Variants Nr.3803802
Pildot uzdevumus ar īsu atbildi, atbildes laukā ierakstiet skaitli, kas atbilst pareizās atbildes ciparam, vai ciparu, vārdu, burtu (vārdu) vai ciparu secību. Atbilde jāraksta bez atstarpēm vai jebkādām papildu rakstzīmēm. Atbildes uz uzdevumiem 1-26 ir cipars (skaitlis) vai vārds (vairāki vārdi), skaitļu virkne (skaitļi).
Ja opciju iestatījis skolotājs, uzdevumu atbildes ar detalizētu atbildi var ievadīt vai augšupielādēt sistēmā. Skolotājs redzēs uzdevumu rezultātus ar īsu atbildi un varēs novērtēt augšupielādētās uzdevumu atbildes ar detalizētu atbildi. Skolotāja dotie punkti parādīsies jūsu statistikā. Esejas garums ir vismaz 150 vārdi.
Versija drukāšanai un kopēšanai programmā MS Word
Norādiet teikumu skaitu, kuros tekstā ietvertā GALVENĀ informācija ir pareizi nodota. Pierakstiet šo teikumu numurus.
1) Līdz šim tiek iegūta tikai neliela daļa no jūras ūdenī izšķīdinātajiem organiskajiem un neorganiskajiem elementiem un savienojumiem, šie praktiski neizsmeļamie Pasaules okeāna ķīmiskie resursi, jo efektīvas metodes to iegūšanai no jūras ūdens vēl nav radītas.
2) Jūras ūdenī izšķīdušie organiskie un neorganiskie elementi un savienojumi ir praktiski neizsmeļami Pasaules okeāna ķīmiskie resursi, no kuriem mūsdienās tiek iegūta tikai neliela daļa, jo efektīvas metodes to iegūšanai no jūras ūdens vēl nav radītas.
3) Okeānā un jūras ūdenī izšķīdušie organiskie un neorganiskie elementi un savienojumi ir praktiski neizsmeļami Pasaules okeāna ķīmiskie resursi, tāpēc jūras ūdeni tēlaini dēvē par "jūras rūdu".
4) Jūras ūdens ir sarežģīts ķīmisks šķīdums, kurā ir gandrīz visi dabā zināmie elementi dažādu minerālsāļu veidā, bet jūras ūdenī ir sastopami tikai daži elementi un savienojumi salīdzinoši augstā koncentrācijā.
5) Okeāna un jūras ūdenī izšķīdušie organiskie un neorganiskie elementi un savienojumi ir praktiski neizsmeļami Pasaules okeāna ķīmiskie resursi; tā, piemēram, kolosālie saldūdens resursi ir ieskauti aisbergos.
Atbilde:
Kādam vārdam (vārdu kombinācijai) jābūt trešā teikuma atstarpes vietā?
Pirmkārt,
Tāpēc
jo
Lai gan
Atbilde:
Vārda TIPS nozīmēm izlasiet fragmentu no vārdnīcas ieraksta. Nosakiet, kādā nozīmē šis vārds tiek lietots teksta trešajā (3) teikumā. Dotajā vārdnīcas ieraksta fragmentā ierakstiet šai vērtībai atbilstošo skaitli.
VEIDS, -a, m.
1) Forma, kaut kā veids, kam piemīt noteiktas īpašības, kā arī raksts, kas atbilst zināmai priekšmetu, parādību grupai. Pamata t Industriālās attiecības. T. auto.
2) Augstākā vienība dzīvnieku un augu taksonomijā. T. posmkāji. T. ziedoši augi.
4) Persona, kas atšķiras ar ko-n. raksturīgās īpašības, pozitīvas vai negatīvas. Smieklīgi t.
Atbilde:
Vienā no zemāk minētajiem vārdiem tika pieļauta kļūda uzsvēruma formulējumā: burts, kas apzīmē uzsvērtu patskaņa skaņu, ir NEPAREIZI izcelts. Pierakstiet šo vārdu.
Pusaudža vecums
Atbilde:
Vienā no tālāk minētajiem teikumiem ir izmantots izceltais vārds WRONG. Izlabojiet leksisko kļūdu, saskaņojot iezīmēto vārdu ar paronīmu. Pierakstiet izvēlēto vārdu.
Uzņēmuma darbiniekiem bija GARANTĒTS atvaļinājums.
Nepieciešams ierīkot jaunas bāzes stacijas, cenšoties NOSLĒGT visu pilsētas teritoriju.
Viņas mazais dēls, GADA zīdainis, nepārtraukti kaut ko burkšķēja pilnīgi nesaprotamā valodā.
Tātad EFEKTIVITĀTE, skatuves uzvedums ir operas nepieciešamie nosacījumi.
Mājas aprīkojums bija caururbjoši NABAGS, nabadzība bija redzama no katra sīkuma.
Atbilde:
Vienā no tālāk izceltajiem vārdiem vārda formas veidošanā tika pieļauta kļūda. Izlabojiet kļūdu un uzrakstiet vārdu pareizi.
Kurpju pāris
PAREIZS teksts
vairāki DEVIĻI
vecais PROFESORS
jaunas VĒLĒŠANAS
Atbilde:
Izveidojiet atbilstību starp gramatikas kļūdām un teikumiem, kuros tās ir atļautas: katrai pirmās kolonnas pozīcijai atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas.
| GRAMMATISKĀS KĻŪDAS | IETEIKUMI | |
A) kļūda teikuma konstrukcijā ar viendabīgiem locekļiem B) nepareiza lietvārda gadījuma formas lietošana ar prievārdu C) kļūda teikuma konstrukcijā ar adverbiālu apgrozījumu D) nepareiza teikuma konstrukcija ar netiešu runu E) kļūda skaitļa nosaukuma lietošanā | 1) Tundrā pavadīju pusotru nedēļu, sazinoties tikai tad, kad tas ir absolūti nepieciešams. 2) Laivas ilgstošas prombūtnes dēļ, kas vētras laikā iznāca ar īpašu uzdevumu, tika nosūtīta lidmašīna meklēt kuģi. 3) Saskaņā ar noteikumiem par pārmaiņus saknēm, tās nevar pārbaudīt ar stresu. 4) Kurš, ja ne pati daba, mācīja topošajam tēlniekam tuvāk aplūkot priekšmetu formas? 5) Zēns, kurš brauca ar velosipēdu un nokrita no viņa, sēdēja blakus mātei, aizsedzot lauzto ceļgalu. 6) Atrodoties ārkārtīgā sajūsmā, nolēmu svarīgu sarunu atlikt uz rīta pusi. 7) Redzot piedāvātajā tekstā vairākas problēmas, man kļuva skaidrs, ka tām ir viegli atrast literārus argumentus. 8) Dzejolī "Piemineklis" Puškins rakstīja, ka "Es pamodināju labas sajūtas ar savu liru". |
| A | B | V | G | D |
Atbilde:
Identificējiet vārdu, kuram trūkst saknes neuzsvērtā pārbaudāmā patskaņa. Uzrakstiet šo vārdu, ievietojot trūkstošo burtu.
ražot
ph..loloģija
izplatīt
stāvs..apakš.
definēt ... sadalīt
Atbilde:
Nosakiet rindu, kurā abos vārdos trūkst viena un tā paša burta. Uzrakstiet šos vārdus, ievietojot trūkstošo burtu.
pr..muffle, pr..piegādāt;
un .. braukt, nevis .. tikt sadedzinātam;
pirms..infarkta, starp..spēle;
veikls..viegli, iekš..klikšķis;
par..sit, uz..ložņāt.
Atbilde:
gods
atbilde.. wav
elkonis ... tavs
zutis ... pelēks
lēti... skaisti
Atbilde:
Pierakstiet vārdu, kurā rakstīts burts I, caurlaides vietā.
nozīme...th
mierinājums ... tīrs
izglāba
Atbilde:
Definējiet teikumu, kurā NE ar vārdu ir rakstīts MAZĀ. Izvērsiet iekavas un uzrakstiet šo vārdu.
Es (ne) (kam) (kam) lūgt palīdzību.
Cilvēkam, kurš (ne)tic saviem spēkiem, ir grūti uzvarēt.
Viņš izvēlējās palikt (ne)atzīts.
Vai ir iespējams dzīvot neko neupurējot?
Kļūdas darbā joprojām (nav) novērstas.
Atbilde:
Definējiet teikumu, kurā abi izceltie vārdi ir uzrakstīti MAZI. Izvērsiet iekavas un uzrakstiet šos divus vārdus.
(AT) Gadsimta SĀKUMĀ šo nosaukumu zināja visi: pastkartes ar uzrakstu “CM. Progudin-Gorskiy, Sanktpēterburga "tika pārdoti (PO) KOPĀ.
Un (TĀ) STUNDA caur vieglu skumju mākoni sajutu savas sirds saldo grimšanu, kas (PAR) BIEŽI izjuta, domājot par tāliem ceļojumiem, par jauniem iespaidiem.
Lidojumu (B) AUGŠĀ nejutu, bet tikai redzēju: Maskava ar savām gaismām ātri pazūd (I) debesu DZIĻUMĀ.
Īpaši grūti bija (IESLĒGTS), KA es biju vienīgais speciālists rūpnīcā, kas strādā (ON) ŠO profilu, un es uzņēmos visu atbildību.
(B) SEKAS Nepiederošu personu ielaišana objektā tika ierobežota (B) DROŠĪBAS NOLŪKĀ.
Atbilde:
Norāda ciparu(s), kura(-u) vietā rakstīts НН.
Uz ezera, dziļi paslēpusies (1) stāvos krastos, gulēja zaļa (2) dūņaina ēna, un šajā ēnā dzirkstīja sudraba (3) rakitas ugunis, kuras kā dimanti bija nokaisītas ar rasas lāsēm (4).
Atbilde:
Sakārtojiet pieturzīmes. Norādiet divus teikumus, kuros jāliek VIENS komats. Pierakstiet šo teikumu numurus.
1) Spēcīgs lietus lija strautiem un pērkona dārdi ripoja viens pēc otra.
2) Garajos rudens vakaros skaļi lasām vai vienkārši sēdējām pie kamīna.
3) Bruņinieki vai nu iekaroja jaunas pilsētas, pēc tam zaudēja visus savus ieguvumus, tad atkal gatavojās karagājieniem.
4) Puškina lietas dzīvo īpašu dzīvi un muzeja kuratori lasa tajās paslēptās vēstules.
5) Par šī auga nosaukuma izcelsmi un nozīmi pastāv dažādas versijas un hipotēzes.
Atbilde:
Uz gara, nestabila plosta (1), kas veidota no trim piesietiem baļķiem (2), šķērsojām upi un devāmies pa labi (3) turoties (4) tuvu krastam.
Atbilde:
Sakārtojiet visas trūkstošās pieturzīmes: norāda skaitli(-us), kura(-u) vietā teikumā jābūt komatam(-iem).
Deevs piezvanīs Lenkai:
Nu ejam pastaigāties:
Artilērijas dēlam
Ir pienācis laiks (1) pierast pie zirga!
Kopā ar Lionku viņš dosies
Pie rikšanas un pēc tam karjerā.
Kādreiz bija (2) Lionka tika garām,
Nevar izturēt barjeru
Nokrīt un čīkst.
Es redzu, vēl bērns!
Deevs viņu audzinās,
Tāpat kā (3) otrais tēvs.
Atkal piesaista zirgu:
Iemācieties (4) brālis (5) pārvarēt barjeras!
Turies (6) mans zēns: pasaulē
Nemirsti divreiz.
Dzīvē nekas nevar
Izsit no segliem!
Tāds (7) teiciens
Majoram tas bija.
Atbilde:
Sakārtojiet visas pieturzīmes: norāda skaitli(-us), kura(-u) vietā teikumā jābūt komatam(-iem).
Skotijas mazajās pilsētās (1) viršus izmanto viršu eilu (2) ražošanā, no kuriem pirmās pieminēšanas (3) (4) ir datētas ar otro gadsimtu pirms mūsu ēras.
Atbilde:
Sakārtojiet visas pieturzīmes: norāda skaitli(-us), kura(-u) vietā teikumā jābūt komatam(-iem).
Lai varoņi aug visu laiku Krievijā (1), lai (2) kad pienāks laiks (3) neviens nekad nespētu pārvarēt Krieviju (4) un pat nevarētu par to domāt.
Atbilde:
Kurš no apgalvojumiem atbilst teksta saturam? Ievadiet atbilžu numurus.
1) Pēteris, izkāpis no slazdiem, nolēma virzīties uz priekšu, lai vai kā, jo nevēlējās aptraipīt Krievijas armijas slavu ar kaunu par negodīgo atgriešanos.
2) Zviedrijas karalis sapņoja par atriebību par sakāvi pie Poltavas, tāpēc uzstāja, lai turki sāktu kauju ar Pētera armiju.
3) Pēteris labāk par visu pārējo saprata dramatisko situāciju, kurā nokļuva Krievijas armija.
4) Lielvezīrs nolēma iesaistīties kaujā ar krievu pulkiem, kas četras reizes pārspēja Turcijas karaspēku.
5) Daudziem likās, ka tagad krievu ieročiem nekas nav neiespējams.
(Pēc S. Pokrovska *)
Atbilde:
Kurš no šiem apgalvojumiem ir patiess? Ievadiet atbilžu numurus.
Norādiet skaitļus augošā secībā.
1) Teksta 6. teikums satur apraksta elementu.
2) No 8. līdz 9. teikumam ir stāstījums.
3) 14. teikumā secīgi uzskaitītas darbības, kas notikušas.
4) 22.-23.priekšlikumā ir izklāstīts pamatojums.
5) 26. teikums sniedz stāstījumu.
(1) Pētera Lielā Pruta kampaņa, kas tika uzsākta 1711. gadā, kā saka, neizdevās uzreiz. (2) Pēc uzvaras pār zviedriem daudzu Krievijas valstsvīru apziņā sākās tas, ko vēlāk sauca par panākumu reiboni. (3) Kad pie Poltavas pilnībā sakāva Zviedrijas karaļa Kārļa XII karaspēku, kas bija savaldījusi visu Eiropu, daudziem šķita, ka vēl nekad neuzvarētā Zviedrijas karaļa Kārļa XII armija. krievu ieročiem nekas nebija neiespējams, ka brīnumainie varoņi tikai svilptu - un turki tūliņ izmetīs balto karogu. (4) Bet tas tā nebija. (5) Turki viltīgi ievilināja krievu armiju bezūdens stepēs un pēc tam tos aplenca. (b) Briesmīgais karstums, izsalkums un slāpes, turku jātnieki, kas klusi rēgojās dūmakā, kā rēgi no pazemes, virsnieku sievu nemitīgā šņukstēšana – viss saplūda bēru mūzikā, ko vadīja neizbēgamība... ( 7) Neviens nezināja, ko darīt. (8) Jūs nevarat virzīties uz priekšu, jo ienaidnieki tos pārspēja četras reizes, jūs nevarat stāvēt uz vietas, ļaujot turkiem savilkt ielenkumu. (9) Bet atkāpties nav iespējams. (10) Kā ūdens žūstošā stepes akā izkusa spēki, pamazām izmisums un bezcerība pārņēma iesprostotos cilvēkus.
(11) Cars Pēteris, iespējams, labāk par citiem, saprata situācijas nopietnību, taču viņam bija jādomā nevis par savu dzīvi, bet gan par valsts likteni, kas varētu zaudēt savu valdnieku. (12) Tad cars nosūtīja Bojāra domei vēstuli, ko pareizāk būtu saukt par testamentu. (13) Viņš īsajā vēstījumā dod galīgos norādījumus saviem līdzstrādniekiem, lūdz viņus savā darbībā vadīties no valsts interesēm.
(14) Turki sagrāba sūtni, atrada sūtījumu un rūpīgi to izlasīja. (15) Kārlis XII, kurš slēpās pie turkiem, apmierināti berzēja rokas: vēstule skaidri norādīja, ka krievu stāvoklis ir ne tikai grūts, bet arī bezcerīgs. (16) Bet lielvezīrs, gluži pretēji, iegrima pārdomāšanā un tad pēkšņi paziņoja, ka nolēmis noslēgt pamieru ar ielenkto krievu armiju un ļaut viņam doties uz visām četrām pusēm. (17) Kārlis nolēma, ka ir nepareizi dzirdējis: kāds pamiers, kurš atbrīvo iesprostoto ienaidnieku? (18) Jā, šis vezīrs ir traks! (19) Zviedru karalis lūdz, lūdz, pieprasa, uzbur, bet vezīrs nesatricināmi krata galvu: pēc pārtvertās ziņas ir skaidrs, ka Krievijas cars jau ir gatavs nāvei, kas nozīmē, ka viņa karavīri nikni cīnīsies, līdz plkst. pēdējā elpa, līdz pēdējai asiņu lāsei. (20) Protams, piecdesmit tūkstošu lielā Turcijas armija, visticamāk, uzvarēs 40 tūkstošus krievu karavīru, taču tā būs Pirra uzvara. (21) Labāk, ja krievi vienkārši aiziet.
(22) Šis vēsturiskais fakts var izraisīt dažādus vērtējumus, kļūt par priekšmetu dziļiem socioloģiskiem, filozofiskiem un psiholoģiskiem vispārinājumiem. (23) Galvenais ir tas, ka šajā, no tiešo rezultātu viedokļa šķietami negodīgajā kampaņā skaidri izpaudās spēks, ko sauc par nacionālo garu. (24) Visbiežāk šo spēku raksturo, izmantojot definīcijas "noslēpumains", "nezināms", "neizprotams", taču tajā nav nekā mistiska. (25) Viņa ir dzimusi no nepieciešamības aizsargāt savu ģimeni, draugu, mājas, Dzimteni, tas ir, no nepieciešamības būt atbildīgai par kaut ko lielāku par savu dzīvību. (26) Jā, tajā kampaņā militārie uzdevumi netika risināti, krāšņas uzvaras netika izcīnītas, bet tika gūta galvenā gudrība: uzvar nevis tas, kuram ir vairāk cilvēku un ieroču, bet gan tas, kuram vairāk spēka un drosmes. .
(Pēc S. Pokrovska *)
* Sergejs Mihailovičs Pokrovskis(dzimis 1967. gadā) ir mūsdienu prozaiķis.
Teksta avots: Vienotais valsts eksāmens 2013, Centrs, 3. variants.
Atbilde:
Norādiet teikumu, kurā ir sinonīmi. Pierakstiet viņa numuru.
(1) Pētera Lielā Pruta kampaņa, kas tika uzsākta 1711. gadā, kā saka, neizdevās uzreiz. (2) Pēc uzvaras pār zviedriem daudzu Krievijas valstsvīru apziņā sākās tas, ko vēlāk sauca par panākumu reiboni. (3) Kad pie Poltavas pilnībā sakāva Zviedrijas karaļa Kārļa XII karaspēku, kas bija savaldījusi visu Eiropu, daudziem šķita, ka vēl nekad neuzvarētā Zviedrijas karaļa Kārļa XII armija. krievu ieročiem nekas nebija neiespējams, ka brīnumainie varoņi tikai svilptu - un turki tūliņ izmetīs balto karogu. (4) Bet tas tā nebija. (5) Turki viltīgi ievilināja krievu armiju bezūdens stepēs un pēc tam tos aplenca. (b) Briesmīgais karstums, izsalkums un slāpes, turku jātnieki, kas klusi rēgojās dūmakā, kā rēgi no pazemes, virsnieku sievu nemitīgā šņukstēšana – viss saplūda bēru mūzikā, ko vadīja neizbēgamība... ( 7) Neviens nezināja, ko darīt. (8) Jūs nevarat virzīties uz priekšu, jo ienaidnieki tos pārspēja četras reizes, jūs nevarat stāvēt uz vietas, ļaujot turkiem savilkt ielenkumu. (9) Bet atkāpties nav iespējams. (10) Kā ūdens žūstošā stepes akā izkusa spēki, pamazām izmisums un bezcerība pārņēma iesprostotos cilvēkus.
(11) Cars Pēteris, iespējams, labāk par citiem, saprata situācijas nopietnību, taču viņam bija jādomā nevis par savu dzīvi, bet gan par valsts likteni, kas varētu zaudēt savu valdnieku. (12) Tad cars nosūtīja Bojāra domei vēstuli, ko pareizāk būtu saukt par testamentu. (13) Viņš īsajā vēstījumā dod galīgos norādījumus saviem līdzstrādniekiem, lūdz viņus savā darbībā vadīties no valsts interesēm.
(14) Turki sagrāba sūtni, atrada sūtījumu un rūpīgi to izlasīja. (15) Kārlis XII, kurš slēpās pie turkiem, apmierināti berzēja rokas: vēstule skaidri norādīja, ka krievu stāvoklis ir ne tikai grūts, bet arī bezcerīgs. (16) Bet lielvezīrs, gluži pretēji, iegrima pārdomāšanā un tad pēkšņi paziņoja, ka nolēmis noslēgt pamieru ar ielenkto krievu armiju un ļaut viņam doties uz visām četrām pusēm. (17) Kārlis nolēma, ka ir nepareizi dzirdējis: kāds pamiers, kurš atbrīvo iesprostoto ienaidnieku? (18) Jā, šis vezīrs ir traks! (19) Zviedru karalis lūdz, lūdz, pieprasa, uzbur, bet vezīrs nesatricināmi krata galvu: pēc pārtvertās ziņas ir skaidrs, ka Krievijas cars jau ir gatavs nāvei, kas nozīmē, ka viņa karavīri nikni cīnīsies, līdz plkst. pēdējā elpa, līdz pēdējai asiņu lāsei. (20) Protams, piecdesmit tūkstošu lielā Turcijas armija, visticamāk, uzvarēs 40 tūkstošus krievu karavīru, taču tā būs Pirra uzvara. (21) Labāk, ja krievi vienkārši aiziet.
(22) Šis vēsturiskais fakts var izraisīt dažādus vērtējumus, kļūt par priekšmetu dziļiem socioloģiskiem, filozofiskiem un psiholoģiskiem vispārinājumiem. (23) Galvenais ir tas, ka šajā, no tiešo rezultātu viedokļa šķietami negodīgajā kampaņā skaidri izpaudās spēks, ko sauc par nacionālo garu. (24) Visbiežāk šo spēku raksturo, izmantojot definīcijas "noslēpumains", "nezināms", "neizprotams", taču tajā nav nekā mistiska. (25) Viņa ir dzimusi no nepieciešamības aizsargāt savu ģimeni, draugu, mājas, Dzimteni, tas ir, no nepieciešamības būt atbildīgai par kaut ko lielāku par savu dzīvību. (26) Jā, tajā kampaņā militārie uzdevumi netika risināti, krāšņas uzvaras netika izcīnītas, bet tika gūta galvenā gudrība: uzvar nevis tas, kuram ir vairāk cilvēku un ieroču, bet gan tas, kuram vairāk spēka un drosmes. .
(Pēc S. Pokrovska *)
* Sergejs Mihailovičs Pokrovskis(dzimis 1967. gadā) ir mūsdienu prozaiķis.
Teksta avots: Vienotais valsts eksāmens 2013, Centrs, 3. variants.
Atbilde:
No 10. līdz 16. teikumam atrodiet to(s), kas ir saistīti ar iepriekšējo, izmantojot kontekstuālos sinonīmus un personiskos vietniekvārdus. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru (-us).
(1) Pētera Lielā Pruta kampaņa, kas tika uzsākta 1711. gadā, kā saka, neizdevās uzreiz. (2) Pēc uzvaras pār zviedriem daudzu Krievijas valstsvīru apziņā sākās tas, ko vēlāk sauca par panākumu reiboni. (3) Kad pie Poltavas pilnībā sakāva Zviedrijas karaļa Kārļa XII karaspēku, kas bija savaldījusi visu Eiropu, daudziem šķita, ka vēl nekad neuzvarētā Zviedrijas karaļa Kārļa XII armija. krievu ieročiem nekas nebija neiespējams, ka brīnumainie varoņi tikai svilptu - un turki tūliņ izmetīs balto karogu. (4) Bet tas tā nebija. (5) Turki viltīgi ievilināja krievu armiju bezūdens stepēs un pēc tam tos aplenca. (b) Briesmīgais karstums, izsalkums un slāpes, turku jātnieki, kas klusi rēgojās dūmakā, kā rēgi no pazemes, virsnieku sievu nemitīgā šņukstēšana – viss saplūda bēru mūzikā, ko vadīja neizbēgamība... ( 7) Neviens nezināja, ko darīt. (8) Jūs nevarat virzīties uz priekšu, jo ienaidnieki tos pārspēja četras reizes, jūs nevarat stāvēt uz vietas, ļaujot turkiem savilkt ielenkumu. (9) Bet atkāpties nav iespējams. (10) Kā ūdens žūstošā stepes akā izkusa spēki, pamazām izmisums un bezcerība pārņēma iesprostotos cilvēkus.
(11) Cars Pēteris, iespējams, labāk par citiem, saprata situācijas nopietnību, taču viņam bija jādomā nevis par savu dzīvi, bet gan par valsts likteni, kas varētu zaudēt savu valdnieku. (12) Tad cars nosūtīja Bojāra domei vēstuli, ko pareizāk būtu saukt par testamentu. (13) Viņš īsajā vēstījumā dod galīgos norādījumus saviem līdzstrādniekiem, lūdz viņus savā darbībā vadīties no valsts interesēm.
(14) Turki sagrāba sūtni, atrada sūtījumu un rūpīgi to izlasīja. (15) Kārlis XII, kurš slēpās pie turkiem, apmierināti berzēja rokas: vēstule skaidri norādīja, ka krievu stāvoklis ir ne tikai grūts, bet arī bezcerīgs. (16) Bet lielvezīrs, gluži pretēji, iegrima pārdomāšanā un tad pēkšņi paziņoja, ka nolēmis noslēgt pamieru ar ielenkto krievu armiju un ļaut viņam doties uz visām četrām pusēm. (17) Kārlis nolēma, ka ir nepareizi dzirdējis: kāds pamiers, kurš atbrīvo iesprostoto ienaidnieku? (18) Jā, šis vezīrs ir traks! (19) Zviedru karalis lūdz, lūdz, pieprasa, uzbur, bet vezīrs nesatricināmi krata galvu: pēc pārtvertās ziņas ir skaidrs, ka Krievijas cars jau ir gatavs nāvei, kas nozīmē, ka viņa karavīri nikni cīnīsies, līdz plkst. pēdējā elpa, līdz pēdējai asiņu lāsei. (20) Protams, piecdesmit tūkstošu lielā Turcijas armija, visticamāk, uzvarēs 40 tūkstošus krievu karavīru, taču tā būs Pirra uzvara. (21) Labāk, ja krievi vienkārši aiziet.
(22) Šis vēsturiskais fakts var izraisīt dažādus vērtējumus, kļūt par priekšmetu dziļiem socioloģiskiem, filozofiskiem un psiholoģiskiem vispārinājumiem. (23) Galvenais ir tas, ka šajā, no tiešo rezultātu viedokļa šķietami negodīgajā kampaņā skaidri izpaudās spēks, ko sauc par nacionālo garu. (24) Visbiežāk šo spēku raksturo, izmantojot definīcijas "noslēpumains", "nezināms", "neizprotams", taču tajā nav nekā mistiska. (25) Viņa ir dzimusi no nepieciešamības aizsargāt savu ģimeni, draugu, mājas, Dzimteni, tas ir, no nepieciešamības būt atbildīgai par kaut ko lielāku par savu dzīvību. (26) Jā, tajā kampaņā militārie uzdevumi netika risināti, krāšņas uzvaras netika izcīnītas, bet tika gūta galvenā gudrība: uzvar nevis tas, kuram ir vairāk cilvēku un ieroču, bet gan tas, kuram vairāk spēka un drosmes. .
(Pēc S. Pokrovska *)
* Sergejs Mihailovičs Pokrovskis(dzimis 1967. gadā) ir mūsdienu prozaiķis.
Teksta avots: Vienotais valsts eksāmens 2013, Centrs, 3. variants.
(10) Tad cars nosūtīja vēstuli Bojāra domei, ko pareizāk būtu saukt par testamentu. (11) Īsā vēstījumā viņš dod galīgos norādījumus saviem līdzstrādniekiem, lūdz viņus savā darbībā vadīties no valsts interesēm.
(12) Turki sagrāba sūtni, atrada sūtījumu un uzmanīgi to izlasīja. (13) Kārlis XII, kurš slēpās pie turkiem, apmierināti berzēja rokas: vēstule skaidri norādīja, ka krievu stāvoklis ir ne tikai grūts, bet arī bezcerīgs. (14) Bet lielvezīrs, gluži pretēji, iegrima pārdomās un tad pēkšņi paziņoja, ka nolēmis noslēgt pamieru ar ielenkto krievu armiju un ļaut viņam doties uz visām četrām pusēm. (15) Kārlis nolēma, ka ir nepareizi dzirdējis: kāds pamiers, kurš palaiž vaļā ienaidnieku, kurš ir iekritis lamatās? (16) Jā, šis vezīrs ir traks!
Terminu saraksts:
1) leksiskā atkārtošanās
2) opozīcija
3) grāmatas vārdi
4) parcelēšana
5) salīdzinājums
7) dialektisms
9) retorisks jautājums
Atbildē pierakstiet ciparus, sakārtojot tos burtiem atbilstošā secībā:
| A | B | V | G |
(1) Pētera Lielā Pruta kampaņa, kas tika uzsākta 1711. gadā, kā saka, neizdevās uzreiz. (2) Pēc uzvaras pār zviedriem daudzu Krievijas valstsvīru apziņā sākās tas, ko vēlāk sauca par panākumu reiboni. (3) Kad pie Poltavas pilnībā sakāva Zviedrijas karaļa Kārļa XII karaspēku, kas bija savaldījusi visu Eiropu, daudziem šķita, ka vēl nekad neuzvarētā Zviedrijas karaļa Kārļa XII armija. krievu ieročiem nekas nebija neiespējams, ka brīnumainie varoņi tikai svilptu - un turki tūliņ izmetīs balto karogu. (4) Bet tas tā nebija. (5) Turki viltīgi ievilināja krievu armiju bezūdens stepēs un pēc tam tos aplenca. (b) Briesmīgais karstums, izsalkums un slāpes, turku jātnieki, kas klusi rēgojās dūmakā, kā rēgi no pazemes, virsnieku sievu nemitīgā šņukstēšana – viss saplūda bēru mūzikā, ko vadīja neizbēgamība... ( 7) Neviens nezināja, ko darīt. (8) Jūs nevarat virzīties uz priekšu, jo ienaidnieki tos pārspēja četras reizes, jūs nevarat stāvēt uz vietas, ļaujot turkiem savilkt ielenkumu. (9) Bet atkāpties nav iespējams. (10) Kā ūdens žūstošā stepes akā izkusa spēki, pamazām izmisums un bezcerība pārņēma iesprostotos cilvēkus.
(11) Cars Pēteris, iespējams, labāk par citiem, saprata situācijas nopietnību, taču viņam bija jādomā nevis par savu dzīvi, bet gan par valsts likteni, kas varētu zaudēt savu valdnieku. (12) Tad cars nosūtīja Bojāra domei vēstuli, ko pareizāk būtu saukt par testamentu. (13) Viņš īsajā vēstījumā dod galīgos norādījumus saviem līdzstrādniekiem, lūdz viņus savā darbībā vadīties no valsts interesēm.
(14) Turki sagrāba sūtni, atrada sūtījumu un rūpīgi to izlasīja. (15) Kārlis XII, kurš slēpās pie turkiem, apmierināti berzēja rokas: vēstule skaidri norādīja, ka krievu stāvoklis ir ne tikai grūts, bet arī bezcerīgs. (16) Bet lielvezīrs, gluži pretēji, iegrima pārdomāšanā un tad pēkšņi paziņoja, ka nolēmis noslēgt pamieru ar ielenkto krievu armiju un ļaut viņam doties uz visām četrām pusēm. (17) Kārlis nolēma, ka ir nepareizi dzirdējis: kāds pamiers, kurš atbrīvo iesprostoto ienaidnieku? (18) Jā, šis vezīrs ir traks! (19) Zviedru karalis lūdz, lūdz, pieprasa, uzbur, bet vezīrs nesatricināmi krata galvu: pēc pārtvertās ziņas ir skaidrs, ka Krievijas cars jau ir gatavs nāvei, kas nozīmē, ka viņa karavīri nikni cīnīsies, līdz plkst. pēdējā elpa, līdz pēdējai asiņu lāsei. (20) Protams, piecdesmit tūkstošu lielā Turcijas armija, visticamāk, uzvarēs 40 tūkstošus krievu karavīru, taču tā būs Pirra uzvara. (21) Labāk, ja krievi vienkārši aiziet.
(22) Šis vēsturiskais fakts var izraisīt dažādus vērtējumus, kļūt par priekšmetu dziļiem socioloģiskiem, filozofiskiem un psiholoģiskiem vispārinājumiem. (23) Galvenais ir tas, ka šajā, no tiešo rezultātu viedokļa šķietami negodīgajā kampaņā skaidri izpaudās spēks, ko sauc par nacionālo garu. (24) Visbiežāk šo spēku raksturo, izmantojot definīcijas "noslēpumains", "nezināms", "neizprotams", taču tajā nav nekā mistiska. (25) Viņa ir dzimusi no nepieciešamības aizsargāt savu ģimeni, draugu, mājas, Dzimteni, tas ir, no nepieciešamības būt atbildīgai par kaut ko lielāku par savu dzīvību. (26) Jā, tajā kampaņā militārie uzdevumi netika risināti, krāšņas uzvaras netika izcīnītas, bet tika gūta galvenā gudrība: uzvar nevis tas, kuram ir vairāk cilvēku un ieroču, bet gan tas, kuram vairāk spēka un drosmes. .
(Pēc S. Pokrovska *)
* Sergejs Mihailovičs Pokrovskis(dzimis 1967. gadā) ir mūsdienu prozaiķis.
Esejas garums ir vismaz 150 vārdi.
Darbs, kas uzrakstīts bez atsauces uz izlasīto tekstu (ne pēc šī teksta), netiek vērtēts. Ja eseja ir pārstāsts vai pilnībā pārrakstīts avota teksts bez komentāriem, tad šāds darbs tiek vērtēts ar 0 ballēm.
Uzmanīgi uzrakstiet eseju ar salasāmu rokrakstu.
(1) Pētera Lielā Pruta kampaņa, kas tika uzsākta 1711. gadā, kā saka, neizdevās uzreiz. (2) Pēc uzvaras pār zviedriem daudzu Krievijas valstsvīru apziņā sākās tas, ko vēlāk sauca par panākumu reiboni. (3) Kad pie Poltavas pilnībā sakāva Zviedrijas karaļa Kārļa XII karaspēku, kas bija savaldījusi visu Eiropu, daudziem šķita, ka vēl nekad neuzvarētā Zviedrijas karaļa Kārļa XII armija. krievu ieročiem nekas nebija neiespējams, ka brīnumainie varoņi tikai svilptu - un turki tūliņ izmetīs balto karogu. (4) Bet tas tā nebija. (5) Turki viltīgi ievilināja krievu armiju bezūdens stepēs un pēc tam tos aplenca. (b) Briesmīgais karstums, izsalkums un slāpes, turku jātnieki, kas klusi rēgojās dūmakā, kā rēgi no pazemes, virsnieku sievu nemitīgā šņukstēšana – viss saplūda bēru mūzikā, ko vadīja neizbēgamība... ( 7) Neviens nezināja, ko darīt. (8) Jūs nevarat virzīties uz priekšu, jo ienaidnieki tos pārspēja četras reizes, jūs nevarat stāvēt uz vietas, ļaujot turkiem savilkt ielenkumu. (9) Bet atkāpties nav iespējams. (10) Kā ūdens žūstošā stepes akā izkusa spēki, pamazām izmisums un bezcerība pārņēma iesprostotos cilvēkus.
(11) Cars Pēteris, iespējams, labāk par citiem, saprata situācijas nopietnību, taču viņam bija jādomā nevis par savu dzīvi, bet gan par valsts likteni, kas varētu zaudēt savu valdnieku. (12) Tad cars nosūtīja Bojāra domei vēstuli, ko pareizāk būtu saukt par testamentu. (13) Viņš īsajā vēstījumā dod galīgos norādījumus saviem līdzstrādniekiem, lūdz viņus savā darbībā vadīties no valsts interesēm.
(14) Turki sagrāba sūtni, atrada sūtījumu un rūpīgi to izlasīja. (15) Kārlis XII, kurš slēpās pie turkiem, apmierināti berzēja rokas: vēstule skaidri norādīja, ka krievu stāvoklis ir ne tikai grūts, bet arī bezcerīgs. (16) Bet lielvezīrs, gluži pretēji, iegrima pārdomāšanā un tad pēkšņi paziņoja, ka nolēmis noslēgt pamieru ar ielenkto krievu armiju un ļaut viņam doties uz visām četrām pusēm. (17) Kārlis nolēma, ka ir nepareizi dzirdējis: kāds pamiers, kurš atbrīvo iesprostoto ienaidnieku? (18) Jā, šis vezīrs ir traks! (19) Zviedru karalis lūdz, lūdz, pieprasa, uzbur, bet vezīrs nesatricināmi krata galvu: pēc pārtvertās ziņas ir skaidrs, ka Krievijas cars jau ir gatavs nāvei, kas nozīmē, ka viņa karavīri nikni cīnīsies, līdz plkst. pēdējā elpa, līdz pēdējai asiņu lāsei. (20) Protams, piecdesmit tūkstošu lielā Turcijas armija, visticamāk, uzvarēs 40 tūkstošus krievu karavīru, taču tā būs Pirra uzvara. (21) Labāk, ja krievi vienkārši aiziet.
(22) Šis vēsturiskais fakts var izraisīt dažādus vērtējumus, kļūt par priekšmetu dziļiem socioloģiskiem, filozofiskiem un psiholoģiskiem vispārinājumiem. (23) Galvenais ir tas, ka šajā, no tiešo rezultātu viedokļa šķietami negodīgajā kampaņā skaidri izpaudās spēks, ko sauc par nacionālo garu. (24) Visbiežāk šo spēku raksturo, izmantojot definīcijas "noslēpumains", "nezināms", "neizprotams", taču tajā nav nekā mistiska. (25) Viņa ir dzimusi no nepieciešamības aizsargāt savu ģimeni, draugu, mājas, Dzimteni, tas ir, no nepieciešamības būt atbildīgai par kaut ko lielāku par savu dzīvību. (26) Jā, tajā kampaņā militārie uzdevumi netika risināti, krāšņas uzvaras netika izcīnītas, bet tika gūta galvenā gudrība: uzvar nevis tas, kuram ir vairāk cilvēku un ieroču, bet gan tas, kuram vairāk spēka un drosmes. .
(Pēc S. Pokrovska *)
* Sergejs Mihailovičs Pokrovskis(dzimis 1967. gadā) ir mūsdienu prozaiķis.
"Arhangeļskas zemnieka" Mihaila Vasiļjeviča Lomonosova (1), kurš ar vilcienu uz Maskavu atstāja ciematu (2) un (3), kurš galu galā kļuva par izcilāko zinātnieku (4), krāšņā biogrāfija šodien ir zināma ikvienam skolēnam.
Pērkona mākonis (1), brīžiem zibeņojot (2) un raidot neapmierinātu dārdoņu (3), steidzās uz ziemeļaustrumiem (4), arvien vairāk atklājot tumšās zvaigžņotās debesis.
Mūsu priekšā pavērās brīnišķīgs skats: upe vijas (1) blāvi zila cauri miglainam attālumam (2) cauri ūdeņainām zaļām pļavām, un cilvēks (3), ko sagrābj pavasara vieglā elpa (4), kļūst stiprāks, elpo. brīvāk un savā dvēselē jūtas laimīgāks.
Uz gara, nestabila plosta (1), kas veidota no trim piesietiem baļķiem (2), šķērsojām upi un devāmies pa labi (3) turoties (4) tuvu krastam.
Bloka (1) un tās Svešā (2) biedējošā (3) un neatvairāmi sev pievilcīgā (4) pilsētas “baidīgā pasaule” nomāc dzejnieku.
Un pēc stundas abi sēdēja pie trīcoša galda (1) un (2), atspieduši galvas viens pret otru (3), lasot garu sarakstu ar rotām (4), kas kādreiz piederēja Ipolita Matvejeviča vīramātei. .
Es redzēju ap vienu bezrobežu debeszilu jūru (1) visu klātu ar maziem zeltainu zvīņu viļņiem, un virs manas galvas tās pašas bezrobežas, tās pašas debeszilas debesis - un pāri tai (2) triumfējošs (3) un it kā smejošs (4) , maigā saule ripoja.
Šķērsojām upi uz dreboša plosta (1), kas sastāvēja no trim sasietiem baļķiem (2) un devāmies pa labi (3), turoties (4) tuvāk krastam.
Zirgi viens pēc otra tuvojās ugunij (1) lēnām dziestot naktī (2) un stāvēja nekustīgi (3) gudrām acīm skatīdamies uz mums (4).
Leonīds Ļeonovs (1), būdams XX gadsimta krievu literatūras klasiķis (2), bija nenogurstošs krievu meža (3) aizstāvis, ko viņš sauca (4) par "zaļo draugu".
Absolventi (1), arvien biežāk domājot par gaidāmo šķiršanos no skolas (2), jaunā veidā raugās uz (3) klasesbiedriem, kuri nemanāmi nobrieduši (4) tiecoties saskatīt viņos tikai labo.
Karavīri (1), kas atveda princi Endrjū (2) un noņēma no viņa zelta ikonu (3), ko savam brālim bija piekārusi princese Mērija (4), redzot, ar kādu laipnību imperators izturējās pret ieslodzītajiem, steidzās atdot ikonu.
Vera (1), ņemot medus sēnes (2), kas izauga pēc nociršanas uz veciem celmiem (3) krupju sēnēm (4), baidījās tās savākt.
Muromskis uzņēma savus kaimiņus pēc iespējas sirsnīgi un (1) aicinot viņus pirms vakariņām apskatīt dārzu, un zvērnīca (2) veda viņu pa (3) rūpīgi izslaucītām un smiltīm klātām (4) takām.
Sasveicinājies ar Dmitriju (1) un (2), nododot viņam ar auklu (4) cieši sasietu paku (3), viesis nekavējoties devās prom.
Marinas (2) mājās atvestais kaķēns (1) izskatījās kā vilnas diegu kamols (3), kas saritinās no katra pieskāriena (4) un izvērsās no cilvēka rokām.
Žurku slepkava no rokām izņēma pātagu leģionāram (1), kurš stāvēja bronzas statujas pakājē (2) un (3), viegli šūpojoties (4), iesita apcietinātajam pa pleciem.
Vakarā Toms ieradās pie Pollijas tantes (1), kura sēdēja pie atvērtā loga (2) guļamistabā un ēdamistabā (3).
Bazarovs (1) piecēlās, lai satiktu (2) Pāvelu Petroviču (4), kurš iegāja istabā (3), apsēdās uz galda malas un salika rokas uz krūtīm.
Sasveicinoties ar ciemiņiem (1), kuri ieradās uz laivas (2), ar īsu mājienu (3) un lūguši uzvilkt glābšanas vestes (4), jaunietis iedarbināja dzinēju.
17. IESPĒJA
USE-2015
1. daļa
Atbildes uz 1.–24. uzdevumu ir cipars, vārds, frāze vai vārdu secība, cipari ... Ierakstiet atbildi darba teksta atbildes laukā un pēc tam pārsūtiet
ATBILDES FORMĀ №1 pa labi no uzdevuma numura, sākot no pirmās šūnas, Katru burtu un ciparu ierakstiet atsevišķā lodziņā saskaņā ar veidlapā norādītajiem paraugiem.
Izlasi tekstu un izpildi 1.–3. uzdevumu.
(1) Labi aizsargātas datorsistēmas izveide nav iespējama bez rūpīgas tās drošības iespējamo apdraudējumu analīzes. (2) Eksperti ir sastādījuši sarakstu ar darbībām, kas jāveic katrā konkrētajā gadījumā, lai prezentētu iespējamo datorsistēmas uzbrukumu scenārijus. (3)<...>ka, analizējot iespējamos draudus datorsistēmas drošībai, eksperts iejutās uzbrucēja vietā, kas mēģina iekļūt šajā sistēmā, proti, speciālistam bija jāsaprot, kas ir tas uzbrucējs, no kura viņš ir jāaizsargā.
1. Kurš no šiem teikumiem ir pareizi izteiktsMĀJAS tekstā ietverto informāciju?
1) Labi aizsargātas datorsistēmas izveide nav iespējama bez rūpīgas tās drošības iespējamo apdraudējumu analīzes.
2) Datordatu aizsardzības jomas speciālisti ir sastādījuši sarakstu ar darbībām, kas jāveic katrā konkrētajā gadījumā, lai veiktu rūpīgu iespējamo apdraudējumu analīzi.
3) Lai analizētu iespējamos draudus datorsistēmas drošībai, eksperts, cenšoties saprast uzbrucēju, no kura ir nepieciešams aizstāvēties, mēģina nostādīt sevi viņa vietā.
4) Modelējot situāciju, kad datorsistēmai draud iespiešanās briesmas, tiek radīta uzticama aizsardzība pret iebrucējiem.
5) Lai analizētu iespējamos draudus datorsistēmas drošībai, eksperts cenšas izprast uzbrucēju, cenšoties iejusties viņa vietā.
2. Kuriem no šiem vārdiem (vārdu savienojumiem) jābūt teksta trešajā (3) teikumā esošās atstarpes vietā? Pierakstiet šo vārdu (vārdu kombināciju).
Pirmais Iespējams, lai gan Sakarā ar Par laimi
Atbilde:___________________________________________
3 ... Izlasiet vārdnīcas ieraksta fragmentu, kurā norādītas vārda ANALĪZE nozīmes. Nosakiet nozīmi, kādā šis vārds tiek lietots teksta pirmajā (1) teikumā. Dotajā vārdnīcas ieraksta fragmentā ierakstiet šai vērtībai atbilstošo skaitli.
ANALĪZE , -a, m.
1) Zinātniskās izpētes metode, kas sastāv no veseluma garīgās sadalīšanas tā sastāvdaļās.
2) Dažu detalizēta izpēte, izskatīšana, analīze. faktus.A. mākslas darbs. A. politiskā vide.
3) Vielas sastāva noteikšana.Ķīmiskā a. A. asinis.
Atbilde:___________________________________________
4. Viens no tālāk minētajiem vārdiem satur kļūdu stresa iestatījumā:NEPAREIZI tiek izcelts burts, kas apzīmē uzsvērto patskaņu skaņu. Pierakstiet šo vārdu.
top zvanītāja šalles mozaīkas kūkas
Atbilde:___________________________________________
5. Vienā no zemāk esošajiem teikumiemNEPAREIZI izmantoja izcelto vārdu.Izlabojiet kļūdu un uzrakstiet vārdu pareizi.
Dzīva dzīvžoga stādīšana ir viens no labākajiem dārza žogu risinājumiem, ko piedāvā ainavu dizains.
Žaks-Īvs Kusto, IEDVESMOTS zemūdens izpētei un filmēšanai, “pionieris” zemūdens pasaules izpētē, izgudroja ūdensizturīgas kameras un apgaismes ierīces, kā arī pirmo zemūdens televīzijas sistēmu.
Jaunais modes dizainers ar prieku Prezentēja savu pirmo apģērbu kolekciju pavasara/vasaras sezonai.
Steidzieties iegādāties Maskavas Filharmonijas PASES jaunajai koncertsezonai, lai izbaudītu tikšanās ar talantīgiem Krievijas un ārvalstu māksliniekiem.
Vēlētāji vērsās pēc palīdzības pie deputāta, gudra cilvēka, DIPLOMĀTISKS.
Atbilde:___________________________________________
6. Vienā no tālāk izceltajiem vārdiem vārda formas veidošanā tika pieļauta kļūda.Izlabojiet kļūdu un uzrakstiet vārdu pareizi.
kopā ar LABĀKO BĒRNIEM bildes daudz ĀBOLU
SKAISTĀK ATRAST atbildi
Atbilde:___________________________________________
7. Izveidojiet atbilstību starp teikumiem un tajos pieļautajām gramatiskajām kļūdām: katrai pirmās kolonnas pozīcijai atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas.
IETEIKUMI
A) Līdz sīkumiem pārdomājot ikdienu, tika ņemts vērā, ka man ir saspringts grafiks.
B) Spēcīgo lietusgāžu dēļ ūdens daudzums upē turpināja palielināties.
C) Žurnāla "Yunah" aprīļa numuri publicēja talantīga jaunā dzejnieka dzejoļus.
D) Tie valodnieki, kas pētījuši daiļliteratūras valodu, nešaubās par darbības vārda īpašo lomu gan poētiskajos, gan prozaiskos tekstos.
E) Fjodors Abramovs atcerējās, kā, ierodoties Maskavā, “uz mani uzkrita viss ļaunākais, ar ko ir pilns vēlais rudens”.
Atbilde:
A
8. Identificējiet vārdu, kuram trūkst saknes neuzsvērtā pārbaudāmā patskaņa. Uzrakstiet šo vārdu, ievietojot trūkstošo burtu.
deputāte..reet (ar sajūsmu) sem..nar te..thrall..jābūt..sary
Atbilde:___________________________________________
9. Definējiet rindu, kurā prefiksa abos vārdos trūkst viena un tā paša burta. Uzrakstiet šos vārdus, ievietojot trūkstošo burtu.
ar..valoda, poz..vakar bez..aktīvs, iekš..atceries
pr .. nepatīkams, pr .. izskatās ne .. atturīgs, in .. lepns
ave..deal (pacietība), ave..grada
Atbilde:___________________________________________
10. E .
paklanīties .. pamirkšķināt .. celties .. dušā .. ārā smaidīt .. ārā
Atbilde:___________________________________________
11. Pierakstiet vārdu, kurā ir rakstīts burts caurlaides vietāUN .
izlēja .. tu durkli .. tu esi neredzams .. mans ievārījums .. tu karājies .. tu
Atbilde:___________________________________________
12. Definējiet teikumu, kurāNAV uzrakstīts ar vārduMAZĀ ... Izvērsiet iekavas un uzrakstiet šo vārdu.
(NĒ) KĀPĒC jādomā par slikto: viss būs labi.
Jūs atkal darāt (NE) COMRADE.
Mani apbēdināja drauga (NE) PIEKLĀJĀ piezīme.
Gordejevi dzīvoja mājā ar guļbaļķu sienām, bet tomēr (NE) APMEŠOTĀM sienām.
Skolēni bieži (NE)LIETOJIET skaidrojošo vārdnīcu, neizprot vārda patiesās nozīmes.
Atbilde:___________________________________________
13. Nosakiet teikumu, kurā ir uzrakstīti abi iezīmētie vārdiMAZĀ ... Izvērsiet iekavas un uzrakstiet šos divus vārdus.
Tāpat kā citi Maskavas pasaules pārstāvji, Famusovs augstu vērtē rangus un bagātību, (PĒC) TĀPĒC viņš meklē savai meitai piemērotu ballīti.
(B) Visā mūžā šis dzejnieks savos spriedumos bija neatkarīgs, un (ON) THIS-MU ir vientuļš.
Čatskis atgriežas Maskavā, TAS (BŪTU) atradis laimi, un nāk pie Famusoviem, (ON), KA viņš mīl Sofiju.
(NO) TĀ Puškina dzejoļu cikla, ko sauc par "brīvību mīlošu", (ON) PATIESU, nav iespējams nodalīt dzejoli "Arions".
(NO) ēka, kas atradās (ON) Pretī, bija akmens metiena attālumā no teātra.
Atbilde:___________________________________________
14. Norādiet visus skaitļus, kuru vietā ir rakstītsvienu burtuN.
Jaunās pils makets tika nogādāts (1) uz Pēterburgu, apstiprināja (2) ķeizarienes, pēc tam ceremonija (3) notika pirmā akmens likšanas ceremonijā.
Atbilde:___________________________________________
15. Sakārtojiet pieturzīmes. Norādiet to piedāvājumu numurus, kuros vēlaties ievietotVIENS komats.
1) Lai pārbaudītu saknes neuzsvērta patskaņa pareizrakstību, jums ir jāmaina vārds vai jāatrod saistīts.
2) Mana galva bija trokšņaina vai nu no vētras gaudošanas un svilpes, vai no priecīga satraukuma.
3) Tālumā redzējām vairākus kokus un vēja virzītu mākoņu ēnas, kas skrien pa slapjo zāli.
4) Ceļojuma biedrs nedzirdēja teikto vai ignorēja manu mājienu.
5) Labās lietusgāzes ir pārgājušas, un tās ir bagātīgi laistījušas zemi.
Atbilde:___________________________________________
16. Sakārtojiet pieturzīmes: norādiet ciparus, kuru vietā teikumā jābūt komatiem.
Uz gara, nestabila plosta (1), kas veidota no trim piesietiem baļķiem (2), šķērsojām upi un devāmies pa labi (3) turoties (4) tuvu krastam.
Atbilde:___________________________________________
17. Sakārtojiet pieturzīmes: norādiet visus skaitļus, kuru vietā teikumā jābūt komatiem.
Pazīstama publicista rakstnieka jauna grāmata (1) jums var patikt (2). Saule karstā jūlija dienā (3) šķita (4) dzeltensarkana.
Atbilde:___________________________________________
18. Sakārtojiet pieturzīmes : teikumā norādiet ciparu(s), kam seko komats(-i).
Ceļotāja acu priekšā gar abiem krastiem (2) stiepās upe (1), kuras (3) mazas mājiņas bija pārpildītas.
Atbilde:___________________________________________
19. Sakārtojiet pieturzīmes : uzskaitiet visus skaitļus, kuriem teikumā jāliek komats.
Princis muižā netika gaidīts (1), jo neviens nezināja (2) vai viņš ieradīsies (3) un (4), tāpēc viņa parādīšanās bija pārsteigums visiem.
Atbilde:___________________________________________
Izlasi tekstu un izpildi uzdevumus 20-25.
(1) Vecmāmiņa Katerina, nokaltusi, kuprīta vecene, nespēja sagatavoties aizbraukšanai.
(2) Pēdējos gados viņa kopā ar meitu aizbrauca ziemot uz pilsētu. (3) Vecums: katru dienu ir grūti uzsildīt plīti un nest ūdeni no akas. (4) Caur dubļiem un ledu. (5) Oho, tu nodarīsi sev pāri. (6) Un kurš cels?
(7) Bet nav viegli šķirties no fermas, ar izperētu ligzdu. (8) Jā, un mana dvēsele sāpēja par māju. (9) Kam tu to atstāsi?
(10) Es domāju: iet, neiet?.. (11) Un tad palīgā tika atvests telefons - "mobilais". (12) Viņi ilgi skaidroja par pogām: kuras nospiest un kuras neaiztikt. (13) Parasti no rīta zvanīja viņu pilsētas meita.
(14) Dziedās jautra mūzika, kastē mirgos gaisma.
– (15) Mammu, sveiks! (16) Vai tev viss kārtībā? (17) Labi darīts. (18) Vai jums ir kādi jautājumi? (19) Tas ir labi. (20) Skūpsti. (21) Esiet.
(22) Jums nebūs laika nākt pie prāta, un gaisma jau ir nodzisusi, kaste ir beigusies
(23) Un šeit, tas ir, sētas dzīvē, vecais vīrs, bija daudz lietu, ko es gribēju pastāstīt.
– (24) Mammu, vai tu mani dzirdi?
– (25) Es dzirdu! .. (26) Vai tā esi tu, meita? (27) Bet balss nav tava. (28) Vai jūs neesat slims? (29) Skaties, ģērbies silti. (30) Rūpējieties par savu veselību.
– (31) Mamma, - nāca no telefona pakaļgala. - (32) Runā par lietu. (33) Mēs paskaidrojām: tarifs.
– (34) Piedod man Dieva dēļ, - vecene atcerējās pati. (35) Viņa tika brīdināta, kad atnesa telefonu, tad tas ir dārgs un jārunā īsi - par svarīgāko.
(36) Bet kas dzīvē ir galvenais? (37) Īpaši ar veciem cilvēkiem.
(38) Ir pagājusi vēl viena diena. (39) Un no rīta tas nedaudz sasala. (40) Koki, krūmi un sausas zāles stāvēja gaiši baltā, pūkainā salnā. (41) Vecā Katerina, izejot pagalmā, skatījās apkārt, uz šo skaistumu, priecājoties, bet viņai vajadzētu skatīties uz savām kājām. (42) Gāja, gāja, paklupa, krita. Sāpīgi sitot pa bumbieru sakneņu.
(43) Diena sākās neveikli, bet neizdevās.
(44) Kā vienmēr no rīta mobilais iedegās un sāka dziedāt.
– (45) Sveika, mana meita, sveiks. (46) Tikai viens nosaukums, kas ir dzīvs. (47) Es šodien tā trāpīju,'' viņa sūdzējās. - (48) Ne tā, ka kāja būtu pagriezusies uz augšu, vai varbūt slidena. (49) Pagalmā es devos atvērt vārtus, un tur bija bumbieris. (50) Es no tā vāru kompotu. (51) Tu viņu mīli. (52) Citādi es to jau sen būtu noņēmis. (53) Blakus šim bumbierim.
– (54) Mammu, lūdzu, esi precīza. (55) Par sevi, nevis par bumbieri. (56) Neaizmirstiet, ka tas ir mobilais tālrunis, tarifs. (57) Kas sāp? (58) Vai jūs kaut ko salauzāt?
– (59) Šķiet, ka viņa nesalūza, - vecene visu saprata. - (60) Piestiprināja kāpostlapu.
(61) Tā saruna ar manu meitu beidzās. (62) Pārējais man bija jāpabeidz pašam. (63) Un no dažādām domām vecene pat izplūda asarās, rājot sev: “Kāpēc tu raudi? ...” (64) Bet viņa raudāja. (65) Un šķiet, ka asaras ir kļuvušas vieglākas.
(66) Un nepiemērotā pusdienas stundā pavisam negaidīti sāka skanēt mūzika un iedegās mobilais telefons. (67) Vecā sieviete nobijās:
– (68) Meita, meita, kas notika? (69) Kurš nesaslima? (70) Tu netur ļaunu prātu uz mani, meita. (71) Es zinu, ka dārgs telefons, nauda ir liela. (72) Bet es tiešām gandrīz nogalināju sevi.
(73) No tālienes, pēc daudziem kilometriem, atskanēja meitas balss:
– (74) Runā, mammu, runā.
– (75) Piedod, mana meita. (76) Vai tu mani dzirdi? ..
(77) Kādā tālā pilsētā meita viņu dzirdēja un pat redzēja, aizsedzdama acis, savu veco māti: mazu, saliektu, baltā lakatiņā. (78) Es redzēju, bet pēkšņi sajutu, cik tas viss ir nestabils un neuzticams: telefona sakari, redze.
– (79) Runā, māmiņ, - viņa jautāja un baidījās tikai no viena: pēkšņi šī balss un šī dzīve pārtrūks un, iespējams, uz visiem laikiem. - (80) Runā, mammu, runā.
(Pēc B. Ekimova *)
* Boriss Petrovičs Ekimovs (dzimis 1938. gadā) - krievu prozaiķis un publicists.
20. Kurš no apgalvojumiem atbilst teksta saturam? Ievadiet atbilžu numurus.
1) Vecā sieviete gribēja daudz ko pastāstīt meitai, bet viņai bija jāsaka tikai vissvarīgākās lietas.
2) Veciem cilvēkiem īpaši nepieciešama bērnu palīdzība.
3) Vecmāmiņas Katerinas meita bija noraizējusies par savu veselību, tāpēc zvanīja “nepiemērotā” laikā.
4) Krievu ciemati drīz pazudīs no zemes virsmas.
5) Ziemā ciemos gandrīz nebija palicis neviens iedzīvotājs, un vasarā visas ciema mājas bija piepildītas ar vasarniekiem.
Atbilde:___________________________________________
21. Kurš no šiem apgalvojumiem ir patiess? Ievadiet atbilžu numurus.
1) No 3. līdz 6. teikumam ir izskaidrots 2. teikuma saturs.
2) No 7. līdz 9. teikumam ir stāstījums.
3) 14.–22. teikums precizē 13. teikumu.
4) 40. teikumā ir apraksts.
5) 77.priekšlikums sniedz pamatojumu.
Atbilde:___________________________________________
22. Izrakstiet frazeoloģisko vienību no 68. līdz 71. teikumam.
Atbilde:___________________________________________
23. No 31. līdz 37. teikumam atrodiet to, kas ir saistīts ar iepriekšējo, izmantojot personīgo vietniekvārdu. Uzrakstiet šī teikuma numuru.
Atbilde:___________________________________________
Izlasiet recenzijas fragmentu, pamatojoties uz tekstu, kuru analizējāt, pildot 20. uzdevumus – 23.
Šajā fragmentā ir aplūkotas teksta lingvistiskās iezīmes. Trūkst daži pārskatā lietotie termini. Atstarpju vietās (A, B, C, D) ievietojiet skaitļus, kas atbilst terminam numurs no saraksta. Pierakstiet atbilstošo numuru tabulā zem katra burta.
Pierakstiet skaitļu secību ATBILDES VEIDLAPA Nr. 1 pa labi no uzdevuma numura 24, sākot no pirmās šūnas, bez atstarpēm, komatiem vai citām papildu rakstzīmēm.
Uzrakstiet katru numuru saskaņā ar veidlapā norādītajiem paraugiem.
24. “B. Ekimovs cenšas nodot galvenās varones - Katerinas vecmāmiņas - runas īpatnības. Šim nolūkam tekstā tiek izmantota tāda runas forma kā (A) ___________ (teikumi 24-34, 45-60) un leksiskie līdzekļi - (B) ___________ (“tu esi slims” 28. teikumā; “tagad” 47. teikumā, “tu rūc” 63. teikumā). Lai nodotu lasītājam vecās sievietes rūgtās domas, autore izmanto sintaktiskos līdzekļus (C) _______________ (piemēram, 6., 9. teikums) un tādu paņēmienu kā (D) _______________ (3.–4. teikumi).
Terminu saraksts:
1) parcelēšana
2) frazeoloģiskā vienība
3) epitets
4) anafora
5) metafora
6) sarunvalodas vārdu krājums
7) dialogs
8) retorisks jautājums
9) viendabīgu locekļu virkne
Atbilde:
A
2. daļa
25. Uzrakstiet eseju, pamatojoties uz lasīto tekstu.
Formulējiet un komentējiet kādu no teksta autora izvirzītajām problēmām (izvairieties no pārmērīgas citēšanas).
Formulējiet autora (stāstītāja) pozīcija. Uzrakstiet, vai piekrītat vai nepiekrītat izlasītā teksta autora viedoklim. Izskaidro kapec. Argumentējiet savu viedokli, galvenokārt paļaujoties uz lasītāja pieredzi, kā arī uz zināšanām un dzīves novērojumiem (tiek ņemti vērā pirmie divi argumenti).
Esejas garums ir vismaz 150 vārdi.
Darbs, kas uzrakstīts bez atsauces uz izlasīto tekstu (ne pēc šī teksta), netiek vērtēts. Ja eseja ir oriģinālā teksta pārstāsts vai pilnībā pārrakstīts bez komentāriem, tad šāds darbs tiek novērtēts ar nulli.
Uzmanīgi uzrakstiet eseju ar salasāmu rokrakstu.
ATBILDES
17. IESPĒJA USE-2015
1. daļas uzdevumiem
№ uzdevumus
INFORMĀCIJA PAR TEKSTU
2. DAĻA
Aptuvenais problēmu loks
42.
Viņi saka (1) ka laipnība dziedē vientulību (2) un (3) kad apmetos uz dzīvi ciemā (4) man bija iespēja par to pārliecināties.
1) 1, 2, 3, 4 2) 2, 4 3) 1, 3 4) 1, 3, 4
43. Kā jūs izskaidrojat resnās zarnas lietojumu šajā teikumā?
Neparastā, vēl nedzirdētā klusumā piedzimst rītausma: austrumos debesis izgaismojas, Venēra iedegas zilā kristālā.
1) Vispārinošais vārds stāv pirms viendabīgajiem teikuma locekļiem.
2) Neapvienības kompleksā teikuma otrā daļa izskaidro, atklāj pirmajā daļā teiktā saturu.
3) Neapvienotā kompleksā teikuma pirmā daļa norāda otrajā daļā teiktā nosacījumu.
4) Neapvienības kompleksā teikuma otrā daļa norāda uz pirmajā daļā teiktā sekām.
45. Kurā atbildes variantā pareizi norādīti visi skaitļi, to vietā teikumā jābūt komatiem?
Dažas stundas vēlāk (1) Ivans bija noguris (2) un (3), kad viņš saprata (4), ka nespēj tikt galā ar papīriem (5) klusi un rūgti raudāja.
1) 1, 4, 5 2) 2, 3, 5 3) 3, 4, 5 4) 1, 4
46. Norādiet pareizo skaidrojumu par komata lietošanu vai tā neesamību teikumā:
Pēkšņi kļuva tumšs () un no augšas uz mežu sāka strauji nolaisties bieza migla.
1) Salikts teikums, pirms savienības Un jums ir nepieciešams komats.
2) Salikts teikums, pirms savienības Un komats nav vajadzīgs.
3) Vienkāršs teikums ar viendabīgiem locekļiem, pirms savienības UN komats nav vajadzīgs.
4) Vienkāršs teikums ar viendabīgiem locekļiem, pirms savienības UN ir nepieciešams komats.
47. Norādiet piedāvājumu, kurā vēlaties ievietot viens komats. (Pieturzīmes netiek ievietotas.)
1) Astrologu un alķīmiķu mērķi bija fantastiski, taču viņu novērojumi un eksperimenti veicināja zināšanu uzkrāšanu gan astronomijā, gan ķīmijā.
2) XII gadsimtā gleznotāji gleznoja attēlus ar krāsām vai tinti uz zīda vai papīra ruļļiem.
3) Uz ielas visu decembri snieg vai līst ...
4) Karavelai bija trīs masti ar taisnām un slīpām burām un varēja pārvietoties pareizajā virzienā pat ar pretvēju.
48.
Kokiem lapas nekustas, karstā vasaras dienā tās (1) it kā (2) spīd cauri ar smaragdiem, tāpēc var redzēt mežģīņu dzīslas. Tikai atsevišķas lapas pēkšņi šūpojas (3), šķiet, (4) no putna, kas pēkšņi plīvo no zara.
1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2, 3 3) 3, 4 4) 1, 4
49. Kurā atbildes variantā pareizi norādīti visi skaitļi, kuru vietā teikumos jābūt komatiem?
Jūlija vakars bija brīnišķīgs, viņš (1) it kā (2) visam uzmeta plānu caurspīdīgu audumu. Un dienas krāsas (3) šķita (4) nedaudz izbalušas: mākoņi lēnām zaudēja atspulgus, upes virsma kļuva bāla.
1) 1, 2, 3, 4 2) 2 3) 3, 4 4) 1, 3
50. Kurā atbildes variantā pareizi norādīti visi skaitļi, to vietā teikumā jābūt komatiem?
Leonīds Ļeonovs (1), būdams divdesmitā gadsimta krievu literatūras klasiķis (2), bija nenogurstošs krievu meža aizstāvis (3), ko viņš (4) sauca par "zaļo draugu".
1) 1, 2, 3 2) 2 3) 3 4) 1, 2, 3, 4
52. Lūdzu, sniedziet pareizu pieturzīmju skaidrojumu teikumā.
Notiek ielāde...