Mūsdienu pasaule ir piepildīta ar daudzveidību. Tas attiecas gan uz pakalpojumu un izklaides sektoru, gan uz cilvēkiem. Iepriekš, lai izceltos un piesaistītu uzmanību, pietika ar efektīgu ģērbšanos vai pieturēšanos pie sava stila. Tagad tas nevienu nepārsteigs, gluži pretēji, pārsteigumu rada cilvēki, kuri necenšas atšķirties no vispārējās masas. Tas neapšaubāmi atstāja nospiedumu vīrieša un sievietes attiecībās. Pēdējiem ir jāpieliek daudz pūļu un jāuzkrāj zināšanas, kā ieinteresēt puisi.
Dzenoties pēc ārējā skaistuma, daudzas meitenes aizmirst par lieliskajiem A. P. Čehova vārdiem: "Cilvēkā visam jābūt skaistam: sejai, drēbēm, dvēselei un domām."
Bieži dāmām šķiet, ka pietiek uzvilkt greznu kleitu, un visi vīrieši būs pie kājām. Neapšaubāmi, jūs piesaistīsiet jauna (vai ne tik ļoti, kā jums patīk) cilvēka uzmanību, bet vai jūs varat viņu noturēt?
Tāpēc lasiet tālāk. Lasiet daudz, lasiet brīvajā laikā, lasiet pirms gulētiešanas, lasiet sabiedriskajā transportā. Nedodiet priekšroku vienam darbu žanram, citādi nebūs lielas jēgas lasīt romānu bibliotēku. Lasiet grāmatas, kas nepievērš jūsu uzmanību. Attīstieties visās dzīves jomās, tas padarīs jūs gudrāku, izglītību, un jūs kļūsiet par interesantu sarunu biedru. Ja esi izlasījis grāmatu par psiholoģiju vai kādu citu zinātni, neuztver to kā vienīgo pareizo teoriju, atrodi citu grāmatu par to pašu tēmu, apskati jautājumu no cita skatu punkta. tu noteikti kļūsi par gudru cilvēku daudzās jomās.
Grāmatu lasīšana labvēlīgi ietekmē cilvēka iekšējo pasauli, palīdz atklāt slēptās cilvēka īpašības, atrast un izzināt sevi. Piekrītu, šāda personība piesaistīs puiša uzmanību.
Protams, neiztikt arī bez piestrādāšanas pie sava izskata. Ikvienam ir jāizskatās glītam, kārtīgam un koptam. Tas vismaz neatsveš cilvēkus. Nereti mūsdienu dāmas lakas nolobīšanu un taukainos matus attaisno ar savu aizņemtību darbā, augstskolā. Būsim godīgi pret sevi: jebkuram cilvēkam dienā ir 15 minūtes, lai izmazgātu matus vai izdzēstu nagus. Lai to izdarītu, pietiek pamosties nedaudz agrāk vai aizmigt nedaudz vēlāk. Gulētāji šo laiku var atvēlēt, samazinot internetā pavadīto laiku.
Nekopta meitene ir nesakārtota meitene. Nav nepieciešams visas pašapkalpošanās procedūras veikt vienā dienā, sadaliet tās uz nedēļu. Piemēram:
- Pirmdiena - depilācija
- Otrdiena - uzacu veidošana
- Trešdiena - manikīrs
- Ceturtdiena - pedikīrs
- Piektdien - sejas kopšanas procedūras
- Sestdien - ķermeņa procedūras
- Svētdien - matu kopšanas procedūras (neaizmirstiet par skropstām!)
Būs lieliski, ja visu varēsi paveikt saviem spēkiem, bez izbraucieniem uz salonu un speciālistu palīdzības.
Parunāsim par apģērbu. Ikvienam ir pazīstama frāze, kuru satiek pēc apģērba, un tā ir simtprocentīgi pareiza. Diemžēl ne katram cilvēkam ir laba gaume un smalks instinkts, taču gandrīz katrs var izvēlēties sev attēlus dažādiem gadījumiem. Daudzas lietas ne vienmēr ir labas. Apģērbam jābūt kvalitatīvam, ērtam un pieguļošam sejai un figūrai. Meitenes standarta komplektā ietilpst:
- divi džinsu pāri,
- kleita,
- krekls,
- džemperis,
- bruņurupucis,
- jaka,
- balti un melni T-krekli,
- blūze,
- klasiskās bikses,
- svārki.
Kā jūs, iespējams, pamanījāt, runa nav par uzmanības pievēršanu virsdrēbēm un apaviem.
Tātad, jums ir skaista apakšveļa, glīti ieveidoti mati un kopti nagi. Manā galvā - domas par Šantaramu, nevis par skandalozā realitātes šova jaunāko izlaidumu. Vai jūs turat rokās telefonu vai maku ... Cigareti? kas tu esi! Ne cigarete, ne glāze vīna nedos jums eleganci un cieņu no apkārtējo puses. esi atvērts jaunām paziņām un komunikācijai. Tātad, kā ieinteresēt puisi? Jūs jau esat pabeidzis galveno darbu, savedot kārtībā savu skaisto ķermeni un dvēseli, visi velk uz tādiem cilvēkiem.
Daudz kas ir atkarīgs no tā, kādā vidē tu atrodies. Ja apstākļi atļauj, tad drosmīgi flirtējiet un pievelciet acis. Kā interesants cilvēks varat droši uzsākt dialogu, paužot savu viedokli un nebaidoties šķist stulbi.
Izraisīt vīriešos interesi jebkurā situācijā
Kā ieinteresēt puisi uz ielas?
Pietiek pasmaidīt vai uzdot oriģinālu jautājumu. Nepārcenties ar asprātību. Gadījumā, ja jūs nezināt pasākumus, vienkārši palūdziet viņiem paskaidrot, kā nokļūt noteiktā vietā, un lūdziet jūs pavadīt. Ja pastaigas laikā jauns vīrietis sāk interesēties par jūsu personību vai turpina sarunu, tad jūsu mēģinājums bija veiksmīgs.
Kā ieinteresēt puisi sarunas laikā?
Kā ieinteresēt puisi, ja viņš jau ir tavs vīrs?
Šī ir viena no grūtākajām lietām katras meitenes dzīvē. Vīrs tevi redzēja dažādos stāvokļos un lieliski pārzina tavu iekšējo pasauli, šķiet, ka nav ar ko viņu pārsteigt. Bet tas tā nebūt nav, galu galā neviens neatcēla lomu spēles, frizūras maiņu, jaunas grāmatas par pasaules atklājumiem izdošanu.
Iespējams, esat pamanījuši, ka galvenais nosacījums, lai cilvēkos rosinātu interesi, ir jābūt izglītotam un koptam cilvēkam. Tad jums nav jāpieliek lielas pūles, lai kādu ieinteresētu. Paskaties uz sevi, tad viņi tevi vēros.
Klases stundas izstrāde bērniem un vecākiem
Izstrādi sagatavoja
tehnoloģiju skolotājs MBOU SOSH № 7
Surguta
Petrjajeva Larisa Anatoljevna
Laipnība ir saule
kas silda dvēseli.
Viss labais dabā ir no saules,
un viss labākais dzīvē ir no cilvēka.
M. Grišvins.
Tēma: Cilvēkā visam jābūt skaistam.
Mērķi:
Veicināt uzvedības kultūru;
Paplašināt bērnu priekšstatus par laipnību un pieklājību;
Veicināt izglītošanos un savstarpējas palīdzības sajūtas veidošanos, komandas saliedēšanu.
Izglītības līdzekļi: prezentācija, sakāmvārdi, epigrāfi, spēles atribūti, aploksnes ar uzdevumiem.
Nodarbības gaita:
1.
2. Saruna par laipnības tēmu.
3. Spēles diskusija.
4.
5. Atspulgs.
Lejupielādēt:
Priekšskatījums:
Plāns - konspekts
klases stunda par tēmu:
"Cilvēkā visam jābūt skaistam."
Izstrādi sagatavoja
tehnoloģiju skolotājs MBOU SOSH № 7
Surguta
Petrjajeva Larisa Anatoljevna
Laipnība ir saule
kas silda dvēseli.
Viss labais dabā ir no saules,
un viss labākais dzīvē ir no cilvēka.
M. Grišvins.
Tēma: Cilvēkā visam jābūt skaistam.
Mērķi:
Veicināt uzvedības kultūru;
Paplašināt bērnu priekšstatus par laipnību un pieklājību;
Veicināt izglītošanos un savstarpējas palīdzības sajūtas veidošanos, komandas saliedēšanu.
Izglītības līdzekļi:prezentācija, sakāmvārdi, epigrāfi, spēles atribūti, aploksnes ar uzdevumiem.
Nodarbības gaita:
- Laika organizēšana. Sveicieni no studentiem un viesiem.
To kāds vienkārši un gudri izdomāja, satiekoties sveicināties:
Labrīt!
Labrīt! - saule un putni.
Labrīt! - draudzīgas sejas.
Un visi kļūst laipni, uzticami.
Labrīt ilgst līdz vakaram.
Es novēlu jums labrīt. Es ļoti priecājos jūs šodien redzēt.
- Saruna par laipnības tēmu.
Mūsu šodienas klases stunda ir veltīta visam skaistajam cilvēkā. Domāsim kopā, spriedīsim un runāsim par to. - Kā tu domā, labs cilvēks, kas viņš ir?
Droši vien, pirmkārt – laipns?
Vai tu piekrīti? Ko, tavuprāt, nozīmē būt laipnam?
Ko jūs domājat ar vārdu "laipnība"?
Parunāsim par to, kas padara cilvēku laipnu, labu?
Tagad padomājiet par to: kāds cilvēks dara labu?
(studentu ziņas)
1. skolēns
No skaidrojošās vārdnīcas es izrakstīju laipnības definīciju:
"Laipnība ir atsaucība, sirsnība pret cilvēkiem, vēlme darīt labu citiem."
2. skolēns
Viktors Igo teica:
"Cilvēka iekšējā pasaulē laipnība ir saule."
Savā vārdā varu piebilst, ka šī ir saule, kas izgaismo tevi, tavu seju, dvēseli, un pēc laba darba vienmēr rodas sajūta, ka gribas uzlidot augšā.
3. skolēns
Vai esat mēģinājuši darīt labu? Vai jūs darāt labus darbus? Padomā un pastāsti, kādu labu darbu pēdējā laikā esi paveicis? (klusai melodijai tiek izveidota pauze pārdomām)
Kā jūs jutāties, kad kādam palīdzējāt? Vai jūs sajutāt baudu vai sajutāt kaut ko citu? Kādas emocijas esat piedzīvojis? Ko tu domā ar laipnību?
1. skolēns
(diskusija)
Ļoti labi un patīkami, ka mūsu vidū ir tādi, kuriem ir par ko pastāstīt.
Skolotājs (saruna ar bērniem)
Puiši, sakiet man, vai dzīvē vienmēr ir viegli būt laipnam?
Kādus cilvēkus, jūsuprāt, ir vieglāk “dzīvot”?
Lūdzu, atšifrējiet, kā jūs saprotat jēdzienu "viegla dzīve"?
2. skolēns
Padomāsim par to, vai ir viegli būt laipnam? No kā tas ir atkarīgs? (dalībnieki aicināti uz papīra lapiņām aprakstīt situāciju, kurā dzīvē saduras labsirdīgs un vienaldzīgs cilvēks)
- Spēles diskusija.
Skolotājs (iesakaizvēloties žetonus pēc krāsas, sadaliet komandās)
Puiši un dārgie viesi, tagad mēs spēlēsim ar jums nelielu spēli: jums ir jāizlasa četrrinde, kas atrodas aploksnē, un tā jāuzstāda. Notikumam nepieciešamie atribūti ir uz galdiem.
1 aploksne
Ne vienmēr ir viegli būt laipnam
Laipnība nav atkarīga no auguma
Laipnība nav atkarīga no krāsas
Laipnība nav piparkūkas, nevis konfektes.
2 aploksne
Būt laipnam nepavisam nav viegli
Laipnība nav atkarīga no izaugsmes
Laipnība sagādā cilvēkiem prieku
Un neprasa pretī atlīdzību
3 aploksnes
Laipnība gadu gaitā nenoveco
Aukstuma laipnība jūs sildīs
Ja laipnība kā saule spīd,
Pieaugušie un bērni ir laimīgi
4 aploksnes
Tāpēc jums ir jābūt laipnam
Un grūtībās neaizmirstiet viens otru
Un zeme griezīsies ātrāk
Ja mēs esam laipni pret jums!
(tiek dots laiks sagatavošanai un katra komanda demonstrē ainu)
Visi labie biedri! Paldies par tik krāsainiem salīdzinājumiem!
- Spriedums par cilvēka rīcību (sakāmvārdu analīze).
Mēs daudz runājām par laipnību, lasījām dzeju, bet joprojām ir tautas gudrība, kas izvēršas sakāmvārdos un teicienos:
(bērni lasa teicienus un izsaka savu viedokli)
Labs vārds dziedina, ļauns kropļo.
Laba slava slēpjas, tievi skrējieni.
Pašvaldības valsts izglītības iestāde "85.vidusskola
nosaukts Padomju Savienības varoņa ND Pahotiščeva Taišeta vārdā.
Kursa izstrāde
ārpusskolas aktivitātēm
"Cilvēkā visam jābūt skaistam"
Pabeigts: Kozodojs Vera Anatoljevna,
sociālais skolotājs MKOU "85.vidusskola"
SATURS
P.
1. nodaļa. Ievads. Kursa teorētiskais apraksts ………………… .. 3
2.nodaļa. Kursa projekts "Cilvēkā visam jābūt skaistam" 4
1.1 Nodarbību bloka kopsavilkums ……………………………… 6
1.2. Praktiskā darba vērtēšanas kritēriji ……………………… 8
1.3. Glosārijs ………………………………………………………… 8
1.4. Ievadpārbaude …………………………………………… .. 10
1.5 Nodarbības attīstība ……………………………………………… 13
1.6 Pašpārbaudes jautājumi ………………………………………. 44
1.7 Diskusiju tēmas …………………………………………… 44
1.8. Efektivitāte ………………………………………………… 45
3.nodaļa. Kursa praktiskās nozīmes apraksts …………… ... 46
Secinājums
Literatūras un interneta resursu saraksts …………………………. 47
1. nodaļa. Ievads
Katrs cilvēks ir skaists savā veidā:Īpaši ar savu dvēseline tikai ķermenis...
Apkārtējās pasaules attēlošanas māksla ir vienots māksliniecisks, radošs, izglītojošs un izziņas process, kas ļauj radošam cilvēkam attīstīt savas novērošanas un uztveres, iztēles un fantāzijas spējas,dziļa izpratne un zināšanas par cilvēka figūras īpašībām.
Nav iespējams iedomāties, kurā darbības jomā cilvēks nebūtu lietderīgs, lai varētu attēlot apkārtējo pasauli apjomā un krāsā. Jebkurā profesijā un ikdienā veiksmes sajūta valda, ja viņam piemīt tēlotājmākslas prasmes.
Kopš seniem laikiem cilvēka figūra ir bijusi galvenais mākslinieku interešu objekts un tēli. Lai labāk izprastu jebkuru veidošanu, ir nepieciešams attīstīt māksliniecisko redzējumu un prasmes pareizā secīgā soli pa solim attēlā. Jebkurā profesijā cilvēks gūs vislielākos panākumus, ja pārvaldīs tēlotājmākslas līdzekļus. Analizējot izpildītos attēlus, var atklāt izglītības pakāpi, atmiņas, iztēles, domāšanas un radošo spēju attīstības iezīmes.
Cilvēka ķermenis ir lielisks anatomiski, graciozs un kustībās elastīgs, bet harmonisks savā vienotībā. Cilvēka tēls ir ļoti sarežģīts un aizraujošs process, kuru ir grūti apgūt pieaugušajiem un vēl jo vairāk bērniem. Lai pareizi noteiktu un telpiski attēlotu proporcijas, atsevišķu figūras un sejas daļu un attēlotā objekta telpisko izvietojumu kopumā, ir jāpievērš maksimāla uzmanība redzes paņēmieniem. Pamazām pēc ilgstošas apmācības jaunais mākslinieks pats iemācīsies noteikt proporcijas un novietot ķermeņa un sejas daļas.
Skolas programmā ļoti maz laika tiek veltīts figūras un sejas zīmēšanas prasmju attīstīšanai. Tas jo īpaši attiecas uz darbu ar apdāvinātiem bērniem, kuriem trūkst stundu daudzuma skolas mācību programmā. Ir dažādas manieres un metodes, ar kurām jūs varat panākt dziļu izpratni un zināšanas par cilvēka figūras un sejas tēla iezīmēm. Šajā kursa izstrādē tiek apkopoti veiksmīgākie soli pa solim zīmējumi par šo tēmu.
2. nodaļa. Kursa projekts
Kursa tēmaSoli pa solim cilvēka tēls "Cilvēkā visam jābūt skaistam"
Kozodojs Vera Anatoljevna
Mērķauditorija
7. klase
Kursa galvenie jautājumi
Cilvēka figūras, galvas un tās galveno elementu attēls.
Kursa mērķis
Izglītības:
acs attīstība, zīmēšanas prasmju pilnveidošana, spēja precīzi un kodolīgi nodot būtiskāko, noteikt attēla konstruktīvās un proporcionālās iezīmes.
Izglītošana:
estētiskās gaumes izglītība.
Attīstās:
radošuma, vizuālās atmiņas, redzesloka, garīgās aktivitātes, uzmanības attīstība.
Kursa mērķi
Nodarbības mērķi: ieskicēt cilvēka figūru, izmantojot soli pa solim paņēmienus. Atrodi pareizo kompozīcijas izvietojumu loksnē, precīzi nodod cilvēka figūras proporcijas, padari savu zīmējumu par izteiksmīgāko, izmantojot grafiskos izteiksmes līdzekļus
Nodarbošanās veids
Jaunu zināšanu komunikācija ar savu praktisko darbu nostiprināšanu.
Ieejas prasības studentiem (ZUN)
Zināt dažādu laikmetu un tautu cilvēku dažādo priekšstatu par cilvēka skaistumu.
Mācību rezultāti (ZUN)
Prast attēlot cilvēka figūru pēc mūsdienu kanoniem.
Stundu skaits
Moduļu skaits
Paredzamie resursi "Lasītājam"
- NS “Tēlotājmāksla skolā”. Mikhnyuk, Krasnojarskas Pedagoģiskās universitātes izdevniecība, Krasnojarska, 1994
Tēlotājmāksla, 7. klase, stundu plāni programmai B.M. Nemenskis
-
-
-
-
-
-
Foruma klātbūtne un diskusiju tēmas
Mēģiniet atspēkot (vai apstiprināt) padomju mākslinieka-skolotāja N.P. Krimova viedoklis: “Saka: māksla nav zinātne, nevis matemātika, ka tā ir radošums, noskaņojums un ka mākslā neko nevar izskaidrot – tikai skaties un apbrīno. Manuprāt, tas tā nav. Māksla ir izskaidrojama un ļoti loģiska, par to ir nepieciešams un iespējams zināt, tā ir matemātiska..."
Vai tēlniekam AS Golubkinam ir taisnība, sakot: “Lai saprastu mašīnu, nepietiek ar to kopēšanu un kopēšanu, tā ir jāizjauc un jāsamontē, saprotot katru no tās detaļām, jo nav skrūves vai roba bez īpašas mērķis. Ja jūs tādā pašā veidā tuvosities cilvēka ķermeņa uzbūvei, jūs redzēsit tik pārsteidzošu gudrību un tās struktūras skaistumu, ka jūs tikai nožēlosit, ka to iepriekš nezinājāt.
Kā jūs izskaidrotu teicienu “Visi kaķi naktīs ir pelēki” (kas attiecas uz “krāsu uztveres zemāko slieksni”)?
Ko jūs teiktu par to, ka senie ēģiptiešu mākslinieki portreta attēlu uzskatīja par cilvēka dubultnieku un ka dvēsele pēc nāves var atgriezties pie portreta. Kopš tā laika pasaules mākslinieki ir radījuši daudz izcilu portretu, un katrā ir redzama attēlotā cilvēka dvēsele un mākslinieka dvēsele.
Tematiskā plānošana
Nodarbību bloka kopsavilkums:
Iepazīšanās nodarbība"Sākotnējā pārbaude" tiek pieņemta zīmēšanas testa veidā, kur skolēnam tiek lūgts patstāvīgi, bez palīdzības un bez proporciju skaidrošanas uzzīmēt figūru no dabas, un testu no 10 jautājumiem.
Pirmā praktiskā nodarbība "Manieres un metodes", ar kurām jūs varat sasniegt dziļu izpratni un zināšanas par cilvēka figūras īpašībām.
Ir doti zīmēšanas piemēri: dzīvniecisks; pa šūnām; simboli; fāzēts (shēmisks); klasisks un anatomisks, siluets.
Stundas beigās skolēnam jānosaka pielietojuma jomas dažādām personas attēlošanas manierēm un metodēm.
Otrā praktiskā nodarbība "Priekšstata par cilvēka skaistumu."
Tiek stāstīts par cilvēka figūras attēlojumu. Doti proporcijas, novērošanas, "Zelta griezuma" jēdzieni. Nodarbības beigās jums jāzina: īsa attēlu veidošanas vēsture, piedaloties cilvēka figūrai.
Trešā praktiskā nodarbība "Cilvēka figūras pamatproporciju izpēte."
Arī tas sākas ar stāstu, bet jau ar kanona skaidrojumu, stāsta par vecuma atšķirībām un raiti pāriet uz proporciju skaidrošanu, detalizēti runājot par vidusmēra cilvēka pamatproporcijām. Skolēns veido skices, kuras vēlāk izmanto nākamajā nodarbībā.
Nodarbības beigās viņam jāzina un jāprot: visas cilvēka figūras zīmēšanas pamatproporcijas un jāprot zināšanas pielietot praksē.
Ceturtā praktiskā nodarbība "Cilvēka figūras zīmēšana stāvošā stāvoklī." Tas ir sadalīts divās daļās. Studenta mērķis ir uzzīmēt cilvēka figūru visās proporcijās. Pirmajā nodarbībā ir vairāk teorijas nekā prakses, un otrā stunda gandrīz pilnībā ir veltīta patstāvīgam darbam.
Nodarbības beigās skolēniem jāzina un jāprot: pielietot praksē agrīnās zināšanas par proporcijām, pareizi veidot cilvēku figūras.
Piektā praktiskā nodarbība "cilvēka figūras zīmēšana stāvošā stāvoklī"
Ceturtās turpinājums. Darba grafiskā izpilde.
Stundas beigās skolēnam jāprot: grafikā izpildīt cilvēka figūru.
Tas sākas ar plastiskās anatomijas skaidrojumiem, bet jau no kanona viedokļa stāsta par vecuma atšķirībām un raiti ķeras pie proporciju skaidrošanas, detalizēti runā par vidusmēra cilvēka sejas galvenajām proporcijām. Skolēns veido skices, kuras vēlāk izmanto nākamajā nodarbībā.
Nodarbības beigās viņam jāzina un jāprot: visas cilvēka sejas pamatproporcijas un jāprot zināšanas pielietot praksē.
Septītais
Sākas ar vidusmēra cilvēka acs pamatproporciju skaidrojumu. Skolēns veido skices, kuras vēlāk izmanto nākamajā nodarbībā.
Nodarbības beigās viņam jāzina un jāprot: cilvēka acs pamatproporcijas un jāprot zināšanas pielietot praksē.
Tas sākas ar vidusmēra cilvēka lūpu proporciju skaidrojumu. Skolēns veido skices, kuras vēlāk izmanto nākamajā nodarbībā.
Nodarbības beigās viņam jāzina un jāprot: visas cilvēka lūpu pamatproporcijas un jāprot zināšanas pielietot praksē.
Devītā praktiskā nodarbība "Cilvēka deguna tēls"
Sākas, izskaidrojot vidusmēra cilvēka deguna proporcijas. Skolēns veido skices, kuras vēlāk izmanto nākamajā nodarbībā.
Nodarbības beigās viņam jāzina un jāprot: cilvēka deguna pamatproporcijas un jāprot zināšanas pielietot praksē.
Tas sākas ar plastikas anatomijas skaidrojumu un vienmērīgi turpina izskaidrot proporcijas, detalizēti runājot par vidusmēra cilvēka rokas galvenajām proporcijām. Skolēns veido skices, kuras vēlāk izmanto nākamajā nodarbībā.
Nodarbības beigās viņam jāzina un jāprot: cilvēka rokas pamatproporcijas un jāprot zināšanas pielietot praksē.
Tas sākas ar plastikas anatomijas skaidrojumu un vienmērīgi turpina izskaidrot proporcijas, detalizēti runājot par vidusmēra cilvēka pēdas galvenajām proporcijām. Skolēns veido skices, kuras vēlāk izmanto nākamajā nodarbībā.
Nodarbības beigās viņam jāzina un jāprot: cilvēka pēdas pamatproporcijas un jāprot zināšanas pielietot praksē.
Divpadsmitā praktiskā nodarbība "cilvēka zīmēšana"
Studentiem tiek dota brīva tēma, bet ar personas līdzdalību. Puiši izmanto jebkuru materiālu, kas viņiem patīk, un jebkuru tehniku.
Nodarbības noslēgumā skolēniem jāzina un jāprot: iegūtās zināšanas izmantot praksē, un patstāvīgi novērtēt savas stiprās puses.
Praktiskā darba vērtēšanas kritēriji .
Atbilstība noteiktajai tēmai; Vai pareizs zīmējuma kompozicionālais izvietojums, darba precizitāte, oriģinalitāte, proporciju ievērošana, pareizs izpildījums, izkārtojums uz lapas, dzēšgumijas izmantošana.
"5" - atbilstība visiem kritērijiem.
"4" - nelielas neprecizitātes kompozīcijas izvietojumā, tika pārkāpti elastīgās lentes lietošanas pamatnoteikumi.
"3" - zīmējuma kompozīcijas konstrukcija ir lauzta, veikta nepareizi, neprecīzi, pārrakstīta.
"2" - darbs nav veikts glīti, bez vēlmes, darbs neatbilst dotajai tēmai.
GLOSĀRIJS
Anime — ... Atšķirībā nocitas valstis, kas paredzētas galvenokārt apskatei, lielākā daļa saražotās anime ir paredzētas un, galvenokārt tāpēc, ir ļoti populāras pasaulē. Anime ir raksturīgs tēlu un fona zīmēšanas veids.
Zināmas proporcionālas attiecības cilvēka figūras, viņa vides, arhitektūras konstrukcijā mēs atzīstam par pašsaprotamu. Mākslinieciskās jaunrades emocionālo sākumu pārbauda eksaktās zinātnes. Izcili pagājušo laikmetu meistari pastāvīgi centās pārbaudīt harmoniju ar algebru, tomēr senatnes, viduslaiku un renesanses matemātikā nebija sausuma un abstraktuma.
Iepazīstoties ar mākslas vēsturi, apbrīnojam ideālos darbus, piemēram, antīku statuju vai templi, gleznasLeonardo da Vinči , Rafaels, Ingress , tad mūs pārsteidz tajos raksturīgā apbrīnojamā harmonija, ko lielā mērā nosaka tāda estētiskā kvalitāte kā kopuma un detaļu samērīgums. Vārds "proporcija "Tulkojumā no latīņu valodas nozīmē" attiecība "," proporcionalitāte ". Salīdzinot mums apkārt esošos objektus pēc izmēra, augstuma, platuma, tilpuma, var teikt, ka daži no tiem ir gari, bet citi ir īsi, augsti un zemi, plati un šauri, lieli un mazi utt. atsevišķu objektu, noskaidrojam to proporcionālos raksturlielumus.
Proporcijas ir elementu vai formas daļu izmēru attiecības savā starpā, kā arī starp dažādiem objektiem.
Proporcija Vai mākslas darba formas harmonizācija, proporcionalitāte ir tā estētiskā kvalitāte.
Daļu proporcionalitāte veido formas skaistumu.
Salīdzināšanas metode ir pamats proporciju noteikšanai.
Visas šīs īpašības ir kompetenta zīmējuma pamatā.
Mākslinieciskajā praksē ir plaši pazīstama proporciju noteikšanas metode, ko saucnovērošana.
Tomēr nekādas mehāniskās metodes proporciju noteikšanai nevar aizstāt izstrādātoacs ... Tieši šīs spējas ir jāattīsta sevī trenējoties.
Zīmējot jāatceras, ka mēs attēlojam objektus, kas ir nedaudz mazāki par to patieso izmēru, tāpēc ir nepieciešams ievērot vienu mērogu, lai noteiktu visu attēla objektu proporcijas, kas veido kompozīciju. Tādējādi proporciju saglabāšana zīmējumā nozīmē sasniegt visu objekta daļu vērtību attiecību pret veselumu izvēlētā lapas formāta robežās.
Proporciju atrašana cilvēka figūras tēlā ir grūts uzdevums. Pievērsīsimies vēsturei, aplūkojot, kā dažādu laikmetu un dažādu kultūru mākslinieki to risināja.
Senajā Ēģiptē īpašskanons - tas ir, tāda cilvēka figūras proporciju sistēma, kas sadalīja attēlu daļās un ļāva noteikt veselumu un no vienas ķermeņa daļas noteikt otru. Ir zināms, ka ēģiptieši figūras dalīšanai izmantoja 21 ¼ daļas. Šis skaitlis ietvēra 19 vienādas pašas figūras dalījuma daļas, un 2 no daļām veidoja tradicionālās galvassegas attēlu.
Ēģiptieši izmantoja arī īpašus režģa galdus, kurus uzklāja uz akmens plātnes vai sienas virsmas, veidojot reljefu vai gleznu.
Uz pieminekļiem, kas saglabājušies un nonākuši līdz mums, redzams, ka horizontālās un vertikālās līnijas atsevišķās vietās sadala zīmējumu, kas atbilst figūru dalījumam daļās. Atsevišķi izmēri tika noteikti arī sēdošu figūru attēlošanai un dažādu dievu attēlošanai atbilstoši to hierarhiskajam stāžam (dažiem jābūt augstākiem, citiem nedaudz zemākiem). Bērni tika attēloti kā pieaugušie, bet daudz mazāka izmēra. Māksliniekam bija jāzina kanona noteiktās normas un jāiemācās tajos ievadīt attēlus, izmantojot režģa tabulu. Vienota apmācību sistēma un stingra izstrādāto normu ievērošana ļāva viena darba daļas izpildīt pie dažādiem meistariem. Kad šādas daļas tika apkopotas vienā kompozīcijā, tās precīzi saplūda, un proporcijas netika pārkāptas.
Visa proporciju doktrīnas vēsture ir saistīta ar harmonijas un skaistuma likumu meklējumiem. Senajā Grieķijā cilvēka figūras ideālo proporciju sistēmu izveidoja tēlnieks Poliklets g.Vgadsimtā pirms mūsu ēras NS. Viņa teorētiskais darbs par šo tēmu tika saukts par "Canon", un šīs sistēmas skulptūrā izteicās viņa statuja "Dorifor", kas nozīmē šķēpu nesējs. Jauno sportistu, šķēpa mešanas sacensību uzvarētāju meistars atveidoja brīdī, kad pēc izcīnītas uzvaras viņš met goda apli apkārt stadionam un viņu sveica entuziasma pilni skatītāji.
Proporciju atklāšana, domājams, pieder pie senās austrumu matemātikas nopelniem, savukārt senā tradīcija to saista ar izcilā filozofa un matemātiķa Pitagora vārdu, kurš dzīvojaVIgadsimtā pirms mūsu ēras NS. Universālais harmonijas un skaistuma princips proporcijās tika saukts par "zelta griezumu", kas personificēja zināšanu, jūtu un spēka līdzsvaru. Zelta griezums rodas, ja segments tiek sadalīts divās nevienlīdzīgās daļās tā, ka viss segments attiecas uz tā lielāko daļu no lielas uz mazāku (0,618).
Z 
Ēdienam ar zelta griezumu bija nozīmīga loma seno arhitektu, tēlnieku un gleznotāju darbos. Zīmēšanas audzēkņiem būs interesanti uzzināt likumu, kas skaidri izsekojams sengrieķu statujās: sadalot cilvēka ķermeni atbilstoši zelta griezumam, ir viegli atrast nabas un elkoņa līmeni, sadalot divus. segmentus pretējos virzienos, nosaka ceļa augstumu un kakla apakšējo līmeni.
Zelta griezuma izmantošanas piemēri var būt antīkā Afrodītes galva un jebkurš mākslinieka Rafaela darbs. Meklējot harmoniju, mākslinieki intuitīvi vienmēr sekoja šim principam un tā vai citādi tuvojās ideālām attiecībām, taču teorētiski zelta griezuma princips tika formulēts renesansē. Leonardo da Vinči, kurš pētīja un padziļināti analizēja seno cilvēku pieredzi, izstrādājot cilvēka figūras attēlošanas noteikumus, uz literārās informācijas pamata mēģināja atjaunot tā saukto "seno laukumu". Viņš izveidoja zīmējumu, kurā redzams proporcionāls raksts cilvēka ķermeņa daļu attiecībās.
Mājas darbs: Izveidojiet ēģiptieša figūras skici atbilstoši kanoniem.
trešā un ceturtā praktiskās nodarbības
Kas tas vispār ir fāzēšana, īpaši zīmēšanā? Sāksim ar vienkāršāko, proti, vārdu "skatuves"! Vienkārši liec « posms» - tas ir laika periods jebkura procesa, lietas laikā. Šis laika periods var būt vai nu mazs (pāris minūtes vai pat sekundes), vai ļoti garš (vairāki gadi, gadsimti, gadsimti vai pat vairāk). Mēs to sapratām ar laika periodu, tagad pāriesim pie paša procesa. Process- tā ir jebkura darbība (stāvokļa maiņa, maiņa, attīstība) vai bizness, ar kuru kāds nodarbojas. Mūsu gadījumā tas ir zīmējums.
Tā nu mēs nonācām pie zīmēšanas pa posmiem. Lai kā grieztos, jēga būs viena, proti, no vienkārša un viegla kļūsim par sarežģītu un laikietilpīgu.
Pēc tam, kad mākslinieki atteicās no tradicionālajiem mitoloģiskajiem un Bībeles priekšmetiem, viņi sāka veidot gleznas, kas atspoguļo reālo dzīvi. Uz audekliem viņi sāka attēlot konkrētus cilvēkus noteiktām profesijām, kas neko simbolizēja. Mākslinieki centās attēlot reālo dzīvi, ko viņi novēroja pilsētu ielās, laukos vai savā vidē, ņemot vērā kanonus un proporcijas, kas atbilst noteiktam vecumam un dzimumam.
V 
Izmantosim ērtāko proporcionālo kanonu, kur mērvienība (modulis) ir cilvēka galva. Saskaņā ar šo kanonu visa figūra ir sadalīta augstumā 8 vienāda izmēra daļās, kur:
1 - galva; 2 - no zoda līdz sprauslas līnijai; 3 - no sprauslas līnijas līdz jostasvietai; 4 - no vidukļa līdz kaunumam; 5 - no kaunuma līdz augšstilbu vidum; 6 - no augšstilbu vidus līdz ceļa locītavai; 7 - no ceļa locītavas līdz gastrocnemius muskuļa apakšai; 8 - no gastrocnemius muskuļa apakšas līdz zolei.
Novelkam vertikālu līniju un uzliekam uz tās astoņus vienādus segmentus un caur iegūtajiem punktiem novelkam horizontālas līnijas: zods, pleci, krūtis, viduklis, iegurnis, augšstilbu vidus, ceļa locītava, ikru vidusdaļa, pēdas.
Standarta figūras diagrammas izveidošanai ir jāatceras vairāki noteikumi:
Rokas elkonis atrodas uz vidukļa līnijas;
Roka nolaistā stāvoklī ar vidējā pirksta galu sasniedz augšstilba vidu;
Atvērto roku garums kopā ar plecu garumu ir vienāds ar cilvēka augumu;
Rokas platums nedrīkst pārsniegt kakla platumu;
Vidukļa platums ir vienāds ar galvas augstumu M (modulis);
Plecu garums - ¾ M;
Iegurņa platums ir 1,5 M;
Kakla platums - ½ plecu garums;
Nobīdīto ceļu platums ir vienāds ar pleca garumu;
Nobīdīto potīšu platums ir vienāds ar kakla platumu;
Pēdas platums ir vienāds ar ceļgalu platumu.
Bet sieviešu un vīriešu figūru proporcijās ir atšķirības. Vīrieša figūra atšķiras no sievietes ar augstāku augumu un stingru uzbūvi. Vīriešiem kaulainie izvirzījumi un muskuļu reljefs ir asāki, pleci parasti ir daudz platāki par gurniem, kakls īsāks un platāks.
Sievietes figūra atšķiras no vīrieša ar īsākām augšējām un apakšējām ekstremitātēm, platāku iegurni un šauriem pleciem, salīdzinoši mazāku roku un pēdu, kā arī mazāku galvas sejas daļu.
Bērnu figūru proporcijas atšķiras atkarībā no vecuma. Tātad jaundzimušā galvas augstums attiecas uz visas figūras augstumu kā 1: 4, augšējo ekstremitāšu garums ir 2/5, bet apakšējo ekstremitāšu garums ir 1/3 no figūras augstuma. Naba ir figūras vidusdaļa, un galvas platums ir vienāds ar gurnu platumu. Viduklis vēl nav noteikts.
7 gadus vecam bērnam galva ir sešas reizes augstāka, bet ķermenis ir 1/3 no auguma. Bērna ķermenis kļūst slaidāks, augšējās un apakšējās ekstremitātes pagarinās.
13 gadus veca bērna proporcijās galva ir 1/7 no figūras auguma. Šajā vecumā ekstremitātes ir ievērojami palielinātas, ķermenis ir saīsināts, pleci kļūst šaurāki un viduklis ir nedaudz atklāts.
No iepriekš minētā redzams, ka bērnu atsevišķu ķermeņa daļu proporciju izmaiņas augšanas procesā notiek nevienmērīgi gadu gaitā. Arī vecuma atšķirība atsevišķu bērna ķermeņa daļu proporcionālajās attiecībās rada grūtības sastādīt proporciju sistēmu bērnu figūru zīmēšanai.
Mājas darbs: uzzīmējiet cilvēka figūru stāvošā stāvoklī.
piektā treniņu sesija
Mēs apsvērām sievietes un vīrieša figūras uzzīmēšanu pēc shēmas sejas stāvoklī ar atbalstu uz abām kājām. Tagad apskatīsim uz vienas kājas atspiedušās personas figūras zīmēšanas posmus.
Mēs uzzīmējam vertikālu līniju, uzliekam uz tās segmentu, kas vienāds ar figūras augstumu, sadalām to 8 daļās. Mēs veidojam galvenās figūras konstruktīvās līnijas, ņemot vērā to virziena izmaiņas noteiktā figūras pozīcijā. Plecu un krūškurvja līnijas būs vērstas uz leju pret atbalsta kāju, bet vidukļa, gurnu un ceļgalu līnijas būs vērstas uz augšu pret atbalsta kāju.
Uzzīmējiet jaunu viduslīniju no plecu līnijas līdz gurnu līnijai. Mainām arī galvas un kakla slīpumu uz atbalsta kāju. Mēs iezīmējam visus figūras platuma izmērus attiecībā pret jauno viduslīniju gar krūšu, vidukļa un gurnu līnijām.
Mājas darbs: uzzīmējiet figūru ar atbalstu uz vienas kājas.
Sestā praktiskā nodarbība "Cilvēka galvas tēls".
Reālistisks cilvēka galvas un figūras attēlojums balstās uz plastiskās anatomijas zināšanām, perspektīvu un sistemātiskiem zīmēšanas vingrinājumiem no dzīves. Mēs apsvērsim shematisku cilvēka galvas attēlojumu priekšā.
Visgrūtākais ir cilvēkam, tāpēc pareizi un precīzi portretu var uzzīmēt tikai īsti mākslinieki, kuri ir apmācīti zīmēt vairākus gadus. Mūsu zīmēšanas nodarbības ir paredzētas galvenokārt bērniem, tāpēc acis un citi sejas vaibsti cilvēka zīmējumā ir uzzīmēti shematiski, bez rūpīgas detaļu zīmēšanas. Kā iemācīties uzzīmēt cilvēka portretu ar zīmuli un pat to, kā vietnē ir papildu nodarbības.
Cilvēka sejas zīmējumi, portreti ir visgrūtākais tēlotājmākslas veids. Lai precīzi iemācītos, uzzīmētu cilvēku pat ar vienkāršu zīmuli, nepieciešams ne tikai laiks mācībām, bet arī talants. Cilvēka zīmēšanas sarežģītība sastāv no spējas nodot cilvēka emocionālo stāvokli, viņa sejas izteiksmes, viņa skatiena dziļumu utt. Bet ir pilnīgi iespējams patstāvīgi apgūt vienkāršu paņēmienu cilvēka zīmēšanai, it īpaši, ja zīmējat cilvēku pa posmiem.
R 
cilvēka sejas attēli, portrets ir visgrūtākais tēlotājmākslas veids. Lai iemācītos pareizi uzzīmēt cilvēka portretu pat ar vienkāršu zīmuli, nepieciešams ne tikai treniņu laiks, bet arī talants. Cilvēka portreta zīmēšanas sarežģītība slēpjas spējā nodot cilvēka emocionālo stāvokli, viņa sejas izteiksmes, viņa skatiena dziļumu utt. Lai to izdarītu, jums ir pareizi, precīzi jāatkārto viņa sejas forma un citas īpašības.
Kā uzzīmēt cilvēka portretu, ja nav pieredzes? Ir pilnīgi iespējams patstāvīgi apgūt vienkāršu paņēmienu cilvēka sejas zīmēšanai, taču vispirms tas ir nepieciešams uzzīmē vīrieša sejusoli pa solim, ar vienkāršu zīmuli. Varbūt ne pirmo reizi, bet ar lielu vēlmi jūs noteikti varēsit uzzīmēt īstu cilvēka portretu.
1. Cilvēka pirmā sejas kontūra ir vissvarīgākā.
Lai pareizi zīmētuvīrieša portretssvarīgi ir precīzi izveidot pirmo kontūru, sejas kontūru. Stingri nepiespiežot zīmuli, atkārtojiet šo cilvēka sejas ovālu savā zīmējumā. Var nākties zīmēt vairākas reizes, atkārtojiet šo soli vēlreiz, netaupiet papīru, zīmējiet, līdz sejas ovāls ir pareizs un simetrisks. Ja vēlaties uzgleznot tādu pašu portretu kā manā zīmējumā, lūdzu, esiet pacietīgs un uzcītīgs.
2. Cilvēka sejas galveno daļu iezīmēšana.
Novelciet horizontālu līniju precīzi centrā, sadalot portretu divās daļās, un tieši zem citas paralēlas līnijas. No apakšējās līnijas centra novelciet perpendikulāru līniju un atzīmējiet, kur uz sejas atradīsies deguna gals. Zīmējiet visas šīs līnijas, stingri nepiespiežot zīmuli. Neaizmirstiet uzzīmēt ausis.
3. Cilvēka portreta galvenā daļa ir viņa acis.
Cilvēka sejas zīmēšana pa posmiem ir vienkārša un jautra. Galvenais ir precīzi spert pirmos soļus. Šajā posmā zīmēšana būs daudz vienkāršāka, taču jums jābūt ārkārtīgi uzmanīgam un precīzam. Iespējams, zīmuli vajag asāk uzasināt, tagad vajadzēs asu zīmuli.
Acis uz cilvēka sejas ir vissvarīgākā portreta daļa. Tāpēc sāksim ar viņiem un sāksim zīmēt šo portreta soli. Gludas, ovālas līnijas, bet vispirms ielieciet atzīmes (punktus) katras acs sānu, augšējai un apakšējai robežai. Uzzīmējiet acu zīlītes, mutes līniju un sākotnējās matu kontūras.
4. Uzzīmējiet uzacu, mutes un lūpu kontūras uz cilvēka sejas.
Šis solis būs visgrūtākais, taču pēc tā cilvēka portrets būs gandrīz pabeigts.
Vispirms uzzīmējiet kaut ko viegli uzzīmējamu. Uzzīmējiet uzacis un pabeidziet zīmēt matu kontūru. Tagad uzzīmēsim nedaudz sarežģītāku cilvēka sejas elementu – lūpas. Apakšlūpu ir vieglāk uzzīmēt, tāpēc sāksim ar to, un augšējā lūpa būs apakšējās spoguļattēls, tikai tā centrā ir sadalīta uz pusēm. Nekrāsojiet pārāk platu muti un biezas lūpas.
Sāciet zīmēt degunu no tā gala "atzīmes" veidā un divus lokus ap malām. Tagad velciet līniju no labās uzacis ar nelielu novirzi pa labi.
Viegli noņemiet no jūsucilvēka sejas zīmējumspapildu kontūrlīnijas un izskats, tas izrādījās īsts cilvēka portrets.
5. Cilvēka sejas zīmējums ir gandrīz pabeigts.
Ja esat sasniedzis šo posmu un esat diezgan apmierināts ar savu cilvēka zīmējumu, tad jūs esat īsts mākslinieks un acīmredzot varat daudz ko skaisti uzzīmēt. Sākot no šī soļa, jūs esat pelnījuši atpūtu, un tāpēc cilvēka portretā jums nebūs jāzīmē grūtākas lietas.
Lai uzzīmētu ausis, jums ir jāzīmē tikai uzacis, plakstiņi, mati un citas detaļas.
6. Vīrieša portrets. Ēnu zīmēšana.
Tā nu saņēmām īstu cilvēka sejas zīmējumu, atliek tikai uztaisīt portretu, kā to dara īsti mākslinieki. Ēnu zīmējumam nepieciešams pievienot mīkstu vienkāršu zīmuli, lai sejas attēls būtu trīsdimensiju. To var panākt, tikai radot ēnas un kontrastus. Uz sejas un matiem daudzas vietas ir jāieēno ar tumšāku un biezāku gaismu. Šis efekts piešķirs sejai vairāk reālisma un dziļuma.
Tagad jūs zināt, kā uzzīmēt portretupersona, un jūs varat mēģināt uzzīmēt portretu no fotogrāfijas. Nemēģiniet uzzīmēt cilvēka portretu "no dzīves", to var izdarīt tikai mākslinieki.
Ja zīmējumā izdodas nodot galvenās līdzības un izteikt cilvēka galveno iezīmi, tas jau ir labi. Un, ja portretam ir līdzība ar fotogrāfijā redzamo personu, tad varat būt pārliecināti, ka jums ir īsts talants.
Mājas darbs: uzskicēt galvu.
Septītais praktiskā nodarbība "cilvēka acs attēls"
Cilvēka sejas zīmējums, pirmkārt, ir acis. Tieši šim portreta elementam ir jāpievērš vislielākā uzmanība. Šajā nodarbībā jūs varat uzzināt, kā detalizēti uzzīmēt acis.
Ir ļoti grūti pareizi uzzīmēt acis un, pats galvenais, nodot cilvēka izskatu. Jebkurš - tās, pirmkārt, ir pareizi uzzīmētas acis. Mēģināsim mācīties zīmēt acis cilvēka zīmulis, soli pa solim.
1. Vispirms jāzīmē vienkāršas kontūras acij.
Lai jums būtu vieglāk zīmēt acis
cilvēks, es nolēmu uzzīmēt tikai vienu aci. Bet jūs varat uzzīmēt divas acis uzreiz, novietojot tās blakus spoguļattēlā. Lai to izdarītu, zīmējumā uzreiz uzzīmējiet abas kontūras. Lūdzu, ņemiet vērā, ka acīm ir jābūt vienādām, bet spoguļattēlā vienai pret otru, pretējā gadījumā tās izskatīsies greizas un slīpas, kas, protams, nav vēlams skaistu acu zīmēšanai.
2. Pievienojiet zīmējumam vēl vienu aci ķēde.
Pagaidām nodarbība, kā zīmēt acis, vairāk atgādina ģeometrijas stundu. Bet tieši ar šādām formām jums būs vieglāk iemācīties pareizi uzzīmēt acis. Lūdzu, ņemiet vērā, ka otrais ceļš nav kvadrāts, bet taisnstūris, tā horizontālās malas ir garākas par perpendikulārajām.
3. Acs zīmējums. Vispārējā acu kontūra
Tagad jums vajadzēs uzzīmēt vispārīgu acs kontūru, "izstiept" to un taisnstūra iekšpusē uzzīmēt ovālu acs radzenei. Tas viss ir viegli izdarāms, svarīgi ir tikai precīzi atzīmēt, kur atradīsies stūri. Ja stūra līnijas savienosiet pārāk tālu, acis būs šauras.
4. Acs zīmējums iegūst reālu formu
Zīmējot acis, ir svarīgi pareizi uzzīmēt acs formu, "saglabāt" visas proporcijas, un tāpēc izmantojām ģeometriskas formas. Bet šajā posmā mums tie vairs nav vajadzīgi, un tie būs jānoņem. Bet vispirms ir jāmaina acs forma, tieši tā, kā manā zīmējumā. Kreisais acs stūris (attiecībā pret jums) ir jāizceļ no vispārējās kontūras un jānolaiž gandrīz līdz radzenes ovāla apakšējās daļas līmenim. Un, gluži pretēji, pārvietojiet labo acs stūri kontūras iekšpusē horizontālās marķējuma līnijas līmenī. Pēc tam izmantojiet gludas līnijas, lai savienotu stūrus vienā gabalā. Tagad jūs varat noņemt papildu kontūrlīnijas, un attēlā tagad ir patiesi skaista acs.
Šis ir grūts solis, veltiet tam vislielāko uzmanību.
5. Acu zīmējums ir gandrīz pabeigts
Iekšā radzene acīm jāzīmē skolēni. Skolēni nav jāzīmē pārāk lieli. Normālos apgaismojuma apstākļos cilvēka acīm ir mazi zīlītes. Kreisajā acs stūrī uzvelciet maisiņu asarām un augšpusē paralēlu līniju augšējam plakstiņam. Tagad mēs varam teikt, ka jūs varējāt izdarīt aci gandrīz pilnībā. Atliek tikai uzzīmēt skropstas un nedaudz noēnot zīmējumu ar zīmuli.
6. Kā uzzīmēt cilvēka acis. Ēnas
Lai beidzot uzzīmētu acis, zīmējumā jāpievieno skropstas, bet mazas. Galu galā mēs zīmējam parastas cilvēka acis, nevis fotomodeli no žurnāla. Skropstas var negaidīti ietekmēt acu attēlu, un tās jālieto uzmanīgi. Pēc tam dažas plakstiņu vietas ir jāpadara tumšākas, kā parādīts attēlā. Skropstu vietā jāpievieno arī triepiens ap aci un aplis ap aci. Un, protams, krāsojiet varavīksneni ar krāsainiem zīmuļiem.
Acu formas Sieviešu uzacu formas
Tagad, zīmējot cilvēka seju, jūs varat droši un pareizi izdarīt zīmējot acis.
Mājas darbs: ieskicēt piecas dažādas acu formas. Iepriekšējā skicē pabeidziet acis.
Astotā praktiskā nodarbība "Cilvēka lūpu tēls"
Ja izlemjat, vispirms ir svarīgi, precīzi un pareizi. Acis zīmējumā nodod viņa noskaņojumu, raksturu, emocijas. Lai cilvēka portretā panāktu līdzību, ir svarīgi precīzi uzzīmēt jebkurus sejas vaibstus. Bet acis un lūpas ir vissvarīgākie sejas zīmējuma elementi. Nepareizi uzzīmētas lūpas var izkropļot visu zīmējumu, dot konkrētam cilvēkam neraksturīgu sejas izteiksmi, noskaņojumu, emocijas utt.
Šajā nodarbībā jūs uzzināsiet, kā mācītieskrāso lūpaspersona, izmantojot soli pa solim metodi. Lūpas zīmētas ar vienkāršu zīmuli.
1. Uzzīmējiet lūpas, izmantojot vienkāršus ceļus
Lai uzzīmētu skaistas lūpas, vispirms ir jāveic vienkāršs marķējums trīs paralēlu līniju veidā. Dariet tieši tāpat kā manā zīmējumā, tikai ņemiet vērā, ka jo tālāk mazās līnijas ir no galvenās līnijas, jo biezākas būs lūpas zīmējumā.
Šajā attēlā attālums starp augšējo un apakšējo līniju ir 4 cm, centrālās līnijas garums ir 13 cm, īso līniju garums ir 3 cm.
2. Lūpas atgūst sākotnējo formu.
Izmantojot soli pa solim zīmēšanas metodi, jūs pat varat uzzīmēt ļoti skaistas lūpas, nevarot zīmēt. To redzēsit šīs nodarbības beigās. Tikmēr turpini zīmēt lūpas un savieno īsās līnijas, veidojot lūpu kaktiņus.
Redziet, mēs jau varam teikt, ka jūs varētukrāso lūpas.
3. Lūpas iegūst īstu formu
Būtu pārāk viegli zīmēt, ja visas portreta līnijas varētu novilkt ar lineālu. Nāksies mazliet likt lietā iztēli un uzzīmēt lūpu "īsto" formu, virslūpu ar "sirdi" sadalīt divās daļās. Jums vajadzētu samazināt augšējo lūpu kontūru un palielināt apakšējo.
4. Kā novilkt lūpu dalījuma līniju
Vispirms noņemiet vecos marķējumus ar dzēšgumiju, un lūpas izskatās gandrīz kā "īstas". Bet jums joprojām ir jānovelk robežlīnija starp lūpām. Lai to izdarītu, gandrīz atkārtojiet augšlūpas kontūru līdz galvenajai sadalīšanas līnijai, nedaudz izstiepjot tās centrālo daļu - "sirds". Ieteicams to darīt tieši tā, kā manā zīmējumā. Veltiet laiku, lai no zīmējuma noņemtu rakstības līniju. Uzkrāsot lūpas nenāks par ļaunu. Vienkārši iekrāsojiet likteni, kas izriet no līniju krustošanās ar mīkstu vienkāršu zīmuli.
5. Lūpu zīmējums ir gandrīz pabeigts
Uzlūpu zīmējumsbija reālistisks, jums jāpadara lūpas apjomīgākas. Tilpums tiek veikts ar acu ēnām, tāpēc uzklājiet gaišas ēnas ap lūpu malām un vietām, kur tās savienojas. Varbūt jūs izgriezīsiet lūpas ar krāsainiem zīmuļiem, tad to var izdarīt šajā solī.
Ja jūs nolemjat zīmēt lūpas ar vienkāršu zīmuli, jums ir jāveic vēl viens solis.
6. Kā uzzīmēt cilvēka lūpas. Ēnas
Cilvēka lūpām ir “grumbas” jeb krokas, kas izstiepjas smaidot. Lai precīzi un skaisti uzzīmētu lūpas, uzzīmē arī šos "sīkumus". Pēc tam uzklājiet ēnas ar mīkstu, vienkāršu zīmuli, un jūsu zīmējums tagad ir pilnībā pabeigts.
Lūpu formas
Tagad ceru, ka piekritīsiet man, ka cilvēka lūpu zīmēšana pa posmiem ir pavisam vienkārša.
Mājas darbs: ieskicēt piecas dažādas lūpu formas. Uz galvas skices pabeidziet lūpu attēlu.
Devītā praktiskā nodarbība "Cilvēka deguna tēls" http://www.lookmi.ru/kak-narisovat-nos.html
Ja izlemjat, vispirms ir svarīgi, precīzi un pareizi. Vietnē ir nodarbība. Bet cilvēka portretā nav "sīkumu". Visi sejas vaibsti ir jānozīmē precīzi, tostarp pareizi un skaisti, jums ir jāzīmē deguns. Šajā nodarbībā jūs varatuzzīmē vīrieša degunupa posmiem. Deguna zīmējums ir izgatavots ar vienkāršu zīmuli.
1. Sāksim zīmēt degunu ar vienkāršiem marķējumiem
Katram cilvēkam ir unikālas īpašības, tāpēc nav iespējams sniegt precīzus padomus, kā uzzīmēt meitenes, bērna vai vīrieša degunu. Jūs varat izveidot tikai abstraktu vai, kā saka, "akadēmisku" deguna zīmējumu. Tieši šo deguna zīmējuma versiju es ierosinu uzzīmēt kopā ar mani.
Es ceru, ka nav nepieciešams paskaidrot, kā novilkt šīs divas līnijas.
2. "Spārnu" kontūras un deguna tilts
Cilvēka degunam ir "spārni" un deguna tilts, un šajā solī ir jāzīmē to kontūras. "Spārna" platuma segments manā zīmējumā ir vienāds ar tieši pusi no perpendikulārās līnijas no to krustojuma sākuma. Jums rūpīgi jāzīmē deguns, precīzi ievērojot proporcijas.
3. Deguna zīmēšana iegūst reālu formu
Pēc precīzas iepriekšējas deguna zīmējuma marķēšanas būs viegli pareizi un skaisti uzzīmēt degunu. Jūs paši redzat, ka zīmēt tālāk jau ir diezgan viegli. Izsekojiet deguna spārnu racionalizētajai formai. Uzzīmējiet divas līnijas no deguna tilta un uzzīmējiet deguna galu.
4. Kā uzzīmēt degunu. Zīmējums ir gandrīz gatavs
Šajā solī noņemiet papildu kontūrlīnijas, un jūs iegūsit īstu akadēmisku degunu, atliek tikai uzzīmēt dažas mazas detaļas.
Gatavojieties tam, ka zīmējumā būs vairākas reizes jālabo deguna forma. Uzzīmēt degunu nav grūti, taču mazākā neprecizitāte noved pie tā, ka deguns kļūs "tukls" kā Ziemassvētku vecītim vai tievs un kalsns kā Baba Yaga.
5. Kā uzzīmēt tilpuma degunu
Šis zīmēšanas posms un nākamais sastāvēs tikai no vienas lietas. Zīmējumam ar mīkstu vienkāršu zīmuli jāpieliek ēnas, lai deguns izskatītos apjomīgs, kā īstu mākslinieku attēlā.
6. Kā uzzīmēt cilvēka degunu. Pēdējais solis
Kā uzzīmēt degunu, cilvēka sejas zīmējuma sākumā vai beigās? Parasti, kad viņi nodarbības beigās uzzīmē degunu, deguns izrādās izkropļots vai nu par mazu, vai otrādi, liels. Acis un deguns ir vissvarīgākie elementi cilvēka sejas zīmēšanā, tāpēc labāk ir sākt zīmēt ar tiem. Var labot zodu, ausis un pat lūpas, taču, ja "neuzminējāt" ar degunu un acīm, cilvēka portretam nebūs līdzības.
Tagad jūs zināt, kāuzzīmēt portretupersona, un jūs varat mēģināt uzzīmēt portretu no fotogrāfijas. Nemēģiniet uzzīmēt cilvēka portretu "no dzīves", to var izdarīt tikai mākslinieki.
Ja zīmējumā izdodas nodot galvenās līdzības un izteikt cilvēka galveno iezīmi, tas jau ir labi. Un, ja portretam ir līdzība ar fotogrāfijā redzamo personu, tad varat būt pārliecināti, ka jums ir īsts talants.
Mājas darbs: ieskicēt piecas dažādas deguna formas. Pabeidziet portretu, pievienojot degunu.
Desmitā praktiskā nodarbība "Cilvēka rokas tēls"
Šajā nodarbībā es ierosinu uzzīmēt roku tās klasiskajā stāvoklī - nesaspiesti pirksti, plauksta uz leju. Varbūt jums ir jāzīmē dūre vai roka ar plaukstu uz augšu. Vai arī zīmējiet, sadodoties rokās, piemēram, fonā. Jebkurā gadījumā šī apmācība palīdzēs jums uzzīmēt rokas.
Rokas zīmēšana ir ļoti ērta, jo ar vienu roku zīmē, bet ar otru vari skicēt.
Vispirms rūpīgi izpēti savu roku, pievērs uzmanību pirkstu garumam, rokas proporcijām.
Jūs pat varat ieskicēt rokas kontūras, ja plānojat to uzzīmēt dabiskajā izmērā.
1. Rokas kontūras iezīmēšana
Patiešām, ja vajaguzzīmēt rokuuz visas papīra lapas ir vieglāk iezīmēt rokas kontūru un pēc tam, izmantojot dažus padomus no šīs nodarbības, vienkārši pievienojiet detaļas.
Ja jums ir nepieciešams uzzīmēt roku mazākā mērogā, vispirms ievietojiet divus punktus plaukstas locītavai un piecus punktus pirkstiem.
Lūdzu, ņemiet vērā, ka nevis rādītājpirksts, bet vidējais pirksts uz rokas ir garākais.
2. Pirkstu taisnas kontūrlīnijas
Pirkstu garums ir atšķirīgs. Saka, ka mūziķiem ir ļoti gari pirksti. Muižniekiem bija gari un izsmalcināti pirksti, kas uzsvēra aristokrātisko izcelsmi. Varbūt, bet mēs uzzīmēsim parastu roku, tāpēc sadaliet uz pusēm segmentu, kurā būs mazais pirksts, un novelciet no tā līniju paralēli iepriekš norādītajiem punktiem.
Īkšķim uzzīmējiet taisnstūrveida kontūru.
3. Uzzīmējiet rokas pirkstu īstās kontūras
Šajā posmā jums tikai ar zīmuli jāizseko pirkstu taisnajām kontūrām un jāpiešķir tiem īstas formas. Varbūt šīs sākotnējās kontūras izrādīsies neprecīzas, tad katra pirksta formu var norādīt atsevišķi.
4. Rokas vispārīgā kontūrlīnija
Šajā darbībā jūs varat izlabot pirkstu kontūras. Padariet īkšķa "stūri" dziļāku, bet varat atstāt sākotnējo kontūru, kā vēlaties.
Veiciet falangu marķējumu un noņemiet no zīmējuma nevajadzīgās kontūrlīnijas.
5. Rokas zīmējums ir gandrīz pabeigts.
Vispirms uzzīmējiet nagus uz rokas. Izceliet pirkstu locītavas ar dažiem vēzieniem, un jūs varat teiktroku zīmējumspabeigts. Atliek tikai nākamajā darbībā uzzīmēt dažas detaļas.
6. Kā uzzīmēt roku. Ēnas
Cilvēka rokās ir "grumbiņas" vai krokas locītavās, kas stiepjas, saspiežot pirkstus, padarot šīs vietas tumšākas. Starp pirkstiem ir vieta, kuru arī vēlaties izcelt. Lai roka attēlā izskatītos trīsdimensiju, daļu kontūrlīniju varat padarīt tumšākas un biezākas. Šajā gadījumā izvēlieties, kurā pusē tiks ieslēgts gaismas avots.
Rokas zīmēšanas piemēri no dažādiem leņķiem.
Mājas darbs: pabeidziet piecas rokas skices no dažādiem leņķiem.
Vienpadsmitā praktiskā nodarbība "Cilvēka pēdas tēls"
Pēdas kopā ar rokām ir viena no grūtākajām lietām, ko darīt, zīmējot cilvēka ķermeni. Bet, kad tos apgūstat, tie kļūst par vienu no jaukākajām zīmēšanas lietām! Vispirms apskatīsim pamatus, un tad es jums parādīšu vienkāršu ceļu, kuru varat iet, zīmējot kāju.
Sāksim ar kājas pamatstruktūru – kauliem. Jā, ir svarīgi zināt, kā kāja atrodas zem ādas un muskuļiem. Tas palīdzēs jums iztēloties, ko kāja attēlo kā ķermeņa daļu, nevis domāt par to kā pirkstu bumbu. (Es atradu šo zīmējumu, un tas pasargā mani no nepieciešamības pašam uzzīmēt šo struktūru)
Un šajā bildē ir redzams, kā izskatās kājas kauli, skatoties no malas.
Viena lieta, kas jāņem vērā par kāju pirkstiem – vairumā gadījumu otrais pirksts ir garāks par pārējo – ieskaitot lielo pirkstu. Vienkārši paturiet to prātā.
Atšķirībā no rokas pirksti ir novietoti visi kopā un to gali var pat veidot taisnu līniju, tomēr tie vienmēr noliecas uz leju vai nu no lielā pirksta, vai no otrā pirksta. Kāju pirkstu pamatnes atrodas dažādos "augstumos". 
Vispirms uzzīmē šo vienkāršo formu – blokus, trīsstūrus, apļus un cilindrus. Tad mēs uzzīmēsim galvenās līknes, kas veido kāju. Gluži kā šajā bildē...
A: Šeit ir neliels pieaugums. Bet ne īpaši pamanāms.
B: "bumba" uz kājas, līnija izliekas uz āru.
C: Atcerieties "velku" pēdas vidū - tā atšķiras atkarībā no pēdas.
D: neaizmirsti savu potīti!
E: Ahileja cīpsla vairāk izliecas uz iekšu, un izliekumi, kas veido papēdi, izliecas uz āru.
Tagad paskatīsimies, kā izskatās pēda, skatoties no priekšpuses. Priekšējais skats prasa lielāku piesardzību iesaistītā leņķa dēļ.
Sāksim vēlreiz ar pamata formām. Tikai tagad tā ir trapece un cilindrs kājas apakšstilbam. Pēc tam pievienojiet dažas līnijas, lai parādītu, kur būs pirksti.
Potītes "apakšējās malas" līnija atrodas leņķī. Izliekums (aplis “potītes galā”) potītes iekšējā līnijā ir augstāks nekā tas pats punkts ārējā līnijā.
Atcerieties, ka otrais pirksts parasti ir garāks par lielo pirkstu. Tāpēc likumsakarīgi, ka šāds tēls mākslas darbā ir pievilcīgāks.
Pēc pirkstu uzzīmēšanas pievienojiet tiem nagus.
Tagad jāvēršas pie tā, kā pēda izskatās no aizmugures, lai arī šis skats nav īpaši bieži zīmēts, lielākajā daļā gleznu ir redzams skats no priekšpuses.
Sāciet vēlreiz ar pamatformām, novelciet potītes "apakšas" līniju leņķī.
Uzzīmējiet divas līnijas, lai attēlotu Ahileja cīpslu – tieši starp potītes līnijām. Tagad mēs iezīmējam vietu, kas parāda papēža atrašanās vietu - kvadrāta formā, kas nedaudz izvirzīts no galvenās figūras. No tā uz augšu leņķī velciet līnijas, kas parāda pārējās pēdas atrašanās vietu.
Pēc tam zīmējiet līnijas, lai attēlotu pēdu. Protams, jums tas jādara, pat ja jūsu skice ir lielāka par šo. Šī ir modificēta, vienkāršota pēdas izveides versija. Kad jūs praktizēsit, zīmēšana kļūs vieglāka un jūs netērēsit daudz laika skicēšanai. Tagad jūs varat uzzīmēt kāju no visām pusēm!
Un tagad ir pienācis brīdis parūpēties par pirkstiem. Viņi ir kā mazas cūkas. Aplim, kas attēlo pirksta galu, jābūt lielākam par līnijām, kas apzīmē pirksta pamatni. Zīmējot gājiena līnijas, ap pirksta galu nav jāvelk pilns aplis.
Zīmējot pēdas augšējo skatu, izmantojiet tos pašus paņēmienus.
Pēc tam varat izmantot visus šos elementus un praktizēt. Izmantojiet bloku pēdas galvenajai daļai, apļus pirkstiem un vietu, kur sākas potīte, un cilindru kājai. Drīz šis pēdu zīmēšanas veids jums kļūs vieglāks un dabiskāks. Visi mākslas darbi prasa pacietību, tāpēc nekautrējieties, kad pirmo reizi sākat, un zīmēt nav viegli. Turpiniet smagi strādāt un izmantot atsauces, pat savu kāju. 
Šeit ir dažas kāju skices, kuras es ātri uzzīmēju. Jūtieties brīvi izmantot tos savā praksē. Neaizmirstiet izmantot perspektīvu, kameras leņķus un visas tās jautrās lietas, kas parādītas apmācībā. Kamēr pētāt pamatformas, kas veido pēdu, zīmējums nav jāprecizē.
Dažādi pēdas leņķi
Mājas darbs: veiciet piecas pēdas skices no dažādiem leņķiem.
Divpadsmitā treniņu sesija
Skolēniem tiek dota brīva tēma zīmēšanai, bet ar kustībā esoša cilvēka attēlu ar visu elementu zīmējumu.Šis darbs ir pēdējā kontrole, kas parāda šī materiāla asimilācijas pakāpi.
Viena no lielākajām soli pa solim zīmējumu kolekcijām
Mērķis: - veicināt cieņpilnu attieksmi pret savu izskatu.
- skaistuma izjūtas attīstība un veidošana.
Šodien mēs mēģināsim iztēloties, izveidot ideāla cilvēka modeli un vismaz daļēji saistīt sevi ar sevi.
Kādas, jūsuprāt, ir ideāla cilvēka sastāvdaļas? Vai cilvēku ar neglītu, neglītu seju var saukt par ideālu? Tomēr ne visiem cilvēkiem (un mēs neesam izņēmums) ir klasiski sejas vaibsti: grieķu deguns, pārsteidzošas skropstas.
Kas padara mūsu, bieži vien nepilnīgo, seju skaistu?
(bērnu atbildes)
Un lūk, kā par to raksta Ļevs Nikolajevičs Tolstojs: “Spogulis atspoguļoja neglītu, vāju ķermeni un kalsnu seju. Acis vienmēr bija skumjas, tagad īpaši bezcerīgi skatījās uz sevi spogulī. "Viņa man glaimo," nodomāja princese, novērsās un turpināja lasīt. Džūlija tomēr neglaimoja draudzenei: patiesi, princeses acis bija lielas un mirdzošas (it kā no tām dažreiz kūlīšos izplūstu siltas gaismas stari), bija tik labas, ka ļoti bieži, neskatoties uz visas sejas neglītumu, šīs acis kļuva pievilcīgākas par skaistumu.
Ir tādas sejas kā sulīgi portāli
Kur visur lielais šķiet mazajā.
Ir sejas - nožēlojamu namu līdzība,
Kur tiek pagatavotas aknas un samirkst abomas.
Citas aukstas, mirušas sejas
Slēgts ar restēm, kā cietumā.
Citi ir kā torņi, kuros
Neviens nedzīvo un neskatās pa logu.
Bet es reiz pazinu mazu būdiņu,
Viņa bija neglīta, nevis bagāta,
Bet no viņas loga uz mani
Pavasara dienas elpa plūda.
Patiešām, pasaule ir lieliska un brīnišķīga!
Ir sejas, kas līdzinās gavilējošām dziesmām.
No tiem, piemēram, saule, spīdošas notis
Debesu augstumu dziesma ir komponēta.
N. Zabolotskis.
Par cilvēku seju skaistumu
Starp citiem bērniem, kas spēlējas
Viņa atgādina vardi.
Plāns krekls iebāzts biksītēs
Sarkanīgi cirtas gredzeni
Ir izkaisīti, mute ir gara, zobi ir šķībi,
Sejas vaibsti ir asi un neglīti.
Divi mazi zēni, viņas vienaudži,
Tēvi nopirka velosipēdu.
Šodien zēni, nesteidzoties vakariņās,
Viņi brauc pa pagalmu, aizmirstot par viņu,
Viņa skrien viņiem pakaļ pa taku.
Cita prieks ir tāds pats kā tavējais,
Tas viņu moka un izlaužas no viņas sirds,
Esības laimes pārņemts.
NAV ēnu, nekādu ļaunu nodomu
Šis radījums vēl nezina.
Viss pasaulē viņai ir tik neizmērojami jauns
Viss, kas citiem ir miris, ir tik dzīvs
Un skatoties negribas domāt
Ka būs diena, kad viņa, raudot, ar šausmām redzēs,
kas ir draugu vidū
Viņa ir vienkārši nabaga neglīta meitene
Diez vai ir iespējams to pēkšņi salauzt
Es gribu ticēt, ka šī tīrā liesma
Kas viņā deg dziļi,
Cilvēks tiks galā ar visām savām sāpēm
Un izkausē smagāko akmeni
Un pat ja viņas īpašības nav labas
Un viņai nav nekā, kas vilinātu iztēli,
Dvēseles zīdaiņa žēlastība
Jau tagad spīd cauri jebkurā viņas kustībā
Un ja tā, tad kas ir skaistums
Un kāpēc cilvēki viņu dievina
Viņa ir trauks, kurā valda tukšums,
Vai uguns mirgo traukā?
Zabolotskis. Neglīta meitene
Lūk, kādu padomu Emīlija Bronte sniedz jaunajam vīrietim romānā "Wuthering Heights" ...
“Ej pie spoguļa, un es tev parādīšu, ko tev vajadzētu vēlēties. Vai jūs redzat šīs divas līnijas starp savām uzacīm? Un tās biezās uzacis, kuras tā vietā, lai lokā paceltos, nogrimst pie tilta? Vai redzat šo melno dēmonu pāri tik dziļi apraktu? Viņi nekad drosmīgi neatver savus logus, bet tikai slēpti skatās uz tiem kā velna spiegi! Tāpēc vēlies un mācies izlīdzināt drūmās krunciņas, drosmīgi pacel plakstiņus; nomainiet tos ar lētticīgiem, nevainīgiem eņģeļiem, kas skatās bez aizdomām, bez bailēm un vienmēr redz draugu, kad viņi nezina, ka viņu priekšā ir ienaidnieks. Neizskatieties drūms un spītīgs… "
“Draudzība un laipnība cilvēku padara ne tikai fiziski veselīgu, bet arī skaistu. Ļaunprātības sagrozīta cilvēka seja kļūst neglīta... "(D. S. Lihačovs)
Tātad, vai cilvēku ar neglītu seju var saukt par ideālu?
(Viņš A. P. Čehova izteikumam pievieno vārdu "Seja")
Iedomājieties cilvēku ar skaistu seju un neglīti, bezgaumīgi ģērbtu. Vai šādu cilvēku var saukt par ideālu?
(bērnu atbildes)
Apģērbam ir liela nozīme mūsu dzīvē. Tam vajadzētu izrotāt cilvēku, uzsvērt viņa izskata priekšrocības un paslēpt viņa trūkumus. Tici man, cilvēks ar labu izskatu var pārvērsties par sevis karikatūru tikai no vienas tērpa detaļas. Bet ko par spēju ģērbt jauniešus domā akadēmiķis Ļihačovs
“Tu vari būt smieklīgs it visā, pat ģērbšanās manierē. Ja jauns vīrietis pārāk rūpīgi izvēlas kaklasaiti pie krekla, kreklu pie uzvalka, viņš ir smieklīgs. Tūlīt ir redzamas pārmērīgas rūpes par savu izskatu. Mums ir jārūpējas par pieklājīgu ģērbšanos, taču šīs rūpes par vīriešiem nedrīkst pārsniegt noteiktas robežas. Cilvēks, kurš ir pārāk noraizējies par savu izskatu, ir nepatīkams. Meitenes, sievietes ir dažādas. Savukārt vīriešu apģērbā vajadzētu būt tikai modes pieskaņai. Pietiek ar perfekti tīru kreklu, tīriem apaviem un svaigu, bet ne īpaši košu kaklasaiti. Uzvalks var būt vecs, tam nevajadzētu būt vienkārši nekoptam."
Un kas, jūsuprāt, ir galvenā cilvēka gaumes pazīme?
(bērnu atbildes)
Tātad cilvēka gaumes galvenā pazīme ir proporcijas izjūta. Kā atrast savu stilu? Mode nemitīgi mainās, tai ir gandrīz neiespējami sekot līdzi, taču izskatīties var stilīgi. Ja jūs patiešām atrodat savu stilu (izdomājiet sev noteiktu tēlu) un izvēlieties tikai tos no visiem jaunajiem modes priekšlikumiem. Kas atbilst šim stilam. Bet kā izvēlēties piemērotāko izskatu? Ja tev ir smalka seja un cirtaini mati, tev piestāvēs romantisks stils, savukārt, ja izskaties kā puika - sportisks, bet ne tik vienkāršs. Ir jāatrod organiska kombinācija starp dabas doto izskatu, temperamentu un dzīvesveidu. Piemēram, ja esi enerģisks un ambiciozs, sapņo par karjeru biznesā – ģērbies klasiskā stilā, veido „biznesmeitenes” tipu, izdomā ko oriģinālāku, bet vienkārši esi pats un necenties kādu tēlot. cita loma.
Jaunībā dažreiz ir grūti izlemt un gribas eksperimentēt ar dažādiem stiliem. Eksperimentējiet! Attīstiet savu gaumi un uzlabojiet spēju izteikties caur savu izskatu. Iemācieties redzēt sevi ar citu acīm. Kad vēlies kaut ko mainīt savā izskatā, novērtē sevi tā, it kā tavā priekšā būtu svešinieks.
Rūpīgi un rūpīgi pārbaudiet sevi spogulī ne tikai no priekšpuses, bet arī no sāniem un no aizmugures.
Grima māksla.
Jā, tā ir māksla! Tajā ir glezniecības izteiksmīgums un teātra burvība. Prasmīgas rokas veidots grims var pārvērst neinteresantu seju līdz nepazīšanai, bet skaistu padarīt vienkārši neatvairāmu. Un turklāt grims ir īsta radošums, nevis tikai pašapkalpošanās. Jūs varat izveidot īstu mākslas darbu no savas sejas, tikai svarīgi ir nepārkāpt klasisko reālismu! Lai jūsu seja izskatītos tīra un veselīga, jums par to ir pastāvīgi jārūpējas. Dekoratīvā kosmētika jālieto ar mēru un tikai kvalitatīvi.
Kāds vārds jāpievieno A. P. Čehova frāzei: “Cilvēkā visam jābūt skaistam: gan sejai, gan ...? " (drēbes)
"Bez dvēseles apgaismotākā gudrā meitene ir radījums, nezinātājs bez dvēseles ir zvērs" ...
Izteikumam pievienojam vārdu dvēsele.
Izkopt sevī jūtu kultūru, dvēseli nav uzdevums desmitgades, ceturkšņa, gada garumā, tas ir visas dzīves uzdevums, jo visu savu apzināto mūžu cilvēks pamazām uzkrāj vērtīgu pieredzi, izpausmes. no labākajām, augstām īpašībām.
18. gadsimta amerikāņu pedagogs Bendžamins Franklins, vēl būdams tipogrāfijas strādnieks, sev sastādīja "13 sīkuma ikdienas tikumu principus". Tie tika izmantoti: Atturība, klusums, kārtība, izlēmība, aktivitāte, atklātība, taupība, mērenība, tīrība, mierīgums, šķīstība, pieticība.
Viņš neatlaidīgi un neatlaidīgi attīstīja, kopja šīs īpašības sevī. Pašizglītojoties, viņš kļuva par vienu no sava laika apgaismotākajiem cilvēkiem, bet pašpilnveidošanās ceļā kļuva par humānistu.
Izkopt jūtu kultūru, cilvēku saskarsmes kultūru, dvēsele ir ne tikai ilgs, bet arī grūts uzdevums.
Ir vispāratzīts: cilvēkam nav viegli sajust sevī dvēseli, kas atbilstu ideālam.
Neļaujiet savai dvēselei slinkot!
Lai ūdens nesaspiestu javā,
Dvēselei ir pienākums strādāt
Vadi viņu no mājas uz māju
Velciet no skatuves uz skatu
Caur tuksnesi, caur vēju
Caur sniega kupenu, caur bumbuli!
NEĻAUJ viņai gulēt gultā
Rīta zvaigznes gaismā
Turiet slinku sievieti melnā miesā
Un nenorauj viņai žagarus!
Ja jūs nolemjat sniegt viņai labu,
Atbrīvojoties no darba,
Viņa ir pēdējais krekls
Tas jūs bez žēluma noplēsīs.
Un tu satver viņu aiz pleciem
Mācīt un mocīt līdz tumsai
Dzīvot ar tevi kā cilvēks
Viņa atkal mācījās.
Viņa ir verdzene un karaliene
Viņa ir strādniece un meita
Viņai ir jāstrādā
Dienu un nakti un dienu un nakti!
N. Zabolotskis.
Neļaujiet savai dvēselei slinkot
Cilvēks var piedzīvot augstus garīgos centienus, sirsnīgi mīlēt visu cilvēci, bet tas viss paliek iekšā, līdz viņš apstiprina savas tieksmes reālās, pat no pirmā acu uzmetiena parastās lietās. Cilvēce sastāv no konkrētiem cilvēkiem.
Un katram cilvēkam ir vajadzīga konkrēta labestība, konkrēta līdzjūtība.
Un cik svarīgi ir laikus apņemt cilvēku ar uzmanību un aprūpi.
Mans patēvs un es nebijām laimīgi
Tomēr viņš mani uzaudzināja -
Un tāpēc
Dažreiz es nožēloju, ka nevaru
Kaut kas, lai viņu iepriecinātu.
Kad viņš iekāpa gultā un klusi mirst, -
Māte stāsta, -
Dienu pēc dienas
Arvien biežāk viņš mani atcerējās un gaidīja:
"Tas būtu pīpis. ... Viņš būtu izglābis
Es! "
Pie bezpajumtnieku vecmāmiņas dzimtajā ciemā
Es teicu: viņi saka: es viņu tik ļoti mīlu,
Ka es izaugšu un pats nocirtu viņas māju,
Sagatavošu malku,
Nopirkšu maizes ratus.
Sapņoja par daudzām lietām
Es daudz solīju....
Ļeņingradas blokādē
Izglāba veco vīru no nāves,
Jā, es kavēju vienu dienu,
Un šī diena netiks atgriezta gadsimtiem ilgi.
Tagad esmu nostaigājis tūkstoš ceļu
Nopērc maizes ratiņus, nogriez māju -
varētu.
Nav patēva
Un vecmāmiņa nomira...
Steidzieties darīt labus darbus!
A. Jašins. Steidzieties darīt labus darbus.
Jā, savlaicīga palīdzība konkrētiem cilvēkiem ir viena no galvenajām cilvēka garīgo īpašību izpausmēm.
Lai beigtu,
Līdz klusajam krustam
Ļaujiet dvēselei
Paliek tīrs!
Pirms šī
Dzeltens, provinciāls
Bērza puse
mans,
Pirms slinkajiem
Mākoņains un skumjš
Rudens dienās
Bēdīgi lietus
Pirms tam
Stingrā ciema padome,
Pirms tam
Bariņš pie tilta
Visam priekšā
Ar veco balto gaismu
ES zvēru:
Mana dvēsele ir tīra
Ļauj viņai
paliec tīrs
Lai beigtu,
Līdz nāves krustam!
N. Rubcovs “Līdz galam…. "
Kā jūs saprotat dzejnieka vārdus: "Lai dvēsele paliek tīra"?
(Bērnu atbildes)
Lai pietuvotos ideālam, nepieciešams vēl viens,
pēdējais komponents, tas ir “Domas”.
(A. P. Čehova izteikumam pievienojam vārdu "domas".)
Cilvēka domu bagātības ir neizsmeļamas. Viens no to izteiksmes veidiem ir aforismi, cilvēciskās gudrības pērles, kas izlietas kodolīgā valodas formā.
"Katrs cilvēks var un vajag izmantot visu, ko ir izstrādājis kopējais cilvēces prāts, bet tajā pašā laikā viņš var un ar savu prātu var pārbaudīt visas cilvēces izstrādātos datus" (L. N. Tolstojs)
Tā mēs ar Čehova palīdzību uzbūvējām ideāla cilvēka modeli. "Cilvēkā visam jābūt skaistam: sejai, drēbēm, dvēselei un domām."
Palicis maz: mēģināt tam atbilst ...
Magara Oksana Vitāljevna.
"Cilvēkā visam jābūt skaistam: sejai, drēbēm, dvēselei un domām." Tā teica Antons Pavlovičs Čehovs, krievu klasiķis, šis apgalvojums tika iekļauts spārnoto izteicienu vārdnīcā... Un kā tas ir, starp citu, Vecgada vakarā, tieši pirms Ziemassvētkiem. Jo tieši Ziemassvētkos piepildās visas mūsu vēlmes...jo pasaulē ir brīnumi!Ziemassvētki ir Skaistums ne tikai ārēji,bet arī iekšēji.
Likās tik vienkārši vārdi, bet prātā ienāca tikai A.P.Čehovs.Kāda ir to būtība? Varbūt es sākšu ar seju. Mēs nevaram izvēlēties savu seju, to mums ir dāvājusi daba, dāvinājuši mūsu vecāki, bet vai mēs varam to padarīt skaistu ...
Kādā ziņā sejai jābūt skaistai? Šajā ziņā mūsu seja ir kaut kas tāds, pēc kura var veidot kaut kādu priekšstatu par mums. Tāpēc visam, kas liek par mums izdarīt tādu vai citu secinājumu, ir jābūt nevainojamam. Ieskaitot burtisku seju. Kā gan citādi? Lai gan mēs viņu neizvēlējāmies, mums par viņu ir jārūpējas. Lai izskatītos glīti frizūras un tā tālāk.Un nevajag taisīt sejas plastisko ķirurģiju,kas šobrīd ir uz pjedestāla virsotnēm,nav nepieciešams pilnībā mainīt savu izskatu ar skalpeli,tā nav vispār vajag!
Pietiek tikai kopt un kopt,kā teiksim cimdiem,vai parasts šķīvis pēc ēšanas.Tīra un sakopta seja pirmkārt esi tu pats,tavs iekšējais komponists.Tāpat ir ar drēbēm šeit ir svarīga kārtīgums un kārtīgums, vārdu sakot var secināt, ka seja un apģērbs ir tālu no sīkuma cilvēka dzīvē, bet pat ar šo visu nav nepieciešams akli sekot līdzi modei laiku, bet arī nepalikt "vecmodīgajā", vai vēl labāk, tad pievienojiet savu kaislību tam vecajam un nemodernajam, kas mūsu acu priekšā var pārvērsties par šedevru!
Un tagad pēdējais: Dvēsele un Domas!Domas ir mūsu seja, kā mēs domājam, ko mēs domājam, viss izpaužas, mūsu sejā, kā bildē, viss ir savstarpēji saistīts, kā kodolķēdē, mazākais grūdiens un viss sabrūk, vai paātrinās... Būtu jauki, ja viss paātrinātos uz labo pusi, lai skaistais kļūtu skaists...
Un Dvēsele, tas esi tu pats, tava iekšējā pasaule, tava rīcība, tava attieksme pret apkārtējo pasauli, un šai pasaulei ir jābūt Godīgai, citādi nevar, savādāk vienkārši nevar būt, tev pašam vispirms ir jābūt godīgi pret sevi, un tas varbūt ir pats galvenais mūsu dzīvē, mūsu domas ir, ka putnu spārnu plivināšana, jo augstāk, jo tīrāki esam dvēselē, putni būvē ligzdas, lai tur piedzimtu cāļi, viņi būvēt pareizi, jo viņu domas ir dvēseles augstumos ... tā tas ir ar mums, cilvēkiem ... lai viss būtu kā putniem, un tāpēc skaisti!
Novēlu visiem pirmssvētku vakarā, lai katram no mums ir "Viss ir labi: Seja un drēbes, un dvēsele un domas"
Notiek ielāde...