Salikti verbāli īpašības vārdi ar н un нн. N un nn pareizrakstība dažādās runas daļās

atpazīšanas algoritms " H vai HH rakstiet vārdos"ietver spēju noteikt:

Runas daļa analizēts vārds (īpašības vārds, divdabis, lietvārds, apstākļa vārds);
gramatiskā formā kurā tas tiek izmantots (pilns vai īss);
Runas daļa ģenerē vārdu ( vārds, no kura veidojas analizējamais ), un, ja tas ir darbības vārds, tad tā skats ;
Pieejamība atkarīgi vārdi .

Lietvārdos, apstākļa vārdos un saliktos īpašības vārdos ierakstiet tik daudz H, cik oriģinālajā vārdā. Vispirms atrodiet ģenerējošo vārdu, pēc tam strādājiet saskaņā ar algoritmu: klimpas - vārītas - vāra (ne-vietējais skats); apjucis (atbildēt) - apjucis — sajaukt (ne-vietējais skats); mulsinošs (domāt) - mulsinošs - sajaukt (pūces skats), svaigi sasaldēts - saldējums - sasaldēt (nepasaulīgs skatījums), nesasaldēts - sasaldēts - (ne) sasaldēt (ne-laicīgais skats).

Atcerieties: jums ir jāatrod pēc nozīmes tuvākais īpašības vārds vai divdabis.

Nelec pāri pakāpienam - neveido lietvārdu vai apstākļa vārdu uzreiz no darbības vārda vai lietvārda: naftinieks atvasināts no eļļa (naftas nozares strādnieks), bet eļļa jau no eļļa . Saskaņā ar vārdu veidošanas likumiem visi apstākļa vārdi in -O cēlies no īpašības vārdiem ( atturīgi - atturīgi utt.)

Н un НН divdabju un īpašības vārdu pilnās formās

Visgrūtāk ir atšķirt H - HH iekšā pilnas veidlapasīpašības vārdi un divdabīgie vārdi. Šeit atšķirība starp īpašības vārdiem un divdabjiem nav būtiska: darbību secība un rezultāts abiem ir vienāds.

Izņēmumi norādītajam algoritmam:

N - vējains (bet: bezvēja ), pūrs, jauns, ruddy, sārtināts, cūka (neatvasināti vārdi);
NN — stikls, alva, koks , nedzirdēts, neredzēts, (nav)redzēts, negaidīts, negaidīts, vēlams, svēts, lēns, lasīt, lasīt, dots, nolādēts (no novecojis okayati \u003d nosodīt, pūce. veids), negaidīts, netīšs, neiznīcīgs, mīļš, darīts un daži citi.
Ar vienu H tos arī raksta īpašumtiesību īpašības vārdi (atbildiet uz jautājumu kurš?) ar bāzi -N: aita, fazāns, vārna, mežacūka.
Darbības vārds ievainot - tā sauktās divas sugas: tas var parādīties teikumā gan perfektās, gan nepilnīgās sugas nozīmē. Lai pareizi uzrakstītu Н-НН (izņemot īpaši sarežģītus gadījumus), pietiek ar to strādāt kā ar nepilnīgu darbības vārdu: ievainots karavīrs - ievainots karavīrs, ievainots apšaudē, smagi ievainots, smagi ievainots.
Īpašības vārdi atšķiras eļļa (atvasināts no lietvārda eļļa + -yan-; kas nozīmē "eļļai, no eļļas, uz eļļas" (eļļas traips, eļļas krāsas, eļļas sūknis) un eļļaini nozīmē “izmērcēts, ieeļļots”, veidots no imperfektīvā darbības vārda uz eļļu (atcerieties, pirms H-NN patskanis Un infinitīvs mainās uz E): sviesta putra, sviesta pankūka, sviesta nedēļa (Maļsvētki), un arī pārnestā nozīmē - taukainas acis (acis, kas spīd it kā eļļā samērcētas). Salīdzināt arī: vējains cilvēks - vējbakas, vējdzirnavas; sāļš sēne (no darbības vārda uz sāli) - sālsskābe.

Н un НН divdabju un īpašības vārdu īsos veidos

Īsā forma ir visizplatītākā pasīvie pagātnes divdabji (pamests - pamests, pamests, pamests) un īpašības vārdi (jautrs - jautrs, jautrs, jautrs).

Vārdu Н un НН rakstība divdabīgos un īpašības vārdos ir diezgan skaidra un kodolīga:

īsos pasīvos divdabjus raksta H;
īsos īpašības vārdos - tikpat daudz, cik pilnos.

Tāpēc ir svarīgi tikai precīzi noteikt kāda runas daļa - īpašības vārds vai divdabis - ir vārds .

Atcerieties semantiskās un gramatiskās zīmes, kas atšķir īpašības vārdus un divdabības vārdus.

Divdabis apzīmē darbību , parasti to var aizstāt ar sinonīmu darbības vārdu, "pagriežot" teikumu vai konstruējot nenoteiktu personisku (bezpersonisku): Strādnieku izkrauta barža — Strādnieki izkrāva baržu ; Kas rakstīts ar pildspalvu - Kas rakstīts ar pildspalvu.
Ar kopību pastāv vai jūs varat iedomāties atkarīgs vārds instrumentālā gadījumā , kas apzīmē šīs darbības vai rīka veidotāju: izkrauti (no kura?) strādniekiem ; rakstīts(kā?) pildspalva.
Tie vārdi, kas neatbilst diviem iepriekš aprakstītajiem kritērijiem, tie. nav divdabji, īsi īpašības vārdi. Lai nodrošinātu lielāku uzticamību, pievienosim to, ka viņi atbild uz jautājumu kas? kas? , parasti attiecas uz lietvārdu un apzīmē kvalitāti: meitene bija skaista un labi izglītota(mājiens var būt viendabīgs loceklis - īss īpašības vārds skaists).

Redzot vārdu ar finālu -O, vispirms pārbaudiet, vai apstākļa vārds vai tas ir (apstākļa vārds attiecas uz darbības vārdu un atbild uz jautājumu kā? ). Ja jā, lūdzu rakstiet H cik pilnā formā. Ja nē, tad pārbaudiet, vai tas ir īss divdabis vai īss īpašības vārds.

Paraugs. Viņš rīkojās neapdomīgi.. - kā tu to izdarīji? neapdomīgs..o , Šis apstākļa vārds(teikumā tas ir apstāklis), tāpēc es definēju ģenerējošo vārdu - apzināti (no perfekcijas darbības vārda). Rakstīšana: neapdomīgi .

Divdabis un īpašības vārds. Starp šīm divām runas daļām ir tik daudz kopīga, ka bieži vien ir grūti atšķirt, kura ir kura. Bet pareizā pareizrakstība ir atkarīga no pareizās definīcijas. Tas attiecas arī uz noteikumiem, kas reglamentē H un HH lietošanu īpašības vārdos un divdabīgos vārdos.

Komūnija: viena vai divas

Divdabis ir darbības vārda forma, kas satur gan verbālās pazīmes, gan īpašības vārda pazīmes. Domājot par to, cik burtu H izmantot divdabju rakstīšanā, paturiet prātā, ka šajā runas daļā vienmēr ir divi H.

Tomēr ir īpaša grupa - verbālās divdabības. Н un НН, kā arī to pareizrakstības smalkumi šajās runas daļās tiks detalizēti aplūkoti turpmāk, taču pagaidām mēs sniegsim pamatnoteikuma piemērus. Pilnos pasīvos divdabīgos divdabīgos vārdos ar galotnēm -nn- un -enn- vienmēr tiek rakstīti divi burti H, ja:

Sakramentam ir priedēklis, piemēram: uzarts lauks, sautēti dārzeņi, cepta zivs.
No tā atkarīga vārdu sakramenta klātbūtne: uz balkona kaltētas zivis, mucā izmērcēti āboli, no rīta uzarts lauks.
Šis ir ideāls divdabis: iegādāts apmetnis, atrisināts vienādojums, gūstā esošs karavīrs.
Divdabas veidošanā piedalījās darbības vārds ar galotni -ova-(-eva-, -irova-): bruģēts ceļš (nobruģēts), izpētīta teritorija (izpētīt).

Ja ir izpildīts vismaz viens no šiem nosacījumiem, varat droši izmantot divus burtus N.

Viens H īpašības vārdos

Daudz sarežģītāka situācija ir ar īpašības vārdiem. Šeit viena vai divu burtu rakstība ir atkarīga no daudziem faktoriem.

Apsveriet gadījumus, kad ir nepieciešams viens H:

Ja īpašības vārdam ir sufiksi -in-, -an-(-yan-). Pirmais, kā likums, attiecas uz dzīvnieku (ērgļa knābis, gaiļa aste, gulbja uzticība). Otrais norāda, no kā priekšmets izgatavots: ādas josta, eļļas krāsa (eļļas bāzes krāsa, jāatšķir no vārda eļļota eļļā mērcēta - eļļota pankūka nozīmē), sudraba karote (atšķirama arī no vārds sudrabs, ar uzsvaru uz e - vārda y nozīme vārda "apstrādāts ar sudrabu", vārdam šajā nozīmē ir piedēklis -en-). Šim vienumam ir trīs vārdi, kas ir izņēmumi: stikls, alva, koks.
Īpašības vārdos, kuru veidošanā nepiedalījās neviena runas daļa (primitīvi): zils, jauns. Šiem īpašības vārdiem nav sufiksa.
Izslēgšanas vārds - īpašības vārds vējains, šeit jāraksta viens H, bet tā atvasinājumi ar priedēkļiem būs HH: laiks bija mierīgs, tuvojāmies no aizvēja puses. Ir arī vērts atšķirt vārdu ar atšķirīgu leksisko nozīmi: vējdzirnavas (strādā uz vēja bāzes) - vēja turbīna, vējbakas.

NN īpašības vārdos

HH jāraksta ar īpašības vārdiem šādos gadījumos:

Burti stāv saknes un galotnes savienojuma vietā: dziļums - dziļš; migla - migla; miljons - miljonā daļa.
Īpašības vārds tiek veidots, izmantojot sufiksus -enn-,-onn-: operatīvs (no darbības), stacija (stacija), tīšs (nolūks).
beidzas ar -ovanny (-evanny): sabojāts, krāsots, organizēts.

verbāls īpašības vārds

Ir vesela īpašības vārdu grupa - verbāls. Tieši ar to atšķirību tekstā tiek pieļautas kļūdas, nepareizi tiek piemērots H un HH noteikums divdabīgos vārdos. Kāpēc? Fakts ir tāds, ka tiem ir ļoti izteikta darbības nozīme: cepta, tvaicēta, vārīta. Noteikums "H un HH rakstība divdabīgos vārdos" tiem neatbilst. Īpašības vārda verbālajās formās vienmēr tiek lietots viens N.

Šādiem īpašības vārdiem ir vairākas īpašas iezīmes, pēc kurām var viegli uzminēt, ka mums ir šī konkrētā runas daļa:

Pieķeršanās trūkums. Salīdzināt: krāsots - krāsots. Otrajam vārdam ir prefikss, tāpēc uz to attiecas noteikums “H un HH divdabīgos veidos” - jāizmanto HH. Bet pirmais ir verbāls īpašības vārds, kas jāraksta ar vienu N.
Atkarīgo vārdu trūkums. Salīdzināsim: sajaukta pēda ir pēda, kas sajaukta ar īpašu piesardzību. Pirmajā gadījumā mēs novērojam verbālu īpašības vārdu, kurā rakstām vienu H (nav atkarīgu vārdu). Tie ir otrajā gadījumā - mēs rakstām saskaņā ar noteikumu "H un HH divdabīgās zīmēs" ar diviem H.

Verbālais īpašības vārds vai divdabis: algoritms

H un HH pareizrakstību īpašības vārdos un divdabīgos var noteikt, izmantojot algoritmu, kurā galvenais ir pareizi atpazīt runas daļu. Jāatceras, ka divdabis prasa iestatīt divus N un vienu verbālajā īpašības vārdā. Apskatīsim divus piemērus.

Vispirms: karafei ielej vārītu ūdeni . Sākumā noteiksim prefiksa klātbūtni: vārda veidošanā tiek izmantots darbības vārds "vārīt", attiecīgi prefiksa nav. Tālāk redzēsim, vai ir atkarīgi vārdi. Viņu šeit nav. Ja šie divi punkti nesakrīt, tad visticamāk mums ir verbāls īpašības vārds. Vienīgais, kas jādara, ir pārbaudīt, no kāda darbības vārda ir izveidots vārds. Vāra (ko darīt? - nepilnīgs skats). Tas nozīmē, ka noteikums “H un HH rakstība divdabīgos veidos” šeit nedarbojas. Tas ir īpašības vārds - mēs rakstām vienu burtu N.
Otrkārt: karafei ielej svaigi vārītu ūdeni . Mēs skatāmies uz prefiksa klātbūtni: vārīts, veidots no darbības vārda "vārīt", izmantojot priedēkli -Saule-. Lai gan mēs varētu apstāties pie tā, pielietot noteikumu “Н un НН divdabīgos veidos” un ierakstīt divus Н, mēs pārbaudīsim tālāk. Pie vārda « vārīts” ir atkarīgs vārds - “nesen”, kas nozīmē, ka mums nepārprotami ir sakraments.

Tātad, īsumā, H un HH izmantošanas algoritms līdzdalības sufiksos ir šāds: mēs nosakām, vai vārdam ir prefiksi vai atkarīgi vārdi. Ja ir, tas ir divdabis, kur rakstīts NN. Ja nav ne viens, ne otrs, mēs pārbaudām darbības vārda veidu, kas piedalījās vārda veidošanā: nepilnīgs - viens N, perfekts - NN.

Н un НН pareizrakstība īsos īpašības vārdos un divdabīgos vārdos

Vēl viens noteikuma aspekts attiecībā uz Н vai НН lietošanu divdabīgos vārdos un īpašības vārdos ir to īsās formas.

Īpašības vārda īsā forma atbild uz jautājumiem “kas? », "kas? » Šajā formā ir nepieciešams tik daudz burtu H, cik lietots un pilnā formā: svinīga runa - svinīga runa, tāls ceļš - ceļš ir garš, noslēpumaina daba - daba ir noslēpumaina vai ievainots cīnītājs - cīnītājs ir ievainots, vējains laiks - laiks ir vējains, apmulsis likums - likums ir sajaukts .

Īsos divdabgos vienmēr tiek lietots viens H, pat ja pilnā formā ir divi no tiem. Piemēram: gūtās atziņas – gūtās atziņas, lasīt avīzi – lasīt avīzi, uzrakstīts dzejolis – uzrakstīts dzejolis, uzcelta māja – uzcelta māja.

Vispirms jums ir jāsaprot, kas formā ir īpašības vārds:

Tad vajag noskaidrot kāda runas daļa vārds veidojas no lietvārds vai no darbības vārds.

Pilna forma
I. Īpašības vārdi no lietvārdiem		II. Īpašības vārdi no darbības vārdiem (daļēji)
-N-	-HH-	-N-	-HH-
-an, -yan, -in lauva - lauva sāls - sālsskābe āda - āda ! Stikls skārda koka	1. -onn, -enn revolūcija - revolucionāra lapotne - lapu ! Vējains Bet - bezvējš 2. H+H = miegains+ny BET! jauns, ruds, cūkgaļa, pikanta, piedzēries, netīrs, zaļa, zila. Arī vārdi pieder pie primitīviem: vientuļš, fazāns, krauklis, auns, karpa, roņi, pāvs, sārtināts, dedzīgs, bulany. 3. MANS = enn pagaidu (laiks)	1. bez prefiksa saldēts sams (no saldējuma) nē saldēti daļēji saldēti	1. ar prefiksu aiz muguras saldēts sams 2. atkarīgs vārds saldēti mamma sams 3. suf. ova, eva, irova marinēti asfaltēts ! kalti, košļāt, knābāt ! vēlams, negaidīts, negaidīts, negaidīts
īsā forma
1. Darbības nozīme (kas tiek darīts?) - "N" audzināja tēvs, vētras satraukts		2. Zīmes nozīme (kas tās ir?) - skatīt pilno formu: cik "n" pilnajā, tik daudz īsajā. Viņi audzināja nn s un izglītība nn s (izglītots un izglītots).

Uzdevumi un testi par tēmu "N" un "nn" pareizrakstība īpašības vārdos un divdabīgos vārdos"

Pareizrakstības divdabības - Komūnija 7. klase
Nodarbības: 3 Uzdevumi: 12 Pārbaudījumi: 1
Pareizrakstības divdabji, līdzdalības apgrozījums
Nodarbības: 4 Uzdevumi: 11 Pārbaudījumi: 2
Īpašības vārdu pareizrakstība - Īpašības vārds 6. klase
Nodarbības: 5 Uzdevumi: 10 Pārbaudījumi: 1
īpašības vārds kā runas daļa - Morfoloģija. Patstāvīgās runas daļas 10. klase

1. Ar vienu burtu n ir rakstīts:

viens). Īpašības vārdi ar neatvasinātu celmu: sarkans, jauns, zils. Šajos īpašības vārdos nav piedēkļu. Burts n ir daļa no saknes.

2). Atvasinātie īpašības vārdi ar galotni -n: ziema (no: ziema), vasara (no: vasara).

3). Denominācijas īpašības vārdi ar galotnēm -an, -yan: smilšains, sudrabs (adj. ar nozīmi "materiāla, vielas nosaukums"), un -in: pele, zvirbulis (adj. ar nozīmi "piederēt").

Izņēmums:

koks, alva, stikls rakstīt ar diviem burtiem nn.

4). Verbālie īpašības vārdi, ja nav priedēkļa un paskaidrojuma vārda: cepta gaļa.

Izņēmums:

Rakstiet ar diviem burtiem nn vārdi no saraksta:
dots, swaggered, pamests, vēlamais, pirkts, redzēts, darīts, iekārīgs, savaldzināts, atņemts, svēts, lasīts, izmisīgs, kalts, nolādēts, nedzirdēts, neredzēts, netīšs, neuzminēts

Nejauciet!

Izslēgšanas sarakstā nav iekļauti vārdi neaicināts, neaicināts, nosaukts, kas atbilst iepriekš minētajiem datiem. Uzrakstiet tos saskaņā ar noteikumu: nelūgts padoms, nelūgts viesis,zvērināts brālis.

5). Īsi īpašības vārdi vīriešu dzimtes vienskaitļa formā: padoms ir vērtīgs - (m.p.), kā arī īsie īpašības vārdi visās citās formās, ja tos veido no pilniem īpašības vārdiem ar vienu burtu n: sarkana meitene (no pilnas formas ar vienu burtu n: sarkans), saule sarkana, meitenes sarkanas.

7). Apstākļa vārdi -o un -e, kas veidoti no viena burta īpašības vārdiem n: vējains, kārtīgs.

2. Ar diviem burtiem nn ir rakstīts:

viens). Definitīvie īpašības vārdi ar galotni -н, ja lietvārda sakne beidzas ar burtu n: rudens, pavasaris, miegains.

2). Atvasinātie īpašības vārdi ar sufiksiem -enn, -onn: burtiski, porcijās.

Izņēmums:

vējains cilvēks, vējdzirnavas, vējbakas, bet bezvēja diena,aizvēja pusē.

3). Verbālie īpašības vārdi ar galotni -nn: izrauts apgabals, defektīva lieta.
Izdomājiet, kā tiek veidots vārds: defektīvs ← noraidīt + nn.
Rakstiet galotni -nn verbālos īpašības vārdos, kas veidoti no ģeneratīva celma ar galotnēm: -eva//-ova, -eva: izrauts←izrauts, veidots←forma.

Vienkāršāk ir atcerēties šādi: īpašības vārdi yeva + nn + yy, ova + nn + yy, eva + nn + yy.

4). Izņēmuma īpašības vārdi:

Izņēmums: koka, skārda, stikls rakstīt ar diviem burtiem - nn .
Izņēmums: uz, švaki, pamesti, vēlamo, nopirka, redzēts, izgatavots, mīļš, gūstā, atņemts, svēts, lasīt, izmisusi, dzenājās, nolādēts, nedzirdēts, bezprecedenta, netīšām, negaidīti(sk. 5. punktu).

5). Pasīvie pagātnes divdabji, ja ir priedēkli vai paskaidrojoši vārdi: rakstīta eseja, vecmāmiņas (kura?) adīti dūraiņi, kā arī divdabīgie un verbālie īpašības vārdi, kas veidoti no perfektīvās darbības vārdiem bez priedēkļiem: pirkts, pamests, dots (pēdējie ir iekļauti). iegaumēšanai paredzēto vārdu sarakstā 5. punktā kopā ar citiem piemēriem).

6). Īsi īpašības vārdi, kas veidoti no pilnas formas ar diviem burtiem nn(izņemot m.s. vienskaitļa formu, kurā vienmēr ir viens burts n): nakts ir bezmēness, padoms ir vērtīgs.

7). Apstākļa vārdi -o un -e, kas veidoti no divu burtu īpašības vārdiem nn: sirsnīgi, apzināti, mierīgi.

Viena no krievu valodas stundu īpatnībām ir lielais darba apjoms, kas jāpaveic, lai apgūtu atbilstošās prasmes un iemaņas, kā arī šī darba raksturs: rūpīgi vingrinājumi, didaktiskā materiāla pārrakstīšana no mācību grāmatas vai cita izglītojoša. grāmatu, veicot jebkādus uzdevumus. Krievu valodas mācīšanas metodikas pilnveidošana, izmantojot datoru kā tehnisko mācību līdzekli, ļauj intensificēt mācību procesu: palielināt stundas tempu, palielināt skolēnu patstāvīgā darba īpatsvaru. Īpaši efektīva ir datora izmantošana, lai apmācītu un uzraudzītu studentu zināšanu un prasmju asimilāciju. Bet kā es izmantoju datorus krievu valodas stundās?! Kā piemēru gribu raksturot stundu, kas notika 7. klasē par tēmu “H un HH divdabīgos vārdos un īpašības vārdos”. Šī nodarbība tika veikta kā pārbaudes nodarbība, izmantojot datoru. Darbs gāja šādi. Vispirms es izskaidroju pareizrakstības nosacījumus tradicionālā veidā n, n divdabīgos vārdos un īpašības vārdos. Pēc tam es pārgāju pie pamata kopsavilkuma par šo tēmu. Tā kā mēs tikāmies ar šo tēmu agrāk, viens no klases skolēniem pastāstīja kopsavilkumu. Katra skolēna priekšā uz galda stāvēja perfokartes. Nodarbības laikā skolēnam darbs bija jāveic gan perfokartē, gan datorā. Skolēnu darba rezultātu uzraudzībai tika izveidota ekspertu grupa, tāpēc viens skolotājs ar to netiks galā. Rezultāti tika ierakstīti tablo. Rezultātā skolēnam bija divas trīs atzīmes: par mutvārdu atbildi (ja atbildēja), par perfokarti, par datoru. Katra programma datorā sastāv no trim autonomiem blokiem: mācīšana, apmācība un kontrole. Jebkuru no šiem blokiem var izmantot kā neatkarīgu pedagoģisko programmatūras rīku un organiski iesūkties tradicionālās nodarbības kontūrā, pirms darba uzsākšanas izvēloties monitora ekrānā piedāvāto izvēlni.

Nodarbības mērķi

Skolēnu aprīkošana ar tehnoloģijām, lai sasniegtu augstu lasītprasmi rakstīt vārdus s-n- un -nn-
Apkopot un sistematizēt šīs tēmas izpētē iegūtās zināšanas.
Kultūras prasmes izglītošana darbā ar dažāda veida uzziņu rokasgrāmatām kā pamats turpmākai patstāvīgai darbībai vecākajās klasēs.

Nodarbību laikā

Pirmais posms. Org. Moments: skolotāja ievadvārdi.

Otrā fāze. Pagātnes atkārtošana: prezentācija ar noteikumiem, frontālā aptauja var tikt veikta foruma veidā.

Foruma jautājumi:

Kad tas ir rakstīts īpašības vārdos nn ?

Nosauciet šo noteikumu izņēmumus.

Kā atšķirt verbālos īpašības vārdus ar piedēkli -n- no kopības ar -nn- ?

Kādus izņēmumus verbālo īpašības vārdu rakstībā jūs zināt?

Kā uzrakstīt sufiksus n un nn īpašības vārdu un divdabju īsos veidos?

Cik daudz n rakstīts apstākļa vārdos un lietvārdos, kas veidoti no īpašības un divdabības vārdiem?

Trešais posms. Strādājiet ar Word sagatavoto pamata kopsavilkumu.

Ceturtais posms. Saņemto teorētisko nosaukumu pielietošana praksē.

Izsakiet diktātu (1. ailē pierakstiet vārdu numurus ar n , 2. - ar nn ).

Samaisiet nn th krāsas

bestse nn lieta

vykrashe nn th veikalos

Glade Iluminate n a

aušana n th modelis

Tūristu naktsmītnes n s

Izveidota komisija n a

Rumja n sejas

Swee nšķiņķi

Nekrashe n th audums

Piza n ak skaistums

Ispis piezīmju grāmatiņa n a

Āda n portfolio

vējš n th diena

vējš n ak dzinējs

nav vēja nn th diena

Izkliedēšana nn th zēns

Nechaya nn th kļūda

Neatliekamās palīdzības grupas darbs: 18 punkti - 5, 17-16 punkti - 4, 15-14 punkti - 3.

Piektais posms. Pareizrakstības algoritms -n- un -in- īpašības vārdos un divdabīgos vārdos.

Veidojiet īpašības vārdus no lietvārdiem un darbības vārdiem atbilstoši modelim:

āda- āda n th: smiltis, rudzi;

bungas- bungas n th: ļaunprātīga izmantošana, viesuļvētra, kabata, migla, pavasaris, manna, agri;

māls- māls jaņ th: bērza miza, ūdens, alva, sveķi, vilna, kūdra;

adīt- goba n th: saplēst, zvanīt, sajaukt, cirst, kalt, košļāt, griezt, mazgāt;

spēlēties- Vaļa n th: vējt, lodēt, sēt, šaut.

grafiski izskaidrojiet pareizrakstību n un iekšā vārdos:

coche n th pļava - nekoshe n ak, apliets nn oy un koshe nn rasota pļava;

gaišāks nnžogs - krāsots - sen nekrāsots - nekrāsots;

netka n th galdauts - audums nn zeltaini - aust nn ak - nesotka nn un es;

brūce n th warrior - brūce nn th kaujā - viegli ievainoti n th - agri n s arkls;

sadedzināt n th cukurs - puse sadedzis nn manuskripts - izdegt nn ak tuksnesis.

veikt selektīvu diktātu ar paskaidrojumu. Ierakstiet vārdus divās kolonnās n un nn.

Vecais Mazais mīl savu zemienes zemi līdz sirmam vecumam (N.Nerkasovs). 2) Ceļš veda caur bijušo rudzu lauku. H) Pavasaris ir ienācis zemē ar svinīgu gājienu. 4) Mani piesaistīja akmens ēkas, kur bija jūtama motoreļļas smaka. 5) Caur nāvējošu dūmaku parādījās agra barga ziemas rītausma (A. Fadejevs). b) Nebija redzamas ne kamanas, ne dzīvnieku pēdas. 7) Bija dzirdama zirga pakavu skaņas: no staļļa tika iznests melns zirgs. 8) Ciemu ieskauj zemes vaļnis (L. Tolstojs). 9) Nastja bija tikpat vējaina kā viņas jaunkundze (A. Puškina). 10) Nakts bija mierīga.

Sastādiet un pierakstiet izņēmuma vārdu diktātu visiem šīs tēmas gadījumiem.

Norakstiet, veidojiet no šiem vārdiem, izmantojot sufiksus -awn-, - ny-, -jebkurš- lietvārdi, atzīmējiet pareizrakstību.

Ievietojiet trūkstošos burtus, atrodiet vārdus ar sufiksiem, izceliet sufiksus.

Kame_y, svin_oy, rya_y, salts, autumn_y, long, y_y, weighty, ra_y, so_y, template_y, beto_y, oblique, pr_y, ruddy_y, tribal_y, viesis, revolucionārs, voro_y, poga_y.

Izskaidrojiet vienas saknes vārdu pareizrakstības atšķirību.

Visi mani draugi ir izglītoti nn s. Jau izveidotas komisijas n s.

Karavīru sejas ir bargas un aizņemtas nn s. Mēs bijām vairāk nobažījušies n s nobīde.

Maksas tika organizētas nn par. organizēšana n o labs ēdiens.

Vilna visa sapinusies n bet kaķēns. Šis stāsts ir mulsinošs n un arī neskaidrs.

Jūra ir satraukta n par vētru. satraukti runāja nn ak karsts.

Uz vienu skolēnu ir aptuveni 5 šādi uzdevumi.Skolēniem ir pareizi jāuzliek vai nē n divdabīgos vārdos un īpašības vārdos. Dators it kā kopā ar skolēnu iziet pareizas rakstīšanas prasmju un iemaņu apgūšanas ceļu. Šķiet, ka viņš mudina studentus strādāt kopā. "Perfekti! Pareiza atbilde,” paziņo dators, kad atbilde ir pareiza. Un uz nepareizo atbildi viņš “reaģē” ar skaņas signālu un mirgo vārds “Error!”. Ja students ir kļūdījies, pēc noteikta laika dators ekrānā parāda pareizo frāzes ierakstu, kurā tika pieļauta kļūda. Darba beigās tiek veikts vērtējums 5 ballu sistēmā. Vērtēšanas skala atbilst pedagoģiskajā praksē pieņemtajiem standartiem. Strādājot pie datora, studentam ir jābūt vērīgam un pastāvīgi jāanalizē, izmantojot noteiktas prāta darbības. Tā kā katram skolēnam datoru nepietiek, mani skolēni šādās stundās strādā pārmaiņus. Daži puiši strādā pie datoriem, daži taisa perfokartes, tad mainās. Viņi apmainās ar perfokartēm, atzīmē viens otru, ko ekspertu grupa ieraksta uz tablo. Rezultātu tablo padodas man, un uz tā pamata es ievietoju atzīmes žurnālā. Kā jau teicu, nodarbībās izmantoju perfokartes. Es padaru tos atkārtoti lietojamus. Tie atrodas plānā plastmasas plēvē. Studenti strādā pie filmas. Nākamā darba laikā iepriekšējie darbi tiek vienkārši izdzēsti.

Sestais posms. Aptvertā materiāla asimilācijas uzraudzība.

Kontroles kartes

Uzdevums 1. Pierakstiet īpašības vārda īsās formas blakus pilnajai formai.

Paraugs: ruddy - rouge child, rouge girl, ruddy bērns.

Nesalīdzināms, vienots, vērtīgs, revolucionārs, pamests, moderns.

Vārdi ar īpašības vārdiem, no kuriem tie ir veidoti.

Paraugs: Masļeņica - sviesta (pankūka).

Vieglums, izmisīgi, bezceremonialitāte, vitāla, pilnvara, viesnīca, vējains, lapegle, kabatas zaglis, muitnieks, radinieks.

Uzdevums 1. Ievietojiet n un nn , atlasiet sufiksus.

Telefona saruna, galda teniss, zemes uzkalns, dzērves sauciens, viesuļvētras brīdinājums, nepamatota kavēšanās, prasmīgs runātājs, mākslīgais dimants, sezonas darbi, mērķa zona, sudraba pavediens, koka sālstrauks.

2. uzdevums. Izveidojiet no šiem īpašības vārdiem to īso formu sieviešu dzimtē.

Negaidīts, svēts, vējains, pamests, garš, ruds, jauns, prasmīgs, ievainots, izglītots, mākslīgs.

Uzdevums 1. Aizstāt šīs frāzes ar sinonīmiem izteicieniem, izcelt sufiksus.

Paraugs: revolūcijas laiks - revolucionārais laiks.

Divīzijas komandieris, ekskursiju autobuss, trijstūris ar vienādām malām, bataljona komisārs, diskusijas rosība, pieturzīme, kolekcija pēc tradīcijas, diena ar vēju, informācijas institūts.

Uzdevums 2. Izskaidrojiet pareizrakstību n un nn saskaņā ar paraugu.

Paraugs: kūpināts - kūpināts.

Intelekts, skolēns, atjautība, karnevāls, izredzētais, miglājs, apjukums, apjukums, amatnieks, jaunība.

1. uzdevums. Pārvērtiet divdabīgos vārdus īpašības vārdos.

Paraugs: pelnos cepta zivs - cepta zivs, zeltīts gredzens - zeltīts gredzens.

Skābēti kāposti mucā, balināti griesti, kausēts sviests, ar kokmateriāliem piekrauta liellaiva, bruģēta iela, plaukstā ievainots karotājs, sen nekrāsoti mati, neapsēts lauks, bērnu stādīti krūmi.

2. uzdevums. Veidojiet apstākļa vārdus no šiem vārdiem, izmantojot sufiksu -o-

Nikns, pārgalvīgs, svinīgs, eļļains, vējains, pārpilns, bezvārda, bezvējš, organizēts, pārdomāts, nedzirdēts.

Uzdevums 1. Izveidojiet īsu formu, iezīmējiet pareizrakstību.

Sapinušies mati, izkaisītas krelles, pārkrāsotas zeķes, mākslas darbi, daudzas gaismas, apgriezti mati, doti vārdi, jaunas būtnes, izglītoti jaunieši, koncentrētas sejas.

2. uzdevums. Pārvērtiet īpašības vārdus pasīvos divdabīgos, pievienojot atkarīgu vārdu vai prefiksu.

Izmērcēti āboli, ievainots putns, stepēta jaka, krāsoti mati, sālītas zivis, necirpti bērni, dedzinātas ogles, nebaroti lopi.

Uzdevums 1. Ievietojiet n vai nn paskaidrojot savu izvēli.

Skaisti zilā krāsā, sēž zem viesa ikonas, sēž tēvs,

Līgavas dāvana, ielas tukšas, komandiera dāvana, cūku līķi, karaļvalsts kustības, mati, kas sen nav bijuši skaisti, gudri bērni.

2. uzdevums. Pierakstiet visus izņēmumus par tēmu “ H un HHīpašības vārdos."

1. uzdevums. Veidojiet no šiem darbības vārdiem īsas divdabības un apstākļa vārdus, izveidojiet frāzes un pierakstiet tās.

Paraugs: sajaukt - vilna sapinusies, runā mulsinoši.

Organizēt, koncentrēties, atdzīvināt, pelnīt, sasprindzināt, iedvesmot, satraukt, izklīdināt, satraukt, nosodīt.

2. uzdevums Pasvītrojiet vārdus ar galotni –onn-.

Sezonāls, starojums, bezdibens, kompozīcijas, revolucionārs, buljons, juridisks, bezmiegs, nemierīgs, komisijas, slīps, veidne, inerciāls, vagons, betons, reakcionārs, operatīvs.

Uzdevums 1. Izskaidrojiet šādu vārdu pareizrakstību (parādīt grafiski).

Pļauta pļava - nepļauta pļava

Krāsots produkts - sen nav krāsots žogs

Amatnieka austais grozs - grozs nav austs

Nopirka maizi - ievainots karavīrs

Šis piemērs ir austs raksts

Pusdedzis rokraksts - puskaltēta zivs

Saldēta gaļa - nesaldēta oga

2. uzdevums. Pierakstiet izņēmuma vārdus par tēmu “ H un HH divdabīgās un verbālās īpašības vārdos.

1. uzdevums. Veidojiet īpašības vārdus no iekavās dotajiem lietvārdiem un darbības vārdiem, pierakstiet ar tiem frāzes, izskaidrojiet grafiski n vai nn.

(Diskusijas) jautājums, (vēja) jauneklis, (bez vēja) laikapstākļi, (mašīnas) meistars, (iedvesma) mūzika, (gazificēt) rajons, (bišu) vasks, (taisīt) bailes, (aust) paklājs, (sēklas) fonds, (ērgļa) skatiens, (zvirbulis) tvīts, (divīzija) medicīnas bataljons, (negaidiet) vizīte.

Uzdevums 2. Izskaidrojiet pareizrakstību n vai nn.

Lēmumi tiek izskatīti (pareizi) - tiek izskatīti visi gājieni

Skatiens ir vērsts tālumā - kustības ir vērstas (izšķirošas)

Papīri, kas nosūtīti tiesai - virzieties virzienā

1. uzdevums. Veidojiet divdabības un īpašības vārdus no darbības vārdiem.

Paraugs: balināšana - balinātas, ilgstoši nebalinātas sienas.

Raudzēt, pļaut, bruģēt, kausēt, atdzesēt, slīcināt, mācīt.

Uzdevums 2. Izskaidrojiet pareizrakstību pēc modeļa: ar zeltu austa šalle (ir atkarīgs vārds).

Slēpts saldējums, sapinies futrālis, sapinies stāsts, jaunais šahists, sapinies stāsts, neatrisināta problēma, neausts audums, zeltīts pavediens, neatrisināts noslēpums, kārtainā kūka, vārīts ūdens.

Uzdevums 1. Ievietojiet trūkstošos burtus, sadaliet divās kolonnās ar n un nn.

Samulsis jaunais oša, traks suns, prasmīgs strādnieks, kalts režģis, darbs padarīts, dzērves raudāšana, logu rāmji, gudrs kazlēns, neuzarts lauks, saulē kaltētas sēnes, vēja dzinējs, bezvēja laiks, ievainots pirksts, novēlēta diena.

Uzdevums 2. Blakus pilnajiem divdabjiem un īpašības vārdiem rakstiet īsus.

Cepta zivs -

apsēts lauks -

Svētais zvērests -

Vēlamās brīvdienas -

Lēnas kustības

Vēja izkaisīti mākoņi

Fokusētas sejas -

Pārbaudīti draugi -

Uzdevums 1. Norakstīšana, burtu ievietošana, pareizrakstības skaidrošana.

Jūrnieku sejas ir noraizējušās un nopietnas; skābēti kāposti; mēs esam ierobežoti laikā; izgāja organizēti_o; bažas par pacienta stāvokli; skābs_s mucā; uzvesties atturīgi; pusaudži ir nelīdzsvaroti un ātri noskaņoti; nelīdzsvarotība un nesaturēšana; necepta maize; līgava_par pūru; cepts ķirbis.

2. uzdevums. Sastādiet un pierakstiet teikumus vai frāzes ar vārdiem:

Audzināts - izglītots, izolēts - izolēts, pielodēts - epayannm, izkliedēts - izkliedēts, atturīgs - atturīgs.

Kontrolējiet vārdu krājuma diktēšanu

Zaļš mežs, eļļas dzinējs, ieeļļota pankūka, alvas zaldātiņš, vējaina diena, piededzis cukurs, negaidīti panākumi, izlutināts bērns, cūkas aste, sakošļāta-košļāta lapa, nokavēts zirgs, negaidīti panākumi, nāc negaidīti, negaidīta rītausma, nedzirdēta ziņa, lēna kustība, līgavas pūrs, neausts galdauts, gudrs kazlēns, puskaltēta zivs, ilgi gaidīts ciemošanās, ādas mētelis, tikko krāsots žogs, lētticīgs zvērs, vējdzirnavas, nemitīgs lietus, nodedzis burts, pārrauta līnija, vārīts ūdens, vērtīga piezīme, mākslīgais medus , cepts ābols, pusapēdas govis, krusas cirsti lauki, vārdā brālis, ievainots krūtīs, dīvains gadījums, jaunava raža, patiess stāsts, miljonais iedzīvotājs, patiesas vērtības, filcēti kurpes, nošauts zvirbulis, patiesa patiesība , bērni izklaidīgi un nevērīgi, mākoņi izklīdināti, smaržo pēc pikanta safrāna, sārta dzimšanas dienas meitene, sārņu biezokņi, izmisušais jauneklis, mežonīgi pukstoša sirds, valsts muitnieki, dzītais solis, saplēsts brūce.

Septītais posms. Ekspertu grupas rezumē, punktu gūšana tablo.

Astotais posms. Mājasdarbs.

Bet es gribu atzīmēt, ka darbs ar datoru krievu valodas mācīšanā ir jāuzskata par papildinājumu tradicionālajām mācību metodēm un metodēm. Viņš nevar pilnībā aizstāt skolotāju. Galu galā skolotājs paliek stundas un visa mācību procesa “direktora” vadošā loma, un dators ir tikai palīgs, metodiskais līdzeklis kopā ar citiem mācību līdzekļiem.