāles ietekme uz augli ir atkarīga no mātes ķermeņa īpašībām.
• Cita kaitīga ietekme uz māti grūtniecības laikā. Piemērs: ilgstošs radio un elektromagnētiskais starojums, kaitīga atmosfēra darba vietā, kur strādā māte, un tamlīdzīgi.
• Smaga mātes smēķēšana pirms grūtniecības un tās laikā. Visticamāk, ka arī citu vielu lietošana bērnam var izraisīt centrālās nervu sistēmas traucējumus (piemēram, mātes alkohola lietošana grūtniecības laikā var izraisīt tā saukto augļa alkohola sindromu, kas tiek diagnosticēts atsevišķi).

Šāda veida autisma prognoze, no mūsu viedokļa, parasti ir labvēlīga (vismaz gadījumos, kad MRI skenēšana neuzrāda smagus fiziskus smadzeņu bojājumus). Ārstēšanas ilgums ir atkarīgs no centrālās nervu sistēmas bojājuma pakāpes un ar to saistītajām komplikācijām.

Bērnības autisms dzemdību traumas rezultātā

Ir dažādi dzemdību traumu veidi. Mēs sadalām:

• Hipoksija (skābekļa bads) dzemdību laikā
• Galvaskausa un kakla kaulu pārvietošanās un/vai bojājumi

Hipoksija atkarībā no pakāpes un laika, ko auglis pavada ar skābekļa trūkumu, var izraisīt gan vieglas novirzes bērna attīstībā, gan arī smagākas, dažkārt robežojas ar cerebrālo trieku (cerebrālo trieku parasti diagnosticē atsevišķi). Vieglu invaliditāti parasti konstatē lielākā vecumā, parasti jau skolā, kad tiek atklāts, ka bērns nespēj apgūt noteikta veida materiālus (piemēram, bērnam ir diskalkulija, disgrāfija vai disleksija) vai spēj, bet tikai (piemēram), ja viņš tiek lasīts, lai pētītu materiālu skaļi vai otrādi, tikai tad, ja viņš redz to uzrakstītu.

Ja bērnam ir grūtības mācīties, ir vērts pārbaudīt, vai viņam nav bijusi dzemdību trauma.

Šāda veida traucējumiem prognoze (no mūsu viedokļa) ir labvēlīga, taču ārstēšana var ilgt ilgāku laiku atkarībā no centrālās nervu sistēmas audu un citu orgānu (piemēram, kuņģa-zarnu trakta) bojājuma pakāpes. skābekļa bads.

Traucējumi galvaskausa un mugurkaula kaulu atrašanās vietā var izraisīt arī attīstības anomālijas, kas bieži vien ir daudz smagākas nekā hipoksijas dēļ.

Šādu traumu prognoze lielā mērā ir atkarīga no tā, cik skelets ir bojāts. Piemēram, ja mēs runājam par pārvietotiem kakla skriemeļiem, prognoze parasti ir labvēlīga. Ja traumas rezultātā rodas smagi anatomiski traucējumi (mikrocefālija, koronālās šuves saplūšana), tad ārstēšana būs ilga, un prognoze lielā mērā ir atkarīga no vecuma, kurā tika uzsākta ārstēšana, un kāds ir bērna stāvoklis tajā laikā.

Bērnības autisms, kas radies pēcdzemdību traumas vai slimības rezultātā

Maza bērna centrālā nervu sistēma nav izturīga pret dažādām ietekmēm un var tikt viegli bojāta šādos gadījumos:

• Anestēzijas efekts. Vispārējā anestēzija (vispārējā anestēzija) maziem bērniem var izraisīt dažādas pakāpes centrālās nervu sistēmas bojājumus.
• Vīrusu ietekme. Maziem bērniem ir nenobriedusi imūnsistēma, kuras reakcija uz organismā nonākušo vīrusu var būt nepietiekama. Šādos gadījumos vīruss var sabojāt centrālās nervu sistēmas daļas vai izraisīt patoloģisku organisma reakciju, kā rezultātā tiek bojāta centrālā nervu sistēma autoimūnas reakcijas dēļ. Tam jāietver arī autisma iespējamība pēc noteiktām vakcinācijām.
• Bērna iekšējo orgānu slimības, kas izraisa centrālās nervu sistēmas saindēšanos.
• Galvas un muguras traumas bērnam (piemēram, smadzeņu satricinājums).

Šim autisma veidam nav vienotas prognozes. Prognoze šajā gadījumā ir atkarīga no daudziem faktoriem, un tā ir jāsniedz individuāli pēc visu apstākļu noteikšanas. Apmēram pusē gadījumu nevar panākt pilnīgu dziedināšanu, taču situāciju var uzlabot un uzlabot gan bērna, gan vecāku dzīves kvalitāti (piemērs: bērns guļ 2-3 stundas dienā, pastāvīgi ir histērijā, ir agresīvs smagu organisku smadzeņu bojājumu dēļ. Viņš var nonākt stāvoklī, kad viņš normāli guļ, ēd un ir labā garastāvoklī).

Autisma komplikācijas (autisms kā organisma organisku vai vielmaiņas slimību sekas)

Dažreiz autisma pazīmes bērniem parādās kā galvas traumas vai cita pamata veselības stāvokļa komplikācija. Šādos gadījumos arī nav vienotas prognozes. Piemēri:

• Hidrocefālija bērnam
• Dažādas pakāpes epilepsija
• Vielmaiņas traucējumi
• Cits

Šajā sarakstā nav izsmeltas visas iespējamās komplikācijas un to kombinācijas. Prognozes un ieteikumus katram atsevišķam bērnam var sniegt tikai izmeklēšanas un ārstēšanas procesā Beer David centrā

No visa iepriekš rakstītā ir skaidrs, ka “autisma” (un jo īpaši ASD) diagnoze var slēpt ļoti dažādas slimības, sākot no paša autisma un beidzot ar dzemdību traumām, epilepsiju vai citām slimībām. Neskatoties uz to, ka dažādas slimības var izraisīt līdzīgus simptomus, katrs slimības cēlonis prasa individuālu pieeju un ietekmē ārstēšanas efektivitāti.

Mums ir radies iespaids, ka mūsdienās oficiālajā medicīnā diagnoze “autisms” ir kļuvusi “mode”, un tā gandrīz automātiski tiek noteikta bērniem ar jebkādiem attīstības kavējumiem vai uzvedības novirzēm, bieži vien pat nemēģinot noteikt patiesos problēmas cēloņus. Mēs saprotam, ka medicīnai, lai noteiktu precīzu diagnozi, bieži vien trūkst precīzu instrumentu (visi testi un pārbaudes, ko nodrošina mūsdienu medicīna, prasa pareizu interpretāciju, un bieži vien tām vienkārši nav nepieciešamās precizitātes). Tas ir viens no iemesliem, kāpēc medicīniskā prognoze par "mūža invaliditāti" var nebūt pamatota un, pareizi ārstējot, bērns var atveseļoties.

Par vakcinācijām

Daudzus gadus turpinās strīds starp vecākiem un ārstiem par vakcinācijas spēju izraisīt bērnu autismu. Regulāri parādās pētījumi, kas apstiprina saistību starp vakcināciju un autismu un to atspēkojumiem. Mūsu pieredze liecina, ka ir daudzas māmiņas, kuras ziņo, ka bērns līdz 18 mēnešiem attīstījies ideāli, un tad sākušās autisma izpausmes, kas, kā likums, pastiprinās līdz ar bērna vecumu.

18 mēnešu vecums ir vecums, kurā bērns saņem trīskāršo vakcīnu pret masalām-vējbakām-masaliņām vai tās variācijām vairumā attīstīto valstu. Šo vakcināciju veic ar dzīvu, novājinātu vīrusu.

Viena no ļoti nepatīkamajām masalu vīrusa komplikācijām ir masalu encefalīts. Vējbakas var izraisīt arī centrālās nervu sistēmas bojājumus, kas pazīstami kā vējbakas encefalīts.

Mēs neesam veikuši formālus pētījumus (un mums nav tādu nodomu), taču esam novērojuši šādu bērnu smadzeņu mugurkaula iekaisumu un pieļaujam, ka dažos gadījumos novājināts masalu vai vējbaku vīruss var izraisīt nepētītu komplikāciju. centrālā nervu sistēma (vājāka par labi zināmo masalu vai vējbaku encefalītu), izraisot autismu. Tā kā masalu komplikāciju iespējamība ir daudz lielāka nekā ar vējbakām, mēs uzskatām, ka masalu vakcīna var būt atbildīga par lielāko daļu vakcīnas izraisīta autisma gadījumu.

Arī mūsu novērotajos gadījumos bērni, kā likums, piedzima pēc dažām grūtniecības vai dzemdību komplikācijām mātei. Iespējams, ka pastāv saikne starp bērna novājinātu vai nenobriedušu imūnsistēmu un viņa vai viņas iespējamību iegūt komplikācijas no vakcīnas. Māmiņām, kuras zina par komplikācijām grūtniecības vai dzemdību laikā, vajadzētu dot iespēju saviem bērniem šo vakcīnu dot nevis 18 mēnešu vecumā, kā tas ir ierasts tagad, bet vēlāk (teiksim, pēc 7 gadiem), kad bērns jau ir pieaudzis un kļuvis stiprāks un viņa imūnsistēma ir kļuvusi pietiekami nostiprināta.

Faktori, kas palielina autisma simptomus

Bērniem ar autismu vai ASD bieži ir kuņģa-zarnu trakta traucējumi, kas izraisa dažu pārtikas produktu nepareizu apstrādi un uzsūkšanos vai pat vienkāršas alerģijas. Šādi ēdieni ir jāizslēdz no bērna uztura. Ir ļoti garš produktu saraksts, kuriem jāveic jutīguma pārbaude. Šeit mēs piedāvājam tikai visizplatītākos:

• Laktoze
• Kazeīns
• Glutēns
• Šokolāde

Ar katru dienu arvien vairāk bērnu tiek diagnosticēts ar autismu. Šī slimības izplatība galvenokārt ir saistīta ar uzlabotu diagnozi. Talantīgie un apdāvinātie bērni Krievijā bieži pietrūkst autisma diagnozes. Šādiem bērniem ir nepieciešama īpaša uzmanība un tie ir jāsocializē sabiedrībā.

Kas tas ir?

Vienkāršiem vārdiem sakot, “Autisms” ir psihisks traucējums vai slimība, ko raksturo garīgas izmaiņas, sociālās adaptācijas zudums sabiedrībā un uzvedības izmaiņas. Parasti bērns piedzīvo pastāvīgus mijiedarbības traucējumus sabiedrībā.

Bieži autisms netiek diagnosticēts ilgu laiku, jo vecāki izmaiņas uzvedībā saista ar bērna rakstura iezīmēm.

Slimība patiešām var būt viegla. Šajā gadījumā pirmo raksturīgo pazīmju noteikšana un slimības atpazīšana ir ļoti grūts uzdevums ne tikai vecākiem, bet arī ārstiem.

Eiropā un ASV autisma diagnoze ir daudz izplatītāka. Tas ir saistīts ar izcilu diagnostikas kritēriju klātbūtni, kas ļauj ārstu komisijai precīzi noteikt diagnozi pat vieglos saslimšanas gadījumos vai sarežģītos klīniskos gadījumos.

Autisma bērniem smadzeņu garozā notiek dažādas izmaiņas. Tie parādās tūlīt pēc piedzimšanas. Tomēr tie var parādīties daudz vēlāk, pēc daudziem gadiem. Slimība notiek bez stabilas remisijas periodiem. Ar ilgstošu slimības gaitu un dažādu psihoterapijas paņēmienu izmantošanu, kas var uzlabot autisma bērna uzvedību, vecāki var redzēt dažus uzlabojumus.

Līdz šim īpaša ārstēšana nav izstrādāta. Tas nozīmē, ka pilnībā izārstēt šo slimību diemžēl nav iespējams.

Izplatība

Statistika par autisma biežumu ASV un Eiropā ievērojami atšķiras no Krievijas datiem. Tas galvenokārt ir saistīts ar augsto slimu bērnu atklāšanas līmeni ārvalstīs. Ārvalstu ārsti un psihologi izmanto daudzas anketas un diagnostiskos uzvedības testus, kas ļauj precīzi noteikt diagnozi jebkura vecuma bērniem.

Krievijā statistika ir pavisam cita. Bieži vien ne visiem bērniem pirmie slimības simptomi parādās savlaicīgi un agrīnā vecumā. Krievu bērni, kas cieš no autisma, bieži vien paliek tikai savrupi bērni.

Slimības simptomus “attiecina” uz bērna raksturu un temperamentu, kas noved pie nopietnām sekām. Šādi bērni vēlāk slikti integrējas sabiedrībā, nevar atrasties profesijā vai arī neizdodas izveidot labu un laimīgu ģimeni.

Slimības izplatība ir ne vairāk kā 3%. Visbiežāk ar autismu slimo zēni. Parasti šī attiecība ir 4:1. Ar šo garīgo slimību var ciest arī meitenes no ģimenēm, kur radiniekiem ir daudz autisma gadījumu.

Visbiežāk pirmie skaidrie slimības simptomi atklājas tikai līdz trīs gadu vecumam. Slimība, kā likums, izpaužas vēl agrākā vecumā, bet vairumā gadījumu paliek neatpazīta līdz 3-5 gadu vecumam.

Kāpēc bērni piedzimst ar autisma spektra traucējumiem?

Līdz šim zinātnieki vēl nav panākuši vienprātību šajā jautājumā. Autisma attīstībā daudzi eksperti uzskata, ka vainojami vairāki gēni, kas rada traucējumus atsevišķu smadzeņu garozas daļu darbībā. Bieži vien, analizējot slimības gadījumus, tas kļūst acīmredzams izteikti izteikta iedzimtība.

Vēl viena slimības teorija ir mutācija. Zinātnieki uzskata, ka slimības cēlonis var būt dažādas mutācijas un bojājumi konkrēta indivīda ģenētiskajā aparātā.

To var izraisīt dažādi faktori:

• jonizējošā starojuma iedarbība uz augli mātes grūtniecības laikā;
• infekcija ar augļa baktēriju vai vīrusu infekcijām intrauterīnās attīstības laikā;
• saskare ar bīstamām ķīmiskām vielām, kurām ir teratogēna ietekme uz nedzimušo bērnu;
• mātes hroniskas nervu sistēmas slimības, kuru ārstēšanai viņa ilgstoši lietoja dažādas simptomātiskas psihotropās zāles.

Pēc amerikāņu ekspertu domām, šāda mutagēna iedarbība diezgan bieži noveda pie dažādiem autismam raksturīgiem traucējumiem.

Šī ietekme uz augli ir īpaši bīstama pirmajās 8-10 nedēļās no ieņemšanas brīža. Šajā laikā notiek visu dzīvībai svarīgo orgānu veidošanās, tostarp par uzvedību atbildīgo smadzeņu garozas zonu veidošanās.

Ģenētiski vai mutācijas traucējumi, kas ir slimības pamatā, galu galā izraisa īpašus bojājumus atsevišķās centrālās nervu sistēmas zonās. Tā rezultātā tiek traucēts koordinēts darbs starp dažādiem neironiem, kas ir atbildīgi par sociālo integrāciju.

Tāpat notiek izmaiņas smadzeņu spoguļšūnu funkcijās, kas noved pie specifisku autisma simptomu parādīšanās, kad mazulis var atkārtoti veikt viena veida darbības un vairākas reizes izrunāt atsevišķas frāzes.

Veidi

Pašlaik tiek izmantotas daudzas dažādas slimības klasifikācijas. Tie visi ir sadalīti atkarībā no slimības gaitas variantiem, izpausmju smaguma pakāpes, kā arī ņemot vērā slimības stadiju.

Nav vienas darba klasifikācijas, kas tiktu izmantota Krievijā. Mūsu valstī šobrīd tiek izstrādāti un sakārtoti specifiski slimības kritēriji, kas veidos pamatu slimības diagnosticēšanai.

Autisms parasti var izpausties vairākos veidos vai variācijās:

1. Tipiski. Izmantojot šo iespēju, bērnībā slimības pazīmes parādās diezgan skaidri. Bērniem ir raksturīga noslēgtāka uzvedība, neiesaistīšanās spēlēs ar citiem bērniem, vāji kontakti pat ar tuviem radiniekiem un vecākiem. Lai uzlabotu sociālo integrāciju, obligāti jāveic virkne dažādu psihoterapeitisku procedūru un bērnu psihologa palīdzība, kas labi pārzina šo problēmu.
2. Netipiski.Šis netipiskais slimības variants rodas daudz vēlākā vecumā. Kā likums, pēc 3-4 gadiem. Šai slimības formai raksturīga ne visu specifisko autisma pazīmju izpausme, bet tikai dažas. Netipisks autisms tiek diagnosticēts diezgan vēlu. Bieži vien savlaicīgas diagnozes nenoteikšana un kavēšanās ar diagnozes noteikšanu bērnam izraisa noturīgāku simptomu attīstību, kurus ir daudz grūtāk ārstēt.
3. Slēpts. Precīzas statistikas par bērnu skaitu ar šo diagnozi nav. Ar šo slimības formu galveno klīnisko simptomu izpausme ir ārkārtīgi reta. Ļoti bieži bērni tiek uzskatīti par vienkārši pārāk noslēgtiem vai intravertiem. Šādi bērni praktiski neielaiž svešiniekus savā iekšējā pasaulē. Nodibināt saziņu ar bērnu, kuram diagnosticēts autisms, ir ļoti grūti.

Kā vieglā forma atšķiras no smagās?

Autisms var izpausties vairākos veidos atkarībā no smaguma pakāpes. Vieglākā forma rodas vairumā gadījumu. To raksturo sociālās adaptācijas pārkāpumi, kad mazulis nevēlas nodibināt kontaktus vai sazināties ar citiem cilvēkiem.

Ir svarīgi saprast, ka viņš to dara nevis pieticības vai pārmērīgas izolācijas dēļ, bet gan vienkārši slimības izpausmju dēļ. Šādi bērni, kā likums, sāk runāt vēlu.

Savas personības pārkāpumi vieglās slimības formās praktiski nenotiek. Bērni var sazināties ar sev tuvākajiem cilvēkiem. Parasti bērns izvēlas vairākus ģimenes locekļus, kuri, viņaprāt, izturas pret viņu ar lielāku rūpību un uzmanību. Autisma bērni slikti uztver fizisko kontaktu. Parasti bērns cenšas vairīties no apskāvieniem vai viņam nepatīk skūpsti.

Zīdaiņi ar smagāku slimību Viņi visos iespējamos veidos cenšas izvairīties no saskarsmes ar citiem cilvēkiem. Pat pieskaršanās vai apskāvieni no tuviem radiniekiem var radīt viņiem smagu garīgu traumu. Tikai tuvākie cilvēki, pēc bērna domām, var viņam pieskarties. Šī ir ļoti svarīga slimības klīniskā pazīme. Bērns ar autismu ir ļoti jutīgs pret jebkādu iejaukšanos viņa personīgajā telpā jau no mazotnes.

Dažiem smagiem slimības variantiem ir raksturīga garīga tendence nodarīt sev kaitējumu. Šādi mazuļi var pat sakost sevi vai mēģināt nodarīt dažādas traumas vecumā.

Šī izpausme ir reta, taču nepieciešama steidzama psihiatra konsultācija un īpašu medikamentu izrakstīšana, kas mazina agresijas izpausmes pret savu personību.

Vieglā slimības forma bieži netiek diagnosticēta, īpaši Krievijā. Slimības izpausmes ir vienkārši saistītas ar bērna attīstības īpašībām vai viņa rakstura unikalitāti. Šādi bērni var izaugt un pārnēsāt slimību pieaugušā vecumā. Slimības gaita var mainīties dažādos vecumos. Tomēr klasiskais sociālās integrācijas pārkāpums tiek novērots gandrīz pastāvīgi, bez remisijas.

Smagas slimības formas, kas bieži izpaužas kā pilnīga mazuļa piespiedu izolācija no ārpasaules, ir daudz vieglāk identificējamas.

Bērna ar smagu autismu uzvedība izpaužas kā izteikta nevēlēšanās sazināties ar jebkādiem cilvēkiem. Šādi bērni labprātāk ir vieni. Tas viņiem rada sirdsmieru un neizjauc viņu ierasto dzīvesveidu.

Terapeitiskās psihoterapijas nenodrošināšana var izraisīt bērna stāvokļa pasliktināšanos un pilnīgu sociālu nepielāgošanos.

Simptomi un pirmās pazīmes

Slimības izpausmes var pārbaudīt jau pirmajos bērna dzīves gados. Rūpīgi un uzmanīgi analizējot mazuļa uzvedību pat ļoti jaunā vecumā, var noteikt pirmās raksturīgās autisma sindroma pazīmes. Šai slimībai ir īpašas psiholoģiskas iezīmes un īpašības.

Galvenās slimības pazīmes var iedalīt vairākās galvenajās kategorijās:

• Nevēlēšanās veidot jaunus sociālos kontaktus.
• Traucētas intereses vai īpašu spēļu izmantošana.
• Daudzas reizes atkārtojiet tipiskas darbības.
• Runas uzvedības traucējumi.
• Izmaiņas intelektā un dažādi garīgās attīstības līmeņi.
• Mainot savu personības izjūtu.
• Psihomotora disfunkcija.

Nevēlēšanās veidot jaunus sociālos kontaktus bērniem ir redzama jau no dzimšanas. Sākumā bērni nelabprāt reaģē uz jebkādiem tuvāko cilvēku pieskārieniem. Pat apskāvieni vai skūpsti no vecākiem neizraisa pozitīvas emocijas bērnos ar autismu. No malas šādi bērni šķiet pārāk mierīgi un pat “auksti”.

Mazuļi praktiski nereaģē uz smaidiem un nepamana “grimas”, ko viņiem sagādā vecāki vai tuvi radinieki. Viņi bieži pievērš skatienu kādam objektam, kas viņus ļoti interesē.

Jaundzimušie bērni ar autisma sindromu Viņi var stundām ilgi skatīties uz rotaļlietu vai skatīties vienā punktā.

Bērni praktiski neizjūt nekādu izteiktu prieku no jaunām dāvanām. Pirmā dzīves gada bērni var būt absolūti neitrāli pret jebkādām jaunām rotaļlietām. Visbiežāk, atbildot uz dāvanu, no šādiem bērniem ir grūti pat pasmaidīt. Labākajā gadījumā autisma bērns rotaļlietu dažas minūtes vienkārši virpinās rokās un pēc tam noliks malā uz nenoteiktu laiku.

Bērni, kas vecāki par gadu, ir ļoti selektīvi, izvēloties sev tuvus cilvēkus. Viņi parasti izvēlas ne vairāk kā divus cilvēkus. Tas ir saistīts ar nevēlēšanos veidot ciešus kontaktus, jo tas bērnam rada smagu diskomfortu.

Viņi parasti izvēlas vienu no saviem vecākiem par savu "draugu". Tas varētu būt tētis vai mamma. Dažos gadījumos - vecmāmiņa vai vectēvs.

Autisma bērniem praktiski nav kontaktu ar vienaudžiem vai dažāda vecuma bērniem. Jebkurš mēģinājums traucēt viņu ērto pasauli šādiem bērniem var radīt ievērojamu diskomfortu.

Viņi visos iespējamos veidos cenšas izvairīties no situācijām, kas ir traumatiskas viņu psihi. Autisma bērniem draugu praktiski nav. Viņiem ir grūtības iegūt jaunus draugus visu mūžu.

Pirmās nopietnās problēmas šādiem bērniem parādās 2-3 gadu vecumā. Parasti šajā laikā bērni tiek sūtīti uz bērnudārzu. Parasti tieši šeit tiek atklāta slimība, jo kļūst vienkārši neiespējami nepamanīt slimības raksturīgās izpausmes.

Apmeklējot bērnudārzu, asi izceļas autisma bērnu uzvedība. Viņi šķiet noslēgtāki nekā citi bērni, viņi var palikt savrup un stundām ilgi spēlēties ar vienu un to pašu rotaļlietu, veicot dažas stereotipiskas atkārtotas kustības.

Bērniem ar autismu ir vairāk noslēgta uzvedība. Lielākā daļa bērnu neprasa gandrīz neko. Ja viņiem kaut ko vajag, viņi labprātāk to ņem paši bez palīdzības no malas.

Bērniem, kas jaunāki par trīs gadiem, var būt grūtības trenēties podiņā.

Ja lūdzat bērnam iedot rotaļlietu vai kādu priekšmetu, visbiežāk viņš to nedos, bet vienkārši nometīs uz grīdas. Tas liecina par jebkādas komunikācijas uztveres traucējumiem.

Autisma bērni ne vienmēr ir pilnīgi pasīvi jaunā, nepazīstamā grupā. Bieži vien, mēģinot iepazīstināt slimu bērnu jaunā sabiedrībā, viņš var piedzīvot spilgtus negatīvus dusmu vai agresijas uzliesmojumus pret citiem. Tā ir izpausme par savu robežu pārkāpšanu vai invāziju un tik mājīgu un, pats galvenais, drošu iekšējo pasauli bērniem ar autismu. Jebkuru kontaktu paplašināšana var izraisīt smagus agresijas uzliesmojumus un garīgās labklājības pasliktināšanos.

Traucētas intereses vai īpašu spēļu izmantošana

Ļoti bieži bērni ar autismu paliek vienaldzīgi pret jebkādām aktīvām atpūtas aktivitātēm. Šķiet, ka viņi atrodas savā iekšējā pasaulē. Ieeja šajā personīgajā telpā parasti ir slēgta citiem cilvēkiem. Jebkuri mēģinājumi iemācīt bērnam spēlēt ļoti bieži noved pie pilnīgas šīs idejas neveiksmes.

Bērni ar autismu izvēlas 1-2 iecienītākās rotaļlietas, ar kuriem viņi pavada ļoti daudz laika. Pat ar lielu dažādu rotaļlietu izvēli tās paliek pilnīgi vienaldzīgas pret tām.

Ja uzmanīgi vērojat bērna ar autismu spēli, jūs pamanīsit stingru viņa veikto darbību secības atkārtošanos. Ja zēns spēlējas ar laivām, tad ļoti bieži viņš visus kuģus, kas viņam ir, sarindo vienā rindā. Bērns tos var kārtot pēc izmēra, krāsas vai dažām viņam raksturīgām īpašībām. Šo darbību viņš veic katru reizi pirms spēles.

Stingra sakārtotība bērniem ar autismu bieži izpaužas it visā. Tā ir viņiem ērtas pasaules izpausme, kurā visi objekti atrodas savās vietās un nav haosa.

Visi jaunie objekti, kas parādās autisma bērna dzīvē, rada viņam smagu garīgu traumu. Pat mēbeļu vai rotaļlietu pārkārtošana bērnā var izraisīt spēcīgu agresijas uzbrukumu vai, gluži otrādi, novest bērnu pilnīgas apātijas stāvoklī. Labāk, lai visi priekšmeti vienmēr paliktu savās vietās. Šajā gadījumā mazulis jutīsies ērtāk un mierīgāk.

Meitenes ar autismu arī piedzīvo izmaiņas spēles formā. Ievērojiet, kā mazā meitene spēlējas ar savu lelli. Šādas nodarbības laikā viņa katru dienu veiks visas kustības un darbības saskaņā ar izveidoto algoritmu. Piemēram, viņa vispirms izķemmēs matus, pēc tam nomazgās lelli, pēc tam pārģērbsies. Un nekad otrādi! Viss notiek stingri noteiktā secībā.

Šādas sistemātiskas darbības bērniem ar autismu ir saistītas ar traucētas garīgās uzvedības īpatnībām, nevis raksturu. Ja mēģināsi bērnam jautāt, kāpēc viņš katru reizi dara vienu un to pašu, atbildi nesaņemsi. Bērns vienkārši nepamana, kādas darbības viņš veic. Viņa paša psihes uztverei tas ir pilnīgi normāli.

Tipisku darbību atkārtošana vairākas reizes

Bērna ar autismu uzvedība ne vienmēr ļoti atšķiras no veselīga bērna komunikācijas stila. No ārpuses šādi bērni izskatās pilnīgi normāli, jo bērnu izskats praktiski nemainās.

Bērni ar autismu bieži neatpaliek fiziskajā attīstībā un pēc izskata nemaz neatšķiras no vienaudžiem. Taču, rūpīgāk novērojot bērna uzvedību, ir iespējams noteikt darbības, kas nedaudz atšķiras no ierastās uzvedības.

Bieži bērni ar autismu var atkārtot dažādus vārdus vai vairāku burtu vai zilbju kombinācijas. Šādi traucējumi var rasties gan zēniem, gan meitenēm.

Šis simptoms var izpausties dažādos veidos:

• Skaitīšanas atkārtošana vai skaitļu secīga nosaukšana. Autisma bērni bieži vien skaita atkārtoti visas dienas garumā. Šī darbība bērnam sniedz komfortu un pat pozitīvas emocijas.
• Kāda iepriekš teikto vārdu atkārtošana. Piemēram, pēc jautājuma “cik tev gadu?” bērns var atkārtot “man ir 5 gadi, 5 gadi, 5 gadi” vairākus desmitus reižu. Ļoti bieži šādi bērni atkārto vienu frāzi vai vārdu vismaz 10-20 reizes.

Citos gadījumos bērni ar autismu var veikt vienu un to pašu darbību ilgu laiku. Piemēram, viņi atkārtoti izslēdz un ieslēdz gaismas. Daži bērni bieži atver vai aizver ūdens krānus.

Vēl viena iezīme var būt pastāvīga pirkstu izlocīšana vai tāda paša veida kustības ar kājām un rokām. Šādas tipiskas darbības, kas tiek atkārtotas daudzas reizes, rada bērniem mieru un klusumu.

Retākos gadījumos mazuļi var veikt citas līdzīgas darbības, piemēram, šņaukt dažādus priekšmetus. Daudzi zinātnieki to saista ar to, ka traucējumi rodas tajos smadzeņu garozas apgabalos, kas aktīvi uztver smakas. Smarža, tauste, redze un garša – arī šīs maņu uztveres zonas bērnam ar autismu bieži tiek bojātas, parādās dažādas izpausmes.

Runas uzvedības traucējumi

Runas traucējumi bērniem ar autismu rodas diezgan bieži. Izpausmju smagums ir atšķirīgs. Vieglākās slimības formās runas traucējumi parasti ir viegli. Smagākos gadījumos var būt pilnīga runas attīstības aizkavēšanās un pastāvīgu defektu iegūšana.

Slimība var izpausties dažādos veidos. Bērni ar autismu bieži sāk runāt vēlu. Parasti pēc tam, kad bērns saka pirmos vārdus, viņš var klusēt ilgu laiku. Bērna vārdu krājums sastāv tikai no dažiem vārdiem. Viņš tos bieži atkārto daudzas reizes visas dienas garumā.

Bērniem ar autismu ir grūtības paplašināt savu vārdu krājumu. Pat iegaumējot vārdus, viņi savā runā cenšas neizmantot lielu skaitu dažādu kombināciju.

Runas uzvedības īpatnība bērnam, kas vecāks par diviem gadiem, ir priekšmetu pieminēšana trešajā personā. Visbiežāk bērns sevi sauc vārdā vai teiks, piemēram, “meitene Olya”. Vietniekvārds “es” gandrīz nekad nav dzirdēts no bērna ar autismu.

Ja jautājat mazulim, vai viņš vēlas peldēt, bērns var atbildēt “viņš grib peldēt” vai saukt sevi vārdā “Kostja grib peldēt”.

Ļoti bieži bērni ar autismu neatbild tieši uz viņiem adresētajiem jautājumiem. Viņi var klusēt vai izvairīties no atbildes, pārcelt sarunu uz citām tēmām vai vienkārši ignorēt. Šāda uzvedība ir saistīta ar sāpīgu jaunu kontaktu uztveri un mēģinājumu iebrukt personīgajā telpā.

Ja bērns tiek nomocīts ar jautājumiem vai uzdod pārāk daudz jautājumu īsā laikā, bērns var reaģēt pat diezgan vardarbīgi, izrādot agresiju.

Vecāku bērnu runa bieži ietver daudzas interesantas kombinācijas un frāzes. Viņi lieliski atceras dažādas pasakas un sakāmvārdus.

Bērns, kurš cieš no autisma, piecu gadu vecumā var viegli noskaitīt Puškina dzejoļa fragmentu no galvas vai noskaitīt sarežģītu dzejoli.

Šādiem bērniem bieži ir tendence uz atskaņām. Jaunākā vecumā bērni gūst lielu prieku no dažādu atskaņu atkārtošanas atkal un atkal.

Vārdu kombinācija var šķist pilnīgi bezjēdzīga un dažos gadījumos pat traka. Taču bērniem ar autismu šādu atskaņu atkārtošana sagādā prieku un pozitīvas emocijas.

Izmaiņas intelektā un dažādi garīgās attīstības līmeņi

Jau sen tiek uzskatīts, ka bērni ar autismu ir garīgi atpalikuši. Bet tas ir milzīgs nepareizs priekšstats! Lielam skaitam bērnu ar autismu ir visaugstākais IQ līmenis.

Pareizi sazinoties ar bērnu, jūs varat pamanīt, ka viņam ir augsts intelekta līmenis. Tomēr viņš to nerādīs visiem.

Autisma cilvēka garīgās attīstības īpatnība ir tāda, ka viņam ir ļoti grūti koncentrēties un būt mērķtiecīgam konkrētu mērķu sasniegšanā.

Šādu bērnu atmiņai piemīt selektivitātes īpašība. Bērns vienlīdz viegli neatcerēsies visus notikumus, bet tikai tos, kas, pēc viņa personīgās uztveres, būs tuvāk viņa iekšējai pasaulei.

Dažiem bērniem ir loģiskās uztveres defekti. Viņi slikti veic uzdevumus, lai izveidotu asociatīvu sēriju.

Mazulis labi uztver parastus abstraktus notikumus, var viegli atkārtot notikumu secību vai ķēdi pat pēc ilga laika. Bērniem ar autismu ilgstošas ​​atmiņas traucējumi netiek novēroti.

Bērni ar augstāku intelekta līmeni skolā integrējas ļoti slikti. Bieži vien šāds bērns kļūst par “izstumto” vai “melno aitu”.

Traucētā socializācijas spēja veicina to, ka autisma bērni vēl vairāk attālinās no ārpasaules. Parasti šādiem bērniem ir tieksme uz dažādām zinātnēm. Viņi var kļūt par īstiem ģēnijiem, ja bērnam tiek piemērota pareiza pieeja.

Dažādi slimības varianti var attīstīties atšķirīgi. Dažos gadījumos bērni piedzīvo intelektuālo spēju samazināšanos. Viņiem slikti padodas skolā, viņi neatbild uz skolotāju jautājumiem un nerisina sarežģītus ģeometriskus uzdevumus, kuriem nepieciešamas labas telpiskās un loģiskās spējas.

Ļoti bieži šādiem bērniem nepieciešama īpaša apmācība, izmantojot īpašas pedagoģiskās programmas, kas ir īpaši izstrādātas bērniem ar autismu.

Ir svarīgi atzīmēt, ka jebkura bērna stāvokļa pasliktināšanās var notikt pēkšņi, ja tiek pakļauts jebkuram provocējošam iemeslam. Bieži vien tas var būt smags stress vai vienaudžu uzbrukumi.

Bērniem ar autismu ir ļoti grūti saskarties ar šādiem notikumiem. Tas var pat izraisīt smagu apātiju vai, gluži pretēji, izraisīt vardarbīgu agresiju.

Noskatieties šo videoklipu par to, kā mācīt bērnus ar autismu.

Mainot savu pašsajūtu

Ja tiek traucēts kontakts ar citiem cilvēkiem, autisti bieži projicē negatīvus notikumus uz sevi. To sauc par autoagresiju. Šī slimības izpausme dažādās smaguma pakāpēs notiek diezgan bieži. Gandrīz katrs trešais bērns ar autismu cieš no šīs nelabvēlīgās slimības izpausmes.

Psihoterapeiti uzskata, ka šis negatīvais simptoms rodas traucētas savas iekšējās pasaules robežu uztveres rezultātā. Jebkurus draudus personiskajai drošībai slims bērns uztver pārmērīgi. Bērni var nodarīt sev dažādas traumas: iekost vai pat tīši sagriezties.

Pat bērnībā bērnam tiek traucēta ierobežotās telpas sajūta. Šādi mazuļi pēc spēcīgas šūpošanās bieži izkrīt no manēžas. Daži bērni var atsprādzēties no ratiem un nokrist zemē.

Parasti šāda negatīva un sāpīga pieredze liks veselam mazulim turpmāk šādas darbības nedarīt. Bērns ar autismu, pat neskatoties uz izraisīto sāpju sindromu, joprojām atkārtos šo darbību atkal un atkal.

Diezgan reti bērns izrāda agresiju pret apkārtējiem. 99% gadījumu šādas reakcijas izpausme ir pašaizsardzība. Parasti bērni ir ļoti jutīgi pret jebkādiem mēģinājumiem iebrukt viņu personīgajā pasaulē.

Neveicīga rīcība pret bērnu ar autismu vai pat vienkārša vēlme kontaktēties var izraisīt bērnā agresijas lēkmi, kas izraisa iekšējas bailes.

Psihomotora disfunkcija

Diezgan bieži bērni ar autismu piedzīvo izmainītu gaitu. Viņi cenšas staigāt uz pirkstgaliem. Daži bērni staigājot var atlēkt. Šis simptoms parādās katru dienu.

Visi mēģinājumi izteikt mazulim komentārus, ka viņš staigā nepareizi un jāstaigā savādāk, neizraisa no viņa atbildi. Bērns diezgan ilgu laiku paliek uzticīgs savai gaitai.

Bērni ar autismu nepamana izmaiņas, kas parādās viņu ikdienā. Vecāki bērni cenšas izvēlēties viņam pazīstamus maršrutus. Bērns ar autismu gandrīz vienmēr izvēlēsies vienu un to pašu ceļu uz skolu, nemainot savus ieradumus.

Bērni bieži paliek uzticīgi savām garšas vēlmēm.Šādiem bērniem nevajadzētu mācīt noteiktu diētu. Tomēr bērnam ar autismu būs savs priekšstats un pat vesela sistēma galvā par to, ko un kad viņam vislabāk ēst.

Piespiest mazuli ēst nepazīstamu produktu būs gandrīz neiespējami. Viņi paliek uzticīgi savām garšas vēlmēm visu mūžu.

Pamatīpašības pēc vecuma

Līdz gadam

Bērni ar autisma simptomiem slikti reaģē uz jebkādiem mēģinājumiem tos risināt, īpaši uzvārda. Bērni ilgi neburkšķ un neizrunā pirmos vārdus.

Bērna emocijas ir diezgan nabadzīgas. Arī žestikulācija ir ievērojami samazināta. Mazulis ar autismu rada ļoti mierīga bērna iespaidu, kurš maz raud un praktiski neprasa, lai viņu tur rokās. Jebkuri kontakti ar vecākiem un pat māti bērnam nesniedz spēcīgas pozitīvas emocijas.

Jaundzimušie bērni un zīdaiņi praktiski neizpauž dažādas emocijas savā sejā.Šādi bērni pat šķiet zināmā mērā atteikušies. Bieži vien, mēģinot sasmīdināt bērnu, viņš nemaina seju vai arī uztver šo mēģinājumu diezgan vēsi. Šādiem bērniem patīk aplūkot dažādus priekšmetus. Viņu skatiens ļoti ilgu laiku apstājas pie kāda objekta.

Bērni bieži cenšas izvēlēties vienu vai pāris rotaļlietas, ar kurām var pavadīt gandrīz visu dienu. Viņiem absolūti nav vajadzīgi nekādi nepiederošie, lai spēlētu. Viņi lieliski jūtas vienatnē ar sevi. Dažreiz mēģinājumi iejaukties viņu spēlē var izraisīt panikas vai agresijas lēkmi.

Bērni pirmajā dzīves gadā ar autismu praktiski nesauc palīgā pieaugušos. Ja viņiem kaut ko vajag, viņi mēģina to paņemt paši.

Parasti šajā vecumā nav intelektuālo traucējumu. Lielākā daļa bērnu fiziskās vai garīgās attīstības ziņā neatpaliek no vienaudžiem.

Līdz 3 gadiem

Pirms 3 gadu vecuma ierobežotas personīgās telpas simptomi sāk izpausties lielākā mērā.

Spēlējoties ārā, bērni kategoriski atsakās spēlēties vienā smilšu kastē ar citiem bērniem. Visi priekšmeti un rotaļlietas, kas pieder bērnam ar autismu, pieder tikai viņam.

No malas šādi bērni šķiet ļoti noslēgti un “patstāvīgi”. Visbiežāk līdz pusotra gada vecumam viņi var pateikt tikai dažus vārdus. Tomēr tas nenotiek ar visiem mazuļiem. Viņi bieži atkārto dažādas verbālas kombinācijas, kurām nav lielas nozīmes.

Pēc pirmā vārda izrunāšanas bērns var pēkšņi apklust un praktiski ilgu laiku nerunāt.

Bērni ar autismu gandrīz nekad neatbild uz viņiem uzdotajiem jautājumiem. Tikai kopā ar tuvākajiem cilvēkiem viņi var pateikt dažus vārdus vai trešajā personā atbildēt uz viņiem adresētu jautājumu.

Ļoti bieži šādi bērni cenšas novērst acis un neskatās uz sarunu biedru. Pat ja bērns atbildēs uz jautājumu, viņš nekad neizmantos vārdu “es”. Bērni ar autismu sevi identificē kā "viņu" vai "viņu". Daudzi bērni vienkārši sauc sevi vārdā.

Dažiem bērniem ir raksturīgas stereotipiskas darbības izpausmes. Viņi var spēcīgi šūpoties savā krēslā. Vecāku komentāri, ka to darīt ir nepareizi vai neglīti, neizraisa nekādu atbildi no bērna. Tas nav saistīts ar vēlmi demonstrēt savu raksturu, bet gan vienkārši savas uzvedības uztveres pārkāpuma dēļ. Mazulis tiešām nepamana un nesaskata savā rīcībā neko sliktu.

Dažiem mazuļiem var būt problēmas ar smalkajām motoriskajām prasmēm. Mēģinot paņemt no galda vai grīdas kādus mazus priekšmetus, bērns to dara ļoti neveikli.

Bieži vien mazuļi nevar labi saspiest rokas.Šāds smalko motoriku pārkāpums obligāti prasa īpašas nodarbības, kuru mērķis ir uzlabot šo prasmi.

Ja korekcija netiek veikta savlaicīgi, bērnam var rasties rakstīšanas traucējumi, kā arī parastam mazulim neparastu žestu parādīšanās.

Autisma bērniem patīk spēlēties ar ūdens krāniem vai slēdžiem. Viņiem arī ļoti patīk atvērt un aizvērt durvis. Jebkuras līdzīgas kustības bērnā izraisa lieliskas emocijas. Viņš var veikt šādas darbības tik ilgi, cik viņam patīk, līdz iejaucas viņa vecāki. Veicot šīs kustības, mazulis absolūti nepamana, ka viņš tās veic atkārtoti.

Autisma bērni ēd tikai tos ēdienus, kas viņiem garšo, spēlējas patstāvīgi un praktiski neiepazīst citus bērnus. Daudzi apkārtējie cilvēki šādus bērnus kļūdaini uzskata par pārāk izlutinātiem. Tas ir milzīgs nepareizs priekšstats!

Bērns ar autismu, kas jaunāks par trīs gadiem, neredz absolūti nekādas atšķirības savā uzvedībā salīdzinājumā ar citu cilvēku uzvedību. Viņš vienkārši cenšas ierobežot savas iekšējās pasaules robežas no jebkādas ārējas iejaukšanās.

Agrāk bērniem ar autismu bija noteikti sejas vaibsti. Bieži vien šādas iezīmes sauca par aristokrātiskām formām. Tika uzskatīts, ka autisma cilvēkiem ir plānāks un garāks deguns. Tomēr tā nepavisam nav taisnība.

Līdz šim saikne starp sejas struktūras iezīmēm un autisma klātbūtni bērnam nav ticami noteikta. Šādi spriedumi ir tikai pieņēmumi, un tiem trūkst zinātnisku pierādījumu.

No 3 līdz 6 gadiem

Autisma biežums šajā vecumā ir visaugstākais. Bērnus sāk sūtīt uz bērnudārzu, kur kļūst manāmi sociālās adaptācijas traucējumi.

Bērni ar autismu rīta braucienus uz pirmsskolas izglītības iestādēm uztver bez izteikta sajūsmas. Viņi labprātāk paliktu mājās, nekā pamestu savu pazīstamo drošo māju.

Bērns ar autismu praktiski nesatiek jaunus draugus. Labākajā gadījumā viņš iegūst vienu jaunu paziņu, kas kļūst par viņa labāko draugu.

Slims bērns nekad nepieņems savā iekšējā pasaulē lielu skaitu cilvēku. Ļoti bieži šādi bērni cenšas vēl vairāk noslēgties, izbēgt no traumatiskās situācijas.

Bērns mēģina izdomāt kādu maģisku stāstu vai pasaku, kas izskaidro, kāpēc viņam jāiet šajā bērnudārzā. Tad viņš kļūst par šīs darbības galveno varoni. Taču bērnudārza apmeklējums bērnam nekādu prieku nesagādā. Viņš slikti saprotas ar vienaudžiem un praktiski neklausa skolotājus.

Visas lietas mazuļa personīgajā skapī parasti tiek salocītas stingri kārtībā. Tas kļūst skaidri redzams no ārpuses. Šādi bērni nevar izturēt nekādu haosu vai izkaisītas lietas. Jebkurš struktūras sakārtotības pārkāpums viņiem var izraisīt apātijas lēkmi un dažos gadījumos agresīvu uzvedību.

Mēģinājums piespiest bērnu satikt jaunus bērnus grupā var izraisīt viņam ārkārtēju stresu.

Bērnus ar autismu nevajadzētu lamāt par tāda paša veida uzvedību ilgu laiku. Jums vienkārši jāatrod “atslēga” šādam bērnam.

Bieži vien bērnudārza skolotāji vienkārši nevar tikt galā ar “īpašu” bērnu. Daudzas traucētas uzvedības pazīmes mācībspēki uztver kā pārmērīgu sabojāšanos un rakstura iezīmes. Šajos gadījumos ir nepieciešams obligāts medicīniskā psihologa darbs, kurš ikdienā strādās ar bērnu pirmsskolas iestādē.

Vecāki par 6 gadiem

Bērni ar autismu Krievijā apmeklē parastās skolas. Mūsu valstī nav specializētu izglītības programmu šādiem bērniem. Parasti bērniem ar autismu skolā klājas labi. Viņiem ir tieksme uz dažādām disciplīnām. Daudzi puiši pat parāda augstāko priekšmeta meistarības līmeni.

Šādi bērni bieži koncentrējas uz vienu tēmu. Citās disciplīnās, kas neatsaucas bērna iekšējā pasaulē, viņiem var būt ļoti viduvējs sniegums.

Bērniem ar autismu ir grūtības koncentrēties, un viņiem ir raksturīga arī nepietiekama koncentrēšanās uz vairākiem objektiem vienlaikus.

Bieži vien šādiem bērniem, ja slimība tika atklāta agrīnā stadijā un nav bijuši nopietni smalkās motorikas defekti, tiek atklātas spožas mūzikas vai radošuma spējas.

Bērni stundām ilgi var spēlēt dažādus mūzikas instrumentus. Daži bērni pat paši sacer dažādus darbus.

Bērni, kā likums, cenšas vadīt diezgan noslēgtu dzīvesveidu. Viņiem ir maz draugu. Viņi praktiski neapmeklē dažādus izklaides pasākumus, kurus var apmeklēt ļoti daudz cilvēku. Būt mājās viņiem ir ērtāk.

Ļoti bieži bērni ir apņēmušies ēst noteiktus pārtikas produktus. Vairumā gadījumu tas notiek agrā bērnībā. Bērni ar autismu ēd noteiktā laikā saskaņā ar savu grafiku. Visas ēdienreizes tiek pavadītas ar noteikta rituāla izpildi.

Viņi bieži ēd tikai no viņiem pazīstamiem šķīvjiem un cenšas izvairīties no jaunu krāsu ēdieniem. Visus galda piederumus bērns parasti izliek uz galda stingri noteiktā secībā.

Bērni ar autismu var ļoti veiksmīgi beigt skolu, uzrādot izcilas zināšanas vienā disciplīnā.

Tikai 30% gadījumu bērni, kas cieš no šīs slimības, atpaliek no skolas mācību programmas un viņiem ir vāji mācību rezultāti. Parasti šādiem bērniem autisma diagnoze tika noteikta diezgan vēlu vai nav veikta laba rehabilitācijas programma, lai mazinātu slimības nelabvēlīgos simptomus un uzlabotu sociālo adaptāciju.

Problēmas

Ļoti bieži bērni ar autismu piedzīvo ne tikai uzvedības traucējumus, bet arī dažādas iekšējo orgānu patoloģiskas izpausmes.

Kuņģa-zarnu trakta traucējumi

Tās izpaužas kā iespējama caureja vai aizcietējums, kas praktiski nav atkarīgi no ēdiena, ko bērns saņem. Bērniem ar autismu ir īpašas garšas izvēles. Lai normalizētu nelabvēlīgas izpausmes un izkārnījumu traucējumus, efektīvi tiek izmantota bezglutēna diēta. Šāda diēta, kas satur ierobežotu glutēna daudzumu, veicina netraucētu kuņģa-zarnu trakta darbību un mazina negatīvos gremošanas traucējumu simptomus.

Vairāk par autisma diētu varat uzzināt, noskatoties šo videoklipu.

Miega traucējumi

Zīdaiņi ir gandrīz vienlīdz aktīvi gan dienā, gan naktī. Tādus bērnus ir ļoti grūti iemidzināt. Pat ja viņi aizmiguši, viņi var gulēt tikai dažas stundas. Ļoti bieži mazuļi pamostas ļoti agri no rīta. Dienas laikā viņi var atteikties gulēt. Atsevišķos gadījumos, saskaroties ar spēcīgām psiholoģiski traumējošām situācijām, var saasināties bezmiegs vai parādīties murgi, kas vēl vairāk veicina bērna vispārējās labklājības traucējumus.

Kad nepieciešama psihiatra konsultācija?

Ja vecākiem ir aizdomas, ka mazulim parādās pirmās slimības pazīmes, nekavējoties jāmeklē ārsta palīdzība. Tikai psihiatrs var precīzi noteikt diagnozi un ieteikt nepieciešamo terapeitisko ārstēšanu.

Parasti visi bērni, kuriem diagnosticēts autisms, periodiski jāapmeklē ārstam. Nebaidieties no šī ārsta! Tas nenozīmē, ka bērnam ir smagi garīgi traucējumi. Šāds novērojums galvenokārt ir svarīgs, lai novērstu nevēlamu ilgtermiņa slimības simptomu attīstību.

Mūsu valstī bērniem, kuriem diagnosticēts autisms, praktiski netiek veiktas nekādas specializētas rehabilitācijas programmas. Eiropas speciālisti un ārsti no Amerikas Savienotajām Valstīm izmanto veselu virkni dažādu psihoterapijas metožu, kas var ievērojami uzlabot ar autismu slima bērna dzīves kvalitāti.

Ar bērniem jau no mazotnes strādā medicīnas psihologi, profesionāli fizikālās terapijas instruktori, defektologi un logopēdi. Visā mūžā šāds pacients ir jānovēro pie psihiatra.

Kādā vecumā slimība tiek diagnosticēta visbiežāk?

Saskaņā ar statistiku, Lielākais jaunreģistrēto slimību gadījumu skaits notiek 3-4 gadu vecumā. Tieši šajā laikā sāk skaidri izpausties bērna sociālās nepielāgošanās simptomi.

Ir zinātniski pierādījumi, kas liecina, ka, izstrādājot labākus diagnostikas kritērijus, būs daudz vieglāk noteikt autisma gadījumus bērniem agrākā vecumā.

Pirmo slimības izpausmju noteikšana jaundzimušajiem ir ļoti grūts uzdevums pat pieredzējušam pediatram. Lai veiktu pilnu izmeklējumu un noteiktu diagnozi, nepieciešams organizēt pilnvērtīgu medicīnisko pārbaudi, kurā parasti piedalās vismaz 5-6 dažādi speciālisti ar prasmēm un zināšanām bērnu autisma ārstēšanā.

Diagnostika

Slimību ir diezgan grūti diagnosticēt. Krievijā visbiežāk tiks noteikta diagnoze “autisms”. konstatējot šādus psiholoģiskus traucējumus:

• bērna sociālā nepareiza pielāgošanās vidē;
• izteiktas grūtības nodibināt jaunus sakarus un kontaktus ar citiem cilvēkiem;
• atkārtota tipisku darbību vai vārdu atkārtošana ilgākā laika periodā.

Ja slimības gaita notiek tipiskā vai klasiskā formā, tad iepriekš minētie simptomi rodas 100% gadījumu. Šādiem bērniem nepieciešama obligāta psihiatra konsultācija un, ja nepieciešams, plaša konsultācija, iesaistot saistīto specialitāšu speciālistus, kuri strādā ar bērniem ar autismu.

Detalizētākas izmeklēšanas laikā ārsti cenšas noteikt ne tikai galveno, bet arī papildu pazīmju esamību vai neesamību. Lai to izdarītu, viņi izmanto vairākas slimību klasifikācijas.

Autisma lietošanai:

• ICD-X ir galvenais Krievijas speciālistu darba dokuments.
• DSM-5 rubrikatoru jeb psihisko traucējumu diagnostikas statistikas rokasgrāmatu izmanto psihiatri visā pasaulē, tostarp Eiropā un ASV.

Saskaņā ar šīm medicīnas atsauces grāmatām bērnam ar autismu ir jābūt vismaz sešiem no uzskaitītajiem simptomiem. Lai tos noteiktu, ārsti izmanto dažādas anketas, ar kurām rotaļīgā veidā novērtē mazuļa stāvokli. Šādi pētījumi tiek veikti pēc iespējas saudzīgākā veidā, lai netraumētu traucētā bērna psihi.

Nepieciešama arī intervija ar vecākiem. Šis pētījums ļauj noskaidrot to pārkāpumu esamību un raksturu bērna uzvedībā, kas rada bažas.

Vecākus intervē vairāki psihiatri, kā arī medicīnas psihologs. Šādas diagnostikas metodes galvenokārt izmanto tikai Eiropā un ASV. Diemžēl Krievijā autisma diagnoze ir ārkārtīgi nožēlojamā stāvoklī.

Bērni ar šo slimību ilgu laiku paliek neizmeklēti.

Laika gaitā pastiprinās viņu negatīvās sociālās nepielāgošanās izpausmes, var palielināties apātija un nespēja nodibināt kontaktus ar apkārtējiem cilvēkiem. Mūsu valstī vēl nav izstrādāti funkcionējoši diagnostikas kritēriji, kas varētu viegli noteikt šādu diagnozi. Šajā sakarā ir diezgan daudz gadījumu, kad tiek noteikta pareiza un savlaicīga diagnoze.

Vai ir iespējams veikt pārbaudi mājās?

Ir gandrīz neiespējami veikt pilnu mājas pārbaudi. Šādas pārbaudes laikā jūs varat iegūt tikai aptuvenu atbildi. Autisma diagnozi var noteikt tikai psihiatrs. Lai to izdarītu, viņš izmanto vairākus dažādus testus, kas tiek izmantoti slimības diagnosticēšanai, kā arī dažādas citas metodes, lai noskaidrotu bojājumu apmēru un līmeni.

Pārbaudot mājās, vecāki bieži var iegūt nepatiesu rezultātu. Ļoti bieži informācijas sistēma automātiski analizē atbildes, nepiemērojot diferencētu attieksmi pret konkrētu bērnu.

Lai noteiktu diagnozi, ir nepieciešama daudzpakāpju medicīniskā pārbaude, lai noteiktu, vai bērnam nav autisma.

Kā ārstēt?

Pašlaik nav izstrādāta specifiska autisma ārstēšana. Diemžēl nav īpašas tabletes vai burvju vakcīnas, kas droši pasargātu mazuli no iespējamās slimības attīstības. Viens slimības cēlonis nav noskaidrots.

Izpratnes trūkums par slimības sākotnējo avotu neļauj zinātniekiem izveidot unikālas zāles, kas pilnībā izārstētu bērnus ar autismu.

Šīs garīgās slimības ārstēšana tiek veikta visaptveroši, ņemot vērā simptomus, kas rodas. Šādas psihotropās zāles izraksta tikai psihiatrs. Tās tiek izrakstītas uz īpašām recepšu veidlapām un izsniegtas saskaņā ar stingru uzskaiti aptiekās. Šādas zāles tiek parakstītas kursos vai uz visu pasliktināšanās periodu.

Visas ārstēšanas metodes var iedalīt vairākās grupās:

• Narkotiku ārstēšana.Šajā gadījumā tiek nozīmēti dažādi medikamenti, lai novērstu nelabvēlīgos simptomus, kas rodas dažādās slimības stadijās. Šādas zāles ārsts izraksta tikai pēc mazuļa pārbaudes un, iespējams, papildu izmeklējumu veikšanas.
• Psiholoģiskās konsultācijas. Bērnu medicīnas psihologam jāstrādā ar bērnu, kas cieš no autisma. Izmantojot dažādus psiholoģiskos paņēmienus, speciālists palīdzēs bērnam tikt galā ar uzliesmojošiem dusmu un autoagresijas uzliesmojumiem, kā arī uzlabos iekšējo sajūtu, iekļaujoties jaunā kolektīvā.
• Vispārējās atjaunojošās veselības procedūras. Sporta spēlēšana bērniem ar autismu nemaz nav kontrindicēta. Taču viņiem jāmācās īpašās grupās pie profesionāliem instruktoriem vai treneriem, kuri ir apmācīti darba ar “īpašiem” bērniem elementos. Šādi bērni var uzrādīt izcilus rezultātus un sasniegt labus sporta sasniegumus. Panākumi ir iespējami, tikai pielietojot pareizu pedagoģisko pieeju.
• Logopēdiskās nodarbības. Logopēdam jāvada nodarbības ar bērnu līdz 3 gadu vecumam. Šādās nodarbībās bērni mācās runāt pareizi un atsakās izmantot atkārtotus vārdu atkārtojumus. Logopēdijas nodarbības ļauj pilnveidot bērna vārdu krājumu un papildināt viņa vārdu krājumu vēl vairāk. Šādas izglītojošas spēles palīdz bērniem labāk pielāgoties jaunām grupām un uzlabo viņu sociālo adaptāciju.

Narkotiku ārstēšana

Bērniem ar autismu dažādu medikamentu izrakstīšana pastāvīgi nav nepieciešama. Šādas zāles lieto tikai, lai novērstu slimības negatīvās izpausmes. Šajā gadījumā savlaicīga ārstēšana var izraisīt dažādas nelabvēlīgas sekas un pat pasliktināt mazuļa stāvokli.

Bērniem ar autismu visbiežāk tiek izrakstītas šādas zāles.

Psihotropās zāles un neiroleptiskie līdzekļi

Lieto, lai ārstētu agresīvas uzvedības uzbrukumus. Tos var izrakstīt kā ārstēšanas kursu vai vienu reizi, lai novērstu vardarbīgu autoagresijas uzliesmojumu. Psihiatri izvēlas dažādus medikamentus, kas spēj novērst slimības negatīvos simptomus. Piemēram, antipsihotiskie līdzekļi Rispolept un Seroquel var tikt galā ar akūtiem smagas agresijas uzbrukumiem un nomierināt bērnu.

Ir svarīgi atzīmēt, ka antipsihotisko līdzekļu pastāvīga izrakstīšana tiek veikta tikai smagos slimības gadījumos. Šajā gadījumā simptomu smagums ir pārmērīgi augsts.

Ilgstoša jebkuru antipsihotisko līdzekļu lietošana var izraisīt atkarību un dažādas blakusparādības. Lai to novērstu, ārsti ķeras pie ārstēšanas kursa izrakstīšanas.

Lai novērstu panikas lēkmes vai uzlabotu garastāvokli, ārsts var izrakstīt īpašus medikamentus, kas ietekmē endorfīnu līmeni. Šīm zālēm ir arī vairākas kontrindikācijas. Tos izmanto tikai gadījumos, kad tika veiktas dažādas psiholoģiskas metodes uzvedības koriģēšanai, taču tās nebija veiksmīgas un neizraisīja bērna labklājības uzlabošanos.

Probiotikas disbiozes ārstēšanai

Bērniem ar autismu 90% gadījumu ārsti reģistrē persistējošu kairinātu zarnu sindromu jeb disbiozi. Šajā gadījumā tiek traucēta mikroflora kuņģa-zarnu traktā. Tas praktiski nesatur labvēlīgus laktobacillus un bifidobaktērijas, bet patogēnās floras mikroorganismi labi vairojas. Ļoti bieži šādiem bērniem ir arī pastiprināta rauga augšana.

Lai novērstu šos nelabvēlīgos simptomus, ārsti izmanto dažādus medikamentus, kas bagātināti ar lakto- un bifidobaktērijām. Bērniem tiek izrakstīti: "Bifidobacterin", "Acipol", "Linex", "Enterol" un daudzi citi. Šo līdzekļu izrakstīšana tiek veikta pēc papildu izpētes - izkārnījumu kultūras un disbakteriozes pārbaudes. Zāles tiek parakstītas kā ārstēšanas kurss. Parasti tas ir paredzēts 1-3 mēnešu ikdienas lietošanai.

Bērna ar disbakteriozi uzturā papildus medikamentiem jāiekļauj svaigi raudzēti piena produkti ar augstu zarnām labvēlīgu mikroorganismu saturu.

Tos var pagatavot arī mājās. Šajā gadījumā produkta derīgās īpašības nezaudē, un jūs varat to droši dot savam mazulim.

Raudzētu piena produktu lietošanas efekts parasti parādās pirmās nedēļas beigās.

Vitamīnu terapija

Bērniem ar autismu ir izteikts un gandrīz nemainīgs vairāku vitamīnu trūkums: B1, B6, B12, PP. Lai novērstu šo stāvokli, ir nepieciešama bioloģiski aktīvo vielu kompleksa recepte. Šādi vitamīnu un minerālvielu preparāti var novērst jebkuru vitamīnu deficītu, kā arī normalizēt mikroelementu sastāvu organismā.

Tā kā bērni ar autismu ir ļoti apņēmušies ēst kādu ēdienu, viņu uzturs bieži ir ļoti vienmuļš. Tas izraisa nepietiekamu vitamīnu un mikroelementu piegādi no ārpuses.

Lai šo stāvokli uzlabotu, katru dienu, īpaši vasarā, uzturā ir jāpievieno dažādi dārzeņi un augļi. Šie produkti satur augstu dažādu vitamīnu un mikroelementu saturu, kas ir vitāli svarīgi mazulim.

Sedatīvi līdzekļi

Izmanto, lai novērstu trauksmi. Ļoti bieži, saskaroties ar spēcīgu traumatisku situāciju, slims bērns var izjust smagu panikas stāvokli. Šajā gadījumā psihiatri izraksta psihotropās zāles, kas var efektīvi novērst šo izpausmi. Šādu medikamentu kurss nav nepieciešams. Pietiek tikai ar vienu devu.

Bērniem ar autismu bieži ir miega traucējumi. Viņiem ir grūti aizmigt. Miega ilgums var būt ne vairāk kā 6-7 stundas dienā.

Mazam bērnam ar to nepietiek. Lai uzlabotu nakts miegu, kā arī normalizētu diennakts ritmu, ārsti iesaka lietot vieglus medikamentus, kas nomierina nervu sistēmu un veicina ātru iemigšanu.

Bērniem ir droši lietot dažādus augus, kuriem ir nomierinoša iedarbība. Šādas dabiskās zāles praktiski neizraisa blakusparādības un tām nav daudz kontrindikāciju. Lai normalizētu miegu, tiek izmantoti citronu balzama vai piparmētru novārījumi. Jūs varat dot šos augus savam mazulim tējas veidā. Šādas nomierinošas zāles ir labāk dzert ne vēlāk kā 2-3 stundas pirms gulētiešanas.

Nomierinošu medikamentu izrakstīšana ir atļauta tikai smagu miega traucējumu gadījumā. Parasti šādas zāles tiek parakstītas diezgan ilgu laiku. Šīs zāles nav vēlams lietot vieglākās slimības formās, jo tām var būt izteikta nomierinoša iedarbība vai izraisīt atkarību. Medikamentus izraksta psihoterapeits pēc iepriekšējas apskates.

Palīdzība no psihologa

Dažādu psiholoģisko paņēmienu izmantošana ir svarīgs terapijas elements bērniem, kuri cieš no autisma. Amerikāņu eksperti, kuri katru dienu vada nodarbības ar slimiem bērniem, iesaka šādas nodarbības vadīt vismaz 2-3 reizes nedēļā.

Labāk, ja psihologam ir arī medicīniskā izglītība. Šajā gadījumā tas var viņam ātri palīdzēt, kad stāvoklis pasliktinās, un nosūtīt bērnu uz konsultāciju pie psihiatra.

Psihologs medikamentus neizraksta. Viņš ārstē tikai ar vārdiem. Parasti bērniem ar autismu ļoti svarīga ir pirmā tikšanās ar speciālistu. Tieši šajā laikā var saprast, vai šādas nodarbības būs veiksmīgas un vai bērns atradīs kopīgu valodu ar psihologu.

Lai iekļūtu ar autismu slima bērna iekšējā pasaulē, psihologam ar viņu ļoti delikāti jāsadraudzējas. Tikai šajā gadījumā mazulis sazināsies.

Bieži vien ārstēšana var nedot izteiktu pozitīvu efektu, ja nav primāra kontakta starp autisma bērnu un psihologu.

Visas nodarbības notiek speciāli aprīkotā telpā. Bieži vien, lai strādātu ar bērniem ar autismu, visas nodarbības notiek tikai vienā telpā. Tas palīdz radīt bērnam mierīgāku un ērtāku atmosfēru.

Psihologi cenšas bez iemesla nekustināt un nepārkārtot rotaļlietas, jo tas bērnam var radīt smagu garīgu diskomfortu.

Parasti tiek izvēlētas nodarbību vadīšanas spēļu formas.Šādu spēļu laikā bērni ir maksimāli “atvērti” un var demonstrēt patiesas emocijas. Katra nodarbība parasti ilgst ne vairāk kā stundu.

Ilgāk sazinoties, mazulis var kļūt ļoti noguris un nelabprāt kontaktējas ar speciālistu.

Darbs ar bērniem, kuri cieš no autisma, parasti turpinās visu bērna dzīvi. Tajā pašā laikā mainās tikai psiholoģisko paņēmienu veidi un formas.

Ļoti bieži psihologi kļūst par īstiem ģimenes locekļiem vai ļoti tuviem draugiem. Amerikā fiksēti vairāki gadījumi, kad ģimenes vērsušās pie psihologiem. Šajā gadījumā ar autismu cieta ne tikai bērns, bet arī viens no vecākiem.

Ir svarīgi atzīmēt, ka ģimenes aktivitātēm ir arī labs terapeitiskais efekts.

Nodarbības pie psihologa bērniem līdz 3-5 gadu vecumam bieži notiek kopā ar kādu no vecākiem. Parasti tiek izvēlēts vecāks, ar kuru mazulim ir ciešākas attiecības. Psihologs rotaļīgā veidā veido dažādas sadzīviskas situācijas, kas var gadīties ikdienā. Šādas spēles laikā viņš māca mazulim pareizi reaģēt uz jauniem cilvēkiem. Bērni mācās labāk sazināties ar citiem bērniem, kā arī apgūst jaunas noderīgas prasmes, kas viņiem var noderēt katru dienu.

Klases

Lai uzlabotu ar autismu slima bērna integrāciju sabiedrībā, ir nepieciešamas papildu aktivitātes, kas viņam palīdzētu. Parasti šāds dažādu aktivitāšu komplekss tiek sastādīts kopā ar bērnu psihologu vai pēc psihiatra ieteikuma.

Parasti, pirms izvēlēties kādu hobiju, kas bērnam būs interesants, ir nepieciešama laba viņa spēju analīze un kvalitatīvs veselības un fiziskās attīstības līmeņa novērtējums. Ne visi bērni ar autismu veiks vienus un tos pašus uzdevumus ar vienādu interesi. Pareiza aktivitāšu izvēle ievērojami uzlabo ārstēšanas prognozi un labvēlīgi ietekmē mazuļa garīgo un garīgo attīstību.

Parasti bērniem ar autismu tiek ieteiktas dažādas korekcijas aktivitātes, kas var uzlabot bērna sociālo integrāciju sabiedrībā. Bērniem ieteicams nodarboties ar sportu. Taču ne visus sporta treniņus var izvēlēties. Autisma bērniem piemērotāki ir mierīgi sporta veidi: peldēt mācīšanās, šaha vai dambretes spēlēšana, golfs. Ir vērts izvēlēties tos sporta veidus, kas prasa koncentrēšanos uz vienu priekšmetu.

Sporta veidus, kuros nepieciešams liels ātrums vai liels traumu risks, vislabāk atstāt malā. Bērniem ar autismu nevajadzētu nodarboties ar skriešanu, lēkšanu, boksu un dažāda veida spēka cīņām.

Neder arī komandas spēles. Labāk ir dot priekšroku mierīgākiem sporta veidiem, kas palīdzēs uzlabot mazuļa veselību un pozitīvi ietekmēs viņa nervu sistēmu.

Bērni ar autismu ļoti sirsnīgi izturas pret dažādiem dzīvniekiem. Šādos bērnos ārsti bieži pat atzīmē noteiktu dzīvnieku “kultu”. Autisma bērnam var būt vesela kaķu vai suņu kolekcija. Mājdzīvnieku tiešs kontakts un pieskaršanās var izraisīt mazulī spēcīgas pozitīvas emocijas un pat uzlabot ārstēšanas prognozi.

Bērni ar autismu gūst labumu, pavadot laiku, mijiedarbojoties ar dažādiem dzīvniekiem. Ārsti iesaka hipoterapijas vai delfīnterapijas sesijas. Šādi kontakti ar dzīvniekiem sagādās mazulim lielu prieku un pozitīvi ietekmēs viņa attīstību.

Kad mazulis pieskaras jebkurai dzīvai būtnei, smadzeņu garozā sāk ražot īpašas endorfīna molekulas, kas viņā izraisa pozitīvu emociju jūru.

Ja iespējams, šādi vingrinājumi ar dzīvniekiem jāveic pēc iespējas biežāk. Labāk, lai bērnam ir iespēja pastāvīgi novērot dzīvās būtnes un sazināties ar tām. Sazinoties ar suni vai kaķi, mazulis mācās kontaktēties ar apkārtējo vidi. Tas pozitīvi ietekmē viņa spēju dibināt jaunus kontaktus un uzlabo sociālo adaptāciju sabiedrībā.

Kādas rotaļlietas man vajadzētu iegādāties?

Vecāki bieži vien prāto, kādu dāvanu uzdāvināt savam mazulim, kuram ārsti atklājuši autismu. Šķiet, ka katra jauna rotaļlieta bērnam praktiski nesagādā prieku. Tomēr tā nav gluži taisnība. Katram bērnam ar autismu ir sava personīgā izvēle konkrēta veida rotaļlietai.

Bieži vien zēni izvēlas dažādas lidmašīnas vai kuģus, bet meitenes izvēlas dažādus dzīvniekus vai lelles. Ir svarīgi atzīmēt, ka autisma bērnus var iepriecināt ar ziedotiem dzīvniekiem. Galvenais ir noteikt, kurš konkrētais dzīvnieks bērnam patīk. Parasti tas nesagādā nekādas grūtības: autisma bērns nekad neatlaidīs rotaļlietu, kas viņam patīk.

Ja reiz uzrādīts plīša suns ir bērna mīļākais, tad arī citi suņi sagādās lielu sajūsmu.

Bērni, kuriem diagnosticēts autisms, nemaz nav pakļauti uzkrāšanai. Viņiem ir vajadzīgas tikai 2-3 dažādas rotaļlietas, lai viņi justos ērti un laimīgi. Milzīgs skaits dažādu dāvanu var viņus pat nobiedēt!

Bērniem līdz trīs gadu vecumam jāizvēlas rotaļlietas, kas uzlabo pirkstu smalko motoriku. Parasti bērni ar autismu diezgan slikti veic jebkādus ar zīmēšanu vai modelēšanu saistītus uzdevumus.

Varat mēģināt ieinteresēt mazuli salikt dažādas puzles, kas sastāv no lielām un spilgtām daļām. Ideāli piemēroti konstrukcijas komplekti, no kuru elementiem var izveidot neskaitāmas figūru kombinācijas.

Bērniem vecumā no 1,5-2 gadiem lieliski der paklāji, kas sastāv no vairākām lielām daļām.Šādu izstrādājumu augšējai virsmai ir nelieli pacēlumi vai nelīdzenumi. Tas ir nepieciešams, lai staigājot kājas tiktu masētas. Šis efekts labvēlīgi ietekmē visu bērna muskuļu un skeleta sistēmu. Paklāju vajadzētu izvēlēties neitrālākās krāsās, izvairoties no pārlieku spilgtām krāsām.

Vecākiem bērniem un tiem, kas ir īpaši pakļauti agresijai, varat izvēlēties spinneri.Šī modernā rotaļlieta normalizē nervu sistēmas darbību un pat palīdz cīnīties ar stresa sekām. Bērniem bieži patīk griezt spinneri, jo jebkura atkārtota darbība viņiem rada mierīgas un pat pozitīvas emocijas.

Pusaudža gados bērnam datorspēles labāk nepirkt. Lielākā daļa no šīm rotaļlietām bērnam var izraisīt spontānu agresijas uzbrukumu vai, gluži pretēji, palielināt apātisku stāvokli.

Ļoti bieži bērniem ar autismu patīk spēlēt datorspēles, jo tam nav nepieciešams reāls kontakts ar ārpasauli. Tomēr sekas var būt ļoti negatīvas.

Vai autistiem nākotnē var būt veseli bērni?

Zinātnieki atzīmē izteiktu ģenētisko modeli slimības pārmantošanas iespējamībā. Pastāv arī teorijas par īpašu gēnu klātbūtni, kas ir atbildīgi par slimības attīstību bērniem, kuru ģimenēs iepriekš ir konstatēti autisma gadījumi.

Autistiem var būt veseli bērni. Gēnu pārmantošana notiek intrauterīnās attīstības stadijā. Ja bērniņš ir dzimis ģimenē, kurā tikai vienam no vecākiem ir autisms, tad viņš var izrādīties vesels.

Ja abiem vecākiem ir autisms, iespēja piedzimt bērnam ir 25%, un iespēja, ka bērns ir šī gēna nēsātājs, ir 50%. Šī slimība tiek mantota autosomāli recesīvā veidā.

Ja šādās ģimenēs piedzimst vairāk nekā viens mazulis, tad var palielināties risks piedzimt slimiem mazuļiem. Tas palielinās arī, pakļaujot dažādiem provocējošiem faktoriem uz nedzimušo bērnu intrauterīnās attīstības laikā grūtnieces ķermenī.

Lai noteiktu slēpto autismu jaundzimušajiem, tiek izmantota “papēža” metode. Tas liecina par šīs garīgās slimības klātbūtni mazulī. Parasti to veic autisma vecākiem vai gadījumos, kad ir aizdomas, ka bērnam var rasties slimība.

Vai bērnam ir noteikta invaliditāte?

Krievijā autisma diagnozei nepieciešams izveidot invaliditātes grupu. Tomēr tas netiek rādīts visiem bērniem. Mūsu valstī tiek izmantoti īpaši medicīniski un sociāli kritēriji, kas ņem vērā dažādus faktorus.

Lēmums par grupas izveidi tiek pieņemts stingri kolektīvi. Tajā ir iesaistīti vairāku specialitāšu speciālisti: psihiatrs, psihologs, rehabilitācijas speciālists.

Lai bērnam tiktu noteikta invaliditātes grupa, medicīniskās un sociālās ekspertīzes iestādēm ir jāiesniedz visa nepieciešamā medicīniskā dokumentācija. Bērna uzskaitē ir jāietver viņu novērojušā psihiatra un bērnu psihologa secinājumi. Šajā gadījumā ārstiem ekspertiem var būt informatīvāks priekšstats par slimības ilgumu.

Pirms medicīniskās un sociālās pārbaudes mazulim bieži tiek nozīmētas papildu pārbaudes un izmeklējumi. Tie var būt gan dažādi laboratorijas testi, gan specializēti smadzeņu pētījumi, kas ļauj noskaidrot traucējumu raksturu un apjomu. Parasti mūsu valstī tiek nozīmēta smadzeņu EEG jeb elektroencefalogrāfija.

Izmantojot šo metodi, ir iespējams konstatēt dažādus nervu impulsu vadīšanas traucējumus smadzeņu garozā. Metode ir diezgan informatīva un diezgan bieži tiek izmantota bērnu psihiatriskajā un neiroloģiskā praksē.

Pārbaudes rezultāti ļauj ārstiem noteikt slimības izraisīto traucējumu raksturu un apjomu.

Ne visiem autisma veidiem var piešķirt invaliditātes grupu. Parasti tas tiek noteikts pastāvīgu nervu darbības traucējumu klātbūtnē, kas izraisa izteiktu mazuļa nepareizu adaptāciju.

Arī garīgās attīstības un intelekta līmenis būtiski ietekmē slimības gaitas prognozi un grupas izveidi.

Bieži vien invaliditāte tiek noteikta pēc trim gadiem. Grupas izveidošanas gadījumi agrākā vecumā Krievijā praktiski nenotiek un tiem ir epizodisks raksturs.

Autisms ir slimība, kas vairumā gadījumu notiek bez pastāvīgiem remisijas periodiem. Tas noved pie tā, ka invaliditātes grupa parasti tiek noteikta uz mūžu.

Bērniem ar garīga rakstura traucējumiem ir jāveic virkne rehabilitācijas pasākumu. Ar šādiem bērniem strādā logopēdi, psihologi un rehabilitācijas ārsti. Rehabilitācijas kurss parasti ir paredzēts diezgan ilgam periodam, jo ​​slimības ārstēšana tiek veikta visas personas, kas cieš no autisma, dzīves laikā.

Vecāki, kuri saskaras ar invaliditātes grupas noteikšanu savam bērnam, bieži atzīmē zināmas grūtības, veicot medicīnisko un sociālo pārbaudi. Visbiežāk viņi atzīmē: milzīgs daudzums iepriekš sagatavotas medicīniskās dokumentācijas un garas rindas uz izmeklēšanu. Invaliditātes grupa ne vienmēr tika noteikta sākotnējās ārstēšanas laikā. Bieži vien tikai otrajā vai trešajā mēģinājumā ārsti eksperti pieņēma pozitīvu lēmumu par invaliditātes pazīmju klātbūtni bērnam.

Grupas izveide ir ļoti sarežģīts un bieži vien strīdīgs uzdevums. Tomēr bērniem ar autismu šis solis bieži ir spiests, bet patiešām nepieciešams. Lai vadītu pilnvērtīgas nodarbības ar bērnu, ir nepieciešamas diezgan lielas finansiālas izmaksas: apmācības pie psihologa, logopēda konsultācijas, hipoterapijas kursi, speciālo psihotropo medikamentu lietošana. Tas viss bez invaliditātes grupas daudzām ģimenēm kļūst ļoti grūti un finansiāli apgrūtinoši.

Vecākiem, kas audzina autisma bērnus, galvenais ir saprast, ka šī slimība bērnam paliks uz mūžu. Diemžēl pašlaik autismu nevar izārstēt.

Ar pareizu pieeju autisma bērni attīstās labi un, skatoties no ārpuses, pat nemaz neatšķiras no vienaudžiem. Tikai daži svešinieki var pamanīt, ka mazulis nedaudz atšķiras no pārējiem. Tomēr viņi bieži uzskata, ka šāds bērns ir vienkārši pārāk izlutināts vai viņam ir slikts raksturs.

Lai uzlabotu mazuļa dzīves kvalitāti un palīdzētu viņam adaptēties sociālajā jomā, izmantojiet šādus padomus:

• Mēģiniet pareizi sazināties ar savu bērnu. Autisma bērni kategoriski nepieņem paaugstinātu balsi vai lamāšanos. Ar šādiem bērniem labāk sazināties tādā pašā mierīgā tonī, neizmantojot lāstu vārdus. Ja bērns kaut ko dara nepareizi, mēģiniet nereaģēt pārāk vardarbīgi un agresīvi, bet vienkārši izskaidrojiet bērnam, kā pareizi veikt šo darbību. Varat arī parādīt to kā sava veida spēli.
• Bērna audzināšanā jāiesaistās abiem vecākiem. Lai arī mazulis parasti izvēlas sazināties ar tēti vai mammu, viņiem abiem ir jāpiedalās viņa dzīvē. Šajā gadījumā bērns jūtas ērtāk un iegūst pareizu priekšstatu par ģimenes organizāciju. Turpmāk, veidojot savu dzīvi, viņš lielā mērā vadīsies pēc bērnībā noliktajiem principiem.
• Apmācība uz podiņa bērniem ar autismu var būt diezgan sarežģīta. Parasti šajā jautājumā palīdz bērnu psihologi. Rotaļīgā veidā viņi veido līdzīgu ikdienas situāciju un kopā ar mazuli strādā pie pareizas darbību secības. Lai patstāvīgi trenētos mājās, atcerieties, ka bērns podiņos jātrenē pakāpeniski un konsekventi. Nekad nepaceliet balsi un nesodiet savu bērnu, ja viņš ir izdarījis ko sliktu. Autisma bērna gadījumā šis pasākums neradīs pozitīvu rezultātu.
• Jūs varat iemācīt bērnam ar autismu lasīt tikai ar ikdienas nodarbībām. Mēģiniet izvēlēties izglītojošas grāmatas bez pārāk spilgtiem attēliem. Milzīgs skaits dažādu krāsu var satraukt un pat nobiedēt bērnu. Izvēlieties publikācijas bez krāsainiem attēliem. Apmācību vislabāk var veikt rotaļīgā veidā. Tātad mazulis šo procesu uztvers kā parastu spēli.
• Smagas histērijas laikā mazulis ir rūpīgi jānomierina. Labāk to darītu ģimenes loceklis, ar kuru bērnam ir ciešāks kontakts. Ja jūsu bērns ir pārāk agresīvs, mēģiniet ātri aizvest viņu uz bērnudārzu. Pazīstama vide palīdzēs mazulim vieglāk nomierināties. Nekad nepacel balsi uz bērnu, mēģinot viņam kliegt! Tas ne pie kā laba nenovedīs. Paskaidrojiet mazulim, ka viņam nav no kā baidīties un ka jūs esat tuvumā. Mēģiniet pievērst uzmanību citam notikumam vai objektam.
• Mēģiniet nodibināt kontaktu ar savu autisma bērnu. Bērns mierīgi sazinās tikai ar tuvākajiem cilvēkiem. Lai to izdarītu, nekad neuzdodiet savam mazulim miljons jautājumu. Bieža apskāvieni arī nenovedīs pie kontakta nodibināšanas. Centieties pavadīt vairāk laika ar savu mazuli, vienkārši skatoties viņa spēles. Pēc kāda laika bērns jūs uztvers kā daļu no savas spēles un vieglāk nodibinās kontaktu.
• Māciet bērnam pareizu ikdienas rutīnu. Parasti autisma bērni labi reaģē uz skaidri organizētu rutīnu. Tas viņiem rada pilnīga komforta un drošības sajūtu. Centieties likt bērnam aizmigt un pamosties vienlaikus. Noteikti ievērojiet barošanas grafiku. Pat nedēļas nogalēs ievērojiet mazuļa ierasto dienas režīmu.
• Noteikti regulāri iziet pārbaudi un novērošanu pie bērnu psihoterapeita un psihologa.Šādas konsultācijas ir ļoti svarīgas, lai novērtētu slimības prognozi un noteiktu bērna stāvokļa dinamiku. Parasti jauniem pacientiem ar autismu vajadzētu apmeklēt terapeitu vismaz divas reizes gadā. Ja jūsu veselība pasliktinās, biežāk.
• Nodrošiniet savam mazulim pareizu uzturu.Ņemot vērā traucētās mikrofloras īpatnības, visiem bērniem ar autismu jāēd raudzēti piena produkti. Tiem jābūt pēc iespējas svaigākiem. Šajā gadījumā derīgo laktobacillu un bifidobaktēriju koncentrācija būs pietiekama. Tikai šādi produkti būs labvēlīgi bērnam un uzlabos gremošanu.
• Jau no pirmajām bērna piedzimšanas dienām mēģiniet viņam biežāk izrādīt rūpes un mīlestību. Autisma bērni ļoti slikti reaģē uz dažādām fiziskām mīlestības un maiguma izpausmēm. Tomēr tas nebūt nenozīmē, ka to nevajadzētu darīt. Ārsti iesaka biežāk apskaut un skūpstīt bērnu. Tas jādara, neradot viņam garīgu spiedienu. Ja mazulim nav noskaņojuma, labāk apskāvienus uz kādu laiku atlikt.
• Dodiet savam mazulim jaunu draugu. Lielākā daļa autisma bērnu mīl mājdzīvniekus. Saskarsme ar pūkainajiem dzīvniekiem ne tikai rada pozitīvas emocijas mazulim un labvēlīgi ietekmē viņa slimības gaitu, bet arī reāli ārstnieciski iedarbojas uz taustes jutīgumu. Kaķis vai suns kļūs par īstiem draugiem jūsu mazulim un palīdzēs viņam vieglāk nodibināt kontaktus ne tikai ar dzīvniekiem, bet arī ar jauniem cilvēkiem.
• Nebariet savu bērnu! Bērns, kurš cieš no autisma, ļoti sāpīgi uztver jebkuru balss pacelšanu. Reakcija var būt visneparedzamākā. Daži bērni nonāk smagā apātijā un kļūst vienaldzīgāki pret visu, kas notiek ikdienas dzīvē. Citi bērni var izjust pārmērīgu agresiju, kas var pat prasīt zāles.
• Mēģiniet izvēlēties savam bērnam interesantu hobiju.Ļoti bieži bērni ar autismu lieliski prot zīmēt vai spēlēt mūzikas instrumentus. Mācības specializētā mākslas skolā palīdzēs jūsu bērnam sasniegt augstus profesionālos panākumus. Bieži vien šādi bērni kļūst par īstiem ģēnijiem. Noteikti uzraugiet slodzi, kas krīt uz mazuli. Pārmērīgs entuziasms var izraisīt smagu nogurumu un pavājinātu uzmanību.
• Nepārvietojiet mēbeles bērnu istabā vai visā dzīvoklī. Centieties turēt savās vietās visas rotaļlietas un priekšmetus, kas pieder bērnam. Spēcīgas izmaiņas bērnam, kas cieš no autisma, var izraisīt īstas panikas lēkmes un pārmērīgu agresiju. Pērciet jaunas preces uzmanīgi, nepiesaistot tām lielu uzmanību.
• Neierobežo savu bērnu tikai mājās! Bērniem ar autismu nevajadzētu visu laiku atrasties četrās sienās. Tas tikai saasinās jūsu nespēju iegūt jaunus draugus un sakarus. Pakāpeniski paplašiniet apstākļus, kuros mazulis pavada daudz laika. Mēģiniet motivēt viņu doties pastaigā, apmeklēt tuvākos radiniekus. Tomēr tas jādara pakāpeniski, bez psiholoģiska spiediena. Jaunos apstākļos mazulim vajadzētu justies ļoti ērti.

Autisms nav nāves spriedums. Šī ir tikai slimība, kas prasa pastiprinātu un īpašu uzmanību bērnam, kurš slimo ar šo garīgo slimību.

Pareiza pieeja dzīves organizēšanai un personiskā kontakta dibināšanai palīdz šādiem bērniem justies aizsargātākiem un uzlabo slimības gaitas un attīstības prognozi.

Mammām un tētiem jāatceras, ka bērnam, kuram diagnosticēts autisms, ir nepieciešama jūsu uzmanība un aprūpe katru dienu visas dzīves garumā. Šādus bērnus bieži sauc par “īpašiem”, jo ar viņiem ir jāveido unikāla pieeja.

Bērni ar autismu, ar labu rehabilitāciju, diezgan labi iekļaujas sabiedrībā un ir diezgan veiksmīgi arī turpmākajā dzīvē.

Noderīgi video

Yana Summ (Konstantīna Meladzes bijusī sieva) nākamajā videoklipā no savas pieredzes stāsta par to, kam jāpievērš uzmanība, lai būtu aizdomas, ka bērnam ir autisms.

Daudz nianses par autismu uzzināsiet, skatoties Dr. Komarovska un "Dzīvo veselīgi" raidījumus.

Sagatavojot rakstu, izmantoti materiāli no vietnes “autism-test.rf”.