Одобрено

по налог на Министерството за образование

и науки на Руската Федерација

СОЈУЗНИОТ ДРЖАВЕН ОБРАЗОВЕН СТАНДАРД

ВИСОКО ОБРАЗОВАНИЕ

НИВО НА ВИСОКО ОБРАЗОВАНИЕ

дипломиран

НАСОК НА ПОДГОТОВКА

13.03.02 ЕНЕРГЕТСКА ИНДУСТРИЈА И ЕЛЕКТРОТЕХНИКА

I. ОПСЕГ

Овој сојузен државен образовен стандард за високо образование е збир на барања кои се задолжителни за спроведување на главните професионални образовни програми на високото образование - програми за додипломски студии од областа на студирање 13.03.02 Електроенергетика и електротехника (во натамошниот текст, соодветно - на диплома, област на студии).

II. КОРИСТЕНИ КРАТЕНИЦИ

Следниве кратенки се користат во овој сојузен државен образовен стандард:

ОК - општи културни компетенции;

ГПК - општи професионални компетенции;

ПК - професионални компетенции;

FSES VO - федерален државен образовен стандард за високо образование;

мрежна форма - мрежен образец за спроведување на образовни програми.

III. КАРАКТЕРИСТИКА НА НАСОКАТА НА ПОДГОТОВКАТА

3.1. Стекнувањето образование според диплома е дозволено само во образовна организација за високо образование (во натамошниот текст: организација).

3.2. Образованието според програмата за додипломски студии во организации се врши во облици на образование со полно работно време, со скратено работно време и со скратено работно време.

Обемот на диплома е 240 кредитни единици (во натамошниот текст кредити), без оглед на формата на студирање, користените образовни технологии, спроведувањето на дипломската програма со користење на мрежната форма, спроведувањето на дипломската програма според индивидуална наставна програма, вклучително и забрзано учење.

3.3. Терминот за стекнување образование според диплома:

во редовното образование, вклучувајќи ги и годишните одмори обезбедени по положување на државната завршна сертификација, без оглед на употребените образовни технологии, е 4 години. Обемот на додипломската програма за редовни студии, спроведена во една академска година, е 60 CU;

во вонредните или вонобразовните облици на образование, без оглед на употребените образовни технологии, се зголемува за најмалку 6 месеци, а не повеќе од 1 година во однос на периодот на редовно образование. Обемот на додипломската програма за една академска година во вонредни или дописни форми на студирање не може да надмине 75 CU;

при студирање според индивидуална наставна програма, без разлика на формата на образование, не е повеќе од периодот за стекнување образование утврден за соодветната форма на образование, а при студирање по индивидуален план за лица со попреченост може да се зголеми. на нивно барање не повеќе од 1 година според споредено со периодот на образование за соодветната форма на образование. Обемот на додипломската програма за една академска година при студирање по индивидуален план, без разлика на формата на студирање, не може да биде повеќе од 75 CU.

Конкретниот термин за стекнување образование и обемот на програмата за додипломски студии спроведена во една академска година, во вонредни или вонредни форми на студирање, како и според индивидуален план, организацијата ги утврдува самостојно во временските рокови. утврдени со овој став.

3.4. При спроведување на програмата за додипломски студии, организацијата има право да користи технологии за е-учење и учење на далечина.

Кога се предаваат лицата со попреченост, технологиите за е-учење и учење на далечина треба да обезбедат можност за примање и пренесување информации во форми достапни за нив.

3.5. Имплементацијата на додипломската програма е можна со користење на мрежната форма.

3.6. Образовните активности во рамките на програмата за додипломски студии се изведуваат на државниот јазик на Руската Федерација, освен ако поинаку не е наведено со локалниот регулаторен акт на организацијата.

IV. КАРАКТЕРИСТИКИ НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ ДЕЈНОСТИ

ДИПЛОМЕНТИ КОИ ЈА МАЈСТИРАА ДИПЛОРСКАТА ПРОГРАМА

4.1. Областа на професионална активност на дипломирани студенти кои ги совладале програмите за додипломски студии вклучува:

збир на технички средства, методи и методи за спроведување на процесите: производство, пренос, дистрибуција, трансформација, примена и управување со тековите на електрична енергија;

развој, производство и контрола на квалитетот на елементи, уреди, уреди, системи и нивни компоненти кои ги спроведуваат горенаведените процеси.

4.2. Предметите на професионалната активност на дипломираните студенти кои ги совладале програмите за додипломски студии се:

за електроенергетската индустрија:

електрани и трафостаници;

електроенергетски системи и мрежи;

системи за напојување за градови, индустриски претпријатија, земјоделство, транспортни системи и нивни капацитети;

високонапонски инсталации за различни намени, електрични изолациски материјали, конструкции и нивни дијагностички алатки, системи за заштита од гром и пренапони, средства за обезбедување електромагнетна компатибилност на опремата, високонапонски електрични технологии;

релејна заштита и автоматизација на електроенергетските системи;

електрани, електрани и комплекси базирани на обновливи извори на енергија;

за електротехника:

електрични машини, трансформатори, електромеханички комплекси и системи, вклучително и нивна контрола и регулација;

електрични и електронски уреди, комплекси и системи на електромеханички и електронски уреди, автоматски уреди и системи за контрола на протокот на енергија;

електромагнетни системи и уреди на механизми, технолошки инсталации и електрични производи, примарни конвертори на мерни системи, контрола и управување со производните процеси;

електрична изолација на електрични и електрични уреди, кабелски производи и жици, електрични кондензатори, материјали и системи за електрична изолација на електрични машини, трансформатори, кабли, електрични кондензатори;

електричен погон и автоматизација на механизми и технолошки комплекси во различни индустрии;

електротехнолошки инсталации и процеси, електрични инсталации и уреди за греење;

разни видови електричен транспорт, автоматизирани системи за негова контрола и средства за обезбедување на оптимално функционирање на транспортните системи;

елементи и системи на електрична опрема на автомобили и трактори;

бродски автоматизирани електроенергетски системи, уреди за конвертирање, електрични погони за напојување, технолошки и помошни инсталации, нивна автоматизација, контролни и дијагностички системи;

електроенергетски системи, уреди за конвертирање и електрични погони на моќност, технолошки и помошни инсталации, нивна автоматизација, контролни и дијагностички системи на авиони;

електрична економија и мрежи на претпријатија, организации и институции; електрична опрема со низок и висок напон;

потенцијално опасни технолошки процеси и продукции;

методи и средства за заштита на луѓето, индустриските капацитети и животната средина од антропогено влијание;

персоналот.

4.3. Видови професионални активности за кои се подготвуваат дипломирани студенти кои ја совладале програмата за додипломски студии:

истражување;

дизајн и инженерство;

производствени и технолошки;

инсталација и пуштање во работа;

сервисно и оперативно;

организациски и менаџерски.

При развивање и спроведување на диплома програма, организацијата се фокусира на специфичен тип (видови) на професионална дејност за која (која) се подготвува дипломиран, врз основа на потребите на пазарот на трудот, истражувањето и материјално-техничките ресурси на организацијата.

Програмата за додипломски студии ја формира организацијата во зависност од видовите образовни активности и барањата за резултатите од совладувањето на образовната програма:

фокусирани на истражувачки и (или) педагошки тип (видови) на професионална дејност како главна (основна) (во натамошниот текст - академска диплома);

фокусирани на практика-ориентиран, применет тип (видови) професионална дејност како главна (основна) (во натамошниот текст - применета диплома програма).

4.4. Дипломиран кој ја совладал програмата за диплома, во согласност со видот (видовите) на професионалната активност, на која (која) е ориентирана дипломската програма, мора да биде подготвен да ги реши следните професионални задачи:

проучување и анализа на научни и технички информации;

примена на стандардни софтверски пакети за математичко моделирање на процеси и начини на работа на објекти;

спроведување на експерименти според дадена методологија, составување опис на тековните истражувања и анализа на резултатите;

подготовка на прегледи и извештаи за извршената работа;

собирање и анализа на податоци за проектирање;

учество во пресметките и дизајнот на предмети од професионална дејност во согласност со условите за работа со користење на стандардни алатки за автоматизација на дизајнот;

контрола на усогласеноста на развиените проекти и техничката документација со стандардите, спецификациите и другите регулаторни документи;

спроведување на оправдување на пресметките на дизајнот;

пресметка на шеми и параметри на елементите на опремата;

пресметка на режими на работа на предмети од професионална дејност;

контрола на режимите на работа на технолошката опрема;

обезбедување безбедно производство;

изготвување и извршување на стандардна техничка документација;

инсталација, прилагодување и тестирање на предмети од професионална дејност;

проверка на техничката состојба и резидуалниот ресурс, организирање превентивни прегледи, дијагностика и тековни поправки на предмети од професионална дејност;

изготвување нарачки за опрема и резервни делови;

подготовка на техничка документација за поправки;

организација на работата на мали групи изведувачи;

планирање на работата на персоналот;

планирање на работата на примарните производни единици;

евалуација на перформансите;

подготовка на податоци за донесување менаџерски одлуки;

учество во донесување менаџерски одлуки.

V. БАРАЊА ЗА РЕЗУЛТАТИТЕ ОД РАЗВОЈОТ НА ПРОГРАМАТА

5.1. Како резултат на совладување на програмата за додипломски студии, дипломецот треба да има општи културни, општи професионални и професионални компетенции.

5.2. Дипломиран кој ја совладал програмата за додипломски студии треба да ги има следните општи културни компетенции:

способноста да се користат основите на филозофското знаење за да се формира позиција на светоглед (ОК-1);

способноста да се анализираат главните фази и обрасци на историскиот развој на општеството со цел да се формира граѓанска позиција (ОК-2);

способност за користење на основите на економското знаење во различни сфери на животот (ОК-3);

способноста да се користат основите на правното знаење во различни области на активност (ОК-4);

способност за комуникација во усна и писмена форма на руски и странски јазици за да се решат проблемите на интерперсонална и интеркултурна интеракција (ОК-5);

способност за тимска работа, толерантно согледување на социјалните, етничките, конфесионалните и културните разлики (ОК-6);

способност за самоорганизирање и самообразование (ОК-7);

способноста да се користат методите и алатките на физичката култура за да се обезбеди полноправна социјална и професионална активност (OK-8);

способноста да се користат техники за прва помош, методи на заштита во итни ситуации (ОК-9).

5.3. Дипломиран кој ја совладал програмата за додипломски студии треба да ги има следните општи професионални компетенции:

можност за пребарување, складирање, обработка и анализа на информации од различни извори и бази на податоци, нивно прикажување во бараниот формат користејќи информации, компјутерски и мрежни технологии (OPK-1);

способност за примена на соодветни физички и математички апарати, методи на анализа и моделирање, теоретско и експериментално истражување во решавање на професионални проблеми (ОПК-2);

способноста да се користат методите на анализа и моделирање на електрични кола (ОПК-3).

5.4. Дипломиран кој ја совладал програмата за диплома мора да има професионални компетенции што одговараат на видот (ите) на професионалната активност, на кои (кои) е ориентирана програмата за диплома:

истражувачки активности:

способност за учество во планирањето, подготовката и спроведувањето на стандардни експериментални студии според дадена методологија (PC-1);

способност за обработка на резултатите од експериментите (PC-2);

активности за дизајн и развој:

способноста да се учествува во дизајнот на предмети од професионална дејност во согласност со условите за работа и регулаторната и техничката документација, почитувајќи ги различните технички, енергетски ефикасни и еколошки барања (PC-3);

способноста да се спроведе оправдување на одлуките за дизајн (PC-4);

производствени и технолошки активности:

подготвеност да се утврдат параметрите на опремата на предмети од професионална дејност (PC-5);

способноста да се пресметаат режимите на работа на предметите од професионална дејност (PC-6);

подготвеност да се обезбедат потребните режими и наведените параметри на технолошкиот процес според дадена методологија (PC-7);

способност за користење технички средства за мерење и контрола на главните параметри на технолошкиот процес (PC-8);

способност за изготвување и изготвување стандардна техничка документација (PC-9);

способноста да се користат правилата за безбедност, индустриски санитарни услови, заштита од пожари и стандарди за заштита на трудот (PC-10);

активности за склопување и прилагодување:

способноста да се учествува во инсталацијата на опремата елементи на предмети од професионална дејност (PC-11);

подготвеност за учество во тестирање на електрична енергија и електрична опрема што се пушта во употреба (PC-12);

способност за учество во пуштање во работа (PC-13);

услужни и оперативни активности:

способност за примена на методи и технички средства за оперативно тестирање и дијагностика на електрична енергија и електрична опрема (PC-14);

способноста да се процени техничката состојба и преостанатиот век на опремата (PC-15);

подготвеност за учество во извршување на поправки на опремата според дадена методологија (PC-16);

подготвеност да се подготват апликации за опрема и резервни делови и да се подготви техничка документација за поправки (PC-17);

организациски и менаџерски активности:

способност за координирање на активностите на членовите на тимот на изведувачи (PC-18);

способноста да се организира работата на мали тимови на изведувачи (PC-19);

способност за решавање на проблеми во областа на организација и регулирање на трудот (PC-20);

подготвеност за евалуација на основните производствени средства (PC-21).

5.5. При изготвување на диплома, сите општи културни и општи професионални компетенции, како и професионалните компетенции поврзани со оние видови професионални активности на кои е фокусирана дипломската програма, се вклучени во збирот барани резултати за совладување на дипломската програма.

5.6. При развивање на диплома програма, организацијата има право да го надополни збирот на компетенции на дипломирани студенти, земајќи го предвид фокусот на програмата за диплома на одредени области на знаење и (или) тип (и) на активност.

5.7. При развивање на диплома, барањата за резултатите од учењето во поединечни дисциплини (модули), практики, организацијата ги утврдува самостојно, земајќи ги предвид барањата на соодветните примерни основни образовни програми.

VI. БАРАЊА ЗА СТРУКТУРАТА НА ДИПЛОРСКАТА ПРОГРАМА

6.1. вклучува задолжителен дел (основен) и дел формиран од учесници во образовните односи (променлива). Ова овозможува да се имплементираат програми за додипломски студии кои имаат различен фокус (профил) на образование во истата област на студирање (во натамошниот текст како фокус (профил) на програмата).

6.2. Програмата за додипломски студии се состои од следниве блокови:

Блок 1 „Дисциплини (модули)“, кој опфаќа дисциплини (модули) поврзани со основниот дел од програмата и дисциплини (модули) поврзани со нејзиниот променлив дел.

Блок 2 „Практики“, кој целосно се однесува на променливиот дел од програмата.

Блок 3 „Државен финален атест“, кој е целосно поврзан со основниот дел од програмата и завршува со доделување на квалификации наведени во списокот на специјалитети и области на високото образование, одобрени од Министерството за образование и наука на Руската Федерација .

Структурата на додипломската програма

Структурата на додипломската програма		Обемот на додипломската програма во з.у.
Структурата на додипломската програма		академска додипломска програма	применета диплома
	Дисциплини (модули)
	Основен дел
	Променлив дел
	практики
	Променлив дел
	Државна конечна сертификација
	Основен дел
Опсег на додипломската програма

6.3. Дисциплини (модули) поврзани со основниот дел од програмата за додипломски студии се задолжителни за совладување на студентите, без разлика на насоката (профилот) на програмата што ја совладуваат. Комплетот дисциплини (модули) поврзани со основниот дел од дипломската програма го одредува образовната организација независно во опсегот утврден со овој Сојузен државен образовен стандард за високо образование, земајќи ги предвид соодветните (релевантни) примерни (примерни) главни (основна) образовна (образовна) програма (програми).

6.4. Дисциплини (модули) по филозофија, историја, странски јазик, безбедност на животот се спроведуваат во рамките на основниот дел од Блок 1 „Дисциплини (модули)“ од додипломската програма. Обемот, содржината и постапката за спроведување на овие дисциплини (модули) ги одредува организацијата самостојно.

6.5. Дисциплини (модули) во физичка култура и спорт се спроведуваат во рамките на:

основниот дел од Блок 1 „Дисциплини (модули)“ на додипломската програма во износ од најмалку 72 академски часа (2 кредити) во редовно образование;

изборни (задолжителни) дисциплини (модули) во износ од најмалку 328 академски часа. Наведените академски часови се задолжителни за совладување и не се преточуваат во кредитни единици.

Дисциплините (модулите) во физичката култура и спортот се спроведуваат на начин пропишан од организацијата. За лицата со попреченост и лицата со попреченост, организацијата воспоставува посебна постапка за совладување на дисциплини (модули) во физичката култура и спортот, земајќи ја предвид нивната здравствена состојба.

6.6. Дисциплините (модулите) поврзани со променливиот дел од дипломската програма и практиките ја одредуваат насоката (профилот) на дипломската програма. Збирот на дисциплини (модули) поврзани со променливиот дел од програмата за додипломски студии и практиката го одредува организацијата независно во опсегот утврден со овој Сојузен државен образовен стандард за високо образование. Откако студентот ќе ја избере насоката (профилот) на програмата, збир на релевантни дисциплини (модули) и практики стануваат задолжителни за студентот да ги совлада.

6.7. Блок 2 „Практи“ вклучува образовни и производствени, вклучително и додипломски, пракса.

Видови образовни практики:

пракса во стекнување на примарни професионални вештини и способности, вклучувајќи ги примарните вештини и способности на истражувачки активности.

Начини на воспитно-образовна пракса:

стационарни;

во посета.

Видови на работно искуство:

пракса во стекнување професионални вештини и искуство од професионална дејност;

истражувачка работа.

Начини на водење индустриска пракса:

стационарни;

во посета.

Преддипломската пракса се спроведува за извршување на завршната квалификациска работа и е задолжителна.

При развивање на програми за додипломски студии, организацијата избира типови на практики во зависност од видот (ите) на активност кон која е (се) ориентирана програмата за додипломски студии. Организацијата има право да обезбеди други видови практики во програмата за додипломски студии, покрај оние утврдени со овие Федерални државни образовни стандарди за високо образование.

Образовната и (или) производствената практика може да се спроведува во структурните поделби на организацијата.

За лицата со попреченост, изборот на места за вежбање треба да ги земе предвид здравствената состојба и барањата за пристапност.

6.8. Блокот 3 „Државна завршна сертификација“ ја опфаќа одбраната на завршната квалификациска работа, вклучително и подготовката за постапката за одбрана и постапката за одбрана, како и подготовка за полагање и полагање на државниот испит (доколку организацијата го вклучила државниот испит во државата конечна сертификација).

6.9. Дипломските програми кои содржат информации што претставуваат државна тајна се развиваат и спроведуваат во согласност со барањата предвидени со законодавството на Руската Федерација и регулаторните правни акти во областа на заштитата на државните тајни.

6.10. Имплементација на дел (делови) од образовната програма и државна завршна сертификација која содржи научни и технички информации кои се предмет на контрола на извозот, а во кои (кои) се носат информации за ограничен пристап до студентите и (или) тајни примероци на оружје, воени опремата се користи за образовни цели, нивните компоненти, не е дозволено со употреба на е-учење, технологии за учење на далечина.

6.11. При изработката на диплома, на студентите им се обезбедува можност да совладаат дисциплини (модули) по свој избор, вклучително и посебни услови за лицата со посебни потреби и лицата со попреченост, во износ од најмалку 30 проценти од обемот на променливиот дел од Блок 1 „Дисциплини (модули)“.

6.12. Бројот на часови наменети за часови од типот на предавања воопшто за Блок 1 „Дисциплини (модули)“ не треба да биде повеќе од 50 проценти од вкупниот број часови во училница наменети за спроведување на овој блок.

VII. БАРАЊА ЗА УСЛОВИ ЗА СПРОВЕДУВАЊЕ

ДИПЛОВНИ ПРОГРАМИ

7.1. Општи системски барања за спроведување на додипломската програма.

7.1.1. Организацијата мора да има материјално-техничка база која е во согласност со важечките правила и прописи за пожари и обезбедува спроведување на сите видови дисциплинска и интердисциплинарна обука, практична и истражувачка работа на студентите, предвидени со наставната програма.

7.1.2. На секој студент во текот на целиот период на студирање мора да му се обезбеди индивидуален неограничен пристап до еден или повеќе електронски библиотечни системи (електронски библиотеки) и до електронските информации и образовната средина на организацијата. Електронскиот библиотечен систем (електронска библиотека) и електронската информациска и образовна средина треба да му овозможат на студентот можност за пристап од која било точка каде што има пристап до информациско-телекомуникациската мрежа „Интернет“ (во натамошниот текст: мрежа „Интернет“ ), како на територијата на организацијата така и надвор од неа.

Електронската информативна и едукативната средина на организацијата треба да обезбеди:

пристап до наставни програми, работни програми на дисциплини (модули), практики, публикации на електронски библиотечни системи и електронски образовни ресурси наведени во работните програми;

фиксирање на текот на образовниот процес, резултатите од средното сертификација и резултатите од совладувањето на додипломската програма;

спроведување на сите видови часови, процедури за оценување на резултатите од учењето, чија имплементација е предвидена за користење на е-учење, технологии за учење на далечина;

формирање на електронско портфолио на ученикот, вклучително и зачувување на трудот на ученикот, прегледи и оценки на овие трудови од кој било учесници во образовниот процес;

интеракција помеѓу учесниците во образовниот процес, вклучувајќи синхрона и (или) асинхрона интеракција преку Интернет.

Функционирањето на електронската информациско-образовна средина се обезбедува со соодветни средства на информатичко-комуникациските технологии и квалификациите на вработените кои ја користат и поддржуваат. Функционирањето на електронската информациска и образовна средина мора да биде во согласност со законодавството на Руската Федерација.

7.1.3. Во случај на имплементација на диплома во мрежната форма, барањата за спроведување на диплома мора да бидат обезбедени со збир на ресурси за материјална, техничка и образовна поддршка обезбедени од организации кои учествуваат во спроведувањето на програмата за диплома. во мрежната форма.

7.1.4. Во случај на спроведување на програмата за додипломски студии на одделенијата и (или) другите структурни одделенија на организацијата создадени во согласност со утврдената процедура во други организации, барањата за спроведување на програмата за додипломски студии мора да се обезбедат со комбинација на ресурси на овие организации.

7.1.5. Квалификациите на раководните лица и научните и педагошките работници на организацијата мора да се усогласат со квалификациските карактеристики утврдени во Единствениот именик за квалификација за позициите на менаџери, специјалисти и вработени, дел „Квалификациски карактеристики на позициите на менаџери и специјалисти на повисоки професионални и Дополнително професионално образование“, одобрено со наредба на Министерството за здравство и социјален развој на Руската Федерација од 11 јануари 2011 година N 1n (регистрирано од Министерството за правда на Руската Федерација на 23 март 2011 година, регистрација N 20237) и професионални стандарди (доколку ги има).

7.1.6. Уделот на научни и педагошки работници со полно работно време (во однос на стапките намалени на цели броеви) мора да биде најмалку 50 проценти од вкупниот број на научни и педагошки работници на организацијата.

7.2. Барања за кадровски услови за спроведување на додипломски програми

7.2.1. Спроведувањето на програмата за додипломски студии го обезбедуваат раководните и научните и педагошките вработени во организацијата, како и лицата вклучени во спроведувањето на програмата за додипломски студии по услови на договор за граѓанско право.

7.2.2. Уделот на научни и педагошки работници (во однос на стапките намалени на цели броеви) со образование кое одговара на профилот на дисциплината (модулот) што се предава во вкупниот број научни и педагошки работници кои ја спроведуваат програмата за додипломски студии треба да биде најмалку 70 проценти.

7.2.3. Уделот на научни и педагошки работници (во однос на стапките намалени на цели броеви) кои имаат академски степен (вклучувајќи академска диплома доделена во странство и признаена во Руската Федерација) и (или) академска титула (вклучувајќи академска титула добиена во странство и признати во Руската Федерација), вкупниот број на научни и педагошки работници кои ја спроведуваат програмата за додипломски студии треба да биде најмалку 70 проценти.

7.2.4. Уделот на вработени (во однос на стапките намалени на цели броеви) од бројот на менаџери и вработени во организации чии активности се поврзани со насоката (профилот) на дипломската програма што се спроведува (имаат најмалку 3 години работно искуство во оваа стручна област), во вкупниот број на вработени кои ја спроведуваат дипломската програма мора да биде најмалку 10 проценти.

7.3. Барања за материјална, техничка и образовна и методолошка поддршка на додипломската програма.

7.3.1. Посебни простории треба да бидат училници за изведување настава од типот на предавања, часови од типот на семинари, дизајн на курсеви (семинарски), групни и индивидуални консултации, тековна контрола и средно сертификација, како и простории за самостојна работа и простории за складирање и превентивно одржување на едукативна опрема. Посебните простории треба да бидат опремени со специјализиран мебел и наставни помагала кои служат за презентирање на едукативни информации пред голема публика.

За изведување на часови од типот на предавања, се нудат комплети опрема за демонстрација и едукативни визуелни помагала, кои обезбедуваат тематски илустрации што одговараат на примерни програми на дисциплини (модули), работни наставни програми на дисциплини (модули).

Списокот на материјална и техничка поддршка неопходна за спроведување на додипломската програма вклучува лаборатории опремени со лабораториска опрема, во зависност од степенот на нејзината сложеност. Специфичните барања за материјално-техничка и образовна и методолошка поддршка се утврдени во примерни основни образовни програми.

Просториите за самостојна работа на учениците треба да бидат опремени со компјутери со можност за поврзување на интернет и овозможување пристап до електронската информациска и едукативна средина на организацијата.

Во случај на употреба на е-учење, технологии за учење на далечина, дозволено е да се заменат специјално опремените простории со нивните виртуелни колеги, овозможувајќи им на студентите да ги совладаат вештините и способностите предвидени со професионалните активности.

Во случај на некористење на електронскиот библиотечен систем (електронска библиотека) во организацијата, библиотечниот фонд мора да се комплетира со печатени публикации во износ од најмалку 50 примероци од секоја од публикациите на главната литература наведени во работните програми. на дисциплини (модули), практики и најмалку 25 примероци дополнителна литература на 100 студенти.

7.3.2. Организацијата мора да биде обезбедена со потребниот сет на лиценциран софтвер (составот е утврден во програмите за работа на дисциплини (модули) и е предмет на годишно обновување).

7.3.3. Електронските библиотечни системи (електронска библиотека) и електронските информации и образовното опкружување мора да обезбедат истовремен пристап до најмалку 25 проценти од студентите во програмата за додипломски студии.

7.3.4. На студентите треба да им се обезбеди пристап (далечински пристап), вклучително и во случај на користење на е-учење, технологии за учење на далечина, до современи професионални бази на податоци и информациски референтни системи, чиј состав е определен во работните програми на дисциплини (модули) и е предмет на годишно ажурирање.

7.3.5. На учениците со попреченост треба да им се обезбедат печатени и (или) електронски образовни ресурси во форми прилагодени на нивните попречености.

7.4. Барања за финансиски услови за спроведување на додипломски програми

7.4.1. Финансиската поддршка за спроведување на програмата за додипломски студии треба да се изврши во износ не помал од основните стандардни трошоци утврдени од Министерството за образование и наука на Руската Федерација за обезбедување јавни услуги во областа на образованието за одредено ниво на образованието и насоката на обуката, земајќи ги предвид факторите за приспособување кои ги земаат предвид спецификите на образовните програми во согласност со Методологијата за утврдување на регулаторни трошоци за обезбедување јавни услуги за спроведување на државно акредитирани образовни програми за високо образование во специјалитети и области на обука, одобрени по налог на Министерството за образование и наука на Руската Федерација од 2 август 2013 година N 638 (регистрирано од Министерството за правда на Руската Федерација на 16 септември 2013 година, регистрација N 29967).

ГЛАВНИ » МАТЕРИЈАЛИ » Енергетска индустрија и електротехника: кој да работи и што да преферира

Енергетска индустрија и електротехника: кој да работи и што да претпочита

Образованието за специјалитети поврзани со електротехниката и енергетската индустрија е доста популарно овие денови. Нормално, идните и младите професионалци се загрижени за прашањето кој може да се вработи по дипломирањето, дали има можности за раст на кариерата и колкава ќе биде приближната плата. Оваа област може да се нарече доста привлечна и ветувачка, бидејќи подразбира широк опсег на работни позиции.

Врз основа на специфичниот фокус на претпочитаниот профил, специјалистите ќе можат да работат:

во различни електрани
во научните организации
во компаниите за дистрибуција на енергија,
во лаборатории и центри за тестирање,
кај индустриски претпријатија со енергетска ориентација.

Главните задачи на специјалист во оваа индустрија

За специјалитети електроенергетската индустрија и електротехниката со кого да се работи -Прашањето е релевантно и интересно. Главната задача на лицето во оваа област ќе биде да ја контролира правилната, сигурна и функционална дистрибуција на енергетските ресурси. Исто така, специјалист може да учествува во развојот на различни уреди или системи кои се користат за производство или употреба на електрична енергија.

Кој е погоден за овие професии

Луѓето со технички начин на размислување кои се способни да спроведуваат сложени математички пресметки и можат да анализираат различни дијаграми и дијаграми ќе можат да работат во оваа област. Работата во областа на електричната енергија и електротехниката ќе бара способност за концентрирање и добро внимание, како и висока одговорност и иновативен пристап - доста често енергетските инженери треба самостојно да воведат нови пристапи кон нивната вообичаена работа.

Конкретен пример на работна позиција

Така, на пример, една од најпопуларните позиции за започнување кариера е позицијата специјалист за одржување на електричниот систем. Просечната плата овде е приближно 20-35 илјади рубли, точната сума ќе зависи од конкретната организација и обемот на извршената работа. Понатамошниот раст на кариерата вклучува унапредување во специјалист за енергетска безбедност, инженер, проект менаџер, технички директор. Што се однесува до заработката во оваа област во целина, таа се движи од 22 до 70 илјади месечно.

Треба да се напомене дека специјалисти за овие специјалитети се барани не само во нивната земја, туку и во странство. Тие започнуваат со привремена практикантска работа, а подоцна може да преминат на постојана работа во странство. Ова е сосема разбирливо, бидејќи компетентен работник во оваа област може да изврши голем број работи, вклучувајќи:

развој на системи за следење;
управување со електроенергетските системи;
истражување и развој на електрични погони, зголемување на ефикасноста на електроенергетските системи;
дизајн на опрема и извори на енергија итн.

Главните придобивки од работењето во оваа област

Професијата енергетски инженер и сродните работни места секогаш остануваат релевантни поради фактот што секој ден на човештвото му требаат се повеќе и повеќе енергетски ресурси, нивна економична и компетентна дистрибуција. Затоа, секој ден е неопходно да се градат нови електрични капацитети, да се развиваат шеми за трошоци и производство на енергија и да се воведат нови технологии. Во овој поглед, работата во оваа област подразбира постојан развој, стекнување нови знаења и вештини, како и редовни практиканти - сето тоа ќе помогне во успешно издигнување на скалилата во кариерата.

Дополнителни материјали:

Предности и недостатоци на геотермалната централа
Дешифрирање на кратенката GRES и откривање на значењето на концептот
Изградба на нуклеарни централи на Крим денеска

Електроенергетска индустрија и електротехника - високо образование, диплома, магистерска, професионална преквалификација, напредна обука од далечина
Напојување на индустриски претпријатија Упатство за спроведување на лабораториски работи за студенти на насоките 551700 - „Електроенергетика“ и 551300 - „Електротехника, електромеханика и електротехнологија“ (стр.

Опис

Овој профил обучува нова генерација на енергетски инженери кои ќе можат да дизајнираат и управуваат со која било електрична енергија и термоелектрана, без оглед на тоа каков извор на енергија користат: природни текови на енергија или нетрадиционални шеми за производство на електрична и топлинска енергија. Образованието во специјалитетот вклучува изучување на голем број специјализирани предмети и неколку општи дисциплини, како и истражувачка работа. Меѓу бараните предмети: топлинско инженерство, наука за електрични материјали, основи на енергија, наука за структурни материјали, енергетски машини, теоретски основи на механика, хидроаеромеханика, обновливи извори на енергија, безбедност на животот.

Кого да работи

Во зависност од профилот избран од ергени, тие можат да најдат вработување во компании за заштеда на енергија, електрани од секаков тип, технолошки паркови, индустриски претпријатија (во улога на специјалисти за енергија) или научни организации. Надлежноста на младите специјалисти вклучува контрола врз преносот и дистрибуцијата на енергијата, нејзината примена, производството и трансформацијата. По дипломирањето, диплома по енергетика и електрична енергија често работи како специјалист за одржување на електричниот систем, специјалист за енергетска безбедност, инженер. Во иднина може да се искачи на скалата на кариерата и да заземе позиција на проект менаџер или технички директор.Оние кои се заинтересирани за истражувачка работа можат да најдат работа во научни лаборатории и институти и да се занимаваат со иновативни истражувања во областа на електричната енергија, создавање на автономни извори на енергија и електрани напојувани со енергија на природни текови (на пример, од ветер или сонце).

Секој во својот живот носи одлуки за тоа кој и каде да работи. Иако при изборот на професија, пред сè, се земаат предвид личните преференции и желби, но не треба да се заборави и на побарувачката на пазарот на трудот. Анализирајќи ги информациите за слободните работни места, многумина доаѓаат до заклучок дека професијата електротехника е една од најбараните. На крајот на краиштата, сега технолошкиот напредок целосно ги опкружува нашите животи. Понекогаш не мислиме дека сета оваа опрема е напорна и напорна работа на енергетичарите и без нив не би можела целосно да функционира.

Електроенергетската индустрија и електротехниката се дел од науката и технологијата со средства, методи и методи на активност во користењето, управувањето и трансформацијата на електричната енергија.

Описи на професиите

Енергетски инженер - специјалист ангажиран во опремување и одржување на електроенергетските системи. Неговите активности опфаќаат доста должности и права. Што Кои се обврските на овој специјалист?

Оваа професија се смета за многу престижна. Специјалистите од оваа област имаат високи плати. Со развој на вештини, напорна работа и иновации, заработката може да се зголеми.

Специјалисти за електрична енергија работат:

Постепено, движејќи се на скалилата во кариерата, електроенергетската индустрија ќе може да стигне до позицијата технички инженер. Енергетската индустрија може направи истражувачка работа, работа во лаборатории, научни институти, правење истражувања во областа на електротехниката, создавање автономни извори, електрани напојувани од природни „батерии“ (ветер, сонце). Исто така, специјалистите имаат изгледи да работат во странство, заминувајќи во развиените земји.

Специјалистичка обука

Активностите на електроенергетската индустрија и електротехниката бараат присуство на специјализирано средно техничко или високо стручно образование, со одредена специјализација. И во многу високообразовни институции се подготвува нова генерација на енергија.

Секоја специјалност дава право да работи во енергетскиот сектор.

Објекти на професионална дејностстудентите на додипломски студии се многу разновидни:

Електрични машини, механизми, системи, нивна контрола и прилагодување.
Електромеханички, електроенергетски и електронски уреди.
Уреди и систем за контрола на протокот на моќност.
Технолошки, заварувачки, физички инсталации.
Видови електричен транспорт, средства за обезбедување оптимална работа на системите.
Предмети и опрема за автомобили и трактори.
Електрични капацитети на индустриски претпријатија.
Ниско и високонапонска опрема, инсталации и мрежи.

По дипломирањето, новиот млад професионалец работи во областа на одржување на електрични системи, енергетска безбедност или како инженер.

Барања и професионални вештини

Оние кои ја избрале професијата електроенергетска индустрија треба развиваат и подобруваат такви квалитети како што се:

Оваа професија е погодна за личност со технички начин на размислување, која е способна да „биде пријатели“ со математиката, правејќи точни логички и математички пресметки, бидејќи една најмала неточност и ситница во работата може да биде катастрофа.

Исто така, многу е важно да се обрне внимание и способност да се фокусира само на процесот на работа, бидејќи работата постојано се врши. со опасни елементи. Тие разбираат дека понекогаш животите на луѓето и интегритетот на територијата се во нивни раце.

Луѓето кои работат на ова поле на активност мора да бидат способни да донесуваат сериозни одлуки и да сносат целосна одговорност за нивните последици.

Во професијата енергетски инженер, мора да се користи иновативен пристап, бидејќи често е неопходно да се модернизира опремата и да се развијат нови технологии.

Специјалистот мора да има способност на аналитичар, да користи техничко размислување, да има компјутерски вештини, да црта вештини: да составува, да се движи во нив, да ги разбира инженерските системи, да може да изготви техничка документација.

Од електроенергетската индустрија исто така се бара да знае правила за работаенергетски уреди, запомнете регулаторни документи (SNiP, GOST), разбирајте ги уредите, разбирајте ги процесите на нивната работа и комуникација на електричната опрема, ги познавате технолошките процеси во сите области на енергијата.