Specialitāte 11.05 02, kam strādāt. Speciālās radiotehniskās sistēmas - specialitāte (11.05.02). Vi. Prasības speciālistu programmas struktūrai

Apraksts

Ar augstskolas lēmumu šajā profilā studenti var izvēlēties jaukto izglītības formu uz sešiem gadiem. Tas studentam ļaus pilnībā aptvert visus specialitātes aspektus un apgūt:

veidot darbinieku grupas darba procesu, rast risinājumus esošajām problēmām, noteikt darba algoritmu un pārbaudīt izpildītājiem uzticēto uzdevumu kvalitāti;
veido programmas, organizē darbu pie speciālo radiotehnisko ierīču lietošanas un uzrauga noteikto noteikumu un noteikumu ievērošanu;
jāpamato tehniskie un organizatoriskie risinājumi, kas veicina efektīvu īpašu radioiekārtu izmantošanas procesu;
nodrošina valsts noslēpuma un informācijas sistēmu drošību;
koordinē atbilstību projektēto sistēmu tehniskajām specifikācijām;
izveidot elektriskās shēmas, izmantojot programmas, kas veic datoru projektēšanu un veic nepieciešamos aprēķinus;
projektēt un projektēt īpašus radiotehnikas kompleksus un sistēmas;
nodrošina efektīvu pasākumu ieviešanu un saprātīgu lēmumu pieņemšanu katrā projektēšanas un ražošanas procesa posmā;
radīt apstākļus tehniskajos apstākļos deklarētas kvalitātes un tirgus pieprasījumam atbilstošas produkcijas ražošanai.

Kam strādāt

Absolventi var strādāt inženierzinātņu jomā un veikt radioinženiera vai tehniķa funkcijas. Profesionālo iemaņu īstenošanas nosacījumi nereti ir saistīti ar darbu valsts aizsardzības-militārajā kompleksā, kur jaunākie studenti varēs ieņemt inženiertehniskā nodrošinājuma vada komandiera vai mācību pulka vadītāja amatus. Daži atrod darbu kā servisa inženieri. Īpašu interesi absolventu vidū rada tehnisko un inženiertehnisko drošības iekārtu speciālista profesija. Tie, kas ir ieguvuši zināšanas šajā jomā, var strādāt gan komerciālās struktūrās, gan tiesībaizsardzības un militārās iestādēs.

Šajā federālā štata izglītības standartā tiek izmantoti šādi saīsinājumi:

Labi - vispārējā kultūras kompetence;

OPK - vispārējā profesionālā kompetence;

PC - profesionālās kompetences;

PSK - profesionālās un specializētās kompetences;

FGOS VO - federālais augstākās izglītības standarts;

tīkla forma - izglītības programmu īstenošanas tīkla forma.

III. RAKSTUROŠĀS SPECIALITĀTES

3.1. Izglītības iegūšana specialitātes programmā atļauta tikai augstākās izglītības izglītības organizācijā (turpmāk – organizācija).

3.2. Mācības saskaņā ar specialitātes programmu organizācijā tiek veiktas pilna, nepilna un nepilna laika apmācības formās.

(grozījumi izdarīti ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 13.07.2017. rīkojumu N 653)

Specialitātes programmas apjoms ir 300 kredītvienības (turpmāk - cu) neatkarīgi no studiju formas, izmantotajām izglītības tehnoloģijām, speciālista programmas īstenošanas, izmantojot tīkla veidlapu, speciālista programmas īstenošanu atbilstoši individuālajai mācību programmai, ieskaitot paātrinātu mācīšanos.

3.3. Izglītības iegūšanas termiņš specialitātes programmā:

pilna laika izglītība, ieskaitot brīvdienas, kas tiek nodrošinātas pēc valsts gala sertifikāta nokārtošanas, neatkarīgi no izmantotajām izglītības tehnoloģijām, ir 5 gadi. Pilna laika speciālistu programmas apjoms, kas tiek īstenots vienā akadēmiskajā gadā, ir vidēji 60 c.u.;

nepilna laika vai nepilna laika izglītības formās, neatkarīgi no izmantotajām izglītības tehnoloģijām, tas palielinās vismaz par 6 mēnešiem un ne vairāk kā 1 gadu, salīdzinot ar izglītības iegūšanas laiku pilna laika izglītībā. Specialitātes programmas apjoms vienam akadēmiskajam gadam pilna un nepilna laika vai nepilna laika studiju formās nedrīkst būt lielāks par 75 c.u .;

(grozījumi izdarīti ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 13.07.2017. rīkojumu N 653)

mācoties pēc individuālā mācību programmas, neatkarīgi no mācību formas, tas nav ilgāks par attiecīgajai mācību formai noteikto izglītības iegūšanas periodu un, mācoties pēc individuālā plāna personām ar invaliditāti, to var palielināt. pēc viņu pieprasījuma ne vairāk kā 1 gadu, salīdzinot ar izglītības iegūšanas termiņu atbilstošai studiju formai. Speciālista programmas apjoms vienam akadēmiskajam gadam, studējot pēc individuālas mācību programmas, nedrīkst pārsniegt 75 c.u.

Konkrēto izglītības iegūšanas termiņu un specialitātes programmas apjomu, kas tiek īstenota vienā akadēmiskajā gadā, nepilna laika vai nepilna laika studiju formās, pēc individuāla plāna, nosaka organizācija patstāvīgi līdz 2010. gada 1. jūnijam. šo punktu.

(grozījumi izdarīti ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 13.07.2017. rīkojumu N 653)

3.4. Īstenojot specialitātes programmu, organizācijai ir tiesības izmantot e-studiju un tālmācības tehnoloģijas.

Mācot cilvēkus ar invaliditāti, e-apmācības un tālmācības tehnoloģijām būtu jāparedz iespēja saņemt un pārsūtīt informāciju viņiem pieejamās formās.

3.5. Speciālistu programmas īstenošana ir iespējama, izmantojot tīkla veidlapu.

3.6. Izglītības pasākumi saskaņā ar specialitātes programmu tiek veikti Krievijas Federācijas valsts valodā, ja vien organizācijas vietējā normatīvajā aktā nav noteikts citādi.

3.7. Speciālās programmas, kas satur informāciju, kas veido valsts noslēpumu, tiek izstrādātas un īstenotas saskaņā ar prasībām, kas noteiktas Krievijas Federācijas tiesību aktos un normatīvajos aktos valsts noslēpumu aizsardzības jomā federālās valsts struktūrās, kuru pārziņā ir organizācijas, kas īsteno attiecīgajām programmām.

IV. PROFESIONĀLĀS DARBĪBAS RAKSTUROJUMS

SPECIALITĀTES PROGRAMMU APRŪPJUŠI ABSOLVENTI

4.1. Absolventu, kuri ir apguvuši specialitātes programmu, profesionālās darbības joma ietver pētniecību un izstrādi, kuras mērķis ir izveidot un nodrošināt ierīču, sistēmu un kompleksu darbību, kuru pamatā ir elektromagnētisko viļņu un viļņu izmantošana un kas paredzēti informācijas pārraidei, saņemšanai un apstrādei. , iegūstot informāciju par vidi, dabas un tehniskajiem objektiem, kā arī ietekmi uz dabas vai tehnikas objektiem.

4.2. Absolventu, kuri apguvuši specialitātes programmu, profesionālās darbības objekti ir:

īpašas radiotehnikas ierīces, sistēmas un kompleksi, metodes un rīki to projektēšanai, modelēšanai, eksperimentālai izstrādei, sagatavošanai lietošanai, paredzētajam lietojumam un apkopei;

izpildītāju komandas profesionālās darbības jomā.

4.3. Profesionālo darbību veidi, kuriem gatavojas absolventi, kuri ir apguvuši specialitātes programmu:

organizatoriskā un vadības;

projektēšana un inženierija;

pētniecība;

ražošanas un tehnoloģiskās;

operatīvs.

Izstrādājot un īstenojot specialitātes programmu, organizācija koncentrējas uz konkrētu profesionālās darbības veidu (veidiem), kam speciālists gatavojas, pamatojoties uz darba tirgus vajadzībām, pētījumiem un organizācijas materiāli tehniskajiem resursiem un prasībām. izglītības programmas apguves rezultāti.

Izstrādājot un īstenojot specialitātes programmu, organizācija izvēlas specializāciju no šāda saraksta:

specializācija N 1 "Radiotehniskās sistēmas un īpašam nolūkam paredzēti kompleksi";

specializācija N 2 "Elektroniskās kara līdzekļi un kompleksi";

specializācija N 3 "Radioinženiertehniskās sistēmas un drošības uzraudzības kompleksi";

specializācija N 4 "Hidroakustiskās sistēmas un īpašam nolūkam paredzēti kompleksi";

specializācija N 5 "Speciālo mērķu radioinženiertehnisko sistēmu informācijas un vadības kompleksi";

specializācija N 6 "Signālu uztveršana, analīze un apstrāde, izmantojot speciālas sistēmas";

specializācija N 7 "Radiotehniskās sistēmas un kompleksi informācijas vākšanai un apstrādei";

specializācija N 8 "Radiotehniskās sistēmas un aviācijas lidojumu atbalsta līdzekļi";

specializācija N 9 "Radiotehniskie kompleksi speciāla mērķa lidaparātu mērījumiem un vadībai".

4.4. Absolvents, kurš apguvis specialitātes programmu atbilstoši profesionālās darbības veidam (veidiem) un (vai) specializācijai, uz kuru specializējas specialitātes programma, ir gatavs risināt šādus profesionālos uzdevumus:

izpildītāju komandas darba organizācija, lēmumu pieņemšana, darba veikšanas kārtības noteikšana un to izpildes uzraudzība;

plānu izstrāde un darba organizācija speciālo radioinženiertehnisko sistēmu ekspluatācijai, to izpildes kontrole;

rast racionālus organizatoriskus un tehniskos risinājumus, kas nodrošina efektīvu speciālo radioinženiersistēmu izmantošanu profesionālās darbības jomā;

informācijas drošības organizēšana un valsts noslēpuma aizsardzība;

zinātniskās un tehniskās problēmas stāvokļa analīze, pamatojoties uz literatūras un patentu avotu izvēli un izpēti, nosakot mērķi un nosakot projektēšanas uzdevumus;

projektējamās sistēmas tehnisko specifikāciju saskaņošana, radioinženiersistēmas kvalitātes galveno rādītāju aprēķins;

speciālo radioinženiertehnisko sistēmu un ierīču elektrisko ķēžu izstrāde, izmantojot datorizētus projektēšanas rīkus, pieņemto lēmumu aprēķinus un priekšizpēti;

speciālu radioinženiertehnisko sistēmu (ierīču) projektēšana, racionālu risinājumu izvēle visos projektēšanas procesa posmos no tehniskajām specifikācijām līdz tādu produktu ražošanai, kas atbilst darbības mērķiem, ražošanas tehnoloģijai un nodrošina objekta īpašības, kas nosaka tā kvalitāti ;

dalība testos un īpašu radiotehnikas sistēmu paraugu nodošana ekspluatācijā;

zinātniskās un tehniskās informācijas, vietējās un ārvalstu pieredzes profesionālās darbības jomā vākšana, apstrāde, analīze un sistematizēšana;

objektu un procesu modelēšana, lai analizētu un optimizētu to parametrus, izmantojot pieejamos izpētes rīkus;

eksperimentālās pētniecības programmas izstrāde, tās īstenošana;

objektu un procesu matemātisko modeļu veidošana, to izpētes metodes izvēle un tās ieviešanas algoritma izstrāde;

radiotehnikas sistēmu (ierīču) parametru optimizācija, izmantojot dažādas izpētes metodes;

pārskata par notiekošo pētījumu rezultātiem un pārskata par tiem sagatavošana;

radioiekārtu ražošanas tehniskās dokumentācijas sagatavošana un ražošanas procesu organizēšana;

izstrādāšanas tehnoloģisko procesu izstrāde un kvalitātes kontrole;

līdzdalība ražošanas tehnoloģiskās sagatavošanas darbos;

speciālo radioinženiertehnisko sistēmu ekspluatācija un apkope;

speciālo radioinženiersistēmu remonts un regulēšana;

pēc specializācijas:

radiotehnikas sistēmu un speciālu kompleksu galveno tehnisko īpašību pamatojums un novērtējums;

radiotehnikas sistēmu un speciālu kompleksu parametru analīze;

radiotehnikas sistēmu un speciālu kompleksu galveno tehnisko raksturlielumu aprēķināšanas metožu esamība;

gatavība radioinženiertehnisko sistēmu un speciālo kompleksu efektīvai izmantošanai un ekspluatācijai;

elektroniskās kara problēmu risināšanas efektivitātes novērtējums, pamatojoties uz attiecīgiem rādītājiem;

radioelektronisko līdzekļu parametru analīze;

savu radioelektronisko objektu radioelektroniskās aizsardzības racionālu metožu pamatojums un to efektivitātes novērtējums dažādos situācijas apstākļos;

radioelektronisko iekārtu elektromagnētiskās saderības novērtējums;

programmatūras un elektroniskās kara līdzekļu un kompleksu datubāzes izmantošana, kā arī metodes un līdzekļi informācijas aizsardzības nodrošināšanai tajos;

gatavība efektīvai elektroniskā kara līdzekļu un kompleksu izmantošanai un darbībai;

profesionālos uzdevumus nosaka federālās zemes struktūras, kas apmāca personālu valsts aizsardzības un drošības interesēs, nodrošinot tiesiskumu un kārtību;

speciālu radiotehnikas sistēmu informācijas un vadības kompleksu galveno raksturojumu pamatojums;

radioinženiertehnisko sistēmu informācijas un vadības kompleksu parametru analīze īpašiem mērķiem;

īpašas programmatūras izmantošana īpašam nolūkam paredzētu radiotehnikas sistēmu informācijas un vadības kompleksiem;

gatavība mērķtiecīgu radioinženiersistēmu informācijas un vadības kompleksu efektīvai izmantošanai un darbībai;

mūsdienīgu signālu uztveršanas, analīzes un apstrādes līdzekļu izmantošana;

Signālu saņemšanas, analīzes un apstrādes algoritmu izstrāde un programmatūras ieviešana;

pamata programmatūras pārveidošana signālu saņemšanas, analīzes un apstrādes līdzekļiem;

racionāla sistēmas inženierijas risinājuma izvēle, lai konstruētu līdzekļus noteiktajām prasībām atbilstošu signālu saņemšanai, analīzei un apstrādei;

priekšlikumu izstrāde signālu uztveršanas, analīzes un apstrādes līdzekļu uzlabošanai;

zinātniskās un tehniskās informācijas, normatīvo un metodisko materiālu atlase, izpēte, analīze un vispārināšana par signālu uztveršanas, analīzes un apstrādes metodēm;

profesionālos uzdevumus nosaka federālās zemes struktūras, kas apmāca personālu valsts aizsardzības un drošības interesēs, nodrošinot tiesiskumu un kārtību;

radioinženiertehnisko sistēmu un aviācijas lidojumu atbalsta līdzekļu ekspluatācija un pasākumu veikšana gatavības uzturēšanai paredzētajai lietošanai;

radioinženiertehnisko sistēmu un aviācijas lidojumu nodrošināšanas līdzekļu ekspluatācijas drošības nodrošināšanas pasākumu organizēšana un īstenošana;

aviācijas lidojumu radio tehniskā nodrošinājuma sistēmu un līdzekļu tehniskais nodrošinājums, problēmu novēršana;

radioinženiertehnisko sistēmu un aviācijas lidojumu atbalsta objektu tehniskā stāvokļa novērtēšanas metodikas pielietošana;

radiotehnikas kompleksu būvniecības vispārējo principu ievērošana gaisa kuģu mērīšanai un kontrolei;

mērījumu kompleksu darbības un gaisa kuģa vadības rezultātu novērtēšana ar mērķi atklāt un atpazīt objektus un šajā gadījumā novērtēt mērījumu kļūdu;

radiotehnikas sistēmu darbība gaisa kuģu mērīšanai un kontrolei dažādos dzīves cikla posmos;

radiotehnisko sistēmu analīze un sintēze gaisa kuģu mērīšanai un kontrolei;

specializētu informācijas un mērīšanas sistēmu modelēšana.

V. PRASĪBAS ĪPAŠUMA PROGRAMMAS REZULTĀTIEM

5.1. Specialitātes programmas apgūšanas rezultātā absolventam jāattīsta vispārējās kultūras, vispārējās profesionālās, profesionālās un profesionāli specializētās kompetences.

5.2. Absolventam, kurš ir apguvis specialitātes programmu, jābūt šādām vispārējām kultūras kompetencēm:

spēja rīkoties saskaņā ar Krievijas Federācijas konstitūciju, pildīt savu pilsonisko un profesionālo pienākumu, vadoties pēc likumības un patriotisma principiem (OK-1);

spēja veikt savu profesionālo darbību dažādās sabiedriskās dzīves jomās, ņemot vērā sabiedrībā pieņemtās ētiskās, morāles un morāles un tiesību normas, ievērot profesionālās ētikas principus (OK-2);

spēja zinātniski analizēt sociāli nozīmīgas parādības un procesus, tostarp politiskas un ekonomiskas dabas, pasaules uzskatu un filozofiskas problēmas, izmantot humanitāro, sociālo un ekonomikas zinātņu pamatnoteikumus un metodes sociālo un profesionālo problēmu risināšanā (Labi-3);

spēja izprast vēsturisko un sociālo procesu virzošos spēkus un modeļus, ar cieņu un rūpīgi izturēties pret vēsturisko mantojumu un kultūras tradīcijām, toleranti uztvert sociālās un kultūras atšķirības (OK-4);

spēja izprast savas profesijas sociālo nozīmi, mērķus, būt augsti motivētam veikt profesionālo darbību, aizsargāt indivīda, sabiedrības un valsts intereses (OK-5);

prasme strādāt daudznacionālā komandā, veidot sadarbības un darba sadarbības attiecības, kā arī pielietot konfliktsituāciju konstruktīvas risināšanas metodes (OK-6);

prasme loģiski pareizi, saprātīgi un skaidri konstruēt mutisku un rakstisku runu krievu valodā, sagatavot un rediģēt profesionālus tekstus, publiski prezentēt savus un pazīstamus zinātniskos rezultātus un vadīt diskusijas (OK-7);

prasme rakstīt un mutiski sazināties, lasīt un tulkot tekstus par profesionālām tēmām kādā no svešvalodām (OK-8);

spēja loģiski domāt, vispārināt, analizēt, kritiski domāt, sistematizēt, prognozēt, noteikt pētniecības uzdevumus un izvēlēties to sasniegšanas veidus (OK-9);

spēja patstāvīgi pielietot izziņas, mācīšanās un paškontroles metodes un līdzekļus, lai iegūtu jaunas zināšanas un prasmes, tostarp jaunās jomās, kas nav tieši saistītas ar galveno darbības jomu, attīstīt sociālās un profesionālās kompetences, mainīt veidu un raksturu par savu profesionālo darbību (OK-10 );

prasme veikt izglītojošas un apmācības aktivitātes profesionālajā jomā, radošuma, iniciatīvas un neatlaidības izmantošana sociālo un profesionālo mērķu sasniegšanā (OK-11);

spēja patstāvīgi pielietot fiziskās attīstības un audzināšanas metodes, lai palielinātu ķermeņa adaptīvās rezerves un stiprinātu veselību, sasniegtu pienācīgu fiziskās sagatavotības līmeni, lai nodrošinātu pilnvērtīgu sociālo un profesionālo darbību (OK-12).

5.3. Absolventam, kurš apguvis specialitātes programmu, jābūt šādām vispārējām profesionālajām kompetencēm:

prasme organizēt un vadīt aktivitātes un strādāt kā komandas vadītājs, spēja pieņemt organizatoriskus un vadības lēmumus, tostarp nestandarta situācijās, un būt atbildīgam par tiem (OPK-1);

prasme profesionālajā darbībā izmantot dabaszinātņu disciplīnu pamatlikumus, pielietot matemātiskās analīzes un modelēšanas metodes, teorētiskos un eksperimentālos pētījumus, apgūt jaunas matemātikas un dabaszinātņu zināšanas, izmantojot mūsdienu izglītības un informācijas tehnoloģijas (OPK-2);

prasme lietot programmēšanas valodas un sistēmas, vispārējas nozīmes programmatūru, datormodelēšanas rīkus dažādu pētniecības un profesionālo problēmu risināšanai (OPK-3);

spēja izprast informācijas būtību un nozīmi mūsdienu sabiedrības attīstībā, apzināties briesmas un draudus, kas rodas šajā procesā, profesionālajā darbībā ievērot normatīvo aktu prasības valsts noslēpuma aizsardzības jomā un informācijas drošība (GPC-4);

prasme profesionālajā darbībā ņemt vērā mūsdienu tendences datoru, informācijas un telekomunikāciju tehnoloģiju attīstībā, apgūt informācijas iegūšanas, uzglabāšanas, apstrādes pamatmetodes, metodes un līdzekļus, prasmes strādāt ar datoru profesionālajā jomā. darbība (OPK-5);

spēja profesionālajā darbībā ņemt vērā mūsdienu tendences elektronikas, mērīšanas un skaitļošanas tehnoloģiju attīstībā (OPK-6);

radioinženierijas ķēžu, mūsdienu elektronikas analogo un digitālo mezglu (OPK-7) raksturlielumu analīzes un aprēķina problēmu risināšanas metožu pārvaldīšana;

prasme vākt, apstrādāt, analizēt un sistematizēt zinātnisko un tehnisko informāciju profesionālās darbības jomā, izmantot pašmāju un ārvalstu zinātnes, tehnoloģiju un tehnoloģiju sasniegumus (OPK-8);

prasme apgūt darbu pie mūsdienīgām mērīšanas, diagnostikas un tehnoloģiskajām iekārtām, ko izmanto zinātnisku un tehnisku problēmu risināšanai radiotehnikas jomā, apgūt eksperimentālo datu apstrādes un metožu pamatmetodes (OPK-9);

biosfēras un cilvēku mijiedarbības pamatlikumu, globālo vides problēmu un racionālas dabas pārvaldības vides principu, darba ņēmēju un iedzīvotāju aizsardzības metožu pret nelaimes gadījumu, katastrofu, dabas katastrofu iespējamām sekām esamība (OPK-10).

5.4. Absolventam, kurš apguvis specialitātes programmu, jābūt profesionālās darbības veidam (veidiem) atbilstošām profesionālajām kompetencēm, uz kurām (kurai) specialitātes programma ir vērsta:

organizatoriskās un vadības darbības:

spēja organizēt komandas darbu, pieņemt vadības lēmumus, noteikt darba kārtību, uzraudzīt to īstenošanu un vadīt komandu (PC-1);

prasme izstrādāt darba plānus komandai, noteikumu projektus, instrukcijas un citus organizatoriskos un administratīvos dokumentus profesionālās darbības jomā (PC-2);

spēja organizēt darbu pie īpašu radiotehnikas sistēmu darbības, uzraudzīt to ieviešanu (PC-3);

spēja pieņemt organizatoriskus un tehniskus lēmumus par īpašu radiotehnikas sistēmu (PC-4) efektīvu izmantošanu;

prasme organizēt informācijas drošību un valsts noslēpumu aizsardzību (PC-5);

projektēšanas un inženiertehniskās darbības:

prasme analizēt zinātniski tehniskas problēmas stāvokli, pamatojoties uz literatūras un patentu avotu atlasi un izpēti, noteikt dizaina mērķus un uzdevumus (PC-6);

prasme vienoties par projektētās sistēmas (ierīces) nosacījumiem, aprēķināt tās kvalitātes galvenos rādītājus (PC-7);

prasme izstrādāt speciālo radioinženiertehnisko sistēmu un ierīču elektriskās ķēdes, izmantojot datorprojektēšanas rīkus, veikt aprēķinus un pieņemto lēmumu priekšizpēti (PC-8);

spēja projektēt īpašas radioinženiertehniskās sistēmas (ierīces), izvēlēties racionālus risinājumus visos projektēšanas procesa posmos no tehniskajām specifikācijām līdz tādu produktu ražošanai, kas atbilst darbības mērķiem, ražošanas tehnoloģijai un nodrošina objekta īpašības, kas nosaka to kvalitāte (PC-9);

spēja piedalīties paraugu, speciālu radiotehnikas sistēmu testēšanā un nodošanā ekspluatācijā (PK-10);

pētniecības darbības:

spēja apkopot, apstrādāt, analizēt un sistematizēt zinātnisko un tehnisko informāciju, analizēt vietējo un ārvalstu pieredzi profesionālās darbības jomā (PC-11);

spēja simulēt objektus un procesus, lai analizētu un optimizētu to parametrus, izmantojot pieejamos izpētes rīkus (PC-12);

spēja izstrādāt eksperimentālu pētījumu programmas un tās īstenot (PC-13);

prasme veidot objektu un procesu matemātiskos modeļus, izvēlēties to izpētes metodes un izstrādāt algoritmus to ieviešanai (PC-14);

prasme optimizēt radioinženiertehnisko sistēmu (ierīču) parametrus, izmantojot dažādas izpētes metodes (PC-15);

prasme apkopot notiekošo pētījumu rezultātu apskatus un ziņojumus par tiem (PC-16);

ražošanas un tehnoloģiskās darbības:

prasme sagatavot dokumentāciju radioiekārtu ražošanai, piedalīties tehnoloģiskajā sagatavošanā, ražošanas procesu organizēšanā un vadīšanā profesionālās darbības jomā (PC-17);

spēja atbalstīt izstrādātās ierīces un sistēmas projektēšanas un paraugu izlaišanas (PC-18) stadijās;

spēja kontrolēt speciālo radioinženiertehnisko sistēmu (ierīču) kvalitāti to ražošanas laikā (PC-19);

spēja nodrošināt rūpniecisko traumu, arodslimību profilaksi un novērst vides pārkāpumus (PC-20);

operatīvās darbības:

spēja vadīt un izmantot īpašas radiotehnikas sistēmas profesionālās darbības jomā (PC-21);

īpašo radiotehnikas sistēmu darba stāvokļa atjaunošanas metožu turēšana (PK-22);

prasme veikt radioinženiertehnisko sistēmu diagnostiku, remontu un apkopi (PC-23).

5.5. Absolventam, kurš apguvis specialitātes programmu, jābūt profesionālām un specializētām kompetencēm, kas atbilst specialitātes programmas specializācijai:

specializācija N 1 "Radiotehniskās sistēmas un īpašam nolūkam paredzēti kompleksi":

prasme pamatot un novērtēt radiotehnikas sistēmu un speciālu kompleksu galvenos tehniskos raksturlielumus (PSK-1.1);

spēja analizēt radiotehnikas sistēmu un speciālu kompleksu parametrus (PSK-1.2);

radiotehnikas sistēmu un speciālu kompleksu (PSK-1.3) galveno tehnisko raksturlielumu aprēķināšanas metožu esamība;

gatavība efektīvai radiotehnikas sistēmu un speciālu kompleksu izmantošanai un ekspluatācijai (PSK-1.4);

specializācija N 2 "Elektroniskās karadarbības līdzekļi un kompleksi":

spēja novērtēt elektroniskā kara problēmu risināšanas efektivitāti, pamatojoties uz atbilstošiem rādītājiem (PSK-2.1);

spēja analizēt radioelektronisko līdzekļu parametrus (PSK-2.2);

prasme pamatot savu radioelektronisko objektu elektroniskās aizsardzības racionālās metodes un novērtēt to efektivitāti dažādos situācijas apstākļos (PSK-2.3);

spēja novērtēt radioelektronisko iekārtu elektromagnētisko savietojamību (PSK-2.4);

prasme lietot elektroniskās karadarbības līdzekļu un kompleksu programmatūru un datu bāzes, kā arī tajās esošās informācijas aizsardzības nodrošināšanas metodes un līdzekļus (PSK-2.5);

gatavība efektīvai elektroniskās kara līdzekļu un kompleksu izmantošanai un darbībai (PSK-2.6);

specializācija N 3 "Radiotehniskās sistēmas un drošības uzraudzības kompleksi":

specializācija N 4 "Hidroakustiskās sistēmas un speciāli kompleksi":

profesionālās un specializētās kompetences nosaka federālās zemes struktūras, kas apmāca personālu valsts aizsardzības un drošības interesēs, nodrošinot tiesiskumu un tiesiskumu;

specializācija N 5 "Radiotehnikas sistēmu informācijas un vadības kompleksi īpašiem mērķiem":

prasme pamatot īpašiem mērķiem paredzētu radiotehnikas sistēmu informācijas un vadības kompleksu galvenās īpašības (PSK-5.1);

spēja analizēt radiotehnikas sistēmu informācijas un vadības kompleksu parametrus īpašiem mērķiem (PSK-5.2);

prasme izmantot speciālo programmatūru speciālo radioinženiertehnisko sistēmu informācijas un vadības kompleksiem (PSK-5.3);

gatavība efektīvai īpašam nolūkam paredzētu radiotehnikas sistēmu informācijas un vadības kompleksu izmantošanai un darbībai (PSK-5.4);

specializācija N 6 "Signālu uztveršana, analīze un apstrāde, izmantojot speciālas sistēmas":

spēja izmantot mūsdienīgus signālu saņemšanas, analīzes un apstrādes līdzekļus (PSK-6.1);

spēja izstrādāt un programmatiski ieviest algoritmus signālu saņemšanai, analīzei un apstrādei (PSK-6.2);

spēja modificēt pamata programmatūru signālu saņemšanai, analīzei un apstrādei (PSK-6.3);

prasme izvēlēties racionālus sistēmas inženiertehniskos risinājumus, lai konstruētu signālu uztveršanas, analīzes un apstrādes līdzekļus, kas atbilst noteiktajām prasībām (PSK-6.4);

spēja izstrādāt priekšlikumus signālu uztveršanas, analīzes un apstrādes līdzekļu uzlabošanai (PSK-6.5);

prasme atlasīt, pētīt, analizēt un vispārināt zinātniski tehnisko informāciju, normatīvos un metodiskos materiālus par signālu uztveršanas, analīzes un apstrādes metodēm (PSK-6.6);

specializācija N 7 "Radiotehniskās sistēmas un kompleksi informācijas vākšanai un apstrādei":

profesionālās un specializētās kompetences nosaka federālās zemes struktūras, kas apmāca personālu valsts aizsardzības un drošības interesēs, nodrošinot tiesiskumu un tiesiskumu;

specializācija N 8 "Radiotehniskās sistēmas un aviācijas lidojumu atbalsta līdzekļi":

spēja ekspluatēt radiosistēmas un aviācijas lidojumu atbalsta iekārtas un veikt pasākumus, lai tās būtu gatavībā paredzētajai lietošanai (PSK-8.1);

prasme organizēt un veikt pasākumus drošības nodrošināšanai radiotehnisko sistēmu un aviācijas lidojumu nodrošināšanas līdzekļu darbības laikā (PSK-8.2);

spēja sniegt tehnisku atbalstu aviācijas lidojumu radio tehniskā atbalsta sistēmām un līdzekļiem, problēmu novēršana (PSK-8.3);

prasme pielietot metodes radiotehnikas sistēmu un aviācijas lidojumu atbalsta iekārtu tehniskā stāvokļa novērtēšanai (PSK-8.4);

specializācija N 9 "Radiotehniskie kompleksi īpašam nolūkam paredzētu gaisa kuģu mērīšanai un kontrolei":

gaisa kuģu mērīšanas un vadības radioinženiertehnisko sistēmu (PSK-9.1) konstruēšanas vispārīgo principu valdīšana;

spēja novērtēt gaisa kuģu mērīšanas un vadības sistēmu darbības rezultātus, lai šajā gadījumā atklātu un atpazītu objektus un novērtētu mērījumu kļūdas (PSK-9.2);

spēja darbināt radiotehniskās sistēmas gaisa kuģu mērīšanai un vadībai dažādos dzīves cikla posmos (PSK-9.3);

spēja analizēt un sintezēt radioinženiertehniskās sistēmas gaisa kuģu mērīšanai un vadībai (PSK-9.4);

prasme simulēt specializētas informācijas un mērīšanas sistēmas (PSK-9.5).

5.6. Izstrādājot specialitātes programmu, visas vispārējās kultūras, vispārējās profesionālās, profesionālās kompetences, kas saistītas ar tiem profesionālās darbības veidiem, uz kuriem ir vērsta specialitātes programma, un profesionāli specializētās kompetences, kas saistītas ar izvēlēto specializāciju, tiek iekļautas nepieciešamo zināšanu apguves rezultātu komplektā. specialitātes programma.

5.7. Izstrādājot specialitātes programmu, organizācijai ir tiesības papildināt absolventu kompetences kopumu, ņemot vērā specialitātes programmas fokusu uz konkrētām zināšanu jomām un (vai) darbības veidu vai programmas specializāciju.

5.8. Izstrādājot specialitātes programmu, prasības mācību rezultātiem atsevišķās disciplīnās (moduļos) un praksēs organizācija nosaka patstāvīgi, ņemot vērā atbilstošo pamatizglītības paraugprogrammu prasības.

5.9. Speciālistu programmas, kas tiek īstenotas valsts aizsardzības un drošības interesēs, nodrošinot tiesiskumu un tiesiskumu federālo zemju organizācijās, kuras atrodas federālo zemju struktūru jurisdikcijā, kā noteikts 29. decembra Federālā likuma 81. panta pirmajā daļā, 2012 N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā" (turpmāk tekstā-federālās zemes struktūras), tiek izstrādātas, pamatojoties uz noteiktajā federālajā likumā paredzētajām prasībām, kā arī uz militārās profesionālās apmācības kvalifikācijas prasībām, absolventu profesionālā apmācība, ko noteikusi federālā valsts iestāde, kas ir atbildīga par attiecīgajām organizācijām.

Vi. PRASĪBAS SPECIALITĀTES PROGRAMMAS STRUKTŪRAI

6.1. Specialitātes programmas struktūra ietver obligāto daļu (pamata) un daļu, ko veido izglītības attiecību dalībnieki (mainīgais). Tas ļauj vienā specialitātē īstenot specializētas programmas ar dažādām specialitātēm.

6.2. Speciālistu programma sastāv no šādiem blokiem:

1. bloks "Disciplīnas (moduļi)", kas ietver disciplīnas (moduļus), kas saistītas ar programmas pamatdaļu, un disciplīnas (moduļus), kas saistītas ar tās mainīgo daļu;

2. bloks "Prakses, tostarp pētnieciskais darbs (pētniecība un attīstība)", kas pilnībā attiecas uz programmas pamatdaļu;

3. bloks "Valsts gala atestācija", kas pilnībā attiecas uz programmas pamatdaļu un beidzas ar kvalifikācijas piešķiršanu, kas noteikta Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas apstiprinātajā augstākās izglītības specialitāšu sarakstā.

Speciālistu programmas struktūra		Speciālista programmas apjoms h.s.
	Disciplīnas (moduļi)
	Pamata daļa
	Tajā skaitā specializācijas disciplīnas (moduļi).
	Mainīga daļa
	Prakse, tostarp pētnieciskais darbs (P&A)
	Pamata daļa
	Valsts galīgā sertifikācija
	Pamata daļa
Speciālistu programmas apjoms

6.3. Disciplīnas (moduļi) un prakse, ieskaitot disciplīnas (moduļus) un specializācijas praksi, kas saistītas ar specialitātes programmas pamatdaļu, ir obligāti jāapgūst izglītojamajam. Organizācija nosaka disciplīnu (moduļu) un prakses kopumu, kas saistīts ar speciālista programmas pamatdaļu, patstāvīgi tādā apjomā, kādu nosaka šī FSES HE, ņemot vērā atbilstošo (atbilstošo) aptuveno (aptuveno) pamata (pamata) izglītības (izglītības) ) programma (programmas).

6.4. Disciplīnas (moduļi) filozofijā, vēsturē, svešvalodā, dzīvības drošībā tiek īstenotas speciālistu programmas 1. bloka "Disciplīnas (moduļi)" pamatdaļas ietvaros. Šo disciplīnu (moduļu) apjomu, saturu un ieviešanas kārtību organizācija nosaka neatkarīgi.

6.5. Fiziskās kultūras un sporta disciplīnas (moduļi) tiek īstenotas:

speciālista programmas 1.bloka "Disciplīnas (moduļi)" pamata daļa vismaz 72 akadēmisko stundu (2 kredītpunktu) apjomā pilna laika izglītībā;

izvēles disciplīnas (moduļi) vismaz 328 akadēmisko stundu apjomā. Norādītās akadēmiskās stundas ir obligātas apgūšanai un h. netiek tulkoti.

Fiziskās kultūras un sporta disciplīnas (moduļi) tiek īstenotas organizācijas noteiktajā veidā. Cilvēkiem ar invaliditāti un cilvēkiem ar invaliditāti organizācija nosaka īpašu kārtību disciplīnu (moduļu) apgūšanai fiziskajā kultūrā un sportā, ņemot vērā viņu veselības stāvokli.

Federālo pavalstu organizācijās, kas ir federālo pavalstu institūciju jurisdikcijā, kas apmāca personālu valsts aizsardzības un drošības interesēs, nodrošinot likumību un kārtību, 1. bloka "Disciplīnas (moduļi)" pamatdaļas ietvaros tiek noteikta disciplīna ( modulis) "Fiziskā sagatavotība" tiek īstenota ne mazāk kā 11 c.u. pilna laika izglītība.

6.6. Ar speciālista programmas mainīgo daļu saistītās disciplīnas (moduļi) cita starpā nosaka speciālista programmas fokusu (profilu) vai specializāciju.

Ar speciālista programmas mainīgo daļu saistīto disciplīnu (moduļu) kopumu organizācija nosaka patstāvīgi apjomā, ko nosaka šis federālais valsts augstākās izglītības standarts. Pēc tam, kad students ir izvēlējies programmas virzienu (profilu) un specializāciju, attiecīgo disciplīnu (moduļu) kopums studentam kļūst obligāts.

6.7. 2. bloks "Prakses, ieskaitot pētniecisko darbu (P&A)" ietver izglītības un ražošanas, tostarp bakalaura, praksi.

Prakses veids:

prakse primāro profesionālo iemaņu, tostarp primāro prasmju un pētniecības prasmju, iegūšanai.

Rūpnieciskās prakses veidi:

prakse profesionālo iemaņu un profesionālās pieredzes iegūšanai;

pētnieciskais darbs.

Izglītības un rūpnieciskās prakses veikšanas metodes:

stacionārs;

Izeja.

Pirmsdiploma prakse tiek veikta, lai pabeigtu galīgo kvalifikācijas darbu, un tā ir obligāta.

Izstrādājot specialitātes programmas, organizācija izvēlas prakšu veidus atkarībā no darbības veida(iem), uz kuru(-iem) specialitāte un specializācijas programma ir orientēta. Organizācijai ir tiesības specializētajā programmā nodrošināt arī citus prakses veidus papildus tiem, kas noteikti šajā FSES HE.

Izglītības un (vai) rūpniecisko praksi var veikt organizācijas struktūrvienībās.

Prakses vietu izvēle personām ar invaliditāti tiek veikta, ņemot vērā studējošo veselības stāvokli un pieejamības prasības.

6.8. 3. aile "Valsts noslēguma atestācija" ietver kvalifikācijas noslēguma darba aizstāvēšanu, tostarp sagatavošanos aizstāvēšanas procedūrai un aizstāvēšanas procedūrai, kā arī sagatavošanos valsts eksāmena nokārtošanai un nokārtošanai (ja organizācija valsts eksāmenu iekļāvusi valsts finālā) apliecinājums).

6.9. Izglītības programmas daļas (daļu) un valsts noslēguma sertifikāta īstenošana, kuras ietvaros (kuras) skolēni tiek informēti par ierobežotas pieejamības informāciju un (vai) slepeniem ieroču, militārā aprīkojuma, to sastāvdaļu modeļiem izglītības nolūkos, nav atļauts, izmantojot e-mācības, tālmācības tehnoloģijas.

6.10. Izstrādājot specialitātes programmu, studentiem tiek nodrošināta iespēja apgūt disciplīnas (moduļus) pēc izvēles, tai skaitā īpašos nosacījumus cilvēkiem ar invaliditāti un cilvēkiem ar invaliditāti, vismaz 30 procentu apmērā no 1. bloka mainīgās daļas. Disciplīnas (moduļi)".

Federālo štatu organizācijās, kas ir federālo pavalstu institūciju jurisdikcijā, kas apmāca personālu valsts aizsardzības un drošības interesēs, nodrošinot tiesiskumu un kārtību, izglītības programmu mainīgās daļas veidošanas specifiku un attīstību. disciplīnu (moduļu) daļu nosaka federālā valsts struktūra, kas ir atbildīga par organizāciju.

6.11. Lekciju veida nodarbībām kopumā 1.blokā "Disciplīnas (moduļi)" atvēlēto stundu skaitam jābūt ne vairāk kā 50 procentiem no šī bloka īstenošanai atvēlētā auditorijas stundu kopskaita.

7.1.1. Organizācijai jābūt materiāli tehniskai bāzei, kas atbilst spēkā esošajiem ugunsdrošības noteikumiem un noteikumiem un nodrošina visu veidu disciplināro un starpdisciplināro apmācību, praktisko un pētniecisko darbu norisi studentiem, kas paredzēti mācību programmā.

7.1.2. Katram studentam visā studiju laikā jānodrošina individuāla neierobežota piekļuve vienai vai vairākām elektronisko bibliotēku sistēmām (elektroniskajām bibliotēkām) un organizācijas elektroniskajai informācijas un izglītības videi. Elektroniskās bibliotēkas sistēmai (elektroniskā bibliotēka) un elektroniskajai informācijas un izglītības videi jānodrošina studentam iespēja piekļūt no jebkuras vietas, kur ir pieejams internets, gan organizācijas teritorijā, gan ārpus tās.

Organizācijas elektroniskajā informācijas un izglītības vidē jānodrošina:

pieeja mācību programmām, disciplīnu darba programmām (moduļiem), praksēm, elektronisko bibliotēku sistēmu publikācijām un darba programmās noteiktajiem elektroniskajiem izglītības resursiem;

izglītības procesa gaitas, starpsertifikācijas un galvenās izglītības programmas apguves rezultātu fiksēšana;

visa veida nodarbību vadīšana, mācību rezultātu novērtēšanas kārtība, kuras īstenošana nodrošināta ar e-studiju, tālmācības tehnoloģiju izmantošanu;

skolēna elektroniskā portfeļa veidošana, ieskaitot viņa darba saglabāšanu, šo darbu pārskatus un novērtējumus, ko veic visi izglītības procesa dalībnieki;

mijiedarbība starp izglītības procesa dalībniekiem, ieskaitot sinhronu un (vai) asinhronu mijiedarbību, izmantojot internetu.

Elektroniskās informācijas un izglītības vides darbību nodrošina atbilstošie informācijas un komunikācijas tehnoloģiju līdzekļi un strādājošo kvalifikācija, kas to izmanto un uztur. Elektroniskās informācijas un izglītības vides darbībai jāatbilst Krievijas Federācijas tiesību aktiem.

Federālo pavalstu organizācijās, kas ir federālo pavalstu institūciju jurisdikcijā, kas apmāca personālu valsts aizsardzības un drošības interesēs, nodrošinot tiesiskumu un kārtību, funkcionalitāti, elektroniskās informācijas veidošanas, lietošanas un darbības kārtību. informāciju un izglītības vidi, skolēnu piekļuves iezīmes elektronisko bibliotēku sistēmai (elektroniskajai bibliotēkai) un elektroniskajai informācijas un izglītības videi, kā arī studentu piekļuvi datortehnoloģijām, kas savienotas ar vietējiem tīkliem un internetu, nosaka federālā valdība. valsts iestāde, kas ir atbildīga par izglītības organizāciju.

7.1.3. Ja specialitātes programma tiek īstenota tīkla formā, prasības specialitātes programmas īstenošanai būtu jānodrošina ar materiāli tehniskā un izglītojošā un metodiskā atbalsta resursu kopumu, ko sniedz organizācijas, kas piedalās programmas īstenošanā. specializētā programma tīkla formā.

7.1.4. Ja specialitātes programma tiek īstenota nodaļās vai citās organizācijas struktūrvienībās, kas izveidotas saskaņā ar noteikto kārtību citās organizācijās, prasības specialitātes programmas īstenošanai jānodrošina ar visu resursu kopumu. šīs organizācijas.

7.1.5. Organizācijas vadošo un zinātniski pedagoģisko darbinieku kvalifikācijai jāatbilst kvalifikācijas pazīmēm, kas noteiktas vadītāju, speciālistu un darbinieku amatu vienotajā kvalifikācijas rokasgrāmatā, sadaļā "Augstākās profesionālās un vadītāju un speciālistu amatu kvalifikācijas raksturojums". papildu profesionālā izglītība ", kas apstiprināta ar Krievijas Federācijas Veselības un sociālās attīstības ministrijas 2011. gada 11. janvāra rīkojumu N 1n (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2011. gada 23. martā, reģistrācijas Nr. 20237), un profesionālie standarti (ja tādi ir).

Federālo zemju organizācijās, kas atrodas federālo zemju struktūru jurisdikcijā un kas apmāca personālu valsts aizsardzības un drošības interesēs, nodrošinot tiesiskumu un tiesiskumu, vadītāju un zinātnisko un pedagoģisko darbinieku amatu kvalifikācijas īpašības augstākā izglītība un papildu profesionālā izglītība tiek noteikta saskaņā ar Krievijas Federācijas tiesību aktiem.

7.1.6. Pilna laika zinātnisko un pedagoģisko darbinieku īpatsvaram (attiecībā uz likmēm, kas samazinātas līdz veselam skaitlim) jābūt vismaz 70 procentiem no kopējā zinātnes un pedagoģijas darbinieku skaita organizācijā.

7.2.1. Specialitātes programmas īstenošanu nodrošina organizācijas vadošie un zinātniski pedagoģiskie darbinieki, kā arī personas, kas iesaistītas specialitātes programmas īstenošanā, pamatojoties uz civiltiesisku līgumu.

7.2.2. Zinātnisko un pedagoģisko darbinieku īpatsvaram (pēc likmēm, kas samazinātas līdz veseliem skaitļiem) ar mācītās disciplīnas (moduļa) profilam atbilstošu izglītību kopējā zinātniski pedagoģisko darbinieku skaitā, kas īsteno specialitātes programmu, jābūt vismaz 75 procentiem. .

7.2.3. Zinātnisko un pedagoģisko darbinieku daļa (samazināta līdz veselām likmēm) ar akadēmisko grādu (ieskaitot akadēmisko grādu, kas piešķirts ārvalstīs un atzīts Krievijas Federācijā) un (vai) akadēmisko nosaukumu (ieskaitot akadēmisko nosaukumu, kas iegūts ārzemēs) un atzīts Krievijas Federācijā), kopējā zinātnisko un pedagoģisko darbinieku skaitā, kas īsteno specialitātes programmu, jābūt vismaz 65 procentiem.

Federālo zemju organizācijās, kas atrodas federālo zemju struktūru jurisdikcijā un kas apmāca personālu valsts aizsardzības un drošības interesēs, nodrošinot tiesiskumu un tiesiskumu, militāri profesionālo un speciāli profesionālo disciplīnu (moduļu) skolotāji bez akadēmiskie grādi un (vai) akadēmiskie nosaukumi, kuriem ir specializēta augstākā izglītība, pieredze militārajā dienestā (dienests tiesībaizsardzības iestādēs) šajā jomā un ar profesionālās darbības objektiem, kas atbilst specialitātes programmai, vismaz 10 gadi, militārais (speciālais) rangs nav zemāks par "major" ("3. pakāpes kapteinis"), kā arī tiem, kuriem ir kaujas pieredze, vai valsts apbalvojumi, vai valsts (nozares) goda nosaukumi, vai valsts apbalvojumi.

Zinātnisko un pedagoģisko darbinieku vidū ar zinātņu doktora akadēmisko grādu un (vai) profesora akadēmisko nosaukumu, militāro profesionālo disciplīnu (moduļu), speciālo profesionālo disciplīnu (moduļu) pasniedzējiem ar zinātņu kandidāta zinātnisko grādu, kuriem ir vai nu valsts apbalvojumi, vai valsts (nozares) goda nosaukumi, vai valsts apbalvojumi.

7.2.4. Darbinieku īpatsvars (samazināts līdz veseliem skaitļiem) no to organizāciju vadītāju un darbinieku vidus, kuru darbība ir saistīta ar īstenojamās speciālistu programmas fokusu (profilu) (ar vismaz 3 gadu pieredzi šajā profesionālajā jomā) kopējam darbinieku skaitam, kas īsteno speciālistu programmu, jābūt vismaz 1 procentam.

7.3.1. Speciālām telpām jābūt mācību telpām lekciju tipa nodarbībām, semināra tipa nodarbībām, kursu noformējumam (kursu darbiem), grupu un individuālajām konsultācijām, uzraudzībai un starpsertificēšanai, kā arī telpām patstāvīgajam darbam un telpām izglītības aprīkojuma uzglabāšanai un profilaktiskai apkopei. Īpašās telpas jāaprīko ar specializētām mēbelēm un tehniskajiem mācību līdzekļiem, kas kalpo izglītības informācijas prezentēšanai lielai auditorijai.

Lai vadītu lekciju tipa nodarbības, tiek piedāvāti demonstrāciju aprīkojuma un mācību līdzekļu komplekti, nodrošinot tematiskas ilustrācijas, kas atbilst disciplīnu (moduļu) programmu paraugiem, disciplīnu darba programmām (moduļiem).

Specialitātes programmas īstenošanai nepieciešamā materiāltehniskā nodrošinājuma sarakstā ir ar laboratorijas aprīkojumu aprīkotas laboratorijas atkarībā no tā sarežģītības pakāpes. Īpašas prasības materiāli tehniskajam un izglītojošajam un metodiskajam atbalstam ir noteiktas pamatizglītības programmu paraugos.

Telpas izglītojamo patstāvīgajam darbam jāaprīko ar datortehniku ar iespēju pieslēgties internetam un nodrošināt pieeju organizācijas elektroniskajai informācijas un izglītības videi.

E-apmācības, tālmācības tehnoloģiju izmantošanas gadījumā ir atļauts speciāli aprīkotas telpas aizstāt ar virtuālajām kolēģēm, ļaujot studentiem apgūt prasmes un iemaņas, ko paredz viņu profesionālā darbība.

Neizmantošanas gadījumā elektroniskās bibliotēku sistēmas (elektroniskās bibliotēkas) organizēšanā bibliotēkas fonds jāpapildina ar drukātiem izdevumiem vismaz 50 eksemplāros no katra darba programmās norādītā galvenās literatūras izdevuma. disciplīnu (moduļu), prakšu un vismaz 25 papildu literatūras eksemplārus 100 studentiem.

7.3.2. Organizācijai jābūt nodrošinātai ar nepieciešamo licencētās programmatūras komplektu (sastāvs noteikts disciplīnu (moduļu) darba programmās un katru gadu tiek atjaunots).

7.3.3. Elektroniskajām bibliotēku sistēmām (elektroniskā bibliotēka) un elektroniskajai informācijas un izglītības videi jānodrošina vienlaicīga piekļuve vismaz 25 procentiem specialitātes programmas studentu.

7.3.4. Studējošiem jānodrošina pieeja (attālā piekļuve), tai skaitā e-studiju, tālmācības tehnoloģiju izmantošanas gadījumā modernām profesionālajām datubāzēm un informācijas uzziņu sistēmām, kuru sastāvs noteikts disciplīnu (moduļu) darba programmās un tiek atjaunināts katru gadu.

7.3.5. Studentiem no personām ar invaliditāti jānodrošina drukāti un (vai) elektroniski izglītības resursi viņu invaliditātei piemērotā formā.

7.4.1. Finansiālais atbalsts specialitātes programmas īstenošanai jāveic tādā apmērā, kas nav zemāks par normatīvajām pamatizmaksām, ko noteikusi Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrija sabiedrisko pakalpojumu sniegšanai izglītības jomā noteiktam līmenim. izglītības un apmācības jomas, ņemot vērā korekcijas koeficientus, kas ņem vērā izglītības programmu specifiku saskaņā ar metodiku, kā noteikt normatīvās izmaksas sabiedrisko pakalpojumu sniegšanai augstākās izglītības programmu īstenošanai specialitātēs (apmācības jomas) ) un paplašinātas specialitāšu grupas (apmācības jomas), kas apstiprinātas ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2015. gada 30. oktobra rīkojumu N 1272 (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2015. gada 30. novembrī, reģistrācija N 39898).

7.4.2. Organizācijā, kurā Krievijas Federācijas tiesību akti paredz militāru vai citu līdzvērtīgu dienestu, dienestu tiesībaizsardzības iestādēs, finansiālais atbalsts speciālista programmas īstenošanai ir jāveic federālā budžeta piešķirto budžeta līdzekļu ietvaros. federālās zemes institūcija.

Saskaņā ar 5.2.41. apakšpunktu Noteikumos par Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministriju, kas apstiprināts ar Krievijas Federācijas valdības 2013. gada 3. jūnija dekrētu Nr. 466 (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums, 2013, Nr.23, Art. 2923; Nr. 33, Art. 4386 ; Nr. 37, Art. 4702; 2014, Nr. 2, Art. 126; Nr. 6, Art. 582; Nr. 27, Art. 3776; 2015, Nr.26, Art. 3898; Nr. 43, Art. 5976; 2016, Nr. 2, Art. 325; Nr. 8, Art. 1121; Nr. 28, Art. 4741) un 17. punktu. Noteikumi federālo zemju izglītības standartu izstrādei, apstiprināšanai un to grozījumiem, kas apstiprināti ar Krievijas Federācijas valdības 2013. gada 5. augusta dekrētu Nr. 661 (Krievijas Federācijas savāktie tiesību akti, 2013, 33., Art. 4377; 2014, Nr. 38, 5069. pants; 2016, Nr. 16, 2230. pants), es pasūtu:

IV. Absolventu, kuri apguvuši specialitātes programmu, profesionālās darbības raksturojums

4.2. Absolventu, kuri apguvuši specialitātes programmu, profesionālās darbības objekti ir:

izpildītāju komandas profesionālās darbības jomā.

4.3. Profesionālās darbības veidi, kuriem tiek sagatavoti specialitātes programmu apguvušie absolventi: organizatoriskā un vadības; projektēšana un inženierija; pētniecība; ražošanas un tehnoloģiskās; operatīvs.

Izstrādājot un īstenojot specialitātes programmu, organizācija izvēlas specializāciju no šāda saraksta:

specializācija Nr.1 "Radioinženiersistēmas un speciālās nozīmes kompleksi";

specializācija Nr.2 "Elektroniskās karadarbības līdzekļi un kompleksi"; specializācija Nr.3 "Radioinženiertehniskās sistēmas un drošības uzraudzības kompleksi";

specializācija Nr.4 "Hidroakustiskās sistēmas un speciālās nozīmes kompleksi";

specializācija Nr.5 "Speciālo mērķu radioinženiertehnisko sistēmu informācijas un vadības kompleksi";

specializācija Nr.6 "Signālu uztveršana, analīze un apstrāde ar speciālām sistēmām";

specializācija Nr.8 "Radioinženiertehniskās sistēmas un aviācijas lidojumu atbalsta līdzekļi";

specializācija Nr.9 "Speciālas nozīmes gaisa kuģu radiotehniskās mērīšanas un vadības sistēmas".

izpildītāju komandas darba organizācija, lēmumu pieņemšana, darba veikšanas kārtības noteikšana un to izpildes uzraudzība;

plānu izstrāde un darba organizācija speciālo radioinženiertehnisko sistēmu ekspluatācijai, to izpildes kontrole;

rast racionālus organizatoriskus un tehniskos risinājumus, kas nodrošina efektīvu speciālo radioinženiersistēmu izmantošanu profesionālās darbības jomā;

informācijas drošības organizēšana un valsts noslēpuma aizsardzība; projektēšanas un inženiertehniskās darbības:

zinātniskās un tehniskās problēmas stāvokļa analīze, pamatojoties uz literatūras un patentu avotu izvēli un izpēti, nosakot mērķi un nosakot projektēšanas uzdevumus;

projektējamās sistēmas tehnisko specifikāciju saskaņošana, radioinženiersistēmas kvalitātes galveno rādītāju aprēķins;

speciālo radioinženiertehnisko sistēmu un ierīču elektrisko ķēžu izstrāde, izmantojot datorizētus projektēšanas rīkus, pieņemto lēmumu aprēķinus un priekšizpēti;

dalība testos un īpašu radiotehnikas sistēmu paraugu nodošana ekspluatācijā;

zinātniskās un tehniskās informācijas, vietējās un ārvalstu pieredzes profesionālās darbības jomā vākšana, apstrāde, analīze un sistematizēšana;

objektu un procesu modelēšana, lai analizētu un optimizētu to parametrus, izmantojot pieejamos izpētes rīkus;

eksperimentālās pētniecības programmas izstrāde, tās īstenošana; objektu un procesu matemātisko modeļu veidošana, to izpētes metodes izvēle un tās ieviešanas algoritma izstrāde;

radiotehnikas sistēmu (ierīču) parametru optimizācija, izmantojot dažādas izpētes metodes;

pārskata par notiekošo pētījumu rezultātiem un pārskata par tiem sagatavošana; ražošanas un tehnoloģiskās darbības:

radioiekārtu ražošanas tehniskās dokumentācijas sagatavošana un ražošanas procesu organizēšana;

izstrādāšanas tehnoloģisko procesu izstrāde un kvalitātes kontrole;

līdzdalība ražošanas tehnoloģiskās sagatavošanas darbos; operatīvās darbības:

speciālo radioinženiertehnisko sistēmu ekspluatācija un apkope;

speciālo radioinženiersistēmu remonts un regulēšana; pēc specializācijas:

radiotehnikas sistēmu un speciālu kompleksu galveno tehnisko īpašību pamatojums un novērtējums;

radiotehnikas sistēmu un speciālu kompleksu parametru analīze;

radiotehnikas sistēmu un speciālu kompleksu galveno tehnisko raksturlielumu aprēķināšanas metožu esamība;

gatavība radioinženiertehnisko sistēmu un speciālo kompleksu efektīvai izmantošanai un ekspluatācijai;

specializācija Nr.2 "Elektroniskās kara līdzekļi un kompleksi": elektroniskās kara problēmu risināšanas efektivitātes novērtējums, pamatojoties uz attiecīgiem rādītājiem;

radioelektronisko līdzekļu parametru analīze; savu radioelektronisko objektu radioelektroniskās aizsardzības racionālu metožu pamatojums un to efektivitātes novērtējums dažādos situācijas apstākļos;

radioelektronisko iekārtu elektromagnētiskās saderības novērtējums; programmatūras un elektroniskās kara līdzekļu un kompleksu datubāzes izmantošana, kā arī metodes un līdzekļi informācijas aizsardzības nodrošināšanai tajos;

gatavība efektīvai elektroniskā kara līdzekļu un kompleksu izmantošanai un darbībai;

profesionālos uzdevumus nosaka federālās zemes struktūras, kas apmāca personālu valsts aizsardzības un drošības interesēs, nodrošinot tiesiskumu un kārtību;

speciālu radiotehnikas sistēmu informācijas un vadības kompleksu galveno raksturojumu pamatojums;

radioinženiertehnisko sistēmu informācijas un vadības kompleksu parametru analīze īpašiem mērķiem;

īpašas programmatūras izmantošana īpašam nolūkam paredzētu radiotehnikas sistēmu informācijas un vadības kompleksiem;

gatavība mērķtiecīgu radioinženiersistēmu informācijas un vadības kompleksu efektīvai izmantošanai un darbībai;

mūsdienīgu signālu uztveršanas, analīzes un apstrādes līdzekļu izmantošana; Signālu saņemšanas, analīzes un apstrādes algoritmu izstrāde un programmatūras ieviešana;

pamata programmatūras pārveidošana signālu saņemšanas, analīzes un apstrādes līdzekļiem;

racionāla sistēmas inženierijas risinājuma izvēle, lai konstruētu līdzekļus noteiktajām prasībām atbilstošu signālu saņemšanai, analīzei un apstrādei;

priekšlikumu izstrāde signālu uztveršanas, analīzes un apstrādes līdzekļu uzlabošanai;

zinātniskās un tehniskās informācijas, normatīvo un metodisko materiālu atlase, izpēte, analīze un vispārināšana par signālu uztveršanas, analīzes un apstrādes metodēm;

specializācija Nr. 7 "Radiotehniskās sistēmas un kompleksi informācijas vākšanai un apstrādei":

profesionālos uzdevumus nosaka federālās zemes struktūras, kas apmāca personālu valsts aizsardzības un drošības interesēs, nodrošinot tiesiskumu un kārtību;

radiotehnisko sistēmu un aviācijas lidojumu nodrošināšanas līdzekļu ekspluatācija un pasākumu veikšana to gatavības nodrošināšanai paredzētajai lietošanai;

radioinženiertehnisko sistēmu un aviācijas lidojumu nodrošināšanas līdzekļu ekspluatācijas drošības nodrošināšanas pasākumu organizēšana un īstenošana;

aviācijas lidojumu radio tehniskā nodrošinājuma sistēmu un līdzekļu tehniskais nodrošinājums, problēmu novēršana;

radioinženiertehnisko sistēmu un aviācijas lidojumu atbalsta objektu tehniskā stāvokļa novērtēšanas metodikas pielietošana;

radiotehnikas kompleksu būvniecības vispārējo principu ievērošana gaisa kuģu mērīšanai un kontrolei;

mērījumu kompleksu darbības un gaisa kuģa vadības rezultātu novērtēšana ar mērķi atklāt un atpazīt objektus un šajā gadījumā novērtēt mērījumu kļūdu;

radiotehnikas sistēmu darbība gaisa kuģu mērīšanai un kontrolei dažādos dzīves cikla posmos;

radiotehnisko sistēmu analīze un sintēze gaisa kuģu mērīšanai un kontrolei;

specializētu informācijas un mērīšanas sistēmu modelēšana.

V. Prasības specialitātes programmas apguves rezultātiem