Smadzeņu kreisā puse. Smadzeņu kreisā un labā puslode: fakti un daiļliteratūra. Katras puslodes funkcijas un īpašības

Šajā rakstā mēs runāsim par to, par ko ir atbildīgas smadzeņu puslodes. Nav noslēpums, ka tieši smadzenēm mēs esam parādā par savu spēju domāt. Turklāt smadzeņu funkcijas ietver: kustību koordināciju, runas ģenerēšanu un atšifrēšanu, informācijas apstrādi par ārējo un iekšējo pasauli, plānošanu, uzmanību, lēmumu pieņemšanu, atmiņu, emocijas. Smadzenes ir galvenā nervu sistēmas daļa un ir sarežģīta nervu šūnu sistēma. Smadzenes vēl nav pilnībā izpētītas, daudzas to spējas mums joprojām ir noslēpums.

Vispirms ir vērts atzīmēt, ka smadzenes sastāv no piecām sekcijām: iegarenās smadzenes, aizmugurējās smadzenes (tilts, smadzenītes), vidussmadzenes, diencephalons un priekšējās smadzenes (smadzeņu puslodes).

Par ko atbild smadzeņu puslodes: funkcijas

Tagad ļaujiet mums sīkāk pakavēties pie smadzeņu pusložu funkcijām.

Labā smadzeņu puslode ir atbildīga par cilvēka rakstura radošo pusi:

• Iztēle, sapņi. Pateicoties labajai puslodei, mūsu vidū ir radošas personas, kas raksta grāmatas un veido skaistas gleznas. Ar labās puslodes palīdzību varam iztēloties un sapņot.
• Muzikālās spējas un spēja uztvert mūziku.
• Neverbālās informācijas uztvere, tas ir, pateicoties labās puslodes darbam, mēs uztveram attēlus un simbolus.
• Orientēšanās telpā. Pateicoties šai puslodei, mēs varam orientēties reljefā un uztvert savu pozīciju tajā.
• Intuīcija, tā saucamās priekšnojautas un viss, kas saistīts ar mistiku, attiecas arī uz labās puslodes darbību.
• Labā puslode ir atbildīga arī par mūsu izpratni par metaforām, proti, pateicoties šai puslodei, mēs varam lasīt “starp rindiņām”, saprast nevis informācijas burtisko nozīmi, bet gan dažādus literārus izteicienus.
• Paralēlā informācijas apstrāde. Noteiktā puslodē vienlaikus var apstrādāt daudzas informācijas plūsmas. Tas ir, tas aplūko procesu, parādību, problēmu kopumā, nepakļaujot to analīzei. Tajā pašā laikā mēs varam vērot notiekošā holistisku priekšstatu.
• Ķermeņa kreisās puses daļu kustības kontrole.

Smadzeņu kreisā puslode ir atbildīga par loģiku:

• Analytics. Tā ir smadzeņu kreisā puslode, kas ir atbildīga par analīzi un loģiku.
• Matemātiskā domāšana.
• Burtisku vārdu izpratni nodrošina kreisā puslode.
• Valodas prasmes, proti, runas, rakstīšanas un lasīšanas spējas, burtu, ciparu iegaumēšana un rakstīšana.
• Informācijas apstrādes konsekvence, tas ir, kreisās puslodes darba laikā informācija tiek apstrādāta secīgi, pateicoties tam, mēs varam analizēt konkrētu situāciju.
• Ķermeņa labās puses kustību kontrole.

Kā attīstīt pusložu spējas

Ja vēlaties attīstīt jebkuru puslodi, tad intensīvi iesaistieties tajā, par ko tā ir atbildīga. Ideālā gadījumā abām puslodēm vajadzētu būt vienlīdz attīstītām un harmoniski darboties. Tāpēc, ja jums šķiet, ka jūsu labā puslode nav pietiekami attīstīta, nodarbojieties ar mūziku, dejošanu, gleznošanu, fotografēšanu. Ja gluži pretēji, risiniet loģiskās problēmas, mācieties svešvalodu, lasiet vairāk.

No šī raksta jūs uzzinājāt informāciju

Labā un kreisā smadzeņu puslode nodrošina vienotu ķermeņa darbību, bet kontrolē cilvēka ķermeņa pretējās puses, katra puslode veic savas specifiskās funkcijas un ir sava specializācija. Labās un kreisās puslodes darbs ir asimetrisks, bet savstarpēji saistīts. Par ko ir “atbildīga” mūsu smadzeņu kreisā un labā puslode? Smadzeņu kreisā puse ir atbildīga par loģiskām operācijām, skaitīšanu, secības noteikšanu, bet labā puslode uztver attēlus, vispārīgu saturu, kas balstīts uz intuīciju, iztēli, radošumu, labā puslode apstrādā faktus, detaļas, kas nāk no kreisās puslodes, tos apkopo. vienā attēlā un holistiskā attēlā. Kreisā puslode tiecas pēc analīzes, loģiskās secības, detaļām, cēloņu un seku attiecībām. Labā puslode nodrošina orientāciju telpā, visa attēla uztveri, kā arī fiksē cilvēka seju attēlu un emocijas.

Jūs varat viegli pārbaudīt, kura jūsu smadzeņu puslode šobrīd ir aktīva. Paskaties uz šo attēlu.

Ja attēlā redzamā meitene griežas pulksteņrādītāja virzienā, tad šobrīd tava kreisā smadzeņu puslode ir aktīvāka (loģika, analīze). Ja tas griežas pretēji pulksteņrādītāja virzienam, tad jūsu labā puslode ir aktīva (emocijas un intuīcija). Izrādās, ka ar zināmām pārdomām var likt meitenei griezties jebkurā virzienā. Īpaši interesants ir attēls ar dubultu rotāciju

Kā vēl var pārbaudīt, kura puslode ir attīstītāka?

Saspiediet plaukstas sev priekšā, tagad saviet pirkstus un ievērojiet, kuras rokas īkšķis atrodas augšpusē.

Sasit plaukstas un atzīmē, kura roka atrodas augšpusē.

Sakrustiet rokas uz krūtīm, atzīmējiet, kurš apakšdelms atrodas augšpusē.

Nosakiet savu dominējošo aci.

Kā jūs varat attīstīt pusložu spējas.

Ir vairāki vienkārši veidi, kā attīstīt puslodes. Vienkāršākais no tiem ir darba apjoma palielināšana, uz kuru ir orientēta puslode. Piemēram, lai attīstītu loģiku, ir jāatrisina matemātiskas problēmas, jāatrisina krustvārdu mīklas, un jāattīsta iztēle, jāapmeklē mākslas galerija utt. Nākamais veids ir maksimāli izmantot to ķermeņa pusi, kuru kontrolē puslode - lai attīstītu labo puslodi, jāstrādā ar kreiso ķermeņa daļu, savukārt, lai trenētu kreiso puslodi, ir jāstrādā ar labo. . Piemēram, jūs varat zīmēt, lēkt uz vienas kājas, žonglēt ar vienu roku. Vingrinājumi izpratnei par labo un kreiso smadzeņu puslodi palīdzēs attīstīt puslodi.

Auss-deguns

Ar kreiso roku paņemam deguna galu, bet ar labo – pretējo ausi, t.i. pa kreisi. Tajā pašā laikā atlaidiet ausi un degunu, sasitiet plaukstas, mainiet roku stāvokli “tieši pretēji”.

Spoguļa zīmējums

Novietojiet uz galda tukšu papīra lapu un paņemiet zīmuli. Zīmējiet spoguļsimetriskus zīmējumus un burtus vienlaikus ar abām rokām. Veicot šo vingrinājumu, jājūt, kā acis un rokas atslābinās, jo, vienlaikus strādājot abām puslodēm, uzlabojas visu smadzeņu darba efektivitāte.

Gredzens

Mēs kustinām pirkstus pa vienam un ļoti ātri, ar īkšķi savienojot rādītājpirkstiņu, vidējo, gredzenveida un mazo pirkstu gredzenā. Pirmkārt, to var izdarīt ar katru roku atsevišķi, pēc tam ar abām rokām vienlaikus.

4. Jūsu priekšā guļ papīrs ar alfabēta burtiem, gandrīz visiem. Zem katra burta ir rakstīti burti L, P vai V. Augšējais burts ir izrunāts, bet apakšējais burts norāda uz kustību ar rokām. L - kreisā roka paceļas pa kreisi, R - labā roka paceļas pa labi, V - abas rokas paceļas uz augšu. Viss ir ļoti vienkārši, ja vien nebūtu tik grūti to visu izdarīt vienlaikus. Vingrinājums tiek veikts secīgi no pirmā burta līdz pēdējam, pēc tam no pēdējā burta līdz pirmajam. Uz papīra lapas ir uzrakstīts sekojošais.

A B C D E

L P P V L

E F Z I K

V L R V L

L M N O P

L P L L P

R S T U F

V P L P V

X C CH W Y

L V V P L

Visus iepriekš minētos vingrinājumus, kuru mērķis ir attīstīt labo puslodi, var izmantot kopā ar bērniem.

Vizualizācijas vingrinājumi .

Kad jums ir brīva minūte, nosēdiniet savu bērnu sev blakus un aiciniet viņu nedaudz pasapņot.

Aizveram acis un iedomāsimies baltu papīra lapu, kurā lieliem burtiem rakstīts tavs vārds. Iedomājieties, ka burti kļuva zili... Un tagad tie ir sarkani, un tagad tie ir zaļi. Tie var būt zaļi, bet papīra lapa pēkšņi kļuva rozā un tagad dzeltena.

Tagad klausieties: kāds sauc tavu vārdu. Uzminiet, kura balss tā ir, bet nevienam nesakiet, sēdiet klusi. Iedomājieties, ka kāds skan jūsu vārdu, kamēr jums apkārt skan mūzika. Klausīsimies!

Tagad mēs pieskarsimies jūsu vārdam. Kādas ir sajūtas? Mīksts? rupji? Silts? Pūkains? Vārdi visiem ir atšķirīgi.

Tagad mēs garšosim jūsu vārdu. Vai tas ir salds? Vai varbūt ar skābumu? Auksts kā saldējums vai silts?

Mēs uzzinājām, ka mūsu vārdam var būt krāsa, garša, smarža un pat kaut kas jūtams.

Tagad atvērsim acis. Taču spēle vēl nav beigusies.

Lūdziet bērnam pastāstīt par savu vārdu un to, ko viņš redzēja, dzirdēja un juta. Nedaudz palīdziet viņam, atgādiniet par uzdevumu un noteikti iedrošiniet: “Cik interesanti!”, “Oho!”, “Es nekad nebūtu domājis, ka tev ir tik brīnišķīgs vārds!”

Stāsts ir beidzies. Ņemam zīmuļus un lūdzam uzzīmēt vārdu. Bērns var zīmēt, ko vien vēlas, ja vien zīmējums atspoguļo vārda tēlu. Ļaujiet bērnam izrotāt zīmējumu un izmantot pēc iespējas vairāk krāsu. Bet neaizkavējiet šo darbību. Ir svarīgi pabeigt zīmēšanu stingri noteiktā laikā. Šajā brīdī jūs pats izlemjat, cik daudz laika veltīt zīmēšanai - lēnam bērnam ir vajadzīgas apmēram divdesmit minūtes, bet steidzīgs bērns visu uzzīmēs piecās minūtēs.

Zīmējums ir gatavs. Ļaujiet bērnam paskaidrot, ko nozīmē noteiktas detaļas un ko viņš mēģināja uzzīmēt. Ja viņam ir grūti to izdarīt, palīdziet viņam: "Kas tas ir uzzīmēts? Un tas? Kāpēc jūs uzzīmējāt tieši to?"

Tagad spēle ir beigusies, varat atpūsties.

Jūs droši vien uzminējāt, kāda ir tā būtība. Izvedām bērnu caur visām maņām: redzi, garšu, ožu un piespiedām iesaistīties aktivitātēs gan iztēlē, gan runā. Tādējādi spēlē bija jāpiedalās visām smadzeņu zonām.

Tagad jūs varat nākt klajā ar citām spēlēm, kas veidotas pēc tāda paša principa. Piemēram: " Zieda nosaukums" - uzzīmējiet ziedu, kuru mēs varētu saukt vārdā; Es esmu pieaugušais" - mēs cenšamies iztēloties un zīmēt sevi kā pieaugušo (kā es ģērbšos, kā es runāšu, ko es daru, kā es eju utt.); Iedomāta dāvana "- ļaujiet mazulim dāvināt saviem draugiem iedomātas dāvanas un pastāstīt, kā viņi izskatās, smaržo un jūtas.

Jūs esat iestrēdzis sastrēgumā, ilgā braucienā ar vilcienu, garlaicīgi mājās vai rindā pie ārsta - spēlējiet ieteiktās spēles. Mazulis ir sajūsmā un nečīkst: “Man ir garlaicīgi, kad beidzot...”, un vecāku sirds priecājas - bērns attīstās!

Mēs piedāvājam jums vēl vienu vizualizācijas vingrinājumu ar nosaukumu " Saspringtas informācijas dzēšana no atmiņas ".

Aiciniet bērnu apsēsties, atpūsties un aizvērt acis. Ļaujiet viņam iedomāties sev priekšā tukšu albuma lapu, zīmuļus un dzēšgumiju. Tagad aiciniet savu bērnu garīgi uzzīmēt uz papīra negatīvu situāciju, kas ir jāaizmirst. Pēc tam atkal garīgi palūdziet paņemt dzēšgumiju un sākt konsekventi dzēst situāciju. Jādzēš, līdz attēls pazūd no lapas. Pēc tam jums vajadzētu atvērt acis un pārbaudīt: aizveriet acis un iedomājieties to pašu papīra lapu - ja attēls nepazūd, jums vēlreiz garīgi jāņem dzēšgumija un jāizdzēš attēls, līdz tas pilnībā pazūd. Vingrinājumu ieteicams periodiski atkārtot.

Starp citu, darot kaut ko ar abām rokām vienlaikus, piemēram, spēlējot kādu mūzikas instrumentu vai pat rakstot uz klaviatūras, darbojas abas puslodes. Tātad arī šī ir sava veida apmācība. Ir arī noderīgi veikt pazīstamas darbības nevis ar savu dominējošo roku, bet gan ar otru. Tie. labroči var dzīvot kreiļu dzīvi, bet kreiļi, gluži pretēji, var kļūt par labročiem. Piemēram, ja jūs parasti tīrāt zobus ar birsti kreisajā rokā, tad periodiski pārslēdziet to uz labo. Ja rakstāt ar labo roku, pārslēdziet pildspalvu uz kreiso roku. Tas ir ne tikai noderīgi, bet arī jautri. Un šādas apmācības rezultāti nepaliks ilgi.

5. Skatoties uz attēlu, pēc iespējas ātrāk skaļi jāpasaka krāsas, kurās vārdi ir rakstīti.

Tādā veidā jūs varat harmonizēt smadzeņu pusložu darbību.

Smadzenes ir galvenais centrālās nervu sistēmas orgāns, kas sastāv no milzīga skaita nervu šūnu un to procesu, kas ir savstarpēji saistīti. Šis orgāns gandrīz pilnībā aizņem galvaskausa smadzeņu daļas dobumu. Tas nodrošina smadzeņu aizsardzību pret ārējiem bojājumiem. Cilvēkam attīstoties un nobriestot, smadzenes pamazām iegūst galvaskausa formu.

Pateicoties smadzeņu darbībai, cilvēks redz, dzird, staigā, strādā, piedzīvo emocijas, spēj sazināties ar citiem cilvēkiem, analizēt un domāt.

Struktūra

Pieaugušiem vīriešiem un sievietēm orgāna kopējā masa ir aptuveni 1,3-1,5 kg. Vīriešu un sieviešu smadzenes pēc svara atšķiras maz (sievietēm tas ir nedaudz vieglāks), savukārt jaundzimušajiem orgāna svars nepārsniedz 350-400 g, bet 12 gadus vecam bērnam - ~800-1000 g. Smadzenes atrodas galvaskausā un ir noslēgtas ar trim čaumalām. Tam ir īpaša struktūra. Nozīmīgākās orgāna daļas ir: iegarenās smadzenes un aizmugure (kas ietver tiltu un smadzenītes, kas atrodas aiz tilta), priekšējās smadzenes, starpsmadzenes un vidussmadzenes.

Labā un kreisā smadzeņu puslode ir atbildīga par augstākas nervu darbības regulēšanu, jo tajos ir nodaļas, kas ir atbildīgas par rakstīšanu, runu, dzirdi un redzi. Pateicoties smadzenītēm, tiek nodrošināts līdzsvars, un stumbrā ir attīstīti centri, kas kontrolē elpošanas un sirds un asinsvadu sistēmas.

Vīriešiem smadzenes pilnībā pārstāj augt ap 25 gadu vecumu, savukārt sievietēm šis process beidzas līdz 15 gadu vecumam.

Starp abām orgāna pusēm ir gareniskā plaisa, kuras pamatā ir corpus callosum, kas savieno puslodes, nodrošinot to darba koordināciju savā starpā. Kopš skolas laikiem no anatomijas mēs zinām, ka pusītes ir atbildīgas par ķermeņa pretējo pušu darbu. Piemēram, labā puse ir atbildīga par ķermeņa kreisās puses darbību.

Kreisās puslodes funkcijas

Smadzeņu puslodes ir savstarpēji saistītas ar pārējo centrālo nervu sistēmu, tāpēc darbojas kopā ar subkortikālajām struktūrām.

Ja viena no puslodēm ir bojāta, tad otra var pārņemt daļu no tās funkcijām. Tas norāda uz saistīto atbalstu kustību darbībai, augstākai nervu aktivitātei, jutīgumam un maņu orgāniem.

Garozā ir vairākas zonas, kas ir atbildīgas par noteiktu funkciju veikšanu. Šīs zonas darbojas tikai kopā. Piemēram, ja cilvēks vēlas kaut ko pateikt, tad viņš domā, analizē, aprēķina un tad tikai runā. Komunikācijas procesā cilvēki pauž emocijas: ir skumji, priecīgi, noraizējušies, smejas utt., žestikulē, izmantojot sejas muskuļus un rokas. Šādu darbu nodrošina vispārēja darbība:

• vairākas garozas zonas;
• subkortikālie kodoli;
• mugurkaula un galvaskausa nervi.

Šobrīd pasaules zinātne ir pētījusi mazāk nekā 50% cilvēka smadzeņu, taču process turpinās nepārtraukti.

Kreisās puslodes priekšējā daiva

Ja runājam par to, par ko atbild kreisā puslode, tad vispirms jārunā par frontālo daivu, kas nodrošina cilvēka runas un domāšanas spēju. Šī ir viena no svarīgākajām smadzeņu daļām. Pateicoties tam, parādās un izpaužas emocijas, tiek kontrolēta uzvedība un domāšanas procesi.

Runas motora zona

Ļauj nodrošināt normālu sejas muskuļu darbību, kas nepieciešama sarežģītu frāžu un vārdu izrunāšanai. Citiem vārdiem sakot, pateicoties runas motora zonai, runa veidojas cilvēkā kopumā. Ja viņš ir labrocis, tad kreisajā puslodē runas motora zona aizņem daudz vairāk vietas nekā labajā, un, ja viņš ir kreilis, viss ir tieši pretēji.

Ja zona tiek iznīcināta vai nopietni bojāta, runas spēja tiek automātiski zaudēta. Šajā gadījumā cilvēks varēs dziedāt un kliegt bez vārdiem. Tāpat, ja tas ir bojāts, tiek zaudēta spēja lasīt sevī un formulēt savas domas. Šāds bojājums neietekmē citu cilvēku runas izpratnes funkciju.

Ir izplatīts mīts, ka cilvēks izmanto tikai 5-10% no savas smadzeņu kapacitātes. Tā nav taisnība, jo neizmantotās šūnas vienkārši mirst.

Motora zona

Kreisajā un labajā puslodē atrodas motora garoza, kas nepieciešama, lai nodrošinātu šķērssvītroto muskuļu darbību. Kreisajā puslodē tiek kontrolēta ķermeņa labās puses darbība, precīzu kustību koordinācija, orientācija uz zemes. Iekšējie orgāni sūta savus impulsus šai zonai.

Ja motora garoza ir bojāta, radīsies šādas problēmas:

• traucējumi sirds un asinsvadu sistēmas un elpošanas orgānu darbībā;
• ekstremitāšu parēze;
• ataksija.

Parietālā daiva

Šeit atrodas muskuļu, locītavu un ādas jutīguma zona. Kreisā puslode saņem impulsus no receptoriem, kas atrodas ķermeņa labajā pusē.

Ja šī zona ir bojāta, tad vairumā gadījumu cilvēkam kādās ķermeņa zonās rodas jušanas traucējumi, un viņš zaudēs spēju noteikt lietas pēc taustes. Ir arī pieskāriena zudums, jutība pret apkārtējās vides temperatūru, nav jūtamas sāpes labajā ķermeņa pusē.

Temporālā daiva

Tās galvenās funkcijas ir vestibulārā jutība un dzirde. Ja zona ir bojāta, labā auss pārtrauks dzirdi, un kreisā auss zaudēs spēju normāli dzirdēt. Cilvēks kustēsies neprecīzāk un ejot sāks satricināt. Netālu no temporālās daivas atrodas dzirdes runas centrs, caur kuru mēs varam saprast runāto runu un dzirdēt savu.

Pakauša daiva

Smadzeņu pamatnē redzes un dzirdes šķiedras krustojas. Tāpēc kreisās puslodes redzes zona saņem impulsus no labās un kreisās acs tīklenes. Turklāt, ja apgabals ir bojāts, cilvēks nepiedzīvos pilnīgu aklumu - traucējumi tiek novēroti tikai kreisajā acī.

Pakausis nepieciešama arī, lai nodrošinātu normālu vizuālās runas centra darbību – ar tās palīdzību atpazīstam rakstītos vārdus un burtus un lasām.

Puslodes specializācijas

Smadzeņu kreisā un labā puslode ir atbildīga par noteiktām funkcijām.

Kreisās puslodes galvenā specializācija ir loģiskā domāšana, tāpēc agrāk tika izplatīts uzskats, ka kreisā puse ir dominējošā. Bet kreisās puslodes dominēšana tiek novērota tikai veicot noteiktas funkcijas:

• Valodu prasmes, runas kontroles nodrošināšana, prasme lasīt un rakstīt, atmiņa (faktu, vārdu, datumu u.c. iegaumēšana, to rakstīšana), svešvalodu apguve.
• Vārdu izpratne (kreisā puslode var saprast teiktā nozīmi tikai burtiski).
• Analītiskā domāšana (skaitļu un matemātisko simbolu atpazīšana, loģika, faktu analīze).
• Secīgā informācijas apstrāde (kreisā puslode apstrādā saņemto informāciju pa posmiem). Kreisā puse ņem vērā visas pieejamās detaļas – tā atšķirībā no labās puses neredz kopainu, un tāpēc nevar salikt kopā saņemto informāciju.
• Matemātiskās spējas (kreisā puse atpazīst simbolus, ciparus, matemātisko uzdevumu risināšanai tiek izmantota loģiska un analītiska pieeja, ko arī nodrošina šī puslode).
• Ķermeņa labās puses kontrole (ja paceļat labo kāju, tas norāda, ka atbilstošā komanda nāca no kreisās puslodes).

Cilvēka smadzeņu puslodes mijiedarbojas viena ar otru, tāpēc garīgās darbības laikā centrālā nervu sistēma tās izmanto kopā. Abu pusložu darbība ir sinhronizēta. Centrālā nervu sistēma tos aktivizē un savieno iegūtos rezultātus. Bet joprojām ir ierasts skaidri nodalīt viņu garīgās funkcijas.

Ir izplatīts uzskats, ka jo lielākas ir smadzenes, jo gudrāks un izcilāks ir cilvēks, taču tas ir maldīgs priekšstats. Albertam Einšteinam bija salīdzinoši mazas smadzenes, kas svēra aptuveni 1,2 kg. Orgāna izmērs nekādā veidā neietekmē garīgās darbības kvalitāti.

Ir precīzs noteiktu funkciju sadalījums. Labā puslode galvenokārt ir atbildīga par intuīciju, tāpēc tā nevar dominēt. Tās galvenās funkcijas ietver arī:

• Neverbālās informācijas (simbolu, attēlu) apstrāde.
• Telpiskā orientācija. Puslode ļauj cilvēkam orientēties telpā un pareizi uztvert savu atrašanās vietu. Pateicoties šīs smadzeņu puses darbam, cilvēks spēj kompetenti atrast ceļu uz īsto vietu, ņemot vērā dažādus faktorus, un izveidot mozaīkas puzles attēlus.
• Metaforas. Pateicoties puslodes darbam, cilvēki var pareizi uztvert metaforas, atrisināt mīklas un atpazīt citas personas iztēles rezultātus. Ja kreisā puslode ļauj burtiski saprast un analizēt rakstītā nozīmi, tad labā puslode izmanto radošu pieeju. Piemēram, ja mēs dzirdam šādu metaforu: “Vienkāršs kā filca zābaks”, tad, pateicoties puslodes darbam, mēs sapratīsim, ko viņi mums gribēja nodot.

• Mistiķis. Reliģija, mistiskas parādības, māņticības un daudz kas cits no šīm jomām – par to visu ir atbildīga mūsu smadzeņu labā puslode.
• Muzikalitāte. Radošums tiek uzskatīts arī par labās puslodes darbību. Talantu mūzikas jomā, spēju uztvert mūzikas darbus un daudz ko citu, kas saistīts ar mūziku un citu radošumu, nodrošina šīs smadzeņu puses darbs. Interesanti atzīmēt, ka par muzikālās izglītības iegūšanu būs atbildīga nevis labā, bet gan kreisā puslode.
• Iztēle. Pateicoties smadzeņu labajai pusei, mēs varam sapņot, iedomāties, fantazēt. Puslode pilnībā kontrolē šos procesus, ļauj mums izdomāt visdažādākos stāstus, attīsta domas, kas saistītas ar jaunu risinājumu un ceļu izdomāšanu, veic prognozes, savieno atmiņas vienotā veselumā utt. Piemēram, labā puse uzdod tādus jautājumus kā “Ko darīt, ja?” un daudzi citi, kas saistīti ar radošo domāšanas procesu.
• Emocijas. Ja runājam par to, par ko ir atbildīga mūsu labā puslode, tad sarakstā var iekļaut arī emocijas, kas patiesībā nav šīs puslodes darbības produkts. Tajā pašā laikā tie ir saistīti ar labo pusi daudz vairāk nekā ar kreiso, ko zinātnieki jau sen ir spējuši pierādīt.

Jau sen nav noslēpums, ka smadzeņu kreisā puslode ir atbildīga par tendenci uz matemātisku domāšanas veidu. Bet puse smadzeņu nevar veikt tikai vienu funkciju un noteikt jūsu iecienītāko priekšmetu skolā, tālāku specializāciju un profesionālo virzienu. Ja viss pārējais krīt uz smadzeņu labo pusi, tas šķiet kaut kā pārāk aizņemts.

Kas padara smadzenes unikālas?

Gadsimtu zinātnieki ir mēģinājuši sasniegt atbildi uz šiem jautājumiem:

1. Kas nosaka intelekta līmeni?
2. Pēc kādiem kritērijiem var definēt ģēniju? Un vispār, vai tas ir iespējams?
3. Kas var būt saistīts ar iedzimtiem un ģenētiskiem garīgiem traucējumiem?
4. Vai ir iespējams veidot jaunas atmiņas, izmantojot elektrisko ietekmi uz smadzeņu audiem?

Kad autopsija kļuva par ierastu praksi, ārstu un zinātnieku uzdevums kļuva vieglāks. Galu galā viņu rīcībā bija milzīgs daudzums materiālu, taču tieši šeit pētījumi apstājās. Izrādījās, ka mūsdienu pētījumu metodes nevar atklāt vismaz kādu ticamu modeli starp pētāmajiem materiāliem.

Tika izvirzītas daudzas teorijas, taču tās visas iznīcināja statistikas datu skarbā realitāte. Līdz šai dienai nav universālu smadzeņu indikatoru, ko varētu izmantot, lai noteiktu cilvēka nākotnes potenciālu.

Kā darbojas nervu sistēma?

Bet būtu noziegums teikt, ka cilvēce šajā virzienā nemaz nav gājusi uz priekšu. Cilvēkiem, kas ir tālu no medicīnas, varētu interesēt, kā zinātnieki varēja noteikt, par ko tieši ir atbildīga katra smadzeņu daļa? Vai viņi patiešām veica milzīgus eksperimentus, noņemot vai sabojājot noteiktas vietas? Nē, mūsu smadzeņu darbības īpatnības lieta ir:

• Noteiktā brīdī veidojas nervu impulss.
• Šis signāls ir elektriskais lādiņš. Pārāk vājš stimuls, lai nodarītu kaitējumu, bet pietiekami spēcīgs, lai nodotu informāciju.
• Nervu audi tiek uzbudināti vietā, kur atrodas impulss, un, tā kā tas tiek pārnests uz blakus esošajām šūnām, arī ierosmes vieta pāriet.
• Pašreizējais tehnoloģiskā progresa līmenis palīdz reģistrēt smadzeņu elektrisko aktivitāti, izmantojot elektroencefalogrammu.

Tātad viss, kas jums jādara, ir savienot subjektu ar aprīkojumu un iestatīt viņam dažus vienkāršus uzdevumus:

1. Izlasi vai raksti kaut ko.
2. Runājiet ar kādu sev apkārt.
3. Mēģiniet atrisināt matemātikas uzdevumu.
4. Uzzīmējiet portretu vai jebkuru citu zīmējumu.
5. Izjokot.

Izrādījās, ka katru reizi uztraukums rodas dažādās nodaļās. Nav vienas universālas zonas, kas būtu atbildīga par visām iepriekš minētajām darbībām. Pētījums nav veikts paša pētījuma dēļ, datiem ir ārkārtīgi liela praktiska nozīme. Galu galā, pateicoties viņiem, mēs varam uzminēt, kuras funkcijas tiks traucētas ar noteiktiem smadzeņu bojājumiem.

Par ko ir atbildīga smadzeņu kreisā puslode?

Centri kreisajā puslodē ir atbildīgs par :

1. Spēja lasīt un rakstīt.
2. Runas uztvere tās burtiskā nozīmē.
3. Datu analīze, ieskaitot matemātiskos datus.
4. Matemātisko zīmju un simbolu uztvere.
5. Konsekventa loģiskā domāšana.

Ja cilvēkam pilnībā trūkst funkciju, kas tiek piešķirtas kreisajai puslodei, šādu indivīdu ir grūti nosaukt par pilntiesīgu sabiedrības locekli. Bet paskatieties uz sarakstu, tas viss sastāv no dažām formalitātēm. It kā mēs runājam par robotu.

Jā, prasme lasīt, rakstīt un runāt ir pamatprasmes, kas nepieciešamas katram cilvēkam. Grūti arī dzīvot bez loģikas un konsekvences. Bet kur paliek emocijas, pārdzīvojumi, runas tēlainība? Acīmredzot par to ir atbildīga cita nodaļa.

Kreisā un labā smadzeņu puslode

Kreisā puslode	Labā puslode
Kontrole pār visu ķermeņa labo pusi.	Kontrole pār visu ķermeņa kreiso pusi.
Tieksme būt formālam un stereotipiskam savā darbībā.	Fantastiskas un abstraktas domāšanas lidojumi, spēja "pārkāpt robežas".
Loģisks un cinisks aprēķins.	Sajūtas, emocijas un iztēle.
Spēja sadalīt problēmu vai situāciju atsevišķos posmos un mēģināt tos atrisināt noteiktā secībā.	Visaptveroša jebkuras problēmas risināšana. Mēģinājums to nekavējoties atrisināt kā kaut ko holistisku un sarežģītu.

Nevienam nebūs pietiekami daudz iespēju no vienas kolonnas normālai, piepildītai dzīvei. Katrs cilvēks ir dažādu īpašību sarežģīta sintēze:

• Dažus no tiem esam mantojuši.
• Otra daļa veidojusies dzīves laikā ārējo faktoru ietekmē.
• Pārējo attīstījām paši, izmantojot gribasspēku.

Kā veidot savu personību?

Emocionalitāte un loģika ir divas labas īpašības, taču vienas no tām spēcīgs pārsvars var sabojāt dzīvi cilvēkam un visiem apkārtējiem. Kas vainas tīru emociju cienītājam? Regulāri dusmu lēkmes. Sliecas uz analīzi un loģiku? Pastāvīgs garlaicīgums un emocionāls aukstums.

Ja pamanāt, ka viens domāšanas veids tevī ir skaidri izteikts, bet cits gandrīz neizpaužas, mēģiniet novērst uzmanību. Iepazīsti otru dzīves pusi, kurai vēl neesi pieskāries. Šādi kontakti veicinās smadzeņu nedominējošās puses stimulāciju un attīstību.

Tad kāpēc reaģē smadzeņu kreisā puslode:

1. Viegli atrisinās visas matemātiskās problēmas.
2. Viņš sāks attīstīt mīlestību pret skaitļiem, iegaumējot datumus un skaitļus jau no agras bērnības.
3. Bērnībā viņš parādīsies kā atturīgs bērns, iespējams, nedaudz noslēgts.
4. Emocionālās izpausmes var nebūt tik izteiktas kā citiem.
5. Dažreiz viņš nesapratīs metaforas un alegorijas. Zīme “sarkasms” noderēs.
6. Viņš vienmēr var izstrādāt plānu problēmas risināšanai.

Klasiskā labās vai kreisās puses domāšanas versija praktiski nenotiek, vienmēr ir ieslēgumi un papildinājumi. Jums jāzina, ka par to ir atbildīga smadzeņu kreisā puslode Formālajai loģikai . Bet šī informācija nav tik vērtīga, jo, neskatoties uz vienas smadzeņu puses dominēšanu, otrai joprojām ir milzīga loma jūsu personības veidošanā.

Video par kreiso puslodi

Šajā video Arkādijs pastāstīs par cilvēka smadzeņu kreisās un labās puslodes galvenajām funkcijām un mērķi, kā darbojas šis orgāns:

Katram cilvēkam ir kreisā un labā smadzeņu puslode, un, ja kāds no tiem dominē, tad funkcionāls starppusložu asimetrija smadzenes, kas nosaka ne tikai ķermeņa vadošo pusi (labročis, kreilis), bet arī domāšanas, uztveres un iztēles veidus...

Vārdu sakot, atkarībā no vadošās smadzeņu puslodes, to asimetrijas, jūsu rakstura, jūsu personības, dzīves scenārija rakstīšanas veida, uzvedība un aktivitātes lielā mērā būs atkarīgas no jūsu spējas sasniegt noteiktus rezultātus dzīvē.
(dominējošās puslodes tests)

Lielās smadzeņu puslodes - funkcionāla starppusložu asimetrija

Šis raksts nav paredzēts profesionāļiem vai studentiem, tāpēc tas nav par ko smadzeņu puslodes cilvēks, nevis par anatomiju un fizioloģiju - šī materiāla internetā ir daudz.
Šī publikācija ir paredzēta vienkāršiem cilvēkiem: pieaugušajiem, pusaudžiem un vecākiem, kuri vēlas saprast, kā tas ietekmē viņu dzīvi, uztveri, domāšanu, intelektu, uzvedību, jūtas, radošumu un radošumu, mācības un aktivitātes, starppersonu komunikāciju un mijiedarbību, savstarpēju sapratni un sadarbību, par bērnu audzināšanu un visbeidzot, kā tas ietekmē panākumus un sasniegumus dzīvē funkcionālā starpsfēriskā asimetrija, t.i. atšķirība smadzeņu kreisās un labās puslodes darbībā, no kurām viena parasti ir vadošā (dominējošā).

Smadzeņu kreisā puslode

Smadzeņu kreisā puslode ir atbildīgs par cilvēka abstrakto loģisko domāšanu, t.i. domāšana, kas saistīta ar jēdzienu un parādību verbālo (verbālo) interpretāciju. Šeit parādās runa.
Ar kreisās smadzeņu puslodes palīdzību cilvēks var runāt, domāt, loģiski domāt un analizēt situācijas, tostarp indukcijas procesu.

Cilvēkiem ar vadošo (dominējošo) kreiso smadzeņu puslodi parasti ir attīstīta verbālā inteliģence, plašs vārdu krājums, viņi ir runīgi, aktīvi, spēj prognozēt un prognozēt.

Labā smadzeņu puslode

Labā smadzeņu puslode ir atbildīgs par telpiski tēlaino domāšanu (neverbālo), kas nodrošina uztveres integritāti.

Cilvēkam ar pārsvaru labā smadzeņu puslode parasti ir nosliece uz sapņošanu, fantāzijām, smalkām un dziļām sajūtām un pārdzīvojumiem, viņam ir attīstīta neverbālā inteliģence, viņš ir kluss un lēns.

Starppusložu smadzeņu asimetrija

Funkcionāls starppusložu smadzeņu asimetrija, t.i. kad kreisā puslode veic dažas psiholoģiskas funkcijas, bet labā puslode veic citas, un viena no tām ir vadošā (dominējošā).

Starppusložu asimetrija ir tikai daļēji iedzimta (piemēram, labročiem, kreiļiem), tā iegūst lielāku nozīmi attīstības, apmācības, izglītības un socializācijas procesā. Piemēram, vairāk izglītotam cilvēkam ir augstāka puslodes asimetrija nekā mazāk izglītotam cilvēkam.

Mazam bērnam, sākumskolas skolēnam, vadošā puslode vēl nav noteikta, jo viņa runas aparāts (pa kreisi) un attiecīgi verbāli-loģiskā domāšana vēl tikai attīstības stadijā. To var viegli pamanīt, piemēram, kad bērns raksta spoguļa burtus vai zīmē, viņš var rakstīt, teiksim, mīksto zīmi un “b” un “d”, vai zīmēt no labās puses uz kreiso, un otrādi - tas nav kļūda, viņš to tā redz, t.e. dažreiz ar kreiso puslodi, bet dažreiz ar labo.

Tāpat starppusložu asimetriju ietekmē bērna audzināšana, parasti pēc tradicionālā vīrieša vai sievietes dzīves scenārija zēniem vairāk attīstās kreisā puslode, bet meitenēm labā puslode (tā sauktā vīriešu vai sieviešu loģika)

Pusložu asimetrija ietekmē cilvēka turpmāko darbību un profesijas izvēli. Tādējādi cilvēki ar vadošo kreiso puslodi ir labāk piemēroti profesijām, kas saistītas ar runu, loģisko domāšanu un procesu un situāciju analīzi.

Cilvēki ar dominējošo labo puslodi, kas ietekmē radošo darbību, domāšanas radošumu, mākslinieciskumu un mākslinieciskumu, ir piemērotāki profesijām ar tēlainās domāšanas pārsvaru.

Tādējādi, atkarībā no vienas vai otras smadzeņu puslodes pārsvara, cilvēkus nosacīti var iedalīt divos veidos: domājošais tips ar vadošo kreiso puslodi un mākslinieciskais tips ar vadošo labo puslodi.

Kas attiecas uz attiecībām ģimenē, ar bērniem, ar draugiem, mīļajiem, darbā... lūk, starppusložu asimetrija dažādos cilvēkos var palīdzēt vienam otru papildināt, kā arī veicināt konkurences un konfrontācijas palielināšanos.

Piemēram, vīrs ar dominējošo kreiso puslodi var būt ģimenes funkcionēšanas papildinājums sievai ar dominējošo labo puslodi. Faktiski tā arī būs, ja ar ģimeni saprot vienotību “MĒS”, sava veida simbiozi, gluži kā pašas personības iekšienē - kreisā puslode papildina labo (un otrādi), t.i. visas cilvēka smadzenes darbojas kā viens vesels, un katra to daļa (puslode) veic savas psiholoģiskās funkcijas.

Bet, ja, tēlaini izsakoties, kreisā puslode sāk nodarboties ar radošumu, bet labā puslode sāk nodarboties ar analīzi un prognozēšanu, tad radīsies intrapersonāls konflikts un neadekvāta uztvere, uzvedība, personības šķelšanās, un... viss. ceļš uz neirozēm un psihopatoloģiju. (Kaut kas līdzīgs var notikt ģimenē...)

Vai arī, ja ģimenē ir divi cilvēki, partneri ar vienu vadošo puslodi, labā vai kreisā, tad var rasties konkurence un konfrontācija.

Vāju smadzeņu pusložu asimetriju var pamanīt arī sievietēm un vīriešiem, kuri ir vāji izglītoti vai pārstājuši attīstīt savu personību un pavada laiku, skatoties seriālus; šie cilvēki var tik ātri padarīt par saimnieku labo vai kreiso puslodi, ka viņi var vienlaicīgi, īpaši sievietēm, skatīties nākamo melodrāmas sēriju un uztraukties par varoņiem (labā puslode), un, teiksim, veikt mājas darbus, piemēram, mazgāt veļu (kreisā puslode)... starp citu, no tā arī nosaukums : "Ziepju opera".

Cilvēka smadzeņu kreisās un labās puslodes psiholoģiskās problēmas un asimetrija

Cilvēka psihi var iedalīt apziņā un bezsamaņā. Tās psiholoģiskās problēmas, ar kurām cilvēki spēj tikt galā paši, ir viegli atpazīstamas, un tās var analizēt un interpretēt, izmantojot smadzeņu kreiso puslodi.
Bet kas tiek glabāts bezsamaņā; tās nepabeigtās situācijas, emocijas, t.i. tas, kas tiek uztverts un uzkrāts psihes dzīlēs ar labās smadzeņu puslodes palīdzību un netieši ietekmē dzīves kvalitāti, attiecības, personības izaugsmi un labklājību, to cilvēks pilnībā neapzinās un bez tā nav atstrādājams. psiholoģiskā palīdzība bez psihoterapeitiskas un psihoanalītiskas iejaukšanās.

Daudzas psihoterapijas metodes darbojas tieši ar cilvēka labo smadzeņu puslodi, vienlaikus mēģinot nedaudz vājināt kreiso puslodi vai to pilnībā izslēgt, kā, piemēram, ar hipnoterapiju.

Tāpēc psihoanalīzei un psihoterapijai ir svarīgi saprast konkrētas personas starpsfērisko asimetriju.
Lai diagnosticētu vadošo smadzeņu puslodi, tiek izmantoti dažādi paņēmieni un novērojumi. Gadās, ka pietiek ar pieredzējušu psihoterapeitu vadīt sarunu, lai saprastu cilvēka pusložu asimetriju.

Psihologa personiskā palīdzība (budžeta iespēja)

Iepriekšējie jautājumi psihoterapeitam psiholoģiskās palīdzības sniegšanai tiešsaistē