Autisms ir normāli. Autisma pazīmes, simptomi un ārstēšana bērniem. Tipisku darbību atkārtošana vairākas reizes

2. aprīlis ir Pasaules Autisma izpratnes diena. Ir pienācis laiks to izdomāt: kas ir autisti? Kā viņi atšķiras no citiem cilvēkiem? Vai viņiem ir vajadzīga palīdzība un kā mēs varam palīdzēt?

Kas ir autisms?

Autisms ir smadzeņu darbības traucējumi, kas rodas attīstības traucējumu rezultātā. Zinātnieki vēl nav vienojušies par šo pārkāpumu iemesliem. Pastāv versijas, ka tās parādās šādu iemeslu dēļ: dzemdību patoloģijas, traumatisks smadzeņu traumas, infekcija, iedzimts emociju trauslums, iedzimta smadzeņu disfunkcija, hormonālā nelīdzsvarotība, saindēšanās ar dzīvsudrabu (tostarp vakcinācijas laikā) vai par nervu kontaktiem atbildīgo gēnu darbības traucējumi. (sinaptiskais savienojums) vai mutācijas. Slimības cēlonis nevar būt audzināšana, vecāku uzvedība vai sociālie apstākļi. Un pats cilvēks arī nav vainīgs.

Svarīgs! Autisms nav lipīgs. Jūsu bērns nekļūs autists, ja viņš mijiedarbosies ar personu ar šo diagnozi. Taču pastāv liela varbūtība, ka viņam ir pieredze saskarsmē ar cilvēkiem ar dažādām diagnozēm un atšķirīgu pasaules uztveri, viņš var “saslimt” ar toleranci, līdzjūtību un spēju just līdzi.

Autisma izpausmes

Autisms izpaužas mijiedarbībā ar citiem cilvēkiem, vājās sociālajās prasmēs un neparastā uzvedībā (piemēram, pastāvīga šūpošanās monotonā veidā). Bieži vien ir dažādas maņu hipo- vai paaugstinātas jutības formas: audu, pieskārienu vai apskāvienu nepanesamība vai, gluži otrādi, akūta vajadzība pēc specifiskas smaržas vai skaņas.

Šādam cilvēkam var rasties runas grūtības (intonācija, ritms, vienmuļība, nesalasāmība), izvairīties no skatīšanās sarunu biedra acīs, nesmaidot, viņam var pietrūkt žestu un sejas izteiksmes, vai arī viņš tos var lietot neapzināti, nesaistot ar kontekstā. Vājinātas iztēles attīstības dēļ autisma cilvēku interešu loks var tikt samazināts līdz minimumam: pievilcība vienam konkrētam objektam un obsesīva vēlme turēt to rokās, koncentrēšanās uz vienu lietu, nepieciešamība precīzi atkārtot vienas un tās pašas darbības. , dod priekšroku vientulībai, nevis kādai citai, tad uzņēmumam.

Vietnes un grupas par autismu:

Diagnostika

Lieta ir diezgan sarežģīta, daļēji tāpēc, ka dažādiem bērniem tas izpaužas atšķirīgi, daļēji tāpēc, ka daži netiešās pazīmes var rasties arī parastajiem bērniem. Parasti slimība izpaužas trīs gadu vecumā, kad vecāki jau spēj novērtēt sava bērna sociālās prasmes un komunikācijas īpašības. Tā ir diagnoze visa mūža garumā; bērns ar autismu izaug par pieaugušo ar autismu.

Paši cilvēki ar autismu saka, ka ārpasaule viņiem šķiet lietu, cilvēku un notikumu haoss, kas burtiski padara viņus trakus. Tas var sagādāt ikdienas mokas, sazinoties ar mīļajiem vai vienkārši paziņām. Viņi tikai intuitīvi jūt, ka viņi "nav tādi kā visi citi", un viņi to ļoti sāpīgi pārcieš. Ārēji tas var izpausties kā īsta histērija, kuras iemesls dažreiz ir vienkārši objekta pārkārtošanās no vienas vietas uz citu.

Svarīgs! Ja jūsu bērns par katru cenu izvairās no kontakta, viņa runas attīstība ir lēna, emocionālā attīstība lēnām, brīžiem šķiet, ka “viņā nekas nevar iekļūt”, turklāt liekas, ka viņš uz sāpēm nemaz nereaģē, ja baidās no jaunām vietām, cilvēkiem, iespaidiem, dod priekšroku vienmuļām, atkārtotām kustībām, izmanto savas rotaļlietas citiem mērķiem , nespēlē abstraktas spēles, nefantazē, dažreiz nereaģē, kad viņu uzrunā, it kā nedzird, tas ir iemesls, lai pierakstītu vizīti pie bērnu psihiatra.

Dažādi cilvēki

Visi ir autisti. Jo kopumā visi cilvēki ir atšķirīgi. Un arī tāpēc, ka aiz vispārējā nosaukuma slēpjas vesels traucējumu spektrs, kam ir kopīgas izpausmes un savi specifiski traucējumi. Viens bērns savā uzvedībā, apkārtējās realitātes uztverē un spējā iekļauties sabiedrībā var ļoti atšķirties no cita bērna. Daži cilvēki dzīvo salīdzinoši neatkarīgi, neatkarīga dzīve, mācās, strādā, komunicē ar citiem cilvēkiem. Un dažiem, kuriem ir nopietnas komunikācijas un sociālās mijiedarbības grūtības, visu mūžu ir nepieciešams atbalsts, palīdzība un speciālistu darbs.

Grāmatas:

• Pols Kolinss “Pat nav kļūda. Tēva ceļojums uz noslēpumains stāsts autisms."
• Ellen Notbohm: 10 lietas, ko jūsu autisma bērns vēlētos jums pastāstīt.
• Roberts Šramms, bērnības autisms un ABA.
• Martijs Leinbahs "Daniels klusē."
• Marks Hadons "Noslēpumainā suņa slepkavība nakts laikā".
• Irisa Johansone "Īpaša bērnība".
• Katrīna Morisa "Dzirdi savu balsi"
• Marija Berkoviča "Nebiedējošā pasaule".
• Džodija Pikola "Pēdējais noteikums"

Palīdzība

Šobrīd ir izstrādātas vairākas metodes un programmas, ir izveidots pietiekams skaits specializētu centru visā pasaulē, lai palīdzētu autiskiem un viņu vecākiem pielāgoties jauniem apstākļiem un pēc iespējas saudzīgāk un efektīvāk koriģēt slimības izpausmes, mācīt cilvēku. sociālās normas, dzīvi sabiedrībā, komunikāciju, un dod iespēju iegūt izglītību un atrast darbu.

Svarīgs! Autismu nevar izārstēt ar tabletēm vai narkotikām. Tas ir pielāgots un mīkstināts. Terapijā galvenā loma ir vecākiem un speciālistiem. Un arī, iespējams, katram cilvēkam, kurš no šāda cilvēka neatgriezās un neaizvainoja viņu ar rupju vārdu.

Iekļaušana, pilnvērtīga, patiesi palīdzoša un likumu, sabiedrības, kultūras līmenī pieņemta, iekļaušana bērnudārzos, skolās, augstskolās un darbavietās – tas vēl nav par mūsu valsti. Mūsu valstī tas lielākoties ir nomināli: likums ir, bet nav speciālistu, pieredzes un nosacījumu.

Pēdējā laikā internetā popularitāti gūst jēdziens autists, ar kuru apvaino sarunu biedrus, sarakstoties pamanot viņu sarunā noteiktas tendences. Faktiski tā ir diezgan nopietna novirze no normas, un daudzi slimi cilvēki ir autisti. Tātad, kas ir autisms, kādas ir šīs slimības pazīmes?

Tiek uzskatīts, ka autists ir cilvēks, kurš nespēj integrēties sabiedrībā sociālajā, emocionālajā un citā līmenī.

Ar vecumu autisma sindroms nepieļauj abstrakciju pat vienkāršā sarunā, un cilvēks gandrīz pilnībā atkāpjas savā iekšējā pasaulē. Tajā pašā laikā ir daudz autisma izpausmju, no kurām katra norāda uz noteiktu psihopātisku stāvokli.

Vai autisms ir izplatīts un cik smags ir šis traucējums?

Autisms ir diezgan spēcīga novirze no normas, taču šī parādība patiesībā nav ļoti izplatīta. Tiek uzskatīts, ka vīriešu dzimums ir visvairāk uzņēmīgs pret šo slimību, bet patiesībā tā ir abi un sieviešu dzimuma vidū arī ir izplatīta, bet mazāk izteikta (sievietes pēc būtības ir vairāk slēptas emocionāli).

Kādas īpašības piemīt autismam?

• Tiek uzskatīts, ka autismam ir vairākas stadijas. Turklāt pat vieglākajā līmenī ir grūti identificēt autistu - novirze ir nenozīmīga un viņa uzvedība būs vairāk savdabīga nekā ļoti atšķirīga no normas.

• Autisms netiek uzskatīts par garīgu traucējumu – daudziem cilvēkiem, kas ir uzņēmīgi pret šo garīgo traucējumu, ir labs prāts un tie var būt diezgan neparasti, bet talantīgi indivīdi.

• Ja cilvēkam ir smaga autisma pakāpe, tad tā jau ir nopietna novirze, ko psihiatri iepriekš klasificēja kā ne mazāk kā šizofrēniju vai pat psihopātiju. Tagad šai uzvedībai ir pareizāks skaidrojums, taču tā jebkurā gadījumā prasa ārstēšanu.

Kas tieši padara cilvēku par autistu? Grūti pateikt, jo šādu uzvedību var izraisīt dažādi faktori. Parasti smadzenes ir tieši atbildīgas par to, tāpēc zināmā mērā slimība ir fizioloģiska.

Jūs varat to ietekmēt ar īpaši izvēlētiem medikamentiem, taču tas nedarbosies visos gadījumos.

Mūsdienu medicīna piekrīt, ka autisms tiek pārnests ģenētiski un tāpēc ir iedzimts, taču tas, vai tas bērnam izpaudīsies vai nē, ir atkarīgs tikai no viņa audzināšanas un socializācijas. Ja tas bija kārtībā visos pieaugšanas posmos, tad būtībā nav par ko uztraukties. Turklāt šajā jautājumā liela nozīme ir arī psiholoģiskām novirzēm, kuras svarīgi fiksēt jau ļoti agrā vecumā un mēģināt labot.

Autisms ir iedzimta neārstējama slimība, ko raksturo traucējumi garīgo attīstību, kas noved pie kontaktu vājināšanās vai zaudēšanas ar ārpasauli, dziļu iegremdēšanos savas pieredzes pasaulē un vēlmes trūkumu sazināties ar cilvēkiem.

Šāds bērns nespēj izteikt savas emocijas vai saprast citas personas emocijas. Šajā gadījumā runas runas traucējumi un pat samazināšanās intelektuālā attīstība.

Daudzi eksperti autismu neuzskata par garīgu slimību tiešā nozīmē. Šie bērni vienkārši uztver lietas savādāk. pasaule. Tāpēc autisma bērnus sauc par lietus bērniem. Lietus šajā gadījumā simbolizē bērnu savdabību (līdzīgi kā filmā "Lietus vīrs").

Visas autisma izpausmes rodas 3-5 bērniem no 10 000 bērniem, vieglā formā - 40 bērniem uz 10 000. Meitenēm to novēro 3-4 reizes retāk nekā zēniem.

Cēloņi

Ir daudz zinātnisku darbu par bērnības autismu, tāpat kā ir daudz teoriju par tā rašanās iespējamiem cēloņiem. Bet precīzs iemesls vēl nav noskaidrots, jo neviena hipotēze nav pilnībā pamatota.

Daži zinātnieki norāda uz iedzimtu slimības pārnešanu. Šo viedokli apstiprina fakts, ka autisms bieži tiek novērots vienas ģimenes locekļiem. Bet šādos gadījumos iespējams, ka autisma vecāku bērni, kļuvuši par vecākiem, audzināšanas un ģimenes uzbūves dēļ izceļas arī ar pedantismu un “sarežģītu raksturu”, kas ietekmē bērnu atšķirīgās īpašības.

Turklāt daudz biežāk autisma bērni dzimst ģimenēs ar pārtikušu ģimenes klimatu. Un šādu bērnu vecāku uzvedībā konstatētās novirzes, visticamāk, ir saistītas ar psiholoģisku izsīkumu ikdienas cīņas ar slimību dēļ.

Daži psihiatri ir mēģinājuši saistīt autismu ar bērna dzimšanas secību ģimenē. Tika pieņemts, ka bērns, kurš dzimis pirmais ģimenē, biežāk cieš no autisma. Tomēr neaizsargātība pret autismu palielinās līdz ar dzimušo skaitu ģimenē (t.i., astotajam bērnam ir lielāka iespēja saslimt ar autismu nekā septītajam).

Pētījumi liecina, ka vienam bērnam piedzimstot ar autismu, risks saslimt ar to nākamajam ģimenē dzimušajam bērnam ir 2,8 reizes lielāks. Slimības iespējamība palielinās arī tad, ja vismaz vienam no vecākiem ir autisms.

Visvairāk pierādījumu saņēmusi teorija ir vīrusu infekcijas nozīme mātei grūtniecības laikā (,), kas izraisa traucējumus augļa smadzeņu veidošanā. Nav atrasti pierādījumi par autisma attīstību vakcināciju rezultātā, kā arī nav apstiprināts pieņēmums par tā rašanos slikta uztura dēļ.

Visticamāk, ir ģenētisku faktoru un nelabvēlīgas ietekmes uz augli (infekcijas vai toksiskas vielas) kombinācija.

Slimības pazīmes

Autisma klīniskās izpausmes ir tikpat daudzveidīgas kā pati personība. Nav vienotu galveno simptomu: katra pacienta simptomu komplekss veidojas indivīda un apkārtējās vides ietekmē, katrs autisma bērns ir unikāls.

Autisms ir atkāpšanās no realitātes pasaules iekšējo grūtību un pieredzes pasaulē. Bērnam nav sadzīves prasmju un emocionālā saikne ar mīļajiem. Šādi bērni piedzīvo diskomfortu parasto cilvēku pasaulē, jo viņi nesaprot viņu emocijas un jūtas.

Šīs noslēpumainās slimības pazīmes ir atkarīgas no vecuma. Speciālisti izšķir 3 autisma izpausmju grupas: agrīnais (bērniem līdz 2 gadu vecumam), bērnības (no 2 līdz 11 gadiem), pusaudžu (no 11 līdz 18 gadiem) autisms.

Autisma pazīmes bērniem līdz 2 gadu vecumam:

• mazulis nav pietiekami pieķēries mātei: nesmaida viņai, nesniedzas viņai pretī, nereaģē uz viņas aiziešanu, neatpazīst tuvākos radiniekus (pat māti);
• bērns neskatās acīs vai sejā, mēģinot ar viņu sazināties;
• paceļot bērnu, nav “gatavas pozas”: viņš neizstiepj rokas, nespiežas pie krūtīm, un tāpēc viņš var pat atteikties no zīdīšanas;
• bērns labprātāk spēlējas vienatnē ar to pašu rotaļlietu vai tās daļu (ritenis no mašīnas vai to pašu dzīvnieku, lelli); citas rotaļlietas neizraisa interesi;
• atkarība no rotaļlietām ir savdabīga: parastās bērnu rotaļlietas maz interesē, autistisks bērns var ilgstoši skatīties vai kustināt priekšmetu acu priekšā, sekojot tā kustībai;
• nereaģē uz viņa vārdu ar normālu dzirdes asumu;
• nepiesaista citu uzmanību tēmai, kas izraisīja viņa interesi;
• nav nepieciešama uzmanība vai palīdzība;
• izturas pret katru cilvēku tā, it kā viņi būtu nedzīvs objekts– izkustas no ceļa vai vienkārši apiet;
• ir runas attīstības kavēšanās (gada vecumā negurdina, līdz pusotra gada vecumam neizrunā vienkāršus vārdus, bet līdz 2 gadu vecumam vienkāršas frāzes), bet pat ar attīstītu runu bērns runā reti un negribīgi;
• mazulim nepatīk pārmaiņas un pretojas tām; jebkuras izmaiņas izraisa trauksmi vai dusmas;
• intereses trūkums un pat agresija pret citiem bērniem;
• slikts miegs, raksturīgs bezmiegs: bērns ilgstoši guļ ar atvērtām acīm;
• samazināta ēstgriba;
• intelekta attīstība var būt dažāda: normāla, paātrināta vai aizkavējusies, nevienmērīga;
• neadekvāta reakcija (smagas bailes) uz nelieliem ārējiem stimuliem (gaisma, zems troksnis).

Autisma izpausmes no 2 līdz 11 gadiem (papildus iepriekš minētajiem simptomiem parādās jauni):

• 3-4 gadu vecumā mazulis nerunā vai runā tikai dažus vārdus; daži bērni pastāvīgi atkārto vienu un to pašu skaņu (vai vārdu);
• Dažu bērnu runas attīstība var būt savdabīga: bērns nekavējoties sāk runāt frāzēs, dažreiz loģiski konstruētās (“pieaugušā veidā”); dažreiz ir raksturīga eholalija - iepriekš dzirdētas frāzes atkārtošana, saglabājot tās struktūru un intonāciju;
• ir saistīta arī ar eholālijas iedarbību nepareiza vietniekvārdu lietošana un sava “es” neapzināšanās (bērns sevi sauc par “tu”);
• bērns nekad pats neuzsāks sarunu, neatbalsta, nav vēlmes komunicēt;
• izmaiņas ierastajā vidē izraisa trauksmi, bet būtiskāka tam ir objekta, nevis cilvēka neesamība;
• raksturīgas ir neadekvātas bailes (dažreiz no visparastākā objekta) un tajā pašā laikā reālu briesmu sajūtas trūkums;
• bērns veic stereotipiskas darbības un kustības; var ilgstoši sēdēt gultiņā (arī naktī), vienmuļi šūpojoties uz sāniem;
• jebkuras prasmes tiek apgūtas ar grūtībām, daži bērni nevar iemācīties rakstīt vai lasīt;
• daži bērni veiksmīgi demonstrē spējas mūzikā, zīmēšanā un matemātikā;
• Šajā vecumā bērni, cik vien iespējams, “ievelkas” savā pasaulē: viņi bieži piedzīvo (citiem) nepamatotu raudāšanu vai smieklus, vai dusmu uzbrukumu.

Autisma izpausmes bērniem pēc 11 gadu vecuma:

• Lai gan bērnam šajā vecumā jau ir prasmes sazināties ar cilvēkiem, viņš joprojām tiecas pēc vientulības un nejūt nepieciešamību sazināties. Dažos gadījumos bērns ar autismu sazinoties var izvairīties no acu kontakta vai, gluži otrādi, vērīgi skatīties acīs, sarunas laikā pienākt pārāk tuvu vai attālināties, runāt ļoti skaļi vai ļoti klusi;
• sejas izteiksmes un žesti ir pārāk vāji. Apmierināta sejas izteiksme dod vietu neapmierinātībai, kad telpā parādās cilvēki;
• leksikā slikti, daži vārdi un frāzes tiek atkārtoti bieži. Runa bez intonācijas atgādina robota sarunu;
• ir grūti pirmajam uzsākt sarunu;
• pārpratums par citas personas emocijām un jūtām;
• nespēja veidot draudzīgas (romantiskas) attiecības;
• tiek atzīmēts mierīgums un pārliecība tikai pazīstamā vidē vai situācijā, un spēcīgas sajūtas - ar jebkādām izmaiņām dzīvē;
• lieliska pieķeršanās atsevišķiem priekšmetiem, paradumiem, vietām;
• Daudziem bērniem ir raksturīga motoriska un psihomotoriska uzbudināmība, atturība, bieži vien kopā ar agresiju un impulsivitāti. Citi, gluži pretēji, ir pasīvi, letarģiski, inhibēti, ar vāju reakciju uz stimuliem;
• pubertāte ir grūtāka, ar biežu agresijas attīstību pret citiem, depresiju, nemierīgiem garīgiem traucējumiem, epilepsiju;
• Skolā daži bērni rada iedomātu iespaidu par ģēnijiem: viņi var viegli atkārtot dzejoli vai dziesmu no galvas pēc vienreizējas noklausīšanās, lai gan citus priekšmetus viņiem ir grūti apgūt. “Ģeniāla” iespaidu papildina koncentrēta “gudra” seja, it kā bērns par kaut ko domā.

Šo pazīmju klātbūtne ne vienmēr norāda uz autismu. Bet, ja tie tiek atklāti, jums jāmeklē padoms pie speciālista.

Autisma veids (tā vieglākā forma) ir Aspergera sindroms. Tās atšķirīgā iezīme ir tāda, ka bērniem ir normāla garīgā attīstība un pietiekams vārdu krājums. Bet tajā pašā laikā komunikācija ar citiem cilvēkiem ir apgrūtināta, bērni nespēj saprast un paust emocijas.

Diagnostika

Autisma diagnoze tiek noteikta, pamatojoties uz klīnisko izpausmju un bērna uzvedības noviržu kombināciju.

Var aizdomas par autisma attīstību zīdainim no 3 mēnešu vecuma. Bet neviens ārsts nevar precīzi apstiprināt diagnozi tik agrā vecumā. Bērnības autisms visbiežāk tiek diagnosticēts 3 gadu vecumā, kad kļūst acīmredzamas slimības izpausmes.

Šīs patoloģijas diagnostika pat pieredzējušam speciālistam nebūt nav vienkārša. Dažreiz ārstam ir nepieciešami vairāki konsultācijas, jāveic dažādi testi un novērojumi diferenciāldiagnoze ar neirozēm līdzīgiem stāvokļiem, ģenētiskām slimībām ar garīgu atpalicību.

Daži simptomi var būt raksturīgi veseliem bērniem. Svarīga ir ne tik daudz zīmes klātbūtne, bet gan tās izpausmes sistemātiskums. Vēl viena grūtība ir saistīta ar autisma simptomu dažādību, kas var izpausties dažādās smaguma pakāpēs. Piemēram, spējīgs students pēc dabas var būt intraverts. Tāpēc ir svarīgi atklāt vairākas pazīmes un izjaukt reālās pasaules uztveri.

Atklājot novirzes bērna uzvedībā, vecākiem jāsazinās ar bērnu psihiatru, kurš var noteikt bērnam psihiskus traucējumus. IN lielākās pilsētasŠobrīd ir izveidoti “Bērnu attīstības centri”. Viņu speciālisti (bērnu neirologi, psihiatri, logopēdi, psihologi u.c.) nodarbojas ar agrīnu bērnu attīstības traucējumu diagnostiku un ieteikumiem to ārstēšanai.

Ja centra nav, diagnozi nosaka komisija, kurā piedalās pediatrs, bērnu psihiatrs, psihologs un skolotāji (audzinātāji).

ASV visiem bērniem 1,5 gadu vecumā tiek pārbaudīti vecāki, lai izslēgtu bērna autismu (testu sauc par “Autism Screening for Young Children”). Šis vienkāršais tests var palīdzēt vecākiem izlemt, vai konsultēties ar speciālistu savam bērnam.

Uz katru jautājumu jāatbild “Jā” vai “Nē”:

1. Vai bērnam patīk, ka viņu paņem, liek klēpī, šūpo miegā?
2. Vai jūsu mazulim interesē citi bērni?
3. Vai jūsu bērnam patīk kaut kur kāpt vai kāpt pa kāpnēm?
4. Vai tavam mazulim patīk spēlēties ar vecākiem?
5. Vai bērns atdarina kādu darbību (“tējas gatavošana” rotaļlietu bļodā, mašīnas vadīšana utt.)?
6. Vai jūsu mazulis izmanto rādītājpirkstu, lai norādītu uz interesējošiem objektiem?
7. Vai viņš kādreiz ir atnesis kādu priekšmetu, ko jums parādīt?
8. Vai mazulis skatās svešinieka acīs?
9. Norādiet ar pirkstu uz objektu ārpus mazuļa redzamības lauka un sakiet: “Skaties!” vai nosauciet rotaļlietas nosaukumu (“automašīna” vai “lelle”). Pārbaudiet bērna reakciju: vai viņš pagrieza galvu, lai skatītos uz objektu (nevis uz jūsu rokas kustību)?
10. Jums jāiedod mazulim rotaļu karote un krūze un jālūdz viņam "uzvārīt tēju". Vai bērns iesaistīsies spēlē un tēlos, ka vāra tēju?
11. Uzdodiet bērnam jautājumu “Kur ir klucīši? vai lelli." Vai mazulis rādīs ar pirkstu uz šo priekšmetu?
12. Vai bērns var uzbūvēt piramīdu vai torni, izmantojot blokus?

Ja lielākā daļa atbilžu ir “nē”, tad iespējamība, ka bērnam būs autisms, ir ļoti augsta.

Ko darīt vecākiem, ja viņu bērnam ir diagnosticēts autisms?

Daudzi vecāki ilgstoši nevar samierināties ar šādu diagnozi, izskaidrojot bērna uzvedības izmaiņas ar viņa individualitāti un rakstura īpašībām.

Kādu padomu jūs varat dot vecākiem?

1. Nav vajadzības noliegt diagnozi. Galu galā, lai noteiktu diagnozi, ārsti novērtēja daudzus kritērijus.
2. Saproti un samierinies ar to, ka šī patoloģija ar gadiem nepāries un netiks izārstēta, tā ir uz mūžu.
3. Ar bērnu daudz jāstrādā, lai izlīdzinātu autisma izpausmes. Šajā jautājumā var palīdzēt ne tikai speciālistu padomi, bet arī citu bērnu ar autismu vecāki: citu cilvēku pieredzi varat izmantot bērna attīstībā, tiekoties šādu vecāku lokos vai forumā internetā.
4. Saproti, ka laiks ir vērtīgs, strādājot ar bērnu, jo... Ar vecumu izpausmes tikai pasliktināsies. Jo agrāk tiek uzsākta koriģējošā ārstēšana, jo lielākas ir panākumu iespējas.
5. Autisma diagnoze nav nāvessods. 3-5 gadu vecumā ir grūti pateikt par procesa smagumu un tā attīstību. Daudzos gadījumos ir iespējama sociālā adaptācija un profesijas apguve.
6. Speciālistu palīdzība jāizmanto logopēdijas vadīšanā, koriģējošās, pedagoģiskās metodes, lai mainītu intelektuālo attīstību, psihomotorās un emocionāla uzvedība bērns. Konsultācijas ar psihologiem, logopēdiem, logopēdiem palīdzēs attīstīt prasmes, koriģēt komunikācijas traucējumus un sociālo adaptāciju.

Autisma ārstēšana bērniem

Narkotiku ārstēšana autisms nav attīstījies. Galvenā ārstēšanas metode ir psihoterapija un bērna pielāgošana dzīvei sabiedrībā. Autisma ārstēšana ir ilgs un grūts (psiholoģiski un fiziski) process.

Pieņēmums par bezglutēna diētas lietošanas efektivitāti ārstēšanā nav apstiprināts zinātniskos pētījumos. Produktu ar kazeīnu un lipekli izslēgšana no autisma bērna uztura neizārstē.

Ārstēšanas pamatnoteikumi:

1. Nepieciešams izvēlēties psihiatru, kuram ir pieredze darbā ar autisma bērniem. Nav vēlams mainīt ārstu, jo... katrs pieliks savu programmu, kas neļaus bērnam nostiprināt iegūtās prasmes.
2. Ārstēšanā jāpiedalās visiem bērna radiniekiem, lai tā turpinātos mājās, pastaigā utt.
3. Ārstēšana sastāv no nepārtrauktas iegūto prasmju atkārtošanas, lai tās laika gaitā nepazustu. Stress un slimības var izraisīt sākotnējo stāvokli un uzvedību.
4. Bērnam ir jābūt skaidram dienas režīmam, kas stingri jāievēro.
5. Ir nepieciešams saglabāt maksimālu vides noturību, katram priekšmetam ir jābūt savai vietai.
6. Jācenšas piesaistīt bērna uzmanību, vairākas reizes uzrunājot viņu vārdā, bet nepaceļot balsi.
7. Jūs nevarat izmantot spēku un sodu: autisma bērns nespēj saistīt savu uzvedību ar sodu un vienkārši nesapratīs, kāpēc viņš tiek sodīts.
8. Uzvedībai ar bērnu jābūt loģiskai un konsekventai visiem ģimenes locekļiem. Uzvedības modeļu maiņa var negatīvi ietekmēt viņa stāvokli.
9. Sarunai ar bērnu jābūt mierīgai, lēnai un īsiem, skaidriem teikumiem.
10. Bērnam ir jābūt pārtraukumiem visas dienas garumā, lai viņš varētu būt viens. Jums tikai jāpārliecinās, ka vide viņam ir droša.
11. Fiziskie vingrinājumi palīdzēs jūsu bērnam mazināt stresu un sniegs pozitīvas emocijas. Lielākajai daļai šo bērnu patīk lēkt uz batuta.
12. Iemācot bērnam jaunas prasmes, jāparāda, kādā situācijā tās var izmantot (piemēram, tualetes izmantošana ne tikai mājās, bet arī skolā).
13. Ir nepieciešams uzslavēt bērnu par panākumiem, izmantojot gan vārdus, gan citus uzmundrināšanas paņēmienus (skatoties multfilmu utt.), pamazām viņš atradīs saistību starp uzvedību un uzslavām.

Svarīgi ir arī pašiem vecākiem no šīm aktivitātēm atpūsties un atpūsties, jo tie izraisa psiholoģisku spēku izsīkumu: vismaz reizi gadā jādodas atvaļinājumā, bet bērnu aprūpe jāuztic vecvecākiem (vai arī jādodas atvaļinājumā). Vecākiem būtu arī laba ideja apmeklēt psihologu.

Kā iemācīt bērnam sazināties?

1. Ja bērns nevar sazināties vārdos, jums jāmeklē citas iespējas: neverbāla komunikācija izmantojot attēlus, žestus, skaņas vai sejas izteiksmes.
2. Bērna labā nekas nav jādara, ja vien viņš nelūdz palīdzību. Jūs varat jautāt, vai viņam ir vajadzīga palīdzība, un tikai tad, ja atbilde ir jā, palīdziet.
3. Jums pastāvīgi jācenšas viņu iesaistīt kaut kādās spēlēs ar citiem bērniem, pat ja pirmie mēģinājumi izraisa dusmas. Kairinājums un dusmas arī ir emocijas. Pamazām sapratīsi, ka komunicēt ir interesanti.
4. Nav jāsteidzina mazulis - galu galā viņam ir vajadzīgs laiks, lai saprastu darbības.
5. Spēlējoties ar savu bērnu, nemēģiniet vadīt, pakāpeniski veidojiet iniciatīvu.
6. Noteikti paslavējiet viņu par komunikācijas sākšanu pats.
7. Mēģiniet radīt iemeslu, vajadzību pēc komunikācijas, jo, ja viss nepieciešamais ir, tad nav stimula sazināties ar pieaugušajiem vai kaut ko lūgt.
8. Bērnam pašam ir jānosaka, kad stunda jābeidz (kad viņš ir noguris vai garlaicīgi). Ja viņš nevar to pateikt vārdos, tad viņa sejas izteiksmes to jums pateiks. Jūs varat palīdzēt viņam izvēlēties vārdu, lai pabeigtu spēli ("Pietiekami" vai "Tas ir").

Kā iemācīt ikdienas prasmes?

1. Mācīšana mazulim tīrīt zobus var aizņemt ilgu laiku periodā, bet tas ir iespējams. Nav vienota mācīšanās noteikuma visiem bērniem. Tā varētu būt spēles forma ar apmācību, izmantojot attēlus, vai personisks piemērs, vai jebkura cita iespēja.

1. Tualetes apmācība var būt īpaši sarežģīta un ilgt vairākus mēnešus. Treniņus labāk sākt tad, kad mazulis apzinās nepieciešamību doties uz tualeti (ko var saprast pēc viņa uzvedības vai mīmikas).

Autisma bērnam autiņbiksīšu lietošanas pārtraukšana radīs neapmierinātību. Tāpēc, lai vēlāk nebūtu jāatradina no poda lietošanas, labāk ieradumu tualetē lietot uzreiz pēc autiņbiksītēm.

Pirmkārt, tualetē ir jāmaina autiņbiksītes, lai bērns tualetes apmeklējumu varētu saistīt ar fizioloģiskām funkcijām. Bērna novērošanas procesā ieteicams atzīmēt aptuveno zarnu kustības un urinēšanas laiku bērnam. Šo dabisko likvidēšanas laikā vispirms fotoattēlā jāparāda mazulim tualete un jāpasaka vārds “tualete”.

Aptuvenajā izbraukšanas laikā bērns jānogādā tualetē, jāizģērbj un jānoliek uz poda. Neesiet drosmi, ja nenotiek urinēšana vai zarnu kustība. Arī šajā gadījumā jālieto tualetes papīrs, jāģērbj mazulis un jāmazgā rokas. Gadījumos, kad nepieciešamība tiek atvieglota ārpus tualetes, jums pēc iespējas ātrāk jānogādā bērns uz tualeti. Katrs tualetes lietošanas gadījums jāpavada ar uzslavu vai atlīdzību (uzdāvini rotaļlietu, cepumus utt.).

1. Noteikti jāiemācās mazgāt rokas pēc tualetes lietošanas, pēc atgriešanās no pastaigas un pirms ēšanas. Mācot ir svarīgi visas darbības veikt stingrā secībā un to nepārkāpt. Piemēram: uzvilkt piedurknes; atveriet krānu; samitriniet rokas ar ūdeni; ņem ziepes; ieziepē rokas; ielieciet ziepes; nomazgājiet ziepes no rokām; Aizveriet krānu; noslaucīt rokas; iztaisnojiet piedurknes. Apmācības sākumā jums vajadzētu pamudināt uz nākamo darbību ar vārdiem vai attēliem.

Autisma bērna mācīšana

Autisma bērns, kā likums, nevar mācīties parastajā skolā. Biežāk mājmācību veic vecāki vai viesspeciālists. Lielajās pilsētās ir atvērtas speciālās skolas. Apmācības tur notiek, izmantojot īpašas metodes.

Visizplatītākās apmācības programmas:

• “Lietišķā uzvedības analīze”: soli pa solim apmācība psihologa vadībā no vienkāršām prasmēm līdz runas valodas veidošanai.
• “Laiks uz grīdas”: tehnika iesaka ārstēšanu un komunikācijas prasmju mācīšanu veikt rotaļīgā veidā (vecāks vai skolotājs vairākas stundas spēlē ar bērnu uz grīdas).
• TEASSN programma: metodika iesaka individuālu pieeju katram bērnam, ņemot vērā viņa īpašības un mācību mērķus. Šo tehniku ​​var kombinēt ar citām mācību tehnoloģijām.
• Programmas metode “Vairāk nekā vārdi” māca vecākiem izprast neverbālo veidu, kā sazināties ar bērnu, izmantojot žestus, sejas izteiksmes, viņa skatienu utt. Psihologs (vai vecāki) palīdz bērnam izstrādāt jaunas metodes saziņai ar citiem cilvēkiem, viņiem saprotamāks.
• “Sociālie stāsti” ir oriģinālas pasakas, kuras rakstījuši skolotāji vai vecāki. Tajos jāapraksta situācijas, kas bērnam rada bailes un satraukumu, un stāstu varoņu domas un emocijas liecina par bērna vēlamo uzvedību šādā situācijā.
• Karšu apmaiņas mācību metode: lieto smaga autisma gadījumā un gadījumos, kad bērnam nav runas. Mācību procesā bērnam palīdz atcerēties dažādu kartīšu nozīmi un izmantot tās saziņai. Tas ļauj bērnam uzņemties iniciatīvu un atvieglo saziņu.

Stingra ikdienas rutīna, pastāvīgas un ne vienmēr veiksmīgas aktivitātes ar bērnu, kas slimo ar autismu, atstāj iespaidu uz visas ģimenes dzīvi. Šādi apstākļi no ģimenes locekļiem prasa ārkārtīgu pacietību un iecietību. Bet tikai mīlestība un pacietība palīdzēs sasniegt pat vismazāko progresu.

Prognoze

Prognoze katrā konkrētajā gadījumā ir atšķirīga. Savlaicīga korekcija var ievērojami samazināt slimības izpausmes un iemācīt bērnam sazināties un dzīvot sabiedrībā.

Bet jūs nevarat gaidīt panākumus pēc nedēļas vai pat mēneša. Šādu bērnu ārstēšana ir jāturpina visu mūžu. Daudziem bērniem dažas izmaiņas un saskarsmes iespēja tiek atzīmēta pēc 3-4 mēnešiem, savukārt citiem pozitīva dinamika netiek sasniegta gadiem ilgi.

Ar vieglu garīgo traucējumu formu pacients ar autismu var dzīvot patstāvīgi aptuveni 20 gadu vecumā. Apmēram katrs trešais no viņiem iegūst daļēju neatkarību no vecākiem. Plkst smaga gaita slimošanas gadījumā pacients kļūst par slogu ģimenei un viņam nepieciešama tuvinieku uzraudzība, īpaši ar pazeminātu intelektu un nespēju runāt.

Kopsavilkums vecākiem

Diemžēl ne autisma cēlonis, ne ārstēšana nav zināmi. Lielākajai daļai autistu bērnu ir normāls intelekts. Turklāt dažiem no viņiem ir neparastas spējas mūzikā, matemātikā un zīmēšanā. Bet viņi tos nevarēs izmantot.

Ir nepieciešams strādāt ar bērniem jebkurā autisma stadijā pēc iespējas agrāk. Jūs nevarat krist izmisumā! Izmantojot daudzas izstrādātas korekcijas metodes, daudzos gadījumos var gūt panākumus. Galvenais ienaidnieks bērns - laiks. Katra diena bez nodarbībām ir solis atpakaļ.

Pie kura ārsta man jāsazinās?

Ja bērnam ir autisms, viņš ir jāapmeklē psihiatram, vēlams. Papildu palīdzību šādu bērnu ārstēšanā un rehabilitācijā sniedz neirologs, logopēds, masāžas terapeits, psihologs.

1, vidējais: 5,00 no 5)

Daudzi no mums ar lielu interesi skatījās Barija Levinsona filmu Lietus vīrs. Viens no šīs filmas galvenajiem varoņiem Raimonds ir matemātikas ģēnijs un autists. Viņš dzīvo savā atsevišķā pasaulē, savā prātā veicot vissarežģītākos matemātiskos aprēķinus. Autists ir ģēnijs. Dīvaini? Šajā nav nekā dīvaina. Mūsdienās pieejamie statistikas dati pārliecinoši pierāda, ka autisti desmit reizes biežāk nekā parastie cilvēki demonstrē unikālas spējas vienā vai otrā jomā. Tikai daži cilvēki zina, ka cilvēki ar autisma domāšanu ir: Bils Geitss - Microsoft akcionārs, Van Gogs - lielisks mākslinieks, Kims Pīks - matemātiķis, doktors, rakstnieks Templs Grandens. Vienā vai otrā pakāpē autisti bija: Alberts Einšteins, Dmitrijs Šostakovičs, Nikolajs Gumiļovs, Arnolds Šēnbergs. Pasaulslaveno autistu saraksts ir bezgalīgs. Tātad, kas ir autisms - slimība, garīgi traucējumi, ģenētiska slimība, ģēnijs?

Terminu “autisms” 1911. gadā pirmo reizi ieviesa Šveices psihiatrs Eižens Blēlers, kurš visu savu dzīvi veltīja šizofrēnijas izpētei. Tulkojumā no grieķu valodas "Autos" nozīmē "pats". Trīsdesmit gadus vēlāk psihiatrs L. Kanners mazos autistus nosauca par “gudrajiem, kuri dod priekšroku dzīvot savā pasaulē”.

Kā autisms izpaužas bērnā: komunikācijas iezīmes starp autistu un citiem

Autisma bērns var piedzimt jebkurā ģimenē. Šajā gadījumā vecāku sociālais statuss, labklājība un izglītība nespēlē nekādu lomu. Nav neviena vainīga, ka ģimenē parādās neparasts bērns. Autisms tiek uzskatīts par iedzimtu stāvokli vai slimību. Zinātniskajā pasaulē joprojām notiek karstas diskusijas par tēmu: vai autisms ir slimība vai traucējumi? Tomēr pretrunīgi vērtētie pretinieki ir vienisprātis, ka autisms ir patoloģija, kas jāārstē.

Parasti tūlīt pēc piedzimšanas ir gandrīz neiespējami noteikt slimības simptomus. Nedaudz vēlāk, kad bērni ir attīstījuši noteiktas prasmes, vecāki pamana apkārtējās pasaules uztveres traucējumus un novirzes bērna uzvedībā. Atšķirt autisma simptomus ir diezgan grūti, jo tie ir individuāli un unikāli.

Autisma uzvedība sabiedrībā

• Tiek uzskatīts, ka pirmās autisma pazīmes ir: sociālo prasmju trūkums .
• Daži bērni rada iespaidu, ka ir kurli, jo nerunā , un dažreiz neatbild uz viņiem adresētu runu .
• bērni ir pievienoti noteiktiem ārējiem objektiem .Dažās šo traucējumu formās bērns attīstās absolūti normāli līdz noteiktam vecumam, bet pēc tam pamazām zaudē jau apgūtās prasmes
• Vientulības atrašana , vēlme būt vienam. Vientulības meklējumi ir simptoms, kas šādam bērnam saglabājas visu mūžu.
• Autisma bērns ir pastāvīgi skatās prom , izvairoties no acu kontakta pat ar tuviem cilvēkiem.

Vienu no šīm pazīmēm nevar izmantot, lai diagnosticētu autisma traucējumus. Šī diagnoze tiek noteikta, pamatojoties uz vairāku simptomu kombināciju. Īpaši testi palīdz.

Statistika saka, ka no katriem tūkstoš bērniem viens bērns cieš no šīs slimības. Tomēr ir daudz vairāk bērnu ar autismu, jo daudziem ir viegla slimības forma un viņu vecāki nekonsultējas ar ārstu. Viņi ir pārliecināti, ka bērna vēlme pēc vientulības ir izskaidrojama ar viņa rakstura īpašībām. Šis traucējums ir biežāk sastopams zēniem. Patoloģijas rašanos nekādā veidā neietekmē ģimenes locekļu uzvedība. Līdz ar to nevar teikt, ka mazulis kļuva par autismu tēva vai mātes nepareizās attieksmes dēļ pret viņu.

Kā atpazīt autismu bērnam pēc uzvedības, interesēm: pazīmes

Autisma bērna uzvedības īpatnības un intereses

• Māte ar mīlestību uzrunā mazuli – viņš paliek absolūti vienaldzīgs. Viņa sejā nav smaida, viņš nekādā veidā nereaģē uz savu vārdu.
• Jebkuras izmaiņas ierastajā dzīvesveidā bērnam izraisa paniku.
• Mazulis vispār nereaģē uz mitrām drēbēm.
• Mazulis dod priekšroku noteiktai krāsu shēmai. Piemēram, viņš mīl tikai brūnas rotaļlietas, atļaujas valkāt tikai zilas drēbes utt.
• Mazulis nekad nespēlējas ar vienaudžiem, dodot priekšroku spēlēšanai ar mantām.
• Bērns pastāvīgi atkārto vienas un tās pašas frāzes.
• Reaģē uz jebkādiem ārējiem skaņas stimuliem ar ievērojamu kavēšanos.
• Raksturīgi agresijas uzliesmojumi.
• Jebkurš priekšmets ir smaržots.
• Skaļa runāšana izraisa agresiju vai kairinājumu.
• Bērna bīstamības sajūta ir traucēta.
• Autisma cilvēki var nodarīt sev fizisku kaitējumu.
• Viens no galvenajiem šī traucējuma simptomiem ir traucētas komunikācijas prasmes. Bērni, kas cieš no šī traucējuma, sāk runāt daudz vēlāk un, kā likums, nekad neizmanto žestus. Daži, gluži pretēji, zinot daudz vārdu, vienkārši tos nelieto. Viņi dod priekšroku pieaugušajam paņemt aiz rokas un aizvest pie vajadzīgās lietas. Vecāki bērni var nepamanīt, ka mājā nav tuvinieku.
• Autisma cilvēks var stundām ilgi skatīties uz vienu objektu.
• Mazulim patīk ilgi griezties ap savu asi, vicināt rociņas un staigāt uz pirkstgaliem. Šīs kustības tiek atkārtotas katru dienu.
• Šādas bērna spēles mērķis var būt vienkārši sakārtot rotaļlietas vienā rindā.

Kādi kustību traucējumi ir izplatīti bērniem ar autismu?

• Autisma bērnu motorisko attīstību raksturo traucēts muskuļu tonuss, slikta līdzsvara kontrole un kustību precizitātes trūkums.
• bērni vāji jūt savu ķermeni kosmosā , tāpēc viņu kustības ir nekoordinētas, ierobežotas vai gausas. Viņu gaita bieži ir smaga un saraustīta.
• Kāpņu apgūšana autisma cilvēkiem ir ļoti grūts uzdevums. .
• Bērns nekādā gadījumā nevar iemācīties braukt ar riteni.
• Viņš ir apmierināts Grūtības satvert un noturēt priekšmetus .

Autisma bērni ir ļoti neveikli, izpildot vecāku pavēles. Tomēr, ja mazulis nolemj kaut ko darīt pats, viņš var parādīt īstus veiklības brīnumus. Šādiem bērniem ir raksturīga brīvprātīga, spontāna darbība.

Bērnības autisms: neparastas jutīguma pazīmes

Paaugstināta jutība bērniem ar autismu var izpausties dažādos veidos:

• Daži bērni nevar izturēt skaļu mūziku.
• Citi krīt panikā par iespēju pārģērbties jaunā apģērbā.
• Vēl citi izrāda satraukuma pazīmes, kad kāds pieskaras viņu matiem.
• Ceturtkārt, viņiem ir lielas grūtības panest jaunas smakas.
• Piektie cilvēki iekrīt stuporā, ieraugot mirgojošu gaismu.
• Sestie cilvēki nepieņem fizisku kontaktu.

Paaugstinātas jutības dēļ bērniem ar autismu ir ļoti grūti panest jebkādas vides izmaiņas. Nespējot tikt galā ar uzlikto slodzi, viņi var zaudēt kontroli pār savu uzvedību.

Kāpēc autisma bērni mēdz kaitēt sev un nebaidās no briesmām?

Kāpēc autisma bērns var kaitēt sev?

Daudzi bērni ar autismu uzvedas sevi ievainojoši. Ko tas nozīmē? Bērns var sākt sist galvu pret grīdu vai sakost roku vai kājas ādu. Dažreiz. Parasti autisma cilvēki kaitē sev brīdī, kad vide viņiem kļūst gandrīz nepanesama. Piemēram, fonā skaļi skan mūzika, cilvēki smejas, nepārtraukti mirgo gaisma utt. Bērns tiek iedzīts strupceļā, viņš jūtas slikti un sāk sāpināt sevi, lai mazinātu uzkrāto spriedzi. Šajā gadījumā fiziskas sāpes ir filtrs, kas ļauj mazināt situāciju un koncentrēties uz citām “sāpīgām” sajūtām. Protams, mazulis šajā brīdī var nodarīt sev diezgan nopietnu kaitējumu. Tāpēc vecākiem pēc iespējas ātrāk jānovērš visi faktori, kas provocē sev kaitīgu uzvedību.

Dažiem autistiem nav briesmu sajūtas, viņu pašsaglabāšanās instinkts nedarbojas. Vecākiem rodas iespaids, ka viņu bērns pats tiecas pēc briesmām. Pat pēc negatīvas pieredzes viņš atkal un atkal atkārto nedrošas darbības. Piemēram, reiz nokritis no nenostiprinātām kāpnēm, viņš atkal uzkāpj pa tām un nokrīt. Nākamajā dienā jūs varat skatīties to pašu attēlu ar šausmām. Par laimi, šis traucējums bērniem nav izplatīts.

Kopumā autisma bērni, gluži pretēji, ir nemierīgi un ļoti bailīgi. Bet, ja mazulim nav briesmu sajūtas, vecākiem viņš ir jāaizsargā un rūpīgi jāuzrauga viņa kustības. Protams, ja viņš reiz nokrita no augstā krēsla, izlaidiet viņu no ļaunuma. Vecākiem jāatceras, ka autisti neatpazīst un neatceras situācijas, kurās nepieciešama piesardzība.

Kā autisms izpaužas bērniem: kuņģa-zarnu trakta traucējumi, miega traucējumi, tendence uz krampjiem, epilepsija.

Kuņģa-zarnu trakta traucējumi

Visbiežāk sastopamo ar autismu saistīto simptomu sarakstā ir iekļauti kuņģa-zarnu trakta traucējumi. Autisma cilvēki bieži cieš no aizcietējumiem, caurejas un kuņģa-zarnu trakta iekaisuma. Daži amerikāņu ārsti uzskata, ka kuņģa-zarnu trakta problēmas negatīvi ietekmē šīs slimības gaitu. Neverbālie autisti nevar izskaidrot, kas viņus traucē, kas padara diagnozi daudz grūtāku.

Problēmas ar jaunu pārtikas produktu ieviešanu uzturā

Parasti bērni ar šādiem traucējumiem dod priekšroku ēst tikai pazīstamus ēdienus, ir diezgan grūti iekļaut jaunus pārtikas produktus savā uzturā. Daudzi no viņiem ir paaugstināta jutība pārtikas garšas īpašībām.

Miega problēmas

Lielākā daļa autistu cieš no miega traucējumiem. Viņi ļoti bieži jauc dienu ar nakti, viņus ir grūti iemidzināt, bieži vien viņi cieš no bezmiega. Viņu miegs ir nemierīgs un nemierīgs. Miega periodi šādiem bērniem var būt no vienas līdz divām stundām.

Tendence uz krampjiem

Vēl viens šī traucējuma simptoms ir krampji. Krampju lēkmes var rasties gandrīz jebkurā vecumā. Bērniem pēkšņi veidojas maisiņi zem acīm, un viņi piedzīvo: smagi muskuļu sasprindzinājums, ekstremitāšu raustīšanās, konvulsīvas sejas muskuļu kontrakcijas. Bērns cieš no diezgan stiprām galvassāpēm. Pacientiem novecojot, palielinās epilepsijas attīstības iespējamība. Pie pirmajiem krampju simptomiem steidzami jākonsultējas ar neirologu.

Ar katru dienu arvien vairāk bērnu tiek diagnosticēts ar autismu. Šī slimības izplatība galvenokārt ir saistīta ar uzlabotu diagnozi. Talantīgie un apdāvinātie bērni Krievijā bieži pietrūkst autisma diagnozes. Šādiem bērniem ir nepieciešama īpaša uzmanība un tie ir jāsocializē sabiedrībā.

Kas tas ir?

Vienkāršiem vārdiem sakot,“Autisms” ir psihisks traucējums vai slimība, ko raksturo garīgas izmaiņas, sociālās adaptācijas zudums sabiedrībā un uzvedības izmaiņas. Parasti bērns piedzīvo pastāvīgus mijiedarbības traucējumus sabiedrībā.

Bieži autisms netiek diagnosticēts ilgu laiku, jo vecāki izmaiņas uzvedībā saista ar bērna rakstura iezīmēm.

Slimība patiešām var būt viegla. Šajā gadījumā identificējiet pirmo raksturīgās iezīmes un slimības atpazīšana ir ļoti grūts uzdevums ne tikai vecākiem, bet arī ārstiem.

Eiropā un ASV autisma diagnoze ir daudz izplatītāka. Tas ir saistīts ar izcilu klātbūtni diagnostikas kritēriji, kas ļauj ārstu komisijai precīzi noteikt diagnozi pat ar viegls svars slimības vai sarežģītos klīniskos gadījumos.

Autisma bērniem smadzeņu garozā notiek dažādas izmaiņas. Tie parādās tūlīt pēc piedzimšanas. Tomēr tie var parādīties daudz vēlāk, pēc daudziem gadiem. Slimība notiek bez stabilas remisijas periodiem. Ar ilgstošu slimības gaitu un dažādu psihoterapijas paņēmienu izmantošanu, kas var uzlabot autisma bērna uzvedību, vecāki var redzēt dažus uzlabojumus.

Līdz šim īpaša ārstēšana nav izstrādāta. Tas nozīmē, ka pilnībā izārstēt šo slimību diemžēl nav iespējams.

Izplatība

Statistika par autisma biežumu ASV un Eiropā ievērojami atšķiras no Krievijas datiem. Tas galvenokārt ir saistīts ar augsto slimu bērnu atklāšanas līmeni ārvalstīs. Ārvalstu ārsti un psihologi izmanto daudzas anketas un diagnostiskos uzvedības testus, kas ļauj precīzi noteikt diagnozi jebkura vecuma bērniem.

Krievijā statistika ir pavisam cita. Bieži vien ne visiem bērniem pirmie slimības simptomi parādās savlaicīgi un agrīnā vecumā. Krievu bērni, kas cieš no autisma, bieži vien paliek tikai savrupi bērni.

Slimības simptomus “attiecina” uz bērna raksturu un temperamentu, kas noved pie nopietnām sekām. Šādi bērni vēlāk slikti integrējas sabiedrībā, nevar atrasties profesijā vai arī neizdodas izveidot labu un laimīgu ģimeni.

Slimības izplatība ir ne vairāk kā 3%. Visbiežāk ar autismu slimo zēni. Parasti šī attiecība ir 4:1. Ar šo garīgo slimību var ciest arī meitenes no ģimenēm, kur radiniekiem ir daudz autisma gadījumu.

Visbiežāk pirmie skaidrie slimības simptomi atklājas tikai līdz trīs gadu vecumam. Slimība, kā likums, izpaužas vēl agrākā vecumā, bet vairumā gadījumu paliek neatpazīta līdz 3-5 gadu vecumam.

Kāpēc bērni piedzimst ar autisma spektra traucējumiem?

Līdz šim zinātnieki vēl nav panākuši vienprātību šajā jautājumā. Autisma attīstībā daudzi eksperti uzskata, ka vainojami vairāki gēni, kas rada traucējumus atsevišķu smadzeņu garozas daļu darbībā. Bieži vien, analizējot slimības gadījumus, tas kļūst acīmredzams izteikti izteikta iedzimtība.

Vēl viena slimības teorija ir mutācija. Zinātnieki uzskata, ka slimības cēlonis var būt dažādas mutācijas un bojājumi konkrēta indivīda ģenētiskajā aparātā.

To var izraisīt dažādi faktori:

• jonizējošā starojuma iedarbība uz augli mātes grūtniecības laikā;
• infekcija ar baktēriju vai vīrusu infekcijas auglis intrauterīnās attīstības laikā;
• saskare ar bīstamām ķīmiskām vielām, kurām ir teratogēna ietekme uz nedzimušo bērnu;
• mātes hroniskas nervu sistēmas slimības, kuru ārstēšanai viņa ilgstoši lietoja dažādus simptomātiskus medikamentus psihotropās zāles.

Pēc amerikāņu ekspertu domām, šāda mutagēna iedarbība diezgan bieži noveda pie dažādiem autismam raksturīgiem traucējumiem.

Šī ietekme uz augli ir īpaši bīstama pirmajās 8-10 nedēļās no ieņemšanas brīža. Šajā laikā, ar ko visu vitāli svarīgi orgāni, tostarp par uzvedību atbildīgās smadzeņu garozas zonas, kas sāk veidoties.

Ģenētiski vai mutācijas traucējumi, kas ir slimības pamatā, galu galā izraisa īpašus bojājumus atsevišķās centrālās nervu sistēmas zonās. Tā rezultātā tiek traucēts koordinēts darbs starp dažādiem neironiem, kas ir atbildīgi par sociālo integrāciju.

Tāpat notiek izmaiņas smadzeņu spoguļšūnu funkcijās, kas noved pie specifisku autisma simptomu parādīšanās, kad mazulis var atkārtoti veikt viena veida darbības un vairākas reizes izrunāt atsevišķas frāzes.

Veidi

Šobrīd lietots diezgan daudz dažādas klasifikācijas slimības. Tie visi ir sadalīti atkarībā no slimības gaitas variantiem, izpausmju smaguma pakāpes, kā arī ņemot vērā slimības stadiju.

Nav vienas darba klasifikācijas, kas tiktu izmantota Krievijā. Mūsu valstī šobrīd tiek izstrādāti un sakārtoti specifiski slimības kritēriji, kas veidos pamatu slimības diagnosticēšanai.

Autisms parasti var izpausties vairākos veidos vai variācijās:

1. Tipiski. Izmantojot šo iespēju, bērnībā slimības pazīmes parādās diezgan skaidri. Bērniem ir raksturīga noslēgtāka uzvedība, neiesaistīšanās spēlēs ar citiem bērniem, vāji kontakti pat ar tuviem radiniekiem un vecākiem. Lai uzlabotu sociālo integrāciju, obligāti jāveic virkne dažādu psihoterapeitisku procedūru un bērnu psihologa palīdzība, kas labi pārzina šo problēmu.
2. Netipiski.Šis netipiskais slimības variants rodas daudz vēlākā vecumā. Kā likums, pēc 3-4 gadiem. Šai slimības formai raksturīga ne visu specifisko autisma pazīmju izpausme, bet tikai dažas. Netipisks autisms tiek diagnosticēts diezgan vēlu. Bieži vien savlaicīgas diagnozes nenoteikšana un kavēšanās ar diagnozes noteikšanu bērnam izraisa noturīgāku simptomu attīstību, kurus ir daudz grūtāk ārstēt.
3. Slēpts. Precīzas statistikas par bērnu skaitu ar šo diagnozi nav. Šajā slimības formā izpausme galvenā klīniskie simptomi notiek ārkārtīgi reti. Ļoti bieži bērni tiek uzskatīti par vienkārši pārāk noslēgtiem vai intravertiem. Šādi bērni praktiski neielaiž svešiniekus savā iekšējā pasaulē. Nodibināt saziņu ar bērnu, kuram diagnosticēts autisms, ir ļoti grūti.

Kā vieglā forma atšķiras no smagās?

Autisms var izpausties vairākos veidos atkarībā no smaguma pakāpes. Vieglākā forma rodas vairumā gadījumu. To raksturo sociālās adaptācijas pārkāpumi, kad mazulis nevēlas nodibināt kontaktus vai sazināties ar citiem cilvēkiem.

Ir svarīgi saprast, ka viņš to dara nevis pieticības vai pārmērīgas izolācijas dēļ, bet gan vienkārši slimības izpausmju dēļ. Šādi bērni, kā likums, sāk runāt vēlu.

Savas personības pārkāpumi vieglās slimības formās praktiski nenotiek. Bērni var sazināties ar sev tuvākajiem cilvēkiem. Parasti bērns izvēlas vairākus ģimenes locekļus, kuri, viņaprāt, izturas pret viņu ar lielāku rūpību un uzmanību. Autisma bērni slikti uztver fizisko kontaktu. Parasti bērns cenšas vairīties no apskāvieniem vai viņam nepatīk skūpsti.

Zīdaiņi ar smagāku slimību Viņi visos iespējamos veidos cenšas izvairīties no saskarsmes ar citiem cilvēkiem. Pat pieskaršanās vai apskāvieni no tuviem radiniekiem var viņiem nodarīt nopietnu kaitējumu. garīga trauma. Tikai tuvākie cilvēki, pēc bērna domām, var viņam pieskarties. Šī ir ļoti svarīga slimības klīniskā pazīme. Bērns ar autismu ir ļoti jutīgs pret jebkādu iejaukšanos viņa personīgajā telpā jau no mazotnes.

Dažiem smagiem slimības variantiem ir raksturīga garīga tendence nodarīt sev kaitējumu. Šādi mazuļi var pat sevi sakost vai mēģināt nodarīt dažādas traumas vecākā vecumā.

Šī izpausme ir reta, taču nepieciešama steidzama konsultācija ar psihiatru un īpaša ārsta iecelšana medikamentiem, kas samazina agresijas izpausmes pret savu personību.

Vieglā slimības forma bieži netiek diagnosticēta, īpaši Krievijā. Slimības izpausmes ir vienkārši saistītas ar bērna attīstības īpašībām vai viņa rakstura unikalitāti. Šādi bērni jau var izaugt un ciest no slimības pieaugušo dzīve. Slimības gaita var mainīties dažādos vecumos. Tomēr klasiskais sociālās integrācijas pārkāpums tiek novērots gandrīz pastāvīgi, bez remisijas.

Smagas formas slimības, kas bieži izpaužas kā pilnīga mazuļa piespiedu izolācija no ārpasaules, ir daudz vieglāk identificējamas.

Bērna ar smagu autismu uzvedība izpaužas kā izteikta nevēlēšanās sazināties ar jebkādiem cilvēkiem. Šādi bērni labprātāk ir vieni. Tas viņiem rada sirdsmieru un neizjauc viņu ierasto dzīvesveidu.

Terapeitiskās psihoterapijas nenodrošināšana var izraisīt bērna stāvokļa pasliktināšanos un pilnīgu sociālu nepielāgošanos.

Simptomi un pirmās pazīmes

Slimības izpausmes var pārbaudīt jau pirmajos bērna dzīves gados. Rūpīgi un uzmanīgi analizējot mazuļa uzvedību pat ļoti jaunā vecumā, var noteikt pirmās raksturīgās autisma sindroma pazīmes. Šai slimībai ir īpašas psiholoģiskas iezīmes un īpašības.

Galvenās slimības pazīmes var iedalīt vairākās galvenajās kategorijās:

• Nevēlēšanās veidot jaunus sociālos kontaktus.
• Traucētas intereses vai īpašu spēļu izmantošana.
• Daudzas reizes atkārtojiet tipiskas darbības.
• Runas uzvedības traucējumi.
• Izmaiņas intelektā un dažādi garīgās attīstības līmeņi.
• Mainot savu personības izjūtu.
• Psihomotora disfunkcija.

Nevēlēšanās veidot jaunus sociālos kontaktus bērniem ir redzama jau no dzimšanas. Sākumā bērni nelabprāt reaģē uz jebkādiem tuvāko cilvēku pieskārieniem. Pat apskāvieni vai skūpsti no vecākiem neizraisa pozitīvas emocijas bērnos ar autismu. No malas šādi bērni šķiet pārāk mierīgi un pat “auksti”.

Mazuļi praktiski nereaģē uz smaidiem un nepamana “grimas”, ko viņiem sagādā vecāki vai tuvi radinieki. Viņi bieži pievērš skatienu kādam objektam, kas viņus ļoti interesē.

Jaundzimušie bērni ar autisma sindromu Viņi var stundām ilgi skatīties uz rotaļlietu vai skatīties vienā punktā.

Bērni praktiski neizjūt nekādu izteiktu prieku no jaunām dāvanām. Pirmā dzīves gada bērni var būt absolūti neitrāli pret jebkādām jaunām rotaļlietām. Visbiežāk, atbildot uz dāvanu, no šādiem bērniem ir grūti pat pasmaidīt. Labākajā gadījumā autisma bērns rotaļlietu dažas minūtes vienkārši virpinās rokās un pēc tam noliks malā uz nenoteiktu laiku.

Bērni, kas vecāki par gadu, ir ļoti selektīvi, izvēloties sev tuvus cilvēkus. Viņi parasti izvēlas ne vairāk kā divus cilvēkus. Tas ir saistīts ar nevēlēšanos veidot ciešus kontaktus, jo tas bērnam rada smagu diskomfortu.

Viņi parasti izvēlas vienu no saviem vecākiem par savu "draugu". Tas varētu būt tētis vai mamma. Dažos gadījumos - vecmāmiņa vai vectēvs.

Autisma bērniem praktiski nav kontaktu ar vienaudžiem vai dažāda vecuma bērniem. Jebkurš mēģinājums traucēt viņu ērto pasauli šādiem bērniem var radīt ievērojamu diskomfortu.

Viņi visos iespējamos veidos cenšas izvairīties no situācijām, kas ir traumatiskas viņu psihi. Autisma bērniem draugu praktiski nav. Viņiem ir grūtības iegūt jaunus draugus visu mūžu.

Pirmās nopietnās problēmas šādiem bērniem parādās 2-3 gadu vecumā. Parasti šajā laikā bērni tiek sūtīti uz bērnudārzu. Parasti tieši šeit tiek atklāta slimība, jo kļūst vienkārši neiespējami nepamanīt slimības raksturīgās izpausmes.

Ejot ciemos bērnudārzs Autisma bērnu uzvedība īpaši izceļas. Viņi šķiet noslēgtāki nekā citi bērni, viņi var palikt savrup un stundām ilgi spēlēties ar vienu un to pašu rotaļlietu, veicot dažas stereotipiskas atkārtotas kustības.

Bērniem ar autismu ir vairāk noslēgta uzvedība. Lielākā daļa bērnu neprasa gandrīz neko. Ja viņiem kaut ko vajag, viņi labprātāk to ņem paši bez palīdzības no malas.

Bērniem, kas jaunāki par trīs gadiem, var būt grūtības trenēties podiņā.

Ja lūdzat bērnam iedot rotaļlietu vai kādu priekšmetu, visbiežāk viņš to nedos, bet vienkārši nometīs uz grīdas. Tas liecina par jebkādas komunikācijas uztveres traucējumiem.

Autisma bērni ne vienmēr ir pilnīgi pasīvi jaunā, nepazīstamā grupā. Bieži vien, mēģinot iepazīstināt slimu bērnu jaunā sabiedrībā, viņš var piedzīvot spilgtus negatīvus dusmu vai agresijas uzliesmojumus pret citiem. Tā ir izpausme par savu robežu pārkāpšanu vai invāziju un tik mājīgu un, pats galvenais, drošu iekšējo pasauli bērniem ar autismu. Jebkuru kontaktu paplašināšana var izraisīt smagus agresijas uzliesmojumus un garīgās labklājības pasliktināšanos.

Traucētas intereses vai īpašu spēļu izmantošana

Ļoti bieži bērni ar autismu paliek vienaldzīgi pret jebkādām aktīvām aktivitātēm. atpūtas pasākumi. Šķiet, ka viņi atrodas savā iekšējā pasaulē. Ieeja šajā personīgajā telpā parasti ir slēgta citiem cilvēkiem. Jebkuri mēģinājumi iemācīt bērnam spēlēt ļoti bieži noved pie pilnīgas šīs idejas neveiksmes.

Bērni ar autismu izvēlas 1-2 iecienītākās rotaļlietas, ar kuriem viņi pavada ļoti daudz laika. Pat ar lielu dažādu rotaļlietu izvēli tās paliek pilnīgi vienaldzīgas pret tām.

Ja uzmanīgi vērojat bērna ar autismu spēli, jūs pamanīsit stingru viņa veikto darbību secības atkārtošanos. Ja zēns spēlējas ar laivām, tad ļoti bieži viņš visus kuģus, kas viņam ir, sarindo vienā rindā. Bērns tos var kārtot pēc izmēra, krāsas vai dažām viņam raksturīgām īpašībām. Šo darbību viņš veic katru reizi pirms spēles.

Stingra sakārtotība bērniem ar autismu bieži izpaužas it visā. Tā ir viņiem ērtas pasaules izpausme, kurā visi objekti atrodas savās vietās un nav haosa.

Visi jaunie objekti, kas parādās autisma bērna dzīvē, rada viņam smagu garīgu traumu. Pat mēbeļu vai rotaļlietu pārkārtošana bērnā var izraisīt spēcīgu agresijas uzbrukumu vai, gluži otrādi, novest bērnu pilnīgas apātijas stāvoklī. Labāk, lai visi priekšmeti vienmēr paliktu savās vietās. Šajā gadījumā mazulis jutīsies ērtāk un mierīgāk.

Meitenes ar autismu arī piedzīvo izmaiņas spēles formā. Ievērojiet, kā mazā meitene spēlējas ar savu lelli. Šādas nodarbības laikā viņa katru dienu veiks visas kustības un darbības saskaņā ar izveidoto algoritmu. Piemēram, viņa vispirms izķemmēs matus, pēc tam nomazgās lelli, pēc tam pārģērbsies. Un nekad otrādi! Viss notiek stingri noteiktā secībā.

Šādas sistemātiskas darbības bērniem ar autismu ir saistītas ar traucētas garīgās uzvedības īpatnībām, nevis raksturu. Ja mēģināsi bērnam jautāt, kāpēc viņš katru reizi dara vienu un to pašu, atbildi nesaņemsi. Bērns vienkārši nepamana, kādas darbības viņš veic. Viņa paša psihes uztverei tas ir pilnīgi normāli.

Tipisku darbību atkārtošana vairākas reizes

Bērna ar autismu uzvedība ne vienmēr ļoti atšķiras no veselīga bērna komunikācijas stila. No ārpuses šādi bērni izskatās pilnīgi normāli, jo bērnu izskats praktiski nemainās.

Bērni ar autismu bieži neatpaliek fiziskajā attīstībā un savā ziņā nemaz neatšķiras ārējās pazīmes no saviem vienaudžiem. Taču, rūpīgāk novērojot bērna uzvedību, ir iespējams noteikt darbības, kas nedaudz atšķiras no ierastās uzvedības.

Bieži bērni ar autismu var atkārtot dažādus vārdus vai vairāku burtu vai zilbju kombinācijas. Šādi traucējumi var rasties gan zēniem, gan meitenēm.

Šis simptoms var izpausties dažādos veidos:

• Skaitīšanas atkārtošana vai skaitļu secīga nosaukšana. Autisma bērni bieži vien skaita atkārtoti visas dienas garumā. Šī darbība bērnam sniedz komfortu un pat pozitīvas emocijas.
• Kāda iepriekš teikto vārdu atkārtošana. Piemēram, pēc jautājuma “cik tev gadu?” bērns var atkārtot “man ir 5 gadi, 5 gadi, 5 gadi” vairākus desmitus reižu. Ļoti bieži šādi bērni atkārto vienu frāzi vai vārdu vismaz 10-20 reizes.

Citos gadījumos bērni ar autismu var veikt vienu un to pašu darbību ilgu laiku. Piemēram, viņi atkārtoti izslēdz un ieslēdz gaismas. Daži bērni bieži atver vai aizver ūdens krānus.

Vēl viena iezīme var būt pastāvīga pirkstu izlocīšana vai tāda paša veida kustības ar kājām un rokām. Šādas tipiskas darbības, kas tiek atkārtotas daudzas reizes, rada bērniem mieru un klusumu.

Retākos gadījumos mazuļi var veikt citas līdzīgas darbības, piemēram, šņaukt dažādus priekšmetus. Daudzi zinātnieki to saista ar to, ka traucējumi rodas tajos smadzeņu garozas apgabalos, kas aktīvi uztver smakas. Smarža, tauste, redze un garša – arī šīs maņu uztveres zonas bērnam ar autismu bieži tiek bojātas, parādās dažādas izpausmes.

Runas uzvedības traucējumi

Runas traucējumi bērniem ar autismu rodas diezgan bieži. Izpausmju smagums ir atšķirīgs. Vieglākās slimības formās runas traucējumi parasti ir viegli. Smagākos gadījumos var būt pilnīga runas attīstības aizkavēšanās un pastāvīgu defektu iegūšana.

Slimība var izpausties dažādos veidos. Bērni ar autismu bieži sāk runāt vēlu. Parasti pēc tam, kad bērns saka pirmos vārdus, viņš var klusēt ilgu laiku. Bērna vārdu krājums sastāv tikai no dažiem vārdiem. Viņš tos bieži atkārto daudzas reizes visas dienas garumā.

Bērniem ar autismu ir grūtības paplašināt savu vārdu krājumu. Pat iegaumējot vārdus, viņi savā runā cenšas neizmantot lielu skaitu dažādu kombināciju.

Runas uzvedības īpatnība bērnam, kas vecāks par diviem gadiem, ir priekšmetu pieminēšana trešajā personā. Visbiežāk bērns sevi sauc vārdā vai teiks, piemēram, “meitene Olya”. Vietniekvārds “es” gandrīz nekad nav dzirdēts no bērna ar autismu.

Ja jautājat mazulim, vai viņš vēlas peldēt, bērns var atbildēt “viņš grib peldēt” vai saukt sevi vārdā “Kostja grib peldēt”.

Ļoti bieži bērni ar autismu neatbild tieši uz viņiem adresētajiem jautājumiem. Viņi var klusēt vai izvairīties no atbildes, pārcelt sarunu uz citām tēmām vai vienkārši ignorēt. Šāda uzvedība ir saistīta ar sāpīgu jaunu kontaktu uztveri un mēģinājumu iebrukt personīgajā telpā.

Ja bērns tiek nomocīts ar jautājumiem vai uzdod pārāk daudz jautājumu īsā laikā, bērns var reaģēt pat diezgan vardarbīgi, izrādot agresiju.

Vecāku bērnu runa bieži ietver daudzas interesantas kombinācijas un frāzes. Viņi lieliski atceras dažādas pasakas un sakāmvārdus.

Bērns, kurš cieš no autisma, piecu gadu vecumā var viegli noskaitīt Puškina dzejoļa fragmentu no galvas vai noskaitīt sarežģītu dzejoli.

Šādiem bērniem bieži ir tendence uz atskaņām. Vairāk jaunāks vecums Bērniem ir liels prieks atkārtot dažādas atskaņas atkal un atkal.

Vārdu kombinācija var šķist pilnīgi bezjēdzīga un dažos gadījumos pat traka. Taču bērniem ar autismu šādu atskaņu atkārtošana sagādā prieku un pozitīvas emocijas.

Izmaiņas intelektā un dažādi garīgās attīstības līmeņi

Jau sen tiek uzskatīts, ka bērni ar autismu ir garīgi atpalikuši. Bet tas ir milzīgs nepareizs priekšstats! Lielam skaitam bērnu ar autismu ir visaugstākais IQ līmenis.

Pareizi sazinoties ar bērnu, jūs varat pamanīt, ka viņam ir augsts intelekta līmenis. Tomēr viņš to nerādīs visiem.

Autisma cilvēka garīgās attīstības īpatnība ir tāda, ka viņam ir ļoti grūti koncentrēties un būt mērķtiecīgam konkrētu mērķu sasniegšanā.

Šādu bērnu atmiņai piemīt selektivitātes īpašība. Bērns vienlīdz viegli neatcerēsies visus notikumus, bet tikai tos, kas, pēc viņa personīgās uztveres, būs tuvāk viņa iekšējai pasaulei.

Dažiem bērniem ir loģiskās uztveres defekti. Viņi slikti veic uzdevumus, lai izveidotu asociatīvu sēriju.

Mazulis labi uztver parastus abstraktus notikumus, var viegli atkārtot notikumu secību vai ķēdi pat pēc ilga laika. Bērniem ar autismu ilgstošas ​​atmiņas traucējumi netiek novēroti.

Bērni ar augstāku intelekta līmeni skolā integrējas ļoti slikti. Bieži vien šāds bērns kļūst par “izstumto” vai “melno aitu”.

Traucētā socializācijas spēja veicina to, ka autisma bērni vēl vairāk attālinās no ārpasaules. Parasti šādiem bērniem ir tieksme uz dažādām zinātnēm. Viņi var kļūt par īstiem ģēnijiem, ja bērnam tiek piemērota pareiza pieeja.

Dažādi slimības varianti var attīstīties atšķirīgi. Dažos gadījumos bērni piedzīvo intelektuālo spēju samazināšanos. Viņi neapmierinoši darbojas skolā, neatbild uz skolotāju jautājumiem un nerisina sarežģītus ģeometriskus uzdevumus, kuriem nepieciešamas labas telpiskās un loģiskās spējas.

Ļoti bieži šādiem bērniem nepieciešama īpaša apmācība, izmantojot īpašas pedagoģiskās programmas, kas ir īpaši izstrādātas bērniem ar autismu.

Ir svarīgi atzīmēt, ka jebkura bērna stāvokļa pasliktināšanās var notikt pēkšņi, ja tiek pakļauts jebkuram provocējošam iemeslam. Bieži vien tas var būt smags stress vai vienaudžu uzbrukumi.

Bērniem ar autismu ir ļoti grūti saskarties ar šādiem notikumiem. Tas var pat izraisīt smagu apātiju vai, gluži pretēji, izraisīt vardarbīgu agresiju.

Noskatieties šo video par to, kā mācīt bērnus ar autisma spektra traucējumiem.

Mainot savu pašsajūtu

Ja tiek traucēts kontakts ar citiem cilvēkiem, autisti bieži projicē negatīvus notikumus uz sevi. To sauc par autoagresiju. Šī slimības izpausme dažādās smaguma pakāpēs notiek diezgan bieži. Gandrīz katrs trešais bērns ar autismu cieš no šīs nelabvēlīgās slimības izpausmes.

Psihoterapeiti uzskata, ka šis negatīvais simptoms rodas traucētas savas iekšējās pasaules robežu uztveres rezultātā. Jebkurus draudus personiskajai drošībai slims bērns uztver pārmērīgi. Bērni var nodarīt sev dažādas traumas: iekost vai pat tīši sagriezties.

Pat bērnībā bērnam tiek traucēta ierobežotās telpas sajūta. Šādi mazuļi pēc spēcīgas šūpošanās bieži izkrīt no manēžas. Daži bērni var atsprādzēties no ratiem un nokrist zemē.

Parasti šāda negatīva un sāpīga pieredze radīs vesels mazulis turpmāk nedariet šādas darbības. Bērns ar autismu, pat neskatoties uz izraisīto sāpju sindromu, joprojām atkārtos šo darbību atkal un atkal.

Diezgan reti bērns izrāda agresiju pret apkārtējiem. 99% gadījumu šādas reakcijas izpausme ir pašaizsardzība. Parasti bērni ir ļoti jutīgi pret jebkādiem mēģinājumiem iebrukt viņu personīgajā pasaulē.

Neveicīga rīcība pret bērnu ar autismu vai pat vienkārša vēlme kontaktēties var izraisīt bērnā agresijas lēkmi, kas izraisa iekšējas bailes.

Psihomotora disfunkcija

Diezgan bieži bērni ar autismu piedzīvo izmainītu gaitu. Viņi cenšas staigāt uz pirkstgaliem. Daži bērni staigājot var atlēkt. Šis simptoms parādās katru dienu.

Visi mēģinājumi izteikt mazulim komentārus, ka viņš staigā nepareizi un jāstaigā savādāk, neizraisa no viņa atbildi. Bērns diezgan ilgu laiku paliek uzticīgs savai gaitai.

Bērni ar autismu nepamana izmaiņas, kas parādās viņu Ikdiena. Vecāki bērni cenšas izvēlēties viņam pazīstamus maršrutus. Bērns ar autismu gandrīz vienmēr izvēlēsies vienu un to pašu ceļu uz skolu, nemainot savus ieradumus.

Bērni bieži paliek uzticīgi savām garšas vēlmēm. Tādus bērnus nevajadzētu mācīt noteiktu režīmuēdienreizēm. Tomēr bērnam ar autismu būs savs priekšstats un pat vesela sistēma galvā par to, ko un kad viņam vislabāk ēst.

Piespiest mazuli ēst nepazīstamu produktu būs gandrīz neiespējami. Viņi paliek uzticīgi savām garšas vēlmēm visu mūžu.

Pamatīpašības pēc vecuma

Līdz gadam

Bērni ar autisma simptomiem slikti reaģē uz jebkādiem mēģinājumiem tos risināt, īpaši uzvārda. Bērni ilgi neburkšķ un neizrunā pirmos vārdus.

Bērna emocijas ir diezgan nabadzīgas. Arī žestikulācija ir ievērojami samazināta. Mazulis ar autismu rada ļoti mierīga bērna iespaidu, kurš maz raud un praktiski neprasa, lai viņu tur rokās. Jebkuri kontakti ar vecākiem un pat māti bērnam nesniedz spēcīgas pozitīvas emocijas.

Jaundzimušie bērni un zīdaiņi praktiski neizpauž dažādas emocijas savā sejā.Šādi bērni pat šķiet zināmā mērā atteikušies. Bieži vien, mēģinot sasmīdināt bērnu, viņš nemaina seju vai arī uztver šo mēģinājumu diezgan vēsi. Šādiem bērniem patīk aplūkot dažādus priekšmetus. Viņu skatiens ļoti ilgu laiku apstājas pie kāda objekta.

Bērni bieži cenšas izvēlēties vienu vai pāris rotaļlietas, ar kurām var pavadīt gandrīz visu dienu. Viņiem absolūti nav vajadzīgi nekādi nepiederošie, lai spēlētu. Viņi lieliski jūtas vienatnē ar sevi. Dažreiz mēģinājumi iejaukties viņu spēlē var izraisīt panikas vai agresijas lēkmi.

Bērni pirmajā dzīves gadā ar autismu praktiski nesauc palīgā pieaugušos. Ja viņiem kaut ko vajag, viņi mēģina to paņemt paši.

Parasti šajā vecumā nav intelektuālo traucējumu. Lielākā daļa bērnu fiziskās vai garīgās attīstības ziņā neatpaliek no vienaudžiem.

Līdz 3 gadiem

Pirms 3 gadu vecuma ierobežotas personīgās telpas simptomi sāk izpausties lielākā mērā.

Spēlējoties ārā, bērni kategoriski atsakās spēlēties vienā smilšu kastē ar citiem bērniem. Visi priekšmeti un rotaļlietas, kas pieder bērnam ar autismu, pieder tikai viņam.

No malas šādi bērni šķiet ļoti noslēgti un “patstāvīgi”. Visbiežāk līdz pusotra gada vecumam viņi var pateikt tikai dažus vārdus. Tomēr tas nenotiek ar visiem mazuļiem. Viņi bieži atkārto dažādas verbālas kombinācijas, kurām nav lielas nozīmes.

Pēc pirmā vārda izrunāšanas bērns var pēkšņi apklust un praktiski ilgu laiku nerunāt.

Bērni ar autismu gandrīz nekad neatbild uz viņiem uzdotajiem jautājumiem. Tikai kopā ar tuvākajiem cilvēkiem viņi var pateikt dažus vārdus vai trešajā personā atbildēt uz viņiem adresētu jautājumu.

Ļoti bieži šādi bērni cenšas novērst acis un neskatās uz sarunu biedru. Pat ja bērns atbildēs uz jautājumu, viņš nekad neizmantos vārdu “es”. Bērni ar autismu sevi identificē kā "viņu" vai "viņu". Daudzi bērni vienkārši sauc sevi vārdā.

Dažiem bērniem ir raksturīgas stereotipiskas darbības izpausmes. Viņi var spēcīgi šūpoties savā krēslā. Vecāku komentāri, ka to darīt ir nepareizi vai neglīti, neizraisa nekādu atbildi no bērna. Tas nav saistīts ar vēlmi demonstrēt savu raksturu, bet gan vienkārši savas uzvedības uztveres pārkāpuma dēļ. Mazulis tiešām nepamana un nesaskata savā rīcībā neko sliktu.

Dažiem mazuļiem var būt problēmas ar smalkajām motoriskajām prasmēm. Mēģinot paņemt no galda vai grīdas kādus mazus priekšmetus, bērns to dara ļoti neveikli.

Bieži vien mazuļi nevar labi saspiest rokas.Šāds smalko motoriku pārkāpums obligāti prasa īpašas nodarbības, kuru mērķis ir uzlabot šo prasmi.

Ja korekcija netiek veikta savlaicīgi, bērnam var rasties rakstīšanas traucējumi, kā arī parastam mazulim neparastu žestu parādīšanās.

Autisma bērniem patīk spēlēties ar ūdens krāniem vai slēdžiem. Viņiem arī ļoti patīk atvērt un aizvērt durvis. Jebkuras līdzīgas kustības bērnā izraisa lieliskas emocijas. Viņš var veikt šādas darbības tik ilgi, cik viņam patīk, līdz iejaucas viņa vecāki. Veicot šīs kustības, mazulis absolūti nepamana, ka viņš tās veic atkārtoti.

Autisma bērni ēd tikai tos ēdienus, kas viņiem garšo, spēlējas patstāvīgi un praktiski neiepazīst citus bērnus. Daudzi apkārtējie cilvēki šādus bērnus kļūdaini uzskata par pārāk izlutinātiem. Tas ir milzīgs nepareizs priekšstats!

Bērns ar autismu, kas jaunāks par trīs gadiem, neredz absolūti nekādas atšķirības savā uzvedībā salīdzinājumā ar citu cilvēku uzvedību. Viņš vienkārši cenšas ierobežot savas iekšējās pasaules robežas no jebkādas ārējas iejaukšanās.

Agrāk bērniem ar autismu bija noteikti sejas vaibsti. Bieži vien šādas iezīmes sauca par aristokrātiskām formām. Tika uzskatīts, ka autisma cilvēkiem ir plānāks un garāks deguns. Tomēr tā nepavisam nav taisnība.

Līdz šim saikne starp sejas struktūras iezīmēm un autisma klātbūtni bērnam nav ticami noteikta. Šādi spriedumi ir tikai pieņēmumi, un tiem trūkst zinātnisku pierādījumu.

No 3 līdz 6 gadiem

Autisma biežums šajā vecumā ir visaugstākais. Bērnus sāk sūtīt uz bērnudārzu, kur kļūst manāmi sociālās adaptācijas traucējumi.

Bērni ar autismu rīta braucienus uz pirmsskolas izglītības iestādēm uztver bez izteikta sajūsmas. Viņi labprātāk paliktu mājās, nekā pamestu savu pazīstamo drošo māju.

Bērns ar autismu praktiski nesatiek jaunus draugus. Labākajā gadījumā viņš iegūst vienu jaunu paziņu, kas kļūst par viņa labāko draugu.

Slims bērns nekad nepieņems savā iekšējā pasaulē lielu skaitu cilvēku. Ļoti bieži šādi bērni cenšas vēl vairāk noslēgties, izbēgt no traumatiskās situācijas.

Bērns mēģina izdomāt kādu maģisku stāstu vai pasaku, kas izskaidro, kāpēc viņam jāiet šajā bērnudārzā. Tad viņš kļūst par šīs darbības galveno varoni. Taču bērnudārza apmeklējums bērnam nekādu prieku nesagādā. Viņš slikti saprotas ar vienaudžiem un praktiski neklausa skolotājus.

Visas lietas mazuļa personīgajā skapī parasti tiek salocītas stingri kārtībā. Tas kļūst skaidri redzams no ārpuses. Šādi bērni nevar izturēt nekādu haosu vai izkaisītas lietas. Jebkurš struktūras sakārtotības pārkāpums viņiem var izraisīt apātijas lēkmi un dažos gadījumos agresīvu uzvedību.

Mēģinājums piespiest bērnu satikt jaunus bērnus grupā var izraisīt viņam ārkārtēju stresu.

Bērnus ar autismu nevajadzētu lamāt par tāda paša veida uzvedību ilgu laiku. Jums vienkārši jāatrod “atslēga” šādam bērnam.

Bieži vien bērnudārza skolotāji vienkārši nevar tikt galā ar “īpašu” bērnu. Daudzas traucētas uzvedības pazīmes mācībspēki uztver kā pārmērīgu sabojāšanos un rakstura iezīmes. Šajos gadījumos ir nepieciešams obligāts medicīniskā psihologa darbs, kurš ikdienā strādās ar bērnu pirmsskolas iestādē.

Vecāki par 6 gadiem

Apmeklē bērnus ar autismu Krievijā parastās skolas. Mūsu valstī nav specializētu izglītības programmu šādiem bērniem. Parasti bērniem ar autismu skolā klājas labi. Viņiem ir tieksme uz dažādām disciplīnām. Daudzi puiši pat parāda augstāko priekšmeta meistarības līmeni.

Šādi bērni bieži koncentrējas uz vienu tēmu. Citās disciplīnās, kas neatsaucas bērna iekšējā pasaulē, viņiem var būt ļoti viduvējs sniegums.

Bērniem ar autismu ir grūtības koncentrēties, un viņiem ir raksturīga arī nepietiekama koncentrēšanās uz vairākiem objektiem vienlaikus.

Bieži vien šādiem bērniem, ja slimība tika atklāta agrīnā stadijā un nav bijuši nopietni smalkās motorikas defekti, tiek atklātas spožas mūzikas vai radošuma spējas.

Bērni var stundām ilgi spēlēt dažādos mūzikas instrumenti. Daži bērni pat paši sacer dažādus darbus.

Bērni, kā likums, cenšas vadīt diezgan noslēgtu dzīvesveidu. Viņiem ir maz draugu. Viņi praktiski neapmeklē dažādus izklaides pasākumi, kuru var apmeklēt ļoti daudz cilvēku. Būt mājās viņiem ir ērtāk.

Ļoti bieži bērni ir apņēmušies ēst noteiktus pārtikas produktus. Vairumā gadījumu tas notiek agrā bērnībā. Bērni ar autismu ēd noteiktā laikā saskaņā ar savu grafiku. Visas ēdienreizes tiek pavadītas ar noteikta rituāla izpildi.

Viņi bieži ēd tikai no viņiem pazīstamiem šķīvjiem un cenšas izvairīties no jaunu krāsu ēdieniem. Visus galda piederumus bērns parasti izliek uz galda stingri noteiktā secībā.

Bērni ar autismu var ļoti veiksmīgi beigt skolu, uzrādot izcilas zināšanas vienā disciplīnā.

Tikai 30% gadījumu bērni, kas cieš no šīs slimības, atpaliek no skolas mācību programmas un viņiem ir vāji mācību rezultāti. Parasti šādiem bērniem autisma diagnoze tika noteikta diezgan vēlu vai nav veikta laba rehabilitācijas programma, lai mazinātu slimības nelabvēlīgos simptomus un uzlabotu sociālo adaptāciju.

Problēmas

Ļoti bieži bērni ar autismu piedzīvo ne tikai uzvedības traucējumus, bet arī dažādas iekšējo orgānu patoloģiskas izpausmes.

Kuņģa-zarnu trakta traucējumi

Tās izpaužas kā iespējama caureja vai aizcietējums, kas praktiski nav atkarīgi no ēdiena, ko bērns saņem. Bērniem ar autismu ir īpašs garšas preferences. Lai normalizētu nelabvēlīgas izpausmes un izkārnījumu traucējumus, efektīvi tiek izmantota bezglutēna diēta. Šāda diēta, kas satur ierobežotu glutēna daudzumu, veicina netraucētu kuņģa-zarnu trakta darbību un mazina negatīvos gremošanas traucējumu simptomus.

Vairāk par autisma diētu varat uzzināt, noskatoties šo videoklipu.

Miega traucējumi

Zīdaiņi ir gandrīz vienlīdz aktīvi gan dienā, gan naktī. Tādus bērnus ir ļoti grūti iemidzināt. Pat ja viņi aizmiguši, viņi var gulēt tikai dažas stundas. Ļoti bieži mazuļi pamostas ļoti agri no rīta. Dienas laikā viņi var atteikties gulēt. Dažos gadījumos, pakļaujoties spēcīgām psihotraumatiskām situācijām, var saasināties bezmiegs vai parādīties murgi, kas vēl vairāk veicina traucējumus. vispārējo labsajūtu bērns.

Kad nepieciešama psihiatra konsultācija?

Ja vecākiem ir aizdomas, ka mazulim parādās pirmās slimības pazīmes, nekavējoties jāmeklē ārsta palīdzība. Tikai psihiatrs var precīzi noteikt diagnozi un ieteikt nepieciešamo terapeitisko ārstēšanu.

Parasti visi bērni, kuriem diagnosticēts autisms, periodiski jāapmeklē ārstam. Nebaidieties no šī ārsta! Tas nenozīmē, ka bērnam ir smagi garīgi traucējumi. Šāds novērojums galvenokārt ir svarīgs, lai novērstu nevēlamu ilgtermiņa slimības simptomu attīstību.

Mūsu valstī bērniem, kuriem diagnosticēts autisms, praktiski netiek veiktas nekādas specializētas rehabilitācijas programmas. Eiropas speciālisti un ārsti no Amerikas Savienotajām Valstīm izmanto veselu virkni dažādu psihoterapijas metožu, kas var ievērojami uzlabot ar autismu slima bērna dzīves kvalitāti.

Medicīnas psihologi un profesionāli instruktori strādā ar bērniem jau no agra vecuma. Fizioterapija, defektologi un logopēdi. Visā mūžā šāds pacients ir jānovēro pie psihiatra.

Kādā vecumā slimība tiek diagnosticēta visbiežāk?

Saskaņā ar statistiku, lielākais skaitlis pirmās reģistrētās slimības gadījumi rodas 3-4 gadu vecumā. Tieši šajā laikā sāk skaidri izpausties bērna sociālās nepielāgošanās simptomi.

Ir zinātniski pierādījumi, kas liecina, ka, izstrādājot labākus diagnostikas kritērijus, būs daudz vieglāk noteikt autisma gadījumus bērniem agrākā vecumā.

Pirmo slimības izpausmju noteikšana jaundzimušajiem ir ļoti grūts uzdevums pat pieredzējušam pediatram. Lai veiktu pilnu izmeklējumu un noteiktu diagnozi, nepieciešams organizēt pilnvērtīgu medicīnisko pārbaudi, kurā parasti piedalās vismaz 5-6 dažādi speciālisti ar prasmēm un zināšanām bērnu autisma ārstēšanā.

Diagnostika

Slimību ir diezgan grūti diagnosticēt. Krievijā visbiežāk tiks noteikta diagnoze “autisms”. konstatējot šādus psiholoģiskus traucējumus:

• bērna sociālā nepareiza pielāgošanās vidē;
• izteiktas grūtības nodibināt jaunus sakarus un kontaktus ar citiem cilvēkiem;
• atkārtota tipisku darbību vai vārdu atkārtošana ilgākā laika periodā.

Ja slimības gaita notiek tipiskā vai klasiskā formā, tad iepriekš minētie simptomi rodas 100% gadījumu. Šādiem bērniem nepieciešama obligāta psihiatra konsultācija un, ja nepieciešams, plaša konsultācija, iesaistot saistīto specialitāšu speciālistus, kuri strādā ar bērniem ar autismu.

Detalizētākas izmeklēšanas laikā ārsti cenšas noteikt ne tikai galveno, bet arī papildu pazīmju esamību vai neesamību. Lai to izdarītu, viņi izmanto vairākas slimību klasifikācijas.

Autisma lietošanai:

• ICD-X ir galvenais Krievijas speciālistu darba dokuments.
• DSM-5 rubrikatoru jeb psihisko traucējumu diagnostikas statistikas rokasgrāmatu izmanto psihiatri visā pasaulē, tostarp Eiropā un ASV.

Saskaņā ar šiem medicīnas uzziņu grāmatas, bērnam ar autismu ir jābūt vismaz sešiem no uzskaitītajiem simptomiem. Lai tos noteiktu, ārsti izmanto dažādas anketas, ar kurām rotaļīgā veidā novērtē mazuļa stāvokli. Šādi pētījumi tiek veikti pēc iespējas saudzīgākā veidā, lai netraumētu traucētā bērna psihi.

Nepieciešama arī intervija ar vecākiem. Šis pētījums ļauj noskaidrot to pārkāpumu esamību un raksturu bērna uzvedībā, kas rada bažas.

Vecākus intervē vairāki psihiatri, kā arī medicīnas psihologs. Šādas diagnostikas metodes galvenokārt izmanto tikai Eiropā un ASV. Diemžēl Krievijā autisma diagnoze ir ārkārtīgi nožēlojamā stāvoklī.

Bērni ar šo slimību ilgu laiku paliek neizmeklēti.

Laika gaitā pastiprinās viņu negatīvās sociālās nepielāgošanās izpausmes, var palielināties apātija un nespēja nodibināt kontaktus ar apkārtējiem cilvēkiem. Mūsu valstī vēl nav izstrādāti funkcionējoši diagnostikas kritēriji, kas varētu viegli noteikt šādu diagnozi. Šajā sakarā ir diezgan daudz gadījumu, kad tiek noteikta pareiza un savlaicīga diagnoze.

Vai ir iespējams veikt pārbaudi mājās?

Ir gandrīz neiespējami veikt pilnu mājas pārbaudi. Šādas pārbaudes laikā jūs varat iegūt tikai aptuvenu atbildi. Autisma diagnozi var noteikt tikai psihiatrs. Lai to izdarītu, viņš izmanto vairākus dažādus testus, kas tiek izmantoti slimības diagnosticēšanai, kā arī dažādas citas metodes, lai noskaidrotu bojājumu apmēru un līmeni.

Pārbaudot mājās, vecāki bieži var iegūt nepatiesu rezultātu. Bieži Informācijas sistēma automātiski analizē atbildes, nepiemērojot atšķirīgu attieksmi pret konkrētu bērnu.

Diagnozei nepieciešams vairāku posmu process medicīniskā pārbaude lai noteiktu, vai jūsu bērnam ir autisms.

Kā ārstēt?

Pašlaik nav izstrādāta specifiska autisma ārstēšana. Diemžēl nav īpašas tabletes vai burvju vakcīnas, kas droši pasargātu mazuli no iespējamās slimības attīstības. Viens slimības cēlonis nav noskaidrots.

Izpratnes trūkums par slimības sākotnējo avotu neļauj zinātniekiem izveidot unikālas zāles, kas pilnībā izārstētu bērnus ar autismu.

Šīs garīgās slimības ārstēšana tiek veikta visaptveroši, ņemot vērā simptomus, kas rodas. Šādas psihotropās zāles izraksta tikai psihiatrs. Tās tiek izrakstītas uz īpašām recepšu veidlapām un izsniegtas saskaņā ar stingru uzskaiti aptiekās. Šādas zāles tiek parakstītas kursos vai uz visu pasliktināšanās periodu.

Visas ārstēšanas metodes var iedalīt vairākās grupās:

• Narkotiku ārstēšana.Šajā gadījumā tie tiek piešķirti dažādas zāles lai novērstu nevēlamos simptomus, kas rodas dažādi posmi slimības. Šādas zāles ārsts izraksta tikai pēc mazuļa pārbaudes un, iespējams, papildu izmeklējumu veikšanas.
• Psiholoģiskās konsultācijas. Bērnu medicīnas psihologam jāstrādā ar bērnu, kas cieš no autisma. Izmantojot dažādus psiholoģiskos paņēmienus, speciālists palīdzēs bērnam tikt galā ar uzliesmojošiem dusmu un autoagresijas uzliesmojumiem, kā arī uzlabos iekšējo sajūtu, iekļaujoties jaunā kolektīvā.
• Vispārējās atjaunojošās veselības procedūras. Sporta spēlēšana bērniem ar autismu nemaz nav kontrindicēta. Tomēr viņiem ir jāiesaistās īpašas grupas ar profesionāliem instruktoriem vai treneriem, kuri ir apmācīti darba ar “īpašiem” bērniem elementos. Šādi bērni var parādīt izcilus rezultātus un sasniegt labus sporta sasniegumus. Panākumi ir iespējami, tikai pielietojot pareizu pedagoģisko pieeju.
• Logopēdiskās nodarbības. Logopēdam jāvada nodarbības ar bērnu līdz 3 gadu vecumam. Šādās nodarbībās bērni mācās runāt pareizi un atsakās izmantot atkārtotus vārdu atkārtojumus. Logopēdijas nodarbības ļauj pilnveidot bērna vārdu krājumu un papildināt viņa vārdu krājumu vēl vairāk. Šādas izglītojošas spēles palīdz bērniem labāk pielāgoties jaunām grupām un uzlabo viņu sociālo adaptāciju.

Narkotiku ārstēšana

Mērķis dažādu zāles Bērni ar autismu nav nepieciešami pastāvīgi. Šādas zāles lieto tikai, lai novērstu slimības negatīvās izpausmes. Šajā gadījumā savlaicīga ārstēšana var izraisīt dažādas nelabvēlīgas sekas un pat pasliktināt mazuļa stāvokli.

Bērniem ar autismu visbiežāk tiek izrakstītas šādas zāles.

Psihotropās zāles un neiroleptiskie līdzekļi

Lieto, lai ārstētu agresīvas uzvedības uzbrukumus. Tos var izrakstīt kā ārstēšanas kursu vai vienu reizi, lai novērstu vardarbīgu autoagresijas uzliesmojumu. Psihiatri izvēlas dažādus medikamentus, kas spēj novērst slimības negatīvos simptomus. Piemēram, antipsihotiskie līdzekļi Rispolept un Seroquel var tikt galā ar akūtiem smagas agresijas uzbrukumiem un nomierināt bērnu.

Ir svarīgi atzīmēt, ka mērķis antipsihotiskie līdzekļi Pastāvīgi to veic tikai smagos slimības gadījumos. Šajā gadījumā simptomu smagums ir pārmērīgi augsts.

Ilgstoša jebkuru antipsihotisko līdzekļu lietošana var izraisīt atkarību un dažādas blakusparādības. Lai to novērstu, ārsti ķeras pie ārstēšanas kursa izrakstīšanas.

Lai novērstu panikas lēkmes vai uzlabotu garastāvokli, ārsts var izrakstīt īpašus medikamentus, kas ietekmē endorfīnu līmeni. Šīm zālēm ir arī vairākas kontrindikācijas. Tos izmanto tikai gadījumos, kad tika veiktas dažādas psiholoģiskas metodes uzvedības koriģēšanai, taču tās nebija veiksmīgas un neizraisīja bērna labklājības uzlabošanos.

Probiotikas disbiozes ārstēšanai

Bērniem ar autismu 90% gadījumu ārsti reģistrē persistējošu kairinātu zarnu sindromu jeb disbiozi. Šajā gadījumā mikroflora iekšā kuņģa-zarnu trakta. Tas praktiski nesatur labvēlīgus laktobacillus un bifidobaktērijas, bet patogēnās floras mikroorganismi labi vairojas. Ļoti bieži šādiem bērniem ir arī pastiprināta rauga augšana.

Lai novērstu šos nelabvēlīgos simptomus, ārsti izmanto dažādus medikamentus, kas bagātināti ar lakto- un bifidobaktērijām. Bērniem tiek izrakstīti: "Bifidobacterin", "Acipol", "Linex", "Enterol" un daudzi citi. Šo līdzekļu izrakstīšana tiek veikta pēc papildu izpētes - izkārnījumu kultūras un disbakteriozes pārbaudes. Zāles tiek parakstītas kā ārstēšanas kurss. Parasti tas ir paredzēts 1-3 mēnešu ikdienas lietošanai.

Bērna ar disbakteriozi uzturā papildus medikamentiem jāiekļauj svaigi raudzēti piena produkti ar augstu zarnām labvēlīgu mikroorganismu saturu.

Tos var pagatavot arī mājās. Šajā gadījumā produkta derīgās īpašības nezaudē, un jūs varat to droši dot savam mazulim.

Raudzētu piena produktu lietošanas efekts parasti parādās pirmās nedēļas beigās.

Vitamīnu terapija

Bērniem ar autismu ir izteikts un gandrīz nemainīgs vairāku vitamīnu trūkums: B1, B6, B12, PP. Lai novērstu šo stāvokli, komplekss jānosaka bioloģiski aktīvās vielas. Šādi vitamīnu un minerālvielu preparāti var novērst jebkuru vitamīnu deficītu, kā arī normalizēt mikroelementu sastāvu organismā.

Tā kā bērni ar autismu ir ļoti apņēmušies ēst kādu ēdienu, viņu uzturs bieži ir ļoti vienmuļš. Tas izraisa nepietiekamu vitamīnu un mikroelementu piegādi no ārpuses.

Lai šo stāvokli uzlabotu, katru dienu, īpaši vasarā, uzturā ir jāpievieno dažādi dārzeņi un augļi. Šie produkti satur augstu dažādu vitamīnu un mikroelementu saturu, kas ir vitāli svarīgi mazulim.

Sedatīvi līdzekļi

Izmanto, lai novērstu trauksmi. Ļoti bieži, saskaroties ar spēcīgu traumatisku situāciju, slims bērns var izjust smagu panikas stāvokli. Šajā gadījumā psihiatri izraksta psihotropās zāles, kas var efektīvi novērst šo izpausmi. Šādu medikamentu kurss nav nepieciešams. Pietiek tikai ar vienu devu.

Bērniem ar autismu bieži ir miega traucējumi. Viņiem ir grūti aizmigt. Miega ilgums var būt ne vairāk kā 6-7 stundas dienā.

Mazam bērnam ar to nepietiek. Lai uzlabotu nakts miegu, kā arī normalizētu diennakts ritmu, ārsti iesaka lietot vieglās narkotikas, kas nomierina nervu sistēmu un veicina ātru miegu.

Bērniem ir droši lietot dažādus augus, kuriem ir nomierinoša iedarbība. Šādas dabiskās zāles praktiski neizraisa blakus efekti un tiem nav daudz kontrindikāciju. Lai normalizētu miegu, tiek izmantoti citronu balzama vai piparmētru novārījumi. Jūs varat dot šos augus savam mazulim tējas veidā. Labāk ir dzert šo nomierinošas zāles ne vēlāk kā 2-3 stundas pirms gulētiešanas.

Nomierinošu zāļu izrakstīšana ir atļauta tikai tad, kad izteikti pārkāpumi Gulēt. Parasti šādas zāles tiek parakstītas diezgan ilgu laiku. Šīs zāles nav vēlams lietot vieglākās slimības formās, jo tām var būt izteikta nomierinoša iedarbība vai izraisīt atkarību. Medikamentus izraksta psihoterapeits pēc iepriekšējas apskates.

Palīdzība no psihologa

Dažādu psiholoģisko paņēmienu izmantošana ir svarīgs terapijas elements bērniem, kuri cieš no autisma. Amerikāņu eksperti, kuri katru dienu vada nodarbības ar slimiem bērniem, iesaka šādas nodarbības vadīt vismaz 2-3 reizes nedēļā.

Labāk, ja psihologam ir arī medicīniskā izglītība. Šajā gadījumā tas var viņam ātri palīdzēt, kad stāvoklis pasliktinās, un nosūtīt bērnu uz konsultāciju pie psihiatra.

Psihologs medikamentus neizraksta. Viņš ārstē tikai ar vārdiem. Parasti bērniem ar autismu ļoti svarīga ir pirmā tikšanās ar speciālistu. Tieši šajā laikā var saprast, vai šādas nodarbības būs veiksmīgas un vai bērns atradīs kopīgu valodu ar psihologu.

Lai iekļūtu ar autismu slima bērna iekšējā pasaulē, psihologam ar viņu ļoti delikāti jāsadraudzējas. Tikai šajā gadījumā mazulis sazināsies.

Bieži vien ārstēšana var nedot izteiktu pozitīvu efektu, ja nav primāra kontakta starp autisma bērnu un psihologu.

Visas nodarbības notiek speciāli aprīkotā telpā. Bieži vien, lai strādātu ar bērniem ar autismu, visas nodarbības notiek tikai vienā telpā. Tas palīdz radīt bērnam mierīgāku un ērtāku atmosfēru.

Psihologi cenšas bez iemesla nekustināt un nepārkārtot rotaļlietas, jo tas bērnam var radīt smagu garīgu diskomfortu.

Parasti tiek izvēlētas nodarbību vadīšanas spēļu formas.Šādu spēļu laikā bērni ir maksimāli “atvērti” un var demonstrēt patiesas emocijas. Katra nodarbība parasti ilgst ne vairāk kā stundu.

Ar ilgāku saziņu mazulis var attīstīties ārkārtējs nogurums un nevēlēšanās sazināties ar speciālistu.

Darbs ar bērniem, kuri cieš no autisma, parasti turpinās visu bērna dzīvi. Tajā pašā laikā mainās tikai psiholoģisko paņēmienu veidi un formas.

Ļoti bieži psihologi kļūst par īstiem ģimenes locekļiem vai ļoti tuviem draugiem. Amerikā fiksēti vairāki gadījumi, kad ģimenes vērsušās pie psihologiem. Šajā gadījumā ar autismu cieta ne tikai bērns, bet arī viens no vecākiem.

Ir svarīgi atzīmēt, ka ģimenes aktivitātēm ir arī labs terapeitiskais efekts.

Nodarbības pie psihologa bērniem līdz 3-5 gadu vecumam bieži notiek kopā ar kādu no vecākiem. Parasti tiek izvēlēts vecāks, ar kuru mazulim ir ciešākas attiecības. Psihologs rotaļīgā veidā veido dažādas sadzīviskas situācijas, kas var gadīties ikdienā. Šādas spēles laikā viņš māca mazulim pareizi reaģēt uz jauniem cilvēkiem. Bērni mācās labāk sazināties ar citiem bērniem, kā arī apgūst jaunas noderīgas prasmes, kas viņiem var noderēt katru dienu.

Klases

Lai uzlabotu ar autismu slima bērna integrāciju sabiedrībā, ir nepieciešamas papildu aktivitātes, kas viņam palīdzētu. Parasti šāds dažādu aktivitāšu komplekss tiek sastādīts kopā ar bērnu psihologu vai pēc psihiatra ieteikuma.

Parasti, pirms izvēlaties kādu hobiju, kas būs interesants mazulim, labi analizējiet viņa spējas un kvalitatīvs novērtējums veselības un fiziskās attīstības līmeni. Ne visi bērni ar autismu veiks vienus un tos pašus uzdevumus ar vienādu interesi. Pareiza aktivitāšu izvēle ievērojami uzlabo ārstēšanas prognozi un labvēlīgi ietekmē mazuļa garīgo un garīgo attīstību.

Parasti bērniem ar autismu tiek ieteiktas dažādas korekcijas aktivitātes, kas var uzlabot bērna sociālo integrāciju sabiedrībā. Bērniem ieteicams nodarboties ar sportu. Tomēr nevar atlasīt visus sporta veidus. Autisma bērniem piemērotāki ir mierīgi sporta veidi: peldēt mācīšanās, šaha vai dambretes spēlēšana, golfs. Ir vērts izvēlēties tos sporta veidus, kas prasa koncentrēšanos uz vienu priekšmetu.

Sporta veidus, kuros nepieciešams liels ātrums vai liels traumu risks, vislabāk atstāt malā. Bērniem ar autismu nevajadzētu nodarboties ar skriešanu, lēkšanu, boksu un dažāda veida spēka cīņām.

Neder arī komandas spēles. Labāk ir dot priekšroku mierīgākiem sporta veidiem, kas palīdzēs uzlabot mazuļa veselību un nodrošināt pozitīva ietekme uz viņa nervu sistēmu.

Bērni ar autismu ļoti sirsnīgi izturas pret dažādiem dzīvniekiem. Šādos bērnos ārsti bieži pat atzīmē noteiktu dzīvnieku “kultu”. Autisma bērnam var būt vesela kaķu vai suņu kolekcija. Mājdzīvnieku tiešs kontakts un pieskaršanās var izraisīt mazulī spēcīgas pozitīvas emocijas un pat uzlabot ārstēšanas prognozi.

Bērni ar autismu gūst labumu, pavadot laiku, mijiedarbojoties ar dažādiem dzīvniekiem. Ārsti iesaka hipoterapijas vai delfīnterapijas sesijas. Šādi kontakti ar dzīvniekiem sagādās mazulim lielu prieku un pozitīvi ietekmēs viņa attīstību.

Kad mazulis pieskaras jebkurai dzīvai būtnei, smadzeņu garozā sāk ražot īpašas endorfīna molekulas, kas viņā izraisa pozitīvu emociju jūru.

Ja iespējams, šādi vingrinājumi ar dzīvniekiem jāveic pēc iespējas biežāk. Labāk, lai bērnam ir iespēja pastāvīgi novērot dzīvās būtnes un sazināties ar tām. Sazinoties ar suni vai kaķi, mazulis mācās kontaktēties ar apkārtējo vidi. Tas pozitīvi ietekmē viņa spēju dibināt jaunus kontaktus un uzlabo sociālo adaptāciju sabiedrībā.

Kādas rotaļlietas man vajadzētu iegādāties?

Vecāki bieži vien prāto, kādu dāvanu uzdāvināt savam mazulim, kuram ārsti atklājuši autismu. Šķiet, ka katra jauna rotaļlieta bērnam praktiski nesagādā prieku. Tomēr tā nav gluži taisnība. Katram bērnam ar autismu ir sava personīgā izvēle konkrēta veida rotaļlietai.

Bieži vien zēni izvēlas dažādas lidmašīnas vai kuģus, bet meitenes izvēlas dažādus dzīvniekus vai lelles. Ir svarīgi atzīmēt, ka autisma bērnus var iepriecināt ar ziedotiem dzīvniekiem. Galvenais ir noteikt, kurš konkrētais dzīvnieks bērnam patīk. Parasti tas nesagādā nekādas grūtības: autisma bērns nekad neatlaidīs rotaļlietu, kas viņam patīk.

Ja reiz uzrādīts plīša suns ir bērna mīļākais, tad arī citi suņi sagādās lielu sajūsmu.

Bērni, kuriem diagnosticēts autisms, nemaz nav pakļauti uzkrāšanai. Viņiem ir vajadzīgas tikai 2-3 dažādas rotaļlietas, lai viņi justos ērti un laimīgi. Lieliska summa dažādas dāvanas var viņus pat nobiedēt!

Bērniem līdz trīs gadu vecumam jāizvēlas rotaļlietas, kas uzlabo pirkstu smalko motoriku. Parasti bērni ar autismu diezgan slikti veic jebkādus ar zīmēšanu vai modelēšanu saistītus uzdevumus.

Varat mēģināt ieinteresēt mazuli salikt dažādas puzles, kas sastāv no lielām un spilgtām daļām. Ideāli piemēroti konstrukcijas komplekti, no kuru elementiem var izveidot neskaitāmas figūru kombinācijas.

Bērniem vecumā no 1,5-2 gadiem lieliski der paklāji, kas sastāv no vairākām lielām daļām.Šādu izstrādājumu augšējai virsmai ir nelieli pacēlumi vai nelīdzenumi. Tas ir nepieciešams, lai staigājot kājas tiktu masētas. Šis efekts labvēlīgi ietekmē visu bērna muskuļu un skeleta sistēmu. Paklāju vajadzētu izvēlēties neitrālākās krāsās, izvairoties no pārlieku spilgtām krāsām.

Vecākiem bērniem un tiem, kas ir īpaši pakļauti agresijai, varat izvēlēties spinneri.Šī modernā rotaļlieta normalizē nervu sistēmas darbību un pat palīdz cīnīties ar stresa sekām. Bērniem bieži patīk griezt spinneri, jo jebkura atkārtota darbība viņiem rada mierīgas un pat pozitīvas emocijas.

Pusaudža gados bērnam datorspēles labāk nepirkt. Lielākā daļa no šīm rotaļlietām bērnam var izraisīt spontānu agresijas uzbrukumu vai, gluži pretēji, palielināt apātisku stāvokli.

Ļoti bieži bērniem ar autismu patīk spēlēt datorspēles, jo tam nav nepieciešams reāls kontakts ar ārpasauli. Tomēr sekas var būt ļoti negatīvas.

Vai autistiem nākotnē var būt veseli bērni?

Zinātnieki atzīmē izteiktu ģenētisko modeli slimības pārmantošanas iespējamībā. Pastāv arī teorijas par īpašu gēnu klātbūtni, kas ir atbildīgi par slimības attīstību bērniem, kuru ģimenēs iepriekš ir konstatēti autisma gadījumi.

Autistiem var būt veseli bērni. Gēnu pārmantošana notiek intrauterīnās attīstības stadijā. Ja bērniņš ir dzimis ģimenē, kurā tikai vienam no vecākiem ir autisms, tad viņš var izrādīties vesels.

Ja abiem vecākiem ir autisms, iespēja piedzimt bērnam ir 25%, un iespēja, ka bērns ir šī gēna nēsātājs, ir 50%. Šī slimība tiek mantota autosomāli recesīvā veidā.

Ja šādās ģimenēs piedzimst vairāk nekā viens mazulis, tad var palielināties risks piedzimt slimiem mazuļiem. Tas palielinās arī, pakļaujot dažādiem provocējošiem faktoriem uz nedzimušo bērnu intrauterīnās attīstības laikā grūtnieces ķermenī.

Lai noteiktu slēpto autismu jaundzimušajiem, tiek izmantota “papēža” metode. Tas liecina par šīs garīgās slimības klātbūtni mazulī. Parasti to veic autisma vecākiem vai gadījumos, kad ir aizdomas, ka bērnam var rasties slimība.

Vai bērnam ir noteikta invaliditāte?

Krievijā autisma diagnozei nepieciešams izveidot invaliditātes grupu. Tomēr tas netiek rādīts visiem bērniem. Mūsu valstī tiek izmantoti īpaši medicīniski un sociāli kritēriji, kas ņem vērā dažādus faktorus.

Lēmums par grupas izveidi tiek pieņemts stingri kolektīvi. Tajā ir iesaistīti vairāku specialitāšu speciālisti: psihiatrs, psihologs, rehabilitācijas speciālists.

Lai bērnam tiktu noteikta invaliditātes grupa, medicīniskās un sociālās ekspertīzes iestādēm ir jāiesniedz visa nepieciešamā medicīniskā dokumentācija. Bērna uzskaitē ir jāietver viņu novērojušā psihiatra un bērnu psihologa secinājumi. Šajā gadījumā ārstiem ekspertiem var būt informatīvāks priekšstats par slimības ilgumu.

Pirms medicīniskās un sociālās pārbaudes mazulim bieži tiek nozīmētas papildu pārbaudes un izmeklējumi. Tie var būt gan dažādi laboratorijas testi, gan specializēti smadzeņu pētījumi, kas ļauj noskaidrot traucējumu raksturu un apjomu. Parasti mūsu valstī tiek nozīmēta smadzeņu EEG jeb elektroencefalogrāfija.

Izmantojot šo metodi, jūs varat instalēt dažādi traucējumi nervu impulsu vadīšana smadzeņu garozā. Metode ir diezgan informatīva un diezgan bieži tiek izmantota bērnu psihiatriskajā un neiroloģiskā praksē.

Pārbaudes rezultāti ļauj ārstiem noteikt slimības izraisīto traucējumu raksturu un apjomu.

Ne visiem autisma veidiem var piešķirt invaliditātes grupu. Parasti tas tiek noteikts pastāvīgu nervu darbības traucējumu klātbūtnē, kas izraisa izteiktu mazuļa nepareizu adaptāciju.

Arī garīgās attīstības un intelekta līmenis būtiski ietekmē slimības gaitas prognozi un grupas izveidi.

Bieži vien invaliditāte tiek noteikta pēc trim gadiem. Grupas izveidošanas gadījumi agrākā vecumā Krievijā praktiski nenotiek un tiem ir epizodisks raksturs.

Autisms ir slimība, kas vairumā gadījumu notiek bez pastāvīgiem remisijas periodiem. Tas noved pie tā, ka invaliditātes grupa parasti tiek noteikta uz mūžu.

Bērniem ar garīga rakstura traucējumiem ir jāveic virkne rehabilitācijas pasākumu. Ar šādiem bērniem strādā logopēdi, psihologi un rehabilitācijas ārsti. Rehabilitācijas kurss parasti ir paredzēts diezgan ilgam periodam, jo ​​slimības ārstēšana tiek veikta visas personas, kas cieš no autisma, dzīves laikā.

Vecāki, kuri saskaras ar invaliditātes grupas noteikšanu savam bērnam, bieži atzīmē zināmas grūtības, veicot medicīnisko un sociālo pārbaudi. Visbiežāk viņi atzīmē: milzīgs daudzums iepriekš sagatavotas medicīniskās dokumentācijas un garas rindas uz izmeklēšanu. Invaliditātes grupa ne vienmēr tika noteikta sākotnējās ārstēšanas laikā. Bieži vien tikai otrajā vai trešajā mēģinājumā ārsti eksperti pieņēma pozitīvu lēmumu par invaliditātes pazīmju klātbūtni bērnam.

Grupas izveide ir ļoti sarežģīts un bieži vien strīdīgs uzdevums. Tomēr bērniem ar autismu šis solis bieži ir spiests, bet patiešām nepieciešams. Lai vadītu pilnvērtīgas nodarbības ar bērnu, ir nepieciešamas diezgan lielas finansiālas izmaksas: apmācības pie psihologa, logopēda konsultācijas, hipoterapijas kursi, speciālo psihotropo medikamentu lietošana. Tas viss bez invaliditātes grupas daudzām ģimenēm kļūst ļoti grūti un finansiāli apgrūtinoši.

Vecākiem, kas audzina autisma bērnus, galvenais ir saprast, ka šī slimība bērnam paliks uz mūžu. Diemžēl pašlaik autismu nevar izārstēt.

Ar pareizu pieeju autisma bērni attīstās labi un, skatoties no ārpuses, pat nemaz neatšķiras no vienaudžiem. Tikai daži svešinieki var pamanīt, ka mazulis nedaudz atšķiras no pārējiem. Tomēr viņi bieži uzskata, ka šāds bērns ir vienkārši pārāk izlutināts vai viņam ir slikts raksturs.

Lai uzlabotu mazuļa dzīves kvalitāti un palīdzētu viņam adaptēties sociālajā jomā, izmantojiet šādus padomus:

• Mēģiniet pareizi sazināties ar savu bērnu. Autisma bērni kategoriski nepieņem paaugstinātu balsi vai lamāšanos. Ar šādiem bērniem labāk sazināties tādā pašā mierīgā tonī, neizmantojot lāstu vārdus. Ja jūsu bērns kaut ko dara nepareizi, mēģiniet nereaģēt pārāk vardarbīgi un agresīvi, bet vienkārši izskaidrojiet bērnam, kā pareizi veikt šo darbību. Varat arī parādīt to kā sava veida spēli.
• Bērna audzināšanā jāiesaistās abiem vecākiem. Lai arī mazulis parasti izvēlas sazināties ar tēti vai mammu, viņiem abiem ir jāpiedalās viņa dzīvē. Šajā gadījumā bērns jūtas ērtāk un iegūst pareizu priekšstatu par ģimenes organizāciju. Turpmāk, veidojot savu dzīvi, viņš lielā mērā vadīsies pēc bērnībā noliktajiem principiem.
• Apmācība uz podiņa bērniem ar autismu var būt diezgan sarežģīta. Parasti šajā jautājumā palīdz bērnu psihologi. Rotaļīgā veidā viņi veido līdzīgu ikdienas situāciju un kopā ar mazuli strādā pie pareizas darbību secības. Lai patstāvīgi trenētos mājās, atcerieties, ka bērns podiņos jātrenē pakāpeniski un konsekventi. Nekad nepaceliet balsi un nesodiet savu bērnu, ja viņš ir izdarījis ko sliktu. Autisma bērna gadījumā šis pasākums neradīs pozitīvu rezultātu.
• Jūs varat iemācīt bērnam ar autismu lasīt tikai ar ikdienas nodarbībām. Mēģiniet izvēlēties izglītojošas grāmatas bez pārāk spilgtiem attēliem. Milzīgs skaits dažādu krāsu var satraukt un pat nobiedēt bērnu. Izvēlieties publikācijas bez krāsainiem attēliem. Apmācību vislabāk var veikt rotaļīgā veidā. Tātad mazulis šo procesu uztvers kā parastu spēli.
• Laikā smaga histērija Bērns ir rūpīgi jānomierina. Labāk to darītu ģimenes loceklis, ar kuru bērnam ir ciešāks kontakts. Ja jūsu bērns ir pārāk agresīvs, mēģiniet ātri aizvest viņu uz bērnudārzu. Pazīstama vide palīdzēs mazulim vieglāk nomierināties. Nekad nepacel balsi uz bērnu, mēģinot viņam kliegt! Tas ne pie kā laba nenovedīs. Paskaidrojiet mazulim, ka viņam nav no kā baidīties un ka jūs esat tuvumā. Mēģiniet pievērst uzmanību citam notikumam vai objektam.
• Mēģiniet nodibināt kontaktu ar savu autisma bērnu. Bērns mierīgi sazinās tikai ar tuvākajiem cilvēkiem. Lai to izdarītu, nekad neuzdodiet savam mazulim miljons jautājumu. Bieža apskāvieni arī nenovedīs pie kontakta nodibināšanas. Centieties pavadīt vairāk laika ar savu mazuli, vienkārši skatoties viņa spēles. Pēc kāda laika bērns jūs uztvers kā daļu no savas spēles un vieglāk nodibinās kontaktu.
• Māciet bērnam pareizu ikdienas rutīnu. Parasti autisma bērni labi reaģē uz skaidri organizētu rutīnu. Tas viņiem rada pilnīga komforta un drošības sajūtu. Centieties likt bērnam aizmigt un pamosties vienlaikus. Noteikti ievērojiet barošanas grafiku. Pat nedēļas nogalēs ievērojiet mazuļa ierasto dienas režīmu.
• Noteikti regulāri iziet pārbaudi un novērošanu pie bērnu psihoterapeita un psihologa.Šādas konsultācijas ir ļoti svarīgas, lai novērtētu slimības prognozi un noteiktu bērna stāvokļa dinamiku. Parasti jauniem pacientiem ar autismu vajadzētu apmeklēt terapeitu vismaz divas reizes gadā. Ja jūsu veselība pasliktinās, biežāk.
• Nodrošiniet savam mazulim pareizu uzturu.Ņemot vērā traucētās mikrofloras īpatnības, visiem bērniem ar autismu jāēd raudzēti piena produkti. Tiem jābūt pēc iespējas svaigākiem. Šajā gadījumā derīgo laktobacillu un bifidobaktēriju koncentrācija būs pietiekama. Tikai šādi produkti būs labvēlīgi bērnam un uzlabos gremošanu.
• Jau no pirmajām bērna piedzimšanas dienām mēģiniet viņam biežāk izrādīt rūpes un mīlestību. Autisma bērni ļoti slikti reaģē uz dažādām fiziskām mīlestības un maiguma izpausmēm. Tomēr tas nebūt nenozīmē, ka to nevajadzētu darīt. Ārsti iesaka biežāk apskaut un skūpstīt bērnu. Tas jādara, neradot viņam garīgu spiedienu. Ja mazulim nav noskaņojuma, labāk apskāvienus uz kādu laiku atlikt.
• Dodiet savam mazulim jaunu draugu. Lielākā daļa autisma bērnu mīl mājdzīvniekus. Komunikācija ar pūkainiem dzīvniekiem sagādā mazulim ne tikai pozitīvas emocijas un labvēlīgi ietekmē viņa slimības gaitu, bet arī reāli terapeitiskais efekts taustes jutībai. Kaķis vai suns kļūs par īstiem draugiem jūsu mazulim un palīdzēs viņam vieglāk nodibināt kontaktus ne tikai ar dzīvniekiem, bet arī ar jauniem cilvēkiem.
• Nebariet savu bērnu! Bērns, kurš cieš no autisma, ļoti sāpīgi uztver jebkuru balss pacelšanu. Reakcija var būt visneparedzamākā. Daži bērni iekrīt smaga apātija un kļūt vienaldzīgākam pret visu, kas notiek ikdienā. Citi bērni var izjust pārmērīgu agresiju, kas var pat prasīt zāles.
• Mēģiniet izvēlēties savam bērnam interesantu hobiju.Ļoti bieži bērni ar autismu lieliski prot zīmēt vai spēlēt mūzikas instrumentus. Mācības specializētā mākslas skolā palīdzēs jūsu bērnam sasniegt augstus profesionālos panākumus. Bieži vien šādi bērni kļūst par īstiem ģēnijiem. Noteikti uzraugiet slodzi, kas krīt uz mazuli. Pārmērīgs entuziasms var izraisīt smagu nogurumu un pavājinātu uzmanību.
• Nepārvietojiet mēbeles bērnu istabā vai visā dzīvoklī. Centieties turēt savās vietās visas rotaļlietas un priekšmetus, kas pieder bērnam. Spēcīgas izmaiņas bērnam, kas cieš no autisma, var izraisīt īstas panikas lēkmes un pārmērīgu agresiju. Pērciet jaunas preces uzmanīgi, nepiesaistot tām lielu uzmanību.
• Neierobežo savu bērnu tikai mājās! Bērniem ar autismu nevajadzētu visu laiku atrasties četrās sienās. Tas tikai saasinās jūsu nespēju iegūt jaunus draugus un sakarus. Pakāpeniski paplašiniet apstākļus, kuros mazulis pavada daudz laika. Mēģiniet motivēt viņu doties pastaigā, apmeklēt tuvākos radiniekus. Tomēr tas jādara pakāpeniski, bez psiholoģiska spiediena. Jaunos apstākļos mazulim vajadzētu justies ļoti ērti.

Autisms nav nāves spriedums. Šī ir tikai slimība, kas prasa pastiprinātu un īpašu uzmanību bērnam, kurš slimo ar šo garīgo slimību.

Pareiza pieeja dzīves organizēšanai un personiskā kontakta dibināšanai palīdz šādiem bērniem justies aizsargātākiem un uzlabo slimības gaitas un attīstības prognozi.

Mammām un tētiem jāatceras, ka bērnam, kuram diagnosticēts autisms, ir nepieciešama jūsu uzmanība un aprūpe katru dienu visas dzīves garumā. Šādus bērnus bieži sauc par “īpašiem”, jo ar viņiem ir jāveido unikāla pieeja.

Bērni ar autismu, ar labu rehabilitāciju, diezgan labi iekļaujas sabiedrībā un ir diezgan veiksmīgi arī turpmākajā dzīvē.

Noderīgi video

Yana Summ (Konstantīna Meladzes bijusī sieva) nākamajā videoklipā no savas pieredzes stāsta par to, kam jāpievērš uzmanība, lai būtu aizdomas, ka bērnam ir autisms.

Daudz nianses par autismu uzzināsiet, skatoties Dr. Komarovska un "Dzīvo veselīgi" raidījumus.

Sagatavojot rakstu, izmantoti materiāli no vietnes “autism-test.rf”.