Антон Сомин е добро позната личност: долги години го организира Јазичниот фестивал во Минск, а на 1 април ќе се одржи по шести пат. Сега живее во Москва, каде што предава белоруски јазик.
„ПОТЕШКО Е ДА ПОЧНЕТЕ ДА ЗБОРУВАТЕ БЕЛОРУСКИ ОКОЛКУ АНГЛИСКИ“
Во моментов би било попрецизно да се каже „научено“. Ова беше проектот „Училиште за соседски јазици“, во чии рамки се одржаа бесплатни курсеви за јазиците на ЗНД. Сега проектот е привремено суспендиран - финансирањето истече. Курсевите траеја шест месеци. Имаше натпревар за секој јазик: особено, за белоруски - 2,5 луѓе по место (за ерменски, за споредба, 16 луѓе по место).
- Кој дојде во Москва да го научи белорускиот јазик?
Мотивирани луѓе. Повеќето имаат баби и дедовци од Белорусија. Една девојка е фолклорист која ги проучува руско-белоруските погранични земји и ѝ треба за нејзината работа. Исто така, имаше и висок сметководител, жена од околу 60 години, која дојде затоа што слушна од пријател Белоруси каква жална ситуација имавме со нашиот јазик. Штета, јазикот е убав - решила да даде свој придонес. Беше неверојатно, веднаш го зедов. Но, генерално, постои побарувачка за јазик покрај курсевите: студентите периодично доаѓаат кај мене и прашуваат каде во Москва можат да учат белоруски.
- Како им изгледаше белоруски? Едноставно, сложено, смешно?
За време на часовите, јас самиот гледав на јазикот од поинаков агол. Видов како луѓето ни ги перцепираат зборовите познати од детството и се покажа дека има работи што едноставно не ги забележуваме. На пример, на Интернет може да наидете на копчето „зачувај“, но не би ни паднало ни на памет дека можеме да го префрлиме акцентот и да го прочитаме како „зграпчи“. А Русите многу се забавуваат! За нив, неочекуваните зборови што ни се целосно познати, исто така, звучат смешно - „вадасховиша“, „машки“, „жаночи“.
Имаше тешки моменти, како и на секој јазик. Согласката пред Е предизвикува тешкотии: поради некоја причина сите мислат дека е тешко, како на украински: „Плошча НЕзалЕжнаци“, „пеЕрамога“. Потребно е доста долго време за повторно учење. Втората точка е тврд H, тие се стремат да ја кажат тивко. И нема проблеми со фрикативот G, иако првично на сите им се чини дека ќе има.
Тие почнуваат добро да разбираат белоруски по два месеци учење, но не почнуваат да зборуваат долго време - се плашат од Трасјанка. Се покажа дека е потешка јазична бариера отколку со англискиот или францускиот. Таму го чекате моментот кога имате доволно речник, но тука можете речиси веднаш да започнете да правите белоруски звуци - и сите ќе ве разберат. Нема потреба да се надминат недоразбирањата, има потреба да се направи белоруски почист, намалувајќи го уделот на рускиот.
„АКО ВО БЕЛОРУСИЈА НАЕДНАШ ЗБОРУВААТ БЕЛОРУСКИ, ТОА ЌЕ БИДЕ ТОКМУ ТРАСИЈАНКА“
- Дали Трасјанка е злобна или не?
Минатата година преведов статија од германски лингвист кој долги години ја проучува Трасјанка. Тој напиша дека Трасјанка е чекор кон општа белорускаизација: ако политичката ситуација во Белорусија одеднаш се промени толку многу што Белорусите почнат да зборуваат белоруски, тогаш излезот нема да биде толку чист јазик, туку мешан, повеќе како Трасјанка. Литературниот белоруски јазик ќе остане како цел јазик, но ќе биде среден јазик. Затоа, не е во ред да се шири гнилеж на оние што го зборуваат. Можеби не звучи престижно за нашите уши, но ова е нашиот „восхитувачки кас“ и треба да се однесуваме поволно.
Дали им ја покажавте познатата песна „Ветраз“ од Сергеј Граховски, во која нема ниту еден збор разбирлив за Русите?
Обичен литературен текст со уметнички описи функционира уште подобро кога меѓу разбирливите ќе се појават огромен број неусогласени зборови. Во случајот со „Ветразем“, можеби ќе помислите: „О, тој намерно седна и избра такви зборови, тоа може да се направи на кој било јазик“.
И кога ќе дадете произволен текст, кој во најголем дел може да се разбере, но секој трет збор е неразбирлив, станува јасно дека белорускиот сè уште не е ист како рускиот. Патем, штом требаше да го преведам зборот „памјаркоўнасти“, го изгубив умот! На крајот, тој го објасни како мешавина од „скромни, приспособливи и податливи“. Многу специфичен збор.
„БЕЛОРУСКИ УЧЕБНИК ПЛОВИЛ НА БРОД ОД ИНДИЈА“
Антон добро зборува англиски, француски, германски, италијански и полски. Малку полошо - арапски, бугарски, малтешки, еднаш научив шведски:
Ако знаеш три или четири словенски јазици, тогаш горе-долу можеш да ги разбереш и останатите, барем писмено. Срам ми е да признаам, но кога бев на училиште, не сакав белоруски. Беше тешко да се научи, тој зборуваше многу полошо од рускиот и не ми се допадна да го читам. Мојот интерес се појави по патувањето во Меѓународната летна школа за руски јазик, кога видов како странските ученици - Французи, Италијанци, Корејци, Македонци - зборуваат руски. За прв пат се појави ова чувство: имаме свој јазик, одвоени! Плус, потегот имаше влијание - овде остро чувствувате дека сте различни, дека вашиот јазик е различен. Почнав да читам белоруски, да се развивам - и го доведов јазикот на ниво на кое можев да учам, па дури и да напишам прирачник за самоупатство.
- Прирачник за самоупатство?
Нарачана е од издавачката куќа Living Language, која издава цел серијал. За малку ќе одбив, но потоа помислив дека можат да му понудат на некој што е навистина лош во тоа, и се согласив - ќе напишат глупости! Подобро ми е. Отсекогаш сакав да ги поправам грешките во постоечките учебници и прирачници, но во исто време се чинеше дека тоа треба да го направат автори на кои јазикот им е мајчин, кои го зборуваат цел живот.
Работата траеше нешто повеќе од шест месеци (вклучувајќи паузи за пет години). Книгата има 224 страници. Има неколку слики што сам ги нацртав (испаднаа толку лоши што решија да ги остават). Сè на белоруски е напишано со црвено, а сè на руски е напишано црно.
Веднаш решив дека тој нема да опише како треба, туку како навистина е. На пример, речникот вели дека возачот е „ваџицел“, но речиси сите велат „кироўца“. Ова е единствениот туторијал што ви кажува дека покрај официјалната форма на јазикот, постои и неофицијален и дека истите зборови во нив може да се преведат различно (на пример, „shpatsyr“ и „pragulka“).
Интересен факт: книгата патуваше поладно од мене! Издавачот ги печати во Индија - поевтино е. Потоа тие се натоварени на брод (заедно со белорускиот јазик, отпловија и самоучители на казахстанскиот, украинскиот и киргистанскиот јазик) и се испраќаат во Хамбург. Потоа се претоваруваат и се испраќаат низ Скандинавија во Мурманск. И од таму со воз до Москва.
- Како стигна до Москва?
Преку универзитетот. Во 11-то одделение, долго се борев: сакав да работам со јазици (а по можност и со програмирање). Тато откри соодветен специјалитет на руските универзитети - „Теоретска и применета лингвистика“. Дипломирав на Рускиот државен универзитет за хуманистички науки, сега живеам во Москва и предавам на два универзитети - Институтот за лингвистика на Рускиот државен универзитет за хуманистички науки и Филолошкиот факултет на Вишата економска школа. Таму сум и истражувач.
Книги од различни жанрови. На училиште читаме книги за тешката судбина на луѓето, за војната, за селаните. И во седмо одделение, татко ми ми ја лизна книгата од Алес Јакимович „Елдарада побара помош“. Мислев: неверојатно, научна фантастика на белоруски? Прекрасно!
Потоа почнав да читам книги кои ја опишуваат модерната реалност. Наидов на книгата на Алена Брава „Камендантски час за Ластавакс“: за жена која се омажила за Кубанец и отишла во Куба. Благодарение на неа, ставот „Белоруската литература е за белоруското село, а за сè друго е на руски“ беше скршен.
Модерната литература, во која вашите современици зборуваат белоруски, е поголем чекор кон јазикот отколку восхит од недостижното ниво на јазикот на класичните писатели. И кога ќе се заврши, тогаш можете да уживате во убавината на јазикот: на пример, јас навистина го сакам Биков. Неодамна читав белоруски преводи - „Оливер Твист“, два тома „Шерлок Холмс“, „Повикот на Ктулху“.
Следниот чекор на Антон е да објави аудио додаток на упатството.
Тешко е да се научи белоруска фонетика без примери, па минатото лето моите пријатели и јас ги искажавме сите дијалози од туторијалот. Сега треба да најдеме време да ги составиме и објавиме.
Дали Русите треба да знаат белоруски за да преживеат во земјата и како се чувствуваат за тоа - ги прашаа, верувале или не, Русите.
ИРИНА
писател, новинар
„ТРАСЈАНКА ИМА СВОЈ ЧАМ: РЕТКО Е ЖИВ ГОВОР“
Јас живеам во Белорусија веќе 7 години и забележав дека обично е норма кога човек зборува руски и одговара на белоруски, и обратно. Според мене, во земја со два официјални јазици оваа ситуација е прилично хармонична и никому не му пречи. Јазиците се поврзани, така што многу работи ми се интуитивни, и ако не го знам значењето на некој особено незгоден збор, тогаш не се двоумам да прашам или да погледнам во речникот.
Белорускиот јазик е многу мелодичен, мелодичен и навистина ми се допаѓа изградбата на фрази. Можам да изговорам неколку фрази на белоруски, но Трасјанка ме одвлекува. Патем, тој има свој шарм: излегува дека е исклучително жив говор. Полесно ми е да пишувам на белоруски отколку да зборувам, но тоа го разбирам на уво речиси сто проценти.
Како и секој јазик, белорускиот има свој нееквивалентен речник - шармантни, мили зборови. Тие ме фасцинираат некои се запишани во мојот говор засекогаш. Сепак, лесно позајмувам зборови од кој било словенски јазик, бидејќи на училиште учев чешки и бугарски.
Мислам дека ако човек кој добил државјанство во Белорусија знае барем еден државен јазик, тоа е доволно. За повеќето, говорните вештини сè уште не се главната работа што ги бараат луѓето од одредени професии. Не е толку важно дали пекар или столар знае некој јазик: тие не разговараат - работат.
Она што повеќе ме загрижува е тоа што Белорусите ги напуштаат своите народни инструменти: луле, жалекс и окарини. На пример, во Минск има само едно одделение во едно музичко училиште каде што може да се совладаат овие инструменти. Жално е и состојбата со народните ора, но белоруското оро го сметам за неверојатно убаво. Можеби некој ќе се расправа со мене, но културата не е ограничена само на мово, палачинки од компири и везени кошули.
ТАТИЈАНА
студент
„Можете ли да го направите тоа на руски?
Се преселив во Белорусија во 2011 година. Пред неколку месеци, веќе бев во Минск и веднаш се заљубив во овој град! Во новото училиште, мојот одделенски наставник стана наставник по белоруски јазик. Благодарение на неа се заљубив во јазикот. Се сеќавам на првата лекција од нас беше побарано да ги отвориме писмата, но јас седев таму и не можев да дишам. Марина Владимировна прашува: „Татцсијана, дали си добро? - и јас се насмевнувам, плескам со очите и шепотам: „Може ли да го направам тоа на руски?
Со текот на времето, мојот речник растеше, дури ми беше доверено да водам вечер на белоруски јазик. На овој настан му пристапив многу одговорно. Беше интересно да се проучува јазикот. Понекогаш дури барав од моите пријатели да ми зборуваат белоруски.
Комбинацијата на „dz“ и фрикативни звуци не ми беа нови, бидејќи јас сум од регионот Брјанск, а ова е област на границата со Белорусија. Интонацијата на говорот беше невообичаена. Таа изгледа како бран. Се чини дека Белорусите пеат реченици без да обрнуваат внимание на интерпункцијата. Поблиску до поентата, интонацијата, наместо да оди надолу, одеднаш има тенденција да оди нагоре. Но, со текот на времето, оваа бариера беше избришана. Сега, кога ја посетувам Русија, за мене е невообичаено да ја слушнам јасноста на тоновите што се зголемуваат и паѓаат во говорот.
Се срамам што моето владеење на белорускиот јазик не е доволно добро. Но, јас дефинитивно ќе го поправам! Сега учам на Филолошки факултет, а белорускиот почнува со следниот семестар.
ИЛИЈА
инженер за звук и инженер за звук
„ЈАЗИКОТ Е ТОЛКУ УБАВ И МЕЛОДИЧЕН. Штета е што ПОСТЕПЕНО СЕ ИЗГЛЕДУВА ОД ГРИЖА“
Сум бил многу пати во Белорусија и планирам да се преселам кај вас во блиска иднина. Никогаш не сум доживеал никакви тешкотии поврзани со јазичната бариера овде. Точно, не почнав веднаш да го разбирам најавувачот во јавниот превоз, некои знаци и покажувачи. Но, брзо се навикнав на тоа и успеав. Сега повеќе или помалку го зборувам белорускиот јазик: добро го разбирам, но нема практика на разговор. Можам да го прочитам, но мојот акцент е страшен. Навистина би сакал да научам белоруски, овој јазик е толку убав и мелодичен. Штета е што постепено излегува од употреба.
Сметам дека секој граѓанин на државата треба да го зборува својот мајчин јазик. Не е неопходно да се користи во секојдневниот говор, ова е сечија работа, но важно е да се знае барем минимално. Ми се чини дека еден од проблемите е што покрај чисто белорускиот јазик, ги имате и Трасјанка и Тарашкевица. Понекогаш истиот збор може да има неколку правописи: стијаг - сијаг, Минск - Менск. Како што разбрав, опозицијата ја користи Тарашќевица, што предизвикува многу контроверзии.
Мислам дека јазикот треба да се сфати пред се како средство за комуникација, поради што имам позитивен став кон двојазичноста во Белорусија. На крајот на краиштата, благодарение на ова се разбираме. Ако некому му е удобно да зборува руски, ве молам, кали па-Беларуска - дакел кали ласка.
ВИКТОРИЈА
студент
„Двојазичноста не дозволува развој на јазичен конфликт“
Се преселив во Белорусија во 2010 година и доживеав големи тешкотии на часовите по белоруски јазик на училиште, бидејќи морав да го научам јазикот од нула. Сега зборувам малку јазик, можам да разберам што велат луѓето. Се разбира, треба да ги почитувате традициите и обичаите на земјата во која живеете. Но, бидејќи овде не наидувам на јазична бариера, нема да навлегувам подлабоко во изучувањето на белорускиот јазик. Иако ми се допаѓа белорускиот по неговата мелодија и одредена едноставност во правописот. Сепак, во споредба со рускиот, има помалку синоними, така што на училиште немав секогаш доволно зборови кога пишував есеи.
Верувам дека присуството на два државни јазици во Белорусија ги обединува луѓето и не дозволува развој на јазичен конфликт. Но, во исто време, ме вознемирува што многу малку Белоруси го зборуваат својот мајчин јазик.
Фото:од личната архива на херои.
Во Белорусија во моментот генерално нема природна средина во која се зборува белоруски, забележуваат набљудувачите. Можете да го поминете целиот ден во Минск и да го слушате белорускиот јазик само во транспортот кога се најавуваат постојки. Дописникот на ДВ се запраша дали младите Белоруси имаат шанса да го научат белорускиот јазик и дали за ова е доволен училишен курс?
Училишта- Русите и Белорусите
Според стандардите на Министерството за образование, училишта на белоруски јазик се оние во кои најмалку една паралелка се учи на белоруски јазик. Како што објаснува за ДВ Јулија Висоцкаја, прес-секретар на Министерството за образование, ваквите училишта во Белорусија се речиси половина (1.419) од вкупниот број на средни образовни институции (3.063) - училишта, гимназии и ликеј.
Службениците на одделот ќе ги сумираат податоците од почетокот на тековната академска година во средината на септември. И минатата година, според официјалната статистика, 128.566 луѓе учеле во училишта на белоруски јазик, а околу милион во училишта на руски јазик. Оваа разлика во бројот на ученици се објаснува со тоа што во руралните средини има повеќе училишта на белоруски јазик, но во нив има малку ученици.
Во секојдневниот живот, граѓаните на земјата ги нарекуваат белоруски само оние училишта каде што сите предмети се изучуваат на белоруски од прво до последно одделение, и каде што целиот училишен персонал комуницира со децата и родителите на белоруски. И само во такви училишта може целосно да се совлада литературниот јазик, смета лингвистот Винцук Вечерко, посочувајќи дека огромното мнозинство деца учат во руските училишта.
Покрај статистиката за целата земја, тоа го потврдува и состојбата во главниот град од два милиони: во Минск има 5 гимназии на белоруски наставен јазик, а во уште 5 училишта има посебни белоруски паралелки во кои сите предметите се изучуваат на белоруски јазик. Севкупно, во градот има 138 такви паралелки, објасни Висоцкаја, се отвораат врз основа на барањата на родителите: за ова се потребни најмалку 20 луѓе кои сакаат да учат на белоруски јазик.
Јазични стандарди и пропорции
Програмата и методите на предавање на белорускиот јазик денес се практично исти во сите видови училишта, но на учениците од руските училишта не им се даваат вештини на жив јазик, изговор или тематски речник, забележува лингвистот Вечерко. Како резултат на тоа, како што вели тој, оние кои владеат со живиот говорен јазик не го прават тоа благодарение на училиштето, туку на алтернативниот културен простор - првенствено интернетот, рок музиката и ентузијастите кои организираат курсеви, фестивали и се што создава средина. за комуникација на белоруски.
Денес во Белорусија постои единствен државен стандард за учебниците и бројот на наставни часови по предметите што се изучуваат. Значи, во прво одделение на руските училишта има шест часа руски јазик и литература неделно, а еден на белоруски. На белоруски е обратно. Тогаш бројот на часови се изедначува. Но, тоа не е важно, смета Вечерко, бидејќи во руските училишта сите предмети, освен белорускиот јазик и литература, се изучуваат на руски, белорускиот е само еден од предметите што всушност може да се совладаат на ниво на странски јазик.
Со таа разлика, додава Владимир Колас, директор на Белорускиот хуманитарен ликеј, учењето англиски или кинески е ветувачко, бидејќи може да биде корисно во животот. Но, учењето белоруски е непрофитабилно, неперспективно, а понекогаш и опасно поради асоцијациите со опозициските активности. Покрај тоа, во белоруските училишта, продолжува Вечерко, наставниците по физика, математика или странски јазици често одбиваат да предаваат на белоруски затоа што тоа не им било научено на универзитет. Можете да го броите бројот на наставници за физичко образование и обука за труд кои предаваат лекции на белоруски од една страна.
Редот за влез во белоруското училиште е долг од ноќта
Процентот на студенти на руски и белоруски, според Висоцкаја, одговара на реалната јазична ситуација во земјата: иако во анкетите мнозинството од нејзините граѓани го посочуваат белорускиот како мајчин јазик, во секојдневниот живот тие зборуваат руски. Оваа ситуација, забележува Колас, е резултат на поддршката на властите за историски утврдената ситуација: „Како да продолжи јазичната политика на Руската империја, од која Белорусија беше во колонијална зависност неколку векови“.
Во меѓувреме, конкуренцијата за прием во неколкуте гимназии во Минск наставата на белоруски јазик расте од година во година, велат родителите. За да ги запишат своите деца во 1 одделение на 23-та гимназија во Минск, родителите се редат преку ноќ, а минатата година не можеа сите да влезат, изјави Кристина Витушко, претседателка на одборот на доверители и мајка на 13-годишен ученик на оваа гимназија, вели за ДВ.
Контекст
Таа објаснува дека пред сè, гимназијата е должна да прима деца според универзалното образование - систем зачуван од советско време, кога на секое училиште му беше доделена одредена област во градот. Зградата на гимназијата е стара, мала, има само две први одделенија, а приоритет при уписот во училиштето имаат оние кои едноставно случајно се повисоко на листата на пријавени.
Зошто родителите не се залагаат за отворање на часови по белоруски јазик?
Игор Палински, водач на рок бендот Сумарок, претседател на градскиот огранок на Полотск на здружението за белоруски јазици Франциск Скорина, исто така е уверен дека има побарувачка за образование на белоруски јазик. „Ова е потврдено со звучни приказни кога родителите се обидоа да отворат часови на белоруски јазик за речиси едно дете, но проблемот е што дури и меѓу оние што сакаат нивните деца да учат на белоруски, има малку иницијативни луѓе“, се жали Палински.
Кристина Витушко гледа на ситуацијата поинаку: отворањето на часови по белоруски јазик не е решение за проблемот. Таа ја објаснува предноста на белоруските училишта во однос на часовите што зборуваат белоруски во руските училишта: „Она што е важно не е знакот во гимназијата, туку фактот што медицинската сестра, наставникот по физичко образование и другите наставници зборуваат белоруски, дека детето ќе биде одговориле на својот мајчин јазик во кафетеријата, за да нема навремени стресни бариери за воннаставни активности - со еден збор, за да има удобно јазично опкружување во руските училишта“.
Исто така види:
Погледнете го видеото 02:39
World of Tanks од Белорусија на изложбата Gamescom во Келн (26.08.2017)
-
Од Москва - до Минск
Серијата фотографии „Москва-Минск“ е долгорочен проект на фотографите Сандра Ратковиќ и Андре Фишер. Главната задача на германските фотографи е правилно да ја разберат и документираат културата во постсоветскиот простор.
Фотогалерија: Москва и Минск низ очите на германските фотографи
Пред време
Сандра Ратковиц и Андре Фишер се заинтересираа за Русија и Белорусија пред три години: тогаш младите фотографи фотографираа споменици од советската архитектура во Берлин. „На многу места времето изгледаше како да застана“, ги сподели своите впечатоци Ратковиц во интервју за ДВ. Неколку години подоцна, фотографите се одлучија на ново патување. Објективот на камерата сними архитектонски споменици на Москва и Минск.
Фотогалерија: Москва и Минск низ очите на германските фотографи
Милитаризмот во детали
За време на двонеделното патување, фотографите најмногу ги погоди милитаризмот што навлезе во сите сфери на животот на Русите и Белорусите. На фотографијата е прикажана продавница за сувенири во Москва.
Фотогалерија: Москва и Минск низ очите на германските фотографи
Две недели во главниот град
„Изборот на Москва како прва фаза од патувањето беше вистинската одлука По посетата на главниот град, веднаш се појавува желбата да се видат другите руски градови, освен тоа, Москва содржи значајни архитектонски споменици и Централниот музеј на Големата патриотска војна. Андре Фишер.
Фотогалерија: Москва и Минск низ очите на германските фотографи
Летна прошетка
Посетителите на една од најголемите места за пешачење во главниот град - паркот Измаиловски во Москва.
Фотогалерија: Москва и Минск низ очите на германските фотографи
Расцветано оружје
„Беше многу интересно да се набљудува воената и секојдневната култура во Москва и Минск Во Германија ретко се гледаат невестата и младоженецот како се сликаат пред Вечниот пламен“, рече Сандра Ратковиц. На фотографијата има топови во стилот Гжел и Хохлома.
Фотогалерија: Москва и Минск низ очите на германските фотографи
Спектакуларни згради
Фотографите ја опишуваат Москва како неверојатен град: „Таа привлекува со бројни историски места и импресивна архитектура: стари цркви, згради во стилот на социјалистичкиот реализам, московското метро“.
Фотогалерија: Москва и Минск низ очите на германските фотографи
Следна станица - Минск
Не беше случајно што Андре Фишер заврши во белоруската престолнина: „По завршувањето на јазичните курсеви на лингвистички универзитет, имав можност да поминам цел месец во Минск за да се потопувам во локалната култура и секојдневниот живот во овој град потсетува на Москва, само во помал формат“.
Фотогалерија: Москва и Минск низ очите на германските фотографи
Ден на тенкменот
Додека бил во Минск, Андре Фишер видел необичен настап. Денот на тенкменот е професионален празник, кој од 1946 година се слави секоја година во Белорусија во втората недела од септември.
Официјални лица во Минск зборуваат за потребата да се знае белорускиот јазик, но неговото учење во училиштата во земјата не е толку лесно.
Можете да го поминете целиот ден во Минск и да го слушате белорускиот јазик само во транспортот кога се најавуваат постојки. Дописникот истражуваше дали младите Белоруси имаат шанса да го научат белорускиот јазик и дали за ова е доволен училишен курс?
Училишта - руски и белоруски
Според стандардите на Министерството за образование, училишта на белоруски јазик се оние во кои најмалку една паралелка се учи на белоруски јазик. Како што објаснува за ДВ Јулија Висоцкаја, прес-секретар на Министерството за образование, ваквите училишта во Белорусија се речиси половина (1.419) од вкупниот број на средни образовни институции (3.063) - училишта, гимназии и ликеј.
Службениците на одделот ќе ги сумираат податоците од почетокот на тековната академска година во средината на септември. И минатата година, според официјалната статистика, 128.566 луѓе учеле во училишта на белоруски јазик, а околу милион во училишта на руски јазик. Оваа разлика во бројот на ученици се објаснува со тоа што во руралните средини има повеќе училишта на белоруски јазик, но во нив има малку ученици.
Во секојдневниот живот, граѓаните на земјата ги нарекуваат белоруски само оние училишта каде што сите предмети се изучуваат на белоруски од прво до последно одделение, и каде што целиот училишен персонал комуницира со децата и родителите на белоруски. И само во такви училишта може целосно да се совлада литературниот јазик, смета лингвистот Винцук Вечерко, посочувајќи дека огромното мнозинство деца учат во руските училишта.
Покрај статистиката за целата земја, тоа го потврдува и состојбата во главниот град од два милиони: во Минск има 5 гимназии на белоруски наставен јазик, а во уште 5 училишта има посебни белоруски паралелки во кои сите предметите се изучуваат на белоруски јазик. Севкупно, во градот има 138 такви паралелки, објасни Висоцкаја, се отвораат врз основа на барањата на родителите: за ова се потребни најмалку 20 луѓе кои сакаат да учат на белоруски јазик.
Јазични стандарди и пропорции
Програмата и методите на предавање на белорускиот јазик денес се практично исти во сите видови училишта, но на учениците од руските училишта не им се даваат вештини на жив јазик, изговор или тематски речник, забележува лингвистот Вечерко. Како резултат на тоа, како што вели тој, оние кои владеат со живиот говорен јазик не го прават тоа благодарение на училиштето, туку на алтернативниот културен простор - првенствено интернетот, рок музиката и ентузијастите кои организираат курсеви, фестивали и се што создава средина. за комуникација на белоруски.
Денес во Белорусија постои единствен државен стандард за учебниците и бројот на наставни часови по предметите што се изучуваат. Значи, во прво одделение на руските училишта има шест часа руски јазик и литература неделно, а еден на белоруски. На белоруски е обратно. Тогаш бројот на часови се изедначува. Но, тоа не е важно, смета Вечерко, бидејќи во руските училишта сите предмети, освен белорускиот јазик и литература, се изучуваат на руски, белорускиот е само еден од предметите што всушност може да се совладаат на ниво на странски јазик.
Со таа разлика, додава Владимир Колас, директор на Белорускиот хуманитарен ликеј, учењето англиски или кинески е ветувачко, бидејќи може да биде корисно во животот. Но, учењето белоруски е непрофитабилно, неперспективно, а понекогаш и опасно поради асоцијациите со опозициските активности. Покрај тоа, во белоруските училишта, продолжува Вечерко, наставниците по физика, математика или странски јазици често одбиваат да предаваат на белоруски затоа што тоа не им било научено на универзитет. Можете да го броите бројот на наставници за физичко образование и обука за труд кои предаваат лекции на белоруски од една страна.
Редот за влез во белоруското училиште е долг од ноќта
Процентот на студенти на руски и белоруски, според Висоцкаја, одговара на реалната јазична ситуација во земјата: иако во анкетите мнозинството од нејзините граѓани го посочуваат белорускиот како мајчин јазик, во секојдневниот живот тие зборуваат руски. Оваа ситуација, забележува Колас, е резултат на поддршката на властите за историски утврдената ситуација: „Како да продолжи јазичната политика на Руската империја, од која Белорусија беше во колонијална зависност неколку векови“.
Во меѓувреме, конкуренцијата за прием во неколкуте гимназии во Минск наставата на белоруски јазик расте од година во година, велат родителите. За да ги запишат своите деца во 1 одделение на 23-та гимназија во Минск, родителите се редат преку ноќ, а минатата година не можеа сите да влезат, изјави Кристина Витушко, претседателка на одборот на доверители и мајка на 13-годишен ученик на оваа гимназија, вели за ДВ.
Таа објаснува дека пред сè, гимназијата е должна да прима деца според универзалното образование - систем зачуван од советско време, кога на секое училиште му беше доделена одредена област во градот. Зградата на гимназијата е стара, мала, има само две први одделенија, а приоритет при уписот во училиштето имаат оние кои едноставно случајно се повисоко на листата на пријавени.
Зошто родителите не се залагаат за отворање на часови по белоруски јазик?
Игор Палински, водач на рок бендот Сумарок, претседател на градскиот огранок на Полотск на здружението за белоруски јазици Франциск Скорина, исто така е уверен дека има побарувачка за образование на белоруски јазик. „Ова е потврдено со звучни приказни кога родителите се обидоа да отворат часови на белоруски јазик за речиси едно дете, но проблемот е што дури и меѓу оние што сакаат нивните деца да учат на белоруски, има малку иницијативни луѓе“, се жали Палински.
Кристина Витушко гледа на ситуацијата поинаку: отворањето на часови по белоруски јазик не е решение за проблемот. Таа ја објаснува предноста на белоруските училишта во однос на часовите што зборуваат белоруски во руските училишта: „Она што е важно не е знакот во гимназијата, туку фактот што медицинската сестра, наставникот по физичко образование и другите наставници зборуваат белоруски, дека детето ќе биде одговориле на својот мајчин јазик во кафетеријата, за да нема навремени стресни бариери за воннаставни активности - со еден збор, за да има удобно јазично опкружување во руските училишта“.
Јас учење белорускијазик. Што ќе ми даде составувањето личен речник?
Личен речник е список на зборови што сакате да ги научите, со преводи белоруски јазик.
Можете да направите една голема листа на зборови за сите прилики или да креирате неколку списоци (речници) по тема за да можете подоцна да ги научите.
На пример, список со зборови што ви се потребни при посета на ресторан (или банка, или спортување итн.)
Важно е да имате можност да составите вокабулар само од оние фрази и изрази што треба да ги научите.
Не трошите време и труд за учење зборови кои не ви се потребни.
Како да направите список со зборови (мојот речник)?
Само внесете збор во левото поле и за неколку секунди ќе го видите неговиот превод белоруски јазик.
Внимание! Се пребаруваат неколку значења додека програмата не го избере најадекватниот превод на вашиот збор.
Можеби ќе бидат потребни неколку секунди за да се најде точниот превод. Не плашете се!
Покрај тоа, ако не ви се допаѓа овој превод, можете да внесете свој!
По зачувувањето на речникот, за секој додаден збор ќе се појави картичка во која можете да го внесете вашиот коментар, па дури и вашата фотографија за овој збор, што ќе го направи процесот на учење поразновиден и поинтересен, а во исто време, благодарение на ова, попродуктивно!
Колку речници (списоци на зборови) можете да креирате?
Колку сакате! Се зависи од тоа што е позгодно за вас учат зборови– еден голем речник или неколку мали посветени на различни теми.
Зошто да составите речник?
Правиш листа на зборови со превод во белоруски јазик, така што подоцна на нашата веб-страница можете да го проверите вашето знаење за овие зборови онлајн.
Самиот процес на составување речник веќе придонесува за неговото меморирање.
И тогаш правите тестови за тоа на нашата веб-страница.
Тестовите може да се полагаат и од руски на јазикот што се изучува и обратно.
Ако сте внеле погрешен превод на збор, нашата страница ќе ви го каже точниот, па дури и ќе ви покаже слика. Значи, постои голема веројатност дека следниот пат нема да го заборавите.
Благодарение на ова, самиот процес на тестирање станува доста забавен, па дури и возбудлив, бидејќи тогаш резултатите од статистичката обработка сè уште ве чекаат.
И сето ова е потполно бесплатно!
Белорускиот јазик (белоруски јазик) е дел од групата источнословенски јазици.
Државниот јазик на Република Белорусија. Го зборуваат околу седум милиони луѓе.
Во Белорусија постои и таков феномен како „трасијанка“. Ова е говорен јазик, кој претставува постоење на различни средни форми меѓу белорускиот,
Се вчитува...