Piemērs ir izteikts līdzskaņs vārda sākumā. Balsīgi un bezbalsīgi līdzskaņi

17. uzdevums, 1. lpp. desmit

17. Palīdziet kaķim un sunim savākt burtus, kas apzīmē balsīgos līdzskaņus vienā grupā, un burtus, kas apzīmē bezbalsīgos līdzskaņus citā grupā. Savienojiet katras grupas burtus ar līnijām.

Kurls→ h → x → w → s → t → c → k → u → p → f

Balsots→ st → l → n → r → h → m → e → b → g → r → c

• Izrunājiet skaņas, kuras var norādīt ar iezīmētajiem burtiem

h- [h '] m- [mm'], th- [th'] t- [t], [t ']

18. uzdevums, lpp. desmit

18. Lasīt. Aizpildiet teikumā trūkstošo vārdu.

Ārā ir tik auksts
Esmu kā lāsteka, viss sasalis.

L. Jakovļevs

• Pasvītrotajā vārdā pasvītrojiet burtus, kas apzīmē bezbalsīgus pārus līdzskaņus.

19. uzdevums, lpp. vienpadsmit

19. Lasīt. Aizpildiet trūkstošos vārdus-līdzskaņu nosaukumus.

1. Bezbalsīgu līdzskaņu veido troksnis.
2. Skanīgs līdzskaņs sastāv no trokšņa un balss.

20. uzdevums, lpp. vienpadsmit

20. Ievadiet trūkstošos burtus "mājā", apzīmējot līdzskaņus, kas sapāroti kurlums-balss.

• Paņemiet un pierakstiet vārdus, kas beidzas ar šiem burtiem.

21. uzdevums, lpp. vienpadsmit

21. Mācību grāmatas pareizrakstības vārdnīcā atrodiet vārdus ar sapārotiem līdzskaņiem kurlumbalsībā vārda beigās. Pierakstiet dažus vārdus.

Alfabēts t , pēkšņi , pilsēta , augs , zīmulis , klase , āmurs , sals , cilvēki , pusdienas , kabatlakats , zīmējums , skolnieks , valoda .

22. uzdevums, lpp. 12

22. Lasīt. Par kādu noteikumu tu runā? Kāpēc līdzskaņi ir tik nosaukti?

Sapārotie līdzskaņi- visbīstamākais!
Saknē jūs tos pārbaudiet -
Tālāk nomainiet patskaņi!

Mēs runājam par vārdu pareizrakstības likumu ar līdzskaņu skaņu, kas vārda saknē ir sapārota kurlums-balss. Šādus līdzskaņus sauc par "bīstamiem", jo mēs varam izvēlēties nepareizu burtu, kas apzīmē līdzskaņu, kura pārī ir kurlums-balss vārda saknē pirms cita pāra līdzskaņa. Tās ir vietas, kurās var rasties kļūdas jeb pareizrakstība.

23. uzdevums, 1. lpp. 12

23. Lasīt. Ievietojiet trūkstošos burtus.

1. Būs maize b , būs pusdienas . 2. Ja būtu pīrāgs, būtu ēdājs. 3. Kam ir slinkums, tas ir miegains. 4. Neglīts pēc sejas, bet labs prātā. 5. Lācis ir neveikls, jā dūšīgs.

• Mutiski atlasiet pārbaudes vārdus vārdiem, kuros trūkst burtu.

Khle b (maize), pusdienas (pusdienas), pīrāgs (pīrāgi), ēdājs (ēdāji), slinks (slinks), miegains (miegains), neglīts (neglīts), labs (labs), lācis (lāči), neveikls (neveikls) .

24. uzdevums, lpp. 12

24. Lasīt.

Sals čīkst. Dusmīgs sals.
Un sniegs ir sauss un dzeloņains.
Un goba ir auksta, un ozols ir nosalis.
Egles bija atdzisušas.

G. Volžina

• Katram vārdam iekavās izvēlieties pareizo burtu un pasvītrojiet to. Pierakstiet šos vārdus.

Moreau h, sniegs, goba, vēsums, ozols, sasalis, cauri un cauri.

25. uzdevums, lpp. trīspadsmit

25. Izlasi rindiņas no amerikāņu dziesmas Leonīda Jahņina tulkojumā.

Pyro vecais Fogs cep
Virtuvē pie plīts
Un suns ir buldogs vārdā Suns
Viņš iet laistīt ziedus.
Vecais Fogs paņem pīrāgu
Un tēja ar pienu
Un suns ir buldogs vārdā Suns -
Tajā blakus galdam.

• Kas, jūsuprāt, šajās rindās ir patiess?

Patiesība:
Pīrāgu cep vecā lēdija Foga
Virtuvē pie plīts...
Vecais Fogs paņem pīrāgu
Un tēja ar pienu...
Rindas par buldogu ir daiļliteratūra.

• Pasvītrojiet vārdos apgūto noteikumu pareizrakstību.

26. uzdevums, lpp. trīspadsmit

26. Lasīt. Pierakstiet vārdus, aizstājot izceltās skaņas ar burtiem.

ča [sh] ka - ča sh ka uká [s] ka - dekrēts ka
ló [sh] ka - lie ka ká [s] ka - kas ka
la [f] ka - lav ka ló [k] ti - lok ti
kó [f] ta - kóf ta kó [k] ti - kóg ti
shá [p] ka - sháp ka ló [t] ka - lod ka
shý [p] ka — shyb ka shche [t] ka — birste ka

• Gatavojieties pierādīt, ka esat uzrakstījis vārdus pareizi.

Cha sh ka (kauss), spoon ka (karote), lav ka (sols), jaka ta - vārdnīcas vārds, jums jāatceras, hat ka (cepure), kažoki (kažoki), dekrēts ka (rādītājs), kas ka (kasochka) , elkoņi (elkoņi), nagi (spīles), laiva (laiva), birste (birste).

27. uzdevums, lpp. četrpadsmit

27. Lasīt. Pasvītrojiet līdzskaņus, kuru pareizrakstība ir jāpārbauda.

Bet g ty, mīkla, slidens, burkāns, burkāns, rubīns, aizsargs, rubīns, slaids, nagls, aizsargs, min.

• Atrodiet testa vārdu katram pārbaudītajam vārdam. Ierakstiet paraugā.

(Ro b labi) ro b norāde, (puse labi iet) pusē labi ka, (zaga d yvat) zaga d ka, (bet G ot) bet G ti, (kā h tas), cik daudz h bižele, (burkāns iekšā ny) burkāns iekšā ka.

28. uzdevums, lpp. četrpadsmit

28. Lasīt. Nosauciet stāstus.

1. 3 bubules, bēgot no pils, pazaudēja kristāla čību.
2. B elos maiga Es ļoti sadraudzējos ar septiņiem rūķiem.

• Ievietojiet trūkstošos vārdus. Pasvītrojiet tajos burtus, kas apzīmē sapārotas līdzskaņu skaņas kurlumbalsīgi.

29. uzdevums, lpp. piecpadsmit

29. Katram vārdam izvēlieties vienas saknes testa vārdu. Ierakstiet paraugā.

Doo b ki - ozoli, ogas ka - ogas.
Cue cue - cue, close cue - close.
Lie ka - karote, mace ka - pin.
Lūdzu – pajautā, sargs – sarg.
Pieklājīgs - pieklājīgs, labs - labs.

• Pasvītrojiet burtus vārdos, kuru pareizrakstību esat pārbaudījis.

30. uzdevums, lpp. piecpadsmit

30. Izlasi mīklu. Ievietojiet trūkstošos burtus un vārdu. Uzzīmējiet pavedienu.

Es esmu apaļš, esmu gluds
Un garšo patīkami saldi.
Katrs mazulis zina
Kā mani sauc.

31. uzdevums, 1. lpp. piecpadsmit

31. Lasīt. Ievietojiet trūkstošos burtus.

1. Sl iekšā ki, golu b tsy, pyro labi ki, ūdensvīrs h .
2. Vdru G, zils h ka, sapo labi ki, ruba w ka.

lieki vārdi - ūdenslīdējs, pēkšņi, jo pareizrakstība ir vārda beigās, bet pārējā daļā - vārda saknē.

• Pasvītrojiet papildu vārdu katrā vārdu grupā. Paskaidrojiet savu atbildi.

32. uzdevums, lpp. sešpadsmit

32. Lasīt. Izvēlieties vajadzīgo burtu un ievietojiet to vārdos.

B? P?
Ozols, skrūve, blakts, poga, elastīga kija.
G? UZ?
Aisbergs, cirks, viegls cue, dienvidi, mīkstais signāls.
AT? F?
Sala, žirafe, jaka, izveicīgs bižele, knābis.
D? T?
Jod, skaties, būris, mīkla, kurmis.
F? Sh?
Siskin, dūrainis, ruff, varde, grāmata.
Z? AR?
Krava, mērce, ragavas ki, maska ​​ka, pasaka ka.

33. uzdevums, lpp. sešpadsmit

33. Lasīt. Ievietojiet trūkstošos burtus.

1. Katram kokam ir savs gabals d. Peld pa upi t.
2. Puiša rokās t. Dziļi ciematā d.
3. Ziedoša lu ir skaista vasarā G. Dārzā auga zaļa lu uz.
4. Puķu dobē ar koši rozā krūms h.

• Kas ir interesanti vārdos ar trūkstošiem burtiem? Pēdējā teikumā pasvītrojiet galvenos terminus.

Katrs vārdu pāris tiek izrunāts vienādi, bet rakstīts atšķirīgi.

34. uzdevums, lpp. 17

34. Lasīt. Izpildi tabulā dotos uzdevumus.

• Paskaidrojiet, kā jūs atlasījāt testa vārdus vārdiem ar neuzsvērtu patskaņu skaņu un vārdiem ar pāru līdzskaņu skaņu vārdu saknē attiecībā uz kurlumu-balsīgumu.

Mēs atlasījām šādus pārbaudes vārdus vārdiem ar neuzsvērtu patskaņu skaņu, lai neuzsvērtā patskaņa skaņa kļūtu uzsvērta saknē. Vārdam ar pāru līdzskaņu skaņu vārda saknē kurluma-balsīguma ziņā mēs izvēlējāmies viensaknes vārdu tā, lai pāra līdzskaņa skaņa saknē būtu patskaņa skaņas priekšā.

35. uzdevums, lpp. 17

35. Lasi mīklas. Ievadiet norādēs trūkstošos burtus.

1. Sam hu d, galva ar pūdu, kā sitīs, tā kļūs stipra. (M o l o t o uz)
2. Ne sniegs, ne ledus, bet sudraba broms noņems kokus. (UN nē j)

• Pasvītrojiet pareizrakstību vārdos.

36. uzdevums, lpp. astoņpadsmit

36. Lasīt. Nosauciet tekstu.

janvārī

Es mīlu Tevi, es janvāris!
Man tu esi es c labākais -
M par l par doy, dz par liels, skr un uzpūsts,
W par l par biezs kā dzintars b!
Saule, sapnis G, par tramdīt, m par rozes -
Liesma balta b e ryo h!

S. Kozlovs

• Vai piekrīti autora viedoklim? Ko nozīmē vārds dzintars?

Dzintars ir pārakmeņojušies sveķi, dzeltenbrūnā vai zeltainā krāsā.

• Kuru no izceltajām pareizrakstībām jūs nevarat izskaidrot? Kāpēc? Pasvītrojiet šīs pareizrakstības.

Mēs nevaram izskaidrot pasvītrotās pareizrakstības, jo tās ir neuzsvērtas patskaņu skaņas saknē, kuras nevar pārbaudīt. Šādu vārdu pareizrakstība ir vai nu jāiegaumē, vai arī jāpārbauda pareizrakstības vārdnīcā.

37. uzdevums, lpp. astoņpadsmit

37. Lasīt. Ievietojiet trūkstošos burtus.

Le karsts sals, liela sniega kupe, sudrabains sarma, Snow Maiden, sniegputenis, Ziemassvētku vecītis, pūkainas sniegpārslas, mīksts sniegs, slidas, gluds ledus, sniegavīrs.

• Kāda tēma saista šos vārdus un vārdu savienojumus?

Šos vārdus un vārdu savienojumus saista ziemas tēma.

• Uzrakstiet mutisku tekstu par šo tēmu.

Ārā bija neliels sals. Vakardienas sniegputenis pilsētu ietina mīkstā sniegā, māju jumti dzirkstīja no sudrabainā sarma. Putenis pārklājis lielas sniega kupenas.
Bērni nevarēja palikt mājās. Uzvelkot jaunas slidas, jau no paša rīta zīmēja rakstus uz gluda ledus. Bērni spēlēja sniega bumbas un veidoja sniegavīru.
Pūkainas sniegpārslas jautri griezās kā bērni Jaungada apaļajā dejā ar Ziemassvētku vecīti un Sniega meiteni.

Balsīgi un bezbalsīgi līdzskaņi

4,7 (94%) no 10 vēlētājiem

Krievu valodā nedzirdīgie un balsīgie līdzskaņi ir atdalīti. Tos apzīmējošo burtu rakstīšanas noteikumus sāk apgūt jau pirmajā klasē. Bet pat pēc skolas beigšanas daudzi joprojām nevar uzrakstīt vārdus bez kļūdām, kur ir nedzirdīgi un balsīgi līdzskaņi. Tas ir skumji.

Kāpēc pareizi jāraksta bezbalsīgi un balsīgi līdzskaņi krievu valodā

Daži cilvēki pret rakstīšanas kultūru izturas virspusēji. Savu nezināšanu šajā jomā viņi pamato ar tik izplatītu frāzi: "Kāda starpība, kā rakstīts, joprojām ir skaidrs, par ko ir runa!"

Patiesībā pareizrakstības kļūdas liecina par zemu personības kultūras līmeni. Jūs nevarat uzskatīt sevi par attīstītu cilvēku, ja neprotat pareizi rakstīt savā dzimtajā valodā.

Ir vēl viens fakts, kas liecina par labu bezkļūdu pareizrakstības noteikumam. Galu galā nedzirdīgie un balsīgie līdzskaņi dažreiz ir sastopami vārdos, kas runā mutiski, ir homofoni. Tas ir, tie izklausās vienādi, bet tiek rakstīti atšķirīgi. Nepareiza burta lietošana tajos ir saistīta ar konteksta nozīmes zudumu vai izmaiņām.

Piemēram, vārdi "dīķis" - "stienis", "kaķis" - "kods", "rags" - "akmens" ir tikko iekļauti šajā sarakstā.

apkaunojošs zaudējums

Skolēniem krievu valodas stundā var pastāstīt kādu smieklīgu epizodi no dzīves. Būtu jābalstās uz to, ka vairāki bērni neprata pareizi uzrakstīt vārdos burtus, kas apzīmē balsīgos un nebalsīgos līdzskaņus.

Un tas notika skolas komandu spēles "Dārgumu mednieki" laikā. Tās noteikumos bija norādīts, ka jāpārvietojas pa piezīmēs norādīto maršrutu. Turklāt vieta, kur tika paslēpta nākamā vēstule, nebija precīzi norādīta. Piezīmē bija tikai mājiens par viņu.

Šeit komandas saņēma pirmos burtus ar šādu tekstu: "Ceļš, pļava, akmens." Viena puišu grupa uzreiz skrēja uz zāliena pusi, atrada tur akmeni, zem kura bija paslēpta vēstule. Otrais, sajaucis vārdus-homofonus "pļava" un "loks", aizskrēja uz dārzu. Bet, protams, viņi neatrada nevienu akmeni starp spilgti zaļajām rindām.

Jūs varat mainīt vēsturi tā, it kā analfabēts skricelējs uzrakstītu piezīmes. Tieši viņš, dodot norādījumus savas komandas biedriem, vārda "pļava" vietā lietoja "loku". Nezinot, kā tiek rakstīti pārī balstie un nedzirdīgie līdzskaņi, “rakstītprasmi” maldināja puišus. Līdz ar to konkurss tika atcelts.

Noteikums apšaubāmu pāru līdzskaņu rakstīšanai kurlumam-balss

Patiesībā pārbaudīt, kurš burts konkrētajā gadījumā jāraksta, ir pavisam vienkārši. Balsīgie un nedzirdīgie līdzskaņi pārī rada šaubas par rakstīšanu tikai tad, ja tie atrodas vārda beigās vai aiz tiem ir cits nedzirdīgs līdzskaņs. Ja notiek kāds no šiem gadījumiem, jums ir jāizvēlas viena sakne vai jāmaina vārda forma, lai apšaubāmajam līdzskaņam sekotu patskanis. Varat arī izmantot opciju, kurā pārbaudāmajam burtam seko balss līdzskaņs.

Krūze - krūze, sniegs - sniegs, maize - maize; rez - cirsts, sviedri - nosvīdis.

Didaktiskā spēle "Savienojiet pārbaudāmo vārdu ar testa vārdu"

Lai nodarbībā būtu laiks darīt vairāk, var vadīt spēli, kurā prasmes tiek nostiprinātas, nepierakstot. Tās nosacījums būs uzdevums, kurā bērniem tiek lūgts tikai saistīt testa vārdus ar pārbaudāmajām pazīmēm. Tas aizņem mazāk laika, un paveiktais darbs būs ārkārtīgi efektīvs.

Spēle kļūs interesantāka, ja tā tiks veikta sacensību veidā. Lai to izdarītu, izveidojiet trīs uzdevumu opcijas, kurās tiek izmantotas divas kolonnas. Vienā ir testa vārdi. Otrā ir jāievada tie, kuros balsīgie un nedzirdīgie līdzskaņi atrodas apšaubāmā stāvoklī. Vārdu piemēri var būt šādi.

Pirmā kolonna: maize, dīķi, sniegs, sīpols, pļavas, zariņš. Otrā kolonna: loks, maize, pļava, zariņš, sniegs, dīķis.

Lai sarežģītu uzdevumu, kolonnā ar testa vārdiem varat iekļaut tos, kas nav piemēroti pārbaudei, tas ir, tie nav tā pati sakne kā tiem, kuru pareizrakstība ir apšaubāma: uzkodas, kalps, astoņkājis.

Līdzskaņu tabula pēc balss-kurluma

Visi līdzskaņi ir sadalīti pēc vairākiem parametriem. Vārda fonētiskās analīzes laikā skolā tiek norādītas tādas īpašības kā maigums-cietums, skanīgums vai kurlums. Piemēram, skaņa [n] ir līdzskaņa, cieta, skanīga. Un skaņa [n] no tās atšķiras tikai ar vienu īpašību: tā nav balsīga, bet kurla. Atšķirība starp skaņām [p] un [p '] slēpjas tikai maigumā un cietībā.

Pamatojoties uz šiem raksturlielumiem, tiek sastādīta tabula, pateicoties kurai ir iespējams noteikt, vai skaņai ir maiguma-cietības pāris. Galu galā daži līdzskaņi ir tikai mīksti vai tikai cieti.

Ir arī balsīgi un nebalsīgi līdzskaņi. Šeit redzamā tabula parāda, ka dažām skaņām šai funkcijai nav pāra. Piemēram, šīs ir

• d, l, m, n, r;
• x, c, h, u.

Turklāt pirmās rindas skaņas ir izteiktas, bet otrās skaņas ir nedzirdīgas. Pārējie līdzskaņi ir pa pāriem. Tieši viņi apgrūtina rakstīšanu, jo bieži tiek dzirdama blāva skaņa, kur tiek rakstīts burts, kas apzīmē izteiktu līdzskaņu.

Pārbaudēs ir nepieciešami tikai pārī savienoti līdzskaņi – balsīgie un nedzirdīgie. Tabula atspoguļo šo brīdi. Piemēram, skaņa "b", nonākot gala pozīcijā vai nonākot cita nedzirdīga līdzskaņa priekšā, "apdullina" sevi, pārvēršoties par "p". Tas ir, vārds "skābenis" (koksnes sugas) tiek izrunāts un dzirdēts kā [greifers].

Tabulā redzams, ka šīs skaņas ir savienotas pārī ar sonoritāti-kurlumu. Tos var saukt arī par "c" - "f", "g" - "k", "d" - "t", "g" - "w" un "h" - "s". Lai gan skaņu “x” var pievienot pārim “g” - “k”, kas bieži izklausās apdullinātā “g” vietā: mīksts - mīksts[m'ahk'y], viegli - viegli[labi].

Didaktiskā spēle-loto "Apšaubāmi līdzskaņi"

Lai nodarbības, kurās tiek pētīta balsīgo un nedzirdīgo līdzskaņu pareizrakstība, nepārvērstos par nogurdinošu ikdienu, tās vajadzētu dažādot. Skolotāji un vecāki var sagatavot didaktiskajai spēlei īpašas mazas kartītes ar attēliem un vārdiem, kas satur apšaubāmas līdzskaņu skaņas. Apšaubāmu līdzskaņu var aizstāt ar punktiem vai zvaigznītēm.

Turklāt vajadzētu izgatavot lielākas kartītes, kurās būs tikai burti, kas apzīmē līdzskaņus, kas savienoti pārī ar balss-kurlumu. Uz galda ir izklātas kartītes ar attēliem.

Pēc līdera signāla spēlētāji tos paņem no galda un pārklāj ar tiem burtus uz lielas kartes, kas, viņuprāt, trūkst. Par uzvarētāju tiek uzskatīts tas, kurš aizver visus logus pirms citiem un bez kļūdām.

Ārpusskolas nodarbības krievu valodā

Uzvarētāji, lai attīstītu interesi par šo zinātnes jomu, ir vakari, konkursi, KVN. Tie tiek rīkoti ārpus mācību laika ikvienam.

Ir ļoti svarīgi izveidot aizraujošu scenāriju šādam notikumam. Īpaša uzmanība jāpievērš tādu uzdevumu izstrādei, kas būs gan noderīgi, gan aizraujoši. Šīs aktivitātes var veikt ar visu vecumu skolēniem.

Interesanti var būt arī tie uzdevumi, kas satur kādu literārās jaunrades elementu. Piemēram, puišiem ir lietderīgi ieteikt:

Izveidojiet stāstu par to, kā skaņas "t" un "d" strīdējās;

Izdomājiet pēc iespējas vairāk vienas saknes vārdu vārdam "rags" vienā minūtē;

Uzrakstiet īsu četrrindu ar atskaņām: pļava-loka, zars-dīķis.

Līdzskaņu maiņa krievu valodā

Dažreiz pretēji pareizrakstības likumiem daži burti vārdos tiek aizstāti ar citiem. Piemēram, "gars" un "dvēsele". Vēsturiski (etimoloģiski) tie ir viena un tā pati sakne, taču to saknē ir dažādi burti - "x" un "sh". Tas pats līdzskaņu maiņas process ir novērojams vārdos "nasta" un "nodilums". Bet pēdējā gadījumā skaņa "sh" mijas ar līdzskaņu "s".

Tomēr jāatzīmē, ka šī nav balsu un bezbalsīgu līdzskaņu maiņa, kas veido pāri. Tas ir īpašs vienas skaņas aizstāšanas veids ar citu, kas notika senos laikos, krievu valodas veidošanās rītausmā.

Mainās šādi līdzskaņi:

• s - f - g (piemērs: draugi - esiet draugi - draugs);
• t - h (piemērs: lidot - es lidoju);
• c - h - k (piemērs: seja - personīgais - seja);
• s - w - x (piemēri: mežsargs - goblins, aramzeme - arkls);
• w - d - dzelzceļš (piemērs: vadītājs - vadītājs - brauc);
• h — st (piemērs: fantāzija — fantastiski);
• u - sk (piemērs: pulēts - spīdīgs);
• u - st (piemērs: bruģēts - bruģēts).

Bieži pārmaiņus sauc par skaņas “l” parādīšanos darbības vārdos, kam šajā gadījumā ir skaists nosaukums “el epentetikum”. Piemēri ir vārdu pāri “mīli – mīli”, “baro – pabaro”, “pērc – pērc”, “skaiti – grafikā”, “ķer – noķer”, “iznīcini – iznīcini”.

Krievu valoda ir tik bagāta, tajā notiekošie procesi ir tik daudzveidīgi, ka, ja skolotājs mēģina atrast aizraujošas iespējas darbam klasē gan klasē, gan ārpus tās, tad daudzi pusaudži ienirt zināšanu pasaulē un atklājumus, patiesi sāks interesēties par šo skolas priekšmetu.

Mēs visi vēlamies, lai mūsu bērni rakstītu skaisti un prasmīgi. Spēja rakstīt bez kļūdām krievu valodā nav viegla pat tiem, kam tā ir dzimtā. Šāda prasme it kā apliecina cilvēka zināšanas un izglītību, un tā tiek apgūta skolā. Katru gadu topošo pirmklasnieku vecāki ar bažām gaida mācību gada sākumu un uztraucas par bērna gatavību jaunai skolas dzīvei.

Tik daudz jaunu zināšanu un uzdevumu viņus sagaida! Un, lai cik izcils un pieredzējis būtu skolotājs, bērnam nereti nepieciešama vecāku palīdzība. Piemēram, pirmklasnieks vērsīsies pie mātes ar lūgumu nosaukt vārdus, kuros visi līdzskaņi ir cieti, un jums būs jāatceras viss, ko par to atceraties no skolas. Ne vienmēr ir tik viegli atcerēties to, ko reiz mācījāties pamatskolā.

Lai palīdzētu pirmklasnieku vecākiem, šis raksts, kurā mēs atgādinām un pilnveidojam to, kas pirmklasniekam būs jāapgūst un stingri jāapgūst vārdos līdzskaņi un patskaņi. Šī tēma ir ļoti svarīga turpmākai krievu valodas gramatikas un fonētikas attīstībai bērniem, jo ​​bez šīs literārās rakstīšanas nākotnē nevarēs sasniegt.

• Viena no svarīgajām pamatprasmēm, kas vēlāk nosaka bērna lasītprasmi, viņa panākumus krievu valodas apguvē, ir spēja dzirdēt un saprast tās skaņas. Šeit vecākiem vajadzētu skaidri parādīt saviem bērniem atšķirības starp jēdzieniem “burts” un “skaņa”, iemācīt viņiem atšķirt vienu no otra.
• Nav noslēpums, ka dažkārt arī paši pieaugušie uzskata, ka sarunā ar bērnu ir iespējams aizstāt vienu vārdu ar citu, kas gan netraucē pieaugušajiem, bet mulsina mazuli. Viņam stingri jāatceras, ka skaņa ir tas, kas tiek dzirdēts, un burts ir tas, kas rakstīts, un tie ne vienmēr sakrīt.
• Nākamā lieta, kas jāapgūst mazajam skolēnam, ir tas, no kāda ķieģeļa skaņas sastāv vārdi un kā tie tiek pārraidīti rakstot.
  Tā māca 1.klase. Skolēns uzzina, ka krievu valoda šos skanīgos runas ķieģeļus sadala 2 lielās grupās – patskaņos un līdzskaņos.

Bērns var viegli iemācīties patskaņus: tos var dziedāt vai kliegt. Bet līdzskaņa nav tik vienkārša! Bieži vien līdzīgi, bet atšķirīgi līdzskaņi rakstveidā tiek apzīmēti ar vienu un to pašu burtu, un jums jāiemācās tos atšķirt pēc noteiktām zīmēm.

Pēc skaņas līdzskaņi var būt cieti vai mīksti, balsīgi vai kurli. Bezbalsīgie līdzskaņi ir tie, kas rodas, kad gaiss izelpojot sastopas ar šķērsli mēles, lūpu vai zobu formā. Balsīgi būs tie, kur tam pievienosies balss.

Šajā tabulā ir parādīti šo divu grupu līdzskaņi..

Bērni diezgan ātri iemācās atšķirt bezbalsīgos un balsīgos līdzskaņus. Bet kā noteikt, vai vārdos cietos vai mīkstos līdzskaņus var būt grūtāk iemācīties.
Tikmēr bērnam ir jāsajūt visi vārda līdzskaņi, tas nosaka turpmāko literāro rakstīšanu. Ir svarīgi, lai viņš, tāpat kā balss/kurls, skaidri atšķirtu cieto vai mīksto skaņu, ar kuru viņš saskaras.

Par cietajiem un mīkstajiem līdzskaņiem

Lai pirmklasnieks iemācītos atšķirt, kuras līdzskaņu skaņas pēc cietības un maiguma apzīmē burtus zilbē, vēršam viņa uzmanību uz to, ka līdzskaņu skaņu maigumu vai cietību nosaka patskaņi aiz tām.

• Kad pēc līdzskaņu skaņām redzam vai dzirdam patskaņus a, u, e, o, s, tad tie ir vārdi ar cietajiem līdzskaņiem;
• Ja līdzskaņiem seko e, e, yu un, i, tie ir mīksti.

Vislabāk ir nostiprināt izpratni par šo noteikumu ar piemēriem. Šim nolūkam tiek ņemti vārdu pāri, kur zilbes ar cietajiem un mīkstajiem līdzskaņiem atrodas vienā pozīcijā, kas palīdz bērniem labāk izprast izrunas atšķirību un atcerēties šo noteikumu.

Tabula ar skaņu rakstīšanas piemēriem mīkstā un cietā lietošanā:

Divu līdzskaņu kombinācijā pēc kārtas pirmais būs ciets, pat ja otrais ir mīksts. Piemēram, KamČatkā skaņa M ir cieta, bet Ch ir mīksta. Bet gadās, ka pēc līdzskaņa nav patskaņa, bet jāizrunā divu (vai pat trīs) līdzskaņu kombinācija.

Tad jums jāzina šāds noteikums:

1. Lielākajai daļai skaņu ir 2 izrunas - cieta vai mīksta, atkarībā no patskaņiem, kas tām seko. Tos sauc par pāriem līdzskaņiem. Bet krievu valodā ir līdzskaņi, kuriem nav pāra, tie vienmēr ir cieti vai vienmēr mīksti.
2. Vienmēr cietie ir C un svilpojošs Zh, Sh. Tie visi ir cietie līdzskaņi;
3. Tikai mīkstajos līdzskaņos ietilpst skaņa th un svilpojošs Ch, Shch. Ja šiem mīkstajiem līdzskaņiem seko cietie patskaņi (a, o, y utt.), tie joprojām paliek mīksti.

Kā cietība / maigums ir norādīts rakstiski

Nav īpašu ikonu, lai rakstiski norādītu, kā dotais burts izklausās ciets vai mīksts. Līdzskaņu maigums tiek pārraidīts tikai tad, ja tiek pārrakstīts ar īpašu apostrofu. Cietība nekādā veidā nav norādīta. Tajā pašā laikā nav grūti uzzināt, kuri līdzskaņi apzīmē burtus zilbēs, pietiek atcerēties šos noteikumus.

Mīksto un cieto līdzskaņu skaņu rakstībā norāda ar divām metodēm:

• Ar patskaņu palīdzību, kas seko līdzskaņam. Maigumu apzīmē ar burtiem e, e, u, i, kas seko līdzskaņam, un viss pārējais ir ciets;
• Otrajā gadījumā cietības / maiguma apzīmēšanas funkciju veic mīksta un cieta zīme.

Apkopojiet

Līdzskaņu skaņas krievu valodā ir sadalītas vairākās lielās grupās - balss / kurls un mīksts / ciets. Abās šajās grupās ir skaņas, kurām ir līdzskaņu pāris, un tādas, kas ir nemainīgas. Tāpēc katrā no šīm lielajām grupām izšķir arī pāros un nepāra līdzskaņus.

Sapārots Pirms A, O, U, S, E	Ciets	Mīksts
	dižskābardis	b	b'	palaist
	vārpsta	iekšā	iekšā	templis
	gadā	G	G'	vadīt
	māja	d	d'	diena
	zāle	h	h'	Zeme
	mizu	uz	uz'	valis
	lūžņi	l	es	lapsa
	magone	m	m'	mērs
	deguns	n	n'	nesa
	parks	P	P'	svētki
	rublis	R	R'	rīsi
	sams	ar	ar'	siens
	tonis	t	t'	ēna
	fons	f	f'	fēns
	halva	X	X'	halva

Atvienots pārī

L, M, N, R, Y Sonorants

X, C, H, W

Labojam spēlējot

Lai bērni labāk atcerētos un dzirdētu skaņu atšķirību valodā, skolā apgūto nepieciešams nostiprināt ar rotaļām.

1. Uzrakstiet trīs vārdus. Spēlētāji pēc kārtas raksta viens otram vārdu, kuram jāpievieno vēl divi, kur ir līdzskaņi, kas sapāroti ar doto. Piemēram, miza - kalns - svars;
2. Vai arī vadītājs dod uzdevumu: uzrakstiet trīs vārdus, kur visi līdzskaņi ir viena veida;
3. Noķer! Vadītājs izrunā vārdu vai zilbi un met bumbu bērniem. Tajā pašā laikā tas jau iepriekš nosaka, ar kādiem nosacījumiem ķert un kurus ne. Piemēram, mēs ķeram balsīgos, nedzirdīgos ne. Ķeram cietu, mīkstu - nē.
4. Dziedi līdzi! Vadītājs dzied mīkstas zilbes, un bērni atbild ar pretējo. Piemēram: la-la-la, atbildot uz la-la-la, ha-ha-ha - hee-hee-hee utt.;
5. izveido sarakstu. Šeit bērnam tiek dots uzdevums izveidot svētku ēdienu sarakstu vai lietas ceļojumam, kur vārdos visi līdzskaņi ir mīksti vai otrādi;
6. Skaņas uzlāde. Katrai skaņai ir sava kustība. Vārds ar blāvu skaņu - paceļam rokas, izbalsojam - atlecam utt.

Pēc šī principa jūs varat izdomāt jaunas spēles vai pielāgot jau zināmās. Tas ļauj bērniem parādīt savu radošumu un pagātnes izpratni.

Šajā nodaļā:

§ viens. Skaņa

Skaņa ir mazākā skanīgās runas vienība. Katram vārdam ir skaņas apvalks, kas sastāv no skaņām. Skaņa ir saistīta ar vārda nozīmi. Dažādiem vārdiem un vārdu formām ir atšķirīgs skaņas dizains. Pašām skaņām nav nozīmes, taču tām ir svarīga loma: tās palīdz mums atšķirt:

• vārdi: [māja] - [sējums], [sējums] - [tur], [m'el] - [m'el']
• vārdu formas: [māja] - [dāma´] - [do´ ma].

Piezīme:

kvadrātiekavās rakstītie vārdi tiek doti transkripcijā.

§2. Transkripcija

Transkripcija ir īpaša ierakstīšanas sistēma, kas parāda skaņu. Simboli, kas pieņemti transkripcijā:

Kvadrātiekavas, kas ir transkripcijas apzīmējums.

[ ´ ] - stress. Uzsvars tiek likts, ja vārds sastāv no vairāk nekā vienas zilbes.

[b '] - ikona blakus līdzskaņam norāda tā maigumu.

[j] un [th] ir dažādi apzīmējumi vienai un tai pašai skaņai. Tā kā šī skaņa ir maiga, šie simboli bieži tiek lietoti ar papildu maiguma apzīmējumu:, [th ']. Šajā vietnē tiek pieņemts apzīmējums [th ’], kas ir vairāk pazīstams lielākajai daļai puišu. Mīkstā ikona tiks izmantota, lai jūs pieradinātu pie tā, ka šī skaņa ir maiga.

Ir arī citi simboli. Tie tiks ieviesti pakāpeniski, iepazīstoties ar tēmu.

§3. Patskaņi un līdzskaņi

Skaņas tiek sadalītas patskaņos un līdzskaņos.
Viņiem ir atšķirīgs raksturs. Tie tiek izrunāti un uztverti dažādi, kā arī dažādi uzvedas runā un tajā spēlē dažādas lomas.

Patskaņi- tās ir skaņas, kuru izrunāšanas laikā gaiss brīvi iziet cauri mutes dobumam, nesastopoties ar šķēršļiem savā ceļā. Izruna (artikulācija) nav fokusēta vienā vietā: patskaņu kvalitāti nosaka mutes dobuma forma, kas darbojas kā rezonators. Artikulējot patskaņus, balsenē darbojas balss saites. Viņi ir tuvu, saspringti un vibrē. Tāpēc, izrunājot patskaņus, mēs dzirdam balsi. Patskaņus var zīmēt. Uz viņiem var kliegt. Un, ja pieliek roku pie rīkles, tad balss saišu darbs, izrunājot patskaņus, ir jūtams, jūtams ar roku. Patskaņi ir zilbes pamatā, tie to organizē. Vārdā ir tik daudz zilbju, cik patskaņu. Piemēram: vai viņš ir- 1 zilbe, viņa ir- 2 zilbes, puiši- 3 zilbes utt. Ir vārdi, kas sastāv no vienas patskaņa skaņas. Piemēram, arodbiedrības: un, a un starpsaucieni: Ak, ak! cits.

Vārdu sakot, patskaņi var būt iekšā uzsvērtās un neuzsvērtās zilbes.
uzsvērta zilbe tāds, kurā patskanis tiek izrunāts skaidri un parādās tā pamatformā.
AT neuzsvērtas zilbes patskaņi tiek pārveidoti, izrunāti dažādi. Tiek saukta patskaņu maiņa neuzsvērtās zilbēs samazināšana.

Krievu valodā ir seši uzsvērti patskaņi: [a], [o], [y], [s], [i], [e].

Atcerieties:

Ir iespējami vārdi, kas var sastāvēt tikai no patskaņiem, bet ir nepieciešami arī līdzskaņi.
Krievu valodā ir daudz vairāk līdzskaņu nekā patskaņu.

§4. Līdzskaņu veidošanas metode

Līdzskaņi- tās ir skaņas, kuru izrunas laikā gaiss savā ceļā sastopas ar šķērsli. Krievu valodā ir divu veidu barjeras: sprauga un loks - šie ir divi galvenie līdzskaņu veidošanas veidi. Barjeras veids nosaka līdzskaņas skaņas raksturu.

plaisa veidojas, piemēram, izrunājot skaņas: [s], [s], [w], [g]. Mēles gals tuvojas tikai apakšējiem vai augšējiem zobiem. Var izvilkt robus līdzskaņus: [s-s-s-s], [sh-sh-sh-sh] . Rezultātā jūs labi dzirdēsit troksni: izrunājot [c] - svilpjot, un, izrunājot [w] - šņāc.

priekšgala, Otrs līdzskaņu artikulācijas veids veidojas, kad runas orgāni ir slēgti. Gaisa plūsma pēkšņi pārvar šo barjeru, skaņas ir īsas, enerģiskas. Tāpēc tos sauc par sprādzienbīstamām. Jūs tos nevarēsit pavilkt. Tās ir, piemēram, skaņas [p], [b], [t], [d] . Šāda artikulācija ir vieglāk jūtama, jūtama.

Tātad, izrunājot līdzskaņus, tiek dzirdams troksnis. Trokšņa klātbūtne ir līdzskaņu pazīme.

§5. Balsīgi un bezbalsīgi līdzskaņi

Pēc trokšņa un balss attiecības līdzskaņus iedala balss un kurls.
Izrunājot izskanēja līdzskaņi, tiek dzirdama gan balss, gan troksnis, un kurls- tikai troksnis.
Nedzirdīgiem cilvēkiem nevar runāt skaļi. Viņus nevar kliegt.

Salīdziniet vārdus: māja un kaķis. Katram vārdam ir 1 patskanis un 2 līdzskaņi. Patskaņi ir vienādi, bet līdzskaņi ir atšķirīgi: [d] un [m] ir balsīgi, un [k] un [t] ir nedzirdīgi. Balss-kurlums ir vissvarīgākā līdzskaņu zīme krievu valodā.

balss-kurluma pāri:[b] - [n], [h] - [c] un citi. Ir 11 šādi pāri.

Kurluma-balsības pāri: [p] un [b], [p "] un [b"], [f] un [c], [f "] un [c"], [k] un [g], [k"] un [g"], [t] un [d], [t"] un [d"], [w] un [g], [s] un [h], [s "] un [ h"].

Bet ir skaņas, kurām pēc sonoritātes pamata nav pāra – kurlums. Piemēram, skaņām [p], [l], [n], [m], [th '] nav bezbalsīga pāra, bet [c] un [h '] nav balsu pāra.

Nesapārota kurlums-balss

Atslēgts pārī:[r], [l], [n], [m], [th "], [r"], [l"], [n"], [m"] . Viņus arī sauc skanīgs.

Ko nozīmē šis termins? Šī ir līdzskaņu grupa (kopā 9), kam ir izrunas pazīmes: tos izrunājot, rodas šķēršļi arī mutes dobumā, bet tādi, ka gaisa plūsma, izejot cauri barjerai, veido tikai nelielu troksni; gaiss brīvi iet caur atveri deguna vai mutes dobumā. Sonoranti tiek izrunāti ar balss palīdzību, pievienojot nelielu troksni. Daudzi skolotāji nelieto šo terminu, taču ikvienam ir jāzina, ka šīs skaņas ir nesapārotas.

Sonorantiem ir divas svarīgas funkcijas:

1) tie nav apdzirdīti, tāpat kā pāros balsu līdzskaņi, pirms nedzirdīgiem un vārda beigās;

2) pirms tiem nenotiek sapāroto nedzirdīgo līdzskaņu izbalsošana (t.i., pozīcija to priekšā ir spēcīga kurlbalsībā, kā arī patskaņu priekšā). Papildinformāciju par pozīcijas izmaiņām skatiet .

Nedzirdīgie bez pāra:[c], [h "], [w":], [x], [x "].

Kāds ir vienkāršākais veids, kā atcerēties balsu un bezbalsīgo līdzskaņu sarakstus?

Frāzes palīdzēs iegaumēt balsīgo un nedzirdīgo līdzskaņu sarakstus:

Ak, mēs viens otru neaizmirsām!(Šeit tikai izteiktie līdzskaņi)

Foka, gribi apēst zupu?(Šeit tikai bezbalsīgie līdzskaņi)

Tiesa, šīs frāzes neietver cietības-maiguma pārus. Bet parasti cilvēki var viegli saprast, ka skan ne tikai cietie [s], bet arī mīksti [s"], ne tikai [b], bet arī [b"] utt.

§6. Cietie un mīkstie līdzskaņi

Līdzskaņi atšķiras ne tikai ar kurlumu-balsīgumu, bet arī pēc cietības-maiguma.
Cietība -maigums- otrā svarīgākā līdzskaņu zīme krievu valodā.

Mīkstie līdzskaņi atšķiras no ciets valodas īpašā pozīcija. Izrunājot cietos, viss mēles ķermenis tiek atrauts, bet, izrunājot mīksto, tas tiek nobīdīts uz priekšu, savukārt mēles vidusdaļa tiek pacelta. Salīdziniet: [m] - [m '], [h] - [h ']. Balsīgie mīkstie izklausās augstāk par cietajiem.

Veidojas daudzi krievu līdzskaņi pāri cietība-maigums: [b] - [b '], [ c] - [ c '] un citi. Ir 15 šādi pāri.

Pāri pēc cietības-maiguma: [b] un [b "], [m] un [m"], [p] un [p "], [c] un [c"], [f] un [f"] , [h] un [h "], [s] un [s"], [d] un [d"], [t] un [t"], [n] un [n"], [l] un [l "], [p] un [p "], [k] un [k"], [g] un [g "], [x] un [x"].

Bet ir skaņas, kurām nav pāra pēc cietības-maiguma. Piemēram, skaņām [zh], [w], [c] nav cietā pāra, bet [y '] un [h '] nav cietā pāra.

Nepāra cietība-maigums

Ciets nesapārots: [w], [w], [c] .

Mīksts nesapārots: [th"], [h"], [w":].

§7. Līdzskaņu maiguma apzīmējums rakstveidā

Atkāpsimies no tīrās fonētikas. Apsveriet praktiski svarīgu jautājumu: kā līdzskaņu maigums tiek norādīts rakstiski?

Krievu valodā ir 36 līdzskaņi, tai skaitā 15 pāri cietības-maiguma, 3 nepāra cietie un 3 nepāra mīkstie līdzskaņi. Ir tikai 21 līdzskaņi. Kā 21 burts var attēlot 36 skaņas?

Šim nolūkam tiek izmantotas dažādas metodes:

• iotizēti burti e, yo, yu, i aiz līdzskaņiem, izņemot sh, w un c, nepāra cietība un maigums, norāda, ka šie līdzskaņi ir mīksti, piemēram: onkulis- [t'o't'a], onkulis -[Jā jā] ;
• vēstule un aiz līdzskaņiem, izņemot sh, w un c. Līdzskaņi, kas apzīmēti ar burtiem sh, w un c, nesapārots grūti. Vārdu piemēri ar patskaņu un: nē tki- [n'i' tk'i], lapa- [es saraksts], mīļš- [mīlīgs'] ;
• vēstule b, aiz līdzskaņiem, izņemot sh, w, pēc kura mīkstā zīme ir gramatiskās formas rādītājs. Mīksto vārdu piemēri : pieprasījumu- [proz'ba], iesprūdusi- [m'el'], attālums- [iedeva '].

Tādējādi līdzskaņu maigums rakstībā tiek pārraidīts nevis ar īpašiem burtiem, bet ar līdzskaņu burtu kombinācijām ar burtiem es, e, e, u, i un b. Tāpēc, parsējot, iesaku īpašu uzmanību pievērst blakus esošajiem burtiem aiz līdzskaņiem.

Interpretācijas problēmas apspriešana

Skolas mācību grāmatās teikts, ka [w] un [w ’] - nepāra cietība-maigums. Kā tā? Galu galā mēs dzirdam, ka skaņa [w ’] ir skaņas [w] mīksts analogs.
Kad pati mācījos skolā, nevarēju saprast, kāpēc? Tad mans dēls devās uz skolu. Viņam bija tāds pats jautājums. Tas parādās visos puišos, kuri domā par mācīšanos.

Apjukums rodas tāpēc, ka skolas mācību grāmatās nav ņemts vērā, ka arī skaņa [w ’] ir gara, bet cietā [w] nav. Pāri ir skaņas, kas atšķiras tikai ar vienu pazīmi. Un [w] un [w ’] — divi. Tāpēc [w] un [w’] nav pāri.

Pieaugušajiem un vidusskolēniem.

Lai saglabātu pareizību, nepieciešams mainīt skolas tradīciju par skaņas [sh '] pārrakstīšanu. Šķiet, ka bērniem ir vieglāk izmantot vēl vienu papildu zīmi, nekā saskarties ar neloģisku, neskaidru un maldinošu apgalvojumu. Viss ir vienkārši. Lai paaudze pēc paaudzes nelauztu smadzenes, beidzot ir jāparāda, ka maiga šņākšana ir gara.

Lingvistiskajā praksē tam ir divas ikonas:

1) virsraksts virs skaņas;
2) resnās zarnas.

Uzsvara zīmes lietošana ir neērta, jo to nenodrošina rakstzīmju kopa, ko var izmantot datorrakstā. Tas nozīmē, ka paliek šādas iespējas: izmantot kolu [w':] vai grafēmu, kas apzīmē burtu [w'] . Es domāju, ka pirmais variants ir labāks. Pirmkārt, sākumā puiši bieži sajauc skaņas un burtus. Burta izmantošana transkripcijā radīs pamatu šādai neskaidrībai, provocēs kļūdu. Otrkārt, puiši tagad agri sāk mācīties svešvalodas. Un zīme [:], ja to izmanto, lai norādītu skaņas garumu, viņiem jau ir pazīstama. Treškārt, transkripcija ar kolu [:] garuma grādam lieliski nodos skaņas iezīmes. [w ':] - mīksts un garš, abas pazīmes, kas veido tā atšķirību no skaņas [w], tiek parādītas skaidri, vienkārši un nepārprotami.

Ko jūs ieteiktu bērniem, kuri tagad mācās pēc vispārpieņemtām mācību grāmatām? Jums ir jāsaprot, jāsaprot un tad jāatceras, ka patiesībā skaņas [w] un [w ':] neveido cietības-maiguma pāri. Un es iesaku jums tos pārrakstīt, kā to prasa jūsu skolotājs.

§ astoņi. Līdzskaņu veidošanās vieta

Līdzskaņi atšķiras ne tikai ar jums jau zināmajām zīmēm:

• kurlums-balss,
• cietība-maigums,
• veidošanas metode: loks-šķēlums.

Pēdējā, ceturtā zīme ir svarīga: izglītības vieta.
Dažu skaņu artikulāciju veic lūpas, citas - mēle, tās dažādās daļas. Tātad skaņas [p], [p '], [b], [b '], [m], [m '] ir labiālas, [c], [c '], [f], [f ' ] - labio-zobu, viss pārējais - lingvāls: priekšējā lingvālā [t], [t '], [d], [d '], [n], [n '], [s], [s '], [s ], [h '], [w], [g], [w ':], [h '], [c], [l], [l '], [p], [p '] , vidējā lingvālā [th '] un aizmugurējā lingvālā [k], [k '], [g], [g '], [x], [x '].

§deviņi. Pozīciju izmaiņas skaņās

1. Spēcīgas-vājas pozīcijas patskaņiem. Pozicionālās patskaņu izmaiņas. Samazinājums

Cilvēki runātās skaņas neizmanto izolēti. Viņiem tas nav vajadzīgs.
Runa ir skaņas straume, bet straume, kas organizēta noteiktā veidā. Svarīgi ir apstākļi, kādos parādās konkrēta skaņa. Vārda sākums, vārda beigas, uzsvērtā zilbe, neuzsvērtā zilbe, pozīcija pirms patskaņa, pozīcija pirms līdzskaņa — tās visas ir dažādas pozīcijas. Mēs izdomāsim, kā atšķirt stiprās un vājās pozīcijas, vispirms patskaņiem un pēc tam līdzskaņiem.

Spēcīga pozīcija tāds, kurā skaņas nav pakļautas pozicionāli noteiktām izmaiņām un parādās savā galvenajā formā. Spēcīga pozīcija tiek izdalīta skaņu grupām, piemēram: patskaņiem šī ir pozīcija uzsvērtā zilbē. Un, piemēram, līdzskaņiem pozīcija pirms patskaņiem ir spēcīga.

Patskaņiem stiprā pozīcija ir uzsvērta, bet vājā pozīcija ir neuzsvērta.
Neuzsvērtās zilbēs patskaņi mainās: tie ir īsāki un nav tik izteikti kā uzsvarā. Šo patskaņu maiņu vājā stāvoklī sauc samazināšana. Redukcijas dēļ vājajā pozīcijā izšķir mazāk patskaņu nekā spēcīgajā pozīcijā.

Skaņas, kas atbilst uzsvērtajiem [o] un [a], pēc cietajiem līdzskaņiem vājā, neuzsvērtā pozīcijā skan vienādi. Normatīvs krievu valodā tiek atzīts par "akanye", t.i. nediskriminācija O un BET neuzsvērtā stāvoklī pēc cietajiem līdzskaņiem.

• stresa apstākļos: [māja] - [dāma] - [o] ≠ [a].
• bez akcenta: [d a ma´] -mājās' - [d a la´] -dala´ - [a] = [a].

Skaņas, kas atbilst uzsvērtajiem [a] un [e] pēc mīkstiem līdzskaņiem vājā, neuzsvērtā stāvoklī, skan vienādi. Normatīvā izruna ir "žagas", t.i. nediskriminācija E un BET neuzsvērtā stāvoklī pēc mīkstajiem līdzskaņiem.

• stresa apstākļos: [m'ech '] - [m'ach '] - [e] ≠ [a].
• bez stresa: [m'ich'o' m] - zobens m -[m'ich'o'm] - ball´ m - [un] = [un].
• Bet kā ir ar patskaņiem [un], [s], [y]? Kāpēc par viņiem nekas netika teikts? Fakts ir tāds, ka šie patskaņi vājā stāvoklī tiek samazināti tikai kvantitatīvi: tie tiek izrunāti īsāk, vājāk, bet to kvalitāte nemainās. Tas ir, tāpat kā visiem patskaņiem, neuzsvērta pozīcija tiem ir vāja pozīcija, bet skolēnam šie patskaņi neuzsvērtā stāvoklī nerada problēmas.

[ly´ zhy], [in _lu´ zhu], [n'i´ t'i] - gan stiprās, gan vājās pozīcijās patskaņu kvalitāte nemainās. Gan stresa, gan neuzsvērtā stāvoklī mēs skaidri dzirdam: [s], [y], [un] un rakstām burtus, ar kuriem šīs skaņas parasti apzīmē.

Interpretācijas problēmas apspriešana

Kādas patskaņu skaņas patiesībā tiek izrunātas neuzsvērtās zilbēs pēc cietajiem līdzskaņiem?

Veicot fonētisko analīzi un pārrakstot vārdus, daudzi puiši pauž neizpratni. Garajos daudzzilbju vārdos pēc cietajiem līdzskaņiem izrunā nevis skaņu [a], kā teikts skolas mācību grāmatās, bet gan ko citu.

Viņiem ir taisnība.

Salīdziniet vārdu izrunu: Maskava - maskavieši. Atkārtojiet katru vārdu vairākas reizes un klausieties patskaņu pirmajā zilbē. Ar vārdu Maskava viss ir vienkārši. Mēs izrunājam: [maskva´] - skaņa [a] ir skaidri dzirdama. Un vārds maskavieši? Saskaņā ar literāro normu visās zilbēs, izņemot pirmo zilbi pirms uzsvara, kā arī vārda sākuma un beigu pozīcijas, izrunājam nevis [a], bet citu skaņu: mazāk izteiktu, mazāk. skaidrs, vairāk līdzīgs [s], nevis [a]. Zinātniskajā tradīcijā šo skaņu apzīmē ar ikonu [ъ]. Tātad, mēs patiešām sakām: [malako´] - piens,[harasho´] - nu,[kalbasa´] - desa.

Es saprotu, ka, sniedzot šo materiālu mācību grāmatās, autori centās to vienkāršot. Vienkāršots. Bet daudzi bērni ar labu dzirdi, kuri skaidri dzird, ka skaņas turpmākajos piemēros atšķiras, nevar saprast, kāpēc skolotājs un mācību grāmata uzstāj, ka šīs skaņas ir vienādas. Patiesībā:

[in a Jā ] - ūdens'-[in b d'cits'] - ūdens:[a]≠[b]
[dr a wa'] - malka' -[dr b v’ino’th’] - kurināma ar malku:[a]≠[b]

Īpaša apakšsistēma ir patskaņu realizācija neuzsvērtās zilbēs aiz sibilantiem. Bet skolas kursā vairumā mācību grāmatu šis materiāls vispār nav parādīts.

Kādi patskaņi patiesībā tiek izrunāti neuzsvērtās zilbēs pēc mīkstajiem līdzskaņiem?

Vislielākās simpātijas jūtu pret puišiem, kuri mācās no uz vietas piedāvātajām mācību grāmatām BET,E, O aiz mīkstajiem līdzskaņiem transkripcijā dzirdiet un tulkojiet skaņu “un, nosliece uz e”. Es uzskatu, ka ir principiāli nepareizi dot skolēniem kā vienīgo iespēju novecojušo izrunas normu - “ekanye”, kas mūsdienās ir daudz retāk sastopama nekā “žagas”, galvenokārt ļoti vecu cilvēku vidū. Puiši, droši rakstiet neuzsvērtā pozīcijā pirmajā zilbē pirms uzsvēruma vietā BET un E- [un].

Pēc mīkstajiem līdzskaņiem citās neuzsvērtās zilbēs, izņemot vārda beigu pozīciju, mēs izrunājam īsu vāju skaņu, kas atgādina [un] un tiek apzīmēta kā [ь]. Saki vārdus astoņi, deviņi un ieklausies sevī. Mēs izrunājam: [vo´ s'm '] - [b], [d'e´ v't '] - [b].

Nejauciet:

Transkripcijas zīmes ir viena lieta, bet burti ir pavisam kas cits.
Transkripcijas zīme [ъ] apzīmē patskaņu pēc cietajiem līdzskaņiem neuzsvērtās zilbēs, izņemot pirmo zilbi pirms uzsvara.
Burts ъ ir cieta zīme.
Transkripcijas zīme [ь] apzīmē patskaņu pēc mīkstajiem līdzskaņiem neuzsvērtās zilbēs, izņemot pirmo zilbi pirms uzsvara.
Burts b ir mīksta zīme.
Transkripcijas zīmes, atšķirībā no burtiem, ir dotas kvadrātiekavās.

vārda beigas- īpašs stāvoklis. Tas parāda patskaņu notīrīšanu pēc mīkstajiem līdzskaņiem. Neuzsvērto galotņu sistēma ir īpaša fonētiskā apakšsistēma. Viņā E un BET atšķiras:

Ēka[papēdis n'i'e] - ēka[ēka n'i'a], man nav[mn’e’ n’iy’e] - man nia[mn'e' n'iy'a], mo´re[mo' r'e] - jūras[mo' r'a], vo' la[balso] - pēc vēlēšanās[na_vo´ l'e]. Paturiet to prātā, veicot vārdu fonētisko parsēšanu.

Pārbaudiet:

Kā skolotājs pieprasa, lai jūs apzīmētu neuzsvērtus patskaņus. Ja viņš izmanto vienkāršotu transkripcijas sistēmu, tas ir labi: tā ir plaši pieņemta. Vienkārši nebrīnieties, ka jūs patiešām dzirdat dažādas skaņas nepiespiestā stāvoklī.

2. Spēcīgas-vājas pozīcijas līdzskaņiem. Līdzskaņu pozīcijas maiņas

Visiem bez izņēmuma līdzskaņiem spēcīga pozīcija ir pozīcija pirms patskaņa. Pirms patskaņiem līdzskaņi parādās to pamatformā. Tāpēc, veicot fonētisko analīzi, nebaidieties kļūdīties, raksturojot līdzskaņu spēcīgā pozīcijā: [dacha] - lauku māja,[t'l'iv'i' zar] - Televizors,[s'ino' n'im] - sinonīmi,[b'ir'o' zy] - bērzi,[karz "un" mēs] - grozi. Visi līdzskaņi šajos piemēros ir pirms patskaņiem, t.i. spēcīgā pozīcijā.

Spēcīgas pozīcijas bezbalsībā:

• pirms patskaņiem: [tur] - tur,[dāmas] - dāmas,
• pirms nesapārotajām balsīm [r], [r '], [l], [l '], [n], [n '], [m], [m '], [d ']: [dl'a] - priekš,[tl'a] - laputis,
• Pirms [in], [in ']: [pašu'] - mans,[zvana] - zvana.

Atcerieties:

Spēcīgā pozīcijā balsīgie un nedzirdīgie līdzskaņi nemaina to kvalitāti.

Vājas pozīcijas kurluma-balsības gadījumā:

• pāru priekšā kurlums-balss: [vāji tk’y] - salds,[zu´ pk'i] - zobi.
• pirms nedzirdīgajiem nepāra: [apkhva´t] - apkārtmērs, [fhot] - ieeja.
• vārda beigās: [zoop] - zobs,[dup] - ozols.
  

Līdzskaņu pozicionālās izmaiņas pēc kurluma-balsīguma

Vājās pozīcijās līdzskaņi tiek modificēti: ar tiem notiek pozīcijas izmaiņas. Balsīgie kļūst kurli, t.i. nedzirdīgie, bet nedzirdīgie - balss, t.i. izskanēja. Pozīcijas izmaiņas ir novērojamas tikai pāru līdzskaņos.

Satriecoša līdzskaņu ieskaņošana

Izbalsoja satriecoši notiek pozīcijās:

• nedzirdīgo cilvēku priekšā: [fsta´ v'it'] - iekšā kļūt,
• vārda beigās: [klat] - dārgums.

Nedzirdīgo balsis notiek pozīcijā:

• pirms pārī izskanēja: [kaz'ba'] - uz ar bba'

Spēcīgas pozīcijas cietībā-maigumā:

• pirms patskaņiem: [mat'] - māte,[paklājs'] - simpātiju,
• vārda beigās: [ārā] - ārā,[ārā'] - smirdēt,
• pirms labial-labial: [b], [b '], [n], [n'], [m], [m'] un aizmugurējā valodā: [k], [k '], [g], [ g' ], [x[, [x'] skaņām [s], [s'], [s], [s'], [t], [t'], [d], [d'], [n ], [n'], [r], [r']: [sa´ n'k'i] - Sa' nks(dzimis pad.), [s´ ank'i] - ragavas,[bu´ lka] - bu´ lka,[bu´ l'kat'] - čau, lkat,
• visas pozīcijas skaņām [l] un [l ’]: [piere] - piere,[pal'ba] - šaušana.

Atcerieties:

Spēcīgā stāvoklī cietie un mīkstie līdzskaņi nemaina to kvalitāti.

Vājas pozīcijas cietībā-maigumā un pozicionālās izmaiņas cietībā-maigumā.

• pirms mīkstā [t '], [d'] līdzskaņiem [c], [h], kas obligāti ir mīkstināti:, [z'd'es'],
• pirms [h '] un [w ':] vārdam [n], kas noteikti ir mīkstināts: [ar' n'h'ik] - virtulis,[ka' m'n'sh': ik] - mūrnieks.

Atcerieties:

Mūsdienās vairākās pozīcijās ir iespējama gan mīksta, gan cieta izruna:

• pirms mīkstā priekšējā lingvāla [n '], [l '] priekšējiem valodas līdzskaņiem [c], [h]: sniegs -[s'n'ek] un, atšujies -[z’l’it’] un [zl’it’]
• pirms mīkstā priekšējā lingvāla, [h ’] priekšējā lingvālā [t], [d] - lifts -[pad’n’a’t’] un [padn’a’t’] , aiznest -[at’n’a’t’] un [atn’a’t’]
• pirms mīkstā priekšējā lingvāla [t "], [d"], [s "], [s"] priekšējā lingvālā [n]: vi' ntik -[v'i' n "t" ik] un [v'i' nt'ik], pensija -[p’e’ n’s’iy’a] un [p’e’ ns’iy’a]
• pirms mīkstajām lūpām [c '], [f '], [b '], [n '], [m '] labiālajiem: rakstīt -[f "p" ir' t '] un [fp" ir" pie '], ri' fme(dat. pad.) — [r'i´ f "m" e] un [r'i´ fm "e]

Atcerieties:

Visos gadījumos vājā pozīcijā ir iespējama līdzskaņu pozicionāla mīkstināšana.
Mīkstas zīmes rakstīšana ar līdzskaņu pozicionālu mīkstināšanu ir kļūda.

Līdzskaņu pozīcijas izmaiņas atbilstoši veidošanās metodes un vietas pazīmēm

Protams, skolas tradīcijās nav pieņemts visās detaļās norādīt skaņu īpašības un ar tām notiekošās pozicionālās izmaiņas. Bet vispārējie fonētikas likumi ir jāapgūst. Bez tā ir grūti veikt fonētisko analīzi un izpildīt testa uzdevumus. Tāpēc zemāk ir pozicionāli noteikto līdzskaņu izmaiņu saraksts atbilstoši veidošanas metodes un vietas iezīmēm. Šis materiāls ir taustāms palīgs tiem, kuri vēlas izvairīties no kļūdām fonētiskajā parsēšanā.

Līdzskaņu asimilācija

Loģika ir šāda: krievu valodai ir raksturīga skaņu līdzība, ja tās ir kaut kādā veidā līdzīgas un tajā pašā laikā ir tuvas.

Uzziniet sarakstu:

[c] un [w] → [w:] - šūt

[h] un [g] → [g:] - saspiest

[s] un [h ’] — vārdu saknē → [w':] - laime, konts
- morfēmu un vārdu krustpunktā → [w':h'] - ķemme, negodīgs, ar ko (priekšvārds, kam seko vārds, tiek izrunāts kopā, piemēram, viens vārds)

[s] un [w':] → [w':] - sadalīt

[t] un [c] - darbības vārdu formās → [ts:] - pasmaida
- prefiksa un saknes krustojumā → [cs] - Gulēt

[t] un [ts] → [ts:] - atkabināt

[t] un [h’] → [h’:] - Ziņot

[t] un [t] un [w’:]←[c] un [h’] - Atpakaļskaitīšana

[d] un [w ':] ← [c] un [h '] - skaitīšana

Līdzskaņu atšķiršana

Atšķirība ir pozīcijas maiņas process, kas ir pretējs līdzināšanai.

[g] un [k '] → [x'k '] - viegli

Līdzskaņu kopu vienkāršošana

Uzziniet sarakstu:

vstv — [stv]: sveiks, jūties
zdn - [zn]: vēlu
zdts — [sc] : zem bridēm
lnts - [nts]: saule
NDC - [nc]: holandiešu valoda
ndsh - [nsh:] ainava
ntg — [ng]: rentgens
RDC - [rc]: sirds
rdch - [rh']: sirds
stl — [sl ']: laimīgs
stn - [sn]: vietējais

Skaņu grupu izruna:

Īpašības vārdu, vietniekvārdu, divdabju formās ir burtu kombinācijas: wow, viņš. AT vieta G viņi izrunā [in]: viņš, skaists, zils.
Izvairieties no pareizrakstības. saki vārdus viņš, zils, skaists pa labi.

§ desmit. Burti un skaņas

Burtiem un skaņām ir dažādi mērķi un dažāds raksturs. Bet tās ir salīdzināmas sistēmas. Tāpēc ir jāzina attiecību veidi.

Burtu un skaņu attiecību veidi:

1. Burts apzīmē skaņu, piemēram, patskaņus aiz stingriem līdzskaņiem un līdzskaņus pirms patskaņiem: laikapstākļi.
2. Burtam, piemēram, nav savas skaņas vērtības b un b: pele
3. Burts apzīmē divas skaņas, piemēram, iotizētus patskaņus e, yo, yu, i pozīcijās:
   • vārda sākums
   • pēc patskaņiem,
   • pēc atdalīšanas b un b.
4. Burts var norādīt iepriekšējās skaņas skaņu un kvalitāti, piemēram, jotu patskaņus un un pēc mīkstiem līdzskaņiem.
5. Burts var norādīt, piemēram, iepriekšējās skaņas kvalitāti b vārdos ēna, celms, šaušana.
6. Divi burti var apzīmēt vienu skaņu, bieži vien garu: šūt, spiest, steigties
7. Trīs burti atbilst vienai skaņai: smaids - ts -[c:]

spēka pārbaude

Pārbaudiet, vai saprotat šīs nodaļas saturu.

Noslēguma pārbaude

1. Kas nosaka patskaņu skaņas kvalitāti?

   • No mutes dobuma formas skaņas izrunāšanas brīdī
   • No barjeras, ko veido runas orgāni skaņas izrunāšanas brīdī

2. Ko sauc par samazināšanu?

   • patskaņu izruna stresa apstākļos
   • neuzsvērtu patskaņu izrunāšana
   • īpaša līdzskaņu izruna

3. Pie kādām skaņām gaisa straume savā ceļā sastopas ar šķērsli: loku vai spraugu?

   • Patskaņi
   • Līdzskaņi

4. Vai bezbalsīgus līdzskaņus var izrunāt skaļi?

5. Vai balss saites ir iesaistītas bezbalsīgu līdzskaņu izrunā?

6. Cik pāru veido līdzskaņus pēc kurluma-balsīguma?

7. Cik līdzskaņiem nav kurlbalsīga pāra?

8. Cik pāru krievu līdzskaņi veido pēc cietības-maiguma?

9. Cik līdzskaņiem nav cietības-maiguma pāra?

10. Kā līdzskaņu maigums tiek nodots rakstveidā?

    • Īpašas ikonas
    • Burtu kombinācijas

11. Kā sauc skaņas pozīciju runas plūsmā, kurā tā parādās savā pamatformā, bez pozicionālām izmaiņām?

    • Spēcīga pozīcija
    • Vāja pozīcija

12. Kurām skaņām ir spēcīgas un vājas pozīcijas?

    • Patskaņi
    • Līdzskaņi
    • Visi: gan patskaņi, gan līdzskaņi

Pareizās atbildes:

1. No mutes dobuma formas skaņas izrunāšanas brīdī
2. neuzsvērtu patskaņu izrunāšana
3. Līdzskaņi
4. Burtu kombinācijas
5. Spēcīga pozīcija
6. Visi: gan patskaņi, gan līdzskaņi

Saskarsmē ar

Runas svarīgākā daļa ir vārdi, mēs tos izrunājam, rakstām un lasām, no tiem pievienojam frāzes un teikumus. Tie sastāv no burtiem un skaņām, kas mūsu dzīvē ir tik stingri nostiprinājušās, ka mēs tās gandrīz nepamanām.

Burti un skaņas nav viens un tas pats, lai gan tie ir cieši saistīti jēdzieni. Mēs rakstām, redzam un lasām burtus, kā arī izrunājam un dzirdam skaņas. Burti ir grafiski rakstīti simboli, savukārt skaņas ir vārdu un cilvēka runas akustiskā sastāvdaļa. Dažādos vārdos viens un tas pats burts dažkārt atbilst dažādām skaņām.

“Sākumā bija vārds. Tad vārdi, vārdi, vārdi... (autors Vladimirs Koļečitskis).

"Vārds tika dots cilvēkam nevis pašapmierinātībai, bet gan šīs domas, sajūtas, patiesības un iedvesmas daļas iemiesošanai un tālāknodošanai, kas viņam pieder citiem cilvēkiem." (autors V. Koroļenko).

Burtu un skaņu izpēti veic dažādas valodniecības zinātnes sadaļas. Skaņu studijas fonētika, un alfabēta rakstzīmes - grafikas māksla. Burtu pareizrakstības prerogatīva pareizrakstība .

Jebkuras valodas burtu kopa veido tā alfabētu. Krievu valodas burti ir sadalīti līdzskaņos, patskaņos un palīgvārdos. Pie palīgierīcēm pieder tie, kas nenes skaņu informāciju - cieta un mīksta zīme.

Krievu alfabēta līdzskaņi un skaņas

Līdzskaņu skaņām un burtiem raksturīgs tas, ka to izrunas laikā mutes dobumā gaisa ceļā rodas zināms šķērslis. Tā rezultātā līdzskaņu akustiskajā skaņā noteikti ir troksnis. Viņi ieguva nosaukumu "līdzskaņi", jo tie gandrīz vienmēr stāv blakus patskaņiem vai vienā vārdā ar tiem.

Kopumā krievu valodā ir 21 līdzskaņi:

b	iekšā	G	d	labi	h	th
uz	l	m	n	P	R	ar
t	f	X	c	h	w	sch

Vēl viena raksturīga līdzskaņu iezīme ir tā, ka tos nevar izrunāt dziesmas balsī. Svilpojošu līdzskaņu izrunu var izstiept (piemēram: ar , f , w , sch), bet "dziedāšana" nederēs.

Kā minēts iepriekš, līdzskaņi vārdos gandrīz vienmēr pastāv līdzās patskaņiem. Tomēr ir ierobežots vārdu skaits, kas sastāv tikai no līdzskaņiem. Kopā ar ieteikumiem uz , ar vai daļiņa b, tie ir daži svešvārdi ( Krc- Prāgas rajons; Armēnijas nosaukums Mkrtch, kas krievu valodā dažkārt tiek rakstīts ar patskaņu - eifonijai), kā arī starpsaucieni, piemēram, brr vai shh .

Līdzskaņu burtu un skaņu klasifikācija krievu valodā balstās uz akustiskiem kritērijiem.

Balsīgi un bezbalsīgi līdzskaņi

Tos līdzskaņus, kuru izruna sastāv tikai no trokšņa, sauc par bezbalsīgiem. Turpretim līdzskaņus, ko veido skaņa un troksnis, sauc par balss.

Vēstule atšķiras th(un īss). Pēc akustiskās skaņas tas tiek klasificēts kā balsīgs līdzskaņs, taču tā izolēta izruna nav iespējama. Vēstule th var izrunāt tikai kopā ar iepriekšēju vai sekojošu patskaņu skaņu, piemēram, [yy], [y] utt.

Pāri un nepāra līdzskaņi

Lielākā daļa balsīgo līdzskaņu atbilst noteiktiem nedzirdīgajiem. Šos līdzskaņu burtus sauc pārī. Ir arī līdzskaņi, kuriem nav pāra. Viņu vidū ir arī nedzirdīgie un balsīgie, un viņus sauc nesapārots .

Pārī balss un kurls	Nepāra balss	Nepāra nedzirdīgs
b - lpp	l	X
c - f	m	c
g - k	n	h
d - t	R	sch
w - w	th
h - s

Mīkstie un cietie līdzskaņi

Līdzskaņu izruna vārdos var būt cieta vai mīksta. Ja skaņa tiek izrunāta maigi, tad mēle tiek nedaudz stumta uz priekšu, tuvojoties augšējai aukslējām vai pieskaroties tai. Izrunājot cietas skaņas, mēle nevirzās uz priekšu (bet mēle var pieskarties augšējai aukslējai, jo notiek kustība uz augšu).

Lielākā daļa līdzskaņu veido gan cietas, gan mīkstas skaņas, taču ir daži izņēmumi. Jo īpaši vēstules labi , c , w vienmēr ir stabila skaņa un burti th , h , sch- mīksts.

Citos gadījumos līdzskaņu cietību vai maigumu nosaka tas, kurš burts nāk aiz tiem.

Ja līdzskaņam seko burti a , par , plkst , uh , s , b- tad jūs saņemat stabilu skaņu. Tas pats notiek, ja līdzskaņs atrodas vārda beigās vai tam seko cits līdzskaņs.

Ja līdzskaņam pievienoti burti e , yo , un , Yu , es , b- tad tā skaņa būs maiga.
Video nodarbība

Svilpojoši un svilpojoši līdzskaņi

Daži līdzskaņi krievu valodā izklausās pēc svilpiena. Tās ir skaņas labi , w , sch , h, ko sauc par šņākošiem līdzskaņiem.

Vēl viena līdzskaņu skaņu grupa, izejot no mutes dobuma, veido akustiskas vibrācijas, kas atgādina svilpi. Tās ir skaņas h , ar , c- svilpojot.

Svilpojošo un svilpojošo līdzskaņu īpašības ir īpaši pamanāmas to ilgstošas ​​izrunas laikā.

Viena no svarīgām šo skaņu iezīmēm ir tā, ka lielākā daļa runas defektu ir saistīti ar to izrunu. Šī iemesla dēļ, mācot bērnus, īpaša uzmanība jāpievērš darbam ar svilpojošiem un svilpojošiem līdzskaņiem. Ir svarīgi atzīmēt, ka runas nepilnības, kas saistītas ar šīm skaņām, var tikt koriģētas ar logopēdijas korekciju.

Krievu patskaņi un skaņas

Atšķirībā no līdzskaņiem un burtiem, patskaņiem raksturīga iezīme ir tā, ka gaiss to izrunas laikā brīvi iet caur mutes dobumu. Rezultātā patskaņus var ne tikai viegli izstiept, bet arī dziedāt dziesmas balsī. Vēl viena atšķirīga iezīme ir tā, ka tās var izrunāt tik skaļi, cik vēlaties, balss augšdaļā.

Ar patskaņu un skaņu palīdzību līdzskaņi tiek apvienoti zilbēs. Katrai zilbei ir tikai viens patskanis. Pārējo burtu – līdzskaņu, cieto un mīksto zīmju – skaits var atšķirties. Vārdi var sastāvēt no vienas vai vairākām zilbēm: ros-piss, laušana , pagalms , glezna .

Patskaņu skaits krievu valodā ir 10:

a

e

yo

un

par

plkst

s

uh

Yu

es

Un ir tikai 6 patskaņi: [a], [i], [o], [y], [s], [e]. Tiem atbilstošie patskaņi ir monoskaņi. Atlikušie 4 patskaņi ir e , yo , Yu , es- divbalsīgi un atsevišķi izrunāti kā [jūs], [yo], [ju], [jā]. Tajā pašā laikā vārdos šie burti nozīmē vienu skaņu (piemēri: vāvere, bumba, aizgāja, atslēga).

Tāpat kā līdzskaņu gadījumā, ir vairāki krievu vārdi, kas sastāv tikai no patskaņiem. Tie ir vietniekvārdi es , viņa; arodbiedrības - un , a; prievārdi - plkst , par; starpsaucieni - uh , ak .

Uzsvērti un neuzsvērti patskaņi

Vārdos patskaņi var būt uzsvērti un neuzsvērti.

• Ja patskaņis vārdā ir pakļauts uzsvaram, tas tiek lasīts skaidrāk, ar lielāku uzsvaru un nedaudz vairāk izstiepts.
• Ja nav stresa, patskaņi vārdos tiek lasīti mazāk skaidri. Attiecīgi neuzsvērta pozīcija viņiem ir vāja pozīcija, un pozīcija uzsvērtā zilbē ir spēcīga pozīcija.

Parasti tradicionālajā rakstībā uzsvars vārdos netiek atzīmēts. Ja nepieciešams, tos apzīmē ar zīmi "akut" - nelielu "/" gājienu virs patskaņa.

Video nodarbība

Skaņu apzīmējumi vārda fonētiskajā parsēšanā

Vārda fonētiskā vai skaņas analīze kalpo, lai parādītu un parsētu tā pareizo izrunu. Gan vārdus, gan atsevišķus burtus var apzīmēt fonētiski.

Skaņu apzīmējumi, atšķirībā no burtiem, ir ievietoti kvadrātiekavās. Vārda izrunas grafisko ierakstu sauc par transkripciju.

Pamatnoteikumi, saskaņā ar kuriem skaņas tiek norādītas vārda fonētiskajā analīzē, ir šādi:

• Līdzskaņu cietībai nav nekāda apzīmējuma, bet maigumu norāda apostrofs. Piemēram, ja [b] ir cieta skaņa, tad [b ’] ir klusa.
• Garu skaņu transkripcijā norāda ar kolu, piemēram: kases aparāts- [cas: a].
• Ne vienmēr, bet bieži vārdu transkripcija tiek uzsvērta. Piemēram: vilnis- [vilnis].
• Mīkstajai zīmei un cietajai zīmei nav skaņas izrunas, tāpēc fonētiskās analīzes laikā displejs netiek rādīts.

Video nodarbība

Kā iemācīt bērniem atšķirt cietās un mīkstās skaņas

Dažreiz bērniem var būt grūtības atšķirt cietos un mīkstos līdzskaņus. Šajā gadījumā ir daži triki, kas atvieglo tēmas asimilāciju.

Pirmkārt, bērnam ir jāpaskaidro, ka cietības un maiguma jēdzieni attiecas nevis uz līdzskaņiem, bet gan uz to skaņām. Un ka viens un tas pats burts var skanēt gan cieti, gan maigi. Ļaujiet man sniegt jums piemēru: " b"- vārdi auns - balts," R"- darbs - josta," l"- zirgs ir gulbis.

Izskaidrojot izņēmuma burtus, labākai iegaumēšanai ieteicams tos rakstīt šādi:

• th , h , sch
• labi , w , c

Bērnam ir jāpaskaidro, ka pasvītrotie burti it kā “sēž uz paliktņiem” - spilventiņi ir mīksti un arī burti ir mīksti.

Lai bērns labi atcerētos, pirms kuriem patskaņiem burts kļūst ciets vai mīksts, varat izmantot šādu paņēmienu: vispirms ar nopietnu sejas izteiksmi izlasiet zilbi ar cietu līdzskaņu - un pēc tam ar smaidu sejā. , izlasiet citu zilbi, kur šis līdzskaņs ir mīksts. Pēc tam dariet to pašu ar citiem burtiem un zilbēm. Piemēram: la — la , mu — mi , zo — zya, bo — byu , ry — ryo uc Mīkstā izruna bērnam ir labi saistīta ar smaidu, un cietā izruna ir labi saistīta ar nopietnību un smagumu, kas ļauj atcerēties materiālu asociatīvi.

Pakāpeniski jums ir jāuzlabo savas prasmes un jāveic tie paši vingrinājumi ar vienkāršiem vārdiem, piemēram: māte , tētis a - onkulis , onkulis utt. Iegaumējot, jums vajadzētu pāriet no vienkāršiem vārdiem uz sarežģītākiem. Paskaidrojumi un vingrinājumi pakāpeniski jāmaina ar uzdevumiem: uzrakstiet vārdus un pēc tam pajautājiet, kuri līdzskaņi ir cieti un kuri mīksti.

Var ierosināt vēl vienu vingrinājumu: izveidot tabletes ar vārdiem, kuros mīkstie līdzskaņi ir rakstīti vienā krāsā, bet cietie - citā. Piemēram:

• N O S I K
• PAKLĀJS
• NUMURS
• SILTS

Variantu ir daudz, taču no tiem vēlams izvēlēties tos, kas bērnam patīk vislabāk. Tas veicina labāku materiāla uztveri, tā iegaumēšanu un praktisko asimilāciju.

Video nodarbība

Daža interesanta un noderīga informācija

• Skaņas un vārdus var veidot bez cilvēka iejaukšanās. Labi zināms piemērs ir papagaiļu dzimtas putnu vārdu izruna. Runājot par atsevišķām skaņām, tās var parādīties arī nedzīvajā dabā - ar lapu šalkoņu, vēja brāzmām, viļņu šļakatām. To nevar teikt par burtiem - galu galā tikai to jēgpilno pareizrakstību var atpazīt kā burtu apzīmējumu, un tas ir raksturīgs tikai cilvēkiem.
• Neskatoties uz nelielo vārdu skaitu, kas sastāv tikai no patskaņiem, tos var izmantot, lai izveidotu teikumu: "Hei, kā ar mani?"
• Gandrīz visi krievu vārdi, kas satur burtu " f", ir ārvalstu izcelsmes. Tikai attiecībā uz retiem vārdiem (piemēram: pūce) tiek pieņemta krievu izcelsme, bet tas nav pilnībā pierādīts.
• Visi vārdi sākas ar " th”, arī svešvaloda. Piemēram: jods, jogurts, jota, Jemena, Jokohama, Jorkšīra utt.
• vēstule " yo» vārdos gandrīz vienmēr nes akcentu. Šim noteikumam ir ļoti maz izņēmumu - tie ir svešas izcelsmes vārdi ( Kēnigsbergas sērfotāji ), kā arī salikti vārdi, kas ietver ciparus no trīs vai četriem - ( divdesmit trīs cipari , četrdurvju , trīs tūkstotis ). Jāatzīmē arī tās retās situācijas, kad vienā vārdā ir divi burti " yo", no kuriem viens kļūst saspringts, bet otrs - neuzsvērts ( trīszvaigžņu , četru riteņu , lidmašīnas pacēlājs , trīs rubļu banknote ).
• Krievu valodā ir daudz vārdu ar neparastām burtu kombinācijām. Piemēram, vārdi, kuros viens pats patskanis tiek atkārtots trīs reizes pēc kārtas: čūsku ēdājs , dzīvnieku asociācija , ar garu kaklu. Vārds ar 7 līdzskaņiem pēc kārtas: pretsapulce (iespējams, gadījuma raksturs ). Vārdi ar trim mīkstajām zīmēm: pavedinošums , deminutivitāte , daudzfunkcionalitāte , pavedinošums utt. Vārds ar divām mīkstajām un vienu cietajām zīmēm: kurjers . Vienas zilbes vārds, kas sastāv no 8 burtiem: garāmejot. Var minēt daudzus citus interesantus piemērus.
• Jebkuram burtam ir noteikts atkārtošanās biežums, krievu valodā visbiežāk lietotie burti ir par , e , a , un , t , n , ar , R. Šo fenomenu izmanto šifrētu tekstu atpazīšanai.

Burtu un skaņu zināšanas, to pareizrakstība un izruna ir valodas pratības pamats. Savukārt laba sarunvalodas un rakstu valodas prasme ir viens no cilvēka erudīcijas rādītājiem, bet lasītprasmes un teksta izpratnes prasmes ir pamats citu zinātņu apguvei. Galu galā, lauvas tiesa mūsdienu pasaulē tiek uztverta lasot vai klausoties, un tikai neliela daļa no tā - caur personīgo pieredzi.