тема за тестирање
Единици за мерење на информации (превод)
ставка
Компјутерски науки
класа/група
користени извори и литература
FIPI материјали
Клучни зборови или придружни концепти одделени со запирки (најмалку 5 парчиња):
информации, мерни единици, превод, бит, бајт
методолошки апстракт
Некои теми од курсот по компјутерски науки се опфатени на почетокот на десетто одделение (ако се полагаат во средно училиште или порано), а вештините се користат при завршување на целиот курс и полагање на Единствениот државен испит.
Предлагам петминутна активност што може да се направи на почетокот или на крајот на часот.
Опција 1
Колку MB информации содржи порака од 2 до 28 бит?
(Одговорот е еден број).
Колку битови информации содржи порака од 16 KB?
(Одговорот е степен 2).
Колку Kbits информации содржи порака од 2 до 23 бајт?
(Одговорот е степен 2).
Колку бајти информации содржи порака од 512 Gbit?
(Одговорот е степен 2).
Колку бајти информации содржи порака од 0,25 KB?
(Одговорот е еден број).
Опција 2
Колку килобајти информации содржи порака од 2 до 21-та сила на битови?
(Одговорот е еден број).
Колку битови информации содржи порака од 8 GB?
(Одговорот е степен 2).
(Одговорот е степен 2).
Колку бајти информации содржи порака од 1 Mbit?
(Одговорот е степен 2).
Колку Мбити информации содржи порака од 0,25 Gbit?
(Одговорот е еден број).
Опција 3
1. Колку GB информации содржи порака од 2 до 33 бит?
(Одговорот е еден број).
2. Колку битови информации содржи порака од 512 MB?
(Одговорот е степен 2).
3. Колку Мбити информации содржи порака од 2 до 27-та сила на бајти?
(Одговорот е степен 2).
4. Колку бајти информации содржи порака од 4096 Kbit?
(Одговорот е степен 2).
5. Колку KB информации содржи порака од 0,25 MB?
(Одговорот е еден број).
Опција 4
1. Колку MB информации содржи порака од 2 до 30-тиот бит?
(Одговорот е еден број).
2. Колку битови информации содржи порака од 1024 KB?
(Одговорот е степен 2).
3. Колку Kbits информации содржи порака од 2 до 21-та сила на бајти?
(Одговорот е степен 2).
4. Колку бајти информации содржи порака од 32 Gbit?
(Одговорот е степен 2).
5. Колку битови информации содржи порака од 0,125 Kbit?
(Одговорот е еден број).
Опција 5
1. Колку KB информации содржи порака од 2 до 24-та сила на битови?
(Одговорот е еден број).
2. Колку битови информации содржи порака од 32 GB?
(Одговорот е степен 2).
3. Колку Gbits информации содржи порака од 2 до 35-та сила на бајти?
(Одговорот е степен 2).
4. Колку бајти информации содржи порака од 128 Mbit?
(Одговорот е степен 2).
5. Колку MB информации содржи порака од 0,125 GB?
(Одговорот е еден број).
Опција 6
1. Колку GB информации содржи порака од 2 до 39-тиот бит?
(Одговорот е еден број).
2. Колку битови информации содржи порака од 64 MB?
(Одговорот е степен 2).
3. Колку Мбити информации содржи порака од 2 до 26-та сила на бајти?
(Одговорот е степен 2).
4. Колку бајти информации содржи порака од 512 Kbit?
(Одговорот е степен 2).
5. Колку Kbits информации содржи порака од 0,125 Mbit?
(Одговорот е еден број).
Опција 7
1. Колку MB информации содржи порака од 2 до 33 бит?
(Одговорот е еден број).
2. Колку битови информации содржи порака од 8192 KB?
(Одговорот е степен 2).
3. Колку Kbits информации содржи порака од 2 до 18-та сила на бајти?
(Одговорот е степен 2).
4. Колку бајти информации содржи порака од 16 Gbit?
(Одговорот е степен 2).
5. Колку бајти информации содржи порака од 0,5 KB?
(Одговорот е еден број).
Опција 8
1. Колку KB информации содржи порака од 2 до 20-та сила на битови?
(Одговорот е еден број).
2. Колку битови информации содржи порака од 2 GB?
(Одговорот е степен 2).
3. Колку Gbits информации содржи порака од 2 до 40-та сила на бајти?
(Одговорот е степен 2).
4. Колку бајти информации содржи порака од 8192 Mbit?
(Одговорот е степен 2).
5. Колку Мбити информации содржи порака од 0,5 Gbit?
(Одговорот е еден број).
Опција 9
1. Колку GB информации содржи порака од 2 до 37 бит?
(Одговорот е еден број).
2. Колку битови информации содржи порака од 8 MB?
(Одговорот е степен 2).
3. Колку Мбити информации содржи порака од 2 до 24-та сила на бајти?
(Одговорот е степен 2).
4. Колку бајти информации содржи порака од 4 Kbit?
(Одговорот е степен 2).
5. Колку KB информации содржи порака од 0,5 MB?
(Одговорот е еден број).
Опција 10
Колку MB информации содржи порака од 2 до 25-ти бит?
(Одговорот е еден број).
Колку битови информации содржи порака од 4096 KB?
(Одговорот е степен 2).
Колку Kbits информации содржи порака од 2 до 24-та сила на бајти?
(Одговорот е степен 2).
Колку бајти информации содржи порака од 64 Gbit?
(Одговорот е степен 2).
Колку битови информации содржи порака од 0,25 Kbit?
(Одговорот е еден број).
Опција 11
Колку килобајти информации содржи порака од 2 до 25 бит?
(Одговорот е еден број).
Колку битови информации содржи порака од 16 GB?
(Одговорот е степен 2).
Колку Gbits информации содржи порака од 2 до 39-та сила на бајти?
(Одговорот е степен 2).
Колку бајти информации содржи порака од 2 Mbit?
(Одговорот е степен 2).
Колку MB информации содржи порака од 0,25 GB?
(Одговорот е еден број).
Опција 12
1. Колку GB информации содржи порака од 2 до 34 бит?
(Одговорот е еден број).
2. Колку битови информации содржи порака од 4 MB?
(Одговорот е степен 2).
3. Колку Мбити информации содржи порака од 2 до 36-та сила на бајти?
(Одговорот е степен 2).
4. Колку бајти информации содржи порака од 2048 Kbit?
(Одговорот е степен 2).
5. Колку Kbits информации содржи порака од 0,25 Mbit?
(Одговорот е еден број).
Опција 13
1. Колку MB информации содржи порака од 2 до 26-тиот бит?
(Одговорот е еден број).
2. Колку битови информации содржи порака од 128 KB?
(Одговорот е степен 2).
3. Колку Kbits информации содржи порака од 2 до 15-та сила на бајти?
(Одговорот е степен 2).
4. Колку бајти информации содржи порака од 128 Gbit?
(Одговорот е степен 2).
5. Колку бајти информации содржи порака од 0,125 KB?
(Одговорот е еден број).
Опција 14
1. Колку KB информации содржи порака од 2 до 26-та сила на битови?
(Одговорот е еден број).
2. Колку битови информации содржи порака од 64 GB?
(Одговорот е степен 2).
3. Колку Gbits информации содржи порака од 2 до 37-та сила на бајти?
(Одговорот е степен 2).
4. Колку бајти информации содржи порака од 8 Mbit?
(Одговорот е степен 2).
5. Колку Мбити информации содржи порака од 0,125 Gbit?
(Одговорот е еден број).
Опција 15
1. Колку GB информации содржи порака од 2 до 38-ми бит?
(Одговорот е еден број).
2. Колку битови информации содржи порака од 1024 MB?
(Одговорот е степен 2).
3. Колку Мбити информации содржи порака од 2 до 30-та сила на бајти?
(Одговорот е степен 2).
4. Колку бајти информации содржи порака од 32 Kbit?
(Одговорот е степен 2).
5. Колку KB информации содржи порака од 0,125 MB?
(Одговорот е еден број).
Опција 16
1. Колку MB информации содржи порака од 2 до 29-та сила на битови?
(Одговорот е еден број).
2. Колку битови информации содржи порака од 2048 KB?
(Одговорот е степен 2).
3. Колку Kbits информации содржи порака од 2 до 22-от бајт?
(Одговорот е степен 2).
4. Колку бајти информации содржи порака од 4 Gbit?
(Одговорот е степен 2).
5. Колку битови информации содржи порака од 0,5 Kbit?
(Одговорот е еден број).
Опција 17
1. Колку KB информации содржи порака од 2 до 23 бит?
(Одговорот е еден број).
2. Колку битови информации содржи порака од 1 GB?
(Одговорот е степен 2).
3. Колку Gbits информации содржи порака од 2 до 38-та сила на бајти?
(Одговорот е степен 2).
4. Колку бајти информации содржи порака од 16 Mbit?
(Одговорот е степен 2).
5. Колку MB информации содржи порака од 0,5 GB?
(Одговорот е еден број).
Опција 18
1. Колку GB информации содржи порака од 2 до 36-та сила на битови?
(Одговорот е еден број).
2. Колку битови информации содржи порака од 128 MB?
(Одговорот е степен 2).
3. Колку Мбити информации содржи порака од 2 до 23 бајт?
(Одговорот е степен 2).
4. Колку бајти информации содржи порака од 256 Kbit?
(Одговорот е степен 2).
5. Колку Kbits информации содржи порака од 0,5 Mbit?
(Одговорот е еден број).
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
256
128
2048
1024
128
2
3
4
5
256
256
256
128
128
128
512
512
512
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1
4096
8192
1024
2
3
4
5
256
256
256
128
128
128
512
512
512
Тест по математика
Тема: „Мерни единици на величини“ IV одд
1. Од единиците што ги знаете, изберете ги оние што се погодни за мерење:
а) растојанија помеѓу градови__________ г) вашата висина _____________________
Б) времетраење на часот ___________ д) волумен на тавата _________________
В) масата на едно јаболко ________________ѓ) вашата тежина______________________
2. Кои од записите значат 400500 cm во другите мерни единици:
а) 400 km 50 m в) 4 km 5 m г) 4005 m
Б) 400 m 50 dm г) 4005 dm ѓ) 40050 dm
3. Изрази се во следните мерни единици:
10580 kg = ____ t _____t _____kg 378 s = _______ мин ________ s
1637 cm = _____ m _____dm _____cm102 часа = _______ дена. ________ ч
5 m 6 dm = ____________ mm
17 kg 17 g = ___________ g
28 t 30 c = ____________ kg
4. Споредете:
2 кв. см...2 кв. дм 1000 кв. дм... 1 кв. м
18 кв. м... 1800 кв. дм 300 кв. см...3 кв. м
5. Наведете го точниот одговор на проблемот.
Мало дете спие 1/2 од денот, а возрасен 1/3 од денот. За колку часа
Дали детето спие подолго од возрасен?
А) 6 часа б) 2 часа в) 4 часа г) 1 час
6. Изберете го вистинското решение за проблемот.
Која е страната на правоаголникот ако неговиот периметар е 92 cm, а другата
Страна – 28 см?
А) (92 – 28): 2 = 32 (cm);
Б) (92 + 28) x 2 = 240 (cm);
Б) 92: 2 – 28 =18 (cm).
7. Реши геометриски проблем.
Збирот на должините на страните на квадратот е 300 cm Колкава е плоштината на овој квадрат?
_____________________________________________________________________
8. Врши операции со величини и изрази ги во нови мерни единици:
А) (5 t 6 c + 2 c 5 kg): 9 = _________________________________________________
Одговор: ______ c _______ kg
Б) (4 m 8 cm - 16 dm) x 2050 = _________________________________________
Одговор: _______ km _______ m
Б) (6 мин 4 с + 8 мин 56 с) x 208 = ____________________________________
________________________________________________________________
Одговор: _______ дена. _______ч.
Изведено): _________________________________________________________________
Број на поени: ___________________ Оценка: _________________________
На тема: методолошки случувања, презентации и белешки
Презентација по математика 4 одделение. Повторување на мерните единици. Работа со повеќецифрени броеви
Работата е насочена кон развивање на вештината за споредување и конвертирање на мерните единици. Геометриски материјал, внимание. Има доволно слајдови за целата лекција....
Методолошки развој на час по математика 4 одделение Тема: „Единици должина и плоштина“
Цели на часот: Да се консолидираат знаењата на учениците за единиците должина и плоштина Да се подобрат вештините за решавање проблеми за наоѓање плоштина и периметар Да се подобрат вештините за пресметување Да се промовира развојот...
Математика 1 одделение Тема „Единици за мерење на должина.сантиметар“.
Преку набљудување и споредба запознајте ги учениците со современата единица за мерење на должина - сантиметар. Воведување на концептот на „сантиметар“ преку организирање на стимулирачки дијалог. Обучете ги учениците да градат...
Конвертор за должина и растојание Конвертор на маса Конвертор на мерки за волумен на рефус производи и прехранбени производи Конвертор на површина Конвертор на волумен и мерни единици во кулинарски рецепти Конвертор на температура Конвертор на притисок, механички стрес, Young's модул Конвертор на енергија и работа Конвертор на моќност Конвертор на сила Конвертор на време Линеарен конвертор на брзина Рамен агол Конвертор термичка ефикасност и економичност на гориво Конвертор на броеви во различни системи со броеви Конвертор на единици за мерење на количината на информации Стапки на валута Женска облека и големини на чевли Машка облека и големини на чевли Аголна брзина и конвертор на фреквенција на ротација Акцелер Конвертор на фреквенција Конвертор за аголно забрзување Конвертор на густина Конвертор на специфичен волумен Конвертор на момент на инерција Конвертор на момент на сила Конвертор на вртежен момент Конвертор на специфична топлина на согорување (по маса) Густина на енергија и специфична топлина на согорување Конвертор (по волумен) Конвертор на температурна разлика Коефициент на конвертор на термичка експанзија Конвертор на термички отпор Конвертор за топлинска спроводливост Конвертор за специфичен топлински капацитет Конвертор на моќност за изложување на енергија и топлинско зрачење Конвертор на густина на топлински флукс Конвертор Конвертор на коефициент на пренос на топлина Конвертор на брзина на проток на волумен Конвертор на брзина на проток на маса Конвертор на моларна брзина на проток Конвертор на густина на проток на маса Конвертор на моларна концентрација Концентрација на маса во конвертор на раствор Динамичен (апсолутен) Конвертор на вискозитет Кинематски конвертор на вискозитет Конвертор на површински напон Конвертор на пропустливост на пареа Конвертор на пропустливост на пареа и конвертор на стапка на пренос на пареа Конвертор на ниво на звук Конвертор на чувствителност на микрофон Конвертор Ниво на звучен притисок (SPL) Конвертор Конвертор на ниво на звучен притисок со избор на референтен притисок конвертор на осветленост Конвертор конвертор на осветленост Конвертор на фреквенција и бранова должина на диоптерска моќност и фокусна должина на диоптерска моќност и зголемување на објективот (×) Конвертор на електричен полнеж Линеарен конвертор за густина на полнеж Конвертор за густина на површинско полнење Конвертор за густина на полнење на волумен Конвертор на електрична струја Конвертор на густина на струја на линеарна струја Конвертор на густина на површинска струја Конвертор на потенцијална електрично јачина на електрично поле Конвертор на напон Конвертор на електричен отпор Конвертор на електричен отпор Конвертор на електрична спроводливост Конвертор на електрична спроводливост Конвертор на електрична капацитивност Индуктивен конвертор Американски конвертор со мерач на жица Нивоа во dBm (dBm или dBm), dBV (dBV), вати итн. единици Конвертор на магнетомоторна сила Конвертор на јачина на магнетно поле Конвертор на магнетен флукс Конвертор со магнетна индукција Радијација. Конвертор на брзина на доза апсорбирана од јонизирачко зрачење Радиоактивност. Конвертор на радиоактивен распаѓање Радијација. Конвертор на доза на експозиција Зрачење. Конвертор на апсорпирана доза Конвертор со децимален префикс Пренос на податоци Конвертор на типографија и единица за обработка на слика Конвертор на дрвена волуменска единица Пресметка на моларна маса D. I. Менделеев периодичен систем на хемиски елементи
1 британски минимум = 0,0160126656733981 драхма
Почетна вредност
Конвертирана вредност
кубен метар кубен километар кубен дециметар кубен сантиметар кубен милиметар литар егзалилитар тералитри гигалитри мегалитри килолитри хектолитар децилитар центилитар милилитар микролитар нанолитар picoliter американско барел бареллонарт (британски барел бареллонарт) кварта британски пинта САД игла дека британскиот стакло Американско стакло (метричко) стакло Британска течност унца Американска течност унца Британска лажица амер. лажица (метар) лажица брит. Американска десертна лажица Брит лажица за десерт лажичка Амер. лажичка метрика лажичка Брит. жабрени, жабрени американски жабрени, жабрени британски миним американски минимум Британски кубни милји кубни метри кубни стапки кубни инчи регистар тон 100 кубни стапки 100 стапки 100 стапки коцки акр-фут акре-фут (САД, геодетски) акр-инчен распаѓање стер децистер кабел тангс нога драхма кор (библиска единица) хомер (библиска единица) бах (библиска единица) џин (библиска единица) каб (библиска единица) лог (библиска единица) стакло (шпански) волумен на Земјата Планк волумен кубна астрономска единица кубна парсек кубен килопарсец кубен мегапарсек кубни гигапарсец буре кофа дамаск четвртина шише за вино шише вотка стаклена чарка шалик
Електричен потенцијал и напон
Дознајте повеќе за волуменот и мерните единици во рецептите
Генерални информации
Волуменот е просторот окупиран од супстанција или предмет. Волуменот може да се однесува и на слободниот простор во контејнер. Волуменот е тродимензионална количина, за разлика од, на пример, должината, која е дводимензионална. Затоа, волуменот на рамни или дводимензионални објекти е нула.
Волумен единици
Кубик метар
Единицата за волумен на SI е кубен метар. Стандардна дефиниција за еден кубен метар е волуменот на коцка со рабови долги еден метар. Изведените единици како кубни сантиметри исто така се широко користени.
Литар
Литар е една од најчесто користените единици во метричкиот систем. Тоа е еднакво на волуменот на коцка со рабови долги 10 см:
1 литар = 10 cm × 10 cm × 10 cm = 1000 кубни сантиметри
Тоа е исто како 0,001 кубни метри. Масата на еден литар вода на температура од 4°C е приближно еднаква на еден килограм. Често се користат и милилитри, еднакви на еден кубен сантиметар или 1/1000 од литар. Милилитар обично се означува како ml.
Џил
Жабрите се единици за волумен што се користат во САД за мерење на алкохолни пијалоци. Еден џил е пет течни унци во британскиот империјален систем или четири во американскиот систем. Еден американски џил е еднаков на четвртина половина литар или половина чаша. Ирските пабови служат силни пијалоци во порции од четвртина џил, или 35,5 милилитри. Во Шкотска, порциите се помали - една петтина од џил, или 28,4 милилитри. Во Англија, до неодамна, порциите беа уште помали, само една шестина од џил или 23,7 милилитри. Сега, тоа е 25 или 35 милилитри, во зависност од правилата на претпријатието. Сопствениците можат сами да одлучат која од двете порции да ја послужат.
Драм
Драм, или драхма, е мерка за волумен, маса, а исто така и паричка. Во минатото оваа мерка се користела во фармацијата и била еднаква на една кафена лажичка. Подоцна, стандардниот волумен на лажичка се промени, а една лажица стана еднаква на 1 и 1/3 драхми.
Волуменот во готвењето
Течностите во рецептите за готвење обично се мерат по волумен. Масовните и сувите производи во метричкиот систем, напротив, се мерат со маса.
Чајна лажица
Волуменот на една кафена лажичка е различен во различни системи за мерење. Првично, една кафена лажичка беше четвртина од една лажица, а потоа - една третина. Тоа е последниот волумен што сега се користи во американскиот систем за мерење. Ова е приближно 4,93 милилитри. Во американската диететика, големината на една кафена лажичка е 5 милилитри. Во ОК е вообичаено да се користат 5,9 милилитри, но некои водичи за исхрана и готвачи користат 5 милилитри. Големината на лажичка што се користи во готвењето обично е стандардизирана во секоја земја, но различни големини на лажици се користат за храна.
Лажица
Волуменот на една лажица исто така варира во зависност од географскиот регион. Така, на пример, во Америка, една лажица е три лажички, половина унца, приближно 14,7 милилитри или 1/16 од американска чаша. Супените лажици во Велика Британија, Канада, Јапонија, Јужна Африка и Нов Зеланд исто така содржат три лажички. Значи, една метричка лажица е 15 милилитри. Британска лажица е 17,7 милилитри, ако лажичката е 5,9 и 15 ако лажичката е 5 милилитри. Австралиска лажица - ⅔ унца, 4 лажички или 20 милилитри.
Чаша
Како мерка за волумен, чашите не се дефинирани толку строго како лажиците. Волуменот на чашата може да варира од 200 до 250 милилитри. Метричка чаша е 250 милилитри, а американска чаша е малку помала, приближно 236,6 милилитри. Во американската диететика, волуменот на чаша е 240 милилитри. Во Јапонија чашите се уште помали - само 200 милилитри.
Кварти и галони
Галоните и квартите исто така имаат различни големини во зависност од географскиот регион каде што се користат. Во царскиот систем на мерење, еден галон е еднаков на 4,55 литри, а во американскиот систем на мерења - 3,79 литри. Горивото генерално се мери во галони. Кварта е еднаква на четвртина галон и, соодветно, 1,1 литри во американскиот систем и приближно 1,14 литри во империјалниот систем.
Пинта
Пинтите се користат за мерење на пиво дури и во земји каде што пинтата не се користи за мерење на други течности. Во ОК, млекото и јаболковината се мерат во литри. Пинта е еднаква на една осмина од галон. Некои други земји во Комонвелтот на нации и Европа исто така користат пинти, но бидејќи тие зависат од дефиницијата за галон, а галонот има различен волумен во зависност од земјата, пинтите исто така не се исти насекаде. Империјална пинта е приближно 568,2 милилитри, а американска пинта е 473,2 милилитри.
Течна унца
Империјална унца е приближно еднаква на 0,96 американски унци. Така, една царска унца содржи приближно 28,4 милилитри, а американска унца содржи приближно 29,6 милилитри. Една американска унца исто така е приближно еднаква на шест лажички, две супени лажици и една осма чаша.
Пресметка на волумен
Метод на течно поместување
Волуменот на објектот може да се пресмета со методот на поместување на течноста. За да го направите ова, се спушта во течност со познат волумен, геометриски се пресметува или мери нов волумен, а разликата помеѓу овие две величини е волуменот на предметот што се мери. На пример, ако спуштите предмет во чаша со еден литар вода, волуменот на течноста се зголеми на два литра, тогаш волуменот на предметот е еден литар. На овој начин, можете само да го пресметате обемот на предмети кои не апсорбираат течност.
Формули за пресметување волумен
Волуменот на геометриските форми може да се пресмета со помош на следниве формули:
Призма:производ на плоштината на основата на призмата и висината.
Правоаголен паралелепипед:производ на должина, ширина и висина.
Коцка:должина на раб до трета сила.
Елипсоид:производ на полуоски и 4/3π.
Пирамида:една третина од производот на површината на основата на пирамидата и висината. Објавете прашање во TCTermsи во рок од неколку минути ќе добиете одговор.
Тест по математика 5 одделение на тема „Мерење величини“
Упатство за извршување на работата
За завршување на работата се одвоени 45 минути. Работата се состои од 11 задачи.
Одговорите на задачите се запишуваат на листот со одговори. При нивното снимање се зема предвид следново:
во задачите со повеќе избор се означува бројот на точниот одговор;
во задачи со краток одговор се означува бројот што произлегува од решението;
во задачите што се совпаѓаат, редоследот на броеви од табелата со одговори е означен без употреба на букви, празни места или други симболи (погрешно: A-2, B-1, B-3; точно: 213).
Доколку откриете дека сте запишале погрешен одговор на формуларот, внимателно пречкртајте го и до него напишете го точниот одговор.
Сите потребни пресметки и трансформации се направени во нацрт-форма. Нацртите не се разгледуваат и не се земаат предвид при оценувањето.
Точниот одговор, во зависност од сложеноста на секоја задача, се доделува еден или повеќе поени. Поените што ги добивате за сите завршени задачи се сумирани. Обидете се да завршите што е можно повеќе задачи и да постигнете што е можно повеќе поени.
| 1. Колку изнесува плоштината на правоаголник со страни 5 cm и 8 cm? Дајте го вашиот одговор во квадратни сантиметри |
|||||||
| Одговор: ______________ |
|||||||
| 2. Радиусот на кругот е 6 cm. Дајте го вашиот одговор во сантиметри. |
|||||||
| Одговор: ______________ |
|||||||
| 3. Воспоставете кореспонденција помеѓу степенот на мерката на аголот и неговиот тип |
|||||||
| 4) проширен |
|||||||
| |
|||||||
| 4. Изберете ги точните изјави |
|||||||
| 1) Ако триаголниците се еднакви, тогаш нивните периметри се еднакви |
|||||||
| 2) Ако периметрите на триаголниците се еднакви, тогаш триаголниците се еднакви |
|||||||
| 3) Ако плоштините на триаголниците се еднакви, тогаш триаголниците се еднакви |
|||||||
| 4) Ако триаголниците се еднакви, тогаш нивните плоштини се еднакви |
|||||||
| 5. Поврзете го триаголникот со неговиот опис |
|||||||
| 1) рамностран правоаголен |
|||||||
| 2) рамнокрак акутно-аголни |
|||||||
|
| 3) рамнокрак правоаголен |
||||||
| 4) скален тап |
|||||||
| 5) разноврсна акутно-аголна |
|||||||
|
| 6) рамностран акутно-аголна |
||||||
| 7) рамнокрак тап |
|||||||
| |
|||||||
| 6. Изберете ги точните изјави |
|||||||
| 1) Секој рамнокрак триаголник е рамностран |
|||||||
| 2) Секој рамностран триаголник е рамнокрак |
|||||||
| 3) Секој квадрат е правоаголник |
|||||||
| 4) Секој правоаголник е квадрат |
|||||||
| 7. Должината на правоаголникот е зголемена за 8 пати, а неговата ширина е намалена за 2 пати. Како се промени плоштината на овој правоаголник? |
|||||||
| 1) Зголемен 4 пати | 2) Намален за 4 пати |
||||||
| 3) Зголемен за 16 пати | 4) Намален за 16 пати |
||||||
| 8. Изберете ја точната изјава. |
|||||||
| 1) 2 dm2< 80 см2 | 2) 470 cm2 > 4 m2 |
||||||
| 3) 7 ha > 60.000 m2 | 4) 600 м2< 6 а |
||||||
| 9. Изберете ја изјавата што има грешка |
|||||||
| 1) 3 часа = 10.800 с | 2) 2 дена 5 часа 30 минути = 3.230 минути |
||||||
| 3) 6 t 15 c 2 kg = 7.502 kg | 4) 9 kg 75 g = 9.075 g |
||||||
| 10. Едната страна на триаголникот е 18 cm, втората е 10 cm поголема, а третата е 2 пати поголема од првата страна. Колку изнесува периметарот на овој триаголник? |
|||||||
| Одговор: _________________________________ |
|||||||
| 11. Пресметај го волуменот на фигура составена од идентични коцки чиј раб е 3 cm. |
|||||||
|
|
|||||||
| Решение: _________________________________________________________________ |
|||||||
| Одговор: __________________________ |
|||||||
Формулар за одговор на тестот „Мерење на количини“
| Презиме Име_______________________________________________ | Класа _____________ |
|
| Поени (поставени од наставникот) |
||
Задача 10
Задача 11
Клучеви и критериуми за оценување на тест предмети
| Работа бр. | Критериуми за оценување | ||
| 0,5 поени ако точката 1 се запише, а точката 2 не се запише 0,5 поени ако точката 4 се запише, а точката 3 не се запишува (на пример, одговорот 124 вреди 0,5 поени) | |||
| 1,5 поени ако сите симболи се напишани правилно, 1 поен ако е напишан погрешен симбол на која било позиција во одговорот; 0,5 поени ако било кои две позиции од одговорот содржат знаци различни од оние претставени во стандардот за одговор и 0 поени во сите други случаи | |||
| 0,5 поени ако точката 2 се запише, а точката 1 не се запише 0,5 поени ако точката 3 се запише, а точката 4 не се запишува (на пример, одговорот 13 вреди 0,5 поени) | |||
| 1 поен ако проблемот како целина е правилно решен, но е направена 1 печатна грешка или компјутерска грешка | |||
| 2 поени, доколку проблемот е решен правилно, се добива точен одговор 1 поен ако е пронајден волуменот на една коцка, но обемот на целата фигура не е пронајден, или проблемот е целосно решен, но направена е 1 печатна грешка или 1 грешка во пресметувањето | |||
| Максимални поени | |||
Опис на работата за тестирање
Тестот е фокусиран на работа на наставните методи на С.М. Николски (Учебник Математика. 5-то одделение: учебник за општообразовни институции / [С.М. Николски, М.К. Потапов, Н.Н. Решетников, А.В. Шевкин] . - М.: Образование, 2015 година). Целта на тестот е да се провери степенот на совладување на образовниот материјал во Поглавје 2 „Мерење количини“, ставови 2.5 - 2.13.
Тестот се состои од два дела и содржи 11 задачи. Од нив, 6 задачи се од основно ниво, 4 задачи се од напредно ниво и 1 задача е со високо ниво на сложеност. Задачите 1-9 даваат три форми на одговор:
. со избор на одговори од четири предложени - 5 задачи,
. со краток одговор - 2 задачи,
. за усогласеност - 2 задачи.
Студентите мора да покажат: владеење на основните алгоритми; познавање и разбирање на таквите математички поими како круг, агол, триаголник, четириаголник, нивните својства, познавање на математичките величини, нивните мерни единици, познавање на техники за решавање проблеми.
Исто така тестирајтесодржи 2 задачи со детални одговори, кои се насочени кон тестирање на владеењето на материјалот на напредно и високо ниво. При завршувањето на овие задачи, учениците мора да покажат способност математички правилно да напишат решение, притоа давајќи ги потребните објаснувања и оправдувања.
Задачите се подредени по зголемена тежина - од релативно едноставни до сложени, под претпоставка дека флуентноста на материјалот и добро ниво на математичка култура.
Карактеристики на задачите
| Работа бр. | Тип на работа | Ниво на тешкотија |
| Со краток одговор | ||
| Со краток одговор | ||
| За усогласеност | ||
| Повеќекратен избор | ||
| За усогласеност | ||
| Повеќекратен избор | ||
| Повеќекратен избор | Покачена |
|
| Повеќекратен избор | Покачена |
|
| Повеќекратен избор | Покачена |
|
| Со детален одговор | Покачена |
|
| Со детален одговор |
Распределба на задачи по тип
| Тип на работа | Број на задачи | Максимален резултат | Процентот на максимална оценка за овој тип од максимумот за целата работа |
|
| Повеќекратен избор | ||||
| Со краток одговор | ||||
| За усогласеност | ||||
| Со детален одговор |
Распределба на задачи по ниво на тежина
| Ниво на тешкотија | Број на задачи | Максимален резултат | Процентот на максимална оценка за ова ниво од максимумот за целата работа |
|
| Покачена | ||||
На почетокот на часот, на учениците им се дава целосниот текст на работата и формуларите за одговори. Одговорите и решенијата за проблемите со тестот се запишани на формулари. Формулацијата на задачите не се препишува, цртежите не се прецртуваат.
По решавањето на задачата, одговорот се запишува. При снимање на одговор, се зема предвид следново:
Во задачите со повеќе избор се означува бројот на точниот одговор;
Во задачите со краток одговор се означува бројот што произлегува од решението;
Во задачата за совпаѓање, се означува низа броеви од табелата со одговори без да се користат букви, празни места или други симболи (погрешно: A-2, B-1, B-3; точно: 213).
Учениците можат да ги направат сите потребни пресметки, трансформации и цртежи во нацрт. Нацртите не се разгледуваат и не се земаат предвид при оценувањето.
Задачите бр. 1, 2, 7, 8, 9 се сметаат за правилно завршени ако е наведен бројот на точниот одговор (во задачи со избор на одговори) или се внесува точниот одговор (во задачите со краток одговор).
За одговорот на задачите бр.3, бр.5 се доделуваат 1,5 бодови доколку сите симболи се правилно напишани; 1 поен ако на која било позиција од одговорот симболот напишан не е оној што е претставен во стандардот за одговор; 0,5 поени ако било кои две позиции од одговорот содржат знаци различни од оние што се претставени во стандардот за одговор, и 0 поени во сите други случаи.
За одговорот на задача бр.4 се доделува 1 бод доколку одговорот е точно даден; 0,5 поени ако се евидентираатточка 1, а точка 2 не е евидентирана; 0,5 поени ако точка 4 е запишана, а точка 3 не е запишана (на пример, одговорот 124 вреди 0,5 поени).
За одговорот на задача бр.6 се доделува 1 бод доколку одговорот е точно даден; 0,5 поени ако точката 2 е запишана, а точката 1 не е запишана; 0,5 поени ако точка 3 е запишана, а точка 4 не е запишана (на пример, одговорот 13 вреди 0,5 поени).
За задача бр.10 се доделуваат 2 бода, доколку проблемот е правилно решен се добива точниот одговор; 1 поен ако проблемот во целина е правилно решен, но е направена 1 печатна грешка или грешка во пресметката.
За задача бр.11 се доделуваат 2 бода, доколку проблемот е правилно решен се добива точниот одговор; 1 поен ако е пронајден волуменот на една коцка, но волуменот на целата фигура не е пронајден, или проблемот е целосно решен, но направена е 1 печатна грешка или 1 грешка во пресметувањето.
Вкупниот резултат се формира со собирање на добиените поени за секоја задача.
Скала за претворање на вкупниот резултат во училишна оценка
| Обележете на скала од пет точки | "2" | "3" | "4" | "5" |
| Вкупен резултат | 0 - 3,5 | 4 - 7 | 7,5 - 10,5 | 11 - 14 |
Тест план
| Работа бр. | Вештина или знаење што може да се провери |
| Познавање на формулата за плоштина на правоаголник; способност да се најде плоштината на правоаголник |
|
| Познавање на односот помеѓу радиусот и дијаметарот; способност да се пресмета дијаметарот на кругот од неговиот радиус |
|
| Познавање на видови агли; способноста да се одреди типот на аголот според неговата степенска мерка |
|
| Разбирањето на фактот дека еднаквите фигури секогаш имаат еднакви периметри и области, но еднаквоста на периметрите или областите не е знак за еднаквост на фигурите |
|
| Познавање на различни видови триаголници, способност за класификација на триаголници по страни и агли; способност за одредување на типот на триаголник од цртеж |
|
| Познавање на класификацијата на триаголниците по страни, разбирање на фактот дека рамностран триаголници се вклучени во класата на рамнокраки триаголници. Познавање на различни видови четириаголници, разбирање на фактот дека квадратите се вклучени во класата на правоаголници. |
|
| Познавање на формулата за плоштина на правоаголник, способност да се анализира промената на површината кога се менуваат страните на правоаголникот. |
|
| Познавање на единици на површина, способност за конвертирање на единици |
|
| Познавање на единици за мерење на маса и време, способност за претворање на единици |
|
| Познавање на концептот на периметарот на фигурата, способност за решавање едноставни текстуални проблеми |
|
| Познавање на формулата за волумен на коцка, способност за пресметување на волумен на коцка, разбирање на адитивноста на волуменот, ниво на развој на просторно размислување. |
При изработката на тестот, материјалите (спецификациите) на регионалните испити по математика во општообразовните организации од регионот Оренбург беа користени како примерок за анализа на содржината на тестот.
Се вчитува...